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關于文化建設方案

發布時間:2024-07-12

關于文化建設方案(精選32篇)

關于文化建設方案 篇1

  (一)確立新班級文化建設目的

  1.班級口號:關心幫助身邊的每一位同學,

  讓愛的陽光照亮集體中每一個角落.

  2.班風:誠信、團結、勤懇、進取

  3.班訓:競,進,靜,凈,敬

  4.班歌:《讓我們蕩起雙漿》

  5.把營造熱愛學習的風尚放在班級文化建設的首位.

  6.建樹切實可行的班級制度.

  7.開展豐富多彩的活動,弘揚積極向上的文化氛圍.

  (二)建設班級精神文明

  1.把握學生的需要,找準切入點.

  學生的每一個成長階段都有各自的心理需求、發展需要.把握學生的需要,找準教導切入點,激勵他們身上潛在的勤懇和執著,有利于學生認同感的產生.

  2.發掘教材人文因素,激昂學生.

  在我們的新課程教材中,洋溢著濃濃的人文氣味.充分使用教材,讓學生去感想愛,并且讓這種愛在教室中洋溢,在生涯中滋生.

  3.豐厚班內的評價,學會賞識.

  從被贊揚的個體角度瞧,積極的行動獲得了確定,加強了自信;從未被贊揚的個體角度瞧,形成積極發覺別的人的優點的習氣,知道可以從多種角度使俺也變得杰出,也可發生自我激發的作用.經過賞識評價,引導學生在發覺他人長處的同時,自我反思和自我完善,還有效地轉變人際關系.

  4.洞悉每個學生思想動向,及時個體教導.

  在班級精力文明建設中,努力做到集體教導和個體教導相結合.既要把握好班級發展的大方向,又要悉心洞悉每個學生思想動向,及時對學生個體教導.有時候1個人會帶頭1大片,因而,對個體中浮現的有些好的苗頭要積極予以輔導推行,力求把好事辦得更好;對個體中浮現的有些不太好的苗頭極力引導,把壞事變好或者把禍害降落到最小水平;關于個別學生浮現的心理毛病要積極予以開導,讓學生心情愉快地投入到學習中.

  (三)建設班級物資文明

  班級物資文化建設是指課堂環境建設.它是班級精力文明的表示,系師生證明,生生證明溝通交換的平臺,系班級輿論導向的載體.

  1.教室環境布置.

  新課程教學表示的是一種動向和靜態相結合的學習過程,它需要師生、生生證明有動向和靜態的交換;需要時常地有大批信息的彌補;需要同窗證明的協作競爭和交換等.因此咱們要充沛使用每1面墻,讓每1面墻全說話.

  (1)美文薈萃.張貼學生自寫或摘錄謄寫工整的美文和優秀作業.讓學生學會觀賞別的人的長處,隨時養成良好的學習習氣.

  (2)百科海洋.張貼學生搜集的各種小常識,小材料.讓學生學會搜集,學會判斷,拓展他們的知識面.

  (3)書畫園地.揭示學生俺動手創造的剪貼畫、書法美術做品等,熏染學生的脾氣.

  (4)圖書角.書籍系人類的精神食糧,好書使人得益畢生,為豐厚學生的知識,開朗視野,班級展開“捐一本瞧33本,讓圖書流動起來的運動”.聘任小圖書管理員對其歸類置放,辦好借閱登記,并完好維護.

  (5)你追我趕.為培植學生的小組協作精力,咱們以小組為單位開展競爭.從各方面進展評比,1周一評,優異小組獎賞一面小紅旗.

  2.開展豐富多彩的班隊活動.

  一次用心設計的班隊活動的教導作用遠勝于1百次空泛的說教.開展班會可以充分發揮學生的主動性和積極性,讓每一個學生經過活動,在思想上受到教導,在行動上獲得改良.

  (四)建設新班級制度文明.

  班級制度系班級文化建設的保證,也只要在制度的規范下,學生才氣更好的發展.那么怎么樣建設咱們班級的制度文明,讓班級活而有序,在有序中而不呆板呢?

  班級制度要基于民主、平等、—切為了學生發展的原則和學生一起磋商擬定班規,讓學生認同所擬定的有些制度.

  1.強化學生的規范意識,讓學生在規范中成長.

  應該讓學生知道,做所有一件事務全是有規則的,如在大街上走路有交通規則,要是不遵守交通規則,就輕易發生交通事件;和小朋友做游戲,有玩耍限定,要是你不遵守玩耍限定,小朋友就會讓你退出玩耍……在學校里學習,也要遵從學習的限定,不然你的學習修養就會受到影響.同時還可充分使用教材資源,強化其規范意識,培植良好的行為習慣.

  2.建樹切實可行的班規

  班規是全班一同遵從的制度,包含文化禮儀、學習慣例、考勤慣例、根本規范、衛生值勤、獎懲制度等不止一個方面,是班級運動的行徑指南.

  班規的擬定和完美要激發每一位學生加入,普遍聽取每一位學生的觀點和提議,再通過民主表決肯定,這樣可得到學生的心理認同,進而內變成其追求的目的,才能使他們以積極的態度去履行,才氣促成學生進展自主管理.

  3.建樹有效的班干部隊伍

  (1)班委:班委成員由一名大隊委和7名中隊委組成,從學習、紀律、午餐、二操,個人衛生、行動禮儀等各方面進展分管鞭策,做好教師的小助手.全班分成5個小組,由小組長對組內事情周到負責,并辦好各成員的品行記錄.同時,對班干部的工作負責水平則由其余同窗進展民主評定.互相監視,一同提高.

  (2)干部值日制

  為了培植學生的主人翁恣意感和班級凝聚力,執行干部值日制,即1個班干部加1個小組長輪番值日,對每天學生各方面的體現狀況進展記載,在放學之前由各負責人在具體事情上進展總結、反饋,從不同角度建立班級范例,盡量做到全方位調換學生的積極性.在每天的“部署——鞭策——檢討——總結”中,不斷成長.

  在班級制度文明的建樹上,有部署必定要有檢討,不然長此以往,所謂的制度便會成為一紙空文.班級制度的實行教員要把握好實行的力度,點到為止,別傷了學生的自尊.在班級管理中經過講制度、講條例來規范學生的行動,一視同仁,營造一個人人遵從的空氣.

  (一)確立新班級文化建設目的

  1.班級口號:關心幫助身邊的每一位同學,

  讓愛的陽光照亮集體中每一個角落.

  2.班風:誠信、團結、勤懇、進取

  3.班訓:競,進,靜,凈,敬

  4.班歌:《讓我們蕩起雙漿》

  5.把營造熱愛學習的風尚放在班級文化建設的首位.

  6.建樹切實可行的班級制度.

  7.開展豐富多彩的活動,弘揚積極向上的文化氛圍.

  (二)建設班級精神文明

  1.把握學生的需要,找準切入點.

  學生的每一個成長階段都有各自的心理需求、發展需要.把握學生的需要,找準教導切入點,激勵他們身上潛在的勤懇和執著,有利于學生認同感的產生.

  2.發掘教材人文因素,激昂學生.

  在我們的新課程教材中,洋溢著濃濃的人文氣味.充分使用教材,讓學生去感想愛,并且讓這種愛在教室中洋溢,在生涯中滋生.

  3.豐厚班內的評價,學會賞識.

  從被贊揚的個體角度瞧,積極的行動獲得了確定,加強了自信;從未被贊揚的個體角度瞧,形成積極發覺別的人的優點的習氣,知道可以從多種角度使俺也變得杰出,也可發生自我激發的作用.經過賞識評價,引導學生在發覺他人長處的同時,自我反思和自我完善,還有效地轉變人際關系.

  4.洞悉每個學生思想動向,及時個體教導.

  在班級精力文明建設中,努力做到集體教導和個體教導相結合.既要把握好班級發展的大方向,又要悉心洞悉每個學生思想動向,及時對學生個體教導.有時候1個人會帶頭1大片,因而,對個體中浮現的有些好的苗頭要積極予以輔導推行,力求把好事辦得更好;對個體中浮現的有些不太好的苗頭極力引導,把壞事變好或者把禍害降落到最小水平;關于個別學生浮現的心理毛病要積極予以開導,讓學生心情愉快地投入到學習中.

  (三)建設班級物資文明

  班級物資文化建設是指課堂環境建設.它是班級精力文明的表示,系師生證明,生生證明溝通交換的平臺,系班級輿論導向的載體.

  1.教室環境布置.

  新課程教學表示的是一種動向和靜態相結合的學習過程,它需要師生、生生證明有動向和靜態的交換;需要時常地有大批信息的彌補;需要同窗證明的協作競爭和交換等.因此咱們要充沛使用每1面墻,讓每1面墻全說話.

  (1)美文薈萃.張貼學生自寫或摘錄謄寫工整的美文和優秀作業.讓學生學會觀賞別的人的長處,隨時養成良好的學習習氣.

  (2)百科海洋.張貼學生搜集的各種小常識,小材料.讓學生學會搜集,學會判斷,拓展他們的知識面.

  (3)書畫園地.揭示學生俺動手創造的剪貼畫、書法美術做品等,熏染學生的脾氣.

  (4)圖書角.書籍系人類的精神食糧,好書使人得益畢生,為豐厚學生的知識,開朗視野,班級展開“捐一本瞧33本,讓圖書流動起來的運動”.聘任小圖書管理員對其歸類置放,辦好借閱登記,并完好維護.

  (5)你追我趕.為培植學生的`小組協作精力,咱們以小組為單位開展競爭.從各方面進展評比,1周一評,優異小組獎賞一面小紅旗.

  2.開展豐富多彩的班隊活動.

  一次用心設計的班隊活動的教導作用遠勝于1百次空泛的說教.開展班會可以充分發揮學生的主動性和積極性,讓每一個學生經過活動,在思想上受到教導,在行動上獲得改良.

  (四)建設新班級制度文明.

  班級制度系班級文化建設的保證,也只要在制度的規范下,學生才氣更好的發展.那么怎么樣建設咱們班級的制度文明,讓班級活而有序,在有序中而不呆板呢?

  班級制度要基于民主、平等、—切為了學生發展的原則和學生一起磋商擬定班規,讓學生認同所擬定的有些制度.

  1.強化學生的規范意識,讓學生在規范中成長.

  應該讓學生知道,做所有一件事務全是有規則的,如在大街上走路有交通規則,要是不遵守交通規則,就輕易發生交通事件;和小朋友做游戲,有玩耍限定,要是你不遵守玩耍限定,小朋友就會讓你退出玩耍……在學校里學習,也要遵從學習的限定,不然你的學習修養就會受到影響.同時還可充分使用教材資源,強化其規范意識,培植良好的行為習慣.

  2.建樹切實可行的班規

  班規是全班一同遵從的制度,包含文化禮儀、學習慣例、考勤慣例、根本規范、衛生值勤、獎懲制度等不止一個方面,是班級運動的行徑指南.

  班規的擬定和完美要激發每一位學生加入,普遍聽取每一位學生的觀點和提議,再通過民主表決肯定,這樣可得到學生的心理認同,進而內變成其追求的目的,才能使他們以積極的態度去履行,才氣促成學生進展自主管理.

  3.建樹有效的班干部隊伍

  (1)班委:班委成員由一名大隊委和7名中隊委組成,從學習、紀律、午餐、二操,個人衛生、行動禮儀等各方面進展分管鞭策,做好教師的小助手.全班分成5個小組,由小組長對組內事情周到負責,并辦好各成員的品行記錄.同時,對班干部的工作負責水平則由其余同窗進展民主評定.互相監視,一同提高.

  (2)干部值日制

  為了培植學生的主人翁恣意感和班級凝聚力,執行干部值日制,即1個班干部加1個小組長輪番值日,對每天學生各方面的體現狀況進展記載,在放學之前由各負責人在具體事情上進展總結、反饋,從不同角度建立班級范例,盡量做到全方位調換學生的積極性.在每天的“部署——鞭策——檢討——總結”中,不斷成長.

  在班級制度文明的建樹上,有部署必定要有檢討,不然長此以往,所謂的制度便會成為一紙空文.班級制度的實行教員要把握好實行的力度,點到為止,別傷了學生的自尊.在班級管理中經過講制度、講條例來規范學生的行動,一視同仁,營造一個人人遵從的空氣.

關于文化建設方案 篇2

  校園文化是一個不斷建設、反思、提高的整體工程,是學校可持續發展的動力,是學校綜合辦學水平的重要體現,也是學校個性魅力與辦學特色的體現,更是學校培養適應時代要求的高素質人才的內在需要。為了進一步優化育人環境,切實落實縣教育局年初下達的各項工作任務,強化我校教育教學管理水平,營造良好的育人氛圍,提升學校的辦學品位,順利通過榆林市學校發展水平督導評估316工程和創建省級教育強鄉鎮驗收,特制訂本方案。

  一、指導思想

  以“學踐科學發展,構建和諧校園”為統領,全面貫徹教育方針,不斷深化課程改革,以中華民族的優良傳統和社會主義榮辱觀為導向,以優化、美化、凈化校園文化環境為重點,以打造“活力樊小、實力樊小、魅力樊小”為發展目標,體現我校“先做人、后讀書”的教育理念,促進學生健康成長和教師的專業成長,為學校的可持續發展奠定基礎。

  二、領導小組

  組 長:

  副組長:

  成 員:

  三、實施原則

  1、育人性原則:根據學校實際,結合時代特點和形勢需要,發揮校園文化建設的育人功能,使廣大師生在校園文化建設中提高思想道德修養和良好行為習慣養成的整體素質。

  2、整體性原則:校園文化建設要符合黨和國家的教育方針,圍繞學校中心工作,密切聯系社會實際,體現時代精神,同時,校園文化建設在功能中應該是一個統一的整體。

  3、特色性原則:創新校園文化建設的途徑和方法,豐富校園文化的內容和形式,在傳統中挖掘新意,通過新事物來領悟傳統文化,用融合的手段來為校園文化注入生機與活力。

  4、繼承與發展原則:校園文化建設要堅持繼承與發展的原則,精心設計、主題鮮明、內容豐富、形式多樣、特色明顯,做到硬化、凈化、美化、文化,各個場所布置個性鮮明,符合特點,能使用規范字,體現濃厚的學校文化底蘊和辦學特色。

  四、整體思路

  1、校園育人文化建設。

  外墻以板報櫥窗、醒目標語、宣傳牌匾及辦學思想為主,室內布置堅持統一規劃與個性化設計相結合,具體內容如下:

  (1)室外環境布置。校門外側設立安全文化宣傳牌及相關制度,大門兩側懸掛規范性木制校牌,正上方鑲嵌校標及各種榮譽牌匾;校門內側設有黨和國家的教育方針及安全、創衛宣傳欄;教學樓對面書寫“向管理要質量、以質量求發展”的管理理念;教學樓外墻書寫“求真、務實、開拓、創新”的校風和“愛生、重效、格高、業精”的教風,樓門上方書寫“創辦人民滿意的教育”的辦學目標;校園中心區域書寫“學踐科學發展,構建和諧校園”的文化建設指導思想,在鮮紅的黨旗映襯下,指引我們校園文化建設的方向,兩邊為永久性瓷磚地圖,墻面依次設有“粉筆字作業、園丁譜、值周欄、公示欄、通知欄、組織機構、校旗校徽、學校全景圖”等板塊;辦公區懸掛“校興我榮、校衰我恥”的校訓和“教好一名學生、振興一個家庭、辦好一所學校、造福一方百姓”的辦學宗旨,努力實現由“人人有學上”向“人人上好學”轉變;生活區門前均有溫馨提示;運動區墻面有永久性標語,體育運動圖標和安全創衛標語;教學樓走廊有名人頭像、名言警句及溫馨提示;校園擇地安裝游樂運動器材。

  (2)班級環境布置。大膽將“三表一簡介”(時間表、課程表、值日表、班級簡介)搬出室內,張貼在各班教室門前,便于師生查看,室內布置學校進行統一規劃,教室門口正上方書寫“請講普通話、請寫規范字”的課堂要求,黑板正上方有符合各年級年齡特點的班訓,兩側設有“四冊一薄”專欄和遠教、飲水設備,教室后墻設有開放式書架和衛生角,主墻面為“學習園地”,由各班主任負責個性化、人文性設計,要求班級文化建設有切合實際的實施方案,凸顯主題,個性鮮明。

  (3)宿舍環境布置。圍繞“溫馨家園、你我共建”的口號,學校負責整體規劃,各宿舍師生進行個性化、特色化布置。

  (4)廁所文化建設。廁所是最不起眼的地方,也是最受人關注的場所,除了凈化、美化,更重要的是“文化”,在相應的地方寫上耐人尋味、意味深長的文字,將會達到意想不到的效果。如:“貼近方便,貼近文明”,“不能隨處小便,不能小處隨便”等標語,外墻有明顯標志,內墻面有溫馨的提示。

  (5)部室文化建設。根據各部室工作職能,確立相應的室內標語并張貼相關的規章制度,便于工作,引起重視。

  (6)文化長廊展現特色。充分利用地理優勢,充分發揮特色作用。北墻面以師生活動為主,設有“我的家園我做主、我讀書我快樂、我是明星我能行、師生書畫作品展、手工制作、報刊宣傳、課改前沿、班隊活動”等板塊;南墻面以課外活動為主,設有“領導關懷、發展規劃、校長贈言、師生名言警句、古典詩詞、生活專刊”等板塊,體現“在陽光下健康成長”的主導思想,精心打造屬于自己的“溫馨”的家“園”,故而將此長廊命名為“溫馨園”。

  2、校園精神文化建設。

  校園精神文化建設是校園文化建設的核心內容,也是最高追求,主要包括校園歷史傳統和被全體師生員工認同的共同文化觀念、價值觀念、生活觀念等意識形態,是一所學校本質、個性、精神風貌的集中反映。具體做法如下:

  (1)充分利用各種有利契機,對學生進行愛國主義教育。堅持每周的國旗下講話制度,認真做好節慶活動。

  (2)利用班隊會,經常對學生進行日常行為習慣的養成教育和校情教育。堅持開好“2會”(晨會和班會),精心組織主題班隊會。

  (3)創建紅領巾廣播站,及時播放校園新聞和優秀稿件,不斷優化校園音響系統,上下課電鈴設為動聽的音樂鈴聲,課前進行溫馨提示,課余時間要播放輕松歡快的音樂或歌曲,讓師生在其中得到美的享受。

  (4)創辦校刊編輯部,每年兩期,展現全校師生精神風貌,搭建師生寫作平臺。

  (5)積極開辟第二課堂,定期舉辦“兩節一會”(藝術節、科技節和運動會),不斷豐富校園文化生活,陶冶師生道德情操。

  (6)實施特色大課間活動,集安全演練、文明禮儀、體質鍛煉于一體,努力構建“平安校園”、“和諧校園”。

  (7)積極開展讀書活動,努力營造“書香校園”氛圍。班班成立“圖書角”,學校設有閱覽室,走廊陳列開放式書架,試行“書中尋‘蜜’、‘甜’在心里”的借閱管理辦法,讓每個學生都能“好讀書、讀好書、書讀好”。

  (8)參照“感動中國人物”頒獎典禮形式,認真做好每年度的敬業標兵、教壇明星、班務模范、五好媳婦、敬老楷模等評選工作,實行獎勵頒獎詞辦法,從多方面激勵教師積極進取,努力打造“求真、務實、開拓、創新”的校園團隊精神。

  (9)認真做好學生校園明星評選宣傳工作。《國家基礎教育改革綱要》指出:要建立促進學生全面發展的評價體系。評價不僅要關注學生的學習成績,而且要發現和發展學生的多方面潛能,了解學生發展中的需求,幫助學生認識自我,建立自信,發揮評價的教育功能,促進學生發展。為此,我校遵照“全方位賞識學生,給每一位學生成功的機會”的評選號召,啟動了校園明星評選活動。評選內容有:學習明星、管理明星、道德明星、進步明星、禮儀明星、才藝明星、勞動明星等,用“我是明星,我能行!”板塊進行專項宣傳,精心打造樊小明星的“星光大道”。

  (10)打造“愛生、重效、格高、業精”的教育團隊精神。學校緊緊圍繞“科研興教、質量立校”的宗旨,狠抓校本培訓,采取“經驗交流、案例分析、課堂研討、推門指導”等形式,提高教師教學能力;用每周三90分鐘的集中學習制度,滲透“終身學習”的思想理念;積極開展校本教研活動,爭取機會,搭建平臺,走出去、請進來,每學年要求教師做到“六個一”,即:一個教育故事、一份教學設計、一節匯報課例、一篇課后反思、一本聽課記錄、一套學習材料。通過教師的實踐與反思、合作與交流和專家的專業引領等形式,不斷促進教師的專業成長,讓“抬起頭來走路!”的樊小口號唱響校園。

  3、校園制度文化建設。

  制度文化作為校園文化的內在機制,是維持學校正常秩序必不可少的保障系統。“無規矩不成方圓”,只有建立起完整的規章制度,規范了師生的行為,才有可能建立起良好的校風,才能保證學校各項工作的順利開展。我們在制度建設中要做到“大家的制度大家定、大家的制度為大家”,努力營造“人人定制度、制度管人人”的和諧制度建設的新局面。

  自20xx年以來,我們在制度建設中采取“從師生中來、到師生中去”的原則,借鑒他校成功經驗,結合本校實際情況,不斷建立健全各項規章制度,于20xx年3月匯編成冊。《樊學鄉中心小學管理制度匯編》共有四部分內容,第一部分為“指導思想”,有教育方針、辦學目標、辦學理念、基本作風等內容;第二部分為“管理目標”,有學校中長期發展規劃及保障措施和學校辦學章程;第三部分是“崗位職責”,包括教師管理、學生管理、教育教學管理和后勤總務管理等相關制度。同時,我們還將校本教研工作單獨提出進行專項管理,精心編印《樊學鄉中心小學校本教研常規管理材料匯編》,旨在重視并以此為突破口,努力實現“立足樊學、輻射鄉村、影響全縣”的宏偉目標。

  五、實施步驟

  第一階段(3――4月)起草方案、宣傳動員,著手校園墻體文化建設,重點做好校舍的維修與新建工作。

  第二階段(5――6月)借鑒經驗,全面布置,重點做好班級文化建設工作,進一步補充完善墻體文化,使得校園整體文化建設初具規模,順利通過316工程評估驗收。

  第三階段(7――8月)查漏補缺,改建部室,重點做好圖書閱覽室、自然實驗室的搬遷工作。

  第四階段(9――10月)反思整改,確定校旗、校徽、校標,重點做好章制完善、環境布置的整合性工作。

  第五階段(11――12月)精心規劃,打造品牌,重點做好校園文化長廊的建設與宣傳工作,以百倍的信心迎接省級“創強”驗收。

  總之,校園文化建設是一項周期長、見效慢的復雜的系統工程,需要我們實踐和思考的問題還很多,只要我們真正做到思想重視、大膽探索、不斷實踐、及時整改,時刻擁有“以文化經營學校,讓環境成為隱性課堂”的理念和做法,我們堅信:今日的“樊學”小學一定會成為明日“學樊”的特色學校,樊學的教育事業將在上級部門的正確領導下,在重視教育的鄉黨委、政府的關心支持下,在愛崗敬業的廣大教職員工的通力合作下,樊小的辦學目標更加明確!辦學條件更加優越!辦學質量更進一步!

