中考前教師會(huì)上的講話稿（精選3篇）
中考前教師會(huì)上的講話稿 篇1
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)，尊敬的各位老師，可愛的同學(xué)們：
今天是5月16號(hào)，距離中招只有39天的時(shí)間，在這沖刺的緊張時(shí)刻，我們畢業(yè)班全體師生，聚集在這里，召開中考動(dòng)員大會(huì)。作為畢業(yè)班教師 ，我們深知肩上責(zé)任的重大，一直處于高負(fù)荷的工作狀態(tài)，隨著中考的日益臨近，老師的心和你們一樣，凝重，激動(dòng)，更充滿了自信和力量。在你們迎戰(zhàn)之時(shí)，老師們向你們承諾：我們將用最雄厚的實(shí)力，成為你們最堅(jiān)強(qiáng)的后盾。
同學(xué)們，在偃高舉行的學(xué)科邀請(qǐng)賽中，我們學(xué)校的幾位同學(xué)用優(yōu)異的成績，為我們城關(guān)一中贏得了驕傲。我希望在座的各位同學(xué)們，以他們?yōu)榘駱樱每是笾R(shí)的雙眼，替換自己困倦的身影，在有限的時(shí)間內(nèi)，調(diào)整好自己的心態(tài)，變壓力為動(dòng)力，腳踏實(shí)地，備戰(zhàn)中考。對(duì)于中考，我們要永不言棄，堅(jiān)持到底。讓有限的的.分分秒秒創(chuàng)造奇跡。
同學(xué)們，號(hào)角已吹響，讓我們調(diào)動(dòng)起全部的智慧，凝聚起全部的熱情，滿懷自信的沖鋒。老師們，讓我們精誠團(tuán)結(jié)，通力合作，一起并肩作戰(zhàn)到最后，我堅(jiān)信，今年六月的碩果會(huì)更加飄香，今年六月的城關(guān)一中會(huì)更加輝煌
中考前教師會(huì)上的講話稿 篇2
老師們：
大家好！
今天我們召開全體教師會(huì)，標(biāo)志著新的一學(xué)期開始了，學(xué)校各項(xiàng)工作即將全面展開。
我今天講三個(gè)方面：
一是收心；
二是鼓勁；
三是安排部署新學(xué)期工作。
第一方面：關(guān)于收心
一是我們教師要把心收回來，二是幫助學(xué)生把心收回來。
良好的開端是成功的一半。我們每一位教師在開學(xué)伊始要根據(jù)學(xué)校安排的新工作認(rèn)真思考自己的工作目標(biāo)，制定自己的工作計(jì)劃。因?yàn)樵诠ぷ髦校笔Я四繕?biāo)，工作就會(huì)“模糊不清”；就會(huì)“無頭無序”；就會(huì)成為“穿新鞋走老路”；當(dāng)然工作成績也就無優(yōu)秀可談。再就是我們要幫助學(xué)生把心收回來，各位教師要通過檢查學(xué)生假期作業(yè)情況、制定班規(guī)、改選班委等工作。盡快收回學(xué)生假期的“玩心、野心”，防止學(xué)生出現(xiàn)“開學(xué)綜合癥。”
總之，在新的學(xué)期里無論你面對(duì)的什么樣的工作，一定要在開學(xué)前盡快讓自己“收心”。只有我們的心“收”了回來，我們的學(xué)生才能更快的把“心”收回來！
第二方面：20xx年學(xué)校工作的總體思路和要求。
當(dāng)然，也必須清醒地認(rèn)識(shí)到學(xué)校在教育教學(xué)管理過程中仍然存在許多不適應(yīng)形勢(shì)發(fā)展需要的矛盾和問題：
1、精品拔尖學(xué)生和有特長的學(xué)生得不到很好培養(yǎng)的問題；
2、新時(shí)期德育工作實(shí)效性不高的問題；
3、教師素質(zhì)參差不齊、品牌教師少的問題；
4、一些教師對(duì)學(xué)生教育缺乏耐心、急功近利的思想和做法較嚴(yán)重的問題；
5、一些教師對(duì)工作主動(dòng)進(jìn)取精神不足和遲到早退的問題；
6、個(gè)別教師重個(gè)人利益，輕師德修養(yǎng)的問題；
7、畏難情緒比較重，工作推進(jìn)特色少。在工作過程中，好辦的事有利的事大家都愿意做，有矛盾有困難的事就討價(jià)還價(jià)，一推再推，工作安排變成了工作“談判”、工作“交易”，有時(shí)甚至變成了上級(jí)請(qǐng)求下級(jí)的過程；
8、學(xué)校辦學(xué)特色不明顯、成效不高的問題等等。
