反校園欺凌講話稿（精選4篇）
反校園欺凌講話稿 篇1
敬的老師，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好!
其實(shí)大家都知道，校園暴力可使大家的身心健康受到傷害。校園暴力不僅直接傷害了我們的身體，還會(huì)嚴(yán)重?fù)p害我們的心理健康，有些同學(xué)由此產(chǎn)生恐懼心理，難以集中精力學(xué)習(xí)，造成學(xué)習(xí)成績(jī)下降，有的甚至不能正常完成學(xué)業(yè)。
校園暴力還會(huì)使我們家長(zhǎng)的工作生活受到影響。由于擔(dān)心校園暴力發(fā)生在自己孩子身上，許多家長(zhǎng)親自接著孩子上下學(xué)，從而影響他們的正常工作和生活，有的家長(zhǎng)不得不求助于相關(guān)法制機(jī)構(gòu)。另外，校園暴力可使校園正常秩序受到破壞。校園暴力的存在和發(fā)生，使同學(xué)們不得不擠出時(shí)間和精力采取相應(yīng)的防范措施，既影響了正常的教學(xué)秩序，又給學(xué)校管理帶來(lái)很大困難。
下面我和大家說(shuō)說(shuō)校園暴力哪幾種表現(xiàn)形式
1、索要錢(qián)物，不給就軟硬兼施，不給就威逼利誘。
2、以大欺小，以眾欺寡。
3、為了一點(diǎn)小事就大打出手，傷害他人身體，侮辱他人性格。
4、同學(xué)們因“義氣”之爭(zhēng)，用暴力手段爭(zhēng)短論強(qiáng)。
5、不堪受辱，以暴制暴，沖動(dòng)報(bào)復(fù)。
6、侮辱女同學(xué)。
7、侮辱、恐嚇、毆打教職員工。
以上就是常見(jiàn)的校園暴力，那么我們?nèi)绻龅叫@暴力我們應(yīng)該怎么辦呢?又應(yīng)該如何做才能更好的保護(hù)我們自己和有效的抵制校園暴力呢?我覺(jué)得我們應(yīng)該做到如下幾點(diǎn)：
(1)遭到校園暴力侵害的同學(xué)，應(yīng)在學(xué)校、警方或家長(zhǎng)的幫助下，制止暴力，絕不能逆來(lái)順受或以暴治暴。
(2)與不法行為作斗爭(zhēng)一定要講策略，運(yùn)用智慧，具體情況具體分析，盡可能避免正面的直接搏斗，以免引起不必要的傷亡。必要時(shí)盡是滿足對(duì)方提出的要求，與此同時(shí)一定要記住對(duì)方的體貌特征，及時(shí)報(bào)警，或向老師、家長(zhǎng)尋求幫助。
(3)當(dāng)有人，尤其是陌生人，約自己到校內(nèi)、外偏僻地方去時(shí)，一定要堅(jiān)決拒絕;當(dāng)不法分子到來(lái)時(shí)，一定要想辦法逃脫，并積極尋求幫助。
(4)要增加法制意識(shí)，當(dāng)沖突發(fā)生后，要勇敢站出來(lái)，用法律武器維護(hù)自己的正當(dāng)權(quán)益。
現(xiàn)在，我再說(shuō)說(shuō)幾個(gè)特殊的校園暴力的應(yīng)急處理，同學(xué)們可以做以下參考。(1)敲詐、勒索
