教師工作會的講話稿（精選12篇）

教師工作會的講話稿 篇1

　　同志們：

　　各位老師，借此機會，我對入學以來的學校工作做個回顧，并對下一階段的安全工作做個部署和強調。

　　一、入學以來的安全工作

　　1.為了讓家長對新學期學校工作有個大體了解，我們在3月6日發放一封《xx中學20__年春季開學致家長的一封信》。

　　2.3月9日，全校各班級利用班會課，統一召開“開學安全教育第一課”主題班會。

　　3.開展了期初學校安全衛生隱患排查，3月11日，郭校長親自帶隊，組織保衛處、德育處、總務處人員開展期初學校安全衛生大檢查。

　　4.3月9日到20日，用了兩周時間對學生亂停車現象進行整頓，對未掛牌車輛重新掛牌。

　　5.3月18日保衛處對校園周邊環境進行檢查，再次對學校斜坡馬路口“x中早餐亭”私自使用的“x中”二字進行清除。

　　6.完成了我校高中班主任和學生的“xx省安全教育信息平臺”的賬號錄入工作。并要求師生在獲取賬號與密碼后，及時登錄，開展安全知識課堂教育。初中班主任和學生的賬號正在錄入中，請班主任關注安保處的校訊通短信和郵箱。

　　7.對特異體質的學生進行排查建檔，共與5名特異體質的學生及家長簽訂了“學生安全管理協議書”。

　　8.新學期一開始，我們就著手準備寄宿生的文化建設，本周內將基本完成。

　　9.繼續摸索學生食堂管理工作，本學期的一些食堂管理新舉措讓食堂經營更完善。

　　10.在全體年段長、班主任和信息老師的努力下，我校安全工作又添喜訊。在“20__年xx省中小學生安全知識網絡競賽活動”表彰總結中。我校被xx省教育廳評為“學校組織獎”，郭校長被評為“優秀校長獎”，鄭主任被評為“競賽管理員獎”，初一1班班主任余被評為“優秀班主任獎”，高三3班王被評為“學生競賽成績三等獎”。這項工作是20__年11月30日結束的，我校師生、家長參與率105.2%，參與率在全縣中小學、幼兒園中排名第5。我想，這項工作取得的好成績更應歸功于每位老師。

　　二、下一階段的重點工作

　　1.認真組織學習、貫徹20__年2月2日省教育工委、省教育廳出臺的《福建省學校安全工作“黨政同責、一崗雙責”規定》，明確“管行業必須管安全、管業務必須管安全”的要求。

　　2.今年3月30日是第二十個“全國中小學生安全教育日”，省、市也即將開展第八個安全教育周和安全教育月活動。為貫徹落實教育部“我安全，我健康，我快樂”的主題教育活動，保衛處將于3月30日開始開展“霞浦六中20__年中小學生安全教育(月、周)日活動”。到時要求各年段長、班主任不打折扣的落實好各項工作。

　　3.督促學生參加網絡安全知識學習，要求各班級在獲取“福建省安全教育信息平臺”賬號與密碼后，及時登錄，開展安全知識課堂教育。初中一學期6課時，高中一學期4課時。

　　4.深入做好特異體質學生的摸排和建檔工作，對具有特異體質和特殊病種的學生，班主任要負責告知每個科任教師，對于這類學生要特別留心留意，給予特殊照顧，不能與一般同學同要求。上周四（3月19日）下午，長樂市吳航中學九年級一名男生在上體育課時突發心臟疾病暈倒，經校醫、120急救醫生現場40多分鐘搶救無效死亡。經調查，該學生是突發先天性心臟病死亡。該事件的發生前、發生時、發生后的學校的一系列工作讓我們對安全工作應該要有更深入的思考：發生前，長樂市吳航中學曾多次調查學生是否存在特殊病種，但該學生及其家屬并未告知老師和學校，為此事故埋下隱患。發生時，學校及時報警、救治，學校監控完整記錄了事發經過。這對由誰擔責有了明晰的依據。發生后，針對個別市民“學校方面沒有及時救治”的質疑聲，學校的監控視頻，長樂市醫院存有該同學的相關疾病證明，為學校在誰負責任上有了話語權。

　　年前與年后，我縣也發生兩起初中學生非正常死亡事件，每件學生安全事件的發生都有值得我們每位教育工作者反思的地方。股票市場有這么一句警示：“股市有風險，投資需謹慎”，在學校安全工作上，我想套用這句話：“教育有風險，從教需謹慎”。如何規避教育風險，我想，學校安全工作上一定要以生命為本，依法、依規，關注細節，求真、求實、求隱，另外，站好屬于自己的安全責任崗也是關鍵。

教師工作會的講話稿 篇2

　　各位領導，老師們，同志們：

　　大家上午好！

　　新學期開學了，照例在開學前一天召開一年級教師會議，在開學第一天召開新生家長會，在開學第一個月對學生行為禮儀進行規范管理與培養，讓一年級新生盡快適應小學生活，在校園里快樂成長。

　　一、注意對學生習慣培養。

　　這里的習慣是多方面的，包括學習、路隊、課間文明用語等等。開學前半個月我們主要培養學生的坐姿握筆姿勢課堂紀律路隊紀律課間紀律。讓學生熟悉校園環境等等。班級只有形成一個良好的習慣才能夠形成好的班級氛圍，也才會取得好的成績。

　　二、紀律安全問題。

　　學生的安全問題是最大的問題。這個是比學習還要重要的問題。我校陳舊的校園環境，加上一年級學生比較小，許多安全知識還不懂，需要我們老師特別的注意。強調好，組織好，班級的紀律，培養孩子良好的習慣，能有效的避免安全問題。

　　三、與家長溝通交流問題。

　　一年級與家長的溝通尤為重要，孩子都是家里的寶，家長們都很疼愛。學生在校出現的問題，要及時與家長交流。

　　四、盡快讓學生熟悉校園環境，喜歡校園。

　　開學初不要令學生怕學學校、怕老師。盡量多表揚學生。剛入一年級，孩子也是嶄新的，家長和老師都不知道孩子到底學習好不好，在家長眼里自己的孩子都是最好的，期望值都很高，千萬不要直接的說，你的孩子有多差多差。溝通時多講優點和進步的地方，即使說缺點也要委婉一些。換位思考，多體諒孩子和家長。我們要以積極的姿態面對，讓家長感到孩子交給你放心，你就成功了。當然，必要時也要告訴他們孩子要盡快學會獨立，規勸家長離開，以便方便我們開展工作。

　　五、面對新問題多與同事交流、請教，及時向教導處反應。

　　不要覺得不好意思，我們老師都很樂意與大家分享經驗。面對棘手問題，一定要多思考，多請教，尋求最優解決辦法。

　　六、充分準備，開好新生家長會。

　　1.擺正心態。在家長會上，老師們要充滿自信，不卑不亢，家長與老師之間是合作關系，要和諧地溝通，達到緊密合作、及時溝通，共同完成培養孩子的習慣。

　　2.在家長會上，讓家長了解學校的作息時間、接送要求、學習要求、家庭作業要求、微信群管理等，多與與家委會溝通。帶一年級有時就很難，特別是前幾周。但也不要怕，只要我們認真去做每一個環節，等學生習慣漸漸養成了，適應新環境了，以后的教育就輕松的多了。在這里我祝我們大家都能及早適應新工作崗位，取得好成績。

教師工作會的講話稿 篇3

　　尊敬的各位領導、各位老師：

　　上午好!

