教師違反紀(jì)律檢討書（精選21篇）
教師違反紀(jì)律檢討書 篇1
我是一名高中教師，閱歷了那么多的事件，據(jù)說了更多的事情，真的有一種自己不配做一名先生的感到，特檢討如下：
一：我的專業(yè)素質(zhì)太低。
我在大學(xué)所學(xué)的內(nèi)容只是本專業(yè)的內(nèi)容，但卻沒有想到，在登上講臺(tái)以后，我還要面對(duì)的是其余的問題，例如，高考早就履行三科綜合測(cè)驗(yàn)了，我們的教育也一再強(qiáng)調(diào)我們要留神培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，可是，我們國(guó)家在1994年開端實(shí)施高中會(huì)考軌制以后，地理已經(jīng)成為高一的時(shí)候就已經(jīng)停止的會(huì)考科目，而且文科生高考只進(jìn)行“3+2”(語、數(shù)、外三門主科和政治、歷史共五門的課程)，這種情形始終連續(xù)到1999年(有的地方可能要早一點(diǎn)或者有的地域還要晚一點(diǎn))，但就是這一批不學(xué)習(xí)地理的文科教師畢業(yè)后從事的教學(xué)工作，卻要擔(dān)當(dāng)起政治、歷史、地理的文科綜合考試的任務(wù)，所以我為自己不能粗通其他的專業(yè)而檢討;(但想一想，比起我的一些同窗畢業(yè)后被迫轉(zhuǎn)業(yè)教其他學(xué)科，我還應(yīng)該是學(xué)為所用)。我也為自己的電腦專業(yè)的常識(shí)過于膚淺而檢討，因?yàn)橐龑?dǎo)要求我們進(jìn)行多媒體教學(xué)，而且最好加上flash動(dòng)畫的后果，最好不要從網(wǎng)高低載，盡量的自己來制作，我為自己只能制造簡(jiǎn)略的ppt課件并且還不能常常應(yīng)用而檢討。
二：我的教學(xué)內(nèi)容過于狹窄。
盡管請(qǐng)求素質(zhì)教育，惋惜我們也確實(shí)不知道素質(zhì)教育畢竟應(yīng)該從那里抓起。我們只能在學(xué)習(xí)的方式長(zhǎng)進(jìn)行領(lǐng)導(dǎo)，在教學(xué)的辦法上進(jìn)行各種各樣的改造，我們只能盯著高考這個(gè)目的不放松，因?yàn)槿绻呖汲煽?jī)不幻想，小的喪失是獎(jiǎng)金和年初考核，但如果影響到學(xué)校的名譽(yù)，那么你還怎么能在這里呆下去?所以，我為這個(gè)而檢討，我們假如不僅僅只是抓高考，不僅僅是只為我們的短淺眼光，那么我們的素質(zhì)教育早就遍地成果了。
三：我沒有心理老師的素養(yǎng)。
盡管我是師范專業(yè)出生，也學(xué)習(xí)過教導(dǎo)心理學(xué)，但我在教養(yǎng)的進(jìn)程中，也確切疏忽了學(xué)生的心理素質(zhì)的培育，盡管告訴了他們應(yīng)該面對(duì)艱苦不放松，盡管也告知他們要以振興國(guó)度民族為己任，盡管告訴了他們應(yīng)當(dāng)同情弱者應(yīng)該大家團(tuán)結(jié)如家人，但因?yàn)闆]有制訂詳細(xì)的考察章程，學(xué)生是否記住我就不明白了。
四：我疏忽了對(duì)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)精神的培養(yǎng)。
在教學(xué)的過程中，我只是能依據(jù)學(xué)生的個(gè)人特色而采用詳細(xì)的教學(xué)義務(wù)，要發(fā)展學(xué)生的個(gè)性，要讓他們曉得好成就是靠他們的盡力分不開的，在這個(gè)過程中，我只做到了讓學(xué)生意識(shí)到要一直的自己去努力去拼搏，盡管告訴他們國(guó)家和群體利益為重，盡管告訴了他們應(yīng)該個(gè)人好處遵從國(guó)家跟集體利益，卻忽略了讓他們的集團(tuán)精力的造就，忘卻告訴他們?cè)谝粋�(gè)團(tuán)隊(duì)中應(yīng)如何作戰(zhàn)，應(yīng)如何真正的顧全大局，沒有告訴他們?cè)趫F(tuán)隊(duì)中是沒有平均主義的，由于我這方面的失誤，所以導(dǎo)致后來良多的學(xué)生在走向社會(huì)后，面對(duì)團(tuán)隊(duì)中的不均勻的狀態(tài)沒有一個(gè)成熟的心態(tài)來看待。我檢討。
我為我不能一天24小時(shí)的盯著我的學(xué)生而檢討，只管凌晨5點(diǎn)起床，晚上在學(xué)生休息當(dāng)前(個(gè)別是在晚上10點(diǎn))我才回家， 但我仍然面對(duì)學(xué)生家長(zhǎng)的責(zé)備只能檢查，那個(gè)家長(zhǎng)憤慨的說：“咱們的孩子下深夜3點(diǎn)怎么還可能出去打游戲呢，還不是你們沒有看好他們?你們重大瀆職!”我真的不措施說出家長(zhǎng)錯(cuò)在什么處所，人家把孩子送來的目標(biāo)就是讓我管教的嚴(yán)一點(diǎn)，我真的為本人不能24小時(shí)睜著眼睛而檢討。
我為自己不能精通萬事而檢討，面對(duì)學(xué)生有時(shí)的發(fā)問，我怎么能夠說出：“我回去查查再答復(fù)你好嗎?”這樣的話來，我為自己不能上通地理下通地輿而檢討。我為自己不能寫出更多的論文而檢討，所以在評(píng)職稱的時(shí)候讓評(píng)委為難，我檢討。
我為自己不能更好的維護(hù)教師的形象而檢討，每次到菜市場(chǎng)，那些小販總是說我“哎喲，你們做老師的就是太計(jì)較，怎么還和我們討價(jià)還價(jià)呢?”呵呵，我的工資是紙哦，我不應(yīng)該那么的愛惜，我為自己不能改變教師的形象而檢討，我依然是為一角錢而斗爭(zhēng)，真真的慚愧。
我為自己不能出更多的汗而檢討。面對(duì)他們說“教師多輕松，不出汗就能拿那么高的工資”而檢討。
我為自己沒有接受學(xué)生家長(zhǎng)的禮物而檢討，因?yàn)閯e人總是說我們“你們家里是不是什么東西也不用買，學(xué)生家長(zhǎng)送的就可以了”，我為自己沒有做到這一點(diǎn)而檢討。
我為自己在培訓(xùn)的時(shí)候沒有認(rèn)真的聽課而檢討，盡管培訓(xùn)的老師在那里講一些國(guó)際國(guó)內(nèi)教育發(fā)展的新趨勢(shì)，但我總是到處都有報(bào)道所以沒有認(rèn)真聽講而檢討。
我為自己心理有障礙而檢討，學(xué)校整天進(jìn)行末位管理和淘汰制而強(qiáng)制一切，我害怕自己遲到一分鐘怕自己早退一秒種，也害怕自己上課沒有及時(shí)到下課又拖堂，害怕自己的人緣不夠好，害怕與領(lǐng)導(dǎo)和同事搞不好關(guān)系，連食堂的飯菜不好都不敢說出口，因?yàn)榇髱煾狄灿薪o你投票的權(quán)利;害怕得罪學(xué)生，因?yàn)閷W(xué)生到時(shí)候也要投你一票：怕自己的論文不過關(guān)，怕自己的課堂組織的不夠好，怕自己的課有稍微的漏洞，還怕上級(jí)來檢查教案的時(shí)候自己的字寫的不夠好，最害怕的是上級(jí)來進(jìn)行民意測(cè)評(píng)的時(shí)候單獨(dú)找你詢問你對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的意見，盡管你沒有說任何對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的壞話，盡管他們一再的保證可以保密，可是上級(jí)走了以后，領(lǐng)導(dǎo)依然發(fā)脾氣說有的同志沒有實(shí)事求是。。。。。。。唉，我小心翼翼，這樣的心理素質(zhì)怎樣才能教好學(xué)生。
“有則改之，無則加勉”領(lǐng)導(dǎo)天天強(qiáng)調(diào)，于是我天天檢討。
我檢討，我做不了教師。嗚呼!但愿有這樣的一個(gè)大熔爐，我定將跳進(jìn)，只要能將我培養(yǎng)成一個(gè)全方面真正合格的的教師，我愿意!
