縣教育局工作要點

　　2011年，全縣教育工作的指導思想是：以黨的十七大和十七屆四中全會精神為指導，深入貫徹落實科學發(fā)展觀，突出重點，統(tǒng)籌兼顧，以開展“高效課堂建設(shè)年”活動為抓手，深化課堂教學改革，完善教育管理機制，提升教育教學質(zhì)量，以更加振奮的精神、更加創(chuàng)新的措施、更加務(wù)實的作風，努力辦好與遠安經(jīng)濟社會發(fā)展相適應(yīng)的教育，為遠安教育走在全省山區(qū)縣市前列進一步打基礎(chǔ)。

　　一、扎實開展“高效課堂建設(shè)年”活動，努力實現(xiàn)質(zhì)量建設(shè)新突破

　　1、著力打造“高效課堂”。以高效課堂創(chuàng)建活動為載體，以校本研訓為抓手，以提高課堂效率為目的，以提高隊伍素質(zhì)和教育質(zhì)量為目標，按照“整體推進、分步實施、重點突破、全面提升”原則，深入扎實開展“高效課堂建設(shè)年”活動，打造“理念先進、目標明確、內(nèi)容充實、結(jié)構(gòu)合理、方法科學、氛圍和諧、教學相長、質(zhì)量提高”的高效課堂。通過高效課堂創(chuàng)建活動，使教師隊伍整體素質(zhì)和教學效率明顯提高，教學質(zhì)量逐年穩(wěn)步上升，推動中考、高考質(zhì)量及全市學科抽考質(zhì)量逐步走在宜昌市山區(qū)縣前列。

　　2、強化研訓部門在“高效課堂”建設(shè)中的指導職能。加強教學科研的針對性研究，讓教科研真正成為提高課堂教學實效、提升教師業(yè)務(wù)水平的“助推器”。認真制定并組織實施《高效課堂評價方案》、《創(chuàng)建高效課堂實踐指導意見》和《校本研訓合格學校評估方案》。切實加強校本研訓活動的指導，積極探索并指導學校確立符合實際的高效課堂教學模式。認真組織開展區(qū)域研訓、精品課展示、四優(yōu)競賽等活動，使教師的教學能力、教學水平和教學效果顯著提升。

　　3、扎實開展校本教研。把提高教師教學能力擺在突出位置。對照高效課堂評價標準，經(jīng)常性舉辦高效課堂論壇，組織教師不斷反思課堂教學，積極探索學科教學改革的思路、模式和途徑。深入研討提高課堂實效的方式、方法和手段，進一步提高學科教學質(zhì)量，探索和構(gòu)建開放、快樂、簡約、高效的課堂教學模式。

　　4、充分發(fā)揮教育信息化在“高效課堂”建設(shè)中的作用。組織網(wǎng)絡(luò)管理員、實驗操作員培訓，抓好中小學實驗室、多媒體室、圖書館等功能室應(yīng)用的過程性監(jiān)管。舉辦遠程教育應(yīng)用現(xiàn)場交流會，開展中小學信息技術(shù)與學科整合優(yōu)秀課評比、教師實驗課教學比武和學生自主探究實驗比賽。開辟教師博客網(wǎng)等網(wǎng)絡(luò)教研新途徑，通過區(qū)域教研和網(wǎng)上教研等形式，解決小學校、小學科的集體備課難題。

　　5、不斷優(yōu)化教育質(zhì)量評價工作。結(jié)合實施義務(wù)教育階段教師獎勵性績效工資制度，充分發(fā)揮教育評價在“高效課堂”建設(shè)和質(zhì)量建設(shè)中的作用。堅持教學目標管理和過程管理有機結(jié)合，完善質(zhì)量監(jiān)測機制。

　　二、著力優(yōu)化教育資源配置，不斷推進教育均衡發(fā)展

　　6、探索實施義務(wù)教育均衡發(fā)展行動計劃。以實施義務(wù)教育學校標準化建設(shè)工程、教師隊伍建設(shè)工程、教育質(zhì)量提高工程和義務(wù)教育關(guān)愛工程為重點，探索建立保障義務(wù)教育均衡發(fā)展的經(jīng)費投入機制和督導評價機制，初步實現(xiàn)中小學師資配備均衡化、基礎(chǔ)設(shè)施標準化、質(zhì)量評價一體化，努力推進全縣基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展。

　　7、加強薄弱學校、薄弱學科建設(shè)。依法均衡配置公共義務(wù)教育資源，在硬件建設(shè)和資金安排上向農(nóng)村薄弱學校傾斜。實行教研員到薄弱學校、薄弱學科蹲點制度，開展系列教學研究。實行城區(qū)學校與薄弱學校聯(lián)誼結(jié)對制度，開展“送教下鄉(xiāng)”暨課堂教學專題研討活動。重視薄弱學科教師培訓，通過跟崗學習、研討交流、集中講座、送教觀摩等多種形式，提高教師的整體素質(zhì)。

　　8、加強學校后勤管理。組織開展“師生滿意食堂”，“文明寢室”及學校后勤管理綜合評比活動，進一步提升學校后勤管理及服務(wù)水平。加強校園綠化、美化建設(shè)，開展“花園式學校”達標活動，提升管理水平。

　　9、進一步加強貧困學生資助體系建設(shè)。結(jié)合實施義務(wù)教育保障機制改革，全面落實義務(wù)教育階段貧困寄宿生生活費資助政策。認真做好中職學生國家資助政策、普通高中貧困生資助、大學生生源地助學貸款及政府資助貧困大學生“實事工程”等工作。重視并積極開展關(guān)愛留守學生工作，認真解決進城務(wù)工、經(jīng)商農(nóng)民工子女接受義務(wù)教育問題。

　　10、加強幼特教工作。進一步改善特殊教育學校辦學條件，提高教育教學管理水平。以整頓規(guī)范為重點，以示范創(chuàng)建為載體，著力提高幼兒教育水平。加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)幼兒園建設(shè)，提高學前三年教育普及程度。確保縣直機關(guān)幼兒園創(chuàng)建“省級示范幼兒園”順利通過評估驗收。

　　三、推進高中教育優(yōu)質(zhì)化，鞏固提高高中階段教育發(fā)展水平

　　11、著力推進普通高中階段教育進程。落實普通高中教育的各項措施。穩(wěn)定高中教育規(guī)模，初升高比例達到95%以上，普職比保持在1︰1以上。

　　12、努力提高普通高中教育質(zhì)量。在縣一高繼續(xù)開展“質(zhì)量管理創(chuàng)新年”活動，進一步完善學校管理、評價、用人、分配、激勵等機制，穩(wěn)步推進高中新課程改革，切實加強高考備考工作，確保高考質(zhì)量有實質(zhì)性提升。

　　13、大力發(fā)展職業(yè)教育和成人教育。抓住政策機遇，以服務(wù)為宗旨、以就業(yè)為導向，以提高質(zhì)量為重點，切實加強職業(yè)教育基礎(chǔ)能力建設(shè)和骨干專業(yè)建設(shè)，著力打造品牌專業(yè)，加強實訓教學，不斷提高學生專業(yè)技能，職教中心畢業(yè)生生就業(yè)率達到98%以上，高職統(tǒng)考質(zhì)量保持全市領(lǐng)先地位。加強鄉(xiāng)鎮(zhèn)成人文化技術(shù)學校管理和建設(shè)，扎實開展農(nóng)村勞動力轉(zhuǎn)移培訓。