大學(xué)生的檢討書格式（精選9篇）
大學(xué)生的檢討書格式 篇1
尊敬的__：
__月__日中午，我因午睡起晚了，擔(dān)心上課遲到，被子沒疊匆忙外出。導(dǎo)致的后果是：被子沒收罰款拾圓深刻檢討!
開始我還執(zhí)迷不悟冥頑不靈，一相情愿認為在自己宿舍內(nèi)疊不疊被我高興與別人不相干。后來在正義人士苦口婆心語重心長樂此不疲不知所云的教育之下，我終于意識到錯誤所在，流下了悔恨的眼淚。
由于我的一失足而致千古恨，直接給宿舍班級抹了黑，間接損害了建院光輝形象，違反了《大學(xué)生守則》中的有關(guān)規(guī)定，愧對各位校領(lǐng)導(dǎo)老師們長期以來對我的孜孜教誨。我現(xiàn)在深為自己的惡劣行為感到萬分羞愧。衷心感謝那晚未經(jīng)許可擅闖他人宿舍收走我被，然后又不辭辛勞將其由學(xué)四樓抱至學(xué)五樓的同學(xué)們，是你們挽救了我，讓我切身體驗了由不疊被引發(fā)的種.種后果，使我能夠即時的懸崖勒馬悔過自新，否則任我如此散漫墮落越陷越深下去，后果真的是不堪設(shè)想啊!我為有你們這樣的好同學(xué)而感到三生有幸無比自豪。
我保證以后絕不在檢查日期間不疊被，因為害怕遲到所以不疊被的想法是錯誤的，正確做法是：寧可不上課也要把被疊。
另外我決心加強自己的思想觀念，認真做好作為一個新世紀大學(xué)生應(yīng)做的事，不再犯上面的那種錯誤，更加嚴格的要求自己，努力使自己成為社會主義建設(shè)事業(yè)的有用之才。
檢討人：___
20__年__月__日
大學(xué)生的檢討書格式 篇2
尊敬的老師：
我是__大學(xué)__學(xué)院商務(wù)管理專業(yè)09級的一名學(xué)生，我叫__。今天，我懷著愧疚和懊悔的心情寫下這份檢討書，以因在參加本學(xué)期期末考試的統(tǒng)計學(xué)考試中出現(xiàn)作弊行為這一事件做出一番深刻的書面檢討以及我的認識和承諾。
嚴格的考試制度，嚴肅的考場紀律，三令五申的考試規(guī)范的傳達，終究在我這里沒有得到良好的貫徹。關(guān)于在本次統(tǒng)計學(xué)考試中發(fā)生的事件，我深感抱歉并十分的懊悔。在此，很想再一次誠摯的向監(jiān)考老師表示深深的歉意：老師，對不起。同時，我想有必要把此次事件的經(jīng)過做出如實具體的陳述，以表達我的自我認識和真切的悔改之意。我原本也是踏實肯干的學(xué)生，從沒有任何不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣。本學(xué)期因課業(yè)繁多，與此同時，需要備考準備的學(xué)科也很多。也或許是在最后的復(fù)習(xí)期間沒有做好充分及時的復(fù)習(xí)備考工作，加上本場科目又是自己一直以來在眾多科目中學(xué)習(xí)起來感到較為困難的一門學(xué)科，許多概念性及技巧性問題難以掌握，為這一門學(xué)科，心中一直也很是憂慮。因此，為了防止掛科的情況發(fā)生，考慮再三，頭腦一熱終究還是抱了夾帶小抄以防萬一這樣的僥幸心理。此次行為的動機，完全是因為一時的僥幸心理和對自己沒有自信導(dǎo)致的。在考試的過程中，起初，老師發(fā)現(xiàn)了我夾帶的小抄并沒收，我卻沒有趕快清醒，隨后老師又發(fā)現(xiàn)了我違反考場紀律的行為并及時且一再的指出并給予警告提醒，情急之下的我卻依然沒有認識到自己已經(jīng)犯下的錯誤，也絲毫沒有意識到情節(jié)的嚴重性。最終，老師氣氛無奈的收走了我的卷子，沒有卷子，考試就意味著不再繼續(xù)，面對當(dāng)時的境況，我情緒也很激動，過于沖動的我心中滿是抱怨，情急之下與老師發(fā)生了不必要的沖突，給老師帶來了不必要的麻煩也讓老師難堪和無奈。大錯已鑄成，我只能后悔的承擔(dān)后果。
事后，經(jīng)過很長時間的沉默和思考，我開始深深的意識到，這是一個非常危險的傾向，也是一個不良的苗頭，如果不是老師及時發(fā)現(xiàn)，并要求自己做出深刻反省，我反而可能因為本次的僥幸過關(guān)而從此放任自己，繼續(xù)將這種錯誤行為放縱和發(fā)展，那么，后果是極其嚴重的，甚至都無法想象今后還會發(fā)生怎樣的錯誤。因此，通過這件事，在深感懊悔的同時，我也感到了幸運，慶幸自己覺醒的及時，這在我今后的人生成長道路上，無疑是一次關(guān)鍵的轉(zhuǎn)折。所以，在此，我在向老師做出檢討的同時，也向老師表示發(fā)自內(nèi)心的感激。
此外，我也看到了此次事件的惡劣影響，這對于廣大的同學(xué)來說是一個惡劣的錯誤示范。假若時日一長，如果在我們這個純凈的校園和我們的集體中，這種投機取巧，不負責(zé)任的思想和行為方式蔚然成風(fēng)，那無疑是對考試紀律和自我道德標準的重大蔑視和沖擊。目無紀律觀念，為所欲為的不良風(fēng)氣，我們每個人的學(xué)習(xí)，成才將無從談起。因此，我為這件事所帶來的不良后果和惡劣影響深表歉意。
同時，對于此次事件，我在事后深刻的剖析了自己的錯誤，我深知問題的嚴重性，現(xiàn)在我將我的認識和體會在此做一個匯報，希望能在我知道和反省錯誤的同時，老師能給予我?guī)椭椭С郑屛夷茉谝院蟮膶W(xué)習(xí)和工作生活中，摒棄惡習(xí)，扎實學(xué)好專業(yè)課，做一個對社會有用的人。
對于這件事情所造成的嚴重后果，我想從以下三點來做出一些深刻的反省和認識：
第一，是我對考試規(guī)章制度以及校規(guī)校紀的認識和重視程度不夠。在此次考試中，我沒有認識到考試的重要性和考場紀律的嚴肅性，對于考試，我沒有端正自己的態(tài)度，采用了投機取巧的方式來達到我的理想要求，完全忽視了學(xué)校對學(xué)生在德治上的引導(dǎo)和教育，同時也辜負了一直以來期盼我學(xué)業(yè)有成的父母，對我諄諄教誨的老師，以及在生活中耐心幫助過我同學(xué)朋友。正所謂“一失足成千古恨”，在本次事情發(fā)生后，我將自己封閉起來，認真的考慮這次作弊事件中我所犯下的錯誤，沒有將老師所教授的課程學(xué)習(xí)好，沒有將所學(xué)知識融會貫通到我自己的思想中，是第一個錯誤;在沒有學(xué)好專業(yè)課，而是采取投機取巧的方式來應(yīng)付考試，忽視學(xué)校的校規(guī)校紀是我所犯的第二個錯誤;在考試中被發(fā)現(xiàn)并給予警告時，我卻與監(jiān)考老師發(fā)生沖撞，是我所犯的第三個錯誤，也是一個尤為嚴重的錯誤。在我犯錯之后，我認真的反省了自己，考試是嚴肅的，校規(guī)校紀的制定是對學(xué)生正常生活秩序起到引導(dǎo)作用的，而我，完全沒有看到這種本應(yīng)該嚴肅認真的考核方式，完全無視了對自身考核評定的大好機會，這將是我一生的損失，也是因為我青春路上的一次開小差，更是我成長路上的一次教訓(xùn)，因為我不光傷害了我自己，也同時給老師帶來了比必要的麻煩。在我將得到應(yīng)有的處罰的同時，我知道自己錯了，錯的那樣的無知，也錯的那樣的令人恥笑，但是我希望學(xué)校不要因為我的一時犯錯，而完全放棄我，我希望能夠給我一個改正自己錯誤的機會，讓我在以后的學(xué)習(xí)中用更多的努力來彌補。