　　各位領導，老師，同學們：

　　今天我們在此隆重召開初三師生動員大會。風雨拼搏兩年多，現在只有七八個月時間了。在這短暫的幾個月里，你們人生長卷上將留下重重的一筆，它足以成就一位強者，足以讓青春為你們喝彩。但是與此同時你們面對的也可能是平凡的學習，平淡的生活。不同的人生，有不同的色彩，有的絢麗，有的平凡，絢麗可以讓我們品味綻放的熱烈，平凡也可讓我們品味朝陽與落日的從容，能讓我們慢慢體會到生命價值的真諦。腳踏實地，從自 己的一點一滴做起，一樣可以實現人生的意義，追求生命的價值。

　　在努力的過程中，我們會有刻苦探索時的艱辛，也會有收獲成功后的喜悅;會有不見希望的迷茫，也會有撥開云霧的通達，這一切都在記憶里不可磨滅，都是我們生命中精彩的一筆。

　　經常說“責任”二字，什么是責任?責任來自于在學習中孕育快樂之心。生活的較高境界之一就是使事業成為喜悅，使喜悅成為事業，對于我們學生來說事業就是學習。要明白，學習是一種享受，而不是一種痛苦，要學會從學習中尋找快樂，在學習中收獲快樂。把心放在學習上，你就會感到快樂和舒心。責任還來自于對自身得認識。初三的同學們，你們是。。中學新的希望，社會學校家長對你們寄以很高的期望，希望你們不負眾望，從我做起，從現在做起，珍惜時間爭分奪秒，刻苦學習，勇于拼搏，以優異成績回報家長、學校和老師，從各個方面為初一、初二的學弟學妹做出表率，為母校爭光添彩。

　　在最后的這幾個月里，我們初三年全體教師將時刻與你們同在，以最無私的投入、最真摯的情感與你們患難與共、與你們同舟共濟!

　　讓我們大家一起，以最飽滿的熱情，最昂揚的斗志，最刻苦的精神，最堅韌的毅力，下定決心;志存高遠，腳踏實地;刻苦努力，勤奮多思;滿懷信心，永不放棄，奪取最后的勝利!

　　一份耕耘，一份收獲。我堅信，今天我們用辛勤的汗水澆灌含芳吐蕊的花朵，明年火紅的六月我們定能摘取累累碩果!

　　謝謝!了

教師工作會的講話稿 篇4

　　同志們：

　　多年從事初中語文畢業班的教學，也積累了一些零碎的材料和一點只可意會的簡單經驗，曾有一種自我感覺還可以的教學方法手段，但隨著《新課程標準》的全面實施和語文教育教學中人文性、工具性更加明顯的凸現，我越來越覺得，固守經驗，不研究新的環境和規律，不及時審視反思自己的教學、思想就會僵化、麻木，就難以在課堂教學中，把“三個難度”相互滲透，相輔相成。

　　自從校本教研作為一個嶄新的話題走入學校以后，讓我看到了一片更為廣闊的天地，記得剛開始的時候，我也很困惑，校本教研該從何而研？為誰而研？如何在校本教研中提高課堂效果？一些問題曾令我迷惘不前，但我堅信，沒有研究就不會進步，就會跟不上時代，我不愿意聽到別人所謂的“中醫越老越吃香，教師越老越不中用”的閑言碎語，于是，我邊認真學習領會校本教研的新理論理念，邊積極尋求我在校本教研中的位置，在一輪輪的專題研討后，在一次次的案例反思后，我慢慢悟出了校本教研的實質是以校為本，以人為本，把自己的教學工作置于學校工作情境、生活環境中，并來斷研究，在研究中成果與問題孿生，反思與進步同地，從而促進個人逐步自我發展、自我完善，這旨在傳統的研究上，從教學方式、學習方式、研究方式上的一次深刻就革。

　　回顧幾年以來校本教研的心路歷程，雖然更多的時候，角那種“山重水復疑無路”的感吸，但我更激動于“柳暗花明又一村”時的收獲成就感。

　　一、老黃牛精神不可缺少的反思品質

　　“只顧埋頭走路，而忘記了抬頭看天”的做法，往往說不定會讓你一頭撞上前面的那棵樹而鼻青臉腫，雖然以前一味苦干，在起早貪黑的帶領學生的日子里，我也受到同行的尊重、領導的認可，但我現在不得不對自己說：“只相信苦干一定能教好書的人是悲哀的”。20__年的一次調研考試中，我的學生雖然在基礎知識、一些閱讀題上答題較好外，在一些較為靈活或與實際相關系的題目上，明顯見絀，一個很容易的觀點論述題卻沒有幾個學生動手，看著試卷，拿在手上，心中隱隱作痛，為何出現這般局面，我的失誤在什么地方？該如何彌補呢？我心急如焚，帶著顧慮借一次閑讀之際我和我的領導王簡政校長敞開心扉，王校長對我說了一句話令我記憶猶新：“手腳到了一定會有成效。”是啊！我肯定還有一個地方沒有與學生交流探討到位，夜深時我再酌試卷，細心查對，終于明白了，——實踐、理論、生活之間的脫節。

　　第二天，我擬了幾道較為靈不知的實踐題目，帶領學生步入田間地頭，讓學生回顧家庭、社會生活細節，然后自己組織語言，自由交流探究如何答題。如此反復幾次，成效顯著，再也沒有學生看到這類題而害怕得不敢動手了，我心中的石頭也終于放下來了。

　　這次及時的靜心反思，使得學生成績大步上長虹，糾正了我在以后課堂教學中只注重理論，不顧及生活實踐的自身教學行為的誤區，更讓我明白了反思在工作中的重要意義。學會了在一堂課后進行反思，在一次活動中進行反思，甚至在一次班會，一次師生談話后反思，反思后，認為錯的及時糾正，認為對的，堅持做下去，把反思的結果與以后的工作緊密結合，在扎實苦干的基礎上始終不忘反思自我，完善自我。

　　二、在不斷的研究中積累經驗，豐富經驗

　　記得剛參加工作的時候，多少次，刻意模仿老年教師的教法，多少次，不忘追尋模范教師的教學模式，現在，我明白了，雖然豐富的經驗是一個人的財富，但如果固定這筆財富，而不去不斷的掘取，財富即便再豐富，也會變得越來越貧乏。研究，會不斷的積累財務，使經驗更豐富，從而才能不斷地充實自我，提高自我。

　　20xx年xx月，我校進行了一次“同課題研究”的教研活動，針對授課內容，我設計了一個圖表綜合表述題，學生表述中有的對圖形表述為：晴朗的天氣看日出，有的表述為無云時看日出，但答案中表述為：有云時看日出。當時我為了方便學生的理解記憶，也為了板書的整齊美觀，我選擇了后者，可剛揮筆板書完畢，立即就有學生舉手發言：“老師，此種說法不正確，按材料不應說成無云看日出！”不少同學馬上呼應：“對，對，不能這樣歸納。”我接著問，你們為什么這樣說呢？于是有的同學列舉了一處點明暈霞淡淡，我此時也有點動搖，可既然已經板書了，就不再想修改了，于是解說無云與有云只是相對的吧！但學生更是不服氣，有的說有云就有云，無云就無云，不能這樣說，無奈之下，我接著問：那你們看如何表述，經過反復激烈討論，同學們都認為晴朗天氣日出最恰當。

　　下課后，我懷著激動的心情回到辦公室，教研員和全組老師們早已在辦公室，就我的這堂課在進行熱烈的探討，老師們認真分析了我這堂課的優缺點，他們指出的優點恰到好處，提出的缺點一針見血，建議真誠中肯，聞主任也就這道圖表題發表了自己的看法，他對學生的最后表達頗為贊同，事后，我又翻看了相關資料，反復對照，認為學生的看法非常正確，這一點是我在備課時所沒注意的問題，這件事過去一周了，但我的心情久久不能平靜。

　　我覺得首先是學生的嚴謹求實的精神讓我感動，許多孩子勤于動腦，善于思考，不盲從于老師，大膽質疑。經過這次“同課題研究”，在以后的教學中，我除了精心備課，考慮教學中每一個細節，還學會了耐心傾聽孩子們、同行和領導的語言，虛心學習，使課堂教學更趨緊密完善。

