小學生禮儀常識教育講話稿（精選3篇）

小學生禮儀常識教育講話稿 篇1

　　自古以來，我國就是文明之國，禮儀之邦。講文明、有禮貌是一種美德，也是每個人的追求。今天，隨著社會的發展，生活水平的不斷提高，一些不文明現象也逐漸多起來。這不得不讓我們再提文明禮儀。

　　記得一位名人曾說過：“德行的實現是由行為構成的，而不是文字。”我們的一言一行，無不體現著一個人的品質與修養，道德與情操。無數事例也表明，走向事業輝煌，開創成功人生的關鍵就是要有高尚的情操。說到禮儀，我想起列寧的一個故事：有一次，列寧正要下樓，在狹窄的樓梯上，碰見一個正端水上樓的女工。那女工一看是列寧，就要退回去，給列寧讓路。列寧阻止她說：“你不必這樣，你端著東西已走了半截，而我現在空著手，請你先過吧!”他把“請”字說得很響亮，很親切，然后自己緊靠著墻，讓女工上了樓，他才下樓。也正是列寧的良好修養和高尚道德，成就他成為一代偉人。

　　我們年輕一代，更應該是文明的先鋒，禮儀的標兵。看，在馬路邊，人們都自覺遵守信號燈;看，在公交車上，人們紛紛給老人、孕婦讓座;看，在校園里，一位小同學磕倒了，大同學就主動跑過去，扶起他——到處洋溢著文明禮儀的氣息。講文明，懂禮貌的現象雖然隨處可見，但在我們身邊，在一部分同學身上，還存在著某些不文明行為。例如：在我們的校園內，樓梯上，總能見到與我們的美麗校園不和諧的紙屑、食品袋，糖紙隨處亂扔，甚至有同學認為，反正有值日的同學打掃，扔了又有何妨;再例如，有的同學在走廊上追逐打鬧，走路推推搡搡;還有部分同學講臟話、粗話，隨意攀爬樹枝，甚至個別同學故意損壞學校的公物。這一舉一動，無不表現出一種文明的缺失。“小而不為，老來何為?”作為學生，除去學習，學會做人更是重要的一課。文明禮貌就是做人的前提。如果人人都能講文明，有禮貌，那我們的生活將會更美好。

　　文明禮儀是我們學習生活的根基，是我們健康成長的臂膀。不要讓文明只在紙上出現，更要出現在行動中，讓我們從小事做起，從點滴做起，爭做新世紀、新時代的文明之星，讓文明與我們同行!

　　二學習《西街小學學生文明禮儀規范》

　　一、入校、出校禮儀

　　1.入校門時，騎自行車的同學應主動下車，推車入校。

　　2.所有同學均按學校要求配戴好出入證，少先隊員佩戴紅領巾。

　　3.所有同學均應整理好衣冠服飾。標準：A、頭發，不染不燙，男同學頭發長度前不齊眉，側不齊耳，后不齊領。B、衣服紐扣或拉鏈扣好或拉好。C、不化妝，不佩戴首飾。D、不留長指甲，男生不留胡子，女生不穿高跟鞋。

　　4.尊重門衛和執勤師生，自覺接受他們的檢查，如有失誤，應虛心誠懇地接受他們的批評教育。按規定路線行走，不得在校園里追逐打鬧。

　　5.出校門時，要求同上述第2、3、4條，騎車同學應推車出校。

　　二、課堂禮儀

　　1.全班同學在上課鈴聲一響，停止說話和活動，快步走進教室，做好課前準備工作，并安靜地坐好等候老師。

　　2.老師走上講臺后，值日生呼“起立”，全班同學用立正姿勢站立，并向老師行注目禮。

　　3.值日生呼“敬禮”，全班同學以30度左右鞠躬禮向老師敬禮，并向老師齊聲問好：“老師好”。

　　4.老師回以30度左右鞠躬禮，并答“謝謝”或“同學們好”。

　　5.遲到同學應輕呼“報告”，征得上課老師同意后方可進入。

　　6.遵守課堂紀律是禮貌的行為之一。

　　課堂紀律好，會使教師感到自己的勞動受到尊重，會有一種親切感和欣慰感。在一種安靜的環境中，老師的思路會越講越順，教學水平會發揮到最佳狀態。反之，如果紀律不好，會使老師從內心感到沮喪，失落，教學思路被打斷，教學效果也會大打折扣。

