新生入校主任講話稿范文（通用3篇）

新生入校主任講話稿范文 篇1

　　親愛的新同學們：

　　大家好！

　　人的一生中，真正具有永久紀念意義的時刻并不很多，但我敢肯定，對你們在座的每一同學來說，今日是這種為數不多的時刻之一，因為它是你們人生新起點的里程碑。

　　你們來自不同的地區，不同的家庭，處于人生不同的年齡，有著不同的生活經歷，不同的個性和愛好，但你們曾經做過一個共同的夢，這就是“北大夢”。今日，靠著你們的聰明才智，靠著你們的勤奮努力，這個夢變成了現實，你們如愿以償！在此，我對你們本人，你們的父母家人，以及從小到大培養你們、幫助你們實現夢想的老師，表示熱烈的祝賀！北大歡迎你們！光華管理學院歡迎你們！

　　對光華管理學院來說，今日也是具有永久紀念意義的一天。從此，我們多了145名本科生，153名普通碩士研究生，349名mba學員，37名博士生。你們給光華管理學院注入了新的生命！我要對你們表示衷心的感謝！

　　當然，最重要的不是數量。最重要的是，我相信，再過10年，20年，也許30年，你們中有些人將成為杰出的經濟學家、管理學家；有些人將成為優秀的企業家和高級職業經理人；還有些人將成為著名的政治家、高級政府官員、社會活動家。你們將是中國社會的棟梁之才！當然，你們當中或許有人會去“賣豬肉”，但即便賣豬肉，那也是北大人在賣豬肉，一定與眾不同！

　　我對你們如此充滿信心，并不僅僅因為你們天資聰穎，也不僅僅因為我相信你們好學上進。更重要的是，從今日開始，你們個人聰明的腦袋與無數顆同樣聰明、充滿好奇的腦袋相連接，形成了一個智慧之網。在這個智慧的互聯網上，你們不僅可以獲得別人創造的知識，同時也為他人創造知識；每個人不僅是學生，同時也是老師。你們不僅站在前人的肩膀上，而且與同代人肩并肩，手挽手，心連心，一起向前！

　　你們帶著個人對未來的憧憬，帶著父母的期待，來到北大，來到燕圓。北大不僅是一個校園，北大是一種文化，一種精神，一種民族歷史的象征。這是一片神圣的土地，空氣中彌漫著智慧，一草一木都富有靈氣。這里不斷煥發你對自由的渴望，這里激發你創造的欲望，這里容不得平庸，這里永遠追求卓越。

　　同學們，在今日的中國，上大學已不是一件很難的事情，但我必須向你們強調，北大是培養精英的大學，光華是培養精英的學院。這是歷史賦予北大的使命，是中華民族賦予我們的使命，也是全人類進步事業賦予我們的義不容辭的使命。所謂精英，就是那些有理想、有激情、有耐心，想干大事的人；那些有思想、有知識、有責任心，能被委以重任的人；那些具有科學批判精神、能理性思考問題，有能力引領社會往正確方向前進的人；那些知書達禮，能承擔起傳承人類文明傳統重任的人；那些有惻隱之心、辭讓之心、廉恥之心和是非之心的優秀公民。一句話，精英就是那些可以稱之為社會楷模的人。光華管理學院就是要培養這樣的人才！

　　同學們，我希望從現在開始，你們都能按照精英人才的標準要求自己，塑造自己。中國社會未來的走向很大程度上取決于你們的理念，你們的判斷力，你們的行為方式，因為社會的文明進步總是在精英的引導下取得的。為了成為真正的精英，你們不僅要學習做事的知識和技能，而且要學會做人的道德修養；不僅要知書，而且要達禮。你們要熱愛自由，但不可隨心所欲不守矩；要張揚個性，但不可孤芳自賞不合群；要養成各位風范，但也不可不拘小節；要學會獨立思考，具有批判精神，但不可自以為是，目中無人；要有遠大抱負，但不好高騖遠，以事小而不為；要激情澎湃，但必須在理智的指導下選擇行動；要甘于寂寞，學好專業知識，也要關注社會；要敢于追求自己的幸福，但絕不能損害他人的利益；要心中裝著多數人，但嘴上不可嘩眾取寵；要熱愛真理，也應該尊重老師。總之，你們要做君子不做小人，當精英不當烏合之眾！

