中學班級的文化建設方案
為進一步優化教室環境,充分發揮教室德育教育主陣地的作用,營造有益于學生身心健康發展的教室氛圍,培養學生的審美能力和創造精神,推進學生個性的培養、道德習慣的形成、知識才能的增長,讓學生在充滿溫馨氣息的教室里學習。經研究決定,在全校范圍內開展以“名人育德”為主題的班級文化建設。
一.建設目標
以名人精神為靈魂,學生在學習名人精神的活動中,深切體驗,啟迪感悟、積極認同和大力弘揚光大名人精神,促進學生思想道德素質的不斷提高。使學校能感受到名人的氣息,使學生在具有名人精神的班級文化感召下陶冶情操,全面發展,營造起一個濃厚的以學習名人精神為內涵的班級文化氛圍。
1.彰顯具有班級個性的名人文化特色。
2.創設具有德育氛圍的學生成長環境
3.讓每個學生在名人品質的熏陶下健康成長
二.具體內容
1.引用古今偉人、名人創建班名,班內張貼偉人、名人的名言及簡介激勵學生,利用班會、晨會組織學生學習偉人、名人的事跡及其思想。
2.創建班級公約、班訓、班級目標、班級精神、班徽、班旗、班歌等。
三.班級文化布置的思路
1.班級名片:在原有基礎上增加班級名稱。
2.前黑板:南側是班級公示欄(學校已統一制作);北側張貼社會主義核心價值觀、八禮四儀、三風為內容的張貼牌。
3.北墻:(一塊空)張貼班級所選名人畫像及簡介,要突出其道德品質。
4.南墻:(三塊空)前門處留空,用于張掛流動紅旗等;中、后空張掛名人格言或學生自己的格言。
5.后墻:南側為學生風貌展示板塊,張貼紀律、衛生、學習、文明等“星級”學生或學生校園生活剪影、活動照片;北側為學習園地,用于展示學生的學習成果,如作文、美術、讀書等等。黑板上方張貼班風(統一八個字,為兩字詞活四字詞組)。
四.步驟:
1.確定班級名人,創建班名。每個年級要有統一的主題,如:初一年級以傳統美德為主題,體現中華民族的傳統美德(忠、孝、仁、敬業、關心他人……),備選人物如:雷鋒、周恩來、朱德、孔繁森、陶行知、焦裕祿、陳毅……;初二年級以愛國為主題,弘揚愛國主義傳統,備選人物如:文天祥、林則徐、戚繼光、鄭成功、鄧稼先、岳飛、魯迅、錢學森……;初三年級以勵志為主題,備選人物如:張海迪、霍金、司馬遷、巴金、袁隆平、列寧……
2.收集名人資料,形成班級文化主題。
3.學校審核,確定班級名人選。
4.設計班級文化布置方案。
5.學校審核,統一制作。