在駕駛員會(huì)議上的講話稿（通用3篇）

在駕駛員會(huì)議上的講話稿 篇1

　　各位駕駛員朋友：

　　大家好!

　　今天，我們?cè)谶@里召開(kāi)行業(yè)優(yōu)質(zhì)服務(wù)競(jìng)賽“X年度星級(jí)駕駛員表彰大會(huì)”。首先，我代表公司黨政班子向獲得行業(yè)X年度星級(jí)駕駛員榮譽(yù)的朋友們表示衷心的祝賀!

　　X年，在行業(yè)開(kāi)展的競(jìng)賽中，我們駕駛員以飽滿(mǎn)的工作激情、無(wú)私奉獻(xiàn)的精神、誠(chéng)信服務(wù)的行動(dòng)贏得了社會(huì)的贊譽(yù)，受到了行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)的好評(píng)，公司獲得了行業(yè)X年度優(yōu)質(zhì)服務(wù)競(jìng)賽“優(yōu)秀企業(yè)”唯一的桂冠，這榮譽(yù)的取得與在座星級(jí)駕駛員辛勤工作和努力分不開(kāi)的。為此，我真誠(chéng)地道一聲：朋友們，你們辛苦了，公司感謝你們!

　　在競(jìng)賽中，我們雖然做了一些工作，取得了一定成績(jī)，但按行業(yè)領(lǐng)導(dǎo)和全市人民的要求我們還有很大距離，運(yùn)營(yíng)工作中不盡人意的問(wèn)題時(shí)有發(fā)生，特別是拒載投訴和安全事故仍是我們今后工作中的重點(diǎn)。我們要居安思危，為企業(yè)分憂(yōu)，采取有效措施，做好周?chē)�人員工作，減少違章違制行為，努力實(shí)現(xiàn)服務(wù)“零”投訴的奮斗目標(biāo)。

　　榮譽(yù)只能代表過(guò)去，未來(lái)需要加倍努力。獲得榮譽(yù)的同時(shí)，也是我們新起點(diǎn)的開(kāi)始。我希望，獲得榮譽(yù)的朋友們要珍惜來(lái)之不易的殊榮，戒驕戒躁，再接再厲，百尺竿頭，更進(jìn)一步!繼續(xù)發(fā)揮先進(jìn)帶頭作用，深入開(kāi)展競(jìng)賽活動(dòng)，落實(shí)企業(yè)管理責(zé)任，激發(fā)優(yōu)質(zhì)服務(wù)意識(shí)，樹(shù)立良好的社會(huì)公眾形象，創(chuàng)造優(yōu)良的交通客運(yùn)環(huán)境，以實(shí)際行動(dòng)打造全國(guó)知名品牌，攜手共創(chuàng)美好的明天。

　　最后，祝朋友們幸福安康、家庭和睦、工作進(jìn)步、萬(wàn)事如意!

在駕駛員會(huì)議上的講話稿 篇2

　　各位駕駛員家屬大家下午好：

　　今天組織召開(kāi)“兩客一危”駕駛員家屬座談會(huì)，目的是為進(jìn)一步加強(qiáng)駕駛員管理，促進(jìn)與駕駛員家屬之間的相互理解與溝通，有效提升駕駛員的安全意識(shí)、責(zé)任意識(shí)。 在座的每一位都知道，安全是人最重要也是最基本的要求，是人生命延續(xù)和健康的基本保證，一切生活都源于生命的存在，如果沒(méi)有生命的存在其他任何事情都無(wú)從談起。安全是個(gè)人、家庭、企業(yè)的基本要求。首先對(duì)自己有利，善待生命，才能為自己、社會(huì)創(chuàng)造更多財(cái)富，才能提高我們的生活質(zhì)量。安全是為了家庭，重視安全，樹(shù)立責(zé)任意識(shí)才能上對(duì)得起父母，下對(duì)得起妻兒，才能有一個(gè)幸福、美滿(mǎn)、和諧的家庭。因此駕駛員家屬應(yīng)做好以下幾方面的工作。

　　一、首先要充分認(rèn)識(shí)到駕駛員工作的重要性和特殊性，樹(shù)立良好的包容心態(tài)，盡可能的讓駕駛員在出車(chē)前保持愉快心情，不要把家庭矛盾帶到工作中，不要讓家人帶著情緒開(kāi)車(chē)，讓家人高高興興出門(mén)，才能心無(wú)雜念的駕駛，也才能平平安安回家。