關于文化建設方案 篇3

  一、活動目標

  合規文化建設是銀行業金融機構實施風險為本管理重要載體,是風險內控管理的重要抓手。要通過開展合規文化年建設活動,進一步端正經營指導思想,增強合規經營意識,控制風險,穩健經營,使員工的合規經營意識和自覺性明顯增強,確保各項監督問責機制有效落實,各機構內控管理的執行力和控制力明顯強化,整體風險防范能力明顯提高,形成“人人講合規,處處顯合規,行行重合規”的良好氛圍。

  二、領導推動小組

  為了能扎實推進合規文化建設年活動,我行特成立合規文化建設年活動領導推動小組,組長由一把手擔任,結合機構自身特點,在充分調研的基礎上有針對性地制定活動實施方案,領導推動小組具體成員名單如下:

  組長:

  副組長:

  成員:

  領導小組下設辦公室,辦公室主任由兼任,主要負責活動的組織、協調、推進工作,確保合規文化建設年活動有序開展。

  三、活動內容:

  一是完善組織體系。我行要科學配置合規管理資源,建立和完善與經營范圍、業務規模相適應的合規風險管理組織架構,從合規部門設置、崗位安排、職責權限、工作流程、管理措施、報告路線、監督評價等各方面完善合規管理的制度性安排。在董事會下設風險管理委員會、審計委員會或專門的合規管理委員會,準確、及時掌握機構合規風險管理情況和重大違規事件,協助董事會對經營活動的合規性最終負責;董事長等高級管理層為合規文化年活動的第一責任人,對合規管理政策制度的建立健全、合規風險管理體制機制的有效性、違規行為的控制與處罰承擔全面責任。

  二是重塑制度流程。我行對已制定的規章制度進行全面系統的梳理和評估,確保內部管理各項制度的合規性,體現并符合法律、法規和準則的要求。根據風險管理流程的需要,按照業務條線制定、完善相應的管理制度、流程規范或操作指南,使之成為指導合規操作的標準。為保障合規要求的執行落實,要著力建立和完善合規績效考核、違規問責和誠信報告“三個辦法”,以及重大違規報告、合規政策報備、合規風險管理評估、合規管理聯動等“四項制度”。

  三是強化教育培訓。要在當地監管部門、總行的統一安排和指導下,組織實施針對不同對象、不同層次的合規教育培訓和考核。組織

  各部門全體員工學習國家經濟政策、法律法規、監管要求和內部管理規章制度、流程規范,學習本崗位應知應會的專業知識、技術技能,開展思想道德、職業操守、案例警示教育。尤其應重視做好對新員工、新上任人員、高風險部門和關鍵崗位人員以及合規專業人員的教育培訓,切實提高全員的遵紀守法、職業操守意識,提高全員的政策貫徹、制度執行和專業知識、業務操作水平。

  四是全面自查自糾。全行所有崗位員工開展全面合規自檢、違規自查、風險排查為基礎,以消除制度缺失、執行偏差、監督缺位為重點,深入查找公司治理、內部控制、行為規范等各方面存在的問題,針對發現問題,分門別類制定詳細整改方案,強化合規管理措施,并跟蹤復查,確保整改糾正和問責到位。實施中要結合當前工作,認真落實銀監會對授權授信、貸款“三查”、內外對賬、存貸款及票據承兌貼現的滾動檢查要求,重點對盜支客戶存款、賬外吸收存款、假冒名貸款、內外勾結詐騙貸款等案件多發業務領域進行風險排查,對風險隱患大的重點崗位、重點人員和關鍵環節進行精細化合規檢查。

  四、活動步驟:

  第一階段:宣傳發動、部署動員階段(5月下旬)

  認真組織學習三明銀監分局的實施方案,將活動精神傳達到每一位員工,充分認識開展“合規文化年”建設活動的重要意義,統一思想,積極參與,成立活動領導推動小組。

  第二階段:全面自查、發現問題階段(6月)

  對我行的授信業務、存款及柜臺業務、會計管理三方面進行自查,

  在自查中發現問題并解決問題;組織開展全體員工行為排查,在排查中及時發現、化解員工中存在的苗頭性、傾向性問題,對不適宜在重要崗位的人員及時予以調整輪換。

  第三階段:整改完善、培訓教育階段(7月—11月)

  對重點治理檢查及當地監管部門檢查所發現的各類問題進行認真分析,落實責任人,加大責任追究力度。同時要針對問題發生的不同原因,制定切實可行的整改措施,加強培訓教育學習,逐條加以整改落實,防止屢查屢犯問題。

  第四階段:及時總結、促進提高階段(12月)

  對建設“合規文化年”活動進行認真回顧,總結活動開展的經驗與取得成效,分析存在的不足,提出進一步加強合規文化建設的意見。

關于文化建設方案 篇4

  我們xx小學的辦學特色之一是“小班化教育”。 “小班化教育”指的是,以促進青少年學生既全面又有個性的發展為目的,在縮減班級學生規模的基礎上,通過對包括教學內容、教學方法、教學組織形式、教學實施過程、教學策略和教學模式等的改革而形成的一種班級教學活動形式。小班化教育過程的重心由教師主體轉向學生主體,作為小班化試點班級的班主任,如何進行班級文化建設,我的想法如下:

  一、創建具有班級特色的班級文化,班級書香氛圍濃厚、環境優美整潔、富有激勵性,關注孩子的全面健康成長、長遠發展。

  1.制定富有特色的班級口號、班風、班訓等,努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。落實到具體行動中,培養班級的凝聚力和集體榮譽感。

  2.建立健全的班級制度,包括班級公約、獎懲制度、值日生制度等等,以此約束學生的言行。

  3.發揮每一位學生的創造力,積極參與班級布置并定期更換,讓教室里的每一堵墻都“說話”,形成班級良好的物質文化環境。

  4.建立班級崗位責任制,實行崗位輪換制度,讓每一位學生參與到班級的管理中來,培養學生的責任感,鼓勵學生發揮主人翁精神。

  5、定期組織豐富多彩的班級活動,在活動中培養學生的合作意識,增強班級凝聚力。

  6、建立班級圖書角,努力擴大班級藏書量,調動每一位學生的讀書積極性,鼓勵學生制作讀書卡片,寫好讀后感,讓全體學生“感激書籍,享受閱讀”。

  二、班級文化具體內容:

  班級名字:智慧之光

  班級口號:今天我為我班而自豪,明天我班為我而驕傲。

  班訓:自信自律自尊自強

  班級公約:

  1.進校:穿戴整潔重儀表,危險物品莫帶來;進校說聲老師好,相互問候有禮貌。

  2.集隊:出操集隊快靜齊,升旗儀式要莊重;聽好看好用心記,行為規范要遵守。

  3.鍛煉:兩課兩操要參加,動作規范做好操;持之以恒是關鍵,體魄健壯素質好。

  4.學習:上課專心勤思考,作業工整按時交;各種課程都重要,學會學習講方法。

  5.課間:課間休息不打鬧,文明整潔要做到;上下樓梯有秩序,課間安全最重要。

  6.安全:生命寶貴要珍惜,防火防電防跌傷;安全法規要記牢,出現事故莫慌張。

  7.公物:公共財產要愛護,如有損壞要賠償;校園花草勤護理,三化建設靠大家。

  8.生活:勤儉節約不挑吃,文明進餐講衛生;按時作息精神好,預防疾病身體棒。

  9.離校:值日衛生勤打掃,離校熄燈關門窗;高高興興上學來,平平安安回家去。

  10.目標:班級公約大家定,行為習慣常對照;同學之間常勉勵,遵紀守法班風好。

  三、班級管理人性化,努力營造和諧氛圍:將教室布置成閱覽室、活動室、作品展覽室、學習園地、競爭舞臺等綜合場所。

  1.心愿墻:把它設計成海洋的形態,而每位學生的理想、目標、心愿等都寫在一張魚形紙片上,寓意在知識的海洋中放飛夢想,在知識的海洋中追波逐浪,為實現夢想努力拼搏!

  2.智慧之光班:班級整體面貌,班級口號、班訓,班級公約等。

  3.公告欄:課程表、報刊雜志名單、臨時通知等。

  4.雛鷹爭先:孩子們在學習生活各個方面(勞動、聽講、作業、發言、紀律、單元測試等等)取得的一些成績和進步。

  5.書畫天地:張貼學生畫得好的作品,興趣活動組做的手工,漂亮的書法作品,學生優秀的習作等等。

  6.班級圖書角:提供適量的課外讀物,如各種繪本、橋梁書等等,并建立嚴格的借閱制度,有專人記錄,培養學生愛護書籍的好習慣。努力擴大班級藏書量,調動每一位學生的讀書積極性,鼓勵學生制作讀書卡片,寫好讀后感,讓全體學生“感激書籍,享受閱讀”。

  7.榮譽榜:孩子在課外取得的一些成績,展示出來給大家,營造一個競爭的氛圍。

  8.美好生活:教室的窗臺擺放學生自己栽種的花草,每個同學負責管理自己種植的花卉,讓學生在教室中感受大自然的氣息。同時培養學生愛護花草的好習慣。

  班級的布置讓學生一起商量、參與,讓孩子們覺得老師和他們一起精心布置的不僅僅是教室,而是一個溫暖的家。這樣學生既樂于用自己的心思美化班級,又熱愛班級的環境。并且在不知不覺中養成了愛護班級環境衛生,愛護公共財產的好習慣。

  四、具體內容安排:

  1.可根據學校活動確定每月主題,如

  3月,勤勞月,組織開展各種技能競賽活動,提高學生生活自理能力

  4月,自信月,組織活動開展,提高學生自信心

  5月,讀書月,進行讀書交流活動,提高閱讀興趣

  6月,練字月,開展各種活動,促使學生把字寫好,為假期練字做準備

  7月,沖刺月,結合期末考試,讓學生品嘗沖刺后的喜悅,為假期的繼續學習做準備

  2.主要措施:

  ①抓閱讀教學,用閱讀指導和閱讀啟迪把學生從不良課外書籍和網絡中引出來;

  ②抓班級考核,利用班干部的力量,做好班級考核,定期和家長結合,促進學生上課思考、回答問題的積極性,促使課后養成良好行為習慣;

  ③充分利用好家長資源,使家長、學校擰成一根繩,合力對學會上進行教育,促使學生良性成長;

  ④和各任課老師緊密結合,多表揚,表揚良好的行為習慣,多關注,發現并和學生中不良行為斗爭。

關于文化建設方案 篇5

  為進一步增強合規經營意識,培育良好的內控合規文化,提高風險管理能力,推動案件專項治理工作,確保我行改革與發展的順利推進,根據《浙江銀監局辦公室轉發中國銀監會辦公廳關于印發農村中小金融機構合規文化建設年活動方案的通知》(浙銀監辦〔20xx〕126號)文件精神,結合我行實際情況,制定本實施細則。

  一、活動目標

  合規文化建設是銀行業金融機構實施風險為本管理重要載體,是風險內控管理的重要抓手。要通過開展合規文化年建設活動,進一步端正經營指導思想,增強合規經營意識,控制風險,穩健經營,使員工的合規經營意識和自覺性明顯增強,確保各項監督問責機制有效落實,各機構內控管理的執行力和控制力明顯強化,整體風險防范能力明顯提高,形成“人人講合規,處處顯合規,行行重合規”的良好氛圍。

  二、領導推動小組

  為了能扎實推進合規文化建設年活動,我行特成立合規文化建設年活動領導推動小組,組長由一把手擔任,結合機構自身特點,在充分調研的基礎上有針對性地制定活動實施方案,領導推動小組具體成員名單如下:

  組長:

  副組長:

  成員:

  領導小組下設辦公室,辦公室主任由兼任,主要負責活動的組織、協調、推進工作,確保合規文化建設年活動有序開展。

  三、活動內容:

  一是完善組織體系。我行要科學配置合規管理資源,建立和完善與經營范圍、業務規模相適應的合規風險管理組織架構,從合規部門設置、崗位安排、職責權限、工作流程、管理措施、報告路線、監督評價等各方面完善合規管理的制度性安排。在董事會下設風險管理委員會、審計委員會或專門的合規管理委員會,準確、及時掌握機構合規風險管理情況和重大違規事件,協助董事會對經營活動的合規性最終負責;董事長等高級管理層為合規文化年活動的第一責任人,對合規管理政策制度的建立健全、合規風險管理體制機制的有效性、違規行為的控制與處罰承擔全面責任。

  二是重塑制度流程。我行對已制定的規章制度進行全面系統的梳理和評估,確保內部管理各項制度的合規性,體現并符合法律、法規和準則的要求。根據風險管理流程的需要,按照業務條線制定、完善相應的管理制度、流程規范或操作指南,使之成為指導合規操作的標準。為保障合規要求的執行落實,要著力建立和完善合規績效考核、違規問責和誠信報告“三個辦法”,以及重大違規報告、合規政策報備、合規風險管理評估、合規管理聯動等“四項制度”。

  三是強化教育培訓。要在當地監管部門、總行的統一安排和指導下,組織實施針對不同對象、不同層次的合規教育培訓和考核。組織

  各部門全體員工學習國家經濟政策、法律法規、監管要求和內部管理規章制度、流程規范,學習本崗位應知應會的專業知識、技術技能,開展思想道德、職業操守、案例警示教育。尤其應重視做好對新員工、新上任人員、高風險部門和關鍵崗位人員以及合規專業人員的教育培訓,切實提高全員的遵紀守法、職業操守意識,提高全員的政策貫徹、制度執行和專業知識、業務操作水平。

  四是全面自查自糾。全行所有崗位員工開展全面合規自檢、違規自查、風險排查為基礎,以消除制度缺失、執行偏差、監督缺位為重點,深入查找公司治理、內部控制、行為規范等各方面存在的問題,針對發現問題,分門別類制定詳細整改方案,強化合規管理措施,并跟蹤復查,確保整改糾正和問責到位。實施中要結合當前工作,認真落實銀監會對授權授信、貸款“三查”、內外對賬、存貸款及票據承兌貼現的滾動檢查要求,重點對盜支客戶存款、賬外吸收存款、假冒名貸款、內外勾結詐騙貸款等案件多發業務領域進行風險排查,對風險隱患大的重點崗位、重點人員和關鍵環節進行精細化合規檢查。

  四、活動步驟:

  第一階段:宣傳發動、部署動員階段(5月下旬)

  認真組織學習三明銀監分局的實施方案,將活動精神傳達到每一位員工,充分認識開展“合規文化年”建設活動的重要意義,統一思想,積極參與,成立活動領導推動小組。

  第二階段:全面自查、發現問題階段(6月)

  對我行的授信業務、存款及柜臺業務、會計管理三方面進行自查,

  在自查中發現問題并解決問題;組織開展全體員工行為排查,在排查中及時發現、化解員工中存在的苗頭性、傾向性問題,對不適宜在重要崗位的人員及時予以調整輪換。

  第三階段:整改完善、培訓教育階段(7月-11月)

  對重點治理檢查及當地監管部門檢查所發現的各類問題進行認真分析,落實責任人,加大責任追究力度。同時要針對問題發生的不同原因,制定切實可行的整改措施,加強培訓教育學習,逐條加以整改落實,防止屢查屢犯問題。

  第四階段:及時總結、促進提高階段(12月)

  對建設“合規文化年”活動進行認真回顧,總結活動開展的經驗與取得成效,分析存在的不足,提出進一步加強合規文化建設的意見。

關于文化建設方案 篇6

  前言:

  當前隨著世界經濟的發展、進步,市場需求情況的變化,企業的市場競爭能力主要集中體現在產品的技術含量和文化理念上。對于任何企業(包括高新技術企業)來說,產品競爭力是企業競爭能力的最直接體現,也是提升企業競爭力的關鍵。而在現代企業的競爭中,競爭已從表面上的產品競爭轉向更深層次的文化理念的競爭。企業的競爭,將會成為企業文化的競爭。也就是說,一個企業要做到最優秀,最具有競爭力,必須在企業文化觀上下功夫,塑造卓越的企業文化。企業文化在未來十年內很可能成為決定企業興衰的關鍵因素。由此可見,我們要高度重視企業文化建設,尤其要建設優秀的企業文化,只有這樣,才能不斷增強企業競爭實力,從而在經濟全球化的浪潮中,特別是在我國與國際市場高度融合的情況下,使企業充滿活力,處于不敗之地。

  雖然目前我們有市場,前景也一片光明,但目前我們可能還處于同一水平。但我們一品要勝出,我們要做大做強,靠的是什么?我們要形成自己的企業文化!文化制勝,我們要做最好的企業,讓員工引以驕傲的企業!在大家的共同努力下,一品人的優良傳統與作風完全可以成為一流的風尚,一品的品牌必定成為中國木業行業的響當當的品牌。

  一、企業文化建設的目的:

  (一)、促進企業經營管理戰略的調整,滿足企業戰略發展的客觀需要。

  (二)、建立健全企業經營管理實踐理論,完善企業的各項規章制度。實施以人為本的管理創新和技術創新,不斷改善企業資源配置方式,實現企業內外資源的有機優化與整合。

  (三)、不斷通過知識與思維創新,提供滿足客戶和社會需要的卓越產品、服務和環境,以贏得持久信賴,實現企業、員工、社會、經銷商及用戶永續、協調、統一發展,實現以服裝文化促進人類文明的發展。

  (四)、建立有團隊精神的學習型組織。

  二、企業文化建設的指導思想與基本原則

  堅持以鄧小平理論和江x同志“三個代表”重要思想為指導,堅持“以人為本”的管理思想,積極探索新形勢下企業文化建設的規律,構建符合時代需要、符合現代企業制度需要、符合企業個性化需要的文化體系,為增強企業核心競爭能力,提高企業經濟和社會雙重效益創造良好的文化氛圍和強大的力量源泉。

  (一)、 以人為本的原則。企業文化模式必須以人為中心,充分反映人的思想文化意識,通過企業全體人員的積極參與,發揮首創精神,企業才能有生命力,企業文化才能健康發展。

  (二)、講求實效的原則。進行企業文化建設,要切合企業實際,符合企業定位,一切從實際出發,不搞形式主義,必須制定切實可行的企業文化建設方案,借助必要的載體和抓手,建立規范的內部管控體系和相應的激勵約束機制,逐步建立起完善的企業文化體系。

  (三)、系統運作的原則。企業文化在很大程度上表現為企業家(群體)文化,從一定意義上說,企業文化是企業家理念的升華,企業家是企業文化的倡導者、締造者、推行者,不僅個人的理念要領先于他人,更重要的是能把領先的理念轉化為企業的理念、企業的體制、企業的規則。

  (四)、突出特色的原則。搞好企業文化建設關鍵在于突出企業的鮮明個性,追求與眾不同的特色、優勢和差別性,培育出適應知識經濟時代要求的,能夠促進企業整體素質提高、健康發展,具有自身鮮明特色的企業文化。

  (五)、追求卓越的原則。塑造企業文化,必須堅持卓越的原則,使企業和員工始終感到總有一股追求卓越的激情在激勵著他們,激動人心的目標一個接一個地出現,即使是在其他企業都感到滿足的時候,企業仍能保持創新上的不滿足,崇尚革新,與時俱進,不懈地追求完美和第一,從而促進企業文化的健康發展。

  (六)、系統運作的原則。企業文化建設作為一項戰略性、長期性的工作,它是一項龐大的、復雜的系統工程,決不能憑空想像一蹴而就,要樹立“打持久戰”的理念。

  三、建設的歷史回顧及現狀診斷分析

  鑒于本人目前來公司時間不長,了解的也不多,因而有待以后的努力。我公司是一家專業生產銷售外貿的企業。公司有很好的客戶,長期穩定的單源和很好的管理體系及年輕優秀的管理隊伍,為公司的穩定發展提供保障,“開拓創新,優秀高效”是我們的精神,“以人為本,互惠雙贏”是我們的宗旨!我們信奉“客戶是上帝”,我們也堅信“精誠所至,金石為開”。目前領導對文化建設高度重視。領導關心員工,員工也很有上進心,公司有良好的氛圍。

  要建設企業文化,公司目前還是有很多不足的。從企業文化的三個層次:物質、制度,精神來說,還是有很多值得我們去做的。

  物質:企業面貌、產品的外觀和包裝、技術工藝設備特性、紀念物、標志

  制度:工作制度、責任制度、特殊制度、特殊風俗、行為規范

  精神:組織最高目標、經營哲學、核心價值觀、精神、風氣、道德

  四、建立企業文化建設小組

  組長

  職責

  作為領導人和推行著領導開展企業文化建設

  副組長

  職責

  負責企業文化建設的具體執行執行工作

  組員

  職責

  做好本部門的工作,協助副組長開展工作

關于文化建設方案 篇7

  一、活動目的

  企業文化在企業競爭中的軟實力作用和地位越來越顯重要。開展企業文化建設年活動是深入貫徹黨的十八大精神,應對危機、科學發展、實現“一大目標、三個轉變、五項理念”的迫切需要,是落實《關于加強xx企業文化建設的實施意見》(以下簡稱《實施意見》),健全企業文化建設保障機制的迫切需要,是提升文化認知認同,實現企業文化落地生根的迫切需要。

  二、主要目標

  開展企業文化建設年活動,要針對目前企業文化建設中存在的突出問題,采取多種方式推動《實施意見》認真落實,加強和創新企業文化建設,要在以下方面實現突破:

  1、在提升文化認知認同上實現突破。提升文化的認知認同關鍵要在三大識別體系下功夫。核心價值理念是文化的靈魂,視覺識別系統是文化的外在形象,行為識別系統是文化的人格化體現。要采取多種方式加大和創新核心價值理念宣貫力度,加強員工行為養成教育,強化標識系統規范管理,促進xx企業文化入腦入耳入心。

  2、在建立企業文化建設協同機制上實現突破。企業文化建設是一項系統工程,需要各職能部門通力協作,齊抓共管。要充分發揮企業文化建設推進委員會的作用,著力構建協同機制,協調推進子文化建設,協商解決相關事宜,部署企業文化建設工作,促進企業文化建設落地生根。

  3、在規范總文化和亞文化管理上實現突破。要進一步明確總文化與亞文化關系。集團公司文化是總文化、核心文化,集團下屬各企業(部門)文化是亞文化,是集團公司文化的承載體和支撐。xx企業文化建設要突出集團總文化,下屬單位要在核心價值理念、企業標識及名稱上必須與集團保持高度一致,把核心價值理念元素貫穿于亞文化之中。

  4、在健全企業文化保障機制上實現突破。要以《實施意見》貫徹落實為切入點,切實解決企業文化建設過程中存在的體制、機制、人財物等方面的突出問題,把各級黨政主要領導加強企業文化建設的重大責任落到實處,把培養造就使用企業文化人才的目標和機制落到實處,把企業文化建設專項經費落到實處,把企業文化建設的評比表彰機制落到實處,從根本上推動企業文化建設與企業發展和經營管理一同研究部署、一同組織實施、一同督促檢查。

  三、工作安排

  企業文化建設年重點要推進以下工作:

  1、著力構建企業文化建設協同機制

  工作要求:每季組織召開子文化建設協調會,督促各職能部門加強子文化建設,報告子文化推進情況,落實《實施意見》,協調處置相關問題,構建起有力的齊抓共管的協同機制,切實推進工作。

  責任單位:黨委工作部

  完成時間:20xx年1—12月

  2、健全企業文化保障機制

  工作要求:督辦各職能部門落實《實施意見》,健全企業文化保障機制。把企業文化內容納入領導干部、班子考評,負責“510”工程細化推進實施;修訂完善《公司專業管理考核辦法》,把企業文化內容充實其中,同時負責協調會紀要內容的督辦考核;把企業文化建設納入“三個文明”建設評比表彰;把0、5%的企業文化專項費用納入預算管理,明確會計科目設置及使用規定。

  責任單位:人力資源部運營改善部工會經營財務部黨委工作部

  完成時間:20xx年6月

  3、推出企業文化先進典型引導

  工作要求:在報紙電視網站開設專欄,解剖式報道企業文化建設先進單位典型做法,建立企業文化示范基地。擬選取煉鋼總廠(“雙追”文化)、質檢中心(“一是一、二是二”文化)、國貿總公司(“家”文化)、礦業公司(“雙創雙實”文化)、煉鐵廠(“金牌”文化)、硅鋼事業部(求真、求實、求超越文化)等典型,引導其他單位學習、借鑒企業文化建設的做法和經驗,推動公司層面的企業文化建設。

  責任單位:工人報電視臺

  完成時間:20xx年2—12月

  4、起草制定《公司企業文化建設評價制度》

  工作要求:形成具有可操作性、職責明確的,既能促進各二級單位加強文化建設,也能發揮各職能部門合力推進文化建設積極性的評價制度,定期對各單位、各部門企業文化建設作評價,切實推進工作。

  責任單位:黨委工作部

  完成時間:20xx年6月

  5、征集提煉子文化理念表述語

  工作要求:在公司內征集樸實、簡潔、通俗的子文化理念表述語,為核心價值理念細化提供支撐,然后利用媒體強力宣傳,讓職工認知認同并踐行,促進文化落地生根。

  責任單位:黨委工作部及各單位

  完成時間:20xx年5月

  6、選樹文化形象代言人

  工作要求:以踐行“質量效益誠信共贏創新超越”的核心價值理念為主題,大力選樹管理、操作、技術、營銷、后勤、跨國經營等各類別的文化形象代言人,采取多種方式宣傳其事跡,引導職工向先進看齊。同時針對與核心價值和行為規范相悖的行為曝光,鞭撻落后,全面提升企業的整體形象。

