兒童美術(shù)評語 篇1

　　1. 你活潑、可愛，是我們畫院“元老”級的學員。年幼的你早已獲獎無數(shù)，但這已是曾經(jīng)，現(xiàn)在的你還打算得多少獎?趁現(xiàn)在，少說話多畫畫，再接再厲，把同學趕超過去，再迎輝煌! 和同學一樣，多年的繪畫學習讓你收獲無數(shù)，你們因此也成為知音，讓你的繪畫學習多了一層歡樂。你們在平時的學習中不能攜手“共進退”，要更多的爭、超、比、趕，這才是摯友，益友。

　　2. 剛到班上時，最讓我眼前一亮的是你的畫，現(xiàn)在來看，你的畫還是很不錯。但是想想效率，我不主張快而不好，但也不認同好而不快，這其中不只是時間的問題，還是技法的使用問題，記著老師上課想的，多體會體會，嚴格要求自己，才能有更大的收獲。

　　3. 你純真可愛，你思維敏捷，想象力豐富，某些問題有自己獨到的見解。常問出別人無法想到的問題，多么與眾不同。你也尊重老師，對于老師的批評也能很好的接受。但你更要學會尊重自己，認識自己，知道自己想干什么，需要什么，才能更好的做好自己，你能的!

　　4. 除了畫畫你還在考慮什么，你信不信?你的水平比你畫面所體現(xiàn)的還要高，你所要做的就是把你的能力挖掘出來。多畫些畫，這些能力就可以在你的手上運用自如了。不信試試。

　　5. 你覺得你現(xiàn)在的繪畫水平怎樣?我覺得不錯，有不小的進步。你現(xiàn)在學習的內(nèi)容是素描中的骨架，良好的基礎(chǔ)才能建成高樓大廈。你這一步快要建成了，大踏步，向前，化繭成蝶!

　　6. 看到你現(xiàn)在的畫，老師很是欣慰，想想之前你的粗糙的畫面，進步了!進不了!這其中一定下了不少苦功。下面的學習不能自滿，曾熱打鐵，努力趕超，讓同學們都向你投上羨慕的目光!

兒童美術(shù)評語 篇1

　　1. 你活潑、可愛，是我們畫院“元老”級的學員。年幼的你早已獲獎無數(shù)，但這已是曾經(jīng)，現(xiàn)在的你還打算得多少獎?趁現(xiàn)在，少說話多畫畫，再接再厲，把同學趕超過去，再迎輝煌! 和同學一樣，多年的繪畫學習讓你收獲無數(shù)，你們因此也成為知音，讓你的繪畫學習多了一層歡樂。你們在平時的學習中不能攜手“共進退”，要更多的爭、超、比、趕，這才是摯友，益友。

　　2. 剛到班上時，最讓我眼前一亮的是你的畫，現(xiàn)在來看，你的畫還是很不錯。但是想想效率，我不主張快而不好，但也不認同好而不快，這其中不只是時間的問題，還是技法的使用問題，記著老師上課想的，多體會體會，嚴格要求自己，才能有更大的收獲。

　　3. 你純真可愛，你思維敏捷，想象力豐富，某些問題有自己獨到的見解。常問出別人無法想到的問題，多么與眾不同。你也尊重老師，對于老師的批評也能很好的接受。但你更要學會尊重自己，認識自己，知道自己想干什么，需要什么，才能更好的做好自己，你能的!

　　4. 除了畫畫你還在考慮什么，你信不信?你的水平比你畫面所體現(xiàn)的還要高，你所要做的就是把你的能力挖掘出來。多畫些畫，這些能力就可以在你的手上運用自如了。不信試試。

　　5. 你覺得你現(xiàn)在的繪畫水平怎樣?我覺得不錯，有不小的進步。你現(xiàn)在學習的內(nèi)容是素描中的骨架，良好的基礎(chǔ)才能建成高樓大廈。你這一步快要建成了，大踏步，向前，化繭成蝶!

　　6. 看到你現(xiàn)在的畫，老師很是欣慰，想想之前你的粗糙的畫面，進步了!進不了!這其中一定下了不少苦功。下面的學習不能自滿，曾熱打鐵，努力趕超，讓同學們都向你投上羨慕的目光!

