關于奉獻的演講稿范文（通用12篇）

關于奉獻的演講稿范文 篇1

　　尊敬的領導、老師，親愛的同學們：

　　大家好!(敬禮)我是大一物理系1206班的，很高興能為大家演講.在這陽光明媚的三月，我們又唱響了雷鋒之歌。(美女唱)隨著激昂的歌聲，我們追尋雷鋒的足跡，學習雷鋒的精神。穿越歷史，他的人格在閃光;傳承文明，我們的信念在升騰!

　　如果你是一滴水，你是否滋潤了一寸土地?如果你是一線陽光，你是否照亮了一分黑暗?如果你是一顆糧食，你是否哺育了有用的生命?如果你是一顆最小的螺絲釘，你是否永遠堅守著你生活的崗位…… 每一次想起雷鋒，就想起這一段話。有多少人在回首往事的時候， 為自己碌碌無為而悔恨，為曾經虛度年華而悲哀。有多少人能像雷鋒一樣，真誠善良，積極進取，永遠朝氣蓬勃!

　　學習雷鋒，我們在行動!用文明代替粗話，用風度鑄造博雅。自覺做美德的傳承人、道德的實踐者，養成良好的習慣，弘揚雷鋒的精神，打造和諧的校園。“活著就是為了能讓別人生活得更加美好”，這是雷鋒同志的名言。也是我們的指路明燈!

　　學習雷鋒，我們在行動!學習雷鋒的艱苦樸素，知足常樂;學習雷鋒的刻苦頑強，奮勇拼搏;學習雷鋒的寬厚善良，熱情如火……學習雷鋒，我們在行動!當我親眼目睹吳校長彎腰撿起垃圾時，當我親身感受全校師生為姚靜同學捐獻愛心時，當我親耳聽見姚主任在廣播中表揚拾金不昧的同學時，當我半夜醒來，看見生活老師輕輕為我蓋被的情景時，我知道——我知道!雷鋒就在我們身邊!他在忙著打掃校園的衛生，他在精心修剪花壇的草木，他在用心準備可口的飯菜，他在細心批改學生的作業，他在盡心攻克未解的難題……不用再舉更多的例子，從班內到班外，從校內到校外，從晨光微曦到暮色降臨，一張張燦爛的笑臉在證明，一雙雙熱情的小手在證明，一陣陣朗朗的書聲在證明，一個個勤奮的身影在證明，學習雷鋒，我們在行動!

　　聽，出征的號角已吹響;看，嶄新的藍圖已描畫，就讓我們沿著雷鋒的足跡，奮勇向前!謝謝大家!

關于奉獻的演講稿范文 篇2

　　尊敬的各位領導、教師們：

　　大家好!

　　陽春三月，百花盛開，化龍教育，完美未來。今日我演講的題目是：不為他求，無私奉獻。

　　“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”一句美妙的詩是對教師奉獻精神最好的詮釋，是對教師不計報酬、淡薄名利、甘于奉獻最好的贊譽。三尺講臺，三寸舌，三寸筆，鑄就的是三千桃李;十年樹木，十年風雨，十萬棟梁，是教師一生的追求。

　　走進學校，首先感覺到的就是教師的愛，像在座的一樣，肩負著職責，用心血澆灌著一茬一茬的孩子們;大學畢業了，我要當教師，我要好教師，我要回報社會。20xx年我來到了xx鎮，來到了xx小學，領導把我當寶貝、當人才，我說我不是寶貝，也不是人才，我要做一名合格的教師，做孩子們的.貼心人。可我是一名新教師，什么都不懂，我要虛心向大家學習，爭取成為教育戰線的成功者、排頭兵。鎮教辦組織的師德師風建設活動給了我良好的機遇，在這次活動中我認真學習先進的教育教學理論，讓科學的理論來指導自我的教學實踐。充分抓住課堂教學的主陣地作用，勤于實踐，勇于探索，無私奉獻。

　　十年樹木，百年樹人，作為教師的我時刻不忘用心去愛每一個學生，記得20xx年秋天，我剛參教不久，察覺到我們班的跟別的孩子不一樣:下課不愛湊群，上課不愛聽講，上學總是遲到，她在其他孩子眼中是個另類，經過了解我明白了這個有雙清澈大眼睛的女孩是一個孤兒。為了能讓這個孤獨的女孩找到屬于她童年的歡樂，我和其他孩子一齊給她溫暖，最終她成了合群的羔羊。

　　變了，我是多么的高興啊!記得剛任教時，接的是一年級小學生，我對這群靈活好動的孩子束手無策，教師是新教師，學生是新學生，怎樣辦之后還是校長和教師們給我開啟了前進的大門，他們手把手的教我用何種方法幫低年級的孩子上課，如何正確的管理班級。此刻我已從剛參教時的摸著石頭過河到此刻的能熟練把握教學的全過程，同樣感激在座的領導對我的培養，近兩年來給了我聽課評課學習的眾多機會，也給了我認識自我，完善自我奮發向上的決心。

　　歲月匆匆，在教師的崗位上奮斗已兩年有余，豐富多彩的教師生活使我更加熱愛自我所從事的教育事業，也使我深刻地體會到教師是清貧的，但清貧中孕育著自豪和偉大，教師是無私的，無私中飽含著奉獻，不求回報，只求桃李滿園!

　　領導教師們，在全面推進素質教育的今日，作為一名教育工作者，我會再接再厲，認真學習，牢固樹立“不為他求，無私奉獻”的教育理念，認真學習實踐科學發展觀，把是否有利于學生的發展作為教學的中心任務，為全面推進素質教育書寫新的篇章!創造化龍教育的完美明天!多謝大家。

關于奉獻的演講稿范文 篇3

　　老師們，同學們：

　　晚上好!

　　我演講的題目是“除了奉獻，我們別無選擇”。

　　走上講臺的那一天起，前輩們說，選擇做一名教師，你就選擇了清貧。

　　是的，教師的職業無疑是清貧的。特別是在開放自由，物欲橫流，躁動不安的現代社會里，教師的職業更顯清貧與狹隘。看吧，窗外變幻著撲朔迷離的現代風景。經商、大款、股票、汽車、日益膨脹的高消費……就像是一只只誘惑的手，狠狠地撕扯老師們易動的心。于是有人跳槽了，一頭扎進商海，去追尋遲到的那份幸福;有人借商潮來臨之際，利用學生暗自拉起利益的關系網;剩下的人倦怠了，他們被歲月無情地磨去了激情與信念。身在課堂，心卻在游蕩，有的認為，金錢薄待了我，我又為何不能薄待學生，薄待自己的事業。于是校園不再平靜，講臺不再圣潔。

　　但!無論是物質貧乏的過往，還是物欲橫流的現時……仍然有數不盡的老師們無怨無悔，像春蠶、像蠟炬，用自己的青春和生命來捍衛這個職業的圣潔。譬如，我生活的地方，我工作的隊伍，來自一所偏遠鄉鎮學校的教師群體。他們，默默地堅守著貧瘠的土地，期待著幸福的心靈!

　　xx中學，這所曾經幾度創造教育輝煌的老校。很多的老師，一屆屆的學生，為她奉獻，為她添彩，又以她為榮。當她面對挑戰，遭遇挫折的時候，還是他們扛起質量的大旗，挑起學校的大梁義無反顧而艱難負重地前行。

　　“正本清源，立足課堂，精講強練，再創輝煌!”聽，這是校長的聲音，擲起有聲;這是發自肺腑的聲音，引人共鳴。

　　誰能想像，不堪回首，xx中學三年的陣痛啊。學生厭學，教師厭教;三年汗水，一年流干;欠債太多，得不償失;思想沉舊，無所適從;重教輕練，練不落實。領導的詢問的話語我們無言以對;群眾不解的表情我們痛徹心底!

