學(xué)校建設(shè)實(shí)施方案（精選21篇）

學(xué)校建設(shè)實(shí)施方案 篇1

　　一、指導(dǎo)思想

　　以縣教育局《開展校風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)要求》為指導(dǎo)，堅(jiān)持以人為本，和諧發(fā)展，以“教風(fēng) 團(tuán)結(jié) 奉獻(xiàn) 務(wù)實(shí) 創(chuàng)新”為校訓(xùn)，形成了良好的校風(fēng)——“尊師、守紀(jì)、文明、好學(xué)”和學(xué)風(fēng)——“勤學(xué)、好問、善思，多練”。努力構(gòu)建和諧、平安、文明校園，形成良好人文環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育。

　　二、工作目標(biāo)

　　XX年是我縣校風(fēng)建設(shè)年，我校將圍繞“教風(fēng) 團(tuán)結(jié) 奉獻(xiàn) 務(wù)實(shí) 創(chuàng)新”的校訓(xùn)，大力開展校風(fēng)建設(shè)，力爭(zhēng)在我校形成教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人的良好氛圍，切實(shí)做到以領(lǐng)導(dǎo)作風(fēng)帶教風(fēng)，以教風(fēng)促學(xué)風(fēng)，以良好的作風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)興校風(fēng)，全面提高我校的教育教學(xué)質(zhì)量。

　　1、校風(fēng)建設(shè)。

　　①在創(chuàng)建特色校—綠色學(xué)校的基礎(chǔ)上進(jìn)一步提高認(rèn)識(shí)拓展思路，向培養(yǎng)名師、創(chuàng)建名校的目標(biāo)奮斗，使我校的綠化上檔次、美化上品位、凈化保經(jīng)常、文化有底蘊(yùn)、管理民主科學(xué)，處處彰顯平安、文明、和諧的良好校風(fēng)。

　　②大力培養(yǎng)全校教職工的主人翁意識(shí)，充分調(diào)動(dòng)其工作的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)要不斷改進(jìn)工作作風(fēng)，牢固樹立學(xué)校的發(fā)展以教師為本的思想；牢固樹立管理即服務(wù)的觀念，做到制度面前人人平等、重大事情公開透明、照章辦事、賞罰分明。凡涉及教職工年度考核、評(píng)先選優(yōu)、職稱晉升、工資獎(jiǎng)金分配等涉及教職工利益的事，都要通過校務(wù)公開欄進(jìn)行公示、接受監(jiān)督。從而使大家心往一處想，勁往一處使，將學(xué)校的決策內(nèi)化為教師的自覺行動(dòng)，為校風(fēng)建設(shè)提供思想保證。

　　③堅(jiān)持以人為本、科學(xué)發(fā)展的理念，在原有的基礎(chǔ)上進(jìn)一步修訂各項(xiàng)規(guī)章制度、實(shí)行精細(xì)化管理，為學(xué)校校風(fēng)建設(shè)提供制度保證。

　　2、教風(fēng)建設(shè)。

　　①找準(zhǔn)問題、摸清底子。學(xué)校要定期召開專題會(huì)議，摸清找準(zhǔn)目前我校在教風(fēng)方面存在的問題，對(duì)癥下藥、采取措施。

　　②堅(jiān)定不移地堅(jiān)持對(duì)教師師德修養(yǎng)和專業(yè)素質(zhì)提升兩手抓，突出骨干教師培養(yǎng)這個(gè)重點(diǎn)。

　　③進(jìn)一步開展“傳幫帶”活動(dòng)，搭建學(xué)習(xí)提升發(fā)展平臺(tái)，完善教師考核評(píng)價(jià)機(jī)制，通過專題講座，名師引領(lǐng)，理論學(xué)習(xí)、教學(xué)實(shí)踐、校本教研等形式，著力提升教師的專業(yè)素質(zhì)，努力造就一支“理念新、勤學(xué)習(xí)、講奉獻(xiàn)、能吃苦、善合作、爭(zhēng)一流”的教師隊(duì)伍群體。

　　④發(fā)揮典型引路，榜樣示范的作用，通過表彰優(yōu)秀、宣傳模范、樹立典型、師德演講，激發(fā)激勵(lì)全體教師自覺履行職責(zé)的使命感和責(zé)任感。

　　⑤進(jìn)一步完善教學(xué)管理的各項(xiàng)規(guī)章制度，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)過程的管理和監(jiān)督。加強(qiáng)對(duì)教學(xué)過程中的備課、講授、答疑、輔導(dǎo)、作業(yè)批改、考試、質(zhì)量評(píng)價(jià)等各環(huán)節(jié)的有效管理和監(jiān)督，確保各項(xiàng)教學(xué)規(guī)章制度的落實(shí)。

　　⑥進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)研究，積極開展師徒結(jié)對(duì)、崗位練兵、集體備課、聽、說、評(píng)課等教研活動(dòng)，提高教師整體教學(xué)水平。

　　⑦廣大教師要努力踐行“一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生，為了學(xué)生一切”的教育理念，真心關(guān)愛學(xué)生、真誠(chéng)幫助學(xué)困生，不歧視、不侮辱、不放棄每一個(gè)學(xué)生。要尊重學(xué)生、尊重家長(zhǎng)，克服重分?jǐn)?shù)、輕育人的偏面做法，讓每位學(xué)生在老師的關(guān)心與信任中健康成長(zhǎng)。

　　3、學(xué)風(fēng)建設(shè)。

　　① 全校上下都要遵循“德育為首，育人為先”和“校園無大小事，事事皆育人”原則，進(jìn)一步明確德育工作的目標(biāo)、任務(wù)和重點(diǎn)，落實(shí)責(zé)任與分工，形成齊抓共管的德育網(wǎng)絡(luò)，使德育工作目標(biāo)明確、組織機(jī)構(gòu)健全、分工合理、責(zé)任到人、取得實(shí)效。

　　② 從養(yǎng)成教育抓起，各班要組織學(xué)生重新學(xué)習(xí)《中小學(xué)生守則》《中小學(xué)生行為規(guī)范》，要求三年級(jí)以上學(xué)生要記牢背會(huì)，并利用周會(huì)組織學(xué)生對(duì)照檢查、尋找差距。

　　③ 加強(qiáng)值周和檢查力度，要求各班主任每天上下午提前15分鐘到教室，值周領(lǐng)導(dǎo)、教師提前20分鐘到校，全方位檢查學(xué)風(fēng)、紀(jì)律、衛(wèi)生方面存在的問題，督促整改，不留死角和盲區(qū)。

　　④ 加強(qiáng)班級(jí)管理，落實(shí)班級(jí)管理責(zé)任。培養(yǎng)學(xué)生的責(zé)任意識(shí)，真正形成“人人有事做，事事有人做，時(shí)時(shí)有事做，事事按時(shí)做”的良好局面 。

　　⑤ 學(xué)校少先隊(duì)要發(fā)揮自身優(yōu)勢(shì)，每學(xué)期制定切實(shí)可行的工作計(jì)劃，開展各種形式的、豐富多彩的'、愚教于樂的活動(dòng)，以活動(dòng)為載體，培養(yǎng)學(xué)生的愛國(guó)主義、集體主義情感；舉辦歌詠比賽、演講比賽、開展主題隊(duì)會(huì)，把法制、環(huán)保、誠(chéng)信、文明禮貌、熱愛勞動(dòng)、助人為樂等教育融入各項(xiàng)活動(dòng)中，使校園充滿生機(jī)與活力，形成晨誦暮讀的好局面。

　　三、工作措施

　　（一）以外顯文化和活動(dòng)文化建設(shè)為突破口，營(yíng)造濃厚的“校風(fēng)建設(shè)年”氛圍。

　　我校將完善、創(chuàng)作校徽、校歌、校訓(xùn)作為“校風(fēng)建設(shè)年”的切入點(diǎn)，師生要人人領(lǐng)悟校訓(xùn)、校徽、校歌的內(nèi)涵，并熟唱校歌。懸掛“XX年校風(fēng)建設(shè)年”標(biāo)牌、以班級(jí)的黑板報(bào)、手抄報(bào)、小制作、繪畫、習(xí)作、櫥窗專欄等外顯文化和活動(dòng)文化來營(yíng)造校園“校風(fēng)建設(shè)年”的宣傳教育氛圍。

　　（二）以德育主題實(shí)踐活動(dòng)為載體，拓展“校風(fēng)建設(shè)年”的活動(dòng)內(nèi)涵。

　　學(xué)校將校風(fēng)建設(shè)與學(xué)校德育建設(shè)有機(jī)整合，深入開展“立君子品、塑愛國(guó)心、樹報(bào)國(guó)志”系列德育主題實(shí)踐活動(dòng)。一是立君子品，以儒學(xué)經(jīng)典、唐詩宋詞等中華傳統(tǒng)文化為載體，奧球?qū)W生堅(jiān)持每日開展“晨頌、午讀、暮省”三項(xiàng)活動(dòng)。二是塑愛國(guó)心深入開展愛國(guó)主義教育系列活動(dòng)。1.“歷史的選擇”愛國(guó)主義讀書教育活動(dòng)，2.慶祝建黨90周年“唱紅歌、跟黨走、頌祖國(guó)”演唱活動(dòng)。3.弘揚(yáng)和培育民族精神系列活動(dòng)。三是樹報(bào)國(guó)志，深入開展勵(lì)志篤行、快樂學(xué)習(xí)主題實(shí)踐活動(dòng)。充分利用校會(huì)、班會(huì)、隊(duì)徽、升旗儀式等，經(jīng)常組織講座，演講、故事會(huì)等學(xué)習(xí)交流、宣傳活動(dòng)，對(duì)學(xué)生卡站勵(lì)志教育，積極開展以“幸福學(xué)習(xí)快樂成長(zhǎng)”為主題的實(shí)踐活動(dòng)。

　　（三）大力培樹優(yōu)良校風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

　　從加強(qiáng)校園文化建設(shè)入手，通過開展豐富多彩的校園文化活動(dòng)，營(yíng)造團(tuán)結(jié)、勤奮、明禮、創(chuàng)新的學(xué)校文化氛圍，使校園成為“無聲的詩，立體的畫”，從而潛移默化地陶冶師生的品格，提高師生的審美情趣，促進(jìn)師生的身心健康發(fā)展。進(jìn)一步做好安全穩(wěn)定和綜治工作，把校園安全穩(wěn)定作為常規(guī)工作的重中之重，常抓不懈，堵塞安全 漏洞，及時(shí)消除不安全隱患，確保學(xué)校無重大安全責(zé)任事故發(fā)生。

　　（四）大力抓好教學(xué)質(zhì)量的提升工作。

　　教學(xué)質(zhì)量是一個(gè)學(xué)校的生命線。要在校風(fēng)師德建設(shè)活動(dòng)中，大力抓好教育教學(xué)質(zhì)量的提升工作，堅(jiān)持教學(xué)中心地位、質(zhì)量核心地位不動(dòng)搖；堅(jiān)持向教學(xué)常規(guī)管理要質(zhì)量不動(dòng)搖；堅(jiān)持以校本教研促質(zhì)量提升不動(dòng)搖；堅(jiān)持弘揚(yáng)校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)，向“三風(fēng)”要質(zhì)量的思想不動(dòng)搖。一是以校本研究活動(dòng)為載體，實(shí)實(shí)在在抓校本培訓(xùn)，扎扎實(shí)實(shí)搞校本教研，向校本教研要質(zhì)量。二是加強(qiáng)教學(xué)的過程管理，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，嚴(yán)格教學(xué)秩序，突出抓好教師備課、課堂教學(xué)、作業(yè)批改、課后輔導(dǎo)等重要環(huán)節(jié)；夯實(shí)基礎(chǔ)，分層施教，防止分化，培優(yōu)輔差，創(chuàng)出特色，抓出成效，向教學(xué)常規(guī)管理要質(zhì)量。三是面向全體學(xué)生，高度重視，分級(jí)管理，讓學(xué)生等到全面發(fā)展。

　　四、 實(shí)施步驟

　　第一階段：學(xué)習(xí)動(dòng)員、營(yíng)造氛圍階段（3月15日------4月15日）

　　（1）成立以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的校風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織領(lǐng)導(dǎo)。

　　（2）制定實(shí)施方案，組織討論，形成思想共識(shí)，明確目標(biāo)任務(wù)。

　　（3）召開校風(fēng)師德建設(shè)活動(dòng)動(dòng)員大會(huì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)灤南縣教育局《關(guān)于開展校風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)的相關(guān)要求》文件精神，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，通過外顯文化及活動(dòng)文化等多種形式宣傳校風(fēng)建設(shè)的重要性和必要性，使全體教師充分認(rèn)識(shí)開展校風(fēng)建設(shè)年是全面提高教育教學(xué)質(zhì)量的具體舉措。

　　（4）充分利用板報(bào)、手抄報(bào)、宣傳專欄、校園牌匾等各種宣傳陣地，加強(qiáng)對(duì)活動(dòng)的宣傳報(bào)道，樹立典型，弘揚(yáng)正氣，為校風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的深入開展?fàn)I造良好的外部環(huán)境。

　　第二階段：排查問題階段：（4月16——4月30日）

　　在活動(dòng)期間要對(duì)學(xué)校的校風(fēng)、師德師風(fēng)、學(xué)風(fēng)、等方面扎實(shí)開展自查，堅(jiān)持存在什么問題就找什么問題，什么問題突出就解決什么問題，尤其要注重解決影響我校教育教學(xué)質(zhì)量提升、阻礙學(xué)校發(fā)展的問題。召開民主評(píng)議活動(dòng)，開展嚴(yán)肅的自我批評(píng)，每位教師都要認(rèn)真查找自己的不足和差距，明確努力方向。要對(duì)學(xué)校管理、教育教學(xué)、教師素質(zhì)提升、學(xué)生管理等方方面面進(jìn)行民主評(píng)議，廣泛征求意見和建議。要對(duì)查排中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行梳理，要究其根源，深刻反思，提出切實(shí)可行的整改措施，自覺接受社會(huì)監(jiān)督。

　　第三階段：整改落實(shí)階段：（5月1日——5月底）

　　要從提高教學(xué)質(zhì)量，提升教師素質(zhì)，提升管理水平為出發(fā)點(diǎn)，堅(jiān)持邊總結(jié)邊整改邊提高，重在自我解決問題、重在推動(dòng)實(shí)際工作。以解決問題為著眼點(diǎn)，確定內(nèi)容，明確責(zé)任、保障措施，力爭(zhēng)做到在“知不足”中“找差距”，在“找差距”中“求進(jìn)步”。要針對(duì)查擺出的共性問題，認(rèn)真梳理匯總，在充分發(fā)揚(yáng)民主，保持民主集中制的原則下，深刻剖析原因，舉一反三，完善制度，加強(qiáng)過程管理，抓重點(diǎn)、攻難點(diǎn)，認(rèn)真整改，處理存在問題，提升水平。

　　第四階段：總結(jié)提高階段(6月1日——12月底)

　　1、認(rèn)真總結(jié)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)，鞏固和擴(kuò)大活動(dòng)成果，并建立健全校風(fēng)建設(shè)的長(zhǎng)效機(jī)制，把校風(fēng)建設(shè)活動(dòng)轉(zhuǎn)入經(jīng)常化、制度化軌道，持之以恒，抓好落實(shí)，切實(shí)將校風(fēng)建設(shè)工作做的更細(xì)、更實(shí)、更長(zhǎng)。

　　2、組織群眾滿意度測(cè)評(píng)。結(jié)合教育系統(tǒng)校風(fēng)師德建設(shè)，開展群眾滿意度測(cè)評(píng)，測(cè)評(píng)結(jié)果作為考核領(lǐng)導(dǎo)班子成員和教師的重要內(nèi)容，并在一定范圍內(nèi)公布。

　　搞好校風(fēng)建設(shè)，是今年學(xué)校工作的一項(xiàng)重要任務(wù)。全體教師要從講政治的高度充分認(rèn)識(shí)開展這項(xiàng)活動(dòng)的重要性和必要性，堅(jiān)持以自我教育為主、堅(jiān)持邊學(xué)邊查邊改，重在自我解決問題、重在推動(dòng)實(shí)際工作，持之以恒抓好落實(shí)，以優(yōu)良的作風(fēng)促進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作有序高效的運(yùn)行，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高，努力創(chuàng)建人民滿意的學(xué)校。

學(xué)校建設(shè)實(shí)施方案 篇2

　　為加快我鎮(zhèn)小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè),提高教育實(shí)施水平，推進(jìn)基礎(chǔ)教育均衡發(fā)展，實(shí)現(xiàn)教育公平。根據(jù)《山東省普通中小學(xué)基本辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)》和青島市教育局關(guān)于新一輪中小學(xué)辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程的要求。結(jié)合我鎮(zhèn)實(shí)際,現(xiàn)就我鎮(zhèn)小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)實(shí)施方案規(guī)劃如下:

　　一、指導(dǎo)思想

　　牢固樹立和認(rèn)真落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，按照“教育思想現(xiàn)代化，辦學(xué)條件標(biāo)準(zhǔn)化，課程管理規(guī)范化，師生素質(zhì)優(yōu)良化”的要求和“示范帶動(dòng)，整體推進(jìn)”的工作思路，完善創(chuàng)新政策與保障機(jī)制，突出“以人為本，和諧育人”的辦學(xué)理念，強(qiáng)化校園文化建設(shè)和精細(xì)化管理，全力提升學(xué)校辦學(xué)水平，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，加快我鎮(zhèn)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)的步伐。

　　二、工作目標(biāo)

　　20__年，塔丘小學(xué)、高戈莊小學(xué)、尚河頭小學(xué)建成標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校;20__年，大水泊小學(xué)、東杜家小學(xué)建成標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校;20__年，仲戈莊小學(xué)建成標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校;20__年，撤并大丘小學(xué)和蘭家疃小學(xué)。

　　三、實(shí)施原則

　　1、統(tǒng)籌規(guī)劃、分步實(shí)施、分類推進(jìn)、分層達(dá)標(biāo)的原則。將標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)同學(xué)校布局調(diào)整、危房改造、薄弱學(xué)校改造、規(guī)范化學(xué)校創(chuàng)建相結(jié)合。在硬件建設(shè)方面，根據(jù)青島市標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持先易后難，分步實(shí)施，分年度推進(jìn)，有重點(diǎn)、分批次加大投入，保證標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)資金的合理使用。各學(xué)校依據(jù)全鎮(zhèn)總體規(guī)劃，統(tǒng)籌規(guī)劃，重點(diǎn)投入，確保完成各年度目標(biāo)任務(wù)。已達(dá)標(biāo)的學(xué)校要樹立適度超前發(fā)展的觀念，注重內(nèi)涵發(fā)展，培育辦學(xué)特色，積極爭(zhēng)創(chuàng)各級(jí)規(guī)范化學(xué)校，加快特色學(xué)校建設(shè)步伐。

　　2、硬件和軟件建設(shè)并重的原則。按照“經(jīng)濟(jì)、實(shí)用、效益”的要求，切實(shí)將標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)作為更新干部教師教育觀念、提高學(xué)校管理水平和辦學(xué)質(zhì)量的過程，并與規(guī)范化學(xué)校和校園文化建設(shè)、教育技術(shù)裝備管理使用緊密結(jié)合，采取各種措施，大力提高管理效能。在學(xué)校內(nèi)部配備上要堅(jiān)持實(shí)事求是，服從教育教學(xué)，最大限度地提高教育資源的利用率，避免配而不用現(xiàn)象。硬件建設(shè)暫不到位的學(xué)校，要以精細(xì)化、規(guī)范化管理為抓手，注重抓好軟件建設(shè)，積極創(chuàng)新管理模式，完善科學(xué)運(yùn)行機(jī)制，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量，杜絕弄虛作假、東挪西借現(xiàn)象。

　　四、保障措施

　　1、成立張戈莊鎮(zhèn)小學(xué)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。由張戈莊小學(xué)程木林校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，各學(xué)區(qū)校長(zhǎng)為成員。要求各學(xué)區(qū)學(xué)校加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)，明確組織責(zé)任，端正觀念，認(rèn)清任務(wù)，積極主動(dòng)完成任務(wù)。

　　2、完善政策激勵(lì)和保障機(jī)制。一是積極爭(zhēng)取上級(jí)財(cái)政經(jīng)費(fèi)支持和社會(huì)捐，加強(qiáng)學(xué)校教育技術(shù)裝備和信息化建設(shè)。對(duì)各年度建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化的學(xué)校優(yōu)先進(jìn)行準(zhǔn)備，并給予適當(dāng)補(bǔ)助，但要求對(duì)學(xué)校實(shí)施辦學(xué)條件改善和改造所需資金，不得負(fù)債過大，必須在一到二年能夠償還的情況下建設(shè)改造。根據(jù)年度建設(shè)目標(biāo)，對(duì)創(chuàng)建學(xué)校進(jìn)行重點(diǎn)投入。各創(chuàng)建學(xué)校要搞好增收節(jié)支，在不產(chǎn)生新的過大債務(wù)的前提下，合理使用學(xué)校經(jīng)費(fèi)，集中搞好內(nèi)部設(shè)施建設(shè)。同時(shí)，各學(xué)校要積極爭(zhēng)取鎮(zhèn)財(cái)政和社會(huì)力量支持，加強(qiáng)學(xué)校軟件設(shè)施及校園文化建設(shè)，努力改善辦學(xué)條件。對(duì)于驗(yàn)收合格的學(xué)校在評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱評(píng)審等方面給予傾斜支持。二是強(qiáng)化目標(biāo)責(zé)任制，將創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校納入對(duì)各學(xué)校的年度教育考核中去，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)這項(xiàng)工作的組織領(lǐng)導(dǎo)，明確責(zé)任，把握標(biāo)準(zhǔn)，上下結(jié)合，形成合力，確保順利完成各年度目標(biāo)。

　　3、堅(jiān)持標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)與學(xué)校布局調(diào)整相結(jié)合，不斷優(yōu)化教育資源配置。根據(jù)《標(biāo)準(zhǔn)》要求，結(jié)合本鎮(zhèn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展實(shí)際和生源預(yù)測(cè)情況，按照“先建設(shè)、后撤并”的原則，在充分考慮兒童的年齡、交通、安全等因素的前提下，逐步撤并規(guī)模較小的村級(jí)薄弱小學(xué)。各學(xué)校要向社會(huì)和家長(zhǎng)大力宣傳標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工作的重要意義，努力營(yíng)造政府行為到位、社會(huì)各界廣泛支持、全民積極參與的良好氛圍。

　　4、加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，規(guī)范學(xué)校管理，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。各學(xué)校按照“總體規(guī)劃、分步實(shí)施、體現(xiàn)個(gè)性、促進(jìn)發(fā)展”的基本思路，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，創(chuàng)新校園文化特色，拓寬校園文化領(lǐng)域，建設(shè)特色校園文化體系，使校園文化朝著現(xiàn)代化、規(guī)范化、個(gè)性化、人文化、藝術(shù)化、教育化的方向發(fā)展。各學(xué)校要嚴(yán)格貫徹落實(shí)《山東省普通中小學(xué)辦學(xué)行為基本規(guī)范》，重視學(xué)校管理，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。要開全課程，開足課時(shí)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。努力健全管理制度，不斷強(qiáng)化規(guī)范化管理，全面提高辦學(xué)水平。

　　5、加強(qiáng)督查指導(dǎo)和動(dòng)態(tài)管理。駐地小學(xué)對(duì)本年度創(chuàng)建標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校的單位，定期進(jìn)行專項(xiàng)督查，在辦學(xué)方向、資金使用，規(guī)劃落實(shí)，課程實(shí)施、辦學(xué)行為等方面進(jìn)行督查和指導(dǎo)，查找問題，限期整改，定期復(fù)查。對(duì)各項(xiàng)工作進(jìn)展不利的學(xué)校給予“黃牌警告”，對(duì)本年度沒能按要求完成任務(wù)的單位，學(xué)校校長(zhǎng)寫出書面匯報(bào)鎮(zhèn)標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組。

