愛護(hù)公物講話稿十一篇
愛護(hù)公物講話稿 篇1
敬愛的老師們，親愛的同學(xué)們：
大家上午好!
老師們，同學(xué)們。今天國旗下的題目是《培養(yǎng)自律習(xí)慣，愛護(hù)學(xué)校公物》
什么是自律?自律就是自己約束自己，換句話說也就是要自己要求自己。
紀(jì)律和規(guī)則是我們平時學(xué)習(xí)和生活中不可缺少的。很多事實(shí)都能說明這個道理，比如買票要排隊;走在馬路上要遵守交通規(guī)則;甚至我們平時的一舉一動都受到一定的`要求和約束，否則任何事情都毫無秩序可言。以后踏上社會，更是有數(shù)不清的紀(jì)律和規(guī)則來要求我們，告訴我們該怎么做不該怎么做。
自律的習(xí)慣體現(xiàn)在行為上，就是要自覺做到文明禮貌、愛護(hù)公物。
同學(xué)們，我們學(xué)校每年都花費(fèi)很多錢在美化我們的校園和定期修剪花草上，為同學(xué)們了一個優(yōu)美舒適的讀書環(huán)境。但有一部分同學(xué)卻存在著不愛惜公物、隨意破壞的現(xiàn)象，所以我向全體同學(xué)發(fā)出倡議：
一、愛護(hù)學(xué)校花草樹木，不踐踏草坪，不攀折花木。
二、愛護(hù)學(xué)校環(huán)境，拾起地上的紙屑，不亂扔垃圾，不在校內(nèi)吃零食，保持環(huán)境衛(wèi)生。
三、愛護(hù)學(xué)校課桌椅，不亂刻亂畫，移動桌椅要輕拿輕放。
四、愛護(hù)學(xué)校公共設(shè)施，不亂踢打、涂抹門窗。
五、愛護(hù)體育器材，按要求使用和歸還。
六、愛護(hù)墻體，不亂涂亂抹，不踢踩墻壁。
七、愛護(hù)學(xué)校資源，隨手關(guān)燈、關(guān)風(fēng)扇，擰緊水龍頭，節(jié)約水電。背投不使用也要及時關(guān)閉。
親愛的同學(xué)們，做一個有文明禮儀的人，就要做一個守規(guī)則知禮儀的人。我們要像愛護(hù)自己私人財產(chǎn)一樣愛護(hù)公物;要像珍惜自己的身體一樣，珍惜公物。讓我們攜起手來，做到愛護(hù)公物，從我做起，一起來杜絕損壞公物的行為。
謝謝大家!
愛護(hù)公物講話稿 篇2
尊敬的各位教師們，親愛的同學(xué)們：
今日，十分榮幸站在國旗下演講，我演講的題目是：《愛護(hù)公物，從我做起》！
同學(xué)們，我們的學(xué)校經(jīng)過幾年的發(fā)展，如今已經(jīng)在不斷壯大。看看我們今日的學(xué)校，管理手段先進(jìn)，教育教學(xué)設(shè)施完善，育人環(huán)境一流，已經(jīng)成為了所有莘莘學(xué)子夢想成真的夢想殿堂。當(dāng)我們走進(jìn)學(xué)校，映入眼簾的是挺拔壯觀的教學(xué)樓、學(xué)生公寓、餐廳；錯落有致的學(xué)校超市、宣傳欄、運(yùn)動場、樹木；整潔干凈的寢室、教室、圖書室、綠化帶；充滿現(xiàn)代化氣息的空調(diào)、電視機(jī)、多媒體、熱水供應(yīng)系統(tǒng)……等等，很多的景象無不向我們展示著學(xué)校的欣欣向榮以及更完美的未來。
