2023年高三家長(zhǎng)會(huì)講話稿范文（精選16篇）
2023年高三家長(zhǎng)會(huì)講話稿范文 篇1
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、家長(zhǎng)、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好，此時(shí)此刻，我們的心情萬(wàn)分激動(dòng)，在這個(gè)距離高考僅有七十天的莊嚴(yán)時(shí)刻，我們高三全體師生和家長(zhǎng)齊聚在這里，互勉互勵(lì)，共同進(jìn)取，共同圓夢(mèng)！我的鼓勵(lì)可以概括為八個(gè)字：風(fēng)雨同行，共筑希望！ 同學(xué)們，從我們跨入蕪湖一中大門的那天起，我們每個(gè)人的心中都孕育著自己的理想，為了這個(gè)共同的理想，我們付出的太多太多，三年來(lái)我們風(fēng)雨無(wú)阻，披星戴月，寒暑不停，發(fā)奮苦讀，春寒陡峭中有我們執(zhí)著的追求，夏雨磅礴中有我們跋涉的身影，秋日瑟瑟的冷風(fēng)中有我們勃發(fā)的激情，冬雪飄飛的日子里有我們堅(jiān)定的足跡，理想是我們的目標(biāo)，是我們?nèi)松姆较颍瑸榱诉@個(gè)目標(biāo)，山可動(dòng)，地可搖，但我們的激情與勇氣不可憾，我們的執(zhí)著與追求不能改。 高考在即，時(shí)間都是以分秒來(lái)計(jì)算，同學(xué)們要樹立只爭(zhēng)朝夕的緊迫感，莎士比亞說(shuō)過(guò)：“在時(shí)間的大鐘上，只有兩個(gè)字——現(xiàn)在”。從現(xiàn)在開(kāi)始一切不晚，若你還指望明天，若你每次都把希望寄托下次考試而不采取實(shí)際行動(dòng)，你將后悔莫及，“一萬(wàn)年太久，只爭(zhēng)朝夕” “吃得苦中苦，方為人上人”，只要有考試存在，競(jìng)爭(zhēng)存在，倡導(dǎo)學(xué)習(xí)吃苦的做法就不該放棄，刻苦無(wú)須任何理由，望同學(xué)們爭(zhēng)分奪秒，你追我趕，不懈努力，勇攀高峰！
三年的時(shí)光里，艱難險(xiǎn)阻我們師生共擔(dān)，風(fēng)霜雨雪我們師生同行。因?yàn)槟銈兊睦硐霃浹a(bǔ)著老師的遺憾，你們的努力延續(xù)著老師們青春的驛動(dòng)，你們的成功就是我們的追求與幸福。 同學(xué)們，各位老師真心的希望你們的明天更燦爛、生活更美好。高考的號(hào)角已經(jīng)吹響，我們是并肩作戰(zhàn)的勇士，是生死與共的戰(zhàn)友。在此，我代表高三所有教師鄭重承諾：有你們的地方，有你們的時(shí)刻，定會(huì)有老師的身影，我們將忠于職守，以校為家。我們將精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，通力合作。我們將微笑面對(duì)、認(rèn)真解答每一位同學(xué)的每一個(gè)問(wèn)題。我們將隨時(shí)關(guān)注高考動(dòng)態(tài)，采集最新信息，搜集高考資料，做好所有同學(xué)考前、考試、考后的一切工作，全力幫助大家發(fā)揮出自己的最佳水平！
請(qǐng)家長(zhǎng)們放心，請(qǐng)同學(xué)們放心！我們相信，只要老師盡力，學(xué)生努力，家長(zhǎng)協(xié)力，共同形成沖刺高考的合力，就一定能贏取高考的勝利，我堅(jiān)信有我們高度負(fù)責(zé)任的老師，有在座各位勤勉奮進(jìn)的同學(xué)，有在座各位關(guān)懷備至的家長(zhǎng)的緊密配合，破釜沉舟，背水一戰(zhàn)，堅(jiān)持到最后，我們所有的付出就一定能夠得到回報(bào)。 最后，希望同學(xué)們不要為一次模擬考試的失敗找理由，要積極為高考的成功想盡辦法，咬緊牙關(guān)，把今天的激動(dòng)和感動(dòng)化為立刻行動(dòng)，立刻行動(dòng)！奮斗七十天，讓我們一起努力，共同吶喊：用汗水播撒人生的希望，用自信鑄就七十天的輝煌。祝各位同學(xué)在高考中發(fā)揮出最佳水平，考出最優(yōu)秀的成績(jī)，順利走進(jìn)自己心目中最理想的大學(xué)！ 謝謝大家！
2023年高三家長(zhǎng)會(huì)講話稿范文 篇2
首先，向偉大的高三家長(zhǎng)們致敬，你們很苦、很累、很操心，你們辛苦了！
一、孩子現(xiàn)在最需要的是什么？
您的答案：
讓我們做一個(gè)換位思考訓(xùn)練。
孩子們的答案：
二、我們能夠做些什么？
1、信任，是一種力量
從一位家長(zhǎng)的發(fā)帖說(shuō)起。
真誠(chéng)地認(rèn)為他行！
做一個(gè)現(xiàn)場(chǎng)訓(xùn)練。
2、溝通，是一種技巧
您，是孩子心目中最重要的人。
蹲下來(lái)是一種態(tài)度。
和他并肩作戰(zhàn)。
3、情緒，是一種示范
情緒管理，您做好了嗎？
不要讓您的情緒壓垮了孩子。
多做積極思維訓(xùn)練。
4、接納，是一種智慧
接納：生活的智慧，改善的開(kāi)始
接納你們的緊張、焦慮
接受--承認(rèn)--無(wú)條件地愛(ài)
2023年高三家長(zhǎng)會(huì)講話稿范文 篇3
各位老師，各位家長(zhǎng)：
大家好！
我是班上同學(xué)家長(zhǎng)，我叫。我很高興我能夠作為家長(zhǎng)代表發(fā)言，非常的感謝老師給了我這一次機(jī)會(huì)。雖然在老師找到我讓我做這一次發(fā)言的時(shí)候我就已經(jīng)做好的準(zhǔn)備了，但當(dāng)我真正的站在這里的時(shí)候還是不可避免的感到非常的緊張，所以若是我有講的不好的地方也請(qǐng)各位家長(zhǎng)見(jiàn)諒。
家長(zhǎng)們都知道，高三這一年是學(xué)生最緊張的一年，我們做家長(zhǎng)的心里也是非常的緊張的。我們家孩子從小開(kāi)始學(xué)習(xí)就沒(méi)有讓我們操心過(guò)，成績(jī)也一直都是很不錯(cuò)的，一直以來(lái)都是班上成績(jī)好的學(xué)生，每次老師跟我們聯(lián)系的時(shí)候都是夸獎(jiǎng)我們家孩子。她一直都是非常的努力的，學(xué)習(xí)從來(lái)都不需要我們做家長(zhǎng)的督促，每天回家之后的第一件事就是業(yè)，我認(rèn)為她能夠一直保持著這樣的好成績(jī)最大的功勞還是在她自己身上的。我覺(jué)得這一點(diǎn)她做的就比其他的很多的同學(xué)好太多了，在座的大多數(shù)家長(zhǎng)應(yīng)該沒(méi)少為孩子的作業(yè)煩心吧。
我們家對(duì)孩子其實(shí)可以說(shuō)是實(shí)行放養(yǎng)政策的，不會(huì)過(guò)多的去干涉她的學(xué)習(xí)，但應(yīng)該要做的、應(yīng)該要教的我們也是會(huì)去教的，我們是努力的把孩子往自律的方向去培養(yǎng)的，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是自己的事，做家長(zhǎng)的說(shuō)太多不僅會(huì)沒(méi)有效果，可能還會(huì)讓孩子感到厭煩，更嚴(yán)重的就會(huì)引起孩子的逆反心理。但如果讓孩子能夠自覺(jué)的去學(xué)習(xí)，不需要家長(zhǎng)過(guò)多的干涉的話，那學(xué)習(xí)的效果是很好的。所以高三的這一年，不止孩子們難，我們做家長(zhǎng)的也會(huì)過(guò)的挺難的，可能不知道自己的哪一個(gè)行為又會(huì)影響到孩子的學(xué)習(xí)心態(tài)。
其實(shí)我覺(jué)得在這一年我們是不應(yīng)該給孩子太大的壓力的，可能有的家長(zhǎng)會(huì)覺(jué)得我站著說(shuō)話不腰疼，我們家孩子成績(jī)那么好哪還需要給什么壓力。不管學(xué)習(xí)成績(jī)好不好，家長(zhǎng)們要做的就是督促孩子學(xué)習(xí)，但不要給太大的壓力，不要給孩子訂一個(gè)很高的目標(biāo)，不要老是批評(píng)他們、否定他們的努力，讓他們喪失自信心。我們家長(zhǎng)應(yīng)該做的是孩子的幫手，而不是要拖他們的后腿。我們要相信自己的孩子，相信他們會(huì)努力的，相信會(huì)取得一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)。考試除了考驗(yàn)孩子的學(xué)習(xí)成果，也在考驗(yàn)著孩子們的心態(tài)，如果孩子們沒(méi)有了自信，不管學(xué)懂了再多的知識(shí)，也可能會(huì)因?yàn)樾膽B(tài)的問(wèn)題導(dǎo)致發(fā)揮失常。
謝謝大家！
2023年高三家長(zhǎng)會(huì)講話稿范文 篇4
各位老師、家長(zhǎng)朋友：
首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表所有家長(zhǎng)向兩年來(lái)為辛勤培養(yǎng)我們的孩子的所有老師表示衷心的感謝!
接到班主任 老師讓我在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言的電話，我一方面有些激動(dòng)，一方面又有些不安，激動(dòng)是因?yàn)楦杏X(jué)到我作為家長(zhǎng)，得到了老師的信任，不安是因?yàn)橛X(jué)得我們的努力還很不夠，我沒(méi)有典型的經(jīng)驗(yàn)，我兒子也沒(méi)有特別突出的表現(xiàn)，很多家長(zhǎng)和同學(xué)比我們做得更好。今天，結(jié)合我自己的經(jīng)歷，我想給同學(xué)們講兩個(gè)問(wèn)題。
一是如何正確認(rèn)識(shí)自己
我們班的大多數(shù)同學(xué)和我一樣，都來(lái)自農(nóng)村。我們的父母用血汗錢辛辛苦苦把我們送到城里來(lái)讀書，到底是為了什么，我們不妨捫心自問(wèn)?這就需要我們正確認(rèn)識(shí)自己。能否做到正確認(rèn)識(shí)，必須講究科學(xué)方法，自身“評(píng)估”才客觀公允，結(jié)論才恰如其分。我認(rèn)為，做到“三個(gè)用”，有利于正確認(rèn)識(shí)自己。
第一，用行動(dòng)證明自己的價(jià)值。人的一生既是漫長(zhǎng)的又是短暫的，所以無(wú)論面對(duì)的是什么樣的處境，都要踏踏實(shí)實(shí)地做人做事。然知不足而奮進(jìn)，以成績(jī)論英雄，才是積極的態(tài)度、正確的取向，總不能意志消沉、怨天尤人，自己“打敗”自己。我們今天來(lái)到實(shí)驗(yàn)高中讀書，就要為自己確定一個(gè)目標(biāo)，因?yàn)檫@是一所具有優(yōu)良傳統(tǒng)的學(xué)校，在它的每個(gè)時(shí)期，都為社會(huì)、國(guó)家培養(yǎng)了大量的棟梁之材，當(dāng)我們從這里離開(kāi)的時(shí)候，才能對(duì)得起自已在這里的三年。
第二、用發(fā)展的眼光看待自己。唯物辯證法告訴我們，要用發(fā)展的眼光來(lái)看待事物。誠(chéng)然，也要用發(fā)展的眼光看待自己。在平常的學(xué)習(xí)中，今天的自己應(yīng)該與過(guò)去的自己“評(píng)比”一下，看看是否進(jìn)步了?學(xué)習(xí)計(jì)劃怎樣擬定?日后怎么辦、如何走?爭(zhēng)取一天比一天進(jìn)步，推動(dòng)學(xué)習(xí)進(jìn)步，不斷完善自我。身殘志堅(jiān)的張海迪已是家喻戶曉的先進(jìn)人物，當(dāng)年身患?xì)埣玻绻Ｏ聤^發(fā)進(jìn)取的步伐，那就不是今天自學(xué)成才的榜樣標(biāo)兵了。
第三、用勤奮鑄就成績(jī)。著名數(shù)學(xué)家華羅庚指出，“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才”。一個(gè)人認(rèn)識(shí)自己，可要問(wèn)一問(wèn)，對(duì)于工作和學(xué)習(xí)是否施予勤奮。勤奮專一，長(zhǎng)此以往，“水滴石穿”。自己做到勤奮學(xué)習(xí)，用勤奮鑄就自身成績(jī)，全面提升綜合素質(zhì)，人也變得聰明，長(zhǎng)了智慧、長(zhǎng)了才干，煥發(fā)新的希望，更能適應(yīng)社會(huì)新形勢(shì)發(fā)展的需求。詩(shī)仙李白說(shuō)過(guò)，“天生我材必有用”，他很了解自己，所以信心十足地發(fā)出了“感言”。
所以，面對(duì)已經(jīng)過(guò)半的高中生活，同學(xué)們一定要提振精神，積極行動(dòng)起來(lái)，以優(yōu)異的成績(jī)給家長(zhǎng)匯報(bào)，不辜負(fù)家長(zhǎng)們希望。
二是如何認(rèn)識(shí)即將面對(duì)的高三生活
高三的生活肯定是緊張而又沉悶的。馬克思、恩格斯說(shuō)：“在科學(xué)的入口處，正像在地獄的入口處一樣”我們要想創(chuàng)造人生的輝煌，要想實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，就要敢于承受“地獄”的折磨，“地獄”的挑戰(zhàn)。
須知，經(jīng)受得住暴風(fēng)雪的撲打，松柏才會(huì)更加青翠;經(jīng)受得住嚴(yán)寒的磨煉，百花才會(huì)分外嬌艷;學(xué)子經(jīng)受得住高三的砥礪，生命之樹才會(huì)郁郁蔥蔥。
怎么闖過(guò)壓力重重的高三?重要的是要有好心情。給心靈以春光，我們就會(huì)擁有好心情。自然界的冷暖，我們沒(méi)有辦法改變;而心情的優(yōu)劣，我們可以調(diào)控。心靈中布滿明媚的春光，外界的天寒地凍也會(huì)退避三舍。
有位老師說(shuō)得好：“其實(shí)，一生都是在路上。擁有一顆快樂(lè)的心，再長(zhǎng)的道路都可以一路歡歌;擁有一種愉悅的心境，漫長(zhǎng)的路上可以是一道道燦爛的風(fēng)景。”
給心靈以春光，擁有好心情，這樣就會(huì)更喜歡出發(fā)。其實(shí)，人生就是一次次出發(fā)。從小學(xué)出發(fā)，我們的目的地是初中;從初中出發(fā)，我們的目的地是高中;從高中出發(fā)，我們的目的地是高等學(xué)府人生無(wú)窮盡，出發(fā)無(wú)止境。
一次次出發(fā)帶給我們以眼界的開(kāi)闊，心胸的豁達(dá)，生命的提升。是的，我們?cè)谮s路，一路匆匆，一路寂寞。但干渴后會(huì)發(fā)現(xiàn)清冽甘甜的溪流，寂寞后會(huì)發(fā)現(xiàn)妙趣橫生的境地，艱辛后會(huì)得到心曠神怡的享受。
那個(gè)神秘莫測(cè)的風(fēng)景具有不可抗拒的磁力;那個(gè)步入成功的日子散發(fā)著熏人欲醉的芳香。讓我們從出發(fā)中走來(lái)，再?gòu)某霭l(fā)中走過(guò)，讓我們一次次更加喜歡出發(fā)。
給心靈以春光，自信心是重要的春光。面對(duì)高三的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，重要的是和自己比。看一看，今天的自己是否比昨天的自己進(jìn)步了，明天的自己是否超過(guò)今天的自己。
失利了，看看自己是否有重整河山的勇氣?戰(zhàn)勝自己是最難的，而戰(zhàn)勝了自己，必定會(huì)贏得成功，創(chuàng)出輝煌!我更想強(qiáng)調(diào)的是在失敗時(shí)，尤其是慘敗時(shí)，千萬(wàn)不要忘卻給心靈以春光。的確，失敗是一種撕心裂肺的痛苦，是一種刻骨銘心的折磨，是一種令人不寒而栗的摧殘，是一種心如刀絞的失望，是一種心灰意冷的失意，甚至是一種讓人痛不欲生的絕望。尤其是在我們付出了巨大的努力，付出了超乎常人的艱辛，盡了不顧一切的拼搏之后。但是，換個(gè)角度看，失敗何嘗不是一種機(jī)遇，何嘗不是一種悲壯，何嘗不是一種促進(jìn)，何嘗不是一種磨煉。
失敗是成功的前夜，是勝利的序幕，是重新崛起的起跑線，是實(shí)現(xiàn)超越的信號(hào)。通往凱旋門的路途，是由失敗的磚石鋪成的;成功的金粒，是從失敗的砂礫中千淘萬(wàn)濾而來(lái)的。在失敗的染色體上常常蘊(yùn)含著成功的基因。
我們不要懼怕失敗，不要拒絕失敗，不要被失敗打倒。只要不認(rèn)輸，有東山再起重整河山的豪情壯志，我們就會(huì)很快贏得勝利;只要我們認(rèn)真總結(jié)教訓(xùn)，承認(rèn)失敗，正視失敗，改正錯(cuò)誤，我們就能夠迎來(lái)滿天的朝霞。
我們都熱愛(ài)大自然的春光，但大自然不會(huì)每天都是明媚的春光，一定會(huì)有嚴(yán)酷的冬天。
如果心靈中沒(méi)有春光，即使是身處鳥語(yǔ)花香詩(shī)情畫意青山綠水的春天中，也會(huì)感到心灰意冷;而如果心靈中春光遍布，就是百花凋敝滴水成凌的冬天，也會(huì)是步履輕盈，對(duì)新生活充滿憧憬。
所以，同學(xué)們，面對(duì)即將來(lái)臨的高三生活，也不有懼怕的思想，保持一顆積極向上心，我們的生活每一天都是春天。
最后，請(qǐng)讓我代表所有家長(zhǎng)再次對(duì)我們孩子的全體老師表示最衷心的感謝，正是因?yàn)樗麄兊男燎诟牛恍缸非螅覀兊耐瑢W(xué)們才有今天的成績(jī)!我堅(jiān)信：在老師、我們家長(zhǎng)、同學(xué)們的共同努力下，一定能實(shí)現(xiàn)我們共同的美好的愿望，共創(chuàng)佳績(jī)，讓我們拭目以待!
同時(shí)也謹(jǐn)祝各位老師和家長(zhǎng)：身體健康!工作順利!家庭美滿!萬(wàn)事如意!
祝同學(xué)們：學(xué)習(xí)進(jìn)步!健康成長(zhǎng)!來(lái)年金榜題名!
謝謝!
