學(xué)生畢業(yè)的演講稿（精選5篇）
學(xué)生畢業(yè)的演講稿 篇1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、來賓，敬愛的老師，親愛的同學(xué)們：
今天，小學(xué)生活結(jié)束了，我們就要各奔東西，繼續(xù)求學(xué)深造。這時我感慨萬分。我知道今后可能在也見不到班里那47張可愛的笑臉，可能再也見不到即嚴(yán)厲又和藹的老師，也許再也回不到曾經(jīng)學(xué)習(xí)六年的教室，也許在也踏不進在一起玩耍的操場，心里便是一酸。
回首這六年，感覺過去經(jīng)歷的一切就像剛發(fā)生的一樣，歷歷在目，還是那樣清晰。
一年級時，我們手拉著手進學(xué)校，懵懵懂懂的。
二年級時，我們已經(jīng)熟悉學(xué)校了，一下課就瘋跑瘋鬧，好像把學(xué)校當(dāng)成自己的家。
三年級時，我們開始沉醉在動畫片中。
四年級時，我們開始有了自己的理想，向著自己的`目標(biāo)發(fā)展。
五年級時，我們享受著書的歡樂。
六年級時，我們?yōu)樯弦粋�好中學(xué)而努力學(xué)習(xí)。
這六年來，我們從無知到懂事，從幼稚到青澀，這都離不開可敬的老師。是他們的言傳身教，無私奉獻，以身作則，才培養(yǎng)出我們這些莘莘學(xué)子。在我們犯錯時您會苦口婆心地教導(dǎo)我們，在我們遇到不懂得問題時您會耐心的解答，在我們受傷時您會不辭辛苦的幫助我們……您就像一位辛勤的園丁用知識的甘泉澆灌我們這些小樹苗。
告別的時刻就要到了，我非常激動，但又有一絲傷感。難忘同學(xué)們在一起玩耍時歡笑，難忘同學(xué)們在一起唱歌時的歌聲，在一起學(xué)習(xí)時的眼神，在一起聊天時的聲音。記得我們在人民大會堂過六一，在朝陽體育館里舉行小小奧運會，在“鳥巢”里一起唱歌。同學(xué)們的友誼深深印在我腦海中。
再見了老師，再見了同學(xué)，再見了母校。無論走到那里，我都不會忘記你們的。
學(xué)生畢業(yè)的演講稿 篇2
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)，老師，家長，同學(xué)們；
大家好。我是初三X班。很榮幸能代表初三學(xué)生發(fā)言。
斗轉(zhuǎn)星移，花開花落，不經(jīng)意間，我們已經(jīng)坐在中考沖刺畢業(yè)典禮的會場上。回首三年，老師，父母，學(xué)校所給予我們的一切，依稀可見。在這里，我要對三年來默默關(guān)心我們的他們道一聲最崇高的謝意！
還記得三年前，就是這里，我們懷揣著夢想進入X中的大門，開始用生命和心靈演繹著自己的精神。三年的時光，一千多個日日夜夜，您一直陪伴在我們的身旁。每日清晨，您同我們一道踏著晨曦來到學(xué)校；上課時，面對我們那求知若渴的心情，您用溫柔的聲調(diào)演奏出知識的旋律。考試前夕，您急促的腳步聲帶來了對我們的深深祝福。一遍遍的嘮叨，一次次考點的重復(fù)，無不凝固在我們心底。成功時，您教導(dǎo)我們不要因成功而忘乎所以，而在內(nèi)心深處，我們明白，其實您也是在默默為我們高興；失敗時，淚水浸濕了衣衫，而您那寬廣的肩膀給了我力量，讓我重持信心。無論何時，您為我們所付出的愛，我們未曾忘記！請相信，中考在即，我們定將拼搏沙場，搏擊長空，來回報您三年來痛苦與共的恩情。