什么是敲詐勒索呢?敲詐勒索是指以法占有為目的，對(duì)被害人實(shí)施威脅或者要挾，強(qiáng)行索取財(cái)物的行為，當(dāng)我們?cè)庥銮迷p、勒索怎么辦?首先當(dāng)遇到敲詐勒索時(shí)一定要保持冷靜，盡量說(shuō)好話，穩(wěn)住對(duì)方，說(shuō)明自己沒(méi)帶錢(qián)，避免正面沖突。要堅(jiān)決拒絕其無(wú)理要求。一定要相信警方、學(xué)校和家庭都能為你提供安全保護(hù)。如果輕易屈服于對(duì)方，會(huì)助長(zhǎng)他們的囂張氣焰，也會(huì)為你招來(lái)無(wú)窮無(wú)盡的糾纏。如果無(wú)法脫身，可以借口身上沒(méi)錢(qián)，約定時(shí)間地點(diǎn)再交，然后立即報(bào)告學(xué)校和公安機(jī)關(guān)。警方會(huì)及時(shí)采取行動(dòng)抓捕壞人，他就再也不能傷害你了。另外，一定要向?qū)W校、公安機(jī)關(guān)報(bào)告。你越怕事，越不敢聲張，不法之徒就越囂張。如果發(fā)現(xiàn)其他同學(xué)補(bǔ)敲詐、勒索，要及時(shí)撥打110報(bào)警，并通知老師。
(2)搶劫、搶奪
如果遇到搶劫、搶奪，我認(rèn)為我們要做到以下幾點(diǎn)：
①要有防范意識(shí)。
②上學(xué)或放學(xué)的路上，大家最好結(jié)伴同行，相互幫助。
③身上不要攜帶太多的現(xiàn)金或貴重物品
④平時(shí)，不要花錢(qián)大手大腳，以免引起不良行為表青少年或犯罪分子的注意。
⑤設(shè)法脫身。實(shí)在無(wú)法與作案人抗衡時(shí)，可以看準(zhǔn)時(shí)機(jī)向人多、燈亮的地方或宿舍區(qū)奔跑。
⑥麻痹對(duì)手。當(dāng)自己處于作案人控制之下而無(wú)法反抗時(shí)，可先按作案人的要求交出部分財(cái)物。使作案人放松警惕，看準(zhǔn)時(shí)機(jī)逃脫。
⑦及時(shí)報(bào)案。脫身后要及時(shí)報(bào)案，盡量準(zhǔn)確描述作案人體貌特征，使犯罪分子盡早被繩之以法。
(3)綁架、劫持
綁架罪，是指利用被綁架人的近親或者其他人對(duì)綁架人安危的憂慮，以勒索財(cái)物或滿足其他不法要求為目的，使用暴力、脅迫或者麻醉方法劫持或以實(shí)力控制他人的行為。預(yù)防綁架要做到：
1、 外出、上學(xué)和放學(xué)要盡量結(jié)伴同行，外出時(shí)要告訴家長(zhǎng)，并說(shuō)明返家時(shí)間，不要隨意在外逗留。
2、如果有人突然來(lái)找你以“你家中出事了”或“你父母生病、出車(chē)禍”等等為由，要你離開(kāi)學(xué)校或家中時(shí)，應(yīng)首先設(shè)法與家人聯(lián)系查證，并將此事告訴你的老師或鄰居。
當(dāng)我們遇到綁架、劫持怎么辦?
如果不幸被綁架、劫持，要保持冷靜，并想方設(shè)法擺脫歹徒的控制：
①遇到劫持，不要過(guò)分掙扎，以免犯罪分子對(duì)被綁架者進(jìn)行身體傷害。要盡量拖延時(shí)間，記住犯罪分子的體貌特征、
②如果被蒙上眼睛，要盡量將聽(tīng)到的線索默記在心里，如犯罪分子的談話內(nèi)容、他們互相之間的稱(chēng)呼等等，到達(dá)藏匿地點(diǎn)后，要盡量了解藏匿地點(diǎn)的環(huán)境特點(diǎn)，與犯罪分子周旋。盡量避免激怒犯罪分子。
③利用一切可能的機(jī)會(huì)，尋求他人幫助，擺脫歹徒的控制。
在最后，我告訴同學(xué)們的是要遠(yuǎn)離暴力，平安上學(xué)來(lái)，平安回家去，遇到暴力問(wèn)題時(shí)不要回避自己的心理問(wèn)題，不要膽小怕事，要勇敢面對(duì)校園的不良風(fēng)氣，因?yàn)榕橙跬鶗?huì)助長(zhǎng)別人對(duì)你的攻擊行為，要用正氣、凜然和大義的態(tài)度，努力降低自己受到人身攻擊的概率。
我的演講就到這里，謝謝大家!
