5年級優秀學生講話稿（通用3篇）

5年級優秀學生講話稿 篇1

　　尊敬的校領導、老師，親愛的同學們：

　　大家上午好!

　　在這金秋的九月，我們又迎來了新學期的開始。我作為五年一班學生代表發言，心情非常激動。

　　首先，我代表五年級的全體同學對辛勤工作的老師們致以衷心的感謝和祝福，祝老師們工作順利，身體健康，萬事如意。

　　假期里，我就渴望早日回到美麗的校園，因為溫馨的校園強烈地吸引著我。這里有五彩繽紛的花壇、綠草如茵的操場，有和藹可親的校領導，有教學水平極高的老師，有精神飽滿、好學上進、知禮守紀的同學，能融入到這樣的學習環境，是我們每個學生的驕傲，這更是一種幸運。所以，我們要感謝美麗的廂黃旗小學小學。

　　上學期，我們在這里學到了許多科學文化知識，懂得了不少做人的道理，學會了許多求異創新的本領，使我們的頭腦日漸聰明，讓我們的人格日趨完善。因此，我們的點滴進步，無一不凝聚著老師的心血。同學們，面對著為我們日夜操勞的老師，我們要大聲地對老師們說：“老師，您辛苦了!”

　　新學期已經開始，我們又長大了一些，又長高了一些。新學期，新氣象，我們要以全新的精神面貌投入到學習生活中：我們要規范自己的行為，用《小學生日常行為規范》來指導自己的言行，使自己更加文明;我們要尊敬師長，團結同學，學做品德高尚的人;我們要樹立遠大的理想，樹立新的學習目標，端正學習態度，鞭策自己的學習，搶抓時間，掌握學習技能;新學期，我們要多讀書，讀好書，拓寬自己的知識面，去欣賞優秀的書籍，在書海中遨游，使自己更加優秀。

　　海闊憑魚躍，天高任鳥飛，奮進的號角已經吹響，讓我們整裝待發，為我們的理想和目標而努力，為我們成為走向世界的現代人而奮斗!

　　最后，祝老師們工作順利、身體健康;祝全體同學新學期新風貌，新姿態迎接新挑戰!更努力、更拚搏、更加油，學習更進步!

5年級優秀學生講話稿 篇2

　　暑假不知不覺已經過了一大半了，大部分時間都是花在了補課上。那好，就用剩下的光陰來補齊暑假生活。出發!

　　汽車漸行漸遠，不久便離開城市的喧囂，換為農村的寧靜，許久后，車停在了一個小村莊里，下了車，撲鼻而來的是一股清新的花草香。汽車的鳴笛聲消逝而去，取而代之的是牲畜的呼喊。

　　安置好行李已是五點半，肚子早已唱起了“空城計”，本以為主人會早早煮好香噴噴的飯菜，可是掀開鍋蓋啥都沒有!詢問主人，但她只是給了我把魚叉，丟下了句“自去河邊抓魚。”沒辦法，我只好忍忍饑餓，一手拿著沉重的魚叉向主人所謂的河邊走去。哇，剛走到那，我就大吃一驚，沒想到會有這么大的魚，一下子我便來了勁，使出吃奶的勁兒，往魚身上插。可魚兒們相當狡猾，一個甩尾就溜了。一個小時后，我仍無抓到一條魚的影子。我徹底怒了，跳下水，反手抓了兩條上岸。“嘩啦”，有一個敵人逃走了，算了，就拿剩下那個回去領賞吧。

　　農村人的廚藝真是沒話說，加上是自我捉到的，吃得是格外的香，由于路途的勞累，很快，我便睡下了。

　　“喔喔喔”，這厭惡的公雞，五點多就開始大吵大鬧。洗漱過后，我又被安排了新任務——撿雞蛋。這個簡單，我想。可到了現場才明白沒那么容易，母雞將自我的蛋包得嚴嚴實實的，我偷偷摸摸向前摸去，一個不留神，搶到了一個趕緊逃跑。可主人要我裝一籃，這得跑多少次啊!還是回去請教一下吧!回去后，主人看到我只拿回一個雞蛋，立馬明白是什么回事，笑到：“原先我以為母雞膽子最小，沒想到還有更小的呀!”我一下子明白了，急沖沖就跑出去，把母雞趕走，裝了一大籃回來。大功告成，吃早餐。

　　此外，這幾天在農村的生活里，經歷了很多很多，也讓我懂得了生活的不易，應當好好學習，同時，我也期待著下一次出發的旅程。

5年級優秀學生講話稿 篇3

　　成功學的創始人拿破侖·希爾說：“自信，是人類運用和駕馭宇宙無窮大智的唯一管道，是所有‘奇跡’的根基，是所有科學法則無法分析的玄妙神跡的發源地。”奧里森·馬登也說過這樣一段耐人尋味的話：“如果我們分析一下那些卓越人物的人格物質，就會看到他們有一個共同的特點：他們在開始做事前，總是充分相信自我的本事，排除一切艱難險阻，直到勝利!”

　　自信的確在很大程度上促進了一個人的成功，從不少人的創業史上我們都可見一斑。自信能夠從困境中把人解救出來，能夠使人在黑暗中看到成功的光芒，能夠賦予人奮斗的動力。或許能夠這么說：“擁有自信，就擁有了成功的一半。”

　　同樣兩個努力工作的人，自信的人在工作時總會以一種更簡便的方式度過：當很好地完成了任務時，會認為這是因為自我有實力，當遇到實在無法完成的任務時，則認為也許任務本身實在太難。而缺少自信的人則會把成功歸功于好的運氣，把失敗看成是自我本領不到家。只是由于這小小的心理差異，雖然二人花的時間，精力都差不多，但往往較為自信的那一方的收獲要大得多。

　　國內外多少科學家，尤其是發明家，哪一位不是對自我所攻克的項目充滿信心呢?一次又一次地失敗只會一次又一次地激發起他們的斗志——他們認為：失敗越多，距離成功也就越近了。但自信不是平白無故地就會附著在人身上的，首先人要有真才實學，之后才會有真正意義上的自信，并把它作為一種極其有用的動力。空有滿腹自信，那只說得上是自以為是罷了。這種所謂的“自信”，不但不能推動人前進，反而害人不淺。

　　網絡評論人王小山說過：“沒有真東西，僅有信心的話，前途僅有一條——死，并且死得很難看。”這句話聽起來有些過火，但事實上如果僅有自信的話確實是十分危險的。

　　同樣，在我們的學習中，僅有自信也是不夠的，自信應當與努力有機地結合起來。時常見到有部分同學在考試之際，沒有一絲緊張，滿懷自信地步入考場。但考試過后，這部分同學中有的分數挺高，有的分數卻是羞于見人的。這看似不可理喻的事情其實很簡單：這部分同學中一種是既自信，又刻苦認真學習的;一種是單有自信，卻未付出努力的。這兩類同學看上去都是充滿著信心去應試，但由于平時知識的積累不一樣，后果就截然不一樣。

　　所以說，我們做人，就應當先做一個滿腹經書，然后才充滿自信的人。因為自信只是一種虛無的力量，想要成功，就得讓自信附著于“實干”這一燃燒自信的機械上，以使自信發揮出它應有的力量。