農村小學一校一案課后服務方案范文（通用30篇）

農村小學一校一案課后服務方案范文 篇1

　　一.工作原則

　　1.安全原則

　　學校成立課后服務工作領導小組，制定工作方案和管理措施，根據家長學生自愿需求（優先保障留守學生、家庭困難學生自愿需求）落實服務教師，規范作息時間，加強組織紀律管理，確保參加課后服務的每一名師生在校期間安全。

　　2.規范原則

　　杜絕集體教學、補課行為，堅持作業輔導、答疑解惑、課外閱讀、興趣小組、綜合實踐、團隊活動的工作原則，學校加強監管檢查力度，建立監管工作臺賬。

　　3.自愿原則。?學校開設的課后服務，完全采取學生和家長自愿參加，由學校調研、家長申請、班級審核、學校復核、統籌安排、以學期為周期統一組織實施，杜絕一切強制行為。

　　二.工作目標

　　1.讓每位家長放心。滿足家長合理需求，提供高質量的服務，不斷提升我校公信力。

　　2.對每位學生負責。以“課后服務”為平臺，組織學生開展形式多樣的活動，讓學生在校園學習生活中陽光自信、健康成長。

　　3.讓師生有標有表。健全完善課后服務工作流程、課程體系、管理制度，全面提升學生綜合素質，促進學生全面發展。

　　三.服務對象

　　有課后延時服務意愿、需求的本校學生

　　服務時間

　　課后服務時間為周一至周五（節假日除外）下午正常放學后，每天2課時，一課時40分鐘，結束時間原則上不晚于18:15。

　　特殊情況另行通知。

　　四.服務內容

　　堅持科學性和安全性相統一，遵循教育規律和學生成長規律，合理確定服務內容。我校結合師資及場地條件，確定“1+X”的課后服務模式。

　　（一）答疑解惑，學校安排學生在教室、功能室等地完成老師布置的書面作業、實踐作業，幫助學生解答疑難困惑。

　　（1）安排學生自主閱讀，利用學校圖書資源，組織學生走進圖書館或集體借閱圖書的形式組織學生廣泛開展讀書活動，增強學生讀書的興趣和熱情，幫助學生培養良好的讀書習慣。

　　（2）開展體育、藝術、科普活動。把學校現有的活動教室當做課外服務工作的陣地，加強學生藝體及科技教育，通過形式多樣的娛樂游戲、拓展訓練等活動，促進學生素質綜合發展。

　　（3）觀看適宜兒童的影片。利用學校多媒體設備向孩子播放愛國主義題材、歷史題材的紀錄片，適合學生性格特點的、健康的影視作品，通過影視作品來塑造學生正確的人生觀和價值觀；開展社團及興趣小組活動。

　　（4）利用音樂、美術、體育、信息技術等老師的專業，開展相應的社團活動或是興趣小組，培養學生的人文藝術素養及增強學生的身心素質。

　　（5）創新形式開展服務。我校著眼學生成長，強化服務意識，不斷探索，創新形式，采用與校外活動場所、村委會、周邊農場聯合組織開展社會實踐活動或研學旅行的形式，做好課后服務工作。

　　五.收費標準

　　學校課后服務收費標準最高不超過2.3元/課時·生，每天不超過兩課時收費，即最高不超過4.6元/天·生。

農村小學一校一案課后服務方案范文 篇2

　　一、基本原則:

　　（一）自愿參加原則

　　自愿是實施課后服務的前提條件。要充分尊重家長、學生的需求和意愿，既不強制或變相強制學生參與，也不以任何理由拒絕或勸阻學生參與。

　　（二）安全運行原則

　　課后服務是一項利民惠民工程，要好事辦好，從策劃到實施都要把安全放到最前面，要消除各種安全隱患，避免安排存在較大安全風險的活動。

　　二、服務對象：

　　放學后延時看管服務工作主要針對放學后家長接送困難、在家無人照料的學生，優先保障低年級學生、留守兒童、進城務工子女、留守兒童、殘疾兒童及家庭經濟困難學生等群體的需求。

　　三、課后服務時間：

　　從20xx年9月1日開始，為周一至周五（節假日除外）下午正常放學后，每天2小時，結束時間原則上不早于18:30。特殊情況另行通知。

　　四、服務內容：

　　遵循教育規律,組織開展有利于學生全面發展、個性成長的形式靈活、內容豐富的活動,包括答疑解惑、閱讀欣賞、體育鍛煉、藝術活動、勞動實踐,以及娛樂游戲拓展訓練、開展社團及興趣小組活動等教育娛樂活動。

　　(1)?快樂游戲課程。鑒于放學后學生剛從課堂出來,需要放松,緩解疲勞,因此要設計針對不同年級學生的游戲課程。

　　(2)自主學習課程。組織學生自主完成課后作業;對個別學習有困難的學生給予免費輔導幫助;或充分利用學校的圖書資源組織學生進行自主閱讀等。

　　(3)社團拓展課程。組織學生參加體育、藝術、科技等形式多樣、學校特色的社團活動、興趣小組和課外拓展訓練。社團課程共分三大類,即藝術類:唱歌、繪畫、書法;語言類:演講、朗誦等;體育類:圍棋、足球、乒乓球、田徑等。

　　(4)社會實踐：我校合理利用校外活動場所、村委會、周邊農場聯合組織開展社會實踐活動或研學旅活動，做好課后服務工作。

　　五、師資安排：

　　課后服務師資主要由本校在職教師組成，學科輔導教師一律在本校教師中安排。出于學生特長培養需要，可以聘請外校具有相關專業特長的教師來我校走教。

　　六、服務流程：

　　調查摸底---家長申請---學校審核---合理安排服務教師---無縫銜接。

　　1、調査摸底。學校在6月中旬召開了家長會，向家長宣傳了有關課后服務的文件精神，各班通過微信群繼續宣傳，班主任對學生放學無人看管、家長無法及時接學生放學的情況進行調査摸底，做好統計。

　　2、家長申請。家長和學生有意愿參加延時服務的,由家長書面向學校申請,學校8月24日——8月26日在家長微信群向有需求的家長和學生發放《課后延時服務申請書》，家長在微信群表明意愿，班主任做好統計。

　　3、學校審核。根據家長的申請進行審核屬實后，8月31日報名期間學校與自愿參加延時服務的學生家長簽訂《課后延時服務申請書》及《課后延時服務協議》《課后服務安全責任書》,明確延時服務的時間、形式、管理要求、雙方權利和義務等。對具備條件按時離校的,要在規定時間放學。

　　4、合理安排服務教師。根據家長申請情況,結合學校實際在8月31日合理安排出每日服務教師,提高放學后延時服務的質量和效果。

　　5、無縫銜接：當天延時服務結束后，由第二節服務教師負責整隊送學生離校，家長孩子互相確認后，才能離開校園。

　　七、收費標準：

　　學校嚴格依據富平縣發展和改革局、富平縣教育局《轉發關于我市公辦中小學課后服務收費有關事項的通知》（發改發〔20xx〕X號）精神，課后服務收費標準最高不超過2.3元/課時·生，每天不超過兩課時收費，即最高不超過4.6元/天·生。

　　八、放學后延時服務保障措施：

　　1、高度重視。各班主任及值班教師要高度重視,認真負責,切實將放學后延時服務作為一項分內工作,組織好,服務好,真正讓延時服務成為學校的實事工程。

　　2、健全制度。建立健全放學后延時看管服務工作相關制度,包括學生看管申報審批制度、家校銜接制度、學生管理制度、志愿服務制度、檢査考核制度、安全管理制度、風險評估和預警機制.以及學生意外傷害等突發事件的應急理機制等確保放學后延時服務工作有章可循、有規可依。

　　3、規范管理。放學后延時服務工作必須做到以下幾條：

　　(1)堅持“家長自愿、公益服務”原則,嚴禁以任何方式強制或變相強制學生參加。

　　(2)嚴格規范辦學行為,不得將看管服務工作作為學校教學的延伸,不得進行集體補課或舉辦各種興趣班。

　　(3)不得與社會機構合作進行有償服務。

　　(4)看管教師要做好看管記錄,詳細記錄每天看管情況出現緊急情況時及時救助并通知學生監護人,確保學生安全。

農村小學一校一案課后服務方案范文 篇3

　　為認真貫徹落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》精神，積極推進義務教育學校開展課后服務“全面覆蓋、保證時間、提高質量、強化保障”的工作要求。根據《xx縣義務教育學校開展課后服務工作的指導方案》（教〔20xx〕號）等文件精神，特制定我校開展課后服務工作實施方案：

　　一總體要求

　　全面圍繞“辦好人民滿意的教育”目標，按照“政府主導、部門支持、學校組織、學生自愿”的要求，進一步創新管理模式和服務方式，扎實穩妥推進學生校內課后服務工作，促進學生健康成長，不斷滿足人民群眾日益增長的美好生活需要，增強人民群眾的教育獲得感和幸福感。

　　二基本原則

　　（一）堅持自愿參加原則。開展學生校內課后服務工作應遵從家長意愿，充分征求家長意見，主動向家長告知服務對象、服務時間、服務內容、服務收費、安全保障等，不得強制或變相強制學生參加。對自行選擇參加校外社會服務機構的，學校要主動提醒家長選擇合法合規、安全有保障、服務質量高的課后服務機構。

　　（二）堅持公益惠民原則。開展學生校內課后服務應堅持公益性、非盈利性。學校要充分發揮校內課后服務主陣地作用，利用學校內部各種設施設備，為開展校內課后服務提供必要的支持和便利。

　　（三）堅持循序漸進原則。開展學生校內課后服務要實事求是，從實際出發，根據場地、設施等資源配置情況，以及學生、家長對放學后學生活動的實際需求，建立健全工作機制，扎實穩步推進學生校內課后服務工作，切不可盲目求大求全，反對搞“一刀切”，要把好事辦好，實事辦實。

　　三服務對象

　　全校上午放學起至下午上學前、下午正常放學后有課后服務需要的學生。

　　四服務時段

　　每天上午放學后至下午上學前，計3課時；每周星期二至星期五下午放學后低年級至17：40（星期一至16：45），中高年級至18：10，計2課時。

　　備注：服務結束時間會根據當地下班時間變化作相應調整。

　　五服務內容

　　（一）課后托管服務：課后托管服務包括中午放學后和下午放學后的延時課后服務等。學校要積極開發設置多種課后服務項目，切實增強課后服務的吸引力和有效力。充分用好課后服務時間，指導學生認真完成作業，對學習有困難的學生進行補習輔導與答疑，為學有余力的學生拓展學習空間，開展豐富多彩的科普、文體、藝術、勞動、閱讀、興趣小組及社團活動。部分有需求的學生也可以在家午餐后，再返回學校參加中午托管服務，學校和老師不得拒絕。學校不得利用課后服務時間講新課。

　　（二）在校午休服務：一般安排在教室，或經過改造具備一定條件的圖書館、閱覽室、多功能室、體育館等場所，并均應具備消防安全使用條件。條件較優越場所應優先提供給低年級學生使用。

　　（三）在校午餐服務：由學校根據學生自愿參與情況，會同家委會、企業或社會力量，探索建立便捷、質優、安全的集中配送午餐機制。用餐標準及價格由家委會與配送餐飲企業共同商定，餐費由學生家長承擔。

　　（四）暑期托管服務：暑期可結合學習教育，圍繞群眾切身利益問題，扎實推進“我為群眾辦實事”實踐活動，加快探索解決小學生暑期看護難問題，積極營造全社會協同育人的良好氛圍。各小學要積極探索開展暑期托管服務工作，暑期學校托管服務堅持自愿和公益普惠原則，積極引導和鼓勵教師志愿參與暑期托管服務，學校托管服務主要以看護為主，為學生提供學習場所，開放圖書館、閱覽室，合理組織提供一些集體游戲活動、文體活動、閱讀指導、綜合實踐、興趣拓展、作業輔導等服務，不得組織集體補課、講授新課。

　　（五）線上學習服務。教育部門征集、開發豐富優質的線上教育教學資源，利用國家和各地教育教學資源平臺以及優質學校網絡平臺，免費向學生提供高質量專題教育資源和覆蓋各年級各學科的學習資源，推動教育資源均衡發展，促進教育公平。學校要積極創造條件，組織優秀教師開展免費在線互動交流答疑，要加大宣傳推廣使用力度，引導學生用好免費線上優質教育資源。

　　六服務收費

　　1、服務費：課后服務經費采取財政補貼、服務性收費或代收費等方式，確保經費籌措到位。各級財政部門將學校開展校內課后服務經費納入年度財政預算（參照（教〔20xx〕號）文件）。不足部分由學校向自愿參加課后服務的學生家長每月收取一定服務費（根據學生參加不同的服務項目，可收取不同費用），專項用于課后服務支出，學校開具《xx省行政事業單位（社團）資金往來結算票據》，作為學校代收代付項目，納入學校財務統一管理，服務費以校或年段為單位進行統籌核算，根據實際開支情況，平均分攤每位學生。午托服務費按月結算按實收取；晚托服務費期初預收200元，按學期結算，多還少補。

　　2、午餐費：學校配合家委會與有資質的派送餐飲企業協商，確定菜譜和價格，餐費按月結算，由家長直接交給餐飲企業，與企業獨立結算。

　　七服務措施

　　（一）健全組織機構

　　1、實驗小學課后服務工作領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　2、課后服務工作領導小組下設3個工作小組

　　（1）宣傳組織組：

　　主要職責：制定工作方案與工作制度，課后服務政策宣傳，組織學生報名，編排課后服務學生班級，安排課后服務人員，負責工作協調等。

　　（2）后勤保障組：

　　主要職責：安排課后服務場所，對接派送餐飲企業，做好每天午餐留樣和抽檢，督查落實餐后衛生清理情況，以及提供安全等后勤保障。

　　（3）財務管理組：

　　主要職責：收取服務費，教師補貼發放，賬目建立核算，收支情況公布等。

　　（二）進行服務公示。通過學校公眾號、微信群、告家長書等多種形式向家長公布課后服務相關政策和學校開展課后服務工作實施辦法等。進一步明確服務對象、時間、地點、項目、內容、方式、費用標準，以及項目負責教師、注意事項等。

　　（三）組織學生報名。有需求的學生家長在堅持自愿的前提下按照學校相關規定向班主任報名登記。學校根據申報情況，合理編排班級，并建立學生信息庫，加強動態管理。

　　（四）配好工作人員。

　　按國家班額標準，學校每45名學生配1名教師（以年段為單位余數不足45名，可以配1名教師），如果全學段只有一個班的，可以配1名教師；按5班加配1名管理或教輔人員（如班級數不足5班，但超過3班的也配備1名管理或教輔人員；以此類推，超過8班的配備2名管理或教輔人員），負責協調管理、衛生、安全等保障。學校安全保障等人員按正常教學時段配備，并安排1名值班領導負責協調。

　　1、課后服務主要由學校組織開展，工作人員應以本校在職教職工為主，允許教師在本校跨學科指導學生。

　　2、鼓勵社會專業人員、學生家長、高校優秀師生、退休教師等志愿者為學生提供各種專業化的課后服務。

　　3、廣泛動員體育教練、民間藝人、能工巧匠、非物質文化傳承人等校外專家力量，為學生提供形式多樣的服務，提升課后服務能力。

　　4、充分依靠和發揮班級及學校家長委員會的優勢，參與課后服務的管理并提供相關支持。學校要加強工作人員的培訓和管理，提高其業務素質和學生安全管理能力。嚴禁有不良記錄人員參與校內課后服務。

　　（五）合理支付酬勞。承擔學生校內課后服務工作的教職工勞務費人均每課時50元。在職教職工參與校內課后服務工作取得的勞務補助，不計入績效工資范圍，在校教職工參與校內課后服務的可計入工作量。教師參加課后服務的表現應作為職稱評聘、表彰獎勵和績效工資分配的重要參考。

　　（六）嚴格規范管理。學校要制定學生校內課后服務工作制度，嚴格遵守規范辦學要求，嚴禁以開展校內課后服務為名壓縮教學計劃或正常教學時間，嚴禁以課后服務名義開展盈利性活動。要突出加強收費管理，單獨設賬，專賬核算，用于保障學生校內課后服務合理支出。要主動向家長公布收支情況，主動接受家長監督。對借校內課后服務進行違規亂收費的行為，要依法依規追究相關責任人責任。

　　（七）做好安全保障。學校要把課后服務安全放在首位，切實做好疫情防控工作，落實安全主體責任，要建立健全安全管理制度，明確課后服務人員責任，加強對師生衛生安全意識教育。強化活動場所安全檢查和門衛登記管理，制定并落實嚴格的考勤、監管、交接班制度、防疫措施和應急預案措施等。學校要積極配合教育、公安、衛生、市場監督等部門，切實消除交通、場地、消防、食品衛生、安全保衛等方面的隱患，確保學生人身安全。學校要對入校參與課后服務的志愿者在教育資質和身體條件等方面進行審核。

　　（八）強化督促指導。學校要加強對學生校內課后服務工作研究，不斷創新工作機制和方法，及時解決存在問題，并認真總結好做法、好經驗，為學校提供借鑒和參考。對工作不力、造成不良社會影響的個人要進行問責。

農村小學一校一案課后服務方案范文 篇4

　　為了落實上海市教委《關于進一步做好本市小學生校內課后服務工作的通知》（滬教委基〔20xx〕13號），廣泛開展小學生課后服務，一定程度上緩解了家長不能按時接孩子放學的困難，進一步回應家長對小學生放學后延時看護等需求，本學期計劃由學校組織實施校內課后服務，方案如下：

　　一、工作原則

　　堅持服務性原則。結合學校實際，利用人員、場地、管理等有限資源，向部分學生提供服務。

　　堅持自愿參加相結合原則。由家長自愿申請、學校審核、學生自主參加，穩妥推進放學課后服務工作。

　　堅持安全第一原則。優化安全管理制度，落實安全管理責任，加強課后服務實施安全教育，確保工作有序開展。

　　二、服務對象

　　本著自愿原則，確有困難需要課后服務的一至五年級學生。

　　三、服務時間

　　1、周一至周五放學后，本學期從20xx年3月20日開始實施。

　　2、周一至周五放學17：00~18：00（教師志愿者看護，地點在一（1）班教室）

　　四、基本條件及要求

　　1、孩子身體健康、有一定的獨立能力、自我管理能力。

　　2、家長能理解并積極配合學校校內課后服務工作。

　　五、服務程序

　　1、書面申請。家長根據課后服務要求，一學期一申請。開學第一周，自愿向班主任提出書面托管申請。

　　2、審核公布。根據申請條件，班主任對申請人的.資格進行初審，由組長復審、篩選并提交本年級學生名單，校方終審后對符合參加課后服務的學生名單進行公示。

　　3、簽約明責。經學校審核、公示，符合參加課后服務條件的，學校下發書面告知單，家長明確相關要求并簽字。

　　4、編組管理。根據申請課后服務人數，由學校負責進行人員編組，原則上按25—30人/組進行編組，制定座位表、點名冊。

　　5、落實看護教師。以1：30的比例，校方配備看護教師，并將人員信息及排班表予以公示。

　　六、服務內容

　　校內課后服務采用學生做作業、自習、課外閱讀等活動，切實做到不加重學生課業負擔。

　　七、服務保障

　　1、組織保障和人員保障

　　（1）組織保障：課后服務工作領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：全體行政

　　（2）人員保障：課后服務看護人員為全校教職工，由學校統一安排。

　　2、工作職責

　　（1）擬定工作方案，制定管理細則，處理課后服務工作日常事務。

　　（2）組織開展課后服務申報、審核等工作，組織安排編組、建立學生出勤檔案。

　　（3）配置各班看護人員，做好服務時段的學校衛生、學生文明、學生安全等管理工作，與安全考核掛鉤。

　　3、安全保障

　　（1樹立安全第一思想，看護人員負責學生紀律和安全管理，安排學生文明、有序參加課后服務，按時放學。如遇臨時性問題及安全隱患，及時與學校安全負責人聯系。

　　補充幾點：

　　1、凡是自己回家的學生必須填寫《獨自回家證》，每天帶好證（包括四、五年級）；

　　2、五點以后南北校園申請看護學生全部在一（1）班教室集中（通過長廊走動）；

　　3、特殊補缺的學生（沒有申請看護），補缺教師負責將孩子送到家長手中。

農村小學一校一案課后服務方案范文 篇5

　　根據國家教委“雙減”課后校內托管的文件要求，為進一步滿足新時代廣大家長對中小學生校內課后服務的迫切需求，積極探索利用學校資源有效解決中小學生校內課后服務的有效途徑，切實消除家長的后顧之憂，避免監管盲區，減少意外事故，促進學生健康成長，現結合我校實際，制定本實施方案。

　　　　一、指導思想

　　以辦人民群眾滿意教育為根本宗旨，堅持以人為本、服務至上，竭誠為家長服務、為學生服務，認真解決學生放學后無人照管的難題，填補學校課外教育空白，促進學生健康成長，推進教育事業健康有序發展。

　　二、實施原則

　　本次課后在校托管服務遵循“家長自愿、校內實施、成本分擔、有效監管”的原則。

　　1、學生是否參加托管，由學生家長自愿選擇。主動告知服務方式、服務內容、安全保障措施及收費標準，在自愿的前提下，由家長向學校和家長委員會提出書面委托申請，并報名登記。

　　2、托管服務安排在校園內進行。學校無償提供校園內教室、運動場地、功能室等場所及其它后勤安全保障。

　　3、我校公開服務方式、服務內容、安全措施、費用標準等事項，主動接受學生、家長和社會監督。校內課后服務堅持公益普惠原則，為學生提供力所能及的服務，以政府和學校支持、家長合理分擔運行成本的做法，不以營利為目的。