　　不遵守課堂紀律，也是對其他同學不尊重，因為會直接影響其他同學接受知識。

　　7.上課不得吃任何東西，喝水等。

　　8.學生發言先舉手，經老師同意后起立發言，不可在座位上七嘴八舌發言。

　　9.答問時，站姿、表情大方。說話吐字清楚，聲音清晰，讓老師和同學都能聽清楚。

　　10.別人回答問題時要認真聽，不隨意插話;倘若別人答不上或答錯，不可起哄，不可諷刺譏笑。

　　11.對老師講述的內容有異議時，應下課后單獨找老師交換意見，共同探討。如果必須提出，要注意場合與方式，態度要誠懇，謙虛恭敬，不可擾亂課堂秩序，影響老師的教學。

　　12.下課鈴響后，由值日生呼“起立”，全班同學起立向老師道 ：“老師再見”，老師還禮：“同學們再見”。然后下課。下課后，應讓老師先行。

　　三、升旗禮儀

　　1.集體升旗儀式一般在星期一上午或重大紀念日舉行。應穿好校服，少行隊員應佩戴好紅領巾。

　　2.升旗集合音樂奏響后，迅速到操場指定位置站好，做到端正肅立，隊列整齊，切忌嬉笑和東張西望。從事其他活動的學生要立即停止一切活動，面對國旗，用標準姿勢站立，行注目禮。

　　3.主持人宣布“升旗、奏國歌”時，用標準姿勢站立，脫帽、行注目禮、少先隊員應行隊禮。

　　4.經過升旗臺或路過其他單位恰遇升旗時，必須主動停下立正，向國旗敬禮，升旗結束方可行走。

　　四、集會禮儀

　　1.會前。A、遵守時間，最好提前幾分鐘到達會場以保證集會準時進行。B、行動迅速，不懶散拖拉，不勾肩搭背，不隨便談笑，更不可高聲喧嘩，要展示良好的精神風貌。集合要努力做到“快、靜、齊”，按指定地點就座或站立。

　　2.會中。A、不隨便走動和發出聲響，因為這會影響報告人的情緒，也分散了在場聽眾注意力，破壞會場氣氛，同時也影響集體榮譽。B、有人上臺報告、演出、領獎等，應熱烈鼓掌，如臺上人員有所失誤，不可鼓倒掌、喝倒彩，起哄。C、不竊竊私語，不看書、不看報、不做其他與大會無關的事。

　　3.散會。A、主持人未宣布散會，不得離開會場。B、宣布散會后，應按主持人要求有秩序地退場，既不混亂擁擠，又充分體現了自身良好素養。C、愛護公共財物，把自己的凳子抬進教室，椅凳盡量不與建筑物或其他物品碰撞，更不允許在地上拖行。

