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愛護(hù)公物講話稿

發(fā)布時間:2023-11-17

愛護(hù)公物講話稿十一篇

愛護(hù)公物講話稿 篇1

  敬愛的老師們,親愛的同學(xué)們:

  大家上午好!

  老師們,同學(xué)們。今天國旗下的題目是《培養(yǎng)自律習(xí)慣,愛護(hù)學(xué)校公物》

  什么是自律?自律就是自己約束自己,換句話說也就是要自己要求自己。

  紀(jì)律和規(guī)則是我們平時學(xué)習(xí)和生活中不可缺少的。很多事實(shí)都能說明這個道理,比如買票要排隊;走在馬路上要遵守交通規(guī)則;甚至我們平時的一舉一動都受到一定的`要求和約束,否則任何事情都毫無秩序可言。以后踏上社會,更是有數(shù)不清的紀(jì)律和規(guī)則來要求我們,告訴我們該怎么做不該怎么做。

  自律的習(xí)慣體現(xiàn)在行為上,就是要自覺做到文明禮貌、愛護(hù)公物。

  同學(xué)們,我們學(xué)校每年都花費(fèi)很多錢在美化我們的校園和定期修剪花草上,為同學(xué)們了一個優(yōu)美舒適的讀書環(huán)境。但有一部分同學(xué)卻存在著不愛惜公物、隨意破壞的現(xiàn)象,所以我向全體同學(xué)發(fā)出倡議:

  一、愛護(hù)學(xué)校花草樹木,不踐踏草坪,不攀折花木。

  二、愛護(hù)學(xué)校環(huán)境,拾起地上的紙屑,不亂扔垃圾,不在校內(nèi)吃零食,保持環(huán)境衛(wèi)生。

  三、愛護(hù)學(xué)校課桌椅,不亂刻亂畫,移動桌椅要輕拿輕放。

  四、愛護(hù)學(xué)校公共設(shè)施,不亂踢打、涂抹門窗。

  五、愛護(hù)體育器材,按要求使用和歸還。

  六、愛護(hù)墻體,不亂涂亂抹,不踢踩墻壁。

  七、愛護(hù)學(xué)校資源,隨手關(guān)燈、關(guān)風(fēng)扇,擰緊水龍頭,節(jié)約水電。背投不使用也要及時關(guān)閉。

  親愛的同學(xué)們,做一個有文明禮儀的人,就要做一個守規(guī)則知禮儀的人。我們要像愛護(hù)自己私人財產(chǎn)一樣愛護(hù)公物;要像珍惜自己的身體一樣,珍惜公物。讓我們攜起手來,做到愛護(hù)公物,從我做起,一起來杜絕損壞公物的行為。

  謝謝大家!

愛護(hù)公物講話稿 篇2

  尊敬的各位教師們,親愛的同學(xué)們:

  今日,十分榮幸站在國旗下演講,我演講的題目是:《愛護(hù)公物,從我做起》!

  同學(xué)們,我們的學(xué)校經(jīng)過幾年的發(fā)展,如今已經(jīng)在不斷壯大。看看我們今日的學(xué)校,管理手段先進(jìn),教育教學(xué)設(shè)施完善,育人環(huán)境一流,已經(jīng)成為了所有莘莘學(xué)子夢想成真的夢想殿堂。當(dāng)我們走進(jìn)學(xué)校,映入眼簾的是挺拔壯觀的教學(xué)樓、學(xué)生公寓、餐廳;錯落有致的學(xué)校超市、宣傳欄、運(yùn)動場、樹木;整潔干凈的寢室、教室、圖書室、綠化帶;充滿現(xiàn)代化氣息的空調(diào)、電視機(jī)、多媒體、熱水供應(yīng)系統(tǒng)……等等,很多的景象無不向我們展示著學(xué)校的欣欣向榮以及更完美的未來。