這些矛盾和問題如果得不到很好的解決，不僅會(huì)造成社會(huì)的不好影響，降低學(xué)校的口碑，而且將會(huì)給學(xué)校今后教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展帶來很不利的影響。
20xx年對(duì)我們學(xué)校來說是機(jī)遇和挑戰(zhàn)同在，希望和困難共存的一年，大家都知道這兩年我校生源質(zhì)量較差，這無疑管理的壓力就會(huì)加大。
所以我校將來任重道遠(yuǎn)，但同樣也給老師們帶來新的機(jī)遇，特別是年輕教師，得到歷練的的機(jī)會(huì)大增，有的很快就走上了重要的教學(xué)崗位或管理崗位。
今明兩年是我校如何發(fā)展的轉(zhuǎn)折之處，我想“一所學(xué)校的成功體現(xiàn)不一定贏在生源的多少，而是贏在學(xué)校管理和質(zhì)量的提高”。因此我們要走好關(guān)鍵的這一步，拐好向精細(xì)管理，精細(xì)教育這個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，全面提升我校辦學(xué)的水平。
第三方面：新學(xué)期開始了，學(xué)校將制訂工作要點(diǎn)，大家一定要認(rèn)真落實(shí)，在此我著重強(qiáng)調(diào)幾點(diǎn)：
1、學(xué)校不是哪個(gè)人的，而是大家的。
學(xué)校工作主要是通過教務(wù)、政教來執(zhí)行的，處室職能作用發(fā)揮得怎樣，直接關(guān)系到學(xué)校工作的效率和質(zhì)量。但不可否認(rèn)，離開大家的支持與配合，學(xué)校的工作是無法出成績的，加之學(xué)校尚有不規(guī)范之處，在工作中大家習(xí)慣性多，隨意性大，所以，兩個(gè)職能部門要多發(fā)揮作用，創(chuàng)新工作思路，把學(xué)校的計(jì)劃、上級(jí)工作要求落到實(shí)處，干出成績。
2、提高團(tuán)隊(duì)意識(shí)，強(qiáng)化執(zhí)行能力。
人心齊、泰山移，團(tuán)結(jié)就是力量。希望大家要樹立學(xué)校一盤棋的思想，不能動(dòng)不動(dòng)就分“你的”、“我的”，工作中不能有“部門”意識(shí)，都是學(xué)校工作，需要大家配合、干好。部門之間、班主任之間、班主任與課任教師之間都要搞好協(xié)調(diào)，和睦相處，勁往一處使，心往一處想。講團(tuán)結(jié)，離不開相互的尊重，一個(gè)優(yōu)秀的教師，起居進(jìn)退間都透著對(duì)自己、對(duì)他人、對(duì)自然的尊重。尊重自己，所以舉止磊落，不隨波逐流；尊重他人，所以平等謙和，不以自我為中心；尊重自然，所以不霸道。
3、工作要主動(dòng)細(xì)致。
現(xiàn)在學(xué)校管理的新提法是“精細(xì)管理”。我們的許多工作還有粗放不到位的地方，要往深里做、實(shí)里做、細(xì)里做。
第一、教育教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，教育教學(xué)質(zhì)量必須要提到我校的日常工作上來，每一位教師都要樹立質(zhì)量意識(shí)，把教好每一位學(xué)生作為自己的工作基礎(chǔ)、立身之本，試想，一位教師，如果連教學(xué)質(zhì)量都拿不出手的教師，不能算是一名稱職的教師，更不應(yīng)該成為優(yōu)秀教師。
有這樣一個(gè)寓言故事講給大家聽：兩匹馬各拉一車，前面的馬走的很好，后面的常常停下來。于是，人們把后面的一輛車上的貨物挪到前面一輛上去，等后面的那輛車上的東西卸完了，后面的馬輕松前進(jìn)，并對(duì)前面那匹馬說“你辛苦吧，你流汗吧，你越是努力，人家就越折騰你。”
來到驛站，主人說：“既然只用一匹馬拉車，我養(yǎng)兩匹馬干什么？不如好好喂一匹馬，把另一匹馬賣掉算了！”其中蘊(yùn)含的道理大家肯定都明白。
