小學班級文化建設(shè)評比活動方案（精選7篇）

小學班級文化建設(shè)評比活動方案 篇1

　　良好的班級環(huán)境有著春風化雨，潤物無聲的作用，建設(shè)健康高雅的班級文化，可以增強學生對班級生活的興趣，從而形成健康向上的班風。本學期根據(jù)學校的實際情況，現(xiàn)制定方案如下：

　　一、活動目標:

　　為學生營造和諧、共生、激情、多彩、啟智的成長氛圍；形成具有教育性、凝聚力、制約性、激勵性的班級文化；豐富班級文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，使班級文化與學校德育理念融為一體。

　　二、活動籌備時間：

　　3月5日——3月27日，各班主任老師和科任教師、學生積極準備，開拓思路，布置教室。

　　三、活動主題：

　　建智慧班級，展學子風采

　　四、現(xiàn)場評比階段：

　　3月28日各評委現(xiàn)場打分，計算各班成績。

　　五、總結(jié)階段：

　　3月30日，學校針對評比檢查情況，公布各班成績，對先進班級進行獎勵，并針對出現(xiàn)的.問題提出建設(shè)性意見。

　　六、班級文化建設(shè)要求：

　　1、確定班級目標。要圍繞學校辦學理念，根據(jù)本班班情和特點確定。要求語言凝練、內(nèi)容豐富、催人奮進。

　　2、制定“班級公約”。“班級公約”要在班主任的組織下，發(fā)動學生共同商討、制定。力求語言通俗，學生易記，以此為學生導行。

　　3、“三表”清晰。作息時間表、課程表、清潔值日表應張貼于教室前的板夾中。

　　4、布置班級墻面。班級墻面設(shè)計要符合學生特點，體現(xiàn)班級特色。整體構(gòu)思、設(shè)計班級的布置，力求做到讓“每一堵墻”成為“無聲的導師”。

　　5、培養(yǎng)良好班風。要努力使班級具有和睦互助的人際關(guān)系，勤奮進取的精神狀態(tài)，文明禮貌、遵紀自律的氛圍。

　　6、形成特色。各班主任充分發(fā)揮自己的特長和本班學生的優(yōu)勢，做到“班班有亮點、班班有特色”。

　　七、評分細則如下：

　　（一）、班級主題與理念（滿分6分）：

　　1、設(shè)計思路，主題鮮明，整體設(shè)計體現(xiàn)班級特色。

　　2、符合該階段學生的年齡、心理特點，以促進學生發(fā)展為根本。內(nèi)容設(shè)置有評比、有展示，富有教育性、激勵性、實用性，能鼓舞人。

　　3、色彩搭配協(xié)調(diào)，教室整體布置和諧一致。

　　4、欄目外觀設(shè)計活潑、美觀。

　　（二）、環(huán)境創(chuàng)設(shè)（滿分4分）

　　1、教室整體環(huán)境：整潔的地面環(huán)境，美觀的陳設(shè)布置，個性化的園地專欄，圖文并茂的黑板報設(shè)計，清晰、美觀，宣傳效果突出。

　　2、班級物品擺放整齊；“三表”美觀實用；桌椅及衛(wèi)生工具擺放整齊；地面、走廊清潔干凈；桌面、窗臺整齊干凈；圖書角內(nèi)圖書擺放整齊。（具體要求見《黃埔小學教室物品擺放細則》）

　　八、獎項設(shè)置：

　　按年級組根據(jù)得分名次評選出一二三等獎。

　　九、評委安排：

　　高年級班主任擔任低年級評委；低年級班主任擔任高年級評委。

　　班級文化建設(shè)是校園文化的重要組成部份，也是形成班集體凝聚力和良好班風的必備條件，對學生的教育和學習、成長、成才起著不可估量的作用。為了進一步提升班級文化，為學生營造和諧、共生、激情、多彩、啟智的成長氛圍，我校在三月份進行了班級文化建設(shè)及學習評比活動。