簽名：diyifanwen.com
時(shí)間：20xx年**月**日
教師違反紀(jì)律檢討書 篇2
尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)：
在X月X日上午9：20分，當(dāng)時(shí)我班級(jí)課堂在進(jìn)行課文習(xí)題講解，這時(shí)候課堂上非常吵鬧，一些同學(xué)隨便講話，一些同學(xué)還在座位抽屜里折紙飛機(jī)。當(dāng)時(shí)我見到那番情景，頓時(shí)間就非常生氣，整個(gè)人就陷入了焦躁情緒，命令幾名帶頭違反紀(jì)律的同學(xué)罰站到教室后面，期間一名同學(xué)表現(xiàn)得非常不耐煩，我就生氣地用力拉拽了幾下，導(dǎo)致這名同學(xué)摔倒在地上，腿部輕微擦傷。
平時(shí)這幾名同學(xué)成績(jī)不理想，當(dāng)時(shí)又違反紀(jì)律，我一心想管好他們，加上當(dāng)時(shí)就快面臨期中考試了。我在焦躁情緒的影響下，就做出了這樣不當(dāng)?shù)慕坦傩袨椤?/p>
現(xiàn)在看來，我當(dāng)時(shí)的行為是有些不妥了。管教學(xué)生本來是應(yīng)該的，可是這些孩子畢竟還只是十一、二歲，他們也沒有完全的行為能力，有時(shí)候就不由自主地失去了上課注意力。我不應(yīng)該這么不耐心，還做出了過激舉動(dòng)，導(dǎo)致孩子受輕傷。
事后，我非常后悔，孩子畢竟還小，我應(yīng)該更加耐心地教育他們。以后，我一定要更加理智地對(duì)待孩子，用心呵護(hù)他們，給他們更多改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。
簽名：diyifanwen.com
時(shí)間：20xx年**月**日
教師違反紀(jì)律檢討書 篇3
昨天嚴(yán)重失態(tài)，對(duì)同一個(gè)班學(xué)生竟然連續(xù)發(fā)過三次脾氣。
第一次，上午第四節(jié)課，鈴聲響了五分鐘，無論老師如何說教，如何阻止，教室里依然吵吵嚷嚷怎么都不平靜不下來。正中間的一位女孩竟然與身后一位男生撕打起來(應(yīng)該是身后的男孩子故意輕拉了她一把)。我讓女孩先一個(gè)人到辦公室冷靜五分鐘再來。制止無效、怒吼無效、咆哮也無效。這時(shí)候我不做聲了，冷冷地看著他們，一句話也不說。但是，這些孩子依然有說有笑，當(dāng)做沒事兒一般。這樣的數(shù)量大概占了半數(shù)以上。整個(gè)班風(fēng)嚴(yán)重偏向。足足僵了五/六分鐘，我知道現(xiàn)在上什么課都沒用，他們又恢復(fù)了這種嘻鬧放縱的常狀。可怕星期一現(xiàn)象又來了。但凡星期一早晨，住宿生剛從家里來，特別興奮。
我讓他們把語文書收進(jìn)去，身子端坐。索性不上課。終于安靜下來了，我要狠狠罵他們了。我從數(shù)學(xué)老師、英語老師、美術(shù)老師、科學(xué)老師對(duì)這個(gè)班評(píng)價(jià)開始談起，從七個(gè)班紀(jì)律的相比較談起，從第一天我送他們的三句話談起。實(shí)事求是的說，七個(gè)平行班里，目前這個(gè)班的紀(jì)律是最差的，各科老師投訴也是最多的。雖然成因很復(fù)雜。我請(qǐng)他們找找個(gè)人的自尊心，班級(jí)的榮譽(yù)感。對(duì)個(gè)別同學(xué)點(diǎn)名批評(píng)。言辭之激烈、語勢(shì)之刺耳是空前的。教室里像是平靜了許多。廣東人有個(gè)習(xí)慣通常把批評(píng)升級(jí)為“罵”，而我這次幾乎真的是罵出口了(除了沒有罵娘外)。
訓(xùn)斥完了，我在黑板上寫下兩行字：如果沒有好的學(xué)習(xí)態(tài)度，老師的課備得再精彩又有什么用呢? 態(tài)度決定一切----米盧
再然后，我讓他們拿出“家校聯(lián)系手冊(cè)”，在“成長(zhǎng)筆錄”這塊寫寫自己的心里感受。題目是“我想對(duì)你說”。即自己的名字。目的是找一找內(nèi)心深處那個(gè)善良、本真的自我是否還在。身上的兩個(gè)“我”，哪一個(gè)占了上風(fēng)。時(shí)間是20分鐘完成。除了極個(gè)別的三個(gè)同學(xué)之外，其他孩子都伏身比較認(rèn)真地在寫。
第二次，發(fā)脾氣是晚自習(xí)時(shí)，練習(xí)題發(fā)下去，做完了的同學(xué)可以抄古詩。基本上在埋頭做，但最后面的兩個(gè)男生一直在講話，我提醒過N次，從頭到尾，他們一直熱火朝天地交流著，練習(xí)冊(cè)上一個(gè)字都沒寫。爭(zhēng)論聲已經(jīng)影響到周圍其他的孩子。上午才浪費(fèi)了一節(jié)課作思想教育工作，現(xiàn)在又……我不禁怒火中燒，一把抓起他們的書扔到最后面去(不能對(duì)孩子動(dòng)手，只能拿東西撒氣)，然后，把他們推出教室，再然后把他們驅(qū)逐進(jìn)辦公室。
第三次發(fā)火，是放路隊(duì)時(shí)，女生聽話些，已經(jīng)先走了。男生路隊(duì)10分鐘都不成形，三五成群，瘋打成一片。我不想再費(fèi)口舌。直接把他們帶到了小操場(chǎng)。罰他們跑圈。五圈之后，好幾個(gè)家伙，把外衣扔了，口也喘粗了。折騰了近20分鐘，帶他們回宿舍。我到家，已經(jīng)10點(diǎn)鐘，感覺疲憊不堪。
同一天，連續(xù)三次發(fā)脾氣。完全喪失理智，被憤怒沖昏了頭腦。現(xiàn)在回想起來，真是不應(yīng)該啊!
已經(jīng)到這種火候的孩子，能聽懂我的批評(píng)教育嗎?我實(shí)施的懲罰行為能起到警戒作用嗎?(據(jù)班主任說，晚上那兩個(gè)不學(xué)習(xí)的男孩站在辦公室里可開心啦!反而聊得更歡了，沒有犯錯(cuò)之后絲毫的不好意思);晚上罰跑時(shí)，那群頑猴一般的孩子依然在說說笑笑、打打鬧鬧……
曾國(guó)藩多吃了一塊肉，哪怕是起了一絲的貪欲都要反省自己。
我也一樣。
孩子固然可惡，可冰凍三尺非一日之寒。我抓住問題的關(guān)鍵沒有?我是一名從教20xx年的老教師，為什么就如此沉不住氣呢?涵養(yǎng)哪去了?修養(yǎng)哪去了?太失風(fēng)度，太缺乏教學(xué)機(jī)智了!平時(shí)也沒少讀這方面的理論書籍，比如《小學(xué)德育》，比如《班主任兵法》，為什么在實(shí)戰(zhàn)面前，就這么不堪一擊。明知道要跟學(xué)生斗智斗勇，要拼智力而非拼體力。卻屢出不明智之舉。如此粗暴簡(jiǎn)單處理問題的方式輕則進(jìn)一步緊張了師生關(guān)系，形成惡性循環(huán)。重則為家長(zhǎng)投訴落下很重的把柄。再則，這樣的“重藥”下下去了，他們重復(fù)犯錯(cuò)或者犯更嚴(yán)重的錯(cuò)誤時(shí)，他們還有什么可以懼怕的呢?
孩子永永遠(yuǎn)遠(yuǎn)是孩子，再調(diào)皮、惡劣的孩子也具有可教育性。
蘇霍姆林斯基說，只有不會(huì)教的老師，沒有教不好的學(xué)生。
我為昨天的莽撞、粗魯而懊悔。盡管我知道先前的班主任收了家長(zhǎng)的好處，沒有樹立良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，其后又溜之大吉;學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)不負(fù)責(zé)任地更換新班主任，其后又拒絕給這個(gè)班以必要的支持、幫助(如分流);新班主任魄力不夠，人心渙散，沒有樹立威信，沒有建立新的精神面貌，等等。這些原因構(gòu)成了目前這種異常困難的現(xiàn)狀。在這么多成因面前，孩子應(yīng)該是無辜的。
