2022年高考大會發言稿（通用5篇）

2022年高考大會發言稿 篇1

　　新春伊始，萬象更新。讓我們滿載著--年的各項經濟效益全面增長的豐碩成果，迎來了--年的春天。值此集團--年總結表彰大會之際，我謹代表受表彰的先進企業、先進集體及先進個人對集團總裁和各位領導及全體員工表示誠摯的謝意和致以崇高的敬禮!在過去的一年里，集團在總裁的英明、正確領導下，各項工作取得了豐碩的成果。尤其是我公司，大家上下一心，想企業之所想，及公司之所需，想方設法擴大銷售，千方百計提高經濟效益，調動一切積極因素，促進事業發展。從穩固市場、擴大市場著手，從搶占市場、發展市場著眼，在競爭中求生存，在競爭中求發展，取得了較好的成績和明顯的效果，各項經濟指標均創歷史最好水平，在全省同行業中名列前茅，為了集團爭得了榮譽。--年集團公司各行業取得的驕人業績應歸功于集團總裁的英明決策、正確領導和集團全體員工齊心協力、團結奮戰、不懈努力的結果。--年，在集團總裁領導下，我們有信心、有決心把各項工作做得更好：一、提高企業的凝聚力、向心力和親和力。堅持順上扶下的原則和向管理要效益的方針。在總裁領導下，發揮集團企業整合效應。職工愛崗敬業，視集團為家，企興家合。二、塑造企業形象，打造集團品牌，鞏固和發展企業市場，在質量中求生存，在競爭中求發展。三、提高企業經濟效益，堅決完成--年集團公司下達的各項經濟指標。以效益為中心，把優質服務為前導，全面提高優質服務水平。四、搞好培訓，提高員工業務技能和各行業企業管理干部的領導和管理水平，使企業在競爭中處于不敗的地位。

　　為后現代主義科學觀辯護

　　——基于知識論視角的考察

　　摘要：通過知識論的考察，可以發現傳統的科學觀作為一種信念，并不能提供必然的知識，因此，后現代主義科學觀的出現是有合法性的，它是對傳統科學觀的修正與調整。

　　關鍵詞：后現代主義科學觀，知識論，辯護。

　　中圖分類號：b082 文獻標識碼：a

　　在全球化浪潮撲面而來的今天，如何理解全球化已經成為我們改變傳統思維模式的一種被動的契機。在筆者看來，全球化最直接的顯現就是經濟全球化，然而這是全球化的表面現象。最深層的全球化卻是思維和觀念的全球化，而這一點卻常被我們有意或無意地回避了。在這里筆者愿意就觀念的全球化談一些看法，選取的視角就是公眾對科學的理解的變化，換言之，如何看待科學就成為我們衡量觀念全球化的一個最好的切入點。

　　一 基于知識論的視角對現代科學觀的考察

　　自上個世紀九十年代中期以來，現代科學觀與后現代科學觀爆發了激烈的辯論(這場所謂的科學大戰以索卡爾詐文事件的作為標志)，辯論的雙方都有眾多的學者為之辯護，但是，遺憾的是這場有意義的辯論并沒有得出十分令人滿意的結果。如何看待這兩種科學觀的利弊得失就成為檢驗我們觀念轉化的一個嚴格的檢驗。