  責任單位:黨委工作部及各單位

  完成時間:20xx年10月

  7、推進文化理念“五進”

  工作要求:各單位、部門要進一步強化企業文化的宣貫力度,采取多種形式切實推進文化理念進報告、進現場、進班組、進崗位、進社區,讓企業文化理念在員工中入腦入耳入心;要將文化理念“五進”納入企業文化建設評價制度,定期組織檢查通報。

  責任單位:黨委工作部及各單位

  完成時間:20xx年1—12月

  8、加大xx品牌宣傳力度

  工作要求:有選擇、有重點的組團參加蘇州、重慶、上海、美國等國內外大型鋼鐵冶金展覽;繼續在北京、上海、武漢機場做xx品牌宣傳,適時參與國內外重要展示;加大主流媒體宣傳力度,擴大對外知名度和美譽度。

  責任單位:黨委工作部

  完成時間:20xx年3—11月

  9、加大力度推進重組文化融合

  工作要求:加強與重組企業文化溝通,健全完善重組企業新聞傳媒互通機制,適時成立防城港記者站;協調相關職能部門加強與重組企業開展文化交流,擴大文化的影響力。

  責任單位:黨委工作部各職能部門

  完成時間:20xx年1—12月

  10、深化企業文化交流和專題培訓

  工作要求:采取“走出去、請進來”等方式組織宣傳干部到公司內外企業文化建設先進單位學習和考察,搭建文化交流平臺;組織相關單位以文化產業為主題的黨委中心組聯組學習,為發展文化產業解放思想、轉機建制、創新發展搭建平臺;聯合相關部門,開展相關層次的企業文化專題培訓工作。

  責任單位:黨委工作部

  完成時間:20xx年1-11月

  11、加強企業文化研究

  工作要求:開展關于xx企業文化如何落地生根的課題研究,探索提煉“落地生根”的新思路、新舉措、新載體,為深入推進企業文化建設提供理論支持。

  責任單位:黨委工作部

  完成時間:20xx年12月

  12、組織企業文化建設年總結表彰

  工作要求:組織召開公司企業文化建設年暨四鋼文化建設經驗交流會,總結企業文化建設活動成果,交流企業文化經驗,表彰企業文化建設年先進集體及個人,推進重組企業文化融合,明確下階段公司文化建設重點。

  責任單位:黨委工作部

  完成時間:20xx年12月

  四、相關要求

  1、加強組織領導,提高活動認識。公司把20xx年確定為企業文化建設年,充分表明公司高層對企業文化建設的高度重視。各單位、部門要切實加強組織領導,要把企業文化建設年工作納入重要議事日程,按公司統一部署及早做好工作安排,便于整體推進。

  2、加大宣傳力度,營造濃厚氛圍。工人報、電視臺、網站等媒體要以開設專欄、深度報道等多種形式,及時報道公司企業文化年活動動態及各單位典型做法。各單位、部門要主動提供相關信息,黨委工作部要發現總結典型,做好推介工作。

  3、明確相關職責,強化目標落實。各單位、部門要對照活動安排,結合自身職責做好相關工作的細化承接。黨委工作部要發揮企業文化主管部門優勢,做好企業文化建設年活動總體策劃,指導協調各項重點工作的落實。

  4、加強檢查督辦,確保活動實效。黨委工作部要定期組織檢查,及時通報企業文化建設年活動情況。要強化重點工作督辦機制,切實推進各項工作的落實。

關于文化建設方案 篇8

  為了進一步創設溫馨、舒適、文明、和諧的辦公環境,營造“團結和諧、積極向上、環境優美、工作高效”的個性化的.辦公文化,經學校行政、工會研究決定,開展教師辦公室溫馨文化評比活動。現將具體事項通知如下:

  一、指導思想

  通過開展教師辦公室文化建設評比活動,進一步營造團結協作、和諧向上的工作氛圍,同時展示教師才藝、豐富辦公室文化內涵、提升學校辦學品位。

  二、活動要求:

  1.辦公室教師要積極響應,熱情參與。

  2.每一個成員在室長的帶領下,齊心協力,獻計獻策。

  3.辦公室布置以“整潔、簡潔、美觀”為標準,體現“溫馨、和諧、向上”的原則。

  4.每個辦公室可選擇一句話作為辦公室格言。

  三、評分標準:

  1.整潔(60分)

  (1)辦公室地面干凈無雜物,桌面無灰塵,及時清倒垃圾。

  (2)辦公桌上書本、作業本及其他物品擺放有序,清潔整齊。

  (3)辦公室內無衛生“死角”,不擺放與辦公無關的其他物品。

  (4)辦公室窗戶干凈,窗臺無灰塵。

  (5)辦公室用具保持外觀清潔,拖把、掃帚、垃圾桶擺放整齊。

  (6)辦公室人員應保持良好衛生習慣,不吸煙,保持室內清潔衛生。

  2.有特色(40分)

  (1)環境布置新穎合理,美觀大方,溫馨和諧,富文化氣息。

  (2)墻上張貼,布局合理,適當綠化與辦公室環境諧調。

  四、評比獎項

  本次活動采用百分制評比辦法,分三次打分,第一次為定時檢查,第二、三次為不定時抽查。根據三次總分預設一等獎2個,二等獎2個,三等獎4個。

  五、評比時間:4月25日。5月6月各抽查一次。

關于文化建設方案 篇9

  《教育部關于大力加強中小學校園文化建設的通知》的貫徹實施,是我國教育上的一次戰略布署,為中小學基礎教育指明了一條通天大道。校園環境中的校園文化是學校教育的重要組成部分,是全面育人不可缺少的重要環節。良好的校園文化以鮮明正確的導向引導、鼓舞學生,以內在的力量凝聚、激勵學生,以獨特的氛圍規范學生。根據上級有關精神,結合我校實際情況,制定《西西小學實施校園文化建設方案》。

  一、 指導思想

  以全面貫徹教育方針、全面提高教育質量為宗旨,以教育部《關于大力加強中小學校園文化建設的通知》為指導,以實施素質教育、培養學生創新能力和社會實踐能力為具體目標,突出“以人為本、和諧發展”的辦學理念,為我校創造優良的辦學環境,使學校成為師生身心愉悅的成長樂園,從而提高學校綜合辦學水平,全面推動學生、教師和學校三位一體,和諧發展,形成能夠充分展示學校個性魅力和辦學特色的校園文化。

  二、 成立校園文化建設領導小組

  組 長:寧小萍西西小學校長

  副組長:張殿欣西西小學副校長

  馬占旗西西小學副校長

  宋曉燕西西小學副校長

  成 員:李 整西西小學辦公室主任

  安君芳西西小學政教主任

  靳松坡西西小學后勤主任

  高艷芳西西小學職代會主席、教導主任 王 娟西西小學少先隊輔導員

  領導小組下設辦公室,安君芳同志任校園文化建設辦公室主任。

  三、 具體內容與措施

  (一) 硬件文化建設

  本著“整體重規劃,分項來實施,利用再提高,追求高品位,著眼實用性”的原則,按照“校園建設營造整體美,綠色植物營造環境美,名人佳作營造藝術美,人際和諧營造文明美”的思路,搞好校園綠化、美化,使校園成為工作、學習、休憩的理想場所。

  1、校門口學校牌子、標語、橫幅重新制作,力求醒目、美觀。

  2、大門內迎賓風紀臺,豎立地鏡子,便于師生檢查衣著,兩邊設立少先隊員標準像,根據季節變化而有所改變。

  3、統一學校形象標志。

  廣泛征集老師意見,進一步完善、統一學校形象標識,并置于校園內醒目位置。

  4、建學校文化墻。

  在南院南墻建一條體現學校特色,具有濃厚風格的文化墻。內容有:校訓、校風、教風、學風、《小學生常規要求》、《教師師德規范》、《教師工作作風》、書法名人集錦等內容,引人入勝。

  5、花壇、草坪、操場重要部位設立標牌、警示牌等。

  6、充分利用北校園8個不銹鋼櫥窗、宣傳欄。

  7、教師辦公室、公開活動場所,設和諧、團結、向上、激勵、自重、名人名言等精致標語。

  8、教室文化建設:班班有“四表”“三冊”“一園地”、墻體文化,并有體現班級特點的標語和激勵學生的內容。

  (二)活動平臺建設:

  1、升旗儀式:每周一早上7:40準時升旗,對學生進行思想品德,美麗校園我的家教育。

  2、校園大型活動:學生運動會、藝術節、武術操比賽。每學年舉辦一次,有利于形成生動活潑、生機勃勃、協調和諧的良好環境,不僅能促使學生思維敏捷、情感純潔、心靈崇高,而且也培養著學生的組織能力、創造能力及社會活動能力。

  3、大課間及校園武術操。

  學校組織4--6年級的學生大課間做武術健身操《旭日東升》,每天上、下午各利用30分鐘的時間,由周燕老師主教,旨在增強學生體質,增強身心健康。

  4、法制、安全教育活動。

  5、校務公開。

  6、古詩文誦讀活動,營造書香校園。

  7、書法熱潮。

  (三)制度文化建設。

  “沒有規矩,不成方圓”。一個學校要保證正常運轉,維護教學、生活秩序,就必須制訂一整套規章制度和行為準則。大致包括:教學管理制度、校園環境管理制度、生活行為管理制度、社會實踐制度。整個校園制度體系力爭完整、全面、嚴密,易于操作,并最終形成《西西小學制度文化建設匯編》,為良好的'校風、教風、學風打下堅實基礎。

  四、多視角透視校園文化,全方位建設校園文化

  寧校長十分重視校園內部的統一規劃,親自主持多次召開領導班子會、座談會,商定校園文化建設。通過文化學視角、社會學視角、論理學視角、教育學視角透視校園文化,全方位搞好學校物質文化建設。校園建筑布局、校園藝術景點、綜合樓、教學樓、辦公樓、校園傳播設施、綠地、草坪、讀書長廊、操場盡顯其中。(附汝州市西西小學校區規劃總平面圖),體現以下三個原則:注重歷史性與時代性的統一;

  注重校園建筑與環境有機融合;注重內容與形式的統一。全方位建設校園文化,對突顯辦學理念,形成辦學特色,提升辦學品位,促使廣大學生樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀,改進未成年人思想道德建設等都有重要作用。

  我們西西小學全體師生,將站在全面育人、發展教育的高度,充分認識校園文化建設的重要性,只爭朝夕,再創輝煌!

關于文化建設方案 篇10

  校園文化建設是學校教育教學工作的重要組成部分,是全面育人不可缺少的重要環節,是展現學校教育理念,辦學特色的重要平臺,也是德育體系中亟待加強的重要方面。良好的校園文化,能夠陶冶學生情操,構建學生健康人格,全面提高學生素質。因此,為建立一流的農村特色學校,提高學校文化品位,構建健康和諧文化氛圍,豐富校園文化生活,充實校園生活內涵,提升教師人文素質,推進素質教育深入發展,經鎮中心學校領導研究特制定此方案。

  一、指導思想

  以堅持鄧小平理論、“三個代表”重要思想,落實科學發展觀,以教育部、省教育廳有關大力加強中小學校園文化建設的要求為依據,以培養人文精神和提高綜合素質為宗旨,構建禮貌、健康、平安、人文、和諧的校園文化體系,為學生的發展、教師的發展和學校的發展創造優良的人文環境,使學校成為師生身心愉悅的成長樂園,從而提高學校綜合辦學水平,全面推動學生、教師和學校三位一體的和諧發展,構成能夠充分展示學校個性魅力和辦學特色的校園文化。

  二、校園文化建設領導小組

  組長:校長

  副組長:書記

  組員:等

  三、校園文化建設的總體目標

  通過校園文化建設,提煉體現時代特征的辦學育人理念,構成學校的思想文化;培養優良的校風、教風、學風以構成學校的精神文化;通過全員參與,開展各種禮貌建立活動,構成學校的行為文化;通過創設良好的自然環境,構成學校的特有的物質文化;通過修訂、完善各種規章制度,構成學校的制度文化。

  四、校園文化建設的資料與實施

  (一)環境文化建設

  校園建設

  1、校訓、校風、教風、學風上墻;在師生中征集校訓。校訓要貼合學校的辦學特色。校訓要刻在校門或教學大樓顯眼的地方。

  2、增設校園內相關地點(如食堂、廁所等)提示牌,處處提示、警醒。在校園內的樹上掛樹牌,并介紹相關知識。

  3、抓好學校的走廊文化建設。能夠懸掛《三字經》;能夠懸掛《古詩詞》;能夠懸掛《名人畫像》;能夠把師生們的書法、繪畫作品、興趣小組學生的手工制作精品,分別裝幀分類,懸掛在各個樓層走廊墻壁上,學生每一天行走其間,觀賞自我的書畫作品,開闊眼界,使學生受到美的教育,增強學生的自豪感。

  4、校園干凈、整潔、地面不見垃圾、無衛生死角;教室窗明桌凈,布置典雅,給人賞心悅目之感。

  各室建設

  1、教室

  (1)教室門前統一懸掛班牌,證明班級的名稱等信息。

  (2)教室前方貼國旗、國旗兩側貼校訓,黑板左側是“四表”,黑板右側是新《小學生日常行為規范》;教室左右墻是學校統一布置裝飾的名人名言;教室后方設置班級小書屋。

  (3)班級的墻面設計與布局,提倡師生一齊動腦動手,以自我的勞動成果美化教室。能夠設幾個款面:“學習園地”(展示學生的優秀作業)“榮譽時刻”(展示班級、學生獲獎狀況)“星星樂園”(班級學生在各方面的評比表格)

  2、教師會議室:按現有教師做好教職工一覽表上墻。

  3、教師辦公室:相關辦公室制度(如:《教師職責》、《班主任職責》)上墻。根據各課組辦公室的特點設置有關標語。(4)

  4、圖書室:在黑板上方增加一條標語,標語體現書香校園的理念。各種管理規程上墻。圖書擺放有序、借閱有記錄。增加防水、防火、防潮設備。

  5、教師宿舍:窗明桌凈,布置整潔、大方、典雅。

  6、學生宿舍:培養學生養成良好的生活習慣,生活用品擺放整齊。

  (二)精神文化建設

  1、成立學校少先隊廣播站,用心開展宣傳活動。如校園廣播站能夠招收一批有播音和寫作特長的同學參與,在課外活動時間播放一些優美的文章甚至是一些悅耳的音樂,給師生以美的享受和熏陶,營造和諧、優美的校園氛圍,提高學生學校生活的質量。少先隊廣播站周一至周五每一天有固定播音時間,每一天有固定欄目,播音欄目為:勵志故事、英雄故事、名人故事、校園新聞、學生佳作等。所要播出的稿件在播出之前要經少先隊輔導員檢查簽字才能播出。校園廣播中午2:00—2:20播放一首教育部推薦的愛國、愛家鄉的歌曲。每周換一次。

  2、抓好國旗下講話。國旗下講話時要體現對學生的愛國主義、德育的教育。每周國旗下選一名教師代表或學生代表發言。

  3、規范“兩操一課”,早操要教師與學生一同做,給學生做表率、示范。眼保健操的老師要放下書本,督促學生認真做。

  (三)行為文化建設

  1、開展學生禮儀教育

  (1)加強學生行為規范教育。學校能夠開展各種競賽,如:禮貌教室評比、禮儀演講賽、良好習慣評比等,加強對學生進行日常行為規范教育,使學生成為一個知事明禮的學生。

  (2)使用禮貌禮貌語言。一方面各校全體教師要加強引導,及時糾正學生說臟話等不良習慣。另一方面各校在使用校園宣傳標語時要使用一些能規范學生行為,培養學生良好的行為習慣的標語。如在我們的花壇中能夠出示“別碰我,我會痛的!”、“我也有生命,我正在生長”等標語提醒學生,把以往“禁止損壞花草樹木”死板式的行為規范改為溫馨、感人充滿人情味的宣傳標語。在垃圾箱邊上寫上“學校是我們共同的家園,朋友,請把垃圾交給我”等。富有人情味、能夠為學生所歡迎和理解的標語,讓學生在得到教育的同時感受到真、善、美。

  2、開展各種有益的健康的活動。

  (1)思想性的。如在國慶節舉行一場愛國演講比賽;每學期段考前后開展一次美文誦讀比賽等。

  (2)知識性的。如在每學期期末開展古詩背誦比賽;數學計算比賽;作文比賽等。

  (3)娛樂性的。如在冬季開展各種體育比賽;在“六一”兒童節開展美術、書法比賽;在元旦開展校園小歌手比賽等。

  (4)實踐性的。如在“學習雷鋒活動月”開展幫組孤寡老人活動;在植樹節開展植樹活動;每年開展春游和秋游活動等。

  3、打造“儒雅、好學、合作、創新”的教師文化。

  (1)開展教師禮儀教育,塑造儒雅形象。

  教師理解禮儀教育,掌握在待人接物、儀容儀表、餐桌禮儀、會議禮儀等方面的社交禮儀。在今后的工作生活中,更加注重自身禮儀,要用自我儒雅的形象、規范的言行滋潤每一個孩子的心靈,充分展示涵養教師的精神風貌。

  (2)開發校本培訓,構建教師文化。

  采取“經驗交流(班主任)案例分析、課堂研討、示范課、公開課、推門課”等形式來提高教師的教學潛力;用“終身學習”的理念指導、鼓勵教師多讀書,促進教師養成自覺讀書學習的習慣;

  (3)開展校本研究,重建教研文化。

  帶給機會讓老師走出去學習,利用專業引領這一形式指導教師的教學實踐;加強落實中心校教研員和學校教研組的指導力度,加強教師之間的對話、互動和合作;要求教師做好教學反思,讓教師在自我反思中提升教學綜合潛力。

  (四)制度文化建設

  校園制度規定了校園里的人什么樣的行為和思想是該做的和不該做的。它包含各種行為、規章、制度、規定,如《小學生守則》、《教師職業道德》、《教師年度考核辦法》、《學生獎懲規定》等,制度建設保證了校園生活的各個領域活動能有序地進行。

  1、健全各種機構,完善規章制度(如:崗位職責、管理辦法、評價辦法)。

  2、建立健全安全教育制度。在教學設施,飲水飲食,用電,開展體育活動和其他群眾活動等方面采取安全防范措施,保證師生安全。

  3、建立健全滿足師生成功感、成就感的學校激勵機制;

  4、建立健全教代會制度;

  5、建立學校公共衛生制度。

  校園制度建設應堅持群眾參與,學校與師生互動,充分發揚民主,體現群眾性的要求。有關學校整體管理和教師管理的制度可提交教代會表決通過。一個制度的構成集中了每個參與者的思想認識、自我提高的過程,經歷了是非分辯的過程,從這個好處上來說,制度制定的過程和執行的過程也是一個文化建設的過程,對強化育人功能和提高師生執行規章的自覺性有著重要的好處。

  校園文化建設是一個系統工程,需要全校師生長期共同的努力,更需要各職能部門齊抓共管、同心協力發揮各自的功能,互相配合,構成合力,才能構建健康向上的校園文化特色。

關于文化建設方案 篇11

  20xx年,好像就是迎檢之年。剛剛開學,攤位尚未鋪就,各項檢查通知便接踵而至。而且一個比一個更大。在義務教育均衡發展和示范區復評,20xx學校工作過程性督導,z省衛生先進單位復評,z省規范化學校復評等各項檢查即將到來之際,為了營造一個更加良好的迎檢氛圍,特制定如下校園文化建設方案,請校長審閱:

  一、樓外文化氛圍暫時不多考慮

  1、樓前東西路:孝圣路

  2、東路南北路:書圣路

  3、西路南北路:友圣路

  4、紫藤長廊:二十四孝經典故事掛圖

  5、三圣路:以路的名稱和孝道經典故事為主要內容,三圣人圖像或校園宣傳圖片為襯底。

  6、草坪:孝道故事、溫馨提示語、鵝池、書山、孝園等。

  7、操場北墻:發展體育運動增強人民體質。

  8、操場西墻:每天鍛煉一小時健康工作五十年幸福生活一輩子或更高更快更強。

  9、籃球場西墻:弘揚書法藝術,傳承孝道文化,打造品牌學校。

  10、后樓一樓前壁:z十大名人。

  11、后樓一樓大廳東墻:以宣傳辦學理念、校訓、校風、教風、學風、新校徽及校歌等為主要內容。

  12、前樓正中間:懸掛大幅高檔次校徽圖案,突出二十四孝之一"王祥臥魚",與我校打造的"孝道文化"遙相呼應。

  13、學校大門外:分別豎立兩塊牌子:傳承孝道文化打造品牌學校;高高興興上學平平安安回家。

  14、其它地方:文化苑南墻及東墻、白樺林南墻、廁所、冷熱水管墻壁等。

  二、樓內文化是本次考慮的重點

  因地理位置優勢,書法、孝道無疑是打造靚麗校園文化的兩張大牌,更因樓內裝修將張貼物一概清除,急需補充。思路如下:

  1、文化氛圍在于營造,在于精而不在于多。

  2、前樓一樓、后樓一樓:孝道故事、勵志故事、名言警句。

  3、前樓二樓、后樓二樓:精品書法、師生書法作品。

  4、前樓三、四樓、后樓三、四樓:適合初中生的古詩、古文、名句。

  5、所有教室門口:班訓、班主任寄語。

關于文化建設方案 篇12

  一、社區文化建設的必要性:

  社區文化并非單純指一些娛樂性的活動,而是一種整體性的社區氛圍,對這個群體里的所有人均起著渲染和影響作用,不僅可以增加業主對樓盤的忠誠度,而且堅定潛在消費者的購買信心。社區文化工作,首先要將社區文化與物業管理基礎業務緊密結合,使其為解決基礎業務問題提供更多支持性服務;其次,通過社區文化的開展和創新,營造和諧的社區居住氛圍,由此將企業文化及核心價值觀轉在社區中滲透和傳遞,形成獨具特色的群體凝聚力和共同的價值目標,增進業主對社區的認同感和歸屬感。

  二、社區文化建設目的:

  1、促進社區精神文明建設,提升社區文化環境;

  2、增強業主對社區的歸屬感、凝聚力;

  3、擴大品牌影響力,增強業主的滿意度、忠誠度。

  三、社區文化建設活動方案:

  (一)、社區活動:

  社區活動緊緊圍繞主題——“家”,延伸“家”的含義,讓業主感到家不僅只代表居住的房屋,更意味著是溫暖的港灣,讓人感到身心的放松、精神的歸屬。在活動內容方面,將以老人和兒童作為關注的重點,側重多舉辦以這兩類人群為活動對象的活動,以體現家庭親情,同時注重活動的.文化內涵。在社區活動中,鴻坤會將作為主要的組織者,最大程度上聯動瑞邦物業公司參與活動的組織、實施,創造業主和物業人員溝通和交流的機會,讓業主感受到物業時時刻刻在關注著他們的家庭生活的方方面面,從而增強業主對物業工作的認同感。

  1、按客戶分類:

  A、經適房客戶:組織貼近生活、服務生活、大眾化參與性高的活動為主;

  B、商品房客戶:以體現人文關懷、社會影響力大的活動為主,穿插貼近生活的大眾活動,逐漸引導業主打造具有鴻坤特色的高品質社區文化氣息;

  C、注重重點客戶群體。對于在我公司多次購房、購買多套房的客戶、綜合素質較高的高端客戶,可以組織專場VIP活動。例如紅酒鑒賞會、奢侈品推介、高爾夫專場、藝術品鑒賞等活動,彰顯我公司高端形象,從而穩固此類客戶的購買能力及對新客戶的市場影響力。

  2、按活動分類:

  A、定期舉辦大型社區活動,且把一些大型活動打造成固定的品牌形象活動。如新年慶祝活動,既可以組織社區聯歡會,也可以組織大型活動包場答謝會(如新年音樂會等),“六一”兒童節、中秋節、三八婦女節主題活動等,可達到參與度高,影響面廣的效果;

