初三反思作文（精選6篇）

初三反思作文 篇1

　　每當假期的來臨都會使我變得既興奮又苦惱，因為放假就意味著不用上學，不用考試，每天能有自己的空間，但有時卻比上學還要累，課外的補習班和學校那貌似永遠也寫不完的作業會使我感到更加疲乏。其實在每個假期，我都會給自己制定一個十分合理的計劃，而時間卻總在我的一次次消磨中溜走是我心有余而力不足。看到這里，可能有人會認為我是個很勤奮的孩子，那你們就大錯特錯了。我從小就愛玩，玩到現在卻總也改不了貪玩的毛病，我對自己的要求很低，哪怕每天僅僅寫了一篇日記，上了一節課，我就會讓自己盡情的瘋玩，以至我的作業，我的任務以及制定的計劃總也完成不了，一些長期性的計劃更無法堅持下去。每個暑假，我大部分時間都是坐在電腦前在游戲中虛度年華，而每每從電腦桌前離開，我都會感到更加迷茫，不知未來的路該怎么走，也不知將來的生活該怎么過······只能走一步是一步了。在別的家長眼中，我是一個聰明的孩子，覺得我既能學得好，又不耽誤玩。我捫心自問，我真的是那樣的人嗎?世界上又有幾個這樣的人?因為我的貪玩，家長連老師也很重視我。而我何嘗不想勤奮學習?可總感覺有一股無形的力量在安慰著我，在松懈著我，使我“明日復明日”地生活。每當我要堅持做些事情的時候，這種力量就越發的強大，使我變得懶惰。為了改掉我的壞習慣，為此我制定以下要求：

　　1. 每天娛樂時間不超過2小時。

　　2. 自己定下的計劃必須完成，不可松懈。

　　3. 每日必須完成規定的任務，才可娛樂。今日離中考只有短短的303天，我要好好利用這些時間，不斷給自己加砝，學會自主學習，做一個陽光的好少年。

　　寫后小記： 這些問題我困惑了很長時間，如今既然下定決心，就要好好地執行

初三反思作文 篇2

　　這次考試，令我沮喪。期末考試的失利將我從沉淪中醒悟，看著慘不忍睹的試卷，那幾個明顯突出的紅叉猶如圖釘般扎入我心中，讓我心碎。我猛然發覺我與別人還相隔甚遠，那個貪玩好動的性格始終會將我跌入更深的泥潭，無法自拔。本來就心情糟糕的我又迎來了同學的冷嘲熱諷和父母老師說三道四，真是“屋漏偏逢連夜雨”，這打擊是我從未有過的。于是我便破天荒地在我的試卷當中細細地審核，找尋我學習當中存在的漏洞。我的“短板”語文依舊僅僅考了86分，我承認我對于語文的興趣實在是不足，曾經對數理化充滿信心的我總認為語文的重要性不是特別大。

　　可是這次，我的物理成績卻也很不理想，苦苦找尋原因，竟然是審題思路方面出現嚴重偏差，就連曾經的強項政治也犯了類似的錯誤，我對自己的能力差生了疑惑，帶著這種疑惑，我來到了段老師的語文基地希望找到學習語文的方法。直到做完了段老師的“高效學習方法診斷試題”，我才真正發現出了我學習當中的問題。沒有良好的習慣，自制力較差造成了我貪玩的性格;沒有明確的目標使我做事情總是太過于簡單;而真正導致語文成績無法提高的是做事情總是半途而廢。學習語文的過程就是一個不斷積累的過程，不斷養成良好習慣的過程，它需要持之以恒和堅持不懈，古人云：“不積跬步，無以至千里;不積小流，無以成江海。”人們總是在效仿“頭懸梁錐刺股”，卻殊不知學習任何東西都要積累，都要堅持。以往，我總是會把古詩、文言文放到考試的前一天背，認為這樣背出來的效果才最記憶猶新，可到了第二個學期卻都全忘了。

　　這次考試，我雖然失利了，但卻使我找到了考試中得不到的方法，我相信，只要我不斷探索，不斷追求，就能在語文的天空中任我翱翔!寫后小記：第一次寫反思報告，感覺很好，可以幫助我獨立思考并解決許多問題，以后我會勤寫勤思考

初三反思作文 篇3

　　沿著生命的軌跡，我堅強地走著。我一直在前進，可如今，在這個暑假即將結束的夏天，我回首了，停留了，不是對過去的眷戀，也不是對歷史的回眸，而是對我的過去，我的經歷有一個清晰的了解，以指導我在思考中毅然前行。

　　一、永遠抱著學習的態度

　　學無止境，所以我們要樹立空杯子的理念。始終保持空杯子的狀態，才能永不自滿，接受一些新的東西，不斷進步。滿則溢，如果杯子是滿的，肯定什么東西都放不進去，很難再發展進步。

　　二、理念先行，行為跟進

　　人生有時是需要外力助推的，我們平淡而寂寞的歲月里，出現種.種困惑，不僅因為知識的淺陋，也源于理念的滯后。當然理念先行，行為也要跟進，缺少踏踏實實的作為，再好的理念也只是空中樓閣。你必須是個行者，西方有一句諺語，誰離上帝最近?行動著的人!行動，才能使我們離目標更近。

　　三、保持一顆寧靜的心

　　保持一顆寧靜的心，才能剝去浮華的外象，保持特有的清醒與智慧，才能不斷的沉潛、積聚，保持生命的活力。中國臺灣作家林清玄說：“人其實是像那沉默的榕樹一樣的，最需要自在地活著，那樣青翠，那樣靜謐，甚至有那么一種不可言說的傲骨……”人如樹，在自由與沉靜中才能把根扎得更深，才能傲然挺立于世間，才會有真正的思考與建樹。