　　三、工作機構

　　為確保放學后托管服務工作能夠扎實有效開展，成立放學后托管服務工作。

　　1、領導小組

　　組長：

　　副組長：、

　　成員：各年級級長、各科教研組長班主任任課教師

　　2、監督小組

　　組長：（工會主席）

　　副組長：（家委會會長）

　　成員：（黨員）、家委會委員

　　四、服務對象。

　　課后校內托管服務工作主要針對家接生和自走生，且課后家長接送困難、在家無人照料的學生。（乘車生無法托管）

　　五、服務主體。

　　以學校教師值日看管為主，必要時聘請經教育主管部門審批的校外培訓機構到校開展特色培訓活動。

　　六、服務時間。

　　下午放學后開始，服務時間按2小時計算。一般時間定為：下午4：30——6：30，特殊情況家校協商解決。

　　七、服務內容。

　　課后托管活動形式及內容由學校會同家長委員會協商確定。在不加重學生課業負擔的前提下，學校在托管時間主要指導學生做作業、自主閱讀、體育、藝術、科普活動、拓展訓練、開展社團及興趣小組活動，觀看適宜青少年的影片等課外活動。不得將校內課后服務作為學校教學的延伸，進行集體教學或“補課”。

　　1、托管服務。以學校教師為主，組織開展學生自主閱讀、指導作業等服務，每周安排4天（一般為星期一至星期四）。

　　2、特色服務。結合學校辦學特色和實際，鼓勵學校體藝專職教師開展體育、美育、科技等培訓活動，每周安排1—4次。必要時，聘請校外公益機構或由學校組織經同級教育主管部門審批的校外培訓機構到校內開展培訓活動。

　　八、服務流程。

　　調查摸底（9月初）——家長申請（9月初）——學校審核（9月中）——合理安排志愿教師（9月中）——重新組班（9月中）—組織實施（9月下）—家長接送（9月下）。

　　1、調查摸底。通過微信群、電話等渠道向家長宣傳上級有關放學后托管服務工作通知的精神。通過問卷調查，對家長下班晚、無法及時接學生放學的學生情況進行摸底，做好統計。

　　2、家長申請。家長和學生有意愿參加托管服務的，要由家長書面向學校申請，學校向有需求的家長和學生發放《學生課后托管服務申請表》，并確定參加特色服務的培訓項目，家長簽名、班主任簽名。

　　3、學校審核。根據家長的'申請進行審核，認為屬實后與家長簽訂《課后托管服務安全責任書》，明確看護的時間、形式、管理要求，雙方權利和義務等。對具備條件按時離校的，要在規定時間放學。

　　4、合理安排志愿教師。根據家長申請情況，結合學校設立的放學后托管服務特色課堂，合理安排每日志愿教師的人數以及不同學科的教師，提高放學后托管服務的質量和效果。

　　5、重新組班。將不同班級的參加托管服務的學生數重新組班，按每班38—45人編排“托管服務班”；根據興趣愛好組成規模不超過30人的“特色服務班”，并分別建立班級花名冊，制定班級負責人。

　　6、組織實施。每周4天安排課后托管服務，主要安排學生做作業、自主閱讀、觀看適宜青少年的影片等，不將校內課后服務作為學校教學的延伸，進行集體教學或“補課”。

　　7、活動接送。托管結束，各班要統一排隊將學生送出校門，逐一交給家長手中，并讓家長在接收表簽名。

　　九、保障措施

　　1、落實責任。充分利用學校在管理、人員、場地、資源等方面的優勢，積極作為，創新思路，制定學校課后托管方案，建立健全課后校內服務各項規章制度。充分征求家長意見，主動向家長告知準入條件、服務方式、服務內容、安全保障措施等，并在學校公示欄和微信平臺上公布。

　　2、強化監管。課后校內托管服務將做到不上課、不集中輔導、不加重學生課業負擔。學校將做好托管過程的監管和管理工作，建立服務評價機制，每日做好巡查記錄，定期進行評價。將充分發揮家長委員會的作用，切實提高校內課后托管服務水平，鼓勵家長委員會積極參與課后校內托管服務有關工作的監督。

　　3、保障安全。學校將切實完善學校托管服務安全管理制度，明確托管服務人員責任；加強對師生、工作人員安全衛生意識教育；強化活動場所安全檢查和門衛登記管理制度，制定并落實嚴格的考勤、監管、交接班制度和應急預案措施。切實做到托管服務有人監管，活動有安全措施，進出有統一組織。

　　十、收費標準

　　嚴格遵照國家課后托管的收費標準：7元/天，不含餐費等。

農村小學一校一案課后服務方案范文 篇6

　　為了進一步滿足學生和家長對課后服務的迫切需求，幫助家長解決實際困難，促進學生健康成長，切實辦好人民滿意的教育，依據《中共xx省委教育工作領導小組秘書組轉發教育部關于督促“一校一案”全面落實課后服務工作的通知》（冀教領導小組秘[20xx]19號）的要求，xx區xx中學制定課后服務工作實施方案。

　　一、課后服務目的

　　發揮學校課后服務的主渠道作用，利用學校在管理、人員、場地、資源等方面的優勢，針對家長接送子女上下學難、學生參加校外輔導課業負擔過重、家長經濟負擔過重等問題，調動學校、老師的工作積極性，承擔起學生課后服務的責任。

　　二、課后服務原則

　　（一）堅持自愿選擇原則。課后服務遵從學生和家長的意愿，以家長自愿報名、學生自主參加為前提，不強迫或變相強迫學生參加。

　　（二）堅持固定對象原則。學校向家長宣傳課后服務政策，家長自愿報名、學生自主參加申請提交后，學校正式確定服務對象名單。課后服務對象一旦確定，原則以學期為單位保持固定。

　　（三）堅持統一供餐原則。參與課后服務的`學生，由供餐公司統一供餐，餐食所需費用由家委會與供餐公司協定，費用自理。

　　（四）堅持公益惠民原則。課后服務不收取任何費用。

　　（五）堅持科學合理原則。課后服務遵循教育規律和學生成長規律，學校科學、合理確定服務內容，不得利用課后服務時間講授新課，堅決防止將課后服務變相成為集體教學或補課。

　　三、課后服務對象

　　課后服務對象面向我校七、八、九三個年級的全體學生。

　　四、課后服務時間

　　冬季：中午：11：50— 13：00，下午：16：30 —18：00夏季：中午：11：50— 13：20，下午：17：10 —18：00

　　五、課后服務內容

　　課后服務時間內，各年級組安排老師，中午看管有參加課后服務的學生在教室午餐、午休或自習，下午放學后至當地正常下班時間，指導參與課后服務的學生認真完成作業、自主學習、閱讀、勞動教育、藝體特長生訓練等活動。期間，對學生作業給予免費輔導幫助。

　　六、課后服務實施方法

　　1、調查家長需求

　　新學期開始后，學校制定《秦皇島經濟技術xx區xx中學校內課后服務致家長的一封信》，通過公眾號、家長群等形式進行宣傳，從服務目的、對象、時間、內容、申請、要求等方面告知家長，讓每一位家長詳細了解國家政策以及學校的有關課后服務的具體工作，讓家長踏實放心的把學生托管到學校。同時，利用《致家長一封信》了解和調查當地學生家長實際需求，保障課后服務工作是以服務學生和家長需求為導向開展。

　　2、確定服務對象

　　學校向家長宣傳課后服務政策后，采用家長自愿報名、學生自主參加提交申請，學校正式確定課后服務對象學生名單。課后服務對象學生名單確定后，原則一學期內保持固定，以便于學校進行管理。

　　3、簽訂服務協議

　　學校建立與課后服務相適應的管理制度，并與家長簽訂《秦皇島經濟技術xx區xx中學校內課后服務協議書》，明確雙方的權利和義務，為順利開展課后服務奠定基礎。

　　4、明確課后服務要求

　　課后服務時間內，參加課后服務的學生需要服從教師管理，進行午餐、午休、完成作業、自主學習、閱讀、勞動教育、藝體特長生訓練等。不參加課后服務的學生必須按照學校規定的作息時間入校、離校，不能影響其他學生休息或活動。

　　5、課后服務組織形式

　　根據家長意愿和學校實際情況，按原有班級編制組織托管服務，如各班參與課后服務學生人數較少，可按照實際人數集中到固定班級組織托管服務。學校并配備相應的教師和管理人員，負責協調統籌、實施輔導。

　　　　七、課后服務工作要求

　　1、提高認識，加強領導

　　校內課后托管服務是在學校場地內實施的便民服務，因此，學校成立課后服務工作領導小組，分工負責，確保對服務工作的指導和監督。

　　組長：校長

　　組員：各中層、各年級教師、社會志愿者

　　教務處協同各年級組安排當日值班教師負責學生午休期間管理；安排各年級教師負責當日下午學生放學后自習的看班和輔導；德育處全程負責教師、學生在校托管服務期間的衛生、紀律工作；每日值班中層人員對課后服務情況進行巡視檢查；總務處負責安排每日學生下午課后服務結束后衛生清潔消殺工作；安全辦負責每日課后服務期間全體師生的安全保障。鼓勵社會志愿者和社會公益組織參與到學校課后服務中來。

　　2、規范管理，保質提升

　　學校建立與課后托管服務相適應的管理制度，按照規定標準完成課后服務任務，保證課后服務質量。既要保障教師的合法權益、保障教學和教研活動的有效開展、保障教育質量穩步提升，同時又要服務好學生，解決家長接送子女上下學難、學生參加校外輔導課業負擔過重、家長經濟負擔過重等問題，贏得社會和家長的滿意和支持。

　　3、明確職責，確保安全

　　切實保障課后服務學生安全。學校完善安全管理制度，明確課后服務人員責任，加強對師生安全衛生意識教育；強化活動場所安全檢查和門衛登記管理制度，制定并落實嚴格的考勤、監管、交接班制度和應急預案措施。學校將加強對學生的安全教育，切實消除在交通、場地、消防、安全保衛等方面的隱患，確保學生人身安全。

　　4、保障服務經費

　　由于課后托管服務屬于非義務教育屬性，按照“不高于當地績效工資指導線的1、1倍核定學校績效工資總量，增加部分用于課后服務學校教職工的補助”要求，上級財政撥付的資金，課后服務以學校為主體負責組織實施，學校負責支配服務專項經費。學校要本著專款專用、按勞取酬、合理補貼的原則，依據有關財務規定，將財政補貼面向托管服務人員進行發放。

農村小學一校一案課后服務方案范文 篇7

　　為切實做好我校學生課后延時服務工作，幫助家長解決無法按時接送孩子的難題，促進學生健康、快樂、適性成長，我校根據xx市教育局《關于進一步推進中小學生放學后延時服務工作的指導意見》(x教[20xx]29號)，《關于印發的通知》（北教[20xx]11號、12號）、《xx市關于進一步推進中小學（幼兒園）課后服務工作的實施意見》（x教綜〔20xx〕68號）的文件精神，結合我校實際，經校務會議研究后，特制訂20xx年x季課后服務實施方案：

　　一、指導思想

　　深入貫徹落實《教育部辦公廳關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》、《關于做好小學生放學后延時看管服務工作的通知》、《關于進一步推進中小學生放學后延時服務工作的指導意見》系列文件精神，以服務好家長、學生為宗旨，把開展好放學后延時服務作為一項重要工程來抓，切實增強教育服務能力。有效整合學校、家庭等方面資源，著力破解學校放學后、家長下班前我校學生無人看管的社會性難題。

　　二、總體目標

　　1、讓每位家長放心。滿足家長合理需求，提供高質量的服務，不斷提升我校公信力。

　　2、對每位學生負責。以“放學后延時服務”為平臺，組織學生開展形式多樣的活動，讓學生在校園學習生活中享受幸福、健康成長。

　　三、組織機構

　　為確保放學后延時服務工作能夠扎實有效開展，成立放學后延時服務工作領導小組。

　　組長：

　　副組長：

　　成員：全體教師

　　工作領導小組下設辦公室，具體負責放學后延時服務工作，陳梅兼任辦公室主任，全體教師為成員。

　　四、放學后延時服務具體要求

　　1、服務對象。放學后延時看管服務工作主要針對放學后家長接送困難、在家無人照料的學生。

　　2、服務主體。校內延時看管服務工作，有學校安排教師值日直接看管，也可由學校家長委員會組織家長義工進行看管。

　　3、服務時間。放學后延時看管服務時間原則上為學校工作日，上午放學一節課，時間為11：05-11：45；下午晚托第一節4：40-5：20；下午第二節5：20-6：00為興趣小組活動課，分別為音樂（）、體育（）、美術（）、朗誦（）、書法（）5個小組，采取自愿參加，開班情況視人數多少開班，時間隨季節變化會作適當調整。

　　4、服務場所。學校教室、活動室、運動場地等。

　　5、服務內容。遵循教育規律，組織開展有利于學生全面發展、個性成長的形式靈活、內容豐富的活動，包括完成作業、自主閱讀、體育、藝術、科普活動，以及娛樂游戲、拓展訓練、開展少年宮活動等教育娛樂活動。

　　（1）快樂游戲課程。鑒于放學后學生剛從課堂出來，需要放松，緩解疲勞，因此要設計針對不同年級學生的游戲課程。如一、二、三年級段可以“捉小雞”“擊鼓傳花”等，四、五、六年級段可以“猜字謎”“成語接龍”“病句診所”等游戲。

　　（2）自主學習課程。組織學生自主完成課后作業；或充分利用學校的圖書資源組織學生進行自主閱讀等。

　　（3）藝術興趣課程。組織學生參加體育、藝術、科技等形式多樣、學校特色、興趣小組和課外拓展訓練。課程共分四大類，即藝術類：唱歌、繪畫、書法、舞蹈、樂器等；手工制作類：鉆石繡、折紙；語言類：演講、主持、朗誦等；體育類：籃球、足球、乒乓球、田徑、跆拳道等。

　　6、服務流程。調查摸底——家長申請——學校審核——安排志愿教師——重新組班——無縫銜接。

　　（1）調查摸底。通過家長會、微信群等渠道向家長宣傳上級有關放學后延時服務工作通知的精神。各班主任對家長下班晚、無法及時接學生放學的學生情況進行調查摸底，做好統計。

　　（2）家長申請。家長和學生有意愿參加延時看管服務的，要由家長書面向學校申請，學校向有需求的家長和學生發放《延時看管服務申請書》。

　　（3）學校審核。根據家長的申請進行審核，認為屬實后與家長簽訂《延時看管服務安全責任書》，明確看護的時間、形式、管理要求，雙方權利和義務等。對具備條件按時離校的，要在規定時間放學。

　　（4）安排志愿教師。根據家長申請情況，結合學校設立的放學后延時服務特色課堂，合理安排每日志愿教師1人（不同學科的教師），提高放學后延時服務的質量和效果。

　　（5）重新組班。根據班級學生申請的人數確定，將不同班級的參加延時服務的學生根據興趣愛好組成規模不超過30人的“臨時班”，設立“臨時班主任”。放學后，“臨時班主任”將學生帶領到相應場所，進行延時服務。

　　（6）無縫銜接。服務結束時，“臨時班主任”負責接待家長，指引家長到“臨時班”接孩子，家長孩子互相確認后，才能離開校園。

　　五、課后延時服務費用

　　1、服務費專款專用，除政府政策性下撥后，不夠部分金額按參與課后服務學生平均分攤收取。

　　2、對個別有實際困難的學生給予免費輔導幫助；

　　3、服務收費納入學校財務統一管理，按學期結算，期末一次收取。

　　4、課后服務實行午晚托服務，并保證每天不少于2小時，學生每節課按照上級文件精神及區教育局與周邊學校的收費情況，每節收費大約3元左右。

　　六、放學后延時服務保障措施

　　1、高度重視。各班主任及值班教師要高度重視，認真負責，切實將放學后延時服務作為一項分內工作，組織好，服務好，真正讓延時服務成為學校的實事工程。

　　2、健全制度。建立健全放學后延時看管服務工作相關制度，包括學生看管申報審批制度、家校銜接制度、學生管理制度、志愿服務制度、檢查考核制度、安全管理制度、風險評估和預警機制，以及學生意外傷害等突發事件的應急處理機制等，確保放學后延時服務工作有章可循、有規可依。

　　3、規范管理。放學后延時服務工作必須做到以下幾條：

　　（1）堅持“家長自愿、公益服務”原則，嚴禁以任何方式強制或變相強制學生參加。

　　（2）嚴格規范辦學行為，不得將看管服務工作作為學校教學的延伸，不得進行集體補課或舉辦各種興趣班。

　　（3）不得與社會機構合作進行有償服務。

　　（4）自愿參加延時看管的學生須由家長為其投保人身保險。

　　（5）看管教師要做好看管記錄，詳細記錄每天看管情況，出現緊急情況時及時救助并通知學生監護人，確保學生安全。

　　本課后服務經學校家委會于20xx。。上午召開會議后通過。

農村小學一校一案課后服務方案范文 篇8

　　尊敬的各位家長：

　　大家好！

　　為積極發揮中小學課后服務主渠道作用，進一步增強教育公共服務能力，促進學生全面健康成長，自20xx年秋季學期起，中小學統一收取課后延時服務費，為確保我校課后服務工作有序有效開展，現就有關事項告知如下。

　　一、教育部關于中小學學生在校時間的規定是怎樣的？

　　教育部明文規定，小學生每天在校時間不超過6小時，初中每天在校不超過7小時，高中生每天在校不超過8小時。該時間界定為早晨學生到校到中午學生放學，以及下午學生到校至下午放學期間，總時間小學不超過6小時。

　　二、為什么要開展中小學生課后服務工作？在什么時間開展？

　　開展中小學生課后服務工作，是為了幫助家長解決孩子6小時放學后難以按時接送等實際困難，促進學生健康成長、進一步增強教育服務能力而提出的一項重要舉措。課后服務工作在學生正常上課學習日16:30后開展，結束時間原則上不晚于18:00。中小學生是否參加課后服務，由學生和家長自愿選擇。不參加延時服務的學生于16：30后由家長接送回家，學校不再履行教育管理職責。

　　我省《指導意見》明確，中小學生課后服務工作的對象為所有中小學生。優先保障小學低年級學生、進城務工人員隨遷子女、留守兒童、殘疾兒童等群體的需求。

　　省市縣明確規定，可提供的課后服務內容有：

　　一是提供延時托管，學校安排專人照管學生在指定場所自主進行復習、作業、預習或課外閱讀等，可進行學生作業個別答疑，對學有困難的學生加強幫扶，對學有余力的學生給予指導。

　　二是開展集體活動，學校可根據學校辦學特色和學生特點，組織學生集體進行閱讀交流、電影觀賞、音樂欣賞、美術欣賞、體育運動、勞動實踐、娛樂游戲、拓展訓練等或開展社團活動、興趣小組活動、綜合實踐活動等，發展學生興趣與愛好，增強學生體魄。

　　中共中央辦公廳和國務院辦公廳在相應的文件中明確提出：支持中小學校普遍開展課后服務工作，采取服務型收費或代收費等方式多渠道籌措經費，為學生提供豐富多彩的課后服務內容。根據國家發展改革委、教育部《關于規范中小學服務性收費和代收費管理有關問題的通知》規定：中小學向在校學生收取服務性收費和代收費，必須堅持非營利原則，按學期或按月據實結算，多退少不補。洋縣具體收費標準為每生每課時4元標準收費，每天不超過2課時，每學期不超過400元。

　　六、如何做好中小學生課后服務工作的`監管，確保課后服務工作規范、有序開展？

　　陜西省《指導意見》對中小學生課后服務工作提出了“五項原則”和“三個嚴禁”。“五項原則”即屬地管理、學校主導、非營利性、自愿選擇和因地制宜；“三個嚴禁”即嚴禁以課后服務名義亂收費、嚴禁以任何方式強制或變相強制學生參加、嚴禁將課后服務變相為集體教學或集體補課。

　　七、洋縣青年路小學如何落實這一政策？

　　1.學校制定《延時服務實施方案》報教體局審核備案實施。

　　2.堅持自愿性原則。學生是否參加課后服務，由學生和家長自愿選擇。不參加延時服務的學生按放學時間離校。

　　3.收費標準：本學期每生預收費400元，建檔立卡學生預收費300元，如有特殊困難學生，個人申請、班主任家訪審查，提交學校行政會研究酌情適當減免，學期結束一并結算。

　　4.本周末學校將下發《課后延時服務告知書》和《課后延時服務申請書》，申請參加學生于兩周內上交服務費用。

　　5.課程設置：課后延時服務課程設置堅持“興趣特長和技能培養相結合、課外活動和答疑解難相結合”的原則，開設內容豐富、形式多樣的“快樂游戲、一班一品、社團拓展、學科探究、藝術傳承、體藝特長、舞蹈合唱、美術書法、電影課程、綜合實踐、整本書閱讀”等課程。

　　為了孩子健康成長、全面發展，學校根據上級要求，反復討論，合理安排，確保課后服務這項工作落到實處，真正做到服務家長、提升學生，敬請家長監督、支持和配合。具體安排和課程開設，敬請師生家長關注后續報道。

　　此致

　　敬禮！

　　洋縣青年路小學。

　　20xx年10月20日。

農村小學一校一案課后服務方案范文 篇9

　　為全面貫徹黨的十九大精神和全國教育大會精神，深化教育體制機制改革，積極滿足新時代廣大家長對中小學生校內課后服務的迫切需求，進一步做好我中心學校校內課后服務工作，綜合治理小學生課外負擔重問題，根據《xx省教育廳等四部門關于印發xx省關于做好中小學生校內課后服務工作的實施意見（試行）的通知》精神，結合我中心學校實際，制定以下實施方案。