第二，是我對作弊考試存有僥幸心理。這種僥幸心理在思想上就手繡犯了本質(zhì)性錯誤既然是考試，就該公平公正的進行，發(fā)揮自己的真實水平，而我思想上的偏離導(dǎo)致了行為上的錯誤。在這種考察學(xué)生學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)成績效果的時候，我沒有擺正自己的位置，沒有很好的認識考試的重要性。而是采取了作弊方式來應(yīng)對，而且在作弊中存在著僥幸心理，想以虛假的方式來展現(xiàn)自己一學(xué)期的學(xué)習(xí)成果，這是對自己的嚴重不負責(zé)任，也摒棄了作為一名大學(xué)生的道德底線。我在此次考試中不光失去了對自己學(xué)習(xí)成果真實檢驗的機會，更失去了對個人道德的考核機會，我因為一時的不理智，而犯下了如此大的錯誤，這會是我一生的教訓(xùn)，更會是我在以后成長中的一個警鐘，以后我會在這個警示牌下認認真真學(xué)習(xí)，坦率做人，坦誠做事，完全按照國家所培養(yǎng)的合格，優(yōu)秀畢業(yè)生的方向努力。古人講“以史為鑒”，我則會以此為鑒，為我以后的學(xué)習(xí)生活點亮明燈，壓力面前我不會再退縮，我會勇往直前，踏踏實實，認真學(xué)習(xí)，用更多的努力來彌補我所犯下的錯。希望老師和同學(xué)在我今后的學(xué)習(xí)生活中隨時給予監(jiān)督，同時，再次誠懇的希望老師能夠給我一個改正錯誤的機會。
第三，是我對監(jiān)考老師的回應(yīng)及態(tài)度問題。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是千年遺留下來的傳統(tǒng)美德，卻被我一直忽視了。老師為了莘莘學(xué)子的成長成才嘔心瀝血，耗盡青春，這永遠是一個高尚且不容褻瀆的職業(yè)。而我的行為顯然已造成了對老師的不尊重和對其勞動成果的不尊重。作為一名當(dāng)代大學(xué)生，一名正在接受高等教育的人來說，這種魯莽的行為及表現(xiàn)顯然不符合社會對我們的要求。尊師重道是我們?nèi)松斜匦薜牡赖聹蕜t和基本要求。然而，我對自己在這件事中的行為感到十分的愧疚。面對監(jiān)考老師的警告和要求，我應(yīng)該沒有任何的發(fā)言權(quán)，因為一切起因是我錯在先，但對于老師的提醒和采取的正常舉措，我卻沒有及時的認識到自己的錯誤并給予良好的配合和回應(yīng)，反而與老師當(dāng)場發(fā)生沖撞并做出一些過激行為。此舉完全違背了做學(xué)生的原則，同時也失去了一名大學(xué)生的道德底線，我只是顧著自己的利益和一時的想法，完全不理會監(jiān)考老師的感受，這是對監(jiān)考老師及其工作極不尊重的表現(xiàn)，給老師和同學(xué)們留下了極壞的影響。影響了老師的正常監(jiān)考工作，也影響了同學(xué)們的正常考試秩序。在此，我還要深深地向老師和同學(xué)表達一聲我發(fā)自內(nèi)心的誠懇歉意：對不起。
發(fā)生這件事后，我知道無論怎樣都不足以彌補自己的過錯。因此。同時，我誠懇的希望老師能再給我一次機會，使我可以通過自己的行動來表示自己的覺醒，以加倍努力的學(xué)習(xí)來為我的專業(yè)和學(xué)校做出積極的影響，請老師相信。
這件事是我在大學(xué)期間第一次犯下的這樣無知的錯誤，我也保證這會是最后一次，像本次的類似事件絕不會在發(fā)生。望老師能念在我是初犯也反省認識比較深刻的份上，從輕處理。“知錯能改，善莫大焉”，我現(xiàn)在已經(jīng)深刻的認識到了自己的錯誤，并且我也有決心來改正自己的錯誤，希望老師能夠幫助我，支持我，讓我能在以后的學(xué)習(xí)道路中得到改正，在以后的學(xué)習(xí)生活中我會好好努力，不會再做出如此令人不齒的行為，我不光會將學(xué)習(xí)成績提高上去，更要好好的學(xué)習(xí)專業(yè)課，練好扎實基本功，在離開學(xué)校走上社會后，能夠更好的發(fā)揮出在校所學(xué)，為社會做出積極的貢獻，所以我懇請老師能夠給我這個機會，讓我拿今后學(xué)習(xí)生活中的優(yōu)異成績與表現(xiàn)來證明我的決心。
我希望這發(fā)生的一切只是我學(xué)習(xí)生活中的一個插曲，在以后的學(xué)習(xí)中我不會再犯此類錯誤，我會用真誠和努力來面對我的錯誤，更會用刻苦和鉆研來彌補我的損失，雖然這個錯誤會是我一生的警示，但是也正因為如此，才會讓我在今后的道路中能夠走出一個嶄新的自己。
以上是我對此次錯誤的檢討，請學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師看在我初次犯錯，而且有改正決心的態(tài)度上，能夠給我這樣一個機會，我一定會倍加珍惜，如上所述保證一樣，用我的決心和信心來完成我今后的學(xué)業(yè)。
檢討人：___
20__年__月__日
大學(xué)生的檢討書格式 篇3
尊敬的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、校學(xué)生會宿管部、學(xué)院學(xué)生分會宿管部：
驚悉上周五寢室情節(jié)衛(wèi)生時，我們寢室不幸被抽中，并被扣分，列為不合格之列。
對此，我們深感遺憾。因為我們的疏忽大意，影響到__學(xué)院本周男生寢室清潔衛(wèi)生檢查的得分，影響到本周我院在校學(xué)生會宿管部關(guān)于寢室清潔衛(wèi)生評比的結(jié)果，有損__學(xué)院的形象，為此我們感到深深的愧疚，我們對不起軍訓(xùn)時獲得的模范寢室稱號，對不起當(dāng)時帶領(lǐng)我們寢室內(nèi)務(wù)的師兄師姐揮灑的辛勤汗水，對不起學(xué)院老師們對我們的一再教導(dǎo)。我們表示最誠摯的愧疚和道歉，我們的所作所為有悖于當(dāng)代大學(xué)生積極進取的精神風(fēng)貌，在今后的學(xué)習(xí)生活中，我們一定謙虛謹慎、戒驕戒躁、內(nèi)外兼修，作一名合格的21世紀大學(xué)生。