　　“學校發展了，教師才能發展;學校有形象，教師才能有地位!”我只記得，每一次的大會，校長都要像這樣和老師們談話。

　　當改革的大幕開啟時，就是老師們最忙碌最辛苦的時候，而這場前所未有的改革，催生了一支忍辱負重艱難前行的隊伍。

　　老者不服老。本已退居二線，年已五十的老領導，在中考前50天的時候又重新拿起課本走上初三的講臺，接受管理的重擔，拿起查寢巡夜的手電筒，還在初三的會議上向老師們承諾“向我看齊”。一位老班主任，在發現班上還有4名學生未按時到校的情況，冒著磅砣大雨，穿梭于鎮上的網吧，將他們一個個找回。又有幾次深夜里去網吧找回沉迷網吧的學生，我們無法記錄，唯有用心靈感懷與感恩。就是他們，在面對問題生一次次苦口婆心的教誨后，或許還要承受家長不解的白眼與責難的語言。就是他們，也要和年輕的老師們一起，參與到學校的改革行動中去，從事同樣繁重的備批，但一步也不落后。

　　青年就是青年。有一位最年輕的教師，在最基層的學校里成長。他把白天交給了學生，他還要向夜晚索取。就是一只粉筆，一只鋼筆，加上鍵盤，他的名字每周都會出現于全國中學語文報刊。他帶著語文老師們，教作文教出了一個幾十萬字的系列，這個系列受到著名特級教師與語文教學專家的肯定。他帶著文學社的社員們，筆耕不輟，每年發表百篇的習作，社團也成了學校的品牌。一人先行，他人跟上。語文組的青年教師們，開始了辛苦的鉆研，“趁著年輕多做事”，這是他們的青春宣言。語文組老師共同設計的“中考復習教學案”以獨特與實用的特點被語文報刊全文出版。我也是語文組的一員，我為這樣一支群體而自豪。

　　集體的力量最動人。xx中學的精講強練，最辛苦的莫過于批與考;最充滿智慧的莫過于備與講，而走在最前面的，更是一支骨干力量，學科組長。學校倡導推行的電子備課，備課組長理所當然地成了主要承擔者，他們不僅需要放棄許多的休息，更重要的是付出較之他人比之從前更多的智慧。調閱老師們的電子備課夾，翻揀學生手頭的一套套學案，辛苦嗎?去問吧，去問吧，去問吧，去問，，吧，去問這一科科的學科組長吧。二樓的小會議室，走了一組，又來了一科，變換的是音響，不變的一個主題——“精致的課堂”。去辦公室坐一坐，辦公桌上那一堆堆來來去去的作業與試卷，醒目的一抹抹鮮紅，是教師最美的色彩。去教室里看一看，老師們怕的是自己講多了，講淡了，講亂了;怕的是學生練少了，練虛了，練漏了。正本清源，這才是新時期的課堂，真正的課堂，追求效益的課堂啊!

　　時間不容許我贅述學校的這一場改革，只要想一想，就是觀念的轉變，一個群體的觀念轉變，就要付出多少的艱辛?從被迫應付到積極參與，這又是怎樣的一個過程?從形式到內涵，從量變到質變，它的背后浸透著宛中人怎樣的心血?我只記起校長和每一個學科組長逐一制定計劃;我只記起每周的作業與考試都要接受學校的調閱;我只記起新學期的第一天，就是一次備批改革的培訓會;我不會忘記每一堂課的結束時要帶走當堂的作業;我更不會忘記當我想偷懶要懈怠時就有一個人善意的提醒。

　　這一幕幕一個個細節見證著一所學校的發展，相信會創造奇跡。作為xx人，我切身感受著一場教學改革的辛苦歷程;這個歷程，除了讓我認識教師職業的辛苦清貧，更讓我認識到，教師，可以讓自己的事業不清貧，那就是奉獻，唯有奉獻，讓我們贏得尊重。我想倦怠的同行說，老師們，無論是這個職業選擇了你，還是你選擇了這個職業，我們都有一個共同的名字叫“老師”。同船過渡，尚需修行五百年。這個我們賴以生存又潛力無限的職業，讓我們自己先為她致敬!我也堅信，生命的意義遠不止于功利。滴水藏海，短暫中孕育永恒，平凡的職業有不甘平庸的我們。我更期待，秉承奉獻的職業精神，宛市中學的教師群體一定能用汗水與智慧澆灌出燦爛的鮮花。

　　今天，借助這個演講平臺，我為x中，我為自己和我的同行們深深地祝福。想起他們，我的心里格外溫潤;想起他們，我的心中再次溢滿幸福的漣漪。

　　謝謝大家!

關于奉獻的演講稿范文 篇4

　　尊敬的各位評委，親愛的老師們：

　　你們好!今天我演講的題目是《知足、感恩、奉獻》。

　　有一種人生最為美麗，那就是教師，平凡的人生，壯麗的事業;有一首歌謠最為動聽，那就是奉獻，無私的奉獻，播撒著未來的希望。三尺講臺，是我們默默耕耘的土地，扎根這片土地，是我們的光榮和自豪!既然我們選擇了這份職業，那就把自己的青春，理想，信念，智慧毫不保留的奉獻! 作為一名教師，我很知足，知足于擁有這份高尚的職業;知足于學生的愛戴和家長的信任;知足于清新而富有生機的校園氛圍;知足于人生的平淡。人應該學會知足，知足者常樂。有了工作本身就是快樂，幸福的。我們應該享受這份快樂，珍惜這份幸福。用感恩的心快樂的去工作、去奉獻。即使多舛的命運給我們帶來苦難，帶來絕望，但我們仍要心懷感恩。一個人學會了感恩，才能托起世界的脊梁。“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義”。作為世界的主宰——我們更要充滿感恩之情。一顆感恩的心，化干戈為玉帛，一顆感恩的心，化腐朽為神奇;一顆感恩的心，化冰峰為春暖。人生路上，缺少了感恩，就缺少了陽光雨露。心懷感恩，就能回報社會。

　　作為一名教師，我也擁有一顆感恩的心。我感謝學校，給我提供了工作的平臺;感謝領導，給了我無微不至的關心和幫助;感謝同事，給了我兄弟姐妹般的溫暖，更要感謝學生，給我自信，激發我無窮的工作熱情。給我快樂，促使我

　　對生活更深層的熱愛。生活在我們這個集體里，我快樂無比，幸福無比。知足是我快樂的源泉，感恩是我快樂的延續。親愛的老師們，請和我一樣懷著知足，感恩的心快樂地工作吧!

