家長會上家長代表的發言稿（通用3篇）
家長會上家長代表的發言稿 篇1
尊敬的各位家長朋友，各位老師：
晚上好！
我是本班學生 的家長，很高興能在這里和大家相聚，那是因為我們都有著相同的夢想——可憐天下父母心。從孩子呱呱墜地的那一刻起，我們的稱呼，似乎就變成了責任和奉獻的代名詞。孩子們每一聲親親的呼喚，時刻激勵和鞭策著我們引導他們踏上幸福和快樂的人生旅途，陪伴他們迎接光輝燦爛的明天。今天，感謝學校和班主任為我們提供這么一個交流的平臺，在這里發言，有什么教育孩子的好的經驗談不上，只是想和各位家長和老師匯報一下，自己如何陪著女兒，去體驗她成長與學習中的許多快樂與煩惱，成功與挫折。主要想從三個方面談起：
一、思想品質方面
我的女兒 （她的小名）今年七歲半了，在她成長的這幾年里，我一直堅信，一個優秀，懂事，聽話的好孩子，首先應具備良好的思想道德品質。在塑造孩子的品質和性格方面，我也沒有什么遠大的理想。而只是認為，在競爭日益激烈，隱患日益增多的今天，我很注重培養孩子的以下幾種性格：
1、尊長愛幼，寬于待人的性格。 由于孩子的爸爸和我整天忙于工作，因此孩子小的時候就經常由爺爺奶奶照顧，生活上從來不讓我們操心。隔代撫養也難免養成了女兒好強，自私的習慣。爺爺奶奶的溺愛和嬌慣讓孩子缺乏自理自立的能力。無論事情大小，都是爺爺奶奶的錯,經常聽到她對爺爺奶奶大呼小叫的指責聲和爺爺奶奶呵呵的笑聲。從同同會說話和懂事以后，我就開始刻意限制她的這樣的一系列舉動，告訴她爺爺奶奶是我們的長輩，他們年輕時為生計奔波，吃了不少的苦，現在老了，我們應當尊敬和愛護他們。遇事應當換位思考，假如自己無故受到了指責，心里肯定會很難受。原因一定要從自身找起。大家都變得不抱怨不指責了，生活才能更開心。在這一點，我認為“身正為范”是最好的總結，用語言教育孩子，遠不如用自己的行動去影響他們。因此，在我們家里，和諧的婆媳關系和夫妻關系讓同同真正體驗到了幸福和快樂！
2、公平競爭，勝不驕，敗不餒的性格。 同同是個聰明活潑的小女孩，因此也比較爭強好勝，這一點很好，這證明她有很強的進取心，愿意用自己的拼搏和努力去換取自己和集體的榮譽。前一段時間學校舉行運動會，同同代表班集體參加了跳繩比賽，為了能取得好的成績，我們堅持每天早晚每次跳繩二十分鐘，我也陪著她快樂的健身減肥，結果取得了第一名，昨天發了獎狀，女兒真正體驗
到了拼搏的樂趣和成功的快樂。有時候自己的分數沒有學習上的小對手高，也會很苦惱，我就鼓勵她說：“沒事呀，孩子，這證明咱們還能進步呀！每一個人都有自己的長處，只要取長補短，就能進步呀！”很快，同同就有轉憂為喜了。
3、認準目標，持之以恒的好習慣。 孩子還很小，在這個方面，尤其需要家長正確的引導，耐心的鼓勵和細心的監督，家長都不能做到持之以恒，怎么能培養出一個持之以恒的孩子呢?
