2023年員工違紀萬能檢討書(通用10篇)
2023年員工違紀萬能檢討書 篇1
敬愛的老板:
這次我在單位上班看電影的行為嚴重地違反了單位的規章制度,也影響了周邊同事的正常工作,在此我向您表示深深的反省與檢討。
回顧錯誤,我于今天上午八點到十點期間偷偷地打開網頁觀看電影,期間我也完全地荒廢了工作,導致相關工作未能夠完成。在我觀影期間,您曾經叫我進您的辦公室,還吩咐我盡快完成業績報表,中午開會時候要上交。可是我依舊肆無忌憚地觀看著電影,以至于您在路過我的座位時候發現我竟然在看電影。
錯誤已經發生,事到如今我還有什么可以狡辯的呢?我的行為嚴重地違
反了單位工作規章,是對工作紀律的藐視,也是嚴重地疏于職守、耽誤工作的行為。上班看電影的錯誤是嚴重的,性質是惡劣的,影響是深遠的,教訓是慘痛的、結果是悲劇的。通過一下午的面壁思過,我深深地意識到了自己的錯誤,并且感到萬分的羞愧與苦惱。我身為一名在崗工作人員,同時又是在公司三年工作的老員工,未能夠在同事面前起好先鋒表率作用,而且還搞出這樣違反工作紀律的事情,實在是不應該啊。
分析這次錯誤,我的錯誤原因主要有以下幾個方面:
第一,近一段時間以來我思想上出現了松懈情緒。由于前段時間在工作上出了一點成績,我就感到有點沾沾自喜了,導致身心都開始放松下來。而近一段時間又迎來了新一階段工作任務,我一下子就沒有能夠及時調整好心態,依舊處于慵懶狀態,導致了這次錯誤的發生。
第二,我無視紀律、心存僥幸心理。由于昨天中午單位聚餐的時候我聽到有些同事紛紛議論這一部電影非常好看,恰好我沒有看過,于是就沒辦法跟大家溝通。此外,從前公司也有同事在上班期間看電影沒有被發現。這種種原因就導致了我心存僥幸心理,想著干脆趁著上午工作期間看了這一部電影。
第三,沒有良好的自我控制、調節能力。要知道一名優秀的白領職員,最需要具備的就是自我控制、調節能力。必須時刻清楚“工作時間就工作,休息時間就休息”,最切記的就是工作期間搞其他與工作無關的事情,這一方面耽誤工作,另一方面也是對于本職工作的不負責,對于老板的不負責。這次錯誤的發生就充分說明了我沒有良好的自我控制能力,要是我能夠適當的克制一下內心看電影的.強烈沖動,等到下班以后再回家慢慢看,一來可以錯誤不會發生,二來我也能夠在工作之余得到電影的娛樂享受。
從以上原因看來,我的錯誤真的很不應該,反映出我諸多的缺點與不足,急需嚴肅改正。在此,我決定在今后采取堅決改正錯誤:
1,我將認真就這次錯誤向老板表達檢討,呈遞書面檢討,并且在口頭上也要有一番解釋與悔改,以真誠的態度懇求老板能夠原諒我。并且向老板與同事們做出鄭重地保證:從今往后我再也不會在上班期間看電影了,一定要嚴以律己,遵守公司的各項規章制度。
2,我將在今后工作當中不斷培養自身控制、調節能力,做到“早睡早起、科學養護、上班認真、下班悠哉、勞逸結合、勤勞致富”。并且我還將向公司常年未出現過紀律問題的好同事學習,爭取學到他們的先進工作經驗,努力成為一名合格優秀的白領人士。
總的來說,這次錯誤讓我感到萬分的悔恨與羞愧。最后,我啥也不多說了,希望老板、同事們監督我執行改正措施。
檢討人:
時間:
2023年員工違紀萬能檢討書 篇2
尊敬的單位領導:
在此我懷著深刻懊悔的心情向您遞交我的檢討書,以深刻反省我無故曠工的錯誤行為。我無故曠工給單位正常工作運行造成了影響,讓我的本職崗位缺少人手,也讓您對于單位的紀律管理規范深感擔憂,讓您寢食難安,讓同事受苦勞累。對此,我感到萬分的抱歉與愧疚!
