教師師徒結對儀式校長講話稿（通用7篇）

教師師徒結對儀式校長講話稿 篇1

　　各位老師：

　　大家好！今天參加這個大會，心里很感動，我們在原本是同事同伴關系的基礎上，今天成了師徒關系，我們就有了一份親情。今天這個會，我想會為初中今后的發展提供巨大支持，會產生深遠的影響。

　　參加這項活動的老師有40位，占我校教師總數的40%，這個規模足以讓我們樂觀地自信地期盼未來!

　　初中工作的特點是堅持。我想，一年后，三年后，五年后教師個人的成長，學校的發展將證明今天這個活動的意義。榮幸，我們會成為歷史發展的見證人。

　　每位教師的從教歷程，總有身邊的榜樣影響著自己。聰明的教師、善于學習的教師，總會在自身認真工作的同時，有意識地觀察他人的工作，思考其工作的意義、價值，從而內化為自己的工作經驗、方法、工作歷程，這個過程就是所說的'“悟性”。

　　總有一些有經驗的'教師，會主動地不遺余力，毫無保留地幫助一些年輕教師的成長。為什么?我想，這既反映了老教師的責任感、使命感，更是年輕教師的個性品質所致，這就是所說的“人性”。

　　學習不是一時的，不是對自我的否定，是長期的過程，是交流、判斷、吸收、內化，豐富自己的過程，能堅持長久地靠近目標，能做到勤奮地強壯自己，這就是所說的“理性”。

　　各位年輕教師用我們的悟性、人性、理性表明我們學習的誠意，用我們的誠意感謝我們的師傅，更要用尊重、謙遜、我們的成長向我們的師傅匯報。

　　感謝各位老師，感謝各位師傅，為青年教師的個人成長，為學校未來發展承擔的重任!

　　這是學校對各位教師的信任，在我看來，這種信任是巨大的榮譽，是我們最應看重的榮譽，這會讓我們精神上更富有，會使我們的教學生涯、教育生命無限延長，這是功德無量的大好事!將會使更多的教師受益，會使更多的孩子們受益!

　　師帶徒過程，也是互學的過程，師傅有了徒弟，就會自覺地把寶貴的經驗提升為理論，會主動地系統地總結我們的教育教學過程。徒弟們有了師傅，不僅情感上有了依賴，職業成長方面也有了堅實的后盾，使我們更關注自身的成長，更迫切地進入學習狀態。

　　師徒結對活動，為學校學習化團隊建設，提供了穩定的支點，師徒結對子中的這支隊伍，將成為學校學習化團隊建設中的核心成員!

　　為了學習化團隊建設，為了我們共同的未來，我們一起努力!

教師師徒結對儀式校長講話稿 篇2

　　各位老師：

　　大家好！

　　抓教師隊伍建設，注重青年教師成長，一直是我校的工作重點之一。青年教師拜師活動，是提高新教師素質的需要，也是老教師自我發展的需要，是提升學校內涵、打造學校品牌的需要。今天，我們在這里舉行隆重而莊嚴的青年教師拜師儀式，我代表學校向一直以來為鹽池中學發展做出突出貢獻的老教師們，表示衷心地感謝；向5名青年教師榮幸地找到了自己工作上的師傅，表示熱烈地祝賀！借此機會，我談點對開展此項活動的意見：

　　首先，大家要充分認識開展青年教師拜師結對活動的重要意義

　　目前我校教師隊伍趨于年輕化，年輕隊伍給學校帶來了蓬勃生機和無限活力，但是年輕教師經驗的匱乏同時也會制約教師自身的成長和學校工作的開展。如今，我校近三年新招的年輕教師12人，占全體任課教師的三分之一，青年教師的教育教學質量，直接影響和決定著學校的整體教育教學水平，青年教師的思想、政治、業務等方面的素質將決定我校發展的前途和命運。在全面落實素質教育、實施新的課程改革以及我校進入內涵發展的關鍵時期，如何使青年教師迅速提高教育教學能力、促進青年教師專業成長、提高青年教師的綜合素質，以保證學校的教育教學質量，保持鹽池中學的品牌效應，已成為我校發展過程中的重要課題。這次開展青年教師拜師活動，是我校加強教師隊伍建設、促進青年教師專業成長的重要舉措之一，也是我校發展戰略的需要。

