班級頒獎詞（精選10篇）
班級頒獎詞 篇1
頒獎詞一：班級管理之星頒獎詞
他的形象非常可愛，但可愛又不失于威信。他自信陽光，滿懷熱情用真心溫暖著周圍的每一個人。身為副班長的他，工作認真負責(zé)，一絲不茍，用勤勞和汗水美化著我們的班級。他常懷著一顆默默奉獻的心，堅信夢想的種子能夠灑滿整個世界的繁華，點亮美麗的人生。
頒獎詞二：班級管理之星頒獎詞
學(xué)習(xí)委員。管理與學(xué)習(xí)兩手并舉，責(zé)任與榮譽一肩擔(dān)當。你是學(xué)習(xí)的領(lǐng)跑者。弟弟在六班，成績優(yōu)秀。你不是男兒，卻不讓須眉。早起晚歸，在教室總能看到你埋頭冥思的身影。中華經(jīng)典誦讀中，你用你的自信證明了你的成功，第一期手抄報大賽中，你以圖文并茂的辦報水平詮釋了你的心靈手巧。
頒獎詞三：班級管理之星頒獎詞
你不茍言談，但你心中有愛，每一句話都是那樣的質(zhì)樸，每一堂課又總是充滿著精彩。你用執(zhí)著地探索去創(chuàng)新，你以創(chuàng)新的心境來管理；創(chuàng)新是你的靈魂，創(chuàng)新是你的追求。在前進的道路上你不懼艱辛，舍棄誘惑，腳踏實地，大膽開拓的品格永遠成為你帶領(lǐng)學(xué)生邁向成功的階梯。
頒獎詞四：班級管理之星頒獎詞
雖然沒有轟轟烈烈的成績，卻用自己的一言一行詮釋著什么是責(zé)任。每天早操到位最早，口號喊得最響；她刻苦學(xué)習(xí)，向著既定的目標挺進；作為語文課代表，在同學(xué)和老師之間架起溝通的橋梁：她在默默的履行著自己的責(zé)任。她用自己的實際行動，贏得了同學(xué)們的尊重。她是我們的責(zé)任之星。
頒獎詞五：班級管理之星頒獎詞
柳鐵英擔(dān)任班長，是老師的得力助手，同學(xué)們心目中的好榜樣，深受同學(xué)和老師的喜愛。走近他，你會發(fā)現(xiàn)他是一個如清風(fēng)般溫和的人；了解他，你會發(fā)現(xiàn)他同時具有一股浩然正氣。在班中，他總是把班級的事務(wù)管理得井井有條，把自己的工作做得一絲不茍。他一直無怨無悔地為班級付出，有著堅持不懈的精神。
班級頒獎詞 篇2
在“排隊我快樂，禮讓我文明”排隊日標識、排隊日行動口號征集活動中，你們班行動得最快，參與面最廣，好作品最多。每個同學(xué)用心設(shè)計，熱情洋溢，別具匠心。我們想，在設(shè)計“排隊日”標識、排隊日行動口號的那分分秒秒里，排隊與禮讓精神，應(yīng)該在你的內(nèi)心深處扎了根，開了花，那筆間流淌出來不僅僅是一個美妙的作品，更是一種最美的風(fēng)尚！
班級頒獎詞 篇3
頒獎詞一：班級榜樣之星頒獎詞
她待人接物彬彬有禮，為人處事禮貌文明，在她的周圍也亮起了一道道風(fēng)景。無論何時，她都是全班公認的典范
頒獎詞二：班級榜樣之星頒獎詞
她誠實而充實，溫和而堅定，仁者的責(zé)任讓她迎難而上。她讓溫暖傳遞，她讓愛心匯聚，面對苦難，她總抱有感恩之心。
頒獎詞三：班級榜樣之星頒獎詞
她是一個意志堅強的女孩，重病在身，依然堅持學(xué)習(xí)，每天中午，她都會拿著課本去醫(yī)務(wù)室輸液；她一直堅持跑操，從不去體育館見習(xí)。她的樂觀精神，她的堅強意志，感染了26的同學(xué)們，她是我們的堅強之星。
頒獎詞四：班級榜樣之星頒獎詞
老師望著你們那雙水靈靈的眼睛，就知道你們是個聰明的孩子。你們性格開朗、愛好廣泛，有強健的體魄，能歌善舞，積極參加各項活動，在學(xué)校舉行的各項比賽中，你們?yōu)榘嗉墵幍昧藰s譽，為班級爭光，真是了不起！
頒獎詞五：班級榜樣之星頒獎詞
沒有驚天動地，卻有真心真意。她，用愛溫暖了人心，消除人與人之間的隔閡，架起人與人之間的橋梁；她，把愛翻譯成行動，服務(wù)他人，感染他人。大愛無疆，她用一個個的行動向我們詮釋了人世間的博愛，用一次次的愛心活動治愈無數(shù)受傷的靈魂。她用愛擴展人生的半徑，用愛描繪人生的軌跡，她用渺小的身軀奉獻不平凡的人生。
班級頒獎詞 篇4
10、現(xiàn)在由我宣讀，班主任寫給全面發(fā)展星黃麗雯的頒獎詞
個頭不高，目標卻很高;年齡不大，理想?yún)s遠大。不甘落后的性格造就了你優(yōu)秀的今天;堅持不懈的努力，一定會成就你輝煌的明天。
全面發(fā)展星——黃麗雯。
11、現(xiàn)在由我宣讀，班主任寫給全面發(fā)展星劉賽的頒獎詞
聽講認真，因而有了較高的課堂效率;作業(yè)踏實，因而有了有效的鞏固過程。只因心中有目標，所以才會有持續(xù)不斷的強大動力。
全面發(fā)展星——劉賽。
12、現(xiàn)在由我宣讀，班主任寫給全面發(fā)展星陳子鈺的頒獎詞
你課堂上認真聽講的神態(tài)是一道美麗的風(fēng)景，你整齊漂亮的作業(yè)是一處絢麗的彩虹。持續(xù)的動力，堅強的毅力，漸長的能力，讓你信心滿懷地走向成功的未來。
全面發(fā)展星——陳子鈺。
13、現(xiàn)在由我宣讀，班主任寫給全面發(fā)展星魏梓君的頒獎詞
聰明是基礎(chǔ)，目標是動力，勤奮是雙槳。你用勤奮的雙槳，在遠大目標的驅(qū)動下，遨游在知識的海洋。向前，向前，向前!
