預防未成年犯罪講話稿范文（通用3篇）

預防未成年犯罪講話稿范文 篇1

　　各位、同事：

　　大家上午好！

　　首先，我代表學校對今天蒞臨我校指導工作的各位和表示歡迎和感謝！ 今年12月，我區將迎來全國未成年人道德工作測評組對我區未成年人道德建設工作的綜合測評。我校是一所學校，根據測評要求，屬于必查單位。接到測評通知后，我校班子高度重視，校長親自掛帥，在各部門團結協作，緊密配合，做到“召之即來、來之能戰、常戰常勝、勝而不驕”。

　　二、緊扣主題，團結協作，確保落實。此次未成年人道德建設測評工作，中央文明辦專門制定并下發了《測評體系》和《測評操作手冊》。雖然我校在“加強未成年人道德建設”方面做到了逐年推進，穩步落實，但對照測評體系的標準和要求，還需要在規定時間內完成大量的資料(material)收集、分類、編號、排序等工作。在學校班子的統一部署下，各職能部門分工協作，緊密配合、有求必應，整體推進：校辦負責宣傳動員，查詢擋案；政教處負責材料的匯總、分類、標號、排序；工會、人事、教導處、團委、學生處等負責相關資料(material)；分管校長對照測評標準嚴格審核，一項一項過堂，一項一項落實，缺什么補什么，補什么補到位；校長書記最后把關，確保資料(material)收集全面完整，資料(material)系統連貫，資料(material)分類緊扣主題，資料(material)排序符合標準。

　　三、加強學習，尋找差距，整改完善。回顧本周，重任當前，重壓之下，我校全員做到了上下齊心，整體聯動，為順利開展下一階段的測評準備工作奠定了基礎。但是，此次測評工作時間緊、任務重、要求高，對照測評體系的標準，我校的準備工作肯定還存在著不足和薄弱環節。在此，我懇請今天與會的和，對照中央文明辦下發的《測評體系》標準，對我校的迎評籌備工作給予指導和批評指正。我校將以此為契機，認真排查薄弱環節，及時制定整改措施，全力做好材料準備、實地考察、絡調查、問卷調查等各方面的準備工作，確保我校順利通過此次測評。

預防未成年犯罪講話稿范文 篇2

　　各位領導，老師們，同學們：

　　你們好！

　　首先，請允許我代表鎮黨委、政府向今天到會的各位領導表示崇高的敬意！向全體老師和學生們問好！

　　剛才各位領導的的報告結合中學生的特點，用一個個具體的事例，以案釋法，以法—論事，深入淺出的給我們做了生動的報告，告訴我們在日常的學習和生活中應該做什么，不應該做什么，怎樣才能使自己成為一名遵紀守法的合格中學生，使我們大家深受教育，可謂是學校法制教育的一次“雪中送炭”。

　　我們清楚地認識到，近年來由于各種消極因素和不良環境的影響，我國青少年犯罪率日漸突出。目前青少年違法犯罪的現狀不容樂觀，可以用“數量多、危害大、蔓延快”九個詞來概括。從數量上看，全國約2.5 億學生，其中違法犯罪青少年約占青少年總數的萬分之六。大城市更高，達到萬分之二十點六。其中青少年犯罪占刑事犯罪的比例達60%左右；從危害性看，由于青少年生理尚未成熟，思想單純，易于沖動，不計后果，其犯罪危害極大。從蔓延性看，青少年犯罪模仿性強，其犯罪行為、手段相互傳播，有的直接模仿影視資料中的犯罪行為，他們往往結幫成伙，同一類案例在某一地區迅速蔓延開來，重復發生，團伙犯罪愈演愈烈。青少年犯罪呈低齡化趨勢。據有關部門統計，80年代初，青少年初犯的平均年齡為16歲，到90年代，初犯的平均年齡已降低到14—15歲，進入二十世紀初犯的平均年齡已降低到12歲。在校學生作案逐年遞增，其中以初中生居多，約占青少年作案人數的18—20%。犯罪的類型復雜，他們或敲詐勒索、或盜竊搶劫、或聚眾斗毆、或殘害親人、有的甚至是計算機犯罪。所有這些，究其原因，有社會方面的，有家庭方面的，也有學校教育不力的因素。

　　同學們，你們是祖國的希望和未來，正值花季，你們雖然掌握了一定的生活常識，有了一定的獨立意識，普遍希望得到老師、家長、社會的理解。但年齡特點決定了同學們的幼稚、不成熟，可能會做出一些不該做的事情，甚至因法律意識的淡薄而導致一些違法犯罪現象的發生。隨著市場經濟體制的建立和不斷發展、完善，法制教育越來越重要。法律常識成為一個人成長所必須掌握的武器，我們今后要立足社會，謀求發展，法律知識是必不可少的。

　　為了更好的貫徹落實法制教育，讓法律意識在同學們心中生根、發芽、開花、結果。借此機會，我再向大家提出幾點希望和要求：

　　1、守法必須先學做人。古人說：修身、齊家、治國、平天下。這是說干大事者必須從“修身”開始，其實“修身”是人的根本，是做人的前提。所謂“修身”就是要學做人，做個好人，做個思想品德高尚的人。教育領域正在抓素質教育，過去講德智體全面發展。全面發展也好，素質教育也罷，都把學生的思想品德放在了重要位置，要求學生品行要好。品行不端的人，你就別指望他會守法。

