地球日講話稿主題3分鐘（精選3篇）

地球日講話稿主題3分鐘 篇1

　　我是來自初二3班的某某，今天我國旗下講話的主題是：同一個地球，同一個家。

　　同學們，你們知道世界地球日嗎?世界地球日即每年的4月22日，是一個專為世界環境保護而設立的節日。世界地球日是在環境污染日益嚴重的背景下產生的，起源于美國。該活動最初在1970年4月22日由蓋洛德?尼爾森和丹尼斯?海斯發起，這一天，全美有20多萬人，10000所中小學，20所高等院校和20個社區及各大團體參加了這次活動。人們通過舉行集會、游行、宣講和其他多種形式的宣傳活動，呼吁所有人都行動起來，保護和拯救我們的地球。

　　這是人類歷史上第一次規模宏大的群眾性環境保護運動，并取得了極大成功，以后每年的“地球日”也都備受關注。作為人類現代環保運動的開端，“地球日”活動推動了多個國家環境法規的建立。1990年4月22日，全世界140多個國家、2億多人同時在各地舉行多種多樣的環境保護宣傳活動。這項活動得到了聯合國的首肯。從此“地球日”成為了“世界地球日”。

　　世界地球日活動旨在喚起人類愛護地球、保護家園的意識，促進資源開發與環境保護的協調發展。其目的是向社會公眾普及地學知識，加強全社會對地學的認識和有效利用，提高公眾對資源國情的認識，實現人與自然和諧發展。

　　同學們，地球是我們唯一生存的環境，所以我們要學會保護我們的母親——地球。在此，我提出幾點倡議：

　　①不使用或少用一次性飯盒、筷子等一次性消費品。

　　②使用環保電池，防止汞、鉻污染，慎用洗滌劑、洗衣粉，減少水污染。

　　③提倡垃圾分類，清理“白色”污染，把廢塑料袋打個結再扔進垃圾箱。

　　④自覺保護生活環境，積極參與社會綠化美化活動，保護綠地花木。

　　⑤節約用水、用電，樹立勤儉節約的美德。

　　讓我們一起行動起來，愛護同一個地球，同一個家!

地球日講話稿主題3分鐘 篇2

　　各位老師：

　　今天，我們在這里召開學校科技創新動員大會，我主要從以下五個方面談點看法，與同志們作些交流。

　　一、開展科技創新大討論的背景

　　把科技創新能力建設作為我校今后一個時期的工作主線，主要是基于兩個方面的考慮：一是，國家的發展形勢需求。中央提出建設創新型國家的目標，創新型國家建設靠人才，人才的培養靠大學，特別是研究型大學肩負著培養創新型人才的重要使命，中國迫切需要更多的研究型大學為國家培養一代又一代創新型人才，實現建設創新型國家的目標。二是，學校自身發展的需求。在學校發展規劃和第十次黨代會上，學校已經確立了加快建設研究型大學的重要戰略。下一步就是采取什么樣的舉措、什么樣的路徑來實現目標。底，在學校第四屆建設與發展論壇上，大家初步達成了一些共識。普遍認為，實現研究型大學建設目標需要重點抓好幾個方面的工作：一個是提升教育質量;第二個是增強科技創新能力;第三個是加強師資隊伍建設;第四個是推進教育國際化進程。這些措施和舉措都可以作為加快向研究型大學發展的抓手，學校經研究決定，將科技創新能力建設作為今后一個時期的工作主線，本學期工作重點是科技創新大討論。

　　回顧以來，、學校的重點工作是人才培養，特別是從到上半年，學校集中力量抓本科人才培養，迎接本科教學工作水平評估，大家付出了艱辛的勞動，也取得了顯著的成績。在此期間，學校積極推進研究生培養質量保障體系建設，尤其在博士生培養方面，建立了一套行之有效的辦法。底，學校又召開了第三屆研究生教育工作會議，如果把-作為學校的人才質量年，那從開始，學校將做些什么呢?學校領導班子認為，在這個時候，應該以科技創新能力建設為抓手，來推進研究型大學建設，推進學校的科技創新水平，提升學校的創新人才培養能力，提高學校為國家、為社會服務的能力。