全面發(fā)展星——魏梓君。
14、現(xiàn)在由我宣讀，班主任寫給全面發(fā)展星廖曼孜的頒獎詞
不管是在學(xué)習(xí)的道路上，還是在學(xué)習(xí)以外的其他領(lǐng)域，你都有一股不屈的性格和拼搏的精神。勤奮努力讓你步步向前，不惜汗水必將敲開理想的成功之門。
全面發(fā)展星——廖曼孜。
15、現(xiàn)在由我宣讀，班主任寫給全面發(fā)展星李欣然的頒獎詞
課堂專心聽講，你抓住了獲取知識的最重要的途徑;認真完成作業(yè)，你掌握了鞏固知識的最正確的方法;擴大課外閱讀，你開闊了更加遼遠的知識視野。大目標引領(lǐng)理想方向，好習(xí)慣成就美麗人生。
全面發(fā)展星——李欣然。
16、現(xiàn)在由我宣讀，班主任寫給全面發(fā)展星張倍嘉的頒獎詞
良好的紀律觀念是順利成長的必要保障，強烈的上進心是不斷進步的巨大動力。心無旁騖，專注學(xué)習(xí)，今日的勤奮必將點亮未來之燈。
全面發(fā)展星——張倍嘉。
17、現(xiàn)在由我宣讀，班主任寫給全面發(fā)展星唐永奇的頒獎詞
不事張揚，是在默默地積蓄力量;認真勤奮，是領(lǐng)先于他人的唯一法寶。懂得了“一分汗水一分收獲”的深刻內(nèi)涵，便會在競爭的隊伍里占據(jù)先機。
全面發(fā)展星——唐永奇。
班級頒獎詞 篇5
一、自主學(xué)習(xí)標兵
他們是學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀的同學(xué)，可是為什么他們能夠考出十分令人滿意的成績呢？這關(guān)鍵，就是他們是自主學(xué)習(xí)的人！學(xué)習(xí)最主要是靠自己，會自主學(xué)習(xí)的人，自然能夠取得漂亮的成績，讓我們向他們學(xué)習(xí)吧！
二、勤學(xué)好問之星
他們品德優(yōu)秀，樂于助人，關(guān)心班級，為班級做出許多貢獻。而且他們學(xué)習(xí)刻苦，積極樂觀。對他們來說這項“勤學(xué)好問”獎是當之無愧的！
三、學(xué)習(xí)優(yōu)秀之星
他們是一顆顆耀眼的明星，在高一（3）班這樣一個團結(jié)奮進的集體中發(fā)光發(fā)亮。
他們是班級的領(lǐng)軍者，是同學(xué)們學(xué)習(xí)上的表率。他們總是比別人獲得的更多，從而也意味著他們比別人付出的更多。
正是那份努力，那份刻苦，那份積極，那份執(zhí)著，那份認真的態(tài)度，才塑造了今天這樣的他們；才創(chuàng)造了未來無數(shù)的奇跡。
四、進步之星
他們都是積極進取的學(xué)生，平時在課堂上認真聽講，課后認真復(fù)習(xí)。也許以往的他們總是默默無聞，可是這次他們用成績向我們證明了什么叫做“不鳴則已，一鳴驚人”！
五、學(xué)科之星
他們執(zhí)著，執(zhí)著于那一片神圣的領(lǐng)土；
他們刻苦，專注于每一個標點，每一個符號；
他們熱愛，深深地?zé)釔壑R;
他們終于成功，閃耀如天上的明星。
六、關(guān)心班級之星
或許他們在班里一直都是默默無聞的人，但是他們一直都是關(guān)心班級的人，或許你沒發(fā)現(xiàn)，但是你能在我們這個優(yōu)秀的班級里有一個好環(huán)境，是因為他們的存在。
讓我們把關(guān)心班級之星，作為對他們的回報吧！
七、體育之星
他們積極參與體育項目，努力，拼搏，為班爭光。他們在賽場上灑下的汗水使我們深深地記住了他們那矯健的身姿。而他們的無私，讓我們?yōu)橹畡尤荨?/p>
八、文明禮貌之星
他們默默無聞地生活在我們身邊。他們，或許并沒有引起你的注意，但他們用自己的行動詮釋著文明的含義，他們用自身的素質(zhì)展現(xiàn)著內(nèi)在的他們，就是我班的文明之星。
九、助人為樂之星