  然而,另我們感到遺憾的是,在這樣一派景象面前,卻出現(xiàn)了一些不愛護(hù)公物的不良現(xiàn)象:剛被打掃干凈的地面被我們?nèi)由鲜称反瑥U紙;各班的垃圾桶成為同學(xué)們手中的玩具;盛開的花木也被同學(xué)們無情的折斷;學(xué)期初還是完好的桌凳,不長時間就會被大卸八塊;平整的桌面上不知留有幾屆學(xué)生所謂“藝術(shù)家”的作品;教室寢室外的墻面上時常被留下運(yùn)動鞋底的烙印;打掃衛(wèi)生的拖把,有時也會被同學(xué)們拿來制成雙截棍;傳遞知識的粉筆也常常成為同學(xué)們投擲的子彈;計算機(jī)房和六樓會議室大家不常去,可去一次也不忘留下同學(xué)們臟兮兮的印記;潔白的墻壁上點(diǎn)綴著點(diǎn)點(diǎn)污漬;無辜的的水龍頭被換了一批又一批;同學(xué)們經(jīng)常光顧的乒乓球臺也被整的滿目瘡疤;紅色的安全出口標(biāo)志,教寢室門,電扇開關(guān),消防栓玻璃,經(jīng)常遭受同學(xué)們的拳打腳踢。

  同學(xué)們,我們應(yīng)當(dāng)想一想,駐足審視一下我們美麗的'學(xué)校,我們怎么忍心讓那可愛的花草遭受無情的摧殘,怎么忍心打碎黑暗中指明方向的安全標(biāo)志,怎么忍心讓大家朝夕相伴的課桌凳變得傷痕累累?收回我們的雙手,獻(xiàn)出我們的愛心,讓過去成為歷史,破壞不再重來!

  同學(xué)們,愛護(hù)公物是一個人崇高品質(zhì)的體現(xiàn),是一個人完美心靈的寫照;愛護(hù)公物能顯示一個社會的風(fēng)尚,體現(xiàn)一所學(xué)校、一個民族的素質(zhì),反映一個國家的!“人無德不立,國無德不興”。公民道德的好壞,體現(xiàn)著一個民族的狀態(tài),影響著一個民族事業(yè)的興衰。一個人的言行,往往表現(xiàn)出個人素質(zhì)的高低,進(jìn)而影響整個團(tuán)體的總體素質(zhì)狀況。一個公民是否愛護(hù)公共設(shè)施,從小處講能夠反映出一個人道德素質(zhì)的高低,一個學(xué)校校風(fēng)的好壞;從大處講也反映了一個國家禮貌程度及民族素質(zhì)的高低。

  我相信,只要我們每一個人都為愛護(hù)公物做一點(diǎn)小事,哪怕是舉手之勞,我們的學(xué)校將會更完美,我們的環(huán)境將會更舒適,我們學(xué)校的明天也將會越來越壯大,讓我們共同期待吧。

  多謝大家。

愛護(hù)公物講話稿 篇3

  尊敬的老師、親愛的同學(xué)們:

  早上好!

  今天我講話的主題是:愛護(hù)公物,人人有責(zé)。

  有這樣一句話“人無德不立,國無德不興”。我覺得是否愛護(hù)公物,從小處講可以反映一個人道德素質(zhì)的高低,一個學(xué)校校風(fēng)的好壞;從大處講也反映了一個國家的文明程度及民族素質(zhì)的高低。

  現(xiàn)在我們身邊出現(xiàn)了一些不文明的現(xiàn)象:教室中無人時電燈、電扇、投影儀不關(guān),辦公室開著空調(diào)時門窗大開,桌面上的刻畫,踢打門窗和玻璃,用力掰壞門把和龍頭等行為造成公物的損壞與資源的浪費(fèi)。

  盡管目前還有這些問題的存在,但我相信只要大家能正確認(rèn)識、盡一點(diǎn)責(zé)任,這些不文明的現(xiàn)象很快會在上元中學(xué)消失。希望大家互相監(jiān)督、互相提醒,共同養(yǎng)成愛護(hù)公物的好習(xí)慣。

  其實(shí)在我們身邊也有許多人愿意為保護(hù)公物而出一份力。每當(dāng)我看到這些可愛的身影,便會感到非常欣慰。他們默默無聞的行為,將帶動著身邊的一批批同學(xué);他們用辛勤的汗水,最真實(shí)地解釋了什么是文明!