　　展開全文

小學班級文化建設(shè)評比活動方案 篇2

　　班級是學生生活的重心，它是知識的集散地，是人格的熏陶地，是體質(zhì)的培養(yǎng)地，是心靈的歸宿地，正因為如此，班級文化建設(shè)顯出其是復雜性和重要性，我們教育工作者尤其是班主任應對它給予充分的重視，努力上好這門隱性課程。班主任是自己所在班級文化建設(shè)的主要設(shè)計者和實施者，那么，廣辟蹊徑、切實有效地進行班級文化建設(shè)就是班主任義不容辭的職責。本學期我將努力打造具書香氛圍濃厚、環(huán)境優(yōu)美整潔、富有激勵性，關(guān)注孩子的全面健康成長、長遠發(fā)展班級文化。

　　二、具體內(nèi)容：

　　1、制定富有特色的班級口號、班風、班訓等，努力營造健康向上、富有成長氣息的班級文化氛圍。落實到具體行動中，培養(yǎng)班級的凝聚力和集體榮譽感。

　　2、發(fā)揮每一位學生的創(chuàng)造力，積極參與班級布置并定期更換，讓每一堵墻都“說話”，形成班級良好的物質(zhì)文化環(huán)境。

　　3、建立健全的班級制度，包括班級公約、評比制度、值日生制度等等，以此約束學生的'言行。

　　4、建立班級崗位責任制，實行崗位輪換制度，讓每一位學生參與到班級的管理中來，培養(yǎng)學生的責任感，鼓勵學生發(fā)揮主人翁精神。

　　5、定期組織豐富多彩的班級活動，在活動中培養(yǎng)學生的合作意識，增強班級凝聚力。

　　6、建立班級圖書角，努力擴大班級藏書量，調(diào)動每一位學生的讀書積極性，鼓勵學生制作讀書卡片，寫好讀后感，讓全體學生“感激書籍，享受閱讀”。

　　三、外顯文化：

　　班級名字：陽光一三。

　　班魂：優(yōu)、雅、勤。

　　班訓：習慣決定命運，細節(jié)成就人生。

　　班級特色：快樂、自信、陽光、卓越。

　　班級形象：

　　面必凈，發(fā)必理，衣必整，紐必結(jié)；

　　頭容正，肩容平，胸容寬，背容直；

　　氣象勿傲、勿暴、勿急，顏色宜靜、宜莊、宜和。

　　班級公約：

　　學風嚴謹、奮勇拼搏。

　　優(yōu)雅大方、文明守信。

　　心胸寬廣、表里如一。

　　尊師愛友、團結(jié)互助。

　　自立自強、知恩圖報。

　　靜凈敬競、永不言棄。

　　班級理念：做最好的自己。

　　教師寄語：習慣決定命運、細節(jié)成就人生。

　　孩子們讓我們從小養(yǎng)成好習慣，從點滴小事做起，成就自己幸福的人生。相信大家一定會記住老師告訴大家的：

　　習慣整潔、保持衛(wèi)生。

　　習慣安靜、講究秩序。

　　習慣謙讓、不忘競爭。

　　習慣助人、學會寬容。

　　習慣傾聽、友愛坦誠。

小學班級文化建設(shè)評比活動方案 篇3

　　一、指導思想：

　　班級的環(huán)境文化、制度文化、精神文化構(gòu)成班級文化的主要內(nèi)容。優(yōu)秀的班級文化是班集體積極向上的內(nèi)在動力，健康的班級文化具有一種內(nèi)在的凝聚力。整潔、明麗、溫馨的教室環(huán)境可以激發(fā)性情、陶冶情操，給人以啟迪教育。為營造更加和諧融洽、積極向上，富有特色的班級文化氛圍，優(yōu)化育人環(huán)境，促進班級管理，增強學生的集體榮譽感和責任心，培養(yǎng)其動手能力與審美能力，現(xiàn)決定在本學期開學之際，開展爭創(chuàng)“溫馨集體”、“書香集體”、“風采集體”班級文化建設(shè)評比活動。

