新任校長任命表態講話（精選5篇）

新任校長任命表態講話 篇1

　　尊敬的各位領導、老師，大家好!

　　離開北大四年零兩個月，重新站在這個熟悉的講臺上，面對著曾經一起學習工作數十年的朋友、同事，面對熟悉的北京大學，一時間，真不知道說些什么。剛才，中組部領導宣布了中央任命，我感謝黨中央國務院的信任，也感謝教育部和北京市委市政府的信任。我深知北大校長這副擔子的分量，也清楚自己能力有限，但我有信心，也有決心，同朱善璐書記與全校師生員工一道，把北大建設好、發展好。

　　北大從來不止是一所學校，她是人們心中的圖騰，寄托著民族的未來和希望;未名湖從來不止是一潭湖水，它蕩漾著學者淡泊名利的誓言;靜園也從來不止是一席草坪，它承載著學子仰望星空、追求真理的執著!這里的一木一石，即使再普通不過的園林景觀，也都被賦予了太多的夢想與期望。的確，世界上恐怕從來沒有一所大學能如北大這樣，與一個民族的命運如此緊密相連、休戚與共。新文化運動中心、“五四”運動策源地、最早傳播馬克思主義和民主科學思想的發祥地、中國共產黨最早的活動基地、學者大師的搖籃，輝煌的歷史，使北京大學成為一代又一代人，探求真理、追求理想的精神家園。

　　過去四年多，我走過了兩所學校，親身經歷和感受了中國大學的奮力和崛起。重慶大學的質樸與親情，浙江大學的務實與求新，都讓我由衷欽佩、收獲良多。但無論走到哪里，人們都對北京大學滿懷敬意，希望北大能夠繼續引領中國高等教育走向輝煌。過去四年多，在幾任領導的帶領下，在全校教職員工的共同努力下，北大發生了深刻的變化。每次回到北京，都能目睹校園的日新月異;每次遇到同事和朋友，他們都會由衷地談起學校的發展和變化：優秀學者聚集北大，學術研究成就斐然，教育質量穩步提升，綜合改革持續推進，建章立制成果顯著，這些發展和進步為學校的未來奠定了堅實的基礎。我想要特別感謝王恩哥校長。恩哥是我的老朋友，我們也曾一起在北大共事。作為校長，他低調務實，勤勉敬業，為北大的發展殫精竭慮、嘔心瀝血，作出了卓越的貢獻，在此，我對恩哥校長表示深深的敬意和感謝，并祝福在新的重要崗位上工作順利!

　　在我的心中，北大就像是一個大家庭，老師、學生、工作人員和校友都是我們這個大家庭中重要的成員，親情和規矩把我們緊密聯系在一起。師生如父子，老師總是想把他的一切傳授給學生，希望他們超越自己;同窗如兄弟，共同的學習生活，使他們心心相印，質樸純真;同事如親人，雖然來自五湖四海，但共同的理想與追求，使我們親密無間、肝膽相照。作為一個大家庭，也一定是要有規矩的。我們要堅持社會主義的辦學方向，貫徹執行黨委領導下的校長負責制，遵守國家的法律法規，教師還要遵循師德和行為規范，學生要遵守校紀校規。大學是傳播和創造知識的場所，教學和學術研究都是高度個性化的創造性勞動，只有在寬松的氛圍中，才能碰撞出創造的思想和火花。學生也只有在錯誤和失敗中，才能成長和堅強。大學有責任營造寬松自由的學術氛圍，無論是教師學生，還是校長院長，沒有高低貴賤，不論學派親疏，大家都心平氣和，平等地爭論學術，探討學校發展。

　　古人云，“道德傳家，十代以上，耕讀傳家次之，詩書傳家又次之，富貴傳家，不過三代”。家族興衰，德行為要;大學發展，也必須堅持自己的精神傳統和核心價值。我們不能為世俗而拋棄學術的獨立與尊嚴，也不能為名利而嘩眾取寵、放任自流。大學的精神和文化應當是簡單的、純潔的，不允許有爾虞我詐、奉承迎合，也不應有急功近利、好大喜功，真理才是我們永遠的追求!大學必須守護真理的純潔，不允許任何不良風氣玷污青年人的靈魂;大學有責任代表社會良知，維護核心價值，只有把師生的個人理想與社會主義核心價值完美結合，才能真正實現中國大學的使命。

　　記得在1998年我剛剛擔任北大化學學院院長時，曾為化學學院通訊寫了一篇稿子，其中最后一句話講到：“我與我們中的一些人一樣，可能只是做為北大化學學院過渡時期的過客，但我們應當為我們曾做出的點滴貢獻、任何犧牲而感到自豪，愿北京大學化學學院的明天更加美好”。今天，回到母校，我想重復說一句，愿北京大學的明天更加美好!