還曾記得每次伴著灰黑的夜色回到家中，父母總是已把飯菜備好，昏暗的燈光下，堆滿書籍的書桌前，總會找到您的影子。無數(shù)次看見您那疲憊的眼神，我們明白，您那盼子成才的急切心情。三年的苦讀，是您無聲地陪伴著我們。是您打開了我們思想的閘門。也許我們曾經(jīng)任性，讓您難過；曾經(jīng)調(diào)皮，讓您傷心；但請原諒我們，那就是我們走過成長心路的歷程。也正是如此，我們更加不能忘懷您的恩情。如今，曾經(jīng)的夢想快要實現(xiàn)，而您所付出的愛將永遠沉淀在我們心底。昔日美好的回憶，將伴隨我們走過困境，走過人生的岔路口。
三年來，母校為我們提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，優(yōu)秀的'教師，精良的教育設(shè)備，母校，造就了我們的成功，激發(fā)了我們的潛能，昂揚了我們的斗志。三年的殷殷教誨，三年的快樂時光，母校給了我們無數(shù)的回憶。
讓時間作證，我們定會做擁有智慧并富有激情的人，做胸懷大志并勇于創(chuàng)新的人，做負(fù)有責(zé)任并敢于擔(dān)重任的人！
讓我們立下誓言：今天，我們以X中為榮；金榜題名之時，X中以我為傲！
學(xué)生畢業(yè)的演講稿 篇3
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，敬愛的老師們，親愛的師弟師妹們，以及遠道而來的家長們：
大家上午好！
非常高興受邀參加今天在這里隆重舉行的20xx屆畢業(yè)生的畢業(yè)典禮，并十分榮幸有機會作為校友代表做個發(fā)言，與大家（尤其是即將畢業(yè)的師弟師妹們）分享一下我作為一名人大校友的一些感悟。
我在人民大學(xué)有過兩段對自己的職業(yè)生涯產(chǎn)生了極其重要影響的經(jīng)歷。一是1985—1988年在人民大學(xué)就讀會計學(xué)專業(yè)碩士研究生，師從田源教授；二是1997—1999年在人民大學(xué)會計系從事博士后研究，師從閻達五教授。1988年7月從人民大學(xué)研究生畢業(yè)，即來到南京大學(xué)商學(xué)院任教；1999年11月從人民大學(xué)博士后出站，即來到北京大學(xué)光華管理學(xué)院任教。
沒有人民大學(xué)的第一段經(jīng)歷，南京大學(xué)恐怕不會要我；沒有人民大學(xué)的第二段經(jīng)歷，北京大學(xué)或許也不會要我。我之所以能夠如此順利和幸運，完全是得益于母校賦予的充足能量和亮麗光環(huán)。感謝母校，感謝母校的老師們！
今天，我想跟大家分享的主題是：“極致而不極端，平衡而不平庸”。
做事是要追求極致，追求卓越的，唯有如此，事情才能做得漂亮，人生才能不留遺憾。但是，追求極致的過程如果走向了極端，則會導(dǎo)致過高的成本，從而不再經(jīng)濟。況且，個人也罷，學(xué)校、企業(yè)等組織也罷，往往目標(biāo)多元，不可偏廢。如果極端追求某個目標(biāo)，忽略了其他目標(biāo)，就會失去平衡。即便某個目標(biāo)完美實現(xiàn)，但組織的整體價值可能受損。多元目標(biāo)的平衡，也并不一定意味著各類目標(biāo)不能做到極致，從而變得平庸，而是實現(xiàn)多元目標(biāo)的協(xié)調(diào)。只有協(xié)調(diào)和平衡，發(fā)展方能持續(xù)，整體才能最優(yōu)。例如，如果在大學(xué)期間對學(xué)分績的追求走向了極端，付出的代價可能是：沒有參加必要的社團活動，少了些朋友；沒有參加必要的體育鍛煉，少了些力量；沒有參加必要的政治學(xué)習(xí)，少了些覺悟。當(dāng)然，還有就是沒有了花前月下，少了些戀愛體驗。