兩個(gè)月過去了， 我也是難辭其咎。我明明知道，如何解開這個(gè)癥結(jié)，卻沒有努力去做。明知“感人心者，莫先乎情。”其實(shí)，我們這些新老師都沒有走進(jìn)孩子們的心靈里去。所以他們才會(huì)不認(rèn)同、不接納、甚至排斥。因?yàn)椋藗魇谥R(shí)之外，沒有心靈的溝通，感情的培養(yǎng)。他們自然不尊重，或者恨我們這些老師了。
本來住宿生活就沒趣。處處受限制，電腦游戲沒有走讀生玩得多。有些單親孩子扔到學(xué)校后更是無人關(guān)心無人問，心早已冷漠如鐵。他(她)們?cè)趺磿?huì)輕易買我們這些老師的帳呢?應(yīng)該走進(jìn)他們的家庭，試著先培養(yǎng)起師生感情才行。要教育孩子，先要教育好他們的父母，讓他們的父母介入他們的成長(zhǎng)。幫著作學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度、情感的轉(zhuǎn)變工作。家校聯(lián)手，才能形成合力。
道理誰都懂，實(shí)施起來卻下不了決心，似乎很難很難。但是，無論多難，我都要?jiǎng)幽X筋，想辦法，努力轉(zhuǎn)變這種現(xiàn)狀。不然，好多好孩子在這個(gè)班都被帶壞了。
今天，看《教師博覽》，讀到一篇文章《美國(guó)一位優(yōu)秀小學(xué)老師給學(xué)生的細(xì)則》，感覺這個(gè)細(xì)則非常好，寫得不僅具體，可操作，而且很人性化，真是值得我們老師學(xué)習(xí)，所以就轉(zhuǎn)載了過來。決定明天復(fù)印出來，與孩子共同學(xué)習(xí)。
1.與大人應(yīng)對(duì)，要有禮貌，有分寸。
2.與人互動(dòng)，眼睛要看著對(duì)方的眼睛。
3.別人有好表現(xiàn)，要替他高興。
4.尊重別人的發(fā)言與想法。
5.自己有什么好表現(xiàn)，不要炫耀，輸給別人也不要生氣。
6.如果別人問你問題，你也要回問他問題。
7.打噴嚏、咳嗽都要說對(duì)不起。
8.不可以有不禮貌的小動(dòng)作。
9.別人送你任何東西，都要說謝謝。
10.接到獎(jiǎng)品和禮物，不可以嫌棄。
11.用小小的貼心，為別人制造驚喜。
12.改同學(xué)考卷時(shí)要謹(jǐn)慎。
13.全班一起念課文時(shí)，要看著正在念的一字一句。
14.以完整的句子回答所有的問題。
15.不要主動(dòng)討?yīng)勂贰?/p>
16.每天都要做完作業(yè)。
17.換科目的時(shí)候，動(dòng)作要快，要安靜，要守秩序。
18.做什么事都要有條理。
19.老師在指定作業(yè)的時(shí)候，不要叫苦。
20.別的老師來代課，也要守班規(guī)。
21.課堂上發(fā)言或起身，應(yīng)該講規(guī)矩。
22.不可以上課上一半，起身去倒水。
23.見到每個(gè)老師，都要說某某老師好。
24.注意洗手間的衛(wèi)生，把身邊的病源減到最少。
25.讓客人有賓至如歸的感覺。
26.不要幫同學(xué)占位子。
27.同學(xué)受罰的時(shí)候，不要看著他。
28.對(duì)作業(yè)有問題，可以打電話來我家，我沒接的話，你可以留言，但只要留一次就夠了。
29.遵守用餐的基本禮儀。
30.吃完飯，自己的垃圾自己處理。
31.接受別人的服務(wù)要惜福、感恩。
32.坐校車或公車，都要坐好，別打擾到司機(jī)，并記得說謝謝。
33.認(rèn)識(shí)新朋友，要記住對(duì)方的名字，道別時(shí)記得稱呼對(duì)方。
34.吃自助餐或有人請(qǐng)客時(shí)，取菜不可以貪多。
35.別人掉東西，請(qǐng)彎身去幫他撿。
36.進(jìn)門時(shí)，如果后面還有人，請(qǐng)幫他扶住門。
37.別人碰撞到你，不管你有沒有錯(cuò)，都要說對(duì)不起。
38.進(jìn)行校外教學(xué)時(shí)，無論是到哪一個(gè)公共場(chǎng)所，都要安安靜靜。
39.去參觀別人的地方，要不吝于贊美。
40.全校師生開會(huì)的時(shí)候，不要講話，要自愛自重。
41.接電話時(shí)的應(yīng)答要得體。
42.一趟校外教學(xué)結(jié)束，要感恩及謝謝所有隨行的老師和家長(zhǎng)。
43.搭乘電扶梯時(shí)，要站右邊，讓趕時(shí)間的人可由左邊先行。
44.列隊(duì)行進(jìn)時(shí)不要說話。
45.不可以插隊(duì);但看到別人插隊(duì)不要大呼小叫，讓老師知道就好。
46.看電影時(shí)不可以說話或干擾到別人。
47.不可以帶「多力多滋」來學(xué)校(制定屬于自己的班規(guī))。
48.有誰找你麻煩，讓老師知道，不要私自處理。
49.捍衛(wèi)自己的理想，不因別人否定而退縮。
50.要樂觀、積極地去享受人生。
51.別讓將來有遺憾，想做什么就竭盡所能去實(shí)現(xiàn)。
52.從錯(cuò)誤中學(xué)習(xí)，并繼續(xù)向前邁進(jìn)。
53.不管什么情況，一定要誠(chéng)實(shí)，做錯(cuò)事就坦白承認(rèn)。
54.把握今天，不要浪費(fèi)它。
55.在你的能力范圍內(nèi)，做最棒、最棒的人。
簽名：diyifanwen.com
時(shí)間：20xx年**月**日
教師違反紀(jì)律檢討書 篇4
尊敬的單位主管：
面對(duì)我工作時(shí)間玩手機(jī)的錯(cuò)誤行為，在此我向您表示深刻的反省以及我對(duì)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)，提出改正錯(cuò)誤的具體措施。由此，撰寫下了這篇"工作時(shí)間玩手機(jī)的檢討書"。 回顧錯(cuò)誤，我不免心中再起波瀾，一股強(qiáng)烈的揪心感迎上心頭，我的淚水嘩啦啦似兩條瀑布得往外噴啊。20xx年11月21日，我在上午的工作當(dāng)中掏出手機(jī)在玩斗地主，等到客人臨近詢問的時(shí)候才放下手機(jī)，而且沒有很好地回答顧客提問，導(dǎo)致顧客不滿意接連詢問到柜臺(tái)。我的錯(cuò)誤后果很嚴(yán)重，我玩手機(jī)的舉止嚴(yán)重地影響了商場(chǎng)形象。 面對(duì)錯(cuò)誤，我感到深深之愧疚。我作為一名商場(chǎng)導(dǎo)購員，本職的工作應(yīng)該是在工作時(shí)間內(nèi)靜心等待顧客咨詢，給予顧客最佳的導(dǎo)購咨詢。然而，我工作期間玩手機(jī)，一來違反基本工作條例有損我的職業(yè)操守，二來也是對(duì)于顧客的不尊重，影響商場(chǎng)形象。 錯(cuò)誤發(fā)生，經(jīng)過主管您的嚴(yán)肅、耐心、滔滔不絕的教導(dǎo)，我感到萬分悲痛。昨晚睡覺之前的兩小時(shí)都是以淚洗面。午夜時(shí)分，我從夢(mèng)中驚醒，夢(mèng)到我會(huì)因?yàn)榇舜五e(cuò)誤被開除。因此，我決心徹底改正錯(cuò)誤：
首先，我必須清晰認(rèn)識(shí)自身工作，端正工作心態(tài)，以"穩(wěn)妥、靜心、恒遠(yuǎn)"對(duì)待工作。其次，我向您徹底保證今后上班時(shí)間將手機(jī)調(diào)為無聲或震動(dòng)，沒有事情絕不翻看手機(jī)!
