護理年度考核總結（精選6篇）

護理年度考核總結 篇1

　　臨床實習是護理專業學生走上護理工作崗位的第1步，是培養護生職業素質及實踐能力的重要環節。如何培養護生把在課堂所學的理論知識應用到l臨床實踐中去，進一步鞏固課堂教學，以人為本，以患者為中心進行服務，就應該抓準臨床實習這一機會，多年來作者不僅完成繁重的醫療護理工作，同時完成了大量的教學任務。做好護生的臨床教學是每個護理工作者的責任，護生實習質量的優劣，關系到整個護理隊伍的建設，對護生即將獨立在護理崗位上開展工作有著重要意義，并將直接影響未來的護理質量。通過多年的帶教實習經驗，我院不斷吸取經驗教訓，在實際工作中逐步完善帶教體系，現結合自己的實際工作，就臨床護理教學談談自己的體會。

　　1制定實習計劃，讓護生有個明確的實習目的

　　1.1學校根據教學計劃編寫相應的實習大綱及實習管理制度。

　　1.2醫院根據本院要求，制定一個具體的實習安排，如目的、要求、起始日期、帶教師資、實習內容、考核項目等。

　　1.3科室根據本科的工作特點制定本科實習計劃、帶教老師、評定考核標準等。讓護生有個明確、具體的實習目標。

　　2營造良好的人文環境，讓護生主動、積極地去學習

　　2.1臨床護理工作者要以人道主義態度對待護生，對護生熱情友好、寬容和善、關心體貼、支持和幫助，減輕護生進入臨床時的焦慮與初到一個陌生環境的不安。

　　2.2科室要有小組團隊的合作精神，積極鉆研業務知識，努力提高專業技術水平，營造一個良好的人文環境，讓護生身心愉快，主動、積極地去學習[1]。

　　3選擇優秀的帶教老師，讓護生有個良師益友[2]

　　3.1帶教老師應具備大專以上學歷，護師以上職稱，在本�？乒ぷ�3年以上，具備高度的責任感和過硬的技術，護理技術規范、熟練，并要有良好的自身素質，如言行舉止、思想作風、工作態度等。

　　3.2科室的帶教老師相對固定，以更好地全面地了解護生的不足與優點，同時減輕學生反復適應不同的帶教老師。要嚴格言傳身教，做到放手不放眼。現在的護生都是90后，大部分是獨身子女，自我為中心、孤傲、自信但比較脆弱、個性張揚，獨立專行；65%不善于與病人交流，不知如何去關心幫助病人[3]。帶教老師不僅要傳授她們專業技術，還要培養她們在臨床工作中與患者的溝通能力，以便與病人建立和諧護患關系；培養她們的觀察能力及較強的法制意識，將社會學、心理學、倫理學滲透其中，讓學生全面發展。從工作、生活、思想上關心愛護護生，做護生的良師益友。

　　4做好入科宣教與出科考核

　　4.1護生剛到一個陌生環境里，對周圍環境、老師、工作程序不熟悉，容易引起彷徨、不安等不良心理，因此要求護生在進入科室實習前護生之間要對環境、物品的交班，對科室有初步了解，減輕不安心理。老師在與學生接觸的第一天還要詳細地介紹科室環境、布局、設備以及物品的放置，科室工作的特點，工作規章制度以及職責，實習要求及安排等，讓護生身心做好充分準備，順利地融入

護理年度考核總結 篇2

　　護理查房是評價護理實施效果，了解護士工作質量的一種最基本、最常用的方法之一。為適應專科進展，我院婦產科實行統一管理與分組學習、培訓相結合的管理模式，組織婦產科護理查房，收到了較好的效果，現總結如下。