　　　　一、指導思想學生校內課后服務是指在學校完成正常的教育教學任務之外，在放學之后，基于學生家長的自愿，針對確實有接送困難的家庭，由學生所在學校為主具體承擔的具有公益性的托管服務。開展學生校內課后服務，是回應社會關切，破解學生“放學早、接送難”矛盾，保障學生安全，促進學生健康成長的重要舉措；是綜合施策破解學生校外負擔重難題，進一步增強教育服務能力，提升人民群眾獲得感和幸福感的民生實事。各小學要站在辦人民滿意教育的高度，根據學生身心發展特點和家長需求，積極創造條件、加大投入、完善政策，提供基本的托管服務，為廣大學生和家長排憂解難，促進學生身心健康發展。

　　二、基本原則

　　（一）自愿參加原則。各小學組織實施校內課后服務，要在學生及家長自愿的基礎上進行，召開學生家長會議，由學校主動向家長告知服務方式、服務內容、安全保障措施等。

　　（二）公益惠民原則。校內課后服務堅持公益性，各小學校內課后服務的運行成本按實際發生成本由學校和家長共同分擔。

　　（三）統籌安排原則。各小學要在充分調查研究的.基礎上，統籌社會需求，結合學校能力等因素，科學制訂本校校內課后服務工作方案，明確服務范圍和服務形式，確定經費、人員和安全等保障措施，充分論證，穩妥進行，把好事辦好。

　　（四）民主管理原則。學生校內課后服務由學校統一組織或參與實施，服務方式、服務內容、安全措施、收費標準等事項要公開公正，主動接受學生、家長和社會監督。

　　三、組織領導機構成立中心學校課后服務領導工作小組。

　　組長：

　　副組長：

　　組員：各小學校長

　　領導工作小組主要負責協調監督、指導落實課后服務具體工作，確保工作開展的成效性。

　　四、具體安排

　　（一）服務時間學生校內課后服務時間一般為校歷確定在校學習日中午課后至14點10分前和下午放學起至18點前。

　　（二）服務對象校內課后服務的對象范圍是：放學后家長接送有困難、對課后服務有需求的學生。要優先滿足雙職工家庭子女、殘疾兒童、留守兒童、進城務工人員隨遷子女、單親家庭子女、家庭經濟困難學生和中低年級學生等亟需服務群體需要。各小學校內課后服務對象一般應按“家長申請、班級初審、學校核準、統籌安排”的機制確定。

　　（三）服務內容校內課后服務要堅持立德樹人，遵循教育規律和學生成長規律，有利于培養學生的興趣愛好，促進學生全面發展，但不得將課后服務變相成為集體教學或“補課”。

　　課后托管服務內容主要包括：

　　1、基礎托管服務。依托學校，在托管時間主要安排學生做作業、自主閱讀、娛樂游戲、社團及興趣小組活動、科普活動、觀看適宜兒童的影片等。鼓勵到就近社區、企業等開展學生綜合實踐活動。

　　2、特色托管服務。在不加重學生課業負擔的前提下，由學校或公益性校外機構在托管時間開展藝體、科技、拓展訓練等特色課程。各小學要根據學生報名情況和校情實際，為每個課后服務班級安排周課表，輪流安排集中完成作業、社團活動、自主閱讀交流、專題教育、其他學校特色活動。

　　（四）服務方式各小學要在中心學校的指導下，結合本校實際采取以下模式開展校內課后服務：

　　1、自行組織，由學校教職工直接管理；

　　2、與公益性校外機構合作共同開展；

　　3、統籌街道（社區）、志愿者團體、家長委員會等社會資源開展。

　　五、運行管理機制

　　（一）政府指導，屬地管理。按照義務教育“以市為主”的管理體制，市政府負責全市中小學生校內課后服務工作的指導。教育局負責統籌管理全市中小學生校內課后服務工作，同時加強與發改、財政、綜治、公安、人社、市場監管、衛生健康、應急消防等有關部門的溝通協調。中心學校負責管理各小學校內課后服務工作，同時加強與教育局的溝通協調，共同做好校內課后服務管理工作。

　　（二）學校為主，合作補充。校內課后服務堅持以學校為主渠道，中心學校積極支持各小學充分利用學校在教育管理和人員、場地、設施設備等方面的資源優勢，主動作為，承擔校內課后服務，滿足學生和家長的需求。對校內確實不具備條件但課后服務需求強烈的小學，各小學可與青少年校外活動中心、青少年宮、婦女兒童活動中心、科技館、文化館等公益性校外機構開展合作，發揮其專業優勢，共同做好服務。鼓勵各小學建立激勵機制，廣泛動員離退休教師、大學生志愿者、家長志愿者、民間藝人、能工巧匠、社會熱心人士等參與校內課后服務工作，提供多樣化的校內課后服務。嚴禁有不良記錄人員參與校內課后服務。

　　（三）家長有責，合理分擔。家長是學生校內課后服務的重要責任方和重要參與方，與學校共同擔負校內課后服務時段學生的監護責任。采用成本分擔機制解決學生校內課后服務經費的學校，家長應繳納相關費用，承擔相應成本分擔責任。

　　（四）社會服務，規范管理。引入公益性校外機構參與校內課后特色托管服務的，各小學應發揮主導作用，加強監管，明確雙方的責任義務。公益性校外機構應會同學校、家長委員會，按照成本補償和非營利原則確定收費標準，向自愿參加課后服務的學生家長收取費用。各小學應將開展課后服務的具體方式、服務內容、人員安排、服務條件和收費標準等信息及時向學生及家長公示，由學生家長自愿選擇服務項目，提出報名申請，委托公益性校外機構作為收費主體，并與家長簽訂服務協議。收取的費用要進行專賬管理，并在每學期末進行公示。

　　（五）教工參與，合理取酬。鼓勵和支持學校教職工在按質按量完成正常職責任務后，參與校內課后服務教學和管理工作并取得相應的勞務費，教職工參與校內課后服務工作取得的勞務費發放標準和范圍按財務管理有關規定執行，不納入學校績效工資范疇。各小學應根據校內課后服務的內容和學生數量合理確定參與服務教師人數，學生人數較少的可以跨班級跨年級組班。教職工參與由學校舉辦的校內課后服務項目領取勞務費的，按每課時稅前75元的標準發放，每天不超過2課時，并應依法納稅。教職工參與午餐午休服務的，工作報酬按規定從相應渠道保障。離退休教師、能工巧匠等校外人士參與校內課后服務的參照教職工取酬標準發放勞務費。

　　（六）保障經費，確保安全。各小學要根據課后服務性質建立完善學生校內課后服務經費保障制度，以保證校內課后服務工作長期有序開展。設定服務性收費的，堅持成本補償和非營利原則。

　　六、組織保障

　　（一）加強領導，落實責任。中心學校負責加強對參與課后服務的公益性校外機構的監督管理工作；加強對各小學學生校內課后服務工作的管理和指導，督促各小學做好相關工作。

　　（二）健全機制，加強監管。中心學校要加強校內課后服務監管，定期組織對提供校內課后服務的小學和相關機構開展監督檢查，切實保障課后服務質量和學生安全。堅決禁止學校把校內托管服務變成“培訓班”“補課班”；堅決禁止學校借托管服務名義高收費、亂收費；除公益性校外機構之外的培訓機構一律不得進入校園參與或組織實施校內托管服務。要將校內課后服務工作納入教育督導范圍，加強督導檢查，對違規行為，一經查實，嚴肅處理。學校要加強對學生校內課后服務問題研究，創新服務形式，穩妥開展課后服務工作，不斷提升校內課后服務質量。

　　（三）加大宣傳，凝聚共識。各小學要加強校內課后服務工作的宣傳，要大力宣傳校內課后服務工作是一項惠民生、得民心的民生工作，在全社會形成關心支持校內課后服務工作的共識。要及時總結推廣校內課后服務的成功做法和先進經驗，積極營造良好的社會氛圍。各小學要結合實際情況，制定本校學生校內課后服務工作的具體實施方案，將方案報中心學校審核，中心學校報市教育局備案后實施。

農村小學一校一案課后服務方案范文 篇10

　　為進一步回應家長對小學生放學后延時看護的需求，根據市教委、市財政局、市人保局三部門《關于進一步做好本市小學生校內課后服務工作的通知》（滬教委基〔〕13號）以及xx區教育局《關于進一步做好本區小學生校內課后服務的工作方案》精神，結合我校實際，現就做好本校小學生校內課后服務制定本工作方案。

　　　　一、指導思想

　　校內課后服務工作以深入學習群眾路線為契機，以改善民生為原則，以辦好人民滿意的教育為目標，體現學校主動承擔社會責任，切實幫助家長解決難以按時接學生放學問題，切實解除“雙職工”家庭的后顧之憂，促進小學生全面和諧健康發展。

　　二、工作目標

　　在我校以往“愛心晚托班”工作的基礎上，實施學校“校內課后延時服務”工作，結合我校學生實際，堅持“家長自愿申報，學校統一協調安排”的工作思路，不斷完善學校“校內課后服務”工作。爭取形成切合實際情況、具有實效和特色的學校校內課后服務工作模式。

　　三、具體方案

　　1、實施時間：“校內課后服務”的時間為：20xx年3月20日起——本學期結束，星期一到星期五（法定節假日除外）下午學校放學后至18：00之前。

　　2、實施原則：“校內課后服務”工作，屬于公益性質，不收取學生費用；“校內課后服務”對象為下午放學后家長難以按時接放學的學生。“校內課后服務”工作本著學生自愿參與的原則，由學生家長自主申報，學校統一審核登記，并與家長簽訂相關協議，全面保障學生的安全。學校的“校內課后服務”將繼續堅持以培養學生興趣、挖掘學生特長、培養學生好習慣、好性格為主要目的，以快樂輕松的`生活氛圍為保障，進行閱讀語言表達能力、欣賞審美能力等的培養，豐富看護的內容。

　　3、實施程序：由家長向學校提出申請，說明參加“校內課后服務”的理由；學校對申請進行審核，認為屬實后與家長簽訂學校“校內課后服務”協議，明確“校內課后服務”時間、形式、管理要求、雙發權利和義務。學校按照參加“校內課后服務”學生的人數安排一定數量的教師，為學生提供看護服務。

　　4、組織機制：成立以學校為主體，由校長全面負責，家委會代表、教師等共同組成的學校放學后看護工作管理委員會。看護人員要明確在此項工作中應承擔的責任和任務。積極探索“學校、家庭和社區”三位一體的共建管理模式，使此項工作既滿足家長需求，又符合教育規律，同時也能推進現代學校制度的建設。

　　5、機制保障：設立開展放學后看護服務工作專項經費，并將所需經費納入年度績效工資分配預算。通過績效工資分配傾斜保障參與在職教職工的勞務所得，并將服務態度、工作量和工作實績納入教職工績效考核管理工作之中，在績效工資分配中加大獎勵力度，充分發揮其激勵功能。確保參與服務人員的勞務所得，支持放學后看護服務工作可持續發展。學校對此項工作的落實和實施進行檢查，并進行階段反饋。

農村小學一校一案課后服務方案范文 篇11

　　為認真貫徹落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》（發〔20xx〕40號）和《xx省教育廳關于督促“一校一案”全面落實課后服務工作的通知》（基〔20xx〕30號）、《xx省教育廳等八部門關于加快推進全省中小學課后服務擴面提質工作的通知》（基〔20xx〕33號）、xx市教育局等十部門印發《xx市關于進一步推進中小學生課后服務工作的實施意見》的通知(莆教綜〔20xx〕68號)等文件精神，認真做好學生課后服務工作，幫助家長解決無人照管、無力輔導等實際困難，避免監管盲區，促進學生健康成長，現結合我校辦學特色和實際，認真做好教育教學活動和教師資源統籌，制定本實施方案。

　　一、指導思想

　　以全省教育大會精神，堅持以人民為中心發展思想，緊緊圍繞立德樹人根本任務和辦好人民滿意教育目標，切實增強責任意識和擔當意識，強化學校教育主陣地作用，利用學校在管理、人員、場地、資源等方面的優勢，主動承擔起學生課后服務責任。開展多形式課后育人活動，不斷提升課后服務水平，豐富課后服務內容，讓學生在校內學足學好，滿足學生的多樣化發展需求，切實減輕學生過重作業負擔。

　　二、服務組織

　　為確保課后服務工作扎實有效開展，加強組織領導，特成立學校課后服務工作領導小組和工作小組。

　　1、領導小組

　　組長：

　　副組長：、

　　成員：、及各年段長

　　2、工作小組

　　組長：

　　副組長：、

　　成員：各班主任、各任課教師

　　三、服務原則

　　1、堅持自愿參加原則

　　開展學生校內課后服務工作遵從家長意愿，充分征求家長意見，向家長告知服務對象、服務時間、服務內容、服務收費、安全保障等，不強制或變相強制學生參加。實施課后服務還征得學校教師的同意。

　　2、堅持公益惠民原則

　　學校為學生提供力所能及的服務，開展課后服務采用政府的財政補助和學校支持、家長合理分擔運行成本的做法，堅持公益導向，不以營利為目的。優先保障隨遷子女、單親家庭子女、留守兒童、家庭經濟困難兒童等特殊群體需要。

　　3、堅持安全第一原則

　　要堅持“安全第一”的原則，建立健全課后服務安全管理制度，明確安全保障責任，落實安全保障措施，切實加強學校安全管理，提高安全保障能力，確保廣大師生人身安全，維護學校和諧穩定。

　　四、服務對象

　　課后服務對象是本校在讀的學生，優先保障殘疾兒童、留守兒童、進城務工人員隨遷子女、家庭經濟困難兒童和中低年級學生等亟需服務群體，對個別學習有困難的學生給予指導幫助。

　　五、服務主體

　　以學校教師值日看管為主，必要時聘請經教育主管部門審批的校外培訓機構中具備資質的社會專業人員到校開展特色培訓活動。

　　六、服務時間

　　義務教育階段課后服務時間一般為上午放學起至下午上學前，不超過3課時，下午不超過2課時，全天總課時不超過5課時(含5課時）。

　　初中晚自習及晚餐管理。學校推行初中晚自習制度（2個課時）。

　　推行課后服務“5+2”模式，擬定三個供學生和家長選擇的服務時間段，供家長和學生根據自身的實際情況及需要進行自主選擇。

　　七、服務方式

　　學校在每學期開學前，通過告家長一封信、家長會等方式，廣泛深入宣傳課后服務實施方案和服務特色，使家長、學生充分了解有關安排，積極引導、促進學生參加課后服務。有課后服務需求的學生家長依照學校相關規定自愿提出申請，經班級初審、學校核準、學校與家長簽訂服務協議后參加。學生退出課后服務需提交書面申請，并經學校批準同意。

　　八、服務內容

　　（一）在校午餐服務：由學校自辦食堂，向學生提供午餐，餐費由學生家長承擔。

　　（二）在校午休服務：一般安排在教室、圖書館、閱覽室、多功能室等場所，并均應具備消防安全使用條件。條件較優越場所應優先提供給畢業班學生使用。

　　（三）課后托管服務：課后服務形式及內容由學校會同家長委員會協商確定。在不加重學生課業負擔的`前提下，學校在托管時間主要安排學生做作業、自主閱讀、體育、藝術、科普、勞動等活動，以及娛樂游戲、拓展訓練、開展社團及興趣小組活動，觀看適宜青少年的影片等課外活動。不得將校內課后服務作為學校教學的延伸，進行集體教學或“補課”。

　　1、托管服務。以學校教師為主，組織開展學生自主閱讀、完成作業等服務，每周安排5天。

　　2、特色服務。結合學校辦學特色和實際由學校組織開展體育、美育、科技等培訓活動，每周安排1次。

　　九、服務流程

　　按照“制定方案——問卷調查——服務公示——自愿報名——班級初審——學校審核——合理安排志愿教師——重新組班—組織實施”的流程有序開展。

　　1、制定方案。根據上級文件精神，制定出臺xx學校課后服務實施方案。

　　2、問卷調查。通過發放問卷調查，對本校學生課后服務需求情況進行登記，并對家長下班晚、無法及時接學生放學的學生情況進行摸底，做好統計。

　　3、服務公示。學校通過學校公眾號、班級微信群、家長會等渠道向家長宣傳上級有關課后服務工作通知精神，制定課后服務《告家長書》，通過多種形式向家長公布，內容要明確服務時間、地點、項目、內容、方式、費用標準及注意事項等。

　　4、自愿報名。有需求的學生家長按照學校相關規定自愿向班主任提出申請，并填寫《xx學校課后延時服務申請表》，并確定參加特色服務的培訓項目。

　　5、學校審核。根據家長的申請進行班級初審、學校審核，認為屬實后與家長簽訂《托管服務安全責任書》，明確看護的時間、形式、管理要求，雙方權利和義務等，對具備條件按時離校的，要在規定時間放學，并公布最后確認名單。

　　6、合理安排志愿教師。根據家長申請情況，結合學校設立的課后服務特色課堂，合理安排每日志愿教師的人數以及不同學科的教師，提高課后服務的質量和效果。

　　7、重新組班。必要時將不同班級的參加托管服務的學生重新組班，按每班45人編排“托管服務班”；根據興趣愛好組成規模不超過30人的“特色服務班”，并分別建立班級花名冊，制定班級負責人，并建立學生信息庫，加強動態管理。

　　8、組織實施。每周5天安排課后托管服務，主要安排學生做作業、自主閱讀、體育、藝術、科普、勞動等活動。

　　十、保障措施

　　1、高度重視。各班主任及值班教師要高度重視，認真負責，切實將課后服務作為一項分內工作，組織好，服務好，真正讓課后服務成為學校服務于民的實事工程。

　　2、健全制度。建立健全課后服務工作相關制度，確保課后服務工作有章可循、有規可依。

　　3、規范管理。課后服務工作必須做到以下幾條：

　　(1)堅持“家長自愿、公益服務”原則，嚴禁以任何方式強制或變相強制學生參加。

　　(2)嚴格規范辦學行為，不得將課后服務工作作為學校教學的延伸，不得進行集體補課或舉辦各種興趣班。

　　(3)學校根據上級審核標準一次性收取課后服務費（包括特色課堂的培訓費）特色課堂若涉及的器材、設備所需經費應本著自愿原則，不得強制購買。

　　(4)值班教師要做好看管記錄，詳細記錄每天看管情況，出現緊急情況時及時救助并通知學生監護人，確保學生安全。

　　4、安全管理機制。建立健全課后服務安全管理制度，對早入校和晚離校及部分中午留校的學生切實負起安全管理責任。加強對師生安全意識教育，配備數量足夠的值班人員，明確保衛人員和課后服務人員責任，強化活動場所安全檢查和門衛登記管理制度，制定并落實嚴格的考勤、管理、交接班制度和應急預案措施。對參與人員的品德、健康嚴格把關。要切實消除在場地、消防、食品衛生、安全保衛等方面的安全隱患，確保學生人身安全。鼓勵建立校園傷害風險、尤其是損害賠償的多方承擔共擔機制，健全學生的校園傷害保險、學生意外商業險等制度，為校內課后服務提供保障。

　　十一、收費標準

　　課后延時服務屬于社會服務行為，不屬于免費義務教育范疇。參與課后服務的教職工勞務費、行政及工作人員勞務費、外聘教師勞務費以及學校因開展課后服務增加的水電費、小額耗品費、保潔費、設施設備添置和場所維護、安防費用等，按照“成本核算，家長為主，政府補助”的原則組織實施。

　　財政對開展課后服務的學校按參加課后服務的實際學生（含幼兒）數每年生均100元的標準撥付給學校，課后服務經費不足部分由學校向自愿參加課后服務的學生家長每月收取一定服務費。具體費用根據xx市教育局等十部門印發《xx市關于進一步推進中小學生課后服務工作的實施意見》的通知(莆教綜〔20xx〕68號)收費標準執行。

　　（1）普通延時托管服務的服務費暫定收費標準為：每生每月150-200元。參加特色集體活動服務項目的暫定收費標準按各項目公布的費用進行收取，原則上每生每課時不超過8元。

　　（2）課后服務費暫定收費標準為：每生每課時不超過2元。

　　（3）周末及寒暑假校內托管服務費的暫定收費標準為：每生每課時不超過4元。

　　以上1、2項按學期收取、按月結算，學期末多還少補，每學期按4。5個月計算。家長繳費后學生未參加課后服務，按當月內參加課后服務未滿15個學習日的退還當月課后服務費，當月超過15個（含）工作日，不予退還。

　　學生午餐、晚餐費用按實際開支由學生家長出資另行結算。

　　備注：建檔立卡貧困戶、低保家庭兒童、孤兒、殘疾“四類生”課后服務費給予適當的減免費用。

農村小學一校一案課后服務方案范文 篇12

　　1、統一思想，提高認識，學校領導首先認真學習、領會了課后工作相關會服務議精神和實施意見的內涵和要求。在校管理層取得共識的基礎上，學校及時召開全校教職工會議，進行廣泛動員，讓全體教師充分認識到此項工作的重要性。

　　2、組建領導小組，修訂活動方案。

　　學校根據要求組建了校長為組長、其他中層干部為組員的課后延時工作領導小組。校長全面負責，教導處負責總方案和學期分步實施計劃的制定及活動主持、總結等工作，其他各部門按職責開展具體工作。

　　3、部門責任分工。

　　充分利用各功能室、圖書室、體育器材等資源，安排相關在職教師和符合相關條件的人員開展課后服務試點工作。成立課后服務領導小組，全面監督課后服務管理、活動管理、安全管理等工作。

　　4、服務時間。

　　課后延時服務時間原則上為學校工作日下午放學后,春、秋、冬季到16:50，夏季到17:30。

　　1、堅持自愿原則。學校按照“學生自愿、家長委托、學校統籌、相對集中”的原則，由學生及家長向學校申請“課后“服務，同時學校要建立“課后”學生資格審核制度，并與學生及家長簽訂協議書。