　　二、當(dāng)好賢內(nèi)肋，善做有心人，要時(shí)刻關(guān)心他們的身心變化，多關(guān)注家人的情緒變化，多理解家人在外工作的辛苦，多與家人交流思想，善做疏導(dǎo)工作，及時(shí)化解不良情緒;多承擔(dān)家庭重?fù)?dān)，讓家人在外工作沒(méi)有牽掛，沒(méi)有后顧之憂(yōu)，做到高高興興出車(chē)、平平安安回家;

　　三、在生活上要多給予關(guān)心，特別是飲食起居和身體健康，要督促養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，做到不賭博，不酗酒，保持充足的睡眠，防止疲勞駕駛，開(kāi)好安全車(chē)。

　　四、出門(mén)前要多叮囑，提醒遵章守紀(jì)，不違法駕車(chē)，及時(shí)了解各種天氣變化的信息，多叮囑家人開(kāi)好安全車(chē)，保證行車(chē)安全。

　　春運(yùn)馬上開(kāi)始，駕駛員會(huì)比平時(shí)要辛苦、忙碌，加上冬季天氣情況復(fù)雜多變，春運(yùn)期間路況復(fù)雜，安全形勢(shì)不容樂(lè)觀，殷切希望駕駛員親屬多給予駕駛員一些關(guān)心和體貼，讓駕駛員想到自己的責(zé)任，以此促進(jìn)安全駕駛。樹(shù)立“親情相伴、安全同行”“安全是最大效益，平安是全家福氣”理念。

　　最后祝大家在新的一年里身體健康，平安健康，財(cái)源滾滾，生活美滿(mǎn)，闔家歡樂(lè)。

　　謝謝大家

在駕駛員會(huì)議上的講話稿 篇3

　　同志們：

　　這次會(huì)議是在我市推進(jìn)教育現(xiàn)代化的關(guān)鍵時(shí)期，召開(kāi)的一次重要會(huì)議。剛才，韓院長(zhǎng)作了一個(gè)很好的報(bào)告，對(duì)我市教育科研工作進(jìn)行了全面總結(jié)，并對(duì)當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期全市教育科研工作進(jìn)行了安排部署。會(huì)議還對(duì)教育科研方面表現(xiàn)突出的先進(jìn)集體和個(gè)人進(jìn)行了表彰。在此，我代表市教育局向受到表彰的集體和個(gè)人，以及獲獎(jiǎng)的優(yōu)秀成果，表示熱烈的祝賀!向辛勤工作在教育科研戰(zhàn)線的同志們、以及積極從事教育實(shí)踐研究的廣大教師們，致以親切的問(wèn)候和崇高的敬意!借此機(jī)會(huì)，我講三點(diǎn)意見(jiàn)。

　　一、要準(zhǔn)確把握教育科研工作的地位和作用

　　教育科研是教育改革和發(fā)展的第一生產(chǎn)力，是教育事業(yè)實(shí)現(xiàn)科學(xué)發(fā)展的必要條件和重要途徑。有效發(fā)揮教育科研服務(wù)決策、創(chuàng)新理論、指導(dǎo)實(shí)踐的作用，是推動(dòng)教育改革、促進(jìn)教育事業(yè)持續(xù)健康發(fā)展的重要保證。如果說(shuō)，我們下大力氣抓的規(guī)范管理，治理亂招生、亂辦班等是“左手”，那么強(qiáng)化教育科研工作，促進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展就是“右手”，兩手都要抓，都要硬。

　　要充分認(rèn)識(shí)教育科研在教育決策中的重要作用。當(dāng)前，我市教育處在從傳統(tǒng)教育向現(xiàn)代教育、從“學(xué)有所教”向“學(xué)有優(yōu)教”的轉(zhuǎn)型時(shí)期，在這個(gè)變化過(guò)程中，需要對(duì)一系列教育問(wèn)題，尤其是教育政策進(jìn)行深入研究。比如，推進(jìn)教育現(xiàn)代化的指標(biāo)體系、區(qū)域教育均衡協(xié)調(diào)發(fā)展的實(shí)際舉措等等，都必須先期深入研究，為科學(xué)決策打下必要基礎(chǔ)。從這個(gè)意義上說(shuō)，教育科研尤其是政策研究是管方向的。各級(jí)教育領(lǐng)導(dǎo)干部必須轉(zhuǎn)變領(lǐng)導(dǎo)觀念，切實(shí)把教育科研工作擺在優(yōu)先發(fā)展的重要地位。在對(duì)教育改革發(fā)展重大理論和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題、對(duì)教育熱點(diǎn)難點(diǎn)問(wèn)題決策時(shí)，各級(jí)教育部門(mén)要組織相關(guān)專(zhuān)家及教育科研人員進(jìn)行研究與論證，或規(guī)劃為專(zhuān)門(mén)課題進(jìn)行研究，通過(guò)研究成果為教育決策提供咨詢(xún)服務(wù)，從而提高教育決策的科學(xué)性和實(shí)效性。

