年度教師獲獎感言范文(精選20篇)
年度教師獲獎感言范文 篇1
尊敬的領導,親愛的朋友:
你們好!
從小父母教育我,人要學會感恩,所以今日我能夠站在那里,我要感激我的領導,感激我的同事們,感激你們對我的信任和對我工作的支持,一向以來我都感到很自豪---因為我是新金山幼稚園的一員.不經意間,十年的幼教時光在平凡和平靜中悄然走過,在新金山幼稚園工作至今也整整四年了,在這四年里,有很多實習的新教師,經常會和他們討論關于:一個合格的幼兒教師,首先要具備的是什么可能有人會說:是扎實的基本功,有著學前教育的理論基礎,也有人說是愛。這些我都贊同,但我覺得應當具備的是強烈的職責心,職責感,沒有強烈的職責感,職責心。一切都無從談起。
一是要對孩子負責。
就要平等地欣賞,對待身邊的每一位孩子。給每一位孩子供給均等的發展機會,讓每一位孩子在我們新金山幼稚園能健康、歡樂的成長。教師要最大限度的理解、寬容、善待他們。他們的年齡特點使他們更依靠于朝夕相處的教師。教師的每一個微笑,每一個眼神,每一個表情都會影響到幼兒。由此能夠說幼兒是敏感的,是脆弱的,她會因教師看完自己的畫沒有贊揚而苦惱一天,更會因教師漫不經心的敷衍而失去對教師的信任。作為一名幼兒教師需要做的是了解每一個孩子,并對孩子給予不一樣程度的理解、寬容。就如我班蔣冬豪天天做著惡作劇,令人心煩,其實是他正在表示需要你的理解和關注。如果我不分青紅皂白的去制止,他的行為只會變本加厲。教師的獲獎感言文章教師的獲獎感言出自,此鏈接!。其實每個孩子都有別人所不具備的長處,那就要看教師是否悉心觀察,是否已經捕捉到。如果只盯住幼兒的過錯,那無疑是加重傷疤的疼痛,對于孩子幼小的心靈是一種傷害。當聲不決口的教育他們要友愛、謙讓、團結時,作為教師的我更應做的是最大限度的理解、寬容、善待每一位幼兒。因為教師的理解寬容好比潤滑劑,能夠減少師幼之間的摩擦,增進師幼之間的關系。
二是要對家長負責。當家長把他的心肝寶貝送到我懷里的那一刻,我明白我的職責有多重!我要像媽媽一樣呵護孩子,關愛孩子,幫忙孩子。我又要做教師的職責,我要培養孩子良好的習慣,如何學習,如何生活。引導他明白道理,幫他探索世界奧秘。家長的期望就是我的努力方向,我要對家長負責,還家長一個健康,歡樂、活潑、聰明的寶貝。幼兒的教育是家園配合的教育,所以和家長之間的交流顯得尤為重要,每一天經過家聯本,我都及時向家長反映幼兒當天的學習生活情景,對有提高的幼兒給予及時的鼓勵和表揚。如發現缺席的幼兒,我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況,切實做好家園同步工作,其實這些都是新金山教師平凡工作中的點滴。
三是要對幼稚園負責。幼兒園給我供給了很多學習的機會,如育嬰師培訓。吉的堡培訓,思維外出學習等,我都珍惜,學習最前沿的幼教理論,不斷充實自己。在工作中為了提高自身業務本事,積極參加教研活動、觀摩名師課、外出參觀優秀園所的活動,吸取有益的教育經驗。教師的獲獎感言獲獎感言。將日常工作中的反思、收獲和點滴啟示記錄下來,以促進教學水平的提高。在自己的工作崗位上不斷改善,不斷創新。
四是對自己負責。樹立終身學習的觀念。自己發展、自己培養和自己教育已經成為專業教師成長的重要理念。異常是對于我來說,把自己投入到終身教育中,樹立終身學習的觀念。要抓住新金山幼稚園給我供給的每個展示自己的平臺,每一個機會和場所獲取知識,要經過各種渠道,不斷充實自己,實現自身專業的發展。我覺得一個人能在自己熱愛的事業中度過完美的時光,是一種難得的幸福。
年度教師獲獎感言范文 篇2
尊敬的各位領導:
大家好!
感謝大家把“邯鄲市巾幗之星”這份殊榮贈給我,此時此刻我感到非常激動,非常榮幸,也非常不安!因為回顧過去在教師崗位上的近30年,我只是做了一名人民教師該做的事,人們常說,一粒種子,只有深深地植根于沃土,才能生機無限;而一名教師,只有置身健康向上的教育氛圍中,才能蓬勃向上!我此時的這份榮耀離不開教育前輩的教導,離不開各位同事朋友們的關懷和幫助,離不開我的家人的支持和付出,當然更離不開邯鄲教育這塊熱土。
回顧過去,我慶幸自己當初選擇了教師這份職業,近三十年里,雖然曾擁有過勞累、彷徨和挫折,但我收獲更多的是快樂:能夠不斷追逐和實現我的教育夢想我快樂,能夠與同事們一起切磋、提高我快樂,能夠看到學生們成長、成熟、成才我更快樂。今天我愿意將我的快樂與在座的各位分享,愿我們每個人都幸?鞓罚瑝粝氤烧。
放眼未來的教育之路,我更是滿懷感恩之心,為了感謝領導和大家對我的信任,為了回報邯鄲二中對我的培養,我將把今天的榮譽化作動力,將自己的全部智慧與力量奉獻給教育事業,繼續激情追夢,在以后的工作中,和大家一道,風雨同舟,為打造邯鄲教育事業的新輝煌而努力!
年度教師獲獎感言范文 篇3
各位領導,老師和同學們:
大家好!
