2019年度成績表彰會優(yōu)秀教師發(fā)言稿
如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一粒糧食，你是否哺育了有用的生命?教師就能做到。以下是小編給大家?guī)淼膸灼獌?yōu)質(zhì)教師發(fā)言稿，供大家參考借鑒。
優(yōu)質(zhì)教師發(fā)言稿(一)
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!
在第二十七個教師節(jié)即將來臨之際，，首先祝各位老師節(jié)日愉快，身體健康。能在這樣一個特別的日子里，代表優(yōu)秀教師發(fā)言，表達(dá)我們的心聲和對未來的憧憬，我感到十分榮幸，心情倍感激動，請?jiān)试S我代表全體教師向多年來關(guān)心和支持我們，幫助和培養(yǎng)我們的各位領(lǐng)導(dǎo)，表達(dá)最誠摯的感激和最衷心的祝福。
一個國家、一個民族的發(fā)展需要教育，而教育的發(fā)展需要我們一代又一代人堅(jiān)持不懈的努力，教師正是這努力的原動力。教師的職業(yè)與民族的興衰息息相關(guān)，決定了我們的工作每時每刻不敢有絲毫懈怠，責(zé)任重于泰山;教師的職業(yè)，承載著萬千家庭的希望和夢想，決定了我們的工作雖然充滿艱辛，但必須默默奉獻(xiàn);教師的職業(yè)，需要用良心和智慧去塑造人的心靈，決定了我們必須不斷地完善自我。唯有教師人格的高尚，才可能有學(xué)生心靈的純潔。在市場經(jīng)濟(jì)的背景下，我們更需要保持一份清醒、保持一份沉靜、保持一份寂寞、保持一份清高。
選擇教師這一職業(yè)，我們無怨無悔。“教師是人類靈魂的工程師”，用筆耕耘、用語言播種、用汗水澆灌、用心血滋潤。作為教師隊(duì)伍的一員，我從成為一名教師之日起，就明白了教好書，是我的天職，育好人，是我追求的目標(biāo)。回想幾年的教學(xué)歷程，我曾有年輕氣盛的躁動，有淺嘗甘霖的欣喜，在學(xué)院的培養(yǎng)和支持下，我已從一名普通的教師，成長為一名優(yōu)秀教師，更讓我深知，我們不應(yīng)該只把教師當(dāng)做是一種職業(yè)，而更應(yīng)該把它當(dāng)做一種理想與事業(yè)，一種挑戰(zhàn)自我、完善自我的方式。我驕傲，我成為了一名教師。我更驕傲，我是山西職院教師隊(duì)伍中的一員。
作為全省的一所高職院校，我們的學(xué)院銳意進(jìn)取，積極開拓。如今，學(xué)
院已經(jīng)學(xué)院已經(jīng)走出了一條具有鮮明特色的辦學(xué)之路，山西職院人正在滿懷豪情地積極致力于職業(yè)教育的改革與創(chuàng)新之中，秉承“厚德載物、強(qiáng)能立身”的校訓(xùn)，朝著建設(shè)具有鮮明特色、質(zhì)量一流的國家骨干高職院校的方向前進(jìn)!
作為一名教師，我們是平凡的，就如一顆小小的鋪路石，但寬廣的大路需要我們鋪就，讓我們無怨無悔的堅(jiān)守在這個崗位上，用自己的青春來捍衛(wèi)這個職業(yè)的神圣。我們需要不斷學(xué)習(xí)，以優(yōu)化的知識結(jié)構(gòu)，改善思維品質(zhì)，提高洞察能力;我們需要深入思考，以發(fā)現(xiàn)教育中的新情況、新問題，尋找新的解決途徑;我們需要潛心研究，以滿足學(xué)生的需求，解決實(shí)踐中的問題;我們需要勇于創(chuàng)新，以探究教育的新領(lǐng)域，創(chuàng)造教育的新境界。我們需要汗水，但更需要智慧，這樣我們才能追尋教育的真諦，把握教育的規(guī)律，引領(lǐng)學(xué)生健康地到達(dá)理想的彼岸。在這里，我代表全體優(yōu)秀教師感謝學(xué)校，是學(xué)校給了我們充分展現(xiàn)自我的平臺;感謝學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)，是你們的關(guān)心與鼓勵，給予我們最大的支持和持久的動力，讓我們能安心工作，實(shí)現(xiàn)夢想。我們將繼續(xù)為職教事業(yè)奉獻(xiàn)自己無限的力量，為職教事業(yè)揮灑無悔的激情!我相信山西職業(yè)技術(shù)學(xué)院明天會更加輝煌!!!
最后，再次衷心祝愿各位領(lǐng)導(dǎo)、老師身體健康、工作順利、節(jié)日快樂!