　　2、根據學校教育教學的需要，以“培養身心健康的人，培養敢于擔當有責任感的`人，培養博學多才的人”為目標充分安排好課后期間學生參與的內容，在課后時間安排體育鍛煉、作業輔導、特長培養等有益學生健康成長的內容。

　　3、加強日常管理。“課后”服務以學生自學和課外興趣活動為主，堅持“三個不”，即不上課、不集中輔導、不加重學生的課業負擔。“課后”期間學校安排中層以上干部及班主任加強管理，做到集中有人監管，活動有安全措施，進出有統一組織，切實保障學生的安全。

　　1、課后延時所需經費均在學校公用經費中支出。

　　2、保障措施。

　　學校高度重視放學后延時看管服務工作，成立工作領導小組及辦公室，并將其作為重要的民生服務事項，納入學校工作常規，加強領導，精心策劃，認真實施。學校立即建立健全放學后延時看管服務工作相關制度，確保延時看管服務工作有章可循、有規可依。

　　學生在課后延時時間自主安排活動內容，積極性比較高，取得了良好的效果，得到了家長的一致好評。

　　科學合理確定課后服務內容是今后努力的工作方向。課后服務內容一般是安排學生做作業、自主閱讀、體育、藝術活動，以及娛樂游戲、開展社團及興趣小組活動，提倡對個別學習有困難的學生給予免費輔導幫助。要堅持把安全管理放在做好課后服務的首位，不斷完善安全管理制度，明確課后服務人員責任，加強對師生安全衛生意識教育，強化活動場所安全檢查和門衛登記管理制度，制定并落實嚴格的考勤、監管、交接班制度和應急預案措施。切實消除在交通、場地、消防、食品衛生、安全保衛等方面的隱患，確保學生人身安全。

　　xx小學。

　　20xx年xx月xx日。

農村小學一校一案課后服務方案范文 篇13

　　為切實做好我校學生放學后延時服務工作,促進學生健康、快樂、幸福成長,幫助家長解決無法按時接送孩子的難題,結合我校實際,經校領導班子會議研究后,特制訂如下實施方案:

　　一、指導思想

　　深入貫徹落實《教育部辦公廳關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》《教育部辦公廳關于進一步做好義務教育課后服務工作的通知》《河南省教育廳等六部門關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》等文件要求，以服務好家長、學生為宗旨,把開展好放學后延時服務作為一項重要工程來抓,切實增強教育服務能力。有效整合學校、家庭等方面資源,著力破解學校放學后、家長下班前我校學生無人看管的社會性難題。

　　二、總體目標

　　1、讓每位家長放心。滿足家長合理需求,提供高質量的服務,不斷提升我校公信力。

　　2、對每位學生負責。以“放學后延時服務”為平臺,組織學生開展形式多樣的活動,讓學生在校園學習生活中享受幸福、健康成長。

　　三、組織機構

　　為確保放學后延時服務工作能夠扎實有效開展,成立放學后延時服務工作領導小組。

　　組長：楊科

　　副組長：王金峰、王傳高

　　成員：袁春果李云曹祿

　　工作領導小組下設辦公室,具體負責放學后延時服務工作,王金峰兼任辦公室主任,各級班主任及任課教師為成員。

　　四、放學后延時服務具體要求

　　1、服務對象：放學后延時看管服務工作主要針對放學后家長接送困難、在家無人照料的學生。

　　2、服務主體：校內延時看管服務工作,有學校安排教師值日看管。

　　3、服務時間：放學后延時看管服務時間原則上為學校工作日下午放學后,一般情況下冬季到18:30,其它季節到19:00。

　　4、服務場所：學校教室、活動室、運動場等地

　　5、服務內容:遵循教育規律,組織開展有利于學生全面發展、個性成長的形式靈活、內容豐富的活動,包括做作業、自主閱讀、體育、藝術、科普活動,以及娛樂游戲拓展訓練、開展社團及興趣小組活動等教育娛樂活動。

　　(1)快樂游戲課程。鑒于放學后學生剛從課堂出來,需要放松,緩解疲勞,因此要設計針對不同年級學生的游戲課程。如三年級段可以“跳房子”“捉小雞”“擊鼓傳花”“足球操”等,四、五、年級段可以“猜字謎”“成語接龍”“病句診所”“足球操”等游戲。

　　(2)自主學習課程。組織學生自主完成課后作業;對個別學習有困難的學生給予免費輔導幫助;或充分利用學校的圖書資源組織學生進行自主閱讀等。

　　(3)社團拓展課程。組織學生參加體育、藝術、科技等形式多樣、學校特色的社團活動、興趣小組和課外拓展訓練。社困課程共分三大類,即藝術類:唱歌、繪畫、書法、手工制作;語言類:演講、辯論、朗誦等;體育類:圍棋、象棋、足球、乒乓球、田徑等。

　　6、服務流程。調查摸底一一家長申請一一學校審核合理安排志愿教師一一重新組班一一無縫銜接

　　(1)調査摸底。通過家長會、微信群等渠道向家長宣傳上級有關放學后延時服務工作通知的精神。各班主任對家長下班晩、無法及時接學生放學的學生情況進行調査摸底.做好統計。

　　(2)家長申請。家長和學生有意愿參加延時看管服務的,要由家長書面向學校申請,學校向有需求的家長和學生發放《延時看管服務申請書》。

　　(3)學校審核。根據家長的申請進行審核認為屬實后與家長簽訂《延時看管服務安全責任書》,明確看護的時間、形式管理要求雙方權利和義務等。對具備條件按時離校的,要在規定時間放學。

　　(4)合理安排志愿教師。根據家長申請情況,結合學校設立的放學后延時服務特色課堂,合理安排每日志愿教師的人數以及不同學科的教師,提高放學后延時服務的質量和效果。

　　(5)重新組班。根據需要將不同班級的參加延時服務的學生根據興趣愛好組成規模不超過40人的“臨時班”,設立“臨時班主任”。放學后;臨時班主任”將學生帶領到相應場所,進行延時服務。

　　(6)無縫銜接“臨時班主任”負責接待家長,指引家長到“臨時班”接孩子,家長孩子互相確認后,才能離開校園。

　　五、放學后延時服務保障措施

　　1高度重視。各班主任及值班教師要高度重視,認真負責,切實將放學后延時服務作為一項分內工作,組織好,服務好,真正讓延時服務成為學校的實事工程。

　　2健全制度。建立健全放學后延時看管服務工作相關制度,包括學生看管申報審批制度、家校銜接制度、學生管理制度、志愿服務制度、檢査考核制度、安全管理制度、風險評估和預警機制.以及學生意外傷害等突發事件的應急理機制等確保放學后延時服務工作有章可循、有規可依。

　　3規范管理。放學后延時服務工作必須做到以下幾條：

　　(1)堅持“家長自愿、公益服務原則,嚴禁以任何方式強制或變相強制學生參加。

　　(2)嚴格規范辦學行為,不得將看管服務工作作為學校教學的延伸,不得進行集體補課或舉辦各種興趣班。

　　(3)不得與社會機構合作進行有償服務。

　　(4)看管教師要做好看管記錄,詳細記錄每天看管情況出現緊急情況時及時救助并通知學生監護人,確保學生安全。

農村小學一校一案課后服務方案范文 篇14

　　新時期的小學美術教育不再是一種單純的技能技巧訓練，而是一種文化學習;小學美術教育不一樣于專業美術教育，它為發展學生整體素質服務：以學生發展為本，注重培養發展學生審美潛力，感知力，想象力，表現力等方面的潛力，注重培養創新精神，注重學生的個性發展和全面發展。新教育培養學生學習興趣，強調學生自主探究學習，合作互動學習，情感體驗，注重學習的過程，注重跨學科學習，通過美術實踐活動提高學生的整體素質，最終使學生學會學習，學會做人，終身受益。為了進一步提高教學質量，做好本職工作，本學期我擬定了如下計劃：

　　1、認真備課，做到重難點突出，簡明條理，課后分析評價恰當。

　　2、充實課堂容納量，充分利用好教學時間。

　　從目前教育發展的要求出發，認真開展兩學(學習業務和政治)，進一步提高師表形象。具體做法是：

　　1、堅持參加群眾學習，并與自學相結合，以《中華人民共和國教育法》，《教師法》，《新課程改革指導》，及各類業務書籍為主，借鑒先進經驗，樹立創新意識。

　　2、在學習中學會反思，改善自我。進一步規范教育言行，不遲到，不早退，維護群眾利益，不做有損學校聲譽的'事。

　　加強對尖子生的培養，發展學生的學科興趣及個性特長。用心組織學生參加全國，省，市各種比賽活動，豐富學生的校園生活。總之我將嚴格要求自我，不斷提高業務水平，做一名合格的美術教師。

　　在科學課方面為了能盡快熟練本學科的授課技巧，我也做了如下的計劃：

　　課前準備：備好課。

　　認真鉆研教材，對教材的基本思想，基本概念，每句話，每個字都弄清楚，了解教材的結構，重點與難點，掌握知識的邏輯，能運用自如，明白應補充哪些資料，怎樣才能教好。

　　了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣，需要，方法，習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施。

　　思考教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材，如何安排每節課的活動。

　　課堂上的狀況。組織好課堂教學，關注全體學生，注意信息反饋，調動學生的有意注意。

　　要提高教學質量，還要做好課后輔導工作，做好對學生學習的輔導和幫忙工作，尤其在后進生的轉化上，對后進生努力做到從友善開始，比如，握握他的手，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服。從贊美著手，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重。

　　積極參與聽課，評課，虛心向同行學習教學方法，博采眾長，提高教學水平。

　　走進21世紀，社會對教師的素質要求更高，在今后的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，為完美的明天奉獻自己的力量。

農村小學一校一案課后服務方案范文 篇15

　　一、指導思想

　　滿足學生課后在校服務需求，緩解學生家長實際困難，完善社會服務體系，根據《教育部辦公廳關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》教基一廳〔20xx〕2號文件，結合本校實際，認真做好學生放學后托管服務工作，幫助家長解決無人看管、無力輔導等實際困難，避免監管盲區，減少意外事故，促進學生健康成長，現結合我校實際，制定本實施方案。

　　二、實施原則

　　學生課后服務工作遵循“家長自愿，校內實施，有效監管”的原則。

　　第一，是否參加課后服務，由學生家長自愿選擇。學校事先征求家長的意見，主動告知服務方式、服務內容、安全保障措施，在自愿的前提下，由家長向學校提出書面委托申請，并報名登記。

　　第二，課后服務安排在校園內進行，并合理利用學校現有條件。學校提供校園內教室、運動場地、功能室等場所及其它后勤安全保障。

　　第三，第三，完善安全管理制度，切實加強保障課后服務學生安全，制定并落實嚴格的考勤、監管措施。

　　三、組織領導

　　學校成立課后服務領導工作小組、實施工作小組和后勤保障小組。

　　（一）課后服務領導工作小組

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　（二）實施工作小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　實施工作小組主要做好以下工作內容：

　　1.制訂好活動方案，落實具體的活動小組，提出明確的活動要求；

　　2.根據實施情況及時總結，及時調整有關課后服務小組（內容、指導教師、學生等等）；

　　3.每天查看每組活動是否開展，活動是否正常，存在什么問題，定期召開會議，進行交流、總結，努力使活動開展的富有成效。

　　（三）后勤保障小組

　　組長：

　　副組長：

　　組員：

　　四、服務時間

　　從20xx年春季學期開始，從每學期開學第二周起從星期一至星期五（法定節假日、寒暑假除外）下午放學以后開展課后服務。課后服務時間一般為2課時，夏令時原則上不晚于18:00。

　　其中小學各年級中午1小時11：45——12：30，下午一小時：16：10-17：10）；

　　初中1小時：16：10-17：10

　　五、服務內容

　　根據學校的實際情況和學生年齡特點，本著“充分發揮學生的積極性主動性，課堂教學和課外活動互相配合，互相促進，照顧學生的興趣和特長，因地制宜”的原則，以切實減輕學生學習負擔，在活動中學習，在活動中進步為目的。

　　1.集中完成作業。安排學生在指定場所自主完成作業，并可進行學生作業個別答疑，提倡對個別學習有困難的學生給予免費輔導幫助。堅決禁止進行集體教學或“補課”。

　　2.參加社團活動。安排學生參加各種社團和興趣小組活動。學校立足本校實際和特色建設，開展覆蓋面廣的、滿足學生興趣愛好的各類社團活動，可依托體育、科技、文化藝術等部門，充分挖掘和重點建設體育訓練、科學技術、文化藝術、傳統工藝等各類社團或興趣小組，為學生提供“菜單式”服務。

　　3.自主閱讀交流。安排學生在閱覽室等區域自主閱讀或開展讀書交流活動。

　　4.組織專題教育活動。學校統一安排專題教育等其他有益活動。活動安排要體現實踐性、體驗性、自主性。

　　5.其他根據學校特色開展的活動。充分發揮各類課程基地等學習場所的作用，促進課后服務與轉變學生學習方式的有機結合。

　　六、實施步驟

　　結合實際情況，充分利用學校在管理、人員、場地、資源等方面的優勢，主動承擔起家長接送確有困難的學生及留守兒童的課后服務責任。

　　（一）開展調研

　　根據本校實際，組織開展課后服務需求調查，了解清楚參與課后服務的學生人數、學生及家長對課后服務內容和形式等方面的意愿；開展課后服務資源調查，摸清師資、場地、設備、耗材等人力、物力資源情況，為制定學校課后服務工作方案提供實施依據，精準發力保障學生課后服務。

　　（二）制定方案

　　20xx年下學期開學前，學校制定具體的課后服務工作方案。在實施辦法、方案中對課后服務組織機構、服務時間、服務內容和方式、人員安排、容納人數、社團活動菜單、報名組織、收費事項、安全措施、績效發放等相關內容做出安排。

　　（三）工作部署

　　在20xx年春季學期開學第一周召開教師會、學生會、家長會，宣傳課后服務政策和學校工作方案，講明原則、講清政策、講透要求。中小學生是否參加課后服務，由學生家長自愿選擇，嚴禁以任何方式

　　強制或變相強制學生參加，不得因此增加學生課業負擔。學校根據課后服務性質適當收取費用，目前該收費項目的收費標準正在進行成本調研和測算，待收費標準和相關收費管理政策出臺后，我校將在政策范圍內補收有關費用。

　　（四）組織報名

　　通過發放告家長書的形式組織開展報名工作，對服務性收費或代收費項目明確告知家長。對有課后服務需求的學生，學校應根據自身服務能力，盡可能滿足學生的需求，按“家長申請、班級審核、學校復核、統籌安排”的機制確定參加課后服務的學生并統一組織實施。優先保障殘疾兒童、留守兒童、進城務工人員隨遷子女、家庭經濟困難兒童和中低年級學生等亟需服務群體。

　　（五）班級編制

　　學校應根據學生報名情況，以年級為單位進行學生課后服務編班，一般每班30人左右。如一個年級學生報名人數較少，可與相鄰年級學生合并編班。學校可以按每班1課時或2課時配備1名教師，按小學每兩個年級不超過2人的原則配備管理人員、后勤保障人員，具體由學校根據實際確定。

　　（六）編排課表

　　學校根據學生報名情況和校情實際，為每個課后服務班級安排周課表，輪流安排集中完成作業、社團活動、自主閱讀交流、專題教育、其他學校特色活動。

　　（七）開展服務

　　課后服務教師應明確自身工作任務，認真按學校要求組織課后服務。要積極開發和實施社團活動課程、專題教育活動，精心做好教學設計，提升課程實施水平和質量。要為學生作業個別答疑、為個別學習有困難的學生進行學習輔導。每節課開始前課后服務教師要做好點名考勤工作。

　　（八）組織管理

　　成立課后服務工作領導小組、實施工作小組和后勤保障小組，建立健全課后服務管理制度，加強課后服務工作的統籌規劃和組織領導，明確部門和人員職責，落實工作責任，確保課后服務規范有序、安全穩定、群眾滿意。各校要加強對師生安全教育，強化活動場所、設施設備安全檢查、課后服務期間安全巡視和門衛登記管理，對參與人員的.品德、健康、資質嚴格把關，制定并落實嚴格的學生考勤、監管、交接班制度，切實消除安全隱患。要進一步細化完善課后服務期間的各類應急安全預案措施。

　　（九）津貼發放

　　設定服務性收費或代收費項目的課后服務，要堅持成本補償和非營利原則，收費標準按有關規定由價格主管部門、教育行政部門聯合報本級人民政府批準后執行。嚴禁以課后服務名義亂收費。對人力資源和社會保障、財政部門在績效工資總量中增核的課后服務績效部分，學校要制定發放辦法，做好參與課后服務教師、管理人員的績效

　　分配。

　　（十）調研評估

　　學校要在學期中、學期末各開展一次課后服務問卷調查，調研評估課后服務開展情況，研究解決課后服務中存在的問題，撰寫工作總結，適時修訂工作方案、完善運行機制，不斷提升課后服務工作水平。教育行政部門也將定期調研中小學課后服務開展情況，加強課后服務管理和指導，統籌協調、幫助學校解決課后服務中的困難。

　　七、本方案未涉及的課后服務事項以省、市、區中小學生課后服務政策文件規定為準。

農村小學一校一案課后服務方案范文 篇16

　　20xx年3月起，莒縣第四實驗小學根據教育部和市、縣教育局統一要求，結合學校實際，啟動了課后服務工作。實施兩年多來，解決了家長接送難、輔導難、管理難的“三大難題”，成為順民意、解民憂、得民心的普惠性民生工程，深受家長歡迎。

　　在課后服務實施過程中，我們探索了“三四五”的實施途徑，確保實效。

　　（一）三先行，確保課后服務順利啟動。

　　“調研先行”，通過前期調研發現，我校97%的家長有課后托管服務需求。

　　“制度先行”，學校專門成立課后服務領導小組，反復討論完善方案，學校先后制定了《課后服務安全責任書》《課后服務值日教師規范》《參加課后服務學生規范》《課后服務交接班制度》等規章制度，規范課后服務實施。

　　“規劃先行”，在實施之前我們對人員、課程等進行了前期規劃，并分別召開學校、年級推進會議進行研商部署。再通過家委會、家長會、《致家長的一封信》等方式告知服務方式、服務內容等，溝通完善實施策略。

　　（二）四步走，確保課后服務適合實情。

　　我們下發了《課后服務意向書》，指導學生、家長進行了填寫，從而建立了“家長申請、班級審核、學校復核、統籌安排”的課后服務“四步走”工作機制。如此一來，“自愿+協調”的方式，確保了課后服務適合校情學情，如實現了進一步加強音體美等技能的訓練，學生閱讀能力的培養等相關要求。兩年來，學生參與率不斷提升，現在參與率已高達99.8%。

　　（三）五原則，確保課后服務扎實開展。

　　本著“特色發展”的原則，積極創新課后服務，根據學生個性需求和興趣方向，研發了藝術素養（如薩克斯、過門箋）、語言素養（如大閱讀、英語模仿秀）、操作技巧（如機器人、科學小探秘）、體育技能（如籃球、舞獅）四大類30余個特色社團；各學科教師也以班級為單位實施特色班本課程，提升了課程研發能力，催生出一大批優秀特色服務課程。

　　本著“需求為先”的原則，并根據家長建議進行合理調整。如針對部分學生家庭作業存在困難，家長無力指導的問題，我們將課后服務調整為兩個階段：前30分鐘進行作業輔導時間，后30分鐘實施特色課程，確保了工作有序、有效、有深度。

　　本著“安全為要”的原則，學校教職工參與到安全監管中，從點名、課程實施到放學落實全環節無遺漏責任制，確保學生安全；同時，與家長簽訂課后服務協議，做好備案，厘清服務邊界，明確家長、校方職責，明晰雙方權利和義務。如，上學期針對疫情特殊情況，我校暫停了混班制學習的特色社團，實施了以班級為主體的“特色課程+作業輔導”的新模式，確保了學生素養提升，更保證了學生的安全。

　　本著“過程調控”的原則，我們制定了《課后服務考核評價辦法》，課后服務期間前勤后勤正常學運轉，教師參與，及時調整實施策略。如，本學期因疫情未安排特色社團活動，音體美信等學科教師主動申請了巡視檢查工作，協助領導小組調度了課后服務的順利開展，保證了課后服務的成效。

　　堅持“績效激勵”的原則，學校將課后服務計入工作量，體現在績效考核中，如課后服務一次相當于加課時一節等。對優秀的教師，在評優樹先方面給予政策性傾斜。目前，學校教職工課后服務參與率達到96%。

　　由于我校課后服務工作扎實開展，我校課后服務取得了令人滿意的成效：20xx年5月，在山東省課后服務工作會議上做專題發言，并先后迎來了禹城市、臨沂市臨港區、五蓮縣等多地校參觀團，贏得了廣泛贊譽。

　　課后服務工作極大的調動了教師、學生的參與熱情，使我校教育特色更加顯現。學校積極利用課后服務時間，完善“6+n”特色課程體系，特別是“校本課程生本化”版塊課程研發得以進一步推進，確保了學生的興趣彰顯及素養的提升。兩年多來，我校參與課后服務的學生從剛開始的95%提高到現在的100%，家長滿意度也從97%提高到100%；學校“過門簽工作坊”榮獲“山東省優秀工作坊”榮譽稱號；3d打印、機器人社團參加國家、省市比賽榮獲大獎；美術、書法、剪紙作品入圍各級各類書法、美術展。學校課后服務取得了“解決家長難題、發揮教師特長、張揚學生個性、彰顯學校特色”四方共贏的良好效果，成為學校一張靚麗的名片。