X年XX月XX日
教師違反紀(jì)律檢討書 篇5
尊敬的老師：
好好學(xué)習(xí)，遵守校紀(jì)校規(guī)是我們每個(gè)學(xué)生應(yīng)該做的，也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，可是我作為當(dāng)代的學(xué)生卻沒有好好的把它延續(xù)下來。
就像很多中國(guó)青年都不知道有圣誕節(jié)，卻隆重的去過圣誕節(jié)一樣。我們都在無知中遺失了紀(jì)律，不明白自己的學(xué)習(xí)目的……
花自飄零水自流，一次自習(xí)，吵鬧沸騰，老師您幾次憂愁，此愁難消在心頭，為我們的無知，特向您檢討。
首先，造成自修講話最直接的原因是我們自我約束力差了，作業(yè)完成以后，就覺得沒事可做;間接原因是我們希望做點(diǎn)課業(yè)之外的事情，不免相互交流，說話聲音無所顧忌之時(shí)，慢慢的自習(xí)課就沸騰了。
當(dāng)然，這不能成為自習(xí)課不遵守紀(jì)律的理由。魯迅先生說過……歌德也說……我們只有認(rèn)真反思，尋找錯(cuò)誤后面的深刻根源，認(rèn)清問題的本質(zhì)，才能給集體和自己一個(gè)交待，從而得以進(jìn)步。
這次上自習(xí)講話違背了教育管理體制，影響了老師的工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)，此乃不忠，一罪也。又有辜負(fù)了偉大父母對(duì)我殷切希望，好浪費(fèi)在校學(xué)習(xí)的時(shí)間，乃不孝，二罪也。
更讓老師您為此事殫精竭慮，傷心失望，此乃不仁，三罪也……在寫此檢討之時(shí)，我深感自己的無知，后悔之極。
最后，麻煩老師及同學(xué)費(fèi)時(shí)來檢閱本人所做之檢討，交了這份檢討，我正處在老師對(duì)我的考驗(yàn)之中，……我現(xiàn)在徹底理解老師教育我們的苦口婆心…… 自習(xí)課不遵守紀(jì)律，決不是一件可忽略的小事!
只要我們都有很好的約束能力、自主學(xué)習(xí)能力，在自習(xí)課上就沒有任何借口，任何理由可以為講話開脫!我們只有認(rèn)認(rèn)真真思考人生有那么多事要做，那么多的擔(dān)子要挑，就沒有理由在正常的自習(xí)課堂上不遵守紀(jì)律了。
為了老師辛苦地花了平常所沒有的，大量時(shí)間和大量耐性給我的教導(dǎo)，為了不再讓老師和我喪失寶貴的時(shí)間，我依循老師寫了這份檢討，檢討自己的錯(cuò)誤，由于本人第一次寫檢討且加腦袋愚鈍，雖用整個(gè)午休時(shí)間和不讓精神休憩外加眼酸……
懷著沉重復(fù)雜的心情寫這篇檢討，但還是寫得不好，只懌自己才蔬學(xué)淺，不能更好的運(yùn)用我們深厚的漢語言文化，敬請(qǐng)老師諒解。
為了感謝老師的淳淳教導(dǎo)，我在此保證如果有一次重來的機(jī)會(huì)放在我面前，我盡我之所能克制自己，絕不讓老師失望。請(qǐng)老師諒解我這一次的錯(cuò)誤吧!.
檢討人：
20xx年**月**日
教師違反紀(jì)律檢討書 篇6
尊敬的班主任老師、親愛的同學(xué)們：
在這里，我要對(duì)于自己把早餐帶到教室里吃的行為錯(cuò)誤做一下檢討與反省。這次錯(cuò)誤之前，我并沒有對(duì)于這個(gè)錯(cuò)誤引起足夠的重視與理解，以為這并不是什么大不了的事情。直到我的錯(cuò)誤被班主任老師嚴(yán)肅批評(píng)時(shí)，我才清醒回來。在這里我要感謝班主任對(duì)我的批評(píng)教育，讓我能夠發(fā)現(xiàn)自身的缺點(diǎn)與不足，老師的批評(píng)是幫助我提高與改善了。
當(dāng)天上午由于我起床晚了，來不及在家里吃早餐就火急火燎得跑到學(xué)校，只在路上買了一份夾糕來吃。來到學(xué)校我發(fā)現(xiàn)距離早讀還有一點(diǎn)時(shí)間，就趕緊吃了夾糕。我沒有充分想到自己的行為已經(jīng)給班級(jí)造成了影響，給同學(xué)們?cè)斐闪擞绊憽，F(xiàn)在我可算是清楚了：
第一，我在班級(jí)里吃早餐非常嚴(yán)重得破壞了班級(jí)的衛(wèi)生環(huán)境。早餐散發(fā)的氣味彌漫在教室空氣中，早餐掉落在地面的飯粒污染了教室地面，引來了螞蟻與蒼蠅。
第二，我早餐帶進(jìn)教室給同學(xué)們起了負(fù)面的帶頭作用，引得同學(xué)覺得都可以帶早餐到教室里吃了。班級(jí)的紀(jì)律風(fēng)氣需要每個(gè)同學(xué)維護(hù)，我?guī)ь^起了這樣不良的示范是非常不好的。
第三，早餐吃完以后在教室里彌漫的氣味也影響到了同學(xué)們，害同學(xué)們也跟著聞這些早餐的氣味。同時(shí)早餐又是油紙袋包裝的，日積月累也增加了班級(jí)垃圾的產(chǎn)生量，給同學(xué)打掃衛(wèi)生帶來負(fù)擔(dān)。
現(xiàn)如今，我已經(jīng)充分得認(rèn)識(shí)到了早餐帶教室里吃這一行為是多么的錯(cuò)誤。為此，我要好好得反省錯(cuò)誤。在此，我要鄭重得向老師與同學(xué)們保證：從今往后，我一定不會(huì)再將造成帶到教室里了。要養(yǎng)成早睡早起的好習(xí)慣，早餐務(wù)必要在家里吃飽以后再來學(xué)校。我要努力學(xué)習(xí)，遵守班集體紀(jì)律，做一名班集體良好風(fēng)氣與紀(jì)律的擁護(hù)者與持守者。
教師違反紀(jì)律檢討書 篇7
尊敬的局領(lǐng)導(dǎo):
20xx年12月30日，雙遼信息港派出所進(jìn)行了轄區(qū)行業(yè)單位年末總結(jié)，會(huì)后在雙遼信息港德龍飯店集體會(huì)餐，期間我所收取了部分行業(yè)單位贊助的會(huì)餐費(fèi)用18000元。幾天來，我所認(rèn)真反思，深刻自剖，為自己的行為感到了深深地愧疚和不安，深刻認(rèn)識(shí)到此次行為違反了《中華人民共和國(guó)人民警察法》，《中華人民共和國(guó)公務(wù)員法》及雙遼信息港公安局考評(píng)管理制度，是一種對(duì)工作，對(duì)自己極不負(fù)責(zé)的態(tài)度，是對(duì)黨組織和上級(jí)公安機(jī)關(guān)的辜負(fù)。在此，我謹(jǐn)向各位領(lǐng)導(dǎo)做出深刻檢討，并將反思結(jié)果向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)如下:
雙遼信息港派出所所領(lǐng)導(dǎo)班子出于讓派出所全體民警與行業(yè)單位業(yè)主進(jìn)距離交流，增強(qiáng)社會(huì)服務(wù)、加強(qiáng)對(duì)轄區(qū)行業(yè)單位管理、提高執(zhí)法方面的監(jiān)督的目的，所內(nèi)會(huì)議決定并舉行了一次轄區(qū)行業(yè)單位總結(jié)。會(huì)后會(huì)餐期間，部分行業(yè)單位業(yè)主認(rèn)為派出所資金緊缺，為表示一年來派出所在行業(yè)單位管理中給予的扶持幫助，雙遼信息港街行業(yè)單位業(yè)主委員會(huì)商議決定為我所分擔(dān)此次會(huì)餐部分費(fèi)用(18000元)。由于紀(jì)律意識(shí)淡薄，加之我所自身底子薄，經(jīng)費(fèi)緊張，所領(lǐng)導(dǎo)班子同意收取此筆會(huì)餐費(fèi)用，給公安局和局領(lǐng)導(dǎo)造成惡劣影響。
我所深刻認(rèn)識(shí)到這件事的后果是嚴(yán)重的，影響是惡劣的，感到辜負(fù)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們的信任，愧對(duì)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心。今后我所要加強(qiáng)黨風(fēng)廉政建設(shè)和法律法規(guī)學(xué)習(xí)，要堅(jiān)定的執(zhí)行黨的紀(jì)律和國(guó)家法律，促進(jìn)全所民警廉潔奉公，勤政為民。
請(qǐng)求領(lǐng)導(dǎo)給我所多加擔(dān)子，使我所可以通過行動(dòng)來表示自己的覺醒，以加倍努力的工作來為我局做出積極的貢獻(xiàn)，請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)相信，雙遼信息港所保證今后絕不再發(fā)生次類事件，也請(qǐng)領(lǐng)導(dǎo)和同事時(shí)刻監(jiān)督。
檢討人：
xx年xx月xx日
教師違反紀(jì)律檢討書 篇8
今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對(duì)違反規(guī)定這種不良行為的深刻認(rèn)識(shí)以及再也不違反規(guī)定的決心.經(jīng)過今天的這件事之后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯(cuò)誤不僅給自己帶來了麻煩，讓同學(xué)們因?yàn)檫@種不怎么光彩的事而記住了我。而且我這種行為給班級(jí)也造成了一定的消極影響，破壞了組織的管理制度，在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。由于我一個(gè)人的犯錯(cuò)誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級(jí)紀(jì)律性，對(duì)我們的班級(jí)形象也造成了一定的破壞。為此，我深深懊悔不已!這是一次十分深刻的檢查，我對(duì)于我這次犯的錯(cuò)誤感到很慚愧，我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我這次的悔過真的很深刻。
不過，人總是會(huì)犯錯(cuò)誤的，當(dāng)然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯(cuò)誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過之心。“人有失手，馬有失蹄”。我的不良行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)。我感到真的是很慚愧，怎么可以這么的讓人失望。
相信老師看到我的這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次的事件有很深刻的悔過態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我可以向老師保證今后一定不會(huì)再違反規(guī)定。
今天我真的是很深刻的認(rèn)識(shí)到了我的錯(cuò)誤，知道老師說的話就要聽從，老師說的話也絕對(duì)會(huì)實(shí)現(xiàn)她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學(xué)生好，所以我們不用挑戰(zhàn)老師的紀(jì)律，我們還是學(xué)生，好好的聽從老師的話，好好的學(xué)習(xí)好，讓老師可以放心，讓老師可以信任是唯一可以做的事情。
犯了這樣的錯(cuò)誤，對(duì)于家長(zhǎng)對(duì)我的期望也是一種很大的打擊，家長(zhǎng)辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活
的好一點(diǎn)，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)當(dāng)中，可是，我卻違背了家長(zhǎng)的心意，我犯了這樣的錯(cuò)誤，簡(jiǎn)直是對(duì)于家長(zhǎng)心血的否定，我對(duì)此也感到很慚愧，家長(zhǎng)的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們唯一可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長(zhǎng)的話，家長(zhǎng)是我們最親的人，也是我們?cè)诂F(xiàn)在這個(gè)社會(huì)上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避免家長(zhǎng)生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個(gè)都是相互的，當(dāng)我們傷害到他們的心時(shí)，也是對(duì)于自己心的傷害，因?yàn)槲覀兪亲钣H的人。沒有任何人可以取代。
這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認(rèn)可我認(rèn)錯(cuò)的態(tài)度，我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯(cuò)誤了，希望老師再給我知錯(cuò)就改的機(jī)會(huì)。也希望同學(xué)也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯(cuò)誤了，這次的教訓(xùn)真的很大很大。
錯(cuò)誤的性質(zhì)是嚴(yán)重的。我深刻認(rèn)識(shí)到，每一個(gè)老師都希望自己的學(xué)生做好自己份內(nèi)的事!從而樹立個(gè)人良好形象，也使我們班集體有一個(gè)良好的形象.其實(shí)，我也相信，每一個(gè)同學(xué)都希望班級(jí)給自己一個(gè)良好的環(huán)境來學(xué)習(xí)，也有一個(gè)名聲在外的良好平臺(tái)來展示自己，鍛煉自己.但是，一個(gè)良好的環(huán)境是靠大家來共同維護(hù)建立起來的，而我自己這次卻犯了錯(cuò)誤，破壞了班級(jí)的和諧，是很不應(yīng)該的，若每一個(gè)同學(xué)都這樣犯錯(cuò)，那么是不會(huì)有良好的環(huán)境形成的!對(duì)違反紀(jì)律的同學(xué)也是應(yīng)該的，更何況只是一份不是懲罰的懲罰!而這份檢討書真正的意義在于，讓我意識(shí)到自己的錯(cuò)誤，并督促自己改正!所以，老師把讓我寫檢討，也是為了讓我深刻的認(rèn)識(shí)到這點(diǎn)。每一個(gè)人都應(yīng)該為自己所犯下的錯(cuò)而付出代價(jià)!因此，我真誠(chéng)的接受老師的批評(píng)和教育。我知道，作為班集體的一員，不觸犯校規(guī)，不違反紀(jì)律，做好自己的事是一項(xiàng)最基本的責(zé)任，也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今，錯(cuò)已鑄成，留給我的是后悔莫及。我會(huì)以這次違紀(jì)事件作為一面鏡子時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己，批評(píng)和教育自己，自覺接受監(jiān)督。我要知羞而警醒，知羞而奮進(jìn)，亡羊補(bǔ)牢、化羞恥為動(dòng)力，努力學(xué)習(xí)。我也要通過這次事件，提高我的思想認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任措施。也希望老師給一個(gè)重新認(rèn)識(shí)我的機(jī)會(huì)，而不是因?yàn)檫`紀(jì)而認(rèn)識(shí)我，對(duì)我印象深刻。
態(tài)度決定一切，細(xì)節(jié)決定成敗。俗話說“合抱之木，生于毫末;九層之臺(tái)，起于累土;千里之行，始于足下。泰山不拒細(xì)壤，故能成其高;江海不擇細(xì)流，故能就其深。勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”什么是細(xì)節(jié)?就是那些看似普普通通的，卻十分重要的事情，一件事的成敗，往往都是一些小的事情所影響產(chǎn)生的結(jié)果。細(xì)小的事情常常發(fā)揮著重大的作用，一個(gè)細(xì)節(jié)，可以使你走向你的目的地，也可以使你飽受失敗的痛苦。每一件事情都是有無數(shù)個(gè)小的細(xì)節(jié)組成的，每一個(gè)都很重要。就好比是一條鐵鏈，有無數(shù)鐵環(huán)組成，無論其中哪一個(gè)鐵環(huán)壞了，整個(gè)鐵鏈也就沒有用了。
說實(shí)話，經(jīng)過今天這件事，懊惱之余，也還有點(diǎn)慶幸。懊惱的當(dāng)然是自己違反規(guī)定，慶幸的則是也正因?yàn)檫@件事剛好點(diǎn)醒了我，令我幡然醒悟。相信老師在看完這么多以后，也會(huì)了解到我對(duì)待這件事真誠(chéng)改過的態(tài)度。希望老師在以后的日子里監(jiān)督我。給我一個(gè)機(jī)會(huì)，我也能為建設(shè)更好的班集體而盡自己的一份力!