　　關于科技創新能力建設的主要內容，應該包括這么幾個方面：一是，創新理念和創新精神的培育;二是，科技創新隊伍和條件建設，尤其要加強創新型教師隊伍的建設。實施科技創新要靠人，依靠教師，要建設一支符合研究型大學需要、富有創新精神和能力的教師隊伍。三是，創新型校園文化建設，要為科技創新營造良好的校園文化氛圍。總之，這些建設的落腳點就是增強創新人才的培養能力，增強服務國家與社會的能力。本學期作為開展科技創新能力建設的第一個階段，重點開展科技創新大討論。基本內容包括：總結回顧過去五年的科技工作;分析找出科技工作的不足;明確今后科技工作該怎么做，如何把科技創新工作做的更好。總的目標是更新觀念、完善制度、優化資源、提升能力。

　　二、“十五”以來學校科技工作回顧

　　第一，科技平臺和基地建設成效顯著，學校科技創新條件保障能力不斷增強。目前，學校擁有省部級以上的科技平臺和基地28個，其中“十五”以來，新建的科技部、農業部、教育部、江蘇省等省部級科研平臺17個。在過去的7年，學校的科技平臺和基地有了明顯的改善，為我們引進人才、增強科技創新能力、增強服務社會能力、增強人才培養能力等都起到了積極的作用。同時學校在校內外綜合基地和科研基地建設方面也取得了進展，如珠江校區教學科研基地建設，其中農學站得到明顯改善，園藝站和畜牧站重新建設，同時進一步建設和改善了公共服務站，大大提高了綜合服務能力。學校還加強了牌樓溫網室的基地建設，現在已經投入使用;土橋的水稻實驗站發揮了良好的作用，先后培育了一大批新品種;另外，海南水稻南繁基地擴建和溧水農藥殘留降解試驗基地建設等都取得了良好進展。學校還與省內外的部分地區合作建設了一大批教學科研實習基地，為學校科技成果的研究、展示、轉化提供了很好的平臺。

　　第二，科研經費持續增長。“十五”以來，廣大教師投入科研的積極性明顯增強，各類科研項目申報的質量明顯提高，特別是承擔國家級科研任務的能力明顯提升。“十五”以來，學校科技立項1472項，立項總經費5.72億元。科研經費從的4300萬元增長到的1.52億元。每年增長都在20%以上。在科研立項經費中，國家級科研項目經費達到3.5億元，占被資助總經費的70%，顯示了學校科研在國家級項目中的競爭力。

　　第三，科技產出增長勢頭迅速。涌現了一大批高質量的論文和成果。“十五”以來，學校共獲得省部級以上科技成果100項。其中國家級成果6項，而且集中在到，連續產出了6項國家級科技成果，展示了近年學校培育科技成果，提升科技創新能力方面的成效。另一項指標是三大檢索系統收錄的論文從的36篇增長到的437篇，7年來，學校三大檢索論文的數量增長了10倍以上，這也表明了教師科研水平和國際競爭水平的提升。總體上講，科技產出數量快速增長，質量也有較大提高。

　　第四，科技服務不斷取得新實效。以科技創新為支撐，以“科技大篷車”和“雙百工程”為載體，大力開展科教興農工作，不斷探索服務社會、服務“三農”的新路子，創建了多種科教興農新模式，產生了很好的社會反響。近幾年和連云港合作開展的“百名教授興百村小康工程”，得到了江蘇、省政府、農業部、教育部的好評，為連云港的農業增收起到了積極作用，現在正在進行新一輪“雙百工程”。

　　第五，建設了具有一定競爭力的科技創新隊伍。建設研究型大學，提升學校科技創新能力的關鍵是教師，建設一流大學，提高學校綜合競爭力的關鍵也是教師，教師的水平決定了大學的水平。有一支較強競爭力的科研隊伍是創建研究型大學的基本條件。目前，學校已經具備了這樣一個比較好的教師隊伍。過去的幾年，通過不斷完善教師考核體系、教師晉升條件、導師增列條件、科技獎勵政策等一系列制度，對教師提升科研水平形成了正確的導向，取得了良好的效果。總體來說，教師從事科研的積極性比較高。科研條件有了較大改善，“十五”以來學校建設了一大批教學科研用房，科研空間緊張的局面得到緩解。另外全校設備總值從“九五”末的7000萬元左右增加到“十五”末的3.6億元，設備的量和裝備的水平有了顯著提升，教師的科研條件有了較大改善。