　　謝謝大家!

　　祝大家新春快樂!

新任校長任命表態講話 篇2

　　學校號召全體師生學習校長的講話，開展“愛與責任”的教育活動，我認為是非常必要的。通過學習了高校長的講話后，我感觸很深。作為一名教育工作者的我來說也深深感到責任的重大。，也許太多的人，總不屑一顧事物的細節，作為一名老師，我也認識到育人需要各方面互相配合。這些工作還得從“小”抓起。

　　認真對待每一件關于學生的小事，促使學生珍惜時間、自覺學習、不畏艱難、勇攀高峰，引導學生樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀。確實，一個人如果對自己、對父母、對工作、對單位都不愛，怎能談得上愛國呢?一個人如果對自己、對工作、對單位都不負責任的，怎能談得上對社會、對國家負責呢?很多教師對如何加強“愛”的教育談的比較多，培養學生的社會責任心，確實已被越來越多的教育工作者所重視。 責任不是個甜美的字眼，它就像一個時時需要你付出一切去呵護的孩子，而它給予你的卻往往是勞力與勞神。人生在世，每個人都有自己應負的種種責任——做兒女的贍養父母是責任;做丈夫的做好一家之主是責任;做官員的造福一方百姓是責任;做職員的做好自己的本職工作是責任„„總之，在社會這個大家庭里，每個人都有自己的責任。愛崗敬業，做好本職工作。熱愛自己的本職工作，就要視工作為自己的事，忠于職守，盡心盡責，自覺把崗位職責、分內之事銘記于心，該做什么、怎么去做要及早謀劃，未雨綢繆。

　　一心撲在工作上，有人沒人看到都一樣。不僅如此更要積極進取，勇于創新，為教育這艘大船的前進奮力劃槳。因此，每個人都應該找準自己的坐標，承擔起自己應負的責任。培養學生自我責任心首先應該讓學生認識自我。在我們教師的引導下，學生對自己思想、情感、個性、習慣、行為等作全面的認識。明確認識自我的優點和不足，特別是認識自我一些不負責的習慣和行為。其次，調整自我。在認識自我的基礎上，學生在教師的幫助下，對自己的情感、個性、習慣、行為等進行分析，從而對自我進行調整。最后，發展自我。在調整自我的基礎上，進一步強化自我意識， 逐步自覺地協同發展自己的知情意識，將自己養成的自我責任心遷移到各種活動中并內化為自身的品質。

　　學習是學生的基本任務。一個人生活在世界上，總要恪守一定的道德規范，承擔一定的工作任務。學生的主要任務就是學習，學好科學文化知識、學好一門專業技術，將來為國家現代化建設服務。因此，讀好書、學好本領就是我們學生的任務。認識到這一點，對每個學生都是非常必要的。

　　我們教師應當對學生提出嚴格的學習要求，如給學生布置適當的學習任務，并要求他們一絲不茍，認真負責地給予完成，對學生完成的學習任務的質量進行檢查和評價，表揚有責任心的學生，批評不負責任的學習行為與學習作風。這樣，學生對自己的學習責任目標明確，并在完成教師布置的學習任務的過程及事后的評價中逐步養成學習的責任心。

　　我們是一個特殊的集體，但我們不能僅僅在知識方面超過其他同齡人。只有具有了責任心和與之相適應的能力，才能將自己的潛能全部發揮出來，在實現社會價值的同時實現人生價值。。

新任校長任命表態講話 篇3

　　同學們好：

　　當嘹亮的國歌在耳畔奏響的時候，當鮮艷的五星紅旗在迎風飛揚的時候，國旗下的我們，心中滿懷著崇敬和自豪。但是，身處新時代的我們，是否曾珍惜過和平生活的來之不易?是否還記得中華民族那一段屈辱悲壯的歷史?