　　我不是棟梁，但我的事業是棟梁;我不是未來，但我的事業是未來。無悔，我的選擇;無悔，青春的奉獻。我驕傲，我自豪，我是一名人民教師。

　　作為一名教師，當你站在講臺上面對天真可愛的面龐時，當你站在講臺上目視渴求知識的眼睛時，你會想到什么?是民族的發展，國家的富強?還是家長的期望?孩子的未來?此時此刻，如果讓我回答，我會義無反顧的選擇——敬業。之所以選擇，我會熱愛，之所以熱愛，我會執著，之所以執著，我會奉獻。因為我們肩負著培養祖國花朵的責任，教書育人是我們的天職和本分，也是我們的信念!是啊，我們用一根教鞭守著一方凈土，兩袖清風執著著一份清淡，三尺講臺獻上一片愛心。既然我們選擇了講臺，也就選擇了默默奉獻。

　　作為一名教師，我把手中的紅燭高高舉起，只要我的鴿群能翱翔藍天，我寧愿燃燒我的每一寸軀體，讓我的青春乃至生命在跳動的燭火中升華，在血液的鮮紅中奔騰……親愛的老師們，讓我們行動起來，釋放我們的熱情吧!偉大的祖國需要我們奉獻，火熱的生活需要我們奉獻，讓我們用愛心搭起橋梁，用真心鑄成友情，用關心凝成團結，把我們平凡的人生獻給這壯麗的事業，讓花兒縱情綻放，讓桃李處處芬芳，讓我們的生命在耕耘與奉獻中——熠熠閃光。 今天，新世紀的太陽正在我們面前升起，新時代的師德號角已經吹響，讓我與你，你，你們一道，獻身這陽光的事業吧!讓我們攜起手，肩并肩，用慈愛呵護純真，用智慧孕育成長，用真誠開啟心靈，用希翼放飛理想，用知足帶來感恩，用感恩促進奉獻，用青春和熱血譜寫師德的新篇章!

關于奉獻的演講稿范文 篇5

　　尊敬的各位領導老師，大家好：

　　今天我演講的題目是《綠葉的奉獻》。

　　太陽總在有希望的地方升起，月亮也總在有夢想的地方朦朧，奉獻是永恒的微笑，使你的心靈永遠充滿激情。教師就像一顆星，沒有太陽那樣熱烈，沒有月亮那樣溫柔，沒有朝霞那樣眩目，沒有白云那樣高遠。但從來無怨無悔，與世無爭，總是在一個不顯眼的角落里，默默的奉獻著那份光和熱。

　　曾幾何時教師被稱為“園侗，被喻為“蠟燭”，甘愿吃苦，樂于奉獻。在講臺上，我們成了孩子們眼中的百科全書;在生活中，我們成了孩子們的良師益友，能讓孩子們體會到最溫暖的春風。我們的付出，并不在于學生的物質回報，而在于教書育人本身所帶來的無窮樂趣，這就是樂于奉獻的教師精神。

　　有這樣一批教師，在平凡的崗位上做出了不平凡的業績。在災難來臨的那一刻，用生命和愛維護了師尊，鑄造了師魂，讓我們深切的體會到了大愛無聲。

　　那是在一幢倒塌的教學樓里，一名男子跪伏在廢墟上，雙臂緊緊摟著兩個孩子，兩個孩子還活著，而他已經氣絕!由于緊抱孩子的手臂已經僵硬，救援人員只得含淚將之鋸掉，才把孩子救出。這就是29歲的老師――張米亞。“摘下我的翅膀，送給你飛翔。”多才多藝，愛唱歌的張米亞老師用生命詮釋了這句歌詞，用血肉之軀為他的學生們把住了生命之門。讓兩支稚嫩的花朵得到了庇護，鑄寫了一代師魂的高潔。

　　這些可親可敬的老師們，雖然已經逝去了，但他們在生死關頭用鮮血和生命保護學生的壯舉，猶如最后一堂無聲之課，展現了人民教師的操守，體現了人民教師的良知和勇敢，以及生命的尊嚴和偉大，點亮了學生通往未來的希望之路。

　　教師，一個原本普通的眼，卻在今天一下子被賦予了許許多多的內涵。突然間我明白了，原來教師除了默默無聞以外，也是偉大的，雄壯的，忘我的。他們帶給我們這些仍工作在崗位上的教師們太多太多值得思考與回味的東西。

　　教育，原來就是用生命護衛生命，用生命去喚醒生命。我們從他們身上看到，學生不僅是他們職業價值所在，更融進了他們的生命。這就是更崇高的奉獻精神。

　　印度大詩人泰戈爾在詩中寫道："花的事業是甜蜜的，果的事業是珍貴的，讓我干葉的事業吧，因為它總是謙遜地低垂著它的綠蔭."帶著對綠葉精神的追求，帶著對教師的崇拜，帶著對教育事業的憧憬與熱愛，在我踏上三尺講臺的第一天起，便有一個執著的信念：那便是全身心投入教育事業，努力工作，不斷進取，盡我所能，讓每一個學生能成人，讓每一位家長都放心。我要把英雄老師的崇高精神容在心里，體現在日常工作中。我也有一雙翅膀，一雙隱形的翅膀，我會努力讓學生乘著這雙充滿希望的翅膀，學好知識，成就好的品格。是小草就讓他去裝點大地，是大樹就讓它長成為棟梁之樹!讓愛和知識帶著他們飛向理想的彼岸!

　　“撐一支長篇，向青草更青處漫溯。”讓我們做那低垂的綠葉，默默的奉獻吧。我深信，終有一天，我們會“滿載一船星輝，在星輝斑斕里放歌。”

關于奉獻的演講稿范文 篇6

　　各位領導、各位評委、各位同仁：

　　大家好！

　　我是來自機關支部的，我演講的題目是《我以青春鑄信合》。今天，我帶著幾分矜持和激動的心情站在這里感到無比的自豪，這種自豪感之所以油然而生，因為我是信合人，流淌著一位“老信合”的血液。

　　20xx年7月，大學畢業后，我帶著對信合事業執著的追求和滿腔熱情，依依不舍的離開了父母，邁進了信合大門、踏上了工作崗位。和那些剛步出校門，走向社會的許多大學生一樣，心中布滿漂亮的夢想，血液中涌動著對未來的激情，憧憬火熱的事業，渴望屬于自己的舞臺。