我們的集體像是一個大家庭，在這個家庭里，我們互為家人，互相幫助，而他們用行動為我們詮釋了一個家庭的溫暖，一個家庭的和諧。他們值得我們學(xué)習(xí)！
十、安全守衛(wèi)之星
教室是空空的，天是昏暗的，門是關(guān)著的，人是困倦的……鐘是常壞的，水是常換的，電源是要注意的，提醒是常挨的……如果說教室是一個大家庭，那他們一定不是最耀眼的，但是，卻是這個家庭必不可少的一份子，他們就是——安全守護者！
十一、陽光之星
他們面對困難不放棄，總是微笑著征服它們，是這份釋懷，這份樂觀，這份坦然，讓他們?nèi)〉昧诉M步，愿他們一直笑到最后！
十二、勞動之星
他們平時在勞動中十分積極。不怕苦，不怕累，一遍又一遍把不到位的地方加強到位。他們?yōu)榘嗉壍膭趧有l(wèi)生工作做出了很多的貢獻，這種奉獻精神和工作責(zé)任感值得我們學(xué)習(xí)！
班級頒獎詞 篇6
“排隊我文明，禮讓我快樂”頒獎儀式以來，這些班級對自己提出了更嚴格的要求，從走出教室的那一刻起，在樓梯，在操場，在放學(xué)的路上，整齊的隊伍，安靜的方陣，統(tǒng)一的步伐，綠小排隊新風(fēng)貌中，你們是最濃墨重彩的一筆。“桂子花開，香飄十里”，請繼續(xù)保持，不斷發(fā)揚，將”排隊與禮讓”精神傳播地更遠更遠……
班級頒獎詞 篇7
頒獎詞一：優(yōu)秀班級頒獎詞
集思廣益，集腋成裘，集體的智慧使他們成為優(yōu)秀的集體； 團結(jié)協(xié)作，眾志成城，團隊的精神使他們成為優(yōu)秀的團隊。
把集體的榮譽看得高于一切，把為集體爭光看成一種榮耀。語言文明，行為文明，課堂文明。文明之花盛開在班級的每個角落。
他們班風(fēng)優(yōu)良，作風(fēng)過硬；教風(fēng)嚴謹，學(xué)風(fēng)濃厚。老師德高身正，博學(xué)儒雅；管如嚴父，愛如慈母。學(xué)生志存高遠，文明守紀；意氣風(fēng)發(fā)，拼搏進取。
他們是一個個溫暖的大家庭，他們是一個個求知的樂園，他們是師生的楷模，班級的典范，他們是學(xué)校的驕傲，民族的希望。“長風(fēng)破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，面對明天，相信他們定會百尺竿頭，更進一步。讓我們伸出雙手，把熱烈的掌聲送給那些優(yōu)秀的班集體吧！
頒獎詞二：優(yōu)秀班級頒獎詞
是一路同行共赴艱險的相伴，是單純勇敢言出必行的承擔(dān)，是漫天星辰熠熠生輝的璀璨，是同窗三載多姿多彩的絢爛，是看似光鮮卻不為人知的磕絆，是看似隨性卻不言放棄的涅槃，是對月豪情壯志伸手高攬，是憑欄瀟灑而立笑傲鳥瞰，是執(zhí)手看時光荏苒，是共邀赴人生彼岸，看，這就是909班。
頒獎詞三：優(yōu)秀班級頒獎詞
踏著歌聲，我們一路收獲，一路成長；迎著朝陽，我們勇往直前，追求夢想。一學(xué)期結(jié)束了，回望奮斗的歷程，我們十八個班級，可謂百舸爭流，意氣風(fēng)發(fā)，譜寫了一曲華美的樂章。下面讓我們一同去欣賞樂章中的精彩篇章，領(lǐng)略本期優(yōu)秀班集體之風(fēng)采！
頒獎詞四：優(yōu)秀班級頒獎詞
有這樣一個集體，聚集了來自市縣57位優(yōu)秀的莘莘學(xué)子；有這樣一個集體，傾注了領(lǐng)導(dǎo)和許多教師的心血與汗水；有這樣一個集體，創(chuàng)造并即將創(chuàng)造六中歷史上若干奇跡。
就是這樣一個集體，日常行為規(guī)范始終模范堅持；就是這樣一個集體，科研立項做出了優(yōu)異成績；就是這樣一個集體，運動場上勇奪獎牌和錦旗；就是這樣一個集體，學(xué)科競賽有若干省級榮譽；還是這樣一個集體，學(xué)習(xí)成績屢次獲橋西第一。
是什么讓一個集體堅強，是什么讓一個班級成長，是什么讓每位學(xué)生向上。高三（1）班，會堅定的回答：是遠大的志向、是師長和父母的期望、是團結(jié)勤奮拼搏的力量。