　　一、婦產科護理特點

　　1、學科進展的要求：面對婦科、產科要求各異的狀況，多層次手術醫生、護士的技術水平與手術數量、質量有著親密的關系。

　　2、實踐性強的特點：婦產科護理不僅要求護理人員具備全科的基礎理論和專業理論學問，更重要的是護士的操作技能和協作水平直接與護理完成的效率、質量相關聯。

　　3、工作時間不確定：每例病人的個體差異造成手術及分娩時間長短不一，急救病人多成員的工作時間和支配的隨機性，不相宜常規性的護理查房支配。

　　4、婦產科護理人員多：婦產科現有的護理人員相當于3~4個護理單元的人數。為收到更佳的學習效應，根據管理學的理論，需要采納分級管理的形式和分組管理的模式，以充分發揮各級各類人員的作用和能量。

　　二、婦產科護理人員結構與�？平M設置

　　1、分組方法：依據手術種類及數量，將婦產科護士按業務水平進行專科分組。全科護士分了3個專科協作小組：產房組、婦科組、手術組。負責擔當了2個病區1個產房的臨床協作任務。

　　2、專科組設置：每個專科組設組長、副組長各1名，組員定期輪轉，相對固定，原則上不輪換。每組有組員7~12名，小組成員盡量做到�？撇∪藢Ｈ藚f作。在同一個小組中，每個護士又有不同的分工，做到人盡其才，增加護士實踐機會，縮短專科業務培訓周期，提高手術協作的效率和質量。

　　3、分組要求和人員職責：各組長均在護士長的領導下進行工作，組長的主要任務有：負責制定本組的業務學習、護理查房方案并實施，新開展技術、疑難技術的.組織協作工作，與病人及家屬的溝通，特別物品、器械管理。擅長總結閱歷，持續改進管理質量，發覺存在的問題并提出解決方案。檢查組員業務學習筆記并指導，評估組員工作質量，擔當科室實習臨床教學，指導護師以上及進修生教學工作。各組長是科室護理管理的中間力氣，既是各項工作的執行者也是管理者。

　　三、婦產科分組分級護理查房的詳細做法

　　1、制定分組分級查房制度：查房制度的確定和落實是開展此項活動的基本保障，保證了查房按方案、按時間進行落實，明確各級人員的職責，特殊是組長的任務。

　　2、制定方案：由各�？平M長依據自己所在�？频囊呻y病例治療進展、常見病例、特別病例和組里的人員業務水平，制定年度查房方案。護士長將各組的方案匯總并協調修訂，支配全年度護理查房方案，將其中由共性的查房內容和代表專科進展方向的方案列為全科性查房，由護士長或組長組織實施，其余內容由組長組織本組人員落實。

　　3、實施：組長根據方案定期組織護理查房，也可依據治療支配、調整查房內容。針對當天治療進行的整體護理查房或針對急救病人的回顧性查房，以及新儀器使用的示范性查房。護士長定期參與組里查房，了解查房目的是否明確，組織是否嚴密，預備是否充分，護理措施是否落實及護理效果是否達到。發覺不足之處賜予必要的評價，同時定期組織全科的護理查房，使全科護理查房與分組、分級查房有機結合起來。既符合專科護理人才培育的要求，使年輕護士在較短時間內把握本專業的協作技能，又能在全科范圍內共享彼此的心得體會，共同進步。查房后依據查房中提出的建議修訂方案，并組織實施，整理資料歸檔。

　　4、評價：檢查責任護士訪問資料搜集是否齊全，護理診斷是否精確 ，護理方案有無針對性，對所預防的術后指導是否妥當等。對責任護士的工作姿勢、服務態度和技術水平可做客觀綜合的評估。

　　四、爭論

　　1、發揮科室護理骨干作用：從制定方案到組織實施，組長擔當了大部分的工作。組長在婦產科分級分組護理查房中發揮著重要作用。

　　2、鍛煉護理人員的管理力量：分組分級的查房形式制造寬松的人文環境，加強了護士的自我管理力量。

　　3、提高管理效率：分組后團隊的分散力和親和力上升，護士有更多的空間溝通，通過查房接受了護理改進措施和建議，提高了管理水平。

　　4、積累專科護理資料：護理查房中不斷積累資料，婦產科全體人員參加編寫每年的護理�？祁}集、各診療協作常規、護理操作細則等，為規范婦產科護理積累了資料。

　　5、進一步提高�？谱o理水平：實施專科分組，轉變了只求過得去不求過得硬的思想，使護理質量的水平進一步提高，通過分級查房總結閱歷，為各項診療的規范協作及順當進行奠定了基礎。