在20xx年的8月1日至8月16日連續(xù)三個星期的周末，我參加了教師進(jìn)修學(xué)校組織的新教師培訓(xùn)。通過6天的培訓(xùn)，我對教師這個職業(yè)的有了更深一層的了解。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師的講座的講話也為我將來的工作初步地指明了方向，使我明白教師這個職業(yè)的沉重份量，對我日后的教育工作有很大的意義。面對我們這些剛剛上崗的新教師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們考慮的非常周全。從始業(yè)教育到專業(yè)成長，從師德學(xué)習(xí)到班主任培訓(xùn)，從教師教學(xué)工作，到學(xué)生學(xué)習(xí)常規(guī)，面面俱到，細(xì)致入微，在各方面對我們加以培訓(xùn)。讓我們樹立起師德觀念，規(guī)范教學(xué)過程，從而邁好第一步。
通過對幾種教育法規(guī)的學(xué)習(xí)，我了解作為一名教師最基本的義務(wù)——教書育人。教師應(yīng)無私地將知識傳授給自己的學(xué)生，維護(hù)自己的學(xué)生，并關(guān)愛他們，以自己高尚的品行為學(xué)生樹立起榜樣。面對后進(jìn)的學(xué)生，不能采用暴力或體罰等行為，而是應(yīng)該用加倍的愛去幫助他們進(jìn)步，這不僅是從職業(yè)角度，更是從法律角度對教師的義務(wù)作出了規(guī)定。教育不僅是教，更是教與學(xué)互動的一個過程。一味地向?qū)W生灌輸書本知識只是一個教書匠的水平。只有通過在教育中不斷學(xué)習(xí)，在學(xué)生實(shí)際情況的基礎(chǔ)上對教學(xué)有所創(chuàng)新，才能逐漸提高教學(xué)水平。
在培訓(xùn)期間，最讓我印象深刻的就是關(guān)于<<教師職業(yè)道德>>。談到職業(yè)道德，其實(shí)每一項(xiàng)職業(yè)都要求具備一定的職業(yè)道德。但是對于教師這個職業(yè)而言，就顯得尤為重要，且具有一定的特殊性。因?yàn)樽鳛橐幻處煟谎砸恍卸际菍W(xué)生眼中的榜樣和標(biāo)準(zhǔn)。教師在學(xué)生心目中的地位是很高的，在某種年齡階段，教師的形象之高大甚至超過他們的父母。所以，教師的言行直接影響和關(guān)系到學(xué)生未來的品德發(fā)展。教師必須具備高尚的職業(yè)道德，這一點(diǎn)非常重要。
我覺得教師的職業(yè)道德，集中體現(xiàn)在教育責(zé)任感，關(guān)愛學(xué)生和工作效率上。教育事業(yè)關(guān)系著下一代的身心發(fā)展，關(guān)系著祖國建設(shè)的明天，是中國建設(shè)中舉足輕重的一部分。教師的工作責(zé)任感應(yīng)該是極其強(qiáng)烈的，只有強(qiáng)烈的責(zé)任感才能帶動起工作的熱情和動力，才能真正意識到自己職業(yè)的重要性而投入全部的精力。教師要時刻注意自己的言行并留意學(xué)生的反應(yīng)和變化，為學(xué)生樹立好的榜樣，改正不良的習(xí)慣都是教師的基本責(zé)任。如果缺乏對學(xué)生負(fù)責(zé)的心態(tài)，又如何將工作熱情融入自己的工作中呢?更別談兢兢業(yè)業(yè)地為學(xué)生服務(wù)了。
光有責(zé)任感還是不夠的，教師不應(yīng)只成為學(xué)生的導(dǎo)師和幫手，更應(yīng)該是學(xué)生的朋友。所以關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生是一個好教師最起碼的道德，是強(qiáng)烈責(zé)任感的體現(xiàn)和升華。關(guān)愛學(xué)生首先應(yīng)當(dāng)是對學(xué)生人格的尊重，以公平客觀的眼光去看待和評價每一個學(xué)生，不能以偏見、片面的態(tài)度對待他們。除了關(guān)心他們的學(xué)習(xí)以外，還應(yīng)關(guān)注他們的心理健康，引導(dǎo)他們向著積極、樂觀、上進(jìn)的方向發(fā)展。除了關(guān)心他們在校的行為，還應(yīng)了解他們課堂以外的生活，以便及時、適當(dāng)、全面地幫助和引導(dǎo)他們健康成長。
教師的職業(yè)道德還體現(xiàn)在工作效率上。教師最重要的職責(zé)就是教書育人。教師應(yīng)無私地奉獻(xiàn)自己的知識，傳授學(xué)生先進(jìn)的文化，提高工作效率.教育可以是一件普通的事，也可以是一件艱難的事，關(guān)鍵看一個老師如何看待。如果只是單調(diào)地將自己肚中的知識塞給學(xué)生，這就是件簡單的事。如果要在知識傳遞的過程中，既能引導(dǎo)學(xué)生舉一反三，學(xué)會學(xué)習(xí)，又能懂得思考，充分發(fā)揮主觀能動性，這就是件艱難的事。優(yōu)秀老師能在不同的條件下，堅(jiān)持不懈地研究教學(xué)方法，有所創(chuàng)新，有所成就，這是非常不容易的。也為我們新教師樹立了楷模，時刻教育我們不能在工作中只積累經(jīng)驗(yàn)，更要邊教邊思考，有所實(shí)踐，有所創(chuàng)造。
培訓(xùn)內(nèi)容中，對加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)這部分內(nèi)容我也有很多感受。到底什么是師德師風(fēng)?師德，是教師職業(yè)道德、師風(fēng)，是教師的行為規(guī)范。師德師風(fēng)對一個教師特別重要。因?yàn)椋處熓菍W(xué)生行動的標(biāo)桿。“其身正，不令而行;其身不正，隨令不行。”愛崗敬業(yè)，教書育人，為人師表，誨人不倦…….這些都是師德師風(fēng)的體現(xiàn)。
短短的幾天的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，令我的心情久久不能平靜，可以說是我這近六年來教學(xué)生涯中，一次難忘的學(xué)習(xí)交流。在學(xué)校這些勤懇敬業(yè)老師的發(fā)言中沒有多少華麗的辭藻，卻流露出大光華人的那種樸實(shí)真誠、謙虛好學(xué)，勤奮敬業(yè)的工作態(tài)度，讓我在這次學(xué)習(xí)中受益匪淺，百聽不厭，百學(xué)不倦。
我想，“作為教師，不僅是一個學(xué)者，她更應(yīng)該是一個研究者，”在教學(xué)育人的過程中，我們教師必須以局內(nèi)人的身份“進(jìn)入”生活本身，“入乎其內(nèi)”，根據(jù)教學(xué)現(xiàn)場當(dāng)時的“內(nèi)在真實(shí)”，來展示教學(xué)的真實(shí)面貌。