　　要充分認(rèn)識(shí)教育科研在教育改革發(fā)展中的重要作用。教育要發(fā)展，必須靠改革，教育改革是解決教育問(wèn)題的金鑰匙。教育科研在推動(dòng)教育改革中具有動(dòng)力作用，是撬動(dòng)全市教育科學(xué)發(fā)展的重要手段。有一些困擾我們的問(wèn)題，比如大力發(fā)展職業(yè)教育，逐步實(shí)現(xiàn)普職適當(dāng)比例等問(wèn)題，就要開(kāi)動(dòng)腦筋，多想符合實(shí)際的辦法，積極穩(wěn)妥地進(jìn)行改革探索。要通過(guò)教育科研推出一批教科研創(chuàng)新成果，引領(lǐng)和推進(jìn)全市教育教學(xué)工作的可持續(xù)發(fā)展。要圍繞主題主線，基于問(wèn)題解決，突出重點(diǎn)，注重實(shí)效，建立和完善教育科研工作的推進(jìn)機(jī)制，為加快我市教育現(xiàn)代化步伐，全面提升教育品質(zhì)，提供優(yōu)質(zhì)高效的教育科研服務(wù)。

　　要充分認(rèn)識(shí)教育科研在教育教學(xué)管理中的重要作用。各級(jí)教育行政部門(mén)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)必須轉(zhuǎn)變教育觀念，切實(shí)依靠教育科研提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益，真正走上“科研興教”、“科研興校”之路。圍繞“培養(yǎng)什么樣的人，如何培養(yǎng)人”這個(gè)大問(wèn)題，把教育教學(xué)管理中存在的問(wèn)題，通過(guò)規(guī)范的研究，探尋解決問(wèn)題的答案，不斷提升管理者的管理理念、管理能力和管理水平。通過(guò)規(guī)范的教育科學(xué)研究，建立科學(xué)的教育質(zhì)量評(píng)價(jià)方式，全面構(gòu)建促進(jìn)教育內(nèi)涵發(fā)展的質(zhì)量評(píng)價(jià)體系與教學(xué)管理方式，科學(xué)評(píng)價(jià)學(xué)校和教師的教育教學(xué)質(zhì)量。作為教育管理者，學(xué)校實(shí)現(xiàn)規(guī)范有序只能算合格，學(xué)校有特色、教師有研究能力，才能算優(yōu)秀。

　　要充分發(fā)揮教育科研在教育教學(xué)實(shí)踐中的重要作用。教育科研是認(rèn)識(shí)教育規(guī)律的重要工具。廣大教育工作者要學(xué)會(huì)運(yùn)用教育科研的方式，在教育教學(xué)實(shí)踐中深入探索教育規(guī)律，切實(shí)解決制約教育發(fā)展的重點(diǎn)、難點(diǎn)問(wèn)題，努力創(chuàng)建富有大慶特色的教改理論與教改經(jīng)驗(yàn)。要徹底改變教育科研可有可無(wú)的不當(dāng)認(rèn)識(shí)，糾正對(duì)教育科研應(yīng)付檢查、知難而退、弄虛作假的不良現(xiàn)象，摒棄為搞科研而搞科研、東拼西湊、脫離實(shí)際、只為評(píng)獎(jiǎng)晉職稱(chēng)的錯(cuò)誤思想，要引導(dǎo)和鼓勵(lì)教師扎扎實(shí)實(shí)開(kāi)展實(shí)用性課題研究，為全市教育改革與發(fā)展提供智力支持。

　　二、要客觀分析教育科研面臨的機(jī)遇和挑戰(zhàn)