檢討人：
日期：XX年XX月XX日
教師違反紀(jì)律檢討書 篇9
敬愛的老師：
對(duì)不起。
作為一名學(xué)生，我深知好好學(xué)習(xí)，遵守校紀(jì)校規(guī)是我們每個(gè)學(xué)生應(yīng)該做的，也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，可是我作為當(dāng)代的學(xué)生卻沒有好好的把它延續(xù)下來。就像很多中國(guó)青年都不知道有圣誕節(jié)，卻隆重的去過圣誕節(jié)一樣。我們都在無知中遺失了紀(jì)律，不明白自己的學(xué)習(xí)目的……
首先，造成上課講話最直接的原因是我的自我約束力差了，當(dāng)然，這不能成為上課不遵守紀(jì)律的理由。魯迅先生說過……歌德也說……我們只有認(rèn)真反思，尋找錯(cuò)誤后面的深刻根源，認(rèn)清問題的本質(zhì)，才能給集體和自己一個(gè)交待，從而得以進(jìn)步。
這次上課講話違背了教育管理體制，影響了老師的工作正常運(yùn)轉(zhuǎn)，此乃不忠，一罪也。又有辜負(fù)了偉大父母對(duì)我殷切希望，好浪費(fèi)在校學(xué)習(xí)的時(shí)間，乃不孝，二罪也。 更讓老師您為此事殫精竭慮，傷心失望，此乃不仁，三罪也……在寫此檢討之時(shí)，我深感自己的無知，后悔之極。
最后，麻煩老師及同學(xué)費(fèi)時(shí)來檢閱本人所做之檢討，交了這份檢討，我正處在老師對(duì)我的考驗(yàn)之中，……我現(xiàn)在徹底理解老師教育我們的苦口婆心…… 上課不遵守紀(jì)律，決不是一件可忽略的小事！只要我們都有很好的約束能力、自主學(xué)習(xí)能力，在上課上就沒有任何借口，任何理由可以為講話開脫！我們只有認(rèn)認(rèn)真真思考人生有那么多事要做，那么多的擔(dān)子要挑，就沒有理由在正常的上課堂上不遵守紀(jì)律了。
檢討人：
X年XX月XX日
教師違反紀(jì)律檢討書 篇10
尊敬的單位領(lǐng)導(dǎo)：
您好!在此我懷著深刻懊悔心情遞交檢討，深刻反省我工作期間打瞌睡的錯(cuò)誤行為。 由于我平時(shí)就不太注意嚴(yán)格要求自身的工作紀(jì)律，沒有形成遵守單位紀(jì)律的良好素質(zhì)。在工作期間我不注意細(xì)節(jié)，不注意合理把握身體精力，加上長(zhǎng)期的工作導(dǎo)致我患上了比較嚴(yán)重的失眠。以至于我經(jīng)常由于工作過勞會(huì)在辦公室打一會(huì)兒瞌睡。可是我深刻的知道，作為一名單位職員，自己身兼重責(zé)，承擔(dān)著領(lǐng)導(dǎo)厚望、同事信任。無論如何我也不能犯下這樣的錯(cuò)誤，我這樣打瞌睡的行為給單位抹了黑、讓領(lǐng)導(dǎo)丟了臉，真是非常不應(yīng)該的。
通過這個(gè)事情，在電視、網(wǎng)絡(luò)等新聞媒體的輿論監(jiān)督下，在各地單位領(lǐng)導(dǎo)的批評(píng)教育下，我深刻認(rèn)識(shí)到自己作為單位一員，必須牢記職責(zé)義務(wù)，始終保持高度責(zé)任感，時(shí)時(shí)刻刻要為集體榮譽(yù)著想。
在此我懇求領(lǐng)導(dǎo)、同事、社會(huì)各界群眾給我一次改過自新的機(jī)會(huì)。我相信，錯(cuò)誤總是難免的，我不會(huì)一錯(cuò)再錯(cuò)。這次錯(cuò)誤已經(jīng)給我敲響了警鐘，我一定痛改前非，努力工作，以實(shí)際行動(dòng)改正錯(cuò)誤，維護(hù)集體榮譽(yù)。
X年XX月XX日
教師違反紀(jì)律檢討書 篇11
x老師：
這次犯錯(cuò)誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，去觸犯學(xué)校的鐵律，也深刻認(rèn)識(shí)到自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性，對(duì)自己所犯的錯(cuò)誤感到了羞愧。
學(xué)校一開學(xué)就三令五申，一再強(qiáng)調(diào)校規(guī)校紀(jì)，提醒學(xué)生不要違反校規(guī)，可我卻沒有把學(xué)校和老師的話放在心上，沒有重視老師說的話，沒有重視學(xué)校頒布的重要事項(xiàng)，當(dāng)成了耳旁風(fēng)，這些都是不應(yīng)該的。也是對(duì)老師的不尊重。應(yīng)該把老師說的話緊記在心，把學(xué)校頒布的校規(guī)校紀(jì)緊記在心。
事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯(cuò)誤不僅給自己帶來了麻煩，耽誤自己的學(xué)習(xí)。而且我這種行為給學(xué)校也造成了及其壞的影響,破壞了學(xué)校的管理制度.在同學(xué)們中間也造成了不良的影響。由于我一個(gè)人的犯錯(cuò)誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級(jí)紀(jì)律性，年級(jí)紀(jì)律性，對(duì)學(xué)校的紀(jì)律也是一種破壞，而且給對(duì)自己抱有很大期望的老師，家長(zhǎng)也是一種傷害，也是對(duì)別的同學(xué)的父母的一種不負(fù)責(zé)任。
每一個(gè)學(xué)校都希望自己的學(xué)生做到品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，樹立良好形象，也使我們的學(xué)校有一個(gè)良好形象。每一個(gè)同學(xué)也都希望學(xué)校給自己一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境來學(xué)習(xí)，生活。包括我自己也希望可以有一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，但是一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境靠的是大家來共同維護(hù)來建立起來的，而我自己這次卻犯了錯(cuò)誤，去破壞了學(xué)校的良好環(huán)境，是很不應(yīng)該的，若每一個(gè)同學(xué)都這樣犯錯(cuò)，那么是不會(huì)有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境形成，對(duì)違反校規(guī)的學(xué)生給予懲罰也是應(yīng)該的。
我在家也待了半個(gè)月了，自己想了很多，也意識(shí)到自己犯了很嚴(yán)重錯(cuò)誤，我知道，造成如此大的損失，我應(yīng)該為自己的犯的錯(cuò)誤付出代價(jià)，我也愿意要承擔(dān)盡管是承擔(dān)不起的責(zé)任，尤其是作在重點(diǎn)高校接受教育的人，在此錯(cuò)誤中應(yīng)負(fù)不可推卸的主要責(zé)任。
我真誠(chéng)地接受批評(píng)，并愿意接受學(xué)校給予的處理。
對(duì)不起,老師!我犯的是一個(gè)嚴(yán)重的原則性的問題。我知道，老師對(duì)于我的犯校規(guī)也非常的生氣。我也知道，對(duì)于學(xué)生，不觸犯校規(guī)，不違反紀(jì)律，做好自己的事是一項(xiàng)最基本的責(zé)任，也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今,犯了大錯(cuò),我深深懊悔不已。我會(huì)以這次違紀(jì)事件作為一面鏡子時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己，批評(píng)和教育自己，自覺接受監(jiān)督。我要知羞而警醒，知羞而奮進(jìn)，亡羊補(bǔ)牢、化羞恥為動(dòng)力，努力學(xué)習(xí)。
我也要通過這次事件，提高我的思想認(rèn)識(shí)，強(qiáng)化責(zé)任措施。自己還是很想好好學(xué)習(xí)的，學(xué)習(xí)對(duì)我來是最重要的，對(duì)今后的生存，就業(yè)都是很重要的。我現(xiàn)在才很小，我還有去拼搏的能力。我還想在拼一次，在去努力一次，希望老師給予我一個(gè)做好學(xué)生的一個(gè)機(jī)會(huì)，我會(huì)好好改過的，認(rèn)認(rèn)真真的去學(xué)習(xí)，那樣的生活充實(shí)，這樣在家也很耽誤課程，學(xué)校的課程本來就很緊，學(xué)起來就很費(fèi)勁，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我一定會(huì)好好學(xué)習(xí)，各課都努力往上趕。
記得剛進(jìn)入學(xué)校時(shí)，班主任老師和副班主任對(duì)我抱有很大的期望，學(xué)習(xí)還能接受，可在紀(jì)律方面卻出現(xiàn)了問題，在學(xué)校三令五申的鐵律下，在嚴(yán)明校紀(jì)校規(guī)的大環(huán)境下，我犯下這么嚴(yán)重的錯(cuò)誤，學(xué)校對(duì)我是應(yīng)該嚴(yán)懲的，我不知多少次大聲說，校長(zhǎng)，老師我錯(cuò)了，我錯(cuò)了。媽媽，爸爸我錯(cuò)了，我錯(cuò)了。
在這半月中，我每天還是按時(shí)就起床,想想我在學(xué)校也生活了近兩年了。對(duì)學(xué)校已有很深的感情，在今后學(xué)校的我，會(huì)已新的面貌，出現(xiàn)在學(xué)校，不在給學(xué)校和年級(jí)還有我的班主任摸黑。無論在學(xué)習(xí)還是在別的方面我都會(huì)用校規(guī)來嚴(yán)格要求自己，我會(huì)把握這次機(jī)會(huì)。將它當(dāng)成我人生的轉(zhuǎn)折點(diǎn)，老師是希望我們成為社會(huì)的棟梁，所以我在今后學(xué)校的學(xué)習(xí)生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識(shí)學(xué)好，更要學(xué)好如何做人，犯了這樣的錯(cuò)誤，對(duì)于家長(zhǎng)對(duì)于我的期望也是一種巨大的打擊，家長(zhǎng)辛辛苦苦掙錢，讓我們可以生活的比別人優(yōu)越一些，好一些，讓我們可以全身心的投入到學(xué)習(xí)中去。但是，我犯的錯(cuò)誤卻違背了家長(zhǎng)的心愿，也是對(duì)家長(zhǎng)心血的一種否定。
我對(duì)此很慚愧。相信老師看到我這個(gè)態(tài)度也可以知道我對(duì)這次事件有很深刻的悔過態(tài)度，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師的紀(jì)律進(jìn)行挑戰(zhàn)，是自己的一時(shí)失足，希望老師可以原諒我的錯(cuò)誤，我也會(huì)向你保證此事不會(huì)再有第二次發(fā)生。對(duì)于這一切我還將進(jìn)一步深入總結(jié)，深刻反省，懇請(qǐng)老師相信我能夠記取教訓(xùn)、改正錯(cuò)誤，把今后的事情加倍努力干好。同時(shí)也真誠(chéng)地希望老師能繼續(xù)關(guān)心和支持我，并卻對(duì)我的問題酌情處理。
此致
敬禮
日期
教師違反紀(jì)律檢討書 篇12
尊敬的班主任老師：