20xx年新教師培訓(xùn)心得體會
在教育這個舞臺上每天發(fā)生著許許多多平凡的和不平凡的教學(xué)故事，這些在教育教學(xué)活動中所發(fā)生、出現(xiàn)、遭遇、處理過的各種事件，不是瞬間即逝，無足輕重，淡無痕跡的，它會長久的影響學(xué)生和教師的教育教學(xué)。從培訓(xùn)中老師所談的這些親身經(jīng)歷的事件中，我們能夠?qū)W到很多東西，得到很多大啟發(fā)，甚至?xí)a(chǎn)生心靈的震撼。
“十年樹木，百年樹人”，踏上了三尺講臺，也就意味著踏上了艱巨而漫長的育人之旅。怎樣才能做一名好教師呢?，通過培訓(xùn)，我認(rèn)為，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生是教師最基本的道德素養(yǎng)。
經(jīng)過培訓(xùn)學(xué)習(xí)，我更堅(jiān)定了自己“教書育人”的思想，要逐步從以下幾個方面努力去做，完善自己。要堅(jiān)定不移地?zé)釔圩约旱慕虒W(xué)事業(yè)。
(一)“做一天蠟燭，就要發(fā)一天光;做一只春蠶，就要吐一寸絲。”這是我的教育觀和思想觀。我不會有“當(dāng)一天和尚撞一天鐘”的逍遙懈怠思想，有的就是一種教師的使命感。因?yàn)槲疑钌畹囟茫航處煹墓ぷ魇巧袷サ模彩瞧D苦的，教書育人需要感悟、時間、精力乃至全部心血的付出。這種付出是需要以強(qiáng)烈地使命感為基礎(chǔ)的，是要以強(qiáng)烈的責(zé)任心做代價的。一個熱愛教育事業(yè)的人，是要甘于辛勞，甘于付出，，甘于無怨，這是師德的首要條件。
(二)要熱愛自己的學(xué)生
教師必須關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生的人格，促進(jìn)他們?nèi)娼】档匕l(fā)展。這種熱愛，首先應(yīng)該是溫暖的，是充滿情感和愛的事業(yè)。作為教師，應(yīng)該多與學(xué)生進(jìn)行情感上的交流，做學(xué)生的知心朋友、這種愛也需要教師對學(xué)生傾注相當(dāng)?shù)臒崆椋瑢λ麄兘o予各方面的關(guān)注，從心靈上、思想上、身體上、學(xué)習(xí)上去關(guān)心、熱愛、幫助，把教學(xué)中存在的師生的“我”與“你”的關(guān)系，變成“我們”的關(guān)系。愛使教師與學(xué)生在相互依存中取得心靈的溝通，共同分享成功的喜悅，分擔(dān)挫折的煩惱。
通過培訓(xùn)，我懂得了怎樣去愛學(xué)生。“愛”是一門藝術(shù)，能愛是一個層面，善愛則是另一個層面、作為教師，今后我要努力做到能愛、善愛，去關(guān)愛學(xué)生成長過程中的每一個微小的“閃光點(diǎn)”，要愛他們具有極大的可塑性，要愛他們在教育過程中的主體能動性，要愛他們成長過程中孕育出來的一串串的成果。
“愛”要以愛動其心，以嚴(yán)導(dǎo)其行;愛要以理解尊重，信任為基礎(chǔ);“愛”要一視同仁，持之以恒;“愛”要面向所有學(xué)生。
(三)要鼓勵自己“學(xué)無止境”
我要在新學(xué)年里，不斷學(xué)習(xí)他人的新經(jīng)驗(yàn)，使自己具有一桶源源不斷的“活水”。如果不強(qiáng)化“自育”意識，力學(xué)苦練，做到“問道在先”“術(shù)業(yè)有專攻”恐非易事。
以上是我?guī)滋炫嘤?xùn)所感。我會在今后的教學(xué)工作中，時時處處以師德規(guī)范自己，將愛心灑向?qū)W生，把知識傳授給他們，讓學(xué)生真正做到德、智、體全面發(fā)展，成為“驕傲”的九十年代后們。
優(yōu)質(zhì)教師發(fā)言稿(二)
各位領(lǐng)導(dǎo)、同仁們：
受鎮(zhèn)教育辦領(lǐng)導(dǎo)抬愛與各位老師的支持，今天我給大家有緣走到一起來。領(lǐng)導(dǎo)安排我演講，實(shí)在愧不敢當(dāng)。因?yàn)槲抑皇且幻掌胀ㄍǖ慕處煟膊恢澜o大家講些什么，只能講講自己的成長之路，講數(shù)學(xué)教學(xué)感悟，還有自己的心情與體驗(yàn)。我反思了自己，感覺自己更多地像是用心情在走路。
我叫 任教于鶴城區(qū)黃金坳小學(xué)，年年承擔(dān)班主任工作，在農(nóng)村從教十幾年了。曾多次被評為區(qū)優(yōu)秀教師，區(qū)專業(yè)發(fā)展先進(jìn)個人，區(qū)教學(xué)能手，市優(yōu)秀班主任，市課改標(biāo)兵等榮譽(yù)稱號。
回顧自己的成長之路，我想主要是區(qū)委、區(qū)政府對教師的關(guān)心，使我們教師能留在農(nóng)村安心教學(xué)，扎根農(nóng)村教育舞臺。近年來，區(qū)委、區(qū)政府重視教育重視教師，從改善教師工作生活環(huán)境、提高教師待遇、幫助教師成長等方面入手，建立了"來得了、留得住、教得好"的教師保障機(jī)制，極大地提升了教師的素質(zhì)，促進(jìn)了教育的發(fā)展。此外，區(qū)、鎮(zhèn)還實(shí)施了"名師名校長培養(yǎng)工程"、"優(yōu)秀班主任培養(yǎng)工程"、"優(yōu)秀教師培養(yǎng)工程"等教師激勵機(jī)制，專門設(shè)立了獎勵基金，重點(diǎn)用于對優(yōu)秀教師的獎勵，從城區(qū)引進(jìn)的骨干教師也受到了大力度的獎勵。
大學(xué)畢業(yè)后，帶著對教育事業(yè)的一腔熾愛，我走上了教書育人的工作崗位，自從踏上三尺講臺的那一刻起，我就把自己的一生與黨的教育事業(yè)連在了一起，我也把自己的一生和我的學(xué)生們?nèi)诤显诹艘黄稹Ｎ沂冀K把"一切為了學(xué)生、為了學(xué)生的一切、為了一切學(xué)生"作為我勤奮工作、教書育人的座右銘。為了學(xué)生，我愿做"紅燭"，燃盡自己，照亮別人;為了學(xué)生，我愿做"人梯"，雙肩擎起他們稚嫩的身軀，讓他們?nèi)肀Ц馈⒏鼱N、更為廣闊的人生;為了學(xué)生，我愿做"春蠶"，吐絲到死絲不斷，留作他人御風(fēng)寒。時光荏苒，歲月流逝，幾年來，我矢志不渝，愛灑教壇，用自己的實(shí)際行動和工作實(shí)績，時時都在演繹著一位普通的鄉(xiāng)村教師如何無愧于人民教師這一光榮稱號的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，時時都在詮釋著一位普通的鄉(xiāng)村教師如何做一名學(xué)生喜歡的教師的滴滴點(diǎn)點(diǎn)!
