學校家長會家長講話稿（精選30篇）

學校家長會家長講話稿 篇1

　　各位家長，老師們：

　　大家好！

　　首先我介紹一下我自己，我叫，是媽媽，目前全職在家，陪伴兩個孩子長大。

　　我已經不是第一次站在這個講臺上了，卻是第一次在家長們面前站在這里，有點緊張，也有點激動，我感謝老師給我這次機會。老師在周四晚給我的留言中，這樣說：雖然欣然學習成績不是最好的，但她的很多習慣卻很好，要我來和大家分享一下。我那時心里很激動，孩子的老師其實并不是我們想象中那么注重成績，她更關注孩子的品格和好習慣。

　　我想問問大家，你們希望孩子成為一個什么樣的人？勤勞、善良、正直、樂觀、積極等等，那我想問問，你為了孩子具備這些品質做了些什么？你是不是一個這樣的人，如果你也垂頭喪氣說：唉，我這輩子就這樣了，請問這樣的你，會帶給孩子正能量嗎？如果你想孩子成為一個什么樣的人，首先你就成為那樣的人。把你對孩子的希望寫在紙上，并且在生活中為這這些品德的培養而努力。

　　首先要為孩子營造一個好的家庭氛圍。在場的爸爸很多，我想問你們愛你們的老婆嗎？愛。那就對老婆好些，因為女人太重要了，她會影響你家三代人，她開心快樂了，會將家里的氣氛弄得很溫馨。媽媽們也不少，我們每天也可以把自己收收拾得漂漂亮亮的，每天開開心心的。如果夫妻之前有爭吵，不要當著孩子的面。他們會很害怕，會覺得沒有安全感。他們會想，爸爸媽媽吵架，會不會不要我了。其實孩子有了安全感，她心情愉悅了，在學校就能毫無心理負擔地投入學習，吸收知識也更快。

　　讓孩子為自己的行為負責。有為孩子送過作業本，書，水杯的吧？有為孩子抄過作業記錄本的吧？這樣孩子就會形成依賴思想，反正我忘記了媽媽會幫我送過來。一年級時，欣然有一次忘了帶課本，我對她說：媽媽沒有時間幫你送，請你自己想辦法。從那以后，她都是每晚臨睡前收拾好書包整理好學習用品，甚至拿好衣服。這學期忘記帶班級鑰匙，被人指責的滋味不好受的，她現在知道了，所以會特別緊張帶好鑰匙。她七點準時起床，七點二十出門。洗漱早餐二十分鐘搞定。其實很多時候，二十分鐘可以做完的事情沒必要四十分鐘做完。不要事事都考慮得太周全，不如放手讓孩子學會擔當。

　　對孩子，我們鼓勵表揚和贊賞要講究方法。這次欣然數學考了98，她對我說：媽媽，我好想考一百啊，可以得20個積分。我說：98分也不錯了，下次你再仔細一點點也許就能得一百了。分析試卷時，她也看到自己的粗心丟了分。對孩子，我們要用不同的方法。就像教室里的這些植物，有的喜陽有的喜陰，有的喜濕有的喜干，對不同的孩子我們要用不同的方法。沒有哪個孩子不想得一百分，請相信他們天生都是有上進心的。如果你的孩子得了60分，你會表揚他嗎？表揚，我不打他算不錯的了。其實你可以這樣跟孩子說“寶貝，你這次及格了，比上次有進步了。說明你努力了，下次如果你再努力一點點，說不定就能考到65，甚至70分”為他們設定一個可以達到的目標，而不是一個很難達到的目標。比如要我跳起來摸教室里的風扇，我很努力也辦不到。但我可以跳起來摸到黑板的最上面。多去和孩子溝通，多聽孩子的想法。當他們有自己的夢想時，鼓勵并給予支持。當他們有困惑時，傾聽并詢問是否需要父母的幫助。

　　重視孩子的閱讀。20xx年6月，我進入一家繪本館工作。于是欣然開始大量閱讀繪本。好書能給孩子們帶來什么？可能連我自己都無法估量。勇敢勤勞善良，這些都是可以從書里學到的。新學期開始，女兒對我說“真倒霉，早知道不當班長了。”“怎么了？”“好累，在教室里走來走去，還要收作業，要寫作業。”“寶貝，你確實挺累的。不過你既能兼顧學習，還能幫助其他同學，說明你是一個很能干的人。”這些話我是從書里學來的，也知道孩子的有責任感和不怕困難的精神，很多是得益于書。你丟一本書給孩子，他們不會去讀的。剛開始孩子的閱讀是很吃力的，我們每天可以抽出十五分鐘的時間，為孩子念念故事。這不僅是培養他閱讀的習慣，也是美好的親子陪伴時光。孩子需要我們念故事的時間不長，為什么不犧牲努那么一點看手機看電視的時間陪陪他們呢？外面發生了什么都是別人的事，只有孩子是我們自己的。孩子教育成功了，就是最大的成功。

　　最后我想為大家講一個繪本《當》當我長大時，我要變得聰明又有趣，自由又奔放。當我長大時，我要變得像樹一樣高大，像爸爸一樣強壯。當我長大時，我要走遍四方，披著雪花，迎著陽光。當我長大時，我要變得友善，變得善良，就像你一樣。當我長大時，我要變成這樣，變成那樣，變成……我自己的模樣。愿我們的孩子們都能變成他們自己的樣子。

　　（其實昨晚本來是想以老師提到的那篇文章開頭，后來想想，好像不妥。沒想到今天老師提到了，于是我在微信里馬上找出那篇文章分享給大家。我很體諒老師的辛苦，所以我一般不喜歡給老師添麻煩，總是積極配合。老師也是人，他們工作之余也要顧家的，所以我很謝謝他們對孩子的用心。我們家長，要為孩子營造好的氛圍，去配合學校教育，那必將起到事半功倍的效果。你在孩子身上發現了什么問題，首先反思自己到底是哪個方法不對。多去書里找答案，多去了解這個階段孩子們的特征，那孩子的問題都不再是問題了。我是一個無為而治的媽媽，很多時候我放心相信孩子能夠辦到她力所能及的事情，相信就能看到。有些媽媽因為工作忙，沒有參加家長會，我用孩子們午睡的時間整理出電子文檔，分享給沒有到場的家長。

學校家長會家長講話稿 篇2

　　尊敬的各位家長：

　　你們好！

　　首先，讓我代表學校及全體教師，對各位家長在百忙之中抽出時間來我校參加家長會表示熱烈歡迎，對大家關心教育、支持教育的行動表示衷心的感謝。我們都非常清楚，學生生活在社會的大環境中，他們的成長需要家長、社會和學校共同配合，也只有這樣才能完成育人的任務。希望我們在交流、溝通中，增進相互之間的了解，從而達到育人的共識。借此機會，首先向大家介紹一下我校的一些情況：

　　學校現有7個教學班，學生196人，教師17人。幾年來，在上級領導的關心指導下，在社會各界的支持幫助下，在全體師生的不懈追求和共同努力下，學校始終堅持“以人為本、以德治校”的原則，內抓管理，外樹形象，堅持“讓每一個學生快樂成長”的辦學理念，想為學生之所想，急為學生之所急，事為后代之所辦。學校迅速發展，積累了一定的辦學經驗，有明確的奮斗目標和良好的社會聲譽，有團結奮進、樂于奉獻的教師群體和顯著的辦學效益。學校成績的取得都跟每位家長的熱情關心和支持是分不開的。

　　縱觀半學期來的工作，我們欣喜的發現，中心小學的學生很懂規矩，很講文明禮貌，很有合作精神。但學習能力還有待提高，衛生勞動習慣還要培養，自主學習的意識還不濃，自律意識還要加強。我們知道，教育問題不僅僅是學校單方面的行動，它還需要社會、家長的廣泛參與。因此，借此機會我也想向各位家長提幾點建議和要求,在今后的工作中還希望家長們從以下方面進行配合。

　　第一、我們雙方必須在孩子的教育問題上達成共識。我們歡迎家長對我們的工作進行監督，歡迎家長對我們的工作提出寶貴的建議和合理的意見。我們承諾，我們將對每一位家長反映的問題予以關注。

　　第二、寬嚴有度，不要溺愛、嬌慣，也不要求全責備，尤其加強對孩子零花錢的控制。希望我們家長要控制孩子的零用錢，不給孩子買昂貴的衣物和學習用品。不要滋生孩子的攀比之心，這樣不利于學生節約習慣的養成。

　　第三、不管工作多忙多累，每個星期和您的孩子作一次談話和交流，注意了解孩子的思想動態。

　　第四、要關心孩子的學習，但千萬不能只關心孩子的成績。要客觀地認識學生的成績，要幫助學生及時總結經驗教訓，要多方面綜合評價我們的孩子，關注我們的孩子，做到不急不躁，有方法，有耐心。

　　第五、要及時與教師進行溝通。一些家長把孩子送到學校就說“全靠老師了”。自己只管料理孩子的生活，很少到學校詢問孩子的情況。有的家長甚至老師請他到學校來交換意見，也從來不肯露面。個別家長還出現了不愿管孩子、管不了孩子，索性把孩子送到學校就沒他的事等情況，在現代社會里，家長必須依靠學校讓孩子接受系統的知識學習，在這一點上，家長無法取代學校教育。另一方面，學校只能承擔起教育孩子的一部分，家長如果把教育責任全推給老師，老師同樣無法取代家長。尤其是品德教育、習慣養成、性格培養等重要教育任務，更需要家長與教師的合作，才能完成。

　　那么，家長與教師的協調主要做些什么呢？

　　首先向老師了解孩子在學校的情況。家長了解情況不能只了解分數，在班里排第幾名，其他就不聞不問，這是片面的，應多方面了解孩子的表現。如孩子的學習習慣如何，上課是否專心，是否積極大膽發言，作業有什么困難，孩子是否合群，獨立性怎樣，是否欺負同學，孩子是否精力充沛，是否喜歡活動，喜歡勞動等等。

　　其次，應根據學生在校的表現，和老師教學的要求，在家庭中有針對性地進行教育。如督促孩子認真按時完成家庭作業，有意識地進行復習和預習，遵守時間，自己的事情自己做，幫助家里做一些力所能及的勞動等。

　　我堅信，有了您的配合，有我校這批愛崗敬業，樂于奉獻，充滿活力，有愛心、有童心、有耐心，有事業心的教師隊伍，您的孩子一定會健康快樂地成長。

　　還有很多情況想跟家長深入探討，鑒于各年級、各班的差別，不能一一綜述，我把余下的時間交給班主任和科任教師，由班主任和科任教師于您進行溝通交流。

　　除此之外，利用今天的家長會，我們還想讓各位家長配合學校做好評選“家長最滿意的教師”活動。

　　最后，我再次代表學校對你們的到來表示衷心的感謝！謝謝大家！

學校家長會家長講話稿 篇3

　　尊敬的老師和各位家長：

　　大家好！

　　我是某某同學的家長。首先，對能夠代表學生家長在這次德育公開課上發言，我感到非常的榮幸。今天我們學生家長、老師坐在一起討論，交流孩子們的品德教育問題，剛才老師讓我談一下，其實我也沒有什么好說的，只能介紹一下我對如何能教育孩子有一個良好品質的理解和談一下我家孩子的一些情況，希望能夠對各位家長在教育孩子的過程中有所幫助。

　　品德教育對孩子們能否健康成長的重要作用，我就不多加闡述了。我認為家長是孩子的第一任老師，家長的一言一行直接影響到你的孩子，所以家長在待人處事方面必須起到表率作用。平時我對我家孩子的管教既不過分嚴厲，也不過分溺愛，我們的關系就像是朋友，無話不談，這樣我可以通過交談對他有更多的了解，并且幫助他改正自己的錯誤，發揮自己的長處。在家里，在不影響學習的情況下，盡量讓他做一些力所能及的事情，自己的事情自己做，我認為這也是一種鍛煉。當然他也很爭氣，經常搶著做一些讓我們大人感動的事情。

　　如：平時奶奶咳嗽，他會主動倒水拿藥，媽媽爸爸勞累他會主動幫助按摩，雖然小小的手按起來沒什么力道，我們也心疼他，可是他真的是很認真在按，最讓我感動的一次是有一次我身體不舒服，他竟然早上6點趕在我之前起床幫我洗地板等等。這種感動我們全家人的例子我就不一一列舉了。

　　面對我的孩子，有時我會擔心他以后長大會不會因為太過善良將來吃虧？但是，我又堅信好人自有福報的。希望各位家長能夠重視自己孩子的品德教育，讓他們能夠健康快樂的成長。最后，祝愿這次的德育公共課能夠順利召開！

　　謝謝大家，我的到此結束！

學校家長會家長講話稿 篇4

　　各位家長朋友們，大家下午好！

　　今天組織全校所有校外寄宿學生家長召開寄宿生安全教育會，目的是為了加強大家的安全意識，增強防范能力，讓全體寄宿生安全過冬，確保學生在外住宿期間的人身安全，保證學生舒適、安全的休息與學習生活。

　　一、家長及學生應承擔的責任

　　在開學初，學校對每個住宿生的宿舍進行了排查，為了明確學生及其家長、房東各自責任，學校同家長、房東簽訂了安全協議書，明確各自的職責。但部分家長沒有履行簽字，也沒有要求房東簽字，而是讓其孩子代填，將協議拋之腦后，根本沒有履行好各自的職責，再次，我們再次學習，明確責任。

　　1、家長要做好子女的安全知識教育。教育子女要遵紀守法，遵守公共秩序，遵守社會公德，教育子女在住宿期間潔身自好，不要在宿舍內喝酒、抽煙、打牌，特別是不要攜帶管制刀具進入宿舍，嚴防事故發生，如因此而發生傷害事故，由學生及其家長承擔責任。

　　2、家長應教育子女加強防火、防水、防觸電、防煤氣中毒等自我保護意識，如因自身違規操作而造成的事故，由家長及其學生承擔責任。

　　3、家長應加強對子女的安全自救、自我保護知識的教育，增強孩子自我防范的能力，如學生擅自到溝塘、水庫、江河游泳、洗澡等造成意外事故，由學生及家長承擔責任。

　　4、家長要關心孩子的健康成長和食宿安全，學校要求必須在身邊監護，要主動與房東交流，掌握子女的住宿情況，并及時向班主任匯報，防止不安全事故的發生，如學生因亂吃亂喝等造成意外后果的，由學生及家長承擔責

　　任。

　　5、學生之間如相互追逐打鬧、做危險性游戲、跨越欄桿、爬圍墻等造成意外傷害的，由學生和家長承擔責任。

　　6、學生之間如違紀造成傷害的由肇事學生及家長負責，并承擔一切費用。

　　7、學生在上學或放學途中，家長應督促他們準時到校或回家，不準在途中玩耍，否則，如發生意外，責任由學生和家長負責。

　　8、每學期開學前，家長應為住宿學生選好安全、便利、安靜的房子并與房東簽訂協議。

　　二、學校對住宿生管理采取的措施

　　我校校外租住的學生達278名，由于學生人數過多、分布零散，難以做到有效管理，開學初學校組織教師對每個宿舍進行了排查，對存在的問題要求整改，之后學校又分片進行了排查，但問題依然存在。

　　三、排查中校外住宿生中存在的各類問題

　　學校到校外住宿生宿舍去過好多次，查看好多，總結了一下，主要存在以下幾個方面的安全隱患：

　　一是房屋陳舊、年久失修，構造簡單、地基不穩，有些房屋用硬紙和三合板封頂的不同程度出現了枯爛。有的寄宿生選擇的寄宿點沒有房東或房東監管不到位、不負責任，所住房屋年久失修，墻皮脫落，安全防范措施不到位，存在安全隱患；

　　二是生活用電線路零亂、電線老化、部分保險盒和開關裸露。大部分校外寄宿學生使用電熱毯、熱得快等用電器，稍有不慎，就有發生觸電、火災的危險，再加上有些住房電線老化和布線不科學，甚至有胡拉亂接現象，存在電線短路導致火災的安全隱患。

　　三是房屋空間太小，大多數房屋面積在7至10平方米之間，有的高度不足2.5米，室內潮濕陰暗，宿舍生活、衛生條件過差，宿舍陰暗潮濕，燈光昏暗，必要的生活設施過少，生活用品與食品擺放混亂，被褥骯臟、折疊不

　　整齊，地面煙頭、小食品袋等垃圾成堆不利于通風透氣。房屋封閉太嚴，室內用火爐或電磁爐做飯、用節能炕取暖有煤氣中毒隱患。

　　四是大多數寄宿點無消防設施，煤氣使用不符合標準，煤氣罐未打壓、未年檢，部分租住房屋檐下堆放柴禾等易燃物，并且距離火炕門太近，容易發生火災。

　　五是部分寄宿點安全通道狹窄，出入不暢，如遇突發事件，緊急疏散和救援有困難。

　　六是部分租住點無大門、無廁所，有的在公路旁，存在很大安全隱患。 七是住宿條件差，環境衛生差，空氣污染嚴重。

　　八是少數學生無家長監護，在外寄宿無人監管，缺乏家長的正面引導和教育，就會產生一些不良習慣或行為，個別學生在思想上出現消極懈怠、懶惰渙散、不思上進、得過且過的態度，造成態度玩虐、學習成績下降、行為放肆、言語粗野等嚴重后果，影響身心健康。嚴重的是用電、用煤炭、用煤氣沒有安全保障。

　　九是生活飲水不安全，污染嚴重，一些學生用水井，部分水井無井蓋、無管護措施，容易引發傳染病和意外中毒事故。

　　十是寄宿生安全意識淡漠，自我保護意識差，常被社會不法分子騷擾、敲詐、勒索甚至毆打或偷盜。而本人又在受到不法侵害時不能及時向房東、家長、或學校反映，導致自身利益受損；

　　十一是有的同學飲食無規律，不講衛生，亂買亂吃垃圾食品，這樣容易造成食物中毒或使身體產生各種病變，特別是下午放學后，街道商店內全是寄宿生，用省吃儉用的生活費在購買零食、香煙等，如此的惡習，飲食營養和身體健康得不到保障；

　　十二部分寄宿生下午放學后，不能及時回到宿舍，在街道、臺球案旁逗留或閑逛現象。還有一部分寄宿生經常串宿，東家出、西家進，自己不學習，還影響其他宿舍的同學學習、休息。一少部分寄宿生晚上外出。

　　十三個別寄宿學生與社會上的閑雜人員有染，交往過密，常有社會青年出入該宿舍，甚至留宿社會青年或非本宿舍人員。

　　十四個別寄宿生不服房東管教，不能按照房東的要求按時歸宿、按時就寢，而是在宿舍我行我素，大喊大叫，出洋相；擾亂周圍環境、引起糾紛。

　　十五個別宿舍冬季取暖存在安全隱患，使用電熱毯的同學不能按照電熱毯說明書正確使用，使用火炕的宿舍不能留好通風口。房內架火爐的爐筒破舊、有冒煙現象。

　　十六目前，社會治安中仍然存在一些問題需要解決，社會上還存在違法犯罪現象，中小學生遭到不法侵害的情況也時有發生，所以，家長要做到讓其孩子學會正確認識遇到的人和事、明辨是非、區分真善美和假丑惡，樹立正確的榮辱觀，提高預防各種侵害的警惕性，消除對危險的麻痹和僥幸心理，同時也要樹立自我防范意識，掌握一定的安全反防范措施，增強自身的防范能力，使自己在遇到異常情況時能夠冷靜、機智、勇敢地去應付。

　　四、強防范措施、確保安全

　　針對校外寄宿學生存在的比較突出的問題，家長一定要加強孩子安全管理：

　　1、家長朋友們要從思想上高度重視，消除麻痹大意，杜絕僥幸心理，加強防范意識。

　　2、注意用電安全，整改線路。學校在檢查中宿舍電線路零亂、電線老化、部分保險盒和開關裸露，存在隱患，要求整改，但學校再次檢查時問題依然存在，問其原因是大部分學生由爺爺、奶奶照看，不會操作，學校要求，本次會后，家長必須整改。不能讓觸電事故在你身邊發生。

　　3、注意冬季取暖安全。學校排查宿舍中有兩種取暖方式火炕和電熱毯。，使用火炕的宿舍，部分火炕冒煙且沒留好通風口，學校要求再次對火炕檢查、不能有冒煙現象，房內架火爐的爐筒破舊、有冒煙現象，學校禁止在宿舍內架火爐，杜絕煤氣中毒發生；使用電熱毯的要按照電熱毯使用說明安全取暖，

　　經常要對電熱毯檢查；杜絕將做完飯的火爐移在宿舍內。

　　4、交通安全。冬季雨雪霜凍惡劣天氣增多，是交通事故高發季節，針對我校特殊情況，要求學生不得在上下學路上玩耍、過馬路要注意來往車輛，禁止學生回家時乘坐“三無”車輛，不乘坐拖拉機、三輪車和摩的等交通工具；嚴禁學生在假期駕駛摩托車、電動車、助力車等；遇到惡劣天氣要求家長護送學生上學放學。

　　5、俗話說“近朱者赤，近墨者黑”，大家要潔身自好，不和社會青年、社會閑雜人員、行為不軌、有劣跡者交往，正確交友，合理、妥善處理好周圍的關系；

　　6、遇到不法侵害時，要冷靜沉著應對，要膽大心細，盡量的拖延時間，尋找時機，機智巧妙的擺脫糾纏或向距離最近的人員求救，不可針鋒相對、硬碰硬；事后要及時向房東、學校或公安機關反映事件的真實、詳細經過；