　　二、活動主題

　　樹班風，立學風，展風采。實用美觀特色

　　三、參賽對象

　　全校各班。

　　四、具體評比內(nèi)容：

　　1、班級環(huán)境文化：整體環(huán)境整潔、衛(wèi)生，文化角、衛(wèi)生角實用美觀。班風、標語、學生守則等室內(nèi)張貼物干凈整潔，板塊清晰明確。

　　2、班級制度文化小學生行為規(guī)范、小學生守則、學校相關(guān)制度、班級管理制度等要分類、分版塊，統(tǒng)一區(qū)域張貼。

　　3、班級精神文化：特色布置圍繞班級文化建設(shè)的方向，（如：學習、書畫展示、體育天地、學生風采、安全知識、學生評比、禮儀建設(shè)、班級綠化……），有較突出的兩項版塊或以上，能展現(xiàn)班級特色，符合學生特點，有時代特色，色彩、布局的整體效果好，質(zhì)量高。

　　4、本次黑板報（學習園地）內(nèi)容自定。

　　5、各班安排一個解說員，對自己班級的特色版塊和整個設(shè)計體現(xiàn)的班級文化思想進行簡要解說。

　　6、避免班主任包辦，鼓勵學生全程參與。

　　五、評定辦法和時間

　　1、本次評比設(shè)一、二、三等獎，并設(shè)“溫馨集體”、“書香集體”、“風采集體”榮譽稱號，評比結(jié)果納入全年考評，此次活動不僅是評比，更重要的營造班級文化氛圍、集體精神，因此要求在評比過程中每位班主任跟隨評委一起參觀。

　　2、評比時間為10月21日

　　六、評委：（待定）

　　七、評比項目及標準

　　希望各班認真做好本次評比的落實工作，并以此為契機，搞好班級文化建設(shè)，形成更加優(yōu)良的班風，使班級管理再上新臺階。

　　小學班級文化建設(shè)評比活動方案5

　　一、指導思想：

　　班級文化是校園文化的重要組成部分，對學生的教育是潛移默化的。一個良好的教室文化，影響著學生個性的培養(yǎng)，道德習慣的養(yǎng)成和知識才能的增長。為了進一步加強我校的校園文化建設(shè)，營造具有我校特點的.校園文化精神和校園文化氛圍，也為學生營造勤奮學習、快樂生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境。我校決定開展班級文化建設(shè)評選活動。