第二、班主任工作，沒有優(yōu)秀的班主任隊(duì)伍，就不會(huì)有優(yōu)秀的學(xué)生和一流的學(xué)校——這已成為現(xiàn)代基礎(chǔ)教育的共識(shí)。班級(jí)是學(xué)校的重要單位。作為班級(jí)首席管理者的班主任，是學(xué)校生活中最重要的人物。班主任的人文素養(yǎng)、責(zé)任意識(shí)、師德修養(yǎng)、都要在處理紛繁班務(wù)的分寸把握上、師德的遵守上、對(duì)學(xué)生表揚(yáng)與批評(píng)的措辭里、和家長的真誠溝通中、與科任教師交融的言行舉止間、以及突發(fā)事件的泰然處置等方面去細(xì)致體現(xiàn)。
第三、不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，促進(jìn)自身成長。我們處在一個(gè)時(shí)代在變，社會(huì)在變，教學(xué)內(nèi)容在變，我們的教育對(duì)象也在不斷變化的年代。如何跟上發(fā)展腳步而不落伍？如何順勢(shì)而上，不斷改進(jìn)我們的教育教學(xué)方法，以適應(yīng)變化中的教學(xué)內(nèi)容和教育對(duì)象？只有不斷的學(xué)習(xí)充實(shí)自己，才是與時(shí)俱進(jìn)的最好辦法。一個(gè)人學(xué)習(xí)的步子是否堅(jiān)實(shí)，決定了他行走的遠(yuǎn)近，同理，一所學(xué)校是否注重學(xué)習(xí)，是否營造一個(gè)學(xué)習(xí)的氛圍，決定了學(xué)校的辦學(xué)水平和辦學(xué)方向。為了使我校能夠適應(yīng)社會(huì)轉(zhuǎn)型期的需要，同時(shí)，借鑒成功學(xué)校的經(jīng)驗(yàn)，我建議，每位教師都建立一個(gè)自己的教育博客，全體教師必須參與。
對(duì)于我們個(gè)人來說，通過網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)記錄自己的教育故事、教學(xué)反思、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)課件、教育感悟等，在進(jìn)行知識(shí)梳理、實(shí)踐思考的同時(shí)，能夠?qū)崿F(xiàn)相互交流、智慧共享，積小智成大智，從而實(shí)現(xiàn)同伴交流，群體共生。哪怕是轉(zhuǎn)載文章，也是一種模仿，而模仿便是成名成功的前奏。（好多明星都是靠模仿秀起家的）
新學(xué)期送給大家“五會(huì)”與大家共勉：
在今后的日子里，希望大家在“五會(huì)”上多做點(diǎn)文章，即：會(huì)做人；會(huì)做事；會(huì)生活；會(huì)思考、會(huì)感恩。
會(huì)做人，生存的前提。一個(gè)寬容的人，大度的人，不怕忙碌的，懂得欣賞別人，為自己喝彩同時(shí)也會(huì)為別人喝彩的人，一定是個(gè)成熟而快樂的人。
會(huì)做事，業(yè)務(wù)好，生存的基礎(chǔ)。多學(xué)習(xí)，多充電，多吸收（海綿一樣），多實(shí)踐，把職業(yè)當(dāng)成事業(yè)來做，體會(huì)享受工作的樂趣，體驗(yàn)生命的過程，體驗(yàn)中享受生命的價(jià)值。
會(huì)生活，多一點(diǎn)“親情”意識(shí)，多一點(diǎn)“健康”意識(shí)。
會(huì)思考，生活離不開思考，思考帶來進(jìn)步，思考帶來收獲，有思考才能成熟。
會(huì)感恩，在我們生活和工作中有許多讓我們感恩的事感恩的人，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)感恩學(xué)會(huì)珍惜。
在工作中要做一個(gè)保持一種平和心態(tài)的人，要做一個(gè)心胸開闊的人，要做一個(gè)靜座常思己過，閑談莫論人非的人。“認(rèn)真做事能把每件事做對(duì)，用心作事才能把每件事做好”希望我們大家都能認(rèn)真把每個(gè)人的每件事做對(duì)做好。庸者失去機(jī)遇，弱者等待機(jī)遇，強(qiáng)者抓住機(jī)遇，智者利用機(jī)遇。
以上“五會(huì)”的內(nèi)容，算是我新學(xué)期送給大家的寄語吧，與大家共勉。
謝謝大家！
中考前教師會(huì)上的講話稿 篇3
尊敬的各位、老師，親愛的同學(xué)們：
大家上午好!
