幼兒園散學典禮講話稿（通用3篇）

幼兒園散學典禮講話稿 篇1

　　尊敬的各位、各位家長、親愛的老師、小朋友們：

　　大家好！

　　這天，是學前班小朋友難忘的日子，因為他們結束了幼兒園三年的學習和生活，即將成為一名小學生，我和我的老師都為他們感到高興和自豪，在為他們舉辦畢業典禮的這個特殊日子，看著熟悉的他們，作為園長，心里有說不出的高興，也有說不出的難過。

　　家長朋友，您還記得嗎三年前您戀戀不舍把孩子送到我們那里的時候，這天，我們和您有了同樣的情緒，舍不得讓這53名孩子離開我們，三年的時間里，我們既是老師又是媽媽，在吃喝拉撒中和孩子建立了深厚純潔的感情，我們習慣了早上去聽孩子用稚嫩的聲音問候，習慣了傍晚看孩子說再見的燦爛笑臉。

　　三年過去了，孩子們就要離開老師，離開曾朝夕相伴的幼兒園，我和我的老師不再像往日那樣看見你們睡夢中甜蜜的笑臉，不再像往日那樣看到你們無憂無慮的咯咯大笑，不再像往日那樣看到你們生氣時撅起的小嘴兒，不再像往日那樣看到你們破涕為笑的天真樣貌。孩子活潑可愛的形象和甜甜的童言童語將留在我們老師的記憶里，成為我們老師回憶時講不完的話題。

　　我舍不得你們，你們的老師更舍不得你們，但你們終究要長大，要離開幼兒園，走向下一個階段的小學生活，

　　踏上新的起跑線，孩子們請必須相信自己是最棒的，是最優秀的，用你們的自信自強、用你們的聰明智慧走出屬于自己的一片天地，未來無論是陽光還是陰霾，無論是春風還是秋雨，請記住，幼兒園的老師會一向惦念著你們，會一向關注著你們，對你們的關愛，對你們的祝福，對你們的期盼會一向伴隨在你們的身邊。你們每取得的一次成績，你們點點滴滴的進步都將是我們老師的榮耀。

　　孩子們我和老師愛你們。同時也請孩子們記住你們的啟蒙老師。

　　在那里，我還要代表幼兒園全體老師，向家長朋友表示感謝。謝謝你們的支持與信任。謝謝你們把心愛的寶貝交給我們，讓我們與孩子有了難舍難分這份真摯的情感。

幼兒園散學典禮講話稿 篇2

　　尊敬的老師、親愛的同學：

　　我在幼兒園生活了整整4年，我從一個小不點兒長成了懂事的大孩子，我的成長離不開老師的辛勤培育，我的成長也離不開小伙伴們的幫助與關愛。

　　我尊敬的老師，您們是辛勤的園丁，您們像媽媽一樣愛護和照顧著我們。記得剛來幼兒園時，我們不會自己穿衣吃飯、不會自己上廁所，但您們用愛、用微笑、用耐心，一件一件教會我們，讓我們感受到這個大家庭的溫暖，我們從不愛上幼兒園到喜歡上了幼兒園里的一切。

　　我們在一天天長大，學會的本領也一天天增多，同時也就一天比一天淘氣，老師們不僅關注我們的生活和學習，而且注重培養我們德智體美全面發展。當我們的思想有變化時，您們還會和我們的爸爸媽媽交流，共同來引導我們健康地成長。

　　我親愛的同學，三年來，我們一起跳舞，一起歌唱，一起鍛煉，一起歡笑。當然我們也有過碰撞和爭吵，曾經因我的無禮而讓你傷心難過，我在這里說聲“對不起”。時間過得真快，我們馬上就要分別，但我不會忘記你們。

　　xx幼兒園，是我人生的第一個成長臺階，從這里，一個頑童將走進校園;從這里，一只快樂的小鳥也將展翅飛向藍天……

　　依依惜別之際，感謝園長和全體老師：您們辛苦了，謝謝!

幼兒園散學典禮講話稿 篇3

　　尊敬的各位家長、各位老師、親愛的小朋友們：

　　大家下午好！

　　今天，我們實驗幼兒園大班的小朋友在此舉行畢業典禮，首先我代表辰光全體教師向畢業班的小朋友表示最衷心的祝福：祝賀你們長大了！祝福你們在老師和爸爸媽媽的細心呵護下茁壯成長！祝福你們即將成為一名優秀的小學生！在這幾年里，廣大家長朋友們關心并支持著幼兒園的發展，對幼兒園的各項工作給予了莫大的支持和鼓勵，在此，我向家長朋友們也表示衷心的感謝！

　　如今我們將要把孩子們送進小學的門檻，去學習、去生活、去創造、去長大成材。可能在孩子們人生道路上的第一座里程碑前，我們會有諸多的不舍和不放心，所以今天對于大家所關心的小學的一些情況做一匯報，以利于大家對小學有更全面的了解。

　　一、介紹小學教育教學

　　1、教室全部安裝多媒體教學設備，運用白板軟件教學，多媒體課件制作與應用，教師均能夠熟練操作。

　　2、正所謂“最是書香能致遠”，“腹有詩書氣自華”，我們學校通過營造氛圍、活動激勵等措施，來營造讀書氛圍，讓書香浸潤校園每個角落。走進校園就可以看到，學校的走廊、櫥窗、宣傳欄、樓梯間等地方張貼著讀書名言、名人讀書故事、好書推薦、《弟子規》等傳統經典的圖文講解、古今著名作家的生平和作品簡介以及風景古跡簡介等；每班教室內建有圖書角、圖書櫥，墻上張貼著讀書小明星、師生讀書等；學校先后投資30多萬元購買了60多萬本圖書，籌建了圖書室、閱覽室，建立了完善的圖書借閱制度；學校規定學生從入校開始，熟背《弟子規》、《三字經》，然后開始背誦古詩詞，了解中華民族悠久燦爛的文化……濃郁的書香環境成為校園里的獨特風景線。