20xx年8月19日,也就是昨天,由于我當天起床很晚,起床時候已經發現遲到了,本想趕緊跑回公司繼續上班。無奈上午九點發現家里的空調壞了,大熱天的家人非常炎熱,所以需要我幫忙維修空調。身為家中的知識分子,我毅然決然得幫助家人搬運空調前往空調維修鋪進行維修,直到下午才將空調修理好。可是,我已經是曠了一天的工了。
這次錯誤暴露出我很多問題:
一,睡懶覺、起床晚了。其實工作以后我就一直感受很疲憊,加上當晚又因為一些家庭瑣事睡得比較晚,所以次日起床時候就遲到了。
二,責任心不足。發現上班遲到了以后我就心想反正遲到就要受罰,不如干脆曠工得了。這樣的心態充分暴露出我得過且過、散漫敷衍的不負責心理,萬萬要不得。
三,我沒有準確預計后果。須知我已經是一名近二十六歲的人了,正所謂“男大二十是只鷹”,鷹翱翔于高空,能夠放眼寬廣,應該懂得為自己行為考慮后果,這次我曠工行為就導致了領導生氣等諸多不良后果,實在是我沒有預料到的。
工作,是人在這個社會當中發揮自身技能、作用的途徑。工作,是人的權利也是義務。我這樣曠工的行為是不好的,曠工等于是不重視工作。
在此我鄭重地向領導致歉:從今往后,我再也不這樣肆意曠工了,有事須請假!就算起床遲到我也要堅決來單位上班,遇到任何突發狀況都要跟領導講明清楚。
檢討人:
時間:
2023年員工違紀萬能檢討書 篇3
尊敬的單位領導:
作為一名武警執勤哨位工作人員,我在執勤時候玩手機犯了嚴重的工作違紀問題。在此針對我的錯誤做出反省與檢討,以程度的挖掘錯誤根源,細究我個人錯誤責任,爭取能夠有效改正錯誤,重新恢復良好工作作風。
首先,我要陳述一下錯誤的具體情況:當天下午,我剛上執勤哨位兩小時左右以后,當時我見周圍沒有進入大門的來客,于是便掏出手機就玩起了游戲,大致事情就是這樣子。
現如今,經過領導的嚴肅批評,提高了我對于自身這個錯誤的覺悟。我充分得意識到了錯誤的嚴重性,作為一名武警部隊的執勤哨兵,站在門崗上就是在某種層面上代表著武警部隊形象。武警部隊是怎么樣的一只部隊呢?那是一只保護群眾生命財產安全強而有力的力量,武警的形象應該是堅而有力、無堅不摧、勇猛向前,作為武警部隊門前哨崗我就應該在自身工作上體現出這一份形象。而我卻在執勤期間玩手機,這手機是什么玩意呢?這些個智能手機盡管是一些通信高科技產品,帶有一些趣味游戲,可是里面還充斥著大量無聊、無意義、無趣、嬉笑小兒科的糟粕信息啊。因此手機可以在一定程度上被視為一種游戲機,那么我作為武警執勤哨兵在崗位執勤時候手持“游戲機”(完全可以想象一下,那副情景是多么令人不知所然),這是一個什么樣的性質呢?——經過領導點撥,確實令我豁然開朗,不經意間我有了哭泣的沖動,還是領導您說的是。
總而言之,一名武警哨兵倘若執勤當中出現玩手機的形象,那至少代表了這名哨兵多么薄弱的意志品質呢?這是堅決不可取的。
這次錯誤以后,我深感懊悔與愧疚。我知道“年紀輕“、”剛剛踏上工作崗位”、“思想覺悟素質不高”、“意志品質薄弱”、“趕時髦親時尚”等諸多借口都顯得是那么幼稚與輕薄。自己絕不能輕易得避過這次錯誤,我自己都無法輕易繞過自己。我應該從錯誤當中牢牢吸取教訓。.
經過這幾日徹夜的、深刻的反省,我懷著嚴肅的心情,認真得寫下了這篇檢討。而我很清楚,一篇檢討書僅憑文字不能夠完全形容出我悔恨的心情,檢討書也只是文字,對于錯誤的改正并沒有真正務實的督促。可是我還是要寫,這是為什么呢?因為我要向領導坦實得表達我的思想改正狀況,只有我思想上真正改正端正了,今后才
能強而有力的保證錯誤的完善改正。
檢討人:
時間:
2023年員工違紀萬能檢討書 篇4
尊敬的老師:
你好!