　　7、冬季夜長晝短，大家一定要做好各種防范措施，防火、防電、防盜、防煤氣中毒、防凍傷、防摔傷，關好門窗，留好通風口，嚴防一切不安全事故發生。

　　8、住宿生家長之間要和睦相處，互相照顧，互相幫助，要懂得團結協作，嚴禁之間相互猜忌、相互攀比、炫耀。貴重財物不要帶進宿舍，錢財更不能外露。

　　9、要求家長不定時的檢查宿舍情況，查看房間的保暖、取暖設施是否完好，用電設施是否正常，督促房東添加或改善必要的生活設施，更進一步保障自己的利益。

　　10、家長必須監護。學校要求家長必須監護，不能將七、八歲的孩子一人留在宿舍，也不能自己晚上串門，孩子在宿舍單獨作業。家長要教育孩子要充分發揮寄宿生的自我管理、自我服務的作用，教育培養孩子養成良好的學習習慣、生活習慣、個人衛生習慣。

　　各位家長，監護人，有關孩子的問題我們需要交流的太多，但萬事安全

學校家長會家長講話稿 篇5

　　尊敬的各位家長：

　　晚上好！感謝大家從百忙中抽出時間來參加今天的家長會。今天我們能有緣坐在一起，是為了一個共同的目的，那就是為了孩子的學習、為了孩子的進步、為了孩子的明天。

　　借剛剛結束的這次期中考試，我們召開這個家長會，主要目的也是希望家長們多了解孩子的在校表現，加強我們之間的聯系，希望家長們能進一步配合老師，做好一些工作，讓孩子們學得更好，取得更好的成績！

　　首先，介紹半個學期來孩子們的學習情況：

　　2個月已經很快過去了，班中絕大部分的孩子都已適應了新的學習生活，他們愛學校、愛班級、愛學習，尊敬老師，和同學友好相處，初步形成了良好的學習、活動習慣。

　　在數學方面，特別值得表揚的是許多小朋友作業態度認真、字跡漂亮，不管是課堂作業還是回家作業，都能出色地完成，有：

　　一（1）班：雷曉玲林芷竹陳昶羽方舒雯徐敏浩鄭潔穎林詩洋吳琦吳翰林藍杭龍方蕓吳嶸澤李嘉煜陳靜怡李蕭云張宏力俞智超馬燕琪林航

　　一（2）班：付偉杰陳佳慧黃恒毅林子清胡羿莊詩卉陳思煒劉浩林樺林紅柳劉國梁王曉鈺胡濤

　　因為態度決定一切，細節決定成敗！所以平時我較強調書寫的認真，從小事做起。反之連書寫都不認真的學生那肯定好不到哪去。

　　另外，在半學期中，共進行了5次數學小測試，這些小朋友每次測驗都得優秀（90分以上）值得表揚。

　　一（1）班：雷曉玲林芷竹方舒雯徐敏浩鄭潔穎林詩洋黃書語羅瀾徐陳磊林康旋陳周媛鄭婉瑩陳泊伸

　　一（2）班：付偉杰陳佳慧黃恒毅林子清胡羿莊詩卉陳思煒林樺林紅柳劉國梁陳陽暉戴仁宇劉詩潔

　　再說這次的數學期中考試，

　　在一（1）班：中，達到95分以上，也就是優秀的學生有：雷曉玲林芷竹方舒雯徐敏浩林詩洋黃書語鄭婉瑩

　　在一（2）班中，達到90分以上，也就是優秀的學生有林紅柳王曉鈺胡濤黃恒毅劉浩陳思煒張琳王振懷

　　從整體上看，可以說這樣的成績不太令人滿意。當然原因是多方面的，有我們教師的責任，有我們孩子的責任，也有我們家長的責任。

　　所以，借今天這個機會，我想根據數學學科的特點并結合我們班孩子2個月來的學習情況及出現的一些問題，

　　從以下幾方面談一談有關家庭數學教育的問題，僅供大家參考。

　　1、重視學習習慣的培養

　　學習習慣的重要方面就是作業的按時完成，口算題要求家長為孩子計時，在孩子做好認真檢查后批一下并簽好名字，因為學生較多，我不可能每本詳細地批，請你諒解！再則你批后也可隨時了解你孩子的計算情況。20以內的加減法要練得脫口而出。

　　回家作業存在的問題是兩極分化：認真負責的家長從一而終每次都認真檢查。而相反的就是家長可能未真正關心過孩子的作業，只是口頭問一下，結果也可想而知，有的家長有檢查，也可看到你用鉛筆作的記號，但孩子是否訂正，沒有落實，這同樣沒有效果。可以說孩子的成績和家長的關心在某種程度上成正比的。

　　設想一下：一對父母，如果事事認真，他們的孩子肯定事事認真；一對父母，如果事事馬虎，他們的孩子肯定事事馬虎。你遲到，他肯定遲到；你撒謊，他肯定撒謊；你愛發脾氣，他肯定愛發脾氣；你不認真檢查他的作業，他肯定不認真寫作業。

　　2、重視孩子計算能力的培養

　　口算20以內的加減法是十分重要的基礎知識，孩子必須學好，并能夠達到熟練計算的程度，100以內加減法也基本學完，學期末速度要求大約為每分鐘16道一步計算式題（指直接填得數），正確率達90—95%。由于孩子的基礎不同，不同孩子的計算熟練程度和速度也就存在一定差異，要縮小這一差異，僅靠每天一節數學課練習是不客觀的，因此還需要各位家長做有心之人，多進行這方面的練習。

　　計算的練習方式多樣，可以擺卡片，讓孩子獨立練習，也可在做家務、和孩子上街等時間來個對口令。也可用撲克來練習。同時要留心孩子計算錯誤的原因，是粗心還是計算方法存在問題。

　　1、訓練學生對數字，式子的觀察力，注意力和整體記憶力：把寫好的多位數，算式卡片在學生眼前一閃而過，讓他們正確重述。

　　2、培養自我檢查的能力。加強思想教育。

　　3、依據生活理解數學，讓孩子在生活實踐中學會數學

　　有些數學知識較抽象，容易混淆，我們家長要注意給孩子創造生活情境，讓孩子在實際體驗中理解知識。如上學期的“時鐘”的認識，需要較長時間和過程去掌握，家長要有耐心，建議家長給孩子買個小鬧鐘，讓他自己撥一撥，玩一玩，你也隨時教一教。還有這學期涉及的“觀察與測量”“人民幣”的認識，希望家長在生活中都隨機讓孩子接觸一下。

　　數學離不開生活實踐，由此我也想到曾經教過的一個外地學生。其他功課不怎么好，但對人民幣很會算，主要是因為她每天幫媽媽賣糕點。我想正是因為有了賣東西的親身經歷才使他的思維活躍，也學會了靈活計算。

　　舉這個例子只是想讓在座的家長從中有所啟發，數學來源于生活，我們就應在生活中學數學，用數學，那樣會對數學有興趣并不斷學會獨立思考。作為一名數學老師，我需要實事求是且抱著幾分遺憾地告訴您：數學是一門造成差異的學科。越是往上學，抽象思維能力要求越高，差異也就越明顯。這好比跑步，一百米拉不開什么距離，八百米就差距大了。十個手指也有長短，有差距并不可怕，可怕的是孩子就此失去了學習數學的興趣和信心。所以我的數學教學追求的首要目標就是要讓我的學生從小對我的這門學科感興趣。

　　4、讓孩子享受成功的喜悅

　　俗話說“數子千過，莫如夸子一長”，每個孩子都希望自己的能力得到了老師和家長肯定和贊賞。與其說“你不要這樣做”還不如“你那樣能夠做更好”；與其讓孩子在沒完沒了的批評中糾纏與做過的錯事，還不如讓適時的表揚給孩子的每次進步都鼓掌喝彩！

　　自信不足的孩子更是特別害怕出錯，家長更應盡量讓孩子感受到父母對他的欣賞。有進步！繼續努力！沒關系，我相信你一定能行！不要吝嗇真心的表揚。

　　當然我也時時提醒自己朝這方面努力，比如孩子考試常對書寫認真的加分。有時還有有物質獎勵。

　　5、注重孩子學習過程，正視孩子考試成績

　　有的家長在家看孩子的計算很熟練，就以為孩子的數學學得很好，但真正考查或解決實際問題時，因為孩子剛從幼兒園入學一年級，孩子對考試往往有些不適應。所以分數不夠理想，這就需要我們家長要多關注孩子的學習過程，關注孩子的學習內容，數學并不僅僅是單純的計算。我們要橫向比較，不能縱向比較，如：《觀察與測量》這個單元，由于孩子第一次接觸這樣的知識，他們感覺很抽象，考出的分數自然不高，那是總體水平，作為家長，就不能把這個單元的分數與上個單元比，而應該和我們整個班級、甚至整個年段比。我們要能“不唯分數是問”。分數只能作為評介孩子的一個參照，90分與100分的孩子的數學能力究竟相差多少，不是僅分數就能說明的，我們得具體分析才是。

　　需要配合的地方。

　　1、每天口算一頁，希望家長計時、批改。

　　2、〈課課通〉和〈每課3練〉的作業要檢查，我一般只批《課課通》

　　3、每次測驗試卷，請家長過目簽名，若有什么意見或建議可寫在卷子上，便于我們及時溝通。

　　4、作業時不要讀題，只在孩子不認識的字時提個醒，教給孩子解題方法。

　　如：比多比少、一共是上期的知識，這學期學習了比某數多（少）幾的數，〈認識人民幣〉計算時可用豎式，比大小時可把數字標在下面，文字較多的題可讓孩子逐字逐句理解，如書P58的數學游戲。

　　我們的目標只有一個，要把孩子教育好，教好每一個孩子，是我最大的愿望。所以工作中有什么不足，還望各位家長多提寶貴意見。我一定會虛心接受，努力做好工作。最后也想說句心里話，我從教近10多年，低、中、高段都教過，體會最深的就是教一年級的老師最辛苦，其中的苦累只有教過的老師體會得到，常覺得有點力不從心，在教學中難免有些粗暴的行為希望家長諒解。同樣我也覺得一個能陪著孩子看書，指導孩子作業的家長更是一位了不起的家長！但我想我們的付出能夠換來孩子的每一點進步，作為老師和家長都是最大的欣慰。所以也再次希望家長們多多配合我們的教學教育工作，謝謝大家對我們教育工作的支持。

學校家長會家長講話稿 篇6

　　各位老師和孩子們：

　　大家下午好！

　　今天我受班主任老師的邀請：很榮幸代表所有家長對孩子們說幾句心理話，首先對老師說聲辛苦了！雖然我兒子其實并不是在年級和班級成績最好的學生，但是在我們家都感覺他很優秀也很努力，同時我們也相信他會取得更好的成績。歲月匆匆，轉眼就要高考了！想必現階段的你們焦慮、恐懼，身邊的人越關心，壓力便越大！畢竟12年的付出，期盼最后的收成！

　　不就是一場考試嗎！盡管能決定一部份的命運，但人生更多的命運掌握在自己的手中，只要大家永遠努力，永遠相信美好！懷著堅定的信念便能到達理想的彼岸。

　　天道酬勤，12年來的每一分付出，必將收到百倍回報。不管揭曉的答案是什么，只要努力過、奮斗過，就不會遺憾。

　　面對即將到來的高考，父母仍然需要你們做四“好”寶寶：一休息好，身體好才好；二要心態好，壓力少發揮才好；三要心情好，煩躁少成績才高；四要吃得好，營養好腦力好。 “兒行千里母擔憂”在孩子們已經踏上高考備戰的征程的時候，我代表學生家長表示：

　　一、全力以赴，積極配合學校各項工作的開展，貫徹守則，落實常規。教育自己的孩子遵紀守法，德育為首。先做人，后做事。

　　二、在備戰高考的時間里，主動與班主任及科任老師取得聯系，掌握子女在校的學習情況、生活情況。

　　三、我們做家長的一定要負起責任，接受和面對孩子成長中出現的各種問題。學會觀察和欣賞自己的孩子，努力發現他們的優點和進步。

　　四、不局限于物質層面的關心，抽出時間來多關心孩子的學習。客觀、公正、準確地分析每次考試中的得與失，幫孩子確定切合實際的近期目標和高考目標，讓孩子體會到成功的快樂。

　　孩子們，“心有多大，舞臺就有多大”。我們做家長的一定會全力以赴，不遺余力的支持你們，希望你們輕裝上陣，頑強拼搏，追逐太陽，創造輝煌！高考不是我們的敵人，我們的敵人永遠是自己。超越自己，體驗成長，追求成功，拼搏時間，無悔一生。孩子們，送給你們五句話：

　　一、積極調整心態，把壓力變成動力。

　　二、堅持最初的夢想，“相信你能行，你就一定能行”。

　　三、只爭朝夕，領先一步。記住四個字，很實用：“立即行動”。

　　四、“走進一中的門，就是大學的人”。愛優美的校園，愛慈祥的老師，愛善良的父母，常懷一顆感恩的心。讓這些成為你們考上重點大學的`助推器、催化劑、加油站。

　　五、在最后關鍵的時間里，我們做家長的當好你們的后勤部長，關心你們的生活，關心你們的學習，關心你們的心理。

　　在剩下短短的戰日里，繼續辛勤奮戰在無煙戰場，氣定神閑退萬軍。心態良好細審題，才思敏捷答考卷。高考的日子里，繼續像小豬一樣“能吃能睡”，像小猴一樣“能蹦能跳”，像鼠一樣“能鉆能竄”，最后像鯉魚一躍龍門，高中金榜！祝大家的兔年高考猴厲害！

學校家長會家長講話稿 篇7

　　會議內容：

　　一、開場：

　　各位家長你們好，謝謝你們百忙中抽空參加我班的家長會。在上學期里，有您們的支持配合、配合，經過大家的共同努力，孩子們喜歡上幼兒園了，并在各方面有了很大的進步。這學期我班又新增了好幾名幼兒，剛進幼兒園肯定有許多不適，不過請家長放心，經過一段時間的適應期，我們的孩子會喜歡上幼兒園的。本學期由我和柯老師、薛老師一起負責您孩子的教學和保育工作，相信有家長的支持和我們三位老師的共同努力，您的孩子會在各個方面有更大的進步，性格方面會更完善。希望這學期我們繼續配合、共同努力，讓孩子們得到全面提高。

　　二、介紹本學期工作重點：

　　這學期我們三位老師經過商量，制定了一些孩子們喜歡、熟悉的活動內容，繼續開展主題探索活動，同時對我班個別幼兒在自理能力方面的培養將作為本學期的工作要點。下面我就向大家介紹一下本學期的工作重點：

　　本學期我班共有48人。其中男生人，女生人，男女比例稍顯不平衡，因此也顯的更為活躍。孩子們各方面的發展與小班時相比進步很大。已經能較好的適應幼兒園的集體生活，自理能力也有很大的提高。由于中班孩子身體發育迅速，精力充沛，其身體對活動的量有了更大的需求。孩子有太多的精力想發泄，活潑活動的他們在課堂常規就出現了兩個問題：1、部分孩子的注意力不集中，總喜歡想一些或做一些與上課無關的事。2、一些孩子在舉手發言方面比較被動，而有的孩子很希望發言卻忘了要舉手，想說就說十分的隨意。為了讓孩子們改變這種狀態，我們從孩子的興趣出發，盡可能地設計一些孩子感興趣的，來源于孩子生活的課。如：顏色、服裝、葉子……基本上每堂可都讓他們多種感官積極參與，讓他們在玩中學，依次提高他們的注意力和活動的興趣。對那些表現不活躍或注意力不集中的孩子，我們會在下課后個別談話，積極鼓勵他們在下一堂課中有更好的表現。教育孩子要等別人把話說完再發表自己的意見，這是對人的禮貌。

　　生活習慣方面，小班時孩子們的進餐習慣普遍比較差。一是吃飯愛講話，我們并不是絕對不許孩子講話，這是不符合新的教育觀念的，但孩子們閑聊起來就沒完沒了，飯也顧不得吃，結果是不去催他們的話，他們能從11點鐘吃到1點。二是吃飯時衛生習慣差，桌面、地面都是米粒菜粒，有的孩子還把不要吃的東西扔到別人碗里。三是飯量少，常有幼兒家長來反映要求少吃點飯。中班以來，我們兩位老師齊抓共管，孩子的進餐習慣進步比較大，卓見成效。當然，吃飯有問題的孩子還是有，其中也有一些家庭的原因，如有的孩子會說家里從不買某種菜吃，這說明我們家長的一些挑食的毛病孩子已經耳濡目染，還有一些家長怕孩子吃得慢，吃得臟，還喂孩子，這些都不利于孩子良好進餐習慣的養成。希望在座的家長以后也注意一下。

　　本學期我們繼續開展主題探索活動，小班階段主題活動的開展都得到了許多家長的支持與配合，為我們工作的開展起了極大的幫助。在今后的主題開展中同樣要請家長配合、支持我們的工作。有些物品需要家長帶來的，請你接孩子時能及時的看一看我們的通知及要求。也有一些是需要家長知識上的配合：比如有些家長具備某方面的專業知識，而我們正需要這方面的知識、也希望你能幫助我們。接下來是國慶長假，長假過后我班將開展本學期的第一個主題活動《彩色世界》，主要讓孩子們認識各種顏色、感受色彩斑斕的世界是多么美妙、我們的生活離不開色彩、沒有色彩我們的世界將是一片黑白……。所以請家長們長假期間協助幼兒記錄好“色彩調查表”：指導幼兒用自己的圖畫、符號來記錄所見的色彩；同時還請小朋友們每人帶一樣自己最喜歡的顏色的物品來園；若與色彩有關的圖書、圖片、文字資料等也可帶來：如彩色圖案與黑白圖案的對比、色彩漸變的圖片、豐富多彩鮮艷的圖畫……。

　　同時我們創設了色彩鮮艷、整體溫馨的班級環境，激發幼兒來園興趣，考慮到中班幼兒有動手操作的愿望，易模仿，有初步的合作精神，我們在各個區角中提供了豐富多樣的材料，為幼兒提供能發展個體潛能的空間和時間。俗話說：“沒有規矩，不成方圓。”幼兒良好、文明的行為習慣是班級開展工作的保證。在日常教育中，我們注重多途徑、多渠道對幼兒進行行為習慣的培養。針對本班出現的爭執、攻擊性行為等，我們采取了一系列的教育措施。首先，在集中教育活動中，通過組織“不亂發脾氣”、“好東西大家一起玩”、“怎么辦”、“我們是好朋友”等各種形式的活動，讓幼兒懂得同伴之間互幫互助的好處，并抓住實例，引導幼兒分析：他們為什么爭吵？爭吵時表情動作如何？有更好的解決方法嗎？以此讓幼兒感受爭執甚至動手帶來的壞處。其次，抓個別教育，針對班上有攻擊性行為的突出個體，進行全面教育。最后，樹立榜樣，通過分發粘粘紙、小紅花，評選好孩子等鼓勵手段，激發幼兒改正缺點、爭取進步的愿望

　　（三）、家長配合工作：

　　我們的各種活動得到了家長的大力支持，在此真誠感謝各位家長對我們的信任！同時，我們也相信，家長們在今后的日子里，也會繼續支持我園的各項工作！我們幼兒園和各位家長有著一個共同的心愿，那就是讓您的孩子具有強健的身體，良好的習慣，廣泛的興趣，聰明的大腦，為了這一個共同的心愿，讓我們互相理解，互相支持，加強交流。讓你們的孩子受到更好的學

　　前教育。因此希望各位能配合我們做好一些工作。

　　1

　　、為讓幼兒能參加晨間活動和不耽誤正常的教學活動，希望各位家長能盡量讓孩子在8：00前到園。如果因為一些特殊原因遲入園，請您輕聲的和孩子道別、和老師交談，不要影響其他孩子的正常活動。

　　2、如果您的孩子在家出現情緒不穩或身體不適時，請您在送孩子入園時及時告訴老師，以便我們能多關注孩子，避免意外事故的發生。生病的孩子需喂藥的，請家長一定要將藥親自交到老師的手上，交待清楚藥的用法用量。

　　3、.孩子都是家里的寶貝，在家里飯來張口、衣來伸手，現在幼兒已升入中班，要有一定的獨立能力和生活自理能力，這樣有助于孩子更好地適應集體生活。在家早晚睡覺穿脫衣服可讓孩子們自己完成，并指導鼓勵孩子把衣褲疊放整齊，讓孩子的自我服務能力得到鍛煉，盡量要求孩子做到自己的事情自己做。

　　4、請幼兒每天將幼兒用書、彩色筆、圖畫本等裝入書包內帶來。在家請家長輔導孩子鞏固當天所學內容，同時請家長每天關注本班的家園聯系欄。

　　5、為了我們的主題活動完成的更好，還是離不開各位家長的支持，希望家長抽出一點你寶貴的時間和孩子一起完成我們家庭的作業。

　　6、為了更好保障您孩子的安全，每天最好由一位固定的家長負責接送，如有特殊情況的，請及時告訴本班老師。

　　7、為了方便家園共育，我們特為您設立了“家長留言欄”，時時刻刻期待您的來信，我們會及時反饋并與您溝通。

　　8、本學期我們將在本園網站上增添“家教論壇”、“家教知識”等內容，希望有條件的家長能及時上網了解幼兒園有關信息動態以及如何家園配合共同教育好幼兒。

　　為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。感謝各位家長對我們的工作的支持和理解，以后有問題也希望能及時與我們溝通和交流。我們三位老師將以真誠、熱情的態度對待每一位家長，力求做到令每位家長放心、滿意。

　　三、與家長探討育兒工作——“如何幫助孩子建立自信心”