　　其次是通過活動激勵，促進讀書活動健康發展。學校每年四月份舉辦一次讀書節，師生互相推薦好文章、好書，開展教師參加的讀書沙龍、學生參加的形式各異的班級讀書匯報交流等讀書交流會；舉行讀書征文活動，讓師生以讀書為主題，抒發對書籍的熱愛之情；開展國旗下晨誦活動，成立“睿聽大放送”好書推薦廣播欄目，向師生推薦優秀的書籍、報刊；進行“書香班級”評選活動……學校開展豐富多彩的讀書活動，以讓每個孩子都得到鼓勵和展示的機會。

　　另外，學校每周二、周五下午專設兩節閱讀課，師生進行同本書共讀。學校還成立了“兒童課程”研究小組，小組針對閱讀教學、語文教學進行專項研究，把教學與科研緊密結合起來。我們都知道從幼兒園到小學是孩子們成長過程中的一大轉折點。幼兒園時期是以游戲和能力發展為主的教育，小學教育是以正規課業和靜態知識的學習為主的教育，這兩種完全不同的教育方式需要兒童身心的調整來適應，這種調整就是幼小銜接的任務，銜接不當會造成孩子出現身體、心理等各方面的問題。X學校是一所幼、小一體的學校，能更好地保障教育的一貫性，為進一步做好幼小銜接工作，學校還特創了以兒童課程為核心的《入學課程》。《入學課程》于新學年開學第一周實施，由一年級全體老師分工協作完成，包括兒童課程和規則教育。其中，兒童課程涵蓋了童謠、兒童詩、繪本、電影等，旨在依托“晨誦、午讀、暮省”這一新教育兒童課程，用吻合孩子們年齡特征的美妙的詩歌、童謠、有趣的繪本故事以及經典的動畫片潤澤他們的心靈，消除他們對陌生環境的畏懼與恐慌心理，培養孩子們積極自信的良好心態。規則教育由“就餐、如廁、列隊、聽課、就寢及文明”七個分項指標組成，旨在有目的地對孩子進行行為習慣的導引與訓練，使孩子建立初步的規則意識。在課程實施的過程中，兒童課程與規則教育是相互滲透的。比如，數學老師先上繪本《亂七八糟的魔女城》，引導學生進行“找規律”的思維訓練，讓他們感受到“物品有規律地擺放，看起來真舒服”，然后趁熱打鐵，指導學生進行書包、抽屜及箱的，將繪本教學與“學會”緊密結合。學校還注意激勵跟進。比如每位老師的課堂上，都會鼓勵學生努力獲取沖關星（即規則星），集齊7顆規則星，則表明第一周挑戰成功，可以順利進入下一周的學科學習，以此使學生對正式的學科教學充滿了期待與向往。科學的“入學課程”教學工作，為孩子們盡快適應一年級學習生活打下了良好的基礎。

　　眾所周知，在幼小時期形成良好的道德觀念，對一個人形成正確的人生觀、價值觀、世界觀具有重要的奠基作用，我們實驗幼兒園有“品格課程”小學有“品性課程”，學校以課程中的“九顆星”為載體，通過一系列實踐活動，塑造學生人格的美好品性，讓學生養成良好的生活和學習習慣。九顆星是學校根據小學生素質發展的需要，以《小學生守則》為準則，結合學生在學校、家庭、社會上的表現等，擬定的友誼星、執著星、自信星、思源星、奉獻星、自律星、責任星、啟智星、誠信星。比如以九月份自律星為例，它主要包括：學會尊敬父母、長輩、老師的基本禮節，會使用普通語言；學會交流，學會交談，學會傾聽，學會拒絕，學會幫父母、老師分憂，學會勸慰，學會照顧父母、弟妹；進辦公室先喊報告，允許后方進入，拿人東西經允許；校內校外不說臟話，不圍觀、尾隨客人、車輛，不恃強凌弱，不直呼長輩的名字，不給別人起綽號；不在教學區跑、跳、打鬧、大聲喧嘩，上下樓腳步輕輕靠右行；公共場所文明待人，學會在社交活動中的一些禮節等等。除此外學校還圍繞每月德育教育主題舉行英語誦讀、電影鑒賞、德育實踐等豐富多彩的活動，然后每月評出做得最好的學生為校園之星。這樣學生從進入學校開始，每年都要經歷“九顆星”的教育，從而實現學校培養學生綜合素養及道德價值觀、推行素質教育的教育理想。

　　二、學籍問題：

　　今年對于適齡孩子的學籍管理重新做了大的變動，所有在校生重新建了學籍，并入了，學籍管理將更趨于規范化、合理化。但有部分家長對于學籍這一塊兒卻有諸多的不理解或錯誤的看法，如學籍在哪兒必須在哪兒上學、學籍無法轉走、一年級年齡不夠怎么辦等等。 最后再次感謝所有家長對我們幼兒園各項工作的支持和理解，謝謝你們積極參與我們幼兒園舉辦的各項活動，我們將一如既往的努力工作，把幼兒園辦出特色、辦出水平、辦出檔次、辦出家長滿意園，創出佳績來回報家長、回報社會！祝各位家長工作順利、全家幸福！愿孩子們生活永遠快樂！