  B、不定期的小型社區文化活動,小活動涉及面廣,根據業主的不同需求,如年齡、性別、興趣愛好等組織活動,同樣也可達到參與性高的目的,例如各種專題講座、郊游活動、體育比賽、跳蚤市場、廚藝大賽等等,小型活動的頻繁舉辦讓業主們和物管工作人員增加了見面交流的機會,增進感情溝通。

  C、創辦各種社團組織,長年開展活動。成立社團組織,可以借助目前我公司可協調調動的社會資源,如聯合三夫戶外公司成立業主的專有組織,開展各項活動;例如聯系老年活動熱心參與人士成立老年合唱團、老年書法協會等;車友俱樂部、家政培訓班等等,極大地豐富了業主的文化生活。此項內容可以以老年人作為重點考慮群體,老年人是社會關注的重要群體,以此為重點對象充分體現物業公司的社會責任感,提升業主對物業的認同感。同時物業可以為社團活動免費提供固定的場所,增強親和力。

  根據以上活動主旨,我部門擬在下半年舉辦如下活動:

  (二)、客戶溝通:

  1、物業公司定期組織包括業主、開發商共同參與的懇談會,通過懇談會建立暢通的溝通渠道,及時聆聽業主心聲、了解客戶需求,讓業主感受到物業公司積極誠懇的工作態度;

  2、每月以紙質簡報或手機報等方式,發布物業公司本月大事記,最大范圍的讓業主了解物業公司的工作動態,公開透明;

  3、對于物業工作開展具有積極作用的客戶也應給予高度關注,小區可推選此類業主擔任“和諧大使”,通過“和諧大使”,及時掌握業主日常各類信息,并可以及時發現問題,及時解決,有利于物業工作的開展。

  4、注重宣傳與引導。小區公告欄、樓道通知欄都可以作為宣傳工具及時發布各類社區公告、展示活動信息、溫馨提示、物業法規等均可作為宣傳工作,搭建起日常物業與業主的紐帶和橋梁。

  (三)、客戶關懷:

  1、短信息平臺的使用:在重大節日、惡劣天氣、道路限行變更等重點時刻,及時發送節日祝福、特別關注、溫馨提示等信息,言語簡短,卻能深入人心;

  2、環境布置。逢年過節,各管理部都精心布置小區的環境。如春節、元旦、圣誕、國慶節等,管理部在小區的大門口或主干道,懸掛氣球、彩燈、橫幅等,讓業主感受到節日的氣氛,感受到生活在鴻坤大家庭的溫馨與和諧。

  3、在禮域府地塊商業價值較低的底商內開辟專門的老年活動中心、兒童游樂中心,這類活動場所,不需要大量的投資,如老年活動中心主要配置老人們喜聞樂見的日常類(撲克牌、象棋、圍棋、軍旗、跳棋等)同時可開展老年社區組織活動;兒童游樂中心也只需鋪設簡單的安全地墊、搭配積木、圖書等簡易玩具而已,此舉的目的是希望借這一舉動體現鴻坤對社區老人、幼兒的關注度,讓既身為兒女、又身為父母的業主們感受到鴻坤幫他們分擔了后顧之憂,增加業主對社區的認同感。

  綜上所述,客服會聯合物業公司要成為業主社區文化的“領航者”,使業主在心目中確立共同的價值目標,使全體社區成員增進對社區的認同感和歸屬感。同時,我們也要認識到社區文化建設要有長遠的規劃,對社區文化開展的效果等要進行預測分析。只有對社區文化活動的開展過程進行有效的控制,才能真正做到切實可行,行之有效。

關于文化建設方案 篇13

  一、臨高供電企業文化建設的背景分析

  近年來,我局在文化建設中,開展的活動較少,受限于多種原因,使得多數員工對企業文化的認知度不深,企業的發展與宏偉對其也沒有起到鼓舞作用,同時無法從各個方面讓員工感受到企業的關愛,無法體現出這個企業強大的生命力。我局應該將文化活動開展起來,以滿足員工對企業日益增長的文化需求,使員工可享受系列文化建設帶來的實實在在的好處。以我局目前情況來看,企業的文化提升顯得尤為重要。企業文化是現代企業管理的靈魂,是企業發展的永續動力,優秀的企業文化是企業持續健康發展的靈魂和動力,企業如果要獲得長遠發展都應培育各具特色的企業文化。搞好企業文化建設,不僅對于促進企業的管理創新,促進中小企業整體水平提高無疑有直接的促進作用,而且對促進我局創建“文明單位”有巨大的`現實意義。

  臨高供電公司秉承海南電網有限責任公司企業核心價值理念,應將企業文化融入電網建設和企業的生產經營、優質服務、隊伍建設、社會責任的各個方面。以企業管理水平、員工滿意度和品牌認知度、美譽度的提升作為檢驗企業文化建設成效的重要依據,強力推進優秀企業文化在企業內部落地生根,為公司科學發展提供了堅強的思想保證 ,精神動力和文化支撐。

  二、 開展豐富的文體活動

  1、 采用問卷調查方式開展文體活動調查

  2、 根據需求開展員工的工余活動

  我局文體活動項目可按需求豐富多彩,特別是對常態性文體活動,諸如籃球、羽毛球、自行車及文藝表演、讀書看報、娛樂影視等,建議成立相應的興趣小組,發動員工自愿參加各興趣小組。

  三、文化建設工作開展項目

  1、辦好《臨高供電局》報(電子版)。

  建議每季度發行一期。

  《臨高供電局》報美工設計務求精美。

  2、文化墻建設

  擬將環境布置分成幾板塊幾個區域,內容盡可能貼近公司實際,注重宣傳實效。

  1、室內外

  (1)、書畫篇

  一樓大廳、走廊書畫作品進行更替。作品中應該穿插作者介紹、藝術鑒賞之類的內容。

  (2)、公司活動篇

  供電局企業文化建設方案

  二樓墻壁 將幾年來形成的一些富有特色的公司活動介紹給大家。包括業務學習、技能培訓等。

  (3)、公司文化篇

  三樓墻壁將臨高供電公司文化活動展現在眼前。

  (4)、公司明星篇

  收集公司近年年來取得突出成績的員工事跡,以個體形象展示,制成宣傳展板。

  (5)、社會公益篇

  將公司熱心公益,扶危濟困等方面的素材展示出來;

  (6)、對外宣傳篇

  利用一樓停車場院子墻壁制作宣傳欄,用于對外宣傳用(需要廣告公司精心設計制作)。

  各部門文化篇

  如監察部廉潔文化,產生部門的安全文化,供電所的服務文化。

  其他

  1、餐廳文化:飲食健康、節水節電等展板上墻;

  2、節約標識:廁所、水池等處做一些精致的節約提示牌

  3、植物標識:為公司內景觀,包括錦鯉池、花草、樹木標明指示牌和身份;

  4、走道的安全語錄、電網的價值觀等

  供電局企業文化建設方案

  四、戶外拓展、團隊訓練

  我局應每半年組織兩次戶外拓展和團隊訓練活動;圍繞團結協作、果斷反應、情商開發等針對不同層次的員工開展主題拓展訓練

  五、公司文化建設宣傳片(刻制CD光碟)

  1、公司文化創建過程中,注意保留動態攝像和攝影作品,作為公司文化建設宣傳片的素材;

  2、可在一樓營業大廳配備墻掛式液晶電視,循環播放公司文化創建宣傳片。

  六、文體活動系統培訓

  如開展書法、攝影等愛好培訓

  七、公司文化建設活動的組織支持

  成立公司文化活動創建領導小組,制定專門部門和專人負責文化創建的執行及內外部協調工作。

  黨群工作部

  20xx年4月22日

關于文化建設方案 篇14

  一、指導思想

  以堅持鄧小平理論、“三個代表”重要思想,落實科學發展觀,以培養人文精神和提高綜合素質為宗旨,構建文明、健康、平安、人文、和諧的校園文化體系,為學生的發展、教師的發展和學校的發展創造優良的人文環境,使學校成為師生身心愉悅的成長樂園,充分展示學校個性魅力和辦學特色的校園文化。

  二、工作目標

  通過全員參加,開展“六創建”活動,圍繞“使每位學生、每一位教師都得到充分的發展”這個目標去進行,努力建設內容豐富多彩,格調健康向上,既充滿生機活力又促進教師、學生共同發展的校園文化。

  三、主要內容

  (一)強化校園文化管理

  1、成立校園文化建設領導小組。由校長擔任組長,副校長任副組長,教導處、政教處、總務處、少先隊大隊部等負責人及班主任為成員,研究、確定校園文化建設實施方案,具體負責校園文化建設工作。

  2、加大投入,保證校園文化建設的正常需要。

  (二)營造校園文化氛圍

  1、從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌。

  2、創設各種文化設施,開辟師生走廊文化宣傳、黑板報、圖書室、班級圖書角等思想、文化教育陣地。

  3、懸掛名人字畫,展示學校的校訓、校風、教風、學風和教書育人理念。

  4、成立學校校園廣播站,及時播放校園新聞和優秀稿件。

  5、展出學生書畫作品,展示學生的個性特長。

  6、結合本校實際,通過制定校訓、校歌、校訓、國旗下講話等形式,建設良好的校風。

  7、積極開展健康有益的課外文化活動。

  (三)開展校園文化教育

  1、大力開展學校道德講堂建設,整合德育資源,突出實踐環節,營造育人氛圍。倡導在家中為長輩盡孝心,在學校為同學送關心,在社會為他人獻愛心“,以我聽、我看、我講、我議、我選、我行“為主要模式,以“身邊人講身邊事”畏主要形式,圍繞“十個一”積極開展教育活動,形成長期穩定、充滿活力的“學校道德經堂”工作新格局。

  2、深入推進德育序列化活動。要繼續深入貫徹《晉中市教育局關于整體構建中小學序列化德育體系的意見》,結合不同年齡段的學生特點,創造性的結合學生行為習慣養成教育、心理健康教育、公民素養教育、理想信念教育、民族精神教育,精心設計和組織開展內容豐富、形式多樣、吸引力強、調動學生主動參與的各類德育活動,增強學生的道德體驗,教育引導廣大青少年樹立正確、健康、向上的世界觀、人生觀、價值觀和審美觀。

  3、繼續開展“書香校園”創建活動,努力使讀書成為師生的一種需要、一種樂趣、一種享受、一種生活為教師專業發展,學生健康成長提供精神動力和智力支持,為學校你內涵發展、學習型社會建設奠定重要的基礎。

  4、深入開展“陽光校園”主題活動。實施好“體藝2+1項目”,認真開展“大課間”活動,“四姿三聲兩操一活動”,讓校園充滿生機,保證學生健康成長。

  5、充分利用節日開展主題教育系列活動,在“三八”婦女節、“五一”勞動節、“六一”兒童節、“八一”建軍節、“十一”國慶節及教師節、等重大節日開展風覅多彩的主題教育活動,使學生開闊視野、豐富知識、陶冶性情、增強能力、提高素質、提高校園文化水準。

  6、堅持不懈地開展好“中小學弘揚和培育民族精神月”活動。要把集中活動與經常性的校園文化活動緊密結合起來,促進民族精神教育貫穿在中小學教育教學的各個環節,紳特到中小學學習、生活的各個方面。特別要將社會主義核心價值觀的教育內容有機納入到“弘揚和培育民族精神月”的主題教育活動之中。

  7、組建興趣小組活動并扎實有效的開展活動。讓學生結合個人特長,自由選擇,自由參與,辦好書法、美術、體育、音樂等小組,乙豐富課余生活,開發學生的個人潛能,培養學生全面發展。力爭做出新意、做出成果、做出特色、做出品牌。

  四、具體措施

  1、優化校園內部環境。

  校園環境規劃體現一定的文化內涵,合理設計各景點,花草樹木布局有致、疏密合理,邊邊角角也不放過;不斷優化校園音響系統,上下課電鈴設為動聽的音樂鈴,課前進行溫馨提示,課余時間則播放輕松歡快的輕音樂,讓師生在其中得到美的享受。

  2、做好學校形象宣傳。

  廣泛征集意見,進一步完善、規范使用校訓、校歌,校旗、美化各類指示牌。校刊小組負責辦好學校校刊——《成長的足跡》,以充分顯示學校辦學思想和人文特色。

  3、讓學校的每一面墻壁都會說話。

  學校的校訓、校風將以多種方式在校園內呈現。班級教室的布置要兼顧共性與個性,各班師生可根據各自的特點創設不同風格與追求的黑板報或文化園地,鼓勵和引導學生參與班級文化建設,通過班風、學風、教風的建設來體現隱性文化,讓教室成為學生表現自我,優化個性的場所。

  4、努力構建數字校園。

  我校擁有完善的計算機網絡系統及技術過硬的計算機管理人員,在開展教學、科研和管理過程中,要運用寬帶、局域網將校園內的各種信息數字化,以增進交流,改變教師的授課方式與學生的學習方式,提高學校管理的水平。學校充分發揮校園網的作用,精心設計網頁,經常更新網站內容,豐富信息流量,為學校、教師、學生、家長、社會搭建一個交流平臺。

  5、打造“團結、勤奮、守紀、創新”的團隊精神。

  學校的團隊精神最能反映一個學校的校園文化建設的程度。好的團隊精神能使學校全體員工敬業愛崗、盡職盡責,能使全體學生愛學樂學、愛校護校。為此,我們要抓好如下三方面的工作:

  (1)繼續開展師德建設活動。這個要與建立和諧師生關系緊密結合起來,突出開展“愛崗敬業、悉心育人”師德演講活動。

  (2)重點做好“文明班級”“文明宿舍”的評選活動,推進教育教學質量全面提高,提升學校的教育發展水平。

  (3)與時俱進開展系列教育活動。對學生進行榮辱觀教育、誠信教育、養成好習慣教育、感恩教育;倡導“古詩詞背誦”,對學生進行文化傳統及愛國主義等各種教育。

  (4)提高師生的團隊精神。在師生中創造性地開展一些活動,重點突出開展一些形式多樣文體活動(教師節聯歡、辭舊迎新活動、教師乒乓球賽、校運會等),讓師生在活動中感受到快樂,感受到溫暖。

  6、打造“嚴謹、博學、敬業、愛生”的教師文化。

  (1)開發校本培訓,構建教師文化。

  采取“經驗交流(班主任)、案例分析、教研課、匯報課、公開課、示范課、家長開放課”等形式來提高教師的教學能力;用“終身學習”的理念指導、鼓勵教師多讀書,讀好書,書寫讀書筆記,讀書心得等。促進教師養成自覺讀書學習的習慣;開展以“家長開放日”為主要內容的活動,邀請家長到學校參加聽課、評 課,使家長了解支持學校的工作;

  (2)開展校本研究,重建教研文化。

  利用聯片教研、網絡教研等形式,提供機會讓老師走出去學習,利用專業引領這一形式指導教師的教學實踐;加強落實學校教研組的指導力度,加強教師之間的對話、互動和合作;要求教師做好教學反思(每位教師每月上交一份教學反思),讓教師在自我反思中提升教學綜合能力。

  7、通過各種活動讓學生感悟生活。

  幫助學生發現自己,肯定自己,體驗每天有進步和成功的快樂。開展“校園藝術節”、“師生讀書節”、“十佳少年”、“雛鷹少年”等活動

  8、評選“書香班級”,營造書香校園。

  讀書啟迪心智,讀書滋養心靈,讀書涵養人生。我們應努力守住心靈的凈土,走進名家偉人的精神世界,與他們進行心靈對話,陶冶自己,提升自己,以讀書豐富家庭生活、構建校園文化,營造書香校園。為此,學校制訂了評選“書香班級”的活動方案,通過此項活動營造班級讀書的氛圍,進而營造書香校園。(政教處、教導處負責)

  9、創建“安全文明校園”、“平安校園”。

  強化校園治安管理,建立健全的規章制度,維護校園秩序。加強門衛管理,把好校園治安第一關。維護校園安全秩序,避免事故發生,使車輛停放整齊有序。加強檢查制度,維護校園正常的學習、生活秩序。落實安全責任制,課間交接班制度,確保師生活動安全。

  10、完善教職工代表大會制。

  這是一項代表教職工心聲的制度,學校工會要發揮其職能作用,把這項工作做好。我們將時刻傾聽他們的建議,保證學校決策無誤、行動無誤。學校領導班子主要成員對群眾反映出來的問題,條件成熟的要馬上改,暫時不能改的也要 向老師們解釋清楚。

  11、繼續完善各種制度。

  繼續完善《學校管理制度》、《教職工考核制度》、《班級考核制度》、《教學工作制度》《德育工作制度》等等,使學校管理更具有人性化、合理化。

  12、堅持依法治校,加強民主管理與監督。

  學校認真貫徹國家的教育教學方針,遵守教育教學法規,堅持依法治校,依法治教。設立校長信箱,鼓勵師生、家長有問題意見積極反映,校長將及時給予回復。

  校園文化建設是一個系統工程,需要全校師生長期共同的努力,更需要各口領導齊抓共管、同心協力發揮各自的職能,互相配合,形成合力,才能構建健康向上的校園文化特色。

關于文化建設方案 篇15

  1、確定MI(理念識別),包括:

  (1)確定全體職工的價值觀。企業價值觀是企業文化的核心,決定企業的命脈,關系企業的興衰。現代企業不僅要實現物質價值,還要是文化價值,要充分認識企業競爭不僅是經濟競爭,更是人的競爭、文化的競爭、倫理智慧的競爭。企業的最終目標是服務社會,實現社會價值最大化。

  (2)確立企業精神。培育有個性的企業精神是加強企業文化建設的核心,培育具有鮮明個性和豐富內涵的企業精神,最大限度地激發職工內在潛力,是企業文化的首要任務和主要內容。企業精神是指:企業廣大職工在長期的生產經營活動中逐步形成的,由企業的傳統、經歷、文化和企業領導人的管理哲學共同孕育的,并經過有意識的概括、總結、提煉而得到確立的思想成果和精神力量,必須是集中體現一個企業獨特的、具有鮮明的經營思想和個性風格,反映企業的信念和追求,并由企業倡導的一種精神。培養企業精神,要遵循時代性、先進性、激勵性、效益性等原則,不僅要反映企業本質特征,而且要反映出行業的特點和本單位特色,體現出企業的經營理念。

  (3)確立符合集團實際的企業宗旨是企業生存發展的主要目的和根本追求,它是以企業發展的目標、目的和發展方向來反映企業價值觀。企業道德是在企業生產經營實踐的基礎上,基于對社會和對人生的理解作出的評判事物的倫理準則。企業作風是企業全體干部職工在思想上、工作上和生活上表現出來的態度、行為,體現企業整體素質和對外形象。

  2、確立VI(視覺識別),統一標識、服裝、產品品牌、包裝等,實施配套管理。在企業發展中還要以務實的態度不斷完善企業視覺識別各要素,做到改進—否定—再改進—再確定。包含企業標識、旗幟、廣告語、服裝、信箋、徽章、印刷品統一模式等等。以次規范員工行為禮儀和精神風貌,在社會上建立起企業的高度信任感和良好信譽。

  3、確立BI(行為識別)

  主要體現在兩個方面,一方面是企業內部對職工的.宣傳、教育、培訓;另一方面是對外經營、社會責任等內容。要通過組織開展一系列活動,將企業確立的經營理念融入到企業的實踐中,指導企業和職工行為。

  4、以人為本,樹立精干高效的隊伍形象,打造精神文化。企業文化實質是“人的文化”,人是生產力中最活躍的因素,人是企業的立足之本,企業職工是企業的主體,建設企業文化就必須以提高人的素質為根本,把著眼點放在人上,分別達到凝聚人心,樹立共同理想,規范行動形成良好行為習慣,塑造形象擴大社會知名度的目的。為此要做好建立學習型組織;

  抓好科學文化知識和專業技能培訓;培育卓越的經營管理者,帶動企業文化建設;做好思想政治工作等相關工作。

  5、內外并舉,塑造品質超群的產品形象,打造物質文化。企業文化建設應與塑造企業形象相統一,實現技術創新,做到群眾性合理化建議活動持之以恒,使之具備獨特的技術特色和產品特色。創品牌,教育職工要像愛護自己的眼睛一樣愛護企業的品牌聲譽,使企業的產品、質量在社會上叫得響、打得硬、占先機,展企業精華。要做到在經營過程中的經營理念和經營戰略的統一;做到在實際經營過程中所有職工行為及企業活動的規范化、協調化;做到視覺信息傳遞的各種形式相統一,為促進企業可持續發展奠定堅實基礎。

  6、目標激勵,塑造嚴明和諧的管理形象,打造制度文化。企業管理和文化之間的聯系是企業發展的生命線,戰略、結構、制度是硬性管理;技能、人員、作風、目標是軟性管理。強化管理,要堅持把人放在企業中心地位,在管理中尊重人、理解人、關心人、愛護人,確立職工主人翁地位,使之積極參與企業管理,盡其責任和義務。強化管理要搞好與現代企業制度、管理創新、市場開拓、實現優質服務等的有機結合。還要修訂并完善職業道德準則,強化紀律約束機制,使企業各項規章制度成為干部職工的自覺行為。提倡團隊精神,成員之間保持良好的人際關系,增強團隊凝聚力,有效發揮團隊作用。

  7、寓教于文,塑造優美整潔的環境形象,打造行為文化。人改造環境,環境也改造人,因此,要認真分析企業文化發育的環境因素,使有形的和無形的各種有利因素成為企業文化建設的動力源泉。采取強化措施,做到綠化、凈化、美化并舉,劃分區域,責任明確,做到治理整頓并長期保持衛生環境。要開展各種游藝文體活動,做到大型活動制度化,即:體育活動(趣味運動)會、企業文化藝術節等;小型活動經常化,即:利用廠慶、文體活動等形式豐富職工文化生活,賦予各種活動以生命干,強化視覺效應。

  一、企業文化需求分析

  在進行企業文化建設時,需要結合企業歷史、當前發展狀況、企業戰略、文化傳統、管理氛圍、管理水平、外部環境、內部員工反映等多方面因素,分析企業文化的優勢和劣勢,并探究其深層次原因,基于此基礎之上,建設符合企業當前及今后發展需要的企業文化。

  二、建立科學的企業文化管理體系

  在企業文化需求具體內容明晰之后,就可以建立和企業相適應的企業文化管理體系。企業文化管理體系建立一般遵循如下步驟:

  1、建立企業理念識別系統(MI)

  2、建立企業行為識別系統(BI),不斷強化企業的行為規范。

  3、建立企業視覺識別系統(CI),形成活潑鮮艷的視覺形象。

  4、以企業文化理念與價值觀為導向,重新梳理現有管理制度。

  5、建立企業環境識別系統,營造良好的企業環境。

  三、企業文化實施與考核

  企業文化管理體系建立的根本目的,是讓企業所有員工理解并實施,在工作中表現、在行為中體現,所以,在企業文化管理體系建立之后,更重要的是對企業文化的實施及考核。企業文化實施與考核一般遵循先宣貫、培訓,后執行,再考核的過程。

  四、企業文化的升級與發展

  隨著社會環境的不斷變化、企業自身的不斷發展,企業文化需要隨之進行調整、升級,不同的時期、不同的企業戰略、不同的員工隊伍、不同的產品結構,都需要不同的企業文化隨之相適應。企業文化不是一成不變的,需要隨環境的變化而不斷升級、發展。

關于文化建設方案 篇16

  摘要:在學生的校園生活中,班級文化往往會對學生的世界觀和價值觀帶來一定的影響。在對中等職業學校的班級文化建設問題進行探究的過程中,中職學校班級文化建設問題的因素涉及到了中職學校的校園自身因素、教師因素和校外環境因素等多種因素,在信息技術不斷發展的背景下,以教育工作的信息化帶動班級物質文化建設的基礎上,對師生在班級文化建設中的作用的發揮和對班級文化建設環境的優化,是中職學校班級文化建設中不可缺少的措施。

  關鍵詞:信息技術;中等職業學校;班級文化建設;影響措施

  在中職學校之中,互聯網技術給學生的學習方式和生活方式所帶來的變化,讓班級文化建設問題成為了順應時代發展的一種需要。信息化媒介在班級文化建設中所發揮的作用,是中職學校的教育工作者在班級文化建設工作的開展過程中需要關注的問題。