　　我班這學期將開展“如何幫助孩子建立自信心”的家庭教育專題討論活動。我們將征求家長的意見，商討我班在這學期開展的家庭教育內容。現在我們把自己的想法、提議跟家長們進行交流：

　　相信孩子:不少家長總認為孩子年紀小，這也不行，那也不行，不相信孩子。孩子雖小卻具有巨大的學習與發展潛力，這是現代科學研究所證明了的。持這種認識的家長一般能比較放手地培養孩子，并經常會說：“孩子你行！”幼兒是通過別人對自己的看法來認識自己的，只要家長認為他行，孩子就自然會產生自信。另外，家長還要相信，每個孩子都有一顆向上的心。這一認識也很重要，它能使家長在教育孩子時持積極的心態，去支持、鼓勵孩子，從而使孩子在其發展進程中始終保持一種樂觀、向上的情緒，并充滿自信。

　　放手培養:孩子一般長到兩歲以后，動作、言語都有了一定程度的發展，自我意識萌芽。這時，孩子往往會表現出非常強烈的獨立意識和自主的愿望，什么都要自己來，雖然常常不自量力，但這種“我自己”的愿望卻體現出孩子旺盛的生命力，表現出一種原始的、尋求自我肯定的需要。我們常見嬰幼兒要去做事遇到家長阻攔時，他們會執拗地嚷嚷：“我長大了！我長大了！”遇到這種情況，家長不要去壓抑孩子，更不能說：“你不行！”而應利用嬰幼兒的這種自我認識和愿望，善于引導，給予援助，滿足他們“我自己”的需求。

　　另外，孩子是在活動中獲得發展的，家長要為嬰幼兒提供活動和表現能力的機會與條件，放手讓孩子進行各種活動。活動不僅能促進孩子的身體和各種能力的發展，而且能使之產生對環境的控制感并獲得成功的歡樂，從而增強自信。如果家長總是把孩子限制在狹窄的空間，或事事越俎代皰，什么都不讓孩子去做，便剝奪了孩子通過活動樹立自信心的機會，將導致孩子能力低下、依賴、膽怯和自卑。

　　多給鼓勵:成人積極的教養態度對孩子影響很大。兩三歲的孩子喜歡拿著他的“作品”給爸爸媽媽看，是希望受到夸贊，到了四五歲，這種喜歡稱贊的心理會更加強烈。做父母的應利用這種心理特點，無論孩子做什么事，要善于發現他們的點滴進步和成功給予贊賞和鼓勵，使他們積累積極的情感體驗。鼓勵也包括接納孩子的失敗與不足，只要孩子付出了努力就要給予肯定和支持。多給鼓勵不等于不要批評，但家長千萬不要總盯著孩子做得不好或不足的地方，慣于挑毛病。家長若對孩子否定、指責多，就會使孩子產主自卑心理。

　　標準適當:父母對孩子發展所確立的標準要適當，應考慮自己孩子本身的特點和能力，不能主觀地總以過高標準要求孩子。標準過高，孩子達不到，屢遭失敗，產生持續失敗的挫折感，積累“我不行”的消極情感體驗，容易使孩子喪失自信心。另外，有些做父母的教育孩子時總想一步到位，急于求成，忽視了孩子的發展是一個漸進的、曲折的過程，也是不實際的。例如，兩三歲的嬰幼兒吃飯，開始時經常會撒得滿桌，這時，家長應對孩子說：“寶寶真能干，會自己吃飯了！”與此同時告訴他怎樣吃就能吃得更好，而不要去責怪他。孩子做事總是從不會到會，從做不好到做得好的，這是發展規律，要求過高、過急都不利于孩子的發展。

　　再有，有些盼子成才的家長常常盼望自己的孩子處處強過別人，慣于橫向攀比。例如，有的家長到幼兒園去看孩子們的活動，每當發現自己的孩子有不如別人之處，便對孩子說：“瞧，比你唱得好！”“畫得比你強多了，瞧你畫得像個啥？！”……以別人的優勢比自己孩子的不足，家長的本意可能是想刺激自己的孩子趕上別人，但這種橫向攀比，比掉的恰恰是孩子的自尊心和自信心。因為，孩子們的發展速度與方向都存在著明顯的個體差異，年齡越小，個體差異越大，孩子的發展各有長短，要求自己的孩子處處強過別人是非常不實際的。

　　家園合作:培養孩子的自信心，家庭和幼兒園要經常溝通，互相配合。特別對那些缺乏自信心的孩子，更需家園加強配合，協同教育。在實踐中，家園配合幫助孩子建立自信心的成功實例是不少的。

　　孩子未來所面對的是充滿競爭與挑戰的社會，家長要重視自幼培養孩子的自信心，使他們成為有足夠活力、足夠勇氣和充滿自信的人，昂首闊步走向社會，去克服人生道路上的種種艱難險阻，迎接21世紀的各種挑戰。

　　四、家長反饋意見：

　　為了我們的工作能夠做的更好，希望各位能給我們提出寶貴的建議和要求。

　　（家長們提意見）

　　感謝各位家長對我們的工作的支持，以后有問題也希望能及時與我們溝通，今天的家長會就到這里,再一次感謝各位的參加。

學校家長會家長講話稿 篇8

　　各位、各位老師、各位家長：

　　大家好！

　　我是家長。孩子的培養教育不僅是學校的責任，更是我們家長的責任。學校采取《家庭孝敬故事會》這種新穎獨到的方式、激動靈活的形式，“潤物細無聲”地教育效果，讓學生懂得：尊敬長輩、孝敬父母，是中華民族的傳統美德，是子女應盡的義務，是做人的本分;如果人類應該有愛，那么首先應該愛自己的父母，其次才能談到愛他人，愛集體，愛社會，愛祖國！下面就這個話題結合我個人談一下感受：

　　首先，家中要建立長幼有序的家庭關系。

　　在家庭建立長幼有序的原則，也可以說是我們家的一條規矩。我家兄弟比較多，從小就養成了一種習慣，比如在飯桌上，必須等父母長輩都到齊才能吃飯，而且要讓長輩先夾菜;家里有好吃的東西，長輩優先;看電視節目，需要征求父母長輩的意見等。

　　其二，家長要以身作則當好小孩的第一任老師。

　　榜樣的力量是無窮的，父母身體力行，孝敬自己的父母，孩子在潛移默化中很容易發展出孝敬父母的好習慣。在孝敬長輩方面，父母做比說更管用。

　　我的父親（即爺爺）是一名退休干部，我的母親是一名名副其實的家庭婦女，為了我們這個家可以說是操勞了大半輩子。我近二十年都是在企業工作，沒明沒夜，即然是星期天也很少在家，經常出差在外。我只要回家，不論早晚都會到父母那里看一看，就是隔著窗戶望一望那個熟悉的身影，隔著門縫聽一聽那個熟睡而熟悉的聲音，回家才能躺得下、睡得著。

　　這兩年我的母親由于年紀大身體不好，我們又不在一起居住，我就讓愛人長期請假在家侍奉老人。我們之所以能有這種孝心孝行，很大程度上得益于我們的第一任老師，我的父母從小對我們兄弟姐妹的言傳身教。我的父親在我小的時候就一直教育我，要孝順長輩、關心別人。如每次家里吃水果時，父親都要求我們先讓爺爺奶奶吃，且要親手遞給爺爺奶奶。在奶奶生病住院時，要求他經常到醫院看望奶奶等等，這就是父親對我的言傳教育，使我受到無形的教益和感染。

　　（接下來，請講一件您孝敬老人的具體事例）

　　作為孩子需要“常回家干干”而不是回家看看。如果只是回家看看、轉轉，眼里沒有活，表面上是孝敬父母，實質上給父母添麻煩。父母更喜歡孩子們“常回家干干”，動手洗衣服、做飯和搞衛生等，還可以經常給父母按摩全身，一邊按摩，一邊拉家常，只要形成了“回家勤動手”的看望父母習慣，那么就是最實用的孝敬了。我與父母雖然在一個城區，但不在一起生活，所以，只要星期天或節假日有時間，我們都會與父母在一起。幫老人做些家務，同老人共聚同樂，盡一份子女應盡的責任和義務。如此日長時久，孩子耳濡目染，潛移默化，就也會逐步養成尊敬長輩，孝敬父母的好習慣。

　　總之，要培養孩子孝敬父母，需要家長的言傳身教和老師的循序善誘、耐心指點。我衷心地希望我們的學生從小養成孝敬父母的好習慣，希望每一個家庭成員之間都能互相關心，互相寬容，共享天倫之樂。

　　孔子說：懂得孝敬父母，敬愛兄長，是仁的根本。所以我認為從小教自己的孩子懂得孝敬父母、長輩，這是最重要的，也是最根本的！

學校家長會家長講話稿 篇9

　　尊敬的家長

　　你們好！

　　日子過得真快，不知不覺之中，三年的時光就那么不見了。今天是5月14日，再過一個月，我們的孩子就要面對人生的第一次大考—中考了，時間雖說是一個月，但是在校學習時間卻只有18天了。想起孩子七年級來學校報名的情景，就好像是昨天一樣，可轉眼間，三年初中生活就將結束。三年來，我和各位家長一起作為見證，見證了我們的孩子慢慢長大的這個過程；看看今天，可以說，酸甜苦辣一起涌上心頭。

　　今天見到各位，我首先要說的是對各位的感謝，由衷的感謝各位三年來對班級工作的支持，以及為班級的發展獻言獻策、默默的奉獻！

　　俗話說：機不可失，時不再來。中考全市有近3萬名考生，可謂千軍萬馬過獨木橋，誰沖在前就能過河，稍有不慎放松就可能意味著前面九年的努力都付之東流。在中考前的這僅僅一個月時間里，我們一定要以孩子復習應考為中心，孩子、學校、家長三方面共同努力，才能確保孩子在中考中取得理想成績。在這中考前沖刺階段，我們老師和家長

　　該做些什么呢？這就是今天我們坐到一起來的用意所在。

　　下面我從五個方面來說一下：

　　一、本次月考

　　(一)本次月考是我校第一次和所有市直學校聯考，用的是西園中學的試卷，通過這次考試有了縱向比較，我們感受到了鼓舞又感受到了急迫。從最高分上看我校還是有一定優勢，但從個小650分認識所占比例上看，我校也有了一定的緊迫感。

　　（二）年級總體情況

　　（三）班級情況

　　班級整體情況相比較以前，有較大提高。其中馬雨馨、閆俊妤兩同學被評為學習標兵，于今天早上受到了表彰。本次進步的學生很多，在這里提出表揚：馬雨馨、閆俊妤、董智武、張佳音、路佳惠、楊毅、張嘉藝、王沁、陳安、葉沐、朱嘉豪、王宇軒、王書婷、石悅、王慧君、魏思敏、凃馨怡、李智杰、張茂田、趙韋鈺、張顥鐘、張杰、秦凱泉、劉宇豪、謝珂、許子涵、沈尚玉、司若萌、靖君、王碩、黃浩宇、孫祥鶴、孫丁等

　　二、體育加試和理化操作

　　這兩項已經考過了，同學們通過努力，大部分達到了自己的預期效果，家長也都知道自己孩子的成績了，在這我就不多說了。

　　三、去年中考情況

　　XX年xx市8所省級示范高中計劃招生逾萬人，省級示范高中的錄取分數線分別為：

　　x中學統招分數718，定向分數695，擇校分數680，計劃招生1000人；

　　x中學統招分數678，定向分數625，擇校分數596，計劃招生XX人；

　　xx中學統招分數642，定向分數594，擇校分數532，計劃招生895人；

　　師范大學附中統招分數606，定向分數582，擇校分數565，計劃招生480人；

　　XX年我校中考超一中718分統招錄取分數線的有49人，加上定向89人，考取一中人數共有138人，700分以上114人；

　　超實驗高中678分統招線的有218人，達省示范高中最低錄取分數線606分的有498人。

　　XX屆，xx學校畢業600分以上者1614人；700分以上者343人。

　　四、今年中考

　　XX年xx市高中階段總體計劃招生29800人，其中普通高中招生15200人，中職教育招生超過14600人，初中畢業生升入高中階段比例達到85%以上。

學校家長會家長講話稿 篇10

　　尊敬的老師，親愛的同學們：

　　大家好呀！感謝老師給我這樣一個機會，經驗實在是談不上，就是把我跟孩子一同成長過程中的一點心得和感受與大家分享一下。

　　首先要說的是在孩子的成長過程中最不應該缺少的就是父母的愛和陪伴。

　　一說到對孩子的愛，大家肯定都是滿滿的，一家一個寶，都唯恐愛的不夠，我想說的是我們的愛一定要大聲的說出來，我們不要那種“愛你在心口難開”的含蓄和深沉，要讓孩子真真切切的感受到自己生活在爸爸媽媽的愛里。因為孩子對愛的理解和我們家長對愛的表達肯定存在偏差，然后我們再不說出來，由其是女孩的心思還敏感，就有可能造成誤會。我和我老公在一起是屬于嘴笨的，不會什么甜言蜜語，但是跟孩子在一起，我覺得我做的還可以！還要告訴孩子，爸爸媽媽對她的愛不會因為任何人任何事而改變，她聽話還是不聽話，媽媽還是一樣愛他，她學習成績好還是不好，媽媽還是一樣愛他，她闖了禍，媽媽也還是會一樣愛他，只不過，媽媽希望你做得更好，也相信你能做的更好，而且，媽媽有責任和義務在你還小的時候告訴你很多做人的道理、幫助你培養一些好的習慣。但是，無論你做的如何，爸爸媽媽的愛是不會變的，不會減少半分的，你始終都是爸爸媽媽心中最珍貴的獨一無二的寶貝，這樣就讓孩子有足夠的安全感和幸福感。

　　還有一點是，要讓孩子知道愛是相互的，我們不要一頭熱。要培養孩子懂事，會關心人，懂得感恩。要不然，我們對他千好萬好，他們都覺得理所當然，甚至還覺得都是你對不起她，我見過那樣的孩子的，那我們不是費了千辛萬苦培養出來一個小沒良心的嘛！這一點，我也是最近想到的，也在努力中！

　　再說陪伴，我們的愛要在陪伴的過程中體現出來，而不只是口頭上說說的。但時間對我們家長來說確實是個問題，由其是像我們這種打工族，更是沒有時間。在陪伴這件事上，我是深有體會的，我在咱班的博客里也發表了一篇博文，名字叫《父母的陪伴是送給孩子最珍貴的禮物》，講的是發生在孩子身上的事情。

　　老師跟我說過：“無論多么忙，都要盡可能的多陪陪孩子，孩子的成長過程是不可復制的！”確實是這樣，對于孩子來說是不可復制的，其實對于我們家長來說，陪伴孩子成長的每一步也是不可復制的，大多數家里應該還是像我一樣，就一個孩子，更沒有給你重新來過的機會，這個過程就更顯得更為珍貴，所以我們要盡可能的抽出時間來陪孩子，看著他一點一滴的變化，陪著她慢慢走。我一點都不盼著孩子長大，有時看著她會傻傻的想，要是永遠也長不大，永遠這樣改多好啊，這樣想有點自私的一面，就是她長大了我們就老了！最重要的是，他們太可愛了，真的，我還沒有看夠，害怕自己會記不住，他們現在還完全屬于我們，長大了就不只屬于我們了，就要走了，要飛了，想想會有點舍不得！但那是不可能的，所以，就在他們還能在我們身邊的時候，還愿意粘著我們的時候，在還跟你撒嬌要抱抱親親的時候，在還跟在你身后當個小尾巴的時候，在掛在你身上當袋鼠寶寶的時候，多多的陪陪他們！

　　在對待學習成績方面，我覺得主要有兩點：

　　一是要做到寵辱不驚。

　　別考好了，就歡天喜地，千好萬好，給買這個給買那個，爺爺奶奶姥姥姥爺個個掏腰包慶功，場面老熱烈了；考的不好了，就暴風驟雨，一頓打罵。千萬別這樣！那樣的話，時間長了，孩子會覺得爸爸媽媽關心的只是學習成績，愛的只是100分，而且過分的慶祝有時也會讓孩子感覺到壓力，萬一考不好了怎么辦。我們的寶貝現在才剛剛開始十幾年的學習生涯，他們以后要面臨的考試數都數不清，哪一次超常發揮了，哪一次發揮失常了，都是正常的。考好了，我們給必要的精神鼓勵，考的不好了，幫孩子分析一下原因，并給孩子信心，期待著下次能考好。一篇文章里寫，如果孩子考試真的遇上了不會的，就跟孩子說這次考卷出的挺好啊，幫助我們找到了我們疏漏掉的知識點，要是總考你會的東西，有啥意思呀！

　　二是對待學習不講條件，在生活方面也一樣。

　　別給孩子養成了要東西，提要求的習慣。我一般不會答應交換性的條件，比如他說你給我買個什么東西，我就快點寫作業，我會告訴她，買那個東西和你快點寫作業沒有關系，即使你不快點寫作業，媽媽覺得那個東西有必要也會給你買的，不要講條件。

　　我看見過這樣一句話，“教育不是要注滿一桶水，而是要點燃一把火”，我們要小心的給扇著風，不能太大也不能太小，培養著他們的學習熱情和生活熱情！等他們的這把火足夠大的時候，能自主燃燒了，我們就成功一大半了！

　　最后，用一段話作為結尾吧，“要孩子是為了什么，為了參與一個生命的成長，參與意味著付出與欣賞。孩子不求完美，不用替我爭臉面，不用為我傳宗接代，更不用幫我養老。只要這個聲明健康存在，在這個美麗的世界走一遭，讓我有機會和他同行一段！”

　　謝謝大家！

學校家長會家長講話稿 篇11

　　尊敬的學校，敬愛的老師們，親愛的家長朋友，可愛的孩子們：

　　大家下午好！今天作為家長代表站在這里，我感到非常榮幸。首先，請允許我代表我們開元小學x屆畢業生家長，向六年來為我們的孩子付出心血和汗水的學校和老師們表示衷心的感謝！向完成了小學學業，即將升入初中的孩子們表示最誠摯的祝福！

　　孩子們，今天對于你們來說是一個具有紀念意義的日子，我相信這個日子會銘刻在你們的記憶中。但你可能沒有意識到，和你們一樣激動的是你們的父母，他們的腦海中一定浮現出一幅美麗的畫面：六年前的9月1日那個陽光明媚的日子，他們拉著你那稚嫩的小手來到陌生的校園里，那時，他們和你一樣充滿著期待，充滿著希望。六年后的今天，當他們再次來到開元小學的校園里時，他們驚喜地發現，當年的懵懂頑童，如今已長成了英俊少年。從你們挺直的腰板中，從你們自信的目光中，從你們文明的言行中，他們看到了你們六年來的成長。你們用自己的高素質告訴人們：開元小學的學生是最棒的！

　　孩子們，在即將走出校門的時候，我提醒你們不要忘了陪伴你六年的老師。六年來，他們和你朝夕相處，一步一步地引領你成長。他們一直在默默耕耘著，在你的心中播下了理想的種子、善良的種子、美好的種子；他們手把手地教你寫每一個字，做每一道題；他們啟迪著你的心靈和智慧，領著你在知識的海洋中遨游；他們嚴格地糾正你的每一個錯誤，引導你養成良好的習慣；他們像愛自己的孩子一樣愛著你，給你無微不至的關心；他們推心置腹地和你談心，呵護你的心靈健康成長。可以說，老師就是你在成長方面的父母。無論你以后走到哪里，干著多么了不起的事業，都不要忘了你的小學老師，因為他們是你的啟蒙老師，他們把光明帶給了你，他們是你成長中最重要的人！

　　孩子們，在即將走出校門的時候，我提醒你們不要忘了自己的責任。無論你在哪里念初中，都不要忘了，良好的行為習慣是母校送給你的最寶貴的財富，同時，你的一言一行也將肩負著開元小學的榮辱。走出校門，你將面對著更為廣闊的天地，你將面臨著更為巨大的挑戰，“海闊憑魚躍，天高任鳥飛”，“自信人生二百年，會當水激三千里”，我希望你們勇于挑戰，積極進取，在三年之后把你中考的喜訊報給母校，在六年之后把你高考的喜訊報給母校，在不久的將來把你事業成功的喜訊報給母校。孩子們，有信心嗎？（學生高聲回應：“能！”）你應該知道，母校的目光一直在關注著你。我相信在座的每一位同學，都會讓母校因你而驕傲！

　　最后，讓我們一起祝愿：每個孩子都得到最好的發展，每位家長都收獲最美好的希望，每位和老師都工作順利，開元小學的明天更美好！

學校家長會家長講話稿 篇12

　　尊敬的各位家長：

　　大家好！

　　首先，我要感謝各位在座的家長，今天你們這么遠從家里趕來，充分說明了你們對子女教育的重視，也體現了對我們學校工作的支持，同時給了我們一個互相認識和交流的機會。

　　將近一年的時間里，作為語文老師，我也盡力在讓學生多學知識、學好知識，但十個手指不能一般齊，在座的38名學生，基礎不同，學習態度和學習習慣不一樣，所以學習成績也有好有差，工作之中難免有做得不盡如人意的地方，希望能得到大家的諒解。

　　下面我通報一下我們五二班的語文學習情況

　　1、語文成績一直較好的有：周婷、王紅蕾、張文、黃敏、丁雪梅、洪蓉、陳思思、何鳳婷，本學期我們語文六次考試，這些同學每次考試的成績幾乎都在80分以上。也有些同學學習比較認真，但是考試往往出現失誤，如：崔倩、陳慧玲、章肖依、章媛。還有一些同學頭腦比較靈活，但是學習不夠努力或者沒盡全力，成績時好時壞，如：王世武、吳盼盼、楊子凡、周廣榮