寢室就是我們在大學(xué)校園里的一個家，是屬于6個人的共同的小空間。我們要把自己的家收拾打掃得干干凈凈才能居住得舒心。就像剛?cè)氪髮W(xué)校門，軍訓(xùn)的時候一樣，墻壁上不留有一絲雜物，課表、通訊錄及各項管理制度一律不貼墻上，以保證墻壁的整潔，有污漬的地方我們用刀刮用砂紙砂，手劃破了也不要緊，只要血不滴在墻上，不污損我們寢室的墻，對于污染嚴重的角落，我們用白色牙膏補，用白色顏料染，一定不惜一切代價讓我們寢室的四壁和天花板潔白如新，力爭做到比我們吃的米飯還白還干凈。再說寢室地板，我們一定也要以軍訓(xùn)的苛刻條件嚴格要求自己，伏下高貴的身軀，不管是蹲下還是跪下，哪怕就是全身趴下，也要用抹布一寸一寸地擦干凈，擦了一遍擦二遍，擦了二遍擦三遍，只要擦過地板的抹布不比我們的洗臉帕干凈，就要用水沖洗干凈再繼續(xù)擦，直到抹布與洗臉帕一樣潔凈為止。光用抹布擦還不行，要準備粘性強的封口膠布，把地板一寸一寸地粘過，粘走掉在地上的一根頭發(fā)一根汗毛，一粒灰塵，真正做到一塵不染。讓來看望關(guān)心我們生活的學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)、老師，來檢查清潔衛(wèi)生的師兄師姐穿著嶄新的白襪子走進我們寢室，出去的時候依然白凈。寢室門窗更是保潔重點，干凈不干凈，透過玻璃門一看便知道，因而這是我們重點清潔區(qū)域，就要像愛惜眼鏡或電腦、手機屏幕一樣，用質(zhì)地柔軟的棉布和特殊的納米級清潔劑進行擦拭，以防玻璃被磨擦劃傷和細小塵埃沾染，我們的目標是擦干凈的玻璃看上去就要像沒有玻璃一樣，迷迷糊糊起夜的同學(xué)直接撞個頭破血流也無所謂，那才僅僅證明我們把玻璃擦得干凈，撞上的同學(xué)必須反應(yīng)敏捷，不能讓血液飛濺到玻璃、地板和墻壁上，這是尊重包括自己在內(nèi)的本寢室成員勞動成果的起碼要求。陽臺清潔也非常重要，那時暴露在對面寢室樓諸多眼睛下的地方，是展示我們學(xué)院風(fēng)采的一道窗口，內(nèi)部的工作做好了，更要重視外在的這一部分，屋頂?shù)蔫F索絕對不準懸掛衣物，以免從外面看來顯得雜亂無章，堆放洗漱用具的兩層水泥板必須以比地板更高的標準來要求，擦洗干凈，不能沾染一絲灰塵和一滴水，因為這里擺放的是我們的生活用具，直接關(guān)系到我們的健康問題。牙膏、牙刷、漱口杯一律統(tǒng)一品牌和式樣，在水泥板上一字排開，牙膏和牙刷插在杯中，傾斜的方向要一致。洗臉毛巾也必須統(tǒng)一，并且不允許懸掛，必須按軍被式樣折疊，放置于統(tǒng)一的香皂盒之上，以做到整齊劃一。這樣做有一個小小的問題就是不容易區(qū)分，這并不困難，大家都是一個寢室的同學(xué)，混著用也不存在，大家都是兄弟一家人，不用見外的。洗滌槽和廁所便池在使用后也必須用毛巾吸干每一滴水(不能用衛(wèi)生紙?zhí)娲驗槲覀儽仨氈С肿鎳木G色環(huán)保事業(yè))，到過星級酒店的人都知道，滴水不沾、潔凈如新的洗滌用具會帶給人怎樣的舒心感受，我們就是要把這樣的標準引入到我們寢室，全力打造屬于我們的八星級生活空間。陽臺外的護欄也是極易受到污染的地方，不僅要用抹布抹，還要用小刷子刷干凈每一個細小的角落，直到刷子的潔凈程度超過我們的牙刷。做好這些外表的工作，維護__學(xué)院的形象，向人展示我們光鮮的一面。再回過頭來說說寢室的床，那是大學(xué)里與我們關(guān)系最密切的物品，因而我們一定要保證床的整潔，床單要鋪好，用大頭針固定好幾個角落，讓床單繃直繃緊，方格式樣床單的線條要與床邊的輪廓保持平行或垂直，枕頭要放置于第二和第三個柵格之間，高矮要統(tǒng)一，喜歡睡矮枕頭和喜歡睡高枕頭的同學(xué)相互協(xié)商一下，把枕頭高度調(diào)整到合適的位置，以講求統(tǒng)一美觀，每天起床后都要整理內(nèi)務(wù)，以軍被的要求疊好被子并擺放整齊。寢室內(nèi)兩張桌子，桌面也必須保持整潔，不能擺放任何雜物，所有東西都必須塞到桌子抽屜或每個人的柜子里，至于里面怎么亂，是否把未洗的襪子和沒吃完的餅干放在一起都無所謂，只要不影響到外面的美觀。
不僅是周五清潔衛(wèi)生檢查時要按上述要求做到，更要貫穿于日常生活的始終，我們深知學(xué)校的良苦用心，我們是一所師范大學(xué)，"學(xué)高為師，身正為范"，只有我們在校學(xué)生養(yǎng)成優(yōu)秀的生活習(xí)慣，以后走上教師工作崗位，才能以如此高標準嚴要求自己，以自我完善來規(guī)范教育學(xué)生。作為老師，不能以自己都達不到的要求來要求學(xué)生，這樣的要求是不合理的要求，這樣的老師更是不合格的老師。
自小我們就學(xué)習(xí)小中見大的道理，清潔衛(wèi)生檢查雖是一件小事，我們卻應(yīng)當(dāng)透過現(xiàn)象看本質(zhì)，客觀、全面、實事求是地看待問題。以上就是我們針對此次清潔衛(wèi)生檢查所做的檢討。如有不妥，懇請批評指正，我們一定虛心接受。
另，請今后檢查情節(jié)衛(wèi)生的師兄師姐，發(fā)現(xiàn)我們存在的問題當(dāng)場指出，以利于我們及時糾正。畢竟扣分不是目的，檢查是為了督促我們創(chuàng)建良好的寢室環(huán)境。你們能身為檢查工作人員，一定是這方面做得非常優(yōu)秀，下次檢查的時候，懇請帶領(lǐng)我們參觀你們的寢室，讓我們能進一步學(xué)習(xí)效仿先進模范，在今后做得更好。
檢討人：___
20__年__月__日
大學(xué)生的檢討書格式 篇4
尊敬的老師：
作為05軟件工程的學(xué)生我們感到非常羞愧與可恥!因為我們不僅違反校紀校規(guī)，而且還給我們專業(yè)的輔導(dǎo)員丟臉，給學(xué)校丟臉.在學(xué)校三令五申，明令禁止的情況下，我們卻明知故犯，這完全是無視學(xué)校規(guī)章制度，無視輔導(dǎo)員與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的諄諄教誨的放肆行為.對此，我們感到無地自容，羞愧難當(dāng)!