2023年高三家長(zhǎng)會(huì)講話稿范文 篇5
各位家長(zhǎng):
大家晚上好！
我代表學(xué)校感謝家長(zhǎng)來(lái)學(xué)校開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)，共同研究高三學(xué)生高考備考。
時(shí)間真的很快，本屆學(xué)生入學(xué)情景還在眼前，而今距離高考還剩224天，除去周末實(shí)際僅剩161天，平均分到每科是僅有26.8天。此時(shí)和家長(zhǎng)們說(shuō)這些似乎有點(diǎn)制造緊張氣氛的嫌疑，其實(shí)每一屆都是這樣的，我們老師都習(xí)慣了。作為家長(zhǎng)經(jīng)歷都是第一次面對(duì)，所以不可能不焦慮。但過(guò)度焦慮不但沒(méi)有用反而會(huì)影響孩子的備考。因?yàn)?4中有優(yōu)秀的學(xué)生、高專業(yè)素養(yǎng)的教師隊(duì)伍、以及成熟的備考方案和操作流程，所以我告訴家長(zhǎng)們不用過(guò)度著急。再好的復(fù)習(xí)計(jì)劃和備考方案如果不能有效落實(shí)，都是水中月鏡中花。要想把高考備考這事兒有效進(jìn)行就必須做到學(xué)校、學(xué)生、家庭三方密切配合且全身心投入，在某一個(gè)環(huán)節(jié)上出現(xiàn)了紕漏都會(huì)影響高考的備考。
今天我想重點(diǎn)圍繞學(xué)校、學(xué)生、家長(zhǎng)這三個(gè)方面談?wù)勛约旱目捶ā?/p>
第一、先說(shuō)說(shuō)學(xué)校。
在高三備考中，學(xué)校起著重要的作用。例如，高三教師的合理搭配、教學(xué)活動(dòng)的有序安排、備考方向的確定、招生信息收集等都非常的重要。這些年24中的高考成績(jī)逐年上升，不論清北率、C9高校率、985錄取率、各高分段的人數(shù)占比已經(jīng)位居遼寧省前列。（詳細(xì)數(shù)據(jù)略）
在20xx-20xx學(xué)年，學(xué)校在學(xué)科奧林匹克競(jìng)賽中77人獲得省一等獎(jiǎng)，22人進(jìn)入省隊(duì)（占全省37%，全省第一），其中1人進(jìn)入國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)。高二學(xué)生孫文翰代表國(guó)家參加第31屆國(guó)際青年物理學(xué)家錦標(biāo)賽，獲得金牌，成為遼寧省進(jìn)入國(guó)家隊(duì)、獲得此項(xiàng)金牌的第一人。今日頭條網(wǎng)報(bào)道清北特招錄取人數(shù)中學(xué)榜位列第9名。
分析總結(jié)取得這些成績(jī)的原因是
1、學(xué)校管理理念超前教師專業(yè)水平高；
2、有適合24中學(xué)生的高考備考方案；
3、社會(huì)各界與家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作支持和幫助。
列舉這些數(shù)據(jù)的目的就是告訴家長(zhǎng)，在高三備考方面請(qǐng)家長(zhǎng)放心，家長(zhǎng)沒(méi)必要對(duì)學(xué)校的工作有任何疑慮，學(xué)校所有工作都是圍繞學(xué)生成長(zhǎng)與教師專業(yè)能力提升展開(kāi)的。在座的家長(zhǎng)都是70年代的，人人都經(jīng)歷過(guò)高考，對(duì)高考都有親身經(jīng)歷，所以每個(gè)人對(duì)高考都能說(shuō)出個(gè)子午卯酉來(lái)，這既是好事也是壞事。因?yàn)榧议L(zhǎng)們們所經(jīng)歷的已經(jīng)是20多年的事兒了且僅有一次，但學(xué)校每年都面對(duì)高考且要應(yīng)對(duì)高考中所能遇到的各種新問(wèn)題，學(xué)校如果沒(méi)有成熟的經(jīng)驗(yàn)不可能取得如此好的高考成績(jī)。每當(dāng)提到高考成績(jī)大家最先想到的是24中學(xué)生優(yōu)秀，學(xué)生優(yōu)秀這是不爭(zhēng)的事實(shí)，這也是高考取得好成績(jī)的基礎(chǔ)。正如好的種子還得有肥沃的土壤，有肥沃得土壤還的有會(huì)侍弄地的莊稼人，否則苗不會(huì)長(zhǎng)的好果也不會(huì)變的大。學(xué)生就好比種子、學(xué)校就相當(dāng)于土壤、老師就相當(dāng)是莊稼人，這三者缺一不可。教育不是工業(yè)，不能批量生產(chǎn)人才，很多人把教育比作是農(nóng)業(yè)需要精耕細(xì)作。我贊同這個(gè)觀點(diǎn)。
顧明遠(yuǎn)說(shuō)“沒(méi)有愛(ài)就沒(méi)有教育”，24中高三班主任每天晚上陪伴學(xué)生到8：30，課任教師認(rèn)真鉆研教學(xué)這就是最大的愛(ài)心；有專家說(shuō)“把時(shí)間還給學(xué)生才是最大的減負(fù)”，在現(xiàn)有的辦學(xué)生態(tài)下，24中敢把時(shí)間真正還給學(xué)生是一種勇氣；也有人說(shuō)“好的教育是讓學(xué)生在活動(dòng)之中找到自我”，24中為高三所設(shè)計(jì)的各種活動(dòng)這才是教育上的一種大智慧。我和家長(zhǎng)說(shuō)這些就是告訴家長(zhǎng)們，高三每一項(xiàng)活動(dòng)都是精心策劃的，每一項(xiàng)活動(dòng)都是經(jīng)過(guò)實(shí)踐驗(yàn)證的精品，班主任每一次班會(huì)都是備考的重要一個(gè)環(huán)節(jié)，課任教師所選的每一個(gè)題都是有目的的。學(xué)生要想取得好的成績(jī)必須與學(xué)校整體步調(diào)一致，個(gè)人只有服從集體這個(gè)集體才能有戰(zhàn)斗力。但本屆高三也聽(tīng)到一點(diǎn)雜音，例如，國(guó)大班的教學(xué)有些人不支持，其實(shí)國(guó)大班受益的不僅僅是國(guó)大班學(xué)生本身，他們的成績(jī)會(huì)給非國(guó)大班同學(xué)帶來(lái)很多升學(xué)方面的機(jī)會(huì)，尤其是在自主招生方面會(huì)讓24中所有學(xué)生受益。
第二、再說(shuō)說(shuō)學(xué)生。
從整體上看24中學(xué)生確實(shí)優(yōu)秀，樂(lè)學(xué)善學(xué)心理陽(yáng)光思想積極上進(jìn)。我們發(fā)現(xiàn)每一屆學(xué)生在校的三年里，真的是一年一個(gè)樣子，這就是學(xué)校教育作用的最好證明。優(yōu)秀的群體影響了群體中的每一個(gè)人，這也是兩年前學(xué)生和家長(zhǎng)選擇24中的原因。但是從個(gè)體上看也是各有所長(zhǎng)，各有所短，這也符合群體的規(guī)律。在高考及備考中學(xué)生才是主角，要想取得好的高考成績(jī)就必須揚(yáng)長(zhǎng)避短去除木桶效應(yīng)。我們發(fā)現(xiàn)要想有個(gè)理想的高考成績(jī)除了專心致志還要身體健康思想向上。我們發(fā)現(xiàn)凡是思想不積極向上者，高考取得好成績(jī)者很少，就是高考取得了好的成績(jī)，他的人生也不會(huì)太精彩。而思想積極向上者即使高考一時(shí)沒(méi)有取得理想的成績(jī)，但未來(lái)人生之路絕不比別人差。高考備考是一個(gè)長(zhǎng)線作戰(zhàn)過(guò)程，身體素質(zhì)好的同學(xué)才能堅(jiān)持到最后。我們發(fā)現(xiàn)凡是愛(ài)好體育運(yùn)動(dòng)的人，心理大都是陽(yáng)光其積極向上者，他們表現(xiàn)上有毅力有恒心能堅(jiān)持。16年有個(gè)學(xué)生參加數(shù)學(xué)競(jìng)賽的學(xué)生，他很遺憾而沒(méi)有進(jìn)入省隊(duì)。因參加學(xué)科競(jìng)賽而使其他學(xué)科投入的精力不足，綜合成績(jī)一度下降很多。家長(zhǎng)當(dāng)時(shí)也比較著急，我當(dāng)時(shí)跟家長(zhǎng)講，不用擔(dān)心他學(xué)習(xí)成績(jī)，給他時(shí)間別打亂他的學(xué)習(xí)節(jié)奏，他的成績(jī)肯定上來(lái)。結(jié)果當(dāng)年高考成績(jī)是690分，位列遼寧省29名，被清華大學(xué)所錄取。我當(dāng)時(shí)為何敢和家長(zhǎng)說(shuō)他的高考成績(jī)不會(huì)差？一是這個(gè)孩子的兩年競(jìng)賽學(xué)習(xí)養(yǎng)成了獨(dú)立學(xué)習(xí)的能力和深度思考的品質(zhì)，二是他能天天堅(jiān)持跑步有一種極強(qiáng)的自我約束能力和心理調(diào)節(jié)能力，這樣的人怎么能不取得好的成績(jī)。18年還有一位參加物理競(jìng)賽的同學(xué)也是一個(gè)很好的例子，也是競(jìng)賽沒(méi)有進(jìn)入省隊(duì)他也是具有極強(qiáng)自我約束力和較高的自我調(diào)整心態(tài)能力，他的爸爸告訴我每當(dāng)學(xué)習(xí)困的時(shí)候就做蹲起動(dòng)作，最多能做到300多個(gè)，該生高考成績(jī)非常的優(yōu)秀最后被北大所錄取。
列舉這些例子就是想告訴家長(zhǎng)，參加競(jìng)賽的同學(xué)因?yàn)閭淇家欢〞?huì)在其他學(xué)科上投入的時(shí)間不足，綜合成績(jī)肯定要受到影響，他們成績(jī)的回升要有一段時(shí)間，家長(zhǎng)不要過(guò)于焦慮。首先讓孩子沉下心來(lái)認(rèn)真的復(fù)習(xí)，其次家長(zhǎng)不要打亂孩子的學(xué)習(xí)節(jié)奏，最后家長(zhǎng)要聽(tīng)從班主任和課任老師的建議，為孩子制定一套合理的復(fù)習(xí)計(jì)劃。就算因?yàn)楦?jìng)賽而耽誤了高考的成績(jī)，到了高校以后也一定是這個(gè)學(xué)科的皎皎者，這樣的例子不計(jì)其數(shù)，15屆有個(gè)化學(xué)競(jìng)賽的同學(xué)，憑著省一降40分的優(yōu)惠政策進(jìn)入了理工大學(xué)，目前是學(xué)校非常優(yōu)秀的學(xué)生，本科就隨研究生一起做項(xiàng)目，學(xué)校也一直關(guān)注這個(gè)學(xué)生的學(xué)業(yè)發(fā)展。
各位家長(zhǎng)，不在高三任課不知道高三的辛苦，只有教過(guò)高三的人才知道高三教師的壓力有多大，不僅勞體更是勞心。學(xué)生考好了老師的心里高興，學(xué)生考不好了老師真的是晚上也睡不著覺(jué)的。我們會(huì)琢磨問(wèn)題究竟出在何處？是沒(méi)有講到還是沒(méi)有練到？講到練到為何還是不能得分？命題者能怎么出題？書上哪個(gè)知識(shí)點(diǎn)可能是命題的核心內(nèi)容？尤其是文科教師不僅要備課做題，還必須關(guān)注時(shí)事新聞以及國(guó)內(nèi)外重大政治事件。高考預(yù)期說(shuō)是考學(xué)生還不如說(shuō)是考教師。
有人可能認(rèn)為，好學(xué)苗教學(xué)相對(duì)容易，其實(shí)不然。學(xué)苗越好的學(xué)校，教師的備課量就越大。面對(duì)好學(xué)苗，你們想想一節(jié)課要準(zhǔn)備多少內(nèi)容才能讓學(xué)生遇到一點(diǎn)“不會(huì)的”？為了把學(xué)生不會(huì)的知識(shí)點(diǎn)篩選出來(lái)，就要不停地批改作業(yè)，就要不停地答疑，就要不斷地研究試題，就要不斷揣摩命題者的意圖。我有三點(diǎn)請(qǐng)求：
一是請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)高三的老師們放心，他們會(huì)把全部精力用在教學(xué)上，高三老師有時(shí)因高考?jí)毫Χ痹辏赡軙?huì)因?qū)W生的學(xué)習(xí)狀態(tài)或者是作業(yè)質(zhì)量而等多說(shuō)孩子幾句，請(qǐng)家長(zhǎng)一定要給以諒解，他們和你們一樣望子成龍。尤其是高三的班主任們，家遠(yuǎn)的教師每天晚上到家接近10點(diǎn)，早晨6點(diǎn)左右又要從家里出發(fā)。一天兩天誰(shuí)都能做到，但是堅(jiān)持一年真的不容易，學(xué)校常年堅(jiān)持這樣做更不容易。我敢對(duì)家長(zhǎng)說(shuō)，每一位高三教師都會(huì)認(rèn)真對(duì)待高三的工作，學(xué)校對(duì)他們的要求是既然選擇了高三就選擇了高三的一切要求。請(qǐng)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)告學(xué)生，選擇了24中就是選擇了24中的所有規(guī)定，進(jìn)了24的門就是24的人，就要守24中的規(guī)矩。
二是請(qǐng)家長(zhǎng)轉(zhuǎn)告孩子，要想高考取得好的成績(jī)，就必須抓住課堂，向40分鐘的課堂要效益。很可能在一節(jié)課的40分鐘內(nèi)，只有幾分鐘的內(nèi)容對(duì)孩子有用，因此，孩子們就要全神貫注對(duì)待每一分鐘，不要錯(cuò)過(guò)對(duì)你有用的每一分鐘。也要告訴孩子，很可能老師在課堂上講的解題方法表面看似乎非常笨拙，明明有技巧而不用，其實(shí)這才是最好的方法，這就是通常說(shuō)的以不變應(yīng)對(duì)萬(wàn)變的方法。
三是轉(zhuǎn)告告訴孩子，在高三備考階段，一定要認(rèn)真聽(tīng)從任課教師的指導(dǎo)，需要看書就看書，該背誦就背誦，讓計(jì)算就計(jì)算，解題步驟要求寫兩行就不能寫一行。我們發(fā)現(xiàn)，凡是高考發(fā)揮失誤的學(xué)生多是不認(rèn)真聽(tīng)老師指導(dǎo)的學(xué)生。不接受老師指導(dǎo)的學(xué)生也有高考取得好成績(jī)的，但這個(gè)概率太小，家長(zhǎng)千萬(wàn)不要受誤導(dǎo)。
第三、最后和家長(zhǎng)說(shuō)幾句心理話。
各位家長(zhǎng)，作為經(jīng)歷過(guò)高三的家長(zhǎng)和學(xué)校教學(xué)管理者，我想和大家說(shuō)幾句心里話兒。我此時(shí)的心情與你們是相同的，你們希望孩子有個(gè)理想的成績(jī)而我希望學(xué)校高考有個(gè)好成績(jī)。其實(shí)我們的壓力不比你們家長(zhǎng)的壓力小。我知道凡是考進(jìn)二十四中的學(xué)生，從邁入二十四中校門的那天開(kāi)始，都懷揣一顆進(jìn)入清華北大的夢(mèng)想。但這兩所學(xué)校畢竟招生名額有限，不可能滿足每一個(gè)孩子的心愿。很多家長(zhǎng)說(shuō)，孩子在小學(xué)初中學(xué)習(xí)是多么的優(yōu)秀，同時(shí)也問(wèn)為何到了高中成績(jī)就不行了？我要說(shuō)的是，每一個(gè)孩子在三年里都有成長(zhǎng)，有的表現(xiàn)在學(xué)業(yè)上，有的表現(xiàn)在接人待物上，有的表現(xiàn)在行為習(xí)慣上，有的表現(xiàn)在對(duì)人生、對(duì)社會(huì)的認(rèn)知上等。可按照現(xiàn)行的評(píng)價(jià)體系，只要有考試就要有排名，只要排名就有第一與最后。誰(shuí)敢說(shuō)現(xiàn)在學(xué)科成績(jī)最后一名的學(xué)生將來(lái)就不會(huì)是學(xué)科內(nèi)的領(lǐng)軍人物？學(xué)業(yè)成績(jī)相對(duì)不好的同學(xué)，承受了別人看不到的心理壓力，將來(lái)步入社會(huì)，當(dāng)遇到來(lái)自各方面壓力時(shí)，或許他們更能應(yīng)對(duì)自如。很多孩子太順風(fēng)順?biāo)耍瑳](méi)有受到一點(diǎn)挫折，將來(lái)遇到大的挫折怎么辦？今天不知道痛是什么滋味，明天可能就會(huì)被困難打倒。我不是說(shuō)進(jìn)入985與“雙一流”高校不好，我說(shuō)這些話的目的是想提醒家長(zhǎng)：
一要以平常心態(tài)面對(duì)高考。
要有遠(yuǎn)大目標(biāo)但更要面對(duì)現(xiàn)實(shí)。焦慮不能解決任何問(wèn)題，只能給孩子增添壓力。有的家長(zhǎng)跟我講，沒(méi)有給孩子壓力啊！不談成績(jī)，不看電視，一切都為高考讓路。這就是最大的壓力，是最大的心理壓力。家長(zhǎng)莫不如做好自己的事，不要因?yàn)楹⒆痈呖级绊懥俗约旱墓ぷ骱蜕睢Ｎ曳磳?duì)一切都為了孩子高考的說(shuō)法，以平常心態(tài)應(yīng)對(duì)高考才是最好的做法。我常說(shuō)該吃飯就吃飯?jiān)撍X(jué)就睡覺(jué)，這才是應(yīng)對(duì)高考最好的心態(tài)。
二不要過(guò)度關(guān)注成績(jī)與攀比。
這些年的經(jīng)歷告訴我，高三沒(méi)有不努力學(xué)習(xí)的孩子，尤其是二十四中的學(xué)生。學(xué)習(xí)累了放松一會(huì)兒沒(méi)有什么。聽(tīng)會(huì)兒音樂(lè)看會(huì)兒手機(jī)翻一翻雜志沒(méi)有什么大不了的。高三了，不用看著不用監(jiān)視，不要在孩子學(xué)習(xí)時(shí)以送水果或者飲料為由而監(jiān)視他們。家長(zhǎng)尤其不要把自己的孩子與別人家的孩子比較，沒(méi)有意義。人家的孩子再好也不是你家的，很可能您的孩子在別人眼里處處都是優(yōu)點(diǎn)；也沒(méi)有必要拿自己的過(guò)去與孩子的今天對(duì)比，畢竟時(shí)代不同了。說(shuō)句心里話兒，初升高時(shí)咱們還真的不一定能考過(guò)這些學(xué)生。
三是家庭和諧對(duì)孩子備考是最好的環(huán)境。
不要因?yàn)楹⒆拥膶W(xué)習(xí)成績(jī)或者學(xué)習(xí)方式與家長(zhǎng)有分歧而弄得家庭成員間產(chǎn)生不必要的矛盾。雖然家長(zhǎng)的出發(fā)點(diǎn)是好的，但很可能起到副作用。高三學(xué)生正處于思想的成熟期，對(duì)很多事情都非常敏感，家長(zhǎng)的言談舉止對(duì)孩子的影響或許是一生的。在孩子人生關(guān)鍵時(shí)期，希望家長(zhǎng)能給孩子們起到良好的示范作用。
從長(zhǎng)遠(yuǎn)的角度看，決定一個(gè)人最后能走多遠(yuǎn)的是其胸懷、品格與毅力，而不是分?jǐn)?shù)；分?jǐn)?shù)確實(shí)能在某種程度上決定孩子的起點(diǎn)，但不能決定人生的終點(diǎn)。我們希望每一個(gè)孩子未來(lái)的人生之路都能走很遠(yuǎn)且很幸福。
各位家長(zhǎng)，高三是孩子人生中的必經(jīng)之路，高考經(jīng)歷大于高考成績(jī)。今天他少走一步明天可能就要多走幾十步來(lái)補(bǔ)償。該是他經(jīng)歷的必須由他來(lái)經(jīng)歷，我們做家長(zhǎng)的不能代替也不該代替，今天的一個(gè)捷徑或許是他未來(lái)人生中最大的彎路。我從來(lái)不信這個(gè)世界上有什么捷徑可走，但我相信天道酬勤，天佑善人。
各位家長(zhǎng)，愿信任永駐靜待花開(kāi)，謝謝大家。
2023年高三家長(zhǎng)會(huì)講話稿范文 篇6
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)們：
大家上午好！
我是，歡來(lái)參加我們xx班的家長(zhǎng)會(huì)，作為班級(jí)的一員，我有很多心里話想對(duì)叔叔阿姨們說(shuō)。
高三，是我們?nèi)松凶铌P(guān)鍵的一個(gè)時(shí)期，也是最辛苦的一個(gè)時(shí)期。這一年的學(xué)習(xí)成績(jī)，可以說(shuō)是對(duì)我們之前十二年學(xué)習(xí)的一個(gè)檢驗(yàn)。我知道，父母肯定是想讓我們考一個(gè)好的大學(xué)，將來(lái)畢業(yè)之后更好的找工作，能夠生活的更好。但是也希望您們不要給我們太大的壓力，因?yàn)槲覀兤綍r(shí)的學(xué)習(xí)節(jié)奏已經(jīng)很快了，學(xué)習(xí)氣氛也非常的緊張，本來(lái)已經(jīng)快承受不住了，還要接受來(lái)自父母的壓力，這會(huì)讓我們不堪重負(fù)。
我們自己也明白這個(gè)時(shí)候好好學(xué)習(xí)的重要性，我們需要的是來(lái)自父母的鼓勵(lì)，而不是壓力。特別是在吃飯的時(shí)候，不要說(shuō)一些喪氣的話。我的媽媽就喜歡在吃飯的時(shí)候說(shuō)我考不上大學(xué)，這讓我聽(tīng)著非常的不舒服，飯都吃不下。因?yàn)闆](méi)吃飽，還會(huì)影響到我之后的學(xué)習(xí)。我本來(lái)學(xué)習(xí)就已經(jīng)很累了，回家聽(tīng)到的不是鼓勵(lì)而是這種不好的話，會(huì)讓我覺(jué)得很難受，好像自己怎么努力她都看不到，不知道應(yīng)該要怎么做媽媽才會(huì)滿意。
我知道，我的媽媽這樣說(shuō)肯定是想讓我再努力一點(diǎn)，但是我真的接受不了這樣的好意，我覺(jué)得是對(duì)我的一種打擊。所以我希望，各位家長(zhǎng)們，平時(shí)多給你們的孩子一些鼓勵(lì)，不要說(shuō)一些讓他們感到沮喪的話。我們?cè)趯W(xué)校已經(jīng)很累了，回家肯定是想放松一下，好好的休息，不想回家還要受到批評(píng)。雖然這樣的話好像很沒(méi)有營(yíng)養(yǎng)，但對(duì)我們來(lái)說(shuō)就是莫大的鼓勵(lì)。
還有一點(diǎn)，我希望各位家長(zhǎng)們?cè)谀銈兊暮⒆右淮卧驴汲煽?jī)退步的時(shí)候不要批評(píng)他們，而是要跟他們一起找退步的原因。成績(jī)退步對(duì)我們來(lái)說(shuō)打擊也是比較大的，批評(píng)根本沒(méi)有什么作用，反而會(huì)讓我們產(chǎn)生厭學(xué)的心理。與其批評(píng)我們，還不如跟我們一起找原因，爭(zhēng)取下一次考試進(jìn)步。