　　五、尊師禮儀

　　1.見老師主動問好，分別時說“再見”。

　　2.進出校門及上下樓梯主動給老師讓行。

　　3.進辦公室要喊“報告”，聽到“請進”后方可進入;問老師要用“請問”，老師答后要道謝，說“再見”或敬禮致謝后再離開;不隨便翻閱老師辦公室的東西。

　　4.虛心聽取老師的教誨，接受師長的教育。

　　5.對老師說實話、真話，不欺騙老師。

　　6.珍惜老師的勞動成果，按時完成老師布置的各項任務。

　　7.服從老師管理，不頂撞老師。

　　8.在路上遇到單個教師要問候“X老師好”，遇見兩個以上的老師問候“老師們好”。

　　9.與老師交談時，要起立并主動給老師讓坐。

　　10.老師在辦事或與別人在交談時，不可隨意打擾老師，等老師辦完事或談完話后再找老師。

　　六、交往禮儀

　　1.尊重同學，互助互愛，主動幫助有困難的同學，游戲時遵守游戲規則，相互禮讓，對同學的過失或冒犯要寬宏大量。

　　2.不給同學取綽號，不挖苦諷刺他人，不說讓對方難堪的話。如果傷害了他人，應該及時真誠地道歉。

　　3.向別人借東西，要先征得別人同意;對別人的東西要加倍愛護，并且信守諾言，按時歸還。

　　4.任何時候得到別人的幫助，都要及時表達謝意。

　　七、行為禮儀

　　1.上下樓梯時，要輕聲慢步靠右行走。遇見來賓或教師應主動問好，還應做到禮讓，不可搶道，靠右退讓，讓老師和客人先行。

　　2.保護教室、樓道、校園的整潔;進入圖書館、閱覽室、計算機室要保持安靜;不在教室和樓道內追逐喧嘩，創造一個良好的學習環境。

　　3. 愛護學校各種設施，不在任何墻壁、門窗或桌面、和其他財物上亂涂亂畫亂寫，不得用腳踢墻壁和門。

　　4.愛護課桌椅，不坐在課桌上，不用腳在桌椅上亂踩，不隨意晃動桌椅。不在桌椅上亂畫亂刻，桌椅搬動要輕，損壞要賠償。桌椅、抽屜保持干凈整齊。

　　5.不爬窗，不隨意開關門，不在樓梯扶手上滑下。

　　6.愛護公共設施，不在花壇矮墻上行走，不向水池、便池中扔雜物。不損壞花草樹木和草坪，不隨便開電燈和水龍頭。

　　7.愛護環境衛生，不隨手亂扔垃圾雜物。見到地上有紙屑要主動撿起丟入垃圾箱內。不隨意涂抹學校黑板報上的通知等。

　　8.值日生按時做好值日工作，整理好桌椅、關好日光燈和門窗后離校。

　　八、交通禮儀

　　1.注意交通安全，過馬路要走人行橫道，不闖紅燈，不翻越欄桿。

　　2.乘公共交通工具應自覺排隊，按照先下后上的規定有序上車, 上車后自覺購票(或刷卡)，主動給老、幼、病、殘、孕及師長讓座，不爭搶座位，不大聲喧嘩，不亂扔垃圾，不在公車(地鐵)上吃瓜果、瓜子、花生和其它零食。

　　3.在路上行走時，主動給長者、殘疾人和有需要的人士讓路，盡量不要在人多的地方逗留。

　　4.在路上遇到熟人要打招呼，相互問候，不能視而不見;如果需要交談，應注意安全，盡量到路邊或其它安全地帶，不要站在道路當中或人多擁擠的地方。

　　5.向別人問路時，要先用禮貌語言打招呼，如“對不起，打擾您一下”、“請問”等，聽完回答之后，一定要說“謝謝”。如果被陌生人問路，則應認真、仔細回答，如果自己不清楚，則應禮貌說明并致歉;要注意安全，盡量不要給陌生人帶路。

　　九、早操、課間操、眼保健操禮儀

　　1.早操、課間操鈴聲響后備班迅速到教室外排好隊伍。

　　2.按班級秩序一個班一個班有序地下樓進場，不爭搶，不喧嘩;保持隊伍的整齊、安靜。

　　3.退場時要按指定的路線有序的行走，不跑不沖;

