民族團結個人發言稿（通用3篇）

民族團結個人發言稿 篇1

　　尊敬的各位領導、同事們：

　　大家好！

　　蔚藍的天空，因為有了白云的點綴，才不會寂寞；寬廣的大地，因為有了萬物的裝點，才顯得生機盎然。在由56個民族構成的祖國大家庭里，在多民族聚居、美麗富饒的，我們只有互相依存，互相促進，團結一心，共同發展，才能構建永久的和諧。

　　“漢族離不開少數民族，少數民族離不開漢族，各少數民族之間也相互離不開，”這三個離不開的思想表現了我一直很喜歡的那句話：天山輕松根連根，各族人民心連心。在各族人民心連心的民族大家庭中涌現出了許許多多的先進人物和事跡，最讓我感動的是阿里木叔叔的故事。阿里木叔叔是一個外出務工、靠賣羊肉串為生的普通的維吾爾族人，但是他又是不普通的，因為叔叔正憑著他的所作所為感動著貴州、感動著、感動著中國。八年來，阿里木叔叔把主要靠賣羊肉串攢下的10多萬元，全部捐贈資助了上百名貧困學生。人們親切地稱他為：烤羊肉串的“慈善家”。他的事跡已經深深地烙在了在各族人民的心中，在全國營造出人人求團結、處處講團結、事事謀團結的濃厚氛圍，民族團結之花在這里縱情怒放。

　　在我們這個多民族的大家庭中民族團結是理所當然的事情，各族人民之間的關心和愛護是天經地義的。讓我們心連心，手挽手，為的安定團結貢獻自己的一片愛心，為祖國的繁榮昌盛攜手共進！讓我們向阿里木叔叔學習，用自己的真情和行動澆灌一朵朵民族團結之花，讓民族團結之花開得像火一樣紅！

　　我的講話結束，謝謝大家！

民族團結個人發言稿 篇2

　　尊敬的各位領導、各位老師、親愛的同學們：

　　大家好上午好!十一月是“民族團結教育活動月”，在全國上下深入學習貫徹黨的xx屆三中全會的會議精神指導下，圍繞“做好民族團結教育，助力實現中國夢。”這一主題，深入開展“民族團結教育”活動月，具有非常重要的意義。

　　學校肩負著培養教育下一代的重任，承擔著教書育人的職責，在各族師生中深入開展民族團結教育活動，進一步增強各族師生“愛黨、愛祖國、愛社會主義”的感情，深入宣傳“三個離不開”重要思想，不斷鞏固和發展“團結、平等、互助、和諧”的社會主義民族關系，培養學生從小樹立民族團結的思想，具有十分特殊而重大的意義。

　　今天，我們五所捆綁發展學校(船營區第十一小學、船營區雙語實驗小學、船營區第二十三小學、船營區大浽河中心校、)和我校的各族師生，歡聚一堂，在此共同舉辦民族團結主題教育活動，這是一種很好的民族團結教育活動形式，通過這種形式多樣、內容豐富、貼近實際、寓教于樂的活動形式，把集中教育和經常性教育結合起來，做到年年抓十一月，十一月促全年，積極建立民族團結教育的長效機制，不斷鞏固民族團結教育的成果，把民族團結工作不斷引向深入。

　　今天前來參加本次活動有的，有市、區教育局、區進修學校的領導們，有來自捆綁發展校的校長、領導、老師和同學們，請允許代表回族學校的全體師生，向今天前來參加本次活動的領導和來賓表示最熱烈的歡迎和衷心地感謝。 下面我從三個方面把我校民族團結教育工作開展情況，與大家做一交流，不到之處，請予以批評指正!

　　一、學校基本情況

　　我校創辦于1952年1月，是地區唯一的一所回族小學，近年來，在市區教育行政管理部門的正確領導下，結合學校實際，以“加強民族團結，構建和諧校園”為主線，以豐富的活動為載體，民族團結教育工作取得了可喜的成績。

　　二、具體做法

　　(一)加強學習，統一認識，夯實民族團結教育工作的思想基礎。 我校把民族政策、法規等民族教育相關文件納入教師政治理論學習和法制學習計劃之中。先后組織教師學習了《中國共產黨民族干部政策研究》、《中國民族理念政策概論》等民族教育相關文件，全體教職工充分認識到在各項工作中加強民族團結教育的必要性和重要性，也充分認識到民族團結教育不但是少數民族教育的一部分，也是全民教育、愛國主義教育、精神文明建設的一項重要內容。

　　(二) 以活動為載體，加強師生民族團結教育。

　　⒈利用教材，充分發揮課堂教學的主渠作用。中年級學生以《中華大家庭》教材為主，高年級學生以《民族常識》教材為主，滲透民族基本常識。各科教師在學科教學中積極發掘民族團結教育素材，充分利用語文、品德與生活、品德與社會、音體美等學科的民族常識教育因素，使民族團結教育和相關學科有機地結合起來。讓學生在欣賞與參與的過程中，了解民族風俗、地域風情，增進民族交流。

　　學校編寫了《走進回族》校本教材，校本課有專職教師定期上課，課上尤其注重回族文化的學習，通過學習，讓學生了解到回族是我國多民族大家庭的一個重要成員，回回民族的形成與發展，回族的建筑、飲食、節日等風俗習慣，回族在天文歷算、軍事、醫學、建筑及哲學方面都做出了獨特的貢獻，為燦爛的中華文明增添了光彩，逐漸形成了回族人開朗、朝氣、豪爽的性格特點，形成了樸實、團結、清真的習俗。通過系統的學習，使回、漢族學生互相尊重、共同發展。