　　剛踏上工作的崗位，我為邁入夢寐以求的信合大門而自豪，為終于擁有實踐的舞臺而興奮不已，我慢慢的咀嚼著神秘的社會，幻想著自己美好的未來。然而，短暫的新鮮生活被孤獨、寂寞和思念所取代，我為自己的學業不精而后悔，為工作中東奔西跑的攬儲任務而發愁，為生活中的無助而惆悵，為辭別親人、遠離朋友而傷感。我時常夢見繁華的都市、家鄉的親人、好友的歡聚……然而伴我渡過的是一行行熱淚和冷冰冰的墻壁。看著別人的微笑、看著別人的自豪，再看看自己，我不禁警醒。我開始定位自己的工作目標，以努力的學習充實自己的生活，以全身心地投入工作彌補心靈上的空虛。“愚者千慮必有一得”。作為一般職員，不可能做出豐功偉績，但可以力所能及；不可能有驚天動地，但可以只爭朝夕。我將從最基本的做起，從身邊做起，從一點一滴做起。[文章-幫您找文章]

　　熱愛崗位是干好工作的源力，源力來自對事業的執著。我的父親在基層信用社工作了幾十年，把畢生精力都獻給了信合事業，是一位地地道道的`“老信合”。我對信用社工作的熱愛也正源自于父親從小對我的諄諄教誨，我始終記得父親對我說：“信用社的工作雖然枯燥、平凡而瑣碎，不會做出驚天動地的偉業，但信用社是為農民解決疾苦的活‘菩薩’。”，這句樸實的話從小就在我心中打下深深的烙印。回想起父親三十年來在工作崗位上嚴格要求自己，兢兢業業、盡職盡責，默默耕耘，為服務“三農”披星戴月、嘔心瀝血，充分發揮農村金融主力軍作用的時候，我慢慢喜歡上了合作金融這神圣的行業，我決心成為一名新時代的信合人，讓“老信合”的生命延續，立志在新形勢下為信合事業的發展添磚加瓦，奉獻自己的青春。

　　今年初春，帶著領導的信任，我懷著忐忑不安、如履薄冰的心情調入了會計財務部。我深知會計財務部是信用社經營過程的樞紐，在維護和體現執行國家金融政策、堅持執行財務制度、加強會計核算、維護集體利益、為經營提供重要依據等方面，起著核心部位的作用。我的崗位職責是指導網點人員正確處理會計結算業務，做好費用審核把關，合理有效運用資金，規范財務治理，貫徹落實內控制度執行，加強金融風險的防范。

　　要干好這一工作，對我來說是一個嚴重的考驗，一個新的挑戰！一方面，我必須學習把握各項會計財務制度，精通損益和成本的核算，準確分析判定各項參數指標的變動。另一方面，必須提高自己的治理能力，做好領導的“好助手”。我緊緊圍繞聯社今年的工作重心，以“經營人心，經營治理，強化內控，提高效益”為理念，以案件專項治理“兩個提高、兩個加強、兩個下降、兩個加大”為總體目標，扎實穩妥地推進各項工作。在工作中對固定資產購建、大宗物品采購、大額費用的開支，堅持集體決策，公開公正公平的招標，無個人行為。每月利用綜合業務系統對柜員信息和狀態，信用社應收、應付款及應解匯款等過渡性科目列賬情況進行檢查。按季對營業網點，往來資金、大額資金匯劃、重要空白憑證等進行現場檢查。以通過指導和監督，防范和規避案件的發生，發揮會計財務部“第二道防線”的職能。

　　俗話說“實踐出真知”，我始終堅持在實踐中學習。在實踐中不斷總結經驗來提高自己的能力。做到嘴巴多

　　問點，手腳多勤點，腦子多轉點，在摸索中進步，在挫折中成長。會計財務部整天就是和數字、表格打交道，枯燥乏味，假如沒有吃苦耐勞、勤奮努力、無私奉獻是不可能干好的。對此我始終做到腳踏實地，干一行、愛一行、鉆一行，時刻謹記“老老實實做人、踏踏實實做事”的做人宗旨。

　　我雖然平凡，但有信合給我展示才華的平臺；信合雖然起步太晚，但有高瞻遠矚的領導班子，有勤勞樸實、樂于奉獻的廣大信合員工。看吧！在聯社領導班子的率領下，在激烈的競爭中，彭水信合勵精圖治、百折不擾，各項存款穩步遞增，貸款規模逐步擴大，經營實力不斷壯大，經營效益連年提升，企業形象和社會地位大幅度提高。今年我市首批央行票據兌付的成功、一季度“開門紅”二等獎的榮譽，難道不是彭水信合質的飛躍、歷史的新起點嗎？

　　投身改革需要提高綜合素質，需要銳意進取、勇于創新、善于拼搏的精神，我雖是女性，但不是弱者的象征。我愿意和同仁們一起拿出勇于嘗試的勇氣，不要因為路途遙遠而拒絕邁步，不要認為看破紅塵而無為匪思，不要將無人喝彩視為飄搖無依的人生空白。“千里之行始于足下”邁出前進的步伐，腳印證實我們的存在，用我們的青春、聰明、微笑，鑄就信合的明天！

　　謝謝大家！

關于奉獻的演講稿范文 篇7

　　尊敬的各位領導、同志們：

　　大家好!這天我演講的題目是《黨旗飄揚正義，青春奉獻和諧》。

　　XX年前，在南湖朝陽的映照下，黨的帆船拋錨起航，不畏艱險駛向光明。風風雨雨中它繞過了多少暗礁險灘，戰勝了多少血雨腥風，穿越了多少血與火的歷史煙云，歷經了多少建設與改革的風雨洗禮，最后創造了這天的發展與輝煌。XX年的風雨兼程，說不盡的坎坷滄桑;XX年的風云巨變，道不完的偉業輝煌!忘不了，太行山下抗日的烽火;忘不了，微山湖畔嘹亮的凱歌;忘不了，景崗山上燎原的星星之火。在無數先烈們用鮮血染紅的黨旗上，翻卷著打倒帝國主義的怒濤，流淌著保衛祖國的澎湃血浪。XX年來，是黨帶領我們斬關奪隘，歷盡風險，奪取勝利;是黨帶領我們艱苦奮斗，建設家園，奔向小康。

　　歷史的塵煙，掩蓋不住世紀的風雨，彈指一揮間，上下越千年，黯淡與輝煌、幻滅與再生、永恒的悲愴與不朽的豪情，譜寫了我們黨艱難曲折的革命篇章，展現了我們黨堅韌求索的革命歷程。放眼今朝，南極上空早已飄揚著我們的五星紅旗，太平洋上出現了我們強大的海軍艦隊，神九飛天攬月，“蛟龍”入海遨游，抵御金融風暴，抗擊自然災害，一項項走在世界前列的尖端科學技術，一次次讓世界震驚的偉大成果，無不讓那些以前渺視我們的國家，由衷地伸出拇指說：“ChinaNo.1”。

　　中華民族，這個以前風雨飄搖，歷盡艱辛的民族，已經能夠用行動驕傲地告訴世界：一個偉大的黨正帶領地球上五分之一的人口實現小康，走向富裕。中國共產黨是一座豐碑，是一個燈塔，是一面旗幟，他引領著無數中華兒女為了黨的事業拋灑熱血，奮勇前進。九八抗洪中那一道道人墻、汶川、玉樹地震中那一面面鮮紅的黨旗，都在向我們詮釋著“共產黨員”的深刻含義。“共產黨員”是我們的榮譽，“共產黨員”是我們神圣不可玷污的稱號，“共產黨員”更是我們全心全意為人民服務的宗旨。作為一名在紀檢監察戰線上的共產黨員，要在反腐敗的戰場上，參與一場場沒有硝煙的戰爭;要在改革開放的最前沿，維護好黨紀國法的尊嚴;要在千百種利益沖突中，保護好人民群眾的利益，職責之重大，使命之光榮，不言而喻。

