單位工作計劃書的范文（通用3篇）

單位工作計劃書的范文 篇1

　　為進一步推進我公司精神文明建設，深入貫徹落實創建文明單位的工作部署和要求，扎實有效地開展文明單位創建工作，進一步加強管理，不斷提高創建水平，用一流的工作業績和服務水平，為港城經濟建設和人民群眾服務，結合我公司實際，特制訂xx年度文明單位創建工作計劃。

　　一、指導思想

　　xx年度文明創建工作要以全面貫徹黨的xx大精神，以鄧小平理論和三個代表重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，以建設社會主義核心價值體系為根本，以爭創省級文明單位為目標，以各項創優服務競賽為主線，進一步加強職業道德建設，完善誠信體系，規范服務行為，提升服務質量，彰顯服務特色，樹立品牌形象，為推進企業又好又快發展提供思想道德保證和精神動力。

　　二、創建目標及步驟

　　按照各級文明委的具體要求，以科學發展觀為統領，緊緊圍繞企業發展大局，加強思想道德建設，提高員工隊伍素質;探索文明創建模式，加大文明創建力度;改善工作基礎設施，提高服務質量;完善科學管理，規范服務行為;注重文化建設，樹立文明新風。通過深入開展文明單位創建活動，使領導班子堅強有力，業務工作實績突出，服務質量誠信建設成效顯著，思想道德建設風尚良好，創建工作深入扎實、科學、高效，三個文明建設碩果累累。具體步驟為：

　　第一階段：打好基礎，做好各項準備工作;按照創建市區級文明單位考核要求及規定，逐條逐項抓好落實，積極創造條件，夯實創建基礎。

　　第二階段：積極組織申報創建市區級文明單位材料，為檢查驗收做好準備;

　　第三階段：爭取一次驗收合格，以此推動企業工作全面開展。

　　三、工作標準

　　(一)提高思想認識，加強組織領導。領導班子要政治堅定、求真務實、開拓創新、廉政勤政、團結協調、作風民主，高度重視加強文明建設工作。建立健全文明建設領導機構和工作制度，層層落實創建工作責任制。各部門、科室要著眼于企業建設發展大局，瞄準爭創省級文明單位的目標，切實把文明建設作為重要的工作任務擺上議事日程。牢固樹立全局一盤棋思想，明確責任，細化分工，做到人人有責、個個參與，形成企業上下齊抓共管的良好工作格局。

　　(二)思想教育深入，道德風尚良好。積極開展黨的理論、路線、綱領、經驗宣傳教育，結合黨的xx大的召開，深入學習實踐科學發展觀和社會主義榮辱觀，大力弘揚和培育民族精神、時代精神，加強對先進典型的培養和宣傳。堅持開展文明班組、文明職工等創建活動，積極參與城鄉結對、文明共建等活動，積極開展志愿服務;重視理論武裝工作，加強思想道德教育，堅持以人為本，思想政治工作制度落實，營造內部團結，隊伍穩定，風正氣順，熱心社會公益活動，扶貧濟困，奉獻愛心的良好氛圍。

　　(三)營造濃厚氛圍，豐富活動內涵。要充分調動員工的積極性，廣泛發動員工共同參與文明創建工作。要繼續增強宣傳工作的滲透力和影響力，讓創建的目標、標準、要求和文明規范人人皆知，在企業內營造濃厚的創建氛圍。要充分運用各類宣傳平臺，大力宣傳企業文明創建所取得的成功經驗和工作成果，在企業內進一步掀起文明創建活動的新熱潮。

　　(四)加強民主管理，改進工作作風。加強干部隊伍建設，干部、職工整體素質及業務能力較強。堅持辦事程序公開、規范、高效，作風不斷改進。每年為職工辦實事，職工滿意率高。民主管理制度健全，推行政務、黨務公開。安全生產制度健全，綜合治理措施落實，安全防范網絡健全，民主法制教育經常，單位內部治安狀況良好。