　　教師對學生的評價是教育過程中的一個重要環(huán)節(jié),評價是根據(jù)一定的標準對學生因教育的影響所產(chǎn)生的思想、學業(yè)、行為和個性等方面的變化進行估價的過程。那么你知道學前班兒童評語要怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的學前班兒童評語，歡迎閱讀。

學前班兒童評語【經(jīng)典篇】

　　1. 張瑾小朋友:你是個大方又文靜的小女孩。你在這學期里的表現(xiàn)很好,也學會了許多新本領(lǐng),特別是畫畫提高較快。你喜歡幫助別人,也喜歡勞動。你的自理能力也很強。但是你的膽子還不夠大,老師希望你以后上能經(jīng)常舉手發(fā)言,開動自己的小腦筋。遇到事情能及時告訴老師,不要為一些小事就哭鼻子。下課要經(jīng)常去多認識一些字寶寶。讓自己變得更棒,好嗎?

　　2. 陳雅菡小朋友:你是個可愛善良又聰明的小女孩。這學期你進步了很多,你比以前能干多了。上課你喜歡開動小腦筋,常舉手發(fā)言。你的自理能力也變強了,你的畫語言發(fā)展進步很快。你參加了舞蹈興趣小組后,動作的協(xié)調(diào)性強多了。在這次節(jié)目中你表現(xiàn)得非常出色。希望星星以后能多參加這些大型活動,讓自己得到很好的鍛煉。你一定會變得最棒的,加油!

　　3. 對老師來說，你是一個比較特別的小朋友。你好像與幼兒園的很多活動都格格不入。還記得你上課滿教室晃蕩的模樣，做早操時你愣愣的站著發(fā)呆的神情，小朋友熱鬧交談的時候你獨自戲耍的場景。老師努力的幫助你，希望你喜歡幼兒園的生活，喜歡老師。一學期的時間不是很長，但老師真的發(fā)現(xiàn)你在不經(jīng)意間發(fā)生了變化。能主動跟老師打招呼了，偶爾能和一兩個小朋友說說話了，很努力的做早操了……你好棒!老師很高興看到你的這些變化。你要加油哦!希望你在新的一年里繼續(xù)進步!

　　畫畫可以開發(fā)孩子的大腦，開發(fā)他們的想象力，老師寫上批語更有助于他們思維的發(fā)展。下面是第一范文網(wǎng)小編為大家整理的兒童美術(shù)評語，歡迎大家閱讀。

兒童美術(shù)評語

　　1. 美術(shù)課上你認真做好每一件事，任何意外的騷動下你都能保持自己不受干擾，相信這種自律定能使你成為一個出類拔萃的人。

　　2. 活潑開朗的你畫畫時非常有主見，繽紛的色彩充分地表達了你的所思所想，繼續(xù)保持，把世界盡收眼底，把美好盡展筆端。

　　3. 你是個有上進心的好孩子，文靜中不失活潑，且畫畫時又快又好，望繼續(xù)保持。

　　4. 你熱愛繪畫，樂意用彩筆表達自己的感受和對事物的看法，老師還想看到你放開手腳大膽地畫。

　　5. 無論是聽課還是畫畫，你總是那么專注，你的這份認真勁一定會對你一生的學習、工作帶來益處。

　　6. 畫畫時你很認真，想法也挺多，不過就是速度慢了點，抓緊時間涂色，你的畫會更美。

　　7. 你畫畫時認真的模樣留在老師的腦海中，老師更期待著在課堂上見到你高高舉起的小手。

　　8. 沉穩(wěn)的女孩，美術(shù)課上總是那么認真的，你用行動告訴我們，你熱愛繪畫，我們相信，將來你一定大有作為。

　　9. 你總是想將心中許許多多的想法表現(xiàn)在紙上，因此你畫的東西又多又小，不僅涂色困難，而且時間上也來不及，試著畫大些，好嗎?

　　10. 文靜的你始終洋溢著笑容，無論從你的臉上還是從你的字畫中，都能讓人感受到快樂，原你永遠保持這份心情，一生書寫快樂。

　　11. 不管是繪畫還是手工都力求完美、精益求精，這種嚴謹?shù)膽B(tài)度將來定能有助于你的生活與工作。

　　4-5歲：

　　1、陳綺慧：細細的、慢慢地繪畫，體現(xiàn)出你很有耐心，若在用色彩上自信些，迅速些，一定能畫出更美的作品，加油!