　　我是紀檢監察戰線上的一名新兵。在報到之前，我聽人說紀檢監察工作又苦又累還得罪人，擔心在這個崗位上工作難以開展、舉步維艱、虛度青春。隨著時間推移，我目睹了身邊的領導、同事們，以激情澆鑄事業，以熱情對待工作，以智慧與腐敗分子較量，他們為了正義不畏強權，為了正氣堅守清廉，為了和諧忠于職守，為了工作無私奉獻，他們以實際行動當好群眾利益維護者，以實際行動迎接艱難險重的考驗。在他們的帶領和感召下，我深刻了解到紀檢監察工作的重要性，懂得了紀檢監察工作的神圣。我為自己成為一名紀檢監察干部而倍感自豪，為自己成為一名黨的忠誠衛士感到光榮。

　　作為紀檢監察信訪干部，處在與群眾接觸的最前沿，每一天都會接到超多的群眾來信、來訪、來電，一封封急需解決問題期盼回音的來信，一通通對黨、對社會充滿職責心的電話，一個個風塵仆仆、滿懷期望的來訪群眾，無不承載和體現著群眾對黨和政府的高度信任。每當此時，我就覺得自己身上的擔子很重，職責很沉，神圣的職責心和使命感油然而生!身為一名共產黨員，我們更要持續共產黨員的本色，在和平的歲月里，做好黨的忠誠衛士、當好群眾的貼心人。人民群眾心中有怨氣和不滿，我們就甘當他們的“出氣筒”，讓他們發泄“怨氣”;群眾情緒激動，我們就甘當維護社會安定的“穩壓閥”，防止矛盾擴散的“滅火器”，讓他們穩定情緒。

　　顛倒乾坤易，和諧世界艱。為了和諧社會的建設，為了我們神圣的職責，為了廣大群眾的期盼和信任，我們每一位紀檢監察干部，都就應用自己的實際行動，讓鮮紅黨旗永遠飄揚在正義的藍天下!

關于奉獻的演講稿范文 篇8

　　尊敬的各位領導，老師們：

　　大家好，很高興能夠在這里，和大家一起分享我對愛心與奉獻的一些感觸和思考。我演講的題目是《把愛種在孩子的心田》，獲得諾貝爾和平獎，受全球敬仰的德蘭修女說過這樣的一句話：“我們都不是偉大的人，但是我們可以用偉大的愛來做生活中每一件最平凡的事。”這句話叫人深思。

　　是的，和平年代，你、我、他，我們都很平凡。我們所做的事情也是平凡和瑣碎的，但我們心中有愛，愛像藍天和鴿子一樣純潔，愛像水晶一樣澄澈透明，愛是人間的春風，愛是生命的源泉！愛是偉大的！

　　20xx年的夏天，我離開了朝夕相處的母校，開始的一年的畢業實習，初次站上講臺的我，面對著那五十多張陌生的小臉蛋，顯得格外緊張，第一次接手班主任工作讓毫無經驗的我急的焦頭爛額，為了每天能上好課，前一天晚上必須認認真真，仔仔細細的檢查教案，日復一日，我開始懷疑自己選擇了不喜歡的職業。但后來當我看到孩子們開心的從我這獲得知識，當我得到其他老師的充分肯定時，我感到一種從未有過的喜悅和自豪。漸漸地，我發現孩子們變得越來越可愛，我也慢慢地喜歡上了這個工作。現在我最喜歡孩子們親切地叫我一聲“老師”，這簡單的兩個字構成了我所喜歡的神圣而又繁瑣的事業——人民教師，這兩個字就是愛心，就是責任，就是奉獻。

　　我曾聽過這樣一個故事，名字叫《特殊高利貸》，一個小男孩語文考了59分，全班就他一人不及格，他媽媽對他要求十分嚴格，成績不理想，就打他。小男孩十分害怕，于是他乞求他的語文老師秦老師給他的作文加上一分，“加分？這不好，作文打分得嚴格按照評分標準。”語文老師搖搖頭，面帶歉意地回絕了小男孩。小男孩傷心地哭了，邊哭邊說：“我媽會打我”。小男孩的哭聲觸動了語文老師心底最柔軟的地方，秦老師忽然靈機一動對小男孩說：“我在你的總成績里給你加一分，但不是送，是借，要還的，期末要以一還十，怎么樣？”小男孩回答道：“行，期末還你。”

　　正因為惦記著秦老師這十分的高利貸，此后小男孩的學習十分刻苦，期末小男孩語文考了98分，扣去10分，還剩88分，于是學校給他頒發了一張獎狀，這是三年來小男孩第一次獲得獎狀，他緊緊地抱著獎狀，發現秦老師正溫和地對著自己微笑，平時挨媽媽竹編都不哭的小男孩，此時竟熱淚盈眶。

　　幾年后，小男孩以優異的成績考上了中學，上了大學，成了村里第一個大學生。每年回家鄉，小男孩都會去看望當年的語文老師，因為他知道，是當年的語文老師借給他一份，改變了他的一生。

　　小男孩的語文老師不但有愛心、責任心，而且富有教育智慧，更是我們學習的榜樣。

　　作為教師，我們工作的對象是一顆顆純潔的心靈，奉獻就是一個播種愛的過程！應該說沒有愛就不會有真正的奉獻！說到奉獻，人們常用"春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干"來比喻教師的奉獻，但我不同意這種說法！我不認為奉獻是油盡燈枯，自我犧牲式的悲壯，我認為愛的`奉獻應該是快樂的！就好比一棵想把綠色奉獻給春天的樹，它在播撒綠蔭的同時也壯大和豐富著自己，每當我們獻出一份愛，我們的心靈就會增加一份滿足和快樂，我們的生命之樹就會越加蒼翠豐茂！

　　在這一年的實習工作中，我發現身邊的許多老師都在默默地奉獻著，在學校里，時時能看到他們批改作業，給孩子輔導的身

　　影，在他們的身上，我看到了：奉獻不是套話、也不是大話、奉獻是每一次勤勤懇懇認真備課的專注，奉獻是每一次踏踏實實批閱作業的細致，奉獻就是每天風雨無阻的早出晚歸！我想，如果沒有對孩子們真誠的關愛，他們不可能把這些瑣碎的事情做得這樣任勞任怨，平靜而從容。我很高興能在這樣的一個集體里和這樣的同事一起工作，我愿和他們一起努力，用我們的愛帶給孩子們一個快樂的童年。