作為大三的學(xué)生，我們已經(jīng)在川大錦城學(xué)院學(xué)習(xí)生活了三個年頭，學(xué)校竭盡所能為我們創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，希望我們成為內(nèi)涵高，素質(zhì)高的優(yōu)秀的大學(xué)生.輔導(dǎo)員以及學(xué)校各位領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常對我們進行思想教育，但是我們卻辜負了他們的良苦用心.作為學(xué)生，我們對學(xué)校的規(guī)章制度還明知故犯，這樣怎能給學(xué)弟學(xué)妹們起帶頭作用.我們心里十分慚愧，十分難受，在學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)以及所以師生都為構(gòu)造和諧校園而努力拼搏的同時，我們不僅沒有貢獻自己的一份力量，反倒在拉學(xué)校的后腿，我們覺得我們真的很對不起給予我們溫暖關(guān)懷的學(xué)校各級領(lǐng)導(dǎo)，各位輔導(dǎo)員，以及已在奮斗的身邊的各位同學(xué).同時，我們更對不起我們自己!我們問心有愧呀!
偷電，是可恥的，是敗壞學(xué)校風(fēng)氣的卑劣行為，在當(dāng)前的學(xué)校的這種大好發(fā)展形式下，我們卻做出了這種給學(xué)校，給專業(yè)抹黑的行為，我們應(yīng)該受到懲罰，毫無怨言!
除此之外，我們發(fā)自肺腑的說，這次偷電行為，是我們第一次，也是最后一次.我們向?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)保證，在我們剩下的大學(xué)生活中，絕對不會出現(xiàn)類似的情況.我們會時刻遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，相互督促，不會再讓輔導(dǎo)員以及學(xué)校的各位領(lǐng)導(dǎo)失望，不會再做出任何給學(xué)校抹黑的行為.請學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)相信我們，考驗我們!
此致
敬禮!
檢討人：___
20__年__月__日
大學(xué)生的檢討書格式 篇5
尊敬的老師：
首先我為今天犯下的錯誤深刻的悔過，今天早上由于自己的懶惰，就缺席了1—2節(jié)的中國經(jīng)典文學(xué)，在班里面造成了嚴重的影響，經(jīng)過老師的教導(dǎo)，我知道了自己錯誤之所在，為自己的行為感到了深深地愧疚和不安，早在我剛踏進這個學(xué)校的時候，學(xué)校以及學(xué)院就已經(jīng)三令五申，一再強調(diào)，作為一個大學(xué)的學(xué)生，上課不應(yīng)該遲到，不應(yīng)該曠課。然而現(xiàn)在，我卻曠課了。
老師反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻認識到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把此事當(dāng)成頭等大事來抓，不能辜負老師對我們的一片苦心，但是，在實際的生活中，由于個人的惰性，我還是把老師的諄諄教誨拋于腦后。今天寫下這份檢討書，不僅是因為一個學(xué)校紀律處理的程序需要，更確切的來說，是想通過這份檢討，來讓自己牢記老師們的教誨，更讓自己時刻敲響警鐘。
我不想找任何的理由來為自己開脫，因為錯了，就是錯了，找理由來逃避，只會使自己越陷越深。推卸責(zé)任容易變成一種習(xí)慣，而這種習(xí)慣養(yǎng)成了就難以去改變了。曠課，不是一件小事。老師找我談話的時候，我感到很愧對老師，更愧對我的家人。進大學(xué)的以后，什么都覺得很新鮮，覺得自己有股沖勁，這個世界上就沒有自己干不成的事情，于是在生活學(xué)習(xí)中，對自己要求不嚴格，隨意放縱自己。像墻頭的野草，風(fēng)往哪面就想哪邊倒，一段時間對什么有興趣覺得有意思就去忙乎什么，干事情總是三分鐘的熱度，連最重要的學(xué)習(xí)都落下了，紀律也散漫了。這種狀態(tài)一直持續(xù)著，我現(xiàn)在都大二了，直到現(xiàn)在我才感覺自己清醒了些。現(xiàn)在，本在申請災(zāi)區(qū)減免學(xué)費的我本應(yīng)該對自己更加嚴格的時候，我卻墮落起來，為此我感到十分的羞愧，因為這樣的錯誤是愚蠢的。畢竟，想得到這些幫助是需要自己努力的，需要的是一個品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生，所以我為此深刻檢討自己。
由于以前也發(fā)生過此類狀況，受到了老師的批評，所以這些心里十分的難受，覺得辜負了老師對自己的諄諄教導(dǎo)，浪費了老師的精力和時間，我實在是不該，但是這次老師卻沒有對我發(fā)火，并且耐心的勸說我，使我深刻地反省自己的錯誤，我覺得非常愧疚，此次的反省尤為深刻，使我覺得改正錯誤是件刻不容緩的事情，經(jīng)過幾個小時的深思，我決定以以下的行為向老師表達自己認錯的決心：
1、向老師認錯，寫檢查書。既然自己已經(jīng)犯了錯，我就應(yīng)該去面對，要認識到自己的錯誤，避免以后犯同樣的錯誤。