然而，另我們感到遺憾的是，在這樣一派景象面前，卻出現(xiàn)了一些不愛護(hù)公物的不良現(xiàn)象：剛被打掃干凈的地面被我們?nèi)由鲜称反瑥U紙；各班的垃圾桶成為同學(xué)們手中的玩具；盛開的花木也被同學(xué)們無情的折斷；學(xué)期初還是完好的桌凳，不長時間就會被大卸八塊；平整的桌面上不知留有幾屆學(xué)生所謂“藝術(shù)家”的作品；教室寢室外的墻面上時常被留下運(yùn)動鞋底的烙印；打掃衛(wèi)生的拖把，有時也會被同學(xué)們拿來制成雙截棍；傳遞知識的粉筆也常常成為同學(xué)們投擲的子彈；計算機(jī)房和六樓會議室大家不常去，可去一次也不忘留下同學(xué)們臟兮兮的印記；潔白的墻壁上點(diǎn)綴著點(diǎn)點(diǎn)污漬；無辜的的水龍頭被換了一批又一批；同學(xué)們經(jīng)常光顧的乒乓球臺也被整的滿目瘡疤；紅色的安全出口標(biāo)志，教寢室門，電扇開關(guān)，消防栓玻璃，經(jīng)常遭受同學(xué)們的拳打腳踢。
同學(xué)們，我們應(yīng)當(dāng)想一想，駐足審視一下我們美麗的'學(xué)校，我們怎么忍心讓那可愛的花草遭受無情的摧殘，怎么忍心打碎黑暗中指明方向的安全標(biāo)志，怎么忍心讓大家朝夕相伴的課桌凳變得傷痕累累?收回我們的雙手，獻(xiàn)出我們的愛心，讓過去成為歷史，破壞不再重來！
同學(xué)們，愛護(hù)公物是一個人崇高品質(zhì)的體現(xiàn)，是一個人完美心靈的寫照；愛護(hù)公物能顯示一個社會的風(fēng)尚，體現(xiàn)一所學(xué)校、一個民族的素質(zhì)，反映一個國家的！“人無德不立，國無德不興”。公民道德的好壞，體現(xiàn)著一個民族的狀態(tài)，影響著一個民族事業(yè)的興衰。一個人的言行，往往表現(xiàn)出個人素質(zhì)的高低，進(jìn)而影響整個團(tuán)體的總體素質(zhì)狀況。一個公民是否愛護(hù)公共設(shè)施，從小處講能夠反映出一個人道德素質(zhì)的高低，一個學(xué)校校風(fēng)的好壞；從大處講也反映了一個國家禮貌程度及民族素質(zhì)的高低。
我相信，只要我們每一個人都為愛護(hù)公物做一點(diǎn)小事，哪怕是舉手之勞，我們的學(xué)校將會更完美，我們的環(huán)境將會更舒適，我們學(xué)校的明天也將會越來越壯大，讓我們共同期待吧。
多謝大家。
愛護(hù)公物講話稿 篇3
尊敬的老師、親愛的同學(xué)們：
早上好！
今天我講話的主題是：愛護(hù)公物，人人有責(zé)。
有這樣一句話“人無德不立，國無德不興”。我覺得是否愛護(hù)公物，從小處講可以反映一個人道德素質(zhì)的高低，一個學(xué)校校風(fēng)的好壞；從大處講也反映了一個國家的文明程度及民族素質(zhì)的高低。
現(xiàn)在我們身邊出現(xiàn)了一些不文明的現(xiàn)象：教室中無人時電燈、電扇、投影儀不關(guān)，辦公室開著空調(diào)時門窗大開，桌面上的刻畫，踢打門窗和玻璃，用力掰壞門把和龍頭等行為造成公物的損壞與資源的浪費(fèi)。
盡管目前還有這些問題的存在，但我相信只要大家能正確認(rèn)識、盡一點(diǎn)責(zé)任，這些不文明的現(xiàn)象很快會在上元中學(xué)消失。希望大家互相監(jiān)督、互相提醒，共同養(yǎng)成愛護(hù)公物的好習(xí)慣。
其實(shí)在我們身邊也有許多人愿意為保護(hù)公物而出一份力。每當(dāng)我看到這些可愛的身影，便會感到非常欣慰。他們默默無聞的行為，將帶動著身邊的一批批同學(xué)；他們用辛勤的汗水，最真實(shí)地解釋了什么是文明！
各位老師同學(xué)，古人曾告誡我們“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”。讓我們向愛護(hù)公物的文明人表示敬意！讓我們向他們學(xué)習(xí)！
我的講話到此結(jié)束，謝謝大家！