　　近年來，我還參加了一些課題的研究，如“校園文學與素質教育”、“百輔式教學”、“初中語文教學模式與中考命題模試及其走向的探討”等，在這些課題研究中，雖然在課題的研究階段和研究結題以后，發現了很多問題趨待解決，但我人在研究中充分利用了學校、家庭和社區等教育資源，溝通了課堂內外，拓展了學生學習的空間，增強了語文實踐性，也培養了我和學生們一起主動探究、團結合作、勇于創新的精神，真正做到了提煉生活，高于生活，最終達到指導生活的目的。

　　校本教研需要不懈教究，不斷地發現問題，解決問題，才會在研究中不斷地創新和發展，往往在自我反思的同時，和同組教師一起切磅礴心得，茶余飯后，三五成群，田間小徑，綠蔭墻下，經常可以看到我們的身影，在同伴的互動中，我們交流經驗，分享快樂，共同面對困惑，互相學習，彼此支持，更多的時候，我們集體備課，開展教學研討，觀摩課展，評課說課，分析案例等，我們有一個活躍、融洽的研究的小家庭，在這個家庭中，人人愛研討，人人在研討中成長而成熟。

教師工作會的講話稿 篇5

　　尊敬的學校領導、老師、同學們：

　　大家晚上好，我是教務處劉寧老師。作為一名普普通通的學生資助管理工作教師，我很有幸受校學工處學生資助中心的推選，成為學生資助管理工作教師代表來到臺上發言。在此謹代表參與該項工作的全體教師們，對校領導的高度重視和親切關懷表示衷心的感謝，對全體與會同學致以最誠摯的問候。

　　眾所周知，高校學生資助工作是黨和政府，一貫以來十分重視的一項任重而道遠的工程，切實做好家庭經濟困難學生的資助工作，保障家庭經濟困難學生上得起學，讓暫時處于不利環境下的同學們能夠通過接受教育，持續健康成長、成才與發展；讓暫時處于困難狀態的家庭看到希望、逐步邁向幸福生活。這不僅是高校貫徹落實科學發展觀，促進教育公平與建設和諧社會的必然要求，也是高校堅持“以人為本”，維護高校和社會穩定的重要舉措。

　　我校各級學生資助部門在學校學生資助中心的統一帶領下，充分用足、用好和用活國家和地方的各項學生資助政策，一如既往地發揚“幫助每一位學子獲得成功”的辦學理念，切切實實做到幫扶更加有力、教育更加有效、效果更加明顯，讓每一位經濟困難學生享受從中央到地方，尤其是來自學校的關懷，盡最大限度和能力去幫助學子們，排解求學道路上的后顧之憂，確保能夠順利完成學業。

　　“長風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”，同學們請相信，擺在我們眼前的困難只是暫時的，只要通過自身努力和來自各方所提供一定的物質保證，我們的生活就沒有跨不過的坎兒。在此，我們希望受助學子無論何時何處都要學會誠信與感恩，把握求學的機會，發揚勤儉節約、艱苦奮斗的精神，對于參與勤工助學的同學須牢記“一分耕耘一分收獲”，在勤工儉學崗位上要勇于承擔、敢于作為。在艱苦的環境中磨練意志，刻苦學習，自立自強，健康成長。做對國家有益、對社會有用的人，用優異的成績回報祖國，回報社會。勤奮學習，自強不息，健康成長。

　　老師們，我也請大家相信，只要通過我們那些“看得見或是看不見”的默默付出與辛勤奉獻的共同作用，每一位從自己班上，乃至從全校走出社會的受助同學，都能擁有比受助資金更為值錢的內涵、道德、素質、以及對待身邊大小事務正確認知的那股“正能量”。愿這份難能可貴的師生情誼在嶄新的南寧學院繼續生根開花；愿這份永駐我們心間的誠信與感恩的種子，從今往后將會生生不息地在全社會播灑！謝謝大家！

教師工作會的講話稿 篇6

　　尊敬的各位領導、各位老師：

　　上午好!

　　我是一名教師，一說教師，有人就會在心里隱隱約約地說：“教師，太平凡了。”是的，教師人是平凡的，但事業卻是偉大的，因為他們所從事的事業是默默的奉獻和無私的犧牲。我為能從事這樣的事業而自豪!當我登上那講臺，不，應當是舞臺，我似乎覺的兩側的紫色帷幕正緩緩的拉開。最富有生氣的戲劇就要開始了。最令我興奮的是這戲劇擁有一群忠于自我的主角的演員——我的學生們!這戲劇也許是世間最長的了，為此，我愿做一名熱情的報幕員，向觀眾宣布：__班的戲劇開始了!我想，我還應當是一名合格的導演。我渴望導出充滿時代氣息的戲劇來：團結，緊張，嚴肅，活潑是它的主調;理解，友愛，開拓，創新應當是它的主要資料;愛著這個團體和被這個團體愛著是它的主要故事。作為導演我將要精心設計出生動的情節，典型的主角，迷人的故事奉獻給所有的演員。我也心甘情愿地做一名配角，盡我的力量成為主角服務、效勞。不僅僅如此，我還要做一名最虔誠的觀眾，為演員們精誠的演出微笑，流淚，鼓掌，吹呼。

　　生活的目的，不在于顯耀和享受，而在于精神上的充實和事業上的成功。沒有戰士誰也當不了將軍;沒有水手，誰也當不了船長;沒有多行多業的分工，就不存在國家和民族。我們既然選擇了教師這條路，就要堅定不移地走下去。時代在前進，社會在發展，改革在深入，教育要振興。作為一名平凡的教育工作者，我必須會竭盡全力把書叫教好!如果我的學生是蜜蜂，我甘當采蜜的花朵;如果我的學生是花朵呢，我必須做好護花的綠葉;如果我的學生是幼苗，我必須當好稱職的園丁;如果我的學生是衛星，我必須當好把他們送上萬里征程的火箭;如果我的學生是火箭呢?我必須當好一名火箭兵，用我瘦弱的肩膀，頂著他們踏上輝煌的前程。別為了讓家長認識你，別為了讓教師認識你，最美的發此刻孩子們的眼睛里。當我望著孩子百雙渴求的眼睛，就像置身于燦爛的星空之中，在這片閃爍的星光里，我將找到清澈如山泉的真、善、美。同學們，為了太陽底下最光輝的事業，讓我們攜手并肩，不回顧，不彷徨，風雨兼程，勇往直前吧!

教師工作會的講話稿 篇7

　　同志們：

　　在第x個教師節來臨之際，縣委、縣政府決定召開全縣教育工作會，這不僅是第x屆教師節的一次慶祝活動，更重要的是在全縣廣大干部群眾十分關注我縣的教育事業的時候，在全縣“普九”攻堅進入關鍵時刻召開的，所以這次教育工作會有著非常重要的意義。借此機會，請允許我代表中共宜川縣委、宜川縣人民政府向辛勤工作在教育戰線上的廣大教師及教育工作者致以最美好的節日祝愿！向長期以來關心、支持我縣教育事業發展的廣大干部群眾、社會各界人士表示最崇高的敬意！

　　剛才，永學同志對1一8月份教育工作進行了全面的總結和回顧，并且對下一步工作進行了詳細的安排部署。延峰、張秀同志對教育改革以及如何加強學校管理，特別是怎樣當好一名校長講了非常好的意見，希望大家認真學習、領會這些講話，切切實實地把講話要求落實在工作實踐中，體現在教育教學各個環節中。

　　我對教育是個外行，最近以來也承受著巨大壓力。這個壓力一是來自“普九”，二是來自教育內部的改革，三是來自全社會對教育的共同關注。大家應該比我更清楚，全縣廣大干部群眾對教育的期盼和對教育的關注程度，應該說，是非常急迫和熱切的。這一段，我對全縣教育工作進行了一些思考，現就一些想法與同志們進行交流。