  各位老師同學(xué),古人曾告誡我們“勿以善小而不為,勿以惡小而為之”。讓我們向愛護(hù)公物的文明人表示敬意!讓我們向他們學(xué)習(xí)!

  我的講話到此結(jié)束,謝謝大家!

愛護(hù)公物講話稿 篇4

  敬愛的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家早上好!今天,我是校學(xué)生會副主席王瑾煜。我此次國旗下講話的題目是:愛護(hù)公物,共創(chuàng)和諧校園。

  長郡梅溪湖中學(xué)是一所綠色兩型環(huán)保的學(xué)校,坐落于長沙市河西。其綠化率高達(dá)百分之四十三。我們本著“樸實(shí)沉毅”的校訓(xùn)學(xué)習(xí)、成長。同時,我校不僅學(xué)習(xí)環(huán)境良好,且其硬件設(shè)施也是十分齊全。

  愛護(hù)公物是每個中學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任,也是講道德、講文明,有修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。學(xué)校是一個大家庭。我們有義務(wù)和責(zé)任去保護(hù)學(xué)校的一草一木、一桌一椅。校園里的一切公物都是為大家的學(xué)習(xí)和生活提供幫助的公共設(shè)施。

  可是,總是有些“令人意想不到的事”發(fā)生——安全出口的標(biāo)志一次次被同學(xué)用腳或其它惡意的方式被弄壞;廁所門、消防箱門多次被同學(xué)們損壞;在食堂回收站總能看見同學(xué)們亂丟餐具;雪白的墻壁上留下了同學(xué)們的“佳作”……這些現(xiàn)象證實(shí)了“世上本沒有路,走的人多了,也就有了路”這句話。同時,這些都是與綠色校園不和諧的現(xiàn)象。

  在這里,我不禁想問問那些破壞公物的同學(xué):你們是想借此成為拳壇高手還是畫壇巨匠?你們知不知道,無論是否有意,這些行為都為其他同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)造成了一定的負(fù)面影響?

  “勿以善小而不為,勿以惡小而為之”請大家將這句話銘記在心,用我們的實(shí)際行為去保護(hù)美麗的長郡梅溪湖校園。

  那要怎樣才能做到保護(hù)公物呢?第一請從自身做起。請愛護(hù)桌椅不亂涂亂畫;愛護(hù)寢室床鋪、門窗等設(shè)施。第二請從小事做起,花草樹木,勿踐踏攀折,不在田徑場沙坑玩耍。第三情從身邊做起,隨手關(guān)燈,不亂扔垃圾,愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。做文明的長郡人。

  在此,校學(xué)生會向大家倡議: “校園是我家,愛護(hù)公物我有責(zé)”,請時時提醒自己,并落實(shí)到學(xué)習(xí)、工作的每一天,每一件事,讓我們的長郡梅溪湖添一份精彩、增一份和諧。

  我的講話完畢,謝謝。

愛護(hù)公物講話稿 篇5

  老師們 ,同學(xué)們,早上好:今天我國旗下講話的主題是“愛護(hù)公物”。

  愛護(hù)公物,這是一個經(jīng)常談起的話題,今天依然有必要重談這一話題。社會上每一個人都應(yīng)愛護(hù)公物,作為學(xué)生更要愛護(hù)公物,為什么呢? 首先,愛護(hù)公物是集體生活的需要。校園里的一切設(shè)施,都是為全體學(xué)生服務(wù)的公共設(shè)施,試想,一個同學(xué)不愛護(hù)公物,十位同學(xué)不愛護(hù)公物,百位同學(xué)不愛護(hù)公物,那么,我們的校園將不成其為校園,也必將對每個同學(xué)的生活、學(xué)習(xí)帶來許多的不便和負(fù)面影響。其次,愛護(hù)公物是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的需要。學(xué)生階段,是學(xué)習(xí)知識,更是學(xué)會做人的黃金時期。這一時期,良好習(xí)慣的形成,對于今后步入社會,成家立業(yè)都是不無裨益的。培養(yǎng)良好習(xí)慣就從愛護(hù)公物做起!