班級頒獎詞 篇8
“請拿到水票的同學(xué)去搬水！另外請把空桶帶走。”每當?shù)谝还?jié)下課時，我們就會聽到那清脆而熟悉的聲音。因為她的督促，我們班的飲用水從沒有斷過。她兢兢業(yè)業(yè)，任勞任怨，為班級犧牲了很多學(xué)習(xí)時間。每次主題班會課，她總是精心策劃，班會課上得有聲有色。為了讓同學(xué)上臺演講，她一個個的去請。有的同學(xué)膽子小，害羞，她總是鼓勵他們：“別害怕！你發(fā)言很好，有影響力。”
放月假是大家最快樂的事。一打鈴，大家一窩蜂地沖了出去，唯獨她留了下來，看看窗戶是否關(guān)好，飲水機的插頭是否已拔掉。難道她不想回家嗎？可是她知道，她肩負著一份責(zé)任，一份不能逃避的責(zé)任，那是老師和同學(xué)們對她的信任。有了她的帶領(lǐng)，我們有理由相信，我們高二（3）班一定能創(chuàng)造輝煌，一定會擁有完美的結(jié)局。她就是我們可愛的班長——曹倩。
下面有請頒獎嘉賓吳迪同學(xué)為她頒獎。
班級頒獎詞 篇9
王夏昆——風(fēng)雨擋不住前進的腳步
與朝霞為伴，與落日為鄰，繁星亦是他的朋友。風(fēng)吹不動，雨打不倒。堅定的信念使他幾年的學(xué)習(xí)生涯始終如一。他是強者的象征，是博學(xué)的代名詞，是我們學(xué)習(xí)的楷模。在求知旅途中，他用雙手描繪生命，用風(fēng)雨點綴人生。（韓方春）
王夏昆——用汗水筑造成功的堡壘
這是一場戰(zhàn)斗—一場為知識的戰(zhàn)斗。他將目標銘記在心，滿懷著對知識的渴望與對夢想的期盼，嚴寒酷暑，從不退縮。也許他錯過了許多對生活的享受,但是這并不重要，重要的是努力換來了成功，付出換來了回報。（張萍萍）
王夏昆——品學(xué)兼優(yōu)的代言人
不被物欲浪潮所淹沒，不在題海中迷茫。他用自己的行動去證實自己的價值；他用優(yōu)異的成績?nèi)〈约旱奈镉凰酶嗟臅r間填充自己的夢想。他—品學(xué)兼優(yōu)的代言人，為自己的未來不斷地打拼！（毛帥）
王夏昆——追夢的旗幟
不是浮萍，為何要隨波逐流，漂浮不定？不是藤蘿，為何要攀附依靠，順應(yīng)人生？為了自己心中的理想他永不服輸，孜孜不倦他卻無怨無悔。甘于寂寞但絕非甘于平庸的個性掀起一陣陣比學(xué)趕超的浪潮，他成為我們學(xué)習(xí)的先鋒榜樣，追夢的旗幟。（卜娜娜）
王夏昆——一心一意的學(xué)習(xí)者
一天天，一年年，你學(xué)習(xí)的`熱情有增無減。同樣為人子女，同樣在校學(xué)習(xí)，你卻能用那一成不變的努力證明自己。盡管孤獨，盡管寂寞，盡管日復(fù)一日的做同一件事，你始終不放棄，無怨無悔。（馬緒臣）
王夏昆——品學(xué)兼優(yōu)，質(zhì)樸純厚
骨子里的質(zhì)樸純厚，常常在不經(jīng)意間將我們打動。他是學(xué)習(xí)標兵，是為我們解釋疑難的“小老師”，他的睿智與耐心使我們恍然大悟。他的品格點滴滲透每一個角落，感染大家要努力奮進……
懷揣希望，帶著執(zhí)著，今日他披星戴月，相信優(yōu)秀的他明朝一定輕舞飛揚。（高亞楠）
王夏昆——堅持不懈的追夢人
一個突來的呼叫聲，打破了一位學(xué)習(xí)者的沉思，竟也引來學(xué)習(xí)者的一個驚叫聲，這一聲也叫醒了一位迷茫者，使他懂得只有達到旁若無人才是真正的學(xué)習(xí)，我相信總有一天，這一聲會叫醒我們班所有的迷茫者，使他們走上成功。（馬明洋）
王夏昆——身體保持在沖刺的最前線
一個風(fēng)風(fēng)火火的求學(xué)者，用堅強的意志擔(dān)起學(xué)習(xí)的重擔(dān)。他手握長纓，肩背利劍，在硝煙彌漫的“戰(zhàn)場”上，身體保持在沖刺的最前線。他—無怨無悔，孜孜不倦，在學(xué)習(xí)的道路上任重而道遠。（常宜朋）
王夏昆——勤奮開辟書山徑