首先我要感謝學院領導和全院師生對我的厚愛和支持;感謝學院領導舉辦了這次盛大的活動;其次是感謝這么多年來和我并肩奮戰的同事們,感謝給我充分肯定的同學們。
說到感動,是大家的熱情讓我感動,是學院上下齊心合力開拓拼搏的創舉讓我感動。其實我沒有做很多事情,我所做的都是應該做到的。我只是堅守了職責和信念。
美國著名的NBA明星,籃球運動員邁克爾、喬丹說過:我可以接受自己的失敗,但決不能接受自己沒有曾經奮斗過。奮斗的動力是什么呢,就是信念和信仰,無論在哪個年代,堅守信念始終是支撐人性的基石,對人如此,對一個民族更是如此。我在學院工作已經20多年了,見證和經歷了學院的崛起、發展和輝煌。
20多年的拼搏、堅守和操勞,在信仰的戰場上,我努力把生命保持在沖鋒的狀態。
祈盼能沉淀為精神的沃土,讓希望發芽。我愿像一把號角,讓理想與激動,在學生們心中蔓延。我愿當一塊基石,用踏實和穩健,為青年的成長鋪墊開拓的道路。我更愿做一把火炬,用光和熱,把愛和感動帶給更多的人。真正實踐生命不息,奮斗不止;老驥伏櫪,永遠前行!
謝謝!再一次的感謝!謝謝大家的支持。
年度教師獲獎感言范文 篇4
同學們:
大家好!
金風送爽,在這喜迎教師佳節的美好時刻,我能與在座各位優秀教師共同參加xx區教師節表彰大會,心情無比喜悅。我更為自己能作為xx市雙十佳教師代表站在這里作大會發言而倍感激動。在此,請允許我代表全體教師向多年來關心、支持教育事業的區委區政府區人大區政協等各界領導表示衷心的感謝和崇高的敬意!
我是一名普通的一線音樂教師,在x小學已經整整工作了xx個年頭。人們常說音樂能陶冶人的情操,開發人的潛能,我對音樂的喜愛也使我始終堅信做一名優秀的音樂教師同樣能收獲累累碩果,同樣能獲得學生的喜愛和尊敬。正是對這份教學工作的熱愛,使我一步一個腳印地成長起來。
在這其間的過程中,我也嘗遍了酸甜苦辣各種滋味。但不會忘記的是領導關切的話語給了我力量,同事們真執的微笑給了我鼓勵,孩子們清澈的眼眸給了我希望,讓我勇敢的去戰勝一切困難,朝著做一名好教師而努力。近幾年來,更是在xx區教育文體局、區教研室及學校領導的關心培養下,通過自己的努力,在音樂教學上有了飛速的發展,在這里我要衷心感謝你們,謝謝你們給予我的無私幫助和默默支持。
年度教師獲獎感言范文 篇5
首先我要感謝學院領導和全院師生對我的厚愛和支持;感謝學院領導舉辦了這次盛大的活動;其次是感謝這么多年來和我并肩奮戰的同事們,感謝給我充分肯定的同學們。
說到感動,是大家的熱情讓我感動,是學院上下齊心合力開拓拼搏的創舉讓我感動。其實我沒有做很多事情,我所做的都是就應做到的。我只是堅守了職責和信念。
美國著名的NBA明星,籃球運動員邁克爾、喬丹說過:我能夠理解自己的失敗,但決不能理解自己沒有以前奮斗過。奮斗的動力是什么呢,就是信念和信仰,無論在哪個年代,堅守信念始終是支撐人性的基石,對人如此,對一個民族更是如此。我在學院工作已經20多年了,見證和經歷了學院的崛起、發展和輝煌。
20多年的拼搏、堅守和操勞,在信仰的戰場上,我努力把生命持續在沖鋒的狀態。
祈盼能沉淀為精神的沃土,讓期望發芽。我愿像一把號角,讓理想與激動,在學生們心中蔓延。我愿當一塊基石,用踏實和穩健,為青年的成長鋪墊開拓的道路。我更愿做一把火炬,用光和熱,把愛和感動帶給更多的人。真正實踐生命不息,奮斗不止;老驥伏櫪,永遠前行!
謝謝!再一次的感謝!謝謝大家的支持。
年度教師獲獎感言范文 篇6
尊敬的領導,親愛的朋友:
你們好!
從小父母教育我,人要學會感恩,所以今日我能夠站在那里,我要感激我的領導,感激我的同事們,感激你們對我的信任和對我工作的支持,一向以來我都感到很自豪---因為我是新金山幼稚園的一員,不經意間,十年的幼教時光在平凡和平靜中悄然走過,在新金山幼稚園工作至今也整整四年了,在這四年里,有很多實習的新教師,經常會和他們討論關于:一個合格的幼兒教師,首先要具備的是什么可能有人會說:是扎實的基本功,有著學前教育的理論基礎,也有人說是愛。這些我都贊同,但我覺得應當具備的是強烈的職責心,職責感,沒有強烈的職責感,職責心。一切都無從談起。
一是要對孩子負責。
就要平等地欣賞,對待身邊的每一位孩子。給每一位孩子供給均等的發展機會,讓每一位孩子在我們新金山幼稚園能健康、歡樂的成長。教師要最大限度的理解、寬容、善待他們。他們的年齡特點使他們更依靠于朝夕相處的教師。教師的每一個微笑,每一個眼神,每一個表情都會影響到幼兒。由此能夠說幼兒是敏感的,是脆弱的,她會因教師看完自我的畫沒有贊揚而苦惱一天,更會因教師漫不經心的敷衍而失去對教師的信任。作為一名幼兒教師需要做的是了解每一個孩子,并對孩子給予不一樣程度的理解、寬容。就如我班蔣冬豪天天做著惡作劇,令人心煩,其實是他正在表示需要你的理解和關注。如果我不分青紅皂白的去制止,他的行為只會變本加厲。教師的獲獎感言文章教師的獲獎感言出自,此鏈接!。其實每個孩子都有別人所不具備的長處,那就要看教師是否悉心觀察,是否已經捕捉到。如果只盯住幼兒的過錯,那無疑是加重傷疤的疼痛,對于孩子幼小的心靈是一種傷害。當聲不決口的教育他們要友愛、謙讓、團結時,作為教師的我更應做的是最大限度的理解、寬容、善待每一位幼兒。因為教師的理解寬容好比潤滑劑,能夠減少師幼之間的摩擦,增進師幼之間的關系。