  1中等職業學校班級文化的建設原則

  1.1普遍性與職業性的統一。完善的規章制度和豐富多彩的班級活動,是班級文化在校園生活中的主要表現。從中職學校的自身特點來看,針對學生群體在文化素養和自制能力等方面所表現出的問題,在班級文化建設中,班級管理制度對學生的制約功能的發揮和班級活動對學生的導向功能的發揮,是對班級文化的有效性進行保障的重要因素。從中職學校的角度來看,作為中職學校校園文化的重要組成部分,班級文化與學校辦學理念之間的融合,也是教育工作者在構建班級文化的過程中需要關注的問題。特別是在信息技術不斷發展的新環境下,普遍性與職業性的原則的發揮,就應該成為班級文化建設過程中需要遵循的一個主要原則。在這一原則之中,要求中職學校各個班級的班級文化要與學校的整體辦學原則之間存在一定的相似性,即對學生的世界觀、人生觀和價值觀的培養看作是文化建設的重要目標,后者要求教育工作者在組織學生構建班級文化特色的過程中,要讓職業教育的自身特色滲透到班級文化之中。

  1.2繼承性與創新性的統一。從文化自身的角度來看,班級文化是班級自身發展歷程的一種表現。在信息技術不斷發展的現代社會,班級文化與信息時代的融合,可以讓班級文化成為提升班級凝聚力的重要因素。在文化建設工作的開展過程中,從學校所構建的`校園文化入手,構建一種讓教師文化、學生自身的個體文化和群體文化共同發展的文化模式,是班級文化建設的一種可行思路[2]。這就要求中職學校各個班級在構建自身班級文化的過程中,要遵循一種繼承性與創新性相統一的原則,即在對中職學校在校園文化建設中所形成的文化傳統進行傳承的基礎上,從班級自身的實際情況入手,構建具有班級特色的班級文化。

  2中等職業學校班級文化建設的影響因素

  2.1校園因素。從班級文化對學校管理工作的影響來看,優秀的班級文化可以為學校的學生德育工作提供一定的載體。因此,在中職學校德育教育工作的開展過程中,德育教師應該對班級文化在德育教育中的作用進行充分發揮。但是從中職學校的現狀來看,一些學校對學生的實用技能培養工作和就業能力的培養工作過于關注,這就使得人文思想教育成為了中職學校教學工作中的一個環節,在學校對校園文化建設問題缺乏關注的情況下,學校對班級文化建設的制度性要求的缺乏,往往會讓班級文化處于形同虛設的局面。

  2.2教師因素。在班級文化建設工作的開展過程中,教師因素也會對班級文化建設工作帶來一定的影響,一些教師在教學管理工作的過程中對知識技能的傳授問題過于關注,對德育問題的忽視,往往會讓班級缺乏一種積極的文化氛圍。在班主任的主導作用相對欠缺的情況下,班級管理中所表現出來的混亂局面會成為影響班級形象的一個重要因素。2.3外界環境因素。外界環境問題也是班級文化建設中不可忽視的問題,在信息技術不斷發展的情況下,極端的網絡評論、缺乏官方證實的新聞報道、黃、暴力視頻等不良因素出現,可能會對中職學校學生的健康成長帶來嚴重的威脅。社會中的、知法犯法等不正之風,也會給學生的身心健康帶來不利的影響。

  3中等職業學校班級文化的建設措施

  3.1對班級文化建設的建設環境進行優化。從前文的論述來看,對學生的思想道德素養和文化素養的提升,是班級文化建設的一個重要目標。在班級文化建設過程中,對班級活動形式的創新,是對班級文化建設環境進行優化的一種表現。在班級文化建設中,某中職學校數控班針對班級同學中存在的上課缺勤問題,將企業化的管理制度應用在了班級文化管理制度之中。在對考勤措施進行調整的過程中,教師在征求學生意見的基礎上將班級改為了一家與數控技術有關的虛擬企業,在利用選舉機制選出一些班級管理人員以后,通過發放虛擬工資單的方式,對班級的考勤制度進行了調整,在考勤制度進行調整的同時,對于一些在學校受到獎勵的同學,教師也會給予學生一定的虛擬貨幣鼓勵,在家長的配合下,這種管理模式在班級管理工作中發揮了積極的作用。針對外界環境對學生的影響,學校與社區之間合作,也成為了推動班級文化發展的一種有效措施,一些中職學校與學校所在地區共建義工服務站的做法,也是對班級文化建設環境進行優化的一種有效措施。

  3.2對班主任在班級文化建設中的作用進行充分的發揮。在信息化的環境下,信息化技術在班級文化建設中的應用,是中職學校各班在創建自身班級文化的過程中所采取的一種有效方式。在班級文化建設中,班主任既要對自身的作用進行充分的發揮。也需要對學生參與班級文化建設的積極性進行充分發揮。在班級文化建設的開展過程中,一些中職學校班主任借助信息化手段讓自己與學生家長之間加強聯系的做法,是班級文化建設工作開展過程中的一種可行措施。利用網絡平臺對班級優秀同學進行宣傳的做法也是豐富班級精神文化建設的有效方式。在調動班級同學的積極性的過程中,班主任可以通過組織辯論會、節日娛樂活動等形式,對自己在班級中的作用進行發揮。

  3.3對班級物質文化建設進行完善。在信息技術的背景下,在構建班級文化環境的過程中,信息化班級環境的建設也是教育工作者需要關注的一個問題。在班級文化建設工作的開展過程中,對學生的人文熏陶,是對班級物質文化進行豐富的表現。信息化影視素材在班級文化建設中的應用,是信息技術背景下開展文化建設的有效方式。在法制教育的開展過程中,一些中職學校的班級將《今日說法》《天網》和《懺悔錄》等欄目應用在了班級文化建設之中。利用信息技術對這些欄目中與青少年有關的欄目進行篩選以后,這些在中職學生群體中具有典型性的節目可以在班級學生中發揮一種警示作用。在開展人文教育的過程中,《百家講壇》欄目在班級文化建設中的應用,在一定程度上幫助學生拓寬了自身的視野。

  班級文化建設工作是一項長期化的德育教育工作,通過信息化的建設機制,對班級面貌進行充分展示是中職學校班級文化建設的一大目標。對教師和學生在這一工作中的作用的充分發揮,是中等職業學校班級文化建設中不可忽視的問題。

  參考文獻

  [1]李樹民.中等職業學校班級文化建設研究[D].濟南:山東師范大學,

  [2]杜偉偉.中等職業學校班級文化建設問題研究[D].大連:遼寧師范大學,

  [3]劉俊林.中等職業學校班級文化建設的實踐探索[D].武漢:華中師范大學,

  [4]高磊.轉型期中等職業學校班級文化建設策略的研究[D].煙臺:魯東大學,

關于文化建設方案 篇17

  為了更好的配合學校開展的校本課程活動,豐富學生的校園文化生活,啟發學生學習音樂的興趣,培養學生的音樂審美能力、藝術修養及表現能力,弘揚學生個性發展,針對一年級學生特點,開展了“小海浪聲樂合唱”校本課程,現將本學期活動情況作一下安排:

  一、活動主題:

  包括學生學習良好的歌唱姿勢、正確的呼吸方法、自然圓潤的發聲、清晰的吐字、咬字及音高、節奏訓練等。使他們打下良好的聲樂基礎,并自然的運用到歌曲的'演唱當中。排練好每一首歌曲,培養學生的聽覺和樂感,發展學生的綜合音樂素質。

  二、活動目標:

  1.通過不同的發聲練習來規范學生的聲音、進一步提高演唱水平和演唱技巧。

  2.通過練唱中外少兒合唱歌曲,來提高學生的音樂修養和自身素質。

  3.進一步宣傳我校的素質教育和精神風貌。

  三、活動時間:

  時間為每周二下午第二節課和第三節課。

  四、活動地點:

  一三班教室

  五、活動過程設計:

  A訓練內容:

  1.用科學的發聲方法和規范的訓練步驟來訓練學生的聲音。

  2.合唱姿態、舞臺造型。

  3.聲音的訓練

  (1)呼吸

  (2)聲音位置

  (3)直聲訓練

  4.音準訓練

  音準是音樂表現的基礎,好的音準來源于基礎訓練。多聲部合唱的音準訓練較為復雜。

  5.尋找共鳴位置擴大音域的具體措施。

  (1)胸音訓練

  (2)頭音訓練

  6.合唱表現的四種手段。

  (1)連音練習

  (2)跳音練習

  (3)強而有彈性

  (4)不連不跳

  7.節奏訓練

  音樂是在時間中展示的藝術,節奏是它的組成部分和主導因素,沒有節奏也就沒有音樂。

  8.咬字與吐字的訓練

  以字帶聲,以情帶聲,字正腔圓是我國民族傳統的唱法。它講究字清意深情自真。

  六、本學期活動內容:

  《花狗仔》《采茶姑娘》

關于文化建設方案 篇18

  一、總則

  企業文化的關鍵在執行

  在昆明東電十多年的高速發展過程中,從高層管理者到基層的一般員工,逐步形成了一些共同接受和認同的價值觀、思維方式、行為習慣和經營理念,這些集合形成了公司企業文化的基本特征。但當前,我們公司制度體系健全,但實際執行不力,造成制度的嚴肅性喪失。因此,如何提高執行力、構建企業文化成為當前面臨的一大課題。

  為了將公司全體員工達成共識的良好習慣、傳統、規矩等行為規范發揚廣大,同時擯棄一些在企業中中形成的亞文化,進一步補充和完善優良的企業文化體系,20xx年公司將積極有序推進企業文化建設,現就公司20xx年企業文化建設工作提出如下建設方案。

  二、建設目標

  讓具有昆明東電的企業理念(企業使命、愿景、核心價值觀行為規范等)深入人心,全體員工對公司企業理念達到熟知、熟記等程度,并在具體行動中自覺實踐。

  三、建設思路

  執行力不強態度多半是:對執行偏差沒有感覺,也不覺得重要;個性上,不追求完美;在職責范圍內,不會自己盡責處理一切問題;對“要求標準”不能也不想堅持。員工不愿發現問題、思考問題和解決問題,這些必然導致企業執行力的遺失。

  20xx年企業文化建設思路:

  1、建立執行型的文化,首先樹立責任,學會承擔責任。

  2、提高責任意識和學會承擔責任應當從高、中層管理人員開始。他們是建立執行力文化的承擔者。

  3、每一級的管理者人員都要建立責任意識,承擔相應的責任,使管理人員充分認識到自己應有的責任。

  4、通過管理人員的責任承擔,繼而在廣大員工中建立相應的示范效應,在全體員工中開展了責任承擔,使每個人都成為自己責任的承擔者。

  四、職責

  成立企業文化建設領導小組和工作小組:

  企業文化建設領導小組成員:

  組長:總經理

  成員:副總經理、總經理助理、運營中心總監、人力資源部負責人

  職責:

  負責全面推動企業文化系統的建設策劃,以及執行情況的檢查監督;

  負責組織公司業務流程、規章制度的設計、維護及優化,并負責執行情況的檢查、落實和反饋;

  負責指導企業文化活動方案的制訂與組織實施。

  負責企業發展歷史資料的收集、整理。

  企業文化建設工作小組成員:

  組長:運營中心總監

  副組長:人力資源部負責人

  成員:中高層管理干部、各部門企業文化建設委員

  職責:

  企業文化建設的倡導者、傳播者、示范者和推動者

  落實企業文化建設的方法、措施,深入地開展目標學習和教育,不斷提高職工對企業文化的認識

  五、建設內容

  1、主攻精神文化

  1.1目標內容:明確企業使命愿景、確立公司的核心價值觀向員工傳達。

  1.2完成時間:20xx年7月—9月

  1.3落地執行:

  1.3.1歸納執行文化理念。執行文化的建立是建立企業文化的基礎,鑒于公司執行力問題今年企業文化建設工作主要為建立執行文化。量化員工行為規范,明確行為導向,旗幟鮮明地提出“提倡什么、反對什么;堅持什么、禁止什么”,大力踐行和弘揚“責任心”的行為理念。

  1.3.2開展企業文化培訓灌輸。

  1.3.1.1對中高層管理人員的企業文化培訓,主要開展領導在企業文化建設中的領導、示范作用,以及如何把企業文化建設同企業的經營生產施工管理活動相結合的觀念和技能的培訓。

  1.3.1.2對一般員工的企業文化培訓主要是企業文化的基本知識,使其加深對執行文化理念的理解和自覺履行文化理念。

  1.3.1.3凡是新來的員工,上崗前必須有人力資源部進行執行文化的培訓。

  2、推進制度文化

  2.1目標內容:加強企業文化平臺,營造的企業文化氛圍。

  2.2落地執行:

  2.2.1每月開展樹典型,發現并提煉出能夠代表文化理念的先進人物或典型事件,以先進任務為榜樣,進行大力宣傳,號召全體員工向榜樣學習。

  2.2.2 9月份完成《員工手冊》的制定,以制度的約束力推動文化的構建,把文化同管理制度結合起來,推動理念文化向制度文化轉變,促進兩者有機融合,促進文化氛圍的形成。

  2.2.3大力開展職工文化娛樂活動,每季度舉辦各種獎勵、表彰活動,開展文娛活動、勞動競賽等,使企業文化“寓教于樂”之中。各部門另推選一名人員作為公司和部門的企業文化建設實施的文化聯絡推廣員,協助公司和部門負責人建設實施公司企業文化。

  2.2.4開展“傳、幫、帶”活動。為進一步提高職工隊伍的整體業務水平,充分發揮優秀管理和技術技能人才的“傳、幫、帶”作用,通過老員工對新員工的業務指導,使新員工直接獲得與業務密切相關的知識和技能,縮短崗位適應期,較快地進入角色,進一步提高工作效率、工作質量,達到提高崗位技能的目的。可以建立“一徒多師”或“一師多徒”的師徒關系,師傅要悉心傳授,徒弟要潛心好學,“傳、幫、帶”將列入績效考核,以增強活動效果。

  2.2.5組織開展“我為昆明東電獻一策”合理化建議活動。此活動以企業生產、經營為中心,緊密圍繞公司所提各項工作任務目標,針對企業工作重點和員工關心的熱點問題,廣泛征求企業員工的意見及建議,對員工平常提出的合理化建議(以郵件形式),選擇出確有見地且可操作的,每半年集中開展一次(在6下旬和12月下旬)合理化建議評選活動,有公司高管以及相關部門負責人組成評審工作小組,對建議內容進行認真、公正的評價,評選出“最有價值合理化建議”,并給予適當的獎勵。

  2.2.6 12月份完成企業文化建設考核辦法,把企業文化與績效考核相結合,制定了詳細的年度指標考核表,做到企業文化建設有檢查、有督促、有考核、有獎懲。

  3、提升物質文化

  3.1目標內容:精神載體建設。

  3.2完成時間:20xx年7月—9月

  3.3落地執行:

  3.3.1網站建設。是傳播企業文化、打造企業品牌、提升企業形象的窗口,在擴大公司內外宣傳、加強內部信息工作上具有重要的意義。此項工作由戰略規劃部負責。

  3.3.2企業宣傳資料的編輯。編輯《企業宣傳畫冊》以及音像同步的企業文化和企業概況介紹PPT和DVD。此項工作由戰略規劃部負責。

  3.3.3宣傳長廊及宣傳欄建立。宣傳欄、看板、通告等的設計、維護及優化;

  六、企業文化建設實施要點

  1、全員參與,高層推動

  2、各部門協調配合

  3、領導帶頭,正人先正己

  4、言而有信,獎懲兌現

  5、提供溝通的平臺

  6、多種方法有機結合

  七、企業文化建設實施中需要注意的問題

  1、領導重視是關鍵;

  2、需要大量的宣傳推廣;

  3、文化的形成需要時間;

關于文化建設方案 篇19

  營銷策略 (一)

  借鑒文化因素,豐富餐飲品牌內涵中國飲食文化的發展與國家的歷史變遷、民族習俗的傳承有著千絲萬縷的聯系,消費者很容易對飲食消費中的中國文化元素產生共鳴。因此,企業應該努力尋找產品、服務、品牌與中國文化的銜接點,增加品牌的附屬價值,在企業營銷活動中借鑒各類文化因素,以此來豐富餐飲的文化韻味。

  1.深挖歷史和民俗:深入挖掘各個歷史朝代的飲食文化精神,汲取民族原生態的飲食文化習俗,從形式到內核進行總結和提煉,保留原汁原味或改良創新,通過就餐環境的裝潢設計、服務人員的言談舉止、菜品的選料加工、相關文化節目的現場表演等一系列營銷手段給顧客帶來難忘的消費體驗。

  案例:北京的“海碗居”

  老北京炸醬面館就是個將地方傳統文化與餐飲經營有效融合的典型例子。帶著濃重北京腔的'吆喝聲、身著對襟衣衫、腳蹬圓口黑布鞋、肩搭手巾把兒的小伙計、大理石的八仙桌、紅漆實木的長條凳、京腔京韻的北京琴書、地道的北京風味小吃,每一個因素無不映襯出古樸的京味兒文化,在此就餐不僅僅是品嘗北京的地方菜品,更重要的是體驗北京的地方文化氛圍。

  2.迎合時尚因素:追求時髦是許多現代人的重要心理需求,在餐飲服務中加入時尚的文化因素往往能夠調動起人們的消費欲望。個性、新奇性和娛樂性成為很多現代餐飲企業著力打造的賣點。以各種文化娛樂元素為主題、裝潢別致的小型餐廳層出不窮,為滿足現代年輕人個性化需求的諸如生日包廂、情侶茶座等特色服務項目屢見不鮮。各式各樣迎合都市時尚及生活方式的文化營銷方式給傳統的餐飲行業注入了新鮮的活力。

  營銷策略 (二)

  以塑造優秀企業文化,推動餐飲文化營銷現代企業間差異化競爭越來越趨向于企業內在文化的競爭。因此,塑造優秀企業文化理念、建立健全與之相適應的文化管理體系,可以為企業進行文化營銷活動提供有力保障和動力源泉。

  1.樹立“真、善、美”的文化價值取向:人類文化活動的終極意義就是對“真、善、美”的不懈追求。求“真”,要求企業真誠待客、誠信服務;向“善”,要求企業關注公益、承擔社會責任,尋“美”,要求企業在服務中融入藝術美感,增加審美情趣。對“真、善、美”的追求使企業文化極易被社會接受和推崇,使文化營銷表現出不同于其他營銷方式的高品位素質,使營銷不僅成為追求經濟效益的經濟行為,而且成為追求社會效益的文化行為。

  案例: 山東著名海鮮餐飲集團“凈雅集團”

  在20多年的發展歷程中,憑借其獨特文化管理的實踐,在餐飲行業中樹立了以文化管理推動品牌文化營銷的典范。凈雅文化標準包括“靈魂篇、理念篇和標準篇”,分別回答了凈雅“將成為什么”,凈雅“是什么”和凈雅人該“怎么思考、怎么做”。整個文化價值體系圍繞“幸福快樂與奉獻同在”的核心價值觀和“真誠、忠誠、謙虛”的企業核心素質展開,通過制度、流程、考核、審計和信息化等多種手段有效地將“真、善、美”的企業文化價值取向落實到經營管理的每一個環節,滲透到每個員工心中,使企業成為優秀文化的孵化器,輻射并影響與企業相關的各個利益主體。

  2.注重員工文化培訓,實行全員文化營銷:文化就是一種對待工作、對待人生、對待社會的態度,企業的文化建設得好,其員工素質自然也會提高。因此,在企業培訓活動中加強對企業文化的培訓,讓優秀的企業文化深深植入員工的心中,體現在員工的行動上,使每一個員工都成為文化的主動實踐者、文化的自覺變革者和文化的積極傳播者。通過員工這個外界了解企業的“窗口”,傳播良好的企業品牌形象,直接影響消費者對餐飲品牌的評價和定位。

  營銷策略 (三)

  運用網絡營銷,擴大餐飲企業的營銷市場

  1.建立網絡平臺,邀請網友加入,以便及時向網友傳遞優惠信息,引起網友回應。這個效果比傳統報紙廣告效果好。因此餐廳要創下單月銷售多人的佳績,餐飲網絡營銷十分重要。

  2.運用“雙微等自媒體,通過發出帖子來讓網友了解一些資訊。例如當餐廳經理發現當日還有座位、服務員人力又足夠,只要在本企業的自媒體上發出限時、限量的特惠專案消息即可,這樣就可以吸引那些特別喜歡打折貨的網友。

  例如:當餐廳某生啤酒剩余較多時,餐廳經理可以發帖子“某某酒店一生啤喝兩杯送一杯”等此類信息,一定會有網友詢問,或登門享受限時、限量的特惠,結果餐廳經理把生啤酒就銷掉了,而且銷售過程中他們不可能只享用生啤酒,所以餐廳又賺了一筆用餐費。

  餐廳座位、飯店住房等商品,只要沒有賣出去,就是閑置資源,因此餐廳經理當天清點訂單,發現有多余存貨就可以利用即時網絡平臺,幫餐廳招攬“最后一組客人”。

關于文化建設方案 篇20

  為了使我司的安全生產工作更上一個臺階,使“要我安全”觀念提升到“我要安全”觀念,依據公司企業文化的宗旨和精神,我站將計劃在3年內逐步建立和弘揚企業安全文化,使企業員工素質和企業核心競爭力得到更大的提高,為企業的持續發展打下基礎、

  一、倡導企業安全文化

  1、安全文化的含義:它是企業文化的一個組成部分,它是安全價值觀與安全行為準則的總和、它能夠在潛移默化中科學、合理地影響和激勵員工每時每刻的思維和行為、體現在積極維護國家安全和社會穩定,不斷追求自我保護和健康,抵御災害,保護企業財產及員工安全和健康、

  2、安全文化的構成:

  (1)觀念層面:

  a、正確的安全價值觀和安全意識;

  b、科學的態度、理念和認識;

  c、高尚的品德、愛心和情感、

  (2)管理層面:

  a、安全系統工程;

  b、風險評估技術;

  c、安全目標管理;

  d、人員/崗位/制度定置管理、

  (3)行為層面:

  a、遵章守紀,規范生產與生活行為;

  b、開展文明活動,保持身心健康;

  c、維護安全,抵制違章與冒險、

  (4)物態層面:

  a:人、機、環境設計合理與匹配;

  b:可靠性與本質安全化;

  c:環境與氣象、

  (5)形象層面:

  a:莊重的儀表,規范的著裝;

  b:安全色、安全警示、安全標識、

  c、安全的行為與意識、

  3、安全文化的作用:

  a、督導決策者的決策思維,促使決策者以高度責任心和熱情對待企業的安全事業、

  b、監督、影響和激勵管理者的管理行為,提升管理者自覺自愿履行安全責任與職能的意識、

  c、規范執行者的行為,陶冶員工群體思維模式,使執行者自覺遵章守紀、

  4、安全文化建設:

  a、設施建設―設備設施等硬件的完善是構筑企業安全文化建設的前提、

  b、組織建設―是形成全面、系統的安全組織體系的基礎、實行步調一致、分級管理、相互協調、密切配合的原則、

  c、隊伍建設―以決策層為先導,管理層為樞紐,執行層(全員)為基礎,確保安全文化建設健康、快速的發展、

  5、安全文化建設的特點:

  (1)預防性――預防在先的安全觀念、

  (2)社會性――涵蓋生產、經營、生活、環境、交通及一切時空、

  (3)全員性――員工、家屬、子女及其周圍相關人員共同的安全、

  (4)持續性――自始至終地貫穿于任何活動靜態與動態的全過程之中、

  二、安全文化建設

  我站安全文化建設計劃用三年時間,從宣傳培訓開始,引入和逐步實施,然后再循環修正和提高、相互服務,相互監督,相互提示,相互促進、把安全意識滲透到生產和生活的一切方面、一切時空過程中、積極營造一種輿論、烘托一種氣氛、樹立一種責任、培養一種技能、提供一種保障,達到眾望所歸的安全目標、

  1、向陽站員工的安全標準:

  (1)具備相應的、相對全面的安全文化知識、

  (2)具備相應的、相對全面的法律意識、

  (3)掌握先進的現代科技知識、

  (4)具有良好的社會公德、

  2、班組安全行為準則:

  “三不傷害”:不傷害自己,不傷害他人,不被他人傷害、

  “杜絕三違”:杜絕違章指揮、違章操作、違反勞動紀律的現象、

  實現“三無”:個人無違章,崗位無隱患,班組無事故、

  3、宣傳教育活動:(今年重點,具體材料另定)

  a、員工安全教育培訓

  b、每年例行宣傳教育活動

  c、日常宣傳教育活動

  d、全員安全技能演練

  e、全員安全必備要件

  f、安全傳媒、

  4、安全骨干隊伍的作用

  定期召開“安全生產委員會”會議、生產安全例會、通過不同層次的會議,使站領導、管理人員的安全意識得以強化和聚合,安全思想和工作中心得以理解和傳播,使各項安全決策、計劃、安排得以順暢地納入到各級、各項工作中去、促使各級干部積極主動地創造性工作,步調一致地完成共同的安全使命、

  5、安全管理有序控制

  ————加強設備設施安全檢查,使其保持完好狀態、

  ————監督、檢查、以hse管理體系為依托大力開展hse監督管理機制、

  ————核查“安全控制程序”和“應急反應控制程序”的執行情況和受控程度、

  ————保證各項工作程序清晰受控、責任明確、效果顯著、

  以上活動,形成了濃厚的安全文化氛圍,使來自不同層面的,尤其使文化素質差異較大的員工能很快地認同和接受“安全在你手中,安全在你腳下”的觀念、員工的安全素質得到較大提高,“我要安全”的主動意識得到加強、

  三、安全文化精髓

  (一)安全文化理念:生命與健康同在,我與企業同發展!