父親在我剛走上講臺的時候這樣對我說：做一個稱職的人民教師，就要把黨的教育事業(yè)當(dāng)作自己的事業(yè)，什么時候都不要忘了用一個永遠(yuǎn)的好教師的標(biāo)準(zhǔn)來要求和衡量自己。就是這句話使我明白不做一個好教師，就不配被學(xué)生叫自己老師。從那一天起，我每寫一節(jié)教案，每上一堂課，每輔導(dǎo)一個學(xué)生，都做到對自己負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé)。不管是周末在家里，還是身在學(xué)校，我總要幾時地總結(jié)一下，想一想：昨天教得怎么樣，今天怎樣教，明天應(yīng)該怎樣改進(jìn)。 在課程改革10余年的日子，我們大家頭腦風(fēng)暴了很多先進(jìn)的教學(xué)理念與思想，"以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體"，"要建立和諧、民主、平等的師生關(guān)系""多元智能教育理論等等"。我們關(guān)注教學(xué)質(zhì)量，關(guān)注習(xí)慣與能力，關(guān)注個性與創(chuàng)新，關(guān)注學(xué)生的思想品德，關(guān)注孩子們快樂充實(shí)每一天，那么我們就要關(guān)注我們實(shí)施教育教學(xué)的方式方法，而數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)更注重方法與策略。論語言："取乎其上，得乎
其中;取乎其中，得乎其下;取乎其下，則無所得矣。"學(xué)生是有差異的，所以我們更需要探尋有效的教學(xué)途徑，讓學(xué)生舒展那緊縮的眉頭，解放痛苦的思索。
我?guī)У氖切W(xué)數(shù)學(xué)，在數(shù)學(xué)教學(xué)中，怎樣讓學(xué)生快樂參與，快樂思考，快樂成長是值得我們探討的問題。我追求的數(shù)學(xué)課是有活力的課才是真正的好課，學(xué)生思維在溫馨愉悅地空間里流動，在教師恰當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)和機(jī)智的點(diǎn)撥下，探究的力量和智慧的火花燃起至升騰，觸動心靈，師變成了生，生變成了師，與知識、智慧融為一體。教育方法永遠(yuǎn)是此時，此情，此景，此學(xué)生的現(xiàn)代進(jìn)行時，不必"照搬"，適合自己的才是最好的。在備課的時候，我主要備好學(xué)生的知識點(diǎn)與興趣點(diǎn)，選擇學(xué)生感興趣的素材創(chuàng)設(shè)問題情境，激發(fā)學(xué)生的求知欲與好奇心。教材中有些的例子不符合學(xué)生生活實(shí)際，尤其青島版的數(shù)學(xué)教材很多是大海邊的問題情境，離學(xué)生的生活很遠(yuǎn)，因此我們要選擇學(xué)生身邊的素材，這也是數(shù)學(xué)應(yīng)用價值的體現(xiàn)。陶行知先生說"生活即教育"，《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》也指出："數(shù)學(xué)教育應(yīng)該努力激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)情感，將數(shù)學(xué)與學(xué)生的生活、學(xué)習(xí)聯(lián)系起來。數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)要學(xué)習(xí)有活力的、活生生的數(shù)學(xué)。"所以我們要把生活請進(jìn)數(shù)學(xué)，，創(chuàng)設(shè)現(xiàn)實(shí)生活情境，找準(zhǔn)現(xiàn)實(shí)生活的切入點(diǎn)，強(qiáng)化感性認(rèn)識，讓學(xué)生感到數(shù)學(xué)就在他們身邊。
在教學(xué)中，我經(jīng)常改編教材的例題素材，改編身邊熟悉的小事為問題情境;或引用時事或大家非常關(guān)注的問題;或用數(shù)學(xué)家或數(shù)學(xué)故事引入，探尋數(shù)學(xué)本身的魅力;或用有趣的故事或童話引出問題。我還通過各種情境的設(shè)置，創(chuàng)設(shè)具有啟發(fā)性的外界刺激，引導(dǎo)學(xué)生積極思維，從而產(chǎn)生強(qiáng)烈的求知欲望，自覺地去探究知識。學(xué)生的學(xué)習(xí)過程也是一個探究過程，教師的指導(dǎo)作用是潛在而深遠(yuǎn)的，學(xué)生的主體作用是外顯而巨大的。要強(qiáng)調(diào)研究過程，放手讓他們自己去嘗試、探究、猜想、思考，留下足夠的思維空間，重視學(xué)生精彩紛呈的回答表現(xiàn)，重視培養(yǎng)學(xué)生"如何學(xué)會學(xué)習(xí)"，如何聽，如何講，如何思，如何辯，如何對待問題，如何對待作業(yè)等，所以課堂上有了五敢"敢問、敢言、敢想、敢辯(爭辯是思維最好的觸媒劑)、敢做"，三挑戰(zhàn)"勇于挑戰(zhàn)問題、勇于挑戰(zhàn)老師、勇于挑戰(zhàn)自己"。常常鼓勵他們要有自信，在學(xué)生中，也有三不"一定不要說消極話，不要遇到問題就退后，不要沒自信"。探索，往往是要走彎路的，但是畢竟是學(xué)生親自經(jīng)歷和體驗(yàn)了學(xué)習(xí)過程這就是他們用自己理解的方式實(shí)現(xiàn)數(shù)學(xué)的"再創(chuàng)造"。