二是要對家長負責。當家長把他的心肝寶貝送到我懷里的那一刻,我明白我的職責有多重!我要像媽媽一樣呵護孩子,關愛孩子,幫忙孩子。我又要做教師的職責,我要培養孩子良好的習慣,如何學習,如何生活。引導他明白道理,幫他探索世界奧秘。家長的期望就是我的努力方向,我要對家長負責,還家長一個健康,歡樂、活潑、聰明的寶貝。幼兒的教育是家園配合的教育,所以和家長之間的交流顯得尤為重要,每一天經過家聯本,我都及時向家長反映幼兒當天的學習生活情景,對有提高的幼兒給予及時的鼓勵和表揚。如發現缺席的幼兒,我及時打電話與家長問候幼兒的身體健康狀況,切實做好家園同步工作,其實這些都是新金山教師平凡工作中的點滴。
三是要對幼稚園負責。幼兒園給我供給了很多學習的機會,如育嬰師培訓。吉的堡培訓,思維外出學習等,我都珍惜,學習最前沿的幼教理論,不斷充實自我。在工作中為了提高自身業務本事,積極參加教研活動、觀摩名師課、外出參觀優秀園所的活動,吸取有益的教育經驗。教師的獲獎感言獲獎感言。將日常工作中的反思、收獲和點滴啟示記錄下來,以促進教學水平的提高。在自我的工作崗位上不斷改善,不斷創新。
四是對自我負責。樹立終身學習的觀念。自我發展、自我培養和自我教育已經成為專業教師成長的重要理念。異常是對于我來說,把自我投入到終身教育中,樹立終身學習的觀念。要抓住新金山幼稚園給我供給的每個展示自我的平臺,每一個機會和場所獲取知識,要經過各種渠道,不斷充實自我,實現自身專業的發展。我覺得一個人能在自我熱愛的事業中度過完美的時光,是一種難得的幸福。
年度教師獲獎感言范文 篇7
名師薛法根感言——
1、教師應該具有一顆永遠年輕的童心,只要心靈不老,他就能成為一個學生喜歡的好老師,而要成為一位優秀的語文教師,還需要具有以兒童的眼光看世界的本領,看課文的能力。
2、學會有選擇地放棄,追求深刻的簡單。簡單就是快樂,簡單就是幸福!
3、簡單意味著要在課堂上需要我們放棄一切與學生的學習無關的東西。有所為,有所不為,不必將每一句話每一個句子都講透徹,留下點余地和空間反而更美!
年度教師獲獎感言范文 篇8
各位領導、各位老師、女士們、先生們:
大家下午好!
現在,我代表全體獲獎教師講幾句話。
今年教師節,我們獲得了市總工會和學校的表獎,這是給我們的榮譽,感謝學生、感謝同事、感謝中層領導和高層領導。面對這一份份榮譽,我們很高興,高興的是我們平凡的工作得到領導和同事、同學們的肯定;同時我們也感到我們的工作和為人中還有許多不足。獲獎后,我們都深刻地反思過這些不足。意識到這些不足,我們會把今后的工作做得更好。
我今天的演講有兩個關鍵詞:一個是平凡;一個是快樂。
我們平凡,我們沒有什么動人的事跡的。我們做的事情,任何一個教師都能做到。因為教師是一個平凡的職業,并不需要有什么特殊超人的稟賦的,并不考驗一個人是否具有最堅強的神經,但需要你有馬拉松跑的耐力,需要你奈得住寂寞,需要你甘心把自己溶入平凡。我們并不認為當老師一定要投入自己的全部時間和精力、愛校如家、愛學生超過愛自己的孩子。但我們認為當老師需要你投入自己的大部分時間和精力;把學校當成第二個家;把學生近似地當作自己的孩子的,盡你所能地付出你的智慧和愛心。這對任何一名教師都不是什么難事,難的是持之以恒,總是這種心態,總是這種精神,總有與這種心態和精神相應的行為。
我們快樂,我們的快樂是平凡人的快樂。教師工作是很辛苦的,工作沒有8小時之外,常常是熬紅了眼睛,為一個問題弄得半宿睡不著覺;講課不甘平淡,總是想著怎樣創新、怎樣講得更好;課堂上一個問題卡住,如芒在背,冷汗涔涔,還有論文的壓力。我想我們每個教師都對此深有體會。辛苦需要快樂沖兌。和傳統理念相反,我們提倡快樂教學。就像米盧提倡快樂足球那樣。我們善于從平凡的小事中經常地找到快樂。當我看到教師的社會地位節節上升時,我們快樂;當我們看到校園越來越美時,我們快樂;當我們讀到一本好書時,我們快樂;當我們看到自己的書和論文出版時,我們快樂;當我們在網上、手機上看到學生給我們的留言時,我們快樂;當我們看到學生有成就時,我們快樂;當我們在外地遇到我們教過的學生時,我們快樂;當我們講課時,用了一個當今大學生們喜聞樂見的詞或是能按他們的思維講了,我們感到像他們一樣年輕,像他們一樣有朝氣,我們快樂;當我們獲獎時,我們非?鞓。
年度教師獲獎感言范文 篇9
這天我有幸站在那里發言,感到十分榮幸。身為教師,教書育人,教出成績是我們的職責,而我們也只是做了分內的事,卻受到了學校領導的表彰和獎勵,此時此刻我心中除了喜悅,更多的是感謝:首先,要感謝職教中心給了我這樣一個展示的平臺。二要感謝學校各位領導,是你們的關心與鼓勵,給了我最大的支持和動力,讓我能安心工作。三要感謝身邊的很多同事,是你們給了我無私的幫忙,使我的教學水平有了極大的提高。四要感謝我任教財會10-1班、畜牧10-1班的學生們,感謝你們的用心參與和配合,感謝你們對老師工作的支持與理解。