以下是我對(duì)此次犯錯(cuò)行為的原因分析：
我此次的違反紀(jì)律的錯(cuò)誤行為，首先是我思想紀(jì)律性太淺薄，行為之前沒有清楚地認(rèn)識(shí)到自己所作所為的不良后果。以為是一種無關(guān)緊要的行為，卻不知我這樣的擅自外出，給學(xué)校管理帶來多大大的麻煩。
其次，我的安全觀念不強(qiáng)，對(duì)自己紀(jì)律要求不嚴(yán)格，更加沒有顧及學(xué)校以及帶隊(duì)老師的感受。雖然這樣的買水行為并非什么危險(xiǎn)的大事，但是擅自外出，脫離了帶隊(duì)老師的督管范圍，一旦出事，將造成非常嚴(yán)重的影響。
其三，我目前思想還不怎么成熟，對(duì)自己的各方面約束能力都還欠缺，我太年輕不成熟，態(tài)度輕浮。
雖然客觀上我年紀(jì)還小，但歸根結(jié)底，此次錯(cuò)誤是我主觀方面的紀(jì)律性不足，促成了我這次錯(cuò)誤。
回顧我如此的錯(cuò)誤行為，面對(duì)造成如今不良的影響，我覺得自己是何等的不該，痛定思痛。以下是針對(duì)我此次錯(cuò)誤行為做出的改正措施：
第一，今后我必須進(jìn)一步深刻學(xué)校的各種規(guī)范紀(jì)律，認(rèn)清明確自己的思想不足，做出深刻嚴(yán)肅的反省與檢討。在今后的學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，嚴(yán)肅加強(qiáng)自己的規(guī)范紀(jì)律觀點(diǎn)，在學(xué)校今后組織的一切公共活動(dòng)中，一定遵守相關(guān)紀(jì)律規(guī)范，絕不違反。
第二，今后我必須對(duì)自己的言行舉止做嚴(yán)格要求，認(rèn)真對(duì)待在校期間的學(xué)習(xí)生活。自己的言行舉止一定要守規(guī)矩，以一顆遵紀(jì)守法的心來對(duì)待生活學(xué)習(xí)。
第三，針對(duì)我太年輕不成熟，我要從此次錯(cuò)誤中深刻地吸取教訓(xùn)，通過深刻的反省，在紀(jì)律方面，一定嚴(yán)格要求自己的，從今往后再不擅自活動(dòng)。
此致
檢討人：
X年XX月XX日
教師違反紀(jì)律檢討書 篇13
尊敬的：
X期間，由于我管理失職，造成違紀(jì)情況的發(fā)生。此事正值年終歲尾，各級(jí)對(duì)安全穩(wěn)定工作都提出了較高的要求，我的失職直接影響了全營(yíng)官兵一年來在安全穩(wěn)定工作方面努力取得的成果，同時(shí)也給連隊(duì)抹了黑，拖了連隊(duì)全面建設(shè)的后腿。我懷著無比愧疚和遺憾的心情對(duì)此事進(jìn)行了深刻反省，做檢查如下：
一、違紀(jì)情況說明
二、問題的原因
(一)自己思想認(rèn)識(shí)不到位。一是安全發(fā)展理念樹得不牢。不能正確認(rèn)識(shí)安全工作貫穿始終的重要性，認(rèn)為離年終沒幾天了，各級(jí)反復(fù)提的要求未免小題大做，嘴上說重要，抓起來次要，忙起來就不要。近期自己被線路施工，法規(guī)學(xué)習(xí)，訓(xùn)練預(yù)備期工作檢查等事情牽涉了部分精力，在對(duì)待人員管理這個(gè)安全工作中的重中之重上卻產(chǎn)生了放松。二是憂患意識(shí)不夠強(qiáng)。自己認(rèn)為目前連隊(duì)建設(shè)形勢(shì)不錯(cuò)，盲目樂觀，對(duì)安全管理的嚴(yán)峻形勢(shì)認(rèn)識(shí)不足，特點(diǎn)規(guī)律把握不夠、隱患苗頭不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)。造成了偏聽偏信，缺乏應(yīng)有的分析判斷。
(二)掌握官兵思想不夠深入。對(duì)官兵的現(xiàn)實(shí)思想和行為表現(xiàn)底數(shù)不清，有問題發(fā)現(xiàn)不了，抓教育切不中要害、抓不住關(guān)鍵。因部隊(duì)管理嚴(yán)格，心理覺得壓抑。我對(duì)此思想毫不知情，更談不上及時(shí)跟進(jìn)做工作，導(dǎo)致其。這說明了連隊(duì)目前的管理工作過于機(jī)械化，缺乏引導(dǎo)官兵對(duì)當(dāng)前形勢(shì)的正確認(rèn)識(shí)，日常思想工作未能取得實(shí)效。
(三)安全管理不嚴(yán)格。一是“兩個(gè)以外管控”不力。嚴(yán)在位不嚴(yán)在外，對(duì)在外人員管理嚴(yán)格、秩序正規(guī)，對(duì)出差執(zhí)勤、探親休假、生病在外人員管控不嚴(yán)、措施不力。今年我連發(fā)生的兩起違紀(jì)事件，一是，二是。作為連隊(duì)管理者，自己只顧管眼前，思維狹隘，認(rèn)為人員出去后都有單位負(fù)責(zé)管理，自己提提要求，按時(shí)聯(lián)系就不會(huì)發(fā)生問題。正是這種心態(tài)，使我對(duì)本來可以預(yù)見并及時(shí)發(fā)現(xiàn)的苗頭隱患喪失了基本的敏感性。二是管理工作不全面。平時(shí)對(duì)后進(jìn)個(gè)人、個(gè)別人了解多、關(guān)注多，對(duì)老實(shí)聽話、所謂放心人的掌握模模糊糊、若明若暗，存在管理死角和盲區(qū)。認(rèn)為平時(shí)工作表現(xiàn)不錯(cuò)，為人老實(shí)，又是副班長(zhǎng)，應(yīng)該能夠管好自己，所以對(duì)其過度放心，偏聽偏信，不調(diào)查核實(shí)，這是導(dǎo)致該同志重要原因。三是安全隱患排解不力。違紀(jì)事件發(fā)生在我營(yíng)四季度安全形勢(shì)分析會(huì)議期間，我在組織召開連隊(duì)安全形勢(shì)分析時(shí)，對(duì)連隊(duì)管理形勢(shì)認(rèn)識(shí)不到位，問題隱患分析不全面，錯(cuò)過了將問題解決在萌芽的最佳時(shí)機(jī)，導(dǎo)致了違紀(jì)事件的發(fā)生。
三、幾點(diǎn)反思和下一步打算
(一)部隊(duì)管理是一項(xiàng)全局性、基礎(chǔ)性、長(zhǎng)期性的工作，貫穿于日常工作的各個(gè)領(lǐng)域、各個(gè)環(huán)節(jié)。如果在長(zhǎng)期抓、抓長(zhǎng)期上做得不夠，缺乏動(dòng)態(tài)觀念，把過去抓得好等同于現(xiàn)在抓得好，現(xiàn)在不出事等同于將來不出事，那么出事是必然，出問題是遲早。
(二)管好部隊(duì)、帶好兵，是考驗(yàn)干部骨干責(zé)任心和能力素質(zhì)的第一道關(guān)口。單位再小，人再少，管理不到位的危害也不可小視。班、排、連，建制雖小，但都是軍隊(duì)建設(shè)的最基本組成部分，地位特殊，責(zé)任重大，抓管理促正規(guī)保安全的意識(shí)必不可少。作為管理者，“他人安全我有責(zé)”并不是一句口號(hào)，若平時(shí)縱容遷就，不聞不問，對(duì)被管理者來說不僅不是關(guān)心，反而是禍害。輕則影響個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)步，重則影響單位全面建設(shè)。
(三)管理工作無時(shí)不有、無處不在，沒有“淡季”、“旺季”之分，只有全時(shí)抓，從嚴(yán)抓，才能常太平。基層有一種說法：年初出事，白干一年;年尾出事，一年白干。可見，一旦出問題必將對(duì)單位造成嚴(yán)重影響。但對(duì)于我們戰(zhàn)士個(gè)人來說，不論什么時(shí)候出事，那影響的不僅是一年兩年，嚴(yán)重的可能影響一個(gè)家庭，影響自己一生。所以，不論從哪個(gè)角度，都容不得我們管理者有任何疏忽。否則，危害的將是集體和我們的戰(zhàn)士的利益。
(四)落實(shí)制度，從嚴(yán)管理就是對(duì)戰(zhàn)士的最大關(guān)愛。一道規(guī)章制度就是一道防線，遵守規(guī)章制度可能麻煩多一些，自由少一點(diǎn)，但他可以保證戰(zhàn)士的成長(zhǎng)進(jìn)步，保證戰(zhàn)士的安全。在落實(shí)制度上要堅(jiān)持高標(biāo)準(zhǔn)，不放松，不放寬尺度，不搞下不為例。對(duì)違反制度規(guī)定的，哪怕沒釀成后果也要嚴(yán)肅批評(píng)和處理，以儆效尤。通過違紀(jì)一事，讓我更加清醒的認(rèn)識(shí)到：對(duì)單位和個(gè)人最大的負(fù)責(zé)任就是嚴(yán)格管理，嚴(yán)格要求。違紀(jì)所受到的嚴(yán)厲處理，對(duì)他本人及全體戰(zhàn)士也是一個(gè)負(fù)責(zé)任的交代。違規(guī)處罰不留情，看似無情最有情。感謝營(yíng)黨委對(duì)我的批評(píng)教育和幫帶，使我充分認(rèn)識(shí)到了自己管理失職的嚴(yán)重后果，也進(jìn)一步認(rèn)清了自己擔(dān)負(fù)責(zé)任的重大。在這里，也向全營(yíng)官兵道個(gè)歉，希望大家原諒。同時(shí)也向營(yíng)黨委保證，在今后的工作中，進(jìn)一步加強(qiáng)責(zé)任心，兢兢業(yè)業(yè)干好本職工作，帶領(lǐng)連隊(duì)以更高的標(biāo)準(zhǔn)，更優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)組織的信任和同志們的關(guān)心。
檢討人：
xx年xx月xx日
教師違反紀(jì)律檢討書 篇14
尊敬的老師：
本人于20xx年xx月xx日的政治課上突然缺席，事后深感事態(tài)嚴(yán)重，在此作深刻的檢討。
我不想為自己去解釋什么，解釋就是掩飾，掩飾就是講故事。不管你是什么原因，表面的事實(shí)你拒絕不了。可是憋不足這口氣，我還是說說當(dāng)時(shí)的情況吧!
那一天的第一節(jié)政治上，一切都表明的安然無恙，這似乎就是暴風(fēng)雨的前期!不知幾時(shí)，突然胃里一脹，肚子一痛，腦袋一暈，完了，大事不妙。
我一直在鼓勵(lì)自己：大丈夫能屈能伸，這等小事何足掛齒。可是，我還是太單純了，人的三急可并非等閑之輩啊!
就在我奄奄一息之時(shí)，下課鈴聲挽救了我這幼小的生命!一輩子都覺得這聲音是最可愛的音符。
我沖回了宿舍，輪起了牌極品手紙，奔向戰(zhàn)場(chǎng)。風(fēng)雨無阻，無泄可擊，在歷經(jīng)七七四十九難，我已筋疲力竭，但我凱旋歸來!
迎接陽光的那一刻，心情無限好。輕松一堆，勝人一籌啊!我想，這也是當(dāng)人的優(yōu)點(diǎn)之一吧!
這時(shí)，我停下了腳步，眼前的一幕讓我觸目驚心，完了，這教室的門口已成了我死亡的墓地!
同學(xué)們居然已正在聚精會(huì)神的聽課了。老師的曾經(jīng)一句話給了我致命一擊：“你如果上課了還沒進(jìn)入教室就不用來上課了!”
我沉默了，為了辦大事，我失去了大大事!不僅比同學(xué)少學(xué)了一堂課的知識(shí)，而且還少了與老師一堂課的回憶。
人生最大的痛苦，莫過于此!我被拋棄在外開始流浪。
事發(fā)突然是不幸的，但造成曠課的結(jié)果是活該的;被老師發(fā)現(xiàn)是不幸的，但事后沒有及時(shí)解釋是不該的。
事態(tài)的嚴(yán)重性讓我感覺到了造成結(jié)果的慘痛性。一個(gè)人的錯(cuò)誤給隊(duì)摸黑了，一個(gè)人的錯(cuò)誤給隊(duì)帶來災(zāi)難了。
深感內(nèi)疚的我在此深深的自我反省。下一次，山無棱，天地合，才敢去曠課。
望老師原諒!