　　(五)內外環境優美，環保工作達標。積極開展愛國衛生活動，健全衛生管理評比制度，辦公場所整潔衛生。綠化美化辦公環境，環境衛生保持好，無臟亂差現象。衛生防疫、職工保健和單位環保工作達標，無污染事故發生。

　　(六)學習風氣濃厚，文體衛生先進。深入開展學習型企業建設，不斷提高干部職工的整體素質。實施繼續教育計劃，多形式、多層次地開展教育培訓、崗位練兵、技能競賽等活動，繼續教育成績顯著。加強文化建設，群眾性文體活動活躍，文體設施較齊全，發揮作用好。

　　(七)創新工作理念，拓展創建成果。注重創新工作理念，積極探索新事物的發展規律，處理好繼承與發展的關系，善于兼收并蓄，揚長避短，重點解決好不適應企業文明創建工作的各種滯后因素，形成工作新思路，拓展文明創建新成果。

　　四、組織領導

　　成立創建文明單位活動領導小組

　　組長：樊杰

　　副組長：張玲

　　成員：王海平 劉媛媛

　　領導小組下設辦公室，張玲同志兼任辦公室主任。

　　五、活動內容及措施

　　1、創建文明單位領導小組要對創建文明單位的規章制度進行有效監督落實，并適時開展自查自糾。

　　2、加強領導班子建設，建立領導班子成員理論學習計劃和制度，領導成員分工責任制度，廉政制度等，從而使領導班子成為政治堅定、團結進取、作風正派、廉潔清正的領導集體。

　　3、認真貫徹落實科學發展觀，積極開展思想政治教育，把學習xx大精神和三個代表重要思想等作為近一個時期全體人員搞好創建工作的重點，積極開展各種形式的教育活動和廉政教育，杜絕一切違法違紀案件的發生。

　　4、積極開展國家級文明城市的創建工作，以各項創優爭先活動競賽為契機，積極開展文明班組、文明職工等創建活動，參與城鄉結對、文明共建，努力打造企業優質服務品牌。

　　5、注重服務環境改造，加強服務設施投入，共同打造舒適、整潔、滿意的服務環境。

　　6、強化內部管理，豐富文化內涵，積極開展創建學習型單位，爭做知識型職工活動，加強干部職工教育培訓，適時組織開展勞動競賽、崗位練兵等活動，倡導健康、科學、文明、環保的生活方式，帶領職工開展豐富多彩、健康有康的文體娛樂活動，不斷增強企業的凝聚力和向心力。

　　7、大力弘揚雷鋒精神，倡導社會文明新風，深化志愿服務內涵，充分發揮志愿者服務團隊的作用，積極倡導和推廣奉獻、友愛、互助、進步的志愿服務精神，切實開展免費高考服務，慰問交巡警、慰問福利院老人等一系列社會公益活動和創優服務競賽，努力打造企業服務精品，樹立行業排頭兵形象。

　　8、積極開展企業文明單位的評選活動，使之成為經常化、制度化。

單位工作計劃書的范文 篇2

　　工作已經開始，收費站的各項工作在分局制定的工作目標指導下穩步向前發展，為了迎合分局今年的工作目標，確保收費任務保質保量的完成，切實有效的將分局、站的各項政策及制度落實執行到位，加強班組建設與管理，營造和諧、通暢、快速、文明的收費氣氛，結合實際工作，制定如下工作計劃。

　　一、 指導思想

　　以“五個確保”為核心，“以一切為了行路人，一切為了行車人”的服務理念為指導思想，以局、分局、站三級工作目標為指導路徑，踐行科學發展觀，堅持敬禮敬語服務，微笑、站立、委屈式服務，塑造和諧、通暢、快速、文明的工作氛圍，保質保量的完成全年收費任務。

　　二、開展反腐教育學習

　　杜絕貪 污違紀行為的發生 反腐教育工作做為行政事業單位一項常抓不懈的工作，在某種意義上已經形成一定的規范，對于收費站來講，貪 污違紀行為一直是讓領導比較敏感的話題，結合實際工作，為了杜絕貪 污違紀行為的發生，本班組打算從以下兩方面開展此項工作，真正做到廉潔自律，應征不漏，應免不征。