宿舍走廊，餐廳路上。與時間競技，與四季賽跑。理想是堅定的方向，意志是前進的動力。勤奮的身影在燈光下高大，清脆的讀書聲在朝陽中越發(fā)響亮。滿懷激情，永不停息，用勤奮開辟通向書山之徑。（張存濤）
王夏昆——永恒的奮斗者
疾速奔馳，勇往直前。持之以恒，直指終級目標。他是一名學(xué)生，他把對家人的相思化為前進的動力，把一切艱難險阻當成奔跑的催化劑。披荊斬棘，乘風(fēng)破浪，用永不疲倦的精神扣開成功之門，讓永恒的奮斗詮釋人生的真諦！（劉振）
王夏昆——學(xué)習(xí)保持在沖鋒姿態(tài)
天才在于日積月累，聰明在于勤學(xué)不輟。一個勤懇的學(xué)者，在知識海洋中闖蕩，找到自己的方向。他—一個與時間賽跑的人，更是一個駕馭時間的強者。在學(xué)習(xí)的戰(zhàn)場上，他始終保持在沖鋒姿態(tài)。（林鑫）
王夏昆——用成績說明一切
一切默默無聞的背后是強大的行動，一切的事實都由優(yōu)異的成績來證明。在這個沒有硝煙的戰(zhàn)場上，他永遠是拿著筆桿沖鋒在第一位的戰(zhàn)士，讓我們向他致敬。（褚衍富）
王夏昆——堅持理想永不放棄
盡管人生有許多不如意，盡管途中有許多艱難阻礙，卻打不倒他堅強的身軀。他執(zhí)著、他勇敢、他無畏、他一直追求自己的夢想，永不言棄。不要去問一個沒有答案的問題，他已經(jīng)在夢想的旅途中，昂首前進，等待著夢想開花的時節(jié)。（張辰東）
王夏昆——堅持理想永不放棄
當時間從我們指間滑過，他卻緊握雙手，抓住每一分鐘；他是學(xué)習(xí)路上的帶頭大哥，不畏艱辛的重重困苦，永不言棄；一次次的埋頭苦學(xué)，鍛造出智慧的階梯，步步前進。他是我們學(xué)習(xí)的榜樣，是班級的驕傲，是微山一中的典范。（王小寒）
王夏昆——堅持理想永不放棄
當時間一點一滴不聲不響的流逝時，他始終緊握手中耕耘的筆，埋頭苦學(xué)。如果說學(xué)習(xí)如戰(zhàn)斗，那他是勇往直前的猛將；如果說學(xué)習(xí)如登山，那他就是腳踏實地的領(lǐng)路人。即使身在鬧市，他也能在書的海洋中享受珍貴的瓊漿。勤奮刻苦，認真努力，他是我們永遠的榜樣。（夏菽瑞）
王夏昆——教室里永恒的身影
當你還在睡夢中時，教室里已傳來他朗朗的讀書聲；當你在那嬉笑打鬧時，教室里已然有了嚴謹?shù)难菟愫驼J真的思考。一日一日，一如繼住。教室里有了他永恒的身影和坐姿，同時教室里也形成了一道亮麗的風(fēng)景。他—詮釋了一個學(xué)生的天職，也為我們做出了榜樣。（朱孝奇）
王夏昆——學(xué)生的最好詮釋
他是一個真正的學(xué)生，在時尚潮流的年代也能找到自己的方向；他是一個充滿激情的學(xué)生，在枯燥無味中，也能找到學(xué)習(xí)的樂趣。他出現(xiàn)在我們的夢中，他出現(xiàn)在我們的歡聲笑語里。時間他是省出來的，更是擠出來的。他就是靠著這種精神拿到了縣里的第一。始終保持充鋒的狀態(tài)，創(chuàng)造美好的未來—這是真正的學(xué)生！（宋正偉）
王夏昆——用勤勞換回榮譽，用拼搏創(chuàng)造人生
有一種草，性堅韌，風(fēng)沙和干涸都不能使他屈服。他雖是一個普通的學(xué)者，卻有著甘草一樣的精神。只因心中一個遠大的目標，他付出了比別人多得多的汗水，逆境磨煉的他有鐵一般的堅強意志，用成績證明了一切。在榮辱面前，他只是坦然一笑，用自信面對未來的艱難險阻。（潘朋）
王夏昆——學(xué)習(xí)的榜樣
喧鬧中毫不動搖，假期間不懈奮戰(zhàn)。從早到晚，他穩(wěn)如泰山，學(xué)習(xí)成了他的全部。無論是吃飯時還是走路間，他總是在用專心學(xué)習(xí)，如血液般不停地流淌和循環(huán)，像機器一樣不停地運轉(zhuǎn)。他是我們學(xué)習(xí)的榜樣。（于貴）
王夏昆——刻苦學(xué)習(xí)當?shù)谝?/p>