今天,我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書。以向您表示我對午睡講話這種不良行為的深刻認識,以及再也不再午睡的時候講閑話、吵鬧的決心。
今天中午午睡,我因為想家、想爸爸媽媽,心情很不好,一段時間后,室友們有人開始講話。有一個人不知從哪兒弄來個瓶子,大喊:“哇噻!這種飲料竟然有十五億個‘再來一瓶',這個公司好有錢啊!”另一個人說:“這也算有錢?飛機起飛的時候消耗的錢才叫個多呢!你沒聽老師說嗎?飛機起飛的時候所消耗的錢可是一個身上捧滿了百元大鈔的人大把大把地把錢扔出去啊!”又一個人說:“明天去機場不就能看到隆重又偉大的大把大把扔鈔票活動了嗎?”我經不起誘惑,又沒事干,所以也加入了這次談話:“他們會扔鈔票,咱們不會接嗎?到時候我們就成了富翁了!”
誰知道正當我們聊得起勁的時候,樓下的陳阿姨破門而入, 我們講話被抓個正著。于是,陳阿姨讓我們罰做起立蹲下100個,還讓我們寫這一篇檢討書。
現在我認真地反省了一下。這是我第一次寫檢討書,我很慚愧,中午午睡說話既不利于自己午睡,也影響同學們午睡。我從今以后一定會改正這個錯誤,爭取做一個老師喜愛、同學喜歡的學生。
檢討人:
年 月 日
2023年員工違紀萬能檢討書 篇5
尊敬的向書記:
這里,我真心的向您作出深刻檢討。因為您在我心中就是黨的化身。通過最近一段時間的認真學習與深刻反省,我已認識到自己這次所犯錯誤的嚴重性。為了更好的順利的開展今后的工作,鍛煉和提高自己,將以前的那個自己徹底消滅,而替之以與現實接軌的自己。現在本著有則改之,無則加勉的誠懇態度,向您及您所有的黨委作出檢討。
一是工作經驗欠缺,不適應工作,并且在種種原因下,越發不能接受這種讓我靈魂不得安寧的工作現狀。今天,我痛定思痛,按照紀委書記和人大主席的談話精神,在今后的工作中,首先要堅持自己的追求,并且要對殘存在我思想深處的理想主義分子徹底肅清,不讓其有抬頭蔓延之空間,讓自己整整齊齊地脫胎換骨,變成一個對黨,對社會“有用”的人,而非“無用”的人;其次,要積累對工作有益和有良的經驗,并將這種有益和有良的經驗運用到實際工作中去。
二是紀律性不強,自由主義泛濫。由于各種不適應,加之自由主義在心中作祟,才犯下了今天這樣嚴重的錯誤。在今后的工作中,要嚴格按照規則辦事,認真遵守單位的規章制度和組織紀律,做到早請示、晚匯報。在努力工作的同時,要毫不留情地鏟除掉隱藏于我身各個角落的自由主義成分。自始自終相信“不以規矩,難成方圓”這一古訓。通過這次事件的發生,給我教訓也是震憾我靈魂最深的經驗只有一句話:無論做事還是做人,都要循規蹈矩。也只有循規蹈矩,方可成圓。
通過此次教訓,我將當作極其寶貴的經驗財富加以吸取,并深刻銘記于心,時常警醒自己。
范文一
老師是非常的關心我,愛護我,所以我今后要聽老師的話,充分領會理解老師對我們的要求,并保證不會在有類似的事情發生,如果在考試中別的同學不會,我不在告訴他,而是在考完后主動的去教他,這樣既可以幫助老師分優,有可以使不會的同學掌握了沒有學會的同學,幫助老師給班里營造互幫互學的氣氛。望老師給我改過自新的機會.老師是希望我們成為社會的棟梁,所以我在今后學校的學習生活中更加的努力,不僅把老師教我們的知識學好,更要學好如何做人,做一個對社會有用的人,一個正直的人,使老師心慰的好學生,老師如同父母對我們的愛都是無私的,所以我也要把老師對我們的無私精神去發揚,通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情,使我心理感到非常的愧疚,我太感謝老師對我的這次深刻的教育,它使我在今后的人生道路上找到了方向,對我的一生有無法用語言表達的作用.我所犯的錯誤的性質是嚴重的。我在考試的時候作弊實際上就是做假騙人,其結果損害了多方利益,在班上和系里面造成極壞的影響。這種不擇手段達到成功目的的行為,即使考試的老師允許,此舉本身就是違背了學生的職業道德和專心治學的精神、違背了公平競爭的原則。這樣一種極其錯誤的行為就是典型的錦標主義。