國防教育講話稿（通用3篇）
國防教育講話稿 篇1
1、辦學逐步走向規范。一年來，我們以《山東省普通中小學治理基本規范》、《山東省普通中小學考試治理規定》和有關法律法規為抓手，牢牢捉住規范辦學的“五個重點”（即：規范課程、課時、作業量、作息時間、考試評價制度），重點突破“兩個難點”（即：規范課程、課時），積極推廣柿子園聯校的“教師教學工作專職化”經驗，初步找到了一條解決部分學科專業教師嚴重短缺的路子，很多小學初步達到了“開全課程、開足課時”的目標。王奉聯校克服重重困難，以“開全課程”為抓手，邁出了規范辦學的第一步。回顧過來的實踐，他們有了這樣的.熟悉：“小學教育就比如喂養嬰兒，只有給孩子們吃營養全面的食品，他們的身體才能健康，不輕易生箔…只有開全課程，才能讓孩子們吃到營養全面的精神食糧，才能使小學教育健康發展；只有開全課程，才能更好的落實素質教育，才能更好的落實新時期黨的教育方針。”
2、學校特色正在初步形成。據統計，全縣開發校本課程24項，其中編印校本教材21種，有效地促進了學校特色的形成。各聯校、學校還通過豐富多彩的活動來促進特色的形成。妹冢鎮聯校、十八里聯校、明天小學堅持開展“文化藝術節”、“體育節”。妹冢鎮中心小學的“寫字教育”、王莊新鳳小學的“古詩文誦讀”、櫻桃東耿王小學的“陽光合唱團”、將軍希看小學的“國防教育”都初具特色。
3、“家常課”開始變化，向著“有滋有味”的目標邁進。一是組織部分校長、骨干教師往杜郎口中學、濟陽競業園學校考察、；二是在全縣范圍內開展了“家常課”比賽活動，分校、鄉（鎮）、縣三級；三是由教科所牽頭啟動了“常規課堂教學實驗研究”，實驗小學、古城中心小學等七個單位成為第一批實驗基地，特別是實驗小學、古城中心小學的課堂教學改革已經取得明顯成效，初步達到了“學生動起來，課堂活起來，效果好起來”的目標。大張家鎮聯校的“開放課堂”實驗研究也有了很大的進展。
4、“振興閱讀工程”順利啟動，已經取得初步成效。往年2月24日，《中國教育報》以《閱讀為教育提供堅實支點――山東莘縣興起“讀書熱”》為題專題報道了我縣閱讀工程情況。據統計，XX年全縣小學新增學生圖書29。4萬冊，新增教師圖書3。4萬冊。實驗小學、朝城聯校、柿子園聯校、燕店聯校、櫻桃園聯校、王莊集聯校等單位，都新增了大量學生用圖書。燕店聯校確定每周的一、三、五下午最后一節課為師生共同閱讀時間；中心希看小學“就低求實抓閱讀”，全校師生同背《三字經》《弟—子規》；十八里聯校同一印制了《教育隨筆》、《聰明集苑》等讀書特色作業，啟動了每年一次的“百日讀書活動”；王莊集聯校向全鄉發出《全員讀書倡議書》，形成“學校—家庭”共同關心孩子讀書的氛圍；魏莊聯校注重家校聯合，開展了“天天讀書一小時”活動；東魯聯校把學生誦讀情況作為加分項與語文成績相結合，激勵學生誦讀的積極性。為了深進開展該項活動，很多單位創辦了富有特色的校報、校刊，在全縣影響較大的校刊有實驗小學的《星空》、櫻桃園聯校的《櫻桃紅了》、十八里聯校的《真情》、明天小學的《明天教育》等。
5、學生的良好習慣正在養成。往年十月，教育局出臺了《培養小學生良好習慣實施方案（試行）》。往年一月，召開了“全縣培養小學生良好習慣調度會”，實驗小學、國棉學校、明天小學、柿子園聯校、王莊集聯校、朝城聯校、櫻桃園鎮聯校、魏莊鄉聯校、張寨聯校等9個單位進行了典型發言，其他18個單位使用書面材料進行了交流。現在，張寨中心小學的“好習慣大課間”、櫻桃園中心小學的“禮節教育”、董杜莊中心小學的“大課間一分鐘演講”、燕店聯校的“坐姿書寫好習慣”都初顯成效。
6、形成了較好的教研氛圍。一是以鄉（鎮）聯校為單位的集體備課正在全縣展開。4月25日，“全縣小學集體備課研討暨櫻桃園鎮聯校現場會”召開，楚局長親身參加會議并作重要講話。現場會后，很多聯校開展了集體備課活動，實現了鄉鎮內的資源共享。二是城鄉集體備課活動初見成效。自往年三月份開始，我們開展了城鄉集體備課活動。全縣各鄉鎮（街道）聯校266名一線教師參加了活動。參加集備的教師多次深進實驗小學、新華學校的課堂，感受課改新氣味，并聽取了實驗小學、新華學校的教育干部、骨干教師的講座。在此基礎上，分為11個小組，由實驗小學骨干教師做主備人，開展城鄉集體備課，按照“主備人備課――把備課稿發給參加集備的教師――個人備課――集體研討――個性化備課――課堂實踐――課后反思――修訂備課并存檔”的程序，讓每一個參加集備的教師經歷一個“實踐探索，理論總結，實踐檢驗，理論升華”過程。三是校本教研有了起色。王莊集聯校、大張家鎮聯校、妹冢鎮聯校、十八里聯校等單位利用冷暑假開展扎實有效的校本培訓、校本教研，聘請名師、專家講課、作報告。