4、誠實謙虛，知錯就改的性格。不仰視，不歧視身邊的任何一個人，真正的成功需要靠自己的勤奮換取。是自己的問題，就要敢于面對，用于承認，有錯誤不害怕，怕的是自己錯了還不愿意承認，長此以往，慢慢就變成了一個虛偽的人。
二、學習方面
孩子們的學習，也是我們最關心和煩惱的事情，優異的學習成績是孩子們成就燦爛明天的奠基石，也是孩子們通往成功的敲門磚。在這方面，我堅信一句話，那就是：責任高于一切，成就源于付出。孩子們現在還小，良好的學習習慣要靠家長去培養，優異的學習成績需要老師家長孩子的共同努力。因此我們家長時刻要謹記責任和付出。學習上，我認為，必須要關注好以個方面：
1、關注孩子上課聽講的好習慣。 聽好講，是孩子真正系統的接受知識的唯一途徑。提起這件事，還談到了女兒真正挨得第一次打。還記得一年級剛開學時，因為同同的作業沒有按照老師的要求去做，中午放學的時候她被留校了，我向方老師問清了情況，老師說她上課的時候思想總是開小差，喜歡玩東西，或者低著頭摸手，老師留她并不僅僅是為了這一次作業嗎，而是想讓家長了解到她的壞習慣。我氣憤極了，回家以后我讓她跪在地上，用她的小鞋子把她的小手狠狠打了兩下，明確的告訴她我不允許再讓這樣的事情發生，如果這樣，就會受到更嚴厲的懲罰。挨過打以后，女兒傷心的哭了，我也氣憤和心疼的直流眼淚，女兒平時和自己最親了，我怎么舍得去打她，可我沒有去拉她，依舊讓她跪著，我沒有在呵斥她，因為我發現，女兒已經深刻的認識到自己的錯了。我們發現，吃飯看電視，做事三心二意是聽講不認真的罪魁禍首，我們約定，以后吃飯堅決不看電視，做任何事情都一心一意去做。女兒非常誠懇的認了錯，我趕緊把她抱起來，摟在懷里和她談心，找原因，定計劃，表決心。直到重新又看到女兒的笑臉，我心里的石頭才算落了地。女兒很爭氣，以后的課堂上，女兒一直坐的最端正，聽的最認真。
2、關注孩子思考的好習慣。 遇到學習上的難題，家長和孩子一起思考，陪孩子一起找到解決問題的最好方法，不要拿自己的思想去要求孩子，他們畢竟才七八歲，好多的困難都是第一次碰到，因此我們要正確引導。
3、關注孩子讀書的好習慣。
勤讀書，讓孩子多讀書，讀有益的書，能增長孩子的見識，讓他們獲得更多的知識。要潛移默化的培養孩子勤讀書的.好習慣。我們給孩子買了不少的書，到目前為止，同同已經讀完了《世界著名童話》《中國民間故事》《十萬個為什么》《世界神話故事》《迪士尼故事樂園》《博學天下》等系列書籍�，F在她完成了學習任務以后，每天都會專心的讀一會兒書，尤其書晚上睡覺前的半個小時，她會經常帶著美麗的童話入睡，一覺睡到大天亮。
4、關注孩子做作業的好習慣。 孩子們的作業，要求當做首要任務去完成，而且要保質保量的完成。需要家長配合的家長堅決以身作則，認真的對待每一個細節，支持老師的工作首先要認真配合好孩子完成學習任務。不要用“我太忙了，這老師真是煩人！那太簡單了�！比ヌ氯⒆�。
三、生活方面
生活方面，做好孩子的后勤部長，在保證孩子吃好穿暖的基礎上，要提前考慮到孩子所想到的，為孩子排憂解難，充當孩子的保護傘，具體到細節上，我們應做好以下幾點：
1、千萬不要做一個愛嘮叨的家長。我們不喜歡別人在耳邊嘮叨，孩子也是這樣，其實，并不是不能說，不準說。而是要有的放矢，該說的地方認真的說，不該說的地方堅決不說，更不能多說。有時候說多了，反而適得其反，等孩子長大了，甚至一看到你張嘴，她就煩了，那時候孩子跟自己遠了，溝通就更困難了。因此千萬別嘮叨。
2、給孩子創設好的環境。不要在孩子做作業的時候看電視，大聲喧嘩。不要在陪孩子過周末的時候打牌、打麻將。不要在孩子面前議論是非，把不該讓她了解到的信息強加給她。