尤其是發生在我這樣的二十一世紀的一代青年身上。弘揚中國地質大學的拼搏精神,走頑強拼搏進取之路既是我的責任,也是我堅定不移的前進方向。然而,我的行為卻背道而馳。一個優秀上進的大學生當然要努力爭取好的成績,但不能不顧一切、不擇手段地去達到目的,這是一個關系到如何成人,如何成才的一個重大原則問題。一個人的成長和進步,不僅僅是學業上的提高,更重要的是思想、作風方面上的培養和錘煉。我忽視了這樣一個重要的問題,為此而犯了方向性的錯誤。我所犯錯誤的影響是很壞的。考試作弊寫小紙條,在考場上就直接造成不尊重同學、不尊重老師、不尊重父母的惡劣影響。過去,中國地質大學在中國重點大學中不僅是成績好、思想好,在精神風貌、隊紀禮儀、學術建設等方面也享有較好的聲譽,而由于我的錯誤,大大損害了中國地質大學的形象;本來,老師是對我很器重的,然而,我的錯誤深深地傷害了他們的心;我是一個老生,我所犯的錯誤,無疑產生了很大的負面影響,帶了一個壞頭;新的同學,她們年輕、有朝氣、有潛力,在她們成長的過程中,由于我所犯錯誤,給她們帶來了不應有的負面影響和不應承受的思想壓力。總之,們為自己所犯的錯誤而帶來的這一切而深感痛心和后悔。我所犯的錯誤教訓是深刻的。上級老師,同學都委以重任并寄予厚望,我自己也一直感到責任重大不敢茍且,認真學習,全力投入。但事實證明,僅僅是熱情投入、刻苦努力、鉆研學業是不夠的,還要有清醒的政治頭腦、大局意識和紀律觀念,否則就會在學習上迷失方向,使國家和學校受損失。我知道,造成如此大的損失,我必須要承擔盡管是承擔不起的責任,尤其是作在重點高校接受教育的人,在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。我真誠地接受批評,并愿意接受處理。對于這一切我還將進一步深入總結,深刻反省,懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤,把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續關心和支持我,并卻對我的問題酌情處理。
2023年員工違紀萬能檢討書 篇6
x月xx日上午上班期間,由于本人沒有認真投入工作,而是在百度與工作無關的資料,被紀委暗訪人員拍攝到。幾天來,我認真反思,深刻自剖,為自己的行為感到了深深地愧疚和自責,在此,我謹向各位領導做出深刻檢討,并將我幾天來的思想反思結果向領導匯報如下:
我辜負了領導的一番心血,事無巨細.見微知著,由小及大,我作為一名成人還像小孩子一樣會犯這樣原則上的錯誤,給同事們作了壞榜樣,影響了整個集體的榮譽,給科室抹黑,造成了極惡劣的影響,對于這件事情,所造成的嚴重后果我做了深刻的反思。通過這件事,我感到這雖然是一件偶然發生的事情,但同時也是長期以來對自己放松要求,工作作風渙散的必然結果。
經反思,本人沒有從思想深處高度警醒,沒有從維護集體榮譽、為集體爭光的角度看待上班時間在電腦上做與工作無關的問題,一個人的錯會影響整個集體的榮譽,我越來越清晰的感覺到自己所犯錯誤的嚴重性:
第一,工作嚴重失職。局領導多次通過辦公會、干部大會、個別提醒等方式,再三強調工作紀律,明確提出了上班期間不準做與工作無關事情的要求。領導把我放在勞務市場職介的重要崗位上,我不但沒有完成好自己的本職工作,還在工作時間做與工作無關的事情,沒有把有限的工作時間花在工作上。我愧對了領導對我的信任,同時自己的行為也對其他同事產生了消極影響。
第二,損壞我們公務人員的形象。勞務市場是一個為企業招工和求職者推薦工作的窗口部門,來辦事的人員比較多。而我卻在上班時間做與工作無關的事情,這種行為嚴重損壞了勞務市場的形象。勞務市場在人們心目中一直是一個紀律嚴明的辦事窗口,我應該去維護這個形象而不是去破壞它!做為一名員工我沒有做好自己的本職,本應該在工作的時候努力工作,而我卻在工作的時候做出違背紀律規定的事,辜負了領導平時對我的培育之恩,自己身為勞務市場窗口的形象,不僅沒有維護好這個集體,還做出了違反紀律的事情,我深表歉意。