  我們二中經(jīng)過三十多年來的勵精圖治,奮發(fā)圖強(qiáng),不斷發(fā)展壯大。今天的二中,管理手段先進(jìn),教學(xué)設(shè)施完善,育人環(huán)境一流,成為所有立志成才的莘莘學(xué)子夢想成真的理想殿堂。置身于二中校園,映入眼簾的是挺拔壯觀的教學(xué)樓、學(xué)生公寓、學(xué)生食堂;錯落有致的綠化帶、宣傳欄、運(yùn)動場;整潔干凈的教室、寢室、圖書室;充滿現(xiàn)代化氣息的空調(diào)、電子顯示屏、多媒體……學(xué)校到處呈現(xiàn)出一派欣欣向榮、生機(jī)昂然的景象。在我們看到校園環(huán)境日新月異,人文氣息日益濃厚的同時,我們也發(fā)現(xiàn)了一些令人痛心的不良現(xiàn)象:剛被打掃干凈的地面、運(yùn)動場被我們?nèi)由鲜称反瑥U紙;可愛的花草樹木遭受無情的摧殘;與我們朝夕相伴的課桌凳變得傷痕累累;潔白的墻壁上被留下運(yùn)動鞋底的烙印;無辜的的水龍頭被換了一批又一批;安全標(biāo)志、教寢室門窗、電器開關(guān)、消防栓等,經(jīng)常遭受有些同學(xué)的拳打腳踢。在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,人口日益膨脹,而資源日漸枯竭的當(dāng)今時代,全社會都在倡導(dǎo)構(gòu)建節(jié)約型社會,都在倡導(dǎo)低碳生活。而在我們這樣一個文明的殿堂、優(yōu)雅的育人環(huán)境中,卻存在如此諸多的不良現(xiàn)象,難道不值得我們深思嗎?

  同學(xué)們,愛護(hù)公物是一個人崇高品質(zhì)的體現(xiàn),是一個人美好心靈的寫照,是否愛護(hù)公共設(shè)施,從小處講可以反映出一個人道德素質(zhì)的高低、一個學(xué)校校風(fēng)的好壞;從大處講也反映了一個國家文明程度及民族素質(zhì)的高低。

  有人說:“改變世界很簡單,只需要每次隨手做一件好事。” 請我們?nèi)w師生迅速行動起來,共創(chuàng)我們和諧美好的校園:

  愛護(hù)公物,從我做起。小心翼翼地挪動桌椅,輕手輕腳地開關(guān)門窗!

  愛護(hù)公物,從小事做起。不要在雪白的墻壁上蹬踏留痕;不要讓無辜的玻璃被我們撞擊得支離破碎,不要讓電燈開關(guān)、教室門窗粉身碎骨!

  愛護(hù)公物,從身邊做起。隨手關(guān)燈,節(jié)約每一度電;擰緊水龍頭,節(jié)約每一滴水;撿起地上的紙屑和飲料瓶,保持環(huán)境衛(wèi)生。

  老師們,同學(xué)們,二中素有愛護(hù)公物的優(yōu)良傳統(tǒng)。為了進(jìn)一步弘揚(yáng)這一傳統(tǒng),培養(yǎng)同學(xué)們愛護(hù)公物的良好習(xí)慣,創(chuàng)建更加優(yōu)越的育人環(huán)境,借此機(jī)會請允許我向全校同學(xué)發(fā)出如下倡議:

  第一,每個同學(xué)都要樹立愛護(hù)公物的意識,充分認(rèn)識到破壞公物的危害性;

  第二,每個同學(xué)都要規(guī)范自己的行為,堅決遠(yuǎn)離破壞公物的陋習(xí);

  第三,對于一切破壞公物的行為,要勇于揭發(fā),敢于制止;對于褻瀆文明的一切行為,應(yīng)該敢于批評指正!