2、提高紀律性。我應(yīng)該認真學(xué)習(xí)學(xué)校的校規(guī)校紀，并且做到自覺遵守。不遲到，不早退，不曠課。有事應(yīng)該先向老師請假。
3、提高自己的思想覺悟。對各門課程都應(yīng)該引起重視，并且要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活作風(fēng)。
檢討人：___
20__年__月__日
大學(xué)生的檢討書格式 篇6
尊敬的班主任：
在此我懷著深刻愧疚心情遞交這篇“班長管理失職的檢討書”，以深刻反省自己擔(dān)任班長職務(wù)以來存在的諸多問題與錯誤。
回顧本人的工作歷程，從上個學(xué)期擔(dān)任班長以來，一直疏于對班級事務(wù)的監(jiān)督與管理，沒有帶好班干部，導(dǎo)致班級諸多事務(wù)處于停滯荒廢階段，使得同學(xué)們怨聲載道、民怨沸騰。為此，我感到萬分愧疚，心情沉重。
分析我的錯誤，具體有以下幾個方面：
第一，任人唯親、貪贓受賄。擔(dān)任班長期間，我一直舉薦跟我關(guān)系好的同學(xué)擔(dān)任各小組長，從中收取小組長的好處，經(jīng)常讓小組長請我吃飯、喝水什么的。我這樣的行為嚴重地違反了校紀班規(guī)，給同學(xué)們幼小的心靈造成了嚴重的傷害。
第二，荒廢公務(wù)、自私自利。擔(dān)任班長期間，我一直只顧自身學(xué)習(xí)，平時沒有抽出時間監(jiān)督班級各種工作。前段時間班級要參加學(xué)校的文藝匯演，節(jié)目的排演工作我就沒有參加，導(dǎo)致節(jié)目的排演進度緩慢，最終導(dǎo)致文藝匯演當(dāng)中節(jié)目落選。這個事情，文藝委員已經(jīng)告過我一撞了，我也表示承認。
第三，無能無德、毫無威信。身為班長我應(yīng)該以德服人，可是在同學(xué)之情發(fā)生矛盾以后，我常常是以怨抱怨，絲毫沒有退讓，也沒有念及自己是一名班長而顧全大局。并且在具體工作當(dāng)中，我有時候沒有注意履行自己的承諾，導(dǎo)致一部分同學(xué)私底下有怨言。
總的來說，我的錯誤就是這三方面。這其中，我對于“荒廢公務(wù)、自私自利”這個問題尤為痛心。怎么說呢?可能是我的能力不濟，擔(dān)任班長以來我的學(xué)習(xí)成績出現(xiàn)了嚴重退步。究其原因是我沒有足夠的能力去掌控好時間，沒有準確得把握好時間與精力，導(dǎo)致學(xué)業(yè)與班長工作不能同時并行。由此，我才傾向了學(xué)業(yè)一方面，忽略了工作一方面。
現(xiàn)如今，我的錯誤是不爭事實，同學(xué)們對我意見很大，我決心認真坦白，請求班主任班主任給予公正評判。
大學(xué)生的檢討書格式 篇7
尊敬的老師：
您好!
抱歉我一個大學(xué)生了，做事還這樣幼稚，只顧個人利益，不顧全大家的利益，對自己替課的事情向敬愛的您檢討，我的行為是對您的不尊重，讓您失望了，對不起。
進入大學(xué)后，我也走上替別人上課的路，這本來就是違反校規(guī)的事情。上課是自己的事情，而不能被代替，學(xué)習(xí)也是自己的，更不應(yīng)該讓他人去替課的。可是我卻在知道這樣做是不對的情況下，還是做了這樣的事情。昨天下午有個同學(xué)上您的課，但是他在外面上網(wǎng)，不想來上課，所以就讓我去替課一下。在最初的時候，我是拒絕的，可是后來因為金錢的誘惑，我答應(yīng)了。他說替完課會給我報酬，我就心動了，畢竟只是給別人上課而已，自己也剛好沒課，覺得沒有什么損失，最后就答應(yīng)了。之后赴約進了教室，上了您的課。在課上我也沒有聽課，而是在玩手機，您應(yīng)該是看到了，所以就叫了我，當(dāng)時您不認識我你，就叫我報上名字，我差點報了自己的名字，結(jié)果報他的名字，就被您發(fā)現(xiàn)他沒來上課了。因為在這之前您也叫過他回答問題，所以多少有點印象，而我不曾上過您的課，您自然是不認識的，所以一報名字，您就知道我是來替課的了。
原本如果沒有這檔子事，您肯定是不會發(fā)現(xiàn)這事的，畢竟教室很大，坐了上百人，您一眼也看不全所有人。這大學(xué)第一次給別人替課就被您發(fā)現(xiàn)了，我也真是夠倒霉的了。但是也因為這樣我知道此行為以后是萬萬不能做的了。在大學(xué)學(xué)習(xí)，更應(yīng)該要去重視，而我這樣為了錢給別人替課，更是錯誤的，這對本來要上課的同學(xué)來說是在幫助他做錯，而不是正確的幫忙。學(xué)習(xí)一定是自己的事情，是自己要在場的，不然學(xué)不到什么，尤其是現(xiàn)在進入大學(xué)，更加要注重學(xué)習(xí)了，所以上課是不要缺席的'。我替課的同學(xué)他不上課的理由也是不正當(dāng)?shù)模晕沂侵L這種氣焰，是不對的。此次要不是您發(fā)現(xiàn)，并對我進行教育，我可能以后還會繼續(xù)這樣做，那樣我走的路就歪了。而且替課也是對老師上課的不尊重，您辛苦教學(xué)，學(xué)生竟然這樣做，您該是多么難受。所以老師，從現(xiàn)在起，我決心改掉這個錯誤，以后不會去替同學(xué)上課了，會拒絕掉，并且還會對要替課的同學(xué)進行勸告，及時制止他人的替課行為。愿這次能得到老師的原諒，也感謝您的勸阻。
此致
敬禮!