　　為了給出很好的論證，我們需要對科學觀進行一些簡單的界定，只有這樣，論證才不至于流于空泛。然而要準確給科學觀下一個定義似乎又是一件不可能的事情，因為科學在時刻發展變化，人們對科學的理解也隨之發生變化，因而做出一個一勞永逸的科學觀概念是不可能的。因而我們在這里只能給出一個最低限度的界定，即科學觀是指在特定時空范圍內的認知主體對科學的一種模糊的認識，并以此做為應對生活世界內遭遇的各種經驗的一種信念。就我們個人的經驗而言，我們通常把擁有一種科學觀作為一種信念，那么既然是信念就有正確和錯誤之分，拋開這點不談，眾所周知，信念又是構成我們的知識的重要元素。那么傳統的科學觀作為一種信念是真的嗎?進一步而言，它是否正確地構成了我們的知識。對此，我們需要加以仔細地梳理。如所周知，科學觀的構成是多方面的，如方法論的層面、價值論的層面、功能的層面、審美的層面等等，沿著這條線索，可以繼續追問。比如科學方法萬能的科學觀，這個結論是如何得出的呢?很顯然，這是歸納的結果，也就是說，我們從有限的個案應用科學方法都獲得了成功，然后我們就得出了具有普遍性的命題，即科學方法萬能。但是這個論證是存在問題的，換言之，從單稱判斷到全稱判斷沒有必然的邏輯通道，因而歸納得出的結果就不能必然為真，這就是早為人們熟知的“休謨問題”，其他層面的科學觀仔細推敲起來與此類似。由此可知現代的科學觀并不一定為真，最多只能稱為高概率的為真，這也就是邏輯實證主義最后得出的結果。既然不能完全證實，但是可以一次性的證偽，這就是哲學家波普爾給我們提供的一條有創見的道路，在下面的論證中，筆者將采納這種合理的觀點。那么從知識論的角度看，現代的科學觀為我們提供了知識嗎?按照葛梯爾(a.gettier)的觀點：“傳統的知識定義有三種。”[1]分別為1.s知道p：如果(1)p是真的;(2)s相信p;(3)s相信p得到證實。2.s知道p，如果：(1)s接受p;(2)s有充分的證據接受p;(3)p是真的。3.s知道p，如果：(1)p是真的;(2)s確信p是真的;(3)s有權利相信p是真的。關于知識的第一種表述是柏拉圖的，出現在柏拉圖的《泰阿泰德篇》的201以及《邁農篇》的98中;第二種定義取自齊碩姆(r.m.chisholm)的《察見：哲學研究》(1957)中;第三種定義是英國哲學家艾耶爾(a.j.ayer)在《知識問題》(1956)中提出的。從知識的這三種定義中，我們可以感覺到，后兩種方案都是在柏拉圖的基礎上的改進方案，限于篇幅，這里不再展開。回到柏拉圖的方案對照我們的現代科學觀就可以知道，在前提條件處，即科學觀作為一種信念p是真的，這一點，通過我們上面的分析已經知道這是不可能的，因而在即便在傳統的知識定義中，現代的科學觀作為一種信念，也不能為我們提供可靠的知識。然而，現代知識論的研究已經揭示，傳統的知識定義是不完善的，這就是葛梯爾在1963年提出的著名反例。他的主要結論是即便是確證的真信念也可能不是知識。按照這個觀點，現代科學觀更無法保證它的信念能夠成為必然的知識。鑒于此，筆者認為，后現代主義科學觀的出現正是看到了傳統科學觀存在的問題，而采取的一種修正策略。

2022年高考大會發言稿 篇2

　　尊敬的學校領導、各位老師、家長、親愛的同學們：

　　大家好!(今天我有幸代表家長在這里和孩子們說幾句心里話感到非常高興)

　　20__年8月的那一天我們滿懷著欣喜與興奮，把你們送入--高中，我們家長就知道你們都將成為出類拔萃優秀的孩子。三年來，在育明超前高端的教育理念的指導下，在育明淵博敬業的老師的培育下，在育明輝煌超群學長的引領下，今天的你們已儲備了豐厚的知識、睿智的思維，健康的心態，優良的品質。看到這些，我們家長是欣慰的，是驕傲的，我們堅信--的才子才女們一定會無往不勝，再創佳績。

　　高中的美好時光正在一天天的過去，高考正滿懷著考題，微笑著向我們走來，你愛與不愛，高考就在那里，不離不棄;你怕與不怕，高考就在那里，不躲不閃;它是我們必須面對的人生選擇。既然如此那我們就用豐厚的知識儲備，靈敏的思維方式，沉穩的自信心態，熱情的青春動力，踏著明天比今天更好的節奏，去熱情地迎接它，去熱烈地擁抱它，高考也將還你一個滿意愜意幸福的擁抱。

　　作為家長，也在這里送你們幾份高考裝備，給你們帶上外掛。一是勤奮“勤能補拙”、“天道酬勤”多一分努力，就多一份收獲。二是謹慎，要嚴謹求學，絕不疏忽任何一個知識點，任何一個錯誤，任何一個細節，盡全力將每一天、每一節課、每一個考試都做得盡善盡美，不留缺憾。三是自信，有了自信你就成功了一半，何況你是培養出了清華學霸姊妹花、中國最年輕教授的育明高中的學子。四是快樂，要在學習中找尋趣味，在磨練中汲取快樂，經歷過高考也是一種幸福，經歷過高考的人，人生的閱歷會變得豐富;經歷過高考的人，人生的色彩會變得絢爛;經歷過高考的人，未來人生路上的風浪會變得渺小;經歷過高考的人，整個人生都會因此而變得更富內涵。

　　孩子們，這段時間你們會付出很多，但這份付出會給你豐厚的回報。你們燈下學習的疲憊我們體會到了，你們奮戰題海的堅韌我們感受到了，你們眼中那一絲擔憂我們察覺到了，我們更知道你們都有一顆想成功、想證明自己、想超越自己的青春的心，只要你心中充滿陽光，充滿希望，充滿激情，充滿自信，誰也擋不住你，擋不住你的成熟，擋不住你的智慧，擋不住你的成功!為高考而努力吧，調動一切細胞，集中一切精力，挖掘一切潛能，一心沖向自己瞄準的目標，直中靶心，鑄就你無悔的青春!學校是你們堅強的后盾，老師是你們知識的向導，家長是你們后勤的保障，在奮戰高考的征途上我們與你同在，待到高考勝利時，成功的喜悅我們與你共同分享。

　　孩子們，出身育明，前途光明，從育明出發去參加高考，你們是幸運的，用這份幸運點燃你的小宇宙吧，放射出你全部的潛能，奔向678(錄取吧)的那一天，去領取那份屬于你的成功，幸福和快樂!