關于奉獻的演講稿范文 篇9

　　一提起教師，大家肯定會很自然地聯想到許多贊美她的比喻：園丁、春雨、蠟燭、綠葉、渡船、人梯、鋪路石……是啊!古往今來，偉人、學者、戰將、豪杰，哪一個不是出自教師的熏陶;理論、學說、發明、創造，哪一件不包含著教師的辛勞?他們身在三尺講臺，心懷莘莘學子，為人們啟迪蒙昧的心扉，拓開智慧的泉流;“春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。”人民教師身居斗室卻毫無怨言，生活儉樸卻誨人不倦。多少個潮起潮落?多少個不眠之夜?多少次早出晚歸?多少次嘔心瀝血?多少次酸甜苦辣?不知不覺中，粉筆染白了鬢發，鐘聲送走了青春……然而，每當走進教室，看到那一張張充滿無限憧憬的笑臉，看到那一雙雙閃爍著智慧光華的眼睛。我們的教師就是那么認真，那么執著，在這塊清貧而富有的園地上默默地耕耘。自從我選擇了教師這個職業，我就下定決心為培養祖國下一代而不辭勞苦，奮斗終身。參加工作后，我廢寢忘食，夜以繼日，全身心投入，付出了真摯的愛心和辛勤的汗水。這期間，有苦也有甜，有愁也有喜，有耕耘的勞累，也有收獲的喜悅。幾年來，我深深地體會到：教師的愛是滴滴甘露，即使枯萎的心靈也能蘇醒;教師的愛是融融春風，即使冰冷的感情也會消融。難忘那一次，我去看望一位生病的女學生，才發現她家是多么窮困啊!一間破舊的瓦房里，兩張用簡單的木板支著的床，一張小方桌，幾件簡單的生活用品零亂地擺放著，一張床上躺著生病的學生，另一張床上躺著久病不治的奶奶，女學生的父親早已離開了人世，失去了頂梁柱的一家四口就住在這樣的房子里。看著眼前的這一切，我的眼睛濕潤了。回家后，我坐在案前久久地思索……第二天，我征得校長的同意，舉行了全校性的“同在藍天下，獻出你的愛”的師生捐款活動。我帶頭從微薄的工資里捐了100元。當天，我給她家送去了四仟多元的捐款，還有一些學生陸續送去衣物等日常用品。她們一家四口都哭了，跟我一起去的學生也跟著哭了起來。“奉獻一份愛，回報以千百份愛;奉獻一份真誠，回報以千百份真誠。”記得有一次，由于工作勞累，一場感冒后，我的嗓子嘶啞了，講起話來喉嚨隱隱作痛。但畢業會考馬上要到了，我堅持講課。

　　那一天，我的講臺桌上放著一杯有冰糖的菊花茶，旁邊壓著一張紙條：“老師，你病了，我們都為你著急。喝了這杯茶，潤潤喉吧。”此時，我再也控制不住自己的感情，激動地說：“謝謝，謝謝你們……”說到這里，就再也說不下去了，任憑幸福的眼淚涌出了眼眶。開拓，總是在披荊斬棘中進行;成績，只能在戰勝困難后取得。為了提高自己的業務水平，我除了虛心向老教師請教外，還利用一切時間，如饑似渴地閱讀中外教育名人的著作，參加大專自考并很快取得了畢業證書。六年來，我不管個人碰到多大的困難，從未請過一天假。今年9月份，我新婚燕爾，公公婆婆和遠在香港的姑姑建議我和愛人趁此機會到香港旅行，順便去看望在那兒居住的親戚，享受一下輕松甜蜜的時光。但我一想到班上五十多雙渴求知識的眼睛，我毅然放棄了這個機會，只請假三天，處理了一些事務，第四天就返回到學校，回到了心愛的學生中間。

　　一分耕耘，一分收獲。我先后獲得了市“教學新秀”、市優秀青年教師等榮譽，撰寫的說課稿獲中國嘗試教育研究會評選一等獎。黨組織吸收我加入中國共產黨，提拔我為教導，副校長，評選我為市、鎮先進教育工作者，作為學區黨員代表參加黨代會，推薦我作為市委宣傳部的后備干部。我知道，這是對我的鼓勵，也是對我的鞭策。“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。”作為一名共產黨員，一位人民教師。我愛我的職業，我愛我的學生，我將在自己平凡的崗位上兢兢業業，盡心盡責，以心換心，以愛博愛，傾我所有，去換取明天的桃李芬芳。

關于奉獻的演講稿范文 篇10

　　各位領導、教師：

　　大家好!

　　在黨的生日來臨之際，很榮幸能作為作為xx市第x小學的代表進行發言，我的心情非常激動。借此我代表全體黨員教師向偉大的黨致以最崇高的敬意。作為一名教師，我工作在平凡的崗位上，但我認真履行著自己的職責。在自己身邊的每一位黨員都是我學習的楷模，他們對待工作兢兢業業，對同事充滿熱情，對自己服務對象永遠如同上帝般供奉著。

　　作為一名普通的共產黨員，大家都知道，黨員的先進性是通過先鋒模范帶頭作用來體現的。而作為我們第x小學的每位黨員教師，都能按照黨的規定堅持“四項基本原則”認真加強個人修養，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，深入貫徹落實科學發展觀，在各自工作崗位上，發揮自己特長，勇于創新、樂于奉獻，真正成為群眾學習的榜樣。工作中我們第x小學的教育工作者們都能在自己的崗位上，身體力行“三個代表”為黨的事業執著奮斗，成為現代教育戰線上的楷模。在坐的各位同仁，請跟隨著我，走近我們油田第八小學的一個個平凡教育者的生活，感受他們默默奉獻精神和始終以黨員的標準要求自己的事跡吧。

　　一個黨員就是一面旗幟，雷老師就是第x小學的一面鮮艷旗幟。他年輕有為，對工作有高度的責任感，常常高出晚歸，硬是憑著自己的腦瓜子靈、手腳勤快，撐起學校不少工作，學校里學生用水的池子堵了，看到他把潔白消瘦的手伸進入不見底的水池中，一次又一次的掏著讓人作嘔的垃圾。甚至在到處是寒冰的冬日，也常看到他把手伸進那冰冷刺骨的污泥中，不知道這樣做過多少回，也不知道他為那些淘氣的值日生鎖過多少次教室的門，也不知道多少次關掉了嘩嘩直流的水管，更不知道有多少回，他關掉了空空的教室里不停旋轉的風扇和長明的室內燈。他就是這樣把學校的事當成自己家里的事，永遠把集體的利益放在第一位。像這樣的黨員，在我們油田第八小學隨處可見。在白雪皚皚的冬季，你會看到有人把教學樓與廁所之間開出一條路，沒等大家到校，這方便師生行走的路就出現了，有人問：這是誰做的，難道是雷鋒現世?這時你會看到，那是我們油田八小的黨員老師，來到學校，心中想的是為他人行方便。真的是“全心全意為人民服務呀!”沒人要求，沒人召集，一會工夫，校園里到處是教師們掃雪的情景，大伙干得熱火朝天，真是人多力量大，很快校園里出現了新的活動場地，見此景讓人不僅感嘆，黨員的力量是無窮的，無聲的語言最有影響力，行動證明我們黨員做到了率先垂范。不僅僅在此時，義務勞動時，黨員同志也總是沖在前邊，我們的校園占地面積比較大，衛生打掃是個難題，教育工作者們總能定時主動打掃，為美化校園，保護環境衛生貢獻力量。如果你能來到我校，一定能感受到這里和諧的氛圍。