　　6、提高護士自身專業素養：�？茖W問在護理查房中不斷深化，護理人員的整體素養得到了提高。

護理年度考核總結 篇3

　　我懷著無比激動的心情來到前衛鎮醫院，帶著一種彷徨和緊張的心情開始了為期一個月的臨床護理實習！當我拿著我的實習報告踏進鎮醫院的門檻時，我非常激動，因為從今天起，我將作為一名白衣天使在醫院實習。今天修行結束了，原來的迷茫和無知現在滿載而歸。

　　雖然這段時間很短，但對我們每個人來說都很重要。我們珍惜這段時間，珍惜每天鍛煉和自我提升的機會，珍惜和老師這種難得的師徒關系。

　　實習前，科教科老師根據我們的需求和崗位要求安排了統一的培訓，包括：

　　一、了解醫院概況。

　　二、了解學生管理的相關規定。

　　三、懂得治安管理常識。

　　四，了解醫德教育。

　　五、懂醫療文書的書寫。

　　六、掌握相關護理知識。

　　七、了解醫院感染。

　　八、了解手術室的相關知識。

　　同時科教科的老師也組織我們去各個病房看病歷，看醫療糾紛的專家講座，看急診的視頻，讓我們對實際的臨床工作有了初步的了解，也為正式工作打下了基礎。

　　剛進病房的時候，總覺得很茫然。我當時處于一種奇怪的護理工作狀態，對于在這樣一個新的環境下我能做什么還沒有一個成型的概念。好在我們有老師給我們介紹病房結構和工作，教老師經驗豐富，讓我們能快速適應醫院的護理工作。能夠盡快適應醫院環境，為在醫院的實踐和工作打下了良好的基礎，應該算是實踐階段的第一收獲：學會適應，學會成長，學會在新的環境中生存。

　　護士的工作很重很亂。雖然之前有一些感覺，但是真正進入病房后感覺更深了。的確，護士的工作是零零碎碎、雜亂無章的，可以說是非常低下的，但通過大多數人的不理解，我們發現護士有其獨特的魅力。醫院離不開護士，可見護士的重要性。醫生離不開護士，病人離不開護士，整個環境離不開護士。這部瑣碎的作品，體系完整，可謂“麻雀雖小五臟俱全”，也正是因為如此，它才能發揮其獨特的作用，發揮不可或缺的作用。因為有了臨床實踐，對護理工作有了更全面更深刻的認識，對這個行業有了更具體更細致的了解。臨床實習第二收獲：正確的護理認識，正確的職業道德，良好的工作態度。

　　第一天實習的早上，我早早來到醫院。當時8點換班開始前，我跟著護士幫病人換床單，量體溫等等。8點，醫生護士準時交接。值班的醫生和護士昨晚報告了病人的情況，然后所有的床位醫生分別開始查房。我跟著他們，仔細聽他們如何檢查病人，問他們。看著他們一絲不茍的工作態度，我心中充滿了崇敬。首先，醫生詢問患者的癥狀，如發熱、疼痛、飲食、正常排泄、多尿、少尿等。然后，醫生仔細觀察病人的體征，有時會做叩診，最后給出醫生的建議。這時護士們開始緊張地對照醫囑，遵醫囑服藥治療。護士每4小時檢查一次體溫，并畫一條溫度曲線，供醫生參考。此外，他們每半小時巡視一次房間，檢查是否有異常情況。