　　2、寫字漂亮的：王紅蕾、洪蓉、陳慧玲

　　3、作文寫的好的：王紅蕾、洪蓉、周婷、張文

　　在此，我也要說一下經常性不愛完成作業（特別是家庭作業）的同學，不是批評，而是一個提醒吧：王世武、黃明濤、周運鵬、章東明、黃小涵、萬俊杰。

　　借此機會，我想向各位家長提一些建議。

　　1、每個雙休日請檢查一下孩子的學習情況：比如家庭作業有沒有做，寫的字是否工整，如果有能力的話，檢查一下他的朗讀、背書的情況。在這方面，有一些家長已經經常在做了，比如楊子凡、崔倩的家長，包括袁凌云的家長。

　　2、請督促孩子背書，除略讀課文外，都要求背誦。有的爺爺婆婆可能不太識字，但至少你們可以讓他在你面前讀一讀課文。

　　3、每個周末和子女進行一些交流，和他們談談這個星期學到了什么新知識，哪些新課文，知道了哪些道 理。交談時，要有一定的耐心，不能簡單粗暴，從這些交談中，可以發現孩子在思想、行為上的一些問題，對優點要進行肯定，對問題可以進行疏導教育。

　　4、有條件的話，要給孩子買一些課外書，比如：作文書，有的家長都給孩子買了

　　5、培養一些好習慣，比如做事情講究效率，不要拖拖拉拉，今天的作業今天做完；做事情要認真負責，不要馬馬虎虎，敷衍了事：要與人友好相處，不要那么好斗等等。

　　總之，家庭是孩子的第一所學校，一個孩子的成長，要靠家長和我們老師的共同教育，我們的思想統一了，要求一致了。對學生的教育就會更有成效。希望我們之間多一份理解，多一份溝通。如果您對我，對孩子的語文學習或者生活方面，有任何疑問或者建議，歡迎在座的家長及時與我聯系交流！我相信我們的目標是一致的，都是為了孩子的成長。為了一個共同的目標和心愿，我們一定會合作得非常愉快！

　　謝謝大家！

學校家長會家長講話稿 篇13

　　各位來賓、各位親朋好友們，大家中午好！今天是我兒子x與喜結良緣的大喜日子，承蒙各位來賓遠道而來參加我兒子的婚禮，在此我代表我全家向大家表示最熱烈地歡迎和衷心地感謝！今天是個喜慶的日子，我的兒子和兒媳終于步入了婚姻的殿堂，他們從相知、相戀，到今后的相隨、相伴，還有很長的路要走。我希望他們在今后的路中能夠各自承擔起為人夫、為人妻的責任，用更加包容的心對待彼此，共同建造一個幸福美滿的小家庭。

　　最后，非常感謝各位前來參加婚禮的朋友們，感謝一路幫助過我的老同事、老朋友，感謝栽培吾兒和兒媳的各位們，你們的關照我們都會銘記在心。在這里，我向大家深鞠一躬表示感謝。祝愿大家生活美滿，幸福開心！謝謝大家！

　　最后祝愿各位來賓身體健康、萬事如意！希開懷暢飲，吃好喝好。謝謝大家！

學校家長會家長講話稿 篇14

　　尊敬的校、老師、各位家長，親愛的同學們：

　　大家好！

　　我是六（2）班趙浩宇的媽媽。能在孩子的畢業典禮上發言，我感到非常榮幸。首先，請允許我代表全年級180名學生的家長向為了孩子們成長而奉獻心血與智慧的老師們致以崇高的敬意和最誠摯的感謝！向圓滿地完成小學六年學業的孩子們表示最衷心的祝賀！

　　六年前，是兒子的一句：“我要去紅顏色房子的學校上學”開啟了我們與青竹湖湘一的不解之緣。在那個風和日麗的午后，我拉著兒子的手走進了陌生的校園，在新的環境里，孩子有點手足無措。是班主任陳老師和生活老師劉老師淺淺的微笑，親切的話語，融化了孩子心中的恐懼與不安。就這樣，在老師們的引領下，孩子們開始了他們的青竹湖生活

　　從此，青竹湖湘一的趣聞軼事也成了我家永恒的話題。每個周末我們全家都分享著青竹湖湘一帶給我們的快樂、新奇和震撼。兒子每次都笑瞇瞇地出門上學，喜孜孜地放學回家。他怎么能不喜歡上學呢？學校里有春風化雨的老師，情同手足的同學，多姿多彩的生活。我的孩子和同學們一起，每天浸潤在青竹湖湘一獨特的人文之中，像遷移而來的小樹一樣，根植于沃土，蒙惠于園丁，茁壯成長。六（一）班“鼎鼎大名”的劉飛揚、李巨坤；六（二）班成績優異的丁芷瑤、胡文知、楊晨鈺，熱情開朗的趙浩宇；六（三）班聰明睿智的高個子李星皓、外表柔弱，內心堅強的小美女金子怡，一個個看似性格迥異，特點鮮明的孩子，身上卻有著共同的特質：孩子們的血脈里都已經融進了青竹湖湘一“善勤健樸”的寶貴基因。

　　六年的小學生活，我們家長最感謝的就是各位老師。是你們一步一步指引著孩子們前進的航向，啟迪著孩子們的智慧。在你們的教導下，六年時間，孩子們從幼稚走向了成熟，不僅知道了文化的博大精深、知道了由點、線到圓的奧秘、知道了26個字母的奇妙組合，更難能可貴的是你們讓他們懂得了修身之道、立身之本！你們用愛澆灌出了孩子對學習、對生活的熱愛！我們為孩子能進入青竹湖湘一學習而感到幸運和自豪！

　　孩子們，有句古話，叫做“飲水思源”。不管你們將來飛得有多高有多遠，你們的本領有多大，都不應該忘記，是青竹湖湘一給了你們成功的種子，是這里給了你們起飛的動力。希望你們永遠銘記母校的教誨，希望你們能經常回母校看望你們親愛的老師！

　　小學六年的生活將成為美好的回憶，如果說這段回憶是一陣微風，那么當微風吹過的時候，孩子們感受到的一定是幸福，是溫馨，是甜蜜……

　　在我們的孩子們即將告別母校，踏上新的旅途之際，讓我再次真誠的道聲：感謝您，老師！再見了，青竹湖湘一！最后，祝青竹湖湘一越辦越好！祝所有的老師們工作順利，身體健康！祝我們的孩子們在今后的求學道路上一帆風順，健康快樂！

學校家長會家長講話稿 篇15

　　尊敬的各位家長：

　　您們好，首先我代表下谷坪民族學校及全體教職工，對在百忙中抽出時間來參加我校培訓的各位家長表示熱烈的歡迎，對大家關心教育、關心孩子、支持學校工作的行動表示衷心的感謝！

　　一借這個機會我想和家長談以下趕個問題，一是匯報我們的工作，二是與家長溝通，三是家校共創文明校園，共同把孩子培養成為我們理想的人才。

　　下谷坪民族學校是神農架林區唯一的一所少數民族學校，地出雙神線要道，依山旁傍河，氣候適宜，景色優美，既是理想的育人場所，同時又有不可限量的發展機遇。學校現有教學班19個，學生500人，轄板橋、石磨兩個教學點，共有教職工78人。近年來，教學質量穩步提高，學校輸送的人才在高考中有考狀元的，有考名牌大學的，學校秉承“知識改變命運，習慣決定人生為形成學生健全人格奠基”的辦學理念，堅持“管理優化、環境優美、質量優秀，人民滿意”的辦學宗旨，以“博學善思，團結進取為校風，”積極創建平安和諧校園。

　　1、教學中優質教學資源不斷開發利用。近年來，我校在上一級主管部門的指導、關懷下，學校裝配了“班班通”，教室裝置了健康黑板，電子備投、電視機，學校開通了天網、地網以及電信局域網，學校建設了多媒體教室，計算機教室、電子備課教室，學生的學和教師的教無處不透著現代化。最近，林區教育局電教館又在我校新建標準實驗室3個，學校積極籌劃建設圖書室，現有藏書1萬余冊，教學硬件得到了極大改善，教學手段變得靈活多樣，學生學知識的途徑和內容越來越廣。

　　2、教學環境逐步改善。根據省廳“十有八配套”要求和局“五讓一確保”的具體方案，學校近幾年來，修建了教學樓、辦公樓、學生住宿樓、食堂、廁所，并對原有建筑進行了翻修改造。這不僅改善了辦學條件，而且極大地調動了師生在校“教與學”的積極性。特別是學校食堂的改進，讓我們每一位住宿生有飯菜吃，有熱水洗，有開水喝，學校下一步將進一步改進食堂和師生后勤服務與保障工作，學校統一刷卡服務，做到飯菜統一，增加食堂服務人員，保證師生有飯吃，加強服務部管理，作到采購進帳、財務核算與日結算利潤入帳三條線的統一管理。

　　3、加強教學管理，舉辦豐富多才的的文化活動。全面提升教學質量。學校定期召開教學教研工作會議，制訂和規劃教學工作，實行學年度考核績效制度，教師的常規工作考核，教學成績與工資和晉級晉升掛鉤，與年終考核掛鉤，教學中實行日考制度，對在考試中取得優異成績的學生進行獎勵，在學校里開展廣泛的活動，促進學生健康成長，一般一年度內我們要通過講座、演講、征文、書法大賽，文藝表演、運動會，豐富學生在校的生活，通過特色班級創建、文明班級、文明寢室評選，營造和諧向上的校風，組織學生參加實踐、社會勞動，種植學校百草園，參加校園基地勞動，培養學生艱苦奮斗的精神。

　　4、嚴格師風建設，嚴格學生管理。師德師風是學校之魂，學校實行例會制和重大事件校委會的方式，加強對教師的管理和培訓，積極鼓勵教師進取，培養名師、骨干教師，注重對教師的政治學習和業務批，加強教師的自我教育，通過教師書信、工會活動，主題教研，主題研討，教學粉絲等形式幫助教師成長，幫助教師療傷。還通過陽光教師評選，名師選拔、骨干教師的考評，逐步引領教師走專業發展之路。學校加強學生管理，實行封閉式管理，學生的進出、轉休學嚴格程序。學校實施《綜合素質報告》制度，在校學生的學習和操行考核與升學、畢業、就業掛鉤。學校開設心理健康課，引導學生健康成長，嚴格教育，通過各種活動和講座，讓學生知曉基本法律法規，學校的制度，幾年來，學校無一安全事故發生，無一案件出現。

　　學校還有很多方面，我就不一一匯報，比如綠化、文化建設，看得見，摸得捉，不過，我們的想法是建成花園式學校。

　　二是與家長們談談我個人就教育學生的幾點想法。

　　1、轉變教育孩子的觀念。我們很多時候都在思考，我們究竟為孩子留什么，我這里有個故事講給大家：母虎在幼虎很小的時候，出去捕食回來，將又鮮又嫩的肉撕下來喂給幼虎吃，，自己吃剩下的的骨頭和不好的肉，過一段時間，幼虎張成了小虎，母虎捕食回來，把最好的又鮮又嫩的肉自己吃掉，留下剩肉和骨頭給它的孩子吃，又過了一段時間，小虎漸漸長大了，母虎捕食回來，吃掉又鮮又嫩的肉，把剩下的包括骨頭放在一邊，小虎上來吃的時候，它便不要它吃，怒吼它，撕打它，最后小虎餓得沒辦法，只好自己去獵食物了。可是我們現在的孩子，上學時書包父母、爺爺奶奶拿，吃飯是端著碗還要追著喂，一點不好孩子就撒嬌、哭叫，可是當大人的總是說別人別出的不好，舉個例子吧，當小孩撞著了桌子哭了，媽媽不讓小孩哭，拍打著桌子說，寶寶乖，別哭，都怨桌子放錯了地方，可沒想到凡事怪別人，教育就是一種被動，能培養學生的好習慣嗎，這那里是教育孩子，分明就是傷害自己的孩子，這樣的學生在學校既是犯了錯誤，也是學校的錯，責任可能全在校方了，這是不是助長了孩子的邪氣，所以我勸家長不要留給孩子財富，要留一個好的思想。

　　2、如何做家長，這個問題很深，有幾個人都做好了，教育孩子是家長的首要責任，我們為孩子做什么，我想應該做到“三學做”和“三不做”。第一學做“律師”，不做法官，當父母的要和律師一樣，了解其內心需求，并始終維護其合法權益，耐心地為你孩子言行辯解。第二學做“拉拉隊”，不做裁判。在人世當中，孩子的事，只能讓他自己去，父母無法代替孩子的，要在孩子確立該做的事，給他加油，而不是抑制這事能做與不能做。第三是做鏡子。不是做訓獸師。孩子只有認識自己，才能戰勝自己，父母也都希望孩子成龍成風，往往過高地去要求，而缺乏對學生人清自我的引導，當孩子認識自己時，父母就是鏡子，你要照清楚他的所有，反饋出具體的東西，而不是和一個訓獸師那樣，把老虎、狗熊訓練的想做什么就按你的意識去做。

　　三是給家長提幾點具體要求，以便幫助您的孩子養成良好的習慣。

　　第一是您的孩子回家了，要求他多做家務，不要回去后當客安置，整天呆在電視機房，飯來張口，學生獨立的時候到了，你的仁慈只會害了她，斷送了他的前程。

　　第二是幫助孩子養成習慣，而哈的行為習慣不僅靠教育知道，更靠言傳身教，有客人來即使要打幾把，也要避一避，抽煙、喝酒不要讓孩子去做，特別是客人敬酒，我們要教育孩子正派、真誠、無私、有責任心、有愛心，做是講效率，不是一天兩天能做的事，也許你一生都要做，否則，就傷害了孩子。

　　第三、做父母的要了解自己的孩子，做孩子的貼心人，古語說，上不慈，下古孝，你自己沒有掌握孩子的性格，對孩子做到真正意義上的關心，只是一味地做物質滿足，怎么會得到孩子的信任和尊重呢？有些父母過分強調孩子的事，比如，孩子過生日，大操辦一番，而不是和孩子交流，讓孩子記住父母的生日，讓孩子懂得錢來得不容易，讓孩子懂得父母勞累、辛苦了。任何事情都是雙向的，你寵養，你放任，你就種下了老來償苦果的種子。

　　最后，再次對家長的到來表示歡迎，并對家長的合作表示感謝，并祝各位家長合家歡樂，心想事成！謝謝！

學校家長會家長講話稿 篇16

　　尊敬的各位家長：

　　大家好！

　　很高興在這春意盎然的季節能與大家相聚 中學共同探討孩子成長的問題，在此我代表六年級全體教師對各位家長的到來表示歡迎，感謝家長對老師工作的大力支持。這屆六年級學生共有223人，與入校相比，每一位學生都有了很大的進步，很多學生學習態度端正，有較高的理想目標，有的學生說將來想做醫生、有的想做老師，甚至有的孩子說將來做翻譯，能出國能掙更多的錢，其實農村孩子想做翻譯，這并不是夢。有如此理想的這個學生一直在為自己的夢想而努力，她能利用寒假，自學了六年級下冊的全部課程，即便這樣她上課依然能做到認真聽講、不懂就問，單詞會默、句子會背，甚至能用流利的口語與老師交流、同學對話。今天參加會議的家長很多事 中學畢業的，回憶一下自己的同學，有的考上大學在大城市掙錢，有的掌握技術在國外發展，所以請各位家長對你的孩子要充滿信心，要對孩子有個理想計劃，既要對孩子嚴格要求又要細致關懷，我們堅信這群孩子將來會有很多醫生、教師、翻譯家。

　　受年級老師委托我簡要介紹一下年級基本情況并談談老師的一些想法：

　　一、 基本情況

　　1、 六年級共有223人，班額37人，中途有兩名學生因身體原因回家治療，無一人流失。可喜的是從 、 中學、 中學、 中學轉回5人，這五人中有的是收費高（民辦學校每年8000的培養費，加上生活開資一年要一萬多，家庭沒有能力支付），有的是生活不適應（年齡小住公寓、吃小飯桌，父母無人照顧，孩子感覺沒有依靠，甚至交友不慎，學習一塌糊涂），有的是學習信心喪失（原本小學在班級前十名，經常受到老師和家長的表揚和鼓勵，到了城里學生多，成績不突出，老師難以兼顧，所以出現厭學、棄學的現象），有的原以為城里學校一定會很好，被某些人的宣傳所迷惑，還有的從眾心理，人家孩子到城里上學了，俺的孩子也要去，結果管理跟不上，孩子上網、交友的，離家出走的比比皆是，例子舉不勝舉，例如北孔莊的趙姓學生，在城里三中就讀，結果迷戀網絡，離家出走跟父母要錢，稍不如意大打出手，結果學生母親精神失常，到處上訪。現在這個學生不知下落，學生母親也郁悶而死。這樣的例子太多了，在孩子成長的關鍵時期，作為家長、作為父母，不要只為了掙錢，不要為了虛榮心，把孩子直接推給學校、推給老人，幼小的心靈缺乏父愛、母愛，將來會給孩子成長留下陰影，甚至是仇恨。目前轉回我校的五名學生，學習狀態穩定，成績大幅提升，甚至還是班級干部，例如六（2） ，從 回來，入班考試英語沒考及格，寒假考試英語試卷偏難的情況下，考了73人，居全縣4190名（12223），總分339分，班級第二、年級第八、全縣784名，特別令人高興的這次廣播操比賽，臨時出任體委，指揮本班級學生比賽，獲得年級第三名。成績得到提升、能力得到鍛煉，這樣的學生一定會有好的前途。

　　2、 學校對年級工作的支持

　　學校近三年來，教育教學取得了優異的成績，年年有進步、次次有提升。相繼獲得保學控輟先進單位、教學成績提升先進單位、一師一優課先進單位。很多老師在各類比賽中獲得省市級獎勵，這是實實在在的成績，這是學校踏實工作的結果，特別是九年級學科成績位列全縣第九名，居農村中學前列，預計本屆九年級68人，將有20以上的人能考省重點中學，在城里也很難有這樣的成績。農村中學享有中考加40分的優勢，這是國家滿足農村學生考取重點中的一項重大舉措，就如農村種地不要錢還有補貼一樣，這是教育的一項惠民政策。剛剛畢業的一屆學生，58人有16人考取省重點中學，段樓的 同學總分在全縣200名，考取沛縣中學教學實驗班，潛力更突出。民辦學校靠加班加點，孩子的潛力提前耗盡，到了高中成績反差最大，所以縣委縣政府、教育局做出停止他們辦高中的決定，原因就是好生源考不出好成績。

　　在師資配備上，學校非常重視，將初三畢業班老師全部安排在六年級，教師業務素質高、教學能力強。六年級學生有教師子女3人，這次月考成績統計， 年級第一名， 第六年， 17名，我們老師對自己的孩子在就讀充滿信心，也對所有的孩子充滿信心。我們班額37人，相比較城里七、八人的班級，更有利于教師教學和課外輔導。城里學生多，老師無法顧及，上課不講主要內容，下課以各種名義辦補習班，收錢數額也驚人，單獨輔導100元/時，多人輔導50元/時，結果作用不大，家長怨言很多，這樣的問題教育局非常重視，多次下發紅頭文件，要求教師提高師德素質，提高課堂教學質量。我們從上周考試，根據期末考試和月考成績，挑選出31名學生利用午飯后1點到兩點集中輔導語數外。當然我們對差生更沒有放棄，通過表彰獎勵進步較大的學生進行激勵，通過考試易錯的知識集中梳理成一張試卷，讓學生復習、鞏固，上周二我們剛進行了待及格學生的回頭看考試，成績正在統計。總之我們所做的努力都是讓更多的孩子有好的發展空間。

　　針對學生基礎差，學校增加各學科的學習時間，語數外每周由小學的五節、四節增加到十節、九節，這樣教師除了正常的教學還有更多的時間輔導。當然僅靠老師的努力還不不夠，還需要學生自身的努力和家長的關心支持，家長督促孩子按時完成作業，隨著學科科目的增加和難度的加大，學生抄襲作業的現象也逐漸增多，這一點懇請家長予以配合。

　　3、 學校開展豐富多彩的活動促進學生健康、全面發展

　　學校結合每次的考試開好三個會：一是教師層面的質量分析會，二是學生層面的質量表彰會，三是培優補差輔導會，有針對性的對班級管理、教學中存在問題及時進行完善，對表現突出的教學能手、學習標兵、進步之星、優秀干部、三好學生進行獎狀、獎品和宣傳獎勵，以激勵教師和學生工作和學習的熱情。

　　學校結合學生成長主辦好三個活動：一是文體育，二是讀寫比賽，三是行為規范的教育活動，我們相繼舉辦了校園三字經背誦比賽、體育運動會、拔河比賽、大合唱比賽，下周將進行讀寫比賽提高學生閱讀能力，每周開展形式多樣的主題教育活動：例如安全主題、環境主題、衛生保持主題、食堂就餐主題，本周開展的是學生穿著得體主題，教育學生男生不留長發、怪發，女生不佩戴首飾，會后家長請關注一下男生頭發是否修剪？女生是否打耳釘、染指甲等行為。如果孩子過多關注自己的穿戴，那么學習的精力就不會集中，成績也會有不同幅度的下降。

　　目前來說六年級學生基本適應了初中學習、生活，能做到早來不遲到、放學早回家，食堂能就餐、上課專心聽，學習有進步，再熟悉的環境中，更有利于孩子的安心學習。希望家長能了解教育的規律、能理解孩子的心理，不要把大人的意志強加給孩子，這樣會有兩個現象，一是孩子適應能力強，能適應新的環境，能奮發圖強，能完成大人的愿望。二是孩子年齡下、心理負擔重，難以承受家長的重托，往往也會走向極端。