3、不給她提供攀比，愛慕虛榮過的條件。講求正確的原則，該花費的花一萬元都不多，不該要的花一分錢都不行。 其實，孩子的成長最離不開老師的教導，孩子的沒一點進步首先應該歸功于辛勤的老師，在此我代表各位家長朋友們衷心的感謝和藹可親的杜老師和嚴厲細心的方老師，是你們的悉心教導，引導著孩子們一點一點的進步。 要問世界上什么最美，我說那是孩子們的笑臉，孩子永遠都是父母最大的希望，讓我們共同努力，用我們的責任和奉獻，換取孩子們一生的笑臉，讓孩子們都能在學習的航道上順利起飛，飛向更精彩，更廣闊的明天！ 以上在各位家長面前班門弄斧。不到之處還請各位家長批評指正！謝謝大家！
家長會上家長代表的發言稿 篇2
各位家長：
大家好！
我是陳x的媽媽。
今天應張老師的要求，讓我在這里，講講我是怎樣教育和培養陳驍的，老實說，真有點慚愧，陳驍能取得這么好的成績都是老師的功勞，我們家長只起到一個輔助的作用，。不過，既然老師要求了，我就講講我的一些，只希望有所幫助。主要還是和大家交流一下經驗，希望能夠更好的培養孩子。
談到教育和培養孩子，我覺得第一要有正確的態度，第二要有合適的方法。
我們當然希望自己的孩子在任何方面要做得出色。但孩子畢竟是孩子，一定會出錯，但是在和孩子交流的時候，家長的態度很重要，就陳驍而言的話，我很少以呵斥的態度跟他，即便是他做錯事情的情況下，我覺得要多分包容多分寬容，多分理解，特別是當孩子還小的時候，我個人覺得還是要以鼓勵為主。，適當的鼓勵可以增強孩子的自信心，我個人覺得以商量的語氣會比呵斥的語氣效果要好狠多，多點耐心吧！
我覺得寧可讓孩子有一顆驕傲的心，也不要讓孩子有顆自卑的心。另一方面，當孩子表現得好的時候，有一點點小進步的時候，家長都要看到，我們一定要給予適時的贊揚。我在家里經常對陳驍說的話是，你真棒，你好厲害啊，你這么聰明像誰啊，類似于這樣的話，他聽到這樣的話他會露出很自信的笑容，我覺得家長不要吝嗇自己表揚人的詞語，多多的表揚孩子吧。
再講講方法的問題。
這次期中考試陳驍得成績還不錯。首先要多謝老師的教育。在學校老師會對每一個孩子負責，在家的話，家長要對孩子負責，其次在平時，我也是每天監督孩子的作業完成狀況。對于作業中的難題和典型題目，我都讓他給我講他的思路，增強他對題目的理解。在考試前一個禮拜，我還幫助孩子進行全面的復習。我覺得最重要的不是交給他某一道題目，而是交給他學習方法。要及時的了解孩子每天學了什么東西，會了多少東西，掌握程度，這樣的話家長就會及時的了解孩子的學習狀況，輔導孩子不會的東西，像這次考試之前陳驍就跟我說，媽媽你聽寫我生字吧，我都要考試了，現在的話他已經養成了一種習慣，他不覺得這是多余的作業，反而他覺得這是他應該完成的東西，所謂授人以魚不如授人以漁就是這個道理吧。
前一陣有一句話特別流行，叫做優秀是一種習慣。我覺得我們家長的責任就是要幫助孩子養成好的習慣，而不光是讓孩子衣食無憂。
我就說這么多，謝謝大家！
家長會上家長代表的發言稿 篇3
尊敬的老師、各位家長:
大家晚上好！
我是李悅寧同學的爸爸，我叫李祖明！很高興今天能有這么一個機會來和大家一起來探討、分享我們家庭教育的。
俗話說：養不教、父之過。這使我深感做一個父親對子女教育的責任重大。但是，這又該怎么教、如何教、又從何教起呢？這也是一個一貫令父母和眾家長都頭大的問題。