　　謝謝大家!

2022年高考大會發言稿 篇3

　　尊敬的各位老師、親愛的同學們:

　　大家晚上好!

　　我是中北大學就業協會副會長李軍艷，今天非常榮幸能作為就業協會會員代表在此發言!

　　金秋送爽，碩果飄香。在這個美好的季節里，中北大學就業協會送走了一屆又一屆的畢業生，同時又迎來了一屆又一屆的新同學!中北大學就業協會是一個由對就業創業有極大熱情和深刻認識的在校大學生組成的綜合性學生協會，協會成員遍及全校各院系各年級。在招生與就業工作處領導和老師的親切關懷和悉心指導下，所有會員本著協會“服務就業，成就自我”的核心宗旨，以“責任、團結、進取、奉獻”的協會精神服務于我校各種就業活動。并且引導協會成員樹立正確的擇業觀、就業觀、職業觀、創業觀的同時，帶領他們逐步認識、了解、適應社會，提高他們的綜合素質，并學習正確的就業擇業理論，確立他們正確的人生信念和態度，為他們畢業后就業及創業奠定堅實的基礎!

　　在服務工作中，會員可以更快獲得就業的第一手資料，可以零距離接觸企業招聘現場，可以親身感受就業氛圍，不斷增強自我就業意識，提高求職擇業技能 。

　　回想大學過去的這兩年，開始的我，雖然已經知道大學不是傳說中的象牙塔和保險箱，也知道如今大學生就業形勢非常嚴峻，更知道就業是我們大學生最該關注的事。但是，剛進入大學的我對就業可謂是一竅不通，后來加入了中北大學就業協會，在協會里的鍛煉讓我學

　　到了很多有關就業的知識，同時也提高了我的社會實踐能力。

　　回顧加入協會后的日子，總是很讓人難忘。在協會中，我不斷成長著，并且參加了協會的很多活動，“大學生就業指導講座”、“大學生就業創業知識競賽”、“職業生涯規劃大賽”等都讓我受益匪淺。記得第一次參加圖書館的“大型雙選會”，我一進去就被眼前的場景震撼到了——好多的人!好多求職的人!!!接著看到應聘者個個手里拿著一沓厚厚的簡歷，一家家公司投遞，一家家推銷自己。被認可了臉上帶著喜悅，被拒絕了臉上掛著失望，不符合招聘條件的臉上則寫著無奈，這些景象都深深烙入我的心里!我想：幾年后，我們也將加入這個龐大的求職群體中。現在的我要如何努力，才能讓自己在那一天臉上多些喜悅!這場“大型雙選會”讓我提前如此清晰地感受到就業的壓力，讓我可以更好地去準備、去迎接挑戰!可以說，這場招聘會對于我是一個理解外界因素的契機。

　　相對于“雙選會”來說，“職業生涯規劃大賽 ”則是一個理解內在因素的契機。因為通過參加“職業生涯規劃大賽”,使我充分地了解了自我、認識了自我，找準了自己奮斗的目標，同時也提升了我做事的條理性，讓我從一開始就有意識去為自己的將來做準備。

　　當然，協會舉辦的有關各種就業的ppt大賽與就業指導講座也讓

　　我系統的學習了有關就業的知識并及時了解了相關動態，使我真正成為一個有準備的人!我從心底里感謝協會給我們提供的這些平臺，使我們對就業問題有了一個理性的認識，讓我們在高起點與社會接觸，全方位鍛煉自己!

　　在這里，我忠心祝愿我們協會越辦越好，讓更多的人能融入到這個大家庭中，共同學習，共同奮斗，不斷進行嘗試，并從中鍛煉自己，發展自己，從而以最好的姿態走進職場，走入社會!

　　我們相信、中北大學就業協會，在大家的集體努力下，一定會取得更加輝煌的成績!

　　感受快樂，展示自我，活在中北!

　　服務就業，成就自我，贏在就協!

　　就業協會，我們一起努力!

　　我的演講到此結束，謝謝大家!