愛護(hù)公物講話稿 篇4
敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！今天，我是校學(xué)生會副主席王瑾煜。我此次國旗下講話的題目是：愛護(hù)公物，共創(chuàng)和諧校園。
長郡梅溪湖中學(xué)是一所綠色兩型環(huán)保的學(xué)校，坐落于長沙市河西。其綠化率高達(dá)百分之四十三。我們本著“樸實(shí)沉毅”的校訓(xùn)學(xué)習(xí)、成長。同時，我校不僅學(xué)習(xí)環(huán)境良好，且其硬件設(shè)施也是十分齊全。
愛護(hù)公物是每個中學(xué)生應(yīng)盡的責(zé)任，也是講道德、講文明，有修養(yǎng)的外在表現(xiàn)。學(xué)校是一個大家庭。我們有義務(wù)和責(zé)任去保護(hù)學(xué)校的一草一木、一桌一椅。校園里的一切公物都是為大家的學(xué)習(xí)和生活提供幫助的公共設(shè)施。
可是，總是有些“令人意想不到的事”發(fā)生——安全出口的標(biāo)志一次次被同學(xué)用腳或其它惡意的方式被弄壞；廁所門、消防箱門多次被同學(xué)們損壞；在食堂回收站總能看見同學(xué)們亂丟餐具；雪白的墻壁上留下了同學(xué)們的“佳作”……這些現(xiàn)象證實(shí)了“世上本沒有路，走的人多了，也就有了路”這句話。同時，這些都是與綠色校園不和諧的現(xiàn)象。
在這里，我不禁想問問那些破壞公物的同學(xué)：你們是想借此成為拳壇高手還是畫壇巨匠？你們知不知道，無論是否有意，這些行為都為其他同學(xué)的生活和學(xué)習(xí)造成了一定的負(fù)面影響？
“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”請大家將這句話銘記在心，用我們的實(shí)際行為去保護(hù)美麗的長郡梅溪湖校園。
那要怎樣才能做到保護(hù)公物呢？第一請從自身做起。請愛護(hù)桌椅不亂涂亂畫；愛護(hù)寢室床鋪、門窗等設(shè)施。第二請從小事做起，花草樹木，勿踐踏攀折，不在田徑場沙坑玩耍。第三情從身邊做起，隨手關(guān)燈，不亂扔垃圾，愛護(hù)環(huán)境衛(wèi)生。做文明的長郡人。
在此，校學(xué)生會向大家倡議： “校園是我家，愛護(hù)公物我有責(zé)”，請時時提醒自己，并落實(shí)到學(xué)習(xí)、工作的每一天，每一件事，讓我們的長郡梅溪湖添一份精彩、增一份和諧。
我的講話完畢，謝謝。
愛護(hù)公物講話稿 篇5
老師們 ，同學(xué)們，早上好：今天我國旗下講話的主題是“愛護(hù)公物”。
愛護(hù)公物，這是一個經(jīng)常談起的話題，今天依然有必要重談這一話題。社會上每一個人都應(yīng)愛護(hù)公物，作為學(xué)生更要愛護(hù)公物，為什么呢？ 首先，愛護(hù)公物是集體生活的需要。校園里的一切設(shè)施，都是為全體學(xué)生服務(wù)的公共設(shè)施，試想，一個同學(xué)不愛護(hù)公物，十位同學(xué)不愛護(hù)公物，百位同學(xué)不愛護(hù)公物，那么，我們的校園將不成其為校園，也必將對每個同學(xué)的生活、學(xué)習(xí)帶來許多的不便和負(fù)面影響。其次，愛護(hù)公物是培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣的需要。學(xué)生階段，是學(xué)習(xí)知識，更是學(xué)會做人的黃金時期。這一時期，良好習(xí)慣的形成，對于今后步入社會，成家立業(yè)都是不無裨益的。培養(yǎng)良好習(xí)慣就從愛護(hù)公物做起！