　　最后受班主任、老師委托，給家長朋友提幾點建議：

　　1、 工作之余多關心一下孩子的生活、學習和心理變化。

　　2、 閑暇時間能及時與老師溝通孩子的在校情況。方式方法很多：電話、微信、QQ或者到校隨訪。

　　3、 給孩子一個穩定的學習環境。包含家庭的環境、教育子女的環境。父母感情不和對孩子的影響還是比較深刻的，和諧的家庭環境更有利于孩子的成長；父母要給孩子樹立勤儉節約的典型，教育孩子不要亂花錢；父母不要總在子女面前許諾一些東西，有的家長給孩子說開學到什么學校就讀，孩子的心理會發生很多變化，目前來說有幾個同學狀態不好，成績下滑很大，原因是孩子的心理發生變化，上課的專注度不高。家長適當制定一個孩子學習進步的獎勵，讓全家人的重心都圍著孩子的成長。不要讓更多的孩子參與到成人的生活例如 KTV、過生日之類的。

　　最后歡迎家長對我們的工作給與更多的支持，也希望每一個孩子都能健康成長，謝謝大家！

學校家長會家長講話稿 篇17

　　尊敬的各位領導、老師、各位家長：

　　大家好！

　　我是X班家長，很高興今天能與各位老師及家長共同探討培養教育孩子的問題。孩子在校一點一滴的進步都滲透著老師辛勤的汗水，首先我要對老師們付出的辛勤勞動和無私的奉獻表示真誠的感謝。是你們的無私奉獻給予了孩子及我們家長幸福、快樂與希望，借此機會，我代表學生家長對學校的領導和老師們的辛勤付出表示衷心的感謝！謝謝你們！

　　學校近年來的發展和取得的成績有目共睹，學校以較高的教育質量，出色的辦學水平令全校師生驕傲，令家長自豪，得到了社會認可。孩子大部分的時間是在學校度過的，如果把初中比作一場長跑，那初三無疑是長跑中最困難的一段。自覺學習的孩子，學習則是事半功倍。相反，不自覺學習的孩子學習則事倍功半。老師為孩子的成長所付出的辛勞是我們家長所無發比擬的。孩子處事的原則，做人的道理，知識的獲得絕大部分是通過學校老師來獲得的。我們家長希望老師能一如既往的嚴格要求孩子，我們家長只有密切配合和支持老師的工作，理解老師的教育方式方法才會收到滿意的效果。

　　仔細回想走過的學習生涯，昨天的牙牙學語，好象還歷歷在目，可是今天站在我面前的已經是個大姑娘了，她再也不是那個對我言聽計從的小孩子了。現實和生活的壓力讓我們這些做家長的隨時隨地把這種不安無意識的轉嫁到我們的`孩子身上，我們怕他們將來生活的不好，受和咱一樣的苦。作為家長，我們不求孩子辦驚天動地的大事，但求腳踏實地的做好每一件小事。可以不在乎結果，但必須重視過程。一次沒考好，老師、家長幫著孩子找原因，找差距，在以后的考試中不犯類似的錯誤，目的就達到了。培養一個有責任心和自主學習能力的孩子才是我們學校和家長共同努力的目標。

　　孩子是家庭中的重要一員，是學校的一份子，是社會未來的主人，只要家長與學校密切配合，盡職盡責，孩子們一定會健康地成長，我相信一定會培養出合格的人才。他們將會是我們的驕傲！

　　最后我代表家長祝校領導及老師身體健康！祝愿孩子們創造精彩，擁抱明天！祝學校桃李芬芳，再造輝煌。謝謝大家！

學校家長會家長講話稿 篇18

　　各位老師，各位家長、各位同學：

　　下午好！

　　我不敢斷定我能否代表家長，我只是榮幸作為一名畢業生家長發表一下個人的一點想法。有一點可以保證：絕對不帶水分，真實可靠。

　　首先感謝南園學校給了我孩子一個健康快樂完整的小學生活。記得x年那個寒冷的冬天，我慕名來到南園學校，立刻被它的美麗和溫馨而打動，它直接促成了我在南園買下一套二手房的決心。至今我還認為那是一個無比英明的決定。伴隨著孩子的成長，我買的房子也在漲。在這所美麗的校園，我的孩子度過了六年的美好時光，人生有多少個六年，我慶幸選擇了這所學校，在這度過的六年將成為孩子一生中最美好的回憶。

　　其次要感謝陪伴我們孩子成長的優秀而負責任的老師們。由于你們的呵護和培養，孩子們才會茁壯成長。我欣喜的看到：那個略顯膽怯和不自信的小男孩如今已長成了陽光樂觀向上的少年。我知道，這里面凝聚著各位老師的辛勤付出。

　　忘不了公正無私盡職盡責的班主任方君老師，每個孩子的成長都凝聚著你的心血。孩子們也對您充滿了信任。當我的孩子每次遇到困難或委曲時，他總會說：“我要告方老師”。這是怎樣一種信任？在孩子純潔的心中，你就是守護他們的天使。

　　忘不了嚴謹認真的沈霞老師，作為一名資深語文老師，您教的語文既扎實又嚴謹。對待學生既滿腔熱愛又一絲不茍。記得每次家長會，您總是不厭其煩地跟我們分析孩子存在的問題。條理清晰，娓娓道來，有鼓勵，有批評，您決不掩飾，這當中又傾注了您多少付出與努力。是您糾正了孩子們的許多不良習慣，是您用豐富的知識為孩子打開了一個五彩斑斕的世界。

　　胡馬依北風，越鳥巢南枝。還是古詩說得好，北方的馬依戀北風，南方的鳥做巢的時候總是朝著南方。美麗的南園學校注定是孩子們終生眷戀的地方。我想，今后孩子們無論走到哪，這里都是他們魂繞夢牽的圣地。因為這里有他們敬愛的恩師，有他們生活過的美麗校園，還有那段永遠不能忘懷的小學時光。

　　最后，祝南園學校越來越美，越辦越興旺。祝愿我們的老師工作順心身體健康。也祝愿我們的孩子幸福快樂地成長，早日成為國家的棟梁。我堅信：今天的孩子們以母校為榮，明天的母校將以孩子們為榮！

學校家長會家長講話稿 篇19

　　尊敬的各位家長：

　　下午好！感謝你們能參加這次具有特殊意義的家長會。我們初三全體學生已經進入中考最后的沖刺階段，在這最關鍵的時期，把各位家長請來就學生的期中考試總結，中考前復習安排、心理疏導以及家長應該注意的事項等相關問題一起進行探討，為他們在今年中考中，考出好成績，做出我們最大最有效的努力。

　　第一部分：

　　現在我就本班初三下學期的前半學期及期中考試及中考模擬考試作個簡要的分析和總結，以便于表揚先進，爭取所有同學在接下來的復習中都能取得應有的進步。（分析如下。）

　　第二部分：

　　現在我就本班目前的教學管理舉措，對學生的心理疏導措施向各位家長作一匯報，另外就臨近中考時家長應該注意的相關問題也有幾點想法想和各位家長交流，不當之處，敬請各位家長批評指正。

　　一、班級管理方面的舉措。

　　班主任是班級管理和班級教學質量的第一責任人，我作為班主任，在我們學生沖刺的最關鍵階段，我一定會最大限度的發揮主觀能動性，以最高度的責任心、最飽滿的熱情、最集中的精力投身到班級管理之中，深入了解實際情況，切實采取有效措施，細致解決具體問題。

　　另外，加強任課教師群體的優勢與合力的形成，做到統一認識、統一步調，心往一處想，勁往一處使，齊心協力，和衷共濟。只有這樣，眾人的合力才能形成，集體的力量才能體現，大家的努力才能轉化為累累碩果。

　　我們全面督促學生真正投入到學習中去，做到以學生為主體，通過“三個樹立”來全面迎接和駕馭備考階段的學習挑戰。

　　一是樹立紀律觀念。越是臨近中考，學生的思想越容易受到各種影響而出現波動，越容易出現集體觀念淡薄和違紀等現象，所以更要加強紀律教育，特別是自習課紀律，嚴格管理。考前適當放松不等于放縱。通過耐心細致的思想工作，要求學生嚴格執行學校和年級制定的各項管理制度，達到紀律好、學風濃、班風正。營造一個良好的學

　　習氛圍，讓每一個學生到了班級，就想學習，也只想學習。不學，就要受到譴責，不學，就感到內疚。

　　二是樹立時間和效率觀念。對于初三學生來說，時間就是分數，效益就是高分。在保證學生有足夠的休息時間前提下，督促學生抓緊每一天每一時，甚至每一分每一秒。同時強調要緊緊抓住并充分利用在校的“有效時間”，注重時間的有效性，力爭時時有收獲，天天有進步。讓每一個學生捫心自問：這一節課我有沒有收獲，這一天我以向自已的目標邁進了多少？有多少是有效時間，又有多少是無效時間？

　　三是樹立競爭觀念。在復習備考階段，在對學生正確進行生理、心理指導的同時，應要求學生立足自我、超越自我，明確“競爭出成績，競爭出人才”、“人生能有幾回搏”的道理，明確“學習如逆水行舟，不進則退”的道理，要敢于吃大苦、攻難關，要力爭上游，奮勇當先。這樣才能全面促進整體中考水準的提高。

　　二、心理疏導方面的舉措。

　　成績的好壞不僅取決于學生知識的高低，也取決于學生的心理素質。考生只有心理穩定，心態平和，才能冷靜思考，敏捷思維，靈活多變地處理考試中的問題。初三后期我們特別注意到必須把心理工作做到細處、實處。為此，我從以下幾個方面著手做這項工作。

　　（一）協調各科老師，指導學法，樹立學生自信心。

　　初三后期，各科復習都進入第二輪、第三輪。大量習題資料，像山一樣堆在我們學生面前。學生一旦從中得不到收獲，就會產生煩躁情緒，厭學情緒，甚至是抵觸情緒，急需老師指點學法。作為班主任，首先應該協調各科老師，注重課堂的有效性，練習的針對性，輔導的高效性。根據學科特點進行學法指導，教育學生一定要注意，聽好每一節課，掌握好每一個知識點，練習好每一道題，既重過程，又重結果。教會學生正確處理習題和知識點的關系，不要盲目做題。做題時多注重分析問題的質量，不刻意追求數量；注重知識系統的構建，加強知識遷移的訓練，做到由點到線，由線到面，從一個知識點，聯系到整個知識網。通過多做卷子，發現問題，糾正不足，彌補缺失，全面提高臨場應試能力。其次是指導學生規范解題思路，訓練解題步驟，提高解題速度，保證解題質量，爭取做到，能得的分，每分必得。最后指導學生整理易錯題。讓學生帶著一份自信，從容地、科學地、理性地學習，直至從容地、自信地走進考場。

　　（二）幫助學生認識考試作用，消除他們怕考、怕敗的心理。

　　初三后期各科測試增多，每一次測試都對學生造成影響。“聽到考試就害怕，拿到試卷就發抖”。針對學生出現“考試疲勞，產生考試麻痹和考試焦慮”這種情況，我們班主任應對學生做耐心的解釋，告訴學生，考試本身就是幫助我們發現問題，查漏補缺。考砸了，不要緊，只有通過考查，問題才能發現，漏洞才能找出，才能及時彌補，及時鞏固。考試，不僅能彌補我們知識的缺陷，還能提高我們的應試能力。真正到了中考，做起來才會得心應手。

　　（三）關心每一位學生，給予學生心靈的依托和情感的慰藉，保持他們學習的恒心、耐心，和平常心。

　　事實證明，很多時候，阻礙我們成功的主要障礙，不是我們能力的大小，而是我們的心態。一張張試卷，一次次的月考周考，對學生形成一波又一波的沖擊，真可謂是一波未平，一波又起。再加上中考的日益臨近，學習越來越緊張，難度越來越大，綜合性越來越強。聯想到自己的遠大目標，老師的諄諄教誨，父母的殷切期望有形和無形的巨大壓力，極易使學生心態失衡，從而使一些平常各方面都很優秀的學生，變得極不穩定，煩躁不安，喜怒無常。

　　為了十分有效地調整好學生的心態，作為班主任包括其他任課教師在年級的統一安排下和學生多接觸，多聊天，多談心，急他們所急，想他們所想，做到勤了解、勤觀察、勤發現、勤解決，勤與學生溝通，勤向科任老師了解，及時發現問題，及時解決問題，防患于未然，解決問題于萌芽狀態，不使問題與矛盾擴大和激化，不給管理工作留下隱患。把對學生的關心落到實處，落到細處。對情緒低落、心理壓抑的學生給予特別的關注，采取多種途徑拉近和他們的距離，讓他們傾吐心里話。讓學生們真正體會到老師的嚴、慈，找到心靈的依托，釋放出壓抑的情感。使之能平靜如水，寵辱不驚，越是臨近大考，越要以一顆平常心面對，面對困難越多、越大，越是要有一顆恒心、耐心。

　　三、考前沖刺階段家長應該做些什么呢。

　　中考、高考是考學生，同時也是考家長，對于許多有考生的家長來說，他們也在經歷著另一場中考——心態中考。如何將考生和家長調到最平和的狀態，也是考生取得成功的重要因素。有些學生的壓力不是來自自身，而是來自家庭。父母的過分關愛，不停的噓寒問暖，使得學生不知所措，甚至學生們怕看父母充滿期望的目光，時刻被

　　“考不好如何向父母交代”困擾著。因而，作為家長，應認識到自己給孩子造成的影響，為自己定好位，不要過多過紅地介入孩子的學習，少給包袱，多給動力，力求為子女營造一個良好的生活和學習環境，讓孩子以充沛的體力和精力備戰應考。讓他們在我們面前敢說心里話，有機會釋放壓力，調整心態。具體要注意以下幾點：

　　1、要和子女愉快溝通，積極營造學習環境。

　　孩子在家中獨處，可能會產生各種各樣的心理活動，題做得順利心情就好一點，題做得不順利就容易胡思亂想。一個整潔、安靜的學習環境有利于放松心情，緩解學習壓力。孩子在家學習時，電視機的音量一定要放小，以聲音傳不到孩子的房間里為宜，中考前一個月除了新聞聯播以外，電視劇之類的節目盡量少看，因為里面的故事情節在吸引大人的同時也有可能吸引孩子。

　　2、家長情緒力求穩定，心情一定要愉快。

　　在中考前，特別是孩子在家備考期間，家長要擺脫各種外界的干擾，經常保持比較平和的心態，這對孩子能以穩定的情緒、平和的心態去對待考試是很有意義的。有些家長在中考前擔心孩子考不好，整天愁眉苦臉很少說話，其實，孩子一看就知道父母緊張，父母害怕，而這種情緒或多或少會傳染給孩子。因此，中考前家長一定要保持愉快的情緒、平和的心態，因為感情的力量是巨大的，溫馨的心理氣氛將融化孩子心中的抑郁、苦悶、焦慮，有助于孩子調整心態，對孩子中考復習是有幫助的。

　　3、要對子女積極暗示，多和科任老師交流溝通。

　　家長對于孩子，有著巨大的暗示力量，家長的一言一行、一舉一動都會通過暗示、模仿、感染的心理機制影響孩子。父母積極的行為，必定會使孩子產生良好心態，為他們的中考加分，考前一個月，家長應該挺胸、抬頭、大步走，給孩子一種輕松、自信的感覺。對于孩子學習家長最好不要說太多，只適當提醒。肢體語言的一些潛提醒，能讓學生覺得考不好是對不起家人，就是最好的效果。

　　4、防止對子女過分關注，只要孩子盡力就行。

　　越是臨近中考，有些家長就越愛嘮叨，時刻督促孩子抓緊時間學習，這樣會讓孩子更緊張。根據調查過很多中考狀元，問他們的父母在中考前是如何要求他們的，他們很多人都說，父母只說了一句話：只要盡力就行了。父母說了這句話自己感覺有定心丸，自己肯定會盡力的，這樣減少了不少心理壓力，就會從容地應對中考。對于中考，家長也應該持一份平常心，只有家長的心態平和了，對考生的負面影響才會減至

　　最低，才能讓考生心平氣和地去考試。

　　5、要搞好后勤保障，確保孩子身體健康。

　　有些家長誤認為中考前應該給孩子加強營養，給孩子吃大魚大肉。我覺得，其實那沒有必要，孩子平時吃什么就吃什么，孩子愛吃什么就吃什么，只要孩子食欲好，在一般情況下孩子的營養都會得到滿足，關鍵是要做到營養平衡、合理。讓孩子自由安排學習時間，輕松應對中考，家長只需做好后勤保障就可以了。天熱時，家長可以做些綠豆稀飯，加入白糖放進冰箱，供考生食用降溫。考生在吃冷飲時，應選擇正規廠家的冷飲食品，食用時要適量，防止腸道細菌感染。

　　各位家長，中考是人生的一個轉折點，是走向輝煌的起點，當然就成為學子全家，乃至幾代人關注的一個焦點。我能理解你們此刻的心情,每個家長都是望子成龍,望女成鳳。但中考是一項綜合指標測試，它不僅是學生的知識水平，身心素質的考試，也是學校、家庭合力作用的結果，是老師、家長密切配合，師生共同努力、共同備戰的結果。我們堅信，只要我們學校、你們家長、學生自己三方共同努力，心往一處想，力往一處使，激情滿懷的面對中考，變恐懼為平常，變焦慮為渴望，變壓抑為昂揚，就一定能實現我們共同的美好的目標。謝謝各位。

學校家長會家長講話稿 篇20

　　各位家長：

　　你們好！首先我代表中班的老師對你們的到來表示熱烈的歡迎，并感謝你們能從百忙之中抽出時間來參加這個家長會，這讓我們感受到你們對我們工作的理解和支持，對孩子的一種關心，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順利開展。在此，我真誠的對你們說一聲：謝謝，真誠的感謝你們的熱情支持。同時更希望你們能一如既往的關心與支持我們的工作。今天的家長會我將從以下幾個方面來介紹：

　　一、介紹班級基本情況及本學期工作重點

　　我先介紹一下我們班的老師和所教的科目，我是珊珊老師，是中班的班主任，我所教的科目有：音樂、常識、謎語、唐詩、繪畫、識字，與我共同搭班的老師是雅雅老師，她所教的科目有：兒歌、閩南語童謠、故事、計算、語言閱讀。舞蹈和手工是我們共同教的科目。我們班共有50幾個幼兒。本學期我園開設了兩個特色課程：一個是科學課，科學可以讓幼兒探索現象，發覺生活中的千變萬化。另一個是特別聘請外教，我們知道學英語要從小開始培養，為以后的基礎準備。

　　二、總結前階段的工作

　　這學期我感覺到我班的小朋友越來越活躍了，知識也越來越鞏固了，現在就家長最關心的孩子成長情況來說說孩子近階段在我園的表現：

　　1.動手能力方面：

　　自從小朋友進入中班以后，在自理能力方面有了很大的進步，都會自己穿脫衣服和鞋子，還經常爭當值日生，主動幫助老師收拾碗筷、擦桌子、搬椅子等等，動手能力也強了，能獨立繪畫、做手工、折紙等

　　2.學習能力方面：

　　中班各科內容都有了一定的難度，但小朋友們從以前的不肯到現在能自己看圖編故事，我們經常利用課余時間請小朋友自編自講故事和朗誦兒歌，雖然不是比賽，可卻提高了幼兒的語言表達能力，而且還培養了幼兒大膽在同伴面前表現自我能力。

　　上課發言熱烈積極的小朋友有：王佳銘，胡粵，陳明容，郭煌彬，王彩妮，王思涵，上課這些孩子特別認真，他們積極舉手、大膽發言，有一定的表現能力；

　　進餐情況有進步的小朋友有：王婧妮，王泓杰這些孩子較前段時間相比進餐的速度有了很大的進步。

　　當然還有個別孩子由于自控能力相對較差，特別是升到大班以后，以為自己長大了，上課時沒有坐相，不認真聽講，對教師教的內容不能較好掌握

　　有的幼兒下了課特別喜歡和別的小朋友追追趕趕，像這些問題我相信家長也會很重視，希望在我們的共同引導下，他們也能取得較大進步。

　　三、家長配合及注意事項

　　與家長合作以來，許多家長非常注重孩子的教育，也非常配合我們開展的各項工作，在這里我要特別感謝你們：如雨鋅的家長每次有布置工作或開展活動所需的東西他們都能積極配合，思詩家長、丹妮家長如學校有開展活動都能主動配合幫忙，因為時間的關系我就不一一指出來了！但是也有幾點需要各位家長配合支持如：

　　1.請家長每周為幼兒修剪一次指甲，因為指甲過長，孩子間會相互碰傷。

　　2.入園請檢查幼兒的口袋有沒有什么危險的東西（打火機、針、釘子、硬幣）女孩子喜歡把家里的化妝品帶入園（指甲油、唇膏）

　　3.幼兒接送問題。請各位家長一定按入園離園時間按時接送幼兒，希望每一位孩子堅持每天按時入園，無特殊情況不要無故缺勤。因為我們的教學計劃都是按孩子的發展規律有連續性制定的，經常缺勤對孩子的學習也會帶來不利，如果幼兒要請假麻煩家長打電話給老師。

　　免責聲明：本文僅代表作者個人觀點,與本網無關。

學校家長會家長講話稿 篇21

　　親愛的老師、同學、家長朋友們：

　　大家好!

