機關個人學習計劃表（精選3篇）

機關個人學習計劃表 篇1

　　一、指導思想

　　高舉中國特色社會主義理論偉大旗幟，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，緊密結合創先爭優活動和“三愛”教育活動的開展，以學習貫徹黨的XX大以來重要決定及黨和國家關于教育工作的重大決定為主要內容，不斷提高機關干部的思想政治水平和業務素質，為全面完成20xx年教育工作任務提供有力的思想保證和理論支持。

　　二、學習重點

　　1、加強政治學習。重點學習黨的XX大報告、XX屆X中、X中、X中、X中全會精神，中國共產黨章程，中國共產黨黨員領導干部廉潔從政若干準則，黨的報告，國家、省、市、縣20xx年政府工作報告，重大時事政治等。

　　2、加強業務學習。重點學習國家、省、市、縣中長期教育改革和發展規劃綱要，國家、省、市有關教育工作會議精神，上級黨委、政府以及教育行政主管部門有關教育工作的重要文件。

　　3、加強法律知識學習。重點學習《中華人民共和國教育法》、《中華人民共和國義務教育法》、《職業教育法》、《民辦教育促進法》、安徽省實施《中華人民共和國義務教育法》辦法等。

　　三、學習要求

　　1、堅持周五學習制度。原則上每周五下午安排政治學習，所有人員無特殊情況不得缺席。如有特殊情況無法參會，需履行請假手續。堅持學習簽到制度，確保參學率。不得代簽。

　　2、堅持集中學習與個人自學相結合。為保證學習實效，除了機關組織集中學習外，個人可根據自我提高的實際需求，抓好自學。

　　3、堅持政治學習與業務學習相結合。既學習政治理論，也要學習業務知識，統籌兼顧，不偏不廢。

　　4、堅持理論學習與工作實踐相結合。做到政治學習與思想實際相結合，業務學習與本職工作相結合。正確處理好工學矛盾。做到理論聯系實際，用理論指導實踐，在實踐中檢驗理論。

機關個人學習計劃表 篇2

　　俗話說“萬事俱備，只欠東風。”隨著新學期的到來，幾門新的課程擺在我們面前，需要我去探索和學習。為了更好地學習和貫徹新知識，取得更大的進步，特制定學習計劃。

　　大一學習的主要目標

　　為了取得優異的成績，我們可以在大學里學習豐富的專業知識和基本常識。增加文化素養，提高自身能力，端正學習態度，培養積極勤奮的學風。制定學習計劃來自于我的督促和自我鼓勵。

　　大一學習計劃的具體安排

　　1.堅持預習，課前預習課文，課前了解內容，可以提高聽力效率。而且老師講完一章后，可以主動復習。古為今用，新為今用。

　　2.每周抽出一天早起背英語課文。

　　3.堅持每周去學校自學

　　4.堅持在學校圖書館借閱圖書，堅持超額完成老師布置的閱讀任務，做好讀書筆記。

　　5.多思考，多詢問課程知識，把收獲記在筆記里。

　　6.每月進行一次學習清算，反思本月是否達到學習計劃，下個月注意改進。

　　7.訂閱英語輔導報，自學一些報紙上出現的英語單詞，完成報紙上的練習。

　　8.作為漢語言文學專業的學生，對寫作的敏感和寫作能力很重要，所以要堅持多寫，平時多練習寫作。

　　9.多學習《文心雕龍》《易經》等中國古代文化典籍。

　　10.周末盡量多學一門外語。

　　學習靠自己的自覺。對于我們這些經歷過高考的人來說，很多人可能會放縱自己，但我們必須堅信，如果我們在大學里沒有養成良好的學習習慣，那么我們的四年大學生活就會浪費掉，這是人生的黃金時期。我們應該努力學習更多。所以，堅決執行這個計劃，鼓勵自己，學點東西！

機關個人學習計劃表 篇3

　　學習的最主要目的是為了更好地適應新課程教學的需要，努力提高自身的教育教學水平，并在科研、課題上有所發展，在本學期的工作中，我將從以下幾方面進行學習：

　　一、要勤于學習，豐富自己的理論知識

　　1、堅持閱讀專業相關知識的書籍，及教育教學理論書籍，并且廣泛了解其他專業的知識擴大自己的知識面。努力從各方面充實自己，以不斷給學生新信息、新知識，使課堂教學常教常新。

　　2、關于做一名學習型的教師，利用課余時間，進修個人學歷，提升個人的文化修養。

　　3、積極參加校內外的聽課活動，多向經驗豐富的教師請教。

　　二、善于反思，深刻省察自己的教育教學策略

　　1、做一名善于反思，勤于積累的教師。

　　2、反思教學過程中的得失，反思教育學生的點滴，在反思中感悟，寫出高質量的.教學隨筆、教育故事等。

　　3、探索教學規律，努力形成自己的教學風格和特色，成為一名優秀教師。

　　三、打造精彩課堂，提升課堂教學能力

　　1、在總結自身的教學特點基礎上，大膽創新提高課堂教學效率,使自己的教學有一定的特色。

　　2、積極參與各類公開課、觀摩課、優質課活動，每學期堅持多參加教育教學方面的研討活動。

　　四、樂于研究，增強教育科研能力

　　1、在平時的教學中，把自己的行動和教學研究結合起來，不斷地總結，發現問題就研究問題，最終解決問題，改進教育教學。

　　2、研究過程有序，每個階段做到有計劃、有總結。邊研究邊反思，記錄研究過程中的實踐體會。

　　總之，我將以做科研型教師為目標，在教學實踐中，自覺反思，深入研究。不斷發現、改進和解決教育教學過程中的實際問題，提高教學效率，堅持用研究的眼光、研究的態度、研究的方式來從事教學活動的工作狀態，形成教育、教學、研究、學習一體化的工作生活方式。