　　1.將課后服務工作的開展情況作為學校考核的一項重要內容，將教師參與課后服務工作的`態度作為教師量化的一項重要內容，以考核撬動課后服務的進一步規范。

　　2.按照考核結果，適當發放考核獎勵，以此撬動縣區、學校和教師參與課后服務的積極性。

　　3.適度引進校外師資、設施等資源，彌補學校教育資源的不足，形成校內外聯動的新態勢，開設我市課后服務的新局面，促使這項為民辦實事項目更好地深入民心。

　　4.利用好校內少年宮等場地，為日照學子提供更多的素養提升的空間，讓日照學子更好地面向未來生活。

　　好事已諧萬家樂，千般思量更向前。作為服務家長、發展學生、成就教師的一件大好事，學校將繼續優化課后服務實施策略，創新內容設計，辦好這項“順民意、解民憂、得民心”的普惠性民生工程，讓課后服務更夠“味”、更有價值，用心積淀、用情服務、用智培育，打造更有溫度、更有情懷的教育，寫好新時代教育改革發展的奮進之筆！

農村小學一校一案課后服務方案范文 篇17

　　一、指導思想

　　貫徹降實黨的教育方針，堅持立德樹人，以服務學生、家庭和社會為宗旨，以促進中小學生身心健康進展為降足點，發揮中小學校在課后服務中的主渠道作用，利用中小學校在治理、人員、場地、資源等方面的優勢，為學生提供適合的課后服務幫助，切實解決家長無法按時接學生和課外負擔過重的困難。創新工作機制，積極探究形成具有本地特色的課后服務工作模式，進一步提高教育服務水平，促進學生健康成長，增強人民群眾的教育獲得感和幸福感。

　　二、基本原則

　　（一）自愿申報原則。

　　學生課后服務必須堅持學生和家長自愿原則，對有課后服務需求的家庭，由家長提出書面托付申請，學校與家長、學生簽訂課后服務協議，嚴禁以任何方式強制或變相強制學生參與，也不能以任何方式拒絕或推諉學生參與。

　　（二）科學治理原則。

　　強化降實主體責任，統籌規劃各類資源。課后服務工作要與學校特色進展相結合，要與課內外、校內外教育相結合，充分調動各方面積極性，努力形成課后服務工作合力。課后服務治理實行“一縣一策”“一校一案”，要建立彈性離校制度。

　　（三）公益普惠原則。

　　課后服務要充分遵循公益性、服務性和非營利性原則。各地可依據實際情況，建立完善成本分擔機制，采取財政補貼、收取服務性費用或代收費等方式籌措經費。服務性收費堅持成本補償和非營利原則，相應費用由學生家庭合理負擔。課后服務費用主要用于保障課后服務有效運行的物質條件和勞務補助。

　　（四）公開透明原則。

　　課后服務項目、服務對象范圍、服務時光、服務內容、收費標準等要全面公開，自覺接受社會和家長監督。

　　（五）保障安全原則。

　　完善安全治理制度，明確課后服務人員責任，加強對師生安全意識教育。強化活動場所安全檢查和門衛登記治理制度，制定并降實嚴格的考勤、監管、交接班制度和應急預案。

　　三、具體安排

　　（一）課后服務對象。

　　中小學課后服務主要對象為有課后服務需求的中小學生，普通應按“家長申請、班級初審、學校核準、統籌安排”的程序確定，要優先保障留守兒童、進城務工人員隨遷子女、家庭經濟困難學生等亟需服務群體。

　　（二）課后服務時光。

　　學校課后服務時光為周一至周五（正常上課日）放學后。小學原則上延長至當地機關、企事業單位下班時光后半個小時，初中、高中階段學校具體課后服務時光由各縣（市、區）教育行政部門依據實際情況合理確定。

　　（三）課后服務活動內容。

　　學生課后服務工作要遵循教育規律和學生成長規律，可組織開展有利于學生全面進展、個性成長的形式靈便、內容豐富的活動。課后服務內容包括作業輔導、自主學習、體育、藝術、科普、課外閱讀、研究性學習、拓展訓練、娛樂游戲、興趣小組或社團、志愿者活動等不同形式的學習和實踐活動。鼓舞中小學校組織學生就近到社區、企事業單位開展社會實踐活動。不得占用課后服務時光舉行集體授課、補課，不得將課后服務作為學校教學的延伸。提倡對個別學習有困難的學生賦予免費指導。市教育局要組織教科研部門和學校開展課后服務工作等相關課題的研究，逐步建立具有我市特色的課后服務工作體系。

　　四、健全治理運行機制

　　（一）屬地治理，政府指導。 按照“以縣為主”的治理體制，各縣（市、區）政府指導教育行政部門擔負起中小學課后服務的`統籌治理職責，發改（物價）、財政、人社等部門要共同做好課后服務政策制定、指導治理與監督工作。

　　（二）學校為主，多方合作。 課后服務工作實施主體是學校，要逐步構建以學校為主、社會多方參與的學生課后服務工作體系。各中小學校要結合實際積極作為，主動承擔起學生課后服務責任。充分發揮家長委員會的積極作用，動員家長志愿者協助學校開展課后服務工作。同時還可以邀請科協、文聯、群眾藝術館等文體單位或返聘退休教師、招募志愿者，一起參與課后服務工作。

　　（三）合理分擔，規范收費。 課后服務必須始終堅持公益性和非營利性。設定服務性收費或代收費的項目及價格標準，由地方教育行政部門和價格主管部門按照省級人民政府審定后的收費項目和標準制定，報同級人民政府審定后執行。課后服務費由學校統一收取，納入學校財務統一治理，由學校依據實際支出列支。堅定禁止任何學校借課后服務名義亂收費。開展課后服務工作，事先要充分征求家長意見，主動向家長告知準入條件、服務方式、服務內容、收費項目及標準、安全保障措施等。各地要遵循4 區域、城鄉和學校類別差異，合理確定離校時光和收費標準；同一區域內的同類別學校課后服務時光和收費標準原則上要保持一致。對家庭經濟困難的學生要賦予適當的費用減免政策。

　　（四）強化治理，嚴格支出。 各中小學校應按照本地確定的收費標準逐月舉行收費，要合理確定支出標準，據實結算，據實列支，主要用于課后看護教師、治理人員以及外聘人員勞動服務費用，保障學校開展課后服務產生的水費、電費、消耗品購置及學生意外商業險等開支。課后服務經費要專款專用，不得截留、擠占或挪用；不得提取治理費；不得列支其他無關費用。費用收入及支出情況要定期公開公示，自覺接受市場監管、審計等相關部門和家長委員會的監督。

　　（五）教工參與，合理取酬。 鼓舞和支持教職工在保質保量完成正常職責工作任務的前提下，積極參與課后服務工作。各地各校在核定課后服務工作總量時，應考慮開展課后服務的時光、學生數以及當地公辦教師平均工資水平等因素，把課后服務工作納入教師績效考核范圍，對參與課后服務的教職工，依據額外增加的工作量賦予適當補助。發放課后服務工作人員酬勞的經費要單列治理，所需經費從課后服務專項經費中列支。各地具體操作細則可由本地人社、財政、發改、教育等部門聯合制定。同5 區域同類別學校參與課后服務人員取酬原則上保持一致。

　　（六）降實責任，保障安全。 各地要完善安全治理機制，明確責任分工。切實做到課后服務有專人監管，活動有安全措施，進出有統一組織。各地教育行政部門要會同財政等部門，全面降實中小學校方責任保險、附加無過失責任保險等。

　　五、完善保障措施

　　（一）加強組織領導。

　　市、縣兩級要成立中小學課后服務工作領導小組，負責學生課后服務工作謀劃、指導和監督，制定實施方案，建立健全以學校為主體，各職能部門多方聯動參與的課后服務工作保障機制。各校要制定具體實施方案，統籌服務內容、課時安排、人員調配、費用收支及質量評價。

　　（二）加強安全治理。

　　要堅持把安全放在課后服務的首位，不斷完善安全治理制度。要降實責任，強化活動場所、設施設備安全檢查和門衛登記治理制度。要嚴格考勤治理。學生請假離校必須履行書面審批手續，并及時與家長取得聯系。要加強與公安、市場監管等部門的協調配合，切實消除安全隱患，確保學生人身安全。各相關部門要各負其責、各司其職，形成工作合力，保障課后服務工作安全穩定運行。

　　（三）加強監督檢查。

　　市、縣教育行政部門要把課后服務作為重點工作納入中小學校考評體系，加強過程性監管、檢查和指導。對檢查中發覺的問題要下發整改通知書，限時糾正和改進；對整改不積極不徹底、群眾意見較大的，要舉行通報批判；對存在違規違紀行為的要舉行嚴肅處理。堅定禁止學校把課后服務變成“培訓班”“補課班”；堅定禁止學校借課后服務名義亂收費；堅定禁止校外培訓機構進入校園組織實施課后服務；堅定禁止學校借課后服務名義與校外培訓機構聯合辦班。

　　（四）加強輿論宣傳。

　　要做好課后服務宣傳工作，努力營造良好的輿論環境，引導社會和家長充分理解，積極配合，主動參與。學校要在每學期開學前，通過發放告知書、信息公示、召開家長會、簽訂課后服務協議和責任書等形式，明確學校、家長、課后服務人員和學生的權利義務，切實界定清晰責任，保障各方知情權。要在廣闊教師中提倡奉獻精神和自律意識，自覺抵制亂辦班、亂補課、亂收費等違規行為，積極投身到學校課后服務中來，解決學生家長的后顧之憂，彰顯新時代人民教師嶄新的精神境地和社會價值。

農村小學一校一案課后服務方案范文 篇18

　　一、指導思想

　　校內課后服務工作以深入學習群眾路線為契機，以改善民生為原則，以辦好人民滿意的教育為目標，體現學校主動承擔社會責任，切實幫助家長解決難以按時接學生放學問題，切實解除“雙職工”家庭的后顧之憂，促進小學生全面和諧健康發展。為使這項工作順利、安全實施，使參加課后延時服務學生的身體健康與生命安全，維護正常的教學秩序，根據法律、法規，結合本校實際情況，特制定本制度。

　　二、組織機構

　　建立學生課后看護工作領導小組，并明確職責。

　　1、組長：

　　看護工作第一責任人，建立相關規章制度，全面負責看護工作。

　　2、副組長：

　　協助校長做好放學后的學生看護工作：負責宣傳發動，統一思想，對看護人員的'師德師風教育等。

　　3、組員：

　　：具體負責確定服務對象，統籌安排編班，確定看護工作人員，學生安全教育，衛生保健等。

　　：負責看護工作的安全，做好安全臺賬、應急預案、設施設備的安全檢查和維修等。

　　其他行政人員：

　　認真關心、如實記錄學生看護期間的狀況，發現情況與問題及時與組長、副組長溝通。

　　三、安全保障

　　1、學校與看護工作人員筌訂崗位責任書，明確看護責任，看護人員對被看護學生承擔安全直接責任。

　　2、學生放學后看護工作以保障學生安全為主，在看護服務時間內的一切活動都以學生安全為出發點，看護人員應該嚴格執行相關制度和安全要求。

　　3、學校校長是看護工作的安全第一責任人，全面負責學生的安全；學校建立健全放學后看護工作的安全的規章制度，切實落實責任，做到制度健全、責任到位。

　　4、學校設立符合安全要求的看護場所，經常開展維修和護理，消除各類安全隱患，確保學生在看護時間內的安全。

　　5、建立健全“課后看護學生名冊”，對在冊的學生應當每天點名，未到時及時了解情況并做好記錄。

　　6做好安全臺賬和應急預案工作，由值日總護導認真、如實記錄學生看護期間的狀況，一旦出現情況，應根據預案的規定作出相應的應急處理措施。

　　四、聯系方式

　　1、校長辦公室電話：

農村小學一校一案課后服務方案范文 篇19

　　為滿足學生課后在校托管需求，緩解學生家長實際困難，完善社會服務體系，根據《教育部辦公廳關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》（教基一廳〔20xx）2號）和《省教育廳、省物價局關于開展小學生課后在校托管服務的指導意見（試行）》（鄂教基〔20xx）13號）精神，結合我市實際，現就我市開展小學生課后在校托管服務制定如下實施辦法。

　　一、實施原則

　　（一）家長自愿。學生是否參加托管，由學生家長自愿選擇，任何學校不得以任何理由強迫學生參加托管。

　　（二）校內實施。托管服務應該在學校內進行，學校要無償提供校園內教室、運動場所、功能室、文體器材等，承擔托管服務的水、電等后勤保障費用。

　　（三）成本分擔。學生課后在校托管服務收費由家長委員會實施,所需成本由參加托管的學生家長共同分擔。

　　（四）有效監管。市教育局、市物價局、學校、學生家長共同做好學生在校課后托管的監管工作。

　　二、實施步驟

　　（一）做好宣傳發動。通過宣傳欄、電子屏、微信公眾號，召開家長會、發放告家長書等形式，廣泛宣傳學生課后在校托管服務的政策精神，讓家長全面知曉，充分爭取家長和社會的普遍支持和理解，營造良好工作環境。

　　（二）完善組織機構。按照《XX市中小學、幼兒園家長委員會設置與管理辦法》要求，分學校、年級、班級建立健全家長委員會組織。家長委員會認真制定學生課后托管服務方案，建立健全安全管理、家校聯系、財務管理等規章制度，切實做好托管服務組織工作。

　　（三）商定具體事宜。在校托管服務內容主要是輔導學生作業,開展自主閱讀、體育、藝術、科普、娛樂游戲、拓展訓練等社團及興趣小組活動。托管服務主要在下午放學后進行，時間原則上在X小時左右。托管服務具體內容、時間、收費標準等事宜由學校家長委員會根據實際情況協商確定。

　　（四）充分征求意見。家長委員會通過各種途徑充分征求學生及家長意愿。家長無托管需求的學校，不得組織開展課后在校托管服務。確需參加課后托管的，由學生家長向家長委員會提出書面委托申請，填寫《學生在校托管服務申請表》，家長簽字認可后，提交家長委員會。學校和家長委員會對申請名單進行審核登記，與托管學生家長簽訂托管協議。

　　（五）聘用服務人員。托管服務人員由家長委員會聘請，根據托管服務需要，可聘請家長、社會相關專業人員和學校教職工參加托管服務。家長委員會認真審核托管服務人員條件，與托管服務人員簽訂聘用協議。

　　（六）開展托管服務。托管服務過程中，學校協助家長委員會加強對聘請人員的監督管理，對不能勝任的人員，家長委員會可及時予以解聘，確保學生托管服務質量。

　　三、相關要求

　　（一）高度重視，加強領導。開展學生在校課后托管服務是落實國家、省相關政策，緩解學生家長實際困難，完善社會服務體系的重要舉措。各學校要切實提高認識，高度重視課后托管工作。要成立以校長為組長、分管領導為副組長、各班主任為成員的課后托管工作指導小組。要本著將好事辦好的原則，主動作為，積極配合家長委員會工作。要安排專人密切關注網上輿情，做好引導和回復工作，在具體實施中出現的有關問題要及時報市教育局。

　　（二）改善條件，夯實保障。學校要加強功能室及活動場所的建設與改造，將校園內教室、運動場、功能室等托管服務場所無償提供使用。

　　要免費提供水、電等，為學生課后托管做好后勤保障。

　　要加強校園安全隱患的排查，注重托管過程中安全教育管理，確保學生人身安全。

　　（三）精心組織，規范操作。一是規范過程管理。要規范收費行為。學生課后托管服務收費由家長委員會實施，按月或按學期收取，每月應定期將收費收支情況向家長公開，每學期結束前將托管服務收費情況進行結算，結余部分應及時退還；要規范服務流程。學校要協助家長委員會健全、完善相關工作制度。學校按照工作流程配合指導家長委員會開展工作；要做好未參加托管學生的綜合管理，不得忽視、歧視未參與托管而因特殊原因滯留學校的學生。二是提高服務質量。學校要督促托管服務教師嚴格落實與家長委員會商定的服務項目及時間。要抓好服務項目的開發和研究，切實提高課后托管服務質量。三是抓好工作評價。學校、家長委員會工作要經常性組織托管學生和家長對聘用教師開展滿意度測評，將結果作為續簽、解除聘用協議的'重要依據。

　　（四）嚴明紀律，加強監管。家長委員會應主動接受家長監督,定期將經費收支情況向學生家長公開。要認真審核托管服務人員條件，簽訂聘請協議。學校要認真審核家長委員會制定的托管方案，加強對托管服務的監督和托管安全的監管。教育、物價部門要加強對托管工作的指導、監管，堅決禁止違規補課和借托管之名違規亂收費，一經發現并查實應依法依規嚴肅處理。

　　市物價局將不定期組織對社會反映強烈的學校，將進行成本監審,通過“曬成本”的方式向社會公開成本結論，合理引導家長委員會制定小學生課后在校服務收費標準。

　　本辦法自印發之日起施行。

　　XX小學

　　20xx年X月X日

農村小學一校一案課后服務方案范文 篇20

　　增強教育服務能力，切實解決義務教育階段學生家長放學后接送孩子的難題，緩解學生家長的后顧之憂，增強人民群眾的教育獲得感，根據《關于開展全市義務教育階段學生課后服務工作的指導意見（征求意見稿）》等文件精神，結合我校實際，現就開展課后延時服務工作制定如下方案：

　　一、組織領導

　　學校課后延時服務工作領導小組組長：

　　副組長：

　　成員：

　　工作專班

　　組長：

　　副組長：

　　成員：各班語數老師

　　二、服務對象

　　小學有接送困難、有需求的在校學生。

　　三、基本原則

　　小學在課后服務工作中堅持以下原則：

　　1.堅持學生自愿原則。在家長學生自愿的前提下，由家長根據家庭所需向學校提出書面申請。

　　2.堅持公益服務原則。學生延時服務將充分遵循公益性、服務性原則，不以營利為目的。

　　3.堅持安全至上原則。各班、小組加強安全教育，強化安保工作，做到有人監管、有安全措施、有統一組織，確保師生安全。

　　四、服務時間及課程安排

　　1.服務時間：每周一至周五學習日（法定節假日、寒暑假除外）。

　　2. 課程安排

　　學校結合自身實際情況，開展多樣化的課后服務工作模式，遵循教育規律和學生成長規律對全校一至六年級有需求且自愿參加的學生開展托管服務，組織學生參加完成作業、自主閱讀、文體活動等服務。課后延時服務要切實做到不上課、不集中輔導、不加重學生課業負擔。

　　主要內容有：

　　①作業輔導服務

　　以班級為單位，安排教師組織學生在本班教室集中完成作業，針對個別學生的個別問題進行個別答疑和幫助。

　　②開展“書香校園海量閱讀”等綜合素養提升活動孩子們選擇感興趣且有益的健康書籍閱讀，老師適時地進行相應指導。在閱讀的同時，孩子們可寫寫批注，寫寫讀后感，在有效閱讀的基礎上，使書寫及表達得到提升。

　　③學校少年宮、社團活動

　　立足學校特色課程建設，開設豐富多彩少年宮活動，發展學生興趣特長，為學生提供服務。

　　小學課后服務時間及課程安排表

　　課后服務時間分為“中午延時服務”（上午放學至下午上學前）、下午延時服務，五至九月份實行夏令時，十月開始實行冬令時。未參加課后延時服務的學生按原放學時間放學。

　　五、師資配備

　　1.帶班輔導人員：以本校在職教職員工為主要師資力量，聘請部分具有藝術、體育專長的、具備專業資質的社會培訓機構人員參與。

　　2.巡視管理人員：每日安排學校行政人員對課后延時服務工作進行巡視，協調妥善處理相關問題，確保服務質量。

　　六、服務場所

　　學校開展課后延時服務的主要場所為本班教室、學校操場、閱覽室以及其它功能教室。

　　七、收費標準

　　學生課后服務屬于社會服務行為，不屬于免費義務教育范疇。開展課后服務所需費用，按照“成本核算，家長為主，補助”的原則組織實施。學校將嚴格按照相關文件執行（上述部門將于近期公布收費標準）。

　　八、工作程序

　　1.服務公示。學校向家長公示提供課后延時服務時間、內容、方式等情況。

　　2.自愿報名。有需求的.學生家長依照學校規定自愿提出申請，填寫《申請書》，簽訂《協議書》，經學校審核批準后參加。

　　3.組織實施。由學校負責組織實施，以原班班級為單位，每個班級配備1名教師；整個學校配備1名管理人員，負責協調管理、衛生、安全等保障。具體人員安排如下：

　　九、工作要求

　　1. 嚴格遵守規范辦學要求，嚴禁組織或變相組織集體教學或“補課”。課后延時服務屬于課外公益活動，嚴禁以課后延時服務名義開展盈利性活動。

　　2. 加強督導宣傳。學校開展課后延時服務，要事先充分征求家長意見，通過微信平臺發家長告知書、信息公示、召開家長會、簽訂服務協議和責任書等形式，明確學校、家長、服務人員和學生權利、義務，厘清責任，保障各方知情權。

　　3. 加強工作人員的培訓和管理，提高其業務素質和學生安全管理能力。嚴禁有不良記錄人員參與課后延時服務。

　　4. 學校將加強安全管理，完善安全制度，明確課后服務人員責任，加強對師生安全教育，強化活動場所安全檢查和門衛登記管理制度，制定并落實嚴格的考勤、監管、交接班制度，完善應急預案，切實消除場地、消防、安全保衛等方面的隱患，確保所有器材、設施設備達到國家規定標準，對損壞及不符合標準的設施設備及時更換，確保學生人身安全。

農村小學一校一案課后服務方案范文 篇21

　　為為切實做好我校學生課后延時服務工作，幫助家長解決無法按時接送孩子的難題，促進學生健康、快樂、適性成長，我校根據教育局《關于進一步推進中小學生放學后延時服務工作的指導意見》、《關于進一步推進中小學（幼兒園）課后服務工作的實施意見》文件精神，結合我校實際，經校務會議研究后，特制訂20__年春季課后服務實施方案：