　　我是郝家長，既然給了我這個機會，我就簡單說說，希望對大家有所幫助，說實話郝成績不是很好，但還能說過去，我是如何教育孩子的，希望大家吸取優點，彌補不足，盡最大的努力，幫助、鼓歷孩子。

　　1、學習的捷徑：學習是的捷徑的，那就是上課專心聽講，跟著老師的思路走，積極回答問題，兩耳不聞窗外事，這個方法非常節約時間，容易掌握知識，因為老師上課講的都是重點，跟著思路走掌握才更牢固，比課下用功來得更快。效果也好，更節省時間。我認為這是捷徑。

　　2、 ”孟母擇鄰”：讓孩子找一個伙伴，也就是學習上的搭擋，的一句話這樣說：“重要的不是你是什么人，而是你身邊是什么人”，找個好伙伴，共同學習，共同努力，周末在一起寫作業，互相督促，這也不錯，同時切記不要拿自己的孩子和別人比，更不要說學習不如他人，這樣孩子會不高興的，我們要換位思考。

　　3、例題是最好的老師：如果你的孩子不會，而你又教不了他，那你就讓他做例題，把例題反復推敲，因為例題是最典形的，試卷、練習都是根據例題來的，只要把這些最基本最重要的做熟了，知識點也就自然掌握了，考試也能考個差不多，郝數學不是很好，我就堅持讓他做例題，現在成績有了很大的提高。

　　4、勞逸結合;他們這個年齡不可能整天學習，即使讓他在那坐著，心思也早就走了，讓他自己安排時間給他足夠的自由，其實初中這點知識，孩子們是有時間玩的，我贊成孩子們在短時間內產生高效率，不贊成磨洋工，寫不寫在那坐著，所以郝回去完成作業很快，其余時間自由安排，當然孩子們的放松不代表可以沉迷網絡，游戲，電子書等，讓他騰出點時間幫做家務，郝每個周末和我去一天地里，更別說家務活了，擦地，提水，這也是放松。我希望同學們回家幫父母干點活，你的家長不容易。

　　5、就是要注意孩子這個年齡正處于叛逆時期，最煩的就是家長和老師的嘮叨，適當的督促可以，如果成天嘮叨不僅會起不到好作用，還會更加抵觸，家長也只會生氣，惡性循環，必要的時候多夸夸自己的孩子，給他們正能量讓他們有信心，其實他們的能力比父母大多了，就是父母不放心。家長們你們想一想一個鳥長得再

學校家長會家長講話稿 篇22

　　尊敬的各位家長朋友們：

　　大家晚上好!非常感謝大家在百忙之中能夠蒞臨學校開家長會和指導工作，也感謝各位一直以來對我們工作的支持與厚愛!你們的到來，就是對學校工作的大力支持和密切配合，是對學校全體教職員工努力做好本職工作的最大鼓勵和鞭策，是對孩子全面關心的具體表現。希望您能借此機會了解孩子們在學校的學習等各方面的成長情況，更希望能得到您的理解、支持和鼓勵。

　　在家長會開始之前，我懇請各位家長將隨身電話置于靜音或關機狀態，不要在教室內吸煙、隨意走動和高聲談論。由此給各位家長帶來的不便，敬請諒解。

　　今天的家長會分為兩個階段進行：

　　第一階段是學校家長會，分別由學校校長就學校的工作情況作簡要匯報。

　　第二階段是班級家長會，由各班班主任組織本班的家長會，科任老師到班與家長見面交流。

　　一、 學校工作情況：一年來，我校在區教育局、郭溪中心校的

　　領導下，在全體家長和社會有識之士的支持下，經過全體教師努力工作和全體學生遵守紀律，認真學習。學校發生了很大改變，我謹代表學校向你們表示感謝!

　　1、硬件方面：更新課桌椅3.5萬、教室橡膠地毯3.5萬、配齊教學多媒體平臺9萬、電腦室14.5萬、校園圍墻5萬、校園文化宣傳長廊2.5萬、校園LED電子屏幕2萬、學校音響4萬、照相機、攝影機2萬等，共計46萬元。現還將對學校避雷設施、屋頂防漏工程做好。學校呈現良好的發展勢頭，由于學校規模偏小，近期還將啟動學校擴建或新建大項目。

　　2、管理評價方面：學校實行人性化寬松管理，規章制度簡單，只要教師努力做好自己該做的事情，不準有償帶生。教師教學認真、安全落實、活動做好，就是好老師。全體教師愛崗敬業，認真教學和輔導，學生學業進步。學生只要品德好，不做壞事、多做好事;身體好，積極參與體育運動和學校各項特色活動;愛學習，能主動學習，每天進步一點點;遵守交通、消防、法制等規章制度;有一手特長，就是我們心中的好學生!全體學生能排好放學隊，不亂丟垃圾，幫助他人，不打架，積極參與少年警校訓練和各項比賽，沒有調皮生、差生。

　　3、招生方面：今年招生政策初定是：只招符合六個條件的學生(戶口簿、暫住證、婚育服務證、打預防針證、勞動合同、房產證)。不符合條件不能招。

　　4、四點鐘學校管理：為有效解決小學生放學后無人看管的后顧之憂，充分利用現有學校的教育資源，更好地保障未成年人的安全，我區已在23所小學舉辦“四點鐘學校”，并已取得一定成績。本學期我校在郭溪一小聯盟校的統一管理下開辦由x區社區學院授權的“四點鐘學校”。“四點鐘學校”是針對課后看管確有實際困難的學生開展的服務管理活動，地點就設在學校內，管理或活動時間原則上是每周一到周五下午放學起至17時00分，17時10分之后可設專門等候室。“四點鐘學校”堅持以人為本的辦學理念，充分尊重學生家長的需求和意愿，確屬在課后看管方面有實際困難的家長，均可報名。“四點鐘學校”不以營利為目的，收費堅持以服務群眾為宗旨，根據實際運行情況，適當收取一定的管理成本費。經過對課后管理服務進行詳細的成本測算，目前暫定每月每生130元，班級為單位開具財政統一票據。參加“四點鐘學校”的學生，由學生和家長自愿報名，不一定按原來的行政班組織托管班，嚴格控制人數，嚴禁講授新課和加重學生課業負擔。把以上情況告知你們，請家長們支持、理解該項工作，謝謝合作!

　　5、學校特色：少年警校，讓學生從小養成好的品德，擁有軍人的氣質，學校在x區教育局、共青團x區委、x區公安局、x市交警支隊四大隊三中隊、x區武警中隊、郭溪消防中隊等單位大力支持下，充分利用當地軍警、法制資源優勢，籌建少年警校。深入開展交通安全教育、法制教育、國防教育。學校以“享受成長，快樂學習”為校訓，積極探索“以警養德、以警促智、以警健體、全面育人”的辦學模式。學校發展欣欣向榮，學生精神面貌大大改變。

　　6、學校成績：學校獲得20xx年小學乙組趣味運動會第一名;x市十佳平安出行示范學校;x市合格農村學校;x省標準化Ⅲ類學校;x市信息化達標學校;x區第一所少年警校;x區平安示范學校;郭溪街道先進單位;x日報今日新聞、共青團網站，交警網、公安網、文明網、教育在線網等紛紛報道我校一些活動。

　　教師教科研成績顯著，一年來教師獲得x市一二三等獎，區一二三等獎10來次，學生10來次。

　　7、近期活動：體育節下棋比賽，乒乓球比賽。藝術節：十大小歌手比賽，墻上繪畫比賽，剪紙比賽，樂器比賽等。區級美術教師上課比賽也在我校舉行，望給孩子準備美術工具。

　　各位家長同志們：我們清醒自己的不足，自己的工作離家長、學生的要求還有一定的差距。一個學生沒教好，對教師來說，可能只有幾十分之一的遺憾;但對于一個孩子來說，將導致整個家庭百分之百的失望。我們不敢有半點馬虎，我們將竭盡全力，將自己滿腔的熱情傾注到工作中去。孩子的家長們，你們是孩子成長的第一任教師，是孩子的第一責任人和監護人，你們要幫扶孩子順利走好人生的每一步。在社會飛速發展的今天，教育已不僅是學校、社會的責任，也是每一位家長應該重視的問題，只要我們學校、家庭能互相溝通、互相合作，用科學的方法，智慧的方法教育我們的孩子，那么我們的孩子就一定會成為社會的有用之人。我堅信，有了您的配合，有我校這批愛崗敬業，樂于奉獻，充滿活力，有愛心、有事業心的教師隊伍，您的孩子一定會健康愉快地成長。

　　接下來請各班班主任組織本班的家長會，請課任老師到班與家長見面交流。謝謝大家!

學校家長會家長講話稿 篇23

　　敬的`各位老師、家長們：

　　你們好!

　　我是一年級學生某某的家長。首先感謝學校老師給予我這么好的一個機會，能讓我站在這里和大家共同討論孩子的成長教育，我感到十分榮幸。孩子的成長離不開學校這片沃土，離不開園丁的辛勤培育，開學半個月來，我們看到了學校環境的逐步改善，老師們辛苦的努力，為了孩子們更快更好地融于新環境，以及在培養孩子良好的學習習慣和樹立良好的行為規范意識方面，老師們付出了巨大的努力和心血。

　　家長們也都欣喜地看到自己孩子的知識在一天天增長，學習的習慣也在一天天地進步和提高。在此，我代表所有學生家長向各位老師所做的辛勤勞動和無私奉獻表示衷心的感謝!孩子剛踏進校園，需要時間慢慢從心理上去適應環境的變化和自己角色的變化。而作為一名二年級新生的家長，也是需要時間去適應這所有變化。在這之中，肩負起的責任和對孩子成長的影響是巨大的，也是深遠的。因而在此，就孩子的成長教育談談幾點自己作為一名家長的體會。

　　第一，要著重培養孩子良好的生活和學習習慣。

　　習慣是決定孩子將來成敗的關鍵，而絕不是靠著一時的考試成績的好壞。所以對父母來說，在家庭教育中，培養孩子的自理習慣和獨立精神，實在是重中之重。在生活中，要有意加強孩子能把自己生活打理好的意識，如到點起床、上床睡覺，孩子在規定時間內起床、睡覺，不僅能讓他們有一個充足的睡眠，精力充沛的去學習，而且還能讓孩子樹立時間觀念，使得生活有條有理，井然有序。還有像不挑食，少吃零食，飲食搭配營養均衡，保證孩子的身體有足夠的能量供給。有了健康的身體，才能有更充足的精力去吸收新知識。

　　關于學習習慣的培養，我是這樣做的。

　　每天早上起床后，要求孩子大聲朗讀半小時左右的文字。溫故已學過知識，有助于記憶力的鍛煉。放學回家，首先完成作業，再自己檢查一遍，作業完成后才可以去玩，或看會動畫片，晚上洗完澡以后，有時預習新課，有時看課外書。從孩子上幼兒園開始，我們就開始著手培養孩子的閱讀能力，開拓思維和開闊眼界。家里買了很多的他感興趣的書籍，像圖畫書、漫畫書、幼兒畫刊、科普讀物之類。開始我們會陪他一起看，講解給他聽，逐漸孩子認識了較多字，能獨自翻閱，理解能力也逐漸提高，講道理，是非觀念也逐步加強。目前，他最喜歡看的一本書是著名的青少年心理專家孫云曉先生主編的《成長的期待》，是一本關于孩子的行為習慣培養的書。家長們可以買來給孩子們看看。習慣的養成是一個緩慢的逐漸的過程。家長要有耐心等待孩子的蛻變。看著孩子化繭成蝶的過程是一個痛苦的過程，也是一份享受的過程。

　　第二，盡力給孩子創造一個良好的家庭學習氛圍。

　　環境是培養孩子性格品質的重要后天因素。據報導，有一定成就的大部分的優秀人才通常擁有一個良好的家庭環境。這樣的家庭是和諧的、寬松的、平等民主的、充滿著愛的家庭。父母親教育子女的方式方法要一致，行徑要統一。在孩子面前不要爭執、不要打架。孩子的心靈是脆弱的、敏感的、易受傷害的。父母的不和會導致孩子心靈的扭曲，在成長的道路上將飽受挫折。他們容易有不安全感，對他人不信任，容易有暴力傾向，從而導致不受他人的歡迎，被人孤立。

　　另外，把孩子當作一個朋友。父母親生活上、工作上的事也可透露給他們，讓孩子了解你的工作、你的辛苦、你的快樂和煩惱，這樣孩子會理解你，有時他甚至可能會去安慰你，親子交流在感情上會產生共鳴，這種幸福感是難以形容的。家長在與孩子進行情感交流時，要注意方式，盡量放低姿態，注意傾聽，要有耐心地聽孩子把話說完，適當地找準時機，提出自己的一些看法，并且能讓孩子容易接受。換位思考，站在孩子的角度去理解他的所作所為，不輕易去指責他。告訴他只要努力了、盡心了，哪怕結果不好，也沒關系。如果你總是批評，不鼓勵，孩子會失去信心，封鎖內心;想再與其交流，將會很難。因此家長們一定要注意呵護好孩子稚嫩的心靈，讓孩子的心靈無陰影、無傷害，每一步都踏踏實實、健康自信的成長。

　　第三，學生家長要加強自己對愛的能力的學習。

　　愛要學習嗎?是的，愛是需要學習的。愛人或被人愛都是需要能力的。有的家長會說我們對孩子的愛是滿心滿肺的，這需要質疑嗎?是的，我們有著對孩子無窮無盡的愛，但是，我們沒有學會怎樣把愛正確地施與孩子，這就需要愛人的能力。這種能力來源于家長對孩子的教育心理方面的理論書籍的學習;來源于家長對孩子行為方式的思索;來源于家長對自己教育孩子方式的反思;以及來源于家長與學校、家長與老師、家長與家長之間的交流與溝通!家長們需要通過學習，尋找適合自己的教育方式，才能趕上孩子不斷成長的腳步!

　　做人是孩子的立身之本，欲使孩子成才，先教孩子做人。以上是我對小學生家庭教育

　　的一些淺見思考，與各位家長、老師共勉。我們相信，通過學校、老師和家長們的共同努力，我們的孩子會在家長和老師的愛護中更加健康快樂的成長!

學校家長會家長講話稿 篇24

　　尊敬的各位老師、家長，親愛的孩子們：

　　大家下午好！

　　我是媽媽，今天能來現場參加學校舉辦的教育經驗分享會，我感到萬分榮幸和無比的激動。感謝校領導給了我這樣一個學習的機會，和各位老師和家長共同探討和分享孩子們成長的快樂點滴。下面，我就如何培養孩子良好的學習習慣提出我個人的見解，不妥之處請各位老師和家長批評指正。

　　首先，我覺得最重要的是家長要言傳身教，以身作則。父母是子女的第一任老師，要想孩子成功，自己必須優秀。家長應該營造良好的學習氛圍，自覺學習，如讀書、看報等，能與孩子一起討論問題，共同學習則更好。大人不應該一方面要求孩子專心學習，另一方面自己又在起勁地玩撲克、看電視、玩游戲等等。記得幾年前的春節，我嫂子故意當著女兒的面拖我去打牌（我是從來不玩這個的），女兒急壞了，死死地不讓，我嫂子說：“讓你媽媽娛樂娛樂嘛！”女兒說：“我媽媽是有文化的人，她才不要你們這樣的娛樂嘞！”嫂子樂了：“沒想到你在女兒心目中的地位這么高！”

　　寄宿的孩子回到家，最渴望的是與家人一起共享快樂時光。如果大家都覺得閱讀是很快樂的，那么分享的時光中一定需要有共同分享閱讀的時光。這種時光肯定不是“規定”、“要求”孩子閱讀的，而是大人和孩子一起享受閱讀（各自讀各自的書）。重要的是：在一起——其實做什么都好。周末或者長假期間，我會盡量帶孩子親近大自然。到公園飽覽生機勃勃的向日葵、郁金香、牡丹等等花卉展，到博物館參觀世界著名油畫展，到野生動物園體驗與動物的親密接觸。

　　其次，讓孩子樹立時間觀念、培養孩子養成專時專用、講求效益的習慣。孩子學習，應該速度、質量并重，在既定的時間內，按要求完成一定數量的任務。這既要講清道理，更需要認真訓練。家長要指導孩子，該學時學，該玩兒時玩兒。一旦坐到書桌前，就進入適度緊張的學習狀態。有些家長，只要求學習，恨不得能讓孩子老坐在書桌前看書、做作業，沒有休息與放松的時間。這樣，反而容易形成磨磨蹭蹭、不講效率的毛病。父母要針對孩子的實際幫助制訂具體的家庭學習規范，如設計一個時間表，每天安排固定的時間讓孩子復習、預習功課、完成作業等，要求不完成學習任務就先不做其他事情，使孩子在家的學習活動有計劃、有規律，逐步養成習慣。每到周末，孩子們不但要完成作業，還要奔波于各種各樣的培訓班，這是很現實的問題。一方面，家長孩子都很辛苦；但是另一方面，其實是讓孩子體會到了生活的磨練，增強他們的競爭意識。如果孩子們能養成講求優質高效的好習慣，這一切他們都能從容面對。

　　在學習中，還要培養孩子獨立鉆研、務求甚解的習慣。知之為知之，不知為不知。學習，最忌諱一知半解、淺嘗輒止。遇到孩子提出的問題，我不能解決的，我會和她一起查閱工具書和資料，或者請教他人。工具書和資料是不會說話的老師，家長要指導孩子多利用工具書。我告訴孩子，不知道并不可怕，可怕的是不懂裝懂，在學習中要善于請教，不懂就問。隨時把學習中遇到的問題記錄下來，以便向老師請教，向同學請教。

　　再次，家長要幫助孩子們去緩解壓力，注意培養孩子良好的心理素質，獲得積極的生活狀態。家長要注意常鼓勵孩子，不斷在孩子面前樹立起各種小的直接的目標，用講故事、樹榜樣等方法激發孩子的興趣，并潛移默化地向孩子灌輸社會性理想，幫孩子將目光投向社會、世界、未來。尊重孩子的氣質特點，尊重孩子的興趣愛好，不將自己的興趣強加于孩子，可以引導，但不能主觀替孩子做決定。黎博雅學習的特長班是美術和拉丁舞，美術是4歲入門，拉丁舞是5歲入門。美術是她選擇的，舞蹈是經過她同意的。我告訴她，學習不能半途而廢，要持之以恒，堅持到底就是勝利。盡管期間會有矛盾、退縮、困惑，但在我和家人的鼓勵下，她一路堅持了下來。有得必有失，她失去一些玩樂的時間，我失去休息的時間，但她收獲了知識，我收獲了成功的喜悅。

　　家長應多與老師交流，與老師密切聯系，詢問孩子在校表現。多關心、了解孩子的學習情況。對于寄宿的孩子，家長應在周末抽時間詢問孩子，了解孩子應該在家里完成的學習任務，熱情幫助孩子在學習中遇到的困難和問題，使孩子感受到你時刻在關心他的學習。碰到孩子不按要求去做時千萬不能急躁、放棄或放任自流，更不能諷刺或打罵孩子；要堅持正面引導，多表揚、少批評，曉之以理，持之以恒。在這里，我要感謝Miss湯，她經常在百忙之中抽出時間，將班上的點點滴滴通過短信發給我們家長。個別現象也及時跟家長溝通，讓我們在第一時間知道孩子的動態。我代表我們五一班的家長謝謝您！

　　最后，家長要善于客觀評估，要順其天性，不逼著孩子去做他力所不能及的事情，不將自己過高的期望強加給孩子，讓孩子總是自我感覺良好。在幫助孩子養成良好學習習慣過程中，要善于發現并肯定孩子的進步，對做得不夠的，也應實事求是地指出努力的方向和方法，使孩子學會嚴格要求自己，不斷強化正確行為，修正不正確行為，從而盡快形成良好的學習習慣。

　　每到“三八節”、“母親節”、生日，我會在不經意中在門上、枕邊、窗臺等處發現孩子送給我的自制賀卡，每次我都會有小小的感動，每張卡片我都會收藏在心里。我的收藏夾里還有孩子做錯了事的道歉書、保證書等等。她的每幅字、畫我都收藏在一個大盒子里，不知不覺中，她的畫已從稚嫩的花朵變成立體素描。我才發現我們原本可以和孩子一同成長，我們原本可以和孩子做朋友，讓孩子快樂，讓自己幸福的。

　　在這里，我還要再次感謝學校的每位老師，正是有你們的辛勤勞動，才會有今天健康快樂、茁壯成長的孩子們！讓我們的孩子比我們更出色！更成功！

　　謝謝大家！

學校家長會家長講話稿 篇25

　　各位家長，大家下午好！

　　首先，我對今天來參加會議的家長表示十分的感謝。

　　下面。我給大家介紹一下本班的情況，本班共有32名學生,其中有5名借讀生、11名本片的學生、16名外片的學生，18名男生、14名女生。看來許多家長是慕名將孩子送到我們學校就讀，這是對我們學校的信任和支持，在此先表示感謝！

　　入學是孩子一生當中，特別是學習生活當中，一件特別有意義的事情。因為這是人生的一個重要的轉折點，孩子是從幼兒向兒童轉變，從游戲向學習轉變，孩子入學以后會經歷三個時期，每個時期的表現各不相同。

　　第一個時期是興奮期。

　　孩子入學前心情激動，興奮得睡不著覺，充滿自豪感，有想當個好學生的愿望。

　　第二個時期是厭倦期。

　　開學一個月左右的時間，新鮮感逐漸消失，加上在學校生活感到紀律上受到了約束，生活上又緊張，學習知識不如想象的那樣容易，有一部分學生感到負擔重而不想上學。

　　第三個時期是適應期。

　　開學兩個月后，如果學校與家庭教育跟得上，就能使孩子較快地適應并喜愛學校生活。孩子的這些表現，如果處理不當，會對他今后的學習、心理帶來不良的影響，因此作為父母幫孩子過好人生的這個轉折點就顯得尤為重要。