　　讓我們將歷史的時針撥回到--年前——1931年9月18日深夜，日本關東軍炸毀沈陽北郊南滿鐵路的一段路軌，誣陷為中國軍隊所為，并以此為借口，炮轟東北軍駐地北大營。19日，日軍侵占沈陽;半年之后，東北三省全部淪陷。這就是震驚中外的“九一八”事變。從此，中華民族的歷史揭開了最黑暗的一頁，中國人民經受了前所未有的磨難。

　　然而，堅強勇敢的中國人民并未屈服，中華民族的脈搏里永遠流動著不屈的血液。“國家興亡，匹夫有責”，面對侵略者的槍炮，中國各族人民同仇敵愾、共赴國難，無數仁人志士和革命先烈們，拋頭顱、灑熱血，與日本侵略者進行了不屈不撓的英勇斗爭。經過14年艱苦卓絕的抗戰，中國民族付出了人類歷空前的代價，取得了抗日戰爭的最后勝利，用鮮血和生命鑄就了一個大國的尊嚴，并從此鋪就了一條偉大的民族復興之路。

　　今天，我們銘記這段歷史，不是為了被過往民族間的仇恨所蒙蔽雙眼，而是為了讓歷史照亮未來前行的路。我們紀念“九一八”是為了不忘國恥，是為了不忘“落后就要挨打”的歷史教訓，是為了牢記“發展才是硬道理”，是為了繼承中華民族敢于擔負責任的勇氣，是為了堅定實現中華民族偉大復興的信念。青年一代有理想、有本領、有擔當，國家就有前途、民族就有希望。

　　中國夢是歷史的、現實的，也是未來的。

　　中國夢凝結著無數仁人志士的不懈努力，承載著全體中華兒女的共同向往，昭示著國家富強、民族振興、人民幸福的美好前景。

　　中國夢是國家的、民族的，也是每一個中國人的，更是我們青年一代的。中華民族偉大復興終將在廣大青年的接力奮斗中變為現實。

　　同學們，愿先輩們用熱血和信念點燃的民族復興之火，永遠照亮我們!讓我們從現在做起，“青春心向黨，共筑中國夢，為實現中國夢而努力讀書!”

　　勿忘昨天的苦難，不負明天的偉大夢想。新時代賦予了我們新使命，我們一定不負偉大時代，要如饑似渴孜孜不倦學習，既讀有字之書，也多讀無字之書，努力成長為國家的棟梁之材，為實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻青春力量。我們身處一個偉大的時代，未來有無限的生機和豪情。讓我們為實現中華民族偉大復興的中國夢而奮斗!

新任校長任命表態講話 篇4

　　各位老師：

　　今天我們在這里舉行教師結對儀式，首先我代表學校領導班子對結對活動的成功舉辦表示祝賀!對擔當師傅的教師的表示感謝。為使這項工作能更好的開展，下面講幾點意見。

　　一、充分認識我校拜師制的重要意義

　　1.拜師制是實現學校總體目標的需要

　　我們學校的奮斗目標定位為“創建現代學校，奠基幸福人生”，現代學校，靠什么?靠教師。沒有一批優秀的現代教師，就根本不可能有現代學校的產生和存在。優秀教師不是自封的，也不是自生自長的，在靠培養，而且主要靠我們自己來培養。優秀教師的培養是一個系統工程，一要有制度保障，二要有一批優秀導師的帶領，三要靠教師個人的努力。師徒領進門，修行靠個人。總之，沒有好的機制，沒有一批人的幫助，沒有個人奮斗，就不可能有優秀教師的產生，所以我們要把學校辦成名校，需要有名師，名師培養需要落實拜師制。

　　2.拜師制是學校生存的需要

　　學校的生存靠什么?靠教育質量，要出高質量，要培養出優秀的學生，要靠優秀教師做保證，我們的拜師制，有利于這樣的教師隊伍形成。

　　3.拜師是我校教師隊伍建設的需要

　　目前我校教師隊伍趨于年輕化，專任教師35歲以下45人占50%，40歲以下63人占70%，年輕化隊伍會給學校帶來蓬勃生機和無限活力，但是年輕教師經驗匱乏，同時也會制約教師自身的成長。年輕教師的成長，要靠老教師幫助，在教育教學方面用經驗來輔導，同時，青年教師的知識新、觀念新、思維活躍，接受能力快，又給老年教師促進。