學(xué)校建設(shè)實(shí)施方案 篇3

　　一、指導(dǎo)思想

　　以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以《河南省義務(wù)教育辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)評(píng)估表》為指導(dǎo)，以全面實(shí)施素質(zhì)教育為核心，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化為目標(biāo)，以加大投入、規(guī)范辦學(xué)行為、提高辦學(xué)效益為重點(diǎn)，集中時(shí)間、集中力量實(shí)施學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程，努力辦好人民滿意的教育。

　　二、建設(shè)目標(biāo)

　　總體目標(biāo)：通過本期的努力，使學(xué)校環(huán)境和條件更加完善，技術(shù)裝備全面達(dá)標(biāo);教師隊(duì)伍配備整齊合理，專業(yè)化程度大幅度提高;教育內(nèi)涵得以提升，教育質(zhì)量全面提高;管理更加科學(xué)規(guī)范，校園更加平安和諧，力爭(zhēng)步入義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)先進(jìn)行列。

　　具體目標(biāo)：

　　(一)辦學(xué)條件明顯改善。以義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為契機(jī)，多渠道籌措資金，加大投入力度，使教育教學(xué)儀器及現(xiàn)代教育技術(shù)裝備全面達(dá)標(biāo)，使學(xué)校布局更加趨于科學(xué)合理，專用教室建設(shè)更加規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)，校園環(huán)境更加優(yōu)雅整潔，學(xué)校文化建設(shè)品位得以提升，整體辦學(xué)條件明顯改善。

　　(二)學(xué)校管理科學(xué)規(guī)范。在標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)過程中，把強(qiáng)化學(xué)校管理作為實(shí)施義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的重要內(nèi)容，堅(jiān)持以法治校，實(shí)施科學(xué)管理，努力提高管理水平。

　　(三)教師隊(duì)伍更加專業(yè)。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，優(yōu)化教師隊(duì)伍，促進(jìn)整體素質(zhì)全面提升。通過外出學(xué)習(xí)和校本研修，打造專業(yè)化教師隊(duì)伍。

　　(四)教育質(zhì)量全面提高。全面實(shí)施素質(zhì)教育，堅(jiān)持“德育為首”，嚴(yán)格執(zhí)行課程方案，開齊開足國(guó)家、地方和學(xué)校三級(jí)課程。積極開展教育教學(xué)改革，建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)教育質(zhì)量全面提高。

　　三、具體規(guī)劃

　　(一)具體規(guī)劃

　　學(xué)校3月新置液晶電腦20臺(tái)，專用教室建設(shè)更加規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)，教育教學(xué)儀器及現(xiàn)代教育技術(shù)裝備全面達(dá)標(biāo)。力爭(zhēng)到20__年底，完成操場(chǎng)的改建工程，新建廁所全面竣工。

　　(二)階段推進(jìn)目標(biāo)

　　標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)工程從20__年2月底啟動(dòng)，至20__年12月結(jié)束。共分三個(gè)階段進(jìn)行。

　　第一階段(20__年2月)

　　1、對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)化初驗(yàn)結(jié)果，查找問題。

　　2、結(jié)合實(shí)際制定建設(shè)規(guī)劃及實(shí)施方案。

　　第二階段(20__年3月—20__年6月)

　　1、新置液晶電腦20臺(tái)。

　　2、建標(biāo)準(zhǔn)化教師閱覽室、音樂室、美術(shù)室、體育器材室。

　　3、按規(guī)定標(biāo)準(zhǔn)配齊教學(xué)儀器，配全各專用教室的設(shè)備設(shè)施。充分利用有限空間綠化、美化校園。

　　4、改善學(xué)生住宿條件，達(dá)到一人一床。

　　第三階段(20__年7月—20__年10月)

　　1、完成操場(chǎng)的改建工程。

　　2、新建廁所全面動(dòng)工。

　　3、擴(kuò)大運(yùn)動(dòng)場(chǎng)面積。

　　四、保障措施

　　(一)觀念保障

　　校領(lǐng)導(dǎo)充分把握義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的內(nèi)涵，切實(shí)精髓，在全校教師中間進(jìn)行充分的動(dòng)員與宣傳，使教師理解義務(wù)教育標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)對(duì)于學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略意義，進(jìn)而創(chuàng)造規(guī)劃實(shí)施的良好輿論氛圍。

　　(二)組織保障

　　學(xué)校將具體內(nèi)容進(jìn)行任務(wù)分解，迅速啟動(dòng)由學(xué)校一把手主管、主抓、總務(wù)主任具體負(fù)責(zé)，相關(guān)管理人員具體落實(shí)的層級(jí)落實(shí)體系，由德育、教學(xué)、財(cái)務(wù)、后勤等部門分工負(fù)責(zé)、協(xié)調(diào)配合，并將工作推進(jìn)情況納入目標(biāo)考核，細(xì)化分解、明確要求、規(guī)定時(shí)限，做到目標(biāo)到人，責(zé)任到位。

　　(三)隊(duì)伍保障

　　校長(zhǎng)和教師是關(guān)鍵因素，在建設(shè)中起決定性因素。解決學(xué)校音、體、美、信息技術(shù)等學(xué)科教師短缺問題。同時(shí)我們以教師專業(yè)化建設(shè)為重點(diǎn)，進(jìn)一步加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)。充分調(diào)動(dòng)教師工作的積極性。

　　(四)辦學(xué)保障

　　一是深化課程改革，提高教育質(zhì)量。全面執(zhí)行國(guó)家課程方案，落實(shí)國(guó)家各學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)，開足開齊國(guó)家規(guī)定課程，開好地方課程和校本課程，搞好綜合實(shí)踐活動(dòng)課程。切實(shí)轉(zhuǎn)變教育觀念和教師角色，樹立新的課程理念并轉(zhuǎn)化為教學(xué)行為，認(rèn)真研究和解決新課程實(shí)施進(jìn)行中出現(xiàn)的問題，不斷提高教師新課程實(shí)施能力。建立和完善校本教研制度，積極開展教學(xué)研究，不斷提高教育教學(xué)水平。二是加強(qiáng)學(xué)校教學(xué)管理，全面推進(jìn)素質(zhì)教育。堅(jiān)持“以人為本、依法辦學(xué)”的管理理念。規(guī)范辦學(xué)行為，引導(dǎo)學(xué)校注重內(nèi)涵發(fā)展，立足本校實(shí)際，創(chuàng)辦特色學(xué)校，提高學(xué)校辦學(xué)水平，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。三是深化評(píng)價(jià)制度改革，促進(jìn)學(xué)校全面發(fā)展。建立和完善教師發(fā)展性評(píng)價(jià)體系，不斷促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。四是深化招生制度改革，確保學(xué)生就近入學(xué)。

　　(五)投入保障

　　一要積極向上級(jí)申請(qǐng)資金支持。充分利用學(xué)校創(chuàng)建辦學(xué)特色，積極向上級(jí)相關(guān)部門申請(qǐng)專項(xiàng)撥款，做到專款專用，推進(jìn)教師培訓(xùn)和儀器設(shè)備更新。二是積極向社會(huì)爭(zhēng)取資金，并保證該項(xiàng)資金全部用于標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校建設(shè)。

學(xué)校建設(shè)實(shí)施方案 篇4

　　一、背景分析

　　我校是一所農(nóng)村中心小學(xué)，現(xiàn)有在校學(xué)生164人，學(xué)生大多為農(nóng)村孩子，家長(zhǎng)雖然對(duì)孩子的期望值很高，但多數(shù)家長(zhǎng)不能為孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和家庭教育，學(xué)生的家庭藏書量及其有限。中心校有教職工__人。班主任教師雖然敬業(yè)但素質(zhì)一般，科任缺乏特色教師，不具備創(chuàng)建藝體特色的條件。多數(shù)教師不能主動(dòng)讀書學(xué)習(xí)提高自己的能力素養(yǎng)。面對(duì)這種現(xiàn)狀，結(jié)合我校實(shí)際情況，本著“為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展提供動(dòng)力，為教師的不斷提高拓展途徑”的原則，將創(chuàng)建書香校園作為我校創(chuàng)辦特色學(xué)校的突破口，使學(xué)校在凸顯基礎(chǔ)扎實(shí)、亮點(diǎn)紛呈的辦學(xué)理念的同時(shí)，張揚(yáng)辦學(xué)個(gè)性，創(chuàng)辦具有我校特色的書香校園。

　　二、特色定位

　　1、校園環(huán)境充滿書香。包括學(xué)習(xí)環(huán)境和休閑環(huán)境，讓師生在成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)，在休閑中學(xué)習(xí)。

　　2、師生氣質(zhì)充滿書香。通過營(yíng)造讀書環(huán)境、氛圍，開展讀書活動(dòng)，讓全校師生以讀書為樂，以讀書為榮，培養(yǎng)樹立師生終身學(xué)習(xí)的觀念，培養(yǎng)具有儒雅氣質(zhì)的師生。

　　3、展示有特色的讀書成果。

　　三、創(chuàng)建實(shí)施時(shí)間：

　　20__年3月——20__年1月

　　四、特色管理

　　1、成立特色學(xué)校建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，保證此項(xiàng)工作的順暢執(zhí)行。

　　組長(zhǎng)：校長(zhǎng)

　　副組長(zhǎng)：副校長(zhǎng)

　　組員：各班班主任

　　2、大力宣傳創(chuàng)建書香校園對(duì)學(xué)校發(fā)展的意義和對(duì)學(xué)生、教師的發(fā)展的重要性，讓書香校園的理念深入到每個(gè)師生甚至家長(zhǎng)的心中。

　　3、實(shí)施人文化的管理方式，通過健全獎(jiǎng)勵(lì)制度鼓勵(lì)、定期舉辦讀書講座、開展教師學(xué)生讀書知識(shí)競(jìng)賽等方式引導(dǎo)師生讀書，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣和持久的讀書熱情。

　　4、用教育科研指導(dǎo)書香校園特色建設(shè)。開展校本課題《小學(xué)生讀書興趣和讀書習(xí)慣培養(yǎng)的研究》，通過研究，集中力量突破特色建設(shè)中的難點(diǎn)，使我校的書校園特建設(shè)能具有前瞻性和一定的理論高度。

　　五、具體實(shí)施辦法

　　(一)創(chuàng)設(shè)書香環(huán)境，營(yíng)造讀書氛圍

　　1、在校園內(nèi)布置與我校校本課程相得益彰的古詩文壁畫，用圖文結(jié)合的古詩文向?qū)W生展示燦爛的古代文化，吸引他們?nèi)ソ庾x每首古詩的典故、每幅圖畫的內(nèi)涵，充分利用學(xué)生的隨意注意，讓他們?cè)诓唤?jīng)意間就能學(xué)習(xí)、積累。

　　2、在各個(gè)教室開設(shè)開放式圖書角，由學(xué)校圖書室定期更換圖書，學(xué)生自己填寫借書、換書記錄，完全實(shí)行自主管理。墻上的名言和書架上的鮮花相得益彰，花香伴著書香，讓讀書更加自由、愜意。

　　3、布置舒適、優(yōu)美的教師閱覽室，讓讀書成為享受。教師讀書是創(chuàng)建書香校園的關(guān)鍵，只有豐富教師的內(nèi)涵和底蘊(yùn)，學(xué)生讀書才有正確的向?qū)В�才能讓學(xué)生讀得深刻。把教師閱覽室辦成集教師休閑、沙龍研討、讀書交流的綜合場(chǎng)所。

　　4、建設(shè)特色鮮明的校園古詩文，墻壁上刻有勵(lì)志古訓(xùn)和古詩文，綠樹成蔭，花木繁盛，可供師生在這里讀書、交流，將成為我校創(chuàng)建書香校園的濃重一筆。

　　(二)實(shí)行書香引領(lǐng)，引發(fā)讀書情趣

　　1、每月舉辦一次讀書講座，本校教師講座和購(gòu)買光盤相結(jié)合，本校講座注重結(jié)合學(xué)校實(shí)際、貼近學(xué)校生活，以好書推薦、讀書指導(dǎo)為主;把央視的《百家講壇》和《子午書》等優(yōu)秀欄目推薦給師生，提升師生讀書品位。

　　2、開辦校級(jí)和班級(jí)兩個(gè)層次的讀書板報(bào)，校級(jí)由教師輪流負(fù)責(zé)，班級(jí)由學(xué)生自主辦報(bào)。利用板報(bào)交流師生的讀書體會(huì)，增強(qiáng)學(xué)校的讀書氛圍。

　　3、每學(xué)年校長(zhǎng)帶領(lǐng)全體教師共同學(xué)習(xí)至少兩本書，學(xué)習(xí)形式采取校長(zhǎng)提前學(xué)習(xí)利用集體學(xué)習(xí)時(shí)間采取講座與體會(huì)相結(jié)合的形式帶領(lǐng)教師共同學(xué)習(xí)，全書學(xué)習(xí)結(jié)束后每位教師寫出學(xué)習(xí)體會(huì)——校長(zhǎng)閱讀每位教師的學(xué)習(xí)體會(huì)，總結(jié)。

　　4、每個(gè)班級(jí)每月辦一期讀書手抄報(bào)，報(bào)刊規(guī)格、名稱與內(nèi)容要符合學(xué)生年段特點(diǎn)，學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行一次評(píng)選。優(yōu)秀班和學(xué)生給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

　　5、開辟校園圖書交易市場(chǎng)，讓學(xué)生以書換書，既增加了學(xué)生的讀書量，又減少了買書的支出，同時(shí)也符合“書非借不能讀也”的讀書心理。

　　(三)搭建書香舞臺(tái)，展示讀書成果

　　1、每學(xué)期舉辦一次四、五年級(jí)讀書知識(shí)競(jìng)賽，初賽采取筆試，學(xué)生全員參加，決賽采取口答的形式，根據(jù)初賽成績(jī)按比例選取學(xué)生參加，決賽時(shí)將向全校學(xué)生展示，讓學(xué)生看到身邊的榜樣，激勵(lì)全體學(xué)生的讀書熱情。

　　2、每學(xué)年進(jìn)行一次教師讀書活動(dòng)，教師全員參加，活動(dòng)形式視情況而定，學(xué)校對(duì)讀書活動(dòng)中表現(xiàn)突出的教師給予獎(jiǎng)勵(lì)和考核加分。

　　3、舉辦校園讀書節(jié)活動(dòng)，團(tuán)體展示與個(gè)人展示相結(jié)合，通過讀書節(jié)活動(dòng)，總結(jié)推廣書香校園建設(shè)中的經(jīng)驗(yàn)，查找不足，及時(shí)調(diào)整我校的特色學(xué)校建設(shè)工作。

　　4、舉辦“成語故事表演賽”“經(jīng)典古詩文誦讀比賽”“古詩配畫展”手抄報(bào)等活動(dòng)，把讀書與豐富多彩的活動(dòng)結(jié)合起來，讓讀書充滿樂趣。

學(xué)校建設(shè)實(shí)施方案 篇5

　　為認(rèn)真實(shí)施《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，扎實(shí)推進(jìn)社會(huì)主義核心價(jià)值體系建設(shè)，推動(dòng)我校學(xué)生投身道德實(shí)踐活動(dòng)，不斷提升學(xué)生的思想道德素質(zhì)、文明素養(yǎng)，根據(jù)市教育局有關(guān)文件精神，決定在我繼續(xù)校開展“道德講堂”建設(shè)，特制定如下實(shí)施方案：

　　一、指導(dǎo)思想

　　以“身邊人講身邊事，身邊人講自己事，身邊事教身邊人”為形式的“道德講堂”是加強(qiáng)公民道德建設(shè)的新載體，是20__年全國(guó)精神文明建設(shè)工作的重中之重。應(yīng)充分發(fā)揮學(xué)校作為未成年人思想道德建設(shè)主陣地作用，突出強(qiáng)化思想道德建設(shè)內(nèi)容，以班級(jí)道德講堂為主，全面推進(jìn)“道德講堂”建設(shè)，使之成為引領(lǐng)廣大學(xué)生持續(xù)提升道德素養(yǎng)的有效平臺(tái)。營(yíng)造“講道德，做好人，樹新風(fēng)”的濃厚氛圍，引導(dǎo)青少年學(xué)生見賢思齊，講道德，做好人，不斷提升自身文明素養(yǎng)，為__創(chuàng)建全國(guó)文明城市奠定堅(jiān)實(shí)的思想道德基礎(chǔ)。

　　二、目標(biāo)任務(wù)

　　(一)以弘揚(yáng)社會(huì)主義核心價(jià)值思想為主線，以提升我校學(xué)生思想道德修養(yǎng)和學(xué)生文明素養(yǎng)為核心，以倡導(dǎo)“新三好教育”(在家做一個(gè)好孩子、在校做一個(gè)好學(xué)生、在社會(huì)做一個(gè)好公民)、“做一個(gè)有道德的人”等為主要內(nèi)容。

　　(二)在實(shí)踐及活動(dòng)層面扎實(shí)推進(jìn)學(xué)生思想道德建設(shè)工作，形成運(yùn)作效果明顯、切實(shí)可行的“道德講堂”工作機(jī)制。

　　(三)增強(qiáng)學(xué)生在學(xué)習(xí)、生活、人際交往和自我意識(shí)等方面的心理適應(yīng)、自我調(diào)節(jié)、健康成長(zhǎng)的能力，促進(jìn)未成年人全面健康成長(zhǎng)。

　　(四)通過對(duì)在校學(xué)生的思想道德教育，吸引和拉動(dòng)學(xué)校、家庭、社會(huì)成員共同參與道德建設(shè)，努力達(dá)到“教育一代人，引導(dǎo)兩代人，影響三代人”的目標(biāo)。

　　三、主要內(nèi)容

　　“道德講堂”的內(nèi)容必須貼近學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活實(shí)際，必須針對(duì)學(xué)生思想道德建設(shè)的問題和困惑，必須符合學(xué)生生理和心理發(fā)展的需求。

　　1、以學(xué)生為主體，結(jié)合“做一個(gè)有道德的人”主題實(shí)踐活動(dòng)的持續(xù)深化，組織在開展“學(xué)雷鋒”、“美德少年”、“日行一善”、“灑掃應(yīng)對(duì)”等主題活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)學(xué)生等身邊典型講述美德故事和先進(jìn)事跡。以“學(xué)生講身邊事，學(xué)生講自己事”為主要內(nèi)容，用身邊發(fā)生的好人好事教育學(xué)生。

　　2、可請(qǐng)宣講員、先進(jìn)典型上“道德講堂”為學(xué)生講先進(jìn)事跡，或請(qǐng)家長(zhǎng)、普通民眾上講堂講道德故事、道德感悟。

　　3、可將傳統(tǒng)節(jié)日與思想道德建設(shè)有機(jī)結(jié)合，強(qiáng)化傳統(tǒng)節(jié)日的道德滲透，開展富有特色的節(jié)慶道德教育活動(dòng)。

　　4、可突出道德文化建設(shè)，結(jié)合《弟子規(guī)》等道德經(jīng)典誦讀和中華經(jīng)典誦讀，引人崇德向善。

　　四、主要模式

　　以“我聽、我看、我講、我議、我選、我行”為主要模式，充分尊重學(xué)生意愿，設(shè)計(jì)多樣化宣講形式，使學(xué)生易于參與、樂于參與。

　　1、我聽：以培訓(xùn)報(bào)告、“__市十佳美德少年”巡回講演等形式，聽凡人道德故事，悟模范優(yōu)秀品質(zhì)。

　　2、我看：以演繹展示、學(xué)習(xí)發(fā)現(xiàn)等形式，把典型的事跡和品質(zhì)形象化、具體化，使之更加可親可敬可信可學(xué)。

　　3、我講：以自我推薦、自我宣講等形式，講學(xué)生自己和身邊的道德故事，展示道德智慧，傳播道德力量。

　　4、我議：以辯論討論、總結(jié)點(diǎn)評(píng)等形式，評(píng)議身邊好人故事，挖掘精神實(shí)質(zhì)，不斷升華自身道德境界。

　　5、我選：以學(xué)生評(píng)選、菜單式宣講等形式，由學(xué)生評(píng)選先進(jìn)人物;師生選擇每一次宣講的人物、主題和時(shí)間等。

　　6、我行：以__市“十佳美德少年”和全國(guó)道德模范為榜樣，以實(shí)踐轉(zhuǎn)化、提升素質(zhì)為目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生在認(rèn)知、接受先進(jìn)人物的優(yōu)秀品質(zhì)后，群起效仿，轉(zhuǎn)化行為。

　　五、主要流程

　　“道德講堂”的流程須按照“6+N”形式開展活動(dòng)。

　　1、唱一首歌。作為“道德講堂”開講的第一步驟，組織全體人員同唱一首道德歌曲。曲目可以是“學(xué)習(xí)雷鋒好榜樣”等優(yōu)秀傳統(tǒng)歌曲。

　　2、看一個(gè)短片。圍繞主題，組織觀看一個(gè)道德建設(shè)先進(jìn)人物事跡短片。如：全國(guó)道德模范的先進(jìn)事跡短片或_年__市“十佳美德少年”的先進(jìn)事跡短片等。

　　3、讀一段經(jīng)典。組織全體人員誦讀一段中華經(jīng)典語錄、名人格言等。

　　4、講一個(gè)故事。宣講員或?qū)W生講一個(gè)道德故事，主要宣講歷史上以及身邊涌現(xiàn)的體現(xiàn)助人為樂、見義智為、誠(chéng)實(shí)守信、孝老愛親等優(yōu)秀品德的事跡。如：_年__市“十佳美德少年”或本校、本班“美德少年”的故事等。

　　5、做一番評(píng)議。發(fā)動(dòng)每個(gè)學(xué)生評(píng)議身邊好人故事，講述心中感受，品悟道德力量，升華自身境界。

　　6、送一份吉祥。可以是同學(xué)間互贈(zèng)“道德講堂”小禮物，如道德宣傳圖書、扇子、書簽、卡片、贈(zèng)言、手工制作等。

　　“N”是自選動(dòng)作，各班根據(jù)本班實(shí)際情況和條件，可以適當(dāng)添加部分環(huán)節(jié)，從而豐富“道德講堂”的教育內(nèi)容和形式。比如：演一個(gè)道德舞臺(tái)劇、小品、知識(shí)問答、道德美文欣賞等。

　　六、推進(jìn)步驟

　　學(xué)校“道德講堂”建設(shè)分以下三個(gè)步驟進(jìn)行。

　　(一)規(guī)劃準(zhǔn)備階段(_年5月―6月)。根據(jù)教育局制定的《__市中小學(xué)校”道德講堂”建設(shè)實(shí)施方案》，制定本校方案，深入細(xì)致地做好調(diào)查研究和動(dòng)員部署等各項(xiàng)前期準(zhǔn)備工作。

　　(二)建設(shè)運(yùn)行階段(_ 年6月―11月)。全校各班級(jí)建設(shè)并廣泛開展“道德講堂”活動(dòng)。

　　(三)評(píng)比小結(jié)階段(_年12月)。對(duì)“ 道德講堂”工作進(jìn)行評(píng)比、小結(jié)，并推廣成功經(jīng)驗(yàn)。

　　七、工作要求

　　(一)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)各班“道德講堂”建設(shè)和運(yùn)行情況的督查力度，積極探索將“道德講堂”建設(shè)納入學(xué)校目標(biāo)管理考核的方式方法，推動(dòng)“道德講堂”建設(shè)和活動(dòng)深入開展。各班要及時(shí)制定本班“道德講堂”建設(shè)實(shí)施方案，明確工作目標(biāo)，細(xì)化工作舉措，把握工作進(jìn)程，開展道德講堂活動(dòng)。要?jiǎng)訂T學(xué)生全員參與，提高活動(dòng)質(zhì)量，不能形同虛設(shè)，做表面工作，流于形式。要注重活動(dòng)的經(jīng)常化，利用班會(huì)、隊(duì)會(huì)時(shí)間，做到持之以恒，堅(jiān)持不懈，一以貫之。