反校園欺凌講話稿 篇2
尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位同仁，親愛(ài)的同學(xué)們：
今天我講話的題目是《預(yù)防校園暴力，構(gòu)建和諧社會(huì)》。
作為具體教育執(zhí)行者——教師和父母的心一樣，都希望孩子健康成長(zhǎng)。作為執(zhí)行教育的場(chǎng)所——校園，是培養(yǎng)人的地方，是文明的殿堂;校園，本該是一方凈土!然而近年來(lái)卻常常看到暴力事件的發(fā)生。
個(gè)別同學(xué)總是出口成臟、惡語(yǔ)傷人，喜歡耍派頭，總是盛氣凌人，一開(kāi)口就是“老子”，把臟話都變成了口頭禪。個(gè)別同學(xué)總是以大欺小，以眾欺寡，將自己的快樂(lè)建立在別人的痛苦之上。有的學(xué)生講所謂的“義氣”，仗著自己有一幫所謂的“哥們”就橫行霸道，為一點(diǎn)點(diǎn)小事就大打出手，甚至叫校外的人打架。等等這些現(xiàn)象給寧?kù)o的校園蒙上了一層陰影。現(xiàn)在黨中央提出了構(gòu)建和諧社會(huì)的重大戰(zhàn)略思想，要知道，沒(méi)有和諧的校園，就沒(méi)有安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境;沒(méi)有校園的和諧，就沒(méi)有社會(huì)的和諧。
青少年暴力事件產(chǎn)生的原因是多方面的：從主體因素上看，一是自我控制能力脆弱;二是頭腦簡(jiǎn)單，解決問(wèn)題的方法偏激粗暴：三是貪圖享受。四是還沒(méi)有形成正確人生觀和價(jià)值觀。從客觀因素上看，一是家庭教育的缺失;二是學(xué)校教育的失當(dāng);三是社會(huì)文化氛圍消極方面的誤導(dǎo);四是缺乏社會(huì)救濟(jì)措施;五是法制教育相對(duì)滯后：六是受社會(huì)經(jīng)濟(jì)負(fù)面效應(yīng)的影響。
那么我們?cè)诖驌粜@暴力的同時(shí)，作為學(xué)生應(yīng)該做些什么呢?
一、培養(yǎng)健全的人格、做一個(gè)文明的學(xué)生。做事不能沖動(dòng)，凡事要考慮后果;發(fā)生矛盾時(shí)多反省自己錯(cuò)在哪里
二、提高社會(huì)交往能力。正確處理好自己的人際關(guān)系，交友要謹(jǐn)慎。多參加各種有意義的文體活動(dòng)，遠(yuǎn)離不良文化。
三、提高自我保護(hù)意識(shí)。遇事要及時(shí)告訴家長(zhǎng)和老師，少去情況復(fù)雜的場(chǎng)所，不要單獨(dú)外出，身上也不要攜帶太多的錢(qián)物;受到暴力侵害時(shí)，采取靈活的應(yīng)急措施，要及時(shí)報(bào)警。積極爭(zhēng)取學(xué)校、社會(huì)和家庭的保護(hù)和幫助。
四、提高法律意識(shí)，提高明辨是非的能力。
五、增強(qiáng)同犯罪分子作斗爭(zhēng)的勇氣。面對(duì)犯罪分子的暴力威脅，同學(xué)們要團(tuán)結(jié)起來(lái)。發(fā)生暴力事件后要學(xué)會(huì)用法律保護(hù)自己，要大膽揭發(fā)壞人壞事，不要姑息養(yǎng)奸。
為預(yù)防校園暴力，構(gòu)建和諧社會(huì)，全社會(huì)都應(yīng)當(dāng)行動(dòng)起來(lái)，與時(shí)俱進(jìn)，開(kāi)拓創(chuàng)新，共同托起明天的太陽(yáng)。
反校園欺凌講話稿 篇3
尊敬的各位老師、親愛(ài)的同學(xué)們：