  (二)安全人本思想:

  1、永遠肯定和尊重人的尊嚴和才能、

  2、尊重員工價值,安全力求完美、

  3、安全歸根結底是為了員工自己、

  (三)安全方針:預防在先,分級管理;職責明確,全員參與、

  (四)安全宗旨:升華人,健康人!

  (五)安全誓詞:

  每一位升華員工承諾――

  履行安全責任,做好本職工作、不傷害自己,不傷害他人、做健康人、

  四、安全寄語

  1、隱患險于明火,防范勝于救災,責任重于泰山

  2、安全是企業永恒的主題

  3、升華,升華,升騰在平安的藍天下

  4、安全的等式為“10000—1=0”

  5、踏進“升華”門,安全記在心

  6、遵章守紀,爭做“升華安全人”!

  7、弘揚升華安全文化,夯實安全生產基礎

  8、緊握安全的鑰匙,開啟幸福的大門

  9、安全是幸福人生的基石

  10、安全支出不是費用而是投資,為安全投資是對員工最大的幸福

  11、消防系著你我他,安全系著千萬家

  12、嚴謹是家庭平安的法寶,冒險是賭博生命的游戲

  13、安全編織幸福的花環,違章釀就悔恨的苦酒

  14、多看一眼,安全保險;多防一步,不出事故

  15、勿忘安全需時時警鐘長鳴,珍惜生命要處處頭腦清醒

  16、金錢不能代替生命,蠻干只會人財兩空

  17、愛妻愛子愛家庭,不守交規等于零

  18、管生產必須管安全、

  19、高高興興上班,平平安安回家、

  20、工作稱職不稱職,安全生產作標尺、

  21、責任心是安全之魂,標準化是安全之本、

  22、一絲不茍,按章作業,是可靠的安全秘訣、

  23、遵章守紀光榮,違章違紀可恥、

  24、違章蠻干鑄成終身遺憾,遵章守紀伴你一生平安、

  25、一人違章,眾人遭殃、

  26、上有老,下有小,出了事故不得了、

  27、憑僥幸,耍大膽,出了事故后悔晚、

  28、對違章的庇護,就是對職工的`傷害、

  29、堵不死違章的路,邁不開安全的步、

  30、安全是無形的節約,事故是有形的浪費、

  31、安全是家庭幸福的保證,事故是人生悲劇的禍根、

  32、忽視安全抓生產是火中取栗,脫離安全求效率是水中撈月、

  33、安全一萬天,事故一瞬間、

  34、安全在于心細,事故出自大意、

  35、好人主義害死人,發生事故坑了人、

  36、嚴是愛,松是害,嚴中自有真情在、

  37、無人故意出事故,事故出于無意中、

  38、治病要趁早,安全要抓小、39、事故猛于虎,隱患是豺狼、

  40、一人把關一處安,眾人把關穩如山、

  41、出車之前多預想,檢查車輛需周詳、

  42、安全天天講,生產有保障、

  43、在崗一分鐘,安全六十秒、

  44、事故害人害己,安全利國利民、

  45、要想把好安全關,思想工作要領先、

關于文化建設方案 篇21

  班級文化是指環抱班級的教導、教學運動所建樹起來的一整套價格取向、行動辦法、語言習氣、制度系統、班級風尚等的集合體。它不是一種剛性的、粗魯的、說教的固定模式,系一種充溢柔性的、平和的、人文的精力、制度、關系和環境的概括存在,系一種新的德育模式。班級文明系一種隱性的教導力氣,表現出一個班級奇特的風貌和精力,而且這種班級奇特的風貌和精力,自發或不自發地經過必定的情勢影響著學生的行動。

  (一)確立新班級文化建設的目的

  1、班級座右銘:當六月芳菲的時候,我們必定直上青云!

  2、班訓:拼搏·求索。

  3、把營造熱喜歡學習的風尚放在班級文化建設的首位。

  4、才干的發展,建樹切實可行的班級制度。

  5、使用課堂的板快特性來為學生創設一個良好的文明空氣。

  6、展開豐富多彩的班級運動和實踐運動,打造精英班級。

  (二)建設新班級精力文明

  以為要激發一個集體,首先一定形成大伙兒一同擁有的渴望和追求,正是這種追議和渴望,能團結大伙兒、激發大伙兒、使大伙兒心往一處想,勁往一處使。當這種局勢形成時,這個集團就有昂揚的斗志、很滿的精力和勇往直前的毅力。因此在教導時,咱們可以思慮從以下幾方面下手,一同繁盛班級精力文明。

  1、把握學生的需要,找準切入點。

  學生的每一個成長階緞全有各自的心理需求、發展需要。教員把握學生該階緞的需要,找準教導切入點,激勵他們身上潛在的勤懇和執著,有利于學生認同感的發生。

  2、發掘教材人文因素,激昂學生。

  在我們的新課程教材中,洋溢著濃濃的人文氣味。教員應充沛使用教材,讓學生去感想愛,感想關心,并且讓這種漂亮的關心在教室中洋溢,在生涯中滋生。

  3、豐厚班內的評價,學會賞識。

  在傳統的班級中,學生在校主要從教師那里得到評價,長此以往,會減弱了學生獨立評價才干的培植。在新班級文明建設中咱們增強“一事一評”,階緞推出班內多種“明星。”可以系體育、寫字、演出、協助同窗、盡力提高等各方面。這么形成"班內星光燦爛"和積極向上的局勢;從被贊揚的個體角度瞧,積極的行動獲得了確定,加強了自信;從未被贊揚的個體角度瞧,形成積極發覺別的人的優點的習氣,知道可以從多種角度使俺也變得杰出,也可發生自我激發的作用。

  經過賞識評價,引導學生在發覺他人長處的同時,自我反思和自我完善,還有效地轉變人際關系。

  4、洞悉每個學生思想動向,及時個體教導。

  在班級文明建設中,要努力做到集體教導和個體教導相結合。既要把握好班級發展的大方向,又要悉心洞悉每個學生思想動向,及時對學生個體教導。有時候一個人會帶頭一大片,因而,對個體中浮現的有些好的苗頭要積極予以輔導推行,力求把好事辦得更好;對個體中浮現的有些不太好的苗頭教員要極力引導,把壞事變好或者把禍害降落到最小水平;關于個別學生浮現的心理毛病教員要積極予以開導,讓學生心情愉快地投汝到學習中。

  5、言傳身教,以用遼闊的胸襻,做真摯的教導。

  在班級文明建設中,師生關系這對抵觸,始終處于首要地位。教員要以遼闊的胸襻,真正把學生提到具備獨立人格的性命個體的'角度去包容、接收。學生可以自私,學生也可以自我,咱們有義務去影響他們,可是無權去吩咐他們按你的模式去生涯。在工作中,有時當師生矛盾激化時,教員應蘇醒地認識到:師與生的很多念頭不是對等的,學生浮現故障就理論上系肯定的,教員去引導施教系天職,因而,不能去頂、去爭、去壓,而應以遼闊的胸襻、協調的包容,去做真摯的教導。用愛去教會學生愛,用寬恕去教會學生寬恕。

  要是說士氣系部隊的魂靈,那么,班級文明的建設則是整體班級文化建設的魂靈。在班級文明的建設中,咱們該當可以感受到感情文明系良好班級文明的根基。因此,要將學生的感情發展作為班級文化建設的首要目的之一,使班級成為培植學生感情文明的場合,讓學生在學校、班級里開端積蓄做人的情理。

  (三)建設新班級物資文明

  班級物資文化建設是指課堂環境建設。它是班級精力文明的表示,系師生證明,生生證明溝通交換的平臺,系班級輿論導向的載體。

  1、課堂環境部署。

  新課程教學表示的系一種動向和靜態相結合的學習過程,教室和生涯緊緊相連的一種學習情態。它需要師生、生生證明有動向和靜態的交換;需要時常地有大批信息的彌補;需要同窗證明的協作競爭和交換等。因此咱們要充沛使用每一面墻,讓每一面墻全說話。

  (1)美文薈萃。張貼學生自寫或摘錄謄寫工整的美文和優異作業。讓學生學會觀賞別的人的長處,隨時養成良好的學習習氣。

  (2)百科海洋。張貼學生搜集的各種小常識,小材料。讓學生學會搜集,學會判斷,拓展他們的知識面。

  (3)書畫園地。揭示學生俺動手創造的剪貼畫、書法美術做品等,熏染學生的脾氣。

  (4)圖書角。書籍系人類的精神食糧,好書使人得益畢生,為豐厚學生的知識,開朗視野,班級展開“捐一本瞧52本,讓圖書流動起來的運動”。聘任小圖書管理員對其歸類置放,辦好借閱登記,并完好維護。

  (5)成長腳印——誰是最亮的那顆星。對班上的每個同窗從文化禮儀、學習慣例、考勤慣例、根本規范、衛生值勤、獎懲等不止一個方面每天進展評比量化分,一周一評,優秀者獎賞一顆小星星,然后再以周月比提高,四顆小星星就可換一顆大星星,期末總評瞧誰是最亮的一顆星。

  (6)你追我趕。為培植學生的小組協作精力,咱們以小組為單位開展競爭。從各方面進展評比,一周一評,優異小組獎賞一面小紅旗。

  2、展開豐富多彩的班隊運動。

  班隊運動是對學生進展思想品德教育的根本道路。一次用心設計的班隊運動的教導作用遠勝于一百次空泛的說教。展開班會可以充分發揮學生的主動性和積極性,讓每一個學生經過運動,在思想上受到教導,在行動上獲得改良。班會的情勢可以系議論、演說、小品、相聲、歌曲、爭辯、偵罕匯報等,內容以培植良好的行動習氣、人民公德建設、文化守信、節日祝賀運動等為主。還要注意掛鉤本校本班的實際情況,盡可能發掘身邊的教導資源。

  )建設新班級制度文明。

  班級制度是班級文化建設的保證,也只要在制度的規范下,學生才氣更好的發展。那么怎么樣建設咱們班級的制度文明,讓班級活而有序,在有序中而不呆板呢?要害是要基于民主、平等、—切為了學生發展的原則和學生一起磋商擬定班規,讓學生認同所擬定的有些制度。

  1、強化學生的規范意識,讓學生在規范中成長。

  咱們該當讓學生知道,做所有一件事務全是有規則的,如在大街上走路有交通規則,要是不遵守交通規則,就輕易發生交通事件;和小朋友做游戲,有玩耍限定,要是你不遵守玩耍限定,小朋友就會讓你退出玩耍……在學校里學習,也要遵從學習的限定,不然你的學習修養就會受到影響。同時還可充沛使用教材資源,強化其規范意識,培植良好的行動習氣。

  2、建樹切實可行的班規。

  班規是全班一同遵從的制度,包含文化禮儀、學習慣例、考勤慣例、根本規范、衛生值勤、獎懲制度等不止一個方面,系班級運動的行徑指南。

  班規的擬定和完美要激發每一位學生加入,普遍聽取每一位學生的觀點和提議,再通過民主表決肯定,這么可得到學生的心理認同,進而內變成其追求的目的,才能使他們以積極的態度去履行,才氣促成學生進展自主倌理。

  班級還相應地擬定了品行平分細則,根據班規進展有效的束縛。

  3、建樹有效的班干部隊伍。

  (一)班委:班委成員由2名大隊委和7名中隊委組成,從學習、紀律、干凈、午餐、二操個人衛生、行動禮儀等各方面進展分管鞭策,辦好教師的小助手。全班分成8個小組,由小組長對組內事情周到負責,并辦好各成員的品行記錄。同時,對班干部的工作負責水平則由其余同窗進展民主評定。互相監視,一同提高。

  (2)干部值日制。

  為了培植學生的主人翁恣意感和班級凝聚力,執行干部值日制,即一個班干部加一個小組長輪番值日,對每天學生各方面的體現狀況進展記載,在放學之前由各負責人在具體事情上進展總結、反饋,從不同角度建立班級范例,盡量做到全方位調換學生的積極性。在每天的“部署——鞭策——檢討——總結”中,不斷成長。

  在班級制度文明的建樹上,應牢記一個限定,有部署必定要有檢討,不然長此以往,所謂的制度便會成為一紙空文。班級制度的實行教員要把握好實行的力度,點到為止,別傷了學生的自尊。在班級倌理中經過講制度、講條例來規范學生的行動,一視同仁,營造一個人人遵從限定的空氣。

關于文化建設方案 篇22

  一.活動名稱

  福利院文化建設

  二.活動背景

  隨著社會對老年人(特別是那些居住在福利院的老人)的

  關注程度的不斷加深,福利院也得到越來越多人們的關注。為了使生活在其中的.老人過的更加美好,更有意義。因此希望對福利院進行文化建設,同時也邀請我們青年志愿者部參加,積極為他們出謀劃策。

  三.活動主題

  建設有特色的老年人之家

  四.活動目的

  為了使福利院的文化建設跨上一個新臺階,為生活在

  福利院的老人們創造一個溫馨舒適的生活環境,讓他們的晚年生活更加豐富多彩,更加充實。同時擴大福利院在周邊地區的影響力與號召力,提高人們的關注程度。

  五.活動時間

  二〇一一年XX月XX日

  六.活動地點

  福利院

  七.活動流程

  (一)完善管理制度,加強福利院內制度建設,實現福利院資金和物資收入支出公開透明化。

  (二)豐富文化娛樂,促進院民身心健康。號召那些有能力的老年人積極參與到健身娛樂活動中去。

  (三)號召那些有行動能力的老人多去看望那些行動不便的老人,可以與他們談談心,了解他們的狀況,尤其是心理上有沒有問題。可以開導他們,或向福利院領導匯報。

  (四)再走廊兩側懸掛一些專門有關老年人養生保健知識的小標語牌,或者專門用一塊黑板記錄,并堅持更新。

  (五)建立老年人活動室,里面設立一些撲克、象棋等適宜老年人參與的娛樂項目。

  (六)建立閱覽室,為老年人專門訂閱一些有關老年人生活的雜志書報等,免費對老年人開放。

  (七)建立展覽室懸掛一些上級領導或中小學生、志愿者參觀慰問福利院的照片,供老人們參觀。

  (八)綠化福利院環境,為老人們創造一個清新健康的居住場所。

  

  二〇xx年十一月二日

關于文化建設方案 篇23

  〔摘要〕 通過對企業安全文化的正確認識,分析了安全文化精神層、制度層、行為層和物質層的含義及其在安全文化中的作用、地位和內容,介紹了滁州供電公司從這4個層面建設供電企業安全文化的做法和經驗,并提出了安全文化建設中應避免為文化而文化,避免把安全文化建設和企業識別系統相混淆以及應將制度層與行為層設計有機結合等需要注意的幾個問題。

  〔關鍵詞〕 供電企業;安全文化;分層建設

  企業安全文化是企業文化的一部分,安全文化對于企業既是一種現代安全管理思想,又是一種有效的安全管理手段。安全文化雖然不能直接產生經濟效益,但它是企業能否持續發展的一個關鍵因素。經濟學家于光遠說過:“關于發展,三流企業靠生產、二流企業靠營銷、一流企業靠文化”。因此,倡導和弘揚“關注安全,珍惜生命,以人為本”的企業安全文化,是建設企業安全管理長效機制的基礎。

  20xx年以來,滁州供電公司對現有安全文化的自然狀態進行了調查和評估,結合現行安全管理的規定,本著“系統構建,重在實踐,逐步推進”的原則,按照精神層、制度層、行為層、物質層進行設計與實踐,努力豐富和提升企業安全精神層面,大力營造氣氛,強化制度落實,注重員工安全行為的養成,在物態文化建設過程中注重環境的人性化,提高了企業的安全管理水平。

  1建設供電企業安全文化的初步實踐

  1.1正確認識企業安全文化

  企業安全文化是指企業在長期的安全生產過程中,逐步形成的占據主導地位并為全體員工認可和恪守的共同價值觀念和行為準則。它是企業文化的重要組成部分,是企業文化在安全工作中的滲透和體現。安全生產需要建立安全文化,安全文化是先進生產力的'重要保障,是安全的基礎和載體。

  企業安全文化強調以人為本,在注重企業安全管理技術和方法的基礎上,更多地強調企業安全生產賴以存在與發展的精神環境,重視“人”在現代企業安全生產中的作用。加強企業安全文化建設,可以更好地開發和利用人們在企業安全工作中的價值、道德、信念、情感等精神力量,激發員工搞好安全生產的積極性和創造性,從而保證企業安全生產和實現安全生產目標。

  1.2重視精神層的核心作用

  企業價值觀、企業精神、企業哲學、企業理念對企業安全工作的影響、引導和滲透是企業安全文化精神層最重要的內容。以企業精神為例,企業精神一般包含敬業精神、爭先精神、團隊精神、參與精神與創新精神,很顯然這些精神是企業安全文化必須倡導的。因此,企業安全文化與企業文化的一致性是企業安全文化的基本特征,因而不能離開企業文化去孤立地研究企業安全文化,當然企業安全文化又有它自身的特點,這是需要著力研究的。

  1.2.1重視安全思想教育的效果

  以全體員工、家屬為主要對象,長期反復進行思想、態度、責任、法制、價值觀等方面的宣傳教育,多角度對全員進行安全文化滲透。通過各種形式的安全教育,充分闡釋、大力傳播、系統灌輸并認真實踐安全文化,喚醒人們對安全健康的渴望,從根本上提高安全認識,提高安全覺悟,牢固樹立“安全第一”、“人的安全與健康高于一切”的觀念。

  1.2.2確立安全文化的管理理念

  通過幾年來的實踐,滁州供電公司將“安全可控”作為安全管理理念,消除部分員工對可控的模糊認識。強調安全可控,一是教育全員:安全管理有其內在規律,通過在實踐

  中的探索,可以把握其規律,從而一定能夠實現可控;二是警示全員:出現事故就是安全失去控制,就是失職的結果,就必須有人對此負責,以此培育全員責任意識。

  1.2.3倡導“以人為本”的安全管理思想

  企業安全文化以提高員工安全文化素質為目的,使員工在心靈深處樹立起“安全第一,預防為主”,“關愛生命,關注安全”,“不傷害自己,不傷害他人,不被他人所傷害”的安全行為準則。確定“以人為本”的思想,就是要求各級人員在安全管理中尊重人、愛護人,制定制度應考慮其可操作性和人性化,創造領導與員工間的親和力,緩解管理帶來的負面壓力。

  1.2.4弘揚求實、求效的精神

  近幾年來,滁州供電公司在安全管理工作中大力弘揚求實、求效的精神,安全工作注重落實。每月公司總經理親自主持召開安全分析會,堅持公司領導參加基層班組安全活動,及時解決安全生產中存在的問題。

  1.3完善機制,保障安全

  企業安全文化的制度層,主要包括企業領導體制、企業組織機構和企業管理制度3個方面。就目前供電企業而言,主要研究安全管理制度,強化機制建設,注重制度的系統性和可執行性。

  1.3.1建立健全各項規程、規章制度

  完善企業安全管理的各項基本法規、規章制度和獎懲制度等,使其規范、科學、適用并嚴格執行。組織清理、修訂、完善原有的安全操作規程、標準,建立健全安全管理的制度體系,定期予以發布,確認其有效性。

  1.3.2注重制度可操作性

  每年對規程、制度進行修訂,按照5w1h(做什么,為什么做,何時做,何處做,誰來做和怎么做)要求和ohsas18001標準完善各類制度。對企業在技術進步、技術改造中采用的新工藝、新技術、新設施,逐項、逐臺建立起安全操作技術規程、標準和有關安全管理制度。

  1.3.3推進安全保證和監督體系的有效運作

  突出以安全第一責任者為核心的安全保證作用,實行安全保證工作報告制度;強化安全監督機制,實行安全工作巡查制度;通過創新管理解決難點問題,建立反違章目標管理機制。通過2個體系的有效運作推動安全生產,使安全管理走上規范化、標準化的軌道,有效地預防和控制事故和隱患。

  1.3.4在制度落實上下工夫

  一是推行反違章目標管理,對包括總經理在內的各級管理人員,按月或按季度下達查處違章指標,強化全員安全意識;二是認真查處反違章中的弄虛作假行為,制定《安全生產巡查制度》,加大現場監督力度,及時下發安全生產監督通知書,有效遏制違章行為;三是從小事抓起、從源頭抓起。對異常、嚴重違章實行“說清楚制度”,以養成全體職工遵章守紀的習慣和嚴、細、實的工作作風。

  1.3.5嚴格安全生產獎懲制度

  一是制定《滁州供電公司安全生產獎懲規定》,規定體現了一致性原則、“重獎重罰”原則、“獎懲分明”原則、全面性系統性原則以及區分責任性與非責任性原則,增設了安全風險金;二是按照“級級有責,人人有責,量化考核”的原則,根據省公司安全生產責任考核辦法,制定《滁州供電公司責任事故考核辦法》,加大對責任性事故的考核力度。

  1.4規范行為,強化管理

  企業員工在安全生產、經營服務和學習娛樂中的安全行為是企業員工的安全觀念、安全思想、精神面貌和安全管理中人際關系的體現,也是企業精神、企業價值觀的折射。企業

  安全文化的行為層是企業文化精神層和制度層的外在表現。

  1.4.1充分發揮領導的率先垂范作用

  企業領導要帶頭遵章,帶頭學習,不搞形式主義,以自己的實際行動感化職工,感染職工。公司制定了《安全生產工作報告制度》,要求安委會組成單位每月向安委會報告工作完成情況,安保部每月對安全生產責任制落實情況進行講評和考核。

  1.4.2發揮典型的示范作用

  模范人物是企業安全工作的中堅力量,他們的行為在整個企業安全行為中占有重要地位。各種類型的模范人物的安全行為,均在不同角度、不同范圍發揮著帶頭和垂范作用,公司通過宣傳模范人物,使企業的安全行為“人格化”。

  1.4.3推行標準化、規范化管理

  結合對iso 9000體系的宣貫,落實國網公司《變電站管理規范》、《送電線路管理規范》,在生產現場推行標準化作業,實現規范化管理。

  1.4.4提高安全操作技能和自我保護能力

  建立生產人員技能培訓機制,組織編寫覆蓋24個工種75個崗位的技能培訓大綱,制定生產人員技能考試辦法,每年對生產人員技能進行一次鑒定考核,并安排10%的末位人員在崗或離崗培訓,消除職工在能力和技術上“短板子”。

  1.4.5促進員工執行安全行為的自覺性

  依靠技術手段,促使員工的安全行為由被動強制逐步過渡到自覺執行。制定變電運行人員倒閘操作錄音規定,杜絕運行人員倒閘操作過程中的不規范行為;建立變電站巡檢系統,提高變電巡視質量;實行送電線路巡視全程實錄,確保巡線到位率。