我做班主任工作十幾年，班主任給予學(xué)生得很多很多，更多的是精神上的關(guān)愛，是人生道路的引領(lǐng)。每個孩子在心靈成長的歷程中，我們把愛傳遞給他們，為學(xué)生鋪上一條陽光心路，讓他們感受更多的美好，讓他們更愉悅地健康成長。
愛一個優(yōu)秀生容易，愛一個有困難的孩子需要用心，愛每個有差異的孩子更要全心全意，而尊重是愛的起點(diǎn)。珍愛每一顆心靈，用心去教育每一個孩子，愛的行動會讓每一顆珍珠都發(fā)出璀璨的光芒。關(guān)注全體學(xué)生，尊重優(yōu)秀的學(xué)生，呵護(hù)正在努力的中等生，更要尊重那些需要特別關(guān)注的后進(jìn)生，不是"我的眼里只有你"，而是"每一個人都住在老師的心窩窩里"。 蘇霍姆林斯基倡導(dǎo)"讓每一個學(xué)生抬起頭來。"一個班主任不會讓一個學(xué)生從自己的視線中消失，不會讓一個學(xué)生從自己的眼神中看到冷漠。尊重曾被鼓勵和拒絕的學(xué)生，尊重有過錯的學(xué)生，尊重和教師意見步調(diào)不一致的學(xué)生。公平公正地對待每一個孩子，保護(hù)他們那幼小且脆弱的自尊心，用最真實(shí)的情感來撫慰每一顆幼稚而單純的心靈，用溫暖的掌心來熨平無數(shù)紊亂的皺褶，把學(xué)生面前未知的惶恐撫平成對今后人生的從容。
教師是一份榮譽(yù)，也是一份責(zé)任，更是一份希望。為了對得起這個稱號，在今后的工作中，我一定要學(xué)會選擇，學(xué)會創(chuàng)新，學(xué)會等待，學(xué)會分享，學(xué)會寬容。教師是知識的重要傳播者和創(chuàng)造者，連接著文明進(jìn)步的歷史、現(xiàn)在和未來，應(yīng)該與時俱進(jìn)，不斷以新的知識充實(shí)自己，成為熱愛學(xué)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)、終身學(xué)習(xí)的楷模。我將集中精力把自己崗位所要求的工作干出色，這就是對人民最好的回報，就是最好的師德。
成績只能說明過去，今后我要走的路更長，我會百尺竿頭，更進(jìn)一步，勵志不悔，矢志不渝，為了我心中的追求--用心情去走路，做一個學(xué)生永遠(yuǎn)喜歡的教師，為黨的教育事業(yè)再獻(xiàn)自己的一份光和熱!
優(yōu)質(zhì)教師發(fā)言稿(三)
大家好!
這天，能夠在那里代表教師發(fā)言，我感到十分榮幸。在此，我向在場的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師和同學(xué)們致以新學(xué)期最完美的祝愿!
近年來，我校教育事業(yè)蒸蒸日上，教學(xué)成績步步輝煌。這是正因有了鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)在教育的沃野上翻動犁鏵，揮灑汗水，妹冢的教育事業(yè)才繁榮富強(qiáng);也是正因有了各位教師在靜靜的課堂上播灑智慧的陽光，懵懂的孩子們才聽到了知識的聲音，遠(yuǎn)大的理想激勵他們邁出了創(chuàng)新的步伐。我們都知道，雄鷹用翱翔回報藍(lán)天，駿馬用馳騁回報草原，就讓我們這天放飛夢想，不好辜負(fù)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)、校領(lǐng)導(dǎo)的殷切期望，把熱情與夢想、創(chuàng)新與開拓奉獻(xiàn)給學(xué)校和家長，堅(jiān)信我們辛勤耕耘，必將收獲桃李芬芳!
作為一名教師，我愛我的學(xué)生。愛學(xué)生，是教師的天職。哪位學(xué)生有了困難，我都想方設(shè)法解決;哪位學(xué)生思想上有了疙瘩，我都愿意幫忙解開;誰有了點(diǎn)滴進(jìn)步，我都要送去一聲鼓勵。記不清有多少次早來晚走，記不清有多少次與學(xué)生推心置腹的交談，也記不清多少次不顧疲憊趕著家訪。
作為一名教師，我更愛我的事業(yè)。時代的號角已經(jīng)吹響，終生學(xué)習(xí)的時代已經(jīng)到來，迎接新課改的挑戰(zhàn)，就要做好各方面的準(zhǔn)備。我愛我的事業(yè)，我會把認(rèn)真負(fù)責(zé)作為自己的座右銘，力爭把各項(xiàng)工作都做得更好，用教師的職業(yè)道德衡量自己、鞭策自己。我愛我的事業(yè)，就要力爭做一個開拓進(jìn)取、不斷完善的教師。熱愛教育事業(yè)，我將做學(xué)生的好老師，做學(xué)校的好教師，奉獻(xiàn)教育，服務(wù)學(xué)生。
有人說，老師是梯，以偉岸的身軀托著學(xué)生稚嫩的雙腳，一步步攀高、向上;有人說，老師是紅燭，以不滅的信念為學(xué)生照亮前進(jìn)的道路，引領(lǐng)他們劈波斬浪;還有人說，老師是渡人的小船，把一批批學(xué)生送往知識的彼岸……是的，毫不夸張地說：在我們學(xué)校，我接觸過的每一位教師的事跡都能夠編撰成一部感人至深的巨著，他們的模范行為都能譜寫成一首首動人心魄的愛心史詩!多少個靜謐的夜晚，他們筆耕不輟。有時，為了備好一堂課，研讀教材好多遍;有時，為了準(zhǔn)備一份講稿，翻閱了超多教參;有時，為了完成學(xué)校交給的緊急任務(wù)，不得不放下盼望已久的休息日，熬紅雙眼直到東方已曉。數(shù)不清的晨曦暮靄，他們奔忙在兩點(diǎn)一線上，為教學(xué)的一點(diǎn)疏漏而反思，為學(xué)生的丁點(diǎn)小事而較真。夜靜更闌時，還為班級的發(fā)展輾轉(zhuǎn)反側(cè)。真是無須揚(yáng)鞭勤奔走，俯首甘為孺子牛啊!