　　二、領(lǐng)導小組：

　　組長：陳仁祥副組長：吳遠忠

　　成員：劉文平、楊黃敏、蒙明、向明軍、楊國才及各班主任

　　三、活動時間：

　　1、20xx年10月8—15日，16—17日檢查；（2、4、6年級各班主任、吳遠忠等人檢查）

　　2、20xx年12月15—25日，26—27日檢查。（1、3、5年級各班主任、吳遠忠等人檢查）

　　四、評比內(nèi)容：

　　班級文化建設(shè)是指教室環(huán)境建設(shè)：

　　1、整體環(huán)境

　　（1）走廊、教室地面干凈無污漬，墻面清潔無灰塵，平頂無蛛網(wǎng)，墻壁保護好，門、窗干凈。

　　（2）教室內(nèi)的設(shè)備及其他物品應清潔，擺放整齊、合理、美觀。

　　（3）課桌椅干凈，桌面沒有亂涂亂畫現(xiàn)象、排放整齊；桌內(nèi)整潔，物品擺放整齊。

　　（4）教室布置和諧、美觀，色調(diào)統(tǒng)一。

　　（5）衛(wèi)生工具有序放置固定位置。

　　2、布置內(nèi)容

　　（1）班訓或班級公約積極健康向上，貼近學生，能鼓舞人，教育人。

　　（2）有專門的設(shè)置規(guī)范的評比欄、表揚欄等。

　　（3）有班委機構(gòu)（班、隊干部），各種張貼或懸掛物，不僅要端正，還要注意適中、牢固穩(wěn)妥安全。

　　（4）美觀、自然、有個性化、體現(xiàn)班級特色。

　　3、黑板報（學習園地）：

　　（1）版面整潔、內(nèi)容健康全面、具有本班特色。

　　（2）設(shè)計排版合理，書寫工整。

　　（3）排版圖文并茂，具有較強可觀性。

　　（4）主題鮮明、內(nèi)容貼近學生的生活實際。

　　（5）引導學生自由設(shè)計，美觀自然。

　　4、創(chuàng)意、特色

　　（1）欄目設(shè)計有創(chuàng)意；

　　（2）個性體現(xiàn)：教室整體布置個性化，有自己的風格。

　　五、評比辦法：

　　1、評比對象：全校班級；

　　2、由班級文化建設(shè)領(lǐng)導小組人員在規(guī)定時間進行檢查量化，量化所得的綜合分值即為本班級的評比得分。

　　3、評比結(jié)果與班級常規(guī)工作考核按3：7的比例計入該班當月考核總分。

　　4、所有班級都必須參與。

小學班級文化建設(shè)評比活動方案 篇4

　　一、指導思想：

　　班級文化是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風的載體。本學期，為進一步加強我校的校園文化建設(shè)，逐步營造具有我校特點的校園文化氛圍，為學生營造勤奮學習、快樂生活、全面發(fā)展的良好環(huán)境，我校結(jié)合少先隊活動計劃，開展班級文化建設(shè)評選活動。通過活動，啟迪學生思想，升華學生人格，陶冶學生情操，弘揚學生道德，使文明守紀、勤奮讀書、樂于助人蔚然成風。

　　二、活動主題：

　　彰顯個性炫團隊風采

　　三、總體目標：

　　讓班級充滿活力，充滿昂揚向上、積極進取的文化氛圍，讓班級成為每一個學生有個性的家。

　　四、具體內(nèi)容：

　　班級靜態(tài)文化氛圍布置活動

　　1.布置好四個“角”

　　①“中隊風采角”告訴學生我們的中隊充滿智慧；

　　②衛(wèi)生角”有序整潔，告訴學生我們的教室整潔、干凈；

　　③“圖書角”告訴學生班級有個小書庫，這里有最新的.讀物和你見面，和朋友們?nèi)ソ涣鳎?/p>

　　④“綠化角”告訴你我們正在茁壯成長……

　　讓教室的文化色彩書香氣息盡可能豐富，在班級文化建設(shè)中起到獨特的浸染作用。

　　2.辦好一個“評比臺”，激勵學生不斷進步。

　　3.規(guī)范張貼課程表、作息時間表及班內(nèi)各項工作安排表等內(nèi)容；

　　（必須統(tǒng)一張貼在班級工作一欄表內(nèi)）

　　4.班內(nèi)墻壁張貼物需具有教育意義。

　　班級動態(tài)文化教育活動

　　（1）有班委會，實行民主管理，并能定期召開小干部例會；

　　（2）每周三下午班隊會課要設(shè)計有班級文化特色的主題班隊會；

　　（3）選一種課間活動游戲。鼓勵學生多參加體育、藝術(shù)等課外興趣小組活動，活躍班級氛圍，促使學生全面發(fā)展。

　　“1”形成一個冊子累積：

　　“班級成長故事”包括“班級軼事”、“班主任心得”、“文化建設(shè)心得”、“閃光的一角”、“班級活動體會

小學班級文化建設(shè)評比活動方案 篇5

　　校園文化是全面實施素質(zhì)教育的有效載體，是學校個性特征的重要標志，是學校的精神和靈魂，是實現(xiàn)學校持續(xù)發(fā)展壯大的精神動力。

　　一、指導思想

　　堅持育人為本，德育為先，弘揚社會主義先進文化，建設(shè)平安、健康、文明、和諧校園，推動學校形成務實向上的校園文明風尚，建設(shè)體現(xiàn)時代特征和職業(yè)學校特色的校園文化，促進學生全面發(fā)展和健康成長。