今天的發(fā)言稿，我是自己花不少時間認(rèn)真寫的，盡力寫好。如果走極端，請人代筆，出現(xiàn)了生僻詞匯，我就很可能要念錯字。
大概是十多年前，中國臺灣宏碁集團董事長施振榮在接受央視主持人訪談時，主持人為其周末時間通常在忙啥。施振榮不假思索的回答說通常是“陪老婆孩子”啊。主持人聽后一臉茫然。因為，“陪老婆孩子”顯然不是主持人預(yù)設(shè)的答案。我猜想，主持人預(yù)設(shè)的答案應(yīng)該要么是“忙生意，忙工作”，要么是“陪那些跟生意有關(guān)的人打球或娛樂”。這應(yīng)該是那個時代中國大陸許多企業(yè)家周末生活的寫照。說實話，聽完施振榮的回答，我也同樣感到有些意外，同時，在冷靜思考之后，更感到有些遺憾和慚愧。因為，我們這代人，為工作和事業(yè)付出的時間和精力確實很多，陪伴家人的時間則有所不夠。短期看，至少影響到了家庭生活的品質(zhì)；長期看，則可能影響到孩子的性格形成和生活態(tài)度。所以，工作和生活是需要平衡的。
不僅工作與生活需要平衡，不同的工作內(nèi)容之間也同樣需要平衡。在師弟師妹們的心目中，什么樣的老師最受你們喜歡并印象深刻呢？如果一位老師的簡歷上反映，他（她）發(fā)表了大量高水平的學(xué)術(shù)論文和著作，你也許會心生敬畏；但是，如果他（她）不認(rèn)真準(zhǔn)備講稿，講課時隨心所欲，天馬行空，邏輯混亂，缺少內(nèi)容，你是否依然喜歡？我想不會。因此，大學(xué)對教授的要求，永遠是教學(xué)與科研并重，唯有如此，人才培養(yǎng)與科學(xué)發(fā)現(xiàn)才能相得益彰。
在我們身邊，其實不乏既追求極致，又善于平衡的人生贏家。遠的不說，我的老同學(xué)，自從上大學(xué)起再也沒有離開過人大校園的，我們?nèi)舜笊虒W(xué)院財務(wù)系王化成教授，便是值得我們學(xué)習(xí)的楷模。化成老師，科研出類拔萃，講課神采飛揚；工作有聲有色，生活有滋有味；對家人呵護有加，對朋友有情有義；在外上得了廳堂，在家下得了廚房。此外，除了精于財務(wù)，還通中醫(yī)和詩詞。難能可貴。這樣的人，怎能不遭人羨慕乃至嫉妒呢？
做人做事如此，做企業(yè)也不例外。實踐中，不少企業(yè)往往是從良好的愿望出發(fā)，卻走向了意料之外的悲慘結(jié)局。
例如，26年前，陳鋒拿著海南省政府提供的1000萬元資金，創(chuàng)建了海南航空。其后的定向募集、股份制改造、飛機租賃，以及率先進入國際資本市場進行大額融資等舉措，在中國航空界、乃至企業(yè)界都是一個奇跡。但是，因為急速擴張帶來的流動性問題，也曾讓海航命懸一線。為此，不得不通過大量出售資產(chǎn)還債。20xx年上半年，海航就不得不將7大業(yè)務(wù)板塊收縮成4個，海外資產(chǎn)也被陸續(xù)出售。僅20xx年上半年，海航就累計出售的資產(chǎn)達600億元。為什么輝煌當(dāng)中出現(xiàn)了問題，陳鋒給出的答案是——錯誤地認(rèn)為自己什么都能干。