　　(二)環(huán)境布置規(guī)范化。

　　1、“道德講堂”的場(chǎng)所應(yīng)相對(duì)固定，可利用班級(jí)教室或?qū)W校會(huì)議室、報(bào)告廳等場(chǎng)地。

　　2、可用投影儀顯示出“道德講堂”背景板，也可噴繪出背景板;

　　3、 “道德講堂”門口應(yīng)懸掛“道德講堂”標(biāo)識(shí)牌，室內(nèi)張貼中國(guó)道德模范的圖片事跡、中華傳統(tǒng)道德名言，營(yíng)造濃厚的道德文化氛圍。

　　(三)活動(dòng)形式多樣化。根據(jù)未成年人身心特點(diǎn)和加強(qiáng)思想道德建設(shè)的要求，將“道德講堂”活動(dòng)與“日行一善”、“學(xué)雷鋒、做美德少年”等活動(dòng)相結(jié)合，在未成年人中積極培育知榮辱、講正氣、作奉獻(xiàn)、促和諧的良好風(fēng)尚。在開展活動(dòng)時(shí)，要注意培養(yǎng)好主持人，選好典型，講好故事，達(dá)到啟迪心靈，提升道德境界的目的。

　　(四)活動(dòng)時(shí)間經(jīng)常化。學(xué)校學(xué)生道德講堂要定期開展活動(dòng)，每次都要有明確的主題，每個(gè)班全年不少于4次。對(duì)每次開展活動(dòng)情況以文字記錄、現(xiàn)場(chǎng)圖片、視頻資料等形式進(jìn)行整理歸檔以備檢查。

　　(五)宣講隊(duì)伍社會(huì)化。學(xué)校應(yīng)以“自身素養(yǎng)強(qiáng)、道德素質(zhì)高、文化修養(yǎng)好”為標(biāo)準(zhǔn)，組建專兼職結(jié)合的宣講隊(duì)伍。可以邀請(qǐng)各類道德模范、身邊好人、“__市十佳美德少年”等先進(jìn)典型作為宣講員，邀請(qǐng)他們現(xiàn)身說法，傳遞道德正能量。也可以從身邊的師生入手，組織“有道德的人講道德”活動(dòng)，讓優(yōu)秀師生講自己、講他人、講身邊的道德故事。

　　(六)加強(qiáng)輿論宣傳。要充分發(fā)揮新聞媒體作用，深入宣傳“道德講堂”的重要作用，宣傳道德實(shí)踐活動(dòng)開展情況和效果，宣傳廣大學(xué)生的收獲，為扎實(shí)推進(jìn)“道德講堂”建設(shè)，形成知榮辱、講正氣、作奉獻(xiàn)、促和諧的社會(huì)風(fēng)尚營(yíng)造良好輿論氛圍。各班要充分運(yùn)用宣傳欄、宣傳標(biāo)語、廣播站、校報(bào)、黑板報(bào)等陣地廣泛宣傳道德典型;要在班級(jí)角落增設(shè)有關(guān)“道德講堂傳播道德力量”、“學(xué)習(xí)道德模范、爭(zhēng)當(dāng)身邊好人”等宣傳內(nèi)容，擴(kuò)大影響面。

　　(七)做好資料留存。要按照“1堂1檔”的要求，做好道德講堂開展活動(dòng)的相關(guān)文件圖片資料的積累工作，體現(xiàn)工作的全面鋪開和扎實(shí)推進(jìn)。每開展一次道德講堂活動(dòng)都要有電子文檔記錄，用圖片、文字和視頻等形式，翔實(shí)、直觀地反映每一次道德講堂的情況。

　　八、保障措施

　　(一)建立規(guī)范化的陣地建設(shè)模式。各班的“道德講堂”的建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)上，要形成一套規(guī)范有序、運(yùn)作便捷的管理機(jī)制，編印一批主題鮮明、故事真切的讀物講義，建立一支認(rèn)真負(fù)責(zé)、素質(zhì)過硬的宣講隊(duì)伍，選樹一批事跡感人的美德少年。

　　(二)建立科學(xué)化的考核激勵(lì)機(jī)制。我校德育處將定期以實(shí)地旁聽、學(xué)生問卷、查看臺(tái)賬等方式，組織對(duì)學(xué)校各班“道德講堂”建設(shè)情況進(jìn)行調(diào)研，將“道德講堂”建設(shè)情況與學(xué)校德育工作、文明城市創(chuàng)建工作結(jié)合起來，納入教師績(jī)效考核。每年表彰一批優(yōu)秀“道德講堂”、“優(yōu)秀宣講員”，營(yíng)造濃厚融洽規(guī)范有序的環(huán)境氛圍。

　　各班從本班實(shí)際出發(fā)，制定具體方案，組織實(shí)施。

學(xué)校建設(shè)實(shí)施方案 篇6

　　班集體是教師、學(xué)生按照一定的教育目的、計(jì)劃、任務(wù)和要求，通過師生的共同努力，在班級(jí)中形成一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的領(lǐng)導(dǎo)核心，有自覺紀(jì)律、公正輿論、團(tuán)結(jié)友愛、勤奮好學(xué)，以共產(chǎn)主義價(jià)值觀為導(dǎo)向，為班級(jí)整體目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)而共同活動(dòng)著的集合體。開展班集體建設(shè)活動(dòng)對(duì)于提高學(xué)生的全面素質(zhì)具有十分重要的意義，國(guó)家教育部十分重視學(xué)校班集體建設(shè)，在有著文件中多次指出：“班集體建設(shè)將以全面提高國(guó)民素質(zhì)為重要特點(diǎn)的教育改革中，更充分地開展青少年一代的潛能，加速他們社會(huì)化的進(jìn)程，使他們真正成為教育教學(xué)改革的`主人。”為進(jìn)一步貫徹教育方針，推進(jìn)素質(zhì)教育，在區(qū)教育局有關(guān)文件精神的基礎(chǔ)上，深化我校教育改革與發(fā)展，經(jīng)研究決定：在我校班集體建設(shè)原有成果基礎(chǔ)上，從20xx年起，全面開展班集體建設(shè)活動(dòng)。為此，特制訂本《方案》。

　　一、目標(biāo)（總體目標(biāo)）

　　通過開展班集體建設(shè)和創(chuàng)建優(yōu)秀班集體活動(dòng)培養(yǎng)學(xué)生集體主義思想品德，促進(jìn)學(xué)生個(gè)休社會(huì)化。培養(yǎng)學(xué)生自我教育、自我管理能力，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生建立良好的人際關(guān)系、團(tuán)結(jié)協(xié)作，促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展，從而提高學(xué)生的思想道德、科學(xué)文化、勞動(dòng)技能、身體心理等各方面素質(zhì)。

　　二、原則

　　班集體建設(shè)原則是實(shí)施班集體建設(shè)的動(dòng)態(tài)過程中正確處理好班集體建設(shè)內(nèi)外矛盾和關(guān)系的基本準(zhǔn)則，其主要應(yīng)遵循以下幾點(diǎn)：

　　（一）集體主義方向原則。

　　（二）集體傳統(tǒng)性原則，各個(gè)班集體都應(yīng)培養(yǎng)和建立自己獨(dú)特的傳統(tǒng)和風(fēng)格，具有班級(jí)的特色。

　　（三）集體主義與個(gè)性發(fā)展相統(tǒng)一原則，班集體建設(shè)的最終目的是要全面發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，學(xué)生的個(gè)性發(fā)展又離不開良好的班集體環(huán)境，要辯證地處理好個(gè)性與集體的關(guān)系。

　　（四）學(xué)生主體性原則，學(xué)生是教育教學(xué)活動(dòng)的主體，班主任為首的教師集體對(duì)學(xué)生的影響應(yīng)在激發(fā)學(xué)生內(nèi)在動(dòng)機(jī)基礎(chǔ)上進(jìn)行指導(dǎo)，要幫助學(xué)生學(xué)會(huì)自己管理自己、自己教育自己，真正成為班級(jí)的小主人。

　　（五）人際關(guān)系協(xié)調(diào)性原則，在班集體建設(shè)過程中要培養(yǎng)學(xué)生相互尊重、理解、支持形成真摯的集體主義人際關(guān)系。

　　（六）各種教育一致性原則，班集體建設(shè)不僅是班主任的工作，而且是教師集體一致性的工作，只有教師集體共同努力，才能創(chuàng)造良好的班集體。

　　三、檢查、考核工作

　　凡符合《定海區(qū)中小學(xué)優(yōu)秀班集體評(píng)估細(xì)則》條件的班級(jí)可由學(xué)校推薦申報(bào)區(qū)級(jí)優(yōu)秀班集體，由定海區(qū)教育局組織評(píng)審驗(yàn)收。凡申報(bào)區(qū)級(jí)優(yōu)秀班集體的班級(jí)須填寫《定海區(qū)優(yōu)秀班集體推薦申報(bào)表》和“優(yōu)秀班集體”匯報(bào)材料各一式三份交學(xué)校報(bào)教育局。

　　四、獎(jiǎng)勵(lì)

　　凡符合標(biāo)準(zhǔn)予以批準(zhǔn)通過的班級(jí)授予“優(yōu)秀班集體”稱號(hào)，班主任授予“班集體建設(shè)優(yōu)秀班主任”稱號(hào)（相當(dāng)于優(yōu)秀班主任榮譽(yù)），作為今后教師聘用、晉升、調(diào)動(dòng)、任職考核的一項(xiàng)依據(jù)。

學(xué)校建設(shè)實(shí)施方案 篇7

　　為了認(rèn)真貫徹黃石市教育局、陽新縣教育局《關(guān)于實(shí)施學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的通知》精神，全面實(shí)施素質(zhì)教育，進(jìn)一步提升學(xué)校教育質(zhì)量，促進(jìn)學(xué)校向標(biāo)準(zhǔn)化邁進(jìn)，結(jié)合我校發(fā)展實(shí)際，特制定本方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，以黃石市教育局、陽新縣教育局《關(guān)于實(shí)施學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的通知》精神為指導(dǎo)，以全面實(shí)施素質(zhì)教育、提升義務(wù)教育質(zhì)量、逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)化為目標(biāo)，以加大投入、規(guī)范辦學(xué)行為、提高辦學(xué)效益為重點(diǎn)，集中時(shí)間、集中力量實(shí)施學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工程，努力辦好人民滿意的教育。

　　二、領(lǐng)導(dǎo)小組名單

　　組長(zhǎng)：__負(fù)責(zé)標(biāo)建工作的統(tǒng)籌規(guī)劃、資金籌措

　　副組長(zhǎng)：__負(fù)責(zé)標(biāo)建工作方案、計(jì)劃、總結(jié)、信息等的審查

　　__負(fù)責(zé)標(biāo)建具體工作的管理、督查、協(xié)調(diào)、師資培訓(xùn)

　　__負(fù)責(zé)標(biāo)建工作的接待、協(xié)調(diào)

　　成員：__負(fù)責(zé)標(biāo)建工作的校園文化建設(shè)管理

　　__負(fù)責(zé)標(biāo)建工作的教學(xué)器材使用、管理督查

　　___負(fù)責(zé)標(biāo)建工作方案、計(jì)劃、總結(jié)、信息等的草擬

　　___負(fù)責(zé)標(biāo)建工作的統(tǒng)計(jì)、上報(bào)、資金核算

　　___負(fù)責(zé)標(biāo)建工作的統(tǒng)計(jì)、資金核算

　　三、總體目標(biāo)：

　　通過二至三年的努力，使學(xué)校環(huán)境和條件更加完善，技術(shù)裝備全面達(dá)標(biāo);教師隊(duì)伍配備整齊合理，專業(yè)化程度大幅提高;教育內(nèi)涵得以提升，教育質(zhì)量全面提高;管理更加科學(xué)規(guī)范，校園更加平安和諧，力爭(zhēng)步入學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)先進(jìn)行列。

　　(一)全面實(shí)施素質(zhì)教育。學(xué)校堅(jiān)持“德育為首”、“教學(xué)為中心”，嚴(yán)格執(zhí)行課程設(shè)置方案，開齊課程，開足課時(shí)，積極開展教育教學(xué)改革，建立促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的評(píng)價(jià)體系，促進(jìn)教育質(zhì)量全面提高。

　　(二)科學(xué)規(guī)范管理學(xué)校。在標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)過程中，把強(qiáng)化學(xué)校管理作為實(shí)施學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的重要內(nèi)容，堅(jiān)持依法治校，實(shí)施科學(xué)管理，努力提高管理水平，用科學(xué)規(guī)范的學(xué)校管理，促進(jìn)學(xué)校教育的可持續(xù)發(fā)展。

　　(三)促進(jìn)教師隊(duì)伍專業(yè)化。加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，通過開展“課內(nèi)比教學(xué)，課外訪萬家”，“六個(gè)一”，“高效課堂”等活動(dòng)，優(yōu)化教師隊(duì)伍，促進(jìn)教師整體素質(zhì)的全面提升;通過學(xué)習(xí)型團(tuán)隊(duì)建設(shè)和校本教研，打造專業(yè)化教師隊(duì)伍。

　　(四)辦學(xué)條件明顯改善。以學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)為契機(jī)，多渠道籌措資金，加大投入力度，使教育教學(xué)儀器及現(xiàn)代教育技術(shù)裝備全面達(dá)標(biāo)，使學(xué)校布局更加趨于科學(xué)合理，專用教室建設(shè)更加規(guī)范、標(biāo)準(zhǔn)，校園環(huán)境更加優(yōu)雅整潔，學(xué)校文化建設(shè)品位得以提升，整體辦學(xué)條件明顯改善。

　　四、學(xué)校現(xiàn)狀分析：

　　學(xué)校占地面積202平方米，校舍建筑面積6691平方米。現(xiàn)有教學(xué)班11個(gè)，學(xué)生656人;現(xiàn)有在編教職工46人。其中中學(xué)高級(jí)教師1人，中學(xué)一級(jí)教師21人，中學(xué)二級(jí)教師7人，中學(xué)三級(jí)教師3人，未評(píng)職9人。學(xué)歷達(dá)標(biāo)率小學(xué)部占82%，中學(xué)部占90%，其中具有本科學(xué)歷的22人，占教師總數(shù)53、7%。教師的年齡結(jié)構(gòu)：45歲以上15人，36歲至45歲12人，35歲以下14人。

　　學(xué)校地處陽新西陲的王英鎮(zhèn)，本鎮(zhèn)屬于移民庫區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)，人口稀少，生源相對(duì)不足。近年來隨著基礎(chǔ)教育課程改革的不斷深入，學(xué)校逐步推進(jìn)了課堂有效性教學(xué)和師資隊(duì)伍建設(shè)的力度，教學(xué)質(zhì)量和綜合辦學(xué)水平要求的提升，外出就讀學(xué)生陸續(xù)返鄉(xiāng)就讀，學(xué)校的發(fā)展形式大好。但學(xué)校存在以下急需解決的問題：

　　1、學(xué)校布局不合理，教學(xué)區(qū)生活區(qū)分開，不便于管理。教學(xué)用房嚴(yán)重不足，無綜合樓，各個(gè)功能室不齊全，學(xué)校運(yùn)動(dòng)場(chǎng)不達(dá)標(biāo)。

　　2、師資嚴(yán)重不配套。目前，學(xué)校生物、地理教師緊缺，沒有專職美術(shù)教師，無理化實(shí)驗(yàn)員，無衛(wèi)生員及心理輔導(dǎo)教師。

　　3、功能室嚴(yán)重不足。雖然配備有微機(jī)室、多媒體教室設(shè)備，但是全是一室多用，沒有電子備課室、音樂室、形體室、科技活動(dòng)室、校史陳列室等，行政辦公室也是幾個(gè)合在一起，遠(yuǎn)遠(yuǎn)不能滿足現(xiàn)代教育教學(xué)的需要。

　　五、具體規(guī)劃及要求：

　　(一)、校園硬件建設(shè)

　　1、校舍及場(chǎng)地建設(shè)、改造

　　20__年學(xué)校努力爭(zhēng)取到陽新第一批標(biāo)準(zhǔn)化校園建設(shè)資金約100余萬元，對(duì)教學(xué)樓、學(xué)生公寓樓全面維修加固，配備了一批學(xué)生標(biāo)準(zhǔn)化課桌椅。裝備了理化試驗(yàn)室各一個(gè)。20__年學(xué)校爭(zhēng)取周轉(zhuǎn)房項(xiàng)目一個(gè)(在建)，投入資金約50萬元，工程完工候基本能滿足教師住宿。目前，正在積極向上級(jí)報(bào)告申請(qǐng)籌建科技大樓一棟，投資約需150萬元。申請(qǐng)征地10畝，以解決活動(dòng)場(chǎng)地不足問題。

　　2、校園綠化、凈化

　　(1)綠化：校園內(nèi)現(xiàn)綠化面積有9711平方米，新校區(qū)宜綠化綠地綠化率達(dá)到98.2%，綠化覆蓋率達(dá)到55.9%(7152平方米)，老校區(qū)綠化覆蓋率達(dá)到35.1%(2559.5平方米)，校園中的樹種已達(dá)三十余種，“綠色生態(tài)校園”的主題已開始顯現(xiàn)。學(xué)校準(zhǔn)備將現(xiàn)有的樹木移栽、修剪成型，使整個(gè)學(xué)校綠化整體感強(qiáng)，層次分明，形態(tài)、色彩、輪廓與現(xiàn)有建筑風(fēng)格協(xié)調(diào)一致。

　　(2)凈化類：學(xué)校食堂按B級(jí)標(biāo)準(zhǔn)修建，學(xué)校食堂準(zhǔn)備籌措資金添置一批滿足400人次同時(shí)就餐的桌凳，新購(gòu)鐵質(zhì)藝術(shù)垃圾箱20個(gè)，建垃圾房一個(gè)，處理學(xué)校垃圾，凈化環(huán)境。

　　3、校園育人陣地設(shè)施

　　(1)報(bào)亭類：學(xué)校教學(xué)樓前已有宣傳欄兩處，公開欄一個(gè)，共10平方米，擬新設(shè)置宣傳欄三處30平方米。(行政職責(zé)宣傳欄、衛(wèi)生宣傳欄、讀報(bào)欄)

　　(2)標(biāo)語類：

　　學(xué)校已有校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)等標(biāo)語三條，擬在學(xué)生公寓樓(將軍樓)設(shè)置一幅長(zhǎng)久性校訓(xùn)標(biāo)語，其內(nèi)容為：千教萬教教人求真，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。擬在各樓道設(shè)置安全、健康衛(wèi)生、學(xué)習(xí)等標(biāo)語牌30條。擬在實(shí)驗(yàn)室、食堂、學(xué)生公寓、教室、花園內(nèi)等處規(guī)范設(shè)置有教育意義的警示語。

　　(3)教學(xué)文化設(shè)施類

　　學(xué)校已建好校園廣播系統(tǒng)。擬用30臺(tái)電腦安裝一間網(wǎng)絡(luò)教室，做到行政、教職工辦公電子化，信息傳送電子化。學(xué)校已經(jīng)建好多媒體教室一間，擬新增10臺(tái)電腦建設(shè)電子備課室一間。學(xué)校藝體設(shè)施目前需硬化操場(chǎng)20__平方米，添制籃球架1付，乒乓球臺(tái)6張，單杠、雙杠各一個(gè)，其余藝體設(shè)施需投入2萬元進(jìn)行維修、改造，即可達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)化。

　　學(xué)校現(xiàn)有標(biāo)準(zhǔn)桌椅900套，基本滿足目前需求。

　　目前學(xué)校的理化生地實(shí)驗(yàn)室、圖書室等均無法裝備，待科技樓建成后逐一裝備。物理、化學(xué)、生物、科學(xué)、音樂、美術(shù)及其它教學(xué)儀器設(shè)備均配備不齊全，力爭(zhēng)向上級(jí)請(qǐng)求配齊配好。

　　(二)、校園精神文化

　　學(xué)校利用校園廣播系統(tǒng)組織校園廣播小組，及時(shí)播報(bào)國(guó)家新聞、校園新聞。在學(xué)習(xí)校園網(wǎng)站開辟各方面專欄，供學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)瀏覽，加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)的溝通與交流。學(xué)校各教研組開展多種活動(dòng)，豐富校園生活，學(xué)校科研組展開研究、收集資料，讓全體師生重溫校園精神文化系列規(guī)范。

　　(三)、校園制度文化

　　制度是學(xué)校正常運(yùn)轉(zhuǎn)的保障，我校作為一所辦學(xué)歷史_年的學(xué)校，雖然教師、領(lǐng)導(dǎo)多次調(diào)換，但規(guī)章制度健全，收集整理學(xué)校規(guī)章制度集四本，學(xué)校各部門檔案規(guī)范管理，統(tǒng)一保存。

　　學(xué)校堅(jiān)持常規(guī)立校，科研文化創(chuàng)新管理，每年舉辦運(yùn)動(dòng)會(huì)、書畫展等，形成制度，堅(jiān)持落實(shí)。學(xué)校正在規(guī)范消防通道、設(shè)備均按要求已配齊，并專人管理。學(xué)校各項(xiàng)設(shè)備齊全，標(biāo)語、教育專欄齊備，定時(shí)進(jìn)行更換。

　　六、實(shí)施步驟

　　根據(jù)上級(jí)要求、結(jié)合我校實(shí)際分以下四步開展。

　　(一)、宣傳發(fā)動(dòng)階段(20__年8月—9月)，組織教職工學(xué)習(xí)上級(jí)文件，認(rèn)真領(lǐng)會(huì)精神，各處室分項(xiàng)收集教職工意見。成立領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　(二)、制定方案階段(20__年10月)，依靠學(xué)校師生，聘請(qǐng)有關(guān)專業(yè)人士和老領(lǐng)導(dǎo)、老教師，開展調(diào)研工作，運(yùn)用大討論成果，匯總存在的問題，提出解決辦法和措施，由學(xué)校行組織專人根據(jù)實(shí)際制定切實(shí)可行的實(shí)施方案，上交督導(dǎo)室和教育局審核。

　　(三)、全面實(shí)施階段(20__年11月—20__年12月)根據(jù)黃石市教育局發(fā)布的《黃石市義務(wù)教育學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)評(píng)估方案》組織實(shí)施。其具體實(shí)施步驟如下：

　　第一步(20__年10月—20__年12月)，修建周轉(zhuǎn)房一棟，充分利用有限空間綠化美化校園。

　　第二部(20__年1月—20__年6月)，爭(zhēng)取新建科技大樓一棟、完成征地工作，新建運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地若干。同時(shí)完善教師隊(duì)伍建設(shè)，根據(jù)師資配備比例及學(xué)科崗位設(shè)置配齊師資。更新裝備辦公室。

　　第三步(20__年7月—20__年6月)，建標(biāo)準(zhǔn)化的理、化、生實(shí)驗(yàn)室各1間，微機(jī)室1間，多媒體教室1間。建標(biāo)準(zhǔn)化閱覽室、圖書室各1間，音樂、美術(shù)、形體、科技活動(dòng)、校史陳列等功能教室各1間。學(xué)校拆出板房，完成綠化、凈化工作。

　　(四)、驗(yàn)收準(zhǔn)備階段(20__年7月—20__年9月)，各部門、各處室根據(jù)分工，完善各項(xiàng)設(shè)置、設(shè)備及資料準(zhǔn)備，迎接縣上初查。