2022年高考大會發言稿 篇4

　　同志們：

　　今天，我們在這里召開全市高考考務工作會議，主要任務是傳達全省高考工作會議精神，分析當前招生工作形勢，部署今年的高考組考工作，確保我市高考平穩順利進行。剛才，勞動同志傳達了省考務會議精神，張局長對今年的考務工作進行了具體安排和部署，措施很具體，任務也很明確，我完全同意，希望大家認真抓好落實。下面，我再講幾點意見：

　　一、肯定成績，提高認識，進一步增強做好高考工作的緊迫感和責任感

　　20xx年，我市高招工作是在國家繼續加大教育考試環境綜合整治的形勢下進行的，在考生人數連年大幅度增加、招生考試環境日趨復雜的情況下，各縣(場)、各有關部門始終圍繞公平公正這一主題，堅持依法治考、依法治招，認真執行政策，大力實施陽光工程，深化招生制度改革，完善招生考試辦法，招生考試環境進一步優化，招生考試管理進一步規范，服務體系更加完善，整個招生工作更加公開、公平、公正，人民群眾對招生工作的滿意度不斷提高。總體上看，我市高考高招工作初步形成了一套確保公平公正的工作機制，進入了良性運行的軌道。

　　去年，我市報考79422人，實際錄取人數38960人，高考高招組織工作任務十分繁重。各級黨委、政府高度重視，主要領導同志親自坐陣指揮，為招生考試順利進行提供了堅強的組織保證。各有關部門各司其職，通力合作，綜合整治招生考試環境，取得了顯著成效。各級教育、招生部門嚴格考試管理、嚴肅考風考紀，全市高考工作安全平穩進行，考風考紀明顯好轉。教育招生部門認真執行政策，規范招生行為，優化招生服務，圓滿完成了招生錄取任務。高招工作所取得的成績，是各級黨委、政府高度重視，各有關部門大力支持、密切配合的結果，也是與各級教育招生部門、各高等學校和廣大招生工作人員的辛勤努力、扎實工作分不開的。在此，我代表市政府對長期關心、支持招生工作的各級領導、各有關部門、招生考試一線的廣大教師及社會各界表示衷心的感謝!

　　在充分肯定成績的同時，我們也要清醒地認識到，今年乃至今后一個時期，高考工作仍然存在不少困難和問題。一是考生人數繼續增加，組織管理的難度和壓力進一步增大。今年我市普通高考報名人數達到91395人，加上對口升學、專升本考生，考生總人數達到95795人，比去年增加16373人，考試組織工作更加繁重。如何科學設置考點，改善辦考條件，加強組織管理，確保高考安全平穩順利進行，困難更大、任務更重、要求更高。二是招生考試管理還存在一些薄弱環節。主要表現在：個別地方存在領導重視不夠、監管不力甚至形式主義、官僚主義等問題。有的學校辦學思想不端正，以高考升學率評價中學、獎懲教師;一些中學支持、縱容高二學生報考，甚至偽造學籍、亂拉生源，人為制造矛盾，上訪告狀電話、信件時有發生。三是社會對招生公平提出了更高要求。近幾年來高考人數增加快于招生計劃的增長，升學矛盾更加突出，況大多數家庭都是獨生子女，學生上高校、上名校的愿望十分強烈，人民群眾對高考工作寄予很高的期望，如果考試或錄取過程中出現不公平問題，不僅直接影響考生的前途和命運，還會影響到社會穩定大局，這是事關黨風、政風和社會風氣的大事。因此，各縣(場)、各有關部門要根據新形勢、新任務的要求，切實增強工作責任感和緊迫感，把做好高招工作作為落實科學發展觀的一項重要政治任務來抓，作為促進社會公平、構建和諧社會的一項重要基礎工作來抓。要按照省委、省政府和市委、市政府的部署，扎扎實實地做好每個環節的工作，確保今年的招生工作安全有序進行。

　　二、強化措施，明確責任，確保考試工作安全平穩進行

　　今年，隨著參加高考人數的增加，考試組織和管理的任務將更加繁重，我們要站在講政治的高度，采取更加有力的措施，認真解決考試工作中可能出現的困難和問題。

　　(一)深入開展考試環境綜合整治。圓滿完成招生任務，必須采取綜合措施，建立安全、公平、和諧的招生考試環境，形成招生工作的良好機制和社會氛圍。各級政府要統籌協調，有關部門要各司其職，共同做好招生考試環境綜合整治工作。教育及招生部門要牽頭做好考試環境綜合整治工作，會同有關部門嚴厲打擊涉嫌普通高招的違規違法行為。公安、武警、保密部門要加強考點周邊環境的治理，確保考試的絕對安全。交警部門要對高考期間考點周邊車輛及有關路段實行交通管制，確保交通順暢安全。衛生、防疫部門要提供有力的醫療保障，嚴防重大疫情、群體性食物中毒等事件發生。供電部門要保證各考點的電力供應。消防部門要加強對消防設施的檢查，全面排除安全隱患。環保部門要采取措施消除考點周邊的噪聲。通信管理部門要加強網絡及短信管理，及時封殺兜售“試題”、“答案”等涉嫌泄密或詐騙的信息。新聞宣傳部門要加強對媒體上有害信息的防范，及時消除有關高考的不良信息。