在高三的時(shí)候，我們的心理都是非常脆弱的，因?yàn)閷W(xué)習(xí)的壓力非常的大。可能在你們眼中一句不起眼的話，對(duì)我們就是莫大的傷害。所以就要求家長(zhǎng)們平時(shí)說(shuō)話多思量一下，不要說(shuō)一些打擊人的話。只要我們一起撐過(guò)這一年，一切都會(huì)變得更好的。等我們高考結(jié)束之后，到時(shí)候想怎么出氣都行。也請(qǐng)家長(zhǎng)相信我們，我們也一定不會(huì)讓你們失望的，也不會(huì)讓你們的辛苦白費(fèi)。
謝謝大家！
2023年高三家長(zhǎng)會(huì)講話稿范文 篇7
尊敬的各位家長(zhǎng)：
大家上午好，很高興有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)在這里和大家交流一下關(guān)于孩子培養(yǎng)這個(gè)話題。能坐在這里開(kāi)會(huì)，在座的各位都是優(yōu)秀的家長(zhǎng)，都是鄰里鄉(xiāng)親和單位同事羨慕的對(duì)象，對(duì)教育孩子應(yīng)該都是成功者。但是到了高三下學(xué)期這個(gè)關(guān)鍵的時(shí)期，我們也會(huì)有一些焦慮和困惑，那么在這段時(shí)間我們應(yīng)該注意些什么呢？我想結(jié)自身體會(huì)和交流五個(gè)方面的問(wèn)題。
一是管多少合適，我的理解是“放手但不放縱，關(guān)心但不干涉”。
高三無(wú)疑是一段艱難的時(shí)光，孩子會(huì)面臨前所未有的壓力和挑戰(zhàn)，會(huì)第一次面臨如此重要的人生轉(zhuǎn)折點(diǎn)，但同樣重要的是，高三是孩子心理成熟的重要階段，這一年的歷煉是他們將來(lái)走向更廣闊天地，面對(duì)更激烈競(jìng)爭(zhēng)時(shí)的無(wú)價(jià)財(cái)富。有的家長(zhǎng)看到孩子為成績(jī)的波動(dòng)而沮喪，為同學(xué)間的競(jìng)爭(zhēng)而煩惱時(shí)，恨不能將這些煎熬獨(dú)自承擔(dān)，只想讓孩子能無(wú)憂無(wú)慮地成長(zhǎng)。但是這些關(guān)切和愛(ài)護(hù)卻可能無(wú)形中助長(zhǎng)孩子逃避競(jìng)爭(zhēng)的心理。事實(shí)上，高三一帆風(fēng)順未必是好事，起起伏伏亦是人生之常態(tài)。高考的殘酷競(jìng)爭(zhēng)是客觀存在的。所以，家長(zhǎng)大可不必太心疼孩子的那些疲倦和痛苦，且放手讓他們獨(dú)自去面對(duì)，畢竟，他們是在為他們自己的前程命運(yùn)而努力奮斗，雖然孩子是一個(gè)家庭的希望，但說(shuō)到底，他們拼搏的還是自己的人生，不管他們選擇的是努力還是懈怠，這都會(huì)深深影響他們以后的人生，此時(shí)，家長(zhǎng)們應(yīng)當(dāng)做到的是“關(guān)心但不干涉”，關(guān)心他們的日常生活和心理狀態(tài)，給予必要的引導(dǎo)和提醒，但不多干涉他們做出的選擇，首先，我們無(wú)法預(yù)言未來(lái)，并無(wú)權(quán)判斷究竟哪個(gè)選擇才是正確的，其次，哪怕我們對(duì)某一個(gè)選擇的結(jié)果已是心知肚明，仍應(yīng)當(dāng)尊重孩子的選擇，只有碰過(guò)壁才會(huì)甘心回到正確的道路上來(lái)，只有真正為自己的選擇負(fù)過(guò)責(zé)的人才會(huì)更加重視他以后的每一個(gè)選擇。
很多家長(zhǎng)說(shuō)看到焦慮的孩子只是很想去幫他們一把，只是很怕他們?cè)谶@個(gè)關(guān)鍵的時(shí)刻誤入歧途。但事實(shí)上，有時(shí)真正讓孩子感到焦慮的并不是他們面對(duì)的那些困難，而是父母?jìng)兘?jīng)常流露出的那種擔(dān)憂又關(guān)切的眼神。孩子們不小了，他們明白自己肩負(fù)著什么，所以我們要充分信任孩子們，不是信任他們一定可以考上一個(gè)好大學(xué)，進(jìn)而找到好工作過(guò)上幸福生活，而是要信任他們已經(jīng)準(zhǔn)備好承受人生路上的風(fēng)雨，準(zhǔn)備好為自己做出的選擇而負(fù)責(zé)。當(dāng)然我們更要信任學(xué)校，從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、年級(jí)主任、班主任到任課老師，他們無(wú)不為孩子氣的成長(zhǎng)殫精竭慮，這是一個(gè)負(fù)責(zé)任的團(tuán)隊(duì)，是一個(gè)值得信任的團(tuán)隊(duì)。他們會(huì)順利把你的孩子送到理想的學(xué)校。各位家長(zhǎng)，跨過(guò)高考后，你們的孩子將會(huì)踏進(jìn)大學(xué)開(kāi)始一個(gè)完全獨(dú)立的人生階段，你們放心也好，不放心也罷，他們終要前往一個(gè)你們無(wú)法庇護(hù)的地方，而他們將面臨的各式各樣的壓力與困難只可能比高三更大。不妨將這段時(shí)間當(dāng)作一個(gè)給孩子鍛煉的機(jī)會(huì)，讓他們磨煉心智，完成自己的成長(zhǎng)。我們只需要在一旁默默地注視著他們，相信我，到六月份，孩子們一定給你們一個(gè)大大的驚喜。目睹他們戰(zhàn)勝高三，也許會(huì)讓你對(duì)他們的大學(xué)生活生活更加放心，也許會(huì)讓你驚覺(jué)，原來(lái)孩子真的已經(jīng)長(zhǎng)大了，已經(jīng)準(zhǔn)備好了去面對(duì)前路上的艱難險(xiǎn)阻了。
二是說(shuō)多少恰當(dāng)。我的體會(huì)是“話多難免厭煩，關(guān)心出于無(wú)言”。
在寒假，我也和不少剛從高中畢業(yè)學(xué)生們交流過(guò)，希望了解他們對(duì)于高三時(shí)期家長(zhǎng)的期望。出乎意料的是，他們幾乎異口同聲地說(shuō)“少啰嗦一點(diǎn)”。我想大概很多孩子都和你們說(shuō)過(guò)這樣的話“你別再嘮叨了，我都知道了”，“你不要再問(wèn)了”。很多家長(zhǎng)也許會(huì)感到很傷心很委屈，自己出于關(guān)心的詢問(wèn)和提醒總是遭到孩子們的厭煩。其實(shí)這倒不是因?yàn)楹⒆优涯婊蚴遣欢拢苍S這是他們內(nèi)心壓力的一種宣泄，也許他們只是想自己為以后的生活做出決定，也許，僅僅是因?yàn)樗麄兿敫嬖V你們一個(gè)更好的結(jié)果，不想讓你們失望罷了。這種時(shí)候，哪怕你心里真的特別急切地想從孩子那里知道些什么，也一定要壓住那些頂?shù)胶韲瞪系膯?wèn)題。既然他們不想說(shuō)，讓且隨他們?nèi)ァＲ苍S你覺(jué)得你是他們的父母他們應(yīng)該對(duì)你無(wú)話不談，但有時(shí)卻恰恰因?yàn)槟銈兪撬麄冏钣H近的父母有些事他們才不想和你們談。孩子們的這些微妙心理其實(shí)我也捉摸不透，但是至少我明白一點(diǎn)，強(qiáng)逼出來(lái)的回答遠(yuǎn)遠(yuǎn)比不上他們心甘情愿的傾訴，所以我不會(huì)一遍遍地追問(wèn)孩子考得怎么樣，也不會(huì)迫切地想知道他最近學(xué)習(xí)情況如何或是對(duì)考上某某學(xué)校究竟有多大把握，我只會(huì)在他愿意訴說(shuō)的時(shí)候做一個(gè)很好的傾聽(tīng)者。大家想，每一次考試，市里分析、縣里分析、校內(nèi)分析、班級(jí)分析，縱向分析、橫向分析，學(xué)生對(duì)自己的成績(jī)清楚，真的沒(méi)有必要一直在某一次成績(jī)上糾纏。
有時(shí)候我們會(huì)覺(jué)得，作為家長(zhǎng)，有些話我必須要告訴孩子。比如說(shuō)高考有多么重要，比如當(dāng)年沒(méi)有考上一所好大學(xué)我現(xiàn)在是多么遺憾，比如說(shuō)你肩負(fù)著家中幾代人的希望……但其實(shí)，這些事孩子都知道，高考的重要性老師一定已經(jīng)反復(fù)言說(shuō)，而且說(shuō)得更加透徹。而我們的人生經(jīng)驗(yàn)，哪怕真的是讓我們椎心泣血的遺憾，也只是我們的事了，與他們無(wú)關(guān)。我們的經(jīng)歷和孩子現(xiàn)在生存空間有很大的距離，更何況他們的心里大多已有些打算，他們的志向和憧憬，也許已經(jīng)達(dá)到了我們想象不到的高度，所以很多話實(shí)在不必反復(fù)和他們講的。
所以，對(duì)于我們家長(zhǎng)來(lái)講，高三對(duì)于孩子的關(guān)心更多是體現(xiàn)在日常生活里，每天媽媽都會(huì)精心準(zhǔn)備好一日三餐，如果有時(shí)間，爸爸可以接送一下孩子，如果家在鄉(xiāng)鎮(zhèn)，可以多一些看孩子的頻率。我們盡力為她創(chuàng)造最好的學(xué)習(xí)環(huán)境。我相信孩子從這些行動(dòng)中是可以體會(huì)我們滿心的關(guān)愛(ài)和無(wú)限溫暖的。當(dāng)然，我并不是說(shuō)高三的家長(zhǎng)一定要送飯或是接送才算是夠格，而是說(shuō)這些溫馨美好的家庭生活才是給孩子減壓的良藥。所以，哪怕只有一天，也請(qǐng)放下繁重的工作為孩子做一頓午飯，在下雨的晚上，盡量去接孩子放學(xué)回家，家庭的溫暖總是可以讓孩子感到舒適和放松的。所以，哪怕是為了孩子，努力營(yíng)造一個(gè)溫馨的家庭氛圍吧，不要把工作上壞情緒帶進(jìn)家里，也盡量避免和鄰里親戚間的爭(zhēng)執(zhí)和摩擦。給予他們來(lái)自內(nèi)心深處的關(guān)愛(ài)和呵護(hù)，讓他們?cè)诩抑心芨械秸嬲陌矊帲仓挥羞@樣，才能讓他們真正全心全意地投入到學(xué)習(xí)中去。這樣下來(lái)，即使你們之間仍舊什么都沒(méi)有說(shuō)，孩子也能體會(huì)到你深深的關(guān)心和期盼，而你們也一定會(huì)看到孩子的努力與奮斗的。
三是講什么有用，我的理解是“心態(tài)決定成敗，傳遞正面能量”。
一個(gè)去年考到南京大學(xué)的孩子曾說(shuō)，她高三時(shí)候最喜歡聽(tīng)媽媽說(shuō)的一句話就是“考的不好沒(méi)關(guān)系，繼續(xù)努力就好啦”。心態(tài)對(duì)于考生的重要性應(yīng)該不用我多說(shuō)。特別是在高三下學(xué)期這個(gè)關(guān)鍵時(shí)刻，孩子的知識(shí)能力已經(jīng)達(dá)到了一個(gè)比較穩(wěn)定的水平，在這種時(shí)候，決定他們高考發(fā)揮的，很大一部分是他們的心態(tài)，而父母的心態(tài)，又是可以潛移默化影響到孩子的。所以，在孩子狀態(tài)不好的時(shí)候，哪怕你內(nèi)心真的很焦急，也一定不要在孩子面前展現(xiàn)你的慌亂和擔(dān)心，要知道，這時(shí)候他們的心里是很無(wú)助的，你們是給予他們極大慰藉的人，也是此刻他們的定心神針，所以一定要不斷地鼓勵(lì)他們。有時(shí)孩子的沮喪只是因?yàn)樗麄冇X(jué)得不忍心讓為自己辛苦的爸爸媽媽失望，而你們口中的“沒(méi)關(guān)系”三個(gè)字以及你們的滿足與肯定才能讓他們卸下包袱，輕裝上陣，從而發(fā)揮出自己的應(yīng)有水平。你永遠(yuǎn)不知道你的孩子最后可以迸發(fā)出多大的能量，而你就要做那個(gè)激發(fā)他們能量的人，而不是澆滅他們希望的那個(gè)人。
所以，各位家長(zhǎng)朋友，一定別忘了時(shí)刻給孩子們傳遞下正能量。在他們因壓力而緊張焦慮時(shí)，因成績(jī)而沮喪浮躁時(shí)，要努力安撫他們的心境。畢竟在第一次面臨這樣的人生重要時(shí)刻時(shí)，他們難免會(huì)手足無(wú)措，而此時(shí)，家長(zhǎng)千萬(wàn)不能表現(xiàn)得比他們更加無(wú)措，而是要拿出那種在社會(huì)上闖蕩了幾十年的氣度來(lái)，告訴他們?nèi)松愤�很長(zhǎng)，不必太將一次的成敗得失太放在心上，要學(xué)會(huì)將它們轉(zhuǎn)化成自己的財(cái)富，讓自己在失敗中變成更強(qiáng)大的人；告訴他們成績(jī)的波動(dòng)起伏都是正常，只有在這個(gè)過(guò)程中才能不斷發(fā)現(xiàn)自己的問(wèn)題，不斷完善知識(shí)，磨煉心態(tài)；告訴他們只要覺(jué)得自己盡力了就不會(huì)有遺憾，人的追求和期望總是可以更高，最難的是滿足自己內(nèi)心的期待；告訴他們你們已經(jīng)為他們感到十分驕傲，你們已經(jīng)看到了他們的努力，不管最后結(jié)果如何，你都覺(jué)得這個(gè)努力拼搏的孩子是好樣的。這樣的鼓勵(lì)和信任，對(duì)于一個(gè)即將走上高考戰(zhàn)場(chǎng)的孩子來(lái)說(shuō)，實(shí)在是無(wú)比重要的。而且在這個(gè)過(guò)程中，家長(zhǎng)無(wú)形中向孩子傳遞了樂(lè)觀自信的正能量，能夠幫助他們樹立信心，培養(yǎng)樂(lè)觀的心態(tài)，這也同樣是高考中致勝的法寶。信心、心態(tài)這種軟實(shí)力，雖然無(wú)形卻往往能起到?jīng)Q定勝負(fù)的作用。傳說(shuō)高手對(duì)決能以眼神決出贏家，這其實(shí)就是各人勝利信念的比拼。昔日清華學(xué)霸曾有四字要訣“積極、平和”，我認(rèn)為十分有道理。其實(shí)對(duì)于萬(wàn)事都應(yīng)當(dāng)如此，積極應(yīng)對(duì)，平和看待結(jié)果。若能借高考磨礪出孩子面對(duì)事物積極而又平和的心態(tài)，對(duì)他們的人生一定是大有裨益的。
四是怎樣的預(yù)期才合理，我的理解是“充分了解孩子，寄予合理預(yù)期”。
前面說(shuō)了那么多，不過(guò)是我從自己經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)出的一家之言，其實(shí)每個(gè)孩子的性格脾性都不一樣，所以他們?cè)诿鎸?duì)壓力時(shí)的反應(yīng)出會(huì)不一樣，家長(zhǎng)們的注意事項(xiàng)也是不一樣的。因此，這一切的一切，都建立在對(duì)孩子的充分了解上。也許很多家長(zhǎng)覺(jué)得，孩子已經(jīng)很久不和自己講心里話，自己實(shí)在猜不透孩子心里在想些什么，或是覺(jué)得孩子在別人面前和在自己面前完全是兩個(gè)樣子。其實(shí)這恰恰是你們對(duì)孩子的了解之處啊，對(duì)于不甚了解的地方，不要妄加評(píng)論和指責(zé)，在他們沮喪失意時(shí)慢慢地去接近他們，幫助他們，容忍適當(dāng)?shù)木嚯x。當(dāng)然，這些度的把握因人而異，切忌將一些書上看到的，別處聽(tīng)到的經(jīng)驗(yàn)照搬挪用，更不要想讓孩子去復(fù)制一些所謂成功案例，只有適合自己孩子的才是最好的。
當(dāng)然，作為家長(zhǎng)總是對(duì)孩子懷有不小的期望，總覺(jué)得孩子是還沒(méi)有發(fā)揮出自己的水平。還有一個(gè)普遍的誤區(qū)就是覺(jué)得孩子很聰明，腦子很好用，就是不用功。我認(rèn)為這個(gè)想法是很沒(méi)有道理的，首先，能進(jìn)入贛中的孩子都是聰明的，這一點(diǎn)在中考時(shí)已得到驗(yàn)證。其次，真正的聰明不僅僅體現(xiàn)在做題思維快，或是解難題能力強(qiáng)上，真正聰明的孩子明白自己需要什么，明白自己為了夢(mèng)想要付出什么，亦不會(huì)為自己的不努力尋找各種各樣冠冕堂皇的借口。因?yàn)榕驴嗯吕鄱辉冈诟呷床暮⒆樱荒芩闶锹斆鳎辽偎悴坏糜写舐斆鳎菜悴坏糜写笾鞠颉Ｓ幸粋�(gè)在高校就讀的學(xué)生曾發(fā)出這樣的感言：“這里最可怕的是比我聰明的人比我更努力，我還有什么理由不努力呢？”因此，家長(zhǎng)對(duì)于自己的孩子要合理定位，理智地看待他們的每一次成績(jī)，不怨天尤人，也不強(qiáng)求苛責(zé)。不怨天尤人，就是不要拿試卷難易，或是改卷因素給孩子找借口，而是應(yīng)當(dāng)只記住四個(gè)字“天道酬勤”。不強(qiáng)求苛責(zé)，就是要能笑著對(duì)孩子說(shuō)出“只要你盡力就好”。事實(shí)上，“盡力就好”這四個(gè)字說(shuō)起來(lái)容易，卻很少有人能真正做到。一方面，很少有人能真正問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)自己已經(jīng)盡力，而沒(méi)有盡力又何必去苦苦尋找什么失利原因呢；另一方面，已經(jīng)盡力的人，很多并不能坦然地接受這個(gè)結(jié)果。因此，家長(zhǎng)們不妨告訴孩子們：我們對(duì)你并沒(méi)有什么高的期望，只要你盡力就好，但前提是，你真的已經(jīng)盡力。
五是如何調(diào)節(jié)才高效和，我的理解是“注重勞逸結(jié)合，享受快樂(lè)高三”。
看到這個(gè)標(biāo)題，不知有沒(méi)有人會(huì)覺(jué)得這與我剛剛說(shuō)的拼搏啊盡力啊相矛盾。但事實(shí)上，快樂(lè)不一定只是安逸享受，奮力拼搏的人同樣也能體會(huì)無(wú)比的快樂(lè)，這份快樂(lè)是更加充實(shí)的。前面已經(jīng)說(shuō)過(guò)，在高考中，心態(tài)扮演著一個(gè)無(wú)比重要的角色，而一個(gè)高三過(guò)得壓抑苦悶的考生是不可能在高考中擁有良好的心態(tài)的。所以家長(zhǎng)們要給予孩子合理的放松和娛樂(lè)，尤其是到了五六月份更要特別注意。不要誤以為把所有時(shí)間都砸在學(xué)習(xí)上就是勤奮，就是盡力。勤奮只需要你在應(yīng)該學(xué)習(xí)的時(shí)候心無(wú)旁騖，全力以赴。在需要休閑放松的時(shí)候一定要做必要的調(diào)整。學(xué)生們每天都有十四五個(gè)小時(shí)的時(shí)間待在學(xué)校里，時(shí)間上的投入已是足夠，然而卻仍然有高下之分，造成差距的原因已不是時(shí)間，而是效率。因此我不贊成孩子晚上回家或回寢室后繼續(xù)點(diǎn)燈夜戰(zhàn)，疲憊戰(zhàn)術(shù)實(shí)在不是最佳選擇。孩子回家吃飯時(shí)，家長(zhǎng)們不妨與他們聊些輕松愉悅的話題，幫助他們放松一直緊繃的神經(jīng)。同時(shí)一定要保證他們都能得到足夠的休息，這樣才能保證第二天充沛的精力。有時(shí)甚至可以在感覺(jué)孩子狀態(tài)不好的時(shí)候主動(dòng)與老師溝通，要求延遲一下到校時(shí)間，總之一定要靈活變通，適時(shí)調(diào)整，保證孩子良好的身體和心理狀態(tài)。
同時(shí)，希望家長(zhǎng)們能尊重孩子們的興趣愛(ài)好，如果他們想在課畫點(diǎn)畫，寫點(diǎn)字，或是去打打球，跑跑步，我認(rèn)為這其實(shí)是好事，家長(zhǎng)們不必阻攔。第一，這一點(diǎn)時(shí)間的消耗并不至于影響學(xué)習(xí)，反而能夠讓他們有一個(gè)機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)換思維，放松身心。科學(xué)表明，藝術(shù)和體育訓(xùn)練對(duì)于活躍孩子的思維有著很好的積極作用；第二，適當(dāng)?shù)腻憻捄托菹⑹呛⒆拥纳眢w健康的保證，高三高強(qiáng)度的學(xué)習(xí)容易導(dǎo)致孩子的免疫力的下降，這時(shí)候鼓勵(lì)他們多參加些體育活動(dòng)是防止生病的有效手段。畢竟，若是在高考沖刺時(shí)期感冒生病，對(duì)于學(xué)習(xí)和心態(tài)都是一個(gè)不小的影響；第三，孩子們?cè)诟呷@個(gè)時(shí)候仍然堅(jiān)持的愛(ài)好，一定是他們真心喜歡的，說(shuō)不定會(huì)成為他們一生的心之所愛(ài)，而擁有一個(gè)真正愛(ài)好的人的生命是會(huì)更富足而快樂(lè)的；第三點(diǎn)似乎是個(gè)題外話，但我卻想提醒各位家長(zhǎng)高考雖然重要，但并不是人生的全部，只是將生命引向另一階段的一個(gè)節(jié)點(diǎn)而已。而在他們的下一階段——大學(xué)里，他們的每一點(diǎn)愛(ài)好或是特長(zhǎng)都有可能成為他們的閃光點(diǎn)，幫助他們?cè)谛颅h(huán)境中脫穎而出。也只有到那時(shí)，很多孩子才會(huì)后悔當(dāng)初只顧埋頭學(xué)習(xí)卻忽略了其他方面技能的培養(yǎng)。因此，如果你的孩子有什么愛(ài)好或是特長(zhǎng)，千萬(wàn)不要讓它因?yàn)楦呷膹U，相反，你更要去鼓勵(lì)孩子去堅(jiān)持。請(qǐng)相信你是在幫助他為未來(lái)積攢了一筆無(wú)價(jià)的財(cái)富。我們學(xué)校正在推行的高效課堂教學(xué)改革，從當(dāng)前來(lái)講是提高課堂教學(xué)效率，從長(zhǎng)遠(yuǎn)來(lái)講就是鍛煉學(xué)生的綜合能力，是讓他們是更廣闊的天地發(fā)揮自己的在高中階段訓(xùn)練出來(lái)的綜合能力。
說(shuō)了這么多，但愿對(duì)你有點(diǎn)啟發(fā)。祝愿在六月里所有的家長(zhǎng)都能收獲滿滿的幸福，你的幸福與滿足必將匯成我校20xx年高考的新輝煌。以上是個(gè)人的一點(diǎn)心得，不當(dāng)之處請(qǐng)各位家長(zhǎng)批評(píng)指正，謝謝大家。
2023年高三家長(zhǎng)會(huì)講話稿范文 篇8
尊敬的各位老師，家長(zhǎng)朋友：
大家好！
我是高三（ 12 ）班李哲同學(xué)的家長(zhǎng)，今天能作為家長(zhǎng)代表在這里和大家聊聊，本人深感榮幸。請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)，向?yàn)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)傾注了愛(ài)心與熱情、汗水和智慧的老師道聲 “ 辛苦了！ ” 。在這里，我想跟大家交流一下我的一點(diǎn)想法，供大家參考：