　　(五)、完善階段(20__年10月—20__年11月)，針對(duì)縣檢查存在的問題及時(shí)做好補(bǔ)救完善工作。

　　(六)、檢查評(píng)估階段(20__年12月)，對(duì)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)工作由學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組和教代會(huì)組織檢查驗(yàn)收。迎接黃石市檢查，力爭(zhēng)一舉達(dá)標(biāo)。

　　七、保障措施

　　1、經(jīng)費(fèi)保障。標(biāo)準(zhǔn)化校園建設(shè)，已納入陽新縣標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)的規(guī)劃，先投資了100余萬元，對(duì)教學(xué)樓，學(xué)生公寓等進(jìn)行了加固修繕，添置了學(xué)生課桌椅等，目前正在建設(shè)周轉(zhuǎn)房。后期所需資金逐步爭(zhēng)取各級(jí)支持，陸續(xù)到位。

　　2、強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。校長(zhǎng)負(fù)總責(zé)，各領(lǐng)導(dǎo)成員各行其是，認(rèn)真負(fù)責(zé)。

　　3、充分醞釀?dòng)懻摗⑵刚?qǐng)專業(yè)指導(dǎo)，確保質(zhì)量。為提高校園標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)質(zhì)量，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組制定方案后，多次召開教職工代表大會(huì)討論，多方征集意見，最終形成本實(shí)施方案;并聘請(qǐng)專業(yè)機(jī)構(gòu)的人員，對(duì)相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行科學(xué)設(shè)計(jì)規(guī)劃。確保校園文化建設(shè)，高品位，高質(zhì)量。

　　4、部門聯(lián)掛，全員動(dòng)員，標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)是一項(xiàng)綜合工程，需全體教職工齊心共同努力，部門之間相互配合，教職工積極支持，不冒雜音，對(duì)配合不力，不主動(dòng)配合的各處室，各教職工將按相關(guān)制度進(jìn)行處罰。確保校園文化建設(shè)及時(shí)，高效地完成。

學(xué)校建設(shè)實(shí)施方案 篇8

　　為更好地服務(wù)于教育教學(xué)工作，為廣大教師開展教學(xué)活動(dòng)提供一個(gè)資源共享的平臺(tái)，進(jìn)一步提升學(xué)校教育信息化水平，特制訂我校資源庫建設(shè)方案。

　　一、指導(dǎo)思想：

　　堅(jiān)持實(shí)事求是、以人為本、發(fā)展創(chuàng)新的原則，以培養(yǎng)教師、學(xué)生的德格和才格，提高教育教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以努力加強(qiáng)學(xué)校網(wǎng)絡(luò)資源庫建設(shè)為依托，實(shí)現(xiàn)德育教育活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)化，教育活動(dòng)信息化，實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)資源共享，為師生共同學(xué)習(xí)，開展各種活動(dòng)奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)，打造“學(xué)生滿意、家長(zhǎng)放心、社會(huì)認(rèn)可的學(xué)校”。

　　二、資源庫建設(shè)分類及要求：

　　1、媒體素材，包括文本類素材、圖形（圖像）類素材、音頻類素材、視頻類素材、動(dòng)畫類素材五大類。

　　2、試題庫。試題庫要求試題庫可以和遠(yuǎn)程教學(xué)管理系統(tǒng)通訊，可以在不同的遠(yuǎn)程教學(xué)管理系統(tǒng)中運(yùn)行。

　　3、課件與網(wǎng)絡(luò)課件，是對(duì)一個(gè)或幾個(gè)知識(shí)點(diǎn)實(shí)施相對(duì)完整教學(xué)的軟件。課件要求：具備課件產(chǎn)生的評(píng)估數(shù)據(jù)機(jī)制，保證不同的工具可以對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行分析。

　　4、案例。案例統(tǒng)一制作成HTML網(wǎng)頁。

　　5、文獻(xiàn)資料，有關(guān)教育方面的政策、法規(guī)、條例和規(guī)章制度，對(duì)重大事件的記錄、重要文章、書籍等。應(yīng)符合文本素材最低的技術(shù)要求

　　三、資源庫資料的來源途徑

　　在資源庫建設(shè)本著應(yīng)用與創(chuàng)新相結(jié)合的原則，建設(shè)共享的網(wǎng)絡(luò)資源群，推進(jìn)教育教學(xué)的創(chuàng)新；加強(qiáng)資源建設(shè)應(yīng)用研究，提高資源的應(yīng)用效率。我校主要從以下幾個(gè)方面來建立并不斷壯大學(xué)校的資源庫。

　　1、網(wǎng)上整合，隨著互聯(lián)網(wǎng)上的數(shù)據(jù)不斷膨脹，其中不乏大量有價(jià)值的教育資源，眾多的教育網(wǎng)站是自建資源庫重要的資源來源。特別是有些教學(xué)學(xué)科類的教師個(gè)人網(wǎng)站，對(duì)于某一門學(xué)科的資料收集比較全面，教學(xué)資源、教案和課件都有，這些網(wǎng)站對(duì)教學(xué)資源都進(jìn)行了整理和分類，將這些資源導(dǎo)入資源庫比較方便。可以將這些網(wǎng)站的有關(guān)資源下載，然后加入資源庫中。

　　2、自創(chuàng)特色。自建資源庫中的教育資源主要來源于因特網(wǎng)、各類教育光盤、電教資料和教育軟件及自己設(shè)計(jì)制作開發(fā)的教育教學(xué)資源。

　　（1）、各類教育光盤是由各出版社出版的正式電子出版物，品種較多，比如教育論文、多媒體課件等，可以選擇一些適合學(xué)校實(shí)際情況的教育光盤，將其中的資源導(dǎo)入資源庫。

　　（2）、學(xué)校積累了大量的電教資料，如教學(xué)示教錄像片、教學(xué)音帶和各種擴(kuò)展學(xué)習(xí)的音像資料等。平時(shí)，由于受學(xué)習(xí)場(chǎng)地和時(shí)間的限制，這些音像資料的利用率是比較低的，現(xiàn)在可以將這些音像資料轉(zhuǎn)制成數(shù)字文件加入到資源庫中，教師通過校園網(wǎng)就可以隨時(shí)地調(diào)用這些教學(xué)資料供教學(xué)中使用，學(xué)生也可以在個(gè)性化的學(xué)習(xí)中隨時(shí)使用這些音像資源。

　　（3）、教育軟件主要分成輔助教學(xué)軟件和教學(xué)管理軟件兩大類，對(duì)于其中的一些資料性軟件可以將他們的教育資料導(dǎo)入資源。

　　（4）、教學(xué)資源庫建設(shè)必須由全體教師共同完成。通常學(xué)科教師是這類資源建設(shè)的主力軍，他們經(jīng)過教育技術(shù)理論與技術(shù)培訓(xùn)，掌握計(jì)算機(jī)操作技能，再結(jié)合豐富的'學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，可以制作出教學(xué)所需的各類課件。

　　（5）、教師和學(xué)生是教學(xué)活動(dòng)的參與者，他們的經(jīng)驗(yàn)更貼近于資源庫使用者的需求，教師群體和學(xué)生群體是取之不盡、用之不竭的教育教學(xué)資源的源泉。教師在教育教學(xué)工作中的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和管理經(jīng)驗(yàn)，包括教師的亮點(diǎn)展示材料、教育教學(xué)案例、論文、學(xué)生中的小發(fā)明小論文等上傳資源庫中，使師生通過網(wǎng)絡(luò)互相學(xué)習(xí)、互相借鑒、互相促進(jìn)。學(xué)校本著“博采眾長(zhǎng)”的態(tài)度，采取多種途徑為教師們獲取資源創(chuàng)在條件。

學(xué)校建設(shè)實(shí)施方案 篇9

　　一、背景分析

　　我校是一所農(nóng)村中心小學(xué)，現(xiàn)有在校學(xué)生164人，學(xué)生大多為農(nóng)村孩子，家長(zhǎng)雖然對(duì)孩子的期望值很高，但多數(shù)家長(zhǎng)不能為孩子提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境和家庭教育，學(xué)生的家庭藏書量及其有限。中心校有教職工13人。班主任教師雖然敬業(yè)但素質(zhì)一般，科任缺乏特色教師，不具備創(chuàng)建藝體特色的條件。多數(shù)教師不能主動(dòng)讀書學(xué)習(xí)提高自己的能力素養(yǎng)。面對(duì)這種現(xiàn)狀，結(jié)合我校實(shí)際情況，本著“為學(xué)生的持續(xù)發(fā)展提供動(dòng)力，為教師的不斷提高拓展途徑”的原則，將創(chuàng)建書香校園作為我校創(chuàng)辦特色學(xué)校的突破口，使學(xué)校在凸顯基礎(chǔ)扎實(shí)、亮點(diǎn)紛呈的辦學(xué)理念的同時(shí)，張揚(yáng)辦學(xué)個(gè)性，創(chuàng)辦具有我校特色的書香校園。

　　二、特色定位

　　1、校園環(huán)境充滿書香。包括學(xué)習(xí)環(huán)境和休閑環(huán)境，讓師生在成長(zhǎng)中學(xué)習(xí)，在休閑中學(xué)習(xí)。

　　2、師生氣質(zhì)充滿書香。通過營(yíng)造讀書環(huán)境、氛圍，開展讀書活動(dòng)，讓全校師生以讀書為樂，以讀書為榮，培養(yǎng)樹立師生終身學(xué)習(xí)的觀念，培養(yǎng)具有儒雅氣質(zhì)的師生。

　　3、展示有特色的讀書成果。

　　三、創(chuàng)建實(shí)施時(shí)間：20xx年3月——20xx年1月

　　四、特色管理

　　1、成立特色學(xué)校建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，保證此項(xiàng)工作的順暢執(zhí)行。

　　組長(zhǎng)：校長(zhǎng)

　　副組長(zhǎng)：副校長(zhǎng)

　　組員：各班班主任

　　2、大力宣傳創(chuàng)建書香校園對(duì)學(xué)校發(fā)展的意義和對(duì)學(xué)生、教師的發(fā)展的重要性，讓書香校園的理念深入到每個(gè)師生甚至家長(zhǎng)的心中。

　　3、實(shí)施人文化的管理方式，通過健全獎(jiǎng)勵(lì)制度鼓勵(lì)、定期舉辦讀書講座、開展教師學(xué)生讀書知識(shí)競(jìng)賽等方式引導(dǎo)師生讀書，培養(yǎng)良好的讀書習(xí)慣和持久的讀書熱情。

　　4、用教育科研指導(dǎo)書香校園特色建設(shè)。開展校本課題《小學(xué)生讀書興趣和讀書習(xí)慣培養(yǎng)的研究》，通過研究，集中力量突破特色建設(shè)中的難點(diǎn)，使我校的書校園特建設(shè)能具有前瞻性和一定的理論高度。

　　五、具體實(shí)施辦法

　　（一）創(chuàng)設(shè)書香環(huán)境，營(yíng)造讀書氛圍

　　1、在校園內(nèi)布置與我校校本課程相得益彰的古詩文壁畫，用圖文結(jié)合的古詩文向?qū)W生展示燦爛的古代文化，吸引他們?nèi)ソ庾x每首古詩的典故、每幅圖畫的內(nèi)涵，充分利用學(xué)生的隨意注意，讓他們?cè)诓唤?jīng)意間就能學(xué)習(xí)、積累。

　　2、在各個(gè)教室開設(shè)開放式圖書角，由學(xué)校圖書室定期更換圖書，學(xué)生自己填寫借書、換書記錄，完全實(shí)行自主管理。墻上的名言和書架上的鮮花相得益彰，花香伴著書香，讓讀書更加自由、愜意。

　　3、布置舒適、優(yōu)美的教師閱覽室，讓讀書成為享受。教師讀書是創(chuàng)建書香校園的關(guān)鍵，只有豐富教師的內(nèi)涵和底蘊(yùn)，學(xué)生讀書才有正確的向?qū)В�才能讓學(xué)生讀得深刻。把教師閱覽室辦成集教師休閑、沙龍研討、讀書交流的綜合場(chǎng)所。

　　4、建設(shè)特色鮮明的校園古詩文，墻壁上刻有勵(lì)志古訓(xùn)和古詩文，綠樹成蔭，花木繁盛，可供師生在這里讀書、交流，將成為我校創(chuàng)建書香校園的濃重一筆。

　　（二）實(shí)行書香引領(lǐng)，引發(fā)讀書情趣

　　1、每月舉辦一次讀書講座，本校教師講座和購(gòu)買光盤相結(jié)合，本校講座注重結(jié)合學(xué)校實(shí)際、貼近學(xué)校生活，以好書推薦、讀書指導(dǎo)為主；把央視的《百家講壇》和《子午書》等優(yōu)秀欄目推薦給師生，提升師生讀書品位。

　　2、開辦校級(jí)和班級(jí)兩個(gè)層次的讀書板報(bào)，校級(jí)由教師輪流負(fù)責(zé)，班級(jí)由學(xué)生自主辦報(bào)。利用板報(bào)交流師生的讀書體會(huì)，增強(qiáng)學(xué)校的讀書氛圍。

　　3、每學(xué)年校長(zhǎng)帶領(lǐng)全體教師共同學(xué)習(xí)至少兩本書，學(xué)習(xí)形式采取校長(zhǎng)提前學(xué)習(xí)，利用集體學(xué)習(xí)時(shí)間采取講座與體會(huì)相結(jié)合的形式帶領(lǐng)教師共同學(xué)習(xí)，全書學(xué)習(xí)結(jié)束后每位教師寫出學(xué)習(xí)體會(huì)——校長(zhǎng)閱讀每位教師的學(xué)習(xí)體會(huì)，總結(jié)。

　　4、每個(gè)班級(jí)每月辦一期讀書手抄報(bào)，報(bào)刊規(guī)格、名稱與內(nèi)容要符合學(xué)生年段特點(diǎn)，學(xué)校每學(xué)期進(jìn)行一次評(píng)選。優(yōu)秀班和學(xué)生給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。

　　5、開辟校園圖書交易市場(chǎng)，讓學(xué)生以書換書，既增加了學(xué)生的讀書量，又減少了買書的支出，同時(shí)也符合“書非借不能讀也”的讀書心理。

　　（三）搭建書香舞臺(tái)，展示讀書成果

　　1、每學(xué)期舉辦一次四、五年級(jí)讀書知識(shí)競(jìng)賽，初賽采取筆試，學(xué)生全員參加，決賽采取口答的形式，根據(jù)初賽成績(jī)按比例選取學(xué)生參加，決賽時(shí)將向全校學(xué)生展示，讓學(xué)生看到身邊的榜樣，激勵(lì)全體學(xué)生的讀書熱情。

　　2、每學(xué)年進(jìn)行一次教師讀書活動(dòng)，教師全員參加，活動(dòng)形式視情況而定，學(xué)校對(duì)讀書活動(dòng)中表現(xiàn)突出的教師給予獎(jiǎng)勵(lì)和考核加分。

　　3、舉辦校園讀書節(jié)活動(dòng)，團(tuán)體展示與個(gè)人展示相結(jié)合，通過讀書節(jié)活動(dòng)，總結(jié)推廣書香校園建設(shè)中的經(jīng)驗(yàn)，查找不足，及時(shí)調(diào)整我校的特色學(xué)校建設(shè)工作。

　　4、舉辦“成語故事表演賽”“經(jīng)典古詩文誦讀比賽”“古詩配畫展”手抄報(bào)等活動(dòng)，把讀書與豐富多彩的活動(dòng)結(jié)合起來，讓讀書充滿樂趣。

　　以上方案將在工作中不斷補(bǔ)充修改完善，做好我校的書香校園創(chuàng)建工作。

　　附：教師必讀書目推薦如下：

　　1、《西方近代教育論著選》任仲印主編人民教育出版社XX年版

　　2、《西方現(xiàn)代教育論著選》王承緒、趙祥麟編譯人民教育出版社XX年版

　　3、《新教育之夢(mèng)》朱永新人民教育出版社XX年版

　　4、《教育的理想與信念》肖川岳麓書社出版XX年版

　　5、《陶行知文集》陶行知江蘇教育出版社XX年版

　　6、《中國(guó)傳統(tǒng)文化與教育》教育部人事司組織編寫，劉新群主編東北師大出版社XX年版

　　7、《教師的成長(zhǎng)與發(fā)展》傅道春主編教育科學(xué)出版社XX年版

　　8、《愛心與教育：素質(zhì)教育探索手記》李鎮(zhèn)西四川少兒出版社1998年版

　　9、《教育和美好的生活》（英）羅素著，楊漢麟譯河北人民出版社1999年版

　　10、《大教學(xué)論》（捷克）夸美紐斯著，傅任敢譯人民教育出版社1999年版

　　11、《民主主義與教育》（美）杜威著，王承緒譯人民教育出版社1990年版

　　12、《給教師的建議》（蘇）蘇霍姆林斯基著教育科學(xué)出版社1999年版

　　13、《和老師的談話》（蘇）b.贊科夫著，杜殿坤譯教育科學(xué)出版社1999年版

　　14、《普通教育學(xué)、教育學(xué)講授綱要》（德）赫爾巴特著，李其龍譯浙江教育出版社XX年版

　　15、《教育漫話》（英）約翰?洛克著，徐誠(chéng)、楊漢麟譯河北人民出版社1998年版

　　16、《愛彌兒》（法）盧梭著，李世章譯內(nèi)蒙古人民出版社XX年版

　　17、《讓孩子互相學(xué)習(xí)：獨(dú)生子女教育成功之路》孫云曉主編湖南少兒出版社1999年版

　　18、《教育詩》（蘇）馬卡連柯著海天出版社1998年版

　　19、《教育——財(cái)富蘊(yùn)藏其中》聯(lián)合國(guó)教科文組織總部中文科教育科學(xué)出版社1996年版

　　20、《終身教育引論》（法）保爾?朗格朗周南照、陳樹清譯中國(guó)對(duì)外翻譯出版社1985版

　　21、《學(xué)會(huì)生存——教育世界的今天與明天》聯(lián)合國(guó)教科文組織教育科學(xué)出版社XX年版

　　22、《回答未來的挑戰(zhàn)》（美國(guó)）j.w.博特金著，林均譯上海人民出版社1984年版

　　23、《中國(guó)著名班主任德育思想錄》竇桂梅等江蘇教育出版社XX年版

　　24、《中國(guó)著名特級(jí)教師教學(xué)思想錄》于漪等江蘇教育出版社XX年版

　　25、《中國(guó)著名校長(zhǎng)辦學(xué)思想錄》高萬祥等江蘇教育出版社XX年版

　　26、《教師角色與教師發(fā)展新探》葉瀾教育科學(xué)出版社XX年版

學(xué)校建設(shè)實(shí)施方案 篇10

　　一、活動(dòng)主題：

　　品國(guó)學(xué)文化傳百年精神 塑書香校園

　　二、指導(dǎo)思想：

　　結(jié)合“為學(xué)生發(fā)展打好基幢的辦學(xué)理念，傳承學(xué)校的百年精神即“孝”、“德”“學(xué)”、“思”“勤” ，弘揚(yáng)祖國(guó)傳統(tǒng)文化精髓，突出“特色”和“普及”兩大特點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生大量閱讀，通過開展多種活動(dòng)，動(dòng)員學(xué)生積極參與，全力打造書香校園。

　　三、具體活動(dòng)內(nèi)容：

　　1、語文教師認(rèn)真上好每一節(jié)語文課，以“品讀”為指導(dǎo)宗旨，提高學(xué)生的朗誦水平，提升學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)，提高語文教學(xué)水平。（a、打破或拓展原有的教學(xué)模式，探究在“品”中學(xué)，在“讀”中學(xué)好語文的模式。b、全面提升學(xué)生的朗誦水平，培養(yǎng)一個(gè)或多個(gè)朗誦高手）

　　2、上好閱讀課，給予學(xué)生閱讀方法的`指導(dǎo)，或者帶領(lǐng)學(xué)生共讀一本好書，師生共同體驗(yàn)閱讀的樂趣。

　　3、每周固定班隊(duì)會(huì)時(shí)間學(xué)習(xí)《論語》等國(guó)學(xué)的時(shí)間。（班主任）注重積累資料，形成新的校本教材。

　　4、學(xué)校制定三個(gè)一活動(dòng)：每人都應(yīng)該知道一個(gè)勵(lì)志故事（分為低中高年級(jí)三部分，孝心故事，愛心故事，勤學(xué)故事，禮儀故事等等）；每天都要做一件事情（年級(jí)不同，要求不同）；每周都要讀一本書。最終各個(gè)活動(dòng)都要評(píng)選出成績(jī)突出的學(xué)生，打造蔡小的各方面的小名人，為學(xué)生們進(jìn)行正面引領(lǐng)，樹立榜樣。

　　5、每年的5月、10月定為讀書月。期間會(huì)開展講故事比賽，課本劇表演，演講比賽，讀書征文，讀書小報(bào)、書簽制作、讀后感評(píng)比等活動(dòng)。

　　四、預(yù)期成果展示：

　　1、語文課堂展示

　　2、校園文化展示

　　一年級(jí)：“萌”學(xué)“萌”樣

　　二年級(jí)：有模有樣

　　三年級(jí)：優(yōu)習(xí)才露尖尖角

　　四年級(jí)：我班有“你”初長(zhǎng)成

　　五年級(jí)：家事、班事、學(xué)校事，事事關(guān)心

　　六年級(jí)：吾日三省吾身

　　3、讀書節(jié)成果展示。

學(xué)校建設(shè)實(shí)施方案 篇11

　　一、轉(zhuǎn)變觀念，形成共識(shí)

　　漢字和漢字文化作為傳承中華文明的載體，以其獨(dú)特的形態(tài)，深刻的內(nèi)涵，享譽(yù)世界語林，是我們中華民族傳統(tǒng)文化的瑰寶，是我們祖先智慧的結(jié)晶，是我們中華民族的驕傲。教育學(xué)生繼承漢字文化和漢字書寫文化是學(xué)校教育的基本任務(wù)之一，寫好漢字，這既是學(xué)生學(xué)好科學(xué)文化知識(shí)的基礎(chǔ)，也是學(xué)生文化素質(zhì)的一個(gè)重要標(biāo)志。

　　小學(xué)教育是基礎(chǔ)教育的奠基工程，小學(xué)生正處于長(zhǎng)身體、長(zhǎng)知識(shí)，完善人格的重要時(shí)期。寫字教育對(duì)提高學(xué)生科學(xué)素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生身心健康有著直接功能，對(duì)學(xué)生意志的磨煉、情操的陶冶，良好習(xí)慣的形成，意志的培養(yǎng)、想象力、創(chuàng)造力的開發(fā)都會(huì)產(chǎn)生潛移默化的作用。如果不能把漢字文化作為首要的文化因素之一傳授給學(xué)生，不僅會(huì)給他們?cè)斐山K身遺憾，而且會(huì)損害作為文化根基的教育。所以加強(qiáng)寫字教育，是小學(xué)教育的基本任務(wù)之一，是擺脫應(yīng)試教育，實(shí)施素質(zhì)教育的重要途徑之一。

　　二、制訂規(guī)劃，設(shè)置目標(biāo)

　　總體目標(biāo)：以國(guó)家教委《關(guān)于加強(qiáng)九年義務(wù)教育階段中小學(xué)生寫字教學(xué)的通知》和《九年義務(wù)教育全日制小學(xué)寫字教學(xué)指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，以語文教學(xué)改革為龍頭，以寫字教學(xué)改革為突破口，推動(dòng)其它學(xué)科的教學(xué)改革，全面推進(jìn)小學(xué)素質(zhì)教育，為培養(yǎng)造就具有創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的“四有”人才打下堅(jiān)實(shí)的文化基礎(chǔ)