　　基于以上認識，我們學校長期堅持拜師制，這項制度的實施，使許多青年教師成長起來，這項工作對學校發展也是卓有成效的。

　　二、扎扎實實落實拜師工作

　　拜師制怎樣搞，我認為，關鍵不在于形式，而在于行動、在于實際內容，要求真務實。我們有關部門、教研組要創造性開展工作，“師徒”聯手共同來充實拜師制內容。

　　作為指導教師，你們責任重大，為了我們的教育事業,為了學校與孩子們的發展，一定要做好對青年教師的“傳、幫、帶”工作。我想這是我們老教師(相對來說)的責任，也是我們應盡的義務。即使沒有這個拜師形式，對青年教師進行傳、幫、帶也是我們應該做的事情。

　　作為指導教師，傳什么，幫什么，帶什么，這是我們應該認真思考的問題。根據青年教師和教育教學實際需要，我想指導教師一要帶德，二要帶才，三要帶教，四要帶研。

　　所謂帶德，也就是使自己的“徒弟”具有良好的“師德”。高尚的師德可以概括為三個方面：一是敬業愛崗。我們不要把當教師僅僅當作一種職業，而應該把它當作一項事業、一個人的精神寄托和我們一生執著追求并甘愿為之獻身的奮斗目標。只有這樣，我們才會全身心地投入這項事業，真正做到干一行、愛一行、專一行、精一行;二是無私奉獻。為師須存奉獻心，要永做社會的清流，要有“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”的精神。“帶著一顆心來，不帶半根草去”，不計名利，一身正氣，心胸坦蕩，志比天高，這正是作為一名人民教師的道德風范，也是我們人民教師對人類社會做出的精神貢獻;三是為人師表，葉圣陶先生說得好“教育工作者的全部工作就是為人師表”。俗話說“喊破嗓子，不如做出樣子”。教師必須也應該是學生心目中的楷模和榜樣。

　　所謂帶才，就是要對“徒弟”進行業務指導，提高他們的業務水平。有德尚需有才，德才兼備才是人才。德是人之根，才是人之果。作為一名教師要有口才、寫才、將才。知識的海洋浩瀚無邊，許多知識要通過教師之口緩緩流進學生心田。教師要力爭做到出口成章，下筆成文。說和寫是教師的“絕活”、“硬功”。所謂“將才”，就是要學會組織管理學生，面對幾十名甚至幾百名學生，教師應當指揮自如，有條不紊。當班主任要有這種能力，任課教師也要有這種能力。一個沒有管理才能的教師，就談不上教學效率，也不可能成為好教師。

　　所謂帶教，就是指導“徒弟”的教學工作。教師首先應該是教書育人的行家，應該努力提高教育教學能力。它包括組織教學;確定和解決教學重點、難點和實現教學目標;選擇和運用恰當的教學方法和教學形式;使用現代化的教學手段;語言表達和板書設計;布置作業、練習及指導學習方法;組織課外活動和社會實踐;競賽輔導、培優補差;以及與校內外各種教育力量密切配合，形成教育、教學合力。培養這些能力可以通過多種途徑和方法，但最為重要的是教育教學實踐。指導教師要通過集體備課、相互聽課、共同聽課等一系列教學實踐活動幫助青年教師迅速成長。

　　所謂帶研，就是指導教研和科研。如果說教學能力好比是教師的軀體，教研、科研能力就是教師的雙翼。我們的教學工作只有插上翅膀，才能從地上飛到天上，在廣闊的教育教學天地里自由翱翔!教育教學和教科研是相輔相成，相得益彰的。只會教學而不會搞教研、科研的教師，只能是一名“教書匠”，絕不會成為學者型、專家型教師，更成不了名師，作為學校也就成不了名校。學校要走科研興校之路，教師要具有一定的教科研能力，即：承擔教改實驗的能力、總結教育教學經驗和成果的能力、撰寫教育教學論文的能力、著書立說的能力等。老教師的責任就是應該與青年教師一起搞教乞討、共同搞教科研、精心指導并督促青年教師總結工作經驗、精心指導并鼓勵青年教師積極參加校內外各項教育教學評比活動，并力爭在這些活動中取得好成績、好名次，鼓勵青年教師抓住機遇，自我加壓，爭創一流，使青年教師在競爭中求生存，在比賽中求發展。老教師搞好四帶，也希望年輕教師放下架子，老老實實做“徒弟”，認認真真學習，扎扎實實工作。要多聽課、多思考、多改進，要處理好繼承與發展的關系，對指導教師的工作不能照搬照抄，要學會揚棄，在繼承老教師豐富教學經驗的基礎上，根據自己條件創造性實施教育教學，逐步形成自己的教學思路、教學特色和教學風格，努力追求自身教學的高品位。