第三,給工作環境帶來惡劣影響。如果在工作中,大家都像我一樣自由散漫,上班時間做與工作無關的事情,那怎么能及時把工作精神貫徹好、落實好,并且把工作做好呢。同時,如果在我們這個集體中形成了這種目無組織紀律觀念,為所欲為的不良風氣,我們工作的提高將無從談起。因此,這件事的后果是嚴重的,影響是惡劣的。
領導反復教導言猶在耳,嚴肅認真的表情猶在眼前,我深為震撼,也已經深刻的認識自己思想上的嚴重錯誤:
第一,缺乏紀律性,責任心不強。
上班時間不允許做與工作無關的事,這是最基本的職業素質,況且單位大會小會都在提醒上班時間不能做與工作無關的事情,我忘記紀律,這充分說明,我從思想上沒有把會議和領導講話重視起來,這也說明,我對自己的工作沒有足夠的責任心,也沒有把自己的工作更加做好,更加走上新臺階的思想動力。
第二,沒有良好的自我控制、調節能力。
要知道一名優秀的公務人員,最需要具備的就是自我控制、調節能力。必須時刻清楚“工作時間就工作,休息時間就休息”,最切記的就是工作期間做其他與工作無關的事情,這一方面耽誤工作,另一方面也是對于本職工作的不負責,對于自己的不負責。這次錯誤的發生就充分說明了我沒有良好的自我控制能力,要是我能夠適當的克制一下內心看電影的強烈沖動,等到下班以后再回家慢慢看,一來可以錯誤不會發生,二來我也能夠在工作之余得到電影的娛樂享受。
第三,沒有毅力。
經過幾天的反思,我對自己這些年的工作成長經歷進行了詳細回憶和分析。記得剛上班的時候,我對自己的要求還是比較高的,時時處處也都能遵守相關規章制度,從而努力完成各項工作。但近年來,由于工作逐漸走上了軌道,而自己對單位的一切也比較熟悉了,尤其是領導對我的關懷和幫助在使我感到溫暖的同時,也慢慢開始放松了對自己的要求,反而認為自己已經做得很好了。如果我能像一如既往的保持我的積極狀態,斷然不會做出這類事。第四,缺乏上進心。在自己的思想中,仍就存在得過且過,混日子的應付思想。平常即使有空余時間,也應用在鉆研業務知識、提高職介專業技能上。
現在網絡上既有豐富的知識寶庫,也有耗時的游戲視頻。本人沒有充分發揮網絡信息優勢,為工作積極獲取先進經驗。而是把寶貴的時間花在無聊的毫無意義的事情上,說明心智還不夠成熟,進取心還不夠強。現在,我深深感到,這是一個非常危險的傾向,也是一個極其重要的苗頭,如果不是領導及時發現,并要求自己深刻反省,而放任自己繼續放縱和發展,那么,后果是極其嚴重的,甚至都無法想象會發生怎樣的工作失誤。因此,通過這件事,在深感痛心的同時,我也感到了幸運,感到了自己覺醒的及時,這在我今后的人生成長道路上,無疑是一次關鍵的轉折。所以,在此,我在向領導做出檢討的同時,也向領導表示發自內心的感謝。
今后,在上班期間我絕不做與工作無關的事情,認真恪守各項工作紀律,對領導提出的各項工作要求、上班制度牢記在心、落實于行。抓緊工作時間,高標準完成領導交給的各項任務,高質量做好職介業務工作,努力提高完善自身。以優秀的表現來彌補我的過錯,積極自覺地為集體盡義務、做貢獻,請各位領導及同事相信我!
檢討人:
時間:
2023年員工違紀萬能檢討書 篇7
我是一名高中教師,閱歷了那么多的事件,據說了更多的事情,真的有一種自己不配做一名先生的感到,特檢討如下:
一:我的專業素質太低。
我在大學所學的內容只是本專業的內容,但卻沒有想到,在登上講臺以后,我還要面對的是其余的問題,例如,高考早就履行三科綜合測驗了,我們的教育也一再強調我們要留神培養學生的綜合素質,可是,我們國家在1994年開端實施高中會考軌制以后,地理已經成為高一的時候就已經停止的會考科目,而且文科生高考只進行“3+2”(語、數、外三門主科和政治、歷史共五門的課程),這種情形始終連續到1999年(有的地方可能要早一點或者有的地域還要晚一點),但就是這一批不學習地理的文科教師畢業后從事的教學工作,卻要擔當起政治、歷史、地理的文科綜合考試的任務,所以我為自己不能粗通其他的專業而檢討;(但想一想,比起我的一些同窗畢業后被迫轉業教其他學科,我還應該是學為所用)。我也為自己的電腦專業的常識過于膚淺而檢討,因為引導要求我們進行多媒體教學,而且加上flash動畫的后果,不要從網高低載,盡量的自己來制作,我為自己只能制造簡略的ppt課件并且還不能常常應用而檢討。