　　指導(dǎo)思想：寫字教育改革的總體指導(dǎo)思想就是以《小學(xué)寫字指導(dǎo)綱要》和《小學(xué)語文教學(xué)大綱》為指導(dǎo)，堅(jiān)持做到：“四全”，即：領(lǐng)導(dǎo)、教師全員參與；始終面向全體學(xué)生；抓實(shí)教學(xué)全程管理；促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

　　階段目標(biāo)：一年見成效兩年出成果三年創(chuàng)一流

　　1、一年見成效：面向全體學(xué)生，從抓“雙姿”起步，力爭(zhēng)95％以上的學(xué)生寫字姿勢(shì)、握筆姿勢(shì)符合規(guī)范，100％的教師“雙姿”達(dá)標(biāo)；建立一支合格的教師隊(duì)伍，對(duì)其實(shí)行段位評(píng)價(jià)；建立完善的書法教育的檔案資料。

　　2、兩年出成果：兩年內(nèi)建立起一支合格的具有一定實(shí)力的寫字教師隊(duì)伍；建立起一支寫字教學(xué)科研隊(duì)伍，并有一定數(shù)量的論文在盛市級(jí)發(fā)表；使全校90％以上的學(xué)生書寫達(dá)到正確、規(guī)范和美觀的水平；培養(yǎng)出一批可堪造就的書寫能手，在各級(jí)各類書法競(jìng)賽中獲獎(jiǎng)。準(zhǔn)備申報(bào)市級(jí)書法特色學(xué)校。

　　3、三年創(chuàng)一流：建立一支高質(zhì)量的書法教師隊(duì)伍。學(xué)校書法教育工作在省內(nèi)有較高的知名度，成為地級(jí)書法特色學(xué)校，準(zhǔn)備申報(bào)省級(jí)書法特色學(xué)校。

　　建立一支實(shí)力雄厚的教科研隊(duì)伍，寫字教學(xué)形成特色，有一套成熟的寫字教學(xué)理論和寫字教學(xué)方法可供借鑒；有相當(dāng)數(shù)量的教學(xué)論文在省級(jí)、國(guó)家級(jí)報(bào)刊發(fā)表，教學(xué)理論為專家認(rèn)可；

　　①100％的學(xué)生寫字達(dá)到大綱要求，其中30％的優(yōu)秀書法能手在不同級(jí)別的大賽中獲獎(jiǎng)；畢業(yè)班學(xué)生能寫一手漂亮的鋼筆字或毛筆字。

　　②編寫出本校的寫字輔助教材。

　　③自制部分寫字教學(xué)課件，進(jìn)行書法教學(xué)軟件開發(fā)。

　　④邀請(qǐng)專家及有關(guān)人士來校舉行研討活動(dòng)，現(xiàn)場(chǎng)測(cè)試鑒定，確認(rèn)為書法特色學(xué)校

　　通過寫字教育改革實(shí)驗(yàn)，產(chǎn)生聯(lián)動(dòng)效應(yīng)，推動(dòng)其他學(xué)科的教學(xué)改革，推進(jìn)素質(zhì)教育和諧發(fā)展。

　　三、培訓(xùn)師資優(yōu)化隊(duì)伍

　　培養(yǎng)造就一批能勝任書法教育任務(wù)的教師隊(duì)伍，提高他們理論素養(yǎng)、書寫水平和書寫指導(dǎo)能力，是實(shí)施小學(xué)書法教學(xué)實(shí)驗(yàn)的保證。

　　1、建立輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，培訓(xùn)教學(xué)骨干

　　每年舉辦一次培訓(xùn)班，采取分散集中相結(jié)合的辦法，聘請(qǐng)市、縣書法家主講，重點(diǎn)學(xué)習(xí)寫字教育理論、進(jìn)行書法技藝指導(dǎo)、教材分析、教法研究、現(xiàn)場(chǎng)觀摩等。培訓(xùn)結(jié)束，舉行考試，考試成績(jī)作為寫字教師等級(jí)評(píng)定的一部分。培訓(xùn)的對(duì)象是所有教師，旨在提高全體教師的書法水平、提高老師的執(zhí)教能力。

　　2、狠抓“三字”過關(guān)，提高書寫技能。嚴(yán)字當(dāng)頭，常抓不懈，狠抓教師“三字”過關(guān)。要求教師每天練字20分鐘，每周末上交作業(yè)：3頁毛筆字，2頁鋼筆字，一百個(gè)粉筆字（每天在校黑板～寫20個(gè)粉筆字）由教導(dǎo)處負(fù)責(zé)檢查、評(píng)審、記分；每月一次書法作品展，每學(xué)期一次“三筆字”大比武。檢查評(píng)比結(jié)果及時(shí)記入個(gè)人寫字檔案。為了嚴(yán)格訓(xùn)練，練出成果，考核成績(jī)與獎(jiǎng)懲評(píng)優(yōu)晉職掛鉤。

　　學(xué)校為教師提供練字的筆、墨、紙、硯，為教師練字提供方便。學(xué)校每年舉行一次“三筆字”過關(guān)考試：

　　⑴寫字基礎(chǔ)知識(shí)，筆試（20％）；

　　⑵寫字技能（40％）（現(xiàn)場(chǎng)書寫，行家評(píng)分）；

　　⑶平時(shí)寫字作業(yè)成績(jī)（40％）；

　　教師“三筆字”過關(guān)考試書寫內(nèi)容以《小學(xué)寫字教材》及省編語文教材課后生字為主體，古代名詩名句適量。

　　3、開展等級(jí)評(píng)定，促進(jìn)自學(xué)成才。實(shí)行小學(xué)寫字指導(dǎo)老師等級(jí)評(píng)定制度。根據(jù)寫字指導(dǎo)老師的書法理論水平、寫字教學(xué)知識(shí)、技能、授課藝術(shù)及教學(xué)效果對(duì)寫字指導(dǎo)老師進(jìn)行等級(jí)評(píng)定，并根據(jù)不同等級(jí)給予相應(yīng)的待遇，調(diào)動(dòng)寫字教師苦練基本功、自學(xué)成才的積極性。

　　4、鼓勵(lì)進(jìn)修深造，提高學(xué)歷層次。組織函授進(jìn)修，培養(yǎng)高層次的書法骨干教師。

　　訂閱寫字教育報(bào)刊，以及時(shí)學(xué)習(xí)外地經(jīng)驗(yàn)，提高理論水平。

　　四、建立常規(guī)加強(qiáng)科研

　　為了使我校寫字教學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芸茖W(xué)、高效運(yùn)行，取得實(shí)效，我們努力完善寫字教學(xué)常規(guī)制度，加強(qiáng)教科研指導(dǎo)，探索規(guī)律，提高寫字教學(xué)實(shí)驗(yàn)的.科研價(jià)值。

　　（一）建立寫字教學(xué)常規(guī)。

　　1、抓課程落實(shí)上足上好每周一節(jié)寫字課。

　　2、抓課堂教學(xué)課堂教學(xué)是寫字教育的主陣地，是傳授寫字知識(shí)、訓(xùn)練書寫技能、培養(yǎng)良好書寫習(xí)慣的主渠道，主要抓好五個(gè)方面的工作：

　　（1）集體備課，吃透教材。實(shí)行年級(jí)集體備課制度，以年級(jí)成立寫字備課組，目的在吃透教材、提高駕馭教材的能力。由擔(dān)任年級(jí)寫字教學(xué)骨干任備課組長(zhǎng)，并配備寫字技能指導(dǎo)師，每月集體備課1次，由1人上示范課，組織集體評(píng)課。

　　（2）以“一”帶“五”，導(dǎo)練結(jié)合。每周一節(jié)寫字課，要圍繞每周寫字課的目的要求，強(qiáng)化訓(xùn)練，通過反復(fù)練習(xí)，以求目標(biāo)的達(dá)成。

　　（3）因材施教，精講多練。堅(jiān)持因材施教原則，要注意“定位中間、兼顧兩頭”，即以中等書法水平的學(xué)生為依據(jù)，同時(shí)顧及優(yōu)生與差生，進(jìn)行“分層學(xué)習(xí)，分層指導(dǎo)，分層評(píng)價(jià)”，使不同水平的學(xué)生都能在老師的指點(diǎn)與鼓勵(lì)下，得到充分的發(fā)展。“精講多練，講練結(jié)合”是寫字課堂教學(xué)的重要原則，處理精講與多練的關(guān)系要突出技能訓(xùn)練和欣賞能力的培養(yǎng)，特別是創(chuàng)造書法美的能力培養(yǎng)。

　　（4）加強(qiáng)學(xué)生“雙姿”，隨機(jī)監(jiān)測(cè)、督導(dǎo)。實(shí)行自測(cè)量分，持之以恒，鞏固雙姿達(dá)標(biāo)率。

　　（5）開展寫字優(yōu)質(zhì)課評(píng)比活動(dòng)，研究不同課型的課堂教學(xué)模式，優(yōu)化寫字課堂教學(xué)。

　　3、實(shí)行學(xué)生寫字質(zhì)量“三個(gè)一”動(dòng)態(tài)管理，即“每天一張寫字作業(yè)批改；每?jī)稍?次寫字作業(yè)達(dá)標(biāo)評(píng)價(jià)；每學(xué)期一次寫字檢測(cè)”。通過“三個(gè)一”的動(dòng)態(tài)管理，掌握每一個(gè)學(xué)生的寫字情況，不讓一個(gè)差生掉隊(duì)。

　　4、用好學(xué)校電視，利用“繡湖書藝電視臺(tái)”進(jìn)行書法教學(xué)。

　　（二）加強(qiáng)教育科研，提高寫字教育的科學(xué)性

　　1、遵循規(guī)律在寫字教學(xué)實(shí)驗(yàn)中，為提高寫字教學(xué)質(zhì)量，處理好普及與提高，面向全體與因材施教的關(guān)系十分重要，我們提倡在教學(xué)實(shí)驗(yàn)中必須堅(jiān)持四個(gè)教學(xué)原則，即：基礎(chǔ)性原則、整體性原則、循序漸進(jìn)原則、因材施教原則。運(yùn)用這些教學(xué)原則，指導(dǎo)教學(xué)實(shí)驗(yàn)。

　　基礎(chǔ)性原則：寫字是一項(xiàng)重要的語文基本功，是鞏固識(shí)字的手段，對(duì)于提高學(xué)生的文化素質(zhì)起著重要作用，必須從小打好寫字的基礎(chǔ)寫好字是一個(gè)人成長(zhǎng)必備的基礎(chǔ)我們的課題實(shí)驗(yàn)就是要立足學(xué)生基礎(chǔ)，對(duì)學(xué)生素質(zhì)的形成，從最本質(zhì)、最基本的方面提出實(shí)實(shí)在在的要求，務(wù)本求實(shí)，不隨意拔高。

　　整體性原則：寫字教學(xué)實(shí)驗(yàn)首先要面向全體學(xué)生，全員參與、整體提高，為全體學(xué)生營(yíng)造一個(gè)整體優(yōu)化的寫字育人環(huán)境，實(shí)現(xiàn)寫字無差生的目標(biāo)。其次，立足提高每個(gè)學(xué)生的整體素質(zhì)，為實(shí)現(xiàn)寫字育德、啟智、健體、創(chuàng)美等多種功能，創(chuàng)造良好的氛圍。

　　循序漸進(jìn)原則：《小學(xué)寫字教學(xué)大綱》對(duì)學(xué)生分年級(jí)設(shè)置了“知識(shí)傳授、技能訓(xùn)練、習(xí)慣養(yǎng)成”的要求，呈螺旋式、遞進(jìn)發(fā)展，寫字教學(xué)實(shí)驗(yàn)必須遵循循序漸進(jìn)原則，嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，努力按階段實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的達(dá)成。

　　因材施教原則：由于學(xué)生的遺傳素質(zhì)、家庭教育、人文環(huán)境的差異，學(xué)生寫字水平會(huì)出現(xiàn)較大的差距，針對(duì)不同類型的學(xué)生因材施教。在打?qū)嵒�礎(chǔ)的前提下，對(duì)有發(fā)展優(yōu)勢(shì)的尖子生組織參加興趣小組活動(dòng)，使不同的水平學(xué)生都得到較充分的發(fā)展。

　　2、抓教研活動(dòng)加強(qiáng)寫字課堂教學(xué)研究，探索寫字課堂教學(xué)素質(zhì)化模式是我們教研活動(dòng)的重點(diǎn)。倡導(dǎo)以素質(zhì)教育思想為指導(dǎo)，堅(jiān)持知識(shí)技能、情感等全面、和諧發(fā)展。構(gòu)建“以教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體，練寫為主線”的寫字課教學(xué)模式，其基本框架為“導(dǎo)入新課——示范模仿——邊講邊練——品評(píng)鞏固。”

　　3、抓課題實(shí)驗(yàn)為了進(jìn)一步探索寫字教育的規(guī)律，提高寫字教育目標(biāo)層次，積極組織寫字教科研活動(dòng)，推進(jìn)寫字教學(xué)走向規(guī)范化、科學(xué)化。

　　根據(jù)我校寫字教學(xué)實(shí)驗(yàn)的總體目標(biāo)、階段目標(biāo)、實(shí)驗(yàn)思路，確立兩個(gè)主課題。第一個(gè)主課題是《小學(xué)寫字目標(biāo)及達(dá)成研究》，第二個(gè)主課題為《寫字教育的綜合功能探索》。成立課題組，制訂實(shí)驗(yàn)計(jì)劃，確立實(shí)驗(yàn)人癬實(shí)驗(yàn)周期，制訂操作辦法，確定成果形式。

　　（三）營(yíng)造濃厚的習(xí)字氛圍，陶冶情操，提高教學(xué)效果。

　　1、凈化語言文字環(huán)境

　　為了營(yíng)造濃厚的習(xí)字氛圍，徹底凈化語言文字環(huán)境，要求做到四無：校園內(nèi)無不規(guī)范漢字；寫字無不規(guī)范雙姿；學(xué)生作業(yè)無涂擦痕跡；教師批改無潦草字跡。

　　2、美化書法興趣小組活動(dòng)室，注意張貼書法名家的書法作品，懸掛歷代書法大師的肖像，陳列有關(guān)書法家碑帖，教師及學(xué)生的優(yōu)秀書法作品，以陶冶師生情操，激發(fā)書寫興趣。

　　3、定期舉行師生現(xiàn)場(chǎng)書法比武大賽，每年舉辦一屆“繡湖書藝”展示活動(dòng)，激發(fā)寫字能手的榮譽(yù)感和進(jìn)取心，擴(kuò)大社會(huì)影響。每年舉行教師粉、鋼、毛三筆字比賽；學(xué)生鉛、鋼筆字比賽。每次大賽內(nèi)容包括“書法比賽、書法表演、學(xué)生書法作品板面展評(píng)”三個(gè)項(xiàng)目。獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)個(gè)人獎(jiǎng)、板面獎(jiǎng)、團(tuán)體總分獎(jiǎng)。

　　4、每年定期舉行一次教師三筆字過關(guān)測(cè)試和學(xué)生硬筆書法三星級(jí)測(cè)試，教師達(dá)優(yōu)秀級(jí)、學(xué)生達(dá)三星級(jí)的名單上光榮榜，教師頒發(fā)優(yōu)秀級(jí)證書，學(xué)生頒發(fā)三星級(jí)獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

　　（四）建立評(píng)估機(jī)制。

　　為了公正、客觀地評(píng)價(jià)每一個(gè)教師寫字教育工作實(shí)績(jī)，制定若干評(píng)優(yōu)制度，并制訂具體的評(píng)比標(biāo)準(zhǔn)、辦法。

　　（五）建立“四項(xiàng)考核”“六項(xiàng)評(píng)優(yōu)制度”。

　　四項(xiàng)考核指：學(xué)生寫字達(dá)標(biāo)驗(yàn)收考核、學(xué)生參加各級(jí)書法比賽獲獎(jiǎng)考核、教師輔導(dǎo)書法特長(zhǎng)生考核；各科教師對(duì)作業(yè)書寫要求及工作實(shí)績(jī)考核。

　　六項(xiàng)評(píng)優(yōu)制度指：寫字教學(xué)評(píng)優(yōu)課、寫字教學(xué)優(yōu)秀教案評(píng)比、寫字教學(xué)課件設(shè)計(jì)評(píng)比、寫字教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文評(píng)比、寫字教育先進(jìn)個(gè)人（集體）評(píng)比、學(xué)生寫字星級(jí)評(píng)比。

　　五、健全寫字檔案

　　寫字檔案是師生練字的真實(shí)記錄，分類歸檔保存，可以看出一個(gè)人寫字的成長(zhǎng)過程，也可以比出和別人的差距，明確前進(jìn)的目標(biāo)。寫字檔案主要包括學(xué)

　　校寫字檔案、教師寫字檔案和學(xué)生寫字檔案三部分。

　　1、學(xué)校寫字檔案：有關(guān)寫字教育的上級(jí)來文、通知、條例、簡(jiǎn)報(bào)等；有關(guān)寫字教育文件，各種規(guī)章制度，評(píng)估材料，評(píng)優(yōu)材料；有關(guān)寫字教育的公開課，外出考察報(bào)告、講座；有關(guān)寫字教育的報(bào)道、論文、會(huì)議交流材料等。

　　2、教師寫字檔案：參加書法展的書法作品；每學(xué)期參加三筆字大比武的書法作品；每周寫字任務(wù)完成情況和成績(jī)記載；教師參加“三字過關(guān)”考試的書法作品；教師參加寫字等級(jí)評(píng)定考試合格的作品及證書；教師參加各級(jí)各類比賽獲獎(jiǎng)作品及榮譽(yù)證書；市級(jí)公開課教案及評(píng)價(jià)；市級(jí)總結(jié)論文或發(fā)表作品；教具制作及評(píng)比情況；輔導(dǎo)學(xué)生獲獎(jiǎng)情況。

　　3、學(xué)生寫字檔案：以班級(jí)為單位歸檔。每生一本“我的寫字展覽室”，存放每學(xué)期一次的書法段位評(píng)定作品，學(xué)生每學(xué)期初和期末寫的字，由班主任收編存檔；期中、期末試卷；各班寫字達(dá)標(biāo)考試成績(jī)登記表；班級(jí)榮譽(yù)記載簿。

　　我們相信，在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和社會(huì)各界的關(guān)心支持下，在專家們和全體老師悉心指導(dǎo)下，我校的書法工作將會(huì)取得更大成績(jī)，書法藝術(shù)這棵古老奇樹，將在我校開出艷麗的花朵。

學(xué)校建設(shè)實(shí)施方案 篇12

　　一、指導(dǎo)思想

　　以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹黨的教育方針，全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育教學(xué)改革，以特色學(xué)校建設(shè)紐帶，強(qiáng)化學(xué)校管理，豐富學(xué)校內(nèi)涵，突出學(xué)校個(gè)性，提升學(xué)校品位，打造光明新區(qū)教育的品牌，形成光明新區(qū)各具特色的學(xué)校群體，提高光明新區(qū)教育的綜合實(shí)力。

　　二、工作原則

　　（一）尊重傳統(tǒng)，立足現(xiàn)實(shí)，因校制宜；

　　（二）長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，統(tǒng)籌布局；

　　（三）特色覆蓋，突出重點(diǎn)；

　　（四）邊研究，邊探索；

　　（五）重總結(jié)，重提升。

　　三、工作目標(biāo)

　　（一）20xx-20xx年：100%的學(xué)校成為光明新區(qū)“特色項(xiàng)目學(xué)校”。

　　（二）20xx-20xx年：50%以上的學(xué)校形成較鮮明的辦學(xué)特色。

　　（三）20xx-20xx年：30%以上的學(xué)校成為光明新區(qū)“特色學(xué)校”。

　　（四）“定向運(yùn)動(dòng)”項(xiàng)目成為光明新區(qū)特色教育的品牌，在市、省乃至全國(guó)具有較大的影響力。

　　四、工作策略

　　工作策略：縱向“三段實(shí)施”，橫向“三步推進(jìn)”。

　　（一）縱向“三段實(shí)施”，即新區(qū)層面整體實(shí)施階段。

　　1.準(zhǔn)備階段（20xx年4月—20xx年8月）：成立新區(qū)特色學(xué)校建設(shè)組織機(jī)構(gòu)；開展新區(qū)特色學(xué)校建設(shè)的宣傳動(dòng)員和調(diào)研論證工作，舉行新區(qū)特色學(xué)校建設(shè)啟動(dòng)儀式；擬訂新區(qū)“特色學(xué)校建設(shè)工程”實(shí)施方案及評(píng)估細(xì)則；審定各學(xué)校特色創(chuàng)建方案。

　　2.實(shí)施階段（20xx年9月-20xx年9月）：定期舉辦特色學(xué)校建設(shè)論壇；每年舉辦特色教育現(xiàn)場(chǎng)會(huì)；對(duì)申報(bào)新區(qū)特色教育的學(xué)校進(jìn)行評(píng)估命名；對(duì)特色學(xué)校建設(shè)進(jìn)行階段性總結(jié)和表彰。

　　3.總結(jié)階段（20xx年10月-20xx年12月）：召開新區(qū)特色教育經(jīng)驗(yàn)總結(jié)交流表彰大會(huì)；總結(jié)特色教育經(jīng)驗(yàn)，推廣特色教育成果，進(jìn)一步提升特色教育層次，形成具有新區(qū)特色的特色教育工作模式。

　　（二）橫向“三步推進(jìn)”，即各學(xué)校分步推進(jìn)階段。

　　1.特色項(xiàng)目建設(shè)（20xx年4月—20xx年9月）： 特色項(xiàng)目是指學(xué)校形成的單項(xiàng)性特色，這是特色建設(shè)的初級(jí)階段。目前尚未形成特色項(xiàng)目的學(xué)校，要認(rèn)真分析現(xiàn)有基礎(chǔ)，結(jié)合本校實(shí)際，為本校的.特色建設(shè)準(zhǔn)確定位，形成本校的單項(xiàng)特色項(xiàng)目，成為光明新區(qū)“特色項(xiàng)目學(xué)校”。

　　2.學(xué)校特色建設(shè)（20xx年10月—20xx年9月）： 學(xué)校特色是指學(xué)校經(jīng)過單項(xiàng)特色的拓展，“人無我有，人有我優(yōu)，人優(yōu)我精”，形成鮮明的辦學(xué)風(fēng)格，這是特色建設(shè)的中級(jí)階段。已形成特色項(xiàng)目的學(xué)校，要在特色項(xiàng)目的基礎(chǔ)上，不斷深化，不斷豐富，不斷積累，由特色項(xiàng)目發(fā)展成為學(xué)校特色。

　　3.特色學(xué)校建設(shè)（20xx年10月—20xx年9月）： 特色學(xué)校是指在學(xué)校形成鮮明的辦學(xué)風(fēng)格、學(xué)生學(xué)有特長(zhǎng)的基礎(chǔ)上，將其拓展成學(xué)校的辦學(xué)個(gè)性，成為全面深化教育改革、提高教育質(zhì)量的有效載體，這是特色建設(shè)的高級(jí)階段。已形成鮮明的辦學(xué)特色的學(xué)校，要不斷探索和創(chuàng)新特色學(xué)校建設(shè)的途徑、方法和機(jī)制，形成“學(xué)校有特色，教師有專長(zhǎng)，學(xué)生有特長(zhǎng)”的良好局面，成為光明新區(qū)“特色學(xué)校”。

　　五、項(xiàng)目規(guī)劃

　　（一）區(qū)級(jí)指定性特色項(xiàng)目（A類）

　　1、項(xiàng)目菜單：

　　A11定向運(yùn)動(dòng)

　　2、項(xiàng)目指南：

　　公辦學(xué)校如沒有特殊原因、未經(jīng)公共事業(yè)局同意，原則上必須逐步開展此項(xiàng)目；此項(xiàng)目也是民辦學(xué)校的可選項(xiàng)目。