　　“”期間，我市教育科研工作呈現(xiàn)出繁榮發(fā)展的良好局面，研究水平明顯提升、成果質(zhì)量顯著提高、組織機(jī)構(gòu)逐步健全、研究隊(duì)伍不斷壯大、科研管理進(jìn)一步規(guī)范、服務(wù)教育改革和發(fā)展的能力日益增強(qiáng)，為我市教育事業(yè)的科學(xué)發(fā)展奠定了良好基礎(chǔ)。“”以來(lái)，教育事業(yè)發(fā)展步入新時(shí)期新階段，教育科研工作也面臨著新形勢(shì)新任務(wù)，既有機(jī)遇又有挑戰(zhàn)，即是動(dòng)力又是壓力。我們必須抓住機(jī)遇，正視挑戰(zhàn)，把抓好教育科研作為推進(jìn)教育現(xiàn)代化的著力點(diǎn)和突破口。

　　從教育大環(huán)境上看，國(guó)家和省、市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要的頒布,為教育科研工作指明了方向，明確了任務(wù)。教育優(yōu)先發(fā)展、加快發(fā)展和科學(xué)發(fā)展，迫切需要教育科研提供有力的理論支撐和智力支持。教育教學(xué)改革、教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展和素質(zhì)教育全面深入實(shí)施，迫切需要發(fā)揮教育科研的先導(dǎo)和引領(lǐng)作用。

　　從橫向發(fā)展上看，教育內(nèi)部的競(jìng)爭(zhēng)，既溫和又激烈，既含蓄又張揚(yáng)。地市之間、區(qū)域之間、校際之間、學(xué)科之間、教師之間，時(shí)時(shí)處處都存在競(jìng)爭(zhēng)。和諧不是沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)，更不是不要競(jìng)爭(zhēng)，有良性有序的競(jìng)爭(zhēng)，才有和諧的發(fā)展。規(guī)模、質(zhì)量、效率是競(jìng)爭(zhēng)內(nèi)容的三大要素，都離不開(kāi)教育科研的身影。規(guī)模考究的是教育如何發(fā)展的問(wèn)題，質(zhì)量考究的是教育目的實(shí)現(xiàn)的問(wèn)題，效率考究的是教育教學(xué)過(guò)程的問(wèn)題，這些問(wèn)題都是教育科研的大課題，也是一代代教育人不停探索、不斷實(shí)踐的發(fā)展之路。大慶教育正處在“高原”階段，想有新的發(fā)展和作為，靠什么?許多人跟我講，拉生源也是一種無(wú)奈，還有人擔(dān)心治理到外地拉生源，會(huì)不會(huì)影響質(zhì)量，我看這是個(gè)辦學(xué)方向問(wèn)題。依靠什么提高教育質(zhì)量?最好的答案就是走內(nèi)涵發(fā)展的道路，提高學(xué)校和教師的研究能力。這才是教育發(fā)展的長(zhǎng)遠(yuǎn)大計(jì)，才是教育發(fā)展的正路。

　　從存在問(wèn)題上看，我市教育科研工作還不能完全適應(yīng)教育改革發(fā)展的新要求，還不能滿(mǎn)足廣大教育工作者對(duì)教育科研的強(qiáng)烈期盼，教育科學(xué)研究的基礎(chǔ)性、前瞻性和先導(dǎo)性地位還有待于進(jìn)一步落實(shí)。還存在著口頭重視行動(dòng)輕視，研究團(tuán)隊(duì)和科研骨干隊(duì)伍建設(shè)相對(duì)滯后，課題選題隨意，缺少統(tǒng)籌規(guī)劃，科研與實(shí)踐兩層皮等問(wèn)題。這些問(wèn)題有歷史的原因，有體制的原因，有政策的原因，但換個(gè)角度看，如何處理好、解決好這些問(wèn)題，是我們?cè)谕七M(jìn)教育現(xiàn)代化進(jìn)程中，需要研究的課題。這是必須要直面的挑戰(zhàn)，必須要攻克的難題，同樣也是教育科研工作上臺(tái)階上水平的契機(jī)。

　　三、要全面提升教育科研工作的能力和水平

　　剛才韓院長(zhǎng)的報(bào)告中，已經(jīng)對(duì) “”期間我市教育科研工作的思路、目標(biāo)和任務(wù)，作了合理的安排、詳細(xì)的部署。在這里，我就不一一贅述了，僅就我個(gè)人的觀點(diǎn)，對(duì)教育科研工作提出五點(diǎn)要求。