  (發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)肆意破壞公物,不能視而不見,應(yīng)當(dāng)提醒、勸阻和報告。)

  在這里我還要特別提醒我們同學(xué):為了保障教學(xué)秩序、保證師生安全,校園各主要位置都裝有攝像頭,一些同學(xué)的不文明舉動可能會被攝像頭捕捉到,對故意損壞公物者,除按規(guī)定加倍賠償外,學(xué)校還將給予相應(yīng)的紀(jì)律處分。

  老師們、同學(xué)們,手邊留情花似錦,腳下留情草如茵!關(guān)心學(xué)校,我們的職責(zé);愛護(hù)學(xué)校,我們的義務(wù);熱愛學(xué)校,我們的心聲。讓我們行動起來,從現(xiàn)在做起,拋掉自私自利的陋習(xí),杜絕損壞公物的行為。讓愛護(hù)公物成為我們每位同學(xué)的自覺行動,讓愛護(hù)公物成為我們每位同學(xué)的良好習(xí)慣,讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護(hù)下變得更加絢麗多姿,更加和諧宜人吧!

  最后,祝老師和同學(xué)們身體健康,工作愉快,學(xué)習(xí)進(jìn)步!謝謝大家!

愛護(hù)公物講話稿 篇6

  尊敬的各位教師,親愛的同學(xué)們

  大家好,我是XX班的,今日我演講的題目是《愛護(hù)公物》

  近年來,雖然我們學(xué)校經(jīng)濟(jì)上并不寬裕,但還是在學(xué)校環(huán)境、設(shè)施設(shè)備上投入了相當(dāng)大的財力和物力,應(yīng)當(dāng)說我們此刻這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件是來之不易的,所有這些學(xué)校的設(shè)施設(shè)備,都是為我們每位同學(xué)自我服務(wù)、為每個人供給方便的,破壞了它,直接的受害者是我們同學(xué)自我。所以愛護(hù)公物是全體同學(xué)生活和學(xué)習(xí)的需要。構(gòu)建美麗的和諧學(xué)校,需要我們大家共同來營造。

  同學(xué)們,勿以善小而不為,勿以惡小而為之。愛護(hù)桌椅、輕開輕關(guān)門窗等等看似簡單,但意義重大;一個人做一件好事容易,做一輩子好事難。長久地將愛護(hù)公物堅持下去,也并非易事。

  愛護(hù)痕跡;不要讓無辜的玻璃被我們撞擊得支離破碎,更不要讓電燈開關(guān)以及教室門粉身碎骨!

  愛護(hù)公物,從身邊做起。隨手關(guān)燈,節(jié)儉每一度電;擰緊水龍頭,節(jié)儉每一滴水;撿起地上的紙屑和飲料瓶,堅持環(huán)境衛(wèi)生。對于一切破壞公物的行為,要勇于揭發(fā),勇于制止;對于褻瀆禮貌的一切行為,應(yīng)當(dāng)敢于批評指正!

  教師們,同學(xué)們,手邊留情花似錦,腳下留情草如茵!關(guān)心學(xué)校,我們的義務(wù),熱愛學(xué)校,我們的心聲,讓我們厲行節(jié)儉,愛護(hù)公物,進(jìn)取行動,共建我們美麗的學(xué)校,讓愛護(hù)公物成為我們每個同學(xué)的自覺行動;讓愛護(hù)公物成為我們每個同學(xué)的良好習(xí)慣;讓我們攜起手來,杜絕破壞公物的行為,讓我們行動起來拋掉自私的陋習(xí),以博大無私的善心、善行去愛護(hù)公物,讓我們從自我做起,從身邊做起,從小事做起,用心愛護(hù)學(xué)校的一草一木,使自我成為一個真正的愛護(hù)公物的禮貌人。讓美麗的學(xué)校在我們每個人的精心呵護(hù)下變得更加絢麗多姿,綻放出更加和煦動人的光輝吧。

  我的演講完畢,多謝大家!

愛護(hù)公物講話稿 篇7

  尊敬的老師,親愛的同學(xué)們:

  大家早上好!