在全國人民紀(jì)念抗日戰(zhàn)的時(shí)候，我們又迎來了一個(gè)嶄新的學(xué)年。今天，我們?cè)谶@里隆重舉行燕京理工學(xué)院20xx級(jí)新生開學(xué)典禮。首先請(qǐng)?jiān)试S我代表全校師生員工，對(duì)來自全國29個(gè)省市的5077名新生表示最熱烈的歡迎!歡迎你們來到燕京理工學(xué)院，感謝你們選擇燕京理工，因?yàn)檫@里是你們圓夢(mèng)的舞臺(tái)!燕京理工學(xué)院的前身是由國家211重點(diǎn)大學(xué)北京化工大學(xué)與北京北方投資集團(tuán)合作創(chuàng)辦的獨(dú)立學(xué)院。20xx年轉(zhuǎn)設(shè)更名，學(xué)校繼承發(fā)展了北京化工大學(xué)的優(yōu)良辦學(xué)傳統(tǒng)，經(jīng)過10年的建設(shè)和發(fā)展，已經(jīng)成為環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施齊備完善、辦學(xué)質(zhì)量優(yōu)秀的現(xiàn)代化大學(xué)。成為一所擁有化工與材料工程、機(jī)電工程、信息科學(xué)與技術(shù)、會(huì)計(jì)、管理、文法、國際商學(xué)院、藝術(shù)、國際教育及應(yīng)用技術(shù)學(xué)院等10個(gè)二級(jí)學(xué)院，42個(gè)本科專業(yè)、12個(gè)專科專業(yè)，千畝校園、兩萬多人規(guī)模的大學(xué)!今年是，10年來，我們堅(jiān)持"質(zhì)量立校、特色強(qiáng)校"的發(fā)展之路，認(rèn)真實(shí)施"質(zhì)量卓越工程"，按照"多渠道引進(jìn)，專兼職結(jié)合"的方針，組建一支以老教師為核心，以青年教師為骨干的穩(wěn)定的教師隊(duì)伍。
經(jīng)過10年的辦學(xué)，我們已經(jīng)為學(xué)生們創(chuàng)造了理想的學(xué)習(xí)和生活環(huán)境，建成了國內(nèi)先進(jìn)水平的實(shí)驗(yàn)室、圖書館和數(shù)字化校園。我們十分重視學(xué)生英語、計(jì)算機(jī)能力的培養(yǎng)，注重學(xué)生專業(yè)實(shí)踐能力的培養(yǎng)，主動(dòng)在培養(yǎng)模式和方法上探索改革;我們實(shí)施"國際化"戰(zhàn)略，已與國外30多所大學(xué)建立校際友好合作關(guān)系。我校在教學(xué)創(chuàng)新、提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的經(jīng)驗(yàn)，已經(jīng)在河北省本科教學(xué)工作會(huì)上作了典型發(fā)言;我校學(xué)生英語四級(jí)國家考試通過率、畢業(yè)生的考研上線率，已達(dá)到同類院校的先進(jìn)水平,今年畢業(yè)生中有411人考研成績達(dá)到了國家線，其中有60名同學(xué)考上了"211""985"重點(diǎn)大學(xué)研究生;七屆畢業(yè)生的就業(yè)率，均達(dá)95%以上;過去的一學(xué)年我校廣大教師帶領(lǐng)學(xué)生在全國各類大學(xué)生學(xué)科競(jìng)賽、技能競(jìng)賽中，共獲得國家級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)321項(xiàng)，省級(jí)獎(jiǎng)項(xiàng)232項(xiàng)，在河北省大學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)以及各類武術(shù)、舞蹈比賽中都取得了優(yōu)異成績。