成績已成歷史,如今我們又站在了同一起跑線。
借此機會,我想對同學們說:沒有哪位家長不愛自己的孩子,沒有哪位老師不愛自己的學生。社會、學校、家長對你們寄以很高的期望,期望你們不負眾望,從我做起,從此刻做起,珍惜時間,爭分奪秒,刻苦學習,勇于拼搏,以優異的成績回報家長、學校和老師,為學校增光添彩。
作為一名教師,我愛我的學生。哪位學生有了困難,我都想方設法解決;哪位學生思想上有了疙瘩,我都愿意幫忙解開;誰有了點滴進步,我都要送去一聲鼓勵。記不清有多少次早來晚走,記不清有多少次與學生推心置腹的交談。
作為一名教師,我更愛我的事業。我會把“認真負責”作為自己的座右銘,力爭把各項工作都做得更好,用教師的職業道德衡量自己、鞭策自己。我愛我的事業,就要力爭做一個開拓進取、不斷完善的教師。我將做學生的好老師,做學校的好教師,奉獻教育,服務學生。
作為教師,我深感使命光榮,職責重大。在新學年里,我們依然會本著“對學生負責”的宗旨,以敬業務實的工作精神開拓進取;立足于講臺,向課堂教學要效率、要質量,力爭在新的學期里取得更大的成績。我們將秉承學校多年來構成的樂于奉獻、開拓創新的優良傳統,以先進的職業教育理念為指導,刻苦鉆研,虛心請教,認真研究教材、教法;認真備課、上課,構成自己的教學風格。我們將本著不拋棄、不放下的原則,關注每一位學生的成長,嚴導其行、愛暖其心、為人師表。為每一位學生的卓越成才和終身幸福奠定基礎,為每一位學生的騰飛插上翅膀。
我們既然選取了教師這一神圣的職業,那么就讓我們攜手共進,風雨同舟;給上級領導一個驚喜,給定州教育一個奇跡,給自己一個交代,給學生一個未來,我堅信,借助這次表彰大會的東風,“職教中心”這艘教育上的大船,必須會在總舵手李校長的引航下,在我們的奮力搖槳下,揚帆遠航!
我的發言到此結束,謝謝大家。
年度教師獲獎感言范文 篇10
在美國,喬納森·考澤爾是一個以“一手經驗寫書”著稱的教育家。《給青年教師的15封信》一書充分體現了他一貫的對抽象化的理論和案例的質疑,是其親身到新任教師弗朗西斯科班上聽課一年多后,對其提出的日常教育問題進行解惑而結出的碩果。剛剛走上教學一線、為理想與現實的矛盾而懊惱的年輕教師,尤其能從中獲得心靈的理解和教學困惑的解答。
XX年,我們引進出版了美國當代教育家、美國國家圖書獎得主喬納森·考澤爾的《給青年教師的15封信:教育家對話新任教師》。從事兒童教育工作40余年的考澤爾,到新任教師弗朗西斯科班上聽課一年多,兩人成了莫逆之交。繼而,弗朗西斯科向考澤爾請教日常教學生活中的問題,簡短的談話無法盡興,便催生了15封解疑信。在這些信件中,考澤爾不僅回答了弗朗西斯科在日常課堂上遇到的問題、穿插回憶了自己的教育生涯,還結合了困擾其他青年教師的教學情境進行解答,如是,使本書脫離了私人信件的狹隘性,更具普遍適用性。
此書在美國一經出版,便被《出版商周刊》評為“五星級圖書”,得到美國國家教育協會主席的熱情推薦。它“向第一年入職的教師或執教40年的教師講述教師這一美好職業帶來的快樂、挑戰和豐厚回報,用那些感動和喜悅讓教師記起自己的理想和職責,對逐漸僵化的教育體制始終抱有警惕。但是,它又不是一本淺薄的勵志書,除了對青年教師在教學方法、教育態度等各方面給出善意的指點之外,作者還對美國的公立教育現狀進行了嚴肅的思考,包括高利害性測試、標準化訓練、教育券等。”
同樣地,《給青年教師的15封信——教育家對話新任教師》中文版一面世,也在中國讀者中引起很大的反響。原本只是針對中小學教師閱讀與培訓出版的一本書,竟然也受到中職學校、技術學院青年教師的歡迎。教師們自發寫了許多讀后感,或在學校讀書會上交流,或貼在自己的博客空間里。給人印象最深的是一封教師的來信,他說自己第一年當班主任就“不幸”接到了一個“差班”,成天面對那些談不上天真,甚至有些兇狠的學生的眼神,就像被從頭到腳倒了一盆涼水。但是有一天在書店里無意中看到這本書,看著看著,眼淚都忍不住流出來,感謝華東師大出版社出版了這樣的好書。還有什么比收到這樣一封讀者來信更讓編輯歡欣鼓舞呢?教育出版是一個利潤不高的行業,但是正因為可以和教師朋友分享那些美好的瞬間,我們才如此堅持。
當初考慮引進這本書,不僅僅因為作者考澤爾獲得過美國國家圖書獎,更因為在美國,考澤爾是一個以“一手經驗寫書”著稱的教育家。在一些抽象問題上,他從來不輕信紙上的案例,也不把理論當成武器。在他看來,比起那些抽象的語詞——“批準”、“表彰”、“績效考核”,粉筆和黑板擦這些具體的事物更貼近教師的課堂教學。當一名教師面臨失敗的課堂時,他的語言習慣和表情動作會比他的自我傾訴更具真實性。此外,作為一個教育家,比起在大禮堂中對著一群未知的受眾講述他的教育觀點,考澤爾更喜歡針對教師個體,針對一個生動的、擔負著教育使命的個體,進行耐心的指導,從個體的真實反饋中修正自己的方案。因此,他在40多年的教育工作中,花費了一半以上的時間去美國各地聽課,和許多教師建立了親密的關系。