  我是三年級的小芹,今天我國旗下的題目是《愛護(hù)公物,從我做起》。愛護(hù)公物是我們每一個社會成員應(yīng)盡的職責(zé),更是我們青少年應(yīng)養(yǎng)成的美德。

  學(xué)校是我家,人人都愛她,美麗和諧的校園,要我們大家共同來營造,為了使我們的校園更加美麗,我們必須愛護(hù)校園里的一草一木。愛護(hù)公物,我希做到以下幾點(diǎn):

  一、愛護(hù)公物,從我做起。挪動桌椅,小心翼翼;開門開窗,輕手輕腳;花草樹木,切勿攀折。

  二、愛護(hù)公物,從小事做起。不要在雪白的墻壁上蹬踏留痕;不要在嶄新的課桌上亂涂亂畫;不要讓扶手護(hù)欄滿身是傷。

  三、愛護(hù)公物,從身邊做起。隨手關(guān)燈,節(jié)約每一度電;擰緊水龍頭,節(jié)約每一滴水;撿起地上的'紙屑,保持環(huán)境衛(wèi)生。

  四、愛護(hù)公物,人人有責(zé)。希望同學(xué)們互相監(jiān)督、互相提醒,共同養(yǎng)成愛護(hù)公物的好習(xí)慣。

  同學(xué)們,讓愛護(hù)公物成為我們每個同學(xué)的自覺行動;

  讓愛護(hù)公物成為我們每個同學(xué)的良好習(xí)慣;讓我們攜起手來,杜絕損壞公物的行為。讓我們從自己做起,從身邊做起,從小事做起,用心愛護(hù)學(xué)校的一草一木,使自己成為一個真正的愛護(hù)公物的文明人。

  我的完畢,謝謝大家!

愛護(hù)公物講話稿 篇8

  各位老師、同學(xué):

  大家早上好!

  今天我國旗下的題目是:愛護(hù)公共財物,從小做起。一說起愛護(hù)公物,也許有人會認(rèn)為這是老生常談,因為類似“愛護(hù)公物光榮,破壞公物可恥”、“愛護(hù)公物,人人有責(zé)”這樣的口號恐怕連幼兒園小朋友也能說上幾條。 但現(xiàn)實(shí)生活中的我們又做得怎么樣呢?細(xì)心觀察就會發(fā)現(xiàn),校園里破壞公物的現(xiàn)象還是有的:教室墻壁上的斑斑污跡,課桌椅上各式各樣的涂鴉,有些班級破損的門窗,實(shí)驗室被拆掉凳面的`凳子,校園里被攀折的花枝,地面上被拖行的午餐箱,你有沒有想過,不論是有意還是無意,這些行為都對公物造成了損壞,也給其他同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活帶來了不必要的麻煩。還會增加學(xué)校對公物的維修費(fèi)用。 不過令人欣慰的是,愛護(hù)公物不盡人意的畢竟是少數(shù),在校園里我們也看到了很多美麗的身影:他們彎腰撿起了地上的垃圾,他們隨手關(guān)掉了水龍頭,教室沒人時隨手關(guān)掉了電燈、電扇,他們愛護(hù)著自己的課桌椅,他們小心地使用計算機(jī),他們從不踐踏草坪,細(xì)心呵護(hù)著一草一木,這樣的例子舉不勝舉。他們以默默的行為在愛護(hù)公物方面為我們做出了榜樣,他們使得我們的校園更美麗了。

  同學(xué)們,愛護(hù)公物是關(guān)心集體的表現(xiàn),我們要把它落實(shí)在行動上。在此,特如下倡議: 愛護(hù)公物從我做起,挪動桌椅小心翼翼 ,桌面椅背干干凈凈; 開門開窗輕手輕腳; 掃帚拖把不當(dāng)武器; 潔白墻上不留足跡; 午餐飯盒輕拿輕放; 花草樹木細(xì)心呵護(hù)。

  親愛的同學(xué)們,有許多愛護(hù)公物的事情只是舉手之勞,讓我們像愛護(hù)自己的眼睛一樣愛護(hù)公物,讓我們像珍惜自己的身體一樣珍惜公物。讓我們從自己做起,從身邊做起,從小事做起,使自己擁有一顆愛護(hù)公物的公德心,成為一個真正的愛護(hù)公物的文明人。相信我們的校園在我們每個人的呵護(hù)下將變得更加美麗、動人。謝謝大家。