　　本次活動我們本著“學習、指導、交流、提高、超越”的原則，目的是為青年教師搭建向骨干教師學習的平臺，使他們在經驗豐富、業務精湛、師德高尚的教師的精心指導、幫助下，盡快成長起來。同時，通過教師之間的交流互動，促進全體教師更新知識，進一步營造濃郁的教研氛圍，加快教師隊伍整體素質的提高。我們確立這種友好的伙伴幫輔關系，對于新教師迅速提高教育教學水平，達成“一年合格、兩年成熟、三年成為學科骨干”的自我發展目標是很有必要的。

　　第二，要扎扎實實開展好師徒結對活動

　　如何把這項工作做好，關鍵不在于形式，而在于行動，在于內容，在于活動過程的求真務實。在這項活動中，指導教師，責任重大。傳什么、幫什么、帶什么，這是我們應該認真思考的問題。根據青年教師和教育教學實際的需要，一要帶德，二要帶才，三要帶教，四要帶研。

　　所謂帶德，也就是使自己的“徒弟”具有良好的“師德”。德為師之本，德高才為范，作為一名合格的人民教師必須師德高尚，這是做教師的靈魂，是做教師的前提。指導教師要時刻嚴格要求自我，用自己高尚的師德影響帶動徒弟。

　　所謂帶才，就是要對“徒弟”的學習及業務進行指導，提高他們的業務水平，豐富他們的知識儲備。有德尚需有才，德才兼備才是人才。德是人之根，才是人之果。師徒要共同學習，不斷交流。

　　所謂帶教，就是具體指導“徒弟”的教學工作。教育是一門科學，又是一門藝術。面對各具特點的學生，教師不僅要掌握淵博的知識，而且必須懂得教育規律，掌握教育技巧。人民教師首先應該是教書育人的行家。應該努力提高教育教學能力。它包括組織教學；制定教學目標，確定教學重點、難點；選擇和運用恰當的教學方法；恰當使用現代化教學手段；語言表達和板書的設計；作業布置及輔導學生的方法的選擇；精心組織課外活動和社會實踐；以及如何與校內外各種教育力量的配合，形成教育、教學合力等。培養這些能力可以通過多種途徑和方法，但最重要的'是教育教學實踐。指導教師要通過集體備課、相互聽課、共同研討等一系列教學實踐活動幫助青年教師迅速成長。

　　所謂帶研，就是指教科研。只會教學而不會搞教科研的教師，只能是一名教書匠，絕不會成為學者型、專家型教師。學校要走科研興校之路，我們就必須具有一定的教科研能力，即：承擔課程改革實驗的能力、總結教育教學經驗成果的能力、撰寫教育教學論文的能力等。指導教師的責任就是應該與青年教師一起搞課程改革、共同搞教育科研、精心指導并督促青年教師總結個人工作經驗、精心指導并鼓勵青年教師積極參加校內外各項教育教學評比活動，并力爭在這些活動中取得好成績、好名次，鼓勵青年教師抓住機遇，自我加壓，爭創一流，讓青年教師在競爭中求生存，在比賽中求發展。徒弟的成績是師傅的驕傲，徒弟的進步包含著師傅的心血。

　　師傅在對徒弟“傳、幫、帶”指導過程中，還要注意：在目標上，要循序漸進，不要求之過急，先解決會教的問題， 再解決教得好的問題。在活動安排上，要講究師徒互動。一要主動聽課，二要虛心接受評課，三要經常性地相互研課。師徒之間要“教學相長（zhang）”，共同研究，共同探討，共同提高。

　　各位老師，俗話說：“天道酬勤”，作為青年教師要老老實實做“徒弟”，認認真真學習，扎扎實實工作。要根據自己的實際需要有選擇地去學習，要處理好繼承與發展的關系，對指導教師的教學不能照搬照抄，學會揚棄，在繼承指導教師豐富教學經驗的基礎上，根據自己條件創造性實施教育教學，逐步形成自己的教學思路、教學特色和教學風格，努力追求自我教學的高品位，加快專業成長，成為名師、大家，做一名優秀的人民教師。“好風憑借力，送我上青云。”學校相信，青年教師在師傅的指導下，一定會“青出于藍勝于藍”。作為師傅，要經常關注徒弟的成長，及時給予指導和幫助，同時也要不斷完善自我，要有個人的成長規劃，要有更高的奮斗目標，做到教學相長，師徒共進。三人行必有我師，教師之間的學習不僅限于師徒之間，關鍵是形成一種相互學習的氛圍，學習內容是多維的，交流方式也是多種多樣的，只要別人有長處我們就向她學習。老師們，讓我們共同在鹽池中學這塊充滿希望的教育園地里，辛勤耕耘，用大家的智慧、心血和汗水，共同描繪鹽池中學美好的明天。