　　一、教育奠基是全社會的共同責任

　　教育事關國運興衰，事關全面建設小康社會的成敗，事關孩子們的未來，也承載著孩子們的希望，所以，教育牽動著我們每一個人的心。最近一段，宜川教育成為干部群眾的一個熱門話題，大家都非常關注教育的發展。對來自方方面面的關注、議論和評價，我們要正確對待，這些都很正常，因為教育太重要了，每個家庭對教育的期盼確實太迫切了，我們每個人都離不開它。應該說，宜川教育事業在全縣廣大教師和教育工作者的努力下，加上方方面面的關心、支持，教育事業取得了巨大的成就，特別是改革開放以來，有了一個翻天覆地的變化。近幾年來，高考、中考成績、教師隊伍素質、學生素質教育都有了很大提高，這些成績，確實凝結著廣大教師及教育工作者，也包括離退休老教師的心血和汗水，應該給予充分肯定。但是，我們不能不憂慮的是，我們的教育教學質量的確有所下滑，教師、學生外流現象十分嚴重，不能不引起我們在座的各位認真思考，也不能不引起縣委、縣政府以及教育管理部門的高度重視。如果我們再不下決心，再不采取有針對性的措施，再這樣繼續下去，所謂的“科教興宜”和宜川人望子成龍的愿望將會隨著教育教學質量的下滑而落空，從而讓全縣人民喪失對宜川教育的信心。所以教育事業的發展對我們來講是一個非常非常重要的問題。

　　我們的教師是辛勤的園丁，要為人師表，從事的是非常崇高的職業，絕大多數教師為教育事業默默奉獻、辛勤耕耘，但是不是每一位都教師盡職盡責、盡心盡力了。據反映有一些教師在工作上不安心、不積極、不努力。有些教師上課鈴響了，還坐在麻將攤上，有的教師上課手機亂響，有的教師身在曹營心在漢，這樣如何為人師表？還有些教師不思進取，抱著一本教案講到底，那么，何談教育創新，何談教學方法的改進，何談教育質量提高。所以，我很擔心。我在集義下鄉時，就看見許多家長把娃娃從小學就送到縣城里上學，一個在家勞動，一個在城里租賃地方做些小生意，供娃娃上學，他們祖祖輩輩的愿望就是希望自己、希望自己的孩子能走出大山，而我們面對這些渴求的眼睛，面對這些天真的孩子，面對這些天真童心，是不是盡到了一個教師應盡的職責。如果教室里坐的是我們自己的孩子，應該怎么去做。我反復想，為什么一些教師敬業精神差，奉獻精神差，是縣委、政府對教育不重視，還是全社會對教育不支持，還是教師待遇太低？我認為，從宜川的經濟社會發展看，縣委、政府把教育放在了優先發展的戰略地位，廣大干部群眾對教育的關心支持勝過對任何一項事業的關心支持。說待遇低，看怎么理解，同延中、西安中學等學校相比，確實差，但反過來，同我們的行政干部比要好得多。改革開放20多年來，教師的工資漲了10.8倍，而國家公務員的工資僅漲了5.6倍。所以我講這些話，就是希望全社會，希望教育工作者，希望我們的校長、老師增強憂患意識，切實增強把教育事業辦好的責任感、使命感和緊迫感，如果沒有這些憂患意識和責任意識，那么我們說的教育奠基將是一句口號。應該怎么辦呢？我想一方面要抓校長，在學校管理上下功夫，一方面要抓教師，在教研教育上下功夫。一個合格的學校校長應具備以下四種人品素養：一是具有廉潔自律行正道的人品素養；二是具有用權決策講公道的人品素養；三是具有誠信厚道的人品素養；四是具有敬老愛幼講孝道的人品素養。我也希望我們的教師能做到以下幾點：一是要加強學習，提高素質；二是要與時俱進，銳意創新；三是要愛崗敬業，無私奉獻；四是要為人師表，教書育人。只要我們的校長和教師做到了這些，我們的教育事業就會得到較快的發展。

　　二、教育教學質量是學校的生命

　　如果說一所學校升學率高、校風好、學風濃，那么開學時社會上有無數的家長托關系、找門子，把錢背上，把禮提上到處找校長都找不見，把孩子送進這樣的學校是家長的最大愿望。反過來有些學校到社會上招學生，這就形成一種非常鮮明的反差，這個反差的內涵不外乎就是教育教學質量的高低，所以一些好的學校在激烈的教育競爭中發展的越來越快，規模越來越大，質量越來越高，知名度也越來越高，教師收入也越來越好，而一些差的學校在競爭中慢慢被淘汰。所以，辦教育一定要把質量立校寫在紙上，講在嘴上，拿在手上，放在心上，落實在行動上，這是包括我在內的每一個人都應該這么做。在課程改革實驗方面，教育局要抓住各級課改這一大好機遇，統籌安排，超前謀劃。要修訂完善全縣中小學教學質量評估體系和素質教育評估方案，積極探索，大膽創新，改革招生和考試評價制度，扎實全面地搞好教研教改。對校長、學校要定教育教學質量標準，要有質量指標，要有考核的辦法，通過科學的考評機制，加強對校長學期學年的績效考核，強化對校長的經常性管理，努力克服一種“四制改革，三年一聘，一聘三年干好干壞三年都保住”的現象。我們要建立的科學考評機制就是要讓干得好的校長，能干三年，也可能干六年、九年、十二年，干不好的校長一年下來就解聘，考核評價就必須這樣制定。任何一種考核、考評都是一把獎罰雙刃劍，不能成為單刃劍。應該說我們的教育教學質量已經到了必須下大氣力，不抓不行，不抓就無法向宜川父老交代的地步了，所以說應該對校長、對教師都要考核。既注重獎勵，也注重處罰。宜川是個窮縣，縣財政每年拿出10萬元來獎勵好校長、好教師、好學生。對不稱職校長、副校長和教師進行處罰，這種處罰體現在校長、副校長的責任追究、職務任免和教師的解聘上。目的只有一個，就是促進教育教學質量的提高，這是一種科學的激勵機制。教師是學校的重要支撐。名師出高徒，名師辦名校。誰擁有一批好教師，誰就能搶占教育教學制高點。教師要有先進的教育理念，要有符合任職資格的知識結構，要有創新的教育教學方法，要以德修身，以德治教，以德育人，要率先垂范，為人師表。但如何體現，如何才能具有先進的教育理念、創新的教學方法，必須有配套的制度措施去激勵和約束教師為之去努力，去奮斗。在制度建設上，要充分考慮做不到怎么辦。制度一旦出臺，不能形同虛設，定下的規范制度，無論哪一級的學校都要落到實處。當前，要突出抓好教育教學改革，辯證地處理好三個關系，一是創新機制、完善制度和秉承行之有效的管理辦法的關系。不要一提創新就把過去一切行之有效的東西推到重來，我們秉承了多少年來一些好的辦法、措施，應該得到繼承和發揚。二是評估評價、考核檢查與獎罰適度的關系，不能把處罰作為一個重要的東西，更重要的是要激勵。記得一位教育學家說過，“對孩子而言，贊賞比批評更重要”。所以，建立考核評價體系，就是要對校長、教師獎的心服口服，罰的心服口服。教育局和各學校一定要把考核評價、獎罰搞得科學公正，達到激勵先進，鞭策后進，促進整體的目的。三是處理好加強公辦學校與支持發展民辦學校的關系。公辦學校和民辦學校都是教育資源的有效整合，要發展公辦學校，也要放寬市場準入，積極鼓勵支持社會力量辦學，大力發展民辦教育，努力創造公辦學校與民辦學校公平競爭的教育環境。