　　(二)切實加強考試管理。一要抓好對考生的誠信教育。進一步建立健全考生誠信檔案制度，對報考資格作弊、考場舞弊及錄取后不報到的，要在誠信檔案中予以記載。各縣(場)要結合社會主義榮辱觀教育，開展各種形式的誠信高考教育，使廣大考生切實增強“誠信考試，遵守考紀”的意識。二要嚴肅考風考紀。嚴禁高二學生、高校在校生報考、替考。考生各種照顧加分資格實行逐級公示，接受社會監督。按照實施素質教育的有關要求，各縣(場)不得用高考上線率給中學排隊，不得向中學下達升學指標，不得以升學率為主要標準獎懲教師。對于違反招生規定，支持、縱容高二學生報考，偽造學籍、亂拉生源的，要嚴肅查處。三要強化依法治考。要加強對考試管理全過程的監督、檢查，重點防范和打擊有組織、有預謀的“團伙舞弊”、替考以及利用現代通信工具作弊等嚴重舞弊行為。要堅持重心下移、關口前移，對管理松散和薄弱的考區、考點，要認真整改，并進行重點防范。對于違紀作弊行為，不論涉及到哪個部門、哪個人，都要一追到底，依法依紀從嚴查處，決不姑息。對典型案件要通報全市，情節嚴重的要公開曝光。四要進一步完善監考管理辦法，實施推磨監考大循環。今年高招統考，推磨監考實行大循環的辦法，即每個考場的兩名監考員必須來自兩個不同的外縣。考試期間，監考員食宿場所由公安或武警值勤，實行封閉管理，監考員手機一律上交，切斷與外界的聯系。加強對薄弱縣的監管，加大巡視、督查力度，確保監考員的安全和監考工作順利進行。

　　(三)突出抓好安全保密工作。安全保密是高考工作的生命線，事關高考成敗，事關公平公正。各縣(場)、各有關部門和全體招生考試工作人員，要牢固樹立安全意識、保密意識和責任意識，并貫徹落實到高考工作的全過程，確保萬無一失。一是要加強安全保密教育和培訓。要嚴格選聘保密人員，切實增強涉考人員的保密意識和工作責任心，提高保密工作水平。在安全保密問題上，今年全市各縣都要吸取往年錯發對口生試卷的教訓，舉一反三，堅決杜絕此類案件的發生。如果哪個縣再發生類似問題，縣長、教育局長要追究連帶責任，從嚴處理。二是要嚴格落實各項安全防范措施。堅持以防為主，盡量將各種情況考慮周到，做到慎之又慎，防患于未然。要積極運用現代技術手段，采取有效措施，防范通過手機、互聯網和其他方式作弊的行為。今年全市所有保密室都要安裝網上巡視系統，所有考場要全部配置無線電信號屏蔽設備。各縣(場)要把購置使用金屬探測器和安裝屏蔽設備作為今年加強考試管理的硬任務、硬措施，增加經費投入，按時落實到位，哪個縣如因經費投入不到位而不能正常使用保密室網上巡視和考點考場屏蔽器的，縣長要負責任。三是要認真落實各項安全保密制度。尤其要嚴格落實好保密工作回避制度、零報告制度和重大問題第一時間報告制度，嚴格執行安全保密保衛崗位責任制和責任追究制，真正從機制上保證高考安全保密萬無一失。

　　(四)深入實施陽光工程。各縣(場)、各有關部門要把實施陽光工程作為今年招生工作的主線來抓，繼續堅持招生工作“六公開”、“六不準”。一要以推進信息公開為重點，將一切應該公開、需要公開和能夠公開的招生信息，盡可能多、盡可能廣、盡可能快地公之于眾。二要建立更加完善的監督機制，充分發揮紀檢監察部門的紀律監督、新聞媒體的輿論監督、廣大群眾的社會監督作用，形成一套全方位、立體化的監督網絡，讓整個招生考試工作置于社會監督之下，讓陽光工程惠及每一個考生。三要加強自律，依法治招，各縣(場)、各有關部門要嚴格遵守招生工作“六不準”規定，進一步規范招生行為，嚴格收費管理，堅決杜絕與招生考試掛鉤的任何形式的亂收費、高收費。