7、抓好教學常規工作。各單位牢牢圍繞備課、上課、批改作業、輔導、考核做文章。朝城聯校舉辦“課堂開放周”活動，董杜莊聯校搞好“推門聽課”，張寨聯校堅持抓好“家常課”、“觀摩課”、“進步課”、“培養課”。王莊集聯校每年開展一次“教學常規月”評選活動，評選出三個“常規治理先進單位”。十八里聯校改革學科教研會，舉辦“教研沙龍”。大王寨聯校單元考試同一設計、同一印刷，并實施等級評定。古云聯校落實教師教案、學生作業批改的“月報制度”。
8、以活動為載體，促進教師專業水平的進步。一年來，開展了小學校長的“三項比武”（校長論壇、業務考試、信息技術考試），舉辦了教師美文誦讀大賽、師生英語才藝展示、教師論語沙龍等活動。在楚局長的指導下，我們采取了“縣內培訓”和“縣外培訓”相結合的策略。XX年12月，舉辦了“全縣小學教育干部培訓班”，有93名校長參加了培訓、考察活動。往年6月，組織部分校長往南京東路小學、南京行知小學等全國名校考察。7月，組織35名小學骨干校長、教師赴華東師范大學參加高級研修。
9、重視困難，腳踏實地，扎扎實實地工作。各單位積極落實科學發展觀，最大限度地提升本單位工作。董杜莊聯校貫徹落實“一線工作法”，以“少看材料，多看行動”為思路，把辦公會“下沉”到各個小學，聯校每周五在一處小學召開“教學及治理現場會”。莘亭聯校確立12項長期堅持的工作，如“上、下午課前一首歌”、“每學期一次古詩文誦讀比賽”、“每學期一次寫字比賽”等，往年春季他們召開了4個專題現場會。東魯聯校因地制宜在“做”字上下功夫，因人而異在“老”字上做文章。燕塔聯校、河店聯校、觀城聯校、徐莊聯校、俎店聯校等單位以教學常規工作為抓手，致力于進步。張魯聯校著力抓好“民族教育”和“革命傳統教育”，以“讀書、感恩、國學、勵志、民族英雄馬本齋”五大主題創建校園文化。櫻桃園聯校、妹冢鎮聯校的教職工文體活動開展的有聲有色。
10、一批農村小學迅速成長起來。楚局長指出，下一步我縣中小學治理的基本思路是“分類治理，梯次推進”。根據這一精神，我們在全縣小學開展了“教學及治理示范學校”的爭創活動。教育局下發了《關于在全縣小學大力開展“抓規范創特色，爭做教學及治理示范學校”活動的通知》，出臺了《全縣小學教學及治理示范學校考核標準》，從“學校樣”、“校長樣”、“教師樣”、“學生樣”四個方面進行考核。經過一年多的評估考核，共評出教學及治理示范學校（一星級）20個。這些小學既有縣城小學，也有農村小學，既有鄉鎮中心小學，還有一般農村小學，他們成為莘縣第一批骨干小學。往年11月，我們舉辦了“城區小學觀摩研討活動”，實驗小學、明天小學、國棉小學、中心希看小學分別進行了現場展示，提供了良好的范例。往年1月，國棉小學順利通過市教學示范學校專家組督導復查，得到很高的評價。4月，王莊中心小學、魏莊中心小學順利通過市級教學示范學校驗收，成為新一批“聊城市教學示范學校”。王莊集中心小學還被評為“聊城市教育科研示范學校”。
在報告中，我們王莊集鄉聯校固然受到多次表揚，但是也讓我們看到全縣小學教育的大好形勢，一些鄉鎮正在異軍突起，前進的號角此起彼伏，一個個亮點爭相呈現。
國防教育講話稿 篇2
在這秋高氣爽，金桂飄香的季節里，我們已度過了一個半多月的高中生活。中考，仿佛是一個離別的車站，讓我們告別了初中，迎來了高中生活，登上新的一列班車前進。進入高中，面對學習環境，學習內容的變化，許多同學都一時適應不了，以致這一個多月的學習效果不慶理想，高一是高中學習階段的第一步，也是關鍵的一步，只有在高一將基礎打勞了，到了高二、高三才不會覺得學習太困難，良好的基礎可以助我們更上一層樓，這就好比建房，根基不扎實，再高再大的樓也會塌。所以，我們涉足這第一步，就必須踏實，穩重，讓成功從一個好的開始發展下去。