　　三、科技創新大討論的目的

　　這次大討論是學校今后一個時期內開展科技創新能力建設的序幕，目的是集思廣益，提出問題，找出解決問題的思路，以及明確我們今后要做什么、怎么做、達到什么樣的目標?再次強調一下，目標就是十六個字：更新觀念、完善制度、優化資源、提升能力。

　　首先，要更新觀念。提高對科技創新工作重要性的認識，增強廣大教師的責任感、使命感和危機感。科技創新是造就學術大師、實現高質量人才培養的基礎，是提高學科建設水平的起點，也是提供強有力社會服務的基本保證。通過這次科技創新大討論，要在全校樹立科技強校的思想，充分認識科技創新在研究型大學建設中的作用和地位，為研究型大學建設做貢獻。

　　第二，要完善制度。逐步形成與研究型大學建設相適應的科學管理體制。研究型大學建設制度先行，科技創新要充分發動廣大教師和教育工作者的積極性，要完善和創新學校的政策導向機制，并將它作為提高辦學水平的一項重要任務，特別是要完善教師績效評估的政策和辦法，注重培養人才的實效、科研的質量和服務社會的成效。要形成有利于科技創新、科技產出的制度環境，形成有利于構建大平臺、組織大團隊、承擔大項目、培育大成果的人文、制度和政策環境。

　　第三，要優化資源。積極探索構建大平臺，組織大團隊，承擔大項目，培育大成果的協作機制，整合優化學校科技資源，使有限的資源發揮更大的作用。

　　第四，要提升能力。要提出打造學術大師、戰略科學家和頂尖人才，以及加快科技創新團隊建設的具體措施和辦法，明確新的國家重點實驗室、工程技術中心和人文社會科學創新基地和平臺建設的措施和辦法，搭建參與國際學術交流與合作的平臺，全面提升學校科技創新能力和競爭力。

　　四、幾點要求

　　第一，統一思想，提高認識。我們應該認識到，開展科技創新能力建設是根據國家發展需要和學校發展需要做出的判斷與選擇。加強學校科技創新能力建設，有助于大力推進研究型大學建設，可以作為一個有效的抓手和有力的手段，通過科技創新能力建設，統籌帶動學校的人才培養、教育教學和管理機制改革，符合學校持續發展的需要，也符合廣大教職員工的利益。全校上下務必要統一思想，提高認識。在進行科技大討論的過程中，希望學院、部門要做好正確的引導，多談那些我們能做的，能夠做得好的。對一些不正確的意見和建議也要給予合適的引導。各單位和各學院的領導要了解學校的科技工作，了解本單位的科技工作，了解科技創新工作。否則不但形成不了正確的導向，反而形成誤導。同時要進行廣泛的宣傳和發動，加強學習，了解國家在做什么，需要什么，外部的發展形勢是什么，努力將大討論引向深入。

　　第二，廣泛參與、集思廣益。希望廣大師生員工，尤其是教授、學術骨干都能參與大討論，提意見，提建議，以積極的態度參與到活動中來。希望大家在討論過程中，不僅提出問題，還要努力提出解決問題的辦法。在討論中發揮智慧，體現價值，做出貢獻。另外在活動中，要注意學習兄弟單位、兄弟學科、實驗室的好經驗。

　　第三，重在落實，務求實效。這次科技創新大討論旨在為加強學校科技創新能力建設提供思路、舉措和目標，要務虛和務實相結合，以務實為主。找出不足，明確目標，提出舉措，而且要形成固化成果。緊密結合學校和本單位、本部門實際，對學科點、拔尖人才、創新團隊、基地平臺等，該培育的要培育，該扶持的要扶持，相關的規章制度要建立健全。最后要形成一套有助于加速推進學校向研究型大學發展，提升科技創新能力的有效的措施和辦法，努力推動學校各項事業又好又快發展。

　　謝謝大家!