首先，表達(dá)我的謝意。有人說(shuō)，最苦的人群是高三學(xué)生，最累的職業(yè)是當(dāng)高三老師，衷心感謝老師們，特別是班主任鄭老師的諄諄教誨和辛勤勞動(dòng) ！ 說(shuō)實(shí)話，當(dāng)老師的要講好一堂課，帶好一個(gè)班，把 50 多名學(xué)生都培養(yǎng)成有用之材是很不容易的，學(xué)校寄予了厚望，家長(zhǎng)也寄予了厚望，老師們壓力大，精神負(fù)擔(dān)重。每天從早晨 5 點(diǎn)多到晚上 10 點(diǎn)多，連續(xù) 16 個(gè)鐘頭老師們的心都要用在學(xué)生們身上，這一點(diǎn)我是有切身體會(huì)的。
因此我們家長(zhǎng)要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況和實(shí)際能力有合理的分析和判斷，不要將孩子成績(jī)不理想的責(zé)任一股腦推給老師，更不要當(dāng)著孩子的面對(duì)老師進(jìn)行負(fù)面評(píng)價(jià)，家長(zhǎng)的想法會(huì)直接影響孩子的判斷，進(jìn)而影響學(xué)業(yè)。
其次，在高考前最后的百來(lái)天時(shí)間里，我們家長(zhǎng)要做些什么呢，我想首先我們對(duì)孩子要盡可能做到 “ 多給動(dòng)力少給壓力 ” 。孩子們從出生那天起，就承載著我們無(wú)限的希望，看著孩子們一天天長(zhǎng)大，轉(zhuǎn)眼間就將走向人生的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn) —— 高考。作為父母，我們都希望孩子能考上理想的學(xué)校，過(guò)上幸福的生活，渴望孩子展開(kāi)理想的翅膀自由翱翔。高考，就是為孩子們插上翅膀的平臺(tái)，承載著我們家長(zhǎng)的夢(mèng)想和期待。
在孩子全力以赴作最后沖刺的這段時(shí)間，我們要把主要精力投放在孩子身上，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活方面，做到積極配合學(xué)校和老師，為孩子加油鼓勁，做到加勁但不加壓，不在孩子面前絮絮叨叨，甚至是在家長(zhǎng)之間的聊天都要注意，切莫當(dāng)這孩子的面討論有關(guān)高考和前途的問(wèn)題，不要過(guò)分關(guān)心孩子的飲食起居成天圍著孩子轉(zhuǎn)，不讓孩子分心走神，否則會(huì)搞得孩子們緊張無(wú)比，壓力無(wú)限，產(chǎn)生考試焦慮反而考不好。
其次，提高信心指數(shù)多鼓勵(lì)孩子。我們每一位家長(zhǎng)都應(yīng)該相信我們的孩子，鼓勵(lì)我們的孩子，多給他們一些信心。雖然有些孩子的成績(jī)目前還不很理想，但是只要竭盡全力，一切皆有可能。因?yàn)楦呖贾杏泻芏嗖淮_定的因素，這些因素有的可以大幅度影響考試成績(jī)，比如題目的難易程度，對(duì)中等程度的學(xué)生有著重大的影響，平時(shí)的測(cè)試一般偏難，如果高考的題目偏易，大幅度提高分?jǐn)?shù)是有可能的，這在以前的高考中是有不少實(shí)例的。
我們雖然不能寄希望于僥幸，但是只要有一線可能就要爭(zhēng)取，沒(méi)有人注定會(huì)成功，也沒(méi)有人注定會(huì)失敗，告訴孩子：“相信自己，考出自己的水平，只有自己可以救自己，只有自己可以改變自己的命運(yùn)，尤其是在高考前一切皆有可能，一切皆能實(shí)現(xiàn)。”
再次，不要關(guān)閉孩子和家長(zhǎng)溝通的大門。現(xiàn)在的孩子都不大喜歡和家長(zhǎng)溝通，雖然這是代溝使然，但也有我們家長(zhǎng)的責(zé)任，過(guò)分關(guān)注孩子的每一次考試成績(jī)使得孩子不敢和家長(zhǎng)說(shuō)，考得好也罷差也罷，我們都應(yīng)相信孩子們已經(jīng)努力了，因?yàn)樗麄円呀?jīng)是成人了，都有自尊心和自己的想法，他們也想考出好成績(jī)，來(lái)回報(bào)父母師長(zhǎng)。我們家長(zhǎng)要抱著一顆平常心，要做的是幫助分析考試過(guò)程中的成敗得失，避免犯同樣的錯(cuò)誤，只有加勁鼓勵(lì)，切不可對(duì)某一次考的不理想而盲目責(zé)備孩子。
2023年高三家長(zhǎng)會(huì)講話稿范文 篇9
尊敬的各位老師、家長(zhǎng)朋友們：
大家好！
我是高三（1）班X同學(xué)的家長(zhǎng)，今天能作為家長(zhǎng)代表坐在這里，本人深感榮幸。請(qǐng)?jiān)试S我代表全體家長(zhǎng)，向?yàn)楹⒆觽兊某砷L(zhǎng)傾注了愛(ài)心與熱情、汗水和智慧的老師道聲“辛苦了！”，感謝各位老師為孩子們付出的辛勤勞動(dòng)。在這里，我想跟大家交流一下幾點(diǎn)：
第一、表達(dá)我的謝意。
有人說(shuō)，最苦的人群是高三學(xué)生，最累的職業(yè)是當(dāng)高三教師，衷心感謝老師們，特別是班主任X老師的諄諄教誨和辛勤勞動(dòng)!說(shuō)實(shí)話，當(dāng)老師的要講好一堂課，帶好一個(gè)班，把60多名學(xué)生都培養(yǎng)成有用之材是很不容易的，學(xué)校寄予了厚望，家長(zhǎng)也寄予了厚望，老師們壓力大，負(fù)擔(dān)重。每天從早晨5點(diǎn)多到晚上10點(diǎn)多，連續(xù)16個(gè)鐘頭老師們的心都要用在學(xué)生們身上，這一點(diǎn)我是有切身體會(huì)的。因此我們家長(zhǎng)要對(duì)孩子的學(xué)習(xí)情況和實(shí)際能力有合理的分析和判斷，不要將孩子成績(jī)不好的責(zé)任一股腦推給老師。
第二、我們對(duì)孩子要做到“給動(dòng)力但不給壓力”。
孩子們從呱呱落地那天起，就承載著我們無(wú)限的希望，看著孩子們一天天長(zhǎng)大，轉(zhuǎn)眼間就將走向人生的新起點(diǎn)——高考。作為父母，我們渴望孩子過(guò)上幸福的生活，渴望孩子展開(kāi)理想的翅膀自由翱翔。高考，就是為孩子們插上翅膀的平臺(tái)，承載著我們家長(zhǎng)的夢(mèng)想和期待。作為家長(zhǎng)，在孩子全力以赴作最后沖刺的這段時(shí)間，我們要把主要精力放在孩子身上，無(wú)論是學(xué)習(xí)還是生活方面，做到積極配合學(xué)校和老師，為孩子加油鼓勁，做到加勁但不加壓，不在孩子面前絮絮叨叨，不讓孩子分心走神，反而搞得孩子們緊張無(wú)比，壓力無(wú)限。我們每一位家長(zhǎng)都應(yīng)該相信我們的孩子，鼓勵(lì)我們的孩子。
第三、家長(zhǎng)要了解學(xué)校，配合學(xué)校工作。
學(xué)生大多數(shù)時(shí)間都在學(xué)校，所以老師起到的作用是巨大的。遇上一位好老師，會(huì)使自己的孩子如虎添翼，成績(jī)定會(huì)大有起色。今年我們遇上了X老師這樣的好老師，是我們家長(zhǎng)的幸運(yùn)，因?yàn)槔罾蠋煵粌H傳授知識(shí)，還對(duì)學(xué)生的動(dòng)向、言談舉止進(jìn)行正確引導(dǎo)，這樣大大提高了孩子的綜合素質(zhì)。因此，作為家長(zhǎng)要積極與老師進(jìn)行有效的溝通。
最后，祝各位老師和家長(zhǎng)們身體健康，工作順利！祝我們?nèi)话嗟乃袑W(xué)生在明年的高考取得優(yōu)異的成績(jī)！
2023年高三家長(zhǎng)會(huì)講話稿范文 篇10
各位家長(zhǎng)、大家好：
大家在百忙之中來(lái)參加這樣一個(gè)會(huì)議，我代表我自己和所有的任課教師對(duì)大家的到來(lái)表示感謝。
今天的會(huì)議有四項(xiàng)議程，
一是結(jié)合這一階段學(xué)生的表現(xiàn)向大家作一下匯報(bào)，并對(duì)這一階段學(xué)生的情況作一反映，
二是學(xué)生代表發(fā)言，
三是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)講話，
四是請(qǐng)各位任課老師就教學(xué)問(wèn)題和和家長(zhǎng)們交流。
一、學(xué)生分析
高三是一個(gè)快速發(fā)展時(shí)期，沒(méi)有了對(duì)高中生活的新奇，這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期，也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期，是一個(gè)分水嶺。這一時(shí)期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn)：
十七八歲時(shí)期，自己有了一定的約束能力，但是，心理壓力特別大，父母要高度重視他們的細(xì)微變化。他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了，總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴，總認(rèn)為自己不是孩子了。
有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流，處于一種半封閉狀態(tài)，和同齡人訴說(shuō)又冒著曝光的危險(xiǎn)，所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友沒(méi)有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種會(huì)更加強(qiáng)烈。他們的情感很脆弱，最容易沖動(dòng)，做事也很莽撞，后果意識(shí)能力差。
這一時(shí)期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟，他們一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安，不愿讓父母進(jìn)自己的房間了，有自己的秘密了。
心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動(dòng)，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛(ài)情的萌芽，大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時(shí)期，在這一時(shí)期，作為家長(zhǎng)要高度重視，決不能有不良的刺激對(duì)孩子產(chǎn)生影響，要注意從家庭生活到電影，電視節(jié)目，網(wǎng)絡(luò)的影響，一定要有適度的選擇。
沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力，但很自信，自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以父母和老師，一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo)。
這一時(shí)期高三學(xué)生的四位具有以下特征：
1.抽象的邏輯思維有了發(fā)展，但很大程度上還屬于經(jīng)驗(yàn)型的，在認(rèn)識(shí)事物和考慮問(wèn)題，還經(jīng)常需要具體的感性經(jīng)驗(yàn)來(lái)支持，認(rèn)識(shí)還比較片面、容易受到他人的影響，經(jīng)常憑自己的好惡來(lái)對(duì)待人和事。
2.獨(dú)立性和差別性已發(fā)展到一個(gè)新的水平，不滿足于老師和課本中的解釋，有時(shí)提出相反的看法，最喜歡爭(zhēng)論，在家長(zhǎng)面前更是如此，有時(shí)很片面，很有主見(jiàn)，有時(shí)自信到過(guò)分的程度。
3.逆反心理比較重。當(dāng)家長(zhǎng)老師的總是覺(jué)得這個(gè)時(shí)期的孩子不如小學(xué)時(shí)期聽(tīng)話，很喜歡頂嘴，聽(tīng)不得大人的說(shuō)教，知心話也不愿和父母說(shuō)了，所以父母常罵他們“越長(zhǎng)越調(diào)皮了”。
實(shí)際上用教育學(xué)和心理學(xué)的觀點(diǎn)分析，這是少年時(shí)期孩子的一種心理特征的反映，是人生第二次反抗高潮的具體表現(xiàn)，所以我們做父母、老師的要明白孩子目前出現(xiàn)的一些問(wèn)題是正常的。
一方面對(duì)不違反原則的行為給予理解和寬容，不要大驚小怪，另一方面我們對(duì)這一時(shí)期的孩子在教育方法上更應(yīng)該講道理，態(tài)度不要粗暴，語(yǔ)言不要挖苦，要講究分寸。
如果還用小學(xué)時(shí)期的簡(jiǎn)單說(shuō)教是不行的，父母要提高自己的教育方式和水平，使他們提高了認(rèn)識(shí)又明白了道理，和家長(zhǎng)統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，只要從內(nèi)心服了，教育效果就是良好的。
二、我們的工作
本學(xué)期來(lái)，我們繼續(xù)貫徹，“一切為了孩子，為了一切孩子，為了孩子的一切”，不斷加強(qiáng)和改進(jìn)班級(jí)管理，提高教育教學(xué)質(zhì)量，使每個(gè)學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng)進(jìn)一步得到張揚(yáng)，一班在原有成績(jī)的基礎(chǔ)上又向前邁了一大步。
2023年高三家長(zhǎng)會(huì)講話稿范文 篇11
各位老師、家長(zhǎng)朋友，大家好!
首先,請(qǐng)?jiān)试S我代表所有家長(zhǎng)向兩年來(lái)為辛勤培養(yǎng)我們的孩子的所有老師表示衷心的感謝!
接到班主任 老師讓我在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言的電話，我一方面有些激動(dòng)，一方面又有些不安，激動(dòng)是因?yàn)楦杏X(jué)到我作為家長(zhǎng)，得到了老師的信任，不安是因?yàn)橛X(jué)得我們的努力還很不夠，我沒(méi)有典型的經(jīng)驗(yàn)，我兒子也沒(méi)有特別突出的表現(xiàn)，很多家長(zhǎng)和同學(xué)比我們做得更好。今天，結(jié)合我自己的經(jīng)歷，我想給同學(xué)們講兩個(gè)問(wèn)題。
一是如何正確認(rèn)識(shí)自己
我們班的大多數(shù)同學(xué)和我一樣，都來(lái)自農(nóng)村。我們的父母用血汗錢辛辛苦苦把我們送到城里來(lái)讀書，到底是為了什么，我們不妨捫心自問(wèn)?這就需要我們正確認(rèn)識(shí)自己。能否做到正確認(rèn)識(shí)，必須講究科學(xué)方法，自身“評(píng)估”才客觀公允，結(jié)論才恰如其分。我認(rèn)為，做到“三個(gè)用”，有利于正確認(rèn)識(shí)自己。
第一，用行動(dòng)證明自己的價(jià)值。人的一生既是漫長(zhǎng)的又是短暫的，所以無(wú)論面對(duì)的是什么樣的處境，都要踏踏實(shí)實(shí)地做人做事。然知不足而奮進(jìn)，以成績(jī)論英雄，才是積極的態(tài)度、正確的取向，總不能意志消沉、怨天尤人，自己“打敗”自己。我們今天來(lái)到實(shí)驗(yàn)高中讀書，就要為自己確定一個(gè)目標(biāo)，因?yàn)檫@是一所具有優(yōu)良傳統(tǒng)的學(xué)校，在它的每個(gè)時(shí)期，都為社會(huì)、國(guó)家培養(yǎng)了大量的棟梁之材，當(dāng)我們從這里離開(kāi)的時(shí)候，才能對(duì)得起自已在這里的三年。
第二、用發(fā)展的眼光看待自己。唯物辯證法告訴我們，要用發(fā)展的眼光來(lái)看待事物。誠(chéng)然，也要用發(fā)展的眼光看待自己。在平常的學(xué)習(xí)中，今天的自己應(yīng)該與過(guò)去的自己“評(píng)比”一下，看看是否進(jìn)步了?學(xué)習(xí)計(jì)劃怎樣擬定?日后怎么辦、如何走?爭(zhēng)取一天比一天進(jìn)步，推動(dòng)學(xué)習(xí)進(jìn)步，不斷完善自我。身殘志堅(jiān)的張海迪已是家喻戶曉的先進(jìn)人物，當(dāng)年身患?xì)埣玻绻Ｏ聤^發(fā)進(jìn)取的步伐，那就不是今天自學(xué)成才的榜樣標(biāo)兵了。
第三、用勤奮鑄就成績(jī)。著名數(shù)學(xué)家華羅庚指出，“勤能補(bǔ)拙是良訓(xùn)，一分辛勞一分才”。一個(gè)人認(rèn)識(shí)自己，可要問(wèn)一問(wèn)，對(duì)于工作和學(xué)習(xí)是否施予勤奮。勤奮專一，長(zhǎng)此以往，“水滴石穿”。自己做到勤奮學(xué)習(xí)，用勤奮鑄就自身成績(jī)，全面提升綜合素質(zhì)，人也變得聰明，長(zhǎng)了智慧、長(zhǎng)了才干，煥發(fā)新的希望，更能適應(yīng)社會(huì)新形勢(shì)發(fā)展的需求。詩(shī)仙李白說(shuō)過(guò)，“天生我材必有用”，他很了解自己，所以信心十足地發(fā)出了“感言”。
所以，面對(duì)已經(jīng)過(guò)半的高中生活，同學(xué)們一定要提振精神，積極行動(dòng)起來(lái)，以優(yōu)異的成績(jī)給家長(zhǎng)匯報(bào)，不辜負(fù)家長(zhǎng)們希望。
二是如何認(rèn)識(shí)即將面對(duì)的高三生活
高三的生活肯定是緊張而又沉悶的。馬克思、恩格斯說(shuō)：“在科學(xué)的入口處，正像在地獄的入口處一樣”我們要想創(chuàng)造人生的輝煌，要想實(shí)現(xiàn)生命的價(jià)值，就要敢于承受“地獄”的折磨，“地獄”的挑戰(zhàn)。
須知，經(jīng)受得住暴風(fēng)雪的撲打，松柏才會(huì)更加青翠;經(jīng)受得住嚴(yán)寒的磨煉，百花才會(huì)分外嬌艷;學(xué)子經(jīng)受得住高三的砥礪，生命之樹才會(huì)郁郁蔥蔥。
怎么闖過(guò)壓力重重的高三?重要的是要有好心情。給心靈以春光，我們就會(huì)擁有好心情。自然界的冷暖，我們沒(méi)有辦法改變;而心情的優(yōu)劣，我們可以調(diào)控。心靈中布滿明媚的春光，外界的天寒地凍也會(huì)退避三舍。
有位老師說(shuō)得好：“其實(shí)，一生都是在路上。擁有一顆快樂(lè)的心，再長(zhǎng)的道路都可以一路歡歌;擁有一種愉悅的心境，漫長(zhǎng)的路上可以是一道道燦爛的風(fēng)景。”
給心靈以春光，擁有好心情，這樣就會(huì)更喜歡出發(fā)。其實(shí)，人生就是一次次出發(fā)。從小學(xué)出發(fā)，我們的目的地是初中;從初中出發(fā)，我們的目的地是高中;從高中出發(fā)，我們的目的地是高等學(xué)府人生無(wú)窮盡，出發(fā)無(wú)止境。
一次次出發(fā)帶給我們以眼界的開(kāi)闊，心胸的豁達(dá)，生命的提升。是的，我們?cè)谮s路，一路匆匆，一路寂寞。但干渴后會(huì)發(fā)現(xiàn)清冽甘甜的溪流，寂寞后會(huì)發(fā)現(xiàn)妙趣橫生的境地，艱辛后會(huì)得到心曠神怡的享受。
那個(gè)神秘莫測(cè)的風(fēng)景具有不可抗拒的磁力;那個(gè)步入成功的日子散發(fā)著熏人欲醉的芳香。讓我們從出發(fā)中走來(lái)，再?gòu)某霭l(fā)中走過(guò)，讓我們一次次更加喜歡出發(fā)。
給心靈以春光，自信心是重要的春光。面對(duì)高三的機(jī)遇和挑戰(zhàn)，重要的是和自己比。看一看，今天的自己是否比昨天的自己進(jìn)步了，明天的自己是否超過(guò)今天的自己。
失利了，看看自己是否有重整河山的勇氣?戰(zhàn)勝自己是最難的，而戰(zhàn)勝了自己，必定會(huì)贏得成功，創(chuàng)出輝煌!我更想強(qiáng)調(diào)的是在失敗時(shí)，尤其是慘敗時(shí)，千萬(wàn)不要忘卻給心靈以春光。的確，失敗是一種撕心裂肺的痛苦，是一種刻骨銘心的折磨，是一種令人不寒而栗的摧殘，是一種心如刀絞的失望，是一種心灰意冷的失意，甚至是一種讓人痛不欲生的絕望。尤其是在我們付出了巨大的努力，付出了超乎常人的艱辛，盡了不顧一切的拼搏之后。但是，換個(gè)角度看，失敗何嘗不是一種機(jī)遇，何嘗不是一種悲壯，何嘗不是一種促進(jìn)，何嘗不是一種磨煉。
失敗是成功的前夜，是勝利的序幕，是重新崛起的起跑線，是實(shí)現(xiàn)超越的信號(hào)。通往凱旋門的路途，是由失敗的磚石鋪成的;成功的金粒，是從失敗的砂礫中千淘萬(wàn)濾而來(lái)的。在失敗的染色體上常常蘊(yùn)含著成功的基因。
我們不要懼怕失敗，不要拒絕失敗，不要被失敗打倒。只要不認(rèn)輸，有東山再起重整河山的豪情壯志，我們就會(huì)很快贏得勝利;只要我們認(rèn)真總結(jié)教訓(xùn)，承認(rèn)失敗，正視失敗，改正錯(cuò)誤，我們就能夠迎來(lái)滿天的朝霞。
我們都熱愛(ài)大自然的春光，但大自然不會(huì)每天都是明媚的春光，一定會(huì)有嚴(yán)酷的冬天。
如果心靈中沒(méi)有春光，即使是身處鳥語(yǔ)花香詩(shī)情畫意青山綠水的春天中，也會(huì)感到心灰意冷;而如果心靈中春光遍布，就是百花凋敝滴水成凌的冬天，也會(huì)是步履輕盈，對(duì)新生活充滿憧憬。
所以，同學(xué)們，面對(duì)即將來(lái)臨的高三生活，也不有懼怕的思想，保持一顆積極向上心，我們的生活每一天都是春天。
最后，請(qǐng)讓我代表所有家長(zhǎng)再次對(duì)我們孩子的全體老師表示最衷心的感謝，正是因?yàn)樗麄兊男燎诟牛恍缸非螅覀兊耐瑢W(xué)們才有今天的成績(jī)!我堅(jiān)信：在老師、我們家長(zhǎng)、同學(xué)們的共同努力下，一定能實(shí)現(xiàn)我們共同的美好的愿望，共創(chuàng)佳績(jī)，讓我們拭目以待!
