教師獲獎感言發言稿3篇

　　教師的角色是社會角色和承擔者。 廣義的教師是泛指傳授知識、經驗的人，狹義的教師是指受過專門教育和訓練的人，并在教育中擔任教育、教學工作的人。下面有小編整理的教師獲獎感言發言稿，歡迎閱讀!

　　教師獲獎感言發言稿(1)

　　接到周校長的短信，今天下午學校舉行本學期第八次校本研修活動，主題是：博客沙龍，要求在第四屆博客大賽中獲獎的老師交流獲獎感言和寫博體會。利用上午空課時間，回顧了我的寫博歷程。

　　首先，感謝揚州教育博客給我們提供了一個如此安寧的精神樂園!感謝揚州教育局、電教館定期舉辦博客大賽給我們呈現了交流互動的平臺，也感謝一路上的你——各位博友對我的鼓勵與支持、讓我們彼此分享。

　　因為首屆教育博客大賽的影響，2019年8月周校長、劉老師開始建博追逐第二屆博客大賽。我就是在他們引領下于2019年9月30日在揚州教育博客安了家，并寫下了第一篇博文《淺談小學生計算錯誤的類型、原因及矯正策略》，從此以后我就愛上了這個棲息夢想的家園!

　　回顧博客大賽的參賽歷程：第二屆的錯過(大賽開始階段才建博)，第三屆的遺憾(雖寫了41篇博文但沒有定期參加話題征文而名落孫山，也是我校5人參賽當中唯一沒有獲獎的)，第四屆的執著(寫了53篇博文，也獲得了一等獎，當然除了感謝還是感謝)。

　　回顧27個月來的寫博歷程，278篇博文真實記錄了我的工作、學習與生活。有三點感受：

　　1.開博易、堅持難

　　寫博，可謂痛并快樂著。痛，自然是頭痛;而快樂，則來自分享、交流和爭論。好在一路走來有周校長的關心、同事的鞭策、博友的鼓勵!難忘趙慶林老師的“貴在堅持”、俞永軍主任的“向著夢想遠航”。

　　2.寫博也要揚長避短

　　每個人都有自己的能力圈，沒人能夠事事專業。

　　寫博客的人，大多都是文學愛好者，他們在骨子里都有點相通，思想感情都比別人豐富一點，精神世界也多了點浪漫，喜歡獨自思索，甚至在常人看來還有點難以理喻的神經質。而我苦于文字的乏力，更多記錄的是教學方面的博文。

　　3.簡單，再簡單

　　很多人一般沒有太大的耐心細看一篇文章，遇到邏輯不清、語音晦澀的，估計就直接跳過了。不過，既要把觀點表達清楚，又要做到簡明扼要，真的不容易，真的很困難，但卻是每一個博主應該努力的。

　　要問我，博客給我帶來了什么，我還真是一言難盡。從安家就與博客結下了不解之緣。不論自己多忙，不論時間多晚，我總要打開看看，這已經成了一種習慣。

　　如果說博客帶給了我什么，可以說，博客太多地改變了我的生活。我看學生的眼光變了，我的教學日新月異;我對教育的態度變了，我不再總是抱怨，我開始積極地面對教育;我更加珍視身邊的朋友了，我更深刻地體會到情義無價。

　　博客是心靈的港灣，當人們勞累一天時，可以在這里歇歇。

　　博客是友誼的橋梁，當人們有心里話時，可以在這里溝通。

　　博客是養料的倉庫，當人們需要營養時，可以在這里補充。

　　寫博客不是一種負擔，而是一種快樂。有了這樣的認識，這樣的思想，我每天筆耕不輟，收獲頗多。

　　寫博客是一種毅力的培養，寫博客是一種思維的沉淀。

　　通過博客，我認識了很多的博友，學到了很多的東西，豐富了閱歷，提升了自己的專業素養。“博客”是我專業成長的搖籃，我將繼續努力，和廣大博友一起在寫博中共同成長!因為，我們每個人都在成長的路上。人可以不聰明，但不可以不成長!

　　教師獲獎感言發言稿(2)

　　尊敬的各位領導，各位老師：

　　我今天發言的題目是“如何提高英語教學成績”

　　在上學期和本學期鄉抽測中，四六年級英語均在全鄉前三名，回顧取得的成績，我冷靜的思考，認真的分析，總結之所以能提高英語教學成績是因為我在平時的教學中做了以下幾點嘗試：