我校連續(xù)兩年在河北省高校年檢中，被評(píng)為"優(yōu)秀。"我校20xx年被《新華》評(píng)為"品牌影響力民辦高校"，被《騰訊》評(píng)為"全國最具影響力民辦大學(xué)"，被評(píng)為"最具社會(huì)影響力民辦高校"，我校在《武書連20xx322所獨(dú)立學(xué)院和轉(zhuǎn)設(shè)普通高校綜合實(shí)力排行榜》中，位列全國11名。這是社會(huì)對(duì)我校辦學(xué)成績的充分肯定。
同學(xué)們，你們的大學(xué)時(shí)代開始了!人生最值得紀(jì)念的是大學(xué)生活那一段，這是一種清新的、努力向上的生活，是今后事業(yè)的根基。走進(jìn)大學(xué)的殿堂，我想對(duì)同學(xué)們提出三點(diǎn)建議和希望：
第一，調(diào)整心態(tài)，適應(yīng)大學(xué)的學(xué)習(xí)生活。
大學(xué)的首要任務(wù)是培養(yǎng)自己自主學(xué)習(xí)的能力、獨(dú)立思考的能力。踏入新
的校園，遠(yuǎn)離高中的壓力，大學(xué)新生要面對(duì)新的成長課題和挑戰(zhàn)。大學(xué)是發(fā)現(xiàn)自我、認(rèn)識(shí)自我的地方。大學(xué)階段的學(xué)習(xí)和中學(xué)階段的學(xué)習(xí)主要有兩點(diǎn)不同：
一是，學(xué)習(xí)方向的不同：中學(xué)是普及教育，大學(xué)是專業(yè)教育，中學(xué)要的是成績，大學(xué)靠的是能力，強(qiáng)調(diào)能力建構(gòu)、知識(shí)的應(yīng)用，發(fā)展自己的興趣，擴(kuò)大知識(shí)半徑，挖掘個(gè)人的潛能，因此要增強(qiáng)學(xué)習(xí)的主動(dòng)性，加強(qiáng)對(duì)學(xué)習(xí)過程的自我控制和自我管理。
二是學(xué)習(xí)方法的不同，要從中學(xué)生的學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)到成年人的學(xué)習(xí)，大學(xué)學(xué)習(xí)具有自主性、選擇性、探索性。
在大學(xué)課堂上，老師講的是核心部分，強(qiáng)調(diào)的是課下自學(xué)和研究，學(xué)生和老師的互動(dòng)可以幫助你掌握課本中的知識(shí)和;課堂是一個(gè)學(xué)習(xí)場(chǎng)所，但不是唯一的場(chǎng)所，專業(yè)實(shí)訓(xùn)、社團(tuán)活動(dòng)、各種競(jìng)賽和社會(huì)實(shí)踐同樣重要。大學(xué)是你自由支配時(shí)間最多、可塑性最強(qiáng)的幾年，這就需要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考，多方面涉獵知識(shí)。史蒂夫喬布斯曾說，他在大學(xué)里修了看似毫無用處的書法課，而十年后這成了設(shè)計(jì)蘋果機(jī)漂亮字庫的基礎(chǔ)。大學(xué)里你還需多交一些朋友，大學(xué)的朋友往往是生命中最好的朋友，這就要學(xué)會(huì)尊重、寬容別人。適應(yīng)大學(xué)生活，完成學(xué)習(xí)方向、學(xué)習(xí)方法、生活圈子的轉(zhuǎn)變，你們就會(huì)享有成長的快樂!