　　三、“普九”攻堅需要全縣廣大干部群眾的共同努力

　　現在“普九”不是我們想普不想普的問題，陜西只剩下十幾個縣，延安只剩下兩個縣，所以是非普不行的問題，要普就要普好。一方面“普九”涉及資金、儀器設備、校建工程，布局調整等方方面面的事情。雖然校建工程10月底基本結束，內部設施配備、檔案建設等項工作進展比較順利，但壓力依然很大，藏書、儀器、硬件、軟件配備還沒有完全到位，任務還很艱巨，僅靠學校、教育局還是不夠的，應該引起社會各界的關注，特別是要倡導全縣干部職工捐書，彌補不足。所以，“普九”尚未成功，同志仍需努力。另一方面要加大爭取資金的力度。會后，縣上、教育局要積極到省、市跑資金。面對教育市場化、知識全球化、信息網絡化的新形勢，超前的工作思路和強烈的改革意識，成為搶占教育制高點的關鍵所在。作為貧困縣、窮縣辦教育，要解決資金一靠向上爭取，二靠推行后勤管理社會化。學校后勤服務社會化改革，一是要建立政府主導、教育部門牽頭、相關部門配合的工作機制；二是要確立因校制宜，按需宣傳，市場運作的改革思路；三是要創建規范程序，完善制度，依法治理的管理模式。四是要搞好社會參與，公平競爭，多方投入的融資形式；積極吸引社會資金進入教育，來解決“普九”資金不足的問題和矛盾。

　　在宜川這個貧困縣要落實教育“以縣為主”的管理體制和實施“以人為本，興教富民”的重大戰略，責任無限和財力有限的矛盾將長期存在，難點在資金，出路在改革。所以各級都要積極爭項目、爭資金，不僅教育部門，方方面面都應該去跑、去爭。要牢固樹立過緊日子的思想，堅決反對一切鋪張浪費現象。每一分錢都來之不易，應該把每一分錢都花在該花的地方上。“普九”要把提高質量，擺上重要議事日程，放在第一位，如果說質量出了問題，一定要從嚴追究。

　　對宜中教育的發展，縣上將重點給予支持，一是縣委、縣政府將宜中教育納入全縣第十一個五年發展規劃，統籌安排。二是縣財政每年列支10萬元教師獎勵資金，5萬元結構工資補貼，10萬元教師培訓經費。三是對宜中綜合樓、多媒體教室的建設，要積極爭取，盡早立項，投入實施。四是要不遺余力下決心整頓學校周邊環境，排查不安全因素，特別是整頓違法違規網吧，為教師學生創造一個比較好的工作學習環境。我希望宜中要在建成省級重點中學的基礎上，不斷加強內部管理，不斷提高教師隊伍素質，不斷改善員工待遇，不斷追求更高目標，不斷提升宜中品牌。我對宜中發展充滿信心，對宜川教育事業發展充滿信心。

　　教育事業永遠不能以盈利為目的，因為它是關系社會民生和社會發展的公共產品。教育專家孫云曉說：“教育的.產品是人，人的素質，當百年樹人的教育要靠金錢明碼售價時，恐怕育人的本性將發生逆轉？”非常深刻。

　　我相信，在這歷史、文化悠久，素有尊師重傳統的丹州大地上，有上級的關心和重視，有縣委、縣政府的高度重視和正確領導，有純樸善良、勤勞勇敢的宜川人民和社會各界的關注和大力支持，有執著追求、無私奉獻、愛崗敬業的廣大教育工作者的辛勤耕耘，“黨以教育為先，政以興教為本，民以助教為榮”的思想觀念就能夠逐步深入人心，宜川教育事業的明天將更加輝煌、更加燦爛，宜川孩子們的未來也將會更加美好。

　　謝謝大家！

教師工作會的講話稿 篇8

　　學期即將結束，回顧過去的一個學期，我能根據學校工作安排認真做好各項工作，但在教學過程中還存在一些問題，現就一學期來的情況總結如下：

　　一、教學工作

　　（一）給學生創設一個主動探索的空間，培養學生自主學習的能力。

　　在教學中，我們把培養學生的創造性思維、提高學生的自主學習能力作為體育教學設計改革的方向。我們在教學中展示任何一種器材在學生面前，教師都不告訴學生怎樣玩，而讓學生自己想辦法，自己創編各種游戲玩法，發揮其創造性思維。我們同時在活動中設置一定的難題，讓學生自己想出解決辦法，培養其解決問題和創造性思維能力。

　　（二）運用多種激勵方法提高學生的活動興趣。

　　吸引學生積極參與。新課程非常重要的.一點就是要充分調動學生的積極性，讓全體學生積極參與到活動中來。為此，在教學中，我們充分利用了以下幾點來吸引學生參加到活動中來。

　　（1）根據學生的生活經驗設計富有趣味性的游戲。

　　興趣是一個人完成某項任務或活動的內部驅動力。在設計活動時，堅持趣味性原則更顯其重要。設計的活動生活化、有趣味，學生才會有興趣，才會積極參與，克服困難堅持下來。

　　（2）適當制造一定的緊張氣氛。

　　適當的緊張氣氛會使學生有緊迫感，從而更加積極地完成鍛煉活動。例如利用比賽形式進行活動可以促進學生活動的積極性。創設危險情境，會讓學生們在緊迫感中努力完成鍛煉活動，提高活動的堅持性。

　　（3）正確運用語言激勵。

　　教師對學生的贊許可以用無數的詞語來表達自己的態度和情感，要避免簡單的說。好或。很好，否則會使學生心理上得不到滿足。

　　教師可以說：你做得非常好，老師很喜歡，大家來看表演，他做得真棒！老師相信你一定能行。等語言進行激勵。這樣不僅可以增強教師和學生間的關系，更有利于激勵學生的自信心和活動的積極性。

　　（4）非言語性的激勵。

　　當學生們在活動中表現得出色時，教師對他們微笑、點頭、豎起大拇指等非言語性動作獎勵將會給學生莫大的鼓舞。教師經常走近學生身邊拍拍他的肩，摸摸他的頭，對學生表示出一種無聲的賞識和贊揚。在活動中教師經常注意用視線接觸學生，告訴他們老師在注意他們等方法，對提高學生活動的積極性都有一定的激勵作用。

　　（三）注重面向全體，讓每個學生都能在原有水平上得到提高。

　　體育活動中要考慮不同能力學生的需要，改變過去那種。一刀切。的做法，從學生的個體差異出發，對發展水平不同、能力不同的學生提出不同的要求。對那些動作發展好的學生要適當提高難度，讓他們玩得有勁。對那些動作發展較差的學生則降低動作要求，讓他們也體驗。成功的快樂。

　　（四）設置一定的難度和困難情境，培養學生勇敢、不怕困難、意志堅強的優良品質。

　　教師們在實踐中不難發現，傳統教材的活動難度要求已明顯不適合當今學生的實際發展水平。我們在實踐中深深體會到只有活動難度適當，安全措施完善，學生們的潛能才能得到發揮。

　　在活動中設置一定的難度，有意創設一些困難情景，讓學生經歷一定的挫折，對形成學生不怕挫折、勇于克服困難的堅強意志是極為有益的。

　　二、兩操工作。

　　在開學初我用了三個星期的時間對初一的學生進行廣播操教學，加強對學生的思想教育，使學生真正認識到做操的重要性和必要性，培養學生重視做操、自覺做操、堅持做操、認真做操的良好習慣。

　　1、正確運用示范。示范是體育教學的主要教學方法之一，通過示范能使學生建立正確的動作表象。因此，要求示范要清楚、準確、規范、優美。

　　2、講解少而精。我在廣播操教學時的講解，主要是結合我的示范動作，讓學生加深對動作的理解。

　　3、口令清楚、洪亮、準確。第五，及時糾正錯誤。所以，廣播操質量，在很短的時間內有了很大的提高。保證了學生以健康的身體進行學習、生活。

　　當然在教學過程中還存在著一些問題：

　　1、如備課方面對學生了解不夠全面，對于學生原有的知識技能，他們的興趣、需要、方法、習慣等認識不足，在有些時候未能及時的采取相應的措施。

　　2、教法比較單一，在解決如何把教學資源傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動方法上比較單一。