檢討人：___
20__年__月__日
大學(xué)生的檢討書格式 篇8
敬愛的老師：
今天，我懷著愧疚、懊悔和忐忑的心情給您寫下這份檢討書，以向您表示我對曠課這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再曠課的決心。
早在我剛踏進這個班級的時候，您就已經(jīng)三令五申，一再強調(diào)，全班同學(xué)，不得遲到，不得曠課。其時，老師反復(fù)教導(dǎo)言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經(jīng)深刻認識到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把此事當(dāng)成頭等大事來抓，不能辜負老師對我們的一片苦心。
然而，正如高爾基說過的那樣---當(dāng)你把一件是看得十分重要的時候，磨難和失敗就接踵而來了。比如有一次早晨出操，我在5：50點就飛快的洗漱完畢，穿戴整齊，看著時間還多，我甚至還在頭上打了一點摩絲，可當(dāng)我來到操場上，卻發(fā)現(xiàn)一個人也沒有，正當(dāng)我著急的環(huán)顧四周看看有沒有人的時候--我醒了，原來剛才的鏡頭全都是夢，一看表，媽呀都6：30了，而那天正趕上您體貼入微的來給我們點名，我卻沒能趕上去聆聽您關(guān)懷的教誨，深感惋惜，深感惋惜呀!只怪我把起床這件事情看得太重，竟然夜有所思晨有所夢!唉，無奈呀無奈。又有一次，我正興致高昂的洗澡，準備洗完澡了要去上課，誰知當(dāng)我洗完澡來到宿舍房間門前，發(fā)現(xiàn)里面一個人也沒有，我又忘帶鑰匙被反鎖在門外不得入門穿衣，全身只著一條褲衩，連出門打電話求援的機會都沒有啊!硬生生又曠了一堂老師給我們精心預(yù)備的無比生動的課，錯過了一次老師嘔心瀝血給我們制做的知識大餐。郁悶呀郁悶!這枚小小的鑰匙在我的求學(xué)路上狠狠的拌了我一跤!但歸根結(jié)底，還是由于我的粗心大意，對舍友的出門時間了解不足所造成的。憶起當(dāng)時，環(huán)顧現(xiàn)在，我當(dāng)時就應(yīng)該不顧有傷風(fēng)化，跑出去給舍友打電話，拼死也要上課的!但，悔亦晚矣，悔亦晚矣!而其他那些諸如記錯課表、鐘表停走，鬧鈴壞掉的事情我就不想多說了，我知道這些理由說出來都是不能成立的，因為，這所有的問題都只能歸結(jié)于我，還未能達到一個現(xiàn)代大學(xué)生該具有地認識問題的水平。未能對老師們的辛勤勞作做出回報，我越來越清晰地感覺到我是一個罪人!!!對于我曠課的事情，所造成的嚴重后果如下：
1、讓老師擔(dān)心我的安全。本應(yīng)按時出現(xiàn)的我未能按時出現(xiàn)，試問怎么不會讓平時十分關(guān)心愛護每一個學(xué)生的老師擔(dān)心。而這樣的擔(dān)心很可能讓老師整天工作分心，造成更為嚴重的后果。
2、 在同學(xué)們中間造成了不良的影響。由于我一個人的曠課，有可能造成別的同學(xué)的效仿，影響班級紀律性，也是對別的同學(xué)的父母的不負責(zé)。
3、 影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高，違背父母的意愿，實乃不孝。
如今，大錯既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點：
1、 思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。
2、思想覺悟不高的根本原因是因為本人對他人尊重不足。試想，如果我對老師有更深的尊重，我會提前半個小時起床，也不會在夢里對自己5：50就做好準備的事情沾沾自喜，就會更早的發(fā)現(xiàn)那只是一個夢，這樣夢醒了也不會遲到，錯誤也不會發(fā)生了。
3、 平時生活作風(fēng)懶散。如果不是因為懶散、粗心大意、記憶力水平低，我怎么會把教學(xué)秘書如此辛苦制作出來的課表忘記?
4、平時和舍友交流不足，未能做到真正意義上的團結(jié)同學(xué)，試想，若我和舍友交流充足，怎會不知道他們何時離開宿舍?若我和他們真正做到好好團結(jié)，他們又怎會不知道我在洗澡?若更進一步我和他們相邀一塊上學(xué)，曠課的事還有可能發(fā)生嗎?
檢討人：
日期：X年X月X日
大學(xué)生檢討書的模板800字3
這是一次十分深刻的檢查，我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應(yīng)該不重視老師說的話，我不應(yīng)該違背老師的話，我們作為學(xué)生就應(yīng)該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的
悔過真的很深刻。
不過，人總是會犯錯誤的，當(dāng)然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發(fā)生，希望老師可以相信我的悔過之心。“人有失手，馬有失蹄”。我的不良行為不是向老師的紀律進行挑戰(zhàn)。絕對是失誤，老師說的話很正確，就是想要犯錯誤也不應(yīng)
該再您的面前犯錯誤，我感到真的是很慚愧，怎么可以這么的......
相信老師看到我的這個態(tài)度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態(tài)度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會在出現(xiàn)這樣的事情.
這幾天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，知道了老師說的話不能夠裝做沒有聽見，老師說的話就要聽從，老師說的話也絕對會實現(xiàn)她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學(xué)生好，所以我們不用挑戰(zhàn)老師的紀律，我們還是學(xué)生，沒有能力對老師說出來的話產(chǎn)生
不聽從的想法，我們學(xué)生唯一可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學(xué)習(xí)好，讓老師可以放心，讓老師可以信任。
這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認可我認錯的態(tài)度，我真的已經(jīng)深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的機會。也希望同學(xué)也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓(xùn)真的很大很大。
尊敬的老師您好!在此我懷著萬分沉重的心情向你做出深刻的檢討。以前的檢討，班里的老師批評我不夠深刻，沒有觸及靈魂深處。為此，我首先重新學(xué)習(xí)了《學(xué)生守則》，一條條地對照檢查，我嚴重違反了很多條，真是晚節(jié)不保。我早就有了深切感悟，痛定思痛過
后我決定洗心革面，立志從新做人。
通過這幾教訓(xùn)我明白了不管有任何理由，逃課是錯的。
就算是在寢室忙者做題，逃課是錯的。
就算是給學(xué)院作貢獻，逃課是錯的。
就算為了看火炬，逃課是錯的。
今天,我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對逃課這種不良行為的深刻認識以及再也不逃課的決心.
學(xué)生主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，就像老師忙著點名一樣，本職工作不做好，還有什么理由?逃課是錯的。所以我應(yīng)該檢討!
其實我真的不想曠課，我也知道自己不對了，不信我說給你看，因為我寫好檢討書了。
守時守信是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，是當(dāng)代大學(xué)生理應(yīng)具備的品質(zhì)，是……。我曠課一天課，那可是一天的課，反映出來了不少問題!
這不能成為我曠課的理由。魯迅先生說過……歌德也說……我們只有認真反思，尋找錯誤后面的深刻根源，認清問題的本質(zhì)，才能給集體和自己一個交待，從而得以進步。
古往今來，多少開明之士……
比如春秋時期，有個叫李離的司法官，……。李離就這樣死了，在他面前，我豈能不慚愧，恨不得替他受了這一劍!
檢討人：
日期：X年X月X日
大學(xué)生的檢討書格式 篇9
20__年5月7日，復(fù)旦大學(xué)177名學(xué)生聯(lián)合簽名的《關(guān)于不要判林森浩同學(xué)“死刑”請求信》寄往上海高院，與請求信一塊寄出的還有一份《聲明書》，建議給林森浩一條生路，讓他洗心革面，并在將來照顧受害人黃洋的父母。這封請求信和《聲明書》讓一年前的復(fù)旦大學(xué)研究生投毒案再起波瀾。想到近幾年發(fā)生的多起大學(xué)生殺害室友、同學(xué)案，我們不禁要問，我們的大學(xué)生(包括研究生)怎么了?正是青春好年華，本為同路逐夢人，何以相煎如斯、相殘至此?