　　2、黃湘婷：你是個聽話懂事的孩子，作畫認真、細心，不要有太多的顧慮，大膽去畫吧，繪出你心中最美的圖畫。

　　3、方佩珩：你是一個聰明文靜的女孩，上課很認真，畫畫有一定的基礎(chǔ)，畫面效果不錯，老師期待你更漂亮的作品。

　　4、徐諾千：接受能力強，能積極主動參與繪畫，畫出自己的想法，色彩鮮艷，若能再畫得大氣些，畫面會更精彩，相信你一定能行。

　　5、吳心越：你是一個聰明活潑的女孩，對繪畫有興趣，畫畫大膽，效果不錯，繼續(xù)努力，相信會更棒。

　　6、鄭樂：通過學習，進步很大，能獨立完成繪畫，且無論造型還是涂色都越來越好，繼續(xù)堅持，你會更出色。

　　7、徐清容：可愛的你，通過學習進步不少，技能和思維都有提高，若能自信的表現(xiàn)，獨自完成繪畫，相信一樣能畫的好。

　　8、何飛揚：你很聰明，很有自己的想法，上課積極發(fā)表個人見解，但只有想法是不夠的，還要有一定的技法，努力吧。

　　9、錢皓文：，無論是繪畫水平，還是課堂紀律均有很大的提高，繼續(xù)加油，展現(xiàn)自己最棒的，讓大家更喜歡。

　　10、蔣天嵐：你是一位聰明可愛的女孩，甜甜的微笑充滿自信，想象豐富，繪畫大膽，若每次都能專心，作品一定會更精彩。

　　11、黃姜陽：你是一位懂事的小男孩，接受能力強，繪畫天天有進步，繼續(xù)堅持，會越來越好。

　　12、徐卓雅：細膩、小巧的你在作畫中體現(xiàn)出你的靈氣，在每一次細心繪畫涂色中展現(xiàn)了你求知的渴望，不錯，大膽表現(xiàn)吧!

　　我一直認為，能為少年兒童寫點作品，是一個美好的事業(yè)，是一個有價值的追求。它讓我得到了寫作的快樂，讓我的心靈永遠年輕，應該說它是我一生的一個美麗的夢。

　　童年是人生最美好的階段，這個階段的孩子是最單純可愛的；童年是一生最天真爛漫的季節(jié)，這個季節(jié)是為整個人生打基礎(chǔ)的季節(jié)，對人的一生都非常重要。如果打好了基礎(chǔ)，孩子們就會順利成長，長成一個身心健康的人，長成一個對社會有用的人，長成一個快樂的人。

　　文學在人生的這個特別時期，有著別的任何東西都不可替代的作用。

　　實踐證明，孩子們經(jīng)常接觸好的作品，閱讀精品，可以開闊眼界，增長知識，開發(fā)思維，啟迪智慧；更重要的是可以使他們成為一個心智健全、充滿自信和快樂的人。

　　所以，作為一個兒童文學作家，我感到是很神圣的，是應該自豪的。同時，我也覺得每一個為孩子寫作的人，都要有一種責任感和歷史使命感，要心靈健康、態(tài)度嚴肅，要對閱讀對象負責任，真正寫出好的作品，提供有益于少年兒童成長的精神食糧。具體來說，就是作者要心里裝著孩子，心存大愛、大美，寫出的東西要具有人文精神和人文關(guān)懷，弘揚正氣，謳歌真善美，鞭撻假丑惡。即使在當前經(jīng)濟大潮中，作家也要固守道德底線，永遠追求社會效益第一、讀者第一。

　　我生活在一個經(jīng)濟欠發(fā)達地區(qū)，是一個最基層最普通的作者，由于從小生活在農(nóng)村，長期與貧困的孩子在一起，最理解他們的喜樂或悲傷。由于長大后我做過多年教師，深深知道精神產(chǎn)品對經(jīng)濟落后、文化欠發(fā)達地區(qū)的少年多么重要，哪怕是一篇短文對他們的人生未來都有著一定的影響。我經(jīng)常看到孩子們閱讀有益讀物時露出的真誠微笑，也曾目睹過因看壞書而走上歧途的迷茫少年的渾濁眼睛。這促使我在選擇寫作時義無反顧地選擇為孩子而寫，懷著一顆真誠的心努力地去寫。所以，每當我拿起筆來，我既感到快樂，也感到了一種莊嚴和沉重，是道德和責任時時提醒我，讓我知道為誰在寫、寫什么、怎樣寫。