　　二、基本原則

　　1、育人為本的原則。

　　2、師生主體，校企共建的原則。

　　3、貼近社會，貼近職業(yè)，貼近學生的原則。

　　4、繼承與創(chuàng)新相結(jié)合的原則。

　　三、校園文化建設(shè)的要求

　　1、全面加強校風、教風、學風建設(shè)

　　①建設(shè)務實向上、積極進取、敬業(yè)樂群、遵紀守法、崇尚實踐的校風。

　　②建設(shè)熱愛職教、關(guān)愛學生、為人師表、教書育人、鉆研業(yè)務的教風。

　　③建設(shè)知榮明恥、樂觀向上、熱愛專業(yè)、勤奮好學、苦練技能的學風。

　　④提煉體現(xiàn)學校特色和學校精神的校訓，精心設(shè)計校徽，創(chuàng)作校歌。

　　2、開展豐富多彩的校園文化活動

　　①開展豐富多彩、積極向上的技能競賽、文體活動和社會實踐活動。

　　②重大節(jié)慶日、民族傳統(tǒng)節(jié)日，開展慶祝活動。

　　③結(jié)合開學典禮、畢業(yè)典禮、升旗儀式、成人儀式、入黨入團儀式等，開展主題教育活動。

　　④對學生社團和課外興趣小組進行指導和管理，開展有益于學生身心健康的多種活動。

　　⑤組織師生參觀德育基地、生產(chǎn)性實訓基地，瞻仰革命圣地，祭掃烈士墓，參觀名勝古跡。

　　⑥組織學生參加公益活動、志愿服務等社會實踐活動。

　　3、做好校園自然環(huán)境和人文環(huán)境建設(shè)

　　①加強校園自然環(huán)境建設(shè)，完善校園文化活動設(shè)施。

　　②校園的整體環(huán)境要做到功能齊全、安全有序、節(jié)能環(huán)保、室外綠化、室內(nèi)美化、環(huán)境凈化。

　　③重點加強校園人文環(huán)境建設(shè)，體現(xiàn)社會主義特點和時代特征，積極吸納優(yōu)秀的'地域文化、民族文化和行業(yè)、企業(yè)文化，結(jié)合學校特點，突出專業(yè)培養(yǎng)目標，集中反映學校的辦學理念和學校精神。

　　④發(fā)揮板報、櫥窗、圖書館、陳列室及模擬職業(yè)場景的宣傳作用和校訓、校徽、校歌、校報及校史等對學生的激勵作用。

　　⑤布置各種場所，張貼富有職業(yè)特色的標語、名言以及勞動模范、創(chuàng)業(yè)典型、技術(shù)能手、優(yōu)秀畢業(yè)生的畫像，建造具有專業(yè)特色的雕塑、碑銘等。

　　4、積極推動優(yōu)秀企業(yè)文化進校園

　　①融合優(yōu)秀企業(yè)文化，促使學生養(yǎng)成良好的職業(yè)道德和職業(yè)行為習慣，幫助學生實現(xiàn)從學校到企業(yè)的跨越。

　　②加強學校教室環(huán)境建設(shè)，使之成為職業(yè)氛圍濃厚、專業(yè)特色鮮明的學習場所。

　　③重視實習實訓基地環(huán)境建設(shè)，展示企業(yè)生產(chǎn)、經(jīng)營、管理、服務一線的紀律、規(guī)范、流程，加強學生的職業(yè)養(yǎng)成訓練。