　　一要突出特色。我認(rèn)為，從大的方面說(shuō)，教育科研也是一種文化，需要不斷傳播、積淀發(fā)展，像種子一樣扎根催苗、一代代繁衍。不同的環(huán)境不同的土壤，種子培育生長(zhǎng)的情況也不盡相同，各有特點(diǎn)，個(gè)性鮮明，這就是特色。教育科研工作的特色，體現(xiàn)在專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域的深邃、地域文化的融入、地理特征的應(yīng)用、時(shí)代特性的結(jié)合，以及學(xué)校特色的渲染等。比如，研究新時(shí)期新形勢(shì)下如何開(kāi)展大慶精神鐵人精神教育問(wèn)題、研究結(jié)合大慶濕地發(fā)展變化如何開(kāi)展環(huán)境教育問(wèn)題、研究信息社會(huì)階段如何利用現(xiàn)代技術(shù)裝備提高課堂效率問(wèn)題。再比如，研究學(xué)校的文化品牌如何確立并發(fā)展的問(wèn)題、研究學(xué)科特色教學(xué)如何更好的開(kāi)展問(wèn)題等。這些課題既要切合實(shí)際、具有指導(dǎo)意義，又要彰顯個(gè)性、突出文化特色。

　　二要提升品味。教育科研是一項(xiàng)學(xué)術(shù)性、專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的活動(dòng)。要有股子堅(jiān)韌勁，有股子鉆研勁，有股子創(chuàng)新勁;要追溯問(wèn)題產(chǎn)生根源，探尋事物發(fā)展規(guī)律，提出可操作實(shí)用的應(yīng)對(duì)措施;要上層次，上檔次，有較高的價(jià)值和較強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義。可以借鑒引用，不能抄襲剽竊;可以淺談即止，不能言之無(wú)物;可以簡(jiǎn)單直接，不能浮于表面;可以直言痛陳，不能避重就輕。比如，研究教育教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)體系建設(shè)問(wèn)題，要研究明白：為什么要評(píng)價(jià)，其地位和作用是什么，原來(lái)怎么評(píng)價(jià)，老的評(píng)價(jià)辦法的優(yōu)勢(shì)與不足，現(xiàn)代評(píng)價(jià)體系建立的依據(jù)是什么、核心是什么、目的是什么，其它地市是怎么評(píng)價(jià)的，結(jié)合我市特點(diǎn)評(píng)價(jià)應(yīng)該注重哪些方面，標(biāo)準(zhǔn)怎么建立，權(quán)重怎么分配，具體怎么實(shí)行等等。類(lèi)似這樣的課題研究，要有品質(zhì)保障。我們搞教育科研，雖然不能都是大課題、宏觀課題或系統(tǒng)性課題，但還是希望多出一些有影響的研究成果，提升教育科研整體品味。

　　三要促進(jìn)發(fā)展。教育科研工作的目的有兩個(gè)方面，一是解決研究者在實(shí)踐中所遇到的問(wèn)題，二是讓研究者在解決問(wèn)題中得到發(fā)展。前者是教育科研的初級(jí)目標(biāo)，后者才是教育科研的高級(jí)目標(biāo)。因?yàn)橹挥醒芯空甙l(fā)展了，才能使研究者具有解決更多更難問(wèn)題的能力，解決更多更難的問(wèn)題又能推動(dòng)研究者的后繼良性發(fā)展。這里的研究者不僅僅是教師個(gè)體，可以是一個(gè)研究團(tuán)體，也可以是一所學(xué)校，甚至是一個(gè)區(qū)域或城市。無(wú)論研究的主體是誰(shuí)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、研究問(wèn)題、解決問(wèn)題，就是發(fā)展的過(guò)程。比如，現(xiàn)在正熱點(diǎn)的“入園難，入園貴”、幼兒教師流動(dòng)性大、學(xué)前教育小學(xué)化傾向等問(wèn)題，可以從資源布局、建設(shè)投入、師資配備、保教結(jié)合等多個(gè)角度去立項(xiàng)研究，決策者依據(jù)研究結(jié)論強(qiáng)化措施，解決問(wèn)題的同時(shí)，也推動(dòng)了學(xué)前教育的發(fā)展。可以說(shuō)，教育科研的動(dòng)因是發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，過(guò)程是研究問(wèn)題，終點(diǎn)是解決問(wèn)題，歸宿就是促進(jìn)發(fā)展，不僅實(shí)現(xiàn)人的發(fā)展，同時(shí)也推動(dòng)事業(yè)的發(fā)展。這才是我們搞教育科研的最終目的，也是最根本的要求。

