《中秋月兒圓》活動方案（精選5篇）

《中秋月兒圓》活動方案 篇1

　　今年9月25日是我國的傳統節日---中秋節，雖然中秋節還沒到，但是，電視中的月餅廣告已鋪天蓋地，而且各式各樣的月餅也走進市場，同學們都知道中秋節吃月餅，但他們又中秋節又有多少了解呢？于是和學生一起確立了《中秋月兒圓》這一實踐主題。

　　活動過程：總時間：3周。總課時數：6課時

　　第一階段活動的準備

　　1、提出問題

　　師談話導入：同學們，9月份有一個僅次于我國春節的傳統節日，你們知道是什么節日嗎？（中秋節）對，9月25日是八月十五中秋節，這一天家家戶戶圍坐在明亮的月光下，舉杯邀月，共享團圓，喜慶豐收，對這個富有濃濃人情味的節日，你喜歡嗎？（喜歡）但你們對中秋節有哪些了解？又有怎樣的體驗呢？面對“中秋節”這三個字，你想知道些什么呢？

　　生：我想知道中秋節人沒為什么這么重視？它蘊含著哪些內容？

　　我想知道這一天吳剛和嫦娥也在飲酒慶團圓嗎?

　　我想知道為什么中秋節要吃月餅？

　　我想知道一些關于中秋節的傳說、故事等。”

　　我想知道現在有多少種月餅？他們的價錢怎么樣？哪一種最好吃？”

　　我想知道月餅到底是怎樣做出來的？我還想自己動手做一做。”

　　我們家鄉的中秋節有哪些活動，哪些習俗？

　　中秋節只是漢族的節日嗎？別的民族過中秋節嗎？

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　　(從學生的年齡特點、興趣和已有的生活經驗出發，引導學生提出自己感興趣的問題，激發學生參與活動的興趣和積極性。)

　　2、確定主題，分組制定活動計劃

　　①在學生提出問題的基礎上，找出自己感興趣的問題，教師引導學生先將問題歸納匯總，再對某一個或某些問題感興趣的學生分成小組，民主選出組長。

　　②組長負責對小組成員進行分工，討論活動方案。

　　③班內交流活動方案。

　　在老師的指導下，各組制定了活動方案。

　　要研究的問題

　　怎樣研究

　　研究的成果

　　人員的分工

　　中秋節的來歷及傳說

　　1、問老師、問父母。

　　2、查閱圖書或上網查找。

　　1、將收集到的資料分類，集成小冊子《話中秋》。

　　2、辦《話中秋》手抄報。

　　（略）

　　月餅的種類和制作

　　1、到商店去調查統計；

　　2、去食品廠或詢問他人，了解制作月餅的原料。

　　3、學習制作月餅。

　　開一個月餅品嘗會。

　　（略）

　　中秋節習俗

　　1、查資料。

　　2、收集有關圖片或實物；

　　3、向老人，詢問，調查家鄉中秋習俗，

　　制作《中秋習俗》圖文集。

　　（略）

　　中秋頌

　　1、查閱圖書或上網查詩文；

　　2、自由創作。

　　集成《中秋詩文賞讀》小冊子。

　　（活動研究的問題，研究方法、研究的成果、小組人員的分工均由學生自己來討論決定，而不是由教師思來代替，教師只是活動的組織者、參與者、指導者，充分體現學生的自主性。同時在這一過程中，讓學生體會到，無論干什么事都要有一定的計劃性，防止活動的盲目性。）

　　第二階段：活動的實施

　　1、組長組織，自主實踐

　　由于學校教師資源的限制，（教綜合實踐課的教師每周18節課），不能在課上親自帶領學生去實踐，所以，只能鼓勵學生利用課余時間和雙休日，小組自己組織活動，并每個同學一封《致家長一封信》帶給家長，闡述了學生參加綜合實踐活動的`意義……希望得到家長的支持。

　　2、匯報交流，教師指導

　　在學生自主實踐活動的基礎上，老師利用課上時間，根據小組分工，先小組內交流，然后教師組織各小組班內交流，匯報本組實踐活動的進展情況，活動做法，取得的成績；活動中遇到了哪些困難不能解決等。通過匯報，同學之間互相出主意想辦法，教師不失時機地加以指導。