　　新區(qū)對(duì)指定性特色項(xiàng)目予以政策特別傾斜、經(jīng)費(fèi)特別扶持、人員特別安排，通過統(tǒng)一部署、集中指導(dǎo)、規(guī)模發(fā)展，

　　使本項(xiàng)目能又快又好地建設(shè)和發(fā)展，形成特色項(xiàng)目建設(shè)的區(qū)級(jí)亮點(diǎn)。

　　（二）重點(diǎn)選擇性特色項(xiàng)目（B類）

　　1、項(xiàng)目菜單：

　　B1體育類：B11廣播操、B12舉重、B13田徑、B14南獅、B15無線電測(cè)向

　　B2藝術(shù)類：B21聲樂、B22器樂、B23舞蹈、B24繪畫、B25書法

　　B3德育類：B31心理健康教育、B32社會(huì)實(shí)踐教育、B33家庭教育、B34其他

　　B4教學(xué)教研類：B41教學(xué)教研模式、B42校本課程 B51科技教育類

　　B61學(xué)校文化類

　　2、項(xiàng)目指南：

　　以新區(qū)學(xué)校特色項(xiàng)目建設(shè)現(xiàn)有成果為基礎(chǔ)來設(shè)置，是所有公民辦學(xué)校的可選擇項(xiàng)目。

　　新區(qū)對(duì)重點(diǎn)選擇性項(xiàng)目重點(diǎn)支持，在經(jīng)費(fèi)投入方面重點(diǎn)扶持。通過教育資源配置的相對(duì)集中，使得學(xué)校特色項(xiàng)目向縱深發(fā)展，引導(dǎo)一批、培育一批、成熟一批學(xué)校特色項(xiàng)目，彰顯各學(xué)校建設(shè)的特色。

　　（三）一般選擇性特色項(xiàng)目（C類）

　　1、項(xiàng)目菜單：

　　C1體藝類：C11球類、C12游泳、C13棋類、C14陶藝

　　C2教學(xué)教研類：C21教學(xué)方法

　　2、項(xiàng)目指南：

　　根據(jù)新區(qū)各學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和現(xiàn)有亮點(diǎn)來設(shè)置，是所有公民辦學(xué)校的可選擇項(xiàng)目。

　　新區(qū)對(duì)一般性選擇項(xiàng)目予以支持，新區(qū)將根據(jù)實(shí)際發(fā)展情況解決學(xué)校的部分困難。以此為基礎(chǔ)，新區(qū)將發(fā)掘新的重點(diǎn)扶持項(xiàng)目。

　　（四）其他項(xiàng)目（D類）

　　項(xiàng)目指南：各學(xué)校可在上述項(xiàng)目之外，發(fā)揮自主性、能動(dòng)性探索學(xué)校特色建設(shè)項(xiàng)目，新區(qū)將予以必要的協(xié)助。

　　作為實(shí)現(xiàn)特色項(xiàng)目建設(shè)向?qū)W校特色建設(shè)階段飛躍的重要準(zhǔn)備，各校在選擇時(shí)注意一個(gè)項(xiàng)目類別里面最好選擇兩項(xiàng)或以上的子類，以逐漸積聚亮點(diǎn)、形成特色。

　　六、保障措施

　　組織保障

　　成立光明新區(qū)特色學(xué)校建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　組 長(zhǎng)：

　　副組長(zhǎng)：

　　成 員：

　　領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，負(fù)責(zé)新區(qū)特色學(xué)校建設(shè)工作的統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和組織實(shí)施，由包小紅擔(dān)任辦公室主任，劉會(huì)金、夏升紅擔(dān)任副主任，組員：鐘東平、楊麗君、劉小華、謝德華、石淳、何立君。

學(xué)校建設(shè)實(shí)施方案 篇13

　　周恩來總理是中國(guó)也是世界公認(rèn)的偉人。他少年留學(xué)日本、青年留學(xué)歐洲，將畢生精力都無私奉獻(xiàn)給中國(guó)，他的精神永遠(yuǎn)激勵(lì)著一代又一代的炎黃子孫，成為一批批遠(yuǎn)渡重洋的中國(guó)學(xué)子立志成才、報(bào)效祖國(guó)的楷模。周總理的足跡與我校中西教育結(jié)合、培養(yǎng)精英人才的辦學(xué)理念高度一致。我校“周恩來班”的創(chuàng)建工作是學(xué)校德育工作和校園文化建設(shè)的主線，將貫穿于整個(gè)高中階段德育工作和校園文化建設(shè)的始終。“周恩來班”的創(chuàng)建活動(dòng)必將在學(xué)生中產(chǎn)生積極而深遠(yuǎn)的影響，提升學(xué)校德育工作的層次，增強(qiáng)德育工作的實(shí)效性，推動(dòng)和諧校園建設(shè)的進(jìn)程。為更好推進(jìn)此項(xiàng)工作，特制定本方案。

　　一、“周恩來班”的標(biāo)準(zhǔn)

　　1、正氣、大氣，有領(lǐng)袖氣質(zhì)；

　　2、尊敬師長(zhǎng)，學(xué)習(xí)上進(jìn)，成績(jī)良好；

　　3、誠(chéng)實(shí)守信，樂于助人；

　　4、積極參加社會(huì)實(shí)踐，積極組織、參與學(xué)校各項(xiàng)活動(dòng)；

　　5、合作意識(shí)強(qiáng)，有團(tuán)隊(duì)精神；

　　6、講究個(gè)人和公共衛(wèi)生，有環(huán)保意識(shí)；

　　7、模范遵守校紀(jì)校規(guī)，時(shí)時(shí)處處起表率作用；

　　8、對(duì)外代表學(xué)校形象，展現(xiàn)楓葉學(xué)子風(fēng)采。

　　二、“周恩來班”競(jìng)選流程及要求

　　1、宣傳階段和入圍：時(shí)間是5月——9月中旬，由各家庭領(lǐng)事按照周恩來班競(jìng)選入圍評(píng)分表進(jìn)行評(píng)分，按照分?jǐn)?shù)高低，每個(gè)家庭向總領(lǐng)事處上報(bào)家庭人數(shù)的30%作為入圍者。

　　2、第二階段：時(shí)間9月下旬，各位入圍的選手準(zhǔn)備好自己的簡(jiǎn)歷和申請(qǐng)材料。總領(lǐng)事處將入圍賽名單張榜公布，由全校的中加方老師進(jìn)行評(píng)比，選出20%作為參加決賽階段的面試。

　　3、第三階段：時(shí)間10月底，由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)參加決賽階段的同學(xué)進(jìn)行面試確定周恩來班的最終人選，比例為10%。

　　4、入班要求：

　　入選“周恩來班”大名單的同學(xué)需達(dá)到如下要求：

　　① 本人志愿加入“周恩來班”，愿意學(xué)習(xí)、弘揚(yáng)“恩來精神”，愛國(guó)愛校，樂于付出，勇于承擔(dān)社會(huì)責(zé)任，能為自己的成長(zhǎng)目標(biāo)持續(xù)努力；

　　②沒有不及格科目，在3以上；無違紀(jì)和處分記錄。

　　③參選學(xué)生必須是Bc11和Bc12的學(xué)生，其他學(xué)生暫無參選資格。

　　5、入選辦法：

　　① 符合條件的學(xué)生提交加入“周恩來班”申請(qǐng)書，由領(lǐng)事對(duì)進(jìn)行初評(píng)；

　　②公示入圍同學(xué)名單接受全體同學(xué)監(jiān)督，中加方老師依照“周恩來班”標(biāo)準(zhǔn)對(duì)大名單進(jìn)行評(píng)估；

　　③學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)決賽學(xué)生進(jìn)行面試，確定最后的名單。

　　三、學(xué)校對(duì)“周恩來班”的要求和鼓勵(lì)辦法

　　入選“周恩來班”是該班同學(xué)一生的榮譽(yù)，學(xué)校各部門對(duì)這個(gè)班級(jí)應(yīng)該嚴(yán)格要求，倍加關(guān)愛，為“周恩來班”同學(xué)提供各種展示和表現(xiàn)的機(jī)會(huì)。為了始終保持“周恩來班”形象，“周恩來班”和“榮譽(yù)周恩來班”學(xué)生如有重大違紀(jì)行為，應(yīng)取消其榮譽(yù)，所空名額由其他班優(yōu)秀生調(diào)入該班補(bǔ)充。學(xué)校的期待和鼓勵(lì)辦法如下：

　　1、該班須始終保持“周恩來班”標(biāo)準(zhǔn)和形象；

　　2、學(xué)校要經(jīng)常性地利用廣播、報(bào)紙宣傳該班的事跡；

　　3、安排該班在校級(jí)大型活動(dòng)中承擔(dān)一定的服務(wù)和接待工作；

　　4、有涉外活動(dòng)時(shí)，安排該班學(xué)生代表全校學(xué)生出席；

　　5、學(xué)校每學(xué)期組織一次與“周恩來班”領(lǐng)事與學(xué)生的座談會(huì)；

　　6、學(xué)校為該班學(xué)生頒發(fā)證書及進(jìn)行必要的表彰；

　　7、畢業(yè)時(shí)學(xué)校優(yōu)先為“周恩來班”學(xué)生出具推薦信。

學(xué)校建設(shè)實(shí)施方案 篇14

　　為加強(qiáng)社區(qū)安全防范工作，不斷強(qiáng)化安全防范機(jī)制，加強(qiáng)社區(qū)內(nèi)治安管理，增強(qiáng)社區(qū)居民安全意識(shí)，掌握安全自救常識(shí)，避免事故發(fā)生，維護(hù)社區(qū)生活秩序，提高社區(qū)居民的安全防范意識(shí)和治安防范能力，推進(jìn)社會(huì)治安綜合治理，推動(dòng)社會(huì)主義精神文明建設(shè)，根據(jù)縣社會(huì)治安綜合治理委員會(huì)有關(guān)文件精神,結(jié)合我社區(qū)的實(shí)際情況，特制定本方案。

　　一、指導(dǎo)思想：

　　以會(huì)議精神為指針和上級(jí)有關(guān)文件精神為依據(jù)，以做好社區(qū)治安安全為目標(biāo)，強(qiáng)化法律教育，保持穩(wěn)定大局，結(jié)合我社區(qū)實(shí)際出發(fā)，進(jìn)一步強(qiáng)化責(zé)任制及組織網(wǎng)絡(luò)，使社會(huì)治安綜合治理各項(xiàng)措施真正落到實(shí)處。

　　二、加強(qiáng)政治思想教育，培養(yǎng)師生安全意識(shí)：

　　1、加強(qiáng)政治思想教育、師德師風(fēng)教育，每周一次組織全體教師進(jìn)行政治理論學(xué)習(xí)，教育理論學(xué)習(xí)，樹立教書育人的思想，改變教育觀念，不體罰、不變相體罰學(xué)生，不諷刺、不挖苦學(xué)生，定期或不定期與學(xué)生談心，定期進(jìn)行家訪，定期開家長(zhǎng)會(huì)，家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)共同培養(yǎng)教育學(xué)生。

　　2、在學(xué)生管理方面，加強(qiáng)組織紀(jì)律教育、革命傳統(tǒng)教育、理想教育、常規(guī)教育，根據(jù)不同年級(jí)分別進(jìn)行不同的教育。

　　三、工作重點(diǎn)：

　　（一）為提高全體教師對(duì)學(xué)校綜合治理工作的認(rèn)識(shí)：本學(xué)期開始我們將在各班級(jí)建立綜合治理領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，班主任為組長(zhǎng)，并且為本班社會(huì)治安負(fù)責(zé)人，校長(zhǎng)與班主任及教師之間實(shí)行層層責(zé)任制，力爭(zhēng)形成積極主動(dòng)地治安管理網(wǎng)絡(luò)。綜合治理工作與班級(jí)及教師年度考核掛鉤，嚴(yán)重的年度考核做不稱職處理，建立各種安全防范規(guī)章制度，加強(qiáng)學(xué)校日常管理。

　　1、提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。每學(xué)期召開兩次全體學(xué)生大會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和法制教育，培養(yǎng)學(xué)生安全法律意識(shí)。

　　2、班主任利用班會(huì)每周進(jìn)行一次安全法律知識(shí)教育，學(xué)習(xí)安全自救常識(shí)，讓學(xué)生在思想上高度重視安全的同時(shí)，懂得安全知識(shí)，提高自我保護(hù)的能力。以板報(bào)為載體，以晨會(huì)、班會(huì)為主陣地，進(jìn)行廣泛深入的宣傳活動(dòng)。每?jī)稍鲁隹�一期《平安校園》為內(nèi)容的板報(bào)。

　　3、每學(xué)期請(qǐng)法制副校長(zhǎng)和公安人員進(jìn)行一次安全法律知識(shí)教育，讓法律走進(jìn)校園。

　　4、與各班班主任簽訂安全衛(wèi)生目標(biāo)責(zé)任書，班主任與學(xué)生家長(zhǎng)及學(xué)生簽訂安全衛(wèi)生目標(biāo)責(zé)任書。

　　5、學(xué)校要求任課教師保證上課期間的安全問題。校內(nèi)課間不亂跑，不擁擠，上下樓梯快步輕聲，靠右邊。放學(xué)按時(shí)離校，不經(jīng)老師允許不能隨意在校園內(nèi)逗留。入校后不得隨便出校門。上體育課、晨練及課外活動(dòng)是要注意與他人合作，防止機(jī)械傷人，保證安全。

　　6、學(xué)校與保安、門衛(wèi)、住校生管理教簽訂安全衛(wèi)生目標(biāo)責(zé)任書。具體負(fù)責(zé)本職范圍內(nèi)的安全工作。

　　7、認(rèn)真做好外來人員管理工作，杜絕發(fā)生不安定因素，嚴(yán)格進(jìn)出校門手續(xù)制度，不放一個(gè)閑人進(jìn)校，排除校邊四周不安隱患，若發(fā)現(xiàn)安全隱患，及時(shí)上報(bào)，妥善處理。

　　8、每學(xué)期舉行一次安全法制教育知識(shí)競(jìng)賽或征文，做到天天講安全，人人保平安、個(gè)個(gè)守紀(jì)律。

　　9、每月檢查一次線路、電器、床鋪、門窗及公共設(shè)施，做到及時(shí)檢查。特別是電器設(shè)備的隱患。保證用電安全檢查，不亂動(dòng)電源插座，信息課上要按規(guī)定程序操作機(jī)器。

　　10、嚴(yán)格遵守制度飲用水衛(wèi)生制度，做好衛(wèi)生教育工作，保證在校就餐學(xué)生吃飽。不到小攤小販購(gòu)買食物，不吃不潔食物，注意身體健康。每周至少檢查二次學(xué)生伙房衛(wèi)生、飯菜質(zhì)量，原材料的進(jìn)貨渠道等，同時(shí)每周召開一次伙房管理人員會(huì)議，對(duì)他們進(jìn)行學(xué)習(xí)、培訓(xùn)，以提高他們的思想覺悟、服務(wù)意識(shí)、自身素質(zhì)、服務(wù)水平。

　　11、每天有一領(lǐng)導(dǎo)組織有關(guān)工作人員全天值班，包括教學(xué)樓、樓道值班，負(fù)責(zé)學(xué)生全面工作。

　　12、配備一名保安，兩名值班人員24小時(shí)巡邏，重點(diǎn)對(duì)宿舍、伙房、辦公樓、科技樓進(jìn)行巡邏。

　　13、每學(xué)期檢查二次實(shí)驗(yàn)室人員對(duì)易燃易爆及有毒藥品的存放管理工作。

　　14、提高警惕防止壞人破壞或投毒。

　　15、積極配合有關(guān)部門加強(qiáng)對(duì)校園及周邊環(huán)境的整治。抵制腐朽文化和邪教的侵害，為廣大學(xué)生的健康快樂成長(zhǎng)營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。

　　（二）規(guī)范行動(dòng)，確保落實(shí)：

　　1、教學(xué)管理。按教學(xué)大綱進(jìn)行授課，講求課堂效果，注意精講精練，講練結(jié)合，避免題海戰(zhàn)術(shù)。轉(zhuǎn)變教學(xué)理念，加強(qiáng)教育教學(xué)研究，進(jìn)行創(chuàng)新教育，培養(yǎng)學(xué)生綜合素質(zhì)，狠抓雙基，使學(xué)生人人成才。

　　2、學(xué)校各種收費(fèi)，嚴(yán)格按照區(qū)、州、縣有關(guān)部門規(guī)定，并有物價(jià)等部門批準(zhǔn)收費(fèi)，除此之外不得任何處室、班級(jí)及教師個(gè)人自行收費(fèi)，如發(fā)現(xiàn)嚴(yán)肅處理。

　　3、各年級(jí)除課本外不得以任何形式自行征訂資料。

　　4、班主任及任課教師及時(shí)做好學(xué)生思想工作，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決，不得拖延或掩蓋。

　　5、加強(qiáng)交通安全教育，確保安全行走。

　　6、確保運(yùn)動(dòng)安全。學(xué)生在參加田徑、球類等活動(dòng)中，要重視對(duì)學(xué)生體育活動(dòng)的安全教育，加強(qiáng)對(duì)室外活動(dòng)的管理。在組織競(jìng)賽活動(dòng)時(shí)，個(gè)別不適應(yīng)的學(xué)生，可不讓其參加，認(rèn)真檢查體育設(shè)施，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)處理。

　　7、確保活動(dòng)安全。學(xué)校組織學(xué)生參加各種活動(dòng)，要建立嚴(yán)格的審批制度。各種外出活動(dòng)前必須對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，周密組織，精心安排，指派人員勘察活動(dòng)場(chǎng)所，并有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師帶隊(duì)。凡不安全或安全措施不落實(shí)的場(chǎng)所，不得組織學(xué)生前往。

　　8、確保勞動(dòng)安全。學(xué)校在組織學(xué)生參加勞動(dòng)技能訓(xùn)練、社會(huì)公益勞動(dòng)、義務(wù)勞動(dòng)等各種形式的勞動(dòng)時(shí)，必須經(jīng)上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)部門批準(zhǔn)，方可外出，并加強(qiáng)安全教育和管理工作，保證外出人員的安全。

　　9、確保教學(xué)實(shí)驗(yàn)安全。教學(xué)演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生分組實(shí)驗(yàn)，任課教師和實(shí)驗(yàn)教師課前必須檢查好設(shè)施，并加強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)操作規(guī)程及安全教育。要對(duì)易燃、易爆、放射、劇毒等危險(xiǎn)物品按上級(jí)有關(guān)規(guī)定進(jìn)行管理，并做到安全使用。

　　10、確保學(xué)生飲食衛(wèi)生安全。總務(wù)處加強(qiáng)食堂的安全管理，按衛(wèi)生部門的要求，搞好飲食衛(wèi)生工作，做到定點(diǎn)采購(gòu)，確保師生的飲食安全。

　　11、確保建筑設(shè)施安全。學(xué)校的教學(xué)、生活、活動(dòng)等設(shè)施的建設(shè)，要布局合理、堅(jiān)固耐用，符合安全要求和質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)。

　　12、確保消防安全。各處室、各樓管人員要加強(qiáng)對(duì)消防設(shè)施的管理。做到定期檢查，發(fā)現(xiàn)隱患及時(shí)上報(bào)，并加強(qiáng)對(duì)用電、用火、用油等的安全使用教育，防患于未然。

　　13、確保學(xué)校治安安全。教導(dǎo)處加強(qiáng)學(xué)生思想教育工作。班主任平時(shí)注意做好學(xué)生的思想教育工作，把矛盾解決在萌芽狀態(tài)。同時(shí)門衛(wèi)加強(qiáng)出入校門的管理工作，嚴(yán)防壞人入校擾亂，保證正常的教學(xué)秩序。

　　14、重視管理失當(dāng)安全。學(xué)校教職工要遵守職業(yè)道德，為人師表，尊重學(xué)生，科學(xué)施教。教師在教育教學(xué)中嚴(yán)禁體罰或變相體罰學(xué)生；防止因管理失當(dāng)，造成學(xué)生自傷、誤傷、自殺及其他意外傷害，給學(xué)生身心健康造成不良影響。加強(qiáng)對(duì)學(xué)生心理健康的指導(dǎo)和服務(wù)。開展心理健康教育宣傳活動(dòng)等措施，幫助學(xué)生了解心理健康的基本知識(shí)，樹立心理健康意識(shí)，優(yōu)化個(gè)性心理品質(zhì)，進(jìn)行挫折教育，增強(qiáng)心理調(diào)適和適應(yīng)社會(huì)生活的能力。加強(qiáng)自我教育，培養(yǎng)自身良好的心理品質(zhì)，與同學(xué)、老師保持和諧的關(guān)系，以積極的態(tài)度對(duì)待學(xué)習(xí)和生活。自覺遵守《青少年文明網(wǎng)絡(luò)公約》，不看不健康的書、報(bào)等；不參與邪教、封建迷信活動(dòng)。

　　15、建立安全與治安事故發(fā)生報(bào)告制度。學(xué)校對(duì)發(fā)生師生重大事故必須于第一時(shí)間報(bào)告上級(jí)有關(guān)部門。對(duì)發(fā)生嚴(yán)重、重大、特大交通、火災(zāi)、校舍倒塌、食物中毒等安全事故，要及時(shí)上報(bào)當(dāng)?shù)卣�府、公安等部門，全力組織搶救，力爭(zhēng)把損失減少到最低限度。各處室領(lǐng)導(dǎo)、管理人員及任課教師要認(rèn)真履行其職責(zé)，因未按規(guī)定辦事，發(fā)生特大安全事故的對(duì)其主要領(lǐng)導(dǎo)和具體負(fù)責(zé)人，根據(jù)情節(jié)輕重，給予嚴(yán)肅處理。

　　四、通過多種渠道加強(qiáng)對(duì)教師及學(xué)生進(jìn)行法制教育：

　　1、加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)。

　　建立“行為不良”學(xué)生幫教機(jī)制，教好“行為不良”學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。進(jìn)一步加強(qiáng)家訪談話制度。建立健全“學(xué)困生”思想行為檔案，做好學(xué)生學(xué)籍管理，本學(xué)期將由學(xué)校綜合治理領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé),教導(dǎo)處認(rèn)真抓好“思困生”的輔導(dǎo)、教育工作，建立“思困生”工作的責(zé)任制，指定干部、教師對(duì)其進(jìn)行具體幫助，力爭(zhēng)不造成一名學(xué)生掉隊(duì)；將“思困生”姓名、性別、年齡、后進(jìn)生的過去表現(xiàn)、現(xiàn)在的表現(xiàn)、成為思困生的原因、幫教的措施、進(jìn)步幅度、幫教人等建立檔案，進(jìn)行登記。做到關(guān)愛，關(guān)心學(xué)生，特別要關(guān)心貧困學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活。學(xué)期末并且將在獎(jiǎng)勵(lì)優(yōu)秀生的基礎(chǔ)上設(shè)立思困生進(jìn)步獎(jiǎng)。要杜絕“流失生”，防止在校學(xué)生犯罪，不斷提高教育質(zhì)量，提高學(xué)生的鞏固率。

　　2、發(fā)揮法制副校長(zhǎng)的作用，普及師生法律知識(shí)。做好與交警大隊(duì)、派出所、居委會(huì)、及有關(guān)村社的聯(lián)系，及時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育與法制宣傳活動(dòng)。

　　3、結(jié)合學(xué)生年齡特點(diǎn)和實(shí)際，分年級(jí)、分層次在教師和學(xué)生中開展法制教育活動(dòng)，學(xué)生法制教育專題會(huì)議每學(xué)期不得少于兩次，在貫徹《中小學(xué)生守則》及《中學(xué)生日常行為規(guī)范》內(nèi)容時(shí)擴(kuò)展學(xué)生法律知識(shí)。

　　4、加強(qiáng)教師職業(yè)道德規(guī)范教育，加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，抵制行業(yè)不正之風(fēng)，弘揚(yáng)人間正氣，提高教師社會(huì)形象、形成高尚的教師群體。