我們二中經(jīng)過三十多年來的勵精圖治，奮發(fā)圖強(qiáng)，不斷發(fā)展壯大。今天的二中，管理手段先進(jìn)，教學(xué)設(shè)施完善，育人環(huán)境一流，成為所有立志成才的莘莘學(xué)子夢想成真的理想殿堂。置身于二中校園，映入眼簾的是挺拔壯觀的教學(xué)樓、學(xué)生公寓、學(xué)生食堂；錯落有致的綠化帶、宣傳欄、運(yùn)動場；整潔干凈的教室、寢室、圖書室；充滿現(xiàn)代化氣息的空調(diào)、電子顯示屏、多媒體……學(xué)校到處呈現(xiàn)出一派欣欣向榮、生機(jī)昂然的景象。在我們看到校園環(huán)境日新月異，人文氣息日益濃厚的同時，我們也發(fā)現(xiàn)了一些令人痛心的不良現(xiàn)象：剛被打掃干凈的地面、運(yùn)動場被我們?nèi)由鲜称反瑥U紙；可愛的花草樹木遭受無情的摧殘；與我們朝夕相伴的課桌凳變得傷痕累累；潔白的墻壁上被留下運(yùn)動鞋底的烙印；無辜的的水龍頭被換了一批又一批；安全標(biāo)志、教寢室門窗、電器開關(guān)、消防栓等，經(jīng)常遭受有些同學(xué)的拳打腳踢。在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，人口日益膨脹，而資源日漸枯竭的當(dāng)今時代，全社會都在倡導(dǎo)構(gòu)建節(jié)約型社會，都在倡導(dǎo)低碳生活。而在我們這樣一個文明的殿堂、優(yōu)雅的育人環(huán)境中，卻存在如此諸多的不良現(xiàn)象，難道不值得我們深思嗎？
同學(xué)們，愛護(hù)公物是一個人崇高品質(zhì)的體現(xiàn)，是一個人美好心靈的寫照，是否愛護(hù)公共設(shè)施，從小處講可以反映出一個人道德素質(zhì)的高低、一個學(xué)校校風(fēng)的好壞；從大處講也反映了一個國家文明程度及民族素質(zhì)的高低。
有人說：“改變世界很簡單，只需要每次隨手做一件好事。” 請我們?nèi)w師生迅速行動起來，共創(chuàng)我們和諧美好的校園：
愛護(hù)公物，從我做起。小心翼翼地挪動桌椅，輕手輕腳地開關(guān)門窗！
愛護(hù)公物，從小事做起。不要在雪白的墻壁上蹬踏留痕；不要讓無辜的玻璃被我們撞擊得支離破碎，不要讓電燈開關(guān)、教室門窗粉身碎骨！
愛護(hù)公物，從身邊做起。隨手關(guān)燈，節(jié)約每一度電；擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水；撿起地上的紙屑和飲料瓶，保持環(huán)境衛(wèi)生。
老師們，同學(xué)們，二中素有愛護(hù)公物的優(yōu)良傳統(tǒng)。為了進(jìn)一步弘揚(yáng)這一傳統(tǒng)，培養(yǎng)同學(xué)們愛護(hù)公物的良好習(xí)慣，創(chuàng)建更加優(yōu)越的育人環(huán)境，借此機(jī)會請允許我向全校同學(xué)發(fā)出如下倡議：
第一，每個同學(xué)都要樹立愛護(hù)公物的意識，充分認(rèn)識到破壞公物的危害性；
第二，每個同學(xué)都要規(guī)范自己的行為，堅決遠(yuǎn)離破壞公物的陋習(xí)；
第三，對于一切破壞公物的行為，要勇于揭發(fā)，敢于制止；對于褻瀆文明的一切行為，應(yīng)該敢于批評指正！