　　如：探究“中秋節的來歷和傳說”小組匯報：我們回家先問了父母，可父母說得也不太清楚，只說過八月十五是用月餅和一些水果祭月神，傳說有《嫦娥奔月的故事》具體的他們也講不清楚。我們想：還是我們自己查閱資料吧！于是我們又分成了兩個小組一組去新華書店查閱圖書；一組去王華家在電腦上上網查閱（因為人多怕給王華家里添麻煩，所以分成了兩個小組）我們去新華書店查閱圖書遇到了困難，面對琳瑯滿目的圖書不知道從何查起，找了半天也沒找到。我們上網查閱倒很順利，在百度搜索里打上“中秋節的來歷和傳說”，很快就搜索到了，傳說有三種呢？

　　我不失時機地引導孩子們：＂他們遇到了困難，誰有好辦法解決呀？＂同學們聽了紛紛發表意見，“問營業員呀？”“還以找圖書分類索引。”“對。找傳說類、節日類、百科知識類的書。”

　　接著探究“中秋頌”的小組也迫不及待的發言：我們小組也遇到了和他們同樣的情況.這下我們知道了，我們可以查找詩歌類，散文類書籍。

　　探究“月餅的種類和制作”小組：星期天的上午，我們去家興超市去調查月餅的種類和價格，在我們邊觀察邊準備記錄時，售貨員阿姨不讓我們記，還“轟”我們走。

　　聽到這兒，我不禁問道：“你們是不是沒有說明來意呀？對阿姨講話沒禮貌啦？”“說了，她不相信，但我們說話不太客氣！”小組長嘴里嘟囔著。我隨即意識到老師的工作沒有到位，應提前了解學生的活動去向，提前和超市打招呼，就不會出現這樣的情況了。“好，下次老師和你們一起去”。

　　就這樣問題解決了，同學們露出高興的神情。

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　　(學生在實踐的過程中，會遇到各種各樣的困難，這是很正常的，這就需要教師的指導和幫助，但教師能直接告訴孩子怎樣做，而是引導啟發讓他們自己想辦法解決困難。培養學生勇于克服困難的意識和能力)

　　3、小組討論匯報下一步活動的打算

　　探究“中秋節的來歷和傳說”小組：我們想按照同學們交給我們的方法，到書店繼續查閱“關于中秋節的故事”。我們還打算辦一期中秋節的小報……

　　探究“月餅的種類和制作”小組：我們還打算再去一次家興超市，到那首先對阿姨有禮貌，完成任務；還打算，在李麗媽媽的幫助下去更城食品廠參觀，因為李麗媽媽在更城食品廠工作；回來還打算自己學著做月餅……

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　　各小組興致勃勃地匯報著下一步的打算。可見同學們的活動熱情非常高。

　　（引導學生匯報下一步活動的打算，進一步激發學生的活動熱情，保持學生的活動興趣。得以下一步活動的延續，保持活動過程的持續性。）

　　師：下一節課我們繼續交流。

　　第三階段交流成果，活動反思階段

　　我們準備在中秋節前夕，課上展示交流活動成果，我相信：

　　一本本精致的小冊子，一張張圖文并茂的手抄報會展現在同學們面前；

　　一塊塊各式各樣各種種類的月餅會擺在同學們的桌上供大家品嘗；

　　一首首《頌中秋》的詩歌，會在教室里回蕩。

　　一幅幅中秋習俗圖片，會使同學們大開眼界；

　　一篇篇實踐活動的感受，會給同學們以啟迪；

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　　（通過活動總結交流活動成果，使孩子們在反思自己的活動過程，品嘗著活動中的酸甜苦辣的同時，展示自己的活動成果，使他們獲得成功的情感體驗，同時培養孩子們自我反思的能力。）

《中秋月兒圓》活動方案 篇2

　　策劃組：

　　家好月圓慶中秋

　　工作人員安排：

　　1）策劃員：

　　2）采購員：

　　3）場地布置：

　　4）后勤員：

　　內容如下：

　　1、活動主題：“濃情中秋，情系火炬”