　　(五)大力開展優質服務。要進一步強化“堅持以人為本，考生第一”的觀念，將招生考試工作的各個環節考慮得更周密、更人性化，處處體現對考生的人文關懷。繼續在全社會倡導“關愛考生，服務考生”風尚，鼓勵和支持有關單位開展“愛心送考”、“愛心助考”等社會公益活動，真正為考生提供高效、方便、快捷的服務。往年，市、縣兩級招辦都已經建立了招生考試綜合服務大廳，直接面向考生開展信息查詢、補報志愿、咨詢指導和信訪接待，把考生的問題解決在基層，為考生提供具體的、直接的、實實在在的服務。為確保咨詢指導的準確和規范，這里要特別強調，任何組織和個人不得對高考進行商業炒作，不得利用高考進行牟利活動。非教育、招生部門不準舉辦高考咨詢活動，各中學也不準組織學生參加中介咨詢活動。市、縣教育、招生部門要按照教育部、省教育廳要求，積極參加網上咨詢活動，搞好招生政策宣傳。

　　三、加強領導，落實責任，圓滿完成今年的招生考試任務

　　招生工作涉及面廣，工作量大，是一項復雜的社會系統工程。各縣、市、各有關部門要加強領導，落實責任，通力合作，齊抓共管，確保高考高招順利進行。

　　(一)加強組織領導。各級政府要切實加強招生考試的組織領導和統籌協調工作。縣一級是高考工作的主戰場，工作任務重，管理難度大，是工作的重點和難點。同時，要進一步加強招生考試機構和隊伍建設，保證正常的辦考經費和工作條件，建立健全各項工作制度，確保招生機構正常、高效運轉。

　　(二)層層落實責任。高考是國家考試，是政府行為。各級政府的負責同志要把招生工作放在重要議事日程，親自抓、負總責，統籌指揮各部門、各單位共同做好高考工作，在人力、物力、財力上予以保證。政府各有關部門也要負起相關責任，狠抓責任落實，強化崗位責任制和責任追究制，并層層簽訂責任書。各縣、市、各有關部門要按照“誰主管、誰負責”的原則，將招生工作任務落實到人，責任明確到人，明確每個人員的崗位職責、工作要求，層層建立履行責任情況的報告制度。要認真落實責任追究制，對在招生工作中不履行職責，失職、瀆職，甚至頂風違紀作案的，發現一起查處一起;對造成重大事故、影響惡劣的，要依法依紀嚴肅追究有關人員的責任。

　　(三)搞好輿論引導。新聞單位要繼續加強與教育部門的合作，堅持正確的輿論導向，努力營造健康有序的高考招生環境。要繼續實行招生工作新聞發言人制度，統一宣傳口徑。不經批準，原則上不得接受采訪，更不能擅自發布招生信息，嚴禁新聞炒作。各級招生委員會要和新聞宣傳部門一道，把好新聞宣傳關。教育、招生部門要通過各種形式向社會發布招生信息，積極參加網上咨詢活動，搞好招生政策宣傳，提供免費的、優質的、暢通的信息服務。

　　(四)狠抓工作落實。今年的高考工作任務重、難度大，各縣、市、各有關部門要切實轉變作風，深入調查研究，及時解決存在的困難和問題。要細化工作方案，將各項管理措施落實到每個考點、每個考場、每個考生，務求今年高考工作安全平穩順利進行。

　　同志們，高考工作牽涉千家萬戶，關系人民群眾的切身利益。各級、各有關部門要進一步增強大局意識、責任意識和服務意識，以對廣大考生極端負責的精神，以“嚴、細、深、實”的良好作風，切實加強高考的組織管理，嚴肅考風，端正考紀，確保我市今年高考工作安全、平穩、順利，努力把我市的教育考試工作提高到一個新的水平!為迎接奧運會的勝利舉辦做出我們的貢獻!

2022年高考大會發言稿 篇5

　　同志們：

　　今天我們在這里召開20xx年寶安區高考工作會議，認真總結20xx年高考工作并部署20xx年高考備考工作。剛才，世祥主任對我區20xx年高考工作做了全面總結，同時提出了20xx年備考意見，四位校長也就各學校20xx年高考情況和20xx年備考工作做了精彩的發言，給我的感覺是：目標高，決心大，措施硬，細節實，我完全贊成四所學校的意見。下面，我對20xx年高考備考工作提三意見：