老師們，好在我們付出了真愛，換來了學(xué)生真誠的回報;疲憊了身心，得到了校領(lǐng)導(dǎo)的肯定和關(guān)愛。從我校獲得的一塊塊金燦燦的獎牌中，從近幾年各級各類學(xué)科競賽以及中考中，我校以較大的優(yōu)勢，不斷持續(xù)同類學(xué)校領(lǐng)先水平，一次又一次證實(shí)了學(xué)校的潛力，領(lǐng)導(dǎo)的魄力，老師的潛質(zhì)，學(xué)生的實(shí)力。不錯，正是**中學(xué)這片沃土讓每位教師在平凡的崗位上創(chuàng)造出不平凡的業(yè)績，實(shí)現(xiàn)了自身崇高的人生價值。我們怎能不用自己一生的心血為學(xué)校、學(xué)生、家長譜寫一首永恒的奉獻(xiàn)之詩呢?
老師們!全社會尊重教師，作為人民教師的我們更就應(yīng)自尊自勵，發(fā)奮成為無愧于黨和人民的人類靈魂工程師，以人民教師特有的人格魅力、學(xué)識魅力和卓有成效的工作贏得全社會的尊重。那里，我想代表廣大教師作出幾點(diǎn)保證。
一是要愛崗敬業(yè)、關(guān)愛學(xué)生。切實(shí)承擔(dān)教育者的社會職責(zé)，滿懷對受教育者的真心關(guān)愛。要忠誠于人民的教育事業(yè)，樹立崇高的職業(yè)理想和堅(jiān)定的職業(yè)信念，把全部精力和滿腔真情獻(xiàn)給教育事業(yè)，做愛崗敬業(yè)的模范。
二是要刻苦鉆研、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)。我們是知識的重要傳播者和創(chuàng)造者。在當(dāng)今時代知識層出不窮的條件下，要成為合格教育者，就務(wù)必不斷學(xué)習(xí)、不斷充實(shí)自己。我們要崇尚科學(xué)精神，樹立終身學(xué)習(xí)理念，如饑似渴地學(xué)習(xí)新知識、新技能、拓寬知識視野，更新知識結(jié)構(gòu)，不斷提高教學(xué)質(zhì)量和教書育人本領(lǐng)
三是要勇于創(chuàng)新、奮發(fā)進(jìn)取。我們教師從事的是創(chuàng)造性工作。我們要踴躍投身教育創(chuàng)新實(shí)踐，用心探索教育教學(xué)規(guī)律，更新教育觀念，改革教學(xué)資料、方法、手段，注重培養(yǎng)學(xué)生的動手潛質(zhì)，鼓勵學(xué)生的創(chuàng)造性思維，引導(dǎo)學(xué)生在發(fā)掘興趣和潛能的基礎(chǔ)上全面發(fā)展。
四是要教師淡泊名利、志存高遠(yuǎn)。高尚的師德，是對學(xué)生最生動、最具體、最深遠(yuǎn)的教育。我們要帶頭實(shí)踐社會主義榮辱觀，不斷加強(qiáng)師德修養(yǎng)，把個人理想、本職工作與學(xué)生發(fā)展緊密聯(lián)系在一齊，樹立高尚的道德情操和精神追求，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)，靜下心來教書，潛下心來育人，發(fā)奮做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師。
各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師，會當(dāng)擊水三千里，直掛云帆濟(jì)滄海，此刻以鮑校長為首的領(lǐng)導(dǎo)班子給我們開創(chuàng)出了新的輝煌，同時我們也經(jīng)歷著前所未有的挑戰(zhàn)，我們祖國各項(xiàng)事業(yè)的迅猛發(fā)展就是對我們所從事的教師職業(yè)的最高禮贊，我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種傳承禮貌、繼往開來的職業(yè)而感到驕傲和自豪!民族復(fù)興，我們責(zé)無旁貸;愛灑桃李，我們無怨無悔!
讓我們以更加飽滿的熱情，發(fā)奮的工作和學(xué)習(xí)，用青春和熱血為三中教育拓展出進(jìn)取的新篇章!
最后讓我們再一次捧上我們的祝福：老師，您辛苦了，老師，祝您節(jié)日快樂!
謝謝大家!
優(yōu)質(zhì)教師發(fā)言稿(四)
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位老師大家好!
我是來自x學(xué)校的一名老師。今天能在這里發(fā)言感到非常榮幸!
剛剛送走的這屆學(xué)生是我送走的第一屆初中畢業(yè)生，回想是來有歡笑、有淚水、有迷茫、也有無奈。但更多的是感動、是幸福、是成就感!