又如，5月24日，人民銀行和銀保監(jiān)會宣布包商銀行被接管，這是20多年來第一起較大的銀行被接管的案例。據(jù)媒體報道，包商銀行是因為信用風(fēng)險導(dǎo)致被接管。包商銀行的逾期貸款從20xx年的73.7億元大幅上升到20xx年的113.6億元，上升54%。此外，包商銀行還有應(yīng)收款類投資1786億元，接近于貸款規(guī)模的80%，其中的不良資產(chǎn)規(guī)模難以測算，如果完全暴露可能會進一步加大不良數(shù)字。無獨有偶，6月1日，錦州銀行董事會及其審計委員會接獲安永的辭任函，提出實時辭任該行核數(shù)師。安永在辭任函中表示，在進行錦州銀行20xx年度綜合財務(wù)報表審計期間，安永注意到有跡象顯示，銀行向其機構(gòu)客戶發(fā)放的某些貸款實際用途與其信貸文件中所述的用途不一致。
無論是海航，還是上述兩家銀行，初衷都是為了通過急速擴張，推動業(yè)務(wù)收入和利潤的快速增長。但是，過度擴張使自己迷失了方向，風(fēng)險不斷積聚而最終爆發(fā)。這些案例，無不說明從追求極致走向了極端，必然因失去平衡而跌入深淵。
親愛的師弟師妹們，你們即將走出校園，邁入社會。此時此刻，你們是否已經(jīng)做好心理準(zhǔn)備，開始設(shè)定自己事業(yè)和生活的目標(biāo)。理想遠大，須追求極致；目標(biāo)多元，得動態(tài)平衡。
最后，衷心祝愿師弟師妹們前路光明，未來可期。祝愿我的母校，人大商學(xué)院，明天更輝煌！
謝謝大家！
學(xué)生畢業(yè)的演講稿 篇4
各位老師，各位同學(xué)：
大家好!
昨日還在埋怨著下課鈴的遲遲響起，還和同桌在書后竊竊私語，還將粉筆頭扔來扔去，還在追趕打鬧歡快著自己。今日我們只能低下頭嘆息。
再來一節(jié)體育課怎么樣?我還想喊幾嗓子口號，聽聽自己急促的呼吸。還想望一眼那跑道，沸騰幾腔熱血，還想看一眼段老師的英姿，盡管皺紋爬滿，盡管腳步蹣跚，他也是我們最帥的明星。再來一節(jié)英語課怎么樣?我還想觀賞觀賞王老師的嘮叨不停，還想領(lǐng)會牛老師年輕的漂亮，再用勁記一個單詞，再聽一次頭疼的錄音。再來一節(jié)語文課怎么樣?我還想多看幾眼郜老師，多看幾眼郭老師，還想聽一聽郜老師標(biāo)準(zhǔn)的語文腔調(diào)，還想被郭老師逗得大笑，忍俊不禁。我還想大膽的告知她，你笑起來時最漂亮。我還想上一節(jié)數(shù)學(xué)課，我想聽一聽劉云霞老師含有磁性的聲音，還想看一樣樊慧平老師的漂亮。想看一看她被同學(xué)氣得泛紅的臉，還有那深思的'蹙眉。我還想上一節(jié)歷史課，想在李小扁老師眼里神氣神氣。還想看一眼她的笑，還想聽聽她的高音。我還想上一節(jié)物理課，想體會體會宋老師的善解人心，想看一眼吳玉兵老師的帥氣。想聽聽他幽默的話語，還想要被他搞得捧腹大笑。我還想上一節(jié)化學(xué)課，由于化學(xué)老師太漂亮。我還想再擺布擺布化學(xué)儀器，還想再爭論一個化學(xué)探究題。我還想上一節(jié)政治課，想再看看張勇老師的挺立身姿。想在他不留意時想點鬼辦法。我還想上一節(jié)班會課，再多看一眼牛老師。會遺忘牛老師嗎?能遺忘牛老師嗎?能想起她的笑吧!能看到122班的英語成果吧!可誰看到她唉聲嘆氣?誰看到她的無奈和委屈?誰看到了老師預(yù)備的教案?誰留意到了老師眼睛里的血絲?見面沒有問好吧?平安夜沒有給她送蘋果吧?一句感謝沒有說出口吧?莫非她的批判是免費的嗎?她的一次次教育是廉價的嗎?她一句句評語，一個個對勾，一個個紅叉是那么渺小嗎?我們做錯了太多，錯過了太多，可誰聽到了埋怨!