　　4.做操時動作要到位、準確、規范整齊。

　　5.眼保健操音樂響后，值日生或衛生委員到黑板前和當堂課老師一起督促同學做眼操。值周學生負責考評。

　　6.做眼保健操要閉眼，不講話、按節拍做。

　　十、就餐禮儀

　　1.下操鈴響，整隊回教室，在座位上靜息等待領餐。

　　2.進餐時保持安靜，文明就餐，不偏食、不挑食，愛惜糧食。不將食物帶出教室或邊走邊吃。桌面保持整潔，地面保持干凈，飯后及時全面打掃，養成良好的飲食衛生習慣。

　　3.餐畢將殘湯余羹、骨頭蛋殼等倒入規定餐具內。餐具應整齊有序地堆放。

　　4.先吃完飯的同學在座位上閱讀課外書或做作業，不離開座位四處追打，不大聲喧嘩。

小學生禮儀常識教育講話稿 篇2

　　同學們，中國是一個有著五千年歷史的文明古國，中華民族素來是一個講求、崇尚接人待物溫文爾雅，落落大方，謙恭禮讓的文明禮儀之邦。每個人的舉手投足、音容笑貌，無不體現出個人的氣質與素養。荀子云：“人無禮則不生，事無禮則不成，國無禮則不寧。”文明禮儀是我們學習和生活的根基，是我們健康成長的臂膀，是民族素質、國體形象的體現。

　　文明禮儀不是抽象的概念。它體現在我們的一顰一笑、一言一行中。文明禮儀是路上相遇時的微笑，是同學有難時的熱情幫助，是與人相處時的親切真誠，是見到師長時的問早問好，是不小心撞到對方時的一聲“對不起”。文明禮儀體現在我們學習和生活的一切細節之中。文明禮儀是一種品質，文明禮儀是一種修養。

　　人字的結構很簡單，一撇一捺，但寫起來容易做起來難。所以，我們要經常性地思考，“我在做什么，我做得怎么樣，我要成為怎樣的人?”做怎樣的人，一百個人會有一百種答案，但在每一個答案的背后都有一個基點，那就是做人首先要做一個講文明、懂禮儀的人。

　　為促進文明禮儀風尚的日趨濃厚，推進校園和-諧，希望我們大家共同做到：

　　1、 參加升國旗儀式，做到快、靜、齊，衣著整潔、脫帽肅立，行注目禮。

　　2、 參加集會嚴格守紀，觀看演出、比賽做文明觀眾，不起哄，適時適度鼓掌致意。

　　3、 儀容儀表端莊大方，不燙發，不染發，不留披肩發，不化妝，不佩戴首飾。

　　4、 不打罵人，不說臟話，不高聲喧嘩，不叫侮辱性綽號，不欺負弱小。

　　作為學生，除了在學校學習科學文化知識之外，還要學會做人，學會接受老師的諄諄教誨和批評教育。尤其是在自己犯了錯誤的時候，理應有本文來自小草范文網一顆悔過之心，去面對自己的錯誤，改正自己的錯誤。而那些頂撞辱罵老師的現象，更是我們當代中學生所不恥的行為。尊敬老師、尊敬長輩、尊重他人，是我們每個中學生首先要具備的最重要的禮儀。

　　同學們，“天下大事，必行于細”，講文明懂禮儀重在行動。“國尚禮則國昌，家尚禮則家大，身尚禮則身正，心尚禮則心泰”。身居禮儀之邦，應為禮儀之民。知書達禮，待人以禮，當是我們的基本素養。我們既是校園文明禮儀的受益者，更是文明禮儀的創造者，每位同學都是九園的文明禮儀使者。讓我們攜起手來，共同努力，使九園的明天更加文明有禮，和-諧美好!

　　謝謝大家!

小學生禮儀常識教育講話稿 篇3

　　會議發言有正式發言和自由發言兩種，前者一般是領導報告，后者一般是討論發言。正式發言者，應衣冠整齊，走上主席臺應步態自然，剛勁有力，體現一種成竹在胸、自信自強的風度與氣質。發言時應口齒清晰，講究邏輯，簡明扼要。如果是書面發言，要時常抬頭

　　掃視一下會場，不能低頭讀稿。旁若無人。發言完畢，應對聽眾的傾聽表示謝意。

　　自由發言則較隨意，應要注意，發言應講究順序和秩序，不能爭搶發言;發言應簡短，觀點應明確;與他人有分歧，應以理服人，態度平和，聽從主持人的指揮，不能只顧自己。

　　如果有會議參加者對發言人提問，應禮貌作答，對不能回答的問題，應機智而禮貌地說明理由，對提問人的批評和意見應認真聽取，即使提問者的批評是錯誤的，也不應失態。