　　預祝我校青年教師拜師結對活動取得圓滿成功！

　　謝謝大家！

教師師徒結對儀式校長講話稿 篇3

　　各位，老師們：

　　大家好，我是青年教師代表。幾年前，我畢業于三中，如今我又換了一種角色重新回到了母校三中的懷抱，內心十分的激動。同時，能夠代表十幾位拜師的青年教師發言，我也深感榮幸，在此，請允許我向為我這次寶貴學習機會的校們表示衷心的感謝，向在以后工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的老教師們致以崇高的敬意。

　　自從踏入三中，我們便體會到了身上的責任與壓力。而作為一名新教師，我們深知自己在起步階段存在的諸多不足，如：業務水平有待提高，教學經驗有待豐富，知識領域有待拓寬。和老教師相比，我們有太大的差距，“學高為師，身正為范”，我們迫切的期待在老教師們的帶領下，盡快成熟、盡快完善。

　　為此，我們青年教師打算做到以下幾點：

　　首先，我們要繼承和發揚老教師愛崗敬業的，學習他們教書育人、治學嚴謹的教風。通過與許多老教師的接觸、學習，我們真正體會到了他們敬業的和嚴謹的教學態度，這也促使我們要像老教師一樣，把愛心和熱情投入到教學工作中去，將愛崗敬業的火炬緊緊握在我們的手中。

　　其次，我們要虛心地向老教師學習，真誠地向老教師請教。老教師們在教壇上耕耘了十幾年甚至幾十年，積累了豐富的教學經驗，有著精湛的業務水平，并形成了自己獨特的教學風格，每一位老教師身上都有許多值得我們借鑒學習的地方。在以后的日常教學中我們會虛心向老教師學習，真誠地向老教師請教。我們定會勤學多問，及時，仔細研究教法，增強教育教學能力，盡快提高自身水平。誠心、細心、耐心是我們拜師學習的態度；勤學、勤問、勤看、勤聽是我們拜師學習的方法；成長、成熟、成才、成功是我們拜師學習的目的。為此我們要經常聽師傅和其他老師的課，努力使自己成為教育工作的實踐者，教育理論的探索者，成為具有創造性和反思能力的實踐者。

　　在向老教師學習的同時，我們要更加嚴格要求自己。“師傅領進門，修行在個人”在老教師的帶動影響下，我們更應該嚴格要求自己。新的環境、新的挑戰，要求我們變壓力為動力，更加主動地鉆研教材、研究教法。在學習老教師經驗的同時，與自身特點相結合，學以致用，多探索，多積累，力求在老教師的指導下，盡快找到符合自身特色的教學思路和教學風格。我們要做的是踏踏實實聽好每一節課，認認真真備好每一節課，扎扎實實上好每一節課。

　　企盼明天，我們相信，在學校班子的正確下，通過老教師們的言傳身教，以他們深厚的涵養、豐富的知識，精湛的技藝，一定會促使我們迅速成長，在“三尺講臺”上，實現人生的價值。

　　“駿馬揚蹄嫌路短，雄鷹展翅恨天低”，相信三中會為我們的成長一片理想的碧海藍天。

　　最后，請允許我代表所有的徒弟們，對師傅們說一聲：“老師，請多多指教！”

　　謝謝大家！

教師師徒結對儀式校長講話稿 篇4

　　尊敬的各位、老師：

　　大家下午好！

　　在此，請允許我代表所有青年教師，向這次學習機會的校表示衷心的感謝，向在以后工作中對我們進行悉心指導、耐心幫助的師父們致以崇高的敬意。

　　自從踏入青島十五中，我們便體會到了身上的責任與壓力。作為一名青年教師，我們深知自己在起步階段，存在著諸多不足，如：業務水平有待提高，教學經驗有待豐富，知識領域有待拓寬。和老教師相比，我們有太大的差距，“學高為師，德高為范”，我們迫切的期待在老教師們的帶領下，盡快成熟、盡快完善。