　　1、從思想上進行普法教育，通過對相關的法律法規及

　　收費紀律的學習，讓班組成員在思想上就抑制住此種想法，從根源上杜絕違紀行為的發生，讓班組成員時刻牢記勿伸手，伸手必被捉的道理。

　　2、運用典型事例，講道理擺事實，讓班組成員真實的看到貪 污違紀的下場及官局對貪 污違紀行為處罰的堅決和態度，從實際行動上將此種行為遏制住，不存在僥幸心理。

　　三、強化崗上收費紀律與業務技能，爭做優秀收費班組

　　結合分局今年制定的評比方案與班組實際工作相結合，確保稽查無情況，全年零投訴。

　　以上是我收費四班今年第一季度的工作計劃，收費四班所有成員有信心，有決心能將收費任務做好，有不足之處請領導給予批評和指正。

單位工作計劃書的范文 篇3

　　一、前一階段主要工作回顧。

　　我區將“校本研修制度建設”項目作為區域推進課程改革和促進教師專業發展的重要抓手，具體是從“區教育局行政推動”、“區教育學院專業支持”、“學校主動發展”三個層面分層有序推進。上半年主要工作回顧如下：

　　（一）進一步加強專業引領力量建設。

　　1、加強學科中心組建設。在對中心組成員20xx年工作考評的基礎上，各學科重新組建20xx年中心組隊伍，引導中心組成員更好地發揮對全區教師專業成長的引領作用。

　　2、教研員繼續轉變工作方式，強化服務合作職能。教研工作重心下移，深入基層，深入課堂；教研工作重心前移，研究課程改革，研究教師專業成長。倡導在與基層教師的伙伴合作中發揮教研員的引領作用。

　　3、組建我區的市項目專業引領隊伍，并組織開展形式豐富的研修活動。我區的市項目專業引領隊伍包括校長、特級教師、學科帶頭人、教研員等近xx名優秀教師。組織了兩次區級研修和參加了四次市級研修活動，主題包括“教師成長檔案袋研究”、“教研組建設研究”等。由于研修主題明確，針對性強，參與教師得到很好的啟發。

　　4、各學科探索學科報告制，推進學科建設。各學科在每學年結束時，結合平時的視導工作及調研情況，認真總結本學科的發展現狀，并對存在的問題提出具體建議，在學科報告中，將校本研修開展情況作為一個重要考慮方面。

　　（二）加強基地工作，引領學校主動發展。

　　1、教研員深入基地學校，指導校本研修的開展，探索相關機制建設。

　　2、經過基地學校的充分主動發展，目前我區已涌現出包括二中、晉元、延河、梅隴、教院附校、沙田、華師大附小等一批特色學校，這批學校的經驗做法在200xx年初的長沙現場會上作了專題交流，受到與會專家的充分關注。

　　（三）加強課例研究，引領教師的實踐反思。

　　1、繼續推進課例研究為載體的行動教育模式，探索有效教研活動方式。

　　2、評選優秀課例，發揮課例的引領作用。在《普陀教育》上專欄交流優秀課例成果；同時將近兩年的優秀課例成果匯編成《變化從這里開始——普陀區課堂教學研究與實踐》，中小幼各一冊，由上海教育出版社出版，這對引領全區教師的課堂實踐將起到積極的作用。另外推選了11篇課例參加市總項目組的評比。

　　（四）開展主題研究，探索校本研修的微觀操作技術。

　　本階段主要以“課堂觀察技術”為主題，各學科開展實踐研究，探索具有本學科特點的課堂觀察視角。在各學科研究的基礎上，組織了兩次區內的交流，同時組織了xx月xx日的全市集中研修活動。