愛護(hù)公物講話稿 篇9

  在我國吉林省有一所小學(xué)叫渾江小學(xué),學(xué)校不大,卻小有名氣,建校時,學(xué)校只有80張課桌,令人稱奇的是這80張課桌,是1949年新中國成立的那一年制作的,60多年的歲月蹉跎,這80張課桌依然完好如初。對照我們的校園,嶄新的課桌不少是傷痕累累;雪白的墻面多處是污跡斑斑;漂亮的安全指示燈被打得支離破碎;辦公樓廁所新安裝的隔板把手被拆掉;明志園旁,我校著名校友、中國人民解放軍高級將領(lǐng)陳明仁將軍的塑像被畫上胡須;著名校友、中科院院士、著名史學(xué)家向達(dá)的塑像被挖掉眼球……諸多現(xiàn)象,不勝枚舉。公物被損,令人痛惜!

  在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展,人口日益膨脹,而資源日漸枯竭的當(dāng)今時代,全社會都在倡導(dǎo)構(gòu)建節(jié)約型社會。而在我們這樣一個文明的殿堂、優(yōu)雅的育人環(huán)境中,卻存在如此之多的不良現(xiàn)象,難道不值得我們深思嗎?同學(xué)們,我們應(yīng)該想一想,駐足審視一下煥發(fā)著百年老校新的活力、具有蒸蒸日上的發(fā)展勢頭的美麗校園,我們怎能忍心摧殘一草一木,又怎能忍心毀壞任何公物?

  同學(xué)們,愛護(hù)公物是一個人崇高品質(zhì)的體現(xiàn),是一個人美好心靈的寫照;愛護(hù)公物能顯示一個社會的風(fēng)尚,體現(xiàn)一所學(xué)校、一個民族的素質(zhì),反映一個國家的精神!“人無德不立,國無德不興”。公民道德的好壞,體現(xiàn)著一個民族的精神狀態(tài),影響著一個民族事業(yè)的興衰。一個學(xué)生是否愛護(hù)公共設(shè)施,從小處講,可以反映出一個人道德素質(zhì)的高低,一個學(xué)校校風(fēng)的好壞;從大處講,也反映了一個國家文明程度及民族素質(zhì)的高低。

  20xx年5月,埃及盧克索神廟3500多年的的浮雕被刻上漢字“丁錦昊到此一游”。丁錦昊是我國南京的一名初中生,他的行為給埃及的盧克索神廟帶來了傷害,是對古文明的褻瀆,這一丑陋的行為暴露出他個體低下的素質(zhì),同時也損害了中國人的形象。丁錦昊的“到此一游”,令在埃及的中國人無地自容,令全體中國人感到無比羞愧。丁錦昊的不文明行為遭到廣泛譴責(zé),其父母面對多方壓力公開道歉,流下懺悔淚水。

  古人云:“勿以善小而不為,勿以惡小而為之。”其實(shí),愛護(hù)公物做起來也很簡單,只要擁有一顆公德之心,遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,聽從老師的教導(dǎo),就能保證公共設(shè)施的完好無損與正常使用。

  關(guān)心學(xué)校,是我們的職責(zé);愛護(hù)學(xué)校,是我們的義務(wù);熱愛學(xué)校,是我們的心聲。同學(xué)們,讓我們像愛護(hù)自己的眼睛一樣愛護(hù)公物。讓愛護(hù)公物成為我們每位同學(xué)的自覺行動;讓愛護(hù)公物成為我們每位同學(xué)的良好習(xí)慣;讓我們攜起手來,杜絕損壞公物的行為。讓我們拋掉陋習(xí),以博大的善心、善行去愛護(hù)公物,從我做起,從小事做起,從今天做起,讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護(hù)下變得更加絢麗多姿,更加和諧宜人!讓鮮艷的紅旗永遠(yuǎn)在六中美麗的校園高高飄揚(yáng)!