在這本書里,考澤爾向新教師承認,自己初執教鞭之時并不順利。作為一個哈佛畢業生,在公立學校的教書生活并不符合他的期待,幾乎可謂一團糟。他碰到過一些難教的孩子,“他們對老師粗魯無禮、橫加指責,以至于他們赤手空拳就能讓幾乎所有的嚴肅教育陷于癱瘓。”事實上,這種情況不論在美國還是中國都是客觀存在。每年都會有一些躊躇滿志的師范生走出大學校園,進入他們想象中“朝氣蓬勃”的中小學校園。但是,和那些“看上去怎么也教不好的”學生糾纏了半個學期后,他們開始懷疑師范課程中教過的內容!叭绻试S這個孩子占用太多課上時間,我就無法給班上其他孩子上好課,也就毀了其他所有人的學習!北M管知道這樣做與教育的根本原則背道而馳,他們還是會用一切可能的方法去孤立那個孩子,將他無限期地留在老師和同學的關注范圍之外。
難道我們要眼睜睜地看著教育在年輕一代教師的手上依然散發出陳舊的味道嗎?對此,考澤爾沒有答案,正如對于教育本身的疑問,我們永遠沒有答案。但是考澤爾提醒所有的教師,你們和孩子一起度過的美好時光,你們對教育使命的忠誠將是你們力量的源泉、思考的起點!拔覀冊趯W校中努力工作,不是為了自己有錢去購買什么,我們投資的是我們生活于其中的地區以至國家的利益……我們是在為公平和正義而教書”。今天你在處理學生的問題上為自己找了借口,日后當你碰到不公的處理時也記得不要抱怨。找借口是有傳染性的,“向那些極不合理的規定屈膝投降也是具有傳染性的”,孩子會記得你和你的話。這一點,不會因為教師的年輕與否而有所動搖。
年度教師獲獎感言范文 篇11
同志們:
在秋高氣爽的美麗季節里,我有幸參加了浦東新區中青年教師評優活動,與四百多位來自新區各個幼兒園的幼教同行們進行角逐。
彈唱說跳做畫寫這些專業技能在師范學習時期就是重點課程,我們知道要想踏上幼兒教師崗位,扎實的技能作為最基本的要求是每個人都應牢牢掌握的。進入幼兒園后在與孩子們相處的日子里更發現,一首好聽的曲子、一支優美的舞蹈、一幅美麗的圖畫、一件有趣的手工都能引來孩子們敬佩的目光和由衷的贊嘆,而這些出自老師們心靈手巧的作品更能引起和孩子們情感上的共鳴,讓他們得到美的藝術熏陶。但隨著現代化教學手段的提高,我們的惰性仿佛也漸漸產生了,我們時?梢钥吹秸n堂上鋼琴已被磁帶所代替,圖畫成了印刷品,舞蹈也只能在錄象帶里去欣賞,這不能不說是一種遺憾。所幸在這次素質比賽中,幼兒教師的專業技能仍得到了重視,讓我發現了自己技能中存在的弱項,從而促使我更勤奮地去練習,使技能水平又一次得到了提高。
作為幼兒教師只有具備深厚的專業知識和先進的教育理念,才有可能為兒童的長遠發展打下良好的基礎。在參加比賽的過程中,我更深刻地體會到這一點。由于是異地教學,教學對象完全是一些不認識的孩子。那么老師對孩子年齡特征的把握和現場活動的隨機調控能力就更能體現老師的專業素養。隨著時代的發展,新的教育理念層出不窮,我們只有不斷加快學習的步伐,才能促進自己的專業化成長,從課程執行者向教育研究者轉變。這次比賽不只是我們專業素質的大比拼,更是對我們平時工作的檢驗。
比賽雖然結束了,思考卻是長遠的,幼兒教師的專業素質還包括很多方面,以上只是我一點小小的感悟。
年度教師獲獎感言范文 篇12
教師節又快到了,非常想念我的學生,他們給了我太多的愛,在我心里也留下了許許多多美好的回憶。今年又是他們讓我評上了X大十大優秀教師。今天把參選時的演講稿和獲獎感言放在這里,不知多少年后再來重溫夕日的‘榮耀’時會作何感想,一場夢而已。
我是數學學院的一名教師,姓高叫高數老師。在X大工作已經N年了。N年來,每當站在講臺上,內心就有一種超凡脫俗的感覺?墒墙裉煺驹谶@里就不這樣,內心十分緊張。因為今天我不是個奉獻者,而是一個乞丐,是一個當著這么多老師的面,向學生乞討選票的乞丐。
二十一世紀什么東西最少?你們可能知道,我不知道,但我知道乞丐不少。以至于,無論你走到哪里,都會碰到。面對各種各樣的乞丐我們的心已經麻木,習以為常。而且許多超級乞丐,已經成為我們心中的偶像。更可怕得是,我們自己也成了乞丐,心里還并不覺得是這樣。事實上,看一個人是不是乞丐,并不是看他的地位有多高,他手里的金錢的多少,而是看他的心,有一顆奉獻的心當然不是乞丐,有一顆索取的心那就是乞丐。
我們經常講,教師是偉大的培育者,心靈的塑造者,品德的示范者,無私的奉獻者,愛的傳播者,是民族的脊梁……。可這么多偉大的稱號,一個乞丐怎能承當。
我們還常講,教師是個良心活。所謂的良心活,就是在任何時候,教師你不能為了自己的利益,虧待學生。就是在任何時候,教師為了學生的成長,都要盡心盡力,不求回報。就是在任何時候,教師都要平等的關愛每一個學生。疼愛自己的孩子,那是本能,動物都會,而熱愛別人的孩子,那才稱得上是神圣!