地球日講話稿主題3分鐘 篇3

　　尊敬的各位首長、親愛的戰友們

　　大家好!我演講的題目是《強化軍魂意識，讓青春在軍營飛揚》。懷著兒時的做一名軍人的夢想，大學畢業后我來到了軍營，成為中國人民解放軍一名普通士兵。剛下連，感覺壓力比高考時都大。自己雖然是名大學生，可是在各個方面都存在很多不足，有很大差距。感謝班長、排長從生活、工作、訓練各方面給我鼓勵與指導，增強了我做好一名共和國合格軍人的信心。

　　中國人民解放軍有著輝煌的歷史和優良的傳統。翻開她波瀾壯闊、雄壯激越的歷史畫卷，讓我們熱血沸騰、豪情萬丈。“八一南昌起義“開始高揚起人民軍隊的旗幟;井岡山的星星烽火，終于燃成燎原之勢;兩萬五千里長征，創造了世界軍事史上一個個不朽的神話;八年抗戰趕走日本侵略者，實現民族獨立;三年解放戰爭打出了一個民主自由幸福的人民共和國;抗美援朝、對越自衛反擊戰，彰顯兩代“最可愛的人”血染的風采與靈魂!

　　和平的年代里，青藏公路綿延千里，而每公里路基下都埋著戰士年輕的軀體;大興安嶺上有戰士與大火搏斗的身影;98抗洪，長江堤岸上布滿了戰士的足跡;四川地震垮塌的廢墟上灑滿戰士的血滴。回首我軍的發展歷史，我讀懂了這支軍隊的靈魂，那就是忠誠、犧牲與奉獻。

　　一個人的脊梁，不是骨頭，而是精神;一支軍隊的脊梁，不是武器，而是軍魂!對于我們軍人而言，忠誠，不言而喻，“服從命令、聽黨指揮”就是天職!主席提出的二十字當代軍人核心價值觀的基本內容里，“忠誠于黨”是放在第一位。沒有對祖國、對人民、對國防的赤膽忠誠，就不會熱愛軍人這個行業;沒有忠誠，就不會為“人民軍隊”的光榮稱號而奮斗不止，甚至獻出寶貴的生命!

　　軍人是平凡的，軍人的職業是特殊的，然而平凡卻孕育著偉大。

　　新兵訓練給了我刻骨銘心的成功體驗。行軍腳步不再歪斜而是堅實有力，口號歌聲由稚嫩變得雄壯嘹亮，最初的思鄉之情已然淡去，我越來越愛上了軍營生活。給家里寫信和打電話時，我會自豪地向老爸老媽匯報，我完成了一名大學生畢業生到軍人的華麗轉身，正在“三點一線”、“直線加方塊”的隊伍里邁著堅定的步伐，用青春、熱情、汗水和智慧抒寫著一名普通士兵的人生華章。

　　曾經有大學同學寫信問我：“每天站崗執勤，強化訓練，你后悔嗎?”我回信說：“不!我永遠都不后悔!”作為一名入伍還不到半年的新兵，我就是一張白紙，一切都要從頭學起，在最平凡的崗位一點一滴地做好自己的本職工作，就像許多首長常說的那樣：“偉大的人總是能在平凡的崗位做出不平凡的事。”

　　不經歷軍營酸甜苦辣，便不會體會人生的充實。近半年多的軍旅生活讓我堅強，讓我成熟，讓我更加堅定自己的信念。也許未來的路上還會有風有浪，通往理想的路上有荊棘有坎坷，

　　我相信，只要牢固樹立一名軍人的軍魂意識，點亮心中的理想之燈，激發立足本職，建功軍營的熱情，一切艱難困苦都會成為個人成長與成功的契機，一切酸甜苦辣都將成為青春軍營魅力永恒的記憶。

　　“好好活，做有意義的事。”這句大家耳熟能詳的話，是電視劇《士兵突擊》中許三多的經典臺詞。今后的軍人生涯里，我會在部隊首長的培養教育下，和做一名對黨和人民無限忠誠、恪盡職守、甘于奉獻的優秀軍人，讓自己平凡的青春在魅力與激情飛揚的軍營里綻放出理想與英雄的風采!

　　謝謝大家!敬禮!