愛護(hù)公物講話稿 篇10

  尊敬的各位老師,親愛的同學(xué)們:

  大家早上好!我是503班的王玉航,我講話的題目是《愛護(hù)公物,從愛護(hù)桌椅做起》。

  一說起愛護(hù)公物,也許有人會認(rèn)為這是老生常談,因為類似“愛護(hù)公物光榮,破壞公物可恥”、“愛護(hù)公物,人人有責(zé)”這樣的口號恐怕連幼兒園小朋友也能說上幾條。但現(xiàn)實(shí)生活中的我們又做得怎么樣呢?細(xì)心觀察就會發(fā)現(xiàn),校園里破壞公物的現(xiàn)象還是有的:教室墻壁上的斑斑污跡,課桌椅上各式各樣的涂鴉,有些班級破損的門窗……你有沒有想過,不論是有意還是無意,這些行為都對公物造成了損壞,也給其他同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活帶來了不必要的麻煩。還會增加學(xué)校對公物的維修費(fèi)用。

  不過令人欣慰的是,愛護(hù)公物不盡人意的畢竟是少數(shù),在校園里我們也看到了很多美麗的身影,他們愛護(hù)著自己的課桌椅,他們以默默的行為在愛護(hù)公物方面為我們做出了榜樣,他們使我們的校園更美麗了。同學(xué)們,愛護(hù)公物是關(guān)心集體的表現(xiàn),我們要把它落實(shí)在行動上。在此,我提出以下倡議:愛護(hù)公物從我做起,挪動桌椅小心翼翼 ,桌面椅背干干凈凈; 開門開窗輕手輕腳; 掃帚拖把不當(dāng)武器; 潔白墻上不留足跡;餐盤湯碗輕拿輕放;花草樹木細(xì)心呵護(hù)。

  親愛的同學(xué)們,讓我們像愛護(hù)自己的眼睛一樣愛護(hù)公物,讓我們像珍惜自己的身體一樣珍惜公物。讓我們從自己做起,從身邊做起,從小事做起,使自己擁有一顆愛護(hù)公物的公德心,成為一個真正的愛護(hù)公物的文明人。相信我們的校園在我們每個人的精心呵護(hù)下將變得更加美麗、動人。

  我的講話完畢,謝謝大家!

愛護(hù)公物講話稿 篇11

  親愛的同學(xué)們:

  大家早上好。今天國旗下演講的題目是《節(jié)約水電,愛護(hù)公物,共建美麗和諧校園》。

  一個校園應(yīng)該是這樣的:當(dāng)你走在校園里,眼前有這樣一個場景:路邊的綠樹雄偉,栩栩如生,整齊劃一,讓我們看到精神煥發(fā);教室里,燈光明亮,人心明亮。有雪白的墻壁,完好的桌椅;地面干凈,看不到一小片紙;教室里,設(shè)備齊全,干凈整潔。

  打破預(yù)期,回歸現(xiàn)實(shí),我們看到:綠化帶里的草快死了;走廊上,教室里,墻壁都是污跡;看桌椅,也丑。在我們學(xué)校,這樣的學(xué)生就更多了:有時候為了圖方便,不管學(xué)校三令五申,都毫不猶豫的踩在草地上;有的時候為了留下自己的印記,就在墻上拍或者踢,有的時候水龍頭發(fā)出嘎嘎聲……等等。學(xué)生:破壞公共財產(chǎn)是不道德、不文明的行為。提倡愛護(hù)公物,節(jié)約水電,反對破壞公物,浪費(fèi)水電。具體要求:

  首先,學(xué)校全體學(xué)生要樹立人人愛護(hù)公物,節(jié)約用水的意識。作為學(xué)校的一員,要愛護(hù)校園;

  其次,每個學(xué)生都要規(guī)范自己的行為,堅決遠(yuǎn)離破壞公物的惡習(xí);

  第三,如果發(fā)現(xiàn)同學(xué)在大肆破壞公物,不能視而不見或不聞不問,要及時提醒、勸阻、教育;

  最后,要充分認(rèn)識到破壞公物的嚴(yán)重性和危害性,在日常生活中落實(shí)愛護(hù)公物的行為,希望以后能自覺節(jié)約水電,愛護(hù)公物,建設(shè)美好和諧的校園。

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