當代的愚公，學(xué)生的楷模。他用自己的不懈努力，刻苦的學(xué)習(xí)，成就了今日的輝煌。當上了第一，他也沒有絲毫松懈。這種艱苦之中努力奮斗的精神，是學(xué)生心中的照明燈，是全校學(xué)生的典范。（張行）
王夏昆——千萬學(xué)子的榜樣
在他心里，只有考上大學(xué)才是自己一生惟一的出路，只有知識才能改變自己的命運。處于喧鬧之中，而穩(wěn)如泰山；看到別人揮汗如雨，自己默默努力。他相信自己一定行。他用自己的行動詮釋了作為一個學(xué)生的意義。（李坤）
李坤——將責(zé)任充斥著心靈，用行動證明了實力
責(zé)任重于泰山，是他用自己的臂膀扛起了這座山，頭壓低了，腰壓彎了，可他卻筆直地站了起來——只因他書寫了輝煌的一頁！（李東桓）
李坤——大愛無言
教室中的一片寧靜與宿舍中的一串笑聲，是他帶給我們的希望。為了我們的學(xué)習(xí)與生活，他貢獻著自己的正氣與幽默。或許他不能使所有人信服，但他卻能使很多人心存感激。（李勇政）
李坤——班級的頂梁柱
在他心中，班為重，已為輕；穩(wěn)定最重，贊揚最輕。擔(dān)職一年半，始終關(guān)心著班級的學(xué)習(xí)、紀律、衛(wèi)生等工作。不辭勞苦，而從不道一累字。多少次，面對同學(xué)們的不理解，他總是一笑而過，卻依然堅持對班級管理的熱情和信心。如此大度，如此恪盡職守，我們永遠愛著你。（劉成成）
李坤——班級的帶頭人
為大家默默的奉獻，不曾索取任何回報。用一顆真誠而樸實的心去對待每位同學(xué)。積極向上、樂于助人、有強烈的責(zé)任感。他就是二、四班的學(xué)習(xí)楷模，他就是我們二、四班的帶頭人。（王慶慶）
李坤——班級帶頭人
以身作則，是對他的工作態(tài)度的高度概括。作為班長，他與同學(xué)間融洽相處；作為學(xué)生，他埋頭苦干，立志篤學(xué)。在二、四班所有同學(xué)之間，樹立了令人高山仰止的人格形象。相信在他的帶動下，我們的班級一定能夠臥薪嘗膽，創(chuàng)造出微山一中的神話！（劉寶培）
李坤——二年四班領(lǐng)路人
作為學(xué)生，他刻苦學(xué)習(xí)，力爭上游，可在優(yōu)秀榜中爭得一席之地；作為班長，他兢兢業(yè)業(yè)，奉獻班級，亦可在學(xué)生群中獨領(lǐng)風(fēng)騷。德智體全面發(fā)展，是他努力追求的目標。他，為我們樹起了一面旗幟。（田昊）
張淑琳——快樂自己，溫暖別人
單純?nèi)缤ξ丛淖儯煺媸冀K在她的身邊縈繞不散。在她的眼中，你能感受到童年的天真；在她的身上，你會明白勤奮才是學(xué)習(xí)的不二法門。心無雜念，使她始終擁有一顆赤子之心，快樂自己，也溫暖著身邊每一個人。（趙玉佩）
張淑琳——112室的天使
不是國色天香的才女，亦不是腰纏萬貫的富家千金，她只是千萬個普通女孩中的一員，卻擁有著天使般的赤子之心，將歡聲笑語傾撒在我們的身邊，將呵護和溫暖根植在我們的夢鄉(xiāng)中。她就是天使。（周娟）
閆培發(fā)——喜愛足球的少年
平時安靜的他，在體育課上，奔跑著、跳躍著，盤球過人如流水般流暢，凌空抽射，身影擺動，得分呼歡。他把足球當作親密的伙伴，足球給了他歡樂。陽光下流汗的他帶球很有型。他用足球為自己的生活增添快樂，并傳遞給身邊的人。（張文化）
閆培發(fā)——默默的赤子之心
朝霞迎來笑臉，落日送走余輝。忙忙碌碌的人群中，有他輕輕的腳步，月月年年的四季里，有他默默的背影。埋頭讀，萬卷書于胸中，造就一股文采飛揚，揮汗雨，豪邁出自體態(tài)，天生一派男兒風(fēng)采，喜形不于顏色，方見仁者大智若愚，動靜不添張揚，又是一股人生氣概。（裴鈺瑤）
裴鈺瑤——讓歡笑不散
班里唯一的女班干部，卻擔(dān)負起了不唯一的重擔(dān)。有她的地方就有快樂和歡笑，她用單純稚嫩的心感染著身邊的每一個人；她用自己的行動開辟一條滿載責(zé)任的道路；她用優(yōu)異的成績亮出了又一道風(fēng)采！（李梅）