　　不知不覺，該下班了。回到家，總結了今天的收獲和問題，覺得今天真的很充實！

護理年度考核總結 篇4

　　20xx年，婦產科在護理部主任領導下，在護理質量治理委員會成員的共同努力下，較好的完成年初制定的護理工作規劃，現總結如下：

　　一、各項護理指標到達二級醫院的指標

　　1、病房治理平均95.90分，合格率100%。

　　2、分級護理查一級護理3人，二級護理4人，平均95.65分，合格率100%。

　　3、急救物品平均分98.50分，完好率100%。

　　4、消毒滅菌平均分97.60分，合格率100%。

　　5、安全治理平均分98.70分，合格率100%。

　　6、三基理論考試平均分92.70分，合格率97%。護理操作考試平均分94.50分，合格率98.31%。

　　7、嚴峻護理過失發生率為0。

　　8、護理事故發生率為0。

　　9、病房褥瘡發生率為0。

　　二、監控實施結果

　　1、護士長每日參與晨會及病房的`床頭交接班，每周進展兩次治理查房，每周進展護理業務查房兩次（其中一次為參與科室主任疾病查房，另一次為帶著護士進展查房。）科室護理監控小組每月對本科室護理質量進展自查2次。

　　2、定時檢查與不定時檢查相結合

　�。�1）定期檢查：完成狀況：重點環節質量12次，分級護理質24次，急救物品24次，安全治理24次，護理文件書寫24次，毒隔離與無菌技術24次。

　　（2）不定期檢查：護士長每周不定期進展兩次治理查房，全年共次。

　　3、完成護理業務查房12次，提升護理人員�？谱o理水平。

　　三、存在缺乏：

　　1、護理質量缺陷分析，還不夠深入。

　　2、護理質量掌握方法比擬單一，收效有待進一步提高。

　　3、護理質量考核標準還不夠完善，有待進一步的修訂與提高。

　　護理質量持續改良，是永恒的主題，在新的一年里，我們將持續改善護理治理和效勞醫療水平，充分發揮護士的潛能，促進護理治理、質量持續改良。

護理年度考核總結 篇5

　　社會的發展，使人們生活質量不斷提高，也給護士的護理工作帶來了個更高的挑戰，此時作為低年資護士(學校畢業后工作兩年內的護士)的我因為工作經驗不足、技能操作不夠熟練、思考問題比較單一、不善于和患者及其家屬溝通、不能有效的運用所學知識和技能迅速正確的判斷和處理臨床突發事件等，面臨著很大的工作壓力，不知道如何把護理工作做得盡善盡美，很害怕卻又不知如何去杜絕醫療事故及醫療糾紛。此刻，護理部急人之所急，為我院低年資護士開展了系統化培訓，我深受感動，頗有感觸，受益匪淺!

　　一、護理部主任來臨為大家講解了護理人員的關懷與和諧護患關系：

　　1、人只有工作才美麗，才能實現自我價值,要熱愛自己的工作，才能熱愛生活;

　　2、要學會給自己減壓，減壓十法有效且易行;

　　3、大愛護理理念，所有的護理工作可以總結為一個字“愛”，如果你給予你患者的是愛，你就會遵守無菌原則，如果你給予你患者的是愛，你就會嚴格執行三查八對，若果你給予你患者的是愛，你就會注意自己的言行舉止，不讓他受傷害，如果你給予患者的是愛，你就會不斷的提高自己，面對這樣一個充滿愛的護患關系大家都會微笑。

　　二、通過此次培訓學習，我對醫院的辦院宗旨、硬件設施、行為規范、服務理念及愿景都有了一個深入的了解。同時我還認真學習了醫務人員的職業道德，職業禮儀運用，醫患溝通技巧，消毒隔離與職業防護，護理核心制度及護理程序等相關知識，了解在以后工作中會遇到的常見問題及解決的辦法。

　　三、這次培訓也使我們的執業素質有了提高。為我們能夠快速成長為一名有修養，有素質，有能力，有水平的護士奠定了良好的基礎，也幫助我們在平凡的工作中發現專業的價值和自身的價值。常言道：三分治療，七分護理。作為一名臨床護士，我們與病人接觸最密切，應該給與病人親人般的關懷，時刻了解他們的需要，滿足他們的需求，要用我們的愛心去幫助每一個患者。這不僅能提高醫院的護理質量，同時給患者增加戰勝疾病的信心。

　　四、通過護士長對護理的核心制度、護理程序的講解，我們了解了工作中各項工作的操作程序。護士工作職責為我們明確了工作內容和責任，有利于提高我們的責任心，做好本職工作。作為護士一定要腦勤、眼勤、口勤、手勤，要細心，有愛心、耐心、責任心，這樣才能提高自己的專業技術水平，要更好的服務于患者。