我也常想,當了教師,就像一名戰士上了戰場。你別無退路,要隨時準備著犧牲自己。即使所有的行業都沒了良心,老師也要堅守良心的陣地,死不投降。
我們可以想一想,如果連教師也在商品經濟的沖擊下,都沒了良心,那我們中國的教育會走向何方?中國的未來又會怎樣?如果我們自己都是乞丐,怎么能讓學生成為太陽。我們自己沒骨頭,怎么能讓學生挺起胸膛。三尺講臺,是我最愛的地方,教書育人這一神圣使命你用金錢無法衡量。在物欲橫飛的年代,我愿堅守著這一方凈土,學生一生的幸福與快樂是我的渴望!謝謝大家。
年度教師獲獎感言范文 篇13
尊敬的各位領導、朋友們:
大家好!有機會獲獎,我很高興,也非常激動。此時此刻,我想用兩個詞來表達我的心情。
第一個詞是感謝。
首先要感謝組委會開展了"省中小學體育、健康教育、音樂、美術教師網絡課程資源評優活動",為我們提供了網絡展示空間和教育交流的平臺,促進了教師的專業發展。對于我們廣大空間建設者來說,這是對我們在空間建設上的一種肯定,更是對我們專業上的一種激勵和鼓舞,使我們在空間建設上不敢有絲毫懈怠。
我還有要感謝教育局領導和婁底一小領導對我的信任、支持和鼓勵,把這項重要的任務交給了我。幼兒教師獲獎感言獲獎感言-作文獲獎感言-征文獲獎感言-標兵獲獎感言-紅旗手獲獎感言-護士獲獎感言。領導的重視,同事、朋友的關注,給我帶來了陣陣清涼,我時刻提醒自己千萬不要偷懶,有那么多人的關注,別辜負了他們。開學以后雖然工作繁忙,空間建設資源上傳數量減少,但隔三差五我會來逛逛,會把自己優秀的資源和大家分享,也會到別人的空間來學習一些對自己有用的東西。
第二個詞是行動。
在學校領導的信任、支持和鼓勵下,我很樂意的接收了空間建設的任務。當時抱著完成任務的心態,達到了一定的數量就算結束。我第一次登錄了我的空間,在空間首頁,我看到了許多優秀的"云空間",對于這些老師充滿了欽佩,他們的空間頁面設計美觀,空間背景音樂優美動聽,空間內容充實,想想自己的空間,覺得自己離這差距太大太遙遠了,對于能否評獎也不報什么希望,重要的是讓我看到了自己與優秀教師的差距,找到了努力的方向。
為了不給學校拖后腿,我的內心起了新的變化,我決定不斷的充電學習?臻g建設前段時間,我拜訪他人空間的時候多,在優秀的空間上留下了學習的腳印,就這樣在大家的園子里吸收著,汲取著,努力把自己空間的頁面設計做好。后段時間,完成了大量資源的上傳,把自己的原創資源和大家分享,并不斷的學習其他老師的優秀資源。
不過,獲得了"魅力空間"這樣的榮譽,并不意味著就達到了目標而可以停滯不前。雖然評比結果已經揭曉,但空間建設并沒有結束,我會繼續建設好自己的空間,把自己的資源與大家分享交流,努力做到更好。
想說的話很多,我最想對大家說的是:"我們就像缺氧的魚群,需要一個喘息的窗口,需要一個共同的學習家園?臻g是一味心靈的解藥和友誼的橋梁,無論職業多么不同,但只要點擊鼠標,我們就能打開那扇大門,都能了解彼此的思想。
年度教師獲獎感言范文 篇14
同志們:
很意外!能夠有幸被評為優秀教師,這個榮譽代表了自己的付出與表現得到了最大的認可,我感到非常榮幸。
首先,我很感謝學校制定的這個制度。對于我們來說,這是對我們在工作上的一種肯定,更是對我們工作上的一種激勵和鼓舞,使我們在工作上不敢有絲毫懈怠。
雖然我來藝仕達的工作時間不長,但這是我發自肺腑的語言,回想剛來的那幾日,種種感覺和情景,仍歷歷在目。在藝仕達工作的一個月來,我處處感受到的是領導的關心,同事的幫助,學生的配合。讓我感到無限溫暖,在以往的工作中我努力的做好自己的本職工作,我把我要做的工作,還有一日的時間安排,一日的流程,都安排好,每天的工作都按照計劃進行,每天沒到的幼兒及時打電話詢問。因為生病沒來的幼兒時常打電話給予關心。逐漸的,我適應了藝仕達的環境和工作流程,也開始漸漸融入到這個集體,在帶班的時候,也越來越得心應手了,我們開心班的寶貝也變成的越來越聰明,越來越開心了。和我們班的家長還有寶貝也一直保持著良好關系。
我并沒有為學校做出什么了不起的貢獻,也沒做什么特別值得炫耀可喜的事情,我只是盡量做好屬于自己崗位上的工作,盡自己最大的努力盡力盡快的去完成每一次任務,總結自己的經驗從經驗中學習,向他人學習,盡量將自己的工作爭取一次比一次做得更快更好,盡可能的提高工作效率,與同事相處和睦,合作愉快。雖然如此,但我的付出得到了學校的認可,我深感無比的榮幸,我深深的感受到只要有付出,只要做好了屬于你的那份工作,就會得到大家的認可。
我會始終保持謙虛謹慎,繼續在實踐中檢驗所學知識,查找不足,提高自己。努力做好自己的本職工作的同時,加快腳步,虛心向老員工們學習各種工作技巧,做好每一項工作。這個榮譽會鞭策我不斷進步。做的更好。我深信:一分耕耘,一分收獲,從點點滴滴的工作中,我會細心積累經驗,使工作技能不斷的提高,爭取更大的進步!