20xx年7月，由于工作需要我從小學(xué)部調(diào)到了初中部。下半年任初一兩個班的語文老師、(2)班班主任，當(dāng)時讓我倍感壓力。 一方面：“x學(xué)校”原“子弟學(xué)校”曾有過輝煌的過去。但由于20xx年學(xué)校改制，校企分離、人心浮動。學(xué)生大量流失，最少時只有100多人。20xx年當(dāng)我參加工作時，學(xué)生剛剛恢復(fù)到500人左右。小學(xué)生源相對較好，初中生源相對較差。基本上都是周邊村里的孩子。 另一方面：是能否得到領(lǐng)導(dǎo)和各位老教師的認(rèn)可。初中部的老教師每個人都有自己的獨(dú)到之處，有在活動組織上的、有在為人處事上的、有在班級管理上的、有在教育教學(xué)方面的各有所長。而我呢?我應(yīng)該在哪一方面立足于初中，得到大家的認(rèn)可呢?
我懷著忐忑、激動又憧憬的心情迎來了我的第一個初中班級，37名孩子。他們?nèi)縼碜赞r(nóng)村，行為習(xí)慣比較差。有的連普通話都不會說還滿口臟話。有的漢語拼音都拼不準(zhǔn)、乘法口訣背不全。剛開學(xué)的一個月，有兩名女老師甚至連課都上不下去。有說話的、打鬧的、傳紙條的、還有起哄的。經(jīng)過一個多的摸底、觀察和了解，我也慢慢的掌握了他們調(diào)皮搗亂的原因和規(guī)律。我采用一幫一、一帶一、一教一的方法又選取了優(yōu)秀、負(fù)責(zé)的班委，采用以學(xué)生監(jiān)督學(xué)生、以學(xué)生管理學(xué)生的方法，使班級迅速的穩(wěn)定下來。
第二學(xué)期，剛剛走上正軌的班級，突然有一天，班長來找我說由于父母的工作問題，過一段時間要回老家河南上學(xué)了。于是我趕緊與家長聯(lián)系想把她留下，但最終沒有成功。就這樣一個剛剛培養(yǎng)起來的得力助手又失去了。怎樣再選取一個各方面優(yōu)秀、能吃苦、能團(tuán)結(jié)學(xué)生的好班長呢?最終經(jīng)過我的細(xì)心教導(dǎo)和耐心培養(yǎng)副班長逐漸得到了學(xué)生的認(rèn)可，在同學(xué)的心目中也建立了自己的威信，工作也通順了。有失有得，x同學(xué)經(jīng)過不斷地鍛煉和努力，在中考中最終跨入市二中分?jǐn)?shù)線。
按照很多老教師的說法，初二是一個最不穩(wěn)定的時期——青春期。抽煙，喝酒，打架問題等等都會在這一時期出現(xiàn)。所以我做了很多準(zhǔn)備，想了很多辦法，如定期在班里搞象棋，五子棋比賽，與男生感興趣的兵乓球、羽毛球、籃球、足球等活動予以鼓勵和指導(dǎo)，學(xué)習(xí)上爭先創(chuàng)優(yōu)，通過各種方法轉(zhuǎn)移他們的注意力。但是防不勝防，班里還是出現(xiàn)了一些不和諧的聲音。這時一向踏實(shí)肯干，任勞任怨的，誰有困難都會認(rèn)真幫忙的陽光大男孩父親突然去世。此事給他帶來沉重的打擊，一向愛笑的他，臉上沒了一絲笑容，上課經(jīng)常趴著，無精打采的，甚至還出現(xiàn)了輟學(xué)的念頭，同學(xué)們看在眼里，急在心里。我于是因勢利導(dǎo)，默默關(guān)注，讓他們?nèi)椭_導(dǎo)他，慢慢的他的臉上又出現(xiàn)了笑容，經(jīng)過我的建議和努力，學(xué)校把當(dāng)年的特困生名額給了他。通過這件事情，班級的凝聚力更強(qiáng)了，同學(xué)的關(guān)系更加近了。這時我也得到大多數(shù)老教師的認(rèn)可。這也給予我莫大的信心。
校安以后，由于硬件設(shè)施和學(xué)校知名度的提升，學(xué)生人數(shù)的增加，這時，全校九個年級十八個班已接近千人，校領(lǐng)導(dǎo)突然提出了重點(diǎn)升學(xué)率百分之十的目標(biāo)。作為班主任的我頓時倍感壓力，兩個班70多個農(nóng)村孩子，百分之十就是七個，自從20xx年我校步入社會以來，最好的一屆是4個，怎樣才能完成這個艱巨的目標(biāo)呢?
首先，調(diào)動學(xué)生的積極性。讓他們確立目標(biāo)，擁有夢想。為他們逐步剖析，重點(diǎn)中學(xué)并不是遙不可及的夢想。我還搜集了歷年中考狀元的個人事跡和知識改變命運(yùn)的例子為他們鼓勁。
其次，就是協(xié)調(diào)好各任課教師。為各任課教師做好保障工作，班里有事及時處理。
此時，由于壓力的加大，一向文靜可愛的與媽媽發(fā)生了爭吵。一天中午突然接到媽媽的電話。她帶著哭腔對我說：“x老師，勸勸我們家朝陽吧，我吵了她幾句，她居然連中午飯都不吃。”我先勸她別著急，很快我知道了事情的經(jīng)過。原來由于父親常年在外地工作，母親既要照顧她和弟弟，還要照顧生病在床的奶奶，媽媽辛辛苦苦做好了飯菜，連續(xù)喊他幾次，她都沒有回應(yīng)，媽媽非常生氣，吵了幾句，她就憤憤的和媽媽吵，并且不吃飯。下午，我找她談心，問清她的想法，并加以疏導(dǎo)，為她減壓。讓她體會到父母的不易，同時我也意識到現(xiàn)在的孩子對感恩的缺失，自己一有煩惱壓力就肆意任性，只照顧自己的感受隨后我開展了以感恩為話題的主題班會，收到了很好的效果。
這一年過得并不平靜，各種事情層出不窮，各種各樣的問題層出不窮，讓我疲于應(yīng)付，身心疲憊，真正讓我感到做成一件事情真的很難。有學(xué)校的壓力，家長的期盼，部分學(xué)生的不積極，拖后腿，還有個別同事的不配合，都讓我感到好難，有點(diǎn)想放棄的感覺。這時，我看到校長微信里的一段話：干成一件事情真的很難，在某個環(huán)節(jié)，某個階段，誰都幫不了你，即便是和你最親的人，你要在孤獨(dú)中自我印證，自我鼓勵，自我減壓，還要以各種方式團(tuán)結(jié)周圍的人，盡量獲得認(rèn)同，即便最后成功了，自己滿足一下就可以了，不要期望上下左右的喝彩聲。
優(yōu)質(zhì)教師發(fā)言稿(五)
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：
大家好!在這個充滿喜悅的收獲季節(jié)里，我們共同迎來了第XX個教師節(jié)。在這里，我，一名農(nóng)村中學(xué)的教師，能做為優(yōu)秀教師代表發(fā)言，感到十分榮幸。首先，請?jiān)试S我代表嵐山區(qū)全體教師向一直關(guān)心、支持我們教育事業(yè)的市委市政府領(lǐng)導(dǎo)、社會各界，表示衷心的感謝和崇高的敬意!向無私奉獻(xiàn)在全市教育戰(zhàn)線上的各位領(lǐng)導(dǎo)和老師們道一聲：“節(jié)日快樂!”