　　5、切斷可誘發(fā)違法違紀(jì)的途徑。

　　初中學(xué)生正處于長(zhǎng)知識(shí)、長(zhǎng)身體的時(shí)期，這一特殊的年齡階段決定了他們生理的成熟超前于其思想和行為的發(fā)展，他們往往辨別是非的能力不強(qiáng)，喜好模仿，特別是看不健康影片，玩電腦游戲、上網(wǎng)等對(duì)其危害極大，為此做好社會(huì)治安的綜合治理首先應(yīng)將學(xué)生教育好，并根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)切斷可能誘發(fā)學(xué)生違法、違紀(jì)的途徑。我們要在學(xué)生中開展自我教育、自我管理、自我約束的教育活動(dòng)，通過學(xué)校的引導(dǎo)、督促及教育鼓勵(lì)使學(xué)生自覺抵制社會(huì)不良風(fēng)氣的影響，提高思想認(rèn)識(shí)，杜絕違法犯罪現(xiàn)象。結(jié)合放學(xué)護(hù)送學(xué)生的契機(jī)，開展“學(xué)生遠(yuǎn)離網(wǎng)吧”和“學(xué)生遠(yuǎn)離無證攤販”的活動(dòng)。防止高年級(jí)學(xué)生敲詐勒索財(cái)物現(xiàn)象。要求學(xué)生放學(xué)后按時(shí)回家，不在街上逗留，不與陌生人交往，不能接受陌生人饋贈(zèng)禮物，受到不法侵害時(shí)及時(shí)打急救電話和必備電話求得110幫助。學(xué)校治安綜合治理工作是一項(xiàng)全方位系統(tǒng)工程，是實(shí)現(xiàn)學(xué)校長(zhǎng)治久安戰(zhàn)略目標(biāo)的需要，為此，我們必須牢固樹立穩(wěn)定第一的思想，通過扎扎實(shí)實(shí)的工作，進(jìn)一步鞏固平安校園的成果。

　　x縣小學(xué)

　　XX年2月25日

學(xué)校建設(shè)實(shí)施方案 篇15

　　一、總體思路

　　1、校史建設(shè)，以一個(gè)版面，或一新的視角來詮釋職大的精神內(nèi)涵，將學(xué)校以小見大，培養(yǎng)人才的精神，以書面材料、視頻的形式，讓更多的學(xué)生對(duì)職大有更深的了解，增強(qiáng)他們對(duì)學(xué)校的榮譽(yù)感和使命感，出版系列的校史作品，建設(shè)好校史陳列室。

　　2、教風(fēng)建設(shè)，教風(fēng)是教師的道德品質(zhì)，文化知識(shí)水平，教育理論，技能等素質(zhì)的增合表現(xiàn)。學(xué)校應(yīng)當(dāng)堅(jiān)持把教師的教學(xué)能力和教風(fēng)建設(shè)擺在突出位置，不斷的提高教學(xué)質(zhì)量。

　　3、學(xué)風(fēng)建設(shè)，學(xué)校應(yīng)當(dāng)積極做好學(xué)生學(xué)習(xí)的相關(guān)情況，積極加以更新，合理調(diào)整教材，不要總將一本書一樣的講了十幾年，老師未變、講課內(nèi)容也未變。加強(qiáng)學(xué)生的反饋制度，對(duì)不良的現(xiàn)象及時(shí)加以制止，嚴(yán)肅紀(jì)律工作。

　　二、指導(dǎo)思想

　　以“實(shí)踐科學(xué)發(fā)展，構(gòu)建和諧校園”為統(tǒng)領(lǐng)，全面貫徹教育方針，不斷深化課程改革，以中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)和社會(huì)主義榮辱觀為導(dǎo)向，以優(yōu)化、美化、凈化校園文化環(huán)境為重點(diǎn)，以打造“活力、實(shí)力、魅力”為發(fā)展目標(biāo)，體現(xiàn)我校“先做人、后讀書”的教育理念，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)和教師的專業(yè)成長(zhǎng)，為學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

　　三、建設(shè)原則

　　1、育人性原則：根據(jù)學(xué)校實(shí)際，結(jié)合時(shí)代特點(diǎn)和形勢(shì)需要，發(fā)揮校園文化建設(shè)的育人功能，使廣大師生在校園文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的整體素質(zhì)。

　　2、整體性原則：校園文化建設(shè)要符合黨和國(guó)家的教育方針，圍繞學(xué)校中心工作，密切聯(lián)系社會(huì)實(shí)際，體現(xiàn)時(shí)代精神，同時(shí)，校園文化建設(shè)在功能中應(yīng)該是一個(gè)統(tǒng)一的整體。

　　3、特色性原則：創(chuàng)新校園文化建設(shè)的途徑和方法，豐富校園文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，通過新事物來領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化，用融合的手段來為校園文化注入生機(jī)與活力。

　　4、繼承與發(fā)展原則：校園文化建設(shè)要堅(jiān)持繼承與發(fā)展的原則，精心設(shè)計(jì)、主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣、特色明顯，做到硬化、凈化、美化、文化，各個(gè)場(chǎng)所布置個(gè)性鮮明，符合特點(diǎn)，能使用規(guī)范字，體現(xiàn)濃厚的學(xué)校文化底蘊(yùn)和辦學(xué)特色。

　　四、目標(biāo)要求

　　從我校實(shí)際出發(fā)，通過廣大師生員工的共同努力，形成學(xué)校精神催人奮進(jìn)、管理制度科學(xué)民主、文化生活豐富多彩、校園環(huán)境優(yōu)美舒適，既充滿生機(jī)活力、又具有深厚底蘊(yùn)和鮮明特色的大學(xué)文化。

　　五、推進(jìn)方法

　　為加強(qiáng)對(duì)校園文化建設(shè)的組織領(lǐng)導(dǎo)，學(xué)校成立文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，統(tǒng)籌組織協(xié)調(diào)全校校園文化建設(shè)工作。同時(shí)明確各部門在校園文化建設(shè)中的工作任務(wù)和工作職責(zé)。各基層單位也要成立相應(yīng)工作機(jī)構(gòu)，定期研究并開展校園文化建設(shè)工作。同時(shí)結(jié)合自身實(shí)際，采取切實(shí)措施，努力形成具有鮮明特色的文化。要發(fā)揮黨團(tuán)組織、學(xué)生會(huì)和學(xué)生社團(tuán)在校園文化建設(shè)中的重要作用，充分調(diào)動(dòng)師生員工參與校園文化建設(shè)的主動(dòng)性、積極性和創(chuàng)造性。

　　校園文化建設(shè)納入學(xué)校事業(yè)發(fā)展的總體規(guī)劃之中，校園文化建設(shè)的經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校的預(yù)算，在人、財(cái)、物等方面加大投入，切實(shí)解決校園文化建設(shè)過程中遇到的實(shí)際問題和困難，確保各項(xiàng)工作的順利開展。

　　六、實(shí)施步驟

　　第一階段3—4月、起草方案、宣傳動(dòng)員，著手校園墻體文化、及課堂教學(xué)改革實(shí)施中班級(jí)文化建設(shè)，重點(diǎn)做好學(xué)生公寓新建工作籌備。

　　第二階段5—6月、借鑒經(jīng)驗(yàn)，全面布置，重點(diǎn)做好班級(jí)文化建設(shè)工作，進(jìn)一步補(bǔ)充完善墻體文化，使得校園整體文化建設(shè)初具規(guī)模。

　　第三階段7—8月、查漏補(bǔ)缺，改建部室，重點(diǎn)溫馨家園建設(shè)。

　　第四階段9—10月、反思整改，確定校旗、校徽、校標(biāo)，重點(diǎn)做好章制完善、環(huán)境布置的整合性工作。學(xué)生公寓搬遷工作。

　　第五階段11—12月、精心規(guī)劃，打造品牌，重點(diǎn)做好校園文化長(zhǎng)廊的建設(shè)與宣傳工作。

　　總之，校園文化建設(shè)是一項(xiàng)周期長(zhǎng)、見效慢的復(fù)雜的系統(tǒng)工程，需要我們實(shí)踐和思考的問題還很多，只要我們真正做到思想重視、大膽探索、不斷實(shí)踐、及時(shí)整改，時(shí)刻擁有以文化經(jīng)營(yíng)學(xué)校，讓環(huán)境成為隱性課堂的理念和做法，我們堅(jiān)信：我校教育事業(yè)將在上級(jí)部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在重視教育的復(fù)興鎮(zhèn)黨委、政府的關(guān)心支持下，在愛崗敬業(yè)的廣大教職員工的通力合作下，四中的辦學(xué)目標(biāo)更加明確！辦學(xué)條件更加優(yōu)越！課堂教學(xué)改革推進(jìn)更加穩(wěn)健！辦學(xué)質(zhì)量更進(jìn)一步！

學(xué)校建設(shè)實(shí)施方案 篇16

　　振興民族的希望在教育，振興教育的希望在教師，振興教育在師德，一支具有高尚師德、業(yè)務(wù)精良、思想素質(zhì)過硬的教師隊(duì)伍，是做好學(xué)校工作的前提基礎(chǔ)，所以我們把以德治校全面育人確定為我校的辦學(xué)特色。

　　一、總體目標(biāo)要求：

　　身正學(xué)高，樂于奉獻(xiàn)，心系學(xué)校，關(guān)愛學(xué)生。

　　具體要求：思想積極要求進(jìn)步，有強(qiáng)烈的進(jìn)取心。

　　熱愛事業(yè)有高度的責(zé)任心、榮譽(yù)感。

　　有奉獻(xiàn)精神和自我犧牲精神。

　　關(guān)心集體，熱愛學(xué)生。

　　有較強(qiáng)的業(yè)務(wù)能力和工作方法，出色完成各項(xiàng)工作。

　　嚴(yán)于律已，在社會(huì)、學(xué)生中有良好的形象。

　　二、方針措施：

　　1、提高認(rèn)識(shí)：教師肩負(fù)著歷史的神圣職責(zé)，關(guān)系著國(guó)家、民族的興衰，家長(zhǎng)的重托、學(xué)生的期盼，要求我們必須做好教育工作。

　　2、加強(qiáng)學(xué)習(xí)：學(xué)習(xí)《道德行為規(guī)范手冊(cè)》，學(xué)習(xí)《教師行為規(guī)范20條》，學(xué)習(xí)師德翻先進(jìn)事跡。

　　3、學(xué)校制訂規(guī)章制度，平時(shí)及時(shí)檢查總結(jié)，樹典型，師德不達(dá)標(biāo)，評(píng)優(yōu)、晉級(jí)一票否決。

　　學(xué)校師德工作堅(jiān)持長(zhǎng)遠(yuǎn)性、持久性，常抓不懈，創(chuàng)造良好的氛圍，形成優(yōu)良的傳統(tǒng)。

學(xué)校建設(shè)實(shí)施方案 篇17

　　為認(rèn)真貫徹落實(shí)鎮(zhèn)中心小學(xué)師德學(xué)習(xí)要求，提升全校教師思想道德修養(yǎng)，特制定學(xué)校道德講堂實(shí)施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　以社會(huì)主義核心價(jià)值觀為根本，以“身邊人講身邊事、身邊人講自己事、身邊事教身邊人”為基本形式，大力倡導(dǎo)“愛國(guó)守法、明禮誠(chéng)信、團(tuán)結(jié)友善、勤儉自強(qiáng)、敬業(yè)奉獻(xiàn)”等基本道德規(guī)范，不斷提升廣大師生的道德修養(yǎng)和文明程度。

　　二、工作目標(biāo)

　　要做到愛國(guó)守法，依法施教，模范履行教師職責(zé)權(quán)利；要做到牢記使命，愛崗敬業(yè)，忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)；要做到關(guān)愛學(xué)生，尊重學(xué)生，切實(shí)維護(hù)學(xué)生權(quán)益；要做到教書育人，誨人不倦，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展；要做到堅(jiān)守情操，以身作則，為學(xué)生率先垂范；要做到崇德樂學(xué)，勇于創(chuàng)新，為專業(yè)發(fā)展儲(chǔ)備不竭動(dòng)力。

　　三、活動(dòng)形式

　　開展師德宣講活動(dòng)。利用教師集中學(xué)習(xí)時(shí)間，開設(shè)“師德講堂”。面向全體教職工，精心組織宣講和點(diǎn)評(píng)；圍繞宣講主題和內(nèi)容，開展好討論交流活動(dòng)。

學(xué)校建設(shè)實(shí)施方案 篇18

　　為認(rèn)真貫徹落實(shí)教育部、國(guó)家語委，省語委、教育廳，市語委、教育局有關(guān)進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校語言字工作的精神（《xx省語言字工作委員會(huì)xx省教育廳轉(zhuǎn)發(fā)〈教育部國(guó)家語委關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校語言字工作的意見〉的通知》（皖教語〔20xx〕2號(hào)，見附1），《xx市語言字工作委員會(huì)xx市教育局關(guān)于開展學(xué)校語言字達(dá)標(biāo)建設(shè)工作的通知》（黃教語〔20xx〕2號(hào)），見附2），切實(shí)發(fā)揮學(xué)校在語言字工作中的基礎(chǔ)作用，扎實(shí)做好我區(qū)學(xué)校語言字達(dá)標(biāo)建設(shè)工作，促進(jìn)我區(qū)各級(jí)各類學(xué)校幼兒園（以下統(tǒng)稱為“學(xué)校”）語言字規(guī)范化工作健康發(fā)展，特制訂本方案。

　　一、目的意義

　　（一）推廣和普及國(guó)家通用語言字、培養(yǎng)國(guó)民語言字規(guī)范意識(shí)、增強(qiáng)國(guó)民化自信的重點(diǎn)領(lǐng)域，使用和推廣國(guó)家通用語言字是各級(jí)各類學(xué)校的法定義務(wù)，是學(xué)校依法辦學(xué)的基本要求。扎實(shí)做好學(xué)校語言字工作，是切實(shí)發(fā)揮語言字事業(yè)基礎(chǔ)性、全局性作用的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。

　　（二）說好普通話、用好規(guī)范字、提高語言字應(yīng)用能力是學(xué)校培養(yǎng)高素質(zhì)人才的基本內(nèi)容。提高學(xué)生的語言字應(yīng)用能力，是實(shí)施素質(zhì)教育的必然要求，是強(qiáng)化學(xué)生能力培養(yǎng)的重要內(nèi)容，是提高學(xué)生學(xué)習(xí)能力、實(shí)踐能力、創(chuàng)新能力的堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。做好語言字工作，對(duì)學(xué)生掌握科學(xué)化知識(shí)、全面提高綜合素質(zhì)、自覺踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀、增強(qiáng)化自信具有重要意義。

　　（三）做好學(xué)校語言字工作，充分發(fā)揮學(xué)校的人才培養(yǎng)及社會(huì)輻射作用，將語言字工作從校園向社會(huì)延伸，提高全民尤其是農(nóng)村、邊遠(yuǎn)貧困地區(qū)學(xué)生和青壯年的語言字應(yīng)用能力，是實(shí)施科教興國(guó)戰(zhàn)略和人才強(qiáng)國(guó)戰(zhàn)略的內(nèi)在需求，是全面建成小康社會(huì)的必然要求，也是實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的重要環(huán)節(jié)。

　　二、主要目標(biāo)

　　（一）總體目標(biāo)。學(xué)校語言字工作的總體目標(biāo)是打造全社會(huì)語言字規(guī)范化建設(shè)的示范標(biāo)桿，培養(yǎng)學(xué)生的“一種能力兩種意識(shí)”。“一種能力”即語言字應(yīng)用能力；“兩種意識(shí)”即自覺規(guī)范使用國(guó)家通用語言字的意識(shí)和自覺傳承弘揚(yáng)中華優(yōu)秀化的意識(shí)。

　　（二）教師目標(biāo)。熟悉黨和國(guó)家語言字方針政策及相關(guān)法律法規(guī)，普通話水平達(dá)標(biāo)，漢字應(yīng)用規(guī)范、書寫優(yōu)美，具有一定的朗誦水平和書法鑒賞能力，熟練掌握相關(guān)語言字規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)；具有高度的化自覺和化自信；普遍具有自覺推廣國(guó)家通用語言字與中華優(yōu)秀化的意識(shí)和自豪感。

　　（三）學(xué)生目標(biāo)。普通話水平達(dá)標(biāo)，口語表達(dá)清晰達(dá)意，交流順暢；掌握相應(yīng)學(xué)段應(yīng)知應(yīng)會(huì)的漢字和漢語拼音，具有與學(xué)段相適應(yīng)的書面寫作能力、朗讀水平和書寫能力；具有對(duì)中華優(yōu)秀化的認(rèn)同感、自豪感和自信心。

　　三、工作機(jī)構(gòu)

　　即日起成立“xx區(qū)學(xué)校語言字達(dá)標(biāo)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，組長(zhǎng)：鄭仙華（區(qū)教育局局長(zhǎng)、區(qū)語委副主任）；副組長(zhǎng)：李明銘（區(qū)教育局黨組成員、教研室主任、區(qū)語委辦主任）；成員：翟后樂（教研室副主任）、周越英（教研員）以及各中小學(xué)幼兒園語言字工作負(fù)責(zé)人。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)此次學(xué)校語言字達(dá)標(biāo)建設(shè)工作的組織、領(lǐng)導(dǎo)、協(xié)調(diào)、督查、通報(bào)工作。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，由李明銘同志任辦公室主任，翟后樂、周越英同志任辦公室副主任，具體負(fù)責(zé)學(xué)校語言字達(dá)標(biāo)建設(shè)的實(shí)施工作。各校也要盡快成立語言字達(dá)標(biāo)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，由校（園）長(zhǎng)任組長(zhǎng)，分管副校（園）長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，安排人員負(fù)責(zé)本校（園）語言字達(dá)標(biāo)建設(shè)的具體工作。

　　四、達(dá)標(biāo)進(jìn)度

　　根據(jù)上級(jí)要求，我區(qū)所有學(xué)校應(yīng)于20xx年底前完成語言字達(dá)標(biāo)學(xué)校建設(shè)工作：20xx年6月底前完成0℅（含示范校，下同）；20xx年12月底前完成60℅；20xx年6月底前完成70℅；20xx年12月底前完成80℅；20xx年6月底前完成90℅；20xx年12月底前完成100℅。市級(jí)以上語言字規(guī)范化示范校視為語言字達(dá)標(biāo)學(xué)校；自20xx年始，未被授予“語言字達(dá)標(biāo)學(xué)校”稱號(hào)的學(xué)校不得申報(bào)市級(jí)語言字規(guī)范化示范學(xué)校。具體進(jìn)度安排見下表：（略）

　　五、措施要求

　　（一）要認(rèn)真做好宣傳發(fā)動(dòng)工作。各中小學(xué)、幼兒園要把國(guó)家、省、市、區(qū)各級(jí)有關(guān)開展學(xué)校語言字達(dá)標(biāo)建設(shè)工作的精神及時(shí)傳達(dá)到學(xué)校廣大師生，增強(qiáng)師生規(guī)范使用國(guó)家通用語言字的意識(shí)，提高師生規(guī)范使用國(guó)家通用語言字的能力，讓師生充分認(rèn)識(shí)到在所有學(xué)校開展語言字達(dá)標(biāo)建設(shè)工作的重要性和必要性，按照學(xué)校語言字“三納入一滲透”的基本工作原則，自覺參與到學(xué)校語言字達(dá)標(biāo)建設(shè)工作中，為維護(hù)國(guó)家通用語言字的尊嚴(yán)、提升國(guó)家軟實(shí)力、傳播中華優(yōu)秀傳統(tǒng)化作出應(yīng)有的、積極的貢獻(xiàn)。

　　（二）要盡快成立機(jī)構(gòu)制訂方案。為確保此次學(xué)校語言字達(dá)標(biāo)建設(shè)工作順利進(jìn)行，各校應(yīng)及時(shí)成立或調(diào)整學(xué)校語言字工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)，并盡快制訂學(xué)校語言字達(dá)標(biāo)建設(shè)工作實(shí)施方案。根據(jù)上級(jí)有關(guān)要求，學(xué)校語言字工作辦公室主任應(yīng)由分管校長(zhǎng)兼任，辦公室成員應(yīng)涵蓋本校所有學(xué)科教師，每學(xué)科教師至少1名，辦公室成員名單應(yīng)張榜公布，同時(shí)以形式上報(bào)區(qū)語委辦備案。各校語言字工作領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)成立（或調(diào)整）（所有學(xué)校報(bào)送，紙質(zhì)稿，自留一份存檔）及語言字達(dá)標(biāo)建設(shè)工作實(shí)施方案（非語言字示范校均須報(bào)送，紙質(zhì)稿，自留一份存檔）請(qǐng)于20xx年9月0日前報(bào)送區(qū)語委辦。

　　（三）要增強(qiáng)達(dá)標(biāo)創(chuàng)建工作計(jì)劃性。已經(jīng)取得國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)語言字規(guī)范化示范校稱號(hào)的學(xué)校視為語言字達(dá)標(biāo)學(xué)校，但要進(jìn)一步深化鞏固工作成果，指導(dǎo)未達(dá)標(biāo)學(xué)校開展語言字規(guī)范化工作，更大范圍地輻射社會(huì)，切實(shí)發(fā)揮模范帶頭作用，并經(jīng)得起各級(jí)語言字規(guī)范化示范校復(fù)查和省里開展的語言字達(dá)標(biāo)建設(shè)工作專項(xiàng)抽查。從20xx年起，未開展語言字達(dá)標(biāo)建設(shè)工作的學(xué)校不得申報(bào)市級(jí)語言字規(guī)范化示范校。目前我區(qū)共有省級(jí)語言字規(guī)范化示范校所，正在申報(bào)創(chuàng)建的市級(jí)語言字規(guī)范化示范校2所，我區(qū)學(xué)校語言字達(dá)標(biāo)建設(shè)工作任務(wù)十分繁重，各校應(yīng)及早對(duì)照《中小學(xué)（幼兒園）語言字工作指導(dǎo)標(biāo)準(zhǔn)》（見附1）和我區(qū)達(dá)標(biāo)建設(shè)進(jìn)度安排表提前作出計(jì)劃和安排，確保學(xué)校語言字達(dá)標(biāo)建設(shè)任務(wù)按時(shí)順利完成。

　　（四）要按要求及時(shí)申報(bào)接受驗(yàn)收。市語委、教育局負(fù)責(zé)全市中小學(xué)、幼兒園、中等職業(yè)學(xué)校語言字達(dá)標(biāo)建設(shè)的指導(dǎo)和督導(dǎo)驗(yàn)收工作，擬采用集中申報(bào)、集中驗(yàn)收的方式。申報(bào)時(shí)間為上半年的4月20日以前和下半年的10月20日以前。申報(bào)材料：《xx市語言字達(dá)標(biāo)學(xué)校自評(píng)報(bào)告》《xx市語言字工作達(dá)標(biāo)學(xué)校申報(bào)表》《xx市語言字達(dá)標(biāo)學(xué)校自評(píng)表》等（申報(bào)表和自評(píng)表將由市語委、教育局適時(shí)發(fā)布，請(qǐng)各校屆時(shí)到xx市教育網(wǎng)“語言字”欄目中下載）。

學(xué)校建設(shè)實(shí)施方案 篇19

　　為加快我縣學(xué)校園林化建設(shè)步伐，積極改善學(xué)校辦學(xué)條件，美化教育環(huán)境，服務(wù)素質(zhì)教育，根據(jù)《XX縣創(chuàng)建省級(jí)園林縣城實(shí)施方案》(武政辦發(fā)〔20xx〕29號(hào))和《XX縣今年城鄉(xiāng)園林化建設(shè)實(shí)施方案》（武政辦發(fā)〔20xx〕15號(hào)）文件精神，特制訂本實(shí)施方案。