　　一、總結經驗和不足，進一步揚長避短

　　我區20xx年高考取得了大突破、大豐收。全區省專B線以上上線人數首次突破4000大關，重點本科比去年凈增11人，本科B線以上比去年凈增43人，省專B線以上比去年增加387人(以上上線人數均為文理類和音體美雙上線人數)。全區考生大學錄取率大幅提高，本科錄取率達48%，專科以上錄取率達80%。全區拔尖學生也十分突出，有11人獲得理科綜合、文科綜合省單科狀元，有3人獲得市單科狀元;有14人被清華大學、北京大學錄取，有3人被香港大學錄取，有11名體藝特長生被清華大學美術學院、上海音樂學院等重點院校錄取。 這些成績的取得，是各級領導和社會各界關心支持的結果，也是全體高三教師奮力拼搏的結果。在此，我謹代表區教育局向關心支持教育事業發展的各級領導和社會各界，向奮力拼搏在教育教學第一線的老師們，表示衷心的感謝和崇高的敬意!

　　總結20xx年高考備考工作，我們主要有四條成功經驗：一是統一教育工作者對教育質量的思想認識，旗幟鮮明抓質量，理直氣壯抓升學，突出重點抓高三。二是對教育教學質量實施目標動態管理，注重目標引領，強化目標考核，通過“量化高考指標——層層分解下達——分級考核管理——落實獎懲兌現”等環節，建立質量管理長效機制。三是加強師德修養和業務培訓，使全體高三教師始終保持良好的精神狀態、飽滿的工作熱情、高尚的職業道德、過硬的業務能力。四是加強教研的應用性、實踐性、實戰性研究，堅持教研為實踐服務，為基層服務，為教學一線服務，做到教研靠前指導，考研瞄準高考，調研強化引導。

　　但是我們也要清醒地認識到，目前在整個高中教學工作和高考備考中，我們還存在著以下問題：一是高三人數較多，學生綜合素質參差不齊，明年高考要實現穩步攀升任務十分艱巨;二是一些學校沒有結合本校實際和學生實際來確定高考主抓方向，工作定位抓不準，目標落實不到位，重點不夠突出，影響整體質量提升;三是教師的整體備考力量不足，研究力量不夠強，尤其是部分民辦學校高三老師兼課太多或跨年級太大，不能集中精力抓好高三備考。這些雖然只是個別現象，但會影響到整個高中教育教學質量的全面提高。因此，必須引起我們高度重視，并采取切實有效的措施加以解決。

　　二、認清明年教育發展形勢，力爭我區高考再創輝煌

　　20xx年是廣東省實行“三+文綜/理綜”高考模式的第一年高考，也是我區通過廣東省推進教育現代化先進區督導驗收后的第一年高考。教育發展形勢對我區20xx年高考再創輝煌既有利，也有弊。

　　有利形勢主要表現在幾個方面：一是區委區政府對教育工作高度重視。今年7月，區委區政府召開全區校長代表座談會，林祥書記衷心祝賀今年中高考所取得的好成績，并希望我們教職工堅持把教育教學質量放在第一位。9月，林祥書記在寶安區慶祝第二十五個教師節暨表彰大會上又強調，要進一步高度重視教育工作，加大投入，加大解決教育實際問題，要把教師作為全社會最受尊敬的人。區委區政府對教育工作越來越重視，對教育質量越來越關注，為我們做好明年高考備考工作提供了強大的精神動力與物質支撐。二是教育工作者對教育質量認識有所提高。從領導到群眾，從校長到教師，從家長到學生，抓質量的氛圍已經形成，我們有理由“心無旁鶩抓質量，專心致志抓升學”。三是我區已積累了一定的備考經驗。近幾年高考，我區連續取得優異的成績，實現高中教學質量穩步攀升，在教育教學管理上，在師資隊伍建設上，在教育教學研究上，在高考應對策略上，都積累了不少成功的經驗，這些經驗不會隨著新高考方案的實施而失效，它是我們質量提升的寶貴財富。四是全區高考質量目標管理機制已經形成。從條來說，已形成區、街道、學校三級教學質量目標管理體系;從塊來講，已形成目標分解、任務分工、時間安排、獎懲兌現的高考質量目標管理機制。我相信，只要乘勢而上，順勢而為，我們明年高考一定能夠干出新業績，實現新發展。

　　當然，明年高考也有對我們不利的方面：一是明年高等教育繼續實行調整緊縮政策，高考擴招的結束、招生規模的控制和報考人數的攀升，高考競爭尤其是本科競爭將進一步加劇，這對我們進一步提高上線率和錄取率都是不利的。二是在新的高考模式面前，我們原有的備考優勢大大減弱，多年堅持的備考方法需要調整和優化，原有的備考經驗需要總結和反思。特別是文綜或理綜，一份試卷考三科，300分值，150分鐘，如何準確把握訓練的難度和強度，這是一個新問題、新挑戰。