　　2、活動目的：讓全院的師生們都感受到節日的濃厚氛圍，以及家庭的溫暖。

　　3、活動時間：xx年 農歷 八月十五 晚上（ 7點30分到9點45分）

　　4、活動地點：院圖書館噴池廣場

　　5、主承辦單位：經濟管理系 07級商務英語專業

　　6、參與對象：全院師生

　　活動的整體構思（活動的板塊、各個板塊的主題、基調等）

　　活動形式：聚會+自助餐

　　場地布置飾品有橫幅、燈籠、氣球、絲帶。

　　宣傳形式：

　　1）校園海報宣傳；

　　2）校園播音宣傳；

　　3）校園各人流密集處以傳單方式宣傳 。

　　餐點樣式：

　　1）水果類：蘋果、葡萄、哈密瓜、橘子、橙子、香蕉、西瓜、火龍果、山竹、柚子、柿子、李子、

　　2）飲品類：可樂、雪碧、綠茶、橙汁、奶茶、葡萄酒、礦泉水

　　3）小吃類：月餅、栗子、牛角、葉仔糕、壽司、骨肉相連、魷魚絲、薯片、花生、棉花糖、瓜子、餅干、雞翅、開心果、牛肉干、

　　活動節目：小橘燈、猜燈謎、“你信任我嗎？”、交際舞、賞月吃月餅、我愛記歌詞、許愿船

　　節目內容：

　　2）許愿船：你，是否有幾多心愿，那么讓許愿船帶著你五彩的夢，遨游大海。揚起許愿船，冉起希望，讓我們心想事成，美夢成真！把自己的愿望寫在彩紙上，然后折成小船，放到噴池中，隨波逐流。材料有彩紙、馬克筆

　　3）猜燈謎：在排好的已貼好謎題的燈籠上，選擇自己感興趣也會解的謎語，猜中就有精美獎品。材料：線、燈籠、謎題、獎品

　　4）“你信任我嗎？”一對情侶或朋友站在相隔2米遠的地方，前面的人站在約50CM高的地方上，然后毫無預警地往后倒，看看后面的人能否及時接住她/他。主要考大家彼此之間的信任度及靈敏度。材料：軟墊、凳子、桌子

　　5）我愛記歌詞：先給選手放一段音樂前奏，音樂一停，選手必須馬上接唱，而且歌詞一字不能錯，唱錯要受罰，把氣球綁在身上，其他人用尖銳的東西刺破氣球。而最后勝出的人將獲得一份神秘大禮品

　　6）交際舞：在廣場上放一段華爾茲音樂，讓在場的師生自由組合，跳舞放松心情。

　　7）賞月吃月餅：月亮高掛于空，最圓最亮的時候，大家團團坐，邊賞月邊聊天吃月餅

　　8、活動議程安排（詳細議程安排表，包括時間、地點、節目、參與人員）

　　聚會開始之前，準備好一切招待師生工作，并分發熒光棒和小燈籠。一切準備完畢，聚會儀式開始：

　　1）領導致詞并宣布晚會開始 7點30分

　　2）猜燈謎、小橘燈、“你信任我嗎？” 7點45分—8點15分（自助餐在游戲結束后正式開始）

　　3） 我愛記歌詞 8點20分—8點50分

　　4） 交際舞 8點55分—9點05分

　　5）賞月吃月餅 9點05—9點30分

　　6） 許愿船 9點30分—結束

　　9、經費預算（詳細的餐費、禮品、環境的布置、道具、海報、橫幅等其它活動用品費用等）

　　宣傳費：100元（橫幅、傳單、海報）

　　餐飲費：400元（批發價格）

　　獎品費：200元（學習用具、毛公仔、體育用品、精品）

　　其他雜費：100元（絲帶、燈籠、氣球、節目材料費）

　　總金額：800元

　　10、經費的'籌措（主管單位撥款、自籌、贊助、捐贈等）

　　學院撥款

　　11、應急措施（停電、防火、急病、其他突發事件）

　　12、其他要求：

　　1）對工作人員的到會時間、籌備人員分組與分工等要求：準時到位、認真

　　2）對環境布置的要求：簡單即可

　　3）對活動議程安排的要求：緊湊有序

　　4）對活動內容的要求：盡興就好

　　5）其他要求：隨便

　　13、其他情況說明：隨機應變

《中秋月兒圓》活動方案 篇3

　　一、中秋節的來歷與演變

　　中秋節形成于唐朝初年。

　　秋季為農歷七、八、九3個月，八月十五恰值三秋之半，是中間一個月的正中間的日子,就自然被稱作“中秋節”。古人說“仲秋節”。古代以“伯”、“仲”、“叔”、“季”表示排行，“仲”是排行第二的意思。江南一些地方稱“八月節”，北方人稱“八月十五”。由于其習俗多和月亮有關，民間又有“月亮節”、“月夕”的叫法。這時正值許多瓜果成熟上市，又稱“果子節”。此外還有“團圓節”、“八月半”、“秋節”等名稱。