　　3、課堂上對于以下能教學能力要還有所提高：

　　組織好課堂教學，注意信息反饋，調動學生的有意注意，使其保持相對穩定性，同時，激發學生的情感，使他們產生愉悅的心境，創造良好的課堂氣氛，課堂語言簡潔明了，克服重復的毛病，課堂提問面向全體學生，注意引發學生學習的興趣，課堂上講練結合。

　　所以在新的一年里我要注重個人的業務學習和提高，緊緊抓住課程改革這一契機，通過培訓學習、觀摩探討，撰寫心得體會、反思，積累、學習教學經驗，多向其他教師請教，多和學生進行交流，在實踐中應用等方式，加深對課程的理解和領會，努力形成自己的教學風格，形成學習形的教學工作習慣，讓自己的教學工作更加完善、更加出色。

教師工作會的講話稿 篇9

　　各位領導，老師們，同志們：

　　大家上午好！

　　經過四個月的艱苦努力，-xx學年度第二學期圓滿結束了，回首往事，有無限的感慨。這個學期的工作千頭萬緒，最搶眼的一件事就是實現了春招的歷史性突破，達到了500多人。在生源暴漲的情況下，各級管理環環相扣、穩扎穩打，實現了學校發展的平穩過渡，教育教學秩序井然，輟學率控制到一定的限制之內，師生今生狀態穩定。下面，我以學校年初工作計劃為依據，結合實際，從教師隊伍建設、教育教學管理、招生與就業等各個方面進行本學期的工作總結，以便繼續弘揚優勢、查找不足，為以后提供借鑒。

　　第一, 關于教師隊伍建設

　　1、領導班子建設。領導班子是學校管理的核心力量，它決定著學校的發展方向，一個業務精良、團結向上的領導集體是帶好一個團隊的基本條件。學校堅持民主集中制，定期召開領導班子會議，對各項工作進行總結和部署，研究學校發展的重大問題并作出決策。可以說，經過一個時期的磨練，我校的領導班子正在一步步走向成熟，個體管理理念正在逐漸融入了學校整體發展戰略，我們有了一定的戰斗力和決策能力。

　　2、組長及班主任隊伍建設。本學期我們繼續強化組長和班主任職能，積極組織他們參加各層次的培訓活動，加強了對其管理指導及工作考評，努力提高綜合素質。為組長壓擔子，實現了管理重心下移。每單周一的班主任會已經形成慣例，學校領導定期聽取班主任匯報，研究工作中遇到的新情況、新問題，并妥善處理遇到的困難。

　　本學期，為了提高學校的教育教學管理水平，經過磋商，我們組織了部分班子成員和組長到職教中心、職教中心參觀學習，這兩次活動中，我們通過實地考察、研討等形式對兄弟學校的辦學思想、管理理念，包括專業設置的論證、招生策略、學生德育工作、實訓管理等有了更深的認識，開闊了我們的視野。

　　3、青年教師培養和教師隊伍建設

　　我校青年教師比較多，有工作熱情、思維活躍、觀念新；同時，也存在著教育經驗匱乏的缺憾，為此，學校著力培養青年教師。出臺了《新教師考評辦法》，對新教師進行業務考評。通過壓擔子、老帶新的形式加強培養。經過努力，一批年輕同志成為學校工作的骨干力量。

　　在培養青年教師方面，老同志發揮了積極作用，如張xx老師、劉xx老師、盧xx老師、楊xx老師等，以身垂范，以飽滿的工作熱情、嚴謹的工作作風、豐富的管理經驗，在青年教師中形成了榜樣的力量。

　　第二，關于學生管理和德育工作

　　一、求真務實，分工協作，強化教育教學管理工作

　　1、充分利用晨會、國旗下講話、班會等形式進行教育引導。教導處在每雙周一晨會上確定相關主題并檢查督導。

　　根據不同專業，各班也開展了多項專題班會課，如 “努力學習，奮發向上”主題班會， “做文明個人、創和諧校園”、 “期中考試總結 ”等。這些主題班會更貼近班級實際，取得了良好的教育效果。

　　2、學生行為規范的養成教育常抓不懈。

　　①重視《中學生的日常行為規范》的學習與領會。在開學典禮上，姜主任提出了學生規范管理的十條意見，這是我們本學期學生行為規范的綱要，各班認真學習并積極實施。

　　②加強行規的日常檢查與過程管理。

　　為保證學生行為習慣的養成，學校加強了監督、檢查，并以獎懲來保證。首先對儀容儀表進行嚴查，有效的遏制了燙發、染發、怪異發型、戴首飾等不文明現象；組建了以周青、劉xx老師為首、學生會為輔的禁煙小組，多時間多角度進行監督，使吸煙現象大大減少；另外，我們還強化了出門下車的習慣、見到師長問好的習慣、勤儉節約的習慣、低碳環保生活的習慣養成等。

　　二、 寓教于樂，以活動促發展

　　我們努力創造條件，搭建能展示學生鮮明個性的平臺，讓同學們充分施展和體驗，從而收獲成功、分享快樂。

教師工作會的講話稿 篇10

　　各位老師：

　　下午好！

　　在上級主管部門的正確指導下，經過全體師生的共同努力，我們順利完成了各項教育教學工作任務，給本學期，也是本學年度畫上圓滿的句號。校長對本學期的教育教學工作作了全面的總結，客觀，公正，我完全同意。回顧我們走過的路，挑戰和困難一直伴隨者，面對困難和問題，處理及時果斷。展望未來工作，滿懷信心超前。成績兩次小結會上已經做了充分肯定，我不在羅說了，它是人努力的見證，令我們欣慰和自豪。遇到的困難和今后必然遇到的困難，它給我們全體師生留下深深的思考，如何應對困難和挑戰是擺在每個人面前的課題。作為學生，老師和學校應該經常思考各負的責任是什么，因為我們身上肩負著希望學校的榮辱，做好各自的事，無疑是對學校發展的積極貢獻。下學年度我們將發揚成績，整改不足，加大學校各項工作的管理力度，推動學校更好更快的發展。下面我對全體學生講兩點意見

　　一、能在希望學校讀書是你的幸運，堅持在這兒完成學業是明智的選擇，再過幾年你會體會到。

　　為什么讓你選擇在這里上學？因為這里千方百計為你成長創造條件（吃飯，睡覺，洗澡，管帶，假期還舉辦“博遠教育”訓練營等），在老師的眼里，沒有教不好的學生；我們的老師不因為你有不好的習慣而放棄對你的管教; 老師非常欣賞你的聰明伶俐，對你們充滿信心；老師用自己的教育教學智慧啟迪你，用愛心和恒心托起你；老師愛崗敬業，超負荷工作，無怨無悔，只求在付出中獲取快樂，學生的進步是對老師最好的回報；老師盡全力改變你，塑造你，學校對你的期望值也遠遠超出你家長的期望，教你會做人，會學習，會做事，會合作，會負責，會生活，會創造。老師用自己的真誠，日復一日的默默工作，企圖換取你明日的輝煌。老師無微不至的關注、關心、關愛解決了你們父母的后顧之憂，這是其他公辦學校無法相比的。雖然對你們每時每刻全程監控，小事也不放過，有時還對你體罰，傷你自尊，以至發展到你的逆反對抗，但是我要說樹在修剪時必然帶來傷痛，要理解老師的良苦用心，愛你是不變的主題。學校歡迎你繼續在此就讀，努力把你送進高中，也希望你的同學來學校與你一起學習，共同分享帶來的快樂。

　　二、 人生中最大的失敗是放棄，最大的困難是自己不能戰勝自己

　　毫無疑問，他就是憑著百折不撓的精神，一直奮斗到現在，取得了舉世矚目的成就。馬云說“我的座右銘是永不言棄，因為這個世界上最大的失敗是放棄。放棄其實很容易，這個世界最痛苦的是堅持，，而最快樂的也是堅持”。其實求學乃至人生何嘗不是這樣，失敗并不可怕。因為暫時的失敗是為將來的騰飛歷練翅膀，是對經驗和教訓的積累，是一筆無形的財富。

　　同學們，你比馬云學習的條件和基礎都好多了。有多少渴望的目光在關注你的成長，相信自己，戰勝自己，只要永不言棄，就能把一切絆腳石踩在腳下，像馬云一樣書寫自己的傳奇。

　　預祝全體老師，各位同學過一個愉快而有意義的暑假。在整休的同時也規劃好自己每天的學習時間，切不要刀槍入庫，馬放南山，應該知道學習是一個學生永恒的話題。從思想上，行動上做好準備，迎接新學期的到來，以全新的自己投入到新學期的學習之中。

教師工作會的講話稿 篇11

　　尊敬的各位領導、各位老師：

　　上午好!