（發(fā)現(xiàn)身邊的同學(xué)肆意破壞公物，不能視而不見，應(yīng)當(dāng)提醒、勸阻和報告。）
在這里我還要特別提醒我們同學(xué)：為了保障教學(xué)秩序、保證師生安全，校園各主要位置都裝有攝像頭，一些同學(xué)的不文明舉動可能會被攝像頭捕捉到，對故意損壞公物者，除按規(guī)定加倍賠償外,學(xué)校還將給予相應(yīng)的紀(jì)律處分。
老師們、同學(xué)們，手邊留情花似錦，腳下留情草如茵！關(guān)心學(xué)校，我們的職責(zé)；愛護(hù)學(xué)校，我們的義務(wù)；熱愛學(xué)校，我們的心聲。讓我們行動起來，從現(xiàn)在做起，拋掉自私自利的陋習(xí)，杜絕損壞公物的行為。讓愛護(hù)公物成為我們每位同學(xué)的自覺行動，讓愛護(hù)公物成為我們每位同學(xué)的良好習(xí)慣，讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護(hù)下變得更加絢麗多姿，更加和諧宜人吧！
最后，祝老師和同學(xué)們身體健康，工作愉快，學(xué)習(xí)進(jìn)步！謝謝大家！
愛護(hù)公物講話稿 篇6
尊敬的各位教師，親愛的同學(xué)們
大家好，我是XX班的，今日我演講的題目是《愛護(hù)公物》
近年來，雖然我們學(xué)校經(jīng)濟(jì)上并不寬裕，但還是在學(xué)校環(huán)境、設(shè)施設(shè)備上投入了相當(dāng)大的財力和物力，應(yīng)當(dāng)說我們此刻這么好的學(xué)習(xí)環(huán)境和條件是來之不易的，所有這些學(xué)校的設(shè)施設(shè)備，都是為我們每位同學(xué)自我服務(wù)、為每個人供給方便的，破壞了它，直接的受害者是我們同學(xué)自我。所以愛護(hù)公物是全體同學(xué)生活和學(xué)習(xí)的需要。構(gòu)建美麗的和諧學(xué)校，需要我們大家共同來營造。
同學(xué)們，勿以善小而不為，勿以惡小而為之。愛護(hù)桌椅、輕開輕關(guān)門窗等等看似簡單，但意義重大;一個人做一件好事容易，做一輩子好事難。長久地將愛護(hù)公物堅持下去，也并非易事。
愛護(hù)痕跡;不要讓無辜的玻璃被我們撞擊得支離破碎，更不要讓電燈開關(guān)以及教室門粉身碎骨!
愛護(hù)公物，從身邊做起。隨手關(guān)燈，節(jié)儉每一度電;擰緊水龍頭，節(jié)儉每一滴水;撿起地上的紙屑和飲料瓶，堅持環(huán)境衛(wèi)生。對于一切破壞公物的行為，要勇于揭發(fā)，勇于制止;對于褻瀆禮貌的一切行為，應(yīng)當(dāng)敢于批評指正!
教師們，同學(xué)們，手邊留情花似錦，腳下留情草如茵!關(guān)心學(xué)校，我們的義務(wù)，熱愛學(xué)校，我們的心聲，讓我們厲行節(jié)儉，愛護(hù)公物，進(jìn)取行動，共建我們美麗的學(xué)校，讓愛護(hù)公物成為我們每個同學(xué)的自覺行動;讓愛護(hù)公物成為我們每個同學(xué)的良好習(xí)慣;讓我們攜起手來，杜絕破壞公物的行為，讓我們行動起來拋掉自私的陋習(xí)，以博大無私的善心、善行去愛護(hù)公物，讓我們從自我做起，從身邊做起，從小事做起，用心愛護(hù)學(xué)校的一草一木，使自我成為一個真正的愛護(hù)公物的禮貌人。讓美麗的學(xué)校在我們每個人的精心呵護(hù)下變得更加絢麗多姿，綻放出更加和煦動人的光輝吧。
我的演講完畢，多謝大家!