　　關于節日的形成說法有三種：

　　1、源于上古時期就開始的月亮崇拜。

　　2、源于祭祀月亮中的女神嫦娥(人們把月亮人格化了)。

　　3、源于古人在秋季為慶祝豐收而舉行的祭祀土地神的活動。

　　二、活動時間：

　　20xx年9月29日下午16：00——20：00

　　三、活動地點：

　　太原市晉源區鳳凰農莊內沃禾蒙特梭利小學

　　四、活動內容及流程：

　　16：00——16：30戲劇《月上玉兔》

　　分組活動：

　　16：30——17：00打月餅

　　17：00——17：30做燈籠

　　17：30——18：00游戲

　　18：00——18：30拓葉子畫

　　18：30——：00祭月儀式

　　：00——：30游燈(每人拿著自己的燈籠，安靜的隨隊伍前行，品味那一份靜謐肅穆的美)

　　：30——20：00篝火活動，分享食物

　　吟詩、歌唱、共舞

　　20：00夜宿校園(孩子夜宿校園，家長自行離校)

　　五、參加活動需帶物品：

　　1、剪刀2、膠棒3、餐盒4、各類健康食品(水果、點心、自制便當等美食)5、垃圾袋6、請給孩子帶較厚被褥。

　　溫馨提示：

　　1、請大家愛護校園內及果園內的各類植物及果實，請勿隨意摘取;

　　2、請愛護環境，將垃圾投入指定垃圾桶內。

　　3、請勿帶垃圾食品。

《中秋月兒圓》活動方案 篇4

　　典禮時間：

　　20xx.9.11(上午10:30—13:00)

　　典禮地點：

　　葡萄園(望京西路季景沁園207-106)

　　邀請參與者：園內所有家庭

　　典禮流程：

　　10:20—10:30季景中心廣場簽到

　　10:30--10:40中秋晨圈

　　10:40—10:50過渡環節

　　11:50—11:10猜燈謎

　　11:10—11:50制作月餅

　　11:50—12:00偶戲《嫦娥奔月》

　　12：00—12：40團園餐

　　12：40—12:50收拾環節

　　12:50—13:00摸秋

《中秋月兒圓》活動方案 篇5

　　在這金秋收獲的時節，我們即將迎來20xx年的中秋節，為了更好的迎接中華民族的傳統節日，使孩子們在平時學習之余能夠豐富社會實踐文化生活，同時能夠度過一個豐富多彩充實的假期，學校決定在節假日期間開展迎中秋主題社會活動。

　　一、活動主題

　　迎中秋，傳承優秀文化遺產

　　二、活動時間

　　9月20日—10月1日

　　三、活動內容

　　此次活動的內容包括兩個版塊，具體內容如下：

　　1.開展以“我們的節日·中秋”為主題的中秋網上寄語活動各班級組織引導學生利用網絡媒體，在公眾號下方寫留言，向在外地的親人傳達節日的問候，表達企盼團圓的思念之情，在人人思親情、家家思團圓的氛圍中，鞏固家庭和諧的情感基礎，進而增進中華民族的凝聚力。

　　2.開展以“做月餅”為主題的實踐活動

　　中秋節，時在農歷八月十五，又稱月夕、秋節、仲秋節、八月節、八月會、追月節、玩月節、拜月節、女兒節或團圓節，與端午節、春節、清明節并稱為中國四大傳統節日。中秋節自古便有祭月、賞月、拜月、吃月餅、賞桂花、飲桂花酒等習俗，流傳至今，經久不息。中秋節以月之圓兆人之團圓，為寄托思念故鄉，思念親人之情，祈盼豐收、幸福，成為豐富多彩、彌足珍貴的文化遺產。

　　試著和家長學做月餅，要求將做月餅過程拍照或者錄成短視頻發送到我處。記得將最終自己完成的月餅上傳哦！當然如果你的身邊有孤寡老人，你不妨試著送出自己親手制作的月餅吧，傳遞一份屬于自己的愛心！

　　四、活動獎勵

　　我們將根據你上傳的照片和視頻以及公眾號留言評選中秋節優秀參與者。