大家上午好!我演講的題目是《拒絕校園暴力，珍愛(ài)生命健康》。
金秋十月，丹桂飄香。我們走進(jìn)校園這快樂(lè)美麗的地方，在平安祥和中愉快地歌唱;我們遨游在校園這個(gè)知識(shí)的海洋，和老師一起編織夢(mèng)想;白云和藍(lán)天的心兒一樣，希望白鴿自由翱翔，老師和父母的心情一樣，希望我們健康快樂(lè)地成長(zhǎng)。
菁菁校園，是人才培養(yǎng)的搖籃，是文明傳承的殿堂;校園，本該是一方凈土!然而偶有不和諧的音符，常有校園暴力事件的發(fā)生。有些同學(xué)總是惡語(yǔ)相向、出口成臟;有些同學(xué)總是橫行霸道，凌弱逞強(qiáng);有些同學(xué)常常為雞毛蒜皮的小事大動(dòng)干戈，用暴力爭(zhēng)論短長(zhǎng)。這些現(xiàn)象給寧?kù)o的校園蒙上了陰影，埋下了安全隱患。要知道，沒(méi)有和諧的校園，就沒(méi)有我們安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境;沒(méi)有校園的和諧，就沒(méi)有社會(huì)的和諧。
校園暴力不僅給同學(xué)們?cè)斐闪松眢w上的傷害，更給我們的心靈烙下了深深的傷痕，也不可避免的影響了我們的學(xué)習(xí)，影響了我們的健康成長(zhǎng)。同學(xué)們，面對(duì)校園暴力，我們應(yīng)積極行動(dòng)起來(lái)，反對(duì)校園暴力，珍愛(ài)生命健康，共建和諧校園，讓我們健康快樂(lè)成長(zhǎng)。對(duì)此，我們應(yīng)努力做到以下幾點(diǎn)：
一、培養(yǎng)健全的人格，做文明中學(xué)生。遇事冷靜，做事不沖動(dòng)，嚴(yán)于律己，寬以待人;退一步海闊天空，忍一言風(fēng)平浪靜!
二、正確處理人際關(guān)系，慎重交友。積極參加各種有意義的文體活動(dòng)，強(qiáng)身健體，快樂(lè)健康。古語(yǔ)說(shuō)得好：與善人交，如入芝蘭之室，久而不聞其香;與不善人交，如入鮑魚(yú)之肆，久而不聞其臭。
三、學(xué)習(xí)生活常識(shí)，提高自我保護(hù)意識(shí)。遇煩心事要及時(shí)告知老師或者家長(zhǎng)，不可輕信他人，不要單獨(dú)外出，不交不三不四的朋友;受到暴力侵害，應(yīng)靈活機(jī)變，勿忘及時(shí)報(bào)警。
恰同學(xué)少年，風(fēng)華正茂，書(shū)生意氣，揮斥方遒!我們應(yīng)該朝氣蓬勃，熱誠(chéng)滿腔!花樣年華，我們?cè)跄苜O誤大好時(shí)光!熱血青春，我們擁有拼搏奮斗的夢(mèng)想!
同學(xué)們!遠(yuǎn)離暴力，同建和諧校園;珍愛(ài)生命，共創(chuàng)幸福明天!
反校園欺凌講話稿 篇4
同學(xué)們：
大家上午好!
盡管前面軍訓(xùn)我們打過(guò)兩次照面，但首先我還是要進(jìn)一步明確我的身份，因?yàn)槲沂呛臀覀冋烫帯?zhuān)業(yè)部的各位老師及班主任一樣，和大家打交道比較多的那種老師，管大家的行為習(xí)慣會(huì)比較多，是學(xué)校主管學(xué)生工作的副校長(zhǎng)，叫楊老師，別是以后管到你了，還說(shuō)這個(gè)人是誰(shuí)呵。