　　一、指導思想

　　深入貫徹落實《教育部辦公廳關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》、《關于做好小學生放學后延時看管服務工作的通知》、《關于進一步推進中小學生放學后延時服務工作的指導意見》系列文件精神，以服務好家長、學生為宗旨，把開展好放學后延時服務作為一項重要工程來抓，切實增強教育服務能力。有效整合學校、家庭等方面資源，著力破解學校放學后、家長下班前我校學生無人看管的社會性難題。

　　二、組織領導

　　學校成立課后服務領導小組，制定工作方案和管理措施，根據家長和學生自愿需求落實責任教師，安排活動場所，規范作息時間，加強管理措施，確保參加課后服務的每一名學生在校期間安全。

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　全體教師

　　三、工作原則

　　1.堅持規范原則

　　杜絕集體教學、補課行為，堅持課外閱讀、興趣小組、作業輔導、答疑解惑等工作原則，學校加強監管檢查力度。

　　2.堅持自愿參加原則

　　開展學生校內課后服務工作應遵從家長意愿，充分征求家長意見，主動向家長告知服務對象、服務時間、服務內容、服務收費、安全保障等，不得強制或變相強制學生參加。

　　3.堅持公益惠民原則

　　開展學生校內課后服務應堅持公益性、非盈利性。

　　4.堅持循序漸進原則

　　從實際出發，根據場地、設施等資源配置情況，以及學生、家長對放學后學生活動的實際需求，建立健全工作機制，扎實穩妥、分步推進學生校內課后服務試點工作。

　　三、服務對象

　　小學在校學生（上午正常放學后有課后服務需要的學生）。優先保障進城務工人員隨遷子女、單親家庭子女、留守兒童、家庭經濟困難學生和低年級學生等群體。

　　四、服務時段及安排

　　1.時間安排

　　每周一至周五上午放學起至下午上學前午托服務按3課時（2小時）計算，起止時間：11：10—13：30。

　　2.地點安排

　　原則上安排在小學本班級教室。

　　3.編班安排

　　根據家長申請及班級審核確定的參加學生數量，30人及以上以原班級編成一個班；年級不足30人，按照相鄰年級跨年級調整混合編班。

　　五、服務內容

　　基于課后服務不少于2小時的規定，加上學校下午放學時間一般在5點左右，如果晚托大概7點才能結束，這樣違背了課后服務的初心，所以學校決定實行午托服務，并保證每天不少于2小時，根據學生和家長自愿申請，結合學校辦學條件實際情況，在中午這一時間段內開展下列課后服務內容。

　　1.在校午餐服務：由教育行政部門會同學校、國有企業或社會力量建立便捷、質優、安全的集中配送午餐機制，或根據上級教育主管部門集中招投標確定服務機構。餐費由學生家長承擔。

　　2.課后托管服務：課后托管活動形式及內容由學校會同家長委員會協商確定。在不加重學生課業負擔和做好疫情防控的前提下，組織學生午間休息、自主閱讀、完成作業，教師進行巡視指導。

　　（1）把課后服務與“書香校園”結合起來，開展課外閱讀活動。課外閱讀活動打破班級單位，根據實際申請人數組織學生到學校閱覽室開展課外閱讀，落實責任教師與管理措施。

　　（2）把課后服務與鞏固學習成果結合起來，開展作業輔導、答疑解惑活動。作業輔導、答疑解惑活動，根據實際申請人數，以班級為單位開展活動，落實責任教師與管理措施，杜絕集體教學、補課行為。

　　（3）把課后服務與興趣小組結合起來，開展興趣小組活動。由于我校綜合科教師配備較齊全，可以組織美術興趣小組、音樂興趣小組。興趣小組根據學生報名人數以校為單位開展活動，并落實責任教師與管理措施。

　　六、組織實施

　　（一）認真做好宣傳。

　　學校召開行政會議、教職工會議和家長會，傳達上級工作精神，公布學校實施方案，確保全校師生及家長知曉。

　　（二）組織自愿報名。

　　堅持自愿參加原則，由家長書面申請，有序組織學生報名，經學校和家長委員會審核通過后，與家長簽訂課后服務協議書。參加課后服務學生名單確定后在全校進行公示。

　　（三）落實課后服務管理。

　　學校按照校內課后服務實施方案，按規定落實配備參加課后服務的教師、管理或教輔人員，細化工作分工安排，做到服務方案詳細具體、措施有效有力、保障切實到位，確保課后服務工作安全有序開展。

　　（四）具體參與課后服務人員安排及職責，由學校統一安排并認真做好以下服務工作：

　　1.上午第三節課結束后，該節課科任老師負責清點需要留校課后服務的學生，清點好人數交接給當天的課后服務看護教師。如有學生請假，科任老師要及時通知到看護教師。

　　2.看護教師每天看護時要核對好名單后，和當天最后一節課科任老師做好交接工作，組織師生做好簽到工作，保證不遺漏一個學生，確保學生的安全。

　　3.看護結束后，由各班看護教師負責各班學生整隊返回原班級，清點好人數交接給當天的導護值班教師。

　　4.值班領導要做好各班看護時間的巡視工作，看護結束時值班領導配合看護教師做好各班學生有序返回。其他教輔人員要按照職責做好本職工作。

　　（五）加強安全管理。

　　加強對師生衛生安全意識教育。強化活動場所安全檢查和門衛登記管理，制定并落實嚴格的考勤、監管、交接班制度和應急預案措施。對入校參與課后服務的志愿者在教育資質和身體條件等方面進行審核，并將相關材料報屬地教育主管部門備案。建立健全校內課后服務安全管理制度，制定校內課后服務安全管理工作規范，強化學生活動場所、應急救護、消防設施安全檢查，做好安全預案。要落實考勤、監管、交接班、門衛登記等制度，切實保障學生人身安全。

　　七、服務經費及收支管理

　　1.經費來源

　　（1）課后服務經費來源由上級撥款，不足部分向家長收取相結合。

　　（2）在校午餐餐費每月結算一次，于當月初的五個工作日內由用餐學生家長通過用餐配送公司提供的公司收款碼收費。每天每餐大約15元，具體價格按原定協議或協商改按上級招投標中標價格，另行確定。

　　2.課后托管服務堅持公益惠民原則。根據本校參與校內課后服務的學生人數、服務內容、服務時間、設施設備損耗、維修成本及教職工、安保人員勞務報酬等因素制訂收費標準，暫定上午放學后課后服務費為不超過3元/人/課時（具體價格根據參加午托的班生規模按實核算），專項用于課后服務開展期間所發生的本校教師、后勤管理人員勞務費、外聘人員勞務費，以及學校因開展課后服務增加的水費、電費、保潔費、設備、安防費用等。課后托管服務費用由上級財政部門撥付后，不足部分由學校向自愿參加課后服務的學生家長每月收取一定服務費，每學期末按實結算，多還少補。加強收費管理，單獨設賬，專賬核算，保障學生校內課后服務合理支出。主動向家長公布收支情況，主動接受家長監督。嚴禁以課后服務名義開展盈利性活動。對借校內課后服務進行違規亂收費的行為，依法依規追究相關責任人責任。

　　八、放學后延時服務保障措施

　　1.高度重視。各班主任及值班教師要高度重視，認真負責，切實將放學后延時服務作為一項分內工作，組織好，服務好，真正讓延時服務成為學校的實事工程。

　　2.健全制度。建立健全放學后延時看管服務工作相關制度，包括學生看管申報審批制度、家校銜接制度、學生管理制度、志愿服務制度、檢查考核制度、安全管理制度、風險評估和預警機制，以及學生意外傷害等突發事件的應急處理機制等，確保放學后延時服務工作有章可循、有規可依。

　　3.規范管理。放學后延時服務工作必須做到以下幾條：

　　（1）堅持“家長自愿、公益服務”原則，嚴禁以任何方式強制或變相強制學生參加。

　　（2）嚴格規范辦學行為，不得將看管服務工作作為學校教學的延伸，不得進行集體補課或舉辦各種興趣班。

　　（3）不得與社會機構合作進行有償服務。

　　（4）自愿參加延時看管的學生須由家長為其投保人身保險。

　　（5）看管教師要做好看管記錄，詳細記錄每天看管情況，出現緊急情況時及時救助并通知學生監護人，確保學生安全。

　　本課后服務經學校家委會于20__.2.10上午召開會議后通過。

　　X小學

　　20__年2月16日

農村小學一校一案課后服務方案范文 篇22

　　開展學生課后服務，是促進學生健康成長、幫助家長解決按時接送學生困難的重要舉措，是進一步增強教育服務能力、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感的民生工程。為切實做好我校學生課后服務工作，根據《教育部辦公廳關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》文件精神，結合我校實際，特制定本實施方案。

　　　　一、指導思想

　　認真貫徹《教育部辦公廳關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》文件精神，為配合國家扶貧攻堅戰略，切實解決廣大人民群眾的困難，結合安順教育的實際情況，做到利用學校資源取之于民，用之于民的宗旨，辦人民滿意的教育。

　　二、學生課后服務領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：中層及各科室負責人、各年級班主任

　　學校課后服務工作由鄧增西仁副校長具體負責安排各項課后服務工作，集中學校師資力量，調配各方資源，課后服務下設工作辦公室設在教務處，教務主任兼任辦公室主任。

　　三、學生課后服務的原則

　　學生是否參加課后服務，由學生家長自愿選擇。開展課后服務工作，要事先充分征求家長意見，主動向家長告知服務方式、服務內容、安全保障措施等，建立家長申請、班級審核、學校統一實施的工作機制。課后服務要優先保障留守兒童、進城務工人員隨遷子女等亟需服務群體。

　　四、學生課后服務的范圍

　　學生課后服務主要包括以下幾種形式：每天下午放學后安排學生做作業、各學科作文、書寫輔導、各種興趣愛好班輔導、體育特長生活動、各種體育類訓練輔導以及社會實踐活動等。

　　五、學生課后服務活動時間安排

　　根據我校學生的生源結構，大部分學生來至周邊縣區，區外學生居多，尤其留守兒童、進城務工人員隨遷子女占據一定的'比例，為了更好地滿足學生家庭和學生的發展需要，課后服務時間安排：

　　1、每周下午5：30-6：00，六個年級同時安排自愿參加課后服務的學生做作業，各年級安排教師值班負責紀律；

　　2、每周從5：30-6：00進行課后服務自習作業輔導，低年級采用年級班主任輪流值班管理方式進行紀律管理，所有輔導老師必須認真給學生布置作業并進行檢查驗收；高年級晚5：30—6：30可安排適當的輔導，但不得講授新課內容。

　　3、每周專門根據學生需要開設數學、語文、藏文、綜合等輔導課，同時開設創體育、藝術、信息技術等興趣班以及社會實踐活動，供學生自愿選擇參加。

　　5、把六年級和一年級培優工作納入課后服務的范疇，根據學生自愿報名，安排每天晚上5：30-6：00作為輔導時間。

　　六、工作要求

　　課后服務是教育部統一部署的民生工程，學校要結合實際，積極作為，充分利用學校在管理、人員、場地、資源等方面的優勢，主動承擔起學生課后服務責任。根據上級部門的要求，凡是參與此項課后服務的老師必須提高“四個意識”，切實做到真正為廣大群眾排憂解難，真正做到辦人民滿意的教育，所有參加老師要按學校的安排認真履行職責，積極參加這項工作。

　　根據學校統一部署，所有課后服務一律不向學生收取任何費用，參與課后服務的學生必須是完全自愿參加，需由學生本人提出申請，家長簽字后即可參加以上學校舉行的課后服務活動。

　　參與學生課后服務工作的教職工，學校將適當給予補助。

　　七、考核辦法

　　學校將參與課后服務的輔導教師工作表現納入教師考核范圍，并對參與課后服務的老師計算一定的工作量，每月將對課后服務的出勤情況和作業批改等常規管理的情況給予公示，對在這項活動中表現突出的老師學校將給予表彰，對不認真參與的老師將給予紀律處分。

　　中小學課后服務工作方案為高質量推進學生課后服務工作，緩解學生家長實際困難,進一步提升教育服務能力，根據xx市教育局、xx市發展和改革委員會、xx市人力資源和社會保障局《關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》(X教發X號)和xx市發展和改革委員會、xx市教育局《關于我市公辦中小學課后服務收費有關事項的通知》(X發改發X號)精神，按照《xx縣中小學生課后服務實施方案》，結合學校的實際情況，特制定以下方案：

　　一.工作原則

　　1.安全原則

　　學校成立課后服務工作領導小組，制定工作方案和管理措施，根據家長學生自愿需求（優先保障留守學生、家庭困難學生自愿需求）落實服務教師，規范作息時間，加強組織紀律管理，確保參加課后服務的每一名師生在校期間安全。

　　2.規范原則

　　杜絕集體教學、補課行為，堅持作業輔導、答疑解惑、課外閱讀、興趣小組、綜合實踐、團隊活動的工作原則，學校加強監管檢查力度，建立監管工作臺賬。

　　3.自愿原則。?學校開設的課后服務，完全采取學生和家長自愿參加，由學校調研、家長申請、班級審核、學校復核、統籌安排、以學期為周期統一組織實施，杜絕一切強制行為。

　　二.工作目標

　　1.讓每位家長放心。滿足家長合理需求，提供高質量的服務，不斷提升我校公信力。

　　2.對每位學生負責。以“課后服務”為平臺，組織學生開展形式多樣的活動，讓學生在校園學習生活中陽光自信、健康成長。

　　3.讓師生有標有表。健全完善課后服務工作流程、課程體系、管理制度，全面提升學生綜合素質，促進學生全面發展。

　　三.服務對象

　　有課后延時服務意愿、需求的本校學生

　　服務時間

　　課后服務時間為周一至周五（節假日除外）下午正常放學后，每天2課時，一課時40分鐘，結束時間原則上不晚于18：15。

　　特殊情況另行通知。

　　四.服務內容

　　堅持科學性和安全性相統一，遵循教育規律和學生成長規律，合理確定服務內容。我校結合師資及場地條件，確定“1+X”的課后服務模式。

　　（一）答疑解惑，學校安排學生在教室、功能室等地完成老師布置的書面作業、實踐作業，幫助學生解答疑難困惑。

　　（1）安排學生自主閱讀，利用學校圖書資源，組織學生走進圖書館或集體借閱圖書的形式組織學生廣泛開展讀書活動，增強學生讀書的興趣和熱情，幫助學生培養良好的讀書習慣。

　　（2）開展體育、藝術、科普活動。把學校現有的活動教室當做課外服務工作的陣地，加強學生藝體及科技教育，通過形式多樣的娛樂游戲、拓展訓練等活動，促進學生素質綜合發展。

　　（3）觀看適宜兒童的影片。利用學校多媒體設備向孩子播放愛國主義題材、歷史題材的紀錄片，適合學生性格特點的、健康的影視作品，通過影視作品來塑造學生正確的人生觀和價值觀；

　　開展社團及興趣小組活動。

　　（4）利用音樂、美術、體育、信息技術等老師的專業，開展相應的社團活動或是興趣小組，培養學生的人文藝術素養及增強學生的身心素質。

　　（5）創新形式開展服務。我校著眼學生成長，強化服務意識，不斷探索，創新形式，采用與校外活動場所、村委會、周邊農場聯合組織開展社會實踐活動或研學旅行的形式，做好課后服務工作。

　　五.收費標準

　　學校課后服務收費標準最高不超過2.3元/課時·生，每天不超過兩課時收費，即最高不超過4.6元/天·生。

農村小學一校一案課后服務方案范文 篇23

　　根據《關于全面推進中小學課后服務進一步提升課后服務水平的實施意見》的要求,為更好地滿足學生課后服務需求，進一步增強教育服務能力，進一步推進“1238”教育發展戰略，促進學生健康成長，辦有溫度的教育，根據市教育主管部門相關工作要求，結合我校實際，現就做好我校學生課后延時服務工作特制定本方案。

　　　　一、指導思想

　　深入貫徹落實《關于進一步做好中小學課后服務工作的通知》精神以及《關于全面推進中小學課后服務進一步提升課后服務水平的實施意見》，以服務好家長、學生為宗旨，把開展好放學后課后服務作為一項重要工程來抓，切實增強教育服務能力。有效整合學校、家庭等方面資源，著力破解學校放學后、家長下班前我校學生無人看管的社會性難題。 二、總體目標

　　1.為家庭分憂。滿足社會客觀需求，切實辦好人民滿意的.教育，統一思想，建立機構，明確任務，落實職責，以保證規范、有序、高效地實施課后服務工作。

　　2.讓家長放心。滿足家長合理需求，提供高質量的服務，不斷提升學校公信力。

　　3.對學生負責。以“放學后課后服務”為平臺，組織學生開展形式多樣的活動，讓學生在校園學習生活中享受幸福、健康成長。

　　三、課后服務原則

　　1.堅持學生自愿原則。學校在開學時提前下發《課后延時服務告知書》和《自愿參加課后服務承諾書》，告知延時服務的目的和課程安排，學生家長在《自愿參加課后服務承諾書》上簽字后，由學校保存入檔。 2.堅持公益服務原則。學生延時服務應充分遵循公益性、服務性原則，不以營利為目的，要以堅持服務群眾為宗旨，每學期收取課后服務費上級核定的價格為標準。不得私自向學生家長收取任何費用。

　　3.堅持安全至上原則。學校要加強安全教育，強化“安保”工作，做到“集中有人監管，活動有安全措施，進出有統一組織”，確保師生安全。學校要與家長簽訂安全協議書，共同承擔責任，做好安全保障工作。 四、課后服務對象及時間

　　1.服務對象：

　　辛興初中所有在校學生，七年級143人，八年級129人，九年級178人。

　　2.服務時間：

　　周一至周五延時服務至20:40，周六延時服務到7:00（隨教育主管部門作息時間安排調整）。

　　五、課后服務實施程序

　　領導小組

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　職責與分工

　　學生管理：

　　教學管理：

　　后勤保障：

　　材料及制度保障：

　　工作準備。

　　認真做好宣傳。

　　學校召開相關會議，傳達上級精神，公布學校實施方案，確保全校師生及家長知曉。

　　組織自愿報名。

　　堅持學生自愿、家長書面申請自愿報名為前提, 嚴禁以任何方式強制或變相強制學生參加，有序組織學生報名，名單確定后在全校進行公示。

　　成立年級服務教師團隊。

　　安排校內教師輪流值班參與學生課后服務。 （四）組織實施

　　1.學生主要以完成當日書面作業和社團活動為主。 2.下午放學后，班主任老師負責清點需要留校的學生，清點好人數交接給課后服務教師。（如有請假者，班主任要及時通知到課后服務教師。） 3.課后服務教師每天要做好各班需要看護學生的簽到工作，和班主任做好交接工作，保證不遺漏一個學生，確保學生的安全。

　　4.下午課后服務結束后，服務教師負責組織各班學生排對離校，并教育好學生注意交通安全，家長在停車點接送孩子回家。

　　5.值班領導每天要做好各班課后服務時間的巡視工作，課后服務結束后帶班領導配合課后服務教師做好各班學生集體放學，負責清校。

　　六、課后延時服務課程內容

　　遵循教育規律,組織開展有利于學生全面發展、個性成長的形式靈活、內容豐富的活動,包括做作業、自主閱讀、體育、藝術、科普活動,以及開展社團及興趣小組活動等教育娛樂活動。

　　初一、初二年級：作業+補缺+提優+興趣與特長培養。 初三年級晚自習：作業+提優+補差。學校安排自主作業時間，教師不得故意增加作業時間或者在學生在校完成作業后另外布置任何書面作業。

　　七、課后延時服務工作要求

　　1.高度重視。

　　學校高度重視課后服務工作，成立專門服務工作機構，并將其作為重要的民生服務事項，納入學校工作常規，加強領導，精心策劃，認真實施。各班主任及值班教師要高度重視，認真負責,切實將放學后延時服務作為一項分內工作,組織好,服務好,真正讓延時服務成為學校的實事工程。

　　2.規范管理。

　　放學后延時服務工作必須做到以下幾條： (1) 堅持自愿、公益服務原則, 嚴禁以任何方式強制或變相強制學生參加。

　　嚴格規范辦學行為，不得將看管服務工作作為學校教學的延伸,不得進行集體補課或舉辦各種學習興趣班。 (3) 不得與社會機構合作進行有償服務。

　　八、課后延時服務安全防護

　　1.加強安全宣傳及安全教育工作，強化師生的安全意識及自我保護意識，增強面對突發事件的應變能力。

　　2.完善門衛登記管理制度，嚴禁外來人員和不法分子進入學校。

　　3.加強行政和教師值班制度，細化值班人員職責，以便學校及時發現了解延時服務期間發生的異常情況，并迅速作出反應。

　　4.看管教師要做好看管記錄,詳細記錄每天看管情況出現緊急情況時及時救助并通知學生監護人,確保學生安全。

　　九、課后延時服務保障措施

　　1.積極探索“彈性工作制”，重構作息制度，保證教師的合理工作時間。

　　2.課后服務經費保障：財政補貼為主，家長適當收取，本學期按照文件收費。對參加課后服務老師工作量按照月度統計好，并年級組公示。文件規定課后服務補助經費額度，作為增量納入績效工資并專設項目，不作為下年核定績效工資的基數。

農村小學一校一案課后服務方案范文 篇24

　　進一步貫徹落實中共中央辦公廳、國務院辦公廳《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》精神和省市相關工作要求，確保“雙減”政策規定動作在推進落實中不走樣、不打折扣，促進學校辦學行為全面規范，特制訂本實施方案。