　　同學們，從今日開始，你們就成為了北大人，光華人，這本身就值得你們驕傲。但你們必須記住，北大的名聲和品牌是100多年來數以萬計的北大人的心血所鑄成。“北大人”這三個字是榮耀，更是責任；是將我們團結起來的實現理想的一面旗幟，不是牟取一己之利的遮羞布。你們的一言一行都關系到北大的形象，光華的形象。你們有一萬個理由為北大的品牌添彩，沒有一個理由給它抹黑！

　　同學們，在短暫的興奮之后，從明天開始，你們就要進入緊張的學習生活。我必須坦率地告訴你們，讀書是一個刻苦修煉的過程，你們的進步只能在“暮然回首”時才能感到。因此，你們必須對科學有堅強的信念；必須有足夠的耐心，不能急功近利；必須有“衣帶漸寬終不悔”的精神。

　　同學們！我有幸在這個特殊的、具有紀念意義的場合給你們講話，是作為光華管理學院院長的特權。其實，我本人對學術研究的迷戀，對教育事業的熱愛，對同學們的感情，與我的.行政職位無關。作為光華管理學院的一位普通老師，得天下英才育之，已是榮幸至極。我想，我們在座的老師都與我一起分享著這種感覺。我上面所說的這些話也是所有光華管理學院的老師想向你們說的。光華管理學院是一個充滿愛的各位庭。我們的老院長厲以寧教授總是教導我們，學院的一切工作都必須以學生為中心。老師們最大的愿望是用我們的愛心和知識哺育你們茁壯成長，成為社會的棟梁之才。

　　今日也是教師節，如果你們想表達對老師們的感激之情，那就發奮努力吧！你們的進步是老師們能收到的最珍貴的禮物！

　　謝謝各位！

新生入校主任講話稿范文 篇2

　　同學們，老師們，家長和親友同志們：

　　大家好！

　　在這個美麗的金秋時節，天津師范大學迎來了5895名本科生和1285名研究生。在此，我代表全校教職員工，對你們的到來表示熱烈的歡迎，并向多年來辛勤培育、支持你們成長的家人和老師致以誠摯的謝意!

　　同學們，每年的“迎新季”都是讓我高興、緊張和興奮的時候。“高興”在于師大校園又迎來了一批來自祖國四面八方的青年學子，青春的你們將為師大注入新的活力;“緊張”在于迎新工作涉及方方面面、事無巨細，不能出現任何紕漏;而“興奮”則在于欣慰地看到你們一切安排妥當后，準備好開啟人生新篇章的狀態——正如此刻，你們坐在體育場上，認真聆聽亦師亦友的我們分享對大學的詮釋。在你們青春的臉龐上，我已然看到你們對學校的期待，對即將啟航的大學和研究生階段生活的設想，以及對未來美好人生的憧憬。

　　天津師范大學自1958年建立至今，經過幾代人的艱苦努力，積淀了深厚的文化底蘊，形成了自己的辦學特色和優勢。作為教師教育特色的教學研究型綜合性大學，學校搶抓機遇，開拓創新，以育人為根本任務，扎實推進內涵式發展，確立了為基礎教育服務、為經濟和社會發展服務的辦學方向，樹立了“以生為本”的辦學理念，不斷完善“厚基礎、寬口徑、高素質、一專多能復合型人才”的育人標準;已擁有一支以知名學者引領的高水平師資隊伍，建設了一批特色鮮明、國內并且與國際接軌的學科和專業，有多個、省部級重點學科、重點研究基地和重點實驗室。另外，現代化的圖書館、體育館、音樂廳為同學們創造了日臻完善的學習生活環境。56年來，學校各項事業取得了顯著成就，為社會輸送了近20萬畢業生，擁有良好的社會聲望。