　　為此，我們青年教師保證做到以下幾點：

　　首先，我們要繼承和發揚老教師愛崗敬業，無私奉獻的。通過這次拜師結對活動，我們要認真學習老教師們精于教書，勤于育人，一絲不茍，嚴謹治學，刻苦鉆研，誨人不倦的工作作風和。將他們在教學領域這片沃土中，孕育成的優良傳統，繼承并落實到我們的工作中去，用我們的愛心和激情，把這一發揚光大。

　　其次，我們要虛心向老教師學習，真誠地向老教師請教。作為徒弟的我們，需要進步，需要成長。我們會制定好計劃，明確發展方向，向著目標一步一個腳印，扎扎實實地走下去。我們一定會勤學多問，及時，仔細研究教育教法，增強教育教學能力，盡快提高自身水平。誠心、細心、虛心是我們拜師學習的態度；勤學、勤問、勤聽、勤思是我們拜師學習的方法；成長、成熟、成才、成功是我們拜師學習的目的。為此，我們會多聽師父和其他老師的課，努力使自己成為教育工作的實踐者，教育理論的探索者，成為有創造能力和反思能力的新型教師。

　　第三，在向老教師學習的同時，更加嚴格要求自己。每周堅持聽師父的課，堅持聽同一備課組、同一學科教師的課，吸納不同風格，取長補短；力求在老教師的指導下，盡快找到符合自身特點的教學思路和教學風格。堅持每一學期自學教育教學相關書籍，并做好讀書筆記。鉆研完所任學科教材，熟悉教材體系，認真研究大綱、課程標準、考綱和高考試題，使自己在教育教學業務上每一學期都有所提高。

　　第四，我們要積極參加教育科研課題的研究、教育科研論文的撰寫，不斷提高自己的教育科研能力。

　　作為一名青年教師，老師們稱我們是“新人”，是青島十五中流動不息的血液中的新鮮成分，我希望我們的鮮活會給青島十五中的教育教學工作帶來更多的活力與生機，我們更加渴望通過老教師們的言傳身教，以老教師深厚的涵養，豐富的學識，精湛的教藝，給我們更加厚實的滋養。

　　我們相信，通過師父們的言傳身教，一定會促使我們迅速成長，讓我們用青春之心，碰撞出學生的心靈之火；用拼搏和汗水，愛灑桃李；用努力和奉獻，與師父們攜手，共創十五中的輝煌！

　　謝謝大家！

教師師徒結對儀式校長講話稿 篇5

　　親愛的老師們：

　　今天我們在這里隆重舉行xx學校第三屆青年教師拜師儀式，這是我校教師隊伍建設的重要內容，更是教學活動中的一件大事。

　　首先請允許我代表學校董事會和學校行政對收到好徒弟的各位師傅和找到好師傅的各位徒弟表示最熱烈的祝賀！

　　老師們，幾年前董事長榮躍科先生對我校老、中、輕教師形象定位，他說，老年教師是“看家”的，中年教師是“當家”的，青年教師是“發家”的，為了這個家我們走到了一起，這是一種緣份，今天能結為師徒更是難得的緣份，為了緣份，我給大家提三點希望。

　　第一、希望每位師傅使出你們的“看家”本領，把你們的畢生所學傳授給你們的愛徒。

　　第二、希望每一位徒弟，虛心向師傅學習，既要學習師傅精湛的教藝，更要學習師傅嚴謹的治學態度和全身心熱愛教育的高尚品格，真正學到“發家”的本事。

　　第三、希望每一對師徒，相互尊重，相互學習，共同提高，實現“一對紅”。

　　老師們，是個家，發展靠大家，愿我們每一對師徒在今后的教育教學活動中，攜手并進，共創佳績，為了我們這個家努力，努力，再努力！為了我們這個家拼搏，拼搏，再拼搏！

教師師徒結對儀式校長講話稿 篇6

　　各位老師：

　　大家上午好！

　　在這春光明媚、陽光燦爛的好日子里，在這景色宜人、境幽雅的好地方，我們帶著期待的喜悅，懷著激動的心情，迎來了畫家周x老師收徒和田幼勤教授拜師的精彩時刻。首先我代表在座的所有老師、好友對今天的一對師徒表示衷心的祝賀和深深的祝福！下面我來介紹一下今天的師徒主角和好友嘉賓。