　　我們應該為孩子做點什么準備呢？大多數父母首先想到的問題是孩子的學習跟不上怎么辦，和父母想象的不同的是，我們小學老師在教學中發現，孩子在幼兒園和學校之間缺一段內容，這段內容指得不是知識的缺乏，而是一些習慣的培養和對環境變化的適應能力。

　　一、比知識更重要的是習慣的準備：

　　1、培養孩子的時間觀念。家長要教育孩子嚴格遵守學校的作息制度，有計劃地安排學習和玩耍的時間。

　　這包括：要按時到校，不能遲到，學校要求學生7：30以前到校，而且要養成在家吃早餐的習慣；放學后，回到家先做作業，做作業要專心，做完作業后再玩，不能邊玩邊做。另外，還要培養孩子養成按時起床，按時睡覺的良好習慣。學校中午，休息時間一般是50分鐘，不能像幼兒園那樣有足夠的時間午睡。所以孩子到了下午的時候就很困乏，聽課質量可想而知。因此，為了保證充足的睡眠，利用開學前的一個星期，調整孩子的生物鐘：要求孩子每天最晚9：30睡覺，早上6：30起床，每天保證一定的睡眠，開學后，有些學生不適應，可能會上火，請家長注意讓孩子多喝些水，以免生病。

　　2、上學以后孩子要獨立去記很多東西，其中最重要的就是作業和第二天要帶的東西。

　　開學后我會給學生專門準備一個記事本，希望家長能夠每天抽出點時間，對孩子是否完成老師交待的事情進行指導，具體做法：一次提醒，一次檢查，一次表揚，例如：下學接孩子的時候，問問他“今天老師讓你們回家做什么呀”，孩子做完了，家長要檢查簽字，完成的好，別忘了要肯定孩子，完成的不好或者沒完成，也需要家長幫助孩子找出原因，鼓勵孩子在努力。有過幾次經驗以后，孩子就會明白，記住老師交待的任務是自己的事情，應該自己完成，這樣他在聽老師講話和記事方面都會認真許多。

　　3、上學以后，需要自己保管的東西一下子多了許多，孩子以前并沒有這樣的經驗，缺乏自己的東西由自己保管的意識。

　　這樣就造成有些孩子幾乎每天都在丟文具，根據這種現象要求每種文具都用圓珠筆在紙上寫上名字，用膠條粘下來帖在文具上，讓他自己認識自己的東西，有些父母對這些現象并不重視，覺得一支鉛筆沒有多少錢，丟了再買就可以了，但自己的東西自己保管好是對孩子責任心的培養。另一方面，開學初，每個同學準備一個資料夾，讓學生將老師下發的課程表、卷子等資料，分類整理在文件夾里面，交給他自己保管，逐步培養他管理好自己東西的意識。

　　4、開學以后，面對一個完全陌生的環境，孩子會比較緊張，常常有事情不敢大聲說出來，有的學生下課只顧玩，忘了上廁所，上課后想去廁所不敢又舉手，只好憋著，有的甚至尿褲子。所以家長一定要告訴孩子，下課要先去廁所，上課要去廁所，一定要告訴老師，在這一點上，膽子較小的孩子的父母一定要特別注意，多帶孩子外出接觸新的環境，多和別人交往，鼓勵他與不太熟悉的成人大聲地講話。

　　5、教會孩子每天按著課程表自己整理書包、收拾文具，以便能帶齊學習用品。最初，讓孩子自己整理書包和文具盒，他可能會手忙腳亂，丟三落四，家長要有耐心，從旁多加指點，可先給孩子做示范，再讓他學著做。現在的孩子在智力因素上沒有太大差別，這種差異主要是習慣培養造成的，競爭的是良好的生活與學習習慣，而良好的習慣是要有一個養成過程的，需要家長、孩子及學校共同配合。好習慣終生受益，壞習慣有害終生。孩子的表現取決于父母的投入，而父母在對待孩子入學這件事上常存在一些誤區。家長不夠盡責。有的家長認為給孩子找一所好學校、一個好班級或一個好老師，就萬事大吉了。尤其是一些雙職工的父母，兩人工作都很忙，沒時間顧及孩子的學習，認為由老師全權代勞就行了，平時也不與老師溝通。一旦孩子出了問題就急了，再打罵孩子，如此教育往往適得其反。

　　二、物質準備：

　　1、書包1個：要給他準備一個合適的雙肩式書包，大小宜跟孩子的身高以及教室格子大小相適宜。要求是質料要輕、肩帶要寬闊，功能不要太多，在上面顯眼的地方寫上孩子的班級、姓名。

　　2、鉛筆盒一個：長20厘米左右，最好分上下兩層。建議給孩子買功能最簡單、色彩不鮮艷的鉛筆盒或鉛筆袋。現在很多的鉛筆盒，功能很多，樣式花哨像玩具，按某個按鈕就會彈出什么出來，這樣的鉛筆盒最容易吸引孩子的注意力，造成上課不聽講，建議不要買。

　　3、直尺一把：直尺是小學生必備的，特別是剛進一年級的小學生，會經常用到直尺。買一個15厘米或20厘米，普通的塑料直尺就可以了。

　　4、鉛筆：小學生以使用鉛筆為主，每天帶6支削好的3H的中華鉛筆，(每天晚上，請家長幫助孩子把鉛筆削好，貼上名字或者做好標記。注意：不要把轉筆刀或小刀一類的用具帶到學校)

　　5、橡皮一塊：最好是長方形，高級繪圖橡皮，比較好用擦得比較干凈。

　　6、包書皮和本皮：請家長幫助學生完成。所有的書和本都要用白色的紙包好，包好后在書和本上各寫好書名、本名、班級和姓名。

　　7、家長盡力為孩子創設養成良好習慣的條件，如給孩子設置固定放書包、用具、圖書等的地方。選擇合適的燈光照明，適合孩子高矮的桌椅，不要將孩子安排在與電視機同屋的房間，要給他們一個安靜的學習環境。在準備以上學習用具時，請家長注意要簡單，功能不要太多，不要太復雜，以免在課堂上分散學生的注意力，影響聽講效果。

　　與孩子共同準備學習用品。

　　共同準備，一是讓孩子體驗即將作學生這一快樂的過程，二是從現在開始讓孩子知道學習是自己的事，培養他們自己的事自己做的習慣。

　　如何培養一年級學生良好的學習習慣家庭是人生的第一課堂，是孩子成才的搖籃。那么父母就是哼唱這成才搖籃曲的"歌手"。父母是孩子最重要的老師。父母的第一責任是教育孩子。

　　如今我的女兒上小學一年級了，入學是孩子生活的新起點，是人生道路上的一段重要的里程。從孩子背上書包，興高采烈地走進學校的第一天起，就意味著告別了無憂無慮的游戲為主要活動方式的幼兒時代，開始正式跨入以學習為主要任務的學生時代。這個時期既是孩子學習的知識含量大幅度增長、開啟智慧之門的黃金時期，又是培養良好學習習慣的最佳時期。

　　怎樣幫助孩子養成良好的學習習慣，不單是老師在學校的教育，也是我們做家長的一份責任。只有家校雙向配合，形成良性循環，才能使教育收到顯著成效。那么，在家庭教育中，我們做家長的應該怎樣培養孩子的良好學習習慣？

　　我在女兒剛入學以來的半年里做了以下幾方面的嘗試，取得了一定的經驗和成效。

　　一、培養孩子課前認真準備的習慣

　　女兒從幼兒園進入小學以后，首先我要讓她知道：如今自己已是一名小學生了，主要的任務是學習，為了提高學習效率就要課前做好一些準備。

　　如：每天晚上都要按照課程表提前自己準備好第二天要用的書本、削好的鉛筆等學習用品，一樣不少地準備齊全，這樣做既可避免第二天清晨的忙亂，又可保證第二天能夠帶齊學習用具，不形成"丟三落四"的壞毛病。在家中，剛開始的時候，我在一旁耐心指導孩子怎樣收拾學習用品，應該怎么樣擺放整齊。這樣讓孩子自己堅持一段時間后，她就會慢慢養成習慣。經過半年的訓練，女兒逐漸能獨立準備好所需的學習用品，我并及時根據她的準備情況進行評價獎勵。半年以來，女兒在一次次的鼓勵中慢慢形成了課前準備這一良好的習慣。

　　二、培養孩子課前預習的習慣

　　中國有句古話：“凡事預則立，不預則廢。”這句話強調不管做什么事，要事先有充分的準備。學生學習課程知識，課前的預習，既是心理準備，也是具體內容的準備。預習是促使孩子積極主動學習，提高課堂教學質量的關鍵，是激發孩子求知欲、學習興趣和培養學生自學能力的重要手段。

　　對于一年級的女兒，我的語文預習要求是：

　　一畫，大聲地朗讀課文，勾畫出自己不認識的字和不理解的詞、句子。

　　二問，問家長自己不認識的字或詞，自學字、詞，并寫下來。

　　三析，對課文進行分析，說一說課文里的主要內容，最好能夠用圖畫把課文的意思表達出來。

　　四答，嘗試性回答課后作業題。

　　五提，提出通過預習后還不懂的問題。“有疑則進”，有求知欲，則有興趣。孩子帶著問題去聽課，把主要精力放在預習時未能解決的問題上，在聽課時就能產生一種積極主動、輕松自如的心理狀態，就能充滿自信，這正是成功的學習所需要的一種心理優勢。

　　學習主動，走在前面，心情好，充滿自信，于是成績就好。成績好了，學習更主動，學習興趣更濃，成績會更好，良性循環鏈就形成。所以，培養課前預習的習慣尤為重要。同時，也是培養自學習慣，提高自學能力一種最有效途徑。

　　三、培養孩子課后復習的習慣

　　俄國教育家烏申斯基曾經把不能鞏固地掌握知識比作喝醉酒的馬車夫，忘記了所裝載的東西捆在車上，也不往后看看，只是一個勁地往前趕路，東西顛簸丟了也不知道，結果趕回家去的僅是一輛空車。

　　中國“熊瞎子掰苞米”的故事更可謂婦孺皆知，熊瞎子每掰一個苞米，便夾在腋下，同時扔掉了前一個舊苞米，這樣忙了很長時間，還只是有一苞米。

　　我就是用這個故事告訴女兒要及時復習，溫故知新。雖然她懂得了復習的重要性，但究竟怎樣復習才能事半功倍的問題，卻并沒有引起她足夠的重視。

　　如：一年級語文教學要求學生認讀400個生字，孩子認為：復習嘛，太簡單了，一遍又一遍的讀，一遍又一遍的記就是了。結果是“讀卡片的時候什么都知道，合上卡片什么都忘掉。”

　　所以只有科學的復習，才能有好的效果。還需要家長的指導，為了搞好課后復習，需要她做好二件事：

　　一試圖回憶、二認真看書，而試圖回憶，就是“過電影”，在大腦的熒光屏上，放映老師上課講的內容。具體地說，就是下課后自己考一考自己：今天老師主要講了幾個字？哪些生字會寫了？那些生字還不會？

　　二認真看書。復習時的看書，是在預習、聽課、回想的基礎上進行的，必然會有新的收獲和體會。看書時，還可以不時的加以對照，看看書上是怎樣寫的，老師是怎樣教的，從而加深對知識的理解。對于聽課中已經記住和理解的部分，可以少用時間；對于沒聽明白的地方，還得讓孩子知道不會的內容應該主動地詢問，及時補上沒有學習好的知識。不同的學習內容應該要注意交替復習一句話，這樣便于溝通知識的聯系，溫故而知新，從而牢固地掌握知識。

　　四、培養孩子認真完成作業的習慣

　　作業是課堂教學的升華，作業可以檢查孩子的學習效果，鞏固課堂學到的知識，加深對課本知識理解。要求孩子做到“今日事今日畢”，獨立地按老師要求完成當天的全部作業。這樣做既能鞏固當天所學的內容，又可防止養成拖拉作業的壞毛病。

　　一年級的女兒尚未養成認真完成作業的習慣，而這一習慣對于她以后的發展是必不可少的。我首先要培養女兒認真寫字的習慣，例如在書寫生字時，我要求她做到“三到”：眼到、心到、手到。眼到，眼睛要看清字結構；心到，字形要牢記心中；手到，字寫的正確美觀。我經常在家展開比賽，展出她寫得漂亮的作業，在展出的作業上給他寫出一些激勵的評語，家里來了客人也讓他們觀看，進行評價。經過這種展示制度的實施以后，她學習的積極性大大加強了，興趣變得也越來越濃。這樣，認真寫作業的習慣也就在不知不覺中養成。

　　五、培養孩子發現錯誤及時改正的習慣

　　這是訓練學生的自改能力。要養成孩子自覺改正的習慣。

　　一要先讓孩子認真讀老師的批語和評語，要認真思考，從而不斷地總結經驗，吸取教訓，不斷提高。

　　二要看看書，考慮自己的錯誤，不懂就問，弄懂為止，想想自己該如何做。

　　三要針對教師的評語自改。

　　四要改后再認真檢查一遍。這樣做可以及時彌補學習中的漏洞，防止錯誤過多過久，從而影響以后的學習。

　　孩子的心田是一塊神奇的土地，播種了一種思想，便會有行為的收獲，播種了行為，便會有習慣的收獲，播種了習慣便會有品德的收獲，播種了品德，便會有命運的收獲。也有人說，行為養成習慣，習慣造就性格，性格決定命運。這些話不一定準確，但良好的習慣對孩子的人生的確太重要了。相信養成良好的學習習慣肯定會讓孩子在學習方面收益非。

學校家長會家長講話稿 篇26

　　尊敬的各位老師、各位朋友：

　　下午好！

　　今天來這里開家長會，聽了幾位學校的，讓我受到了很好的教育和啟發，也讓我真正的感受到了老師們含辛茹苦教育孩子的艱辛。家長會給我們家長構筑了學習、交流的平臺、讓我們再次真實了解了學校的發展與進步，體會了當今教育的艱難，感受到了老師的困惑與辛苦，這里我代表在座的家長和其它學生家長及全校學生對學校組織這次活動表示衷心的感謝！對所有的老師說一聲：你們辛苦了！謝謝你們！

　　作為家長要我講幾句，我想講的話很多，“望子成龍”、“望女成鳳”是家長的心愿。但我知道，無論是學校還是家長總覺得現在的孩子好難教。我就從三個方面說幾點我個人的想法。

　　一、現在的好，我們要珍惜

　　陳校長的，讓我們感受到學校班子的團結、進取、務實、創新的，感受到教師的“精氣神”，尤其是陳校長的辦學宗旨是學生快樂學習，教師幸福成長，讓人倍感親切。其實，我的想法可能和大多數家長的想法是一致的，那就是：首先要讓孩子有一個安全優美、和諧快樂、充滿文化氣息的環境，其次是有一個穩步上升的教育教學成績，讓大部分有潛力的孩子能順利的升上高中，再次是讓孩子能夠快樂的學習和成長，讓孩子快樂學習中養成一個良好的品行，成為一個真正意義上的人。

　　我看到的學校現狀讓我放心了。教學樓依然雄偉，還有寬敞明亮的教室，干凈整潔的食堂，整潔衛生的宿舍，綠意盎然的校園，藏書豐富的圖書室和閱覽室。教室里多媒體、校園內健身之類先進的教學設施配備齊全，學生的學習環境得到了很大的改善。學校已經成為我們孩子上學求知的理想園地。所以，學生要珍惜，就是要好好的學習；家長要珍惜，就是要大力的支持；社會要珍惜，就是要無私的援助。

　　二、各方面的難，我們要理解

　　難，可分為幾類：

　　一是學生的難：初中階段是學生世界觀、人生觀初步形成的重要時期，是與身體逐步成熟的特殊時期，這個時期的學生有很多的難處，他們有理想，但理想和現實有很多的差距。他們有雜念，青春萌動、情竇初開，需要人來引導他們。他們有干擾，短信垃圾，絡黃禍，社會閑散人員的干擾，需要人來點撥他們。所以，他們有時候焦慮，情緒急躁；有時候沉悶，不愿；有時候反判，抵觸老師，抵觸父母，甚至做出一些讓人無法理解的荒唐的事來。這就需要老師理解他們，教育他們要耐心、要細心，這就需要父母理解他們，照顧他們要、關心他們要恒心，這就要求社會要理解他們，幫助他們要愛心，批評他們要小心。

　　二是家長的難：每個家長都希望自己的孩子成才，出人頭地。但家長一方面要面對快節奏的生活，一方面要應付飛漲的物價。現在的家長沒有在家賦閑的，不是有自己的工作就是外出打工。工作壓力大，生活負擔重，休息時間少，這樣他們跟孩子溝通的機會少，溝通的時間短，溝通的技巧差就不足為奇了。因此，教育學生的大部分責任就落在老師的身上。老師和學校一方面要理解家長，一方面要采取多種渠道加強和家長的聯系與溝通，特別是班主任老師，班主任是家長最好的兄弟、班主任是學生最好的朋友，只有老師和家長共同教育學生，才能讓學生健康的成長。

　　三是學校的難：學校要發展，學生要成才是學校的難題。學校的發展需要錢，政府幾乎不投入。這樣，學校入不敷出，水電費在漲，書本紙張在漲，學校的條件又必須改善，這都無形的制約著學校的發展。學生的成長更是學校的大難題，他們既要教給學生書本知識，又要教會學生做人做事，現在的學生大都是獨生子女，家里爺爺奶奶嬌，叔叔阿姨慣，爸爸媽媽疼，對他們幾乎是百依百順。學校里老師一不能打二不能罵三不能體罰，說重了害怕學生想不開，不管又違背了良心、違背了師德、違背了學校的制度。所以，這就要求家長、社會要理解學校、理解老師。

　　三、共同的教育，我們要得法

　　教，可分為三類：

　　一是家庭教育。家庭教育是學生成長過程中的重要教育過程，現代科學講胎教、幼教，傳統教育講言傳身教。這都說明家庭生活、家長的言行舉止是學生無意學習的良好教材，這就要求家長要樹立正確的人生觀，養成良好的生活習慣，構建和睦的家庭，用自身的語言、自身的良好行為來傳染學生，用適當的方法來教育學生，不放過他們生活學習中的任何不良行為的糾正與引導。

　　二是學校教育。學校教育是學生成長過程中的主要教育過程，學校既要傳授自然科學知識，又要要求老師特別是班主任老師時刻注意自己的言行，你的一言一行，一舉一動可能會影響一個班的學生，甚至一個學校的學生。好的影響會惠及學生的一生讓他們受益無窮，壞的影響也會葬送孩子的一生。這也就要求我們的老師要不斷地完善自我，不斷地追求超越，永遠走在學生、家長的前面，無愧于老師在整個社會中的高大形象。

　　三是社會教育。社會教育是學生成長過程中的修正教育過程，也是成本最高的教育過程。不然那有吃一劍長一智的說法。常言道：跟好人，學好人，我們的學生并不是孤立于社會的一分子，他們現在游離于社會的邊緣，將來還要置身于社會之中去，因此，我們家長和學校都要高度重視學生與社會的交往，時刻警醒自己的學生和孩子，擦亮自己的眼睛，清醒自己的頭腦，明辨是非，理清思路，找準目標，努力學習，報效祖國，回報父母，為老師爭光，為母校爭光。

　　各位家長，各位老師，每個父母都希望自己的孩子成才，每個老師都希望自己的學生爭光，我要告訴大家的是：成才是沒有固定的模式和標準的，我們的孩子只要“會做人、能做事、謀發展”他就成才了，世界之大，社會分工之多，只要我們的孩子在一定的位置做出了成績，贏得了社會的贊許，她們就成功了，我們的孩子在他們的生活中感到了幸福，我們就高興了。

　　最后，讓我們共同祝愿我們的學生人人成才！祝愿我們的家庭個個幸福！

學校家長會家長講話稿 篇27

　　親愛的老師、家長、朋友們：

　　大家好！

　　作為住校生的家長，我衷心感謝學校領導的新教育理念，感謝班主任和老師的創造性工作，感謝他們對孩子在校園生活的關心和愛護。學校對孩子的教育和照顧是全方位的，符合最新的現代教育理念。學校精心養育我們的孩子，我們家長該怎么辦？個人認為要做好以下三個方面的工作：

　　第一，營造良好的家庭氛圍，培養孩子良好的學習生活習慣。

　　父母是孩子的第一任老師，家庭環境對孩子很重要。我們應該盡力為我們的孩子創造一個積極的氛圍。家長要以身作則，尊重長輩，關愛他人，對他人大方，守信用，言行一致，關心集體，積極參與集體勞動，積極參與班級管理。克服易怒和畏難情緒，糾正粗心習慣；生活中按時作息，做好自己的事，不挑食，不花錢，不亂扔，不以自我為中心，經得起批評和挫折。

　　二、全面關心孩子，了解、理解并幫助孩子。

　　在座的各位家長可以說百分百是愛自己孩子的，也是希望孩子將來是有出息的，但是對于現在的獨生子女，我認為愛要恰到好處，我們表達愛的方式有許多種，比如給孩子提供良好的生活條件是一種愛，但是孩子要什么就給什么，特別是滿足他們的一些無理過分的要求，則變成了溺愛，則有百害而無一利。做家長的要關心孩子，不僅僅關心孩子每次考試的成績，更要關心孩子學習的過程，了解他們在學校的學習情況，和在校生活中的表現，回家后有的放矢地進行教育，不僅僅關心孩子的學習，還要關心孩子的思想狀況，多與孩子溝通，了解孩子的喜怒哀樂，讓孩子說心里話，說真話，哪怕做錯了，只要說真話都應該給予肯定，并告訴孩子只要改正了，爸爸媽媽一樣愛他，對于孩子身上存在的壞脾氣，壞習慣，不能用簡單的打、罵方式，而應該耐心地講道理，并且允許孩子有一個改正的過程。人與人之間的距離是可怕的，哪怕父母與孩子之間也不例外。我認為：如果能找到適當的時間跟孩子好好溝通，互相了解，換位思考，多給孩子一些關愛，那麼這種努力一定有收益。

　　三、積極配合老師和學校。

　　老師是孩子的知識傳授者，道路指引者，作為家長一定要積極配合老師，配合學校做好工作，即使家長認為老師或學校的某些做法欠妥，也不要直接當著孩子的面談論，而應該積極引導，從老師的出發點，善意地引導孩子，否則孩子會不信任老師，不喜歡老師教的這門課，最終受影響的還是孩子，如果覺有什么地方不妥可以直接與老師溝通，我們學校開通的校信通就是家長與學校溝通的最佳橋梁。老師也不是圣人，和我們家長一樣無法做到完美無缺，而且老師都希望每一個學生能夠成功，相信他們也歡迎這種方式。試想，在家里只有一個孩子，我們經常都感到很累人，很難教育，學校有幾百個孩子，一個班也有幾十個孩子，其責任之大，難度之大是很難想象的。我們家長只有與學校積極配合，才能與學校形成幫助孩子成長的最大合力，才能讓孩子得到最大程度的發展。

　　各位家長，教育是一門藝術，教育又是一份責任，孩子的成長離不開學校這份沃土，離不開園丁的辛勤培育，而且還不能缺少家庭的關懷，以上所說僅僅是我個人的一些粗淺的看法，不當之處歡迎大家批評指正。最后讓我們再一次用熱烈的掌聲感謝市直二初中的各位領導及老師付出的辛勤勞動，并預祝市直二初中的明天會更美好，預祝我們孩子的明天會更美好!