裴鈺瑤——讓溫暖不散
她，老師的好幫手，同學(xué)們的好朋友。她是一位知識的渴求者。毫無怨言的為班級服務(wù)。她所展現(xiàn)的是她的寬容與幽默，她的無私給予了我們一縷溫暖的春風(fēng)。（趙楠）
鄭宇——美麗的善良
她，樂于助人，胸懷寬廣，在困難時，她總是伸出溫暖的雙手，讓我們看到繁花落盡的凄美，聞到生命的紛芳，十年寒窗。在求學(xué)路上，她披荊斬棘，把知識砌成階梯一步步向成功走去。（王盼）
王盼——以拼搏詮釋完美
時間荏苒，四季變更，卻永遠改變不了一顆勤學(xué)好問，刻苦拼搏的永不言棄之心。夜空似被炭筆重重的涂遍，繁星也都躲起來之時，卻還能看到她學(xué)至深夜的身影，不管求學(xué)業(yè)道路的艱辛，永遠保持著一顆積極的向上之心。（鄭宇）
張博——陽光女孩
在我們身邊，有一個可愛又可氣的人兒。一頭俏皮的短發(fā)，張揚著青春的明媚。她有一副超熱心腸，熱心得讓人不好意思，不知所措。她總想把快樂帶給大家，卻講得都是冷笑語。不過，如果你看到她講冷笑話時，那副認真的表情，你一定會忍俊不禁。（馬亞楠）
王海生——自信者，勇于挑戰(zhàn)自我
昂揚的斗志，點燃了心中的熊熊烈火；積極的心態(tài)鮮艷了生活中永不凋零的花；不懈的努力，收獲了人生的累累碩果；無私的奉獻，贏來了友誼的點點歡樂。敢于挑戰(zhàn)，完善理想中的自我；勇于奮斗，奏響悅耳的人生凱歌。這就是王海生，一個自信、自強、自尊、自愛的陽光少年！（王海生）
趙玉佩——不辭辛苦，盡職盡責(zé)
雖擔(dān)職不長，但曾經(jīng)的她每次都及時收發(fā)作業(yè)，從不延誤；干凈整潔地將作業(yè)答案抄在黑板上，不辭辛苦。但她從不抱怨，對教學(xué)器械愛護有加，主動擔(dān)起器械保護的責(zé)任。她不愧為一位盡職盡責(zé)的好干部。（張博）
周娟——用真情澆灌友誼之花
一杯水，溫暖人心；一個笑，帶走過往，她用一杯普通的水見證了對朋友的照顧之心，她用一個朋友最簡單最溫馨的舉動詮釋了對朋友的關(guān)心。得失不是友情的標尺，關(guān)心映照友情的珍貴。（徐晴）
李勇政——靈魂在沉默中變得純凈、善良。
靜不露機，云雷屯也。縱然有力挽狂瀾的實力，依然堅信“沉默是金”，如高山一樣穩(wěn)重，似流水一般清新。如虹的靈魂在等待中期待著爆裂的傷痛，只為在傷痛中充分而優(yōu)美的展開生命。熱烈的心靈蘊藏著凌云的壯志與豪情，堅持著勇士的信念，在強者之歌的擁抱中，義無反顧，勇往直前。（劉蓓蓓）
林鑫——黎明中的陽光
早起已成為他的一部分。為了信念，為了學(xué)習(xí)，他就像黎明中的一米陽光，揮撒著青春的朝氣；努力成為他進步的根本；認真，成為他成功的關(guān)鍵；責(zé)任，成為他早起的動力。（劉磊）
田昊——關(guān)愛同學(xué)
他，是我們班集體的一員，雖然他不愛言語，但他用行動證明了自己的良好品格，在寒冷的冬天，別人出去不關(guān)門，只有他輕輕地推開門，再輕輕得關(guān)上，很自覺得關(guān)上，在別人看來這種行為微不足道，但對于坐在門口的同學(xué)真是雪中送炭啊！（張淑琳）
劉振——用籃球傳遞團結(jié)的前鋒
想當年，中國借小球轉(zhuǎn)動了大球。他卻用籃球傳遞友情。昨日的風(fēng)塵阻擋不了他心中的熱情；今日的朝輝代表他善意的真誠。團結(jié)的信念使他一直保持著前鋒的姿勢。（梁強勛）
高亞楠——歡樂天使
一身紅衣裝，活潑又好動。為人和平又善良，俊臉常堆笑。她以調(diào)皮的影子，闡釋著生活的樂趣。（王夏昆）
李勇政——有一種智慧叫沉默
正直善良君子相，蘭花堪可贈。知識海洋任暢游，銳意風(fēng)帆奔如電。他，學(xué)生的楷模，前程遠大！（王夏昆）
卜娜娜——用行動詮釋朋友
在朋友需要的時候，她站出來！她的笑容揮去我心中的陰暗；她的熱情溫暖我沮喪的心；她的歌聲伴我直到永遠。（劉芳）