　　一、指導思想

　　深入貫徹有關重要指示批示精神，立足“國之大者”，增強"四個意識”、做到“兩個維護”，切實將思想和行動統一到中央和省州市關于“雙減”工作的要求上來，堅持教育公益屬性，不斷釋放教育改革紅利，著力解決人民群眾急難愁盼問題，持續提升人民群眾的教育滿意度和幸福感。

　　二、工作原則

　　全面落實國家關于減輕學生過重學業負擔有關規定，嚴格執行《義務教育法》《中華人民共和國未成年人保護法》等法律規定，遵循教育規律，著眼學生身心健康成長，保障學生休息權利，明確家校協同責任，不斷提升學校教育教學質量。

　　三、工作目標

　　進一步提升學校教育教學質量和服務水平，進一步提高作業布置科學性和合理性，學校課后服務基本滿足學生需要,學生學習更好回歸校園。

　　四、工作思路

　　強化學校教育主陣地作用，學校以切實減輕學生課業負擔為突破口，以精細化管理為抓手，以課堂教學改革為主陣地，以強化德育、提升自主學習能力為重點，深入探索增效的策略、方法和途徑，逐步建立和完善“雙減”的長效機制，穩步提高素質教育實施水平。

　　五、工作重點

　　（一）切實提高課堂教學效率

　　隨著“雙減”工作的推進，讓學生課后上培訓班“找補”的做法已經行不通，課堂上沒解決的問題，課后也還得由學校來解決。滿足學生個性化需求是培訓機構的強項，相反卻是學校教育的短板，這要求學校的課堂教學要切實提高課堂教學效率，更加注重因材施教，加強分層教學改革，讓每個學生都得到充分發展。

　　（二）提升學校課后服務質量

　　結合自身條件、辦學特色和學生需求，拓展和豐富課后服務項目，充分發揮教師的積極性、創造性增強課后服務的吸引力。課后服務內容主要是指導學生認真完成作業，對學習有困難的學生進行補習輔導與答疑，為學有余力的學生拓展學習空間，同時應開展豐富多彩的科普、文體、藝術、勞動、閱讀、興趣小組及社團活動等，努力滿足學生的不同需求。

　　（三）加強作業管理

　　一是健全作業管理機制，完善作業管理辦法，合理調控作業結構，建立作業校內公示制度，加強質量監督。嚴禁給家長布置或變相布置作業，嚴禁要求家長檢查、批改作業。二是分類明確作業總量，確保小學一、二年級不布置家庭書面作業，可在校內適當安60排鞏固練習，小學三至六年級書面作業平均完成時間不超過分鐘。三是提高作業設計質量，發揮作業診斷、鞏固、學情分析等功能，系統設計符合年齡特點和學習規律、體現素質教育導向的基礎性作業。鼓勵布置分層、彈性和個性化作業，堅決克服機械、無效作業，杜絕重復性、懲罰性作業。四是加強作業完成指導，指導學生在校內基本完成書面作業，認真批改作業，及時做好反饋,加強面批講解，認真分析學情，做好答疑輔導，不得要求學生自批自改作業。五是科學利用課余時間，引導學生放學回家后完成剩余書面作業，進行必要的課業學習，從事力所能及的家務勞動，開展適宜的體育鍛煉，開展閱讀和文藝活動。個別學生經努力仍完不成書面作業的，也應按時就寢。引導學生合理使用電子產品，控制使用時長，保護視力健康，防止網絡沉迷。家長要積極與孩子溝通，關注孩子心理情緒,幫助其養成良好學習生活習慣。寄宿制學校要統籌安排好課余學習生活。

　　（四）協同借力解決課后難題

　　“雙減”政策對學校、校外培訓機構、家庭三者的功能進行了重構，減輕學生作業負擔，需要家長學校協同配合。做好課后服務，解決學校面臨的人、財、物等方面的問題，需要學校、家庭、社會三方向協同努力。解決硬件設施及教育資源不足的問題，可打破校園圍墻，充分利用好學校周邊社區、企事業單位的資源，學校可與一些有資質、有特色、服務質量和社會信譽較好的校外培訓機構合作，豐富課后服務的內容，更好地滿足學生個性化學習需求。

　　六、管理規定

　　（一）服務時間

　　課后服務時間原則上為學校工作日，寄宿制學校為周一至周15:30-17:30,16:30五下午放學后周五寄宿生即可放學，不足的課后服務時長利用周一至周四學生在校期間的晚間補足。非寄15：30-17：30o 宿制學校：周一至周五下午放學后課后服務實施中要遵循教育規律，組織開展有利于學生全面發展、個性成長的形式靈活、內容豐富的活動，包括作業輔導、自主閱讀、體育鍛煉、安全知識講座、心理健康輔導以及娛樂游戲拓15:30-16:3016：展訓練等教育活動。具體安排為作業輔導時間，30-17：30為社團活動和體育訓練。

　　（二）服務內容

　　社團服務要求組織開展有利于學生全面發展、個性成長的形式靈活、內容豐富的活動，包括自主閱讀、心算口算、體育專項訓練、音樂、美術、舞蹈、手工、刺繡等一系列學生興趣活動。各學校根據學校教師的`特長和具體情況靈活安排,做到人盡其才，按照“能開則開，不能開則不開”的原則開設各類社團服務課。

　　足球課程為各必開內容，每周天，具體時間各學校靈活安排；一、二年級每周必須開設兩天體育游戲活動課，具體時間各學校靈活安排。其他的各類社團興趣班，同一學段的同一課程原2則上每周開設天，不得從周一到周五天天開設。

　　(三)服務要求

　　課后服務不是簡單地延長學生的在校時間，更不是單純的看護，而是利用課后時間促進學生的全面發展，與“五項管理”相銜接，減少學生的學業負擔，滿足不同興趣愛好的學生，各學校可以根據能利用的資源和學生的實際需求開展個性化的課后服務，不斷提高課后服務質量。

　　課后服務是否能正常開展，其關鍵因素就是課后服務的質量。各學校各教師要樹立質量至上的意識，切實把課后服務按照要求落到實處，不斷提升自身的業務能力和服務水平,在保證基本教學質量的基礎上讓每一位學生有接觸更多課程的機會，獲得更科學的指導，得到全面發展。

　　社團服務要求保證服務質量，做到見效果、出成果，各學校要定期對社團服務開展調研、檢查，收集家長意見反饋，開展社團競賽或展演等活動，保障社團服務工作取得良好的效果。要科學合理的組織開展各類體育鍛煉活動，活動要求組織嚴密，保障學生安全的前提下，讓學生能得到最大效果的鍛煉，增強學生體魄。體育訓練要普及到每個年級、每一個班，每一名學生，實現全員參與、全程推進、全面提高學生體質的要求。

　　課后服務堅持家長自愿，嚴禁以任何方式強制或變相強制學生參加。嚴格規范辦學行為，不得將課后服務工作作為課堂教學的延伸，不得進行集體補課或變相補課。不得與社會機構合作進行有償服務，變相舉辦興趣培訓班。各學校每天安排一名沒有課后服務工作任務的教師巡查課后服務開展情況，并記錄好每天指導教師的考勤、開課情況、上課內容、學生情況、課后服務結束后交接情況等，并將每天的課后服務開展情況上報校長和教導主任，每天的記錄要存檔備查。

　　1.嚴把安全關，確保課后服務順利實施

　　（1）指導教師必須熱愛學生，遵紀守法，無教育不作為行為，無體罰和變相體罰學生，課后服務結束后，不得再留下學生輔導、嚴格按照作時間放學。

　　（2）指導教師上課要防止意外事故的發生。特別是科學、體育社團，課前要做好充分準備，教會學生正確操作程序、安全注意事項等。在課堂中發生安全事件要及時報告校長，并積極采取有效措施進行處理。

　　（3）各學校要列出每天各時間段參與各項活動的學生名單，指導教師要按時到崗，檢查學生到齊情況，做到不遺漏任何一個學生，對缺課學生要及時追蹤，弄清楚未到學生情況，確保所有學生正常有序開展課后服務。

　　（4）課后服務結束后，應將教室內桌椅整理整齊，做好教室清潔衛生，關好教室門窗、電器設備，并按照學校“路隊制”要求組織學生放學，確保課后服務工作規范、有序、有效的開展。

　　2.嚴把服務關，確保課后服務做出效果

　　(1)按照“多勞多得，按時分配，人盡其才，保障質量”的原則，各學校要充分利用好學校現有教學資源，充分發揮教師的特此，調動教師積極參與課后服務，讓學校課后服務工作有質量出特色。

　　(2)課后服務遵循“實踐一反饋一調整一實踐”的工作流程，每學期開展一次情況反饋，充分聽取家長、學生和老師的意見建議，對課后服務做階段性評價、成果評價，并在后期實施與探索中不斷改進與提升。

　　(3)課后服務納入教師年度量化考核，若在課后服務中,發現玩忽職守，有以下情況的，按照相關考核辦法，扣除教師年度績效考核分值。情節嚴重的，取消教師課后服務資格，年度考核定為不合格，并上報教育體育局。

　　a.作業輔導放羊式管理，不能按時、按質、按量完成作業輔導，作業輔導質量低下，學生作業錯題多、完成質量差等情況。0.5違者每次扣除個人績效分值分。

　　b.社團服務無教學內容計劃、不按照要求完成教學內容、社團服務課程組織紀律較差的。每次扣除個人績效分值分。

　　c.體育鍛煉時間學校組織不力，組織學生活動無序、混亂的，每次扣除年度綜合評估考核分；教師雖然參加訓練，但站在場邊觀望，不參與組織和看管學生的，不算入有效課后服務時長。

　　(4)因學校組織不到位原因，課后服務工作被家長投訴,導致參與課后服務學生大面積流失的學校，每次扣除年度綜合評估10考核分,并追究校長，教導主任連帶責任。

　　(5)受教師專業結構等因素影響，不能開展各類社團服務的,要因地制宜安排調整課后服務的內容；若因教師自身情況，無法參與課后服務的，由本人提出申請，并承諾不參與課后服務年終績效分配，上交鎮小學教導處，經鎮小學審核同意后，不在安排其課后服務工作。

　　(6)教師因課后服務工作質量低下而被家長投訴的，每次扣除教師年度績效考核分值分，并責令其限期改正，若拒不做出改正或課后服務質量依然低下的，取消相關教師課后服務資格和待遇，責任教師年度考核定為不合格。并追究校長，教導主任連帶責任。

　　3.嚴把時間關，確保課后服務有序組織

　　(1)課后服務要出質量，時間必須得到保障。各學校各教師要嚴格執行課后服務時間表，把控好課后服務的每一個時間段，逐步訓練學生做到提前準備，在參與各段活動時做到“快、靜、齊”的意識，提高課后時間的有效時長，不得把時間浪費在準備過程中。

　　(2)嚴格執行好課后服務的每一個時間段，嚴禁拖堂，不得影響到各階段活動時間。違者按照上課管理相關條款執行。

　　(3)教師嚴守課后服務時間表，各學校要統籌好學校各項事務，原則上學校各項事務應該錯開課后服務時間，不得利用課后服務時間段召開各種會議，處理學校各種事務。違者，每次扣除XX0.5年終綜合評估分。

　　4 .嚴把課程關，確保課后服務均衡配置

　　(1)課后服務各校在教師安排上要把握“均衡原則”,即合理分配安排教師的課后服務時間，教師的課后服務時長差異每周不能太大。但在分配指導教師時，根據教師自身的業務能力情況，須按照能安排則安排，不能安排的就不安排,確保課后服務課程的質量關。

　　(2)各社團任課教師須充分發揮自身優勢，利用學校教學場所、設施設備等開展特色課程。做到有目標、有計劃,先確定好本學期上課內容，制定本期教學計劃，上報各校長和教導主任審核，審核通過后存檔備查，便于檢查課程完成情況，確保社團服務出效果、出精品的原則。

　　5 .嚴把作業關，確保課后服務落細落實

　　(1)任何教師不允許利用作業時間講授新課或變相補課。也不允許給孩子增加學科作業，增加孩子學習負擔。

　　(2)任何教師不得在作業輔導時間段內做與作業輔導無關的事情，要幫助和督促學生按時、按質、按量完成當天布置的作業，明確作業要求，幫助學生解決作業中的疑難,鞏固所學知識內容。不得出現只看守不輔導的情況，不得出現放羊式管理。

　　(3)科學合理規劃每天的作業，一、二年級的作業，要求在作業輔導時間內完成，不得留家庭作業；三至六年級每天的作業盡量在作業輔導時間內完成，少部分不能在作業輔導時間內完成60的學生可帶回家完成，但作業量不得超過分鐘。

　　(4)作業輔導時要有耐心、有責任心，不得出現體罰和變相體罰學生的情況，做到對孩子負責，讓家長放心。

　　(四)家校職責

　　1.不參加課后服務的學生，家長在課后服務前按時放學或由家長接孩子回家。有課后服務需求的家長，首先請認真弄清學校課后服務的時間、內容及要求，理清課后服務邊界,明確家長、校方職責。填寫《課后服務家長申請表》上交學校審核。

　　2.課后服務時間，任何老師不允許利用課后服務時間講授新課或變相補課。也不允許給孩子增加學科作業，增加孩子學習負擔。

　　3.對參加課后服務的學生，實行班主任與指導教師及家長無健隙銜接管理，確保每一位參與課后服務師生的人身安全。

　　4.學生在校參加課后服務期間，嚴格遵守學校的各項規章制度，不遵守學校各項規章制度的，學校可不接受該學生參與課后服務。

　　5.課后服務時段需家長配合學校管理，保障通信暢通。對不能按時參加約定課后服務的學生，家長要提前和班主任溝通，保障學生安全。

　　6.學生課后服務時間結束到回家過程中的安全問題，由家長全權負責。請家長妥善安排好孩子的安全接送問題。

　　七、保障措施

　　（一）高度重視，建立健全各項規章制度

　　各學校要高度重視,提高政治站位，認真組織實施,做到責任明確，任務落實到位，切實將課后服務作為一項重要工作，組織好，服務好。要建立健全課后服務工作相關制度，包括申報審批制度、家校銜接制度、學生管理制度、教師服務制度、教師彈性上下班制度、檢查考核制度、安全管理制度，以及學生意外傷害等突發事件的應急處理機制等，確保課后服務工作有章可循、有規可依。

　　（二）優化課堂教學，提高課堂教學質量

　　學校保證開齊開足開好國家規定課程，優化教學方式,強化教學管理，將作業設計納入教研體系，積極探索新的教學模式，改進課堂教學，處理好“減負提質”之間的關系，真正做到落實“雙減”政策、實現“雙升”目標。

　　（三）強化督查，促進“雙減”工作可持續推進

　　鎮小學強化組織領導，對標對表抓好貫徹落實，建立工作專班制度和工作督查考核制度，壓緊壓實責任，層層傳導壓力，推動此項工作見成效、見長效。

　　（四）注重家校合作，提升家校協同育人效果

　　完善家校協同機制，進一步明晰家校育人責任，密切家校溝通，創新協同方式。學校、教師要進一步加強家校聯系，發揮家校合力，引導家長科學的育人觀念，理性確定孩子成長預期，促進學生健康成長。

農村小學一校一案課后服務方案范文 篇25

　　為進一步落實“立德樹人五育融合”，提高課后服務質量，根據《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》、《關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》以及相關文件精神，結合我校實際情況，特制定我校學生課后服務實施方案，內容如下：

　　一、總體目標

　　1、為家庭分憂。滿足社會客觀需求，切實辦好人民滿意的教育，統一思想，建立機構，明確任務，落實職責，以保證規范、有序、高效地實施課后服務工作。

　　2、讓家長放心。滿足家長合理需求，提供高質量的服務，不斷提升學校公信力。

　　3、對學生負責。以“學生課后服務”為平臺，組織學生開展形式多樣的活動，讓學生在校園學習生活中享受幸福、健康成長。

　　二、服務原則

　　堅持學生自愿原則。確保向每一位學生及家長詳細介紹本方案，學生是否參加課后服務，由學生家長自愿選擇，嚴禁以任何方式強制或變相強制學生參加。

　　堅持公益服務原則。采用財政補助、家長合理分擔運行成本的做法，堅持公益導向。

　　堅持安全至上原則。服務班開班期間，規范作息時間，上下課及戶外活動由學校統一調控，加強組織紀律，強化“安保”工作，做到“集中有專人監管，活動有安全措施，進出有統一組織”嚴格管理，確保每一名學生在校期間的安全。

　　三、時間安排

　　執行課后服務“5+2”模式，即學校每周5天都要開展課后服務，每天至少2小時。結合家長實際需求，按低、中、高年級三個批次分別延時服務至17:00、17:15、17:30。本學期課后延時服務從第一周（2月6日）開始。如遇重大節假日或學校重大活動將臨時調整。

　　四、課程安排

　　形式內容：

　　自主作業：安排學生在指定場所以自主完成作業為主，教師指導并督促學生盡可能在學校完成書面作業。

　　學科拓展：教師針對學習有困難的學生進行補習輔導與答疑，為學有余力的學生拓展學習空間。嚴禁將課后服務變相成為集體教學或“上新課”。

　　社團課程：根據學生年齡特點和身心發展特點設立豐富多彩的非遺傳承、文體科創等課程，充分發揮藝體、科信等專職教師特長，做好課后服務工作。

　　快樂閱讀：以學生自主閱讀課外書籍為主，充分利用學校圖書館、班級圖書角等資源，鼓勵學生廣泛閱讀，培養良好的閱讀習慣。

　　陽光體育：每周安排兩課時陽光體育時間，讓學生有更多的時間參與運動，培養體育鍛煉的興趣，養成每天堅持鍛煉身體的習慣，促進學生健康成長。

　　藝術天地：每周安排兩課時美育類課程，進一步提高學生的欣賞水平及創作能力，養成良好的.審美和習慣。

　　課程安排：

　　五、實施程序

　　2月5日，學校在開學報名當天，由班主任下發課后服務《告家長書》并附學生課后服務報名表。

　　2月6日，班主任收齊有意愿參與課后服務學生的報名表回執，完成年級統計與上報工作（不參與的家庭也請書面注明原因，交學校留檔保存）。

　　2月6日，學校全面啟動課后服務工作。

　　六、工作要求

　　統一思想，提高認識。課后服務工作是一項民生、民心工程，全體教師要牢固樹立服務家長、服務學生的思想，積極創造條件，為確實有困難的學生家庭排憂解難，把好事辦好。

　　規范操作，強化管理。要切實增強規范意識，要堅持“學校統籌、相對集中”的原則，規范開展課后服務工作;要落實好“不講授新課、不加重學生課業負擔”原則，促進學生健康成長;要嚴格規范學生交接程序，確保學生安全。

　　集思廣益，提高質量。全體教職工要充分發揮自身優勢，積極開展各項適合學生的有益活動，激發學生的參與興趣，不斷提高服務質量和水平。要加強研究和探索，使課后服務既滿足家長的需求, 又符合教育規律和學生健康成長規律。要與家長及學生多溝通，多聽取各方合理化意見和建議，在實踐中不斷完善課后服務工作。

　　七、安全防護

　　加強安全宣傳教育工作，強化師生的安全意識及自我保護意識，增強面對突發事件的應變能力。

　　完善門衛登記管理制度，嚴禁外來人員和不法分子進入學校。

　　加強行政和教師值班制度，細化值班人員職責，以便學校及時發現了解課后服務期間發生的異常情況，并迅速作出反應。

　　落實考勤制度，嚴格履行請假手續。每天服務教師都要對學生進行認真考勤，發現無故脫管的學生要嚴格執行報告及跟蹤制度。托管學生有事必須履行請假手續。

　　嚴格交接制度，班主任要和課后服務教師做好交接工作，幫助課后服務教師盡快了解每位托管生的具體情況，使課后服務工作做到有的放矢，每天課后服務結束后集體放學。

　　沉著應對突發事件，托管期間若遇到突發事件（如：發生踩踏、暴力入侵、碰傷、疫情、自然災害等），應立即啟動相應的應急預案，妥善處理突發事件，最大限度降低突發事件造成的傷害，確保托管期間師生的安全。

　　嚴格執行學校安全工作責任制和責任追究制。實行“誰主管、誰負責，誰在崗、誰負責”的安全管理原則，每位服務人員都要明確安全責任，增強安全意識，加大安全工作的落實力度。對由于工作失職、瀆職、不作為，造成學生傷害事故、學校財產損失的，將追究其安全責任。

農村小學一校一案課后服務方案范文 篇26

　　為認真貫徹《關于進一步減輕義務教育階段學生作業負擔和校外培訓負擔的意見》，按照《教育部辦公廳關于進一步做好義務教育課后服務工作的通知》部署，新邵縣思源實驗學校為切實解決課后家長接送學生及無人照看和管理的實際困難，把課后服務工作辦成增強教育服務能力的民生工程，豐富校園生活，促進學生全面發展，結合本校實際，特制定本方案。

　　一、指導思想

　　以服務學生、家庭和社會為宗旨，為學生提供適合的課后服務幫助，解決家長無法按時接送學生和在社會培訓機構“補課”負擔過重的困難，抑制社會“亂補課”、“亂辦班”的不良風氣，促進學生健康快樂成長。

　　二、實施原則

　　1、征求家長意見，告知服務方式、服務內容，并在自愿的前提下，由家長向學校提出書面委托申請、報名登記。

　　2、合理利用學校現有條件，學校提供教室、運動場地、功能室等場所及其它后勤安全保障。

　　3、學校盡力完善安全管理制度，切實保障學生安全。

　　三、課后服務組織領導

　　成立課后服務領導小組

　　成立課后服務監督小組

　　四、課后服務具體安排

　　服務內容

　　時間安排

　　課程設置

　　社團課開設

　　課后服務樣表

　　五、考核辦法

　　1、由校務人員分組對參與課后服務人員查堂，嚴格工作紀律，從出勤、上課內容和質量入手。

　　2、把參與課后服務的教師工作表現納入考核范圍，并對參與服務的'教師核算一定的工作量。

　　3、對教師的出勤和服務質量情況，每周一通報，每月一小結，并進行一次公示。 s

農村小學一校一案課后服務方案范文 篇27

　　為了落實各級教育部門文件精神，幫助學生家長解決子女課后看護問題，增強教育服務能力，促進學生全面健康成長，我們學校將于20xx年秋季開始全面實施課后延時服務。以下是有關工作的說明：