二:我的教學內容過于狹窄。
盡管請求素質教育,惋惜我們也確實不知道素質教育畢竟應該從那里抓起。我們只能在學習的方式長進行領導,在教學的辦法上進行各種各樣的改造,我們只能盯著高考這個目的不放松,因為如果高考成績不幻想,小的喪失是獎金和年初考核,但如果影響到學校的名譽,那么你還怎么能在這里呆下去?所以,我為這個而檢討,我們假如不僅僅只是抓高考,不僅僅是只為我們的短淺眼光,那么我們的素質教育早就遍地成果了。
三:我沒有心理老師的素養。
盡管我是師范專業出生,也學習過教導心理學,但我在教養的進程中,也確切疏忽了學生的心理素質的培育,盡管告訴了他們應該面對艱苦不放松,盡管也告知他們要以振興國度民族為己任,盡管告訴了他們應當同情弱者應該大家團結如家人,但因為沒有制訂詳細的考察章程,學生是否記住我就不明白了。
四:我疏忽了對學生的團隊精神的培養。
在教學的過程中,我只是能依據學生的個人特色而采用詳細的教學義務,要發展學生的個性,要讓他們曉得好成就是靠他們的盡力分不開的,在這個過程中,我只做到了讓學生意識到要一直的自己去努力去拼搏,盡管告訴他們國家和群體利益為重,盡管告訴了他們應該個人好處遵從國家跟集體利益,卻忽略了讓他們的集團精力的造就,忘卻告訴他們在一個團隊中應如何作戰,應如何真正的顧全大局,沒有告訴他們在團隊中是沒有平均主義的,由于我這方面的失誤,所以導致后來良多的學生在走向社會后,面對團隊中的不均勻的狀態沒有一個成熟的心態來看待。我檢討。
我為我不能一天24小時的盯著我的學生而檢討,只管凌晨5點起床,晚上在學生休息當前(個別是在晚上10點)我才回家,但我仍然面對學生家長的責備只能檢查,那個家長憤慨的說:“咱們的孩子下深夜3點怎么還可能出去打游戲呢,還不是你們沒有看好他們?你們重大瀆職!”我真的不措施說出家長錯在什么處所,人家把孩子送來的目標就是讓我管教的嚴一點,我真的為本人不能24小時睜著眼睛而檢討。
我為自己不能精通萬事而檢討,面對學生有時的發問,我怎么能夠說出:“我回去查查再答復你好嗎?”這樣的話來,我為自己不能上通地理下通地輿而檢討。我為自己不能寫出更多的論文而檢討,所以在評職稱的時候讓評委為難,我檢討。
我為自己不能更好的維護教師的形象而檢討,每次到菜市場,那些小販總是說我“哎喲,你們做老師的就是太計較,怎么還和我們討價還價呢?”呵呵,我的工資是紙哦,我不應該那么的愛惜,我為自己不能改變教師的形象而檢討,我依然是為一角錢而斗爭,真真的慚愧。
我為自己不能出更多的汗而檢討。面對他們說“教師多輕松,不出汗就能拿那么高的工資”而檢討。
我為自己沒有接受學生家長的禮物而檢討,因為別人總是說我們“你們家里是不是什么東西也不用買,學生家長送的就可以了”,我為自己沒有做到這一點而檢討。
我為自己在培訓的時候沒有認真的聽課而檢討,盡管培訓的老師在那里講一些國際國內教育發展的新趨勢,但我總是到處都有報道所以沒有認真聽講而檢討。
我為自己心理有障礙而檢討,學校整天進行末位管理和淘汰制而強制一切,我害怕自己遲到一分鐘怕自己早退一秒種,也害怕自己上課沒有及時到下課又拖堂,害怕自己的人緣不夠好,害怕與領導和同事搞不好關系,連食堂的飯菜不好都不敢說出口,因為大師傅也有給你投票的權利;害怕得罪學生,因為學生到時候也要投你一票:怕自己的論文不過關,怕自己的課堂組織的不夠好,怕自己的課有稍微的漏洞,還怕上級來檢查教案的時候自己的字寫的不夠好,最害怕的是上級來進行民意測評的時候單獨找你詢問你對領導的意見,盡管你沒有說任何對領導的壞話,盡管他們一再的保證可以保密,可是上級走了以后,領導依然發脾氣說有的同志沒有實事求是。。。。。。。唉,我小心翼翼,這樣的心理素質怎樣才能教好學生。
“有則改之,無則加勉”領導天天強調,于是我天天檢討。
我檢討,我做不了教師。嗚呼!但愿有這樣的一個大熔爐,我定將跳進,只要能將我培養成一個全方面真正合格的的教師,我愿意!