　　希望每位青年教師加倍努力，努力提高自身素質，不斷豐富自我，完善自我，為個人的成長增強競爭力而努力，為學校的發展作出貢獻。

新任校長任命表態講話 篇5

　　各位親愛的青年朋友們：

　　今天，我們在這里——南京雨花臺，舉行我們各位高三同學自已的人生歷程中具有特殊意義的成人儀式，應該說，今天這個儀式將成為在場的青年朋友們一生中值得記憶的日子之一。

　　“成人禮”是我國優秀傳統文化中最重要的禮儀之一，已有幾千年的歷史。傳統的成人禮是“以成人之禮來要求青年人的禮儀”。成人禮的舉行，意味著一個人的生理和心理都已經走向成熟，標志著這個人擁有了進入成人社會的資格。

　　為此，在今天的成人儀式上，我首先代表學校黨、政、工、團和全體師生員工，對你們成年，表示熱烈祝賀!

　　從一般意義上來說，在你們成人的時刻，我們應該更多地向你們強調你們所肩負的責任和你們應有的擔當。因時間關系，不可能都展開來講。所以，下面，我想以“十八而志，夢想起航”為題，講兩層意思。

　　一、十八而志

　　十八歲是人生的必經階段和重要轉折時刻，實現了從未成年人向成人的跨越。十八歲以后，不再是躲在父母羽翼下任性的孩子，將要告別幼稚走向成熟，克服依賴走向獨立。從法律意義上說，進入十八歲的人都是具有完全行為能力的個體，在擁有自主權力的同時，更需要確立起自已的志向。為此，我們強調從今天起，必須“十八而志”。

　　十八而志，所強調的是立志，就是要立下志愿，明確志向。也就是確定一個長遠的目標，制定達成目標的步驟，在這基礎上努力進取。

　　《左傳》說：“志以發言，言以出信，信以立志，參以定之。” 大致的意思是：一個人說出來的話是由于他心里的志 ,話已說出，就要講誠信，有誠信才能立志，志、言、行三者全具備了，才能安身立命。所以說，這句話，十分清晰地闡明了立志的重要性。

　　而今天，我們在大家成人的儀式上，再次重申人生立志這一點，我想,在場的青年朋友們應該有一份特殊的感受，我也期待著青年朋友們由此感想出發，更深入地梳理一自已的思路，更好地確立自已的志向。

　　二、夢想起航

　　人生是一條長河，在這條人生的長河中，我們可以把今天作為大家各自揚帆起航的起點。就從今天起，我們將伴著自已的夢想起航。

　　“乘風破浪會有時，直掛云帆濟滄海”的名句大家都耳熟能詳。而我們的人生航船怎么才能具備足夠的動力駛向成功的彼岸呢?我以為，帶著夢想起航，是至關重要的。人類因夢想而偉大，所有的成功者都是大夢想家，光明和希望總是降臨在那些真心相信夢想一定會成真的人身上。

　　當然，對于我們今天在場的青年朋友來說，我們所應該懷有的夢想，不該單單是個人成名成家的夢想，而更應該懷有一份大夢想。

　　這個大夢想，就是我們黨的所提出的“中國夢”。20xx年 11月 29日，中共中央在國家博物館參觀《復興之路》展覽時說：“現在大家都在討論‘中國夢’，何為‘中國夢’?我以為實現中華民族的偉大復興就是中華民族近代最偉大的中國夢。”

　　這不僅僅是的中國夢，也是每個中國人的“中國夢”，自然也是我們在場的全體青年朋友的“中國夢”。夢想有多遠，我們就能走多遠。愿我們心懷夢想，揚帆起航。

　　各位青年朋友們：

　　十八歲、!這兩個“十八”的自然疊合，似乎在暗示著我們這一批青年人，應該早早地“十八而志、夢想起航”。

　　愿大家十八而志，有大志向;心懷夢想，懷大夢想;揚帆起航，乘風破浪。