　　2、扎實開展了每年的民族團結教育月活動。

　　活動月期間，我校組織召開了轄區內宗教界人士座談會，參加會議的除了各清真寺的阿訇外還有社區代表、宗教人士代表，會上組織參會人員共同學習了教育部、國家民委《關于在學校開展民族團結教育活動的通知》和省教育廳、省民委《關于在中小學繼續做好民族團結教育工作的通知》等文件精神，請他們為學校發展提出寶貴意見，懇請他們一如既住的關心和幫助回族學校的發展。

　　3、開展豐富多彩、寓教于樂的民族團結宣傳活動，是我校創建民族團結進步的亮點。

　　一是學校開辟了民族教育宣傳欄，走進回族文化的宣傳欄讓全體師生了解了我們的民族。

　　二是利用手抄報、主題班隊會、升旗儀式、專題講座等活動向學生大力宣傳民族精神的時代內涵，使學生真正了解什么是民族精神，豐富了民族團結教育形式，達到了對學生民族團結教育宣傳目的。

　　三是積極組織學生走出校園，開展轄區服務、社會調查等實踐活動，讓學生接觸社會、認識家鄉、增強社會責任和使命感。

　　四是表彰典型。充分利用兒童節、升旗、中隊會、大隊會、廣播站、板報等宣傳時機，表彰校內民族團結教育的典型事例，好人好事，促進校內回漢學生的團結協作。如以“創建名人中隊”系列活動為主題，以精心選擇的回族名人為榜樣，積極開展創建活動。各中隊通過搜集名人資料，講述名人故事等方式走進名人的精神世界，感受他們高尚的情操以及自強不息的民族精神。

　　(三)改善辦學條件，構建和諧學校

　　在市區教育局和市民委的幫助支持下，學校先后投資幾十萬元增添先進的教學設施，建立了計算機校園網、校園監控錄像系統，完善了科學實驗室、微機室、圖書室、閱覽室、大隊室、心理咨詢室、衛生室、檔案室、美術室及等功能教室設備齊全。學校還建有寬敞明亮的學生食堂和清真餐廳，現代化的廚房設備，科學的營養配餐，方便回族學生們就餐。封閉式的管理、人文化的后勤服務為學生創設優越的學習環境。

　　幾年來，在民族教育特色的創建過程中，我校的阿語教材被評為吉林地區優秀校本教材;綜合實踐活動課的經驗在兩次吉林地區綜合實踐研討會上做了介紹;我校還成功地承辦了吉林地區民族教育現場會;我校教師表演的舞蹈連續兩屆在吉林地區少數民族匯演中獲最高獎項。學校也連年被評為吉林地區民族教育先進校。校園內洋溢著團結、友愛、奮進的喜人景象。

　　民族團結花永燦，校園和諧樹常青。只要我們長抓不懈，抓住重點、突出特色，我校必然會走出一條符合校情的民族團結教育之路，學校民族團結教育之花的綻放必將更加絢麗多姿。

　　最后祝：各位領導老師工作順利!各位同學學習進步!捆綁發展學校的友誼天長地久!謝謝大家!

民族團結個人發言稿 篇3

　　中國是一個多民族的國家，有56個民族，而我們新疆現如今已有47個少數民族，我們這個油城小城于要的就是維吾爾族。而如今民族問題已是一個呈此刻我們眼前的大問題。

　　民漢合校是解決這一問題的好辦法。我們班就有兩個維吾爾族同學，使我印象最深的就是一個叫依爾夏提的同學，他長得有點黑，一雙大大的水靈靈的眼睛，嵌在他那圓圓的臉上，長長的眼睫毛十分漂亮，那的確是一個活潑，可愛，帥帥的民族小伙。他和我們在同一個教室共同學習玩耍。他在我們班，讓我明白了很多他們的民族習俗，如開齋節，古爾邦節，肉孜節，他們民族的結婚儀式等等。讓我明白了異常多的東西，他們的民族，家里十分喜歡掛掛毯，聽說是因為掛毯上的花紋獨特，對家里有裝飾的作用，這也是他們的民俗之一。

　　記得，一次他叫我們去和他一齊參加他們家親戚兒女的婚禮。我們先去了新娘家，在物我們進門之前，那家的主人，讓我們去洗手，女的在右邊，是下一個銀色的壺中到出的水來洗;男的在左邊，是下一個金色的壺中倒出的水來洗。洗完后，手上的水不能夠甩干，只能自然的晾干，說這是對新婚夫婦的祝福，如果在水甩掉，就沒了這祝福。我們在新娘家吃了手抓飯，親自嘗試了用手來手提皮抓飯吃。由于我們不懂，只好問依爾夏提，他說“在吃手抓飯”時，應當注意不應當滿盤子亂抓，應將五指并攏，做了“七”的手勢，然后一點點從盤子的外側吃到外側。”聽他說完，我似乎懂得了一些，便試著吃，但還是有些怪怪的，無奈之下，依爾夏提只好幫我們要了勺子，讓我們吃這能夠方便一些。

　　然后，我們看到了新娘，新娘穿著婚紗坐在一個白色的紗撐起的紗帳中，紗帳的出口有一條條的“金穗穗”。