　　一、 老虎樹立愛崗敬業的職業道德。記得我上小學的時候，有一位老師表揚了我，

　　從此激發了我勤奮學習的信念，我從心里非常感激他，敬重他，羨慕他，以

　　后我上了中學，有接觸了許多德才兼備的老師，那時候我就想，將來如果能

　　當一名教師多好呀，2019年我被國家選拔教師招錄了，多年的夢想實現了，當

　　上了教師，我暗暗鼓勁，一定要好好教，忠誠黨的教育事業，樹立愛崗敬業

　　的職業道德。

　　二、 關愛學生，調動學生學習英語的積極性。開始教英語的時候，我發現學生對

　　英語課不重視，根本沒一點學習興趣，效果很差，我想怎樣才能調動學生學

　　習英語的積極性呢?關愛學生是關鍵，記得去年冬，六年級有一個學生在做

　　作業時，沒有筆，我沒有責怪他，而是對他和顏悅色動之以情主動把我自己

　　的筆借給他，從此以后這個學生英語一天比一天學的好了，再就是我隊學困

　　生既嚴格要求，又耐心指導，讓他們感到老師的溫暖可親，覺得英語并不是

　　很難學，只要多讀勤寫就能學好。克服了學生的厭學情緒，成績很快就上來

　　了。

　　三、 因材施教，精心備課，向課堂要質量，大家都知道上好一堂課是提高教學質

　　量的重中之重，為了嚴密組織好課堂教學，我采用“一看、二找、三制”的

　　備課思路。一看就是利用雙休日經常觀看優秀教師講課的光碟，學習先進的

　　教學方法;二找就是從電腦中下載的有用教學資料;三制就是自制授課過程

　　中重要的課件。講課大多采用多媒體教學，提高有效課堂效果。通過長期的

　　教學實踐，我發現學生不但學習英語的興趣提高了，而且學生的發音標準了，

　　書寫也規范了，。在備課中，我盡量突出精講多練，盡量開展英語對話活動，

　　收到了良好的效果。

　　四、 嚴格檢查學生作業，做到面批面指導面改正。

　　我給學生布置作業盡量做到適量，目的是讓學生書寫規范，批改作業做到面

　　批面指導面改正，并認真做好作業批改記錄。由于學生的基礎和能力是有區

　　別的，因此我布置練習作業盡量對不同層次的學生設計不同要求的習題，讓

　　全體學生都能參與到英語學習中去，每次檢查作業之后都要給予學生客觀的

　　評價，積極鼓勵有進步的學生，在班級里形成“學有目標、趕有方向”的良

　　好學習氛圍。

　　五、 堅持單元檢測，可學分析試卷，及時查漏補缺。

　　質量檢測是提高教學質量的有效手段，我在每次單元檢測之后，都要科學分

　　析答卷，總結得失，發現問題有針對性的輔導，對于學生易犯的錯誤，做到

　　反復抓，抓反復，直到把疑難問題學懂弄通。

　　尊敬的領導、各位老師：我是教學戰線上的一位新兵，僅僅只有兩年教齡，教學經驗是很欠缺的，今天的交流談不上什么經驗，相信每位老師都有自己的長處，我要虛心的享有教學經驗的老師學習請教，不斷的彌補我教學過程中存在的不足，努力把英語教學搞得更好。

　　謝謝大家。

　　教師獲獎感言發言稿(3)

　　尊敬的老師、親愛的同事們大家

　　晚上好!

　　今年我很有幸的被評為“優秀班主任”的稱號，感到萬分的榮幸!當我接過 “優秀班主任”的證書時，我心潮澎湃，因為這沉甸甸的證書我等了2019年。在此我首先要感謝丁老師：是你給了我從事幼兒教育事業的信心，是你給了我生活和工作中的關懷和鼓勵，是你給了我了這個平臺讓我走向光榮。再次感謝再坐的每一位同事：因為有了你們的陪伴讓我的生活更加豐富、更加精彩。同時感謝我們一期的同事們我們大部分都相處了十年，人生有多少個十年啊!讓我用好姐妹來稱呼你們吧，感謝你們這些年來對我的工作支持和幫助。還要感謝我們笑笑班的小朋友及家長，是他們的積極配合和鼓勵成為我努力工作的源泉。最后我要單獨感謝與我配班一年半的鄒老師，是你一直無怨無悔的支持配合我的工作，才有了我今天的榮譽，我的榮譽也有你的一半。

　　面對榮譽，我深知還有很大的差距，做得還遠遠不夠。我認為優秀班主任應該是師德高尚、知識淵博、富有寬容之心、嚴以律己、善于傾聽、善于改正、善于換位思考的人。而我只是認認真真地，踏踏實實地做了一點我應該做的事，還有許多同事和同行做得比我更好，但大家卻給我這么高的榮譽。精神上的慰藉遠勝于物質上的獎勵!今天的榮譽即將成為過去，但它將激勵我繼續前行!我愿竭盡所能，繼續求索，為康盛世紀幼兒園和幼教事業的發展貢獻我應有的力量!

　　最后我再次感謝所有關心我的人!