事發(fā)后，在人們一致討伐兇手殘忍的同時，以復(fù)旦為首的高校成為了大家指責(zé)的對象。很多人認為出現(xiàn)這樣的事情是高校教育的失敗。誠然，高校對于類似案件的發(fā)生難辭其咎，但靜心考量，這又豈是高校一家之過?我們的大學(xué)生不是生活在高校的真空，而是與社會密切聯(lián)系的活生生的人，尤其是在網(wǎng)絡(luò)、傳媒高度發(fā)達的今天，社會上發(fā)生的一切都對大學(xué)生的言行產(chǎn)生著潛移默化的影響。聯(lián)系近期社會頻發(fā)的無端傷人案，似乎整個社會都充滿著急躁，這種風(fēng)氣又怎能不影響大學(xué)生的心態(tài)?大學(xué)生投毒案發(fā)生在高校，但從某種程度上來說卻是社會心態(tài)的一種彌漫。青年的教育問題絕非高校一方之責(zé)，在類似案件發(fā)生后對高校的過分指責(zé)本身就是在以一種片面、過激的言論影響青年學(xué)子對事件的全面認知。我們應(yīng)該做的不止是讓青年人發(fā)現(xiàn)問題，更應(yīng)該讓他們學(xué)會如何看待問題、解決問題。只有學(xué)校、家庭、社會包括青年本人多方聯(lián)動，才能為青年成長創(chuàng)造一個良好的氛圍，才能讓他們在和諧的環(huán)境中成才。
其實從絕對比例上來說，無論是社會上的無端傷人案還是學(xué)校的學(xué)生投毒案，從發(fā)生幾率上來看都是小概率時間，他們在整個群體中所占的比例也微乎其微。但是為什么會產(chǎn)生這么大的影響?除了案件本身的惡劣性質(zhì)之外，媒體的宣傳報道同樣是起到了推波助瀾的作用。從傳播學(xué)的角度講，傳播者對傳播信息具有篩選和過濾的把關(guān)功能。我們的媒體在傳播各類新聞時，如何把握新聞傳播的度是不可回避的問題。以復(fù)旦投毒案為例，各類新聞媒體鋪天蓋地的報道一方面使民眾對案件有了詳細的了解，一方面卻又對社會造成了很多負面影響。事發(fā)后，多家媒體公布了尚未定罪的嫌疑人的各種信息、毒物及其來源和投毒過程的細節(jié)。就有專家認為這種在警方尚未定罪的情況下肆意揣測投毒物質(zhì)和毒物來源就可能涉嫌“傳授犯罪方法罪”。同時，這種對各類犯罪信息的過度報道甚至可以使某些有類似想法的人受到某種程度的心理暗示和鼓勵，將不敢實施的想法變成現(xiàn)實。如果我們每天打開各類網(wǎng)站后看到的滿眼是爾虞我詐的爭斗，是對老人摔倒后扶與不扶的焦慮，是對娛樂明星們的出軌炒作，是為一己之憤對陌生人的無端傷害，是各種貪腐的奢靡無度······我們在這樣的傳播氛圍中教育青年學(xué)生們要講誠信、負責(zé)任、樂助人、愛集體······，難免會在效果上打折扣。我在空間里看到有的學(xué)生感嘆“今天是這個出軌，明天是那個嫖娼，看著一個個昔日的偶像形象全毀，我是不是該看一下新聞聯(lián)播了?”這雖是一種調(diào)侃，卻道出了媒體對大學(xué)生心理的影響，我想這也正是要求各類媒體要大力傳播正能量的必要性之所在吧。
父母是孩子成長的第一任老師，也是孩子的終身老師。家庭教育是孩子健康成長必不可少的保障。很難想象斤斤計較、急功近利的家長能夠培養(yǎng)出心胸開闊、眼光長遠的孩子。當(dāng)我們的家長因為孩子在學(xué)校受到一點委屈而對老師大打出手的時候，當(dāng)我們的家長因為家庭瑣事而相互指責(zé)的時候，當(dāng)我們的家長因為一己私利受損而暴跳如雷的時候，孩子已經(jīng)將這一切記在了心里。中國有句古話叫“三歲看小，七歲看老”，雖然未必完全正確，卻提示我們孩子的性格、秉性在小時候已經(jīng)生根、發(fā)芽，只是在它尚未成長起來時容易被人忽視而已。心理學(xué)的發(fā)展已經(jīng)證明了這種說法的科學(xué)性，很多心理問題都是因為人的幼年時期埋下的心理陰影所致。無論后期如何矯正，一個人的性格、習(xí)慣、趣味永遠擺脫不了家庭的烙印。
當(dāng)然，指出社會影響、輿論環(huán)境、家庭教育的重要性，絕對無意貶低學(xué)校教育的重要性或者開脫學(xué)校在類似復(fù)旦投毒案等事件上的責(zé)任。各級學(xué)校在類似復(fù)旦投毒案的事件中負有不可推卸的責(zé)任,在進一步加強學(xué)生思想政治教育，引導(dǎo)學(xué)生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，切實踐行社會主義核心價值觀，為實現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的中國夢而努力奮斗，讓學(xué)生全面成長成才等方面還有很多的工作要做。指出社會影響、輿論環(huán)境、家庭教育的重要性，只是為了說明，一個人的成長是受多方面因素影響的，單獨哪一方都無力獨自承擔(dān)對青年的教育重任。對學(xué)校教育而言，首先應(yīng)該加強大學(xué)前教育階段的人格教育和思想引導(dǎo)教育。在高考錄取唯分數(shù)論的評價體制下，人們將目光更多地關(guān)注在了孩子的成績上，而忽略了對他們做人的引導(dǎo)。他們在大學(xué)前教育階段由于學(xué)業(yè)的壓力無暇顧及其他，很多人格缺陷和思想問題沒有發(fā)作的時機。升入大學(xué)后，相對寬松的環(huán)境和相對復(fù)雜的人際關(guān)系會使一些在之前沒有顯露的問題開始暴發(fā)。誰都無法否認人的成長是一個循序漸進的過程，人格和品性一經(jīng)形成會具有相對的穩(wěn)定性。進入大學(xué)的學(xué)生從年齡上多已成年或即將成年，他們已經(jīng)有了自己的思想和認識，如果在大學(xué)前階段沒有形成正確的世界觀、人生觀、價值觀基礎(chǔ)，大學(xué)的矯正成本會相對較高。
雖然大學(xué)生在入學(xué)之前已經(jīng)有了自己的思想和認識，但他們?nèi)匀惶幱谑澜缬^、價值觀、人生觀的形成和發(fā)展階段，高校存在的根基就在于肩負著教育、引導(dǎo)大學(xué)生成長成才的社會重任，離開了這一點，高校就沒有存在的理由。在這里我們無意從宏觀上探討高校如何讓大學(xué)生全面成長成才，這不是一篇文章能夠解決的問題。針對類似復(fù)旦投毒案的事件，高校可以從以下幾個具體方面開展大學(xué)生的教育：