作為一名教師，我們趕上了好時代。《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》的頒布、中小學(xué)校舍安全工程的實(shí)施、公開招聘高素質(zhì)教師、創(chuàng)建山東省教育示范區(qū)、農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程、促進(jìn)教育均衡發(fā)展等，正是有了這些國家和省以及市政府的好政策，我們農(nóng)村山區(qū)的孩子才能和城里孩子一樣,坐在寬敞明亮的教室里,共同享受教育均衡的陽光雨露，我們的教育才會蒸蒸日上;也正是因?yàn)橛懈魑活I(lǐng)導(dǎo)的正確引航和全體同仁的共同努力，我們的教育事業(yè)才更加輝煌。年年花似錦，今年花更紅，在這收獲的日子里，我們感到欣慰。一年一度的教師節(jié)，體現(xiàn)了國家社會對教師的關(guān)懷，體現(xiàn)了教師的價值，作為教師，我們越來越感受到來自四面八方尊重羨慕的眼光，我為我是一名教師而感到驕傲和自豪。
作為一名教師，我們真的很幸福!這種幸福感首先源自于國家、社會對教育的重視。這種幸福感來自于今天教師節(jié)表彰大會的現(xiàn)場，這種熱烈的氣氛讓我切身感受到了市委、政府領(lǐng)導(dǎo)對廣大教育工作者的關(guān)愛與關(guān)懷。這種幸福感源自于市區(qū)教育局和學(xué)校“尊重教師，依靠教師，為了教師”的人本氛圍。這種幸福感更是在學(xué)生的健康成長中凝聚。每當(dāng)我認(rèn)真地工作，用一路的辛苦收獲沉甸甸的碩果，我的幸福就在其他人的贊賞中;每當(dāng)一天下來，細(xì)細(xì)品味一天的工作，我的幸福便在心窩里;我享受著這份職業(yè)，更享受著今天這美好的生活!蘇霍姆林斯基說：“做教師最快樂的事莫過于窮盡畢生之力，研究如何做一個最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師。”如果我們能從“專心教書，熱愛教育”開始，取得成績和榮譽(yù)后又能“寧靜為學(xué)，寧靜為人”，那么我們就完全有可能成為最優(yōu)秀、最受學(xué)生歡迎的教師，就能在自己的職業(yè)中找到快樂和幸福，使每天都成為自己的節(jié)日!
從教30年，苦樂相伴。我愛我的學(xué)生。愛學(xué)生，是教師的天職。哪位學(xué)生有了困難，我都想方設(shè)法解決;哪位學(xué)生思想上有了疙瘩，我都愿意幫助解開;誰有了點(diǎn)滴進(jìn)步，我都要送去一聲鼓勵。記不清有多少次早來晚走，記不清有多少次與學(xué)生推心置腹的交談，也記不清多少次不顧疲憊趕著家訪。我付出了，努力了，也收獲了。在此，我要真誠地感謝各級領(lǐng)導(dǎo)給我們創(chuàng)造了良好的育人環(huán)境;感謝老師們給我的幫助;感謝家長對我工作的支持;更應(yīng)該感謝我的學(xué)生，是他們給了我耕耘與收獲的沃土，在那里我找到了實(shí)現(xiàn)我人生價值的坐標(biāo)，我會把這些當(dāng)作我人生的財富，化作我工作的動力和源泉。
社會在飛速發(fā)展，知識在不斷更新，面對思想越來越活躍的學(xué)生，昨天的知識已難以勝任今天的教學(xué)工作。終生學(xué)習(xí)的時代早已經(jīng)到來，迎接新課改的挑戰(zhàn)，就要做好各方面的準(zhǔn)備。只有不斷學(xué)習(xí)，不斷積累，與時共進(jìn)，教學(xué)相長，才能勝任新時期的教學(xué)工作。今后我會把愛崗敬業(yè)、刻苦鉆研、勇于創(chuàng)新、淡迫名利作為自己的座右銘，把自己滿腔熱血播撒給我們的教育事業(yè)。
我們偉大祖國65華誕即將來臨。65年來我們國家科學(xué)技術(shù)日新月異,國民經(jīng)濟(jì)蓬勃發(fā)展,祖國人民安居樂業(yè)。祖國各項(xiàng)事業(yè)的迅猛發(fā)展就是對我們教師的最高禮贊，我們?yōu)樽约耗軓氖逻@種綿延亙古，傳遞未來的職業(yè)而驕傲和自豪!請各位領(lǐng)導(dǎo)放心，民族復(fù)興，我們責(zé)無旁貸;愛灑桃李，我們無怨無悔!
最后，再一次恭祝領(lǐng)導(dǎo)和老師們節(jié)日愉快，萬事如意!
謝謝大家!