　　④培養(yǎng)學生職業(yè)意識，提高學生適應未來工作環(huán)境的綜合素質(zhì)和職業(yè)能力。

小學班級文化建設(shè)評比活動方案 篇6

　　一、指導思想

　　"蓬生府中，不扶而直；白沙在涅，與之俱黑"。良好的班級文化對班級建設(shè)和學生個性發(fā)展都有重要的影響。為此，班主任要充分認識到，創(chuàng)建班級文化的重要價值，并利用各種有效資源，進行班級文化建設(shè)，做到潤物無聲。

　　為了豐富學生的文化生活，提高學生的審美能力，讓學生充分參與到班級的文化建設(shè)中，本著“發(fā)現(xiàn)學生才干，發(fā)掘?qū)W生潛能”這一理念，圍繞“弘揚孔子教育思想，打造儒雅校園文化”這一主題，德育處、科研處、大隊部特聯(lián)合制定此班級文化建設(shè)方案，以推動學校的班級文化建設(shè)更好地進步與發(fā)展。

　　二、工作目標

　　發(fā)現(xiàn)學生才干，發(fā)掘?qū)W生潛能，打造孩子們喜歡的`教室文化。

　　三、組織機構(gòu)

　　（一）領(lǐng)導小組

　　組長：

　　副組長：

　　組員：、

　　2、工作小組

　　組長：、

　　組員：、

　　3、班主任交流沙龍活動策劃與組織：

　　四、活動時間安排

　　第一階段：班級建設(shè)布置時間

　　20xx年11月4日——11月18日

　　第二階段：參觀學習11月21日

　　第三階段：班主任交流沙龍活動11月23日

　　五、活動安排與內(nèi)容

　　（一）創(chuàng)建內(nèi)容

　　1、建立隊角：制定富有特色的隊名、中隊口號，努力營造健康向上、富有成長氣息的少先隊文化氛圍。利用教室后方其中一塊公告欄布置中隊隊角，將少先隊活動落實到具體行動中，培養(yǎng)中隊的凝聚力和集體榮譽感。

　　2、設(shè)計隊徽，彰顯中隊活力。讓少先隊員圍繞本中隊特色設(shè)計隊徽。

　　3、利用好黑板報及學生作品欄，張揚學生個性，展現(xiàn)學生創(chuàng)意。

　　4、充分利用班級前方公告欄，建立健全的班級制度，包括課程表、作息時間表、班級公約、值日生制度等等，以此約束學生的言行。

　　5、讓教室的每一面墻、每一個角落都會“說話”，讓學生積極參與班級布置中，并定期更換，發(fā)揮每一位學生的創(chuàng)造力，營造良好的班級文化環(huán)境。

　　6、做好教室每日保潔工作，做到地面無紙屑，墻面無腳印，臺面無灰塵，暗角無垃圾，桌椅保持整齊。

　　7、建設(shè)特色走廊閱讀書吧，落實圖書借閱制度，并形成表冊，有學生專職專管，圖書無破損、無丟失，讓走廊書吧時刻保持整齊。

　　8、各班可充分發(fā)揮學生的聰明才智，形成自己的班級特色。

小學班級文化建設(shè)評比活動方案 篇7

　　一、指導思想

　　根據(jù)新一輪學校德育工作，結(jié)合時代特點和班級實際管理需要，以班級文化建設(shè)優(yōu)化班集體的建設(shè)，提升班主任班級管理效能。關(guān)注班級文化建設(shè)是每一個教育者特別是每一個班主任的重要內(nèi)容。也是我們班主任工作的一個努力方向。發(fā)揮班級文化建設(shè)的育人功能，使學生在班級文化建設(shè)中提高思想道德修養(yǎng)和整體素質(zhì)。

　　二、發(fā)展目標

　　通過班級文化建設(shè)系列活動，樹立健康、文明、積極進取的班風，從而形成良好的校風。為學生營造和諧、進取的班級成長氛圍；建立寬松、清新、充滿人性關(guān)懷的班級文化；形成具有教育性、凝聚力、制約性、激勵性的班級文化；豐富班級文化的內(nèi)容和形式，在傳統(tǒng)中挖掘新意，使班級文化與學校辦學理念融為一體。