年度教師獲獎感言范文 篇15
教師節又快到了,非常想念我的學生,他們給了我太多的愛,在我心里也留下了許許多多美好的回憶。今年又是他們讓我評上了X大十大優秀教師。今天把參選時的演講稿和獲獎感言放在這里,不知多少年后再來重溫夕日的‘榮耀’時會作何感想,一場夢而已。
很高興,能有機會和這么的男朋友和女朋友進行面對面的交流。雖然只有短短的幾分種,但也許這一瞬間能夠化為永恒。
我是數學學院的一名教師,姓高叫高數老師。在X大工作已經N年了。N年來,每當站在講臺上,內心就有一種超凡脫俗的感覺。可是今天站在這里就不這樣,內心十分緊張。因為今天我不是個奉獻者,而是一個乞丐,是一個當著這么多老師的面,向學生乞討選票的乞丐。
二十一世紀什么東西最少?你們可能知道,我不知道,但我知道乞丐不少。以至于,無論你走到哪里,都會碰到。面對各種各樣的乞丐我們的心已經麻木,習以為常。而且許多超級乞丐,已經成為我們心中的偶像。更可怕得是,我們自己也成了乞丐,心里還并不覺得是這樣。事實上,看一個人是不是乞丐,并不是看他的地位有多高,他手里的金錢的多少,而是看他的心,有一顆奉獻的心當然不是乞丐,有一顆索取的心那就是乞丐。
我們經常講,教師是偉大的培育者,心靈的塑造者,品德的示范者,無私的奉獻者,愛的傳播者,是民族的脊梁……?蛇@么多偉大的稱號,一個乞丐怎能承當。
我們還常講,教師是個良心活。所謂的良心活,就是在任何時候,教師你不能為了自己的利益,虧待學生。就是在任何時候,教師為了學生的成長,都要盡心盡力,不求回報。就是在任何時候,教師都要平等的關愛每一個學生。疼愛自己的孩子,那是本能,動物都會,而熱愛別人的孩子,那才稱得上是神圣!
我也常想,當了教師,就像一名戰士上了戰場。你別無退路,要隨時準備著犧牲自己。即使所有的行業都沒了良心,老師也要堅守良心的陣地,死不投降。
我們可以想一想,如果連教師也在商品經濟的沖擊下,都沒了良心,那我們中國的教育會走向何方?中國的未來又會怎樣?如果我們自己都是乞丐,怎么能讓學生成為太陽。我們自己沒骨頭,怎么能讓學生挺起胸膛。三尺講臺,是我最愛的地方,教書育人這一神圣使命你用金錢無法衡量。在物欲橫飛的年代,我愿堅守著這一方凈土,學生一生的幸福與快樂是我唯一的渴望!謝謝大家。
年度教師獲獎感言范文 篇16
大家上午好!
在這金秋送爽、花果飄香的季節里,我們懷著激動與喜悅之情迎來了第x個教師節。在此,我謹代表全體教師,向一直關心、支持教育事業的各位領導表示衷心的感謝!
今年教師節,我們8位教師,受到學校的表彰,這是學校給我們的榮譽,面對這一份榮譽,我們很高興,高興的是我們平凡的工作得到領導和同事的認可。我們深深地感到光榮和幸福!
捧著“優秀教師”的證書,我的心里說不清是自豪還是愧疚。因為我的身邊還有許許多多表現出色的教師默默耕耘在教學第一線,以自己的人格魅力感染著學生,熏陶著學生。雖然,他們未能站到今天的領獎臺上,但是榮譽一樣屬于他們!
做為一名普通的教師,我們沒有什么感人的事跡,更沒有什么驚人的壯舉,我們只是勤勤懇懇地做了我們應該做的工作,榮譽將帶給我們更加嚴峻的考驗和更高層次的動力。
從走上講臺的第一天起,我們就無悔地堅守著教書育人這方沃土,跨上講臺也許只用一步,但三尺講臺卻是我們一生也走不完的路程。 此時此刻,站在這個領獎臺上,再長的話語也訴不完我們對教育事業的忠誠,最美的詩篇也表達不盡我們對教育事業的熱愛,我們將夜以繼日守住教育這塊沃土,讓明天的太陽從這里冉冉升起!我們將不負眾望,不辱使命,用務實創新的工作作風,耐心負責的工作態度和無私奉獻的精神,以更加飽滿的熱情,更加努力的工作,更加優異的成績為教育再創輝煌! 最后,在今天這個特別的日子里,我衷心的祝愿各位老師節日快樂,心想事成!真誠的祝愿關心、支持教育事業的各位領導,各位來賓:工作順利,合家歡樂!祝同學們身體健康,茁壯成長!
謝謝大家!
年度教師獲獎感言范文 篇17
我被xx鄉人民政府評為優秀教師并受到了獎勵,感到非常榮幸。在這里我對獲獎的教師和同學表示衷心的祝賀!對關心教育事業發展的領導及為教育事業發展做出貢獻的社會各界人士表示感謝,F在,我想到了四個感謝。
第一個感謝,要感謝學校,是這所美麗的學校給我這樣的一個平臺,讓我能在這樣的平臺上展現自我。
第二個感謝,感謝xx鄉人民政府的各位領導和學校的個各位領導,是他們的關心與鼓勵,給我最大的支持,也給我最大的動力,讓我能安心工作,實現夢想。
第三個感謝,感謝很多身邊的同事,是這些同事給我很多很多無私的幫助,從上課到管理班級,給我很多經驗,讓我能夠這么快的成長;很多老師在教學上是我學習的榜樣,他們都是非常優秀的教師,非常敬業,敢于創新,又很熱心幫助指導青年教師,這非常有利于我們的教學水平的提高。
第四個感謝,要感謝我的學生,感謝學生的積極參與和配合,感謝學生對我們老師工作的理解與支持。在這一過程中,學生成長成熟了,與此同時,也從另外的一個側面幫助了我的成長。我今天的成績,與學生的功勞是分不開的,感謝學生,希望學生與我們老師一起,共同努力,開拓進取,為我們美好的明天而奮斗。
我們xx鄉一中的老師可以說很辛苦,因為為了愛,甘將心血化時雨,潤出桃花一片紅。因為老師的夢想和榮譽都與學生連在了一起,學生是幸福的,老師就是快樂的;學生是進步的,老師就是欣慰的;學生是成功的,老師才是優秀的。
雖然在過去的一年里,經過我和學生的共同努力,取得了優異的成績,但成績只是屬于過去,自身還有許多不足之處,還需要不斷學習和努力。我相信,xx鄉一中的師生,眾志成城,和諧奮斗,一定會共同筑就美好的明天!xx鄉的教育成績如芝麻開花節節高!明年中考取得更優異的成績。
年度教師獲獎感言范文 篇18
在我校獲得全國德育教學集體榮譽獎項和我個人獲得全國優秀指導老師榮譽獎項之時,在和大家一起分享各種榮譽、成績取得的此時此刻,我的心情無比激動,我要說的最重要的兩個字,那就是:感謝!