同時(shí)也謹(jǐn)祝各位老師和家長(zhǎng)：身體健康!工作順利!家庭美滿!萬(wàn)事如意!
祝同學(xué)們：學(xué)習(xí)進(jìn)步!健康成長(zhǎng)!來(lái)年金榜題名!
謝謝!
2023年高三家長(zhǎng)會(huì)講話稿范文 篇12
我是一名普通的高中英語(yǔ)教師，我也是一名黨員。我堅(jiān)信共產(chǎn)主義一定會(huì)實(shí)現(xiàn)。為此，我立足于做好本職工作，用自己的才華智慧譜寫每一份教案，用自己的激情熱情上好每一堂課，用自己的人格品質(zhì)熏陶下一代人，用刻苦鉆研、誨人不倦的精神筑起人類靈魂的工程。在我的工作中，沒(méi)有太多的掌聲和鮮花相伴，但我在自己的崗位上找準(zhǔn)了自己的人生坐標(biāo)，不斷地實(shí)現(xiàn)教書育人的價(jià)值，因而我的內(nèi)心是充實(shí)的。
參加工作以來(lái)，我始終勤勤懇懇，任勞任怨，服從教育局和學(xué)校的工作安排，想學(xué)校之所想，急學(xué)校之所急，在學(xué)校英語(yǔ)科女教師休產(chǎn)假的困難時(shí)期，主動(dòng)擔(dān)任三個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)和班主任工作，勝任多個(gè)高中英語(yǔ)循環(huán)教學(xué)，擔(dān)任4年高三英語(yǔ)教學(xué)或班主任工作，均超額完成上級(jí)下達(dá)的高考指標(biāo)，得到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的表?yè)P(yáng)和肯定，其中20xx年和20xx年本人年度考核為優(yōu)，20xx年被區(qū)教育局評(píng)為高考成績(jī)優(yōu)秀教師，20xx年被區(qū)教育局評(píng)為高考成績(jī)優(yōu)秀班主任。近三年我主要擔(dān)任的工作如下：20xx—20xx學(xué)年擔(dān)任高三（7）（9）班英語(yǔ)教學(xué)；20xx—20xx學(xué)年擔(dān)任高三（7）（9）班英語(yǔ)教學(xué)和高三（7）班班主任工作；20xx—20xx學(xué)年擔(dān)任高一（5）（6）（7）三個(gè)班的英語(yǔ)教學(xué)和先后擔(dān)任高一（6）（5）班班主任工作。三年來(lái)，我對(duì)教育教學(xué)本職工作的總結(jié)和感悟就是：細(xì)心量化責(zé)任、愛(ài)心孵化靈魂。
一、牢記安全教育
近年來(lái)，周邊地區(qū)的學(xué)校發(fā)生一些交通安全和溺水事故，安全教育工作形勢(shì)嚴(yán)峻，把安全工作擺在第一位，做好安全教育，確保萬(wàn)無(wú)一失，保護(hù)我們的學(xué)生，是我們班主任的首要職責(zé)。
安全教育無(wú)處不在，無(wú)時(shí)不談。我們對(duì)學(xué)生多一個(gè)提醒，學(xué)生就少一個(gè)疏忽。每天細(xì)心排查安全隱患，每天做好預(yù)防、匯報(bào)和應(yīng)急措施，是我們班主任義不容辭的責(zé)任。為此，我是從以下三方面加強(qiáng)安全教育與聯(lián)絡(luò)工作的。
1、班會(huì)課就當(dāng)前嚴(yán)峻的安全形式強(qiáng)調(diào)、再?gòu)?qiáng)調(diào)，重點(diǎn)抓好防水、防電、防雷、防盜、防交通事故和自然災(zāi)害、防食物中毒、防上當(dāng)受騙、防人際沖突等常規(guī)管理與應(yīng)急工作。
2、作為班主任，我勤字當(dāng)頭。勤到班上，力求工作細(xì)致一點(diǎn)，關(guān)懷入微一點(diǎn)，特別是及時(shí)深入了解學(xué)生的思想動(dòng)向，學(xué)生的心情、心事，學(xué)生之間的關(guān)系，學(xué)生家里發(fā)生的情況等等，遇到問(wèn)題及時(shí)想辦法解決。
3、值日班干要掌握并保密全班學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系電話，如果有同學(xué)發(fā)生意外或去向不明，及時(shí)聯(lián)系班主任和家長(zhǎng)。同時(shí)，舍長(zhǎng)要掌握并保密本宿舍成員的家長(zhǎng)聯(lián)系電話，如果有舍友發(fā)生意外或去向不明，及時(shí)聯(lián)系班主任，班主任及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng)，萬(wàn)一聯(lián)系不上班主任的情況下，第一時(shí)間聯(lián)系去向不明學(xué)生的家長(zhǎng)。
二、開(kāi)展讓家長(zhǎng)滿意的教育活動(dòng)
張校長(zhǎng)在大會(huì)上曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“每個(gè)學(xué)生身上都寄托著一個(gè)家庭的希望，學(xué)生的成長(zhǎng)關(guān)系到千家萬(wàn)戶的幸福。”20xx年5月6日高三（7）班家長(zhǎng)會(huì)，我深刻體會(huì)到了張校長(zhǎng)說(shuō)的這句話，這是我從教10年來(lái)，開(kāi)得最成功的一次家長(zhǎng)會(huì)。這一次家長(zhǎng)會(huì)，使在場(chǎng)的學(xué)生和家長(zhǎng)都哭了，他們因?yàn)楦袆?dòng)而哭了，因?yàn)槎枚蘖耍?dāng)時(shí)很多家長(zhǎng)感嘆道：“石老師，我的小孩太遲給你教了，要是從高一開(kāi)始就讓學(xué)生參加這樣的家長(zhǎng)會(huì)該多好啊！”這次家長(zhǎng)會(huì)的主要活動(dòng)如下：
高三（7）班家長(zhǎng)會(huì)籌備計(jì)劃
主 持 人： 張曉英
引 導(dǎo) 員： 李廷鑫 李嘉欣 張曉燕
考 勤 員： 陳藝嫻
衛(wèi)生茶水： 劉小梅 徐小英 賴麗君 張小玲 江宇君 謝曉佳
議程一、學(xué)校家長(zhǎng)會(huì)廣播：
議程二、學(xué)生代表和班主任發(fā)言：（每人發(fā)言5分鐘）
1、問(wèn)候（班主任和學(xué)生代表）
2、感恩（學(xué)生代表）
3、長(zhǎng)大（學(xué)生代表）
4、心里話（學(xué)生代表）
5、理想（學(xué)生代表）
6、承諾（學(xué)生代表）
7、子女高考，我能做什么？（班主任）
議程三、親子活動(dòng)：（每位家長(zhǎng)和子女站在講臺(tái)面對(duì)面握緊雙手說(shuō)句心里話）
子女：爸爸（媽媽），您辛苦了。
家長(zhǎng)：繼續(xù)努力，爸爸媽媽為你感到驕傲。爸爸媽媽是你的堅(jiān)強(qiáng)后盾。分?jǐn)?shù)不重要，你已經(jīng)盡力了。
三、堅(jiān)守課堂改革的前沿陣地
以“導(dǎo)學(xué)案”為載體，以“136教學(xué)模式”為特色，全面推進(jìn)的課堂改革，是一中發(fā)展的救命稻草，而班主任就是緊緊抓住這根稻草的人。
三年前，我校吹響了全面推進(jìn)課堂改革的號(hào)角，掀起了探索136教學(xué)模式的熱潮，這不僅推進(jìn)了教師集體備課的工作，也激勵(lì)了學(xué)生小組合作探究的積極性和主動(dòng)性，在課堂上睡覺(jué)、玩手機(jī)的同學(xué)越來(lái)越少了，舉手發(fā)言的同學(xué)越來(lái)越多，這與傳統(tǒng)教學(xué)模式形成鮮明的對(duì)比。
作為班主任，我在班上闡述了金字塔的學(xué)習(xí)原理，介紹日本學(xué)生的合作學(xué)習(xí)與日本企業(yè)家的團(tuán)隊(duì)合作精神。“一個(gè)中國(guó)人一條龍，三個(gè)中國(guó)人是一條蟲”，這句話讓我們聽(tīng)起來(lái)都頗感無(wú)奈，但它卻一針見(jiàn)血地反映了國(guó)人對(duì)團(tuán)隊(duì)合作精神的缺失。在中國(guó)，很多課程以理論為主，布置的作業(yè)大部分要求學(xué)生個(gè)人在課后單干完成，不夠重視合作精神的培養(yǎng)。然而，日本學(xué)校的許多作業(yè)課題都是將全班學(xué)生分成幾個(gè)學(xué)習(xí)小組，選舉小組長(zhǎng)，由組長(zhǎng)對(duì)每個(gè)組員進(jìn)行任務(wù)分工，然后大家根據(jù)分工在學(xué)校完成作業(yè)，比較注重團(tuán)隊(duì)合作，這點(diǎn)是最能詮釋日本在二戰(zhàn)后迅速崛起成為經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)的了。
為更好地推進(jìn)課堂改革，我班主要從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)小組建設(shè)，完善小組激勵(lì)機(jī)制。
1、加強(qiáng)組長(zhǎng)隊(duì)伍建設(shè)。以課堂改革為契機(jī)，我班通過(guò)演講、談話和布置任務(wù)等形式，考察并推薦9個(gè)組長(zhǎng)，組長(zhǎng)素質(zhì)要高，必須做到安靜、團(tuán)結(jié)、勤奮。加強(qiáng)組長(zhǎng)責(zé)任制，實(shí)行組內(nèi)監(jiān)督，文明宿舍評(píng)比、課間操和眼保健操評(píng)分與小組評(píng)分掛鉤，小組評(píng)分與座位安排和優(yōu)秀小組評(píng)選掛鉤，優(yōu)秀小組長(zhǎng)與優(yōu)秀小組評(píng)選掛鉤。我建議1—6組組長(zhǎng)由值日班干兼任，其它組長(zhǎng)由科代表兼任，考慮到一個(gè)班級(jí)學(xué)生干部多了，往往有些素質(zhì)和能力跟不上，也就起不了帶頭作用，而且人人都是班干部的話，很難形成班級(jí)核心力量和正確的輿論導(dǎo)向。
2、選舉小組學(xué)科帶頭人。我班在相互比較了解的基礎(chǔ)上，于20xx年10月29日開(kāi)展了十大學(xué)科帶頭人評(píng)選活動(dòng)，目的是推選積極參與課堂討論、積極回答問(wèn)題、學(xué)科作業(yè)優(yōu)秀和熱心解答同學(xué)疑難問(wèn)題的學(xué)生作為各學(xué)習(xí)小組的學(xué)科帶頭人，以便優(yōu)化各學(xué)習(xí)小組。
3、建立培優(yōu)補(bǔ)短隊(duì)伍。隊(duì)伍生通常是該科基礎(chǔ)較好或較薄弱的學(xué)生。建立培優(yōu)補(bǔ)短隊(duì)伍，其目的是方便科任教師制定教師導(dǎo)學(xué)生、學(xué)生幫學(xué)生的計(jì)劃，鼓勵(lì)學(xué)生積極參與討論，積極上臺(tái)展示小組討論成果。
4、頒布小組評(píng)分細(xì)則和獎(jiǎng)勵(lì)方案。接下來(lái)，我組織了全班學(xué)生在班上討論并頒布小組評(píng)分細(xì)則和獎(jiǎng)勵(lì)方案，供科任教師參考，其亮點(diǎn)有四個(gè)：
1、規(guī)范小組評(píng)分細(xì)則和獎(jiǎng)勵(lì)方案；
2、制定討論細(xì)則和維護(hù)課堂秩序，要求學(xué)生動(dòng)靜有馳；
3、不實(shí)行扣分制；
4、增強(qiáng)小組凝聚力。
四、樹立正確價(jià)值觀，快樂(lè)幸福地工作
20xx屆高三（7）班學(xué)生在《20xx感動(dòng)七班人物評(píng)選活動(dòng)》中是這樣評(píng)價(jià)石老師的：
曾在感動(dòng)中國(guó)人物中看過(guò)無(wú)數(shù)溫暖人心的事跡，而在我們身旁，有這么一個(gè)人：他風(fēng)趣幽默，點(diǎn)子多，知道在寒冷的冬季，特意發(fā)短信提醒大家注意保暖，如母親般地囈語(yǔ)而嘮叨，卻每一句都那么地溫暖，讓我們的堅(jiān)強(qiáng)的心靈就此被融化，心存感激；他教會(huì)我們懂得感恩；當(dāng)同學(xué)生病時(shí)，他親自煮粥送藥；他對(duì)我們一句句教誨，讓我們銘記在心；他鼓勵(lì)我們學(xué)英語(yǔ)，還親自送一本新概念給同學(xué)補(bǔ)基礎(chǔ)；他總是在大家有困難的時(shí)候解救大家，伸出援助之手，在一個(gè)寒冷的早上，我遇到一件十萬(wàn)火急的事，是他二話不說(shuō)就幫我解決的；雖然我們很不懂事，但他總是生氣之后以包容的心看待，耐心教導(dǎo)我們；天氣寒冷的時(shí)候，仍然早早六點(diǎn)半之前趕到班上，陪我們背書；下午放學(xué)，他還不回家，帶我們爬山，給我們煮玉米和買柚子吃，雖然數(shù)量不多，但很有情趣。我們應(yīng)該為有這樣的家長(zhǎng)而感到幸福，讓我們牽手在秋季，攜手在冬季，花開(kāi)在春季，揮灑在夏季，一起走過(guò)難忘的18歲……
當(dāng)我看到學(xué)生對(duì)我的這段評(píng)價(jià)時(shí)，我想起李校長(zhǎng)在班主任工作會(huì)議上說(shuō)的一句話，“我們做班主任的，要用心體會(huì)工作的成就感，提高我們的工作幸福感，我們也是讀過(guò)書的，至今還念念不忘的是我們中學(xué)時(shí)的班主任。”我跟大家提起這件事，目的是讓大家和我分享這份班主任工作的感動(dòng)和快樂(lè)。其實(shí)我們?cè)诮虊系狞c(diǎn)點(diǎn)滴滴，足以讓我們欣慰一輩子。我至今仍很懷戀我的高三（7）班，這種懷戀會(huì)讓我更加努力地工作，為今后培養(yǎng)更加優(yōu)秀的班級(jí)。
五、勤勉工作，誨人不倦
學(xué)生錯(cuò)誤之所以屢教不改，是因?yàn)楸鶅鋈撸且蝗罩Ｒ粋�(gè)陋習(xí)，不是一兩天能改的；一個(gè)好的習(xí)慣，也不是一兩天可以養(yǎng)成的。作為班主任，很多時(shí)候，如果我們找準(zhǔn)了切入點(diǎn)，找準(zhǔn)時(shí)間，很多問(wèn)題可以慢慢得到解決。我記得莫助理跟我們說(shuō)過(guò)，“我們要以“勤”字當(dāng)頭，只要勤到班上，早發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，班上很多苗頭都會(huì)扼殺在萌芽狀態(tài)。”為了加強(qiáng)班級(jí)管理，我堅(jiān)持找準(zhǔn)以下切入點(diǎn)：
1、早讀課、第三節(jié)課和下午第一節(jié)課上課前，我不定期站在課室門口檢查學(xué)生到位情況，對(duì)遲到或曠課的同學(xué)及時(shí)詢問(wèn)原因并加強(qiáng)思想教育工作。
2、上課期間，我通常到班上巡堂，重點(diǎn)檢查學(xué)生打嗑睡和玩手機(jī)的情況，課后對(duì)違紀(jì)學(xué)生進(jìn)行跟蹤和交談。
3、第一節(jié)課下課前，我定期到課室檢查學(xué)生課室值日情況，提醒學(xué)生擦黑板、清潔教學(xué)平臺(tái)和倒垃圾。
4、課間操和眼保健操期間，我定期參加兩操小組評(píng)分評(píng)議。
5、晚自習(xí)內(nèi)定一名情報(bào)員。我選定誠(chéng)實(shí)守信、敢于承認(rèn)錯(cuò)誤、明辨是非、膽大心細(xì)、保守秘密、熱愛(ài)班集體的學(xué)生作為我的情報(bào)員。而在班上反饋情報(bào)員匯報(bào)的情況時(shí)，我常常以“很多老師和同學(xué)反映…”作為開(kāi)場(chǎng)白，對(duì)情報(bào)員身份一律保密。在很大程度上，情報(bào)員有助于班主任的日常檢查和管理工作，特別是晚自習(xí)課堂紀(jì)律的檢查與維護(hù)，尤為重要。
六、關(guān)愛(ài)每一位學(xué)生
何主任給我印象最深刻的一句話是“如果你把每一個(gè)學(xué)生都當(dāng)作自己的小孩來(lái)呵護(hù)，你就是成功的班主任。”作為班主任，我深刻體會(huì)到這一點(diǎn)。的確，對(duì)學(xué)生一百次的思想教育還不如給學(xué)生一句噓寒問(wèn)暖，特別是當(dāng)天氣突然變冷的時(shí)候，當(dāng)同學(xué)們排隊(duì)打水等累了的時(shí)候，一個(gè)探望、一個(gè)電話或一條短信提醒學(xué)生多穿點(diǎn)衣服，鼓勵(lì)學(xué)生克服困難足以感動(dòng)整個(gè)宿舍，甚至整個(gè)班。當(dāng)學(xué)生生病時(shí)，主動(dòng)吩咐同學(xué)幫忙打開(kāi)水、遞給學(xué)生一個(gè)蘋果、給學(xué)生買一盒兩塊錢的感冒藥，給學(xué)生熬一次簡(jiǎn)單的粥，足以感動(dòng)整個(gè)宿舍，甚至整個(gè)班。時(shí)常到飯?zhí)脝?wèn)候一下學(xué)生吃得飽不飽，足以讓學(xué)生感覺(jué)到有家的溫暖。當(dāng)我們有這樣的行動(dòng)時(shí)，學(xué)生自然會(huì)喜歡聽(tīng)我們的話了，“親其師，信其道”正是說(shuō)明這個(gè)永恒的道理，我至今還記得去年高考期間，我陪全班學(xué)生一起共進(jìn)午餐的情景，這或許是我在高考最后關(guān)頭能為學(xué)生做的一點(diǎn)小事罷了。
七、刻苦鉆研教材
從教十多年來(lái)，我始終堅(jiān)持落實(shí)常規(guī)工作，上好每一堂課，刻苦鉆研教材，努力培養(yǎng)自己獨(dú)特的教學(xué)風(fēng)格，爭(zhēng)當(dāng)學(xué)生心目中的好老師。我始終注重自己業(yè)務(wù)水平的提高，扎實(shí)教學(xué)基本功，多年參加校級(jí)或區(qū)級(jí)業(yè)務(wù)水平考試榮獲第一、二名的好成績(jī)，20xx年參加韶關(guān)市青年英語(yǔ)教師基本功大賽榮獲區(qū)級(jí)一等獎(jiǎng)，市級(jí)二等獎(jiǎng)，其中英語(yǔ)話題演講比賽榮獲市級(jí)一等獎(jiǎng)。我積極參加教研教改活動(dòng)，承擔(dān)學(xué)校英語(yǔ)校本教材，負(fù)責(zé)編寫了《初高中英語(yǔ)銜接教材》，該校本教材獲得廣大師生的好評(píng)，在我校高一年級(jí)從20xx年一直沿用至今。20xx年3月31日承擔(dān)區(qū)級(jí)高考備考研討課，學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的熱情得到兄弟學(xué)校老師，乃至局教研領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)。20xx年12月承擔(dān)廣東省普通高中教學(xué)水平評(píng)估推薦課例，得到評(píng)估專家的好評(píng)。20xx年5月24日承擔(dān)了校級(jí)英語(yǔ)閱讀公開(kāi)課，榮獲校級(jí)優(yōu)秀課例。我還積極撰寫教學(xué)論文和教學(xué)總結(jié)，20xx年撰寫的論文《多元智能理論在高中英語(yǔ)課堂中的探索與實(shí)踐》榮獲省級(jí)二等獎(jiǎng)。一直探索和實(shí)踐多元智能對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的作用。俗話說(shuō)，“條條大路通羅馬”，聽(tīng)說(shuō)讀寫，作為英語(yǔ)四大技能，也是學(xué)習(xí)英語(yǔ)的重要方式，而每個(gè)人都有他（她）擅長(zhǎng)或喜歡的學(xué)習(xí)方式，有的人喜歡聽(tīng)，有的人喜歡說(shuō)，有的人喜歡讀，而有的人喜歡寫，教師要根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特征，指引一條適合其本人的學(xué)習(xí)方式，其目的是在最短的時(shí)間內(nèi)幫助學(xué)生樹立學(xué)習(xí)信心和看到學(xué)習(xí)成果。這種英語(yǔ)教學(xué)主張也正符合因材施教原則。本人從教多年來(lái)，一直堅(jiān)持因材施教原則，根據(jù)學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，我指導(dǎo)學(xué)生采用適合自己的有效的英語(yǔ)學(xué)習(xí)方式，經(jīng)過(guò)一年的努力，學(xué)生的高考英語(yǔ)都取得了很大的進(jìn)步。
（分?jǐn)?shù)對(duì)比表略）
我校生源基礎(chǔ)較薄弱，但我們老師沒(méi)有放棄任何一個(gè)學(xué)生，始終用放大鏡挖掘?qū)W生的閃光點(diǎn)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)、發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、發(fā)展?jié)撃埽屆恳晃粚W(xué)生找到適合自己學(xué)習(xí)的方式方法，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)成就感和自信心。20xx年的劉海同學(xué)是一個(gè)愛(ài)表現(xiàn)的學(xué)生，平時(shí)喜歡開(kāi)口讀英語(yǔ)，于是我就鼓勵(lì)他每天定時(shí)間、定地點(diǎn)熟讀背誦課文；20xx的丘荷敏同學(xué)是一個(gè)比較內(nèi)向的學(xué)生，平時(shí)喜歡做閱讀，于是我鼓勵(lì)她每天定好時(shí)間做高考模擬閱讀試題；20xx年的鐘慶富也是一個(gè)愛(ài)表現(xiàn)的學(xué)生，平時(shí)喜歡上課回答問(wèn)題，于是我每堂課都給他機(jī)會(huì)，這樣比較了解他的薄弱知識(shí)，并加以輔導(dǎo)；20xx年的陳昱文同學(xué)也是一個(gè)比較文靜的同學(xué)，于是我鼓勵(lì)他多聽(tīng)讀課文，三個(gè)月后她的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)語(yǔ)感進(jìn)步很大，在高考口語(yǔ)中，以13分的好成績(jī)（總分15分）榮獲全校第一，總分118分也獲全校應(yīng)屆生第一名的好成績(jī)。
一個(gè)人最可怕的不是知識(shí)平庸，而是沒(méi)有一顆勇于進(jìn)取的心。一位教師最可怕的不是沒(méi)有出眾的才華，而是沒(méi)有愛(ài)心或責(zé)任心。我相信，細(xì)心量化責(zé)任，愛(ài)心孵化靈魂。一位教師只有細(xì)心做好安全工作，才能盡到安全教育的責(zé)任。一位教師只有用愛(ài)心去耕耘這份事業(yè)，才能塑造真善美的人類靈魂，才能實(shí)現(xiàn)人生的理想和價(jià)值。讓我們用最催人奮進(jìn)的話來(lái)勉勵(lì)自己，用最實(shí)際的行動(dòng)來(lái)詮釋自己，在自己的崗位上發(fā)光發(fā)熱，為黨的光輝事業(yè)的發(fā)展獻(xiàn)出自己微薄的力量。
2023年高三家長(zhǎng)會(huì)講話稿范文 篇13
各位家長(zhǎng)：
上午好，今天我們?cè)谶@里進(jìn)行高中20xx級(jí)高三家長(zhǎng)座談會(huì)，首先代表高中20xx級(jí)全體師生向你們的到來(lái)表示感謝。我記得在這個(gè)年級(jí)家長(zhǎng)會(huì)上已經(jīng)將過(guò)2次，第一次是介紹了學(xué)校的基本情況、取得的成績(jī)以及這個(gè)年級(jí)的工作；第二次主要給家長(zhǎng)同志們介紹了如何做一個(gè)家長(zhǎng)搞好家庭教育，如何配合學(xué)校工作；這次我主要講高三的學(xué)生家長(zhǎng)該知道些什么、了解什么、該怎么做的問(wèn)題。
一、今年我校的高考情況以及高中20xx級(jí)上期末考試情況
1、今年我們學(xué)校的高考又一次的取得了輝煌成就，文考上線692人（全簡(jiǎn)陽(yáng)市2692人），藝體學(xué)生本科上線110人，共計(jì)考上三本學(xué)生802人；本科文考硬上線超任務(wù)186人，超任務(wù)數(shù)居資陽(yáng)市第一名，其中應(yīng)屆生超任務(wù)168人，往屆生超任務(wù)18人，重點(diǎn)本科超任務(wù)29人。在資陽(yáng)市同類學(xué)校中無(wú)論是升學(xué)率、12個(gè)學(xué)科名次均是第二名，政治學(xué)科在資陽(yáng)市24所學(xué)校中排名第一名，語(yǔ)文學(xué)科在24校中排名第三名。在資陽(yáng)市的綜合評(píng)估中我校榮獲一等獎(jiǎng)第一名，有88名教師、6名班主任獲得資陽(yáng)市教育局表彰。我們想學(xué)生有98%以上的學(xué)生都能夠都大學(xué)、大專，所以只有學(xué)生努力都能夠有書讀。
2、我們高中20xx級(jí)在第四期末考試的情況，優(yōu)生數(shù)568人（全簡(jiǎn)陽(yáng)市按照2200人的優(yōu)生計(jì)算，而這個(gè)年級(jí)的入學(xué)成績(jī)排名2200名以前的我校學(xué)生只有376人，占17.1%），優(yōu)生率47.53%，獲資陽(yáng)市同類學(xué)校第一名；如果按照人為優(yōu)生，入學(xué)成績(jī)只有302人，占15.1%，這次考試在名之前我校有506人占25.3%。理科優(yōu)生率47.58%在資陽(yáng)市24所學(xué)校排名第四名，文科優(yōu)生率47.46%，在資陽(yáng)市24校中排名第三名，其中歷史學(xué)科在24校中排名第一名，文科數(shù)學(xué)、地理、政治在資陽(yáng)市24校中排名第三名。
二、我們現(xiàn)在已經(jīng)做了的工作
我們學(xué)校里校長(zhǎng)提出的“抓常規(guī)、重基礎(chǔ)、成習(xí)慣”是我們抓教育教學(xué)工作的指導(dǎo)，同時(shí)我們有抓高三畢業(yè)班工作的三條經(jīng)驗(yàn)：搞強(qiáng)大的政治工作樹立師生必勝的信心；搞集體的智慧打整體戰(zhàn)；搞科學(xué)的方法和汗水。
1、注重勵(lì)志教育，俗話說(shuō)：“志不強(qiáng)者智不達(dá)。”也就是說(shuō)意志上不堅(jiān)強(qiáng)的人智慧也不通達(dá)。對(duì)于高三的學(xué)子而言，斗志尤為重要。我們也深刻認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，通過(guò)一系列的活動(dòng)促使學(xué)生保持高昂的斗志.