　　三、具體要求

　　1、各班級根據(jù)本班學生實際情況，制定本班級文化特色主題及實施方案。

　　2、提出“班訓”，制定“班規(guī)”。圍繞年級組班級文化建設(shè)主題，根據(jù)本班班情和特點提出。要求語言凝練、內(nèi)容豐富、催人奮進。

　　3、開展班級文化特色活動。要求主題鮮明，目標明確。

　　4、班容班貌的設(shè)計布置，要符合學生年齡特征和心理特征；主題鮮明，彰顯班級個性；激發(fā)學生主動參與，體現(xiàn)學生的主人翁意識；經(jīng)常更新，保持對學生的激勵作用。

　　5、全校交流評估。各班級自主申報，要求以學生或教師解說的形式、參觀訪問的形式呈現(xiàn)班級環(huán)境建設(shè)形態(tài)。（可從班級文化建設(shè)主題、班訓的提出、班規(guī)的形成、教室的布置、行為習慣的養(yǎng)成等方面展開。）

　　6、評估為特色明顯的班級，學校予以獎勵并授牌表彰。

　　四、實施時間

　　1、申報表上傳時間：3月12日前

　　2、班級特色文化活動開展時間：3月15——5月15日

　　2、學校評估時間：5月15日——6月15日

　　一、指導思想：

　　以學校工作思想為指導，體現(xiàn)“以生為本”的特色方針，結(jié)合本年級的實際情況，全面樹立以生為本的'教育教學思想，全面提高本年級教師的教育、教學水平。進一步加強團隊意識，培養(yǎng)合作精神，發(fā)揮集體智慧進行教育和教學，全方位服務于學生。

　　二、本組情況分析：

　　教師情況分析：本級組有8位教師，各位老師都極具有專業(yè)精神。本學期不僅要保持級組融洽、團結(jié)、向上的氣氛，還要進一步美化、優(yōu)化辦公室環(huán)境，使級組凝聚力進一步加強，使每一位教師熱愛學生，熱愛學校，自己愛學習，樂學習，爭取創(chuàng)建先進級組。

　　三、工作目標：

　　1、從細節(jié)著手規(guī)范學生行為，加強學生行為規(guī)范養(yǎng)成教育、道德教育、法制教育，全力推進素質(zhì)教育。

　　2、通過各種有效的德育方式開展“綠色禮儀，綠色成長”班級文化特色活動。

　　四、重點工作提要：

　　1、加強與家長的溝通，充分發(fā)揮家校合力作用。

　　2、開展特色班級活動。

　　3、加強學生行為規(guī)范的養(yǎng)成教育。

　　五、具體工作安排：

　　二月份：

　　1、制定班級工作計劃。

　　2、對學生進行行為規(guī)范、文明禮儀和安全等入學教育。

　　三月份

　　1、開展學雷鋒活動；

　　2、開展行為規(guī)范養(yǎng)成訓練月活動；

　　4、各班級制定班級特色文化活動方案；

　　5、組織開展德育特色啟動工作。

　　四月份：

　　1、班級開展班級特色文化系列活動；

　　2、繼續(xù)抓好養(yǎng)成教育及紀律管理；

　　3、組織學生硬筆書法比賽。

　　五月份：

　　1、抓好后進生轉(zhuǎn)化教育工作；

　　2、深化特色班級文化活動；

　　3、班級文化特色活動評估。

　　六月份：

　　1、各班做好迎“六、一”主題活動；

　　2、開展法制、禁毒教育系列活動；

　　3、做好防溺水安全教育。

　　七月份：

　　1、繼續(xù)抓好常規(guī)教育；

　　2、制定期末復習計劃；

　　3、加強安全教育，做好放假前的準備工作。