數學初二檢討書（精選3篇）
數學初二檢討書 篇1
尊敬的老師：
您好!
在這里,我對我本次的數學考試表示深刻的檢討與反思.我認真的分析了一下試卷,發現導致我這次數學考試不及格的主要原因是我的填空題與應用題.
填空題作為小題,往往會被我忽視,因為它分值小,題目簡短,導致我對它們的重視不足,最終導致在考試的時候,因為趕時間而馬虎大意,看題不仔細,題目沒有看完就開始拿筆計算,出現了相當多的錯誤.我認為這是很不應該的,考試時應做到的認真仔細沒有做到,結果該拿的分沒有拿到,下次考試,我一定加強對此的重視程度,爭取做到能拿不丟!
針對應用題,我認為,應用題考查的是一個人的綜合分析問題的能力,對我們的要求比較高,難度也比較大,要提高應用題的得分,我覺得還是應該從平時做起,上課認真聽講,多做一些習題,提高自己分析和解決問題的能力,只有這樣,才能提高應用題的得分率,當然,認真仔細的態度是考任何考試,做任何題目都必不可少的,關于這一點,我以后也會加強鍛煉,改掉自己粗心大意的壞習慣.
以上就是我對這次數學考試不及格的檢討,希望老師給我一個改正的機會,我下次一定做的更好!
檢討人：
年 月 日
數學初二檢討書 篇2
“求一個數的幾分之幾是多少”的應用題。這樣的應用題實際上是一個數乘分數的意義的應用。它是分數應用題中最基本的。不僅分數除法一步應用題以它為基礎，很多復合的分數應用題都是在它的基礎上擴展的。因此，使學生掌握這種應用題的解答方法具有重要的意義.在教學中我抓住關鍵句，找到兩個相比較的量，弄清哪個量是單位“1”，要求的量是單位“1”的幾分之幾后，再根據分數的意義解答。在教學中，我強調以下幾點：
(1)、讓學生用畫圖的方式強化理解一個分數的幾分之幾用乘法計算.
(2)、強化分率與數量的一一對應關系.并根據關鍵句說出數量關系。
(3)、幫助學生理解"一個數的幾分之幾"與"一個數占另一個數"的幾分之幾的不同.
對稍復雜的分數應用題，通過分析關鍵句與線段圖，為后面的新授作鋪墊，并提高學生分析題意、理解數量關系的能力。通過溝通練習題與例題，利用學生解決稍復雜的應用題，并從中理解新舊應用題的不同結構。
數學初二檢討書 篇3
身為一名北京中的學生，數學考試竟然得到了低分，簡直是給學校丟臉，給老師丟臉，也是讓我愧疚不已。
過一番思考與分析，我思考了為什么我分數這么低的原因。一來是我平時不太注意給數學安排足夠的時間，這是時間資源上的分配不足。二來，我對于基礎題目的訓練不夠重視，片面地強調了攻難攻堅，自身對于數學學習存在戰略上的誤判。三來，我數學基礎薄弱，一定程度上也有點跟不上數學老師的講課速度，這是一點客觀原因。
今后我一定要加強重視數學學習，對于這次考試出現的錯題與相關題目加強訓練，努力在今后考試當中一定要做對。并且在平時生活當中加大數學方面的學習時間、精力的投入，爭取能夠在下半學期將數學成績提升到一定水平，不再拖同學后腿了。
此致！
檢討人：
20xx年X月X日