感謝父母給了我生命,感謝黨和國家給了我培養;感謝老師給了我教育;感謝校董事會給了我施展能力的工作平臺和環境;感謝同事給了我的激勵、幫助、支持;感謝同學們給了我工作的熱情和靈感;感謝同學們的進步給了我欣慰與快樂!
雖然我沒有名車豪宅,但我擁有我愛得深沉的職業教育事業,作為一名教師,我無怨無悔。所有成績、榮譽的取得都是集體的智慧與光榮!永遠屬于大家!我只是做了我應該做的事。
雄關漫道真如鐵,而今邁步從頭越。我將一如既往,做有責任的人,做實干的人,做和諧的人,做感恩的人,做知足常樂的人。我愿和大家團結一致,與時俱進,為學校的發展和同學們的成長奉獻正能量,給力加油。
年度教師獲獎感言范文 篇19
各位領導,各位同事,大家好,承蒙各位領導厚愛,榮獲道德模范獎,獲此殊榮,心中除了喜悅,更多的是感動。感謝學校對我的厚愛與信任,感謝同事們對我的認可。
在來到xx學校的幾年里,我親身感受到學校在不斷地完善, 不斷地壯大,不斷地進步。同時,無論是在工作中還是生活上, 都得到了領導和同事們們的關心,讓我覺得這里像個家,溫暖而 親切。這也為我努力的工作奠定了基礎。
“追求突出,無論何時,爭做最好”,一直是我的座右銘, 入職以來,歷屆優秀員工都是我學習的榜樣,沿著這個目標,我 不怕苦,不怕累,積極的做好上級交給我的每一個任務。我想一 個優秀的員工,最重要的一點就是:要有一顆奉獻的心,敢于行 動,愿意付出,才有收獲。我并沒有為學校做出了不起的貢獻, 也沒取得特別值得炫耀的業績,我只是在我自己的工作崗位上履 行著自己的職責,盡自己最大努力做好自己的本職工作?偨Y經驗。時刻學習,從經驗中去汲取教訓,向他人學習自己所不了解而必須了解的。加之領導的信任與褒獎,我更有理由要求自己做的更好。
雖然這次被評為道德模范,但我深知,自己做得不夠的地方 太多太多,尤其是銷售這個行業,有很多的東西,還需要我們共 同去摸索,需要我們去發現。我會在自己踏實肯干的基礎上,加快步伐,總結學習各種工作技巧,做好上級交給我的每一項任務。
獲此殊榮,這將是我今后工作的鞭策和動力,是學校給了我 發揮的平臺與良好的施展空間。特別是在得到肯定的同時,讓我 有更多的激情和精力放在工作上,更不敢有絲毫的怠慢和松懈, 在工作的時候,始終為責任繃緊一根弦。我深信:一分耕耘,一 分收獲,從點點滴滴的工作中,我會繼續細心的積累經驗,使工 作技能不斷的提高,為以后的更優秀的業績奠定堅實的基礎。生于斯,長于斯,飲水而思源。企業給了我一切,我也要為企業奉獻自己的一切!
最后,希望我們xx學校在以校長為核心的英明領導下,群策群力,把語言化為行動,讓狼道精神的積極、主動、自信,專注、熱忱、目標明確、負責、嚴明紀律、團結協作得到很好的發揮, 使我們xx學校更上一層樓。
年度教師獲獎感言范文 篇20
各位領導、老師,同學們:
大家好!
很榮幸被評為本學期的優秀教師,這是校領導對我的信任,是同事們對我的厚愛。在此,我深表感謝!面對這一份榮譽,我很高興,高興的是我平凡的工作得到領導、同事們的理解、支持和肯定。近幾年,我積極參加學校組織的各種業務培訓,不斷充實和改善自己的知識結構,更新陳舊的教育教學概念,積極發揮學生的主體作用和教師的指導作用,不僅傳授學生知識,而且教會學生學習,注重能力的培訓和發展。
于此同時,也能夠嚴格要求自己,在教學中刻苦鉆研教學業務,做到理論聯系實際,能應用多媒體教學,因材施教,精心備課,認真上課。雖然在過去的一年里,經過我和學生的共同努力,取得了一些成績,但成績只是屬于過去,我自身還有許多不足之處,還需要不斷學習和努力。
做為一名普通的教師,我沒有什么感人的事跡,更沒有什么驚人的壯舉,我只是勤勤懇懇地做了我應該做的工作,榮譽將帶給我更加嚴峻的考驗和更高層次的動力。從走上講臺的第一天起,我就無悔地堅守著教書育人這方沃土,跨上講臺也許只用一步,但三尺講臺卻是我一生也走不完的路程。成績只代表過去,回顧自己的'工作還存在許多不足,為了使我在新學期取得更優異的成績,我會努力做好以下幾點:
一、遵守和貫徹學校的各項規章制度,嚴格要求自己。一切以大局為重,服從學校的各項安排。
二、認真鉆研教學,從“讓每一個學生喜歡你的課”這個出發點開始,認真備課、上課。把知識點用不同的、豐富多彩的方法去傳授給孩子,讓學生在興趣這個老師的帶領下主動去學習,并做好培優輔差工作。
三、不斷向其他老師學習,學習他們好的教學方法和經驗,以取人之長、補已之短;加強同事之間的交流、溝通,強化團隊意識,以更好地服務協同教學工作。
教師工作苦樂相伴,在今后的教學工作中我會一如既往,再接再厲,把校領導和同事們對我的信任和鼓勵化成努力工作的動力。榮譽讓平凡的我感到快樂,獎勵讓我深思,因而,意識到自身依然存在不足。我堅信,通過不懈的努力,我會把今后的工作做得更好。