　　同學們，師大的歷史是由一代代拼搏的師大人書寫的。9月20日，學校要舉辦主題為“同學情、師生情、母校情”的畢業30年校友返校系列活動，邀請校友們回母校暢敘友情，共謀發展。如今，你們已經成為師大的一分子，站在新的人生起點上。在此，我有三方面希望與大家共勉：

　　第一，以崇高的信仰引領人生。當今世界科技發展日新月異，綜合國力競爭無處不在，作為新一代的大學生和研究生，作為祖國未來的高水平建設者和高素質的勞動者，面對所有挑戰以及社會問題時，不能“怨聲載道”，更不能“妄自菲薄”，只有站在國家和民族的高度，時刻牢記時代賦予你們的重要使命，不斷提升民族自豪感和社會責任感，堅定遠大的理想和人生目標，才能為國家的發展貢獻自己的力量。所以，在即將開始的學業中，請大家緊跟學科前沿動態，努力構建科學的知識結構，掌握創新技能，提升綜合素質，為將來建功立業做好準備。我們的校訓——“勤奮嚴謹”體現的是師大人求實的作風、理性的品格、批判的意識和自省的態度;“自樹樹人”不僅秉承了始于師范院校“學高為師，身正為范”的優良傳統，而且體現著師大人立身為他、勇擔社會責任的精神境界。同學們，請牢記校訓，做一名“祖國以你為榮耀”的師大人。

　　第二，以強健的體魄保障人生。健康的身體是開展學習、創造未來的前提。在座的同學們歷經考場的千錘百煉，但想必不少同學忽視了必要的體格鍛煉，而現代健康學研究證明，長期堅持體育鍛煉對良好的智力、情緒、人格、意志以及和諧的人際關系形成都有積極作用。希望大家踐行學校倡導的陽光體育精神，按照新的學習生活規律為自己制定一個科學合理的鍛煉計劃，并持之以恒。成就未來，須從成就強健的體魄開始。

　　第三，以感恩的心滋養人生。幸福的人生源于一顆感恩之心，不懂感恩的人永遠不會收獲幸福。感恩是一種文化素養，是一種思想境界，是一種生活態度，更是一種社會責任。懷感恩之心，會讓我們懂得珍惜當下，珍愛生命的給予;會讓我們形成正確的自我判斷，找準自己在社會中定位的坐標，以積極主動的心態應對各種挑戰。社會結構是多元的，每個人的境遇不同，唯有以感恩的心態，才能真正體悟生命的意義，實現人生的價值。

　　同學們，我校經過多年的發展，已經形成質樸深邃的人文精神、布局合理的學科專業、敬業奉獻的師資和管理隊伍、大氣和諧的校園文化氛圍，這必將成為你們夢想啟航、成長成才的舞臺。當前，我們的學校正在向“人才培養高質量，科研成果高水平，學科建設高標準，學校管理高效率”的發展目標不斷前進。愿大家牢記責任與使命，保持強健體魄，投入高效率的學習，將來成為利于國家、益于社會、惠于人民的棟梁之才，成為自己、家庭和母校的驕傲。

　　祝福你們!謝謝大家!

新生入校主任講話稿范文 篇3

　　各位同學：

　　大家晚上好。

　　從開學到現在已經過了一個多月，想必大家對大學生活也有了自己的看法。或許你還沉浸在對大學生活、對美好未來的憧憬之中，或許你已經發現大學與之前想象中的不太一樣。正如一位英國哲人所說：“在中學階段，學生伏案學習;在大學里，他應該站起來，四面瞭望。”你們升學的愿望已實現，但是新的目標尚未找到，不知該了望何方，于是陷入迷茫。通常，從新生入學到基本適應大學生活這一段時間，稱為大學新生適應期。在這段時間里，要完成從中學生到大學生的角色轉變，適應大學的學習、生活，尋找和確立新的理想和目標。然而，新的環境、新的伙伴和新的要求，難免會出現各種問題。今天，我想和大家聊聊這些問題。

　　一. 大學學習篇

　　1. 大學到底學什么?