第二，志存高遠(yuǎn)，確立大學(xué)成長成才的目標(biāo)。
任何一個(gè)人，在某一個(gè)生命點(diǎn)，都應(yīng)確立一個(gè)目標(biāo)，以此指引前進(jìn)的方向。哈佛大學(xué)學(xué)者曾經(jīng)跟蹤一群智力、環(huán)境條件都相當(dāng)?shù)哪贻p大學(xué)生，長達(dá)25年。調(diào)查發(fā)現(xiàn)，27%的人有目標(biāo)，60%的人目標(biāo)模糊，10%的人有清晰的短期目標(biāo)，只有3%的人有清晰的長期目標(biāo)。25年后正是這3%的人，最后幾乎都成為各界的`成功人士。
當(dāng)今，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，需要當(dāng)代大學(xué)生立志高遠(yuǎn)，立足平實(shí)，正如在給華中農(nóng)大志愿者的信中說："歷史和現(xiàn)實(shí)都告訴我們，青年一代有理想、有擔(dān)當(dāng)，國家就有前途，民族就有希望，實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興，就有源源不斷的強(qiáng)大動(dòng)力。"如果你在大學(xué)階段，真正想清楚自己要干什么，并為之堅(jiān)持不懈地奮斗，你的人生就一定精彩。高中階段，考入大學(xué)也許就是你們的夢(mèng)想。現(xiàn)在，當(dāng)這個(gè)夢(mèng)想已經(jīng)成為現(xiàn)實(shí)，下一站的目標(biāo)又在哪里?大學(xué)為你們搭建了成就夢(mèng)想的平臺(tái)，大學(xué)里有很多機(jī)會(huì)，也有很多誘惑，失去目標(biāo)，就容易陷入茫然和空虛。我們燕京理工學(xué)院的人才培養(yǎng)目標(biāo)是：努力為社會(huì)培養(yǎng)"四會(huì)五有"的實(shí)用型、應(yīng)用型和創(chuàng)新型人才。所謂"四會(huì)"是指：會(huì)學(xué)習(xí)，會(huì)做事，會(huì)做人，會(huì)與人共處;"五有"是：有感恩之心，有博大胸懷，有吃苦，有創(chuàng)新意識(shí)，有能力。希望同學(xué)們?cè)谌雽W(xué)一開始就把學(xué)校的培養(yǎng)目標(biāo)，作為自己的成才目標(biāo)，以此指導(dǎo)自己的大學(xué)生活。
第三，勤奮創(chuàng)新，促進(jìn)自己"知識(shí)、能力、素質(zhì)"全面發(fā)展。
勤奮創(chuàng)新反映了改革開放的時(shí)代。美國先驅(qū)論壇報(bào)的一位記者說："人，擅長仿制，但沒有核心創(chuàng)造力。學(xué)生的成績比美國學(xué)生好，但他們的思維不活躍，動(dòng)手能力和創(chuàng)造缺乏。"這些話從反面警示我們，大學(xué)階段要勤奮創(chuàng)新，提高創(chuàng)造性思維能力。
勤奮創(chuàng)新需要刻苦學(xué)習(xí)、專注學(xué)習(xí)。在"快餐生活"盛行的時(shí)代，有些人想一口氣讀完某個(gè)專業(yè)，想"30天學(xué)會(huì)英語"，希望同學(xué)們不要喪失"慢"的能力，專注的能力，沉下心來。刻苦學(xué)習(xí)，是一種發(fā)自內(nèi)心深處的"非功利"的求學(xué)態(tài)度，是一種腳踏實(shí)地的風(fēng)范，是一種自強(qiáng)不息的品質(zhì)。勤
奮創(chuàng)新還需要敢于超越前人，敢于超越自我，超越常規(guī)。只有敢于超越才會(huì)產(chǎn)生創(chuàng)造力，才會(huì)成為"創(chuàng)造性人才"。
今年高考時(shí)，安徽省語文考卷有一道題《蝴蝶翅膀的顏色》，說的是在顯微鏡下，蝴蝶翅膀本是無色的，只是因?yàn)樘厥獾奈⒂^結(jié)構(gòu)，才會(huì)在光線的照射下顯出繽紛的色彩。這道題告訴我們，同學(xué)們要在大學(xué)里注重"知識(shí)、能力、素質(zhì)"的微觀結(jié)構(gòu)構(gòu)造，注重自身的內(nèi)涵發(fā)展，才能在將來像蝴蝶翅膀那樣，讓人生出彩!最后，引用哈佛大學(xué)校長的一句話結(jié)束，他說："哈佛最值得夸耀的，不是獲得了多少諾貝爾獎(jiǎng)，而是使進(jìn)入哈佛的每一顆金子都發(fā)光。"對(duì)于燕京理工來說，你們就是金子，學(xué)校的任務(wù)就是讓你們這些金子閃閃發(fā)光!讓我們共同努力!謝謝大家!