按說(shuō)前面幾天我們組織進(jìn)行了軍訓(xùn)，訓(xùn)練期間，又安排了制度規(guī)定的學(xué)習(xí)，也應(yīng)該收獲了一些，對(duì)學(xué)校的規(guī)定也應(yīng)該了解了一些，但由于開(kāi)學(xué)時(shí)間緊，班主任和大家剛?cè)雽W(xué)事情比較多，部分班級(jí)學(xué)習(xí)沒(méi)有到位，各班的學(xué)習(xí)效果參差不齊，打了折扣。鑒于這個(gè)情況，學(xué)校研究決定我們本次軍訓(xùn)放假?gòu)?fù)課后因此還集中安排二天的入學(xué)教育。每每想起每年軍訓(xùn)結(jié)束后，隨著時(shí)間的推移，環(huán)境的熟悉，總是有少數(shù)同學(xué)放松要求，出現(xiàn)一些打架斗毆、以強(qiáng)凌弱、以大欺小、團(tuán)團(tuán)伙伙的可惡行為。我就想給大家講點(diǎn)什么。于是我向政教處提議，在這兩天的集中入學(xué)教育期間舉行一場(chǎng)以抵制各種誘惑，遠(yuǎn)離校園危害為主題的講座，目的是為了強(qiáng)化我們的制度學(xué)習(xí)，預(yù)防此類(lèi)事件的發(fā)生。
能給校園造成危害的，其實(shí)它來(lái)自多個(gè)方面，但又以校園欺凌較為普遍，它表現(xiàn)出易發(fā)、多發(fā)，影響面廣，危害較大。所以今天我就重點(diǎn)講如何治理校園欺凌。
近年頻發(fā)的一些地方的校園欺凌事件已引起各界重視，黨中央、國(guó)務(wù)院高度關(guān)注，從今年上年開(kāi)始已經(jīng)部署在全國(guó)組織開(kāi)展校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理行動(dòng)，不知道我們今年上期在初中時(shí)是否已經(jīng)組織了這一項(xiàng)活動(dòng)，是否已經(jīng)知曉，不過(guò)不管知不知曉，反正今天我們?cè)谥v。按說(shuō)應(yīng)該多給大家談點(diǎn)激勵(lì)、勵(lì)志、積極、付有正能量的話，但我選這個(gè)話題來(lái)談，也是責(zé)任使然，我和政教處、專(zhuān)業(yè)部的老師擔(dān)子重、壓力大，談上這些也算是語(yǔ)重心長(zhǎng)。
有這么一首詩(shī)《我愛(ài)我的校園》是這么說(shuō)來(lái)著：
“藍(lán)天和白云的心一樣，希望白鴿自由翱翔。
老師和父母的心一樣，希望孩子健康成長(zhǎng)。
花開(kāi)的日子，我們走進(jìn)校園這個(gè)快樂(lè)的地方，在平安校園愉快歌唱;
花開(kāi)的日子，我們遨游在校園這個(gè)知識(shí)的海洋，和老師一起編織夢(mèng)想;
花開(kāi)的日子，我們?cè)敢庥眯那榈囊舴プV寫(xiě)和諧校園的歡快樂(lè)章。”
校園，是培養(yǎng)人的地方，是文明的殿堂;校園，本該是一方凈土!然而近年來(lái)，在不少學(xué)校能常常看到一些暴力事件的發(fā)生。很多同學(xué)總是出口成臟、惡語(yǔ)傷人，有些同學(xué)總是橫行霸道，喜歡用暴力解決問(wèn)題，欺負(fù)弱小，甚至打群架。這些現(xiàn)象給寧?kù)o的校園蒙上了一層陰影。
那么在我們學(xué)校，有時(shí)當(dāng)我漫步在校園里時(shí)，也會(huì)看到這樣的景象：總有同學(xué)成群結(jié)隊(duì)地聚在一起，或是耀武揚(yáng)威的在校園里晃蕩;他們總擺出一副自以為“很酷”的姿勢(shì)，說(shuō)話也總帶著蠻橫的腔調(diào);有的手上還叼著煙頭。他們的這些表現(xiàn)其實(shí)正游走在暴力的邊緣，卻離文明越來(lái)越遠(yuǎn)!他們遺忘得太多，忘了自己的身份，忘了他們那頂著烈日還在揮汗如雨的辛勞父母，忘了學(xué)校的規(guī)章制度!