　　大學教育的根本是基礎知識的灌輸和人文精神的培養，大學的學習已完全不同于中學。邁入大學校園，面臨的是一個全新的學習和生活環境。學習任務十分艱巨，既要學專業知識，也要學專業外的知識;要學科學研究方法，也要學實驗、技術操作;既要學做事，也要學做人。首先，大學里所學知識是由基礎課、專業基礎課和專業課組成的，循序漸進，一環扣一環，前面任何一環沒有學好都將會影響到后面課程的進行。另外，學生在校期間還要通過外語四、六級考試和計算機水平測試，學習的任務并不輕松。

　　★ 學習任務不同

　　中小學的學習任務主要是學習各種科學文化的基礎知識。為進一步的升學或就業做準備。大學則是以培養各類高級專門人才為目標，既要學習專業知識，又要掌握專門的技能，學會應用知識去解決問題，這與整個社會需要緊密地結合在一起，使其具有很強的實踐性和針對性。

　　★ 學習內容不同

　　大學的學習是一種專業性很強的學習過程，但這些課程都緊緊圍繞一個中心，就是為培養專門人才服務。此外，大學還根據培養專門人才的要求，開設大量的選修課，專題講座和實驗、實習及社會調查等許多反映現代科學技術發展的新知識和新內容的課程。大學里各種各樣的講座很多，要積極參加學校里的文化活動，應多與學者交流，多與同學交流。★ 學習方式和方法不同

　　學習方式和學習方法不同。大學課程，老師在課堂上大都只講重點。新生要養成良好的學習習慣，做到提前預習，通過預習，發現課程重點和難點，了解課程的內在聯系，做到心中有數，掌握聽課的主動權。大學學習充分體現出學生學習的主動性、積極性和自覺性，并不斷探索和總結適合自己的有效的學習方法。大學的學習一定要改變往日應試教育的學習方式，積極參加課外實踐和各種興趣小組，這對于未來的發展十分重要。

　　★ 學習目標不同

　　大學階段的學習與就業掛鉤，主要實行學分制，該學什么，如何安排學習時間，可根據個人特點有所側重。大學的學習方式對學生的自主意識要求很強。因此，大學新生要轉變學習方法，了解所學的專業和就業，規劃職業目標，并努力去實現。

　　2. 進入大學需要轉變學習方法

　　大學的學習與中學截然不同。老師不再像個督導員似的跟前跟后，督促你學習;沒有父母在身邊，就沒有了他們一刻不停地嘮叨你要學習;課堂作業不會經常布置，理工科學生還有一些，文科學生則是極少甚至沒有。新生會發現，大學里學習沒人管了，其實從現在開始，是要你自己管自己。

　　2.伴隨大學教學模式的改變，學生的學習方法也要進行相應的改變：

　　◆學習要自主

　　大學老師的角色定位是“引路人”，一門課程通常是一周2到3節課，按一學期上課18周計算，總共才36或54個課時，可見課堂時間是非常有限的。而大學教材有幾乎都是大部頭，動輒四五百頁，因而老師要完成教學任務就必須一堂課幾十頁地講。一些同學會抱怨大學老師講課太快，內容不夠詳盡，這其實是大學的教學方式認識不足所致。簡而言之，大學課堂學的是“知識的精要”，真正的功夫是下在課堂之外，你要做自己學習的監督者。