（1）、利用班會(huì)課、宣誓課開(kāi)展主題教育、信心教育。每周的班會(huì)課是我們進(jìn)行德育的主陣地，每次班會(huì)我們根據(jù)教學(xué)的實(shí)際情況制定主題，從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在我們已經(jīng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行了一系列的勵(lì)志教育，比如《高三，我來(lái)了！》、《花開(kāi)不敗》、《我與大學(xué)有個(gè)約定》、《今天的吃苦是為了明天的幸福》等。每天上午第一節(jié)課前全班起來(lái)宣誓，下午第一節(jié)課前勵(lì)志教育唱歌。通過(guò)勵(lì)志教育，學(xué)生深有感觸、深受啟發(fā)，更具吃苦的精爭(zhēng)取讓學(xué)生保持昂揚(yáng)的斗志。
（2）、布置班級(jí)的文化氛圍，讓墻壁也會(huì)說(shuō)話，起到潛移默化的教育作用。從開(kāi)學(xué)以來(lái)，我們統(tǒng)一利用后黑板出版了“沖刺高三”和“感恩 勵(lì)志 奮進(jìn)”的主題板報(bào)，教室墻壁也張貼宣傳班級(jí)口號(hào)，也有個(gè)別班級(jí)學(xué)生寫上自己的奮斗目標(biāo)張貼到宣傳欄鼓勵(lì)自己，個(gè)別班級(jí)貼上國(guó)內(nèi)重點(diǎn)大學(xué)的照片來(lái)激勵(lì)學(xué)生，有的班級(jí)貼上名牌大學(xué)的校徽?qǐng)D片，讓學(xué)生在他們所向往
（3）引導(dǎo)學(xué)生每月進(jìn)行一次回顧，確立新的奮斗目標(biāo)。在教學(xué)管理中，我們也體會(huì)到：高三的學(xué)習(xí)日子充滿了枯燥乏味。學(xué)生面對(duì)的是一天天的復(fù)習(xí)、一道道的習(xí)題、一本本的書籍，他們始終保持高昂的斗志實(shí)在是一件不容易的事情。為了克服這一難題，我們把“考上理想大學(xué)”這一長(zhǎng)遠(yuǎn)奮斗分解成若干短期目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生每月進(jìn)行一次回顧，提醒學(xué)生我們已經(jīng)走過(guò)1/10、2/10…‥剛走過(guò)的這個(gè)月中，你得到什么，又失去什么；你的目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了多少，存在的問(wèn)題在什么地方？根據(jù)自己的實(shí)際確立接下來(lái)這個(gè)月的奮斗目標(biāo)。這樣一來(lái)，學(xué)生既在回顧過(guò)去中發(fā)現(xiàn)自己不足，也不忘自己的奮斗目標(biāo)，一步一步朝前走！
2、抓常規(guī)管理
（1）、年7月6日下午學(xué)校召開(kāi)了20xx級(jí)補(bǔ)課教師動(dòng)員會(huì)，對(duì)20xx級(jí)暑假補(bǔ)課提出來(lái)教育、教學(xué)、管理等方面的要求。下午6:30召開(kāi)學(xué)生動(dòng)員大會(huì)。
（2）、7月21日上午，研究落實(shí)畢業(yè)班小組成員、調(diào)整充實(shí)高三畢業(yè)班教師。下午召開(kāi)高三工作會(huì)，宣布高三畢業(yè)班小組成員、高三教師、備課組長(zhǎng)；布置落實(shí)高三教師、學(xué)生暑假做什么、怎么做、如何檢查等問(wèn)題。
（3）、7月27日上午召開(kāi)高中20xx級(jí)第四期末、表彰暨高三動(dòng)員會(huì)，對(duì)期末考試成績(jī)優(yōu)秀者、進(jìn)步大者進(jìn)行表彰、獎(jiǎng)勵(lì)，并對(duì)國(guó)家政策、形勢(shì)進(jìn)行宣傳，激勵(lì)學(xué)生樹立遠(yuǎn)大理想、正確的人才觀。
（4）、8月9日下午，召開(kāi)高三第二輪補(bǔ)課動(dòng)員會(huì)，強(qiáng)調(diào)補(bǔ)課要求，檢查教師暑假備課情況，布置高三教學(xué)研討會(huì)的內(nèi)容及其要求；要求各班召開(kāi)動(dòng)員會(huì)，檢查暑假作業(yè)完成情況。
（5）、8月22日下午——8月23日，召開(kāi)高三畢業(yè)班教師教學(xué)工作研討會(huì)，要求教師針對(duì)考綱、教材、高考試題的研究分備課組進(jìn)行研討、并制定高三復(fù)習(xí)計(jì)劃。
（6）、8月31日下午，召開(kāi)畢業(yè)班小組會(huì)議，研究高中、初中20xx級(jí)畢業(yè)班的目標(biāo)以及獎(jiǎng)勵(lì)。
（7）、9月4日下午，召開(kāi)《統(tǒng)一凝心聚力 落實(shí)措施再創(chuàng)輝煌》的畢業(yè)班工作研討會(huì)。有畢業(yè)班小組成員、深入備課組、深入班級(jí)、高三教師參加，會(huì)上宣布了高三教學(xué)、德育、常規(guī)管理要求以及高20xx級(jí)的目標(biāo)、獎(jiǎng)勵(lì)。李校長(zhǎng)對(duì)本年級(jí)高三工作做了重要指示：如何使用資料，教學(xué)策略，管理的重點(diǎn)、難點(diǎn)，畢業(yè)班取得成績(jī)的經(jīng)驗(yàn)等問(wèn)題進(jìn)行了闡釋。
（8）、學(xué)校教科室和年級(jí)組一起對(duì)學(xué)生進(jìn)行了第一次的問(wèn)卷調(diào)查，分別就家長(zhǎng)對(duì)學(xué)生的期望、學(xué)生對(duì)班主任老師工作的建議、教學(xué)工作的建議、學(xué)校管理方面以及學(xué)生中存在的學(xué)習(xí)、心理困惑等進(jìn)行調(diào)查，這些結(jié)果將分別交相關(guān)部門、人員進(jìn)行調(diào)整、改進(jìn)。
（9）、9月11日資陽(yáng)市教育局教科所的、老師到我們學(xué)校進(jìn)行高三教學(xué)視導(dǎo)，我們的工作得到老師、們的高度，并提出要求全市的學(xué)校要向我們學(xué)習(xí)。
三、給學(xué)生及家長(zhǎng)們的建議
1、希望我們的學(xué)生：
明確目標(biāo)，輕裝上陣，不移非常志，不失平常心
根據(jù)自身實(shí)際，修正奮斗目標(biāo)
做優(yōu)良班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的建設(shè)者、促進(jìn)派
注重基礎(chǔ)，提高能力，掌握良好的考試技巧
強(qiáng)化訓(xùn)練，把高考當(dāng)平時(shí)，平時(shí)當(dāng)高考
自信，相信自己能行
科學(xué)、合理安排時(shí)間，勞逸結(jié)合、一張一弛
學(xué)會(huì)心理自我調(diào)適，培養(yǎng)堅(jiān)韌樂(lè)觀積極向上的心理素質(zhì)
2、希望我們的家長(zhǎng)：
①要有正確的人才觀、教育觀。高三的學(xué)生大部分已有18歲，已經(jīng)成人，我們家長(zhǎng)要和學(xué)校聯(lián)手，加強(qiáng)法律和道德教育，培養(yǎng)學(xué)生作為一個(gè)合格公民的責(zé)任意識(shí)；要教育學(xué)生熱愛(ài)生活，關(guān)愛(ài)他人，培養(yǎng)學(xué)生幸福、快樂(lè)生活的素質(zhì)；要督促學(xué)生加強(qiáng)鍛煉，確保有一個(gè)健康的身體；要錘煉學(xué)生意志，使學(xué)生保持積極進(jìn)取的良好心態(tài)；要把安全教育常掛嘴邊，提醒學(xué)生關(guān)注生命。
②要幫助子女根據(jù)自己的實(shí)際，確立正確的目標(biāo)。教育子女正確對(duì)待目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。目標(biāo)太高，常常受挫折，前進(jìn)的道路太艱難，希望很渺茫，就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力；目標(biāo)太低，輕易實(shí)現(xiàn)，人的潛能得不到發(fā)揮。有了切實(shí)可行的目標(biāo)，家長(zhǎng)要不斷鼓勵(lì)，增強(qiáng)學(xué)生的學(xué)習(xí)信心。要教育子女：目標(biāo)就是動(dòng)力，同時(shí)要告訴孩子，任何事物都有兩面性，更不是以個(gè)人的意志為轉(zhuǎn)移的，只要竭盡全力，是否上線父母都不會(huì)責(zé)怪。要教育孩子以平常心對(duì)待高考成敗，在成功時(shí)給予贊許，失敗時(shí)給予鼓勵(lì)，迷茫時(shí)給予指點(diǎn)，困難時(shí)給予幫助，出差錯(cuò)時(shí)給予批評(píng)、引導(dǎo)。
③營(yíng)造良好的家庭氛圍，減負(fù)減壓，沖刺高考。進(jìn)入高三，壓力是非常大的。在這個(gè)節(jié)骨眼上，學(xué)生更需要父母的關(guān)愛(ài)，作為父母知道孩子在盡力沖刺，便不要給他們?cè)偈┘右唤z一毫的壓力，不多過(guò)問(wèn)她的學(xué)習(xí)情況，讓她順其自然。 溫馨的家庭氛圍是孩子前進(jìn)的催化劑，要關(guān)心孩子的生活。注意營(yíng)養(yǎng)均衡。同時(shí)更要注意和孩子交流、溝通。及時(shí)了解孩子的心理，正確疏導(dǎo)，為孩子減負(fù)減壓。同時(shí)要幫助孩子合理安排時(shí)間，避免走極端；加班加點(diǎn)。一張一弛，文武之道。
會(huì)學(xué)習(xí)的人一定會(huì)休息。很多同學(xué)以此為借口，在校外租房，-是學(xué)校制度不允許，不利于孩子的健康成長(zhǎng)，同時(shí)這樣做百害而無(wú)一利，每天都在疲勞狀態(tài)下學(xué)習(xí)，根本談不上積極思考，適得其反。
④注意收集高考信息，明確自己的責(zé)任。孩子的任務(wù)是全力復(fù)習(xí)備考，家長(zhǎng)的任務(wù)是收集高考信息（試卷、權(quán)威考試信息），為孩子報(bào)名、體檢、志愿填報(bào)服務(wù)。考大學(xué)客觀上要求每個(gè)環(huán)節(jié)圓滿通過(guò)，家長(zhǎng)做好志愿填報(bào)資料理的技術(shù)、方法學(xué)習(xí)，能幫助學(xué)生決策。
3、指點(diǎn)迷津： 不要瞎幫忙
誤區(qū)一：過(guò)分保護(hù)。家長(zhǎng)高考前把孩子重點(diǎn)保護(hù)起來(lái)，全家人都圍著孩子轉(zhuǎn)，甚至有的父母請(qǐng)假在家照顧孩子，實(shí)際上這不利于孩子以一顆平常心去參加高考，反而給孩子造成太大的心理壓力，影響孩子在考場(chǎng)內(nèi)正常發(fā)揮。
誤區(qū)二：過(guò)分干涉。有許多家長(zhǎng)認(rèn)為，這段時(shí)間太重要了，孩子要一門心思復(fù)習(xí)、做功課，不能做其他的事，對(duì)孩子的自由進(jìn)行限制，不準(zhǔn)做這，不準(zhǔn)做那，這樣的效果反而適得其反。
誤區(qū)三：過(guò)分期待。對(duì)孩子的期望值過(guò)高，超過(guò)了孩子的實(shí)際水平，不夠重點(diǎn)的也報(bào)重點(diǎn)，這樣容易挫傷孩子的自信心。
誤區(qū)四：家長(zhǎng)要言傳身教，有些家長(zhǎng)常常對(duì)孩子說(shuō)，快高考了，不能看電視了，而他們自己卻在看電視，不但容易引起孩子的反感，而且也會(huì)影響孩子的復(fù)習(xí)。
誤區(qū)五：要重視心理健康，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù)，卻忽視了孩子的心理健康。
2023年高三家長(zhǎng)會(huì)講話稿范文 篇14
各位家長(zhǎng)：
下午好！歡迎你們來(lái)五中指導(dǎo)。
今天是第五次和各位家長(zhǎng)相會(huì)于丹陽(yáng)五中這所溫馨的家園，老朋友會(huì)面，我們倍感親切。各位家長(zhǎng)今天來(lái)五中，更多的是一種期待：我們的孩子在五中三年了，希望通過(guò)今天的家長(zhǎng)會(huì)，了解五中的發(fā)展情況，自己孩子的進(jìn)步情況。
我將從三個(gè)方面向各位家長(zhǎng)總體匯報(bào)：
1、匯報(bào)五中20xx年高考情況，本屆高三的基本情況。
2、匯報(bào)今年我們這一屆高三的工作情況。
3、對(duì)我們高三的各位家長(zhǎng)提幾點(diǎn)希望，你們孩子的具體情況等一會(huì)兒由我們的班主任和任課老師在各班級(jí)進(jìn)行介紹。
第一方面：我校20xx屆高三共有6個(gè)重點(diǎn)班，4個(gè)普通班，學(xué)生546人。在今年高考中，本一達(dá)線108人；本二達(dá)線226人；本三以上436人；有一批優(yōu)秀學(xué)生被浙江大學(xué)、中國(guó)人民大學(xué)、哈爾濱工業(yè)大學(xué)等名校錄取，今年我校高考成績(jī)可謂質(zhì)量雙贏，與時(shí)俱進(jìn)，再奏凱歌，實(shí)現(xiàn)了歷史性突破，向社會(huì)、向家長(zhǎng)、向?qū)W校交了一份滿意的答卷。
當(dāng)時(shí)，高考成績(jī)出來(lái)后，我們新高一招生錄取工作剛好開(kāi)始，那一天學(xué)校招生現(xiàn)場(chǎng)的火爆場(chǎng)面今天想起來(lái)我們?nèi)杂洃洩q新，歷歷在目。我們五中的每一位老師也深深領(lǐng)悟到學(xué)校發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量確實(shí)是硬道理。如果沒(méi)有質(zhì)量，學(xué)校將會(huì)失去發(fā)展的先機(jī)，無(wú)以生存，這是最現(xiàn)實(shí)的硬道理，也是最嚴(yán)峻的現(xiàn)實(shí)。
今年我們這一屆高三的基本情況是：
學(xué)生情況：我們今年高三學(xué)生總?cè)藬?shù)646人，有8個(gè)重點(diǎn)班4個(gè)普通班。丹陽(yáng)市中12個(gè)班均為重點(diǎn)班，高一并軌生539分以上有250多人。就并軌生生源而言，市中、六中、五中我們?nèi)覍W(xué)校并軌生人數(shù)均差不多。在高一、高二的的4次丹陽(yáng)市期末統(tǒng)考中，我們重點(diǎn)班的多門學(xué)科均列省丹中之后，丹陽(yáng)市第二名。
教師情況：高三現(xiàn)有任課教師41位，上一屆高三留下來(lái)16位骨干教師，41位老師中擔(dān)任高三循環(huán)教學(xué)的有35位。可以說(shuō)高三教師名單的確定，學(xué)校是慎之又慎。朱校長(zhǎng)、戎校長(zhǎng)和我們多次反復(fù)推敲、論證，為了突出高三教學(xué)工作的中心地位，力爭(zhēng)選一批業(yè)務(wù)水平高，責(zé)任心強(qiáng)的骨干教師充實(shí)到高三。同時(shí)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)帶頭上高三。戎年中校長(zhǎng)、吳朝陽(yáng)校長(zhǎng)、張東明主任、束建華主任、束耀華主任、荊文浩主任，加上我共有7位行政人員和老師們一起挑重?fù)?dān)，起到了示范和鼓舞作用。另外，我們朱校長(zhǎng)從高一到高三5次家長(zhǎng)會(huì)，每次必定參加，高三工作的每一項(xiàng)重大決策，朱校長(zhǎng)都親自過(guò)問(wèn)。
困難情況：市中12個(gè)班全部為重點(diǎn)班，我們高一招生時(shí)有4個(gè)普通班編制，明年我省高考人數(shù)增多，競(jìng)爭(zhēng)更加激烈，明年高考錄取人數(shù)再超市中。確實(shí)有一定困難。俗話說(shuō)：“生于憂患，死于安樂(lè)”，我們高三全體教師并未被困難嚇倒，而是知難而上，在學(xué)校最需要我們的時(shí)刻，我們高三教師會(huì)挺身而出，擁有強(qiáng)烈的危機(jī)意識(shí)、責(zé)任意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)和成就意識(shí)。
各位家長(zhǎng)，回顧半個(gè)學(xué)期以來(lái)的高三工作，我們清醒地認(rèn)識(shí)到，要實(shí)現(xiàn)高三工作的可持續(xù)發(fā)展，我們必須扎實(shí)地做了以下一些工作：
1、加強(qiáng)統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)行科學(xué)決策。
古人說(shuō)：“運(yùn)籌帷幄之中，決勝千里之外”。要有所突破，促進(jìn)提高，高三工作領(lǐng)導(dǎo)小組每周開(kāi)一次協(xié)調(diào)會(huì)，從全局上進(jìn)行正確的調(diào)度和指揮，確保高三的教育教學(xué)處于高效、暢通的運(yùn)行狀態(tài)。強(qiáng)調(diào)以教學(xué)為中心，以高三為中心，以服務(wù)高考為中心，從“人和”上動(dòng)腦筋，俗話說(shuō)“人心齊，泰山移”就是這個(gè)道理。
2、管理上重點(diǎn)落實(shí)。
為了把高三教學(xué)這一重點(diǎn)工作落到實(shí)處，學(xué)校成立了高三工作領(lǐng)導(dǎo)小組。由一把手校長(zhǎng)朱禾勤同志負(fù)責(zé)對(duì)高三教學(xué)的管理與協(xié)調(diào)。由主管教學(xué)的副校長(zhǎng)戎年中同志負(fù)責(zé)監(jiān)控高三的教學(xué)工作，由我具體負(fù)責(zé)高三年級(jí)工作和學(xué)生的思想政治工作，學(xué)校把上線指標(biāo)分解到年級(jí)組、每一個(gè)班級(jí)，層層明確目標(biāo)，級(jí)級(jí)把關(guān)落實(shí)，進(jìn)一步強(qiáng)化質(zhì)量監(jiān)測(cè)和教學(xué)常規(guī)檢查，使高三年級(jí)教學(xué)管理體現(xiàn)在規(guī)范化、制度化的基礎(chǔ)上高效運(yùn)行。
3、選科微調(diào)。
學(xué)生在高一升高二時(shí)已經(jīng)進(jìn)行了類別選報(bào)，在高二一年的實(shí)際學(xué)習(xí)過(guò)程中，學(xué)生個(gè)體上存在著對(duì)所選類別學(xué)科上的不適應(yīng)，依據(jù)高考招生錄取方案以及廣大教師在高三第一線實(shí)際工作中的體驗(yàn)、感悟，采取“大穩(wěn)定，小調(diào)整”的措施，整合學(xué)生的優(yōu)勢(shì)資源，力求最佳的組合達(dá)成最理想的效果。
4、減少班額，強(qiáng)化輔導(dǎo)。
在選科微調(diào)時(shí)，依據(jù)學(xué)生個(gè)人意愿，從理化班中調(diào)整，重新組建了一個(gè)物化、生化強(qiáng)化班，原班級(jí)學(xué)生的人數(shù)基本穩(wěn)定在40多人，實(shí)行“小班化”教學(xué)，教師對(duì)學(xué)生個(gè)體情況更加了解，增強(qiáng)了課堂師生互動(dòng)的針對(duì)性、有效性。