　　一、指導(dǎo)思想

　　堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，遵循學(xué)校園林化建設(shè)為教育教學(xué)服務(wù)的宗旨，按照實(shí)用、經(jīng)濟(jì)、美觀和因地制宜的原則，提高學(xué)校綠地率和綠化覆蓋率，增強(qiáng)環(huán)境育人功能，形成現(xiàn)代化、生態(tài)化、人文化、景觀化的“園林化學(xué)校”。

　　二、目標(biāo)任務(wù)

　　今年學(xué)校園林化建設(shè)的目標(biāo)任務(wù)是：安排部署全縣各層次學(xué)校的園林化建設(shè)工作，重點(diǎn)做好各初（高）中及實(shí)驗(yàn)小學(xué)、普集鎮(zhèn)中心小學(xué)的園林化建設(shè)任務(wù)，為我縣創(chuàng)建省級(jí)園林縣城的迎驗(yàn)工作奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

　　三、設(shè)計(jì)原則

　　堅(jiān)持“因地制宜，統(tǒng)一規(guī)劃，突出特色，重在實(shí)效”的原則，對(duì)學(xué)校校園環(huán)境進(jìn)行合理規(guī)劃，按照教學(xué)區(qū)、生活區(qū)及運(yùn)動(dòng)區(qū)等不同區(qū)域的功能與特點(diǎn)進(jìn)行綠化布局，達(dá)到校園顯要位置景觀化、校內(nèi)道路林蔭化、空閑地帶綠化、校園文化主題化，形成“校在園中、園在校中”的校園景觀。

　　四、保障措施

　　（一）加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)、夯實(shí)責(zé)任。各學(xué)區(qū)、校（園）要加強(qiáng)學(xué)校園林化建設(shè)工作力度，夯實(shí)工作責(zé)任。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子要共同研究，科學(xué)編制學(xué)校園林化建設(shè)整體發(fā)展規(guī)劃，制訂切實(shí)可行的年度建設(shè)計(jì)劃和具體實(shí)施方案。要采取主要領(lǐng)導(dǎo)抓全盤，分管領(lǐng)導(dǎo)具體抓，師生共同參與的工作機(jī)制，層層夯實(shí)工作責(zé)任。各學(xué)區(qū)、校（園）要于2月28日前將今年綠化實(shí)施方案上報(bào)縣教育局辦公室。

　　（二）廣泛宣傳、深入動(dòng)員。各學(xué)區(qū)、校（園）要及時(shí)召開會(huì)議，通過板報(bào)、宣傳欄、主題班會(huì)等形式，大力宣傳綠化校園對(duì)改善生態(tài)環(huán)境、服務(wù)教育教學(xué)的重大意義。要積極開展“我和小樹一起長(zhǎng)，爭(zhēng)做護(hù)林小衛(wèi)士”的愛林護(hù)樹宣傳活動(dòng)，對(duì)綠化工作中的先進(jìn)典型及時(shí)給予表彰表揚(yáng)，力爭(zhēng)在全校形成“植綠、愛綠、護(hù)綠”的良好氛圍。

　　（三）因地制宜、科學(xué)規(guī)劃。綠化時(shí)，各學(xué)區(qū)、校要對(duì)綠化區(qū)域充分調(diào)查，充分征求廣大師生的意見，根據(jù)適地適樹的原則，科學(xué)合理的制訂可操作性強(qiáng)的綠化方案，樹種的搭配要充分突出“喬、灌、草”相結(jié)合，落葉與常綠樹種相結(jié)合。形成層次分明、造型各異、錯(cuò)落有致的生態(tài)景觀，提升綠化美化效果。

　　（四）嚴(yán)格把關(guān)、注重質(zhì)量。在綠化施工時(shí)，各學(xué)區(qū)、校要認(rèn)真負(fù)責(zé)，嚴(yán)把綠化質(zhì)量關(guān)。將校園綠化做到高點(diǎn)定位，同時(shí)要做到：一是嚴(yán)把整地關(guān)，栽植綠化苗木前先要平整土地，挖好標(biāo)準(zhǔn)坑。二是嚴(yán)把綠化苗木質(zhì)量關(guān)，所用苗木必須病蟲害、無機(jī)械損傷、根系發(fā)達(dá)，并且要隨挖隨運(yùn)隨栽。三是嚴(yán)把栽植關(guān)。栽植時(shí)必須按照“三埋、兩踩、一提苗的步驟操作。

　　（五）加強(qiáng)管護(hù)、鞏固成果。三分栽植，七分管護(hù)。各學(xué)區(qū)、校要認(rèn)真總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，繼續(xù)加大管護(hù)力度，將綠化管護(hù)工作作為鞏固成果的關(guān)鍵環(huán)節(jié)來抓。及時(shí)對(duì)綠化苗木進(jìn)行管護(hù)撫育，堅(jiān)決制止認(rèn)為破壞事件的發(fā)生。縣局將抽調(diào)專人組成巡查隊(duì)，堅(jiān)實(shí)定期巡查。

　　（六）督促檢查、強(qiáng)化考核。為了進(jìn)一步鞏固造林綠化成果，縣教育局園林學(xué)校建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組將按照《XX縣植樹造林考核辦法》定期深入各學(xué)區(qū)、校進(jìn)行督促檢查，，并每季度考核一次，采取量化打分排名的辦法對(duì)考核評(píng)比前三名的學(xué)區(qū)、校給予表彰獎(jiǎng)勵(lì)，考核結(jié)果納入學(xué)區(qū)、校年終考評(píng)體系。

學(xué)校建設(shè)實(shí)施方案 篇20

　　一、指導(dǎo)思想：

　　校園文化是社會(huì)主義精神文明在學(xué)校的體現(xiàn)，是一所學(xué)校獨(dú)特的精神風(fēng)貌，也是學(xué)生文明素養(yǎng)、道德情操的綜合反映。校園文化是“以校園為空間，以學(xué)生為參與主體，以課余活動(dòng)為主要內(nèi)容，以文化的多科學(xué)、多領(lǐng)域廣泛交流及特有的生活節(jié)奏為基本形態(tài)，具有時(shí)代特點(diǎn)的一種群體文化”。校園文化是一種氛圍、一種精神。校園精神是一個(gè)學(xué)校發(fā)展的靈魂，是凝聚人心，展示學(xué)校形象，提高學(xué)校文明程度的重要體現(xiàn)。健康、向上、豐富、有序的校園文化對(duì)學(xué)生的個(gè)性品格形成具有滲透性、持久性和選擇性。

　　二、目標(biāo)任務(wù)：

　　學(xué)校要充分利用好育人陣地，結(jié)合傳統(tǒng)節(jié)日，重大歷史事件紀(jì)念日，舉行活動(dòng)；利用主題班會(huì)、晨會(huì)課、綜合實(shí)踐課時(shí)和校本課程課時(shí)，開展“建名景、讀名著、看名篇、說名言、學(xué)名人、背名詩、唱名歌、聽名曲”這八名活動(dòng)。讓名曲、名歌充實(shí)學(xué)生耳感，讓名著、名篇、名言、名人、名詩徜徉于學(xué)生心田，滋潤(rùn)學(xué)生成長(zhǎng)。

　　三、方法措施：

　　學(xué)校教師要極力配合，促進(jìn)“八名工程”的開展。教師要把“八名工程”建設(shè)活動(dòng)，作為對(duì)學(xué)生思想道德建設(shè)的重要途徑，巧妙引導(dǎo)，把活動(dòng)滲透到自己的教學(xué)活動(dòng)中去。為了活動(dòng)的有效開展，學(xué)校、少先隊(duì)將組織開展一系列活動(dòng)，督促檢查學(xué)生活動(dòng)情況。具體內(nèi)容如下：

　　1、建名景：

　　1、漫步校園，園中有景，景中有境，綠樹成蔭，繁花似錦。學(xué)校有122棵月季，9撮紫薇，30棵串紅，25撮馬藺，4撮美人蕉，15撮荷蘭菊，30棵玉貞，40棵小葉紅波，100多棵黑心菊等，要及時(shí)澆水、施肥、除草、松土、打藥，確保成活率達(dá)100%。勞動(dòng)創(chuàng)造美，要讓學(xué)生體驗(yàn)勞動(dòng)的樂趣。給他們?cè)O(shè)置“名片”花草樹木的簡(jiǎn)介、，讓孩子們學(xué)到更多的知識(shí)，拓展孩子們的視野。

　　2、每一面墻壁都在說話，每一棵花草都在啟智，處處洋溢著濃濃的人文意蘊(yùn)。學(xué)校有體現(xiàn)現(xiàn)代教育教學(xué)理念的噴繪6塊，張貼在學(xué)校的櫥窗和墻壁上；創(chuàng)設(shè)學(xué)英語的情境：噴繪英語圖片200張，室內(nèi)外布置好。

　　2、讀名著：

　　當(dāng)我們審視生命的時(shí)候，會(huì)感到總有一股力量在左右著人生，這就是文化的力量。一個(gè)人要構(gòu)筑自己的文化力量需要作出許多努力，但最重要的莫過于讀書。讓孩子們讀書是一種最好的教育方式，是我們師長(zhǎng)送給孩子們的一件終生享用的最佳禮物。在讀中悟，在說中學(xué)，在寫中練，是提高學(xué)生綜合素質(zhì)，使他們?cè)缛粘刹诺谋赜芍�路。名著閱讀，每學(xué)期至少一本。語文老師為主、。

　　3、看名篇：

　　在讀中悟，在說中學(xué)，在寫中練，廣大師生猶如辛勤的蜜蜂盤旋在書香的百花叢中，擇其芳香濃郁的花朵，一點(diǎn)點(diǎn)的吮吸，一點(diǎn)點(diǎn)的積累，然后，經(jīng)過咀嚼，消化，去粗取精，最后釀成濃香醇甜、營(yíng)養(yǎng)豐富的蜂蜜，滋潤(rùn)孩子們幼小的心靈。名篇背誦，每月一篇。語文老師為主、。

　　4、說名言：

　　通過說名言實(shí)踐活動(dòng)的開展，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力、動(dòng)手操作的能力、搜索積累知識(shí)的能力，讓每個(gè)孩子都享受到成功的喜悅。以小組合作學(xué)習(xí)為基本單位，學(xué)校組織各類比賽活動(dòng)，在合作活動(dòng)中學(xué)習(xí)積累語言，了解中國(guó)博大精深的語言文字。

　　5、學(xué)名人：

　　了解中外古代和近現(xiàn)代名人，體會(huì)中華民族從民族聰明、勤勞、勇敢、無畏、文明的美德；了解現(xiàn)代革命斗爭(zhēng)史，學(xué)習(xí)前輩光榮的革命傳統(tǒng)。培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義熱情，提高人文素養(yǎng)。認(rèn)識(shí)中華文化的豐厚博大，吸收民族文化智慧；了解中外古代和近現(xiàn)代名人，逐步形成積極的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀，鼓勵(lì)自己為現(xiàn)代化建設(shè)作貢獻(xiàn)；了解自己身邊的先進(jìn)人物，民企風(fēng)云人物及農(nóng)民勤勞致富的事跡，為自己的成長(zhǎng)積累經(jīng)驗(yàn)，憧憬美好的未來；知名人，學(xué)名人，立志將來作名人，更好得建設(shè)我們的家園，讓我們的生活更美好，國(guó)家更強(qiáng)盛。每周一名人語文老師為主、。

　　6、背名詩：

　　誦詩中句，賞詩中景，悟詩中情，明詩中理，用詩中語。古詩言簡(jiǎn)意賅，要多讀，要熟讀，要背誦。一首詩猶如一首動(dòng)人的樂曲，反復(fù)誦讀，會(huì)得到無窮無盡的樂趣。古詩中有許多寫景詠物的名篇，以景傳情，以形傳神，形象鮮明，語語如在目前，意境深遠(yuǎn)，充溢著詩情畫意，可謂“詩中有畫”。名詩背誦，每學(xué)期完成相應(yīng)配套的《古詩文誦讀》。語文老師為主、

　　7、唱名歌：

　　通過唱名歌，培養(yǎng)學(xué)生愛國(guó)主義熱情，汲取名歌的精神，增強(qiáng)民族自豪感。開拓學(xué)生的眼界，積累知識(shí)，陶冶學(xué)生的情操，改善學(xué)生的世界觀。提高學(xué)生的文化素養(yǎng)，在名歌精神的感召下，增強(qiáng)奮進(jìn)的信念。名歌學(xué)唱，分低中高年段，每月一歌。以音樂老師為主，班主任配合、

　　8、聽名曲：

　　音樂是全世界各民族的共同語言。學(xué)生要積極參與欣賞名曲的活動(dòng)，能從中感悟到之所以成為名曲的真諦。在中外名曲的鼓舞下，讓學(xué)生在思想和理智上得以升華，使世界觀達(dá)到最高的境界。名曲欣賞，學(xué)校將統(tǒng)一安排在每天中午12：00—12：20，每月一曲。音樂老師要介紹內(nèi)容、

　　四、活動(dòng)安排：

　　1、四月底名歌大合唱比賽。以班級(jí)為單位。

　　2、五月底名著、名篇、名人、名言閱讀知識(shí)競(jìng)賽。學(xué)校出題。

　　3、六月中旬，古詩文誦讀比賽。班級(jí)、個(gè)人。

學(xué)校建設(shè)實(shí)施方案 篇21

　　為進(jìn)一步提升全市農(nóng)村寄宿制學(xué)校辦學(xué)條件，切實(shí)保障學(xué)生人身安全和身心健康，把農(nóng)村寄宿制學(xué)校建成安全、衛(wèi)生、文明、舒適的學(xué)生之家，根據(jù)襄陽市政府《關(guān)于印發(fā)〈農(nóng)村義務(wù)教育寄宿制學(xué)校“五有配套”建設(shè)三年行動(dòng)計(jì)劃（20xx-20）〉的通知》和襄陽市教育局《關(guān)于做好20xx年農(nóng)村義務(wù)教育寄宿制學(xué)校“五有配套”建設(shè)工作的通知》精神，結(jié)合老河口市實(shí)際，制定本實(shí)施方案。

　　一、總體要求與工作任務(wù)

　　農(nóng)村義務(wù)教育寄宿制學(xué)校“五有配套”（有符合標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生宿舍，有符合標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生食堂，有符合標(biāo)準(zhǔn)的飲用水，有符合標(biāo)準(zhǔn)的廁所，有符合標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)生澡堂）建設(shè)，作為重要的民生工程和教育均衡發(fā)展的基礎(chǔ)性工作落到實(shí)處，為農(nóng)村寄宿制學(xué)校師生提供安全、健康、舒適的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。按照“城鄉(xiāng)一體化”和義務(wù)教育均衡發(fā)展的政策要求，著眼于學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)化、規(guī)范化建設(shè)需求，加大投入力度，力爭(zhēng)在20年底以前所有農(nóng)村義務(wù)教育寄宿制學(xué)校全面完成“五有配套”建設(shè)，切實(shí)改善辦學(xué)條件，切實(shí)辦好農(nóng)村寄宿制學(xué)校。

　　按照教育部、住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部、國(guó)家發(fā)改委頒發(fā)的《農(nóng)村普通中小學(xué)校建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)》（建標(biāo)109--20xx）、教育部、衛(wèi)生部制定的《農(nóng)村寄宿制學(xué)校生活衛(wèi)生設(shè)施建設(shè)與管理規(guī)范》（教體藝[20xx]5號(hào)）和《湖北省義務(wù)教育學(xué)校辦學(xué)基本標(biāo)準(zhǔn)（試行）》（鄂教規(guī)[20xx]3號(hào)）的規(guī)定要求，以保障學(xué)生安全和學(xué)生寄宿條件為核心，逐步完善寄宿制學(xué)校“五有配套”建設(shè)，為農(nóng)村學(xué)校學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)、生活條件和環(huán)境。到20xx年11月完成全市20所農(nóng)村義務(wù)教育寄宿制學(xué)校“五有配套”建設(shè)，到20年11月完成全市所有農(nóng)村義務(wù)教育寄宿制學(xué)校“五有配套”建設(shè)。

　　二、工作內(nèi)容與建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)

　　（一）學(xué)生宿舍建設(shè)。寄宿制學(xué)校應(yīng)按寄宿生規(guī)模設(shè)置學(xué)生宿舍。學(xué)生宿舍建設(shè)規(guī)模：小學(xué)生均建筑面積達(dá)到5m2（生均使用面積3m2），初中生均建筑面積達(dá)到5.5m2（生均使用面積3.3m2）。宿舍用房包括居室、盥洗室、廁所和值班管理室等各種用房，有一定的個(gè)人儲(chǔ)藏空間。學(xué)生宿舍的建筑質(zhì)量、安全性能、衛(wèi)生健康要求符合國(guó)家相應(yīng)的安全要求，學(xué)生宿舍的附建式廁所、盥洗室及學(xué)生床鋪、床位等設(shè)施設(shè)備應(yīng)符合教育部、衛(wèi)生部《農(nóng)村寄宿制學(xué)校生活衛(wèi)生設(shè)施建設(shè)與管理規(guī)范》（教體藝[20xx]5號(hào)）要求。

　　（二）學(xué)生食堂建設(shè)。寄宿制小學(xué)、初中學(xué)生食堂建設(shè)規(guī)模：生均建筑面積達(dá)到1.7m2（生均使用面積1.2m2）。學(xué)校食堂必須做到安全衛(wèi)生、設(shè)施完備、功能齊全。要有相對(duì)獨(dú)立的食品原料存放間、清洗潔凈及食品加工操作間、食品出售場(chǎng)所和用餐場(chǎng)所，墻體、地面、照明、通風(fēng)、排煙、排水、防蠅、防鼠、防潮、防塵和餐具清洗、消毒、保溫等設(shè)施設(shè)備以及飲用水等達(dá)到有關(guān)衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)。

　　（三）飲水設(shè)施建設(shè)。當(dāng)?shù)赜谐擎?zhèn)集中式供水設(shè)施的學(xué)校，應(yīng)使用城鎮(zhèn)管網(wǎng)集中供水。沒有集中式供水設(shè)施的，可使用自備符合安全衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)的水源供水。飲用水水量應(yīng)滿足學(xué)生每日在校的生活需要，原則上每人每天生活用水供應(yīng)量不少于20升（不包括學(xué)校食堂用水量），每人每天飲水供應(yīng)量不少于2升。寄宿制學(xué)校供水設(shè)施建設(shè)、飲水設(shè)施建設(shè)及飲用水水質(zhì)應(yīng)符合教育部、衛(wèi)生部《農(nóng)村寄宿制學(xué)校生活衛(wèi)生設(shè)施建設(shè)與管理規(guī)范》（教體藝[20xx]5號(hào)）要求。

　　（四）學(xué)生廁所建設(shè)。寄宿制學(xué)校除在學(xué)生宿舍按要求設(shè)置廁所外，還應(yīng)在教學(xué)區(qū)和辦公區(qū)設(shè)置樓內(nèi)廁所或獨(dú)立式廁所。教師廁所和學(xué)生廁所應(yīng)分開設(shè)置。獨(dú)立式廁所應(yīng)設(shè)置在校園內(nèi)。廁所選址宜在主導(dǎo)風(fēng)向的下風(fēng)向，地勢(shì)較高，地基排水通暢，距離自備水源、食堂25米以上，距離教室200米以內(nèi)，方便學(xué)生到達(dá)，道路及廁內(nèi)應(yīng)有照明設(shè)施。學(xué)生廁所蹲位設(shè)置數(shù)量：女生每13人一個(gè)蹲位，男生每30人一個(gè)蹲位、20人一個(gè)小便器或0.6米小便槽。學(xué)校廁所的建筑標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)施要求及衛(wèi)生管理應(yīng)符合教育部、衛(wèi)生部《農(nóng)村寄宿制學(xué)校生活衛(wèi)生設(shè)施建設(shè)與管理規(guī)范》（教體藝[20xx]5號(hào)）要求。

　　（五）學(xué)生洗浴設(shè)施建設(shè)。寄宿制學(xué)校應(yīng)配套建設(shè)學(xué)生浴室。浴室的建筑標(biāo)準(zhǔn)、配套設(shè)施及衛(wèi)生管理應(yīng)符合教育部、衛(wèi)生部《農(nóng)村寄宿制學(xué)校生活衛(wèi)生設(shè)施建設(shè)與管理規(guī)范》（教體藝[20xx]5號(hào)）要求。根據(jù)安全管理與實(shí)際使用需要原則上以建設(shè)公共洗浴設(shè)施為主。

　　三、目標(biāo)時(shí)限與進(jìn)度安排

　　根據(jù)襄陽市目標(biāo)任務(wù)要求，結(jié)合我市實(shí)際計(jì)劃20xx年完成20所農(nóng)村義務(wù)教育寄宿制學(xué)校“五有配套”建設(shè)。總體時(shí)間要求到20xx年11月底全面完成老河口市仙人渡中學(xué)、老河口市仙人渡小學(xué)、老河口市莫家營(yíng)小學(xué)、老河口市賈湖中學(xué)、老河口市李樓小學(xué)、老河口市白蓮小學(xué)、老河口市張集中學(xué)、老河口市西沖小學(xué)、老河口市武營(yíng)小學(xué)、老河口市李崗小學(xué)、老河口市第八中學(xué)、老河口市洪山嘴中學(xué)、老河口市付家寨小學(xué)、老河口市袁書堂中學(xué)、老河口市紀(jì)洪小學(xué)、老河口市薛集中學(xué)、老河口市秦集小學(xué)、老河口市齊崗（明德）小學(xué)、老河口市第七中學(xué)、老河口市半店（明德）小學(xué)等20所農(nóng)村義務(wù)教育寄宿制學(xué)校“五有配套”建設(shè)。其他農(nóng)村義務(wù)教育寄宿制學(xué)校到20年11月完成。

　　四、主要工作措施

　　1、成立以教育局長(zhǎng)為組長(zhǎng)、分管副局長(zhǎng)為副組長(zhǎng)，計(jì)財(cái)科、項(xiàng)目辦、基礎(chǔ)教育科、勤辦、保健站、均衡辦負(fù)責(zé)人為成員的老河口市農(nóng)村義務(wù)教育寄宿制學(xué)校“五有配套”建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。

　　由項(xiàng)目辦按照學(xué)校“五有配套”建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)要求，制定20xx年計(jì)劃完成“五有配套”建設(shè)的20所農(nóng)村義務(wù)教育寄宿制學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目規(guī)劃方案，勤辦參與。計(jì)財(cái)科統(tǒng)籌安排資金，將農(nóng)村義務(wù)教育寄宿制學(xué)校“五有配套”建設(shè)納入均衡教育工程。

　　各中心學(xué)校根據(jù)項(xiàng)目辦規(guī)劃要求，制定本轄區(qū)學(xué)校“五有配套”建設(shè)路線圖并督促加快項(xiàng)目實(shí)施進(jìn)度。

　　教育局領(lǐng)導(dǎo)和科室對(duì)包點(diǎn)學(xué)校項(xiàng)目建設(shè)進(jìn)行督導(dǎo)檢查，確保項(xiàng)目實(shí)施在11月底前完工并投入使用。

　　各校按規(guī)劃要求，自籌資金完成學(xué)校建設(shè)項(xiàng)目任務(wù)，教育局采取以獎(jiǎng)代補(bǔ)的方式對(duì)驗(yàn)收合格項(xiàng)目發(fā)放獎(jiǎng)勵(lì)。

　　建立農(nóng)村義務(wù)教育寄宿制“五有配套”建設(shè)項(xiàng)目學(xué)校工作進(jìn)展報(bào)告制度。每月24日按《襄陽市農(nóng)村寄宿制學(xué)校“五有配套”工作月報(bào)表》（附件）要求上報(bào)告。