國(guó)家提出了構(gòu)建和諧社會(huì)的重大戰(zhàn)略思想，要知道，沒(méi)有和諧的校園，就沒(méi)有安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境;沒(méi)有校園的和諧，就沒(méi)有社會(huì)的和諧。那么我們來(lái)分析一下校園欺凌(校園暴力)主要有哪些表現(xiàn)：這也是警示我們中間的極少數(shù)同學(xué)，到時(shí)別跟老師來(lái)嚼舌頭，千萬(wàn)別說(shuō)你不知道呢。那么校園欺凌(校園暴力)主要有下面這些表現(xiàn)：
1、語(yǔ)言暴力。有的同學(xué)喜歡耍派頭，總是盛氣凌人、目空一切，一副很了不起的樣子，一開(kāi)口就是“老子”、“我兒子”，把臟話都變成了口頭禪，一說(shuō)話就扯開(kāi)嗓子喊，生怕別人不知道自己的存在。殊不知這些表現(xiàn)都顯得很沒(méi)有素質(zhì)、很沒(méi)有教養(yǎng)。
2、以大欺小，以眾欺寡。有的同學(xué)喜歡欺負(fù)弱小的同學(xué)，將自己的快樂(lè)建立在別人的痛苦之上。我想在初中時(shí)遇到有，在我們學(xué)校曾經(jīng)也有，象一個(gè)班的同學(xué)、或一個(gè)寢室的同學(xué)經(jīng)常去辱罵、欺負(fù)本班、本寢室的某某某。
3、為了一點(diǎn)小事，大打出手。常常因?yàn)?ldquo;雞毛蒜皮”的小糾紛，由口語(yǔ)辱罵升級(jí)到拳腳相加。
4、講所謂的“義氣”，用暴力手段爭(zhēng)論長(zhǎng)短。這類(lèi)事件，往往由上述兩種形式引發(fā)的，由個(gè)人與個(gè)人之間，升級(jí)到群體。象以前學(xué)校總要處分少數(shù)此類(lèi)現(xiàn)象的同學(xué)。
5、有的同學(xué)喜歡耍派頭、逞威風(fēng)。他們總喜歡找別人的麻煩，看別人不順眼，甚至是自己錯(cuò)了還擺出一副你奈我何的姿態(tài)，仗著自己有一幫所謂的“哥們”就橫行霸道，一點(diǎn)點(diǎn)小事就打群架，甚至叫校外的人打架。
校園暴力不僅給同學(xué)們?cè)斐闪松眢w上的傷害，更給他們的心靈烙下了深深的傷痕，也不可避免的影響了我們的學(xué)習(xí)，影響了我們的健康成長(zhǎng)。同學(xué)們，面對(duì)校園暴力，我們?cè)撟鲂┦裁茨?
在學(xué)校層面上，我們的態(tài)度怎樣呢?
1、老師是廣大同學(xué)的堅(jiān)強(qiáng)后盾，學(xué)校切不允許上述此類(lèi)現(xiàn)象的存在，決不讓有此種念頭的同學(xué)存有任何幻想，帶有此種歪風(fēng)斜氣的同學(xué)在學(xué)校是沒(méi)有你的空間的，也沒(méi)有你生存的土壤。
2、對(duì)此類(lèi)違紀(jì)行為學(xué)校采取的是零容忍態(tài)度。學(xué)校會(huì)把中央關(guān)于加大校園欺凌專(zhuān)項(xiàng)治理的精神作為尚方寶劍，同時(shí)學(xué)校也有相應(yīng)的違紀(jì)處分條例作依據(jù)，堅(jiān)決從重從快處理，對(duì)涉及此類(lèi)的違紀(jì)事例和個(gè)人，決不姑息遷就。在今年國(guó)務(wù)院下發(fā)的這項(xiàng)專(zhuān)門(mén)文件中就明確：“要及時(shí)處理。各校要及時(shí)發(fā)現(xiàn)、調(diào)查處置校園欺凌事件，嚴(yán)肅處理實(shí)施欺凌的學(xué)生。涉嫌違法犯罪的，要及時(shí)向公安部門(mén)報(bào)案并配合立案查處。”同學(xué)們，這可是從國(guó)家層面作出要求啊，可見(jiàn)這類(lèi)事情的嚴(yán)重性。大家要清楚，到了高中，與初中是不同，管理法規(guī)發(fā)生很大的變化，初中不能辭退學(xué)生，高中是選擇性教育，違紀(jì)違規(guī)不但可進(jìn)行各種類(lèi)別的處分，而且可以直至辭退開(kāi)除。稍微嚴(yán)重便可交由公安機(jī)關(guān)進(jìn)行處理。對(duì)涉及此類(lèi)違紀(jì)的同學(xué)一律先停課由家長(zhǎng)帶回家中，再按學(xué)校規(guī)定進(jìn)行嚴(yán)肅處理，對(duì)于打架斗毆事件，尤其是打群架，一律先停課，主犯一律辭退。
作為我們個(gè)人應(yīng)該怎么做?