愛護(hù)公物講話稿 篇7
尊敬的老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！
我是三年級的小芹，今天我國旗下的題目是《愛護(hù)公物，從我做起》。愛護(hù)公物是我們每一個社會成員應(yīng)盡的職責(zé)，更是我們青少年應(yīng)養(yǎng)成的美德。
學(xué)校是我家，人人都愛她，美麗和諧的校園，要我們大家共同來營造，為了使我們的校園更加美麗，我們必須愛護(hù)校園里的一草一木。愛護(hù)公物，我希做到以下幾點(diǎn)：
一、愛護(hù)公物，從我做起。挪動桌椅，小心翼翼；開門開窗，輕手輕腳；花草樹木，切勿攀折。
二、愛護(hù)公物，從小事做起。不要在雪白的墻壁上蹬踏留痕；不要在嶄新的課桌上亂涂亂畫；不要讓扶手護(hù)欄滿身是傷。
三、愛護(hù)公物，從身邊做起。隨手關(guān)燈，節(jié)約每一度電；擰緊水龍頭，節(jié)約每一滴水；撿起地上的'紙屑，保持環(huán)境衛(wèi)生。
四、愛護(hù)公物，人人有責(zé)。希望同學(xué)們互相監(jiān)督、互相提醒，共同養(yǎng)成愛護(hù)公物的好習(xí)慣。
同學(xué)們，讓愛護(hù)公物成為我們每個同學(xué)的自覺行動；
讓愛護(hù)公物成為我們每個同學(xué)的良好習(xí)慣；讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。讓我們從自己做起，從身邊做起，從小事做起，用心愛護(hù)學(xué)校的一草一木，使自己成為一個真正的愛護(hù)公物的文明人。
我的完畢，謝謝大家！
愛護(hù)公物講話稿 篇8
各位老師、同學(xué)：
大家早上好!
今天我國旗下的題目是：愛護(hù)公共財物，從小做起。一說起愛護(hù)公物，也許有人會認(rèn)為這是老生常談，因為類似“愛護(hù)公物光榮，破壞公物可恥”、“愛護(hù)公物，人人有責(zé)”這樣的口號恐怕連幼兒園小朋友也能說上幾條。 但現(xiàn)實(shí)生活中的我們又做得怎么樣呢?細(xì)心觀察就會發(fā)現(xiàn)，校園里破壞公物的現(xiàn)象還是有的：教室墻壁上的斑斑污跡，課桌椅上各式各樣的涂鴉，有些班級破損的門窗，實(shí)驗室被拆掉凳面的`凳子，校園里被攀折的花枝，地面上被拖行的午餐箱，你有沒有想過，不論是有意還是無意，這些行為都對公物造成了損壞，也給其他同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活帶來了不必要的麻煩。還會增加學(xué)校對公物的維修費(fèi)用。 不過令人欣慰的是，愛護(hù)公物不盡人意的畢竟是少數(shù)，在校園里我們也看到了很多美麗的身影：他們彎腰撿起了地上的垃圾，他們隨手關(guān)掉了水龍頭，教室沒人時隨手關(guān)掉了電燈、電扇，他們愛護(hù)著自己的課桌椅，他們小心地使用計算機(jī)，他們從不踐踏草坪，細(xì)心呵護(hù)著一草一木，這樣的例子舉不勝舉。他們以默默的行為在愛護(hù)公物方面為我們做出了榜樣，他們使得我們的校園更美麗了。
同學(xué)們，愛護(hù)公物是關(guān)心集體的表現(xiàn)，我們要把它落實(shí)在行動上。在此，特如下倡議： 愛護(hù)公物從我做起，挪動桌椅小心翼翼 ，桌面椅背干干凈凈; 開門開窗輕手輕腳; 掃帚拖把不當(dāng)武器; 潔白墻上不留足跡; 午餐飯盒輕拿輕放; 花草樹木細(xì)心呵護(hù)。