　　面對新的形勢和新的挑戰，我們教育工作者可能會產生兩種情緒：一是沾沾自喜、自我陶醉、小勝即滿、不思進取的情緒;二是消極畏難、等待觀望、作繭自縛、無所作為的情緒。這兩種情緒都是消極有害的情緒，都會對教育質量的提升產生不利影響，都會制約寶安教育事業的可持續發展。

　　高考涉及千家萬戶，事關學生前途命運。無論過去、現在、將來，它都代表著最廣大人民群眾的根本利益。因此，我們20xx年備考工作要始終保持清醒的頭腦，不滿足于已有的成績和榮譽，不畏懼于面臨的困難與挑戰，以更加嚴謹的態度全面排找不足，分析不足，正視不足，彌補不足;以更加細致的研究及時掌握動向，把握方向，校準航向，確保不發生戰略性錯誤;以更加扎實的措施，把握好每一個環節，保證基本點，培植增長點，抓住關鍵點，關注臨界點，尋找突破點，創造新亮點;以更加堅毅的品格不斷開拓進取，迎難而上，力爭明年高考再創輝煌。

　　三、創新備考思路和方法，整體提高教育教學質量 我區20xx年高考備考工作的總的要求是：加強領導、明確目標、準確定位、科學備考、夯實基礎、講究方法、提高效率、再創新高。在實際工作中，應在把握總量、全面提升的基礎上，在優秀生、臨界生培養上狠下功夫，將高考備考從重視生源的競爭向重視抓教學工作轉變，從重視少數尖子生向重視全體學生的轉變，從“時間加汗水”和題海戰術向注重提高課堂教學效率的轉變，從自我封閉向開放式辦學、形成全區高中教育合力的轉變。具體要做好以下工作：

　　(一)明確目標，抓好定位

　　教科培中心要對全區每所高中近幾年高考狀況、目前高三教學現狀、學生學習基礎、教師整體力量進行全面分析，并建立完整的數據庫，基于數據的科學分析，明確每所學校的高考目標，幫助各學校找準定位。各學校要結合本校實際和學生實際來確定高考主抓方向。如學生基礎較差、師資力量較弱的民辦學校，就不要把本科作為主攻方向，而是把工作重心放在專科培養上。相反，學生基礎較好、師資力量較強的公辦學校，就要把本科作為主攻方向，爭取考出更多的尖子。

　　(二)加強研究，科學備考

　　教科培中心要認真研究教學規律，加強管理指導，提高服務水平。教研室要走在前面，充分利用各種資源，及時邀請部分學科的高考命題閱卷專家與高三教師進行座談，并聯系高考先進地區直接參加他們的高考研討會，獲取各種信息。各高中學校要利用各種條件、各種渠道，密切與先進地區的聯系，把握高考動態，吃透考試說明，根據高考變化，及時調整和制訂嚴密、科學、務實、高效的教學計劃，避免課堂教學的盲目性、隨意性，增強復習備考的科學性、有效性。

　　(三)相互幫扶，共同發展

　　教科培中心要大力推進教育現代化共同體建設，引導學校之間結對幫扶，共同發展。教研員要加強對民辦學校教師教學、教研的指導，為民辦學校與公辦學校優秀教師幫扶牽線搭橋。各學校要利用好“公、民辦學校協作幫扶機制”，采取“雙走進”策略，讓名優骨干校長和教師走進薄弱學校，薄弱學校校長和教師走進名校，交流先進教育思想、教育教學方法和備考策略，融合校際文化，縮小各高中校際間辦學差距，形成全區范圍內的教育合力。要加強公民辦學校之間高考信息、高考資料的共享交流，利用公辦學校的優質資源，為民辦學校提供更加便捷、豐富的備考信息，為民辦學校優秀生的正常發揮和臨界生的成功表現提供良好的條件，保證公民辦學校共同發展。

　　(四)關注個別，防止意外

　　各學校越在高考備考緊張的時候，越要關注個別學生的情緒和動態，越要注意精心組織和周密安排，加強安全防范工作，確保師生安全。同時，要加強學生心理健康教育，讓學生在高考備考緊張的時候及時釋放壓力，調整心態，穩定情緒，尤其要對個別有異常情況的學生及時進行心理調試，確保各學校不發生因心理問題而引發的任何安全事故，實現安全備考。

　　同志們，高考工作關系著千萬學子的前途命運，關系到千家萬戶的希望幸福，面對莘莘學子，我們任重而道遠。要成功就要奮斗，要奮斗就會有艱辛，艱辛孕育著新的希望、新的發展，我們一定要科學制定復習備考策略，在有限的時間內扎扎實實地全力抓好備考工作，力爭把20xx年高考成績推上一個新的臺階。