　　四要擴(kuò)大領(lǐng)域。搞教育科研不能局限在原有的圈子中，不能受困于專(zhuān)業(yè)條框內(nèi)，要打破固有邏輯的桎梏，掙脫陳舊觀念的束縛，撥開(kāi)遮擋視線的迷霧，敢觸及矛盾，敢質(zhì)疑權(quán)威，跨領(lǐng)域、跨維度地選擇課題，多角度、多預(yù)設(shè)地研究課題。視野要寬廣、眼光要長(zhǎng)遠(yuǎn)、思慮要深要細(xì)，做到遠(yuǎn)近結(jié)合，長(zhǎng)短互補(bǔ)，深挖細(xì)摳，把研究的領(lǐng)域向常規(guī)工作外延伸。從宏觀到微觀，從現(xiàn)實(shí)到未來(lái)，從“權(quán)貴”到“草根”，大到教育事業(yè)發(fā)展，小到一節(jié)課的實(shí)施等，任何問(wèn)題都可以作為課題來(lái)研究。研究過(guò)程也要涉及多領(lǐng)域，要綜合考慮各種因素。比如，研究學(xué)生心理健康狀況問(wèn)題，就不是學(xué)校教育單方面的影響，還有家庭教育、社會(huì)環(huán)境、人際關(guān)系、情感變化等諸多因素影響。再比如，研究學(xué)校安全防范體系如何健全完善的問(wèn)題，涉及到的部門(mén)不僅是教育，還有消防、衛(wèi)生、公安等等。研究課題得出的結(jié)論也不要怕在某方面有錯(cuò)漏、與現(xiàn)行制度和機(jī)制有沖突，可以用實(shí)踐和時(shí)間來(lái)檢驗(yàn)正確與否。

　　五要注重實(shí)用。教育科研不是無(wú)本之木、無(wú)源之水，它源起于實(shí)踐，也應(yīng)用于實(shí)踐。因此，我們?cè)谶x題、立項(xiàng)、做研究時(shí)，必須與客觀實(shí)際緊密聯(lián)系，研究成果要特別注重實(shí)用性和實(shí)效性，對(duì)改進(jìn)工作、推動(dòng)發(fā)展有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義，這樣課題才是優(yōu)秀的課題。比如，研究現(xiàn)代學(xué)校管理機(jī)制建立與實(shí)踐問(wèn)題，要弄明白怎么實(shí)現(xiàn)科學(xué)管理，應(yīng)當(dāng)實(shí)行什么樣的管理制度，機(jī)制建立后能達(dá)到什么樣的效果。還比如，研究課堂教學(xué)效果如何提升問(wèn)題，要分析現(xiàn)狀利弊，拿出具體的改進(jìn)措施，通過(guò)實(shí)踐得到的經(jīng)驗(yàn)?zāi)男┛梢酝茝V。再比如，研究如何解決學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)過(guò)重問(wèn)題，要分析是什么原因造成的，有哪些對(duì)策能實(shí)現(xiàn)減負(fù)效果，行政部門(mén)、學(xué)校和具體施教者以及受教者應(yīng)該做什么、怎么做等等。當(dāng)然，還有很多類(lèi)似的課題，就要大家在今后去挖掘、去研究、去實(shí)踐。

　　各縣區(qū)、各學(xué)校要對(duì)教育科研工作給予高度重視，在財(cái)力投入、人力保障方面要大力支持，在調(diào)查研究、實(shí)踐探索方面要提供方便，在評(píng)優(yōu)晉級(jí)、個(gè)人發(fā)展方面要優(yōu)先考慮，在交流合作、推廣應(yīng)用方面要積極推進(jìn)，充分調(diào)動(dòng)教育科研工作者的積極性和主動(dòng)性，引導(dǎo)和鼓勵(lì)更廣泛的群體從事教育科研工作，創(chuàng)新創(chuàng)優(yōu)教育科研方式、方法和內(nèi)容，全面提升教育科研能力，推動(dòng)教育科研水平上臺(tái)階。