　　和諧、干凈、美麗的校園，使工作在我們第x小學的老師們自豪，在這樣的優美而敞亮的地方工作，令人心情舒暢。多少調走的老師難以忘懷這里，尤其難忘的是這里的老師們，他們在工作中總能互相幫助，從不記報酬，從不在意個人得失。我們的李主任，為了讓參加創新課比賽的老師取得好成績，她不知道犧牲了多少個休息日，陪著參賽老師講課，一遍又一遍地指導，一遍又一遍地查閱資料，一次次地修改，一節節地練習，不斷的努力之后，參賽者拿到了河南省創新課獎狀，我們的李老師有什么呢，只有辛勞之后的欣慰。尤其是在那個烈日炎炎的暑假，大家都在充滿冷氣的家里，感受著空調的涼爽，只有李老師毫無怨言地坐在教室里不厭其煩地聽著參賽選手的講解，時不時地比劃著、指導著……像這樣的例子在我們油田第八小學比比皆是，這樣的一心為別人的人，可以隨手拈來中、信口道來。這些教育工作者們不過是我國八千萬名黨員中普普通通的一員，在各自平凡的崗位上干著平凡的事，但他們卻又是那樣無私地奉獻出自己全部的光和熱，在這平凡的工作中揮灑著自己的全部青春與熱情。

　　想想，在那月沉星稀的夜晚，老師辦公桌上的作業本仍舊堆得像座小山。為了批完這些作業，老師們忘記了回家的時間，不知道太陽什么時候落山了，月亮已經悄悄爬上枝頭。老師啊!你這樣忘我的工作究竟是為了什么?老師們只會微笑著對大家說：為了良心，教師的工作是個良心活。是呀，憑借著“良心”這個詞，老師們無怨無悔的為人民服務著。我為我們學校有這樣的教育者感到驕傲、自豪!

　　第x小學的教育工作者們走在黨的隊伍前列，以堅定而執著的步伐一往直前、奮力拼搏，書寫著對可愛的黨的滿腔摯誠。盡管前線教育設施沒有那么先進，但作為教育者，我們的教育觀念是最新的，我們以實際行動實踐“三個代表”重要思想，成為大家行動的楷模，愚公尚能移山，精衛也可填海，那么作為新時代的教育工作者有什么困難不能克服，勇往直前吧!工作在第一線的平凡的教師們。愿大家在艱苦的環境中也能永放光芒。

關于奉獻的演講稿范文 篇11

　　尊敬的領導，各位同志們，大家好，這天我演講的題目是《青春因奉獻而美麗》。

　　當你注視著五星紅旗冉冉升起時，當你聆聽著雄壯有力的國歌聲時，當你滿懷激情高唱著《義勇軍進行曲》時，你想到了什么——烈士的鮮血、民族的發展、祖國的昌盛……毫無疑問，這些都是就應思索的。但此時此刻，你是否還想到了你自己，想到了你自己肩上的歷史職責與使命;你是否想到如何為國旗增添光彩;是否想讓自己的青春更加美麗、更加壯觀!

　　青春是迷人的，青春是人生的花季，是最美麗的時節。多少人在青春年華里就譜寫出了輝煌燦爛的人生。石油人王進喜就是其中之一。1960年春，我國石油戰線傳來喜訊———發現大慶油田，一場規模空前的石油大會戰隨即在大慶展開。王進喜從西北的玉門油田率領1205鉆井隊趕來，加入了這場石油大會戰。一到大慶，呈此刻王進喜面前的是許多難以想象的困難：沒有公路，車輛不足，吃和住都成問題。但王進喜和他的同事下定決心：有天大的困難也要高速度、高水平地拿下大油田。在困難面前，王進喜帶領全隊靠人拉肩扛，把鉆井設備運到工地，以“寧可少活二十年，拼命也要拿下大油田”的頑強意志和沖天干勁，苦干5天5夜，打出了大慶第一口噴油井。在隨后的10個月里，王進喜率領1205鉆井隊和1202鉆井隊，在極端困苦的狀況下，克服重重困難，雙雙到達了年進尺10萬米的奇跡。在那些日子里，王進喜身患重病也顧不得到醫院去看;鉆井砸傷了腳，他拄著雙拐指揮;油井發生井噴，他奮不顧身跳進泥漿池，用身體攪拌重晶石粉，被人們譽為“鐵人”。在大慶油田工作的20xx年中，王進喜為我國石油事業立下了汗馬功勞，曾獲“全國勞動模范”等光榮稱號。王進喜身上體現出來的“鐵人精神”，激勵了一代代的石油工人。

　　王進喜的青春是極為美麗的，他的青春之所以美麗，是因為他奉獻了青春，他把青春年華奉獻給了社會、祖國和人民。他為祖國和人民的利益付出了汗水、心血。他充分發揮了青春的潛能，并讓這種潛能在為社會為祖國作奉獻的舞臺上盡情地施展。試問，倘若沒有為祖國和人民奉獻出青春、贏得榮譽，青春能會如此閃光、美麗嗎

　　青春對于每一個人來說都是公平的，它讓每個人都擁有。但每個人的青春價值卻是不同的，每個人的青春亮度也是大不一樣的。有的人雖然擁有美麗青春的外表，但無青春熱力的底蘊，自私自利、損人利己、品德敗壞、心靈齷齪，而使青春暗淡無光。有的人雖然擁有響亮的青春年齡，但未能創造應有的業績，胸無大志、碌碌無為、虛度年華、浪費時光，而使青春黯然失色。有的人雖然擁有健壯的青春體魄，但由于扭曲青春的使命走上違法犯罪的道路最終受到法律制裁，而使青春披上一層灰暗的面紗。這些人的青春能夠說是可悲的、渺小的。而這種可悲與渺小，不在于別的原因，而在于他們的青春缺少了奉獻，只明白滿足一已私欲，膨脹自己的惡習，而不能為社會、國家、民族作出有益的奉獻。

　　此刻，我們正處在人生青春時節，我們應讓自己的青春怒放異彩，我們應讓自己的青春更加鮮艷美麗。為此，我們就務必懂得“奉獻”。奉獻才是青春真正的內涵，離開奉獻的青春就不是真正的青春，離開奉獻的青春就無異于將青春斷送。“奉獻青春”對于我們來說，它應包含兩層好處：一方面是指珍惜青春時光，如饑似渴地汲取青春能量，使其至善至美;另一方面是指要用自己的青春熱力去溫暖人間，用自己的青春力量去戰勝困難與邪惡，用自己的青春智慧去營造嶄新的世界。