那么一句話，我們應(yīng)該行動(dòng)起來(lái)，抵制各種誘惑，遠(yuǎn)離校園危害，共建和諧校園，大家共同進(jìn)步，共同成長(zhǎng)。
一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)。
只有先知理，才會(huì)更守紀(jì)。軍訓(xùn)期間，我們晚上都安排了制度規(guī)定的學(xué)習(xí)，昨天和今天兩天又繼續(xù)安排了集中學(xué)習(xí)，這個(gè)工作我們一定不能走過(guò)場(chǎng)，同學(xué)們一定要把它學(xué)到位。去年我們安排了整四天的制度規(guī)定學(xué)習(xí)，重要的制度規(guī)定都進(jìn)行了抄寫(xiě)的。今年我們沒(méi)有要求大家這么做，但學(xué)習(xí)一定要用心，我們學(xué)的目的就是讓我們清清楚楚在平江職校哪些可為，哪些不可為。不能做的如果做了有什么后果，大家心里要清楚。老師手持戒尺，就是要讓大家對(duì)學(xué)校的規(guī)章制度心存敬畏，讓大家在學(xué)校有一個(gè)平安和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境。所以我們學(xué)完還要進(jìn)行考試，考試不合格的要辦專(zhuān)門(mén)的學(xué)習(xí)班，這就正所謂磨刀不誤砍柴功。請(qǐng)政教處、專(zhuān)業(yè)部、各班主任切切實(shí)實(shí)落到實(shí)處。
二、要明白學(xué)校的紀(jì)律底線。
作為一名學(xué)生，我們都要努力培養(yǎng)健全的人格，爭(zhēng)做一個(gè)文明的學(xué)生。上次在軍訓(xùn)總結(jié)時(shí)我不是講了嗎，大家要真正學(xué)會(huì)做人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)沒(méi)有危害的人，做一個(gè)有教養(yǎng)的人，做一個(gè)對(duì)社會(huì)有用的人，真正做到德行天下。對(duì)那些游走在違紀(jì)邊緣的同學(xué)，我奉勸你們做事一定不能沖動(dòng)，說(shuō)話不能盛氣凌人;得饒人處且饒人，凡事要考慮后果;發(fā)生矛盾時(shí)不要抓住對(duì)方的錯(cuò)誤不放，而應(yīng)該檢討自己錯(cuò)在哪里;總之我們要嚴(yán)于律己，寬以待人!
尤其對(duì)這些同學(xué)你一定要清楚學(xué)校的紀(jì)律底線。學(xué)校有幾個(gè)“一律”，是一定不能觸碰的。是底線也是紅線。
一個(gè)就是上面所講的關(guān)于校園欺凌、打架斗毆的一律先停課家長(zhǎng)帶回作相應(yīng)紀(jì)律處分，嚴(yán)重的一律辭退。
二個(gè)是攜帶管制器械進(jìn)入校園的一律辭退。(講每月的不定期安全例行檢查。讓學(xué)生清楚。)
三是只要涉及毒品的事一律開(kāi)除辭退。每月的安全例行檢查也是對(duì)這方面的防控。其實(shí)法律規(guī)定更加嚴(yán)格，只要涉及毒品就會(huì)追究刑事責(zé)任。
四是在校期間私自下河塘游泳的一經(jīng)查實(shí)一律辭退。
同學(xué)們，這些是底線也是紅線。大家要清楚。關(guān)于其它的一些違紀(jì)在此就不再學(xué)了。
三、提高社會(huì)交往能力和自我保護(hù)意識(shí)。
正確處理好自己的人際關(guān)系，交友要謹(jǐn)慎，不與行為不端的人聯(lián)系，不與社會(huì)上的人交朋友，不要上網(wǎng)交友，更不要網(wǎng)戀;多參加各種有意義的文體活動(dòng)，遠(yuǎn)離不良文化。