　　我的講話完了，謝謝大家!

學校家長會家長講話稿 篇28

　　各位家長：

　　今天很高興與家長們見面。感謝諸位家長在百忙中抽空來參加此次活動。借此機會，首先向大家介紹一下本次期中考試數學科的情況：

　　大家可以看一下校道旁的展牌，全校共850多人，十五個班。本次榜上有名的數學單科前100名占10人。班均6.7人。他們分別是孫名揚，齊逸軒，楊子旭，肖百川，陳宇鵠，萬琳俐，徐欣怡，童依珊，王旭東，欽松。尤為突出的是前十名有三人，他們是孫名揚，齊逸軒，楊子旭。整體上，孫名揚榮登榜首，總分前100名11人，前200名17人。這都是一中的好苗子。

　　下面與家長們談一下心，談兩個話題。即兩化（看待成績人性化、注重教育人文化）

　　第一個話題，如何人性化地看待孩子成績？“望子成龍”，“望女成鳳”，人人都望子孫賢，這是做父母的共同心愿。考試是一次競爭性的比賽，哪里有競爭，哪里就有左中右。生活也如此，大家有的喜歡打牌，人人都想贏。并且胡牌的時候，挖了金娃還要挖金娃的娘。考試與打牌一樣有輸有贏。考高考低是常態。只是考試拼的是定力、智力與平時的努力。(定力即意志品質和態度），打牌拼的是手氣和技術。

　　一個人的人生精彩度取決于三位貴人。一位是讀書時遇到一個好老師，二是工作時遇到一個好師傅，三是生活中遇到一個好愛人。俗話說:秧好一半谷，妻好一半福。指的是第三位貴人。這三種人很難遇到。同樣的，學生成績的好壞取決于三個貴人。第一是習慣良好、態度端正的孩子，第二是有愛心、懂專業、精技術的老師，第三是有責任心、勤陪伴、勤督促的家長。如果把學生成績當作一架馬車的話，學生態度是左輪，教師技術是右輪，家長就是馬的動力。只有三位一體，馬車才行走順暢，到達夢想的盡頭。

　　1、關于習慣與態度

　　這應從小開始培養，人之初，性本善。后天變化靠培養。培養哪些習慣與態度？一是有目標。這是我們班主任寄語的第一條。簡單地說，有追求，有上進心，有志向。一個人成功與否很大程度上取決于他的宏大志向。毛澤東年少讀書時就寫出了立志救國救民的驚世之作，年輕時就懷有“問蒼茫大地，誰主沉浮”的雄心，中年就滿懷“數風流人物，還看今朝”的強大自信心。周總理“為中華崛起而讀書”“難酬蹈海亦英雄”的志向是他成功的源泉。二是有愛心。懂得感恩，讓感恩的翅膀飛得更高。為感恩父母，改變父母和家境而讀書。一個人感恩的程度決定他人生高度。一個不懷感恩之心的人，書讀得再多，智力再好，可能危害更大。當今有不少大學生與家長無法溝通，到了要錢的時候才電話。成家后，連孫子也不準父母碰。還要給父母下達撫養金的任務。可謂悲催到極點。三是有規矩。懂校規，遵班規，守家規。四是有愛好。積極參加藝術和鍛煉活動，培養健康心理素質和強健體質。

　　2、關于方法與技術

　　這主要與老師相關。生物學家達爾文曾說過:最有價值的知識是關于方法的知識。俗話告訴我們:用藥不對方，不怕你用船裝。這里的藥方，就是技術。數學是技術性相對最強的學科，對技術要求更高，同時對智力和習慣的要求也如此。數學學習有法，但無定法。除普遍規律我們要遵循外，重要的是把數學規律與學生實際相結合，不能生搬硬套，照本宣科，要有自己的風格、個性和教學思想。例如，今天所講的方程應用題的分析方法就是我原創的“336”模式。一個3:即分析三步驟:第一步，閱讀。第二步，翻譯即轉化。第三，解答。第二個“3”，即閱讀三程序。第一，分層。題目講了哪幾層意思。第二，抓關鍵詞句。數量之間的連接詞。第三，尋找數量關系。“6”是指解答六環節。共六個字:解（格式）、設元（直接設與間接設，同時注意單位化統一）、列（布列方程）、算（求方程的解）、驗（檢驗結果正確與否和是否符合生活意義）、答或即（解答小結）。所有方程應用題按此“336”模式到點到位，解決問題的能力提高就可指日可待。（關于方法與技術我們再在微信群里進行交流）

　　3、關于陪伴與監管

　　這主要與我們家長有關。常言道:葫蘆吊大，孩子管大。要求家長管好孩子的生活、作息、衛生、勞動、鍛煉習慣，與孩子一同閱讀，一同討論，一同娛樂，一同逛玩，一同成長。我們班有不少家長非常重視孩子的發展。如，期中狀元孫名揚的爸爸，陳宇鵠的爸爸每天接送，無論風雨。齊逸軒的媽媽即這個班的英語老師每天接送上下學，每晚檢查作業，同時每晚還送孩子參加藝術培訓，從小學至今，從不間斷。盡管孩子初中課業重，仍堅持鋼琴、書畫培訓。廖毓媛的媽媽每晚與孩子一同做作業。艾琪、葉雨涵的媽媽經常接送孩子，主動與老師交流。讓人非常感動。辛苦的付出，雖然不一定都有回報，但是，不付出就一定沒有回報。每一個優秀的學生背后都有一群人在支撐著，尤其當媽的功不可沒。因為媽字是一個女字加一個馬字，沒有牛馬精神的，不配當媽。我們要為那些好媽媽點贊！

　　我們不能只關注結果或分數，要關注學習過程的點點滴滴，要與孩子打成一片，融合一起。時刻關注孩子心理變化。重思想疏導，輕粗暴埋怨。育人的工作與農民種地盼豐收是一樣的。平時不精耕細作，不選種優良，不施肥治蟲，不除草防病，那么，盼豐收就是一句空話。有少數人聽優秀孩子的培養故事感動，看優秀孩子的分數激動，可回家后仍濤聲依舊，一動也不動。如果每天在孩子身上注入一滴心血，就會換來孩子的美好未來。如果每天若即若離，甚至生分，就必將換來成功的泡沫。

　　可能由于謀生的原因和家庭狀況，沒有條件陪伴的，我們予以同情和理解，但不能放任，更不能放棄。一定要擠時間過問，抽時間陪伴。往往親情的力量可穿越一切時空。孩子是我們家長朋友們激情過后的優秀作品，責任義不容辭。在座的各位尚年輕，等你們到了我這五十幾歲時候，你們會感覺到財富的真正涵義。只有健康和子孫賢，才是你真正擁有的兩大財富。趁年輕為孩子積攢財富時，抽時間管一下孩子的未來。多一份陪伴，少一份遺憾。

　　分數固然重要，但不是唯一。更重要的是教會孩子學會堅強，學會跌倒后再奮起直追的執著。因基礎原因和智力因素，成績提升緩慢，不要急于求成，不要恨鐵不成剛，更不要覺得沒面子。有一則故事很感人:冬天，有一個人窮得無鞋穿，光著腳走著，冷得直哆嗦，當他看到一個人連腳都沒有，在地上爬行，猛然間，他感到自已既幸運又幸福，心里一片溫暖。要知道健康的體魄，陽光的心態才是幸運的，幸福的。何況，山有山的高度，水有水的深度。高山巍峨，大海遼闊，峽谷深邃，田園開闊，這都是壯麗的風景。人的天資稟賦有別，條件環境各異，后天基礎不同，成績有差異，實屬正常現象。十個指頭有長短，荷花出水有高低。今后，社會人才需求千差萬別，七十二行，行行出狀元。只不過是書讀好了，成功的機遇大，過優質生活的幾率高。其實，人人都是一道風景，只是有的風光在險峰，有的風光在田園。小米手機的老總在新聞聯播里講的這段話，很耐人尋味。他對高校學生講，我們公司既需要高新科技人才，也需要會玩的人才。因為我們這里有足球、藍球等幾十個俱樂部。因此每個人的存在，都有其獨特的作用。

　　因時間關系，只能草草收場了。第二個話題關于中學生人文化教育只有在“天邊那片夢的云”里進行分享。

　　教師的職業是一碗良心飯，我們的工作只有天知道，我們的天就是良心和孩子未來。你們的呵護，孩子知道，孩子就是你們的天。為了共同的天，我們7（7）班老師在此承諾，讓你我的緣分無悔，讓你的選擇無悔！

學校家長會家長講話稿 篇29

　　李老師好！各位家長朋友好！

　　很高興來參加今天的家長會！我是小銳（化名）媽媽大銳（化名）

　　225班，不愧為xx高中的精英班！孩子們個個優秀，個個聰明好學，看看不斷上上下下的名次，看看并不大的分差，就知道，競爭是多么的激烈，孩子們是多么的發奮努力！當然，孩子們不僅僅是智商高學習成績好，在其他方面也非常優秀。清月常跟我講班上的事，所以，我對班上的好多孩子都很熟悉，熟悉他們的性格，熟悉他們的特長，我跟女兒一樣對他們非常的欣賞和佩服！如：特別刻苦的魏淑怡、特別優雅淡定的黃詩雅、非常有孝心理科特好的谷立敏、數學尖子楊維、一來到精英班就把大家的眼球吸引過去而且深得數學和物理老師喜愛的鄭佳豪、口才特好的辯論高手唐建宇、非常敬業聲音都喊啞了還在大聲喊口令的體育委員方。等等。我喜歡225班的孩子們！我為225班的孩子們感到驕傲！清月有這么一幫優秀的同學，真的是非常幸運！

　　更為幸運的是，這一幫優秀的孩子們遇到了更加優秀的班主任和任課老師。江老師年輕有為、朝氣蓬勃、積極進取、非常有責任心和愛心，是孩子們的兄長和導師，我相信家長朋友們跟我一樣，對江老師和其他任課老師充滿了感激之情，可以這么說，孩子們的成長和進步絕大部分都是老師的功勞！但江老師總是很謙虛，說主要是孩子們自身很優秀還有就是家長們教育得好。記得江老師曾經說過，他只是一個陪跑者。陪跑者！多么好的陪跑者！如果沒有老師的陪跑，孩子們也許會偏離方向，如果沒有老師的陪跑，孩子們有可能懈怠！三年，人生最重要的三年，江老師陪他們跑過！僅此一條，就讓我們感動！更何況，江老師做得更多：每次考試過后他都要請成績優秀的和進步最大的同學到家里吃飯，昨天還組織全班同學到教師食堂聚餐，他以這種特殊的方式獎勵和鼓勵孩子們；他還組織家長微信群，經常在群里發布孩子們在學校的情況，家長群也讓我們家長有了一個互相交流和溝通的平臺，我感覺，咱們225班就是一個溫暖的大家庭，這個家庭里，好有愛，好有積極向上的正能量！

　　談到對孩子的培養和教育，我其實真的沒有做什么，孩子優秀主要是老師的功勞和她自身的努力。前段時間我有個移民加拿大的朋友組織了一個媽媽微信群，專門探討對孩子的培養和教育問題。有的媽媽是大學老師，有的媽媽是外企高管，有的媽媽生意做得很大，但是，為了孩子，她們選擇放棄自己的事業，專心培養孩子甚至陪讀到國外。在這個群里，我學到了一個詞“推媽”，知道了一個觀點“把培養孩子作為一項事業來做，培養孩子是天底下最偉大的事業”。我非常佩服她們，比起她們，我對孩子做得太少了，但是，我并不贊成她們的做法，我在群里明確表示，我不是“推媽”。推，表明家長對孩子是不信任的；推，表明孩子是被動的甚至是被迫的；而且，放棄一切來培養孩子，這份愛也太沉重了，無形中給孩子增加了很大的壓力。孩子一出生，就是一個有著獨立人格的個體，理應得到我們的尊重，對他們我們除了愛還是愛，是父母的愛讓孩子正直善良，是父母的愛讓孩子健康快樂成長，但是，當父母的愛摻雜進了其他東西，當父母的愛過于沉重，那么，對孩子身心是不利的，這方面的例子有很多，我就不在這里舉例了。

　　我有個同學曾經問我是怎樣培養孩子的，我說我沒有方法，如果一定要找出一個方法的話，那么我的方法就是順其自然。我的另一同學說，順其自然就是最好的方法，但也有比較激進的朋友說順其自然是不負責任的做法。我的觀點是，培養孩子有很多方法，適合自己孩子的方法就是最好的方法。我為什么會選擇順其自然？源于我的基本觀點：“尊重”，也源于我對孩子的“信任”和“欣賞”。我信任我的孩子足夠聰明，我信任我的孩子有足夠的辨別是非的能力，我信任我的孩子有足夠的自控和自我管理能力，我信任我的孩子足夠善良正直，我相信我的孩子將來不管做什么都能做得很好，所以我總是帶著欣賞的眼光看她，雖然我也知道她在很多方面還有不足，在很多方面不如其他人，但是，人不可能是完人，她就是她，她能做到現在這樣已經很不錯了，在我眼里她是一個健康的積極向上的有目標有追求的孩子，將來會成為一個事業有成家庭幸福受人尊重和喜歡的人，一個能為他人和社會做點什么的人，這就夠了。就是前面提到的那個組織媽媽群的朋友，她說我之所以不是“推媽”是因為我家清月是“自行車”，不用推，“自行車”是天生的或者機緣巧合是我們不可控制的。我同意她的前半句，但不同意她的后半句。不過，也正是她的這句話提醒了我，讓我知道，其實，這16年來，我一直在做的，就是讓孩子成為“自行車”。不是推著她走，不是拉著她走，不是牽著她走，更不是拍打著她走，而是，遵循她與生俱來的特質和潛能，保護好她的求知欲望和興趣，激發她的內在動力，讓她自行，讓她成為她自己。而我，僅僅是陪伴，僅僅是尊重，僅僅是欣賞，還有就是在她需要的時候給予適當的幫助。

　　孩子的成長過程，有好多小故事，我也有一本專門的筆記本記錄孩子的成長，因為時間關系，我就不在這里分享了，我只講兩件事情。

　　一件是，直到現在，我還在陪孩子閱讀，從小學時候的《馬小跳》《男生日記》《女生日記》等楊紅櫻作品、《草房子》《青銅葵花》《山羊不吃天堂草》等曹文軒作品、《人間有晴天》《誰知我心》《隨風而來的瑪麗阿姨》等外國兒童文學作品，到初中時候的郭敬明韓寒等青春文學作品和中外文學名著，再到高中時老師推薦的各類書籍，她讀的書我盡量都讀，有時候我書柜里的書她也去拿來讀（當然有些不適合她讀的書我會藏起來），所以，我們母女倆有說不完的話題，常常會因為都喜歡某個情節或者某個人物性格或者某個觀點而握手，有種找到知音的感覺。陪著孩子一起閱讀真是一件非常愉快的事情，而且，孩子的人生觀價值觀也是在這個過程中不知不覺地形成了。

　　還有一件事，那就是，家庭討論爭論和辯論。孩子從小我就給她說很多話，而且我相信她能聽懂，所以，我幾乎不采用哄騙的辦法對她，哪怕她很小我都給講真實的原因和道理，等她稍微大一點，我們就討論問題，甚至爭論和辯論問題，到了初中的時候，她每次回家都把語文數學英語物理化學生物歷史地理統統拿來考我們，沒考到我們，她會很吃驚：“咦，這個你也知道？”考到我們了，她就會很得意，然后像老師一樣地給我們講，有時候會出現大家都拿不準的情況，她就去翻書，她樂此不疲，我們也很高興她這樣做，因為這也是非常好的一種復習方法。到了高中，不僅僅是書本上的知識了，我們常常會為了一個新聞事件、一個社會現象、一個政策有時甚至是我們生意上的事情進行討論爭論和辯論，更不要說有關她自己的事情，所以，我們家的飯桌從來不是靜悄悄的，我們一家三口都特喜歡這種氣氛，有時候爭得面紅耳赤，有時候哄堂大笑。也許，正是在這樣一種民主寬松的氣氛中，我們把我們的觀點不知不覺地傳遞給了孩子，所以，用不著我們再去苦口婆心也用不著我們再去推拉。

　　陪著孩子一起成長真是一件非常幸福的事情！是孩子給了我們無限的歡樂！所以，在這里，我也忍不住對孩子說一聲：謝謝！

　　我總是認為，在充滿愛的家庭里長大的孩子，無論怎樣，都不會太差。而父母的愛，不要摻雜任何雜質，也不要太沉重，我喜歡泰戈爾那句話：“愿我的愛像陽光，包容著你，又給你光輝燦爛的自由。”就讓泰戈爾這句名言，作為我今天發言的結束語吧。

　　謝謝大家！

　　.12.13

學校家長會家長講話稿 篇30

　　各位老師，在座的家長：

　　大家好！我是爸爸。

　　首先感謝吳老師和各位家長的信任，作為家委的一員，我感到十分榮幸。帶著這份重托與各位家長們的支持，在未來的兩年里，我們家委成員的目標是努力為我們的孩子創造和諧、友愛、上進的班集體。

　　班級家委的工作首先是配合學校執行校家委工作安排。開學初校家委會議也明確了這學期的幾項工作，比如國旗下的講話、小小義工團、鼓勵引進校外優質的教育資源或家長參與學校留校延時服務等。鷺小校家委成立五年來，在校家委工作方面很有經驗，我們班家委服從組織安排就是。第一時間讓家長們了解學校的教育動向，理解學校的教育政策，參與促進學校校風建設與安全、德育教育。

　　其次，班級家委作為孩子班級建設的輔助力量，我們將盡力融合學校與家教平衡，增進家長與老師溝通，配合老師促進班級團結，爭取班級榮譽，完善班風建設，創造良好的班級學習氛圍。班級家委希望通過這一家校溝通平臺，讓彼此更多一些理解和包容。作為家長我們望子成龍，而老師希望學生青出于藍而勝于藍，我們的目標是一致的，只有家長對老師教育教學行為有更深入的理解，才能體諒老師的工作初心和激發教師的工作熱情；而讓老師了解家長的意見，也有利于老師針對不同家庭背景的學生因材施教，提高孩子的學習積極性。好的班集體更有利于孩子快樂的成長，最終受益的還是我們的孩子。

　　最后，我想以家長的身份，說說我們家長的悄悄話。一是不要把孩子教育責任全部推給學校，推給老師，孩子學習使命、目標樹立、習慣培養、導優輔差、獨立人格等等，很多是學校教育做不到的，家長多一些關注，孩子少走一些彎路。二是理解老師，配合老師的教育，相信老師針對我們孩子的教育出發點是好的，具體的措施也要兼顧班集體和學校利益，而我們家長往往只從自己孩子的角度考慮問題，難免會顧此失彼。三是多關注孩子在學校的情況，特別是家庭教育無法觸及的課堂聽課習慣，多跟老師正向溝通，最終會發現我們受益無窮。四是關注孩子同桌、要好的同學、玩伴、游戲和青春期話題，越是高年級，這些因素越來越影響孩子成長。五是當孩子與孩子之間難免出現碰撞與摩擦時，家長與家長之間多溝通，站在對方的角度換位思考，做到幫忙而不添亂，相信自己的孩子，體諒家委與老師們的工作，幫助我們的孩子更加健康的成長。這些建議看似與家委工作無關，但我們的孩子作為班級的一員，每個家庭的孩子好了，我們班集體也就好了。

　　作為家委成員，我們將充分發揮家長對學校及班級工作的參謀、輔助教育作用；收集、整理、反饋家長的意見；積極參與并配合班級、學校舉行的重大教育活動，讓學校和家庭教育緊密結合，讓我們班的'每一個孩子們都可以開心健康成長。

　　謝謝大家！