高三第一輪復(fù)習(xí)，課堂起點(diǎn)是面向全班90%左右的學(xué)生組織實(shí)施，但對(duì)不同的學(xué)生而言，學(xué)生接受知識(shí)、信息轉(zhuǎn)化為能力是有差異的，而且“轉(zhuǎn)化率”的差別也是比較大的。因此，老師加強(qiáng)對(duì)學(xué)生個(gè)體輔導(dǎo)尤為重要，我們要求全體高三老師做好學(xué)生個(gè)體細(xì)致的思想工作、心理指導(dǎo)、學(xué)法輔導(dǎo)，為此，年級(jí)組宏觀地調(diào)控好各學(xué)科的時(shí)間總量，增加老師在教室內(nèi)、外“浸泡”的時(shí)間。有序的組合會(huì)取得意想不到的效果，有序的競(jìng)爭(zhēng)才會(huì)取得更大的教學(xué)效益。學(xué)校相當(dāng)重視塑造競(jìng)爭(zhēng)協(xié)作的教學(xué)群體，通過(guò)獎(jiǎng)懲措施的具體落實(shí)，努力把年級(jí)組、備課組、任課教師緊緊聯(lián)系，力促這種集體的生成，避免無(wú)序競(jìng)爭(zhēng)的負(fù)面效應(yīng)。
5、嚴(yán)格教學(xué)管理，重視過(guò)程操作。
教學(xué)是學(xué)校的中心工作，強(qiáng)化管理的重心在于教學(xué)管理，因此必須集中精力把教學(xué)各項(xiàng)環(huán)節(jié)落到實(shí)處，不搞形式主義。本屆高三我們主要致力于從教學(xué)工作五個(gè)環(huán)節(jié)入手、抓落實(shí)、抓實(shí)效：
（一）抓計(jì)劃，突出條理。“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”。學(xué)期開(kāi)始時(shí)，高三就在教學(xué)調(diào)研的基礎(chǔ)上，制訂了整個(gè)高三的工作計(jì)劃和復(fù)習(xí)計(jì)劃安排。在此基礎(chǔ)上要求教師根據(jù)各班的情況制訂相應(yīng)的計(jì)劃，學(xué)校專門組織人員進(jìn)行了審查，以此克服教學(xué)上的盲目性、隨意性。
（二）抓備課，突出規(guī)范。學(xué)校進(jìn)一步加強(qiáng)集體備課，每次集體備課都要突出把關(guān)教師的首席作用，以此來(lái)提高課堂效率與復(fù)習(xí)課效率。由教務(wù)處制定考查細(xì)則，檢查教師的教案是否詳細(xì)，重點(diǎn)難點(diǎn)是否突出，各階段訓(xùn)練是否落實(shí)，對(duì)學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)是否采取彌補(bǔ)措施，以此確保每節(jié)課無(wú)疏漏，每堂課都能成為精品。
（三）抓課堂，突出效率。我們要求全體教師必須鉆研教材教法，重視調(diào)動(dòng)學(xué)生的非智力因素。課堂教學(xué)應(yīng)努力達(dá)到五個(gè)激活：即“引入導(dǎo)活勢(shì)、形式求活潑、氣氛要活躍、探索有活力、結(jié)尾留活意。”學(xué)校要求把高三課堂教學(xué)作為調(diào)研重點(diǎn)，切實(shí)提高課堂效率。
（四）抓訓(xùn)練，突出落實(shí)。訓(xùn)練是檢測(cè)和提高學(xué)生能力的重要環(huán)節(jié)，我們強(qiáng)調(diào)教師在高三復(fù)習(xí)的各個(gè)階段都要狠抓基礎(chǔ)知識(shí)的落實(shí)和解題能力的訓(xùn)練，嚴(yán)禁使用現(xiàn)成卷，必須對(duì)各地交流試卷作比較分析，精選精練，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)試能力。
（五）抓分析，突出改進(jìn)。每次月考我們都一如既往地搞好問(wèn)卷調(diào)查，重視質(zhì)量分析，月考質(zhì)量分析會(huì)要認(rèn)真嚴(yán)肅地對(duì)待，除通報(bào)各科均分、各科入線人數(shù)、班級(jí)完成指標(biāo)達(dá)成情況外，不要與上次月考縱向?qū)Ρ龋煽?jī)的漲幅或降率如何；通過(guò)月考，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)提出整改措施，調(diào)整復(fù)習(xí)策略。例如對(duì)于存在薄弱學(xué)科的臨界生，是在課堂上有重點(diǎn)地提問(wèn)、是利用課余時(shí)間進(jìn)行個(gè)別輔導(dǎo)、還是集中在一起搞分層次教學(xué)，每次月考就是最好的調(diào)整時(shí)機(jī)。
6、研究高考。
高考就是以能力測(cè)試為主導(dǎo)，考查學(xué)生所學(xué)相關(guān)課程的基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的掌握程度和綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)分析、解決實(shí)際問(wèn)題的能力。明年高考的難度可能會(huì)與今年持平，也可能會(huì)適當(dāng)降低，但是仍然會(huì)保持較高的選拔功能，有利于高校選拔人才。
在教學(xué)研究和高考研究中，學(xué)校不惜人力、物力和財(cái)力。朱校長(zhǎng)曾多次表示，凡是對(duì)教學(xué)和高考有作用的，一律綠亮，由此我們建立了龐大的信息研究網(wǎng)，和江蘇教育較發(fā)達(dá)的蘇州、無(wú)錫、常州、鎮(zhèn)江、南京、南通、揚(yáng)州七個(gè)大市各所學(xué)校組成聯(lián)誼學(xué)校，定期和不定期交流、研討高考信息，因此我們的信息渠道廣、速度快、準(zhǔn)確率高。同時(shí)，加強(qiáng)跟高校聯(lián)系，南師、蘇大等特別是近幾年上海教育改革步伐快，已走在全面教育前列，我們又跟上海華東師范大學(xué)課程與教學(xué)研究所緊密合作，成為他們的研究基地，每個(gè)月請(qǐng)他們來(lái)作講座，同時(shí)帶來(lái)上海、全國(guó)的最新動(dòng)向，推動(dòng)我校教學(xué)水平向更高臺(tái)階邁進(jìn)。各位家長(zhǎng)，孩子到了高三，你們更關(guān)注、常思考，如何在有限的時(shí)間內(nèi)，提高復(fù)習(xí)效率，提高考試成績(jī)呢？我以為可以從以下幾點(diǎn)進(jìn)行指導(dǎo)：
1、培養(yǎng)自信。
有人說(shuō)，信心是一種相信“我確實(shí)能做到”的積極的心理認(rèn)定，它能激發(fā)潛在意識(shí)而釋放出熱情、精力和智慧，產(chǎn)生能力和技巧，獲得如何去做的方法，最終使每個(gè)人的欲望轉(zhuǎn)化為有形的價(jià)值。信心的力量是驚人的，它可以改變一切不良的現(xiàn)狀。令我們的每一個(gè)意念都充滿力量，獲得令人驚奇的結(jié)果。自信是成功的第一秘訣。由于客觀原因，高三學(xué)生中部分同學(xué)基礎(chǔ)較薄弱，有自卑感。為此，我們?nèi)w高三教師自覺(jué)消滅有損學(xué)生自信的言行，消除學(xué)生的恐懼感，鼓勵(lì)學(xué)生互相競(jìng)爭(zhēng)，跟初中時(shí)的同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)，跟自己競(jìng)爭(zhēng)，同時(shí)讓學(xué)生感到有希望，現(xiàn)在高考本科500分多一點(diǎn)，80%的同學(xué)450三本就可以了。
我認(rèn)為，自信心，有它不一定能贏，但沒(méi)有它一定會(huì)輸，信心是高三學(xué)生成功的精神支柱，是承受各種壓力，藐視困難，挑戰(zhàn)困難，戰(zhàn)勝困難，能夠胸有成竹，從容不迫，學(xué)習(xí)生活有規(guī)律，保能最佳的心理素質(zhì)，最佳的技爭(zhēng)狀態(tài)，去拼搏，去爭(zhēng)取成功。
2、必須重視課堂效率。
上課時(shí)要集中精力聽(tīng)老師講的每一句話。我們知道：課堂45分鐘損失了，課后90分鐘也補(bǔ)不回來(lái)。老師講的每一句話在高考中都可能起到作用。因此，要想在高考中取得好的成績(jī)，課堂上一點(diǎn)不能開(kāi)小差。不僅僅是聽(tīng)還要開(kāi)動(dòng)腦筋跟著老師的思路走，如果你能將老師的知識(shí)庫(kù)復(fù)制過(guò)來(lái)、能力庫(kù)遷移過(guò)來(lái)的話，應(yīng)對(duì)高考會(huì)綽綽有余。
3、做錯(cuò)的題必須重視。
要能指導(dǎo)你的孩子在教師批改后認(rèn)真分析，看看是由于自己的粗心大意造成的，還是對(duì)知識(shí)點(diǎn)不清楚造成的，是前者則應(yīng)告誡自己下次小心，是后者則應(yīng)立即返回課本細(xì)讀知識(shí)點(diǎn)或向老師請(qǐng)教，直到真正弄清楚，爭(zhēng)取下次再遇到此類問(wèn)題不重犯錯(cuò)。由于高三復(fù)習(xí)科目多、練習(xí)量大，要做到不重新犯錯(cuò)，整理錯(cuò)題集是很有效的方法。要能及時(shí)將練習(xí)、考試中的錯(cuò)誤整理到錯(cuò)題集，并定期翻看，這樣就不會(huì)等到下次考試再錯(cuò)就早已過(guò)關(guān)了。不能滿足于“知錯(cuò)就改”，而必須要求自己在平時(shí)練習(xí)中少犯錯(cuò)誤或不犯錯(cuò)誤。經(jīng)過(guò)嚴(yán)格的訓(xùn)練，養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，這樣在將來(lái)的高考中就可以減少不必要的失分，千萬(wàn)不能以為平時(shí)的練習(xí)無(wú)所謂，要把平時(shí)的練習(xí)當(dāng)高考，把高考當(dāng)作平時(shí)的練習(xí)。
4、不懂就問(wèn)。
學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，既學(xué)又問(wèn)。有位理科狀元說(shuō)：多錯(cuò)幾題沒(méi)關(guān)系，有什么問(wèn)題，不要埋在心中，更不能置之不理，如果去問(wèn)老師不僅能解決一道題，還可能解決你的一連串（一類）問(wèn)題。在做練習(xí)時(shí)，對(duì)一些拿不準(zhǔn)的問(wèn)題，能多問(wèn)。有些問(wèn)題在別人看來(lái)也許簡(jiǎn)單可笑，但我堅(jiān)持有疑必問(wèn)。我不僅注意向老師請(qǐng)教，還經(jīng)常和同學(xué)討論問(wèn)題，相互啟發(fā)，彼此得益。
最后，我對(duì)家長(zhǎng)提3點(diǎn)建議：
1、調(diào)節(jié)好他們的心態(tài)。
高三學(xué)生大多數(shù)是獨(dú)生子女。父母望子成龍，望女成風(fēng)，都期望自己的孩子能考上大學(xué)，考上好大學(xué)。這樣一來(lái)，免不了經(jīng)常嘮叨，有意無(wú)意地給孩子造成了壓力，使學(xué)生感到家庭壓力大，煩躁苦惱。
家長(zhǎng)們希望孩子能上大學(xué)，能成才，這種心情是可以理解的，但教導(dǎo)要得法。父母既要關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)和生活，也要關(guān)心孩子的心理健康。
高三階段，孩子們學(xué)習(xí)緊張，心理壓力大，容易煩躁，因此家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)施加過(guò)多的壓力。家長(zhǎng)應(yīng)做到內(nèi)緊外松，不防抽點(diǎn)時(shí)間帶孩子上街購(gòu)物，或到公園游玩，調(diào)節(jié)一下孩子的心理，溝通和孩子的情感。
高三階段，考試會(huì)多一些，家長(zhǎng)要正確看待孩子考試的分?jǐn)?shù)。有時(shí)候孩子考試成績(jī)不好，父母也不要大驚小怪，更不能責(zé)罵孩子，應(yīng)心平氣和地同孩子分析考不好的原因。
對(duì)孩子心中的煩惱，家長(zhǎng)應(yīng)和老師配合，給予及時(shí)的疏導(dǎo)和消除。對(duì)孩子的每一個(gè)優(yōu)點(diǎn)、每一次進(jìn)步，家長(zhǎng)都應(yīng)給予鼓勵(lì)和贊揚(yáng)，以增強(qiáng)孩子的自信心。家庭應(yīng)是孩子學(xué)習(xí)和生活的平靜港灣，家長(zhǎng)應(yīng)給孩子營(yíng)造一個(gè)寬松愉悅的家庭環(huán)境，使孩子能有一個(gè)健康的心理進(jìn)行復(fù)習(xí)備考。
教師和家長(zhǎng)都應(yīng)及時(shí)發(fā)現(xiàn)高三學(xué)生存在的各種心理障礙，及時(shí)給予關(guān)心和疏導(dǎo)，幫助學(xué)生消除心理疾患，使他們能以一種自信健康向上的心理狀態(tài)復(fù)習(xí)備考，迎接高考，走向更廣闊的人生之路！
2、多引導(dǎo)，少加壓。
引導(dǎo)他們養(yǎng)成良好習(xí)慣（生活習(xí)慣，井井有條）、學(xué)習(xí)習(xí)慣、思維習(xí)慣，引導(dǎo)他們持之以恒，行百里教半九十，說(shuō)明很多人經(jīng)過(guò)努力拼搏已經(jīng)到達(dá)成功的邊緣；但就是缺乏最后一點(diǎn)耐心，結(jié)果無(wú)功而返。
3、多溝通，少埋怨。
多與孩子溝通，講講你的想法、經(jīng)驗(yàn)，聽(tīng)聽(tīng)孩子的意見(jiàn)。
多與教師溝通，客觀上講家長(zhǎng)和學(xué)校的接觸與聯(lián)系較少，傳統(tǒng)的家訪活動(dòng)基本沒(méi)有了。因此父母了解孩子在學(xué)校的表現(xiàn)情況的機(jī)會(huì)和途徑也少了，希望家長(zhǎng)主動(dòng)與學(xué)校聯(lián)系溝通，既不能完全聽(tīng)從于教師，也不能固執(zhí)己見(jiàn)，家長(zhǎng)要努力充當(dāng)學(xué)校、教師、孩子之間的“中間協(xié)調(diào)人”。如某些個(gè)性強(qiáng)的同學(xué)在學(xué)校中可能受到不公正的待遇，對(duì)此家長(zhǎng)要注意采用適當(dāng)?shù)姆绞秸{(diào)解，避免過(guò)多責(zé)備老師，偏向?qū)W生或過(guò)多責(zé)備學(xué)生，偏向老師，而是實(shí)事求是鼓勵(lì)、幫助孩子正確對(duì)待。
各位家長(zhǎng)，“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。我們衷心的希望和各位家長(zhǎng)一道，為我們今年這屆高三的成功而共同探索、拼搏，貢獻(xiàn)出我們的熱情、智慧和力量，追求高三復(fù)習(xí)的有效方法與途徑，以期在20xx年高考中再次取得更輝煌的成績(jī)。
2023年高三家長(zhǎng)會(huì)講話稿范文 篇15
各位，各位家長(zhǎng)：
我代表高三年級(jí)組全體教師對(duì)各位的到來(lái)表示熱烈地歡迎，對(duì)各位給我們工作的支持表示衷心地感謝！
現(xiàn)在我把我們的工作情況簡(jiǎn)要地向各位匯報(bào)如下：三年來(lái)，尤其是進(jìn)入高三以來(lái)，縣四套班子主要及文教體局多次深入一中，給我們帶來(lái)物質(zhì)上、上的鼓勵(lì)。學(xué)校班子成員大都是經(jīng)驗(yàn)豐富的老師，熟悉教學(xué)規(guī)律，有先進(jìn)的教育教學(xué)理念。他們?cè)谏钌详P(guān)心高三教師，在工作上悉心指導(dǎo)。他們幫助我們制定高考備考計(jì)劃，每周數(shù)次深入教學(xué)第一線，到課堂聽(tīng)課，隨時(shí)解決在備考中出現(xiàn)的問(wèn)題。
在各級(jí)的悉心關(guān)懷和熱情指導(dǎo)下，我們年級(jí)組三十多位老師心往一處想，勁往一處使，全身心地投入到教育教學(xué)中。我們每月進(jìn)行一次月考，同時(shí)參加上級(jí)組織的各項(xiàng)考試。每次考試過(guò)后，所有任課老師都會(huì)研究每一個(gè)同學(xué)的成績(jī)，為每一位同學(xué)取得的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步感到高興。同時(shí)了解每個(gè)同學(xué)的薄弱學(xué)科，了解每個(gè)同學(xué)在某個(gè)知識(shí)點(diǎn)上的欠缺，以便指導(dǎo)學(xué)生有的放矢。每次考完之后都認(rèn)真分析學(xué)生的答題情況，根據(jù)實(shí)際隨時(shí)調(diào)整復(fù)習(xí)計(jì)劃。一模考試市教科所對(duì)全市包括市一中在內(nèi)的23所重點(diǎn)中學(xué)進(jìn)行了排名，我們文科名列全市。
第四，各位都知道我們的生源質(zhì)量，師資配置都遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如市里的一些中學(xué)，但我們的成績(jī)卻都超過(guò)了市里的二中、三中、四中。由于成績(jī)突出，老師們的試卷分析寫得規(guī)范、詳細(xì)、準(zhǔn)確，各學(xué)科在市里召開(kāi)的高考備考會(huì)上都受到了市教科所的表?yè)P(yáng)。語(yǔ)文、英語(yǔ)、地理等學(xué)科在市高考備考經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上都作了典型發(fā)言。我們之所以把工作做得如此細(xì)致，就是為了更有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)。
我們的老師由于長(zhǎng)期的超負(fù)荷工作，壓力大，一些人抱病工作，但這些老師都沒(méi)有因?yàn)樽约河胁〉⒄`學(xué)生的學(xué)習(xí)。如5月9日，就是牛書記、張縣長(zhǎng)等看望我們高三教師那一天，上午呂靈芝老師上完兩節(jié)課后回到辦公室，因心臟病發(fā)作昏迷半個(gè)多小時(shí)。到了晚上自習(xí)，她又站在教室堅(jiān)持了兩個(gè)多小時(shí)的輔導(dǎo)，沒(méi)有耽誤學(xué)生一節(jié)課。請(qǐng)每一位家長(zhǎng)放心，我們每一個(gè)人都會(huì)愛(ài)崗敬業(yè)，為了學(xué)生的成長(zhǎng)竭盡全力。
現(xiàn)在距離高考還有半個(gè)月的時(shí)間，孩子們進(jìn)入了迎戰(zhàn)高考的沖刺階段，學(xué)習(xí)勁頭十足，有的仍在挑燈夜戰(zhàn)。我們的班主任老師都陪孩子們學(xué)到離開(kāi)教室，同時(shí)對(duì)考前應(yīng)該注意的問(wèn)題，包括生活、休息、學(xué)習(xí)都要作詳細(xì)的安排，在此，我向家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議供各位：