　　自學要做到：課前預習，課中勤學，課后復習，適當擴展。上課前預習教材相關內容(建議同學們在學期初把教材以瀏覽的方式過一遍，這樣一是對將要學的東西有一個整體的認知，二是便于日后的預習中能“以后補前”，前面一些內容你讀時可能不理解，但讀到后面部分就會豁然開朗。)問問自己“我讀懂了什么?”“哪些問題還不太理解”，做預習筆記。帶著問題去聽課，你會發現自己聽得更專心。課堂上老師的講解會讓你茅塞頓開，同時還會給你新的啟發，你要做好課堂筆記。課后復習，把筆記整理補充好，若預習時產生的問題老師沒有講解到或是自己仍理解不透，要及時向老師尋解，不要把問題拖后，否則會被遺忘或不了了之。

　　◆考試并非大學教育的目的

　　每個學科都有自己的博大精深的理論體系，一本教材只是一個小小的'縮影，老師會給你列出課程相關參考書目，如果想學到家，這些都是你要看的。

　　很多人覺得大學學習只是在期末考試的一個月抓緊就行，平時用不著學，其實不然。中學教育以高考為目標，是應試教育;而大學不是，是素質教育，畢業找工作用人單位不是根據你考試分數的高低來決定是否錄用，而是看你的真才實學。也許一些記憶力好的同學會能夠在期末臨時抱佛腳獲得一個漂亮的分數，可是知識不是速食面，不是講“臨時記住”，而是講“理解運用”。大學考試六十分過關不難，但要真正學好，學有所成，則非下功夫不可。尤其是有志往學術研究方向發展，或是考研究生的同學更要從大一就開始抓緊，低年級學的是學科基礎理論，所謂萬丈高樓平地起，扎實的基礎是你未來提升、超越的前提。◆不限于所學專業

　　大學生不單要做專才，還要做通才。大學的課堂是開放式的，學生可以去旁聽其他任何院系的課。經濟學專業學生聽聽數學專業的課能提高對經濟理論模型的理解能力;計算機軟件專業學生聽聽藝術設計專業的課有助于增強軟件界面的設計美感;還有的同學對其他專業感興趣也應充分利用大學這一便利，發展自己的另一特長，而且畢業時也不一定要局限于專業對口的工作，假如你在另一專業真有“兩把刷子”，轉行不是不可能，這方面的成功例子也是屢見不鮮。另外提醒一點，大學里旁聽都是免費的，這是絕無僅有的，告別大學就再也沒有這種機會了。

　　3.如何對待專業課、公共課和選修課?

　　一、專業課：學習目標要明確

　　不同專業的大學生有不同的專業課，但不同專業的大學生對待本專業課程的學習態度應該是一致的：那就是不管喜歡與否，都要盡力學好。在學習專業課時，學習目標要明確具體，以不斷提高學習動機和學習興趣，主動克服各種學習困難，做到直接學習興趣和間接學習興趣的結合。

　　二、公共課：認識到其實用價值

　　大學生對公共課的學習積極性普遍不如專業課，有相當一部分學生持消極應付的態度，學習興趣主要看老師的教學水平，如果老師的課講得生動活潑，他們愿意聽，有興趣學。但這種興趣主要是直接學習興趣，而且大多停留在較低水平上，只限于上課認真聽講，把聽課當成了一種享受或是對專業課的調劑。

　　大學新生要充分認識到公共課的實用價值及對自己的意義，部分實用性強的公共課要當成專業課來學習。

　　三、選修課：杜絕“撈取學分”

　　大學生對待選修課的學習一般說來興致較高，認為選修課可以開眼界、長見識，擴大自己的知識面。而且選修課的學習要求不嚴，大學生較少產生逆反心理。但選修課在大學生心目中的地位和分量畢竟不如專業課和公共課。要杜絕為了撈取學分才選修某些課程、“選而不修”的不正常現象。

　　二. 人際關系篇

　　1. 同一屋檐下：我的宿舍 我的家

　　離開了家，告別有父母在身邊照顧的幸福生活，你要開始過一種全然不同的集體生活。你將在這個宿舍生活四年，良好的宿舍關系是搞好學習，工作的基礎，如果宿舍關系不融洽，生活得不開心，更別談好好學習和工作了。