　　這天，我們講奉獻青春，就要做好三件事：

　　首先，要強化奉獻青春的意識。革命先驅李大釗說得好：“為世界進禮貌，為人類造幸福，以青春之我，建立青春之家庭、青春之國家、青春之民族、青春之人類、青春之地球、青春之宇宙，資以樂其無涯之生。”李大釗這樣說，也是這樣做的，他以強烈的奉獻青春之意識，激勵自己為祖國、為民族、為人類的進步與光明而不懈地斗爭，不斷地奉獻，直至奉獻出寶貴的生命。也正是因為他的奉獻，才使他的青春美麗奪目。時代在變化，歷史在發展，這天的我們，更就應強化青春的奉獻精神。其次，要造就奉獻青春的本領。奉獻青春也是有條件的，這個條件就是具有奉獻青春的本領。有些人想奉獻青春，讓青春美麗，但沒有本領，或本領不大，因而也就難以如愿。在科教興國的這天，沒有科學文化知識和勞動技能，為祖國為人民奉獻青春只能是一句空話。無論在生活里、工作中、生產上，當人們需要你用知識的力量去戰勝困難、解決困難時而你滿腦空空、一無所知，還能談得上“奉獻”嗎為此，我們應充分利用能夠利用的時間去刻苦學習，掌握知識，培養技能。再次，要實踐奉獻青春之行動。

　　魯迅先生說過：“愿中國青年都擺脫冷氣，只是向上走，不必聽自暴自棄者的話。能做事的做事，能發聲的發聲。有一分熱，發一分光。就像螢火一般，也能夠在黑暗里發一點光，不必等候炬火。”雖然時代不同了，但魯迅先生這種精神依然適用于我們這天。奉獻青春不是一句空話，也不是高不可攀的大話，更不是只停留在嘴上動聽的美話。奉獻青春，就是要從一點一滴的小事做起，從此刻做起：當你的同事、老師、父母，一切你認識或不認識的人們需要你的幫忙時，你要伸出那富有青春熱力的雙手去幫忙，去獻出你的愛心，而不冷漠無情。當你的單位和我們的家鄉、祖國需要你貢獻力量時，你應毫不猶豫地、用心主動地去為之添磚加瓦，去施展你的才華，而不斤斤計較個人得失。當你遇到任何不義之舉時，要用你的青春力量和智慧去戰勝它，而不怯懦和萎縮。當你擁有“空余”的點滴青春時光時，你要告誡自己：珍惜時間去汲取知識的養分、陶冶高尚情操、鍛煉健康體魄。

　　青春有限，有限的青春正向我們走來;青春美麗，美麗的青春正企盼著我們的奉獻;青春將由于我們的奉獻而更加燦爛、輝煌和美麗!

關于奉獻的演講稿范文 篇12

　　尊敬的各位領導，各位老師：

　　大家好！今天我演講的題目是——讓青春在三尺講臺永遠有價值地燃燒！

　　作家奧斯特洛夫說過這樣的話：“生活賦予我們一種巨大的和無限高貴的禮品——充滿著求知和斗爭的志向，充滿著希望和信心的青春。”是啊，青春，多么美妙、多么親切的字眼，它曾激勵過多少有志青年為使它更加閃光而在各自的崗位上積極進取，頑強拼搏！

　　小的時候，我曾經有過許多美好的理想：當一名飛行員，自由翱翔在蔚藍廣闊的天空；做一名工程師，用智慧和探索去構建祖國的宏偉大廈；或是當一個作家，用自己的心中之情、手中之筆，去吟寫大自然的山清水秀，人世間的悲歡離合。后來我想，還是做一名教師好，做一名像我小學班主任那樣的有學問、有教養、能夠為祖國培養出一批又一批人才的人。于是，我帶著朦朧的憧憬，用還顯得稚嫩的筆在日記中寫道：教師是人類靈魂的工程師，是太陽底下最光輝的職業。我要做一名光榮的人民教師，為傳播人類的文明而貢獻出自己的一切！就在這種濃厚的幻想色彩心理的驅使下，我高中畢業那年毅然報考了師范學院。四年后，我帶著師長的諄諄教誨，帶著父母的殷切囑托，終于站到了自己夢寐以求的心愛的三尺講臺上，開始了我實現夢想的歷程。

　　光陰荏苒，時光飛駛。轉眼之間，在教育這片熱土上，我已經快度過一個春秋了。近一年的時間里，為了心中那無言的承諾，我日以繼夜，廢寢忘食，無怨無悔。我不會忘記，有多少個夜晚，我遠離喧囂的人群在燈下為一個合適的教學思路而苦思冥想；我不會忘記，有多少個節假日，為了備好一節公開課而舍去了與同學、朋友相聚的機會；我不會忘記，為了訂正一本本學生作業，我一遍又一遍苦口婆心地給學生講解；我更不會忘記，為了學困生的進步，我一次又一次地登門家訪，有時吃了閉門羹也還是堅持不懈。我們班有一個所謂的“差生”，他調皮搗蛋，不但經常曠交作業，每次考試成績幾乎都是“不合格”，而且還經常欺負其他他人，同學們都很討厭他，多次與家長溝通仍然無濟于事。怎么辦？放棄？可他畢竟是我的學生啊，他聰明，也有自己的自尊，放棄他就可能會毀了他一輩子，教師的職業道德也不允許這樣做。繼續努力挽救？可這樣不知道要花費多少心血、付出多少的勞動，還不一定有效啊。我矛盾了，我徘徊了。然而，當我走進教室，偶爾看到他那幼稚、純潔的目光的時候，當我在走廊上偶爾聽到他那甜甜的一聲“老師好”的時候，我的心顫動了，我的`眼眶潤濕了，我為自己曾經沖動過的放棄而深深地自責，感到慚愧無比。又經過我一段時間的觀察和了解，原來他的這種表現與他的家庭環境有著密切的聯系：父親脾氣暴躁，經常喝醉酒后打罵他和他的母親，他的耳朵曾經被打得淤血半月才好，母親為了勉強維持這個家而忍受不敢作為。于是，在課堂上我經常表揚他哪怕是一丁點兒得進步，以找回他的自信，取得同學們得信任；下課，我把他領到辦公室和他聊天，耐心地指導他的作業；雙休日，我會抽空帶幾個同學到他家和他一起游戲、看電視。功夫不負有心人。慢慢地，上課他能夠積極舉手發言了，作業能夠按時完成了，和同學們得關系融洽了，上學期期末還被同學們一致評為進步分子！

　　愛，是教師的天職，是教師工作的靈魂，沒有愛，教書育人就無從談起，你就不配做一名教師。從這件小事，我對教師的愛，有了全新的認識：對學生的愛不是僅僅停留在口頭上，而是要實實在在地去付諸行動；愛，不是遷就，不是放縱，而是包含著沉甸甸的責任。作為一名新教師，作為一個有著青春活力的現代青年，我要求自己做到：用愛心去塑造學生、用真情去感化學生、用榜樣去激勵學生、用人格去熏陶學生，將敬業、奉獻落到實處，結出豐碩的果實，把自己火熱的青春無悔地獻給我所選擇的、偉大而神圣的教育事業。蕭楚女說：人生應該如蠟燭一樣，從頂燃燒到底，一直都是光明的！我愿做這樣的一支蠟燭，讓青春在三尺講臺永遠有價值地燃燒！