再值一次日吧，再跑一次一千米吧，再打一次飯吧，再照一次畢業(yè)照吧。我還想在校內(nèi)里心跳，還想在校內(nèi)里呼吸!畢業(yè)了，讓留戀和回憶化成鳥兒吧，筑巢在校魂桐里，生生不息。還想做的太多，懷念的太多，但說再多的再多也都再也不能實現(xiàn)，這就叫做畢業(yè)。是一種圓滿，但卻并不是哀痛的結(jié)局，而是新的開頭。
天下沒有不散的宴席，再多淚水，再多哭泣，挽不回時間的匆忙身影，留不住歲月的碌碌腳步。不論何時總歸要分別，三年的酸甜苦辣已經(jīng)成為過去，而那過去了的，將會成為親切的懷念。
學(xué)生畢業(yè)的演講稿 篇5
親愛的同學(xué)們，親愛的，教師們：
六年的時光這么快就過去了，轉(zhuǎn)眼間還有不到一個月我們就畢業(yè)了。六年，我們從一個小屁孩，慢慢成長，變成了大孩子，能幫父母干許多家務(wù)了，變成了一個個教師的小幫手。六年的時光里，我們結(jié)交了許多好朋友好哥們，一起哭，一起笑，一起玩，一起鬧。六年里，我們一起接受教師的教育、學(xué)校的教育，美好的記憶也越來越多，簇成了一個記憶的搖籃，供我們隨時從里面提取那些美好的記憶。畢業(yè)，帶給我們的是無限的新天地；畢業(yè)，不僅是一個階段的結(jié)束，而且還是一個新起點，在以后的日子里，我們將站在這條起跑線上奔向我們新的終點。
在初中里，我們會認(rèn)識新的朋友，面對新的教師，書包里背著新的課本，接受新的教育方法。胸前的課桌，也已不再是以往我們熟悉的樣子，回想現(xiàn)在的課桌：上面有我們的涂鴉，有我們的簽名。課桌上全是我們暖暖的回憶。兩個多月后座位也已不再是以前的排序，坐的人也已不再是以前的同學(xué)。一切都是新的開始，就像我們剛進入小學(xué)，四周都是陌生的環(huán)境，認(rèn)識的同學(xué)很少在一個班，周圍的教學(xué)樓、操場、花園……這所有的一切都將是嶄新而陌生的。
謝謝你們，我親愛的同學(xué)們，陪伴我一起走過這難忘的小學(xué)六年。我們猶如一棵棵綠油油的小樹，一起接受教師的教誨，共同成長。從這時候起，我們有了自己的夢想，有了自己的追求，我們即將分開，走到不同的'初中去，但是不要忘記你們小學(xué)的同學(xué)們，畢竟六年在一起不容易，初中再回想起來這時的生活，也是別有一番滋味的。
謝謝您們，我親愛的，教師們，是您們教會了我們思想，您們?nèi)缫粋�個辛勤的園丁，每天用知識澆灌著我們；您們?nèi)缫魂囮嚧河辏層甑螢M我們每一個人的心田；您們?nèi)缫坏赖酪鄣年柟猓毡槲覀冃闹羞@片肥沃的土地。我會一直想念你們的。
謝謝你，我的母校，給我們一個學(xué)習(xí)的天地，一個活動的場所。一次次的活動培育了我們，那四個大標(biāo)志感動著我們，我親愛的母校，我永遠不會忘。
再見了，我親愛的同學(xué)們；再見了，我親愛的，教師們；再見了，養(yǎng)育了我六年的母校；再見了，校園里的每一株草，每一朵花，每一棵樹，每一片藍天，每一塊土地……
我相信，我們都不忘記對方；我相信，我們都不會忘記那六年快樂的時光；我相信，我們還會重聚，我們還會再見……
祝大家在以后的日子里好好學(xué)習(xí)，朝著自己的夢想努力！只要努力去實現(xiàn)了，夢想就一定會變成現(xiàn)實。