一、注意安排好孩子的飲食。這段時(shí)間，孩子們學(xué)習(xí)非常辛苦，由于緊張，食欲很可能也不會(huì)太好。因此，飯菜應(yīng)清淡衛(wèi)生，同時(shí)要具有高熱量、高維生素，如魚類、豆制品、瘦肉、雞蛋、牛奶以及新鮮蔬菜、瓜果等，少吃肥肉、油炸食品。瓜果要用開(kāi)水燙洗或消毒，冷飲飲用不要過(guò)多，以免造成胃腸消化吸收功能紊亂。離家遠(yuǎn)的在這段時(shí)間要克服一下暫時(shí)的困難，多給孩子一點(diǎn)零花錢，以備補(bǔ)充營(yíng)養(yǎng)。
二、不要封建迷信，高考的命運(yùn)是掌握在自己手中，他是由學(xué)生的心態(tài)和學(xué)習(xí)實(shí)力而決定的。世界上不存在超自然的力量控制考生的命運(yùn)，迷信只能降低考生的信心。因此家長(zhǎng)千萬(wàn)不要帶考生去算命、拜佛、求神求仙水。
三、細(xì)節(jié)決定命運(yùn)。考試當(dāng)天，從容安排，沉著應(yīng)試，首先要有充足的用餐時(shí)間，最好在考前一個(gè)半小時(shí)用餐完畢。否則，因過(guò)多血液流向消化系統(tǒng)，而使流向大腦的血液減少，造成大腦供氧不充分，影響發(fā)揮。有些孩子有丟三落四的毛病，建議每位家長(zhǎng)給孩子準(zhǔn)備一個(gè)透明的塑料袋，考前幫孩子把考場(chǎng)里使用的物品，如準(zhǔn)考證、鋼筆、鉛筆、三角板、擦汗用的毛巾等有次序地放好，以免用時(shí)找不到，影響情緒，以致影響孩子的成績(jī)。如萬(wàn)一出現(xiàn)以上問(wèn)題，告訴孩子抓緊和老師聯(lián)系。我們的所有班主任老師都在考點(diǎn)的門外，陪伴孩子們度過(guò)對(duì)他們來(lái)講這一生中最重要的兩天。另外，考試前一天家長(zhǎng)們督促孩子去看一看考場(chǎng)，熟悉一下考場(chǎng)環(huán)境。
各位家長(zhǎng)，今日來(lái)到這里我們的目標(biāo)是一致的。那就是通過(guò)我們的共同努力，使我們的孩子在高考中考出理想的成績(jī)。各位如有好的建議，也希望給我們提出來(lái)，以便改進(jìn)我們的工作。
最后，我代表全體老師向各位保證：最后這一段時(shí)間，我們一定善始善終，更加努力的工作。給各位家長(zhǎng)、給全縣父老鄉(xiāng)親一個(gè)相信我們、相信館陶一中的理由！謝謝各位！
2023年高三家長(zhǎng)會(huì)講話稿范文 篇16
尊敬的各位、老師、家長(zhǎng)朋友們：
您們好
高三第一次期中考試剛剛結(jié)束，感謝學(xué)校給我這個(gè)機(jī)會(huì)和各位家長(zhǎng)交流作為高三家長(zhǎng)的真實(shí)感受，回想過(guò)去一年陪孩子走過(guò)的高三歲月，有感動(dòng)有收獲有糾結(jié)有淚水。也希望我的親身體會(huì)能夠給您一點(diǎn)啟發(fā)，并預(yù)祝所有的孩子們都能決勝高三，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。
我的交流分為四方面
一、相信學(xué)校，相信老師，嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的復(fù)習(xí)計(jì)劃
高考對(duì)于每個(gè)孩子的重要性毋須贅述，于是也催生了很多高考培訓(xùn)班及快速提分錦囊之類的機(jī)構(gòu)，為了孩子的前程，很多家長(zhǎng)不惜重金讓孩子參加所謂的一對(duì)一的輔導(dǎo)，不是說(shuō)這樣不好，但是因人而異，且不可盲從。我個(gè)人認(rèn)為：學(xué)生還是應(yīng)該依靠學(xué)校緊跟老師進(jìn)行復(fù)習(xí)才是最明智的選擇，因?yàn)閷W(xué)校有最廣泛的教育資源和最準(zhǔn)確的招考資訊，老師們都有豐富的應(yīng)考經(jīng)驗(yàn)，每一份學(xué)案都集合了多年的經(jīng)驗(yàn)和集體的智慧，只有老師才最清楚考生的學(xué)習(xí)狀況、心理狀況、薄弱環(huán)節(jié)，才能有針對(duì)性地對(duì)考生進(jìn)行輔導(dǎo)，對(duì)于某些只有單科劣勢(shì)尤其是理科劣勢(shì)地孩子他也許會(huì)因?yàn)槔蠋煹哪骋痪潼c(diǎn)撥而頓悟，所以在專業(yè)學(xué)習(xí)方面就把孩子放心的交給老師就好。關(guān)于14年部分高考科目和分值的調(diào)整，有些家長(zhǎng)會(huì)有這樣那樣的顧慮，感覺(jué)孩子是虧了或是賺了，其實(shí)大可不必如此，高考總體來(lái)說(shuō)是非常公正的，付出多少得到多少基本上成正比。
二、家長(zhǎng)能為孩子做什么
1、關(guān)注孩子的心理變化，緩解孩子的緊張情緒。
繁重的課業(yè)負(fù)擔(dān)和密集的考試，每個(gè)高三孩子面臨的壓力是不言而喻的，孩子上出了問(wèn)題幾乎沒(méi)有可以傾訴的對(duì)象和緩解的時(shí)間，如何利用僅有的晚上和周末的時(shí)間及時(shí)發(fā)現(xiàn)孩子上的問(wèn)題并迅速解決就成為每位家長(zhǎng)都不可避免的課題。整個(gè)高三，有幾次孩子一進(jìn)門就撲到我懷里未開(kāi)口淚已先流，或者回家來(lái)悶悶不樂(lè)一句話也不說(shuō)，如何找到合適的切入點(diǎn)準(zhǔn)確抓到這次異動(dòng)的癥結(jié)實(shí)我一年來(lái)經(jīng)常思考的問(wèn)題，孩子性格不同、特點(diǎn)不同解決方法也會(huì)不同，但是有一點(diǎn)是相通的，只要你愛(ài)孩子在乎孩子的感受，就一定會(huì)想到辦法并解決。晚自習(xí)后女兒一直和班上的其他四位男生一起走回家，剛開(kāi)始下自習(xí)接她，只要一看到我其他的幾位男生都很自覺(jué)地保持沉默了，有過(guò)兩次后女兒說(shuō)：媽媽你來(lái)接我他們就都不敢說(shuō)話了，往常我們5個(gè)人都聊得特別開(kāi)心，一路笑著回去什么煩惱都忘光了。反思女兒的畫外音就明白孩子與同學(xué)的溝通和與家長(zhǎng)的溝通是同樣的重要，他們釋放孩子不同層次的壓力，從那兒以后我就隔段時(shí)間選擇性的不去接孩子了。
2、做好后勤保障，為孩子合理配餐。
說(shuō)到這一點(diǎn)我自己也很慚愧，忙碌的工作似乎成了忽略孩子的理由，其實(shí)我想任何理由在孩子的身心健康面前都顯得蒼白無(wú)力，高三到了最后階段拼的就是意志品質(zhì)、身體素質(zhì)和心理素質(zhì)，有些平日水平相差無(wú)幾的學(xué)生高考可能考出相差幾個(gè)梯度的成績(jī)，女兒最好的朋友幾乎每半個(gè)月就會(huì)發(fā)燒請(qǐng)假回家一次，這在很大程度上的影響了孩子的學(xué)習(xí)。就我個(gè)人而言以前也是不愛(ài)廚房的家庭主婦，但是為了孩子，高中三年廚藝大長(zhǎng)，按照營(yíng)養(yǎng)配餐和上的攻略給孩子搭配各種美食也成了我非常享受的事情，尤其高三下半年各種水果新鮮上市，我每天都會(huì)為孩子搭配一保鮮盒的各種水果，為了孩子，沒(méi)有什么事情是不可能的。
3、尊重孩子的選擇，不把自己的意愿強(qiáng)加給孩子。
選擇是孩子在高考和以后人生道路上都要不斷面對(duì)的課題，選擇學(xué)校選擇專業(yè)選擇職業(yè)選擇伴侶，身為家長(zhǎng)我們可以用自己的生活閱歷和經(jīng)驗(yàn)給孩子建設(shè)性意見(jiàn)，但是且不可替代孩子的意志包辦一切。一輪復(fù)習(xí)結(jié)束后有一次和女兒一起分析試卷，有一道很簡(jiǎn)單的化學(xué)題做錯(cuò)了，我問(wèn)：一輪結(jié)束了現(xiàn)在還有那種一點(diǎn)也不會(huì)的知識(shí)盲點(diǎn)嗎？女兒說(shuō)沒(méi)有，我責(zé)問(wèn)：那這道題是怎么錯(cuò)的？女兒不假思索的脫口而出：那你是這么多年的老司機(jī)了怎么還會(huì)刮了車？我啞口無(wú)言。事后反思我很自責(zé)，作為一名曾經(jīng)學(xué)過(guò)化學(xué)奧賽的孩子錯(cuò)那么簡(jiǎn)單的題她自己已經(jīng)非常難過(guò)了，特別是對(duì)于這么肯用心又上進(jìn)的孩子身為家長(zhǎng)真的不該再用責(zé)備的語(yǔ)氣對(duì)待孩子，從那兒以后我和孩子談話就更講求策略了。高考成績(jī)下來(lái)雖然小有遺憾但還算理想，為了彌補(bǔ)20多年前自己的高考遺憾，我和先生都特別希望她能夠選擇北大醫(yī)學(xué)部考進(jìn)紫禁城，但是孩子說(shuō)學(xué)醫(yī)不是她的理想堅(jiān)定的選擇了港大的精算專業(yè)，前不久遼寧省文科狀元?jiǎng)⒍帍母鄞笮輰W(xué)復(fù)讀準(zhǔn)備明年沖擊北大的新聞曾引發(fā)熱議，就此我曾和女兒交換過(guò)看法，女兒說(shuō)：佩服她的勇氣傾聽(tīng)自己內(nèi)心的聲音預(yù)祝她明年圓夢(mèng)，謝謝媽媽沒(méi)有強(qiáng)迫我學(xué)醫(yī)，否則說(shuō)不定我也會(huì)退學(xué)，我現(xiàn)在有的就是我最想要的不論多苦多累我都會(huì)義無(wú)反顧決不輕言放棄。在港大她沒(méi)有選擇美食、藝術(shù)設(shè)計(jì)、舞蹈之類的偏女性社團(tuán)，卻令人大跌眼鏡的選擇了射箭，我問(wèn)原因是什么，女兒說(shuō)沉著冷靜是她性格中所缺失的，希望通過(guò)學(xué)習(xí)射箭來(lái)彌補(bǔ)短板，孩子能用這樣的思維來(lái)面對(duì)生活中的抉擇這令我非常欣慰。很多孩子越大越不愿意和父母交心，可是我和女兒的關(guān)系反倒是越來(lái)越好，融洽的母女關(guān)系也得力于我從不強(qiáng)迫她做她不喜歡的事情，領(lǐng)一段扶一程然后目送她們單獨(dú)上路這是普天下所有父母的必修課程。
4、家長(zhǎng)是孩子的第一任老師，也是終身教師。
家庭教育、學(xué)校教育、社會(huì)教育是教育的三大支柱缺一不可，家庭潛移默化的影響對(duì)孩子生活習(xí)慣、價(jià)值觀、人生觀的形成是根深蒂固的，營(yíng)造健康幸福積極樂(lè)觀的家庭氛圍對(duì)孩子的身心健康成長(zhǎng)極為重要，孩子照存父母的生活態(tài)度，幸福家庭的孩子在將來(lái)面對(duì)事業(yè)、生活和感情困惑的時(shí)候會(huì)更豁達(dá)和灑脫，男孩子的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)、女孩兒的眼界和情懷往往深受父親的影響，這恐怕就是近期真人秀節(jié)目爸爸去哪兒火爆銀屏的原因吧，所以請(qǐng)所有的爸爸們暫且放慢一點(diǎn)事業(yè)的腳步起碼在這一年多給孩子信心、支持和鼓勵(lì)吧，只有真正的做到家校合一才能實(shí)現(xiàn)家校共贏。在高三的下半年會(huì)有幾個(gè)非常艱苦難熬的時(shí)段，此時(shí)最需要的就是家長(zhǎng)地陪伴、守護(hù)和鼓勵(lì)，切忌用這樣的語(yǔ)言：孩子堅(jiān)持一下考上大學(xué)就好了，千萬(wàn)不要給孩子上了大學(xué)萬(wàn)事大吉的潛臺(tái)詞，每年都有很多大學(xué)生掛科甚至被退學(xué)，高考不是人生的全部也不是奮斗的終點(diǎn)。
三、刻苦的學(xué)習(xí)態(tài)度、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和過(guò)硬心理素質(zhì)是決勝高三的法寶。
1、學(xué)習(xí)要有計(jì)劃性
學(xué)習(xí)如生活，良好的計(jì)劃性可以讓學(xué)習(xí)有條不紊，計(jì)劃可以是長(zhǎng)期的如我的目標(biāo)大學(xué)，也可以是短期的，比如說(shuō)下一次的考試要在哪些方面有所突破、要達(dá)到一個(gè)怎么樣的成績(jī)?nèi)〉檬裁礃拥拿危苣┰撊绾伟才艑W(xué)習(xí)生活，甚至是這節(jié)自習(xí)課要做好那些事等等。以周末靜悟?yàn)槔恐芎⒆佣加幸粡堉苣╈o悟計(jì)劃表，周末作業(yè)發(fā)放完畢后，孩子都會(huì)拿出10分鐘時(shí)間規(guī)劃一下周末的學(xué)習(xí)生活，周五晚上做什么作業(yè)、周六（只要學(xué)校開(kāi)放自學(xué)就到校學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)效率高）一天怎么安排、周日又要做哪些科目的查漏補(bǔ)缺工作，并且每完成一項(xiàng)就劃去一項(xiàng)。這樣做不僅能夠有一個(gè)統(tǒng)籌全局的眼光，不容易放松懈怠，而且在每完成一項(xiàng)計(jì)劃時(shí)都會(huì)有一種滿足感和自豪感。在高考前的靜悟階段孩子除了每天做一部分題保持手感和速度，還有計(jì)劃的把所有的高中教材從頭到尾認(rèn)認(rèn)真真地通讀了一遍，一直到6號(hào)晚上剛好看完，高考之后孩子說(shuō)：幸虧我把課本看了一遍，今年的生物題出的非常細(xì)，但是我做的非常好。
2、要善于
這一點(diǎn)是我在上初一就開(kāi)始引導(dǎo)孩子并在初三就形成習(xí)慣。建議孩子要有積累本、筆記本和錯(cuò)題本，最起碼有錯(cuò)題本。初一的時(shí)候以數(shù)學(xué)學(xué)科為突破口，引導(dǎo)孩子掌握錯(cuò)題的方法，慢慢養(yǎng)成習(xí)慣后逐步推廣到其他學(xué)科，在初中會(huì)考的時(shí)候孩子的地理老師發(fā)現(xiàn)她的本之后非常震驚，并將她復(fù)印給班上的所有同學(xué)。所以孩子升入高中后駕輕就熟的適應(yīng)了58中的節(jié)奏和課程的變化，高考結(jié)束她的各科錯(cuò)題本也作為一種供學(xué)弟學(xué)妹們借鑒。
語(yǔ)文、英語(yǔ)學(xué)科一直是孩子的相對(duì)弱科，語(yǔ)文學(xué)科準(zhǔn)備一個(gè)可以放在口袋里的小本，隨時(shí)積累語(yǔ)文字詞的字音字形、默寫的名名句，英語(yǔ)單詞詞組佳句，用上操、跑操之前、排隊(duì)買飯時(shí)，甚至是等車時(shí)的零碎時(shí)間進(jìn)行背誦。做到小本不離身，這對(duì)夯實(shí)語(yǔ)文英語(yǔ)學(xué)科的基礎(chǔ)知識(shí)是非常有效的。孩子一模考試英語(yǔ)的聽(tīng)力選擇題錯(cuò)了6個(gè)，在接下來(lái)的時(shí)間里，孩子每天晚自習(xí)回家后堅(jiān)持做一套試卷的聽(tīng)力直到高考從未間斷過(guò)，最后高考考出了142分的成績(jī)成功通過(guò)了港大的面試。我女兒的特點(diǎn)屬于智商中上勤奮中上習(xí)慣一級(jí)棒的孩子，是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣讓她從初中到高中成績(jī)穩(wěn)步提升越來(lái)越好，好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣將是孩子終身的財(cái)富受益無(wú)窮。
高三是辛苦的，老師苦孩子苦家長(zhǎng)也苦，只有經(jīng)歷過(guò)的才有體會(huì)。女兒天生覺(jué)多，我規(guī)定她晚上12點(diǎn)之前必須入睡，即使這樣每天早晨孩子從來(lái)都是閉著眼坐在床邊用腿劃拉著找拖鞋，在沒(méi)有暖氣的出租房冬天也堅(jiān)持用冷水洗臉以便讓自己迅速清醒，身為父母看在眼里疼在心里。有一次早餐比較熱，孩子等不及放涼沒(méi)有吃飽就走了，從那兒以后我就更早起10分鐘，讓孩子洗漱完早餐在最合適的溫度。這一年也不適合鍛煉孩子的自理能力，家務(wù)一類的也盡量別讓孩子分擔(dān)，在學(xué)校放假的周日帶孩子爬個(gè)小山看個(gè)電影吃個(gè)飯逛個(gè)街買買衣服都是不錯(cuò)的放松方式。
四、關(guān)于即將到來(lái)的自主招生
11月中下旬各個(gè)高校即將陸續(xù)下發(fā)自主招生簡(jiǎn)章拉開(kāi)14年的自招大幕，關(guān)于自主招生我想應(yīng)該堅(jiān)持以下幾個(gè)原則。
1、家長(zhǎng)研究切忌孩子分心牽扯精力
2、在選擇學(xué)校問(wèn)題上不論是地域優(yōu)先還是名牌優(yōu)先還是專業(yè)優(yōu)先，甚至包括民間所說(shuō)的：女生選學(xué)校男生選專業(yè)，本科選學(xué)校研究生選專業(yè)等等，都優(yōu)先要考慮孩子的興趣和。
3、有藝術(shù)特長(zhǎng)的孩子可以充分利用自身優(yōu)勢(shì)和社會(huì)資源，參加藝特考試，只要取得專業(yè)資格就可以享受很大的加分優(yōu)勢(shì)而進(jìn)入名校。秦川同學(xué)通過(guò)琵琶65分的優(yōu)勢(shì)叩開(kāi)了北大的校門，張瑤同學(xué)通過(guò)播音主持拿到了農(nóng)業(yè)大學(xué)的錄取通知書。
4、合理定位，分梯隊(duì)分檔次選擇學(xué)校投遞材料，大致可以分為三檔：跳跳腳夠得著，加些分選專業(yè)，考砸了接得住，也就是通常所說(shuō)的摸高和保底，我個(gè)人認(rèn)為保底的意義更大，除非是極富物理數(shù)學(xué)單科特長(zhǎng)的孩子否則摸高是極其困難的，鑒于去年的自薦通過(guò)率比較低并且校薦也有不過(guò)的先例，可以多選擇幾所心儀學(xué)校投遞材料（即使是撞車考試的不同聯(lián)盟也沒(méi)關(guān)系），根據(jù)初審結(jié)果按照利益最大化的原則選擇某些學(xué)校參加考試。
5、無(wú)論自招結(jié)果如何，收拾心情，備戰(zhàn)高考。自主招生畢竟所占的比例只有5%，只能錦上添花無(wú)法雪中送炭，大部分孩子還是走高考之路，切不可本末倒置。
6、孩子意向報(bào)考港校的家長(zhǎng)，請(qǐng)密切關(guān)注各港校的內(nèi)地招生站，按時(shí)注冊(cè)提交信息繳納注冊(cè)費(fèi)，向港大、港科技、港浸會(huì)、港理工等等都是這樣的報(bào)名方式，即使無(wú)法錄取也不影響內(nèi)地高校的招生，給孩子多一個(gè)選擇的機(jī)會(huì)。
最后我要鄭重地表達(dá)我作為家長(zhǎng)對(duì)58中的、老師的深深感謝，感謝你們?yōu)榱撕⒆拥膶?lái)舍棄小我的無(wú)私奉獻(xiàn)，感謝你們?cè)诤⒆映砷L(zhǎng)道路上的每一次授業(yè)解惑，把“還行”作為人生信條的女兒發(fā)現(xiàn)無(wú)法在這里輕松的做到“還行”的時(shí)候，便激發(fā)了自身最大的潛能和學(xué)習(xí)原動(dòng)力，所以還要感謝孩子的每一位同學(xué)，是你們彼此扶持著走過(guò)這段最寶貴最充實(shí)的高中歲月，結(jié)下了戰(zhàn)友般深厚的同學(xué)情誼。感恩、感謝！
祝福58中的、老師家庭幸福工作快樂(lè)！祝福孩子們身心健康的成長(zhǎng)，仰望星空腳踏實(shí)地，圓夢(mèng)高考！祝福所有的家長(zhǎng)闔家幸福心想事成！祝愿xx年的高考取得更輝煌的成績(jī)！