家長會家長發言稿

　　尊敬的各位老師、與會的家長朋友們：

　　大家好！我是柳家長，非常感謝老師們給予我這份信任和鼓勵，讓我在這里與您們以及各位優秀的家長共同探討孩子的教育問題。首先我想先向兩個多月以來為孩子們的學習成長付出辛勤勞動的各位老師，表示深深的敬意和衷心的感謝，是您們讓孩子們從一個懵懂孩童逐漸成長為懂得自律，并開始自覺學習的合格小學生。各位老師，您們辛苦了！

　　說到孩子的教育，我深知與在座的各位家長相比，還有許多需要學習和借鑒的地方。今天有機會能把我的心得體會與大家一起分享，希望能得到老師和家長們的指導。

　　對于一年級孩子來說，我認為培養興趣、樹立自信、養成習慣和陽光心態四方面是最重要的課程，將使孩子一生受用。

　　首先說說培養興趣方面我的做法。

　　1、          經常問問題。在和孩子相處過程中，經常會問各種小問題，讓孩子帶著問題去學校。比如你記得幫我留意這個字是怎么讀的？幫我問問老師，我這樣理解對不對？這個單詞我記不住了，你回來教我。

　　2、          采用多種形式。有抽簽式（聽寫、練習、扮演、朗讀等），有搶答式（驗收練習），學老師批改式，兌換獎勵式（免作業卡、免家務卡等）。

　　3、          讓孩子當老師。

　　4、          留下念想。她喜歡的形式，不一次用完。比如孩子很喜歡做練習，但是我不能因為她的興趣而使勁利用，孩子的熱情要慢慢釋放。

　　其次是樹立自信心。

　　有位哲人說過：“一個人，從充滿自信的那刻起，上帝就在伸出無形的手幫助他。”自信決定著一個人一生的幸福指數。我在家是從以下幾點入手：

　　1、尊重孩子。孩子從小得到多少尊重，長大后他就會將多少尊重給予他人。在家里，我們三口是平等的成員關系，沒有命令指責，家里事情都會三人商量，共同決定，一起執行。女兒的權利不因她年紀小而被輕視，若和她確實難以達成一致，我們會根據她的想法，提供幾個我們可以做到的方案，請她選擇。如此下來，孩子敢于表達自己的想法，學會尊重他人，也得到尊重，從而自信。

　　2、我努力學習表揚和鼓勵。表揚和鼓勵是一門學問，有的家長在面對進步時都是大拇指一豎：你真棒，你真行！其實這不是表揚，這是評價。有些家長面對退步：沒關系，下次再努力！這也不是鼓勵，是貪心。這樣的話語其實沒有走進孩子的內心，也沒有幫助孩子找到繼續進步的內動力。舉個表揚的例子：女兒考了100分，我會喜悅地說：“真的嗎，媽媽太開心了，告訴媽媽你是怎么做到的？”其實她這么小是真的不知道好分數如何來，她一般會想好半天，一點點總結：“我上課認真聽講了，我小腦袋跟著老師轉了，我積極回答問題了，我回家多做練習了…”我會繼續深挖：“原來寶貝掌握這么多學習的好方法啊，那能告訴媽媽，上課時間那么長，你怎么能一直坐的住認真聽講呢？”她就會說：“老師的課有意思呀，我想舉手發言就要認真聽啊”等等。實際上這時候她才真正明白，原來要想學習進步，是需要這樣做啊。這樣的表揚既不會讓她因好分數得意忘形，也可以幫助她鞏固好的學習習慣。再舉個鼓勵的例子：有次數學考了94分，她既沮喪又擔心地告訴了我。因為我始終堅信一句話“再糟糕的情況也有值得稱贊的地方”。所以我迅速找到稱贊的點：“謝謝寶貝，不論考多少分都能主動告訴媽媽，媽媽要的就是你這樣誠實的孩子！”她當時相當吃驚。其實我是用語言暗示她，不論考多少分，我都不會因為分數而批評她，對我而言，爭取更多機會幫助她比一時的分數更重要，相應的，她也會養成誠實的好品質。然后我開始鼓勵她：“媽媽知道，你考了94分心里一定不好受，但是媽媽相信，你一定能找出問題在哪里，那么今后咱們就不會出現同樣的錯誤了，是不是用這6分換取了今后的進步呀？”后來她放下了思想包袱并總結出原因，還主動要求做練習。這樣的鼓勵既保護了她的自尊，也樹立了學習的信心。學習有效表揚和鼓勵，是為了幫助孩子收獲到比分數更重要的東西，那就是自我接納和自我完善，這不是一句“你真棒或繼續加油”所能達到的。

　　有一個需要注意的就是：使用物質獎勵。物質獎勵不是鼓勵，它會使孩子迷惑，學習究竟是誰的事？為誰學習？離開物質的刺激，孩子很快就會失去學習興趣，沒有內動力。我們家里基本不使用物質獎勵，一般是精神獎。這個供家長們參考。