　　2、守法必須從小事做起。同學們要認真學習《未成年人保護法》和《預防未成年人犯罪法》。牢記一條古訓：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。我們要知道，法律是一把雙刃劍，他既規范和約束人們的行為，不能跨越法律一步，不能違法。同時也是我們的保護傘，法律又是武器，它可以保護我們，保護我們的合法權益不受侵害。有句古話說得好，"勿以善小而不為，勿以惡小而為之"。平時的生活舉止，待人接物等都是小事，但這體現了一個人的修養和素質。

　　3、守法要從小做起。有這樣一句話：小時偷針，大時偷金。我們這個年齡階段很容易被犯罪分子侵害；還有交通事故、溺水等意外傷害也多發生在中小學生身上。作為家長和老師還有一個擔心就是孩子在外惹是生非或跟著別人學壞。你們探索未知世界的欲望是強烈的，但是非觀念卻十分淡薄。當欲望和約束力發生沖突時不少青少年便控制不住自己。比如說打游戲機和寫作業發生沖突時，自制力不強的學生往往不做作業，更為甚者，有的學生迷上網吧，甚至曠課、逃學。作為學生，要學會學習，學會做人，我覺得目前你們重要的任務是學習，學會學習，學會思維，取得好成績，這是我們最大的目標。

　　老師們、同學們，讓我們一同舉起生命的盾牌，學法、知法、懂法、守法、用法，做一個守法的中學生，依靠法律這把雙刃劍，平安、健康、茁壯的成長！

　　最后，讓我們再次對參加報告會的領導的關心表示衷心的感謝！

預防未成年犯罪講話稿范文 篇3

　　當今，面向21世紀的我國教育，正在經歷由傳統教育向現代化教育轉變的歷史時期，如何看待和探究青少年違法犯罪問題和預防違法犯罪，就以下幾個方面談談自己的體會和認識。

　　青少年違法犯罪的根源

　　在中學階段的青少年中，其身體迅速成長，性機能逐漸成熟，思維能力和世界觀也逐步形成和趨向穩定，他們精力旺盛，求知欲強，對世界上的一切事物都感到新鮮好奇，而又力求尋找答案，在行動上竭力擺脫老師、成年人的約束和管教，而渴望獨立。

　　但是這個時期的青少年實際上又缺乏獨立生活的能力和全面思維的能力，社會的經驗和識別是非的能力也非常缺乏，因此此時的青少年就最容易在各種矛盾、沖突和引誘刺激下違法犯罪。

　　（一） 青少年的突出矛盾主要表現在四個方面：

　　1、 精力旺盛，“有勁無處使”

　　青少年的生理機能的發育迅速，而抑制、調節和支配自己的能力并沒有同步發展。

　　因此，一些青少年就感到精力過剩，有勁無處用，于是想方設法尋找發泄的機會和場所，一些爆發性和偶然性的打架、半毆、偷竊等案件往往是由于這一因素發生的。

　　2、 思維的簡單和偏激

　　青少年的思維能力一般也不能完全跟上身體的發育速度。

　　所以青少年時期的思維還只是停留在簡單直覺和形式邏輯的思維方式上，他們的推理過程很粗糙，認識很片面，辯證思維能力基本沒有或很差，他們看問題往往只看表現現象，看到一個原因，想到的只是一種結果。

　　違法犯罪的動機和目的往往很簡單。

　　3、 理智戰勝不了情感的沖動

　　理智、意志等的成熟與發展也往往跟不上情感、情緒的發展，因此一些青少年在學校里雖然也或多或少地聽到和受到有關道德、法律等的知識和思想教育，但在遇到某一件具體的事物時，那種朦朧的理智觀念常常不能戰勝瞬間突然產生的情感沖動，于是常會感情用事，干出一些違法犯罪的蠢事來。

　　事后，他又很快覺得悔恨不已，應該自責。

　　4、 認識被個人欲望所驅所

　　違法犯罪青少年一般認識能力是低下的，他們的認識水平又往往受到個人欲望和私念的限制和驅使。

　　因此他們從個人主義來分辨美與丑，是與非，勇敢與膽怯，光榮與恥辱等等，得出與正常青少年所截然相反的結論。

　　當然，認識的片面、低下和淺簿，是與知識的缺乏緊密聯系在一起的。

　　以上這些，是青少年違法犯罪的主要內在原因。

　　然而，如果學校教育的不當或媒體的不良輿論和評價，對青少年性格的形成也會起很壞的腐蝕作用，或在青少年墮落犯錯誤的活動中起催化作用。

　　（二） 學校促使青少年違法犯罪的因素一般有三種：

　　1、 學習的兩極分化

　　在一般的學校里，值得注意的是一些所謂的“雙差生”，這些人由于學習跟不上，于是便抱著“橫豎橫”的態度，不求上進，只是渾渾噩噩地打發日子，特別是慢班的“雙差生”中處于犯罪邊緣的人數在逐年增加，這是不容的一種傾向。

　　但在一些重點中學和教學質量比較高的學校里，由于過分追求高分或高升學率，以致一些學習成績跟不上的稍差一些的學生感到壓力很大，背上很重的思想和精神負擔，在偶爾出現的成績不及格或考試名次排后，升學考試名落孫山，少數人會感到悲觀失望，前途渺茫，有的學生會用自殺或厭世來企圖擺脫那種無形的困境。

　　2、 學校不良風氣的影響

　　學校里由于地處環境、教學質量、教師的業務水平和思想生活作風以及干部的工作作風等各種因素的關系，無形中形成一些學生中的組織紀律散漫，不講究學習，學生談吃談穿，吸煙、談戀愛、打架吵嘴等違法犯罪的苗頭很多，一有機會就會發生。