檢討人:第一范文網
20xx年xx月xx日
2023年員工違紀萬能檢討書 篇8
昨天嚴重失態,對同一個班學生竟然連續發過三次脾氣。
第一次,上午第四節課,鈴聲響了五分鐘,無論老師如何說教,如何阻止,教室里依然吵吵嚷嚷怎么都不平靜不下來。正中間的一位女孩竟然與身后一位男生撕打起來(應該是身后的男孩子故意輕拉了她一把)。我讓女孩先一個人到辦公室冷靜五分鐘再來。制止無效、怒吼無效、咆哮也無效。這時候我不做聲了,冷冷地看著他們,一句話也不說。但是,這些孩子依然有說有笑,當做沒事兒一般。這樣的數量大概占了半數以上。整個班風嚴重偏向。足足僵了五/六分鐘,我知道現在上什么課都沒用,他們又恢復了這種嘻鬧放縱的常狀。可怕星期一現象又來了。但凡星期一早晨,住宿生剛從家里來,特別興奮。
我讓他們把語文書收進去,身子端坐。索性不上課。終于安靜下來了,我要狠狠罵他們了。我從數學老師、英語老師、美術老師、科學老師對這個班評價開始談起,從七個班紀律的相比較談起,從第一天我送他們的三句話談起。實事求是的說,七個平行班里,目前這個班的紀律是最差的,各科老師投訴也是最多的。雖然成因很復雜。我請他們找找個人的自尊心,班級的榮譽感。對個別同學點名批評。言辭之激烈、語勢之刺耳是空前的。教室里像是平靜了許多。廣東人有個習慣通常把批評升級為“罵”,而我這次幾乎真的是罵出口了(除了沒有罵娘外)。
訓斥完了,我在黑板上寫下兩行字:如果沒有好的學習態度,老師的課備得再精彩又有什么用呢?態度決定一切----米盧
再然后,我讓他們拿出“家校聯系手冊”,在“成長筆錄”這塊寫寫自己的心里感受。題目是“我想對你說”。即自己的名字。目的是找一找內心深處那個善良、本真的自我是否還在。身上的兩個“我”,哪一個占了上風。時間是20分鐘完成。除了極個別的三個同學之外,其他孩子都伏身比較認真地在寫。
第二次,發脾氣是晚自習時,練習題發下去,做完了的同學可以抄古詩。基本上在埋頭做,但最后面的兩個男生一直在講話,我提醒過N次,從頭到尾,他們一直熱火朝天地交流著,練習冊上一個字都沒寫。爭論聲已經影響到周圍其他的孩子。上午才浪費了一節課作思想教育工作,現在又……我不禁怒火中燒,一把抓起他們的書扔到最后面去(不能對孩子動手,只能拿東西撒氣),然后,把他們推出教室,再然后把他們驅逐進辦公室。
第三次發火,是放路隊時,女生聽話些,已經先走了。男生路隊10分鐘都不成形,三五成群,瘋打成一片。我不想再費口舌。直接把他們帶到了小操場。罰他們跑圈。五圈之后,好幾個家伙,把外衣扔了,口也喘粗了。折騰了近20分鐘,帶他們回宿舍。我到家,已經10點鐘,感覺疲憊不堪。
同一天,連續三次發脾氣。完全喪失理智,被憤怒沖昏了頭腦。現在回想起來,真是不應該啊!
已經到這種火候的孩子,能聽懂我的批評教育嗎?我實施的懲罰行為能起到警戒作用嗎?(據班主任說,晚上那兩個不學習的男孩站在辦公室里可開心啦!反而聊得更歡了,沒有犯錯之后絲毫的不好意思);晚上罰跑時,那群頑猴一般的孩子依然在說說笑笑、打打鬧鬧……
曾國藩多吃了一塊肉,哪怕是起了一絲的貪欲都要反省自己。
我也一樣。
孩子固然可惡,可冰凍三尺非一日之寒。我抓住問題的關鍵沒有?我是一名從教20年的老教師,為什么就如此沉不住氣呢?涵養哪去了?修養哪去了?太失風度,太缺乏教學機智了!平時也沒少讀這方面的理論書籍,比如《小學德育》,比如《班主任兵法》,為什么在實戰面前,就這么不堪一擊。明知道要跟學生斗智斗勇,要拼智力而非拼體力。卻屢出不明智之舉。如此粗暴簡單處理問題的方式輕則進一步緊張了師生關系,形成惡性循環。重則為家長投訴落下很重的把柄。再則,這樣的“重藥”下下去了,他們重復犯錯或者犯更嚴重的錯誤時,他們還有什么可以懼怕的呢?