我記得我以前的一位老師給我講過一個曾子殺豬的故事：曾子是孔子的學生，是我國著名的家。有一次，曾子和他的老婆一起去街上買東西，可他的兒子要跟啊，哭鬧著一定要去。曾子的老婆嘛嫌麻煩，小孩子跟去走又走不快，偶爾還要你大人抱啊背的是不是，可不讓跟又哭又鬧的你怎么辦。這時剛好看到他家剛買不久的一頭小豬從豬圈里跑了出來，于是曾子的老婆就隨便哄了小孩一句說：“你在家玩！等爸爸媽媽回來，我們就把這豬殺了給你吃豬肉。乖！你不跟�！蹦切『⒁宦牐汉茫也桓�。那我就在家等著吃豬肉了。那曾子兩夫妻從街上回來后，曾子拿起刀就去殺豬。他的老婆就感到很奇怪，就問丈夫：“咦，你這是干嗎呢，這小豬也就剛買來一個月，都還沒大，你殺什么豬呀？”曾子回答說：“不是你自己說回來后要給兒子殺豬吃嗎？” “哎，我那是哄孩子玩呢，怎么把你也給哄進去啦，你怎么也當真了，這小孩子嘛應付一下就算了啦�！边@時曾子卻嚴肅地說：“孩子可不是開玩笑的對象。他還小，不懂事，凡事都要向父母學習，聽從父母的教誨，如果父母說話不算數，欺騙了孩子，這個折射出來的問題是可大可小的：從小的來說呢：我們只不過就是哄了下孩子而已啦，是不是，真的也沒什么大不了；那么從大的方面來說呢：他孩子就會認為人是可以欺騙的，他轉而就去欺騙別人。如此一來呢，父母騙兒子、兒子以后就騙孫子了，同時他在騙孫子的過程中還會去欺騙社會。那就變成孩子騙人就是父母教的了。而且，你騙了孩子，孩子以后就不再相信你了，你說的話他還會聽嗎？”這時曾子的老婆才恍然大悟。
所以我們說父母的行動對孩子來說是無聲的語言，有形的榜樣。這不僅是一個教育孩子從小不撒謊的問題，更是教育孩子將來如何誠信待人！誠信是做人處事之本。在當今的市場經濟時代里，誠實守信是每個人必備的素質，每個家庭都應該從小培養孩子有一顆誠信的心，讓孩子擁有誠實守信的品德，誠信是一種道德品質和道德規范。我們必須讓孩子明白：一個人只有誠實、不說謊、信守諾言，才能夠建立起良好的信譽。如果經常說謊，會令人覺得你的話不可靠，到你說真話的時候，別人也可能仍然不相信，那時你就后悔莫及了。我們在座的家長應該基本都是70后的，應當在小時候都讀過“狼來了”的課本吧！
那么我們平時在家里如何跟我們的孩子建立一種誠信的家庭氛圍呢？才不至于讓孩子從小就產生一種扭曲的偏見呢？
曾經有一對父子，兒子叫小明。一天，小明的爸爸和小明一起去放風箏，結果呢，風箏被纏在墻頭了，小明的爸爸搬來梯子要準備上去取風箏，小明卻自告奮勇的爬上了墻頭，終于拿到了風箏，小明正準備下來的時候，爸爸卻說:小明,你先別下來,爸爸給你講個故事。爸爸的故事一向都是很生動很好聽的，小明點點頭。那爸爸就講開了：小明的爸爸講啊：有一對父子去放風箏,風箏被纏在墻頭,兒子爬上梯子去取風箏,正準備下來時,爸爸說:“兒子,跳下來吧!爸爸在下面接著你！”說完,張開雙臂.兒子毫不猶豫的跳了下來,誰知那爸爸突然將手縮了回去,兒子重重的摔在了地上，那爸爸說道:“兒子,要記住,連爸爸的話都不能相信,別人的話又怎么能完全的去相信呢！”。
說道這里，小明的爸爸也將手伸出來，對著小明說：“跳下來吧，我們今天也來演一下那故事，爸爸假裝接住你！”那小明一聽可就傻了，這小孩子不敢跳啊，可爸爸開始發號施令了:聽著啊,我喊一,二,三,喊到三的時候,你就跳下來,然后我就把伸出去假裝要接住你的手縮回來,讓你也摔�！毙∶鳘q豫了半天呢，終于還是抵不過爸爸的威嚴，還好那小墻也不是太高，于是小明抽泣著閉起了眼睛跳了下來。就在他正準備摔的時候，突然感到一雙大手將他穩穩的接住,原來還是爸爸接住了他，他不解問:“爸爸,你為什么騙我？”爸爸說：“兒子,要記住,有時候連別人的話也可以信，更何況是爸爸呢!”