親愛的同學(xué)們，有許多愛護(hù)公物的事情只是舉手之勞，讓我們像愛護(hù)自己的眼睛一樣愛護(hù)公物，讓我們像珍惜自己的身體一樣珍惜公物。讓我們從自己做起，從身邊做起，從小事做起，使自己擁有一顆愛護(hù)公物的公德心，成為一個真正的愛護(hù)公物的文明人。相信我們的校園在我們每個人的呵護(hù)下將變得更加美麗、動人。謝謝大家。
愛護(hù)公物講話稿 篇9
在我國吉林省有一所小學(xué)叫渾江小學(xué)，學(xué)校不大，卻小有名氣，建校時，學(xué)校只有80張課桌，令人稱奇的是這80張課桌，是1949年新中國成立的那一年制作的，60多年的歲月蹉跎，這80張課桌依然完好如初。對照我們的校園，嶄新的課桌不少是傷痕累累；雪白的墻面多處是污跡斑斑；漂亮的安全指示燈被打得支離破碎；辦公樓廁所新安裝的隔板把手被拆掉；明志園旁，我校著名校友、中國人民解放軍高級將領(lǐng)陳明仁將軍的塑像被畫上胡須；著名校友、中科院院士、著名史學(xué)家向達(dá)的塑像被挖掉眼球……諸多現(xiàn)象，不勝枚舉。公物被損，令人痛惜！
在經(jīng)濟(jì)快速發(fā)展，人口日益膨脹，而資源日漸枯竭的當(dāng)今時代，全社會都在倡導(dǎo)構(gòu)建節(jié)約型社會。而在我們這樣一個文明的殿堂、優(yōu)雅的育人環(huán)境中，卻存在如此之多的不良現(xiàn)象，難道不值得我們深思嗎？同學(xué)們，我們應(yīng)該想一想，駐足審視一下煥發(fā)著百年老校新的活力、具有蒸蒸日上的發(fā)展勢頭的美麗校園，我們怎能忍心摧殘一草一木，又怎能忍心毀壞任何公物？
同學(xué)們，愛護(hù)公物是一個人崇高品質(zhì)的體現(xiàn)，是一個人美好心靈的寫照；愛護(hù)公物能顯示一個社會的風(fēng)尚，體現(xiàn)一所學(xué)校、一個民族的素質(zhì)，反映一個國家的精神！“人無德不立，國無德不興”。公民道德的好壞，體現(xiàn)著一個民族的精神狀態(tài)，影響著一個民族事業(yè)的興衰。一個學(xué)生是否愛護(hù)公共設(shè)施，從小處講，可以反映出一個人道德素質(zhì)的高低，一個學(xué)校校風(fēng)的好壞；從大處講，也反映了一個國家文明程度及民族素質(zhì)的高低。
20xx年5月，埃及盧克索神廟3500多年的的浮雕被刻上漢字“丁錦昊到此一游”。丁錦昊是我國南京的一名初中生，他的行為給埃及的盧克索神廟帶來了傷害，是對古文明的褻瀆，這一丑陋的行為暴露出他個體低下的素質(zhì)，同時也損害了中國人的形象。丁錦昊的“到此一游”，令在埃及的中國人無地自容，令全體中國人感到無比羞愧。丁錦昊的不文明行為遭到廣泛譴責(zé)，其父母面對多方壓力公開道歉，流下懺悔淚水。
古人云：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”其實(shí)，愛護(hù)公物做起來也很簡單，只要擁有一顆公德之心，遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，聽從老師的教導(dǎo)，就能保證公共設(shè)施的完好無損與正常使用。
關(guān)心學(xué)校，是我們的職責(zé)；愛護(hù)學(xué)校，是我們的義務(wù)；熱愛學(xué)校，是我們的心聲。同學(xué)們，讓我們像愛護(hù)自己的眼睛一樣愛護(hù)公物。讓愛護(hù)公物成為我們每位同學(xué)的自覺行動；讓愛護(hù)公物成為我們每位同學(xué)的良好習(xí)慣；讓我們攜起手來，杜絕損壞公物的行為。讓我們拋掉陋習(xí)，以博大的善心、善行去愛護(hù)公物，從我做起，從小事做起，從今天做起，讓美麗的校園在我們每個人的精心呵護(hù)下變得更加絢麗多姿，更加和諧宜人！讓鮮艷的紅旗永遠(yuǎn)在六中美麗的校園高高飄揚(yáng)！