　　周x老師是濟南畫院專業畫家，國家一級美術師，文學學士，美術學碩士研究生，是畫家潘x茲、王x年和王x池的入室弟子。周老師擅長工筆重彩人物和寫意草蟲畫，其畫風中西合璧、自然灑脫、婉約清麗。周x老師發明的“雙面畫”獲得國家發明專利并被收入英國《世界專利索引》和《博物通考》，榮獲“專利山東優秀發明者”、“山東專利金獎”、“專利濟南優秀發明家”等稱號。其作品被當作政府禮品用于國際交往，一些精品還被國內外重要部門收藏。周x老師出身于書香門第、世代名流，其畫風已獨樹一幟，成為“中華藝苑的奇葩”。

　　田幼勤是山東勞動職業技術學院信息工程與藝術設計系主任，是我們學院的正教授，曾主編過大量的信息和藝術類專業書籍，多年來一直喜歡并專攻于書畫藝術，對于畫有非常好的理解和發展潛質，得到書畫界老前輩們的青睞和賞識。

　　今天來到現場的還有一位書畫界的知名人士，那就是我的恩師，書畫藝術家和書畫教育家張x南先生和夫人。張老師幾十年來，一直從事書畫的創作、宣傳和傳授，受到國內外、特別是山東省書畫界人士的廣泛贊譽，在大眾書畫領域中廣受推崇。特別是近幾年來，隨著年齡的增長，潛心于書畫藝術的研究和傳承，先后帶出了書協級會員六個。張老師為人質樸謙誠、德藝雙馨，永遠是我們的學習方向和榜樣。

　　今天來參加拜師會的嘉賓還有：周x老師的愛人、濟南職業學院委趙書記，山東勞動職業技術學院原委呂書記，山東勞動職業技術學院信息工程與藝術設計系原書記胡浩江教授，書畫裝裱師李發生先生等。

　　下面我宣布拜師儀式開始：

　　1、行拜師禮（學生行三鞠躬：一鞠躬，謝老師辛勤栽培。二鞠躬，認真學習書畫技藝。三鞠躬，發奮努力早出成果）。

　　2、師徒互換拜師貼（交換禮物）。

　　3、學生向老師行敬茶禮。

　　4、周x老師。

　　5、學生表態發言。

　　6、證明人張xx老師。

　　7、來賓代表呂書記。

　　8、學生為老師敬酒。

　　9、拜師酒會正式開始。

教師師徒結對儀式校長講話稿 篇7

　　各位老師：

　　大家中午好！

　　首先我很高興也很榮幸能作為新老師代表在這里發言。韓愈曾經說過：師者，傳道、授業、解惑也。如今我已為人師，便肩負著傳道、授業、解惑的職責。然而人的一生是活到老，學到老的過程。所謂“三人行必有我師焉”。因此在成長的道路上，我必須不斷地學習，不斷地在教師與學生之間轉換角色。我必須兢兢業業地做好自己的工作，教書育人；同時我也不能忘記要勤勤懇懇地向老教師們學習，提升修養，充實自己。我深信，學習如逆水行舟，不進則退。

　　“聞道有先后，術業有專攻”，這就要求我們新老師積極主動地向經驗豐富的老教師學習請教，虛心接受“師傅”的批評指正，努力進行自我反思，在向老教師學習的過程中博采眾長。回顧歷史，哪個有成就的人的成長能離開老師的指導與影響？回顧自我，每次進步，又何嘗離得了老師的悉心教誨？

　　古人云“獨學而無友，則孤陋寡聞”，這能給一個人帶來幫助的“友”無疑就是我們的老師。因此，在今天，在我們z外國語學校，我們新老師能有這樣的機會與老教師結成師徒，一起努力，共同進步，我感到非常地激動與感恩。

　　在今后的時光里，我們將懷揣憧憬，懷抱信念，秉承謙虛謹慎，認真務實的態度向師傅們好好學習，以期能夠天天向上。相信新老教師在不斷的交流溝通過程中，能夠促進共同進步，使我們的教育教學水平“芝麻開花節節高”，能夠再創我們外國語學校的輝煌！

　　謝謝大家。