經過一個多月的學習，我發現高中課程相對初中來說更深，更難，學起來有一定的壓力，作為初來乍到者，我們也學會遇到諸如找不到合理有效學習方法，擺脫不了成績不理想的陰影，難以和同學和睦相處等問題。如果處理不好這些問題，就容易導致情緒的不穩定，喪失學習的信心，被困于一個大圈中難以從中擺脫出來。那么我們該如何才能處理好這些問題呢？如何才能邁好這第一步呢？
在生活中，我們要善于與人相片。對待別人，要用心去理解，去寬容，做到“嚴于律已，寬以待人。”不要為了某些小事而斤斤計較，懷恨在心。只有這樣，你才不會覺得自己是孤單的，寂寞的。自然規律支配著人類，因此，我們要合理安排時間，時間就是生命。”我們應當牢記這句話。我們還應主動云適應新環境，學會去建立和適應新的人際關系，盡快進入高中學習的正常軌道。
在學習上，重要的是心態的調整。面對課程的深與難，不要畏懼、退縮。只要掌握了正確的學習方法，我想，再深再難的知識學起來也會不變樂乎。要掌握正確的方法，首先要做到課前預習。這不能提高我們的自學能力，還能讓我們上課時帶著問題去聽，使得我們集中精力，提高聽課效率。其次要善于思，勤于問。遇到問題，先要自己思考，注意聯系新舊知識，培養自己獨立思考的能力。實在弄不明白時，再及時去問，去解決，這樣學起來就覺得輕松、自如。而反之，如果問題積多不去問，就如同一團亂麻，剪不斷，理還亂”，課后，一定要復習，鞏固所學內容，記憶總是會遺忘的，而要減少遺忘的機率就必須及時復習。相信大家都知道著名的艾濱浩斯遺忘曲線。我想這大家也知道，可真正能做到的又有幾人呢？學習上，我們必須要有恒心，耐心信心決心……
在高中，大家似乎都很看重成績。成績不如已意造成心理上的自卑與苦惱使學習的信心減弱，其實，我們不必為某次考試失敗而感傷，而應去尋找失敗的原因，正確認識和反省自己將每次考試勝敗看得輕些淡些，只當作它是一次挑戰，挑戰失敗了，要保持一顆平常心，將心理調節到最佳狀態，歸納失敗原因，千萬不要給自己施加太大的心理壓力，有句人盡皆知的道理“失敗是成功之母”，而后，做好充足的準備，去面對下一次的挑戰，我們應切記“機會總是留給有準備的人”。
步入高一不久，我發現許多同學都已決定將來學文科還是理科。他們往往將主要精力放在自己感興趣的科目上，導致偏科。我覺得這很不好。高考，是要看我們的總成績，綜合能力素質。偏科是不能適應當前高考形式的。在高一，我們應學好每一門攻課，均衡發展。即使你某門科學得再怎么不好，也應踏實地去學，這樣在高考中才能發揮優勢，取得質的飛躍。
初中到高中是人生的一個轉折點。高一階段的學習，對我們整個高中的學習影響很大。因此，我們要好好把握，邁好這主關重要的一步！
國防教育講話稿 篇3
各位老師、各位同學，早上好：
4月28日是《中華人民共和國國防教育法》頒布10周年紀念日。國防教育是建設和鞏固國防的基礎，是增強民族凝聚力、提高全民素質的重要途徑。為了普及和加強國防教育，發揚愛國主義精神，促進國防建設和社會主義精神文明建設，根據國防法和教育法，制定《中華人民共和國國防教育法》。
公民都有接受國防教育的權利和義務。普及和加強國防教育是全社會的共同責任。那么，什么是國防教育? 國防教育實際是愛國主義和革命英雄主義教育，是民族精神和氣節的教育，是喚起人民憂患意識和民族危機感的教育。是社會主義精神文明的一個重要方面，對于一個國家，一個民族，國防教育是必不可少的基礎教育，是國家安全、民族利益的靈魂，是增強公民國防觀念、提高公民國防素質的基礎工程和中心環節。
學校的國防教育是全民國防教育的基礎，是實施素質教育的重要內容。我們站在這莊嚴的國旗下，回想過去，展望未來，國防教育是全社會的重要責任，是我們全國人民群眾的重要任務。雖然我們的社會和平安定，但是國防教育對于我們中學生來說是必要的，也是必須的。
我國的國防實力、綜合國力與發達國家相比還有一定差距。因此，必須大力加強國防建設。然而國防的昌盛，離不開我們強烈的國防意識、精神、熱情，而這種“意識”、“精神”、“熱情”又來自國防教育工作的好壞，維系著國家安全與民族興衰，維系著民族凝聚力和向心力。“長江后浪推前浪。一代新人換舊人”。作為新時代的學子，我們應該繼往開來，順應時代要求，走高科技強國之路，使自己的脈搏與國家的發展和諧一致，為了祖國和人民，努力學習，奮發圖強。
老師們、同學們讓我們共同努力吧!讓我們心系祖國的發展，關注祖國的安危，讓我們奮發工作、學習，為祖國的發展、強盛全力以赴。
今天國旗下講話到此結束，謝謝!