一是進一步加強心理健康教育，建立完善的心理檢測機制，做到早發(fā)現(xiàn)、早預(yù)防。目前各高校對心理健康教育都給予了充分的重視，幾乎所有高校都設(shè)立了心理健康教育中心，并在大一新生入學(xué)時進行心理健康普查，這為及時發(fā)現(xiàn)有心理問題的大學(xué)生并給予積極的干預(yù)提供了條件。從各校心理健康中心的運轉(zhuǎn)情況來看，對于排解大學(xué)生的心理問題起到了重要作用。但這其中存在一個問題那就是大多數(shù)有心理健康問題的學(xué)生是通過入學(xué)時的心理健康普查、主動到心理咨詢室咨詢或者輔導(dǎo)員在日常工作接觸中發(fā)現(xiàn)的，對于那些有心理問題又不愿找老師交流或不愿被人知道的學(xué)生，存在著干預(yù)的盲區(qū)。由于高校擴招造成的學(xué)生數(shù)量激增，僅靠心理老師的排查和輔導(dǎo)員的工作去發(fā)現(xiàn)有心理問題的同學(xué)是遠遠不夠的，高校必須要充分發(fā)揮大學(xué)生自身的作用，通過培訓(xùn)心理健康工作學(xué)生骨干、提高學(xué)生干部的心理健康意識等多種途徑，建立完善的心理檢測機制，對于表現(xiàn)異常的同學(xué)做到早發(fā)現(xiàn)、早報告、早干預(yù)，將問題消滅在萌芽之中。靠發(fā)現(xiàn)、干預(yù)等“堵”的手段來解決大學(xué)生的心理問題，無論從實際效果還是從針對的面上來說都是有限的，還需要高校通過積極引導(dǎo)大學(xué)生構(gòu)建融洽、和諧的人際關(guān)系，學(xué)會排解負面情緒的方法等多種措施來對他們的心理問題進行疏導(dǎo)和轉(zhuǎn)化。
二是要進一步加強班風(fēng)、舍風(fēng)建設(shè)，引導(dǎo)大學(xué)生關(guān)注他人、融入集體，構(gòu)建和諧的人際關(guān)系。仔細分析高校的殺人事件，會發(fā)現(xiàn)兇手幾乎都一致性的遠離集體、獨來獨往，遇到心理困惑，無人可訴，致使這些問題在自己的心中不斷郁結(jié)、發(fā)酵，最終釀成慘劇。大學(xué)與高中階段的學(xué)習(xí)一個很大的而不同就是大學(xué)生在除課堂之外的時間安排上的自主性極大增強。除了上課時間，學(xué)生們大多各忙各的，除了志同道合、興趣相投的同學(xué)，相互之間的深入交流并不多，這就會使那些性格內(nèi)向、不善交際的同學(xué)容易感到孤獨和失落，他們的不滿情緒不易的到排解，再加上一些偶然事件的引發(fā)，就容易出現(xiàn)問題。我們都有這樣的經(jīng)驗，遇到煩心事時會越想越煩，如果有一個好朋友能聽我們嘮叨幾句，可能不需要他給我們什么具體建議，自己就會覺得輕松了很多。高校應(yīng)著力引導(dǎo)大學(xué)生建構(gòu)良好的人際關(guān)系，遇到問題時能夠得到有效的幫助，這就會大大減少他們因自我封閉而帶來的諸多心理問題。人與人的感情是在不斷的交流、溝通中產(chǎn)生并得到鞏固的，高校應(yīng)大力加強班風(fēng)、舍風(fēng)建設(shè)，多舉辦一些類似班級風(fēng)采大賽、宿舍拔河比賽、團體訓(xùn)練等需要班級、宿舍所有同學(xué)都參加的活動，為他們創(chuàng)造相互交流的機會，讓他們在集體活動中學(xué)會處理人際關(guān)系，在無形中釋放心理郁結(jié)。
三是要通過思政課堂、主題班會、黨課團課等多種途徑引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會排解負面情緒的方法。長期以來學(xué)校對學(xué)生的情感教育大多是交給學(xué)生如何去愛，卻很少教給學(xué)生如何去表達自己的不滿。其實有很多時候教會學(xué)生如何去恨比教會他們?nèi)绾稳鄹又匾Ｈ绻覀儗W(xué)會愛人作為情感教育的正面引導(dǎo)和較高要求的話，讓學(xué)生學(xué)會正確排解負面情緒，至少不因恨而去傷害別人就是最低要求。回顧歷年來的高校殺人案，哪一件不都是因為殺人者不懂得如何排解負面情緒，將一己私憤發(fā)泄到了受害者身上?高校應(yīng)充分利用思政課堂、主題班會、黨課團課、談心談話等多種渠道有意識地滲透如何排解負面情緒的方法，使學(xué)生知道每個人都會因為多種原因產(chǎn)生一時的負面情緒，可以通過體育鍛煉、與朋友談心、找老師交流、閱讀、聽音樂等多種方式轉(zhuǎn)移負面情緒，排解心中不快。
除了學(xué)校教育，大學(xué)生自身也要有意識地提高自身修養(yǎng)，學(xué)會自我教育。“以生為本”的教育理念就是要尊重學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會自我教育。在目前高校以專業(yè)教育為主的學(xué)習(xí)方式，很多學(xué)生在綜合素質(zhì)是有欠缺的。文科的學(xué)生不懂自然科學(xué)常識，理工科的學(xué)生缺乏人文修養(yǎng)的情況較為普遍。這就導(dǎo)致了很多學(xué)生因為某一方面素養(yǎng)的缺失而形成了人格缺陷和認知誤區(qū)。林森浩在接受董倩采訪時也表示自己“在過去的10個月里看了文學(xué)經(jīng)典，想得最多的是改變自己的思維方式，稱以前文科書看得太少了，思維比較直”。雖然高校已經(jīng)在有意識的開展通識教育，但受到課程體系、學(xué)分總量等多種限制，對大學(xué)生的通識教育效果還不能令人滿意。在這種情況下大學(xué)生自己可以通過閱讀不同學(xué)科的書籍、參加社會實踐等做多種方式提高思想認識和人文修養(yǎng)，較好的認識自我，開闊心胸，提升眼界，學(xué)會正確處理個人利益與他人利益的關(guān)系。學(xué)習(xí)中國傳統(tǒng)文化是提高大學(xué)生自我修養(yǎng)的一條重要途徑，中國古代中有著豐富的修身方法，“己所不欲勿施于人”、“己欲立而立人，己欲達而達人”、“不遷怒，不二過”、“見賢思齊，見不賢而內(nèi)自省”、“君子必慎其獨”等,無一不為大學(xué)生自我修養(yǎng)提供著有效指導(dǎo)。