　　還是在兒時，我的教師就在我的心中播下了一顆種子，一顆對“教師”這一職業期望的種子。這顆種子在教師愛的雨露和關懷的陽光下，漸漸地在我心中，生了根，發芽了，長大了。今日，它最終結出了果實——我也成了一位教師。當我還懷著期望看“教師”時，在他的周圍總圍著一圈光環，“春蠶”、“紅燭”、“靈魂的工程師”。

　　于是，我就帶著這樣的一份崇敬走進了教師的隊伍，當我穿過了它面前的光環，走進了它的內核時，也漸漸地理解了它的內涵，教師也是平凡的，普通的：就如一顆小小的鋪路石，也只是社會中的滄海一栗，大多數的教師，都只是默默地在自我的崗位上，燃燒盡了自身全部的光和熱，再悄悄地退下了，沒有驚人的事跡，沒有輝煌的成就，猶如一塊黑板，以往寫滿了神奇，最終擦去的都是功和利。

　　但在教師的手中，都握著無數的金種子——那便是期望，這就是教師的全部財富，也是教師的神奇之處。

　　當每個生命來到這世界上，在他們的心中，都有一塊空白的土地。很多的爸爸媽媽細心地給它澆水，施肥，唯獨望了播下種子，于是他們就帶著這塊空白的沃土來到學校，請求教師在那兒播種。教師便大把大把的把金種子散向他們的心田。教師的關愛，在他們的心中播下了熱愛生命的種子;教師寬容在他們的心中播下了善待生活的種子;教師的才華在他們的心中，播下了渴求知識的種子;教師的期待在他們的心中播下了期望的種子。

　　當其余的種子在他們的心中扎下根，成為泥土的一部分時，這期望的種子變成了上頭最燦爛的一朵花。于是，教師笑了，笑著等待結出期望的果實。

教師工作會的講話稿 篇12

　　同志們：

　　今天，我們隆重召開學院20__年工作會議，主要是部署20__年工作，解讀“十三五”研培工作規劃。今年，有36名新人加入我院工作，他們都是教育行政和業務管理上的尖兵，在原單位發揮了巨大的作用。在此，我代表院領導班子和全體教職工對這些人表示熱烈的歡迎!新的一年，我院迎來了發展進程中新的轉折點，他們的加盟，為學院補充了力量，積蓄了能量，也必將為學院新的發展定位和深度實現發展愿景，奠定堅實的基礎。

　　剛才，全體與會人員觀看了由付策劃撰稿、張童編輯制作的20__年全院工作紀實專題片。28分鐘的片子做的太好了，文字的精美流暢，畫面的清新吸攝，音樂巧妙的搭配融合，以及工作場景的動人回顧，感染著我以及在座的每一位，應該說給大家都留下了深刻的印象。

　　重溫過去一年的工作，想想我們走過的路，一年來居然完成了這樣多工作，真是令人感慨萬千，這和你們的辛勤付出是分不開的。寒假期間，一些人犧牲了個人休息時間，很辛苦。程春英起草了“十三五”發展規劃，寫得很大氣、很符合實際;付撰寫了學院20__年工作總結，起草了20__年全院工作要點;完成了全市教育工作會議經驗材料;侯莉華帶領高中教研部的相關人命制高三模擬高考試題;杜國付對選人方案進行了細化，財務人員做了決算工作，張成波、紀振濱組織科級以上干部值班值宿并進行工作巡視。他們的無私奉獻，保證了學院各項工作的正常運行。之所以在新學期工作會上進行20__年工作總結，是想讓老同仁新同事們更好地了解學院工作和發展現狀。

　　關于學院的管理體制改革，我講兩個問題。

　　第一是為什么要進行改革？我想，一是接納分流人員的需要。一是有政策。按照慶政辦【20__】53號文件及市教育管理體制改革領導小組的意見要求，為了安置分流同志，允許各單位“多加板凳”或“把板凳拉長”，我院對管理機構和崗位設置所做的調整，已經報組織部門備案。二是有需求。新同志都非常優秀，我在歡迎會上實實在在的贊美了他們，他們管理經驗豐富、業務功底深厚，對所轄學校的認知程度優于我們，對他們合理安置和重用有利于我們把事業做強做大。三是有程序。現行管理體制是院領導班子集體謹慎研究、精心討論決策的結果，充分考慮了每個人的特長、經歷和潛能，是合法、合規、合理的。二是完善學院管理機制的需要。一是有借鑒。此次，學院參照省教育學院的管理模式，并在此基礎上有所創新，實行按工作分類管理的內部體制，依據工作職能將各科室劃歸四個管理中心，實化中心管理機構。二是易管理。改革前，學院存在部分科室功能重合、工作步調不一致，中心主任分身乏術、無法有效指導下轄科室工作，相關文字材料不盡如人意，溝通協調不夠順暢等現象;改革后，構建了第三層級實體化行政業務管理機構，層級更加明確清晰，中心主任都是業務上的佼佼者，他們不再兼任科室長，可以有更多精力統合所轄科室工作，給予更多幫助和指導，并能做到一碗水端平，易于管理和評價，這樣的層級為科室創新工作搭建了更好的平臺。三是更完善。改革后的管理體制，無論是和省院還是和我院過去相比，都更加完善順暢、科學合理，有利于助推工作提檔升級和提效增速。三是實現學院目標定位的需要。學院的發展愿景是“面向國際，創建省內一流、國內知名的學院”，發展定位是“學校發展的依托，教師成長的搖籃”，依托和搖籃的內涵是很豐富的，我們要達到教育發達地區教育學院的地位和高度，路還很漫長，需要能人高人超人，支撐發展思路，踐行有效策略，彰顯團隊力量。四個中心的主任、書記、副主任都是業務上的排頭兵、管理中的行家里手，在方向的把握、政策的出臺、方案的制定、工作的踐行、績效的考核等方面都有著豐富的經驗，要發揮他們的把關定位、引領示范作用，與科室一起將學院工作推向新的高度。作為我個人來講，我沒有私心私欲，只有一個目標，就是在我任院長期間，能夠引領學院走向輝煌。在用人方面的指導思想是知人善用，任人唯賢。行就上，不行，就讓!昨天全市教育工作會上，于副市長非常中肯地表揚了學院。

　　第二是怎樣進行改革？具體分為以下六個方面：一是為每個中心設一名主管院長管理工作。二是將職能相同、相通的科室劃歸一個中心統一管理;由同一主管院長管理的科室，劃歸一個中心統一管理。三是學院設立四個管理層級，各中心屬于實體化的第三層級行政業務管理機構。各中心設主任、書記、副主任，實行主任負責制，各中心主任需參加院務班子會，履行院長助理職責。四是中心副主任原則上由正科級同志擔任。學院副科級擔任中心副主任的同志，要認識到這是組織的重用提拔，要積極發揮自己的作用。五是電教館、信息中心和信息技術教研室作為三個正科級單位，上報市教育改革領導小組和市委組織部備案，但對內對外開展工作時，包括在通知、文件中都統稱電教館。電教館負責人為周愛萍同志，統合管理三個部門的工作，三個部門的工作實行項目負責制，人員分工依項目而定，分工不分家，大事要事統合完成，工作的入口和出口由周愛萍同志負責。六是人事財務工作由主管會計董波濤負責。