這就是一個家長如何幫孩子糾正社會上的某些偏見，使孩子將來的性格不至于走向偏激。養而不教，就是一種不負責任。有些家長說我有啊，我不是送孩子到學校蘇老師這來了嗎？其實這教指的是我們父母的教誨，我們父母的言行對孩子的一種影響。
由于現在的家庭基本上都是獨生子女，所以家庭教育正逐步走向溺愛、嬌寵的歧途，這也是我們做家長的一種失敗。很多家長可能都會說我拼搏了這么多年，我房子、車子、票子、妻子、孩子都有了，這已經是現代版的五子登科了，你還能說我失敗嗎？其實這僅僅是每個人的價值觀不同而已。我們做藥學服務的有一句話叫做：辛辛苦苦幾十年，沒有健康等于零；把這句話運用到我們對子女的教育中來說呢：你打拼了這么多年，就是你辛辛苦苦幾十年，沒教育好孩子等于零；孩子是家庭的未來和希望，可很多家長可能把更多的時間花在了自己的事業上，而忽略了對孩子的家庭教育，只是一味的滿足他們的物質需求，我們也要考慮到孩子將來對社會的責任和貢獻，引導好孩子的價值觀，也就是他將來的人生價值。
一個人的價值觀決定了他的人生價值！一個人的世界觀決定了他觀世界的能力！
我以前在做項目經理的時候，有一年在湖南懷化的湘西山區，我們工程部聯合懷化的建設局搞了一次湘西山區扶貧活動，也是在一個小學里，面對的是一群五年級的同學。在一個互動的節目里，我問了一個小男孩，我說：小同學，你將來長大了要干什么啊？我以為他會回答我一個遠大的目標什么的。結果他毫不思索的回答我：我長大了要出去打工。我又問：你為什么要出去打工呢？他說：我父母都是打工的，所以我要跟我的父母去打工。我想引導他把話說到題上來，于是我再問他：那你就不可以做點別的嗎？他給我的回答是：打工可以賺錢啊！我很驚訝的說：那你不可以當老板嗎？當老板不是更賺錢嗎？干嗎非得打工呢？結果他想了半天搖搖頭告訴我說：這個我們沒想過。我們不得不說這是一個懂事的孩子，小小年紀就懂得幫父母賺錢減輕父母的經濟負擔，但是他的價值觀卻也就局限于打工賺錢里了！
雖然說人在不同時期價值觀是不同的。但我認為一旦有了根本的價值觀和人生觀，一個人再錯，也不會錯的太離譜。這也就是說我們作為家長，有義務同時也有責任在孩子還小的時候就要幫助他們樹立正確的價值觀和人生觀。人生的格局只有打開大格局，才有新格局。
所以，在孩子的成長過程中，不僅需要老師們不誨的教育，同樣也需要我們家長正確的、積極的、正面的來引導，這樣才能使我們的孩子有一個健康的德智體全面發展的好的成長環境！
謝謝大家！