常宜朋——默默無聞的耕耘者
冬天春來，一季換了一季，你學(xué)習(xí)的態(tài)度和堅強的意志始終都沒有改變。就在那里笑著，雷打不動地做著，演算著無數(shù)的題目，看著沒有盡頭的書籍……你就像一匹老馬，沒有鄧駿千里，卻一步一步地到達了成功的頂端。在你的生活中學(xué)習(xí)可以就是一切！為了它不斷地努力拼搏，永不言棄。（朱成名）
班級頒獎詞 篇10
1、現(xiàn)在由我宣讀，班主任寫給模范帶頭星孫威的頒獎詞
強烈的集體觀念和過硬的組織能力，使你成為了老師的得力助手。維持班級紀律，策劃大型活動，每周寫班級總結(jié)，贏得了全班同學(xué)的一致贊揚。為了大家，為了班級，辛勤付出，無怨無悔。由你的模范帶頭和有效管理，初一七班的各項工作一定會更加蒸蒸日上。
模范帶頭星——孫威。
2、現(xiàn)在由我宣讀，班主任寫給學(xué)習(xí)標兵星張霄騰的頒獎詞
自覺，勤奮，專心，向上，因而你在六百多人的學(xué)習(xí)隊伍中領(lǐng)跑。愛讀，樂記，善思，巧寫，因而你的篇篇作文都成了師生欣賞的優(yōu)秀作品。你把看似煩躁的學(xué)習(xí)生活，演繹成了一首首輕松的歌謠。好習(xí)慣成就美麗人生，正能量彰顯少女本色。
學(xué)習(xí)標兵星——張霄騰。
3、現(xiàn)在由我宣讀，班主任寫給樂于助人星倪世龍的頒獎詞
做一件好事并不難，難的是天天做好事。一年四季，風(fēng)雨無阻，把一盒盒牛奶送進教室，分給同學(xué)。優(yōu)秀的品質(zhì)，自覺的行為，閃耀著樂于助人的熠熠光芒。辛苦你一個，幸福全班人。同學(xué)感謝你，班級記得你。
樂于助人星——倪世龍。
4、現(xiàn)在由我宣讀班主任寫給熱愛勞動星秦光昊的頒獎詞
年紀雖小，便學(xué)會了責(zé)任擔(dān)當。作為勞動委員，時刻把班級衛(wèi)生掛在心上。每天檢查，不停巡視，自覺俯下身子撿起地上的每一片廢紙。教室干凈了，環(huán)境優(yōu)美了，你臉上滾動的晶瑩汗珠，溫暖著初一七班每個同學(xué)的心房。
熱愛勞動星——秦光昊。
5、現(xiàn)在由我宣讀，班主任寫給體育特長星時合成的頒獎詞
課間跑步，整頓隊伍，你響亮的口號統(tǒng)一了83位同學(xué)的步伐;體育課上，協(xié)助老師，你不停的提醒煥發(fā)了全班同學(xué)鍛煉身體的精神。作為體育委員，每天認真負責(zé)，堅韌不拔，在你的付出中，班級的體育成績節(jié)節(jié)攀升。
體育特長星——時合成。
6、現(xiàn)在由我宣讀，班主任寫給藝術(shù)特長星李思思的頒獎詞
努力學(xué)習(xí)，不忘發(fā)展特長。古箏達到“九級”，見證著你對民族器樂藝術(shù)的執(zhí)著追求。年級藝術(shù)節(jié)上，嫻熟自然的指法，悠揚悅耳的琴聲，征服了在場的所有觀眾。同時，你的篇篇作文生花妙筆，體現(xiàn)著你對寫作藝術(shù)的理解與駕馭。
藝術(shù)特長星——李思思。
7、現(xiàn)在由我宣讀，班主任寫給學(xué)習(xí)進步星彭佳瑩的頒獎詞
落后，并不可怕。不甘落后，才是人間正道。一股不服輸韌勁兒，讓你努力追趕;一種拼搏的精神，使你超越了自我。78個名次的進步幅度，證明辛勤的汗水終會澆開璀璨的成績之花。
學(xué)習(xí)進步星——彭佳瑩。
8、現(xiàn)在由我宣讀，班主任寫給尊敬師長星劉影的頒獎詞
在家是個乖乖女，在校是個禮貌生。見到老師，一句“老師好”，再輕輕地揮揮手，說句“再見”，透露著儒雅文明的素養(yǎng)和尊敬師長的良好習(xí)慣。
尊敬師長星——劉影。
9、現(xiàn)在由我宣讀，班主任寫給文明禮儀星陳雨欣的頒獎詞
文靜，文雅，文明，是你留給大家的整體印象;自覺，自律，自勵，讓你成為了做事認真、懂事向上的中學(xué)生。良好的修養(yǎng)是一個人最好的名片。
文明禮儀星——陳雨欣。