　　下面，我講一下20__年研培工作總體思路。

　　20__年學院工作的指導思想是：以高效課堂構建、教科研成果轉化、培訓的針對性和實效性以及精細化管理為核心，以“學校發展的依托、教師成長的搖籃”為目標定位，以豐富多彩、扎實有效的研培活動為載體，務實創新，開拓進取，博學精思，和諧共進，為進一步打造“省內一流、國內知名的學院”而努力。為此，20__年工作要做到十一個“好”。

　　第一，建立好平臺。一是建立專門的業務研修平臺和行政事務管理平臺。我院要建立專門的QQ群和微信群，由四個中心輪流管理，發布研修內容，群組成員可圍繞研修內容主題發布帖子，共享資源，還要對此設定考核評價方案，規定相應查看時間，有效促進群內成員的學習研修，從而向專業化的平臺轉化。二是建立學科內部的業務研修微信平臺。主要包括教研員對全市本學科學段教師的平臺和部門主任對全市各學校的教學副校長、教務主任的平臺，5月份進行成果驗收。三是建立業務評價平臺。包括能對學分進行有效考評的教師、校長培訓學分管理平臺，以及相關活動評價。四是建立優質教學資源平臺。內容涵蓋課程開發、教學資源庫和微課三大模塊。

　　第二，開好現場會。一是開好高效課堂構建和教學模式改革推進現場會。包括信息技術與課堂教學深度融合現場會，教學模式改革深化成果推進會。二是開好新媒體新技術應用成果推廣現場會。以300所基點校為平臺組織實施。三是開好區域行政、業務部門及學校特色管理經驗交流現場會。包括辦學理念先進、扎實有效踐行并取得成效的現場會，課程整合與開發建設的現場會，評價工作取得開創性進展的富有成效的現場會以及德育工作現場會。四是教科研成果轉化現場會。包括科研課題成果轉化現場會、教研組教研模式經驗交流現場會、區域教研模式經驗交流現場會，名師個人教學模式成果現場會。打造“明星教師”能夠大力促進教科研成果轉化，也是對學院“學校發展的依托、教師成長的搖籃”目標定位的切實踐行，是開好現場會的重點內容，各學科今年必須推介出1-2位。五是“十二五”品牌模式成果申報評比活動。各學段要與教科所聯手，按照“摸底—優秀—專家深入—總結提升—包裝推廣”流程，面向基層學校、教師組織開展。

　　第三，研發好課程。有課程作支撐，學院才有底蘊，才可能成為全國知名學院。一是收集和研發各學段各學科的教師專業培訓視頻課程。二是收集研發教育科研類教師培訓視頻課程。三是收集研發校長、教師、班主任和家長通識類培訓課程，包括教育學、教育心理學、人文類和電化教學類課程。要形成課程超市、課程資料，三個中心拿出方案，合力攻關，構建豐富完備的課程體系。

　　第四，開展好視導。一是做好教學視導。由學院牽頭策劃并督導，進行評價、指導、把關、定位，縣區進修校組織實施，程序要與學院視導相同，并將這種組織模式常態化。二是做好進修校評估。對縣區教師進修校標準化建設展開達標評估，要聯系好教育局，寫出方案，下發通知，做好準備。三是做好學科教學探究。教研員要組織學科中心組成員，分期分批深入學校進行教學探究，內容涵蓋課程的開設、整合、模式、融合和效率。還要糾偏問題，匯集經驗，發現典型，鍛煉隊伍，為“教師成長的搖籃”奠定堅實基礎。

　　第五，錘煉好隊伍。一是錘煉研培隊伍。包括新入人員培訓、每年的研培人員封閉培訓和教研員工作室的創建。二是加強“五支隊伍”培訓。三是手拉手活動。在“首屆百所學校千名教師手拉手和諧互助”活動基礎上，再增加學校百所、教師千名。四是拓展名師名校長工作室活動。五是做好融合培訓。包括“互聯網+”教育模式創新和種子培訓。六是開展優秀班主任教育論壇，著力建設師德師風。七是加強心理學通識培訓。過去只注重對教師的專業知識、專業技能、專業情意以及教育學和心理學等方面的通識培訓，而輕視了心理培訓。因此，需要制定教師急需、實用的培訓方案，切實落實培訓的針對性和實效性。為此，要召開相關的啟動會，做到“五有”，即有教材、有課程標準、有任課教師、有課時安排、有教學評價。八是做好骨干教師和兼職教研員的認定。九是做好名師、特級教師和學科帶頭人的培養與任用。目前特級教師的作用發揮得不好，要與教育局人事科研究認真管理這支隊伍，尤其是在一線的特級教師，要與專家結對子，為名師、特級教師和學科帶頭人搭建好平臺，統計各學科各學段中的名師、特教和帶頭人數量并形成任用培養方案。

　　第六，指導好職教。一是召開職教業務工作會議。下發文件、規范業務流程、確立學院業務工作的管理與指導地位。二是建立職教學科中心組教研工作機制。在不同專業內部遴選優秀教師，選定中心負責人，推進職教教研工作的有序有效開展。三是收集職教管理工作和業務工作經驗。舉辦業務技能大賽，為籌備現場會做準備。

　　第七，用好點對點。主要抓好三個模塊：互動遠程教研、空中課堂講座以及名師在線課堂實驗。

　　第八，組織好賽事。一是舉辦“學苑杯”主題競賽活動。二是舉辦各部門、各科室、各學科的各種評比和賽事。三是力爭舉辦國家級的賽事活動。各類競賽除了要有切實的主題外，一定要圍繞學科學段迫切需要解決的問題進行，圍繞需要糾偏的問題、困惑的問題以及需要強化的問題進行，做到“以賽代訓、以賽代研、以賽代培”，達到“以賽帶動、以賽促進、以賽升華”的目的。

　　第九，宣傳好刊物。一是召開啟動大會。《大慶教育研究》已經升級為《教育—大慶教育研究》，變為有刊號的國家二級刊物，為此要召開啟動大會。二是全面提升刊物。設定好相關行政和業務部門、學校、教師、家長和學生喜愛的欄目，讓每一個看到雜志的人都有所收獲。出臺征訂文件，做好媒體宣傳，組建特約編輯、通訊員隊伍，征集高質量、高水平的稿件。三是全院上下要給予刊物高度重視。創辦好刊物是每一位教職員工的責任與義務，要關心她、支持她、幫助她發展和成長，使她成為學院宣傳和發展的重要載體。

　　第十，搞好文化季。與國內知名的教育研培機構聯手舉辦各項活動。主要包括：互派研培人員參觀訪問，互派名師送課，互派專家講學;以學院為主場，共同舉辦名師名校長論壇、研培文化季開、閉幕式匯演，主場舉辦國家級學術高峰論壇活動，舉辦虛擬作品與實體作品相結合的書畫展覽，開展遠程互動教學研討活動，等等。

　　第十一，抓好精細化。一是進一步明晰、細化并出臺學院各項管理制度并有效踐行。二是研究制定《市教師進修學院教職工評價考核管理細則》。

　　20__年是“十三五”規劃的起步之年，也是“學校發展的依托、教師成長的搖籃”的有效踐行之年，更是學院力量充實、隊伍壯大的轉折之年。學院目前兵強馬壯，發展態勢良好，不僅得到了各級領導的肯定，也得到了基層人員的贊譽，在學院領導班子的帶領下，全院上下必將齊心協力，共創輝煌!