　　暑期里我參加了語數英物化的預科班，力爭先行一步，在新的學期有良好的開端。針對自己平時好靜不喜動的情況，我還參加了體育測試培訓，頂著烈日在操場上跑跳蹲起。我想把時間安排的滿滿的，充實自己。可是我發現我錯了，一切沒有經過思考的行為注定只有一個悲傷的童話，在迷茫中無奈的前行是否能取得進步?于是我開始思考，思考著過去所經歷的每一個片段，思考著現在所發生的每一件事，思考著未來的自己，以及自己的未來。我在段老師課堂上聆聽著許多優秀孩子的事例，看著別人發表的一篇篇美文，感受著每一個綜合素質優異的學員心路。反思是前行中必備的品質。

初三反思作文 篇4

　　初中兩年的學習時間在忙忙碌碌中不知不覺就過去了，面對即將要度過的最后一個學年，我回首走過的路，發現自己總是徘徊在全年級100-200名之間，而突破不了年級前100名，原因或許有很多，諸如沒有明確的目標、沒有良好的學習生活習慣、以及自制力差等等原因，但最重要的我覺得還是方法不得力，尤其是語文成績，一直是我的一塊心病，感覺再努力也無濟于事.故作如下分析.首先我覺得對語文不是很感興趣.也許是我小時候不愛跟人多交流的原因?我一直認為話多的人應該在語言方面有優勢，相反對于數學，我就能從做題的過程中體會到快樂，尤其是做出一道難題，感覺比吃一頓大餐要舒服的多!再者就是學習方法掌握的不好。老師常說要多讀,課內的課外的,但我覺得讀的也不少,可結果還是老樣子, 還是我就沒認真讀, 或許沒抓住要領,效率太低下的緣故。綜言之,努力過,但效果不是太好,每次考試只能是考前突擊。最后我認為是沒有堅持好,由于體會不到學習語文的樂趣,常常是自我安慰地去學習,所以只要有什么事情需要去做,就找個理由把該閱讀的,該背誦的統統往后推,讓道于其他科的學習。鑒于此,我決定通過以下方法來加以改正。

　　記得政治老師說過,沒有遠大的理想抱負的人,學習的動力就不會那么足,雖然咱沒有周少年的”為中華崛起而讀書”的雄心,但至少為父母的辛苦付出也該多努力吧;再者就是來段老師這里仔細聽課,配合老師的教程認真完成好課后作業,爭取盡快掌握學習語文的方法,來指導日后的語文學習;最后就是要克服懶惰的毛病,制定詳細的學習計劃,并盡力完成,希望成績有所突破。

初三反思作文 篇5

　　我們都認為父母為我們所做的一切都是應該的，可是你們想過沒有，我們憑什么有資格去讓父母為我們做所有的一切，為什么父母能為我們付出這么多，而我們連給父母洗一雙襪子也不情愿呢?我們換個角度想一想，假如我們是父母，讓我們的兒女給我們洗一下腳，而兒女卻說不洗，太臭了，這時你的心里會怎么想呢?會不會很傷心?一次，媽媽叫我給她拿點紙，我就想父母不是經常教導我們自己的事情自己做么。為什么還要叫我去呢?“自己拿”我答到。媽媽便自己去拿。那個時候，不知怎么的，竟感覺有一點自責。第二天，我洗完腳不想洗襪子，想讓媽媽幫我洗，她非常痛快的答應了，我非常高興，媽媽真好，讓她幫我做什么她就做什么。現在我一天天長大樂，也懂事了，回想起那些無知的往事，覺得很是對不起父母，他們為我們付出了那么多，卻得不到我們的一點點回報。我們也要孝敬父母，讓父母這幾年來花在我們身上的心血沒有白費。

初三反思作文 篇6

　　千年回眸，歷數無數功與過;晨昏內省，獨具謙謙君子風。當幼發拉底河和底格里斯河一片死寂黯然，當恒河上下破敗不堪，當尼羅河四周危機暗潛，黃河、長河依然邁著穩健的步伐奔流入海。是什么讓黃河與長江的前進如此激昂有力?是什么支持了它們孕育的中華文明歷經磨難，屹立不倒?太多的人給出了不同的答案。

　　而我想說的是中華文化的與時俱進性使文明有了更多的生命力。這生命力不僅來源于尋求發展，而且來源于懂得高效發展，懂得反省，這才是問題的關鍵。發展進步是人人都懂得的道理，但時常反思自省的習慣卻并非人人具備。而恰恰是這自我反省是長盛不衰的秘訣。

　　試問：劉邦若不諳其中之道，逢戰便虧的他如何成就漢家天下?唐太宗如不納魏征之言，一意孤行，怎能開創大唐盛世?沒有五四運動的一聲驚雷，催人自檢，我們腳下的這片土地此番又該是何等模樣?

　　反省，讓發展踏入了正確的道路;反省，給人生指引了方向;反省，令民族更新完善，漸臻完美。但作為年少者，放蕩輕狂，無所羈絆，常常使我們忽略了反省，只一味地向著理想前進，跌得頭破血流。孰不知，停在原地的反省有時比向前猛沖重重要。它給予我們冷靜思考后的智慧靈泉，沖開路上的層層阻撓，而不必經歷盲目前進所帶來的一次又一次的打擊。

　　反省絕不是墨守成規，將自己罩在經驗的框架之中，而是一樣修煉自我的工具。華夏子孫正是憑此培道育德，深化涵養，積淀為閃耀千年的君子風度，延續了古老的中華文明。我們又何嘗不能保留下這份謙和禮讓，讓唐裝的翩翩衣衫拂過史冊時，漫開一片懂得自省的德行馨香?

　　拋開浮燥，別讓反省成為嘴上虛詞。就從現在開始，輕輕地問自己：“為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習乎?