　　一、服務對象

　　我們的服務對象是在我們學校就讀且有課后服務需求的學生。

　　二、報名原則

　　我們以家長自愿報名和學生自主參加為原則。如果家長因為不能及時接送孩子而需要我們的服務，請在9月3日之前向班主任提出申請。

　　三、服務時間

　　我們的服務時間是每周一至周五研究日（除法定節假日和寒暑假外）。

　　1.中午課后服務時間和安排

　　我們的中午課后服務時間是從上午放學后到14:00，家長可以自愿選擇。我們計劃采取“配餐服務+指導作業+班級午休+課外閱讀”的形式進行服務。

　　2.下午課后服務時間和安排

　　1）一、二年級：下午放學后到17:00，我們計劃采取“作業、個性化輔導+體育鍛煉”的'形式進行服務。

　　2）三至六年級：下午放學后到17:30（具體時間將根據夏冬時令進行調整），我們計劃采取“作業、個性化輔導+素質拓展+社團活動”的形式進行服務。

　　四、課程安排

　　我們學校將開展多樣化的課后服務工作模式，遵循教育規律和學生成長規律，積極開拓“針對焦點重點、易落地、效果好”的服務形式，幫助學生培養興趣、發展特長、開拓視野、增強實踐，促進學生全面發展。主要內容包括：

　　1.作業輔導服務

　　我們將以班級為單位，安排教師組織學生在本班教室集中完成作業，并針對個別學生的個別問題進行個別答疑和幫助。

　　2.素質拓展服務

　　我們將立足本校實際情況，開展體育類、科技類、藝術類、勞動實踐、主題教育等素質拓展課程。

　　3.學校興趣小組活動

　　我們將立足學校特色課程建設，開設豐富多彩的興趣小組活動，發展學生興趣特長，為學生提供“走班制菜單式”服務。

　　五、服務場所

　　我們的服務場所包括本班教室、學校操場及其它功能室。

　　六、工作專班

　　1.帶班輔導人員

　　我們根據辦學特色，結合學校社團，開設服務項目。原則上，我們以本校教職工志愿報名參與為主，聘請部分具有藝術、體育、科技專長、具備專業資質的社會培訓機構人員參與為輔，由學校統籌安排工作。

　　2.巡視管理人員

　　我們每天安排學校行政人員對課后延時服務工作進行巡視管理，協調妥善處理相關問題，確保服務質量。

　　七、收費標準

　　我們將根據服務內容和服務時間制定收費標準，并在學校網站上公布。

　　課后服務是一項社會服務行為，不屬于免費義務教育的范疇。在開展課后服務時，需要按照“成本核算，家長為主，政府補助”的原則進行組織實施。此外，收費也需要遵循非營利性的原則，向家長收取服務性費用。具體的收費標準將參照《市義務教育課后服務工作實施方案（試行）》進行統一制定和執行。

　　參加課后服務的流程需要按照“政策告知——調查摸底——自愿選擇——簽訂協議”的順序進行。首先，學校需要通過學校公眾號、班級微信群等渠道向家長宣傳上級有關課后延時服務工作通知精神，并進行政策告知。接著，家長需要在班級微信群接龍“同意”或“不同意”，學校則通過數據匯總統計調查學生參加午餐托管及課后延時意愿。然后，家長可以根據實際需要自愿選擇是否參加課后延時服務及具體時段。班級審核后，統一報學校匯總，經學校同意并公示后，確定全校參加課后服務的學生名單。最后，學校會根據家長的申請進行審核，認為屬實后與家長簽訂《陽光小學課后托管服務協議書》，明確看護的時間、形式、管理要求、雙方權利和義務等。

農村小學一校一案課后服務方案范文 篇28

　　為為切實做好我校學生課后延時服務工作，幫助家長解決無法按時接送孩子的難題，促進學生健康、快樂、適性成長，我校根據教育局《關于進一步推進中小學生放學后延時服務工作的指導意見》、《關于進一步推進中小學（幼兒園）課后服務工作的實施意見》文件精神，結合我校實際，經校務會議研究后，特制訂20xx年春季課后服務實施方案：

　　一、指導思想

　　深入貫徹落實《教育部辦公廳關于做好中小學生課后服務工作的指導意見》、《關于做好小學生放學后延時看管服務工作的通知》、《關于進一步推進中小學生放學后延時服務工作的指導意見》系列文件精神，以服務好家長、學生為宗旨，把開展好放學后延時服務作為一項重要工程來抓，切實增強教育服務能力。有效整合學校、家庭等方面資源，著力破解學校放學后、家長下班前我校學生無人看管的社會性難題。

　　二、組織領導

　　學校成立課后服務領導小組，制定工作方案和管理措施，根據家長和學生自愿需求落實責任教師，安排活動場所，規范作息時間，加強管理措施，確保參加課后服務的每一名學生在校期間安全。

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　三、工作原則

　　1.堅持規范原則

　　杜絕集體教學、補課行為，堅持課外閱讀、興趣小組、作業輔導、答疑解惑等工作原則，學校加強監管檢查力度。

　　2.堅持自愿參加原則

　　開展學生校內課后服務工作應遵從家長意愿，充分征求家長意見，主動向家長告知服務對象、服務時間、服務內容、服務收費、安全保障等，不得強制或變相強制學生參加。

　　3.堅持公益惠民原則

　　開展學生校內課后服務應堅持公益性、非盈利性。

　　4.堅持循序漸進原則

　　從實際出發，根據場地、設施等資源配置情況，以及學生、家長對放學后學生活動的實際需求，建立健全工作機制，扎實穩妥、分步推進學生校內課后服務試點工作。

　　三、服務對象

　　小學在校學生（上午正常放學后有課后服務需要的學生）。優先保障進城務工人員隨遷子女、單親家庭子女、留守兒童、家庭經濟困難學生和低年級學生等群體。

　　四、服務時段及安排

　　1.時間安排

　　每周一至周五上午放學起至下午上學前午托服務按3課時（2小時）計算，起止時間：11：10—13：30。

　　2.地點安排

　　原則上安排在小學本班級教室。

　　3.編班安排

　　根據家長申請及班級審核確定的參加學生數量，30人及以上以原班級編成一個班；年級不足30人，按照相鄰年級跨年級調整混合編班。

　　五、服務內容

　　基于課后服務不少于2小時的規定，加上學校下午放學時間一般在5點左右，如果晚托大概7點才能結束，這樣違背了課后服務的初心，所以學校決定實行午托服務，并保證每天不少于2小時，根據學生和家長自愿申請，結合學校辦學條件實際情況，在中午這一時間段內開展下列課后服務內容。

　　1.在校午餐服務：由教育行政部門會同學校、國有企業或社會力量建立便捷、質優、安全的集中配送午餐機制，或根據上級教育主管部門集中招投標確定服務機構。餐費由學生家長承擔。

　　2.課后托管服務：課后托管活動形式及內容由學校會同家長委員會協商確定。在不加重學生課業負擔和做好疫情防控的前提下，組織學生午間休息、自主閱讀、完成作業，教師進行巡視指導。

　　（1）把課后服務與“書香校園”結合起來，開展課外閱讀活動。課外閱讀活動打破班級單位，根據實際申請人數組織學生到學校閱覽室開展課外閱讀，落實責任教師與管理措施。

　　（2）把課后服務與鞏固學習成果結合起來，開展作業輔導、答疑解惑活動。作業輔導、答疑解惑活動，根據實際申請人數，以班級為單位開展活動，落實責任教師與管理措施，杜絕集體教學、補課行為。

　　（3）把課后服務與興趣小組結合起來，開展興趣小組活動。由于我校綜合科教師配備較齊全，可以組織美術興趣小組、音樂興趣小組。興趣小組根據學生報名人數以校為單位開展活動，并落實責任教師與管理措施。

　　六、組織實施

　　（一）認真做好宣傳。

　　學校召開行政會議、教職工會議和家長會，傳達上級工作精神，公布學校實施方案，確保全校師生及家長知曉。

　　（二）組織自愿報名。

　　堅持自愿參加原則，由家長書面申請，有序組織學生報名，經學校和家長委員會審核通過后，與家長簽訂課后服務協議書。參加課后服務學生名單確定后在全校進行公示。

　　（三）落實課后服務管理。

　　學校按照校內課后服務實施方案，按規定落實配備參加課后服務的教師、管理或教輔人員，細化工作分工安排，做到服務方案詳細具體、措施有效有力、保障切實到位，確保課后服務工作安全有序開展。

　　（四）具體參與課后服務人員安排及職責，由學校統一安排并認真做好以下服務工作：

　　1.上午第三節課結束后，該節課科任老師負責清點需要留校課后服務的學生，清點好人數交接給當天的課后服務看護教師。如有學生請假，科任老師要及時通知到看護教師。

　　2.看護教師每天看護時要核對好名單后，和當天最后一節課科任老師做好交接工作，組織師生做好簽到工作，保證不遺漏一個學生，確保學生的安全。

　　3.看護結束后，由各班看護教師負責各班學生整隊返回原班級，清點好人數交接給當天的導護值班教師。

　　4.值班領導要做好各班看護時間的巡視工作，看護結束時值班領導配合看護教師做好各班學生有序返回。其他教輔人員要按照職責做好本職工作。

　　（五）加強安全管理。

　　加強對師生衛生安全意識教育。強化活動場所安全檢查和門衛登記管理，制定并落實嚴格的考勤、監管、交接班制度和應急預案措施。對入校參與課后服務的志愿者在教育資質和身體條件等方面進行審核，并將相關材料報屬地教育主管部門備案。建立健全校內課后服務安全管理制度，制定校內課后服務安全管理工作規范，強化學生活動場所、應急救護、消防設施安全檢查，做好安全預案。要落實考勤、監管、交接班、門衛登記等制度，切實保障學生人身安全。

　　七、服務經費及收支管理

　　1.經費來源

　　（1）課后服務經費來源由上級撥款，不足部分向家長收取相結合。

　　（2）在校午餐餐費每月結算一次，于當月初的五個工作日內由用餐學生家長通過用餐配送公司提供的公司收款碼收費。每天每餐大約15元，具體價格按原定協議或協商改按上級招投標中標價格，另行確定。

　　2.課后托管服務堅持公益惠民原則。根據本校參與校內課后服務的學生人數、服務內容、服務時間、設施設備損耗、維修成本及教職工、安保人員勞務報酬等因素制訂收費標準，暫定上午放學后課后服務費為不超過3元/人/課時（具體價格根據參加午托的班生規模按實核算），專項用于課后服務開展期間所發生的本校教師、后勤管理人員勞務費、外聘人員勞務費，以及學校因開展課后服務增加的水費、電費、保潔費、設備、安防費用等。課后托管服務費用由上級財政部門撥付后，不足部分由學校向自愿參加課后服務的學生家長每月收取一定服務費，每學期末按實結算，多還少補。加強收費管理，單獨設賬，專賬核算，保障學生校內課后服務合理支出。主動向家長公布收支情況，主動接受家長監督。嚴禁以課后服務名義開展盈利性活動。對借校內課后服務進行違規亂收費的行為，依法依規追究相關責任人責任。

　　八、放學后延時服務保障措施

　　1.高度重視。各班主任及值班教師要高度重視，認真負責，切實將放學后延時服務作為一項分內工作，組織好，服務好，真正讓延時服務成為學校的實事工程。

　　2.健全制度。建立健全放學后延時看管服務工作相關制度，包括學生看管申報審批制度、家校銜接制度、學生管理制度、志愿服務制度、檢查考核制度、安全管理制度、風險評估和預警機制，以及學生意外傷害等突發事件的應急處理機制等，確保放學后延時服務工作有章可循、有規可依。

　　3.規范管理。放學后延時服務工作必須做到以下幾條：

　　（1）堅持“家長自愿、公益服務”原則，嚴禁以任何方式強制或變相強制學生參加。

　　（2）嚴格規范辦學行為，不得將看管服務工作作為學校教學的延伸，不得進行集體補課或舉辦各種興趣班。

　　（3）不得與社會機構合作進行有償服務。

　　（4）自愿參加延時看管的學生須由家長為其投保人身保險。

　　（5）看管教師要做好看管記錄，詳細記錄每天看管情況，出現緊急情況時及時救助并通知學生監護人，確保學生安全。

　　本課后服務經學校家委會于20xx.2.10上午召開會議后通過。

農村小學一校一案課后服務方案范文 篇29

　　為積極落實關于做好中小學課后服務工作相關文件精神及規定，幫助家長解決按時接送困難以及家庭作業難以完成的難題，進一步增強教育服務能力，促進學生全面健康成長，我校根據《小學課后服務工作實施方案》（試行），結合我校實際情況特制定如下實施方案。

　　　　一、指導思想

　　牢固樹立新發展理念，堅持以民為本，以辦好人民滿意的教育為宗旨，積極回應家長需求和社會關切，有效整合學校、家庭、社會等方面資源，著力破解學校放學后、家長下班前部分學生監護的社會性難題，進一步滿足廣大家長對小學生課后服務的強烈需求。

　　二、工作原則

　　自愿參加原則。以家長自愿報名、學生自主參加為前提，嚴禁以任何方式強制或變相強制學生參加。

　　公益惠民原則。課后服務應堅持公益性、非營利性原則，市發揮主導作用，強化對課后服務的組織領導，加強對課后服務資金的統一管理與使用。

　　教師自愿原則。要根據辦學特色，開設服務項目，原則上以本校教師自愿報名參與為主，不可強制攤派任務，由各校統籌安排工作。對自愿參與的教師應給予適當補助，要統籌合理安排教師自愿參與托管服務的`時間，實行“彈性上下班制”，保障教師權益。

　　三、組織機構

　　為確保放學后延時服務工作能夠扎實有效開展，成立工作領導小組。

　　組長：

　　副組長：

　　成員：

　　　　四、服務時間及課程安排表

　　時段：中午

　　年級：一至六年級

　　時間：11：20-11：40

　　活動內容：

　　準備：11：40-12：20

　　午餐：12：20-13：00

　　作業輔導、閱讀：13：00-13：30

　　午休

　　下午

　　一、二年級

　　15：35-16：35

　　作業輔導、體育鍛煉、社團活動三至六年級

　　16：20-17：20

　　作業輔導、體育鍛煉、社團活動

　　備注：午托服務時間為周一至周五，晚托服務時間為周二至周五

　　五、服務對象

　　課后服務對象為淗江村服務區學校在讀且有課后服務剛性需求的學生。優先保障殘疾兒童、留守兒童、進城務工人員隨遷子女和干部職工子女等需服務群體。建檔立卡家庭子女免收服務費，家庭經濟困難兒童可適當減免服務費。（以上級文件名單為準）

　　六、經費來源

　　1、小學生課后服務屬于社會服務行為，不屬于免費義務教育范疇。根據各級《義務教育課后服務工作實施方案》文件要求，學校以非營利性的原則向家長收取服務性費用。

　　2、下午延時服務。家長按照每小時2元繳納服務費。

　　3、午托服務。學校要嚴格執行《關于印發的通知》和《關于印發學校食品安全管理八項措施的通知》，通過配餐公司為有需求的學生提供午餐服務，嚴禁以校董會、家長會等非法人組織簽訂委托協議。午托服務家長按每小時2元繳納服務費，用于午托服務的經費，服務費每學期繳納1次。學生午餐費用按實際開支由學生家長出資另行結算。

　　4、由家長和學生根據需求選擇服務種類，可以多種選擇，每學期1次性繳納服務費。

　　七、工作流程

　　服務公示。學校結合實際制定課后延時服務具體實施方案，向家長公示提供課后服務的項目、內容、方式、收費情況等情況。

　　報名申請。校內課后服務原則上實行家長申請、班級審核、學校統一實施的工作機制。由家長提出書面申請，班級審核后統一報學校匯總，經學校同意并公示后，確定全校參加課后服務學生名單。學校必須與家長簽訂服務協議后，學生方可參加課后服務。

　　申請退出。學生退出課后服務同樣要提出書面申請，經學校批準后退出。學校要根據申報情況，合理編排班級，并建立學生信息庫，加強動態管理。具體實施細則可由學校自行制定。

　　組織實施。由學校負責組織實施，按實際參加課后服務的學生配備教師和管理人員。按國家班額標準，按每45名學生配1名教師（余數不足45名但超過30名的也配1名教師）；每5班加配1名管理或輔導人員（如班級數不足5班，但超過3班的也配備1名管理或輔導人員；以此類推，超過8班的配備2名管理或輔導人員），負責協調管理、衛生、安全等保障工作。

　　八、經費使用

　　經費使用范圍。主要包括參與課后服務的教職工勞務費、外聘教師或團隊費用。嚴格執行有關財務管理規定，確保專款專用，不得截留、擠占和挪用。

　　規范合理取酬。要統籌安排教職工參與課后服務具體工作，按照《關于中小學校實施績效工資有關問題的通知》精神，在不影響本職工作的情況下，對完成規定教學和管理任務后額外承擔學生課后服務工作的教職工可發放勞務費（不納入績效工資總量）。原則上，開展課后服務的學校給予參與課后服務的教職工按每人每小時60元標準發放勞務報酬，統一由學校按規定發放，并報市備案。

農村小學一校一案課后服務方案范文 篇30

　　為妥善部分家庭孩子暑期看護難問題，根據《xx省教育廳等9部門關于做好義務教育階段學生假期托管服務工作的通知》《xx市教育局等8部門關于支持開展小學生暑期托管服務工作的通知》（通字〔20xx〕90號）、《xx市教育局關于統籌做好全市義務教育學生暑期托管服務工作的通知》等文件精神，我校將于20xx年xx月xx日全面開啟學生課后服務工作。

　　目的意義

　　小學生課后服務工作關系到學生健康成長和廣大家長的切身利益，是解決家長后顧之憂的重要舉措。以辦好人民滿意的教育為目標，實現進一步增強教育服務能力、使城市發展更有溫度、使人民群眾具有更多獲得感和幸福感。

　　工作原則

　　暑期托管服務以市北區中小學校為實施主體，以社會公益機構或場所為重要補充，面向學校確有托管服務需求的家庭和學生（不含畢業年級），因地制宜，結合實際，為學生提供基本服務，緩解暑期部分家庭孩子看護難問題，保障孩子健康快樂成長。

　　課后服務工作內容

　　（一）課后服務對象

　　在我校就讀且確有需求的.1—5年級學生。

　　（二）課后服務方式及內容

　　1、服務時段

　　暑期托管分四個時間段（不含非工作日）：xx月xx日—xx月xx日；xx月xx日—xx月xx日；xx月xx日—xx月xx日；xx月xx日—xx月xx日。家長可根據實際情況自愿選擇一期或多期。托管服務時間每天8：30—17：30。

　　為了給家長接孩子提供便捷，課后服務期間實施彈性離校。如有特殊情況家長可提前告知課后服務老師，教師上報學校當日值班干部。做好登記學生方可離校。課后服務工作做到一生一案。

　　2、服務方式：根據人數重新組班，即：跨班級、跨年級統籌組班集中；午餐由家委會組織商討決定學生自行安排午餐，費用自理。

　　3、服務內容：與“十個一”項目的實施相結合，督促學生完成作業，對學習有困難的學生進行輔導和答疑，每天組織讀書及文體活動等；與德育活動相結合，將課后服務延伸到校外，開展研學活動、社會課堂活動等。

　　4、服務人員：學校教師輪流看護，每天安排一名學校干部進行巡查；

　　5、遵循機制：“家長申請、班級初審、學校核準、統籌安排”的機制；通過全體學生家長會和學校公眾號發布并解讀學校的方案，確保每一個家長了解托管時間、服務內容、組織形式等內容。對于家長提出變更托管需求的申請，班主任及時上報教導處，教導處根據情況進行編班或插班，確保孩子能按時入托；

　　保障措施

　　1、確保安全。堅持立足學生實際，將安全目標列在托管工作的第一位，采取班主任送托、輪值教師點名、家長確認離校等“無縫銜接”交接措施。學校明確責任，建立健全課后服務工作相關制度，強化活動場所防疫安全安全檢查和門衛登記管理制度，制定并落實嚴格的考勤、監管、交接班制度和應急預案措施。

　　2、規范管理。課后服務工作必須做：堅持”家長自愿、公益服務”原則；嚴格規范辦學行為，做到不上課、不集中輔導、不加重學生課業負擔；免費托管不向學生及家長收取任何費用；不與無資質的社會機構合作進行有償服務；托管教師要做好出勤記錄，出現緊急情況時及時救助并通知學生監護人，確保學生安全。

　　3、強化監管。嚴禁在課后服務時間開展學科類培訓，嚴禁帶有任何商業推廣和商業隱含元素。學校和家委會做好托管過程的監管和管理工作，建立服務評價機制，每日做好巡查記錄，定期進行評價。

　　4、服務原則。尊重家長意愿，全面落實一生一策，尊重家長的意愿和靈活性。

　　5、保障機制。堅持保障好參與課后服務工作的教師權益，充分發揮黨團員教師的先鋒模范作用，采取教師主動報名、輪流排班等方式，對參與課后服務工作的教師增加績效補貼。

　　6、服務考核。學校做好過程性資料留存，結合課后服務工作開展情況、輿情情況、新聞宣傳情況進行綜合評價