檢討人：
20xx年**月**日
教師違反紀(jì)律檢討書 篇15
親愛的梁老師：
很遺憾要交這份上自習(xí)課講話的檢討書給您，通過寫這份檢討書，我對(duì)于自己所犯的錯(cuò)誤有了很深的認(rèn)識(shí)。眾所周知，上自習(xí)課也是學(xué)校安排的正規(guī)課堂學(xué)習(xí)，遵守自習(xí)課課堂紀(jì)律更是理所當(dāng)然的，但愚笨的我卻犯下了這樣的錯(cuò)誤，真的是不應(yīng)該。
努力學(xué)習(xí)，遵守校紀(jì)校規(guī)，愛護(hù)同學(xué)是我們每一個(gè)學(xué)生應(yīng)該做的，也是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，可是我作為當(dāng)代的學(xué)生卻沒有好好的把它延續(xù)下來。而我卻都在無知中遺失了組織紀(jì)律，不能很好理解自己在這所學(xué)校學(xué)習(xí)目的，現(xiàn)在的我真是覺得愧對(duì)老師，愧對(duì)家長(zhǎng)，愧對(duì)培育我這么多年的學(xué)校啊。
今天上午的自習(xí)，我在課堂上吵鬧，讓老師您在百忙之中也還為我的不懂事兒憂心，在此我特為我的無知，特向您做最深刻的檢討。 首先，我認(rèn)識(shí)到造成我自習(xí)講話最直接的原因是我的自我約束力能力過差了，當(dāng)把作業(yè)完成以后，就覺得沒事可做;就找了幾個(gè)同學(xué)聊天，說話聲音于是便無所顧忌的加大了，慢慢的演變成了飛揚(yáng)的課題氣氛。當(dāng)然，這不能成為自習(xí)課不遵守紀(jì)律的借口。先人曾說過我們只有認(rèn)真反思錯(cuò)誤，尋找錯(cuò)誤的深刻根源，認(rèn)清問題的本質(zhì)，才能給集體和自己一個(gè)交待，從而得以進(jìn)步。 我在此保證如果有一次重來該國(guó)的機(jī)會(huì)，我會(huì)盡我之所能克制自己，絕不犯同樣的錯(cuò)誤了。
檢討人：
日期：XX年XX月XX日
教師違反紀(jì)律檢討書 篇16
尊敬的單位領(lǐng)導(dǎo)：
您好，我懷著深刻懊悔的心情向這份檢討，反省我擅自離崗的違紀(jì)行為。
作為一名保安隊(duì)長(zhǎng)，自己日常工作就是在監(jiān)控室內(nèi)時(shí)刻監(jiān)控商場(chǎng)各處安保情況，一旦發(fā)現(xiàn)異常需要及時(shí)向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)，并且第一時(shí)間抵達(dá)現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行處理。此次錯(cuò)誤當(dāng)中，我個(gè)人行為作風(fēng)不當(dāng)，私自進(jìn)入其他科室玩電腦，嚴(yán)重違反了工作記錄，并且擅自離崗時(shí)間長(zhǎng)達(dá)1小時(shí)。我這樣的行為給商場(chǎng)安保工作帶來嚴(yán)重隱患，也給領(lǐng)導(dǎo)造成困擾，給同事樹了不好的范例。
現(xiàn)如今，經(jīng)過您的批評(píng)教育，我深深感到有愧于領(lǐng)導(dǎo)的栽培。為此，我決心徹底改正錯(cuò)誤：
第一，今后我要視保安工作為生命，時(shí)刻不離自己的工作崗位，如有事情必須與同事做好工作交接。
第二，從今日起我必須摒棄不良作風(fēng)，嚴(yán)肅要求自己的行為，徹底杜絕擅自進(jìn)入其他科室行為的發(fā)生。
第三，我將努力認(rèn)真做好工作，在自己工作崗位上創(chuàng)造良好成績(jī)，回報(bào)領(lǐng)導(dǎo)厚恩。
最后，我希望領(lǐng)導(dǎo)能夠原諒我這次錯(cuò)誤，我必須將功贖罪，努力做好本職工作，為商場(chǎng)發(fā)展奉獻(xiàn)自己的全部力量。
檢討人：
20xx年X月X日
教師違反紀(jì)律檢討書 篇17
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
這里，我只向您作出檢討。通過最近一段時(shí)間的學(xué)習(xí)和深刻反省，我已認(rèn)識(shí)到自己所犯錯(cuò)誤的嚴(yán)重性。為了更好的開展今后的工作，鍛煉和提高自己，將書本上的自己徹底消滅，而替之以與現(xiàn)實(shí)接軌的自己。
現(xiàn)在本著有則改之，無則加勉的誠(chéng)懇態(tài)度，向您及您所有的黨委作出檢討。
一是工作經(jīng)驗(yàn)欠缺，不適應(yīng)工作，并且在種.種原因下，越發(fā)不能接受這種讓我靈魂不得安寧的工作現(xiàn)狀。
今天，我痛定思痛，按照紀(jì)委書記和人大主席的談話精神，在今后的工作中，首先要堅(jiān)持自己的追求，并且要對(duì)殘存在我思想深處的理想主義分子徹底肅清，不讓其有抬頭蔓延之空間。
讓自己整整齊齊地脫胎換骨，變成一個(gè)對(duì)黨，對(duì)社會(huì)“有用”的人，而非“無用”的人;其次，要積累對(duì)工作有益和有良的經(jīng)驗(yàn)，并將這種有益和有良的經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)際工作中去。
二是紀(jì)律性不強(qiáng)，自由主義泛濫。由于各種不適應(yīng)，加之自由主義在心中作祟，才犯下了今天這樣嚴(yán)重的錯(cuò)誤。
在今后的工作中，要嚴(yán)格按照規(guī)則辦事，認(rèn)真遵守單位的規(guī)章制度和組織紀(jì)律，做到早請(qǐng)示、晚匯報(bào)。
在努力工作的同時(shí)，要毫不留情地鏟除掉隱藏于我身各個(gè)角落的自由主義成分。自始自終相信“不以規(guī)矩，難成方圓”這一古訓(xùn)。
通過這次事件的發(fā)生，給我教訓(xùn)最大也是震憾我靈魂最深的經(jīng)驗(yàn)只有一句話：無論做事還是做人，都要循規(guī)蹈矩。也只有循規(guī)蹈矩，方可成圓。
通過此次教訓(xùn)，我將當(dāng)作極其寶貴的經(jīng)驗(yàn)財(cái)富加以吸取，并深刻銘記于心，時(shí)常警醒自己。
檢討人：
20xx年**月**日
教師違反紀(jì)律檢討書 篇18
尊敬的班主任老師：
您好，向您遞交這份不遵守課堂紀(jì)律的檢討書，以反省我上課不遵守課堂紀(jì)律與同學(xué)上課講話的錯(cuò)誤行為，此時(shí)此刻，我對(duì)自己的錯(cuò)誤感到無比愧疚與悔恨埃
回顧我此次上課期間同學(xué)問我借筆，我上課說話的不遵守課堂紀(jì)律行為，是由于當(dāng)時(shí)自己完全是一時(shí)看同學(xué)要用筆，一時(shí)腦熱，未顧及是上課時(shí)間不能交頭接耳說話。擅自給同學(xué)借筆，擾亂了上課秩序，在一定程度上影響了老師的上課質(zhì)量。
關(guān)于這次錯(cuò)誤發(fā)生的原因，有同學(xué)急需用筆的一時(shí)所需。然而我無視紀(jì)律，擅自給同學(xué)借筆，顯然是主觀態(tài)度上錯(cuò)誤的行為。反映出我紀(jì)律觀念非常的淡薄，沒有養(yǎng)成一個(gè)遵守紀(jì)律的好習(xí)慣。另外，我也缺乏一顆好的學(xué)習(xí)心，沒有顧及到周邊老師與同學(xué)的感受。
紀(jì)律觀念淡薄，這是我難以逃避的重大過程。我主觀方面很不足很欠缺。在這段時(shí)間內(nèi)，我很大程度地放松了對(duì)自已的要求，松懈了作為一名初中生應(yīng)該遵守的記錄，也嚴(yán)重違反了《初中生日常行為規(guī)范》。
關(guān)于我的錯(cuò)誤，還有一點(diǎn)原因要說。那就是我還太年輕太不懂事了，這雖然是客觀上的原因，但是我卻不懂得向班級(jí)好同學(xué)學(xué)習(xí)。由于我的不懂事，經(jīng)常惹老師生氣。就說借筆這件事，讓語文老師您如此生氣，我真的是很不應(yīng)該。
此致
敬禮
日期
教師違反紀(jì)律檢討書 篇19
今天,我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對(duì)逃課這種不良行為的深刻認(rèn)識(shí)以及再也不逃課的決心.
在過去的一學(xué)年當(dāng)中,我對(duì)于語文課都不那么守時(shí)上課。經(jīng)常出現(xiàn)遲到的情況,有時(shí)候遲到幾分鐘,有時(shí)候遲到十幾分鐘,有時(shí)候干脆遲到二十分鐘純屬曠課行為了。經(jīng)過一番分析與計(jì)算,一學(xué)年下來我共計(jì)在語文課遲到53次,共計(jì)遲到總時(shí)間352分23秒,已經(jīng)完全造就了全校自開辦以來的遲到紀(jì)錄。估計(jì)這一紀(jì)錄,那也是前無古人后無來者的啊。
早在我踏進(jìn)校們,老師就已三申五令,一再強(qiáng)調(diào),全校同學(xué)不得逃課.可是今天上午我還是逃了一堂老師給我們精心準(zhǔn)備的無比生動(dòng)的課,錯(cuò)過了一次老師嘔心瀝血給我們制作的知識(shí)大餐.美術(shù)是體現(xiàn)個(gè)人鑒賞能力和修養(yǎng)的一門課,我應(yīng)當(dāng)珍惜這個(gè)機(jī)會(huì),可是我錯(cuò)過了,這莫過于人生的一大損失.同時(shí),老師,您的關(guān)心也令我深深地感動(dòng),我知道少幾個(gè)人上課對(duì)您來說知識(shí)有好處而沒有損失的,可是您還是及時(shí)發(fā)現(xiàn)并教導(dǎo)我,令我下次不再犯.您是多么慈祥,多么偉大啊!我感激的淚水可以添滿整個(gè)塔里木盆地;我因過分激動(dòng)而跳躍的心可與唐山大地震相媲美;我浪女回頭的決心可賽過女媧補(bǔ)天時(shí)的毅力.我堅(jiān)決保證以后的素描課除極特別的原因我一定會(huì)在課堂上認(rèn)真聽講.如果說把整個(gè)太平洋的水倒出來,都澆不滅我對(duì)您憤怒的火焰,那么,整個(gè)太平洋的水能全倒出來嗎?不能,所以我并不恨您,所以我相信你一定能原諒我這次無意間所犯的錯(cuò)誤,之所以說是無意間上因?yàn)檎娴臎]有弄清楚到底是不是在外寫生,雖然這也許只是一個(gè)不假的理由,真實(shí)就是真實(shí),事實(shí)就是我沒有去上素描課,但我還是向往這樣能減輕我所犯的錯(cuò)誤的深度.