  1.4.6促進員工的行為規范

  公司把現場的違章行為拍攝成錄像,制成幻燈,掛在網頁上,供大家警示對照,同時開展查找違章活動,以反面教材促進員工的行為規范。

  1.5注重安全生產的本質化基礎

  人-機-物-環系統安全本質化是人類長期追求的目標,也是企業安全文化建設的必然要求。企業安全文化的物質層以安全生產的設備設施和各種物質形態作為主要研究對象,因而是安全生產本質化的基礎之一。

  1.5.1提高設備的健康水平

  加強輸變電設備管理,努力提高設備健康水平,徹底消除各種事故隱患,不留死角;淘汰不符合安全要求的設備、設施,對老舊設備進行技術改造;堅持生產管理以運行環節為中心,設備管理以缺陷管理為中心,以專業管理為基礎,以技術監督為手段,推進生產管理的規范化、標準化、信息化,確保電網安全穩定運行。

  1.5.2注重安全宣傳形式的多樣化

  安全廣告、標語、警示牌、標識牌等,是具有現場告示、提示、警示作用的企業安全物質文化的表現形式。安全手冊、圖片、展覽、出版物、網頁、漫畫、錄像等,是有一定深度和品味的企業安全物質文化,是企業安全文化中比較有文化特征的部分。

  1.5.3優化企業的生產環境

  為員工營造安全生產的舒適條件和優美環境是物質層的重要內容。優化企業的生產環境,為企業員工提供良好的勞動氛圍,是企業堅持以人為本,激勵人的工作積極性的重要手段。通過全方位、多渠道的努力,為廣大職工營造一個安全、文明、優美、舒適的工作和生活環境,逐步達到人-機-物-環系統整體優化和本質安全化。

  1.5.4積極開展安全性評價

  20xx年4月,公司全面啟動安全性評價工作,當年11月中旬接受了華東電網公司專家組的查評。通過1年的整改,于20xx年1月通過華東

  電網公司專家組復查,公司的安全可靠度得分由初評時的66.6%提高到91%。安全生產管理得到進一步加強,安全生產態勢穩定。

  2安全文化建設中應注意的幾個問題

  2.1避免為文化而文化

  避免把文化建設與現行安全管理完全隔裂開來,單純為文化而文化。電力企業安全文化建設與安全管理有其內在的聯系,企業安全管理是企業安全文化的一種表現形式,是企業安全文化在企業安全管理中不斷從經驗化到理性化的發展和優化的體現。企業安全文化的形成與發展,是一個從安全生產實踐上升到企業安全文化,再由企業安全文化指導安全生產實踐,這樣一個循環往復、相互作用、不斷推進的過程。二者是相互依賴相互支撐的關系。

  2.2不能把安全文化精神層視為口號層

  避免抄錄幾句口號和理念,把以人為本的價值觀作為一種包裝。實際上企業安全文化精神層是企業安全文化建設的核心層,應通過教育培訓和文化建設使職工深刻理解。

  2.3避免把安全文化建設和企業識別系統相混淆

  把安全文化建設和企業識別系統相混淆,特別是與視覺識別系統相混淆,在沒有仔細研究的情況下,輕易導入cis系統(即理念識別系統、行為識別系統、視覺識別系統),換來的只是一本通冊和圖集。

  2.4注意制度層與行為層設計的有機結合

  在制度層設計與行為層設計時,應將兩者有機結合,統一協調。企業的制度文化是企業行為文化得以貫徹的保證,是一種約束企業和員工行為的規范性文化。

關于文化建設方案 篇24

  穿行在這塊紅色的土地上,“中國南方電網”標識時而可見,與城市相攜一體,光亮而醒目。戶外廣告傳遞的95598供電服務信息,被注入深刻的文化內涵,南網文化與地方實際相結合使其充滿獨特的文化魅力,瞬間吸引公眾目光。這不僅成為城市一道特別的風景線,也使“95598”成為婦孺皆知、耳熟能詳的特服號碼。

  一、“有聲有色”建橋梁

  供電局在近幾年的工作中,始終堅持以構建和諧電網為己任,盡心鑄造新時期供電企業優質服務新品牌。

  xx年8月,南網公司召開視覺識別系統推廣應用工作會議,拉開了VI推廣應用工作的序幕。一年后,供電局VI推廣工作走上規范化、標準化的管理軌道。在各種標識系統都逐步統一的同時,該如何讓“紅土地。南網魂”的供電企業新形象迅速深入到廣大市民的心中?

  進行“有聲有色”的企業文化宣傳,爭取公眾對企業的了解和理解,從吸引公眾的目光到贏得社會和市民的信任,逐漸樹立和諧供電企業的良好形象。

  “聲”是通過95598員工甜美的聲音體現企業的服務理念、服務水平、工作作風以及企業的形象,以真情架起了與廣大客戶和社會之間溝通的橋梁;“色”是向市民推出“企業形象代言人”。代言人既不是明星,也不是模特,而是供電局服務一線的年輕團隊,以及“全國勞模”搶修一線職工申友強等優質服務先進典型。通過他們在工作中真真切切的感悟和體會,直觀的表達對企業的責任和對客戶的真誠,具有親和力、滲透力,同時也能激勵窗口人員為客戶提供更高質量的服務,這是“明星”“模特”無法替代的。

  如今,供電局的企業文化宣傳是“聲色俱佳”,使供電企業新形象在人們的視覺和感覺中不斷熟悉和清晰起來,樹立起“用電好”的意識,爭取到更多市民的'信賴、理解和合作。

  二、“軟硬兼施”塑形象

  幾年前,供電局的企業文化宣傳只能說是零打碎敲,缺乏系統整合目標和長遠發展規劃。xx年,供電局在對企業特點、地方特色和文化特質等因素進行了全面分析后,經過廣大員工的共同參與,并根據南網文化的理念和內涵,明確了企業文化宣傳重點,樹立對外良好形象的思路。

  一是參與各類社會文化、公益活動、福利救濟活動,環保公益廣告,幫扶弱勢群體,加強軍民共建,提高企業的知名度,建立良好的社會形象。二是策劃軟廣告,通過新聞媒體對供電企業、優質服務、企業英模、優質工程等進行宣傳報道,并突出傳導四大要點:電力企業是生產經營企業;電力是商品;電力企業在努力為公眾提供優質服務,承擔更多社會責任;使用電力的種種好處。這樣的宣傳可以把企業的宗旨、理念、性質、行為等傳導出來,讓公眾對供電公司有一個整體的印象,對電的商品屬性有一個基本的確立。三是策劃一些硬性廣告,在高速公路旁、繁華街道等處設立大型的有關企業形象和提供服務的廣告牌,配以形象生動,形式多樣的內容,以吸引更多公眾的視線,逐漸讓公眾熟知。四是通過上街宣傳、進社區走訪等多種途徑,宣傳安全用電常識,電氣設備維護保養知識等。

  通過“軟硬兼施”的宣傳攻勢,加強信息交流,努力擴大企業在社會公眾、政府職能部門及輿論媒體中的影響,樹立“誠信為本,服務至上”、全心為客戶服務、積極承擔社會責任、依法經營等營銷服務理念,塑造責任電網、和諧電網的良好形象。

  三、“點點滴滴”亮品牌

  優質服務不僅僅只是一張笑臉和一片熱情,只有員工素質過硬,服務質量才會真正提高,才談得上樹立嶄新的企業形象。供電局把人員素質和技能的培養作為樹立企業形象的關鍵來抓,通過組織優質服務訓練營、優質服務演示大賽、“南網方略”宣貫培訓、營銷服務人員行為規范培訓考試,對不同崗位人員實行針對性、差異化培訓,深挖職工潛能,有效地保證了職工技能、素質和職業道德建設的全面推進,形成了企業濃厚的學習氛圍。同時,供電局有意識地把企業的價值觀、經營理念和企業精神通過有效的載體融入到具體的活動中和工作中,從細節服務上下功夫,在溫馨服務上動腦筋,在高效服務上出動作,化無形為有形,化虛為實,贏得客戶的贊許。

  近年來,供電局主動承擔社會責任,響亮提出“用心點亮萬家燈火,用情溫暖黔北大地”服務新思想;充分利用下鄉、上街、入校、進村寨等各種貼近群眾的宣傳活動,將南方電網公司的工作要求和方針傳送到廣大客戶當中,廣泛樹立南方電網在社會群眾當中的影響力;通過“供電之夜-廣場文藝晚會”、“光明頌”職工文藝匯演、“南網在我心中”主題演講、“安全文化辯論賽”等活動的開展,塑造企業精神、凝聚員工思想,唱響電網為黔北經濟社會發展勇擔社會責任的主旋律;積極參與地方政府開展的“四在農家”和“四民社區”的創建工作,響應xx市委、市政府的號召開展掛幫工作;開展扶貧濟困進村寨,先后在整改電力線路、改善農民供電環境、捐資助學、為困難戶購買化肥、大米等活動中累計出資30余萬元;投資13億元進行農村電網改造,使xx地區農村供電量由1998年的21億千瓦時增加到20xx年的31億千瓦時,增長率47%,七年拉動xx地區GDP增長88。6%;積極開展上門義診服務,在對鋁業公司的幫扶工作中,根據電網運行情況,在確保電網安全的情況下,制定科學合理的錯峰限電方案,指導企業科學用電,與企業共度難關,體現了電、鋁企業唇齒相依的和諧關系;xx年,供電局積極參與抗旱救災慈善捐款活動,共計捐資90674元。基層單位紛紛開展“捐資助學獻愛心”、“愛心救濟基金”等活動,為生活困難的五保戶、殘疾人、軍烈屬建立特殊客戶檔案,定期組織上門幫扶送溫暖。供電局用一點一滴對客戶優質周到的服務,匯集成公眾對供電部門的信任、贊許和支持,用實實在在的行動擦亮了供電服務的品牌。

  供電局通過從供電窗口人員擔任“企業形象代言人”,展現供電企業的風采和魅力,吸引公眾的關注,推廣一種服務理念,到從細節入手,從滿足客戶需求的角度出發,以高度的責任心和服務精神贏得了客戶對供電企業的信任和支持。不僅對外樹立了良好的企業形象,對內在職工心中也形成了一種特有的企業精神,這種企業精神和企業文化的培植,是增強廣大員工對企業向心力和凝聚力的根本手段和重要途徑。近年來,供電局企業生產經營水平得到有效提高,綜合實力顯著增強,企業的文明水平邁上一個新的臺階,先后榮獲“全國文明單位”、“全國模范職工之家”、“全國‘創爭’活動先進單位”、“南方電網文明單位”等榮譽稱號,構建出新時期電網企業一派文明繁榮的景象。

關于文化建設方案 篇25

  校園文化是學校特色的重要特征,是學校重要的教育資源,是教師專業成長和學生生命發展的深厚土壤。為了進一步加強校園文化建設,全面推進素質教育,促進學校內涵發展,特制定學校校園文化建設實施方案。

  一、指導思想

  堅持以大精神和黨的教育方針為指導,以素質拓展為宗旨,以優良校風、學風培養為核心,以促進學生全面發展為目的;堅持校園文化建設與教學工作相結合,與德育工作相結合,與新課程改革相結合,與培養學生良好行為習慣相結合。通過加強校園文化建設,努力構建具有黃龍鎮中心小學特色的校園文化體系,以幽雅的校園環境、多彩的文化生活、高雅的藝術情趣、濃厚的學習氛圍、科學的人文精神、優良的校風學風帶動和促進富有特色的和諧校園建設,促進學生的全面發展。

  二、總體目標

  校園文化建設要以培養優良的校風、學風、教風為核心,以優化、美化校園文化環境為重點,以豐富多彩、積極向上的校園文化活動為載體,以促進學校內涵發展為目的,推動形成厚重的校園文化積淀和清新的校園文化風尚,使學生在日常生活中接受先進文化的熏陶和文明風尚的感染,在良好的校園人文、自然環境中陶冶情操,促進他們的全面發展和健康成長。

  三、工作原則

  1.教育性:唱響愛國主義、集體主義、社會主義主旋律,促進師生思想道德素質、科學文化素質和身體心理素質的全面發展。

  2.創新性:創新校園文化建設的方法和途徑,豐富校園文化建設的內容和形式,在傳統中挖掘新意,在繼承中發展創新,通過校園文化建設培養師生崇尚科學、追求卓越的創新精神和創造能力。

  3.高雅性:堅持“立足現實,著眼未來,突出‘三高’(高起點、高素質、高效益)”的工作思路,努力提升校園文化品味,爭創校園文化精品,彰顯黃龍鎮中心小學特色,打造黃龍鎮中心小學品牌。

  4.整體性:校園文化建設要堅持整體規劃、分步實施、協調發展的原則,使校園顯性文化和隱性文化、物質文化與精神文化、靜態文化與動態文化相輔相成,有機結合,以發揮綜合功能和整體育人效應。

  5.廣泛性:充分挖掘與采用師生喜聞樂見的活動內容和形式,調動廣大師生積極參與校園文化活動,在活動中接受教育,增長才干,培養師生的個性特長和能力。

  四、主要內容

  校園文化建設是一項系統工程,主要包括校園物質文化、精神文化、制度文化和行為文化等方面,它是學校教育的重要組成部分,是社會主義精神文明在學校的具體體現,具有強大的教育引導功能和無聲感染作用。

  1、加強校園環境文化建設。校園環境文化主要包括校園建筑、校園活動場所和教學設施設備等內容,它們既是校園文化的物質載體,又是校園文化的重要表現形式。校園物質文化建設品位要高,要根據教育的特點和時代的要求,科學規劃,合理布局。在建設規范化、標準化的基礎上,努力形成自己的特色。要從學校自然環境和條件出發,確保整個校園干凈、整潔、美觀、有序。要特別重視人文環境的建設,充分利用醒目的標語、優美的櫥窗等,營造濃厚的文化氛圍,調動學生的思維,陶冶學生的情操。要努力辦好學校廣播室、學校網站、宣傳欄、閱報欄等校園文化設施,不斷完善圖書室、閱覽室、校園網絡等設施設備,讓這些地方成為學生汲取精神食糧的重要場所。搞好教室文化、宿舍文化和食堂文化,為學生提供一個相互學習和交流的平臺。

  2、努力培育校園精神文化。校園精神文化是校園文化的核心,是學校的靈魂,是育人目標的最高層次。校園精神文化集中體現在優良校風、學風、班風、教風的培養上。學校要認真總結提煉本校優良傳統,緊密結合時代精神,本著“繼承、發展、創新”的原則,構建師生共同發展、服務地方經濟建設的課程結構,培養教師潛心育人的無私奉獻精神和專業成長意識,引導學生形成正直做人,具有個性,苦練本領,報效國家的發展宗旨。通過豐富多彩的活動載體和其他物質載體,努力營造團結和諧、勤奮守紀、求實創新的校園精神,增強師生的凝聚力、向心力和自豪感。

  3、建設有利于師生健康成長的校園制度文化。學校的各項管理制度既是廣大師生的行為準則,又是校園文化的重要內容和表現形式。學校要建立健全科學的管理制度,做到依法治校,依法執教,按章辦事,體現公平、公正、公開原則。學校要加強民主管理、自主管理的規范化建設,體現以人為本的辦學理念。要積極實施廉政文化進校園活動,加強學校黨風廉政建設。要通過規范化的制度、民主化的管理、科學化的決策,促進廣大師生良好行為習慣的養成,培養師生高尚的道德情操和積極向上的精神風貌。

  4、開展豐富多彩的校園文化活動。按照師生身心發展規律,充分發揮學生個性特長,開展形式多樣的校園文化活動。活動形式要體現高雅性、通俗性、益智性、趣味性的有機結合,突出學生的主體性和創造性;活動內容要體現實踐性、教育性,有利于培養和提高學生的綜合素質,有利于培養學生科學的世界觀、人生觀、價值觀,有利于培養學生良好的校風、學風、班風,有利于體現校園精神文化的內涵和實質;要充分利用重大節日、紀念日開展主題教育活動;要堅持升國旗儀式及國旗下演講活動,對學生進行愛國主義、集體主義和社會主義理想信念教育;要充分發揮德育基地的教育功能,堅持走出去、請進來,對學生進行革命傳統教育和人生理想教育;要保證學生每天一小時陽光體育活動,使學生既放松身心,增強體質,又增強對同學、對集體的情感。學校要關心和支持學校團委工作,并積極創造條件,發揮共青團、學生會在學生自我教育、自我管理中的作用。強化學校科技、藝術、體育、娛樂活動,廣泛組織各類興趣小組和學生社團并積極開展活動,活躍校園文化生活。

  五、具體要求

  1.校園環境建設

  (1)物化環境

  目標:校園規劃合理,硬件設施完備,環境和諧優美,富有學校特色。

  具體要求:

  ①搞好校園環境的綠化、美化、凈化、亮化工作,適當設置景點,做到點面結合、整潔有序、自然優美,春有花,夏有蔭,秋有香,冬有綠,使校園成為工作、學習、生活的理想場所。

  ②落實校園環境管理目標責任制,無論是公共設施、校園衛生,還是花草樹木,要有明確的管理責任。

  (2)人文環境

  目標:充分體現育人理念和人文精神,精心設計,協調和諧,有效育人。

  具體要求:

  ① 當設置人文景觀。

  ②在學校設置體現公民道德規范、職業道德要求、素質教育、新課程改革、良好行為習慣養成教育、黨風廉政建設等內容要求的名言警句語錄牌和匾牌;在操場邊設置名言警句,形成走廊文化;布置美化教室、宿舍、餐廳等,為師生營造整潔舒適、健康有趣、文明向上的教室文化、宿舍文化和餐廳文化。

  ③修繕、增設宣傳櫥窗、黑板報、公示欄等并充分加以利用。

  ④設置人性化的音樂鈴聲和溫馨的提示語,營造輕松愉悅的工作學習環境。

  ⑤在學校教學樓、辦公樓、宿舍樓等顯目位置張貼、懸掛名人畫像。

  ⑥辦好黑板報、廣播室及校園網站,不斷拓展校園文化建設的渠道和空間。

  ⑦充分挖掘校風、學風、教風、校歌的教育內涵和人文精神。

  ⑧充分發揮師生書畫展室的育人功能。

  ⑨定期更換教室提示語,使其成為富有特色的年級文化。

  2.思想道德建設

  (1)校風校紀建設

  目標:堅持“繼承、發展、創新”的原則,進一步規范辦學行為,努力形成優良的校風、學風、教風,創一流名校,育高素質人才。

  具體要求:

  ①加強干部職工作風紀律教育。學校領導班子要堅持實事求是、務實創新,轉變工作作風,提高工作效率,努力做到規范化管理、民主化管理和科學化管理,創一流業績,辦一流名校。教職工隊伍建設要以師德教育為核心,培養廣大教職工良好的職業道德和務實的工作作風,嚴于律已,為人師表,對事業有忠心,對學生有愛心,對同事有誠心,努力建設一支名優教師群體。

  ②加強對學生作風紀律教育。教育學生明確學習目的,端正學習態度,遵守學校紀律,遵守社會道德,維護公共秩序,杜絕遲到、早退、曠課和其他違紀行為;教育學生不酗酒、不抽煙、不進“三室一廳”,向陋習宣戰,樹文明新風;設立文明監督崗,教育學生學會自我管理、自我教育、自我約束、自我評價;加強對學生的“五愛”教育、安全教育、法制教育、國防教育、環保教育和科技教育,培養學生關心社會、關心集體、關心自然、關心他人、關心自己的良好習慣,在和諧的環境中學會認知,學會做人,學會合作,學會生存;努力踐行新課改理念,全力培養學生的創新精神、創新品質和創新能力。

  ③進一步建立健全各項管理規章制度,加強監督檢查和考核、評比工作。在師生中繼續開展“創佳評差”活動,堅持正面引導,培養先進典型,通過表彰先進,激勵后進,努力形成比學趕幫超的良好局面。

  (2)道德規范建設

  目標:弘揚中華民族傳統美德,努力培養學生良好的行為習慣,做到舉止文明,遵守公德,惜時守信,品學兼優。

  具體目標:

  ①進一步貫徹落實《小學生日常行為規范》,教育學生講文明、講禮貌,培養學生良好的人文素質和外在形象。培養學生良好的行為習慣。

  ②對學生進行艱苦奮斗、勤儉節約教育,教育學生熱愛學校、愛護公物,講究衛生,樹立良好的道德風尚。

  ③教育學生共同培育良好的學習秩序、生活秩序、交通秩序,保持校園安靜有序。

  ④充分發揮德育基地的育人功能,通過走出去、請進來等方法,加強對學生的思想道德教育。

  ⑤加強對學生的心理健康教育,辦好心理輔導室,構建心理輔導網絡,培養學生健康的心理品質。

  ⑥充分發揮《品德與社會》課在對學生思想道德教育中的主渠道作用,其他學科在教學中要積極滲透德育內容,在潛移默化中教育學生。

  ⑦積極開展社會實踐活動,在實踐中增長學生才干,培育優良品質。

  ⑧加強班主任隊伍建設,建立一支作風過硬、業務精良的德育工作隊伍,并從人力、財力、物力上保證學校德育工作的順利進行。

  3.文化活動建設

  目標:堅持娛樂性與教育性相結合,趣味性與益智性相結合,寓教于樂之中,通過生動活潑的文體活動,有聲有色的第二課堂活動等,培育異彩紛呈、百花齊放的校園文化生活。

  具體要求:

  ①堅持每天一小時陽光體育活動,增強師生體質,促進師生身心健康。

  ②積極舉辦各類文體活動,活躍校園課余文化生活。

  ③舉辦讀書活動、征文比賽、演講比賽、書畫比賽、手抄報比賽、才藝展示、歌詠比賽、綜藝晚會、英語口語大賽等活動,繁榮校園文化。

  ④辦好校園網站和廣播室,使其成為繁榮校園文化的有效載體。

  ⑤組織觀看優秀影視劇、閱讀優秀文學作品,培養學生良好的道德情操,拓寬學生的知識視野。

  ⑥繼續辦好校園文化藝術節。

  ⑦堅持倡導在學生中開展“三個五”活動(每人每學期學唱五首好歌曲、閱讀五部好作品、觀看五部好影視),在班級中開展“六個一”活動(每班每學期要舉辦一次演講比賽、一次才藝展示匯報、組織一次文藝聯歡活動、一次社會實踐活動、一次學雷鋒送溫暖活動、召開一次家長會),以促進班級文化建設健康發展。

  ⑧學校要積極創造條件,挖掘潛能,為學校文化活動的開展提供強有力的保障。

  六、方法措施

  1、統一思想,提高認識,明確校園文化建設的重要性。校園文化建設是全面實施素質教育的有效載體,是全面提高教育質量的有效形式,是學校精神文明建設的重要內容,也是新課程改革的重要組成部分,對于大力提升辦學品味、培育學校人文精神,促進學校內涵發展具有重要作用。因此,廣大師生一定要提高對加強校園文化建設的重要性、必要性的認識,把思想和行動自覺統一到校園文化建設上來。

  2、以人為本,充分發揮師生在校園文化建設中的主體作用。師生是學校的主體,校園文化是師生員工學習、工作及生活的一種精神氛圍和物質環境,良好的校園文化對廣大師生員工的陶冶、引導和塑造是潛移默化的,因此,要引導全體師生積極參與其中,充分發揮他們的積極性、創造性,務求達到良好的育人效果。

  3、制訂學校校園文化建設工作歷,明確目標任務和職責,使校園文化建設有章可循,具有可操作性。

  4、學校要投入一定的人力、財力和物力,確保校園文化建設的順利進行。

  5、加強領導,明確職責。學校成立校園文化建設工作領導小組,具體負責學校校園文化建設方案的制定、落實、檢查、督促。

關于文化建設方案 篇26

  一、總體思路:

  班級文化建設要緊緊圍繞生本教育這一主體進行設計。既有統一元素,又有班級個性化元素。要簡潔、大方、適用,有一定的品味,讓每個角落,每個側面都說話,都微笑,都育人。體現學生成長軌跡,充滿積極向上的氣息,努力營造一個激勵學生個性發展的氛圍。

  二、具體內容:

  1、教室前面有班訓。

  2、教室側面、后面有:①班級公約。③小組評價結果公示。④榮譽角。⑤學習園地。⑥風采展。⑦決心欄。⑧學法指導等。

  3、八、九年級學生分小組安排座位,每個小組以班為單位統一制作規格一樣的組名展示牌。七年級也要有組名展示牌。

  4、各年級固定一個地方展示班級小組評價結果。

  5、教室桌凳、衛生工具等都要擺放整齊。

  三、要求

  1、各班級要充分調動師生積極性,讓師生共同參與班級文化建設。

  2、班級文化建設所需資金由班級自籌。

關于文化建設方案 篇27

  一、我班的班級文化建設目標:

  1、我班的班花(班樹、班草):矢車菊

  2、班花(班樹、班草)的內涵:矢車菊是龐大的菊科家庭中的一員,歐洲是矢車菊的故鄉。在山坡、田野、房前屋后、路邊和水畔都有矢車菊的蹤跡。每年的夏季都是失車菊開花的季節,不大不小的頭狀花序生長在纖細莖桿的頂端,宛若一個個娟秀的少女,面向著“生命之光”--太陽光,祈禱幸福、歡樂。淡紫色、淡紅色及白色的素雅花朵,散發出陣陣清幽的'香氣,表現出少女般的嫻淑品質,博得人們的贊美。詩人用美妙的語言歌頌它,畫家用艷麗的筆墨描繪它。說它的花能啟示人們小心謹慎,虛心學習

  矢車菊的花語和象征代表意義:虛心、愛國、樂觀、頑強、儉樸的品格

  這正是我們所要學習的虛心、謹慎、為人謙和

  3、班級文化建設目標:班級文化建設不是一蹴而就的,應以共同的奮斗目標為前提,具有班級特色、書香氛圍濃厚、環境優美整潔、富有激勵性,關注孩子的全面健康成長、長遠發展

  二、我班的教室環境布置:

  三、我班的班風、班訓和班徽:

  1、班風:完美是我們的追求,堅定是我們的品質,創新是我們的特色,超越自我是我們的目標。

  2、班訓:態度決定一切,細節決定成敗。

  3、班徽:

  四、我班的班規:

  班級公約:

  為更好地對班級進行宏觀管理,班委制定以下班級公約,敬請各位同學自覺配合遵守。

  1、尊敬師長,團結同學冷靜平和地對待和處理一切事務,營造文明和諧的師生、同學關系。

  2、不遲到,不逃課,不早退,遇有特殊情況不能按時參加班集體活動需事先向班主任請假。

  3、按時參加值日工作,不折不扣、保質保量地完成所分派的任務。

  4、加強自律,提高自我約束和管理能力,力排各種因素干擾,真正做到老師不在班時與老師在班時一樣嚴格要求。

  5、遵守學校管理規定,校園內不騎車,不亂拋雜物,定點有序停放車輛。

  6、以班級形象為重,時時處處將個人的言語和行為統一到集體利益之中。

  7、勤奮好學,力求上進,上課專心聽講,積極思維,認真記筆記,不做任何不利于學習的事情。課后認真搞好功課的復習、預習工作,完成老師布置的各項作業。

  8、積極參與強身健體活動,自覺做好眼保健操和課間操,認真上好體育課。

  9、課間文明休息,不大聲說笑,不追逐打鬧,保持教室內外秩序井然,并提早做好下節課的準備工作,靜候老師上課。

  10、認真高效上好自修課(包括白天自修和晚自修),不缺勤,不換位,不調頭,不講話,不吃零食,不玩手機,不做休閑娛樂之事,全神貫注于學習之中。

  11、保持教室、寢室衛生,不亂拋亂扔,不隨地吐痰,時刻給人清潔文明的視覺享受。

  12、學會健康地生活,不到校外泡網吧、打游戲、搗臺球,不與不三不四的人交往,不將移動通訊和娛樂休閑工具帶入教室,不看低級粗俗、暴力及淫穢色情書籍。

  13、愛護公物,如有損壞,經查明,照價賠償,并報政教處予以批評教育。

  14、誠實應考,絕不作弊。

關于文化建設方案 篇28

  企業文化指的是一個企業中所有員工共有的一套觀念、信念、價值和行為準則,以及由此導致的行為模式。企業文化是以人為本的管理哲學,是把精神文明建設同企業特點和市場對企業發展的要求結合起來的一個重要形式,是借助文化力量的管理方式,良好的企業文化能為企業保持數十年的競爭優勢。可以說企業文化是企業的靈魂。一個企業要想成為有靈魂的企業,成為基業長青的企業,就要創造出一種具有凝聚力和生命力的'企業文化。

  近年來,在集團領導的正確領導下,持續完善企業文化管理體系,始終堅持“三服務兩育人”為根本宗旨。將企業的文化建設思路確定為:建立適應學校發展、學校放心、師生滿意、員工和諧、富有江科大特色的新型后勤保障體系。服務后勤中心任務,強化團隊和服務兩個文化,保持和提高師生滿意率,不斷提升管理服務水平和經濟運行質量。

  一、建立常態化的企業文化傳播培訓體系

  員工是企業的基本隊伍,也是企業文化最大的傳播主體和承載主體,只有廣大員工接受、認同了企業價值觀、理念和精神,才能使優秀企業文化成為企業真正的文化。所以我們應首先結合實際,通過各種途徑向員工傳播企業文化。為此,我們應做到:

  1.建立企業文化培訓師隊伍。后勤集團培養各中心領導可在本中心內進行文化傳播的培訓師,培訓師要結合各部門的特點及時更新、開發企業文化培訓課件,確保企業文化能夠傳播到每位員工。各中心將根據時間安排組織企業文化大討論、企業文化演講、企業文化知識競賽、優秀案例征集和巡講等活動。持續開展企業文化宣貫培訓,并將員工企業文化培訓作為長期工作來抓。要將企業文化培訓內容納入到員工崗位培訓計劃,尤其是對新進員工及派遣制員工的企業文化理念培訓。

  2.建立內部企業文化宣傳陣地。各部門利用宣傳欄、部門通報等形式,進行常態化的企業文化宣傳。用以傳播企業文化理念、后勤集團戰略方針、企業文化建設信息、優秀事跡案例、經營工作亮點等內容,增強員工對企業文化建設的知曉度和參與度。

  3.強化企業文化外部傳播。要以做優秀企業公民為己任,積極承擔社會責任,充分發揮企業優勢,服務師生的發展;突出服務和教育主題,廣泛開展公益慈善活動,推動企業與學校和諧發展。集團辦公室要有計劃地在主流媒體,宣傳企業文化理念內涵。

  二、繼續深入開展企業文化建設,使企業文化在各部門有效落地。

  企業文化落地,就是要讓企業文化真正轉化為全體員工的行為和意識,使企業文化轉化為員工的日常工作行為,并且轉化為全體員工的“無意識”習慣。這不僅僅要求我們做好培訓工作和對內對外的傳播工作,而且要做好部門間、部門與集團之間橫向和縱向的溝通與協調工作,特別是領導示范作用。20xx年我們將強化團隊文化和服務文化,主要做好以下工作:

  1.團隊文化建設。全體員工用正確的心態對待這一工作。各二級部門,要積極參與“示范點”的創建活動,以身作則推進部門間的溝通協作,推動企業文化理念在企業生產經營管理各個環節中的滲透,在制定安排各項制度工作時,要體現企業文化理念,符合企業文化的要求,形成企業文化建設齊推共進的格局。

  2.服務文化。服務文化要通過開展主題服務活動,提升企業整體服務水平,以塑造優秀服務文化,推動卓越運營體系建設的進程。

  2.1廣泛開展各類“服務文化”推廣傳播活動,提升全員服務意識。認真開展“后勤星級服務員工”活動,增強各級管理者對一線服務情況的感知,推動其積極發現并解決服務關鍵問題;結合實際情況,組織“服務文化大討論”、“一線與二線交流互動”等活動,增進員工的溝通理解,提升一線員工的服務意識和二線員工的支撐意識,推進一體化的服務流程和體系;對外開展“服務評選和意見征集”等師生體驗和互動活動,增進與師生的溝通交流,深入師生的需求,為師生提供貼心的服務。

  2.2推動服務制度流程與服務文化的匹配和融合,以優秀的服務理念引導各項制度的完善,以追求卓越的精神,加強服務的精細化、精準化管理。貫徹落實“以師生為導向”的服務理念,以其為依據梳理和完善各項服務制度,細化每一個服務流程,并通過制定有效監督檢查辦法,確保其執行效果。倡導服務創新意識,鼓勵員工在本職崗位上的創新熱情,對于員工的創新成果要給予有效地激勵,并及時總結提煉。

  3.關愛文化建設——根據不同群體員工的具體需求,有針對性地實施員工關愛。要從員工工作、生活各個細節入手,要幫助不同群體員工掌握緩解壓力的有效方式方法,改善員工工作壓力的主觀感受,要給予他們學習是成就事業的基石,更多的關愛,更多的激勵;要注意加強對一線班組長的管理、溝通和技能培訓,幫助他們盡快成長,為帶好班組小團隊打下扎實基礎。

關于文化建設方案 篇29

  進入知識經濟時代,企業之間的競爭,實際上是企業文化的競爭。企業文化,是企業綜合實力的體現,是一個企業文明程度的反映,也是知識形態的生產力轉化為物質形態生產力的源泉。公司創立二十多年來,積淀了較為深厚的文化底蘊,但面臨新的形勢、新的任務、新的機遇、新的挑戰,要想在激烈的市場競爭中取勝,把企業做大做強,實現企業的跨越式發展,就必須樹立“用文化管企業”、“以文化興企業”的理念。為了進一步弘揚公司的企業文化,樹立起公司正面形象,增強員工的歸屬感,推動公司企業文化建設持續健康發展,最終達到以文化管理企業的目的,結合公司實際情況,特制定公司20xx年企業文化建設方案:

  一、指導思想

  以先進的企業文化建設理論為基礎,以培育員工社會公德、職業道德、家庭美德,提高企業知名度、文明度、美譽度,增強企業凝聚力、競爭力、生產力為目的,堅持以人為本、全力實施有我公司特色的企業文化建設,弘揚企業精神、實踐企業價值觀,實現企業發展戰略與員工愿景有機統一,經營者理念與員工觀念和諧,員工內心世界與外部環境同步改善,建設和諧企業,推動我公司“三個文明”建設協調發展。

  二、年度工作目標

  進一步挖掘和弘揚企業精神內涵,樹立起公司正面形象,增強員工的歸屬感,推動公司企業文化建設持續健康發展。

  三、企業文化建設應遵循和堅持的原則

  1、系統性原則。2、實效性原則。3、以人為本原則。4、堅持與時俱進原則。

  四、具體實施辦法

  (一)、員工思想導向宣傳工作方面:

  1、成立公司企業文化建設小組,負責公司企業文化的推廣。

  2、創立公司內部刊物,具體方案如下:

  (1)、創刊理念:進一步弘揚公司的.企業文化,樹立起公司正面形象,增強員工的歸屬感,推動公司企業文化建設持續健康發展;

  (2)、刊物形式:雜志;

  (3)、刊物規格:用a4紙進行雙面彩色印刷;

  (4)、刊物的名字:在全公司內以有獎征集的形式進行征集,經過篩選,最后報總經理審批實行;

  (5)、出版周期:每一個季度出版一期;

  (6)關于稿件:稿件以公司內部員工提供為主,稿件必須堅持“以科學的理論武裝人、以正確的輿論引導人、以高尚的精神塑造人、以優秀的作品鼓舞人”的思想;稿件內容必須擁護共產黨的領導,維護公司的根本利益。建立宣傳工作考核制度,對被刊登的稿件進行獎勵,提高員工參與的積極性,形成一種積極向上的氛圍;

  (7)、出版時間:計劃4-5月份出版第一期;

  3、在內部樹立公司企業文化標識牌。

  在公司門口兩邊的草地上和辦公樓樓梯與樓梯間平臺正面墻壁上樹立如“公司經營理念”、“質量方針”、“環境方針”、“公司的價值觀”等企業文化宣傳牌,此項工作計劃4月份前完成。

  4、加強車間內部的宣傳導向,在車間內張貼一些安全宣傳掛圖和5s管理方面的宣傳掛圖。

  進一步提高廣大員工的安全意識和質量管理意識。到外面定購一些精美的安全宣傳掛圖和5s管理宣傳掛圖掛到車間內部的墻壁上(或者黑板上)。此項工作計劃6月份前完成。

  5、提煉公司員工行為規范,掛在公司大門口中間的柱子上。

  為了提煉公司員工行為規范、強化員工行為意識、規范各級管理人員的管理行為、樹立公司內外良好的公眾形象、促使大家有一個共同的行為準則,同時推動公司企業文化宣傳工作的開展,計劃提煉員工行為準則掛在公司大門口中間的柱子上。此項工作已經進行,3月份前完成,具體方案另稿。6、制作機動部崗位服務區域關系圖掛在一車間、二車間和機動部的機修房。

  為了使機動部機修、電工區域負責的管理模式更加公開、管理更加順暢,提高設備的維修效率,加強現場5s管理,計劃制作機動部崗位服務關系圖分別掛在沖壓一車間、沖壓二車間和機動部的工作現場。此項工作已在進行中,3月份前完成,具體方案見另稿。

  7、對焊接車間、噴圖車間內的標識牌進行整理,統一規劃。

  焊接車間、噴涂車間內懸掛在空中的標識牌都不夠清晰、不夠明顯,不夠整潔,需要進行統一整理、規劃、設計,計劃5月份前完成。

  8、在廠房中間通道的墻壁上建立一塊“連續安全無事故累計天”的宣傳牌。

  每天車間都在廠房之間的通道上開早會,在通道的墻壁上建立一塊“連續安全無事故天”的宣傳牌,每天都提醒廣大員工“生產再忙、安全不忘”,提高安全意識,起到一個提醒、激勵的作用。到時我們記下每次的記錄,激勵車間不斷的去刷新新的記錄。六月份前完成。

  9、定時搞好車間的宣傳欄。

  廠門口按一個季度出版一次的頻率或根據實際情況出版,結合公司的實際情況宣傳公司的精神、近期的重點工作、好人好事等。

  (二)、開展活動方面

  1、一如繼往的搞好公司運動會,在原有項目基礎上增加新的項目,盡量讓更多的員工參與到運動會的項目上來。

  2、開展“五四”征文比賽、司慶征文、書畫比賽等。

  3、開展員工技能知識競賽,計劃5、6月份進行。

  4、在全公司范圍內開展安全知識競賽,計劃6、7月份進行。

  5、在全公司范圍內開展一次員工指南知識競賽,8、9月份進行。

  6、組織一次年度優秀員工評比。

  (三)、員工溝通

  定期建立員工與管理人員面對面的對話,建立新型員工關系。

  1、開展新員工座談會、老員工座談會、管理人員座談會,了解不同層次人員的需求,對員工提出的問題給予解答,建立公司管理人員和一線員工溝通的橋梁紐帶。

  2、人事行政部經常到車間和廣大員工溝通交流,及時的把握廣大員工的思想動態,需求,及時的進行思想引導。

  3、大力推進員工合理化建議活動,充分發揮廣大員工的積極性和創造性,群策群力,不斷改進公司的管理。

  4、加強意見箱的管理,及時發現、處理員工的意見和矛盾。

  以上是20xx年公司企業文化建設的初步方案,在開展每次活動之前都要制定詳細的實施方案。如方案中的內容和公司的生產經營相沖突,按實際情況而定。

關于文化建設方案 篇30

  一、發展目標

  每個人都有各自的優缺點,班級也如此,根據學生情況的不同,不同的班級也存在的不同的特點。我們班的學生的缺點是比較內向、不善于表達,缺少集體意識,對事、對物缺乏興趣,做事不積極。針對學生的缺點,我決定要通過班級文化建設在我們班形成活潑團結、公平競爭的班風,形成嚴謹、質疑、善于發現、勇于創新的學風。

  二、建設過程

  通過幾年的工作經驗,我深深地體會到學生工作中開頭難,班主任老師一定要精心策劃,細心引導,耐心扶持。我所教的是三年級,孩子比較小,學生自身的各種能力相對較弱,所以我的工作原則就是“一步一個腳印”從基礎的做起,扎實地做好每一步工作。

  (一)、做好班級文化建設的基礎工作。

  1、提出班級的奮斗目標,我采用的口號是“我們的約定”:

  上課要認真,舉止要文明,上學不遲到,作業要按時,紀律要遵守,衛生要保持

  2、選拔和培養班干部,建立、健全班級組織。

  一個有能力的班干部組織就像一列火車的車頭,影響著整個班級的工作。我在選干部時恰當地發揮民主和集中,先由學生推選侯選人,再由老師指派,經過兩個星期的試用期后才能正式成為班級的小干部。在小干部完全適應了新的工作后,我們還設立了值日班長,讓每一名同學都體會做班長的經歷,增進學生對小干部工作的理解支持,也增強學生的集體主義思想和競爭意識。

  3、創設班內良好的人際交往的環境。

  在班內形成一個民主、平等、融洽的師生和同學之間交往的環境,必然能使每一個成員心情舒暢、愉快,積極投入班級生活之中,使班集體具有很強的凝聚力。現在的孩子大多數是獨生子女,嬌氣、霸道,再加上班內有一位較特殊的學生,為我的工作帶來了一定困難,但是凡是從細節入手,多去班內走走,多教育搗亂調皮的學生,讓幾個責任感比較強的學生課下幫老師照顧學生的安全。

  4、 精心布置教室,讓物質為精神服務。

  教室里的物品不僅影響到學生的視覺感觀,也同時通過感性認知而影響著學生的理性認知。在教室布置上,我力求做到簡潔、實用,又不失生動活潑,還盡管做到“本土化”也就是由學生自己做。如掃除用具怎樣擺放,圖書角的管理,板報的'設計等都由學生自己進行。

  (二)、借助特色活動,提高學生精神文明建設

  1、堅持開展讀好書活動,建設“書香班級”。

  面對農村信息閉塞,知識環境較差,精神教育條件弱的問題,我充分利用書籍,為學生打開通往智慧和精神殿堂的大門。在讀書中迅速增加學生們現在的知識存儲量,使學生精神境界提高新的層面。 “隨風飄來陣陣書香,書本中揚起張張笑臉,笑臉上寫滿了滿足的幸福、成長的喜悅、振奮的精神。”這就我對書香班級建設的一個目標。

  2、開展班級責任認領活動。

  在班級開展責任認領活動,讓每個同學都能為班級的管理分擔一份力所能及的工作,如負責擺桌子,負責檢查、修理桌椅等,全班35名同學根據各人能力不同分別認領不同的責任。對于他們來說只要動一點心思這些活都能干得很好,這樣不但能鍛煉他們的自立能力,解決問題的能力,更能增強學生的責任心和集體榮譽感。

關于文化建設方案 篇31

  三十六名同學,滿載著對未來的憧憬,滿載著三十六個家對自己的期望走進我們二年級三班這個大家庭。大家的成長和進步,都寄予這個大家庭特殊的使命:為三十六名成員的成長創造最好的條件,讓每一位成員能夠健康的成長,最終成為社會需要的人才。為此我們制定。

  我們的班名:奔向太陽

  班徽:勤勞的小蜜蜂

  我們的班風:勤學習養習慣重誠信勇拼搏。

  我們的班訓:彩虹風雨后,成功細節中。

  我們的口號:一份耕耘,一份收獲。我們努力,我們成功,我們收獲。

  我們的班歌:《愛拼才會贏》

  班級目標:

  1、我們要制定班級法規,養成自覺遵守紀律的.意識。

  因為鐵的紀律是學習的保障。沒有紀律,何談學習?

  2、我們要形成良好的各種習慣。

  因為“播種一種行為,收獲一種習慣;播種一種習慣,收獲一種品格;播種一種品格,收獲一種命運;播種一種命運,收獲美好明天。”

  3、全員參與班級管理,讓每個人成為真正的主人,把班級的榮譽放到首位,把班級建設成溫暖的家、健康成長的小樂園,使班集體具有強大凝聚力、吸引力和生命力。

  共同的心聲,共同的約定:

  1、上課認真聽講,開動腦筋,踴躍發言,并養成認真傾聽的好習慣。

  2、每位同學都要爭取做到文明守信、團結互助、尊師愛友、自立自強、知恩圖報、永不言棄。

  3、遵守各項校紀校規,遵守班級公約,維護學校和班級的榮譽。

  4、不無故缺課,課堂上不隨意插話、講話,影響同學、老師。

  5、學會休息,課間不在教室內大聲喧嘩,追趕打鬧。

  6、從平時做起,從小事做起,看到紙屑主動撿起,看到老師主動問好,講衛生,懂文明,盡到自己班級主人翁的責任。三五五四工程永不忘記,做到自己四周無紙屑,桌箱時時都干凈,書包天天都整潔。

  7、離開教室做操、上課等,自覺迅速排隊;快齊靜的準時到達指定地點。

  8、愛護學校的公共財物,保護學校的公共設施。

  班級文化建設:

  公告欄:課程表、班級約定、臨時通知等。

  陽光平臺:張貼每月表現最優秀的為班級做貢獻最大的同學照片。

  雛鷹行動:學校舉行各種活動的要求以及孩子們在各種活動中的作品、成績等。

  小眼睛看大世界:孩子們看到的精彩的世界用相機或畫筆等描繪出來的作品展示祖國在我心中:祖國最近發生的大事的圖片或文字介紹。

  心靈驛站:孩子們想對老師、同學說的話,或讀過文章,書,電影等之后寫出自己的感受,或者給大家推薦好書等等。

  小書法家:孩子自己滿意的字、畫、作業展示。

  數學豐收園:展示孩子們的優秀數學作品,如:乘法口算測試展、自制乘法口訣表等

  (大部分板塊的內容會不定期的更換,讓更多的孩子都有展示自己的機會。)

  一個班集體好的文化建設并不是靠說出來的,而是要用實際行動展示出來的。在那遙遠地方,閃耀著二三班三十六名成員的理想之光。我們堅信:夢,就在腳下路的那一頭;只要團結一致,就會夢想成真!

關于文化建設方案 篇32

  一、企業文化建設目標

  企業文化建設與公司的硬性管理制度構成了一個企業的基本框架,它的建設至關重要,其目標或者意義主要體現在以下五點:

  1、體現公司理念和價值觀;

  2、營造樂觀向上的公司氛圍;

  3、培養良好的團隊合作精神;

  4、增強員工歸屬感和使命感;

  5、提供良好的辦公環境和氛圍;

  二、企業文化建設方案

  1、員工關系建設

  公司通過各種方式關懷員工,使其體驗到公司的溫暖,從而增強員工歸屬感,讓員工在工作中真正實現愉快。這些方式主要有:

  (1)員工生日祝賀,提供生日蛋糕并且在企業內部QQ/微信群里公開祝福;

  (2)員工生病時進行探望;

  (3)節日時發放禮品。

  2、建立企業文化墻

  通過建立文化墻,宣傳公司的理念和價值觀,從而達到員工對企業認同。文化墻主要內容為公司各種公告、員工風采、部門個性搭建比拼;每次活動時的照片等。

  3、文體活動的開展

  為豐富員工的業余生活,提供一個交流溝通的平臺,公司每季度舉行一系列的文體活動,如下:打籃球、羽毛球比賽等;

  4、獎項評比

  為了鼓勵先進,激發員工的工作熱情,設立如下獎項并給予獎勵,主要獎項有:優秀部門獎、優秀員工獎、優秀經理獎、創新獎等,并進行表彰會并在企業內部刊物公開表彰;

  5、公司內部交流機制

  為了增進內部溝通,促進員工和諧,打造積極向上的辦公環境,可以利用企業QQ/微信交流群,每天在上班前進行問候,下班前進行問候,同時分享一些好文章、名人名言、勵志故事或者幽默短信、行業動態、熱點新聞、謎語等等比較能夠調動氣氛的`正向信息;

  6、內部學習機制和PK機制

  每月給大家推薦一本書籍,每周為大家推薦一篇好的文章進行交流分享,按部門之間進行PK;每次將獲勝部門集體合影在文化墻張貼;

  7、加強對員工家屬進行關懷

  每月在會議室組織看一場勵志電影,并且員工家屬當月有過生日的可以一起邀請看電影,并且有小禮品贈送,促進員工相互了解和交流;每半年出一期內部期刊將半年度最優秀的員工進行家庭采訪可以將家庭合影一起登陸內部期刊,增加對員工家屬的關懷同時也可以宣傳企業形象等;

  8、內部培訓機制

  每月組織一次部門之間培訓,內容由培訓部協助各部門制作,形式不限;

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