遇事要及時(shí)告訴老師，少去情況復(fù)雜的場(chǎng)所，不要單獨(dú)外出，身上也不要攜帶太多的錢(qián)物，受到暴力侵害時(shí)，采取靈活的應(yīng)急措施，要及時(shí)報(bào)警。
下面我還想單就如何學(xué)會(huì)自我保護(hù)作點(diǎn)具體專(zhuān)門(mén)的輔導(dǎo)：
1、如果遇到校園欺凌，首先可以大聲警告對(duì)方，他們的所作所為是違法違紀(jì)的，會(huì)受到法律紀(jì)律嚴(yán)厲的制裁，會(huì)為此付出應(yīng)有的代價(jià)。這樣做的目的一是大聲告訴周?chē)睦蠋熗瑢W(xué)關(guān)注欺凌者的行為，二是欺凌者大都知道自己的行為不對(duì)，心虛，洪亮的聲音可以起一個(gè)震攝作用。如果對(duì)方還是繼續(xù)欺凌行為的話，應(yīng)適當(dāng)自衛(wèi)，而不是忍受挨打。自衛(wèi)的原則不是以暴制暴打回去，而是同樣起一個(gè)震攝作用，以行動(dòng)告訴對(duì)方我們不是軟弱可欺的。一般欺凌者都欺軟怕硬，若看到欺負(fù)對(duì)象奮起反抗，多會(huì)心虛停止攻擊行為，而如果被欺負(fù)者默默忍受，反而會(huì)讓他更加得意忘形，從而持續(xù)攻擊行為，直到達(dá)到目的為止。如果反抗后對(duì)方仍未停止攻擊，應(yīng)該在自衛(wèi)的同時(shí)大聲呼救求助，并且尋找機(jī)會(huì)逃走，保護(hù)好自身安全是最重要的。
2、如果遇到校園暴力，一定要沉著冷靜，采取迂回戰(zhàn)術(shù)，盡可能拖延時(shí)間。當(dāng)他在公共場(chǎng)合受到一群人脅迫的時(shí)候，應(yīng)該采取向路人呼救求助的態(tài)度，這種辦法會(huì)免去一些麻煩。真正等到事情發(fā)生之后，到了一個(gè)封閉場(chǎng)所里面就比較難辦了。如果呼救或者反抗的話，可能會(huì)遭來(lái)更加激烈的一些暴力。人身安全永遠(yuǎn)是第一位的，不要去激怒對(duì)方。唯一的就是麻痹對(duì)方，順從對(duì)方的話去說(shuō)，從其言語(yǔ)中找出可插入話題，緩解氣氛，分散對(duì)方注意力，同時(shí)獲取信任，為自己爭(zhēng)取時(shí)間，尋找機(jī)會(huì)逃走，而不是準(zhǔn)備在那兒忍受一切。受到這種暴力以后，很多人都是被威脅報(bào)案的話會(huì)受到報(bào)復(fù)，碰到這種事情一個(gè)是不要沉默，再一個(gè)是不要再以暴易暴，要以法律的方式來(lái)解決。
3、受欺凌事情發(fā)生后，要及時(shí)告知老師和家長(zhǎng)。不能默默忍受，嚴(yán)重的暴力行為應(yīng)以法律方式來(lái)維護(hù)自身權(quán)益。
同學(xué)們，和諧是一幅精美的畫(huà)卷，令人驚艷，令人回味!和諧的校園——會(huì)給空虛的心靈帶來(lái)希望;會(huì)給彎曲的脊梁帶來(lái)挺拔;會(huì)給卑微的靈魂帶來(lái)自信。讓我們創(chuàng)造和諧的學(xué)習(xí)氛圍;讓我們建立和諧的人際關(guān)系;我希望看到奮發(fā)有為的同學(xué);我希望看到充滿活力的校園!
收獲的季節(jié)，讓我們?cè)诤椭C的氛圍中愉快學(xué)習(xí);
收獲的季節(jié)，讓我們?cè)诤椭C的樂(lè)園中陶冶情操;
收獲的季節(jié)，讓我們?cè)诤椭C的人際關(guān)系中健康成長(zhǎng)。
恰同學(xué)少年，我們應(yīng)該滿腔熱血!在這花樣的年華里，我們?cè)跄芑膹U了美好的時(shí)光!同學(xué)們，讓我們遠(yuǎn)離暴力，共建和諧的校園!