　　（五）加強與教科院的合作，推動我區的項目研究。

　　1、在教科院總項目組的指導下，我區于20xx年底對校本研修開展狀況進行深入的調研。通過問卷、訪談等形式收集一手資料，經充分分析后形成我區的校本研修制度建設綜合調研報告《普陀區校本研修現狀、問題及對策》，這對我區今后進一步工作將起到積極的指導作用。

　　2、認真組織了市總項目組普陀集中研修活動（xx月xx日）。這次活動同時也承擔著全國校本研修骨干教師的培訓任務，我區周偉燦院長以一節數學課為例作了系統的課堂觀察技術報告；陳非老師交流了創新設計的語文學科課堂觀察視角，引起全國和上海市校本研修骨干教師的熱烈反響。

　　3、xx月xx日我區接待了全國校本研修骨干教師培訓班的學員，開放了曹楊二中、沙田學校、教院附校等特色基地學校。通過展示、交流，也進一步推動這些學校的發展。

　　二、目前我區在項目建設中存在的問題及其思考。

　　（一）校際差異已成為區域性校本研修制度建設。

　　深入發展的瓶頸根據調查，學校推進校本研修制度建設存在較大的差異，具體比例如下圖。其中，a類學校的特點是能積極開展校本研修活動，形成了一定特色，并初步形成一些能上升為制度層面的經驗；b類學校的特點是能積極開展校本研修活動，但缺少活動創新，研修活動尚未形成特色；c類學校的特點是行動不力、幾無成效的一些學校。當前區域校本研修制度建設推進過程中學校之間的差異主要體現為資源建設和利用情況的差異、活動開展的差異、文化建設的差異，尤其是研修文化建設的差異。

　　（二）專業引領力量不能滿足基層教師的及時需求。

　　主要表現在一些薄弱學校由于自身師資力量不夠，不能及時獲得所需的專業幫助；同時一些專業力量較強的學校，由于機制或體制問題，這些學校的特級教師、學科帶頭人或區中心組成員不能在全區充分發揮其專業作用。

　　（三）部分學校教師的實踐反思的內涵不高。

　　通過區教育局的廣泛宣傳發動，我區各學校領導都很重視校本研修制度建設，教師也基本都了解行動教育，熟悉課例研究過程。但是在操作中，部分教師過分追求形式和過程，甚至將課例研究過程簡單等同于傳統的公開課的準備過程，而沒有把握其“問題解決為中心”的內涵。同時也有部分教師沒有將焦點聚焦到對新課程的探索上。

　　（四）校本教研所倡導的伙伴互助缺少相應的文化氛圍。

　　在校本教研中所需的教師群體合作的學習文化，平等協作互動的專業引領文化，以及以人為本的評價文化等文化氛圍都明顯不足，這將影響教師參與校本教研的積極性。

　　三、本學期工作計劃。

　　根據區教育局的工作要求，結合我區在校本研修制度建設的現狀，本學期在項目建設方面計劃做好以下工作：

　　1、通過開展教學評優活動，引導“教研組——備課組——教師”。

　　針對新課程實施中的具體問題開展合作型的教學攻堅和課堂教學反思性實踐，從而提高教師實踐反思的質量。教學評優活動的實施包括“校級預賽（20xx年xx月xx日——xx月xx日）、片塊復賽（xx月xx日——xx月xx日）、區級決賽（xx月xx日——xx月xx日）”三部分。

　　2、以學科為單位建設和評選區級校本研修特色教研組。

　　通過評選特色教研組，一方面可以實現優勢教研組的經驗輻射；另一方面從中提煉將來推廣為制度層面的經驗；同時還要形成我區教研組的動態評價標準。具體操作以研究課堂教學為中心，從“教研組的專題研究―備課組的伙伴合作―教師的實踐反思”三個層面評價教研組的校本教研開展狀況，在每個層面上都充分關注新課程實施中課堂教學研究。本學期要求各學科在初步評選的基礎上，組織一次區級及以上的特色教研組展示交流工作。從中提煉、總結和交流特色教研組開展校本教研工作的經驗；同時發揮特色教研組的輻射功能。