當(dāng)然這次錯(cuò)誤以后我經(jīng)過深刻反省也意識(shí)到錯(cuò)誤的發(fā)生不是偶然的,而是我自身存在諸多問題所致。首先,是我個(gè)人的誠(chéng)信規(guī)范意識(shí)不夠。要知道身為一名男子漢,言出必行。既然答應(yīng)了老師得到批準(zhǔn)就是半天的請(qǐng)假時(shí)間,本就應(yīng)該去掛下吊瓶就返回學(xué)校,可是路上卻食言了,索性就溜跑回家了。其次,是我沒有意識(shí)到錯(cuò)誤帶來的后果,暴露出我自身不負(fù)責(zé)任的缺點(diǎn)。再有也是我不注意班主任老師的感受,辜負(fù)了班主任老師的信任,是一個(gè)不注意情感的人。
對(duì)不起,老師!我犯的是一個(gè)嚴(yán)重的原則性的問題。我知道,老師對(duì)于我的犯校規(guī)也非常的生氣。我也知道,對(duì)于學(xué)生,不觸犯校規(guī),不違反紀(jì)律,做好自己的事是一項(xiàng)最基本的責(zé)任,也是最基本的義務(wù)。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今,犯了大錯(cuò),我深深懊悔不已。我會(huì)以這次違紀(jì)事件作為一面鏡子時(shí)時(shí)檢點(diǎn)自己,批評(píng)和教育自己,自覺接受監(jiān)督。我要知羞而警醒,知羞而奮進(jìn),亡羊補(bǔ)牢、化羞恥為動(dòng)力,努力學(xué)習(xí)。我也要通過這次事件,提高我的思想認(rèn)識(shí),強(qiáng)化責(zé)任措施。
對(duì)不起,老師!這次我犯的是一個(gè)嚴(yán)重的原則性的問題.錯(cuò)誤已像光天化曰下的兇器說出了一切事實(shí).
老師反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳,嚴(yán)肅認(rèn)真的表情猶在眼前,我深為震撼,也已經(jīng)深刻的認(rèn)識(shí)到事已至此的重要性.
如今,大錯(cuò)既成,我深深懊悔不已.深刻檢討,認(rèn)為在本人的思想中已深藏了致命的錯(cuò)誤:思想覺悟不高,本人對(duì)他人的尊重不夠,以后我將對(duì)老師有更多的尊重.對(duì)重要事項(xiàng)重視嚴(yán)重不足.平時(shí)生活作風(fēng)懶散,如果不是因?yàn)檫^于懶散也不至于如此.
我辜負(fù)了您的一番心血,事無巨細(xì).見微知著,由小及大,我作為一名大學(xué)生有事不請(qǐng)假,給全班作了壞榜樣造成了惡劣的影響,對(duì)于我逃課的事情,所造成的嚴(yán)重后果我做了深刻的反思:
1.這樣有事沒請(qǐng)假,讓老師擔(dān)心我的安全.本應(yīng)按時(shí)出現(xiàn)的我為能按時(shí)出現(xiàn),試問則呢不會(huì)讓平時(shí)十分關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的老師擔(dān)心.而這樣的擔(dān)心很可能讓來勢(shì)上課工作分心,造成更嚴(yán)重的后果.
2.在同學(xué)們中間造成了不良的影響,由于我一個(gè)人的逃課,有可能激發(fā)一個(gè)欲逃課的同學(xué)的堅(jiān)定決心,景象班級(jí)紀(jì)律性,也是對(duì)別的同學(xué)的父母的不負(fù)責(zé).
3.影響個(gè)人綜合水平的提高,使自身在本能提高的條件下為能提高.如今錯(cuò)已鑄成,我深感懊悔,深刻檢討自己的錯(cuò)誤.
4.思想覺悟不高,對(duì)錯(cuò)誤的認(rèn)識(shí)不足,試想如果當(dāng)時(shí)我就認(rèn)識(shí)到此事的嚴(yán)重性,錯(cuò)誤就不可能發(fā)生.之所有的問題都?xì)w咎于我還為能達(dá)到一個(gè)現(xiàn)代大學(xué)生應(yīng)具有的認(rèn)識(shí)問題水平,為能對(duì)老師的辛勤勞作作出回報(bào),我越來越清晰的感覺到自己所犯的錯(cuò)誤的嚴(yán)重性,為此,我一定會(huì)在以后的幾年里更嚴(yán)格地要求自己,在認(rèn)真完成作業(yè)地同時(shí),使自己的言行都與一個(gè)現(xiàn)代大學(xué)生相符合.
作為逃課的已份子,我覺得有必要對(duì)我們的行為作出檢討,所以按照老師的要求激納保質(zhì)保量的檢討書一份.對(duì)自己的錯(cuò)誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理,并認(rèn)清可能造成的嚴(yán)重后果.
望老師能念在我是初犯,認(rèn)識(shí)深刻而且平時(shí)表現(xiàn)也不錯(cuò)的份上,從輕 處理,請(qǐng)關(guān)心愛護(hù)我的老師同學(xué)繼續(xù)監(jiān)督,幫助我改正缺點(diǎn),取得更大的進(jìn)步.
此致
敬禮!
檢討人:
檢討書時(shí)間:年月日
教師違反紀(jì)律檢討書 篇20
尊敬的：
針對(duì)本月6號(hào)上班忘刷卡這件事，給股長(zhǎng)、科長(zhǎng)的工作帶來的種種不必要的麻煩表示深深地歉意，誠(chéng)懇的象各位領(lǐng)導(dǎo)成人自己所犯下的錯(cuò)誤。
10月6日早晨，朦朧中看了一下手機(jī)：7：50.當(dāng)時(shí)的第一反應(yīng)：睡過了!我以最快的速度穿好衣服，三步并作兩步做急急忙忙感到了車間，但是卻忘記了刷卡。
在工作天忘記時(shí)鐘的行為內(nèi)心深感內(nèi)疚和不安，千般懊惱，萬分悔恨。我深知在公司內(nèi)不以規(guī)矩不成方圓。我的忘刷上班卡行為嚴(yán)重違反了公司的相關(guān)規(guī)定。該事不僅直接影響到了自己正常工作的心情，而且給領(lǐng)導(dǎo)添了不少麻煩，破壞了集體的形象，給集體抹了黑，給自己的同事樹立了榜樣。
我意識(shí)到我沒有足夠的高能做責(zé)任感，對(duì)不起股長(zhǎng)、課長(zhǎng)對(duì)我的栽培和關(guān)懷。希望領(lǐng)導(dǎo)能給我一個(gè)機(jī)會(huì)。在以后的工作中我將通過自己的加倍努力工作來表達(dá)自己的覺醒，對(duì)集體作出更大的貢獻(xiàn)。并提高對(duì)自身的要求，加強(qiáng)自我約束，強(qiáng)化自身責(zé)任感，深化集體榮譽(yù)感。
以此事為警，以此事為契機(jī)。希望領(lǐng)導(dǎo)給我一次機(jī)會(huì)。
檢討人：
20xx年X月X日
教師違反紀(jì)律檢討書 篇21
尊敬的班主任：
老師!您好，我很抱歉惹您生氣了!我們知道嚴(yán)重地犯錯(cuò)了，原因是我們寢室連續(xù)三周紀(jì)律檢查不合格，已經(jīng)收到了全校點(diǎn)名批評(píng)。您一大把年紀(jì)了，我們還這么讓您不省心，真是罪大惡極，罪上加罪，罪念深重啊!在此，我代表520寢室全體同學(xué)向您表示深切的歉意。
古人云：“君子處世之道，重點(diǎn)是要講衛(wèi)生!”古人又云：“不講衛(wèi)生，你就離我遠(yuǎn)一點(diǎn)。”古人還云：“寢室衛(wèi)生就是臉面，臉面不凈，便是不敬!”
因此，我們出來當(dāng)學(xué)生的，首先是要注重個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣、儀表儀容。沒有一個(gè)好的儀容儀表和衛(wèi)生習(xí)慣，就不能夠與人很好地接觸來往。說到衛(wèi)生習(xí)慣，寢室的衛(wèi)生環(huán)境尤為突出。我們知道，寢室是學(xué)生日常居住生活的場(chǎng)所，寢室衛(wèi)生與同學(xué)息息相關(guān)，直接關(guān)系同學(xué)健康。
我們除了玩游戲的問題外，我們宿舍也沒有良好的學(xué)習(xí)氛圍，自主學(xué)習(xí)的意識(shí)不是很強(qiáng)。課余時(shí)間充足的學(xué)習(xí)生活是培養(yǎng)我們主動(dòng)自主學(xué)習(xí)的好時(shí)期。課余時(shí)間里我們應(yīng)該除了完成相應(yīng)科目布置的作業(yè)外，我們還應(yīng)該用空閑時(shí)間來做預(yù)習(xí)的。除了課內(nèi)知識(shí)外，我們還應(yīng)該主動(dòng)擴(kuò)充課外知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)的興趣是我們宿舍的當(dāng)務(wù)之急啊，人生實(shí)際上是在無知和求知之間的一場(chǎng)斗爭(zhēng)。一旦一個(gè)人停止尋求知識(shí)和信息，就會(huì)變得無知。此次我們寢室紀(jì)律連續(xù)三周衛(wèi)生不合格，充分暴露出我們寢室對(duì)待衛(wèi)生工作的懈怠與散漫，對(duì)待日常衛(wèi)生值周工作的敷衍了事，歸咎原因如下：
首先，工作責(zé)任心不強(qiáng)，工作作風(fēng)散漫，衛(wèi)生工作不踏實(shí)。出現(xiàn)這樣的問題，我們自己都覺得太不應(yīng)該了，這充分證明我們的思想作風(fēng)是不正確的，沒有足夠強(qiáng)烈的責(zé)任感。
其次，這個(gè)錯(cuò)誤說明我們的衛(wèi)生習(xí)慣不好，搞得寢室生活環(huán)境就像一個(gè)爛攤子。我們生活在寢室當(dāng)中，就應(yīng)該視自己宿舍如同家里，每個(gè)人都應(yīng)該養(yǎng)成衛(wèi)生習(xí)慣，保持寢室日常的清潔。
通過此次錯(cuò)誤，我們深刻認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤原因所在，我們寢室經(jīng)過反思，一致決定努力糾正錯(cuò)誤：
第一，誠(chéng)懇接受老師批評(píng)與處罰!從我們的思想根源上認(rèn)清錯(cuò)誤，深挖錯(cuò)誤甘愿，并認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤可能帶來的嚴(yán)重后果。
第二，徹底改造我們衛(wèi)生值周工作的懶散、粗心的缺點(diǎn)，通過踏踏實(shí)實(shí)的寢室衛(wèi)生打掃工作，努力改善寢室衛(wèi)生狀況，營(yíng)造良好的寢室環(huán)境，以彌補(bǔ)我們的過錯(cuò)。
第三，與室友加強(qiáng)溝通，以確保以后此類錯(cuò)誤不再發(fā)生。加強(qiáng)寢室同學(xué)的衛(wèi)生意識(shí)，讓大家都盡量保持寢室的衛(wèi)生狀況。
現(xiàn)如今，我們已經(jīng)深深地知道錯(cuò)了，寢室就像我們的臉面，我們的臉面都知道保持清潔，寢室環(huán)境難道就不知道了!總之，千言萬語不能表達(dá)我內(nèi)心的懊悔、糾結(jié)的心情。我譴責(zé)自己，埋怨自己。
希望老師可以給我改過自新的機(jī)會(huì)，今后我會(huì)努力帶領(lǐng)寢室同學(xué)做好寢室衛(wèi)生工作，使我們的寢室成為干凈、整潔、衛(wèi)生的模范寢室。