　　護理之路，如履薄冰，因為有了醫院溫暖大家庭的支持，有了各位護理前輩的指導，我有信心做好護理工作，走自己選擇的路，而且將走穩走好，一直走下去，為廣大病患奉獻自己的青春與熱情。

　　師者，所以傳道、授業、解惑也，這次培訓解除了我心中許多的疑團，讓我更清楚的認識到自己知識掌握不足以及思想上的狹隘;一次好的培訓并不說它提到了多少知識點，而在于它開闊了我的眼界，使我在思維上得到了擴展，給予了我信心，懂得了如何去不斷的完善自我，做一個真正的護士。我想在這樣一個環境中，有人為你指路，有人為你解惑，有人給予你力量，這樣的護士之路一定會走的很暢，很遠，很快樂!

護理年度考核總結 篇6

　　為切實提高臨床護理教學水平，促進護理教學質量提升，20xx年1月9日下午，以“同心聚力 再創輝煌”為主題的20xx年度護理教學總結大會暨第x屆師生聯誼會，山東省立醫院東院區誠和樓四樓禮堂成功舉辦。會議邀請了山東大學護理學院院長助理李靜進行專題授課，護理部主任楊、副主任、兩院區大科護士長、臨床帶教老師及實習護生500余人參加了此次會議。

　　李教授進行專題講座

　　本次會議涵蓋兩院區年度教學工作總結、優秀帶教集體經驗分享、實習護士代表感悟分享及師生聯誼會等內容。首先，山東大學護理學院院長助理李靜進行了題為《護理本科教育的改革與思考》的主題講座。她從當前教育改革的背景談起，分享了山東大學強調以學生為中心、突出質量、內涵、特色的本科教育改革思路，重點圍繞在線課程建設、課堂教學改革、教育改革研究及師資隊伍建設采取的各項舉措。她強調，教育者需具有迭代思維，教學過程中引入思政理念，讓學生真正“把頭抬起來、坐到前排來、提出問題來”。也期望通過雙師隊伍建設，院校師資合作教學，打造護理金課。

　　兩院區教學組長對20xx年度護理教學工作分別進行了匯報。實習護士辯論賽、理論及技能大賽、趣味運動會、365招聘經驗交流會等豐富多彩的活動，增進了師生情誼；專業化方向培養、滿意度雙向評價、臨床教學督查等教學管理工作，促進了教學質量的持續提升。

　　兩院區護理教學組組長工作總結匯報

　　會上，山東省立醫院中心院區腎移植科帶教老師苗苗及東院眼科護士長吳云燕，分享了她們在臨床教學工作中采取的舉措。帶教師資同質化培訓、 “體驗式教學”、“直觀教學”、“模型教學”，“一對一帶教”、“分工帶教”等帶教方式多樣化創新，直面學生需求，提高了教學滿意度。

　　兩院區優秀實習護士代表還分別進行了實習感悟分享。濟寧醫學院實習護生秦丘月結合實習案例展示了我院富有慎獨精神的護理文化，領悟出《醫路有你，真好》；濱州醫學院實習護生吳曉杰以《匆匆那年》為題，描繪了實習期間的諸多感動瞬間，抒發了對生命、責任、理解的感悟，表達了與省醫護理人的相遇相知的感恩，并升華為對護理職業的認同。實習期間所見所聞的感悟，體現了她們自身的成長與進步，引發了與會師生的強烈共鳴。

　　百舸爭流，顯省醫底蘊；千帆競渡，揚護理學風。大會還對在理論與技能考核中取得優異成績的實習護士進行了表彰。李靜教授、楊麗娟主任、孔冬副主任及科護士長們分別對獲得一等獎、二等獎和三等獎的優秀實習護士頒發了獲獎證書。護生們精神振奮、備受鼓舞。她們表示無論是在接下來的實習，還是在之后的工作中，都滿懷對山東省立醫院的肯定與培養的感恩之情，再接再厲，繼續前行。