　　◆心態很重要。

　　首先要明確，自我中心主義是集體生活的大忌，必須堅決摒棄。相信有不少新生都是獨生子女，在家爺爺奶奶寵著，爸爸媽媽愛著，人人都視你為掌上明珠，事事都以你為中心。但你要想到，你是你家里的寶，宿舍同學又何嘗不是，所以你不能要求別人事事遷就你，要學會尊重，寬容，忍讓，關心他人，這是你成長必經的一課。

　　1.盡量與室友統一作息時間，在日常起居生活中給予包容和理解;

　　2.不搞“小團體”，應當以平等的態度對待每一個人，不要和一部分人打得火熱，而對另一部分人疏遠不理。

　　3.不觸犯室友的隱私。尤其注意的是，未經室友同意，切不可亂翻其衣物。

　　4.積極參加宿舍集體活動。宿舍活動不單純是一個活動，更是室友之間聯絡感情的重要形式。

　　5.給予別人關心，有難要幫。自己有事也要求助室友。良好的人際關系是以互助為前提的。

　　6.不要逞一時之快。你夸夸其談，想處處表現得比別人聰明，最后只會引起別人反感。

　　7.維護共同的生活環境，完成該做的雜務。

　　8.學會贊美，不吝嗇對別人的夸獎。

　　9.用合理的方式解決日常矛盾。

　　宿舍交往關鍵詞

　　尊重：要想別人尊重自己，先要學會尊重別人。大家都是同學，是完全平等的個體，不能因為財富、籍貫等方面的差異而輕視任何一個宿舍成員。特別是宿舍內有家庭貧困的同學時更要注意，這些同學通常會比較敏感，同室舍友在言談舉止上要多留心，避免給別人造成不必要的負擔。

　　寬容：宿舍成員來自五湖四海，有著不同的生活習慣，難免會發生一些磕磕碰碰，其實細究起來都不外乎一些雞毛蒜皮的小事，你要理解對方并非有意為之，試問誰會故意惹人討厭?你可以采取合適的方式處理，如私下和他單獨談談，千萬不要因一時沖動起正面沖突。退一步海闊天空。

　　互助：每個人都會有遇到困難，需要他人幫助的時候。生病時需要照顧，考試成績不佳時需要安慰，失戀時需要人開導……大家都是離家在外的孩子，互相伸出溫暖的手，讓離家的日子不寒冷。

　　友愛：中國人向來有“緣分”一說，大家由天南海北聚到這個小小的宿舍，是一種難得的緣分，還要一起度過人生極其寶貴的四年時光，有太多的理由叫我們應該好好珍惜這份緣，用心用愛去相處，你會多幾個兄弟或姐妹。

　　2.共度四年青春：我的班級 我的大本營

　　班級迎新聚會上，環顧你的四周，你會發現同班同學來自全國各個地方，大學的班級簡直就是一個“小中國”。

　　大學的班級已經不是大家中小學那種熟悉的班級概念。沒有固定的教室，上課就像打游擊，上完一門換一個教室;班內同學來自全國各省市，不再像中學時大家都是同鄉或近鄰;班主任不會跟前跟后，如果他(她)沒有擔任你所修讀課程的科任老師，則你很難看到他(她)的蹤影，可能只是開學班會時見一次，期末班級總結時見一次。

　　簡而言之，在大學班級變成一個相對松散的集體。正因為大學班級的特點，所以我在班級交往方面給大家提出如下建議：

　　◆積極參加活動

　　積極參加班級活動，班級旅行，野外郊游，節日聚餐，聯誼晚會……大一的班級活動尤其豐富，意在讓大家盡快熟悉，形成一個團結緊密的班集體。因為平時上課位置不固定，大家多是與宿舍同學坐一起，除去個別積極分子外，大部分同學的交流機會不多。所以班級活動就是班級大融合的最佳途徑，因為是以“玩”為主題，氣氛歡快，同學們都比較能放得開，都是年輕人很快就能玩到一起。