愛護(hù)公物講話稿 篇10
尊敬的各位老師，親愛的同學(xué)們：
大家早上好！我是503班的王玉航，我講話的題目是《愛護(hù)公物，從愛護(hù)桌椅做起》。
一說起愛護(hù)公物，也許有人會認(rèn)為這是老生常談，因為類似“愛護(hù)公物光榮，破壞公物可恥”、“愛護(hù)公物，人人有責(zé)”這樣的口號恐怕連幼兒園小朋友也能說上幾條。但現(xiàn)實(shí)生活中的我們又做得怎么樣呢？細(xì)心觀察就會發(fā)現(xiàn)，校園里破壞公物的現(xiàn)象還是有的：教室墻壁上的斑斑污跡，課桌椅上各式各樣的涂鴉，有些班級破損的門窗……你有沒有想過，不論是有意還是無意，這些行為都對公物造成了損壞，也給其他同學(xué)的學(xué)習(xí)和生活帶來了不必要的麻煩。還會增加學(xué)校對公物的維修費(fèi)用。
不過令人欣慰的是，愛護(hù)公物不盡人意的畢竟是少數(shù)，在校園里我們也看到了很多美麗的身影，他們愛護(hù)著自己的課桌椅，他們以默默的行為在愛護(hù)公物方面為我們做出了榜樣，他們使我們的校園更美麗了。同學(xué)們，愛護(hù)公物是關(guān)心集體的表現(xiàn)，我們要把它落實(shí)在行動上。在此，我提出以下倡議：愛護(hù)公物從我做起，挪動桌椅小心翼翼 ,桌面椅背干干凈凈； 開門開窗輕手輕腳； 掃帚拖把不當(dāng)武器； 潔白墻上不留足跡；餐盤湯碗輕拿輕放；花草樹木細(xì)心呵護(hù)。
親愛的同學(xué)們，讓我們像愛護(hù)自己的眼睛一樣愛護(hù)公物，讓我們像珍惜自己的身體一樣珍惜公物。讓我們從自己做起，從身邊做起，從小事做起，使自己擁有一顆愛護(hù)公物的公德心，成為一個真正的愛護(hù)公物的文明人。相信我們的校園在我們每個人的精心呵護(hù)下將變得更加美麗、動人。
我的講話完畢，謝謝大家！
愛護(hù)公物講話稿 篇11
親愛的同學(xué)們：
大家早上好。今天國旗下演講的題目是《節(jié)約水電，愛護(hù)公物，共建美麗和諧校園》。
一個校園應(yīng)該是這樣的：當(dāng)你走在校園里，眼前有這樣一個場景：路邊的綠樹雄偉，栩栩如生，整齊劃一，讓我們看到精神煥發(fā)；教室里，燈光明亮，人心明亮。有雪白的墻壁，完好的桌椅；地面干凈，看不到一小片紙；教室里，設(shè)備齊全，干凈整潔。
打破預(yù)期，回歸現(xiàn)實(shí)，我們看到：綠化帶里的草快死了；走廊上，教室里，墻壁都是污跡；看桌椅，也丑。在我們學(xué)校，這樣的學(xué)生就更多了：有時候為了圖方便，不管學(xué)校三令五申，都毫不猶豫的踩在草地上；有的時候為了留下自己的印記，就在墻上拍或者踢，有的時候水龍頭發(fā)出嘎嘎聲……等等。學(xué)生：破壞公共財產(chǎn)是不道德、不文明的行為。提倡愛護(hù)公物，節(jié)約水電，反對破壞公物，浪費(fèi)水電。具體要求：
首先，學(xué)校全體學(xué)生要樹立人人愛護(hù)公物，節(jié)約用水的意識。作為學(xué)校的一員，要愛護(hù)校園；
其次，每個學(xué)生都要規(guī)范自己的行為，堅決遠(yuǎn)離破壞公物的惡習(xí)；
第三，如果發(fā)現(xiàn)同學(xué)在大肆破壞公物，不能視而不見或不聞不問，要及時提醒、勸阻、教育；
最后，要充分認(rèn)識到破壞公物的嚴(yán)重性和危害性，在日常生活中落實(shí)愛護(hù)公物的行為，希望以后能自覺節(jié)約水電，愛護(hù)公物，建設(shè)美好和諧的校園。