　　“好的開始是成功的一半”，這句話用在大學班級建設上恰如其分，如果沒有在大一開始時就形成團結的班集體，同學們沒有歸屬感，由于大學是一個開放的環境，學生的自主獨立意識逐漸增強，那班級越往后走班級會越松散。所以每一位新生都應該有集體意識，以實際行動促進班集體的團結。

　　◆各司其職。

　　如果你有幸成為班委的一員，一定要聯合其他班干部共同做好班級的建設工作。班主任，輔導員事務繁多，一般只能履行指導，建議的職責，真正班級的組織，管理，維護等各項工作其實是落在班委的身上，班委就是班級的核心，是全班同學的領導者和服務者。大學里一個班級的團結與否，常常是班委起著決定作用。

　　◆找準自己的位置。

　　非班委的同學要積極配合班委的工作，做老師、院系和同學之間的傳話筒，管理班級日常學習生活中的各項雜事，組織開展班級活動……除了這些常見事務，有的班委在期末整理考試復習課件放到班級共享上，方便大家復習使用;有的為班內困難的同學舉行募捐活動，這些都是發生在校園里的真事。一句話，班委的工作遠非想象中那么輕松，他們默默為同學們做了很多事，如果還得不到同學們的支持和配合，怎能說得過去。

　　◆盡心盡力。

　　當需要你為班級出力的時候，一定要挺身而出。例如校運會，班級文藝演出等，千萬不要因為怕苦怕累，甚至是不想“拋頭露面”的原因而拒絕，作為班級的一員，對班級要有一種責任感。而且在你為班級榮譽而戰的時候，會收獲掌聲與歡呼聲，而你也會為自己的行為感到自豪。

　　◆ 調整心態。

　　有個別同學因為不適應大學這種新的班級模式，或者是過度留戀中學班級和同學，難以融入新的班集體，這樣對于自身的發展其實是有消極影響的。因為大學同一個班級的同學是同一個專業，大家成為同行的可能性非常大，而且畢業后許多同學都會留在本市發展，在大學時建立起良好的關系則將來畢業出來工作也能夠互幫互助。無論著眼于現在，還是放眼看未來，良好的班級關系都是必需。

　　一個成功的大學班級體必然是團結的，班級的凝聚力會讓每個身在其中的同學找到歸屬感，就像一首歌唱到的那樣“因為我們是一家人，相親相愛的一家人……”

　　3.流光溢彩：我的社團 我的地盤

　　大學生活是豐富多采的，多去嘗試，你的生活將會變得更加充實。隨著新生的到來,各社團的招新活動也將會陸續展開。面對如此數目繁多的社團組織，新生們該如何做出自己的選擇呢?我謹提供以下幾點做參考：

　　一、 要根據自己的興趣愛好做選擇

　　社團有很多，不是所有的都適合自己。選擇社團時首先要考慮自己擅長什么和是否感興趣。每個人的興趣愛好是不同的，擅長文藝的同學可以加入到大學生藝術團戲劇社、話劇社;愛好新聞采編和文學寫作的可以參加文學社和記者團、宣傳部;樂于青年志愿者服務的可以加入志愿類組織;對播音主持有興趣的同學可以到校廣播站一試身手。以興趣出發，選擇自己喜歡的社團，結交一群志趣相投的朋友，為大學生活增加快樂美好的經歷。

　　二、選擇時避免草率和貪多

　　在大學，學習永遠是第一，活動雖然是豐富多采的，要盡量避免與正常的學習相沖突。參加了社團，就需要組織活動，參加會議，實踐服務，這些都是需要花費你很多業余時間的。在選擇的時候，有余力的同學可以參加兩至三個社團。一般就選擇參加一個自己感覺最適合的。

　　三、要對自己有自信

　　在上大學之前，除了學習之外，學生們大部分是很少參加社團活動的。踏入大學，來到了一個嶄新的環境，這個時候就更需要我們對自己有信心。自信是你做好一件事情的前提。大學就是個叫你肆意揮灑的舞臺，面對機會我們要學會去爭取。