孩子永永遠遠是孩子,再調皮、惡劣的孩子也具有可教育性。
蘇霍姆林斯基說,只有不會教的老師,沒有教不好的學生。
我為昨天的莽撞、粗魯而懊悔。盡管我知道先前的班主任收了家長的好處,沒有樹立良好的班風、學風,其后又溜之大吉;學校領導不負責任地更換新班主任,其后又拒絕給這個班以必要的支持、幫助(如分流);新班主任魄力不夠,人心渙散,沒有樹立威信,沒有建立新的精神面貌,等等。這些原因構成了目前這種異常困難的現狀。在這么多成因面前,孩子應該是無辜的。
兩個月過去了,我也是難辭其咎。我明明知道,如何解開這個癥結,卻沒有努力去做。明知“感人心者,莫先乎情。”其實,我們這些新老師都沒有走進孩子們的心靈里去。所以他們才會不認同、不接納、甚至排斥。因為,除了傳授知識之外,沒有心靈的溝通,感情的培養。他們自然不尊重,或者恨我們這些老師了。
本來住宿生活就沒趣。處處受限制,電腦游戲沒有走讀生玩得多。有些單親孩子扔到學校后更是無人關心無人問,心早已冷漠如鐵。他(她)們怎么會輕易買我們這些老師的帳呢?應該走進他們的家庭,試著先培養起師生感情才行。要教育孩子,先要教育好他們的父母,讓他們的父母介入他們的成長。幫著作學生學習態度、情感的轉變工作。家校聯手,才能形成合力。
道理誰都懂,實施起來卻下不了決心,似乎很難很難。但是,無論多難,我都要動腦筋,想辦法,努力轉變這種現狀。不然,好多好孩子在這個班都被帶壞了。
今天,看《教師博覽》,讀到一篇文章《美國一位優秀小學老師給學生的細則》,感覺這個細則非常好,寫得不僅具體,可操作,而且很人性化,真是值得我們老師學習,所以就轉載了過來。決定明天復印出來,與孩子共同學習。
1.與大人應對,要有禮貌,有分寸。
2.與人互動,眼睛要看著對方的眼睛。
3.別人有好表現,要替他高興。
4.尊重別人的發言與想法。
5.自己有什么好表現,不要炫耀,輸給別人也不要生氣。
6.如果別人問你問題,你也要回問他問題。
7.打噴嚏、咳嗽都要說對不起。
8.不可以有不禮貌的小動作。
9.別人送你任何東西,都要說謝謝。
10.接到獎品和禮物,不可以嫌棄。
11.用小小的貼心,為別人制造驚喜。
12.改同學考卷時要謹慎。
13.全班一起念課文時,要看著正在念的一字一句。
14.以完整的句子回答所有的問題。
15.不要主動討獎品。
16.每天都要做完作業。
17.換科目的時候,動作要快,要安靜,要守秩序。
18.做什么事都要有條理。
19.老師在指定作業的時候,不要叫苦。
20.別的老師來代課,也要守班規。
21.課堂上發言或起身,應該講規矩。
22.不可以上課上一半,起身去倒水。
23.見到每個老師,都要說某某老師好。
24.注意洗手間的衛生,把身邊的病源減到最少。
25.讓客人有賓至如歸的感覺。
26.不要幫同學占位子。
27.同學受罰的時候,不要看著他。
28.對作業有問題,可以打電話來我家,我沒接的話,你可以留言,但只要留一次就夠了。
29.遵守用餐的基本禮儀。
30.吃完飯,自己的垃圾自己處理。
31.接受別人的服務要惜福、感恩。
32.坐校車或公車,都要坐好,別打擾到司機,并記得說謝謝。
33.認識新朋友,要記住對方的名字,道別時記得稱呼對方。
34.吃自助餐或有人請客時,取菜不可以貪多。
35.別人掉東西,請彎身去幫他撿。
36.進門時,如果后面還有人,請幫他扶住門。
37.別人碰撞到你,不管你有沒有錯,都要說對不起。
38.進行校外教學時,無論是到哪一個公共場所,都要安安靜靜。
39.去參觀別人的地方,要不吝于贊美。
40.全校師生開會的時候,不要講話,要自愛自重。
41.接電話時的應答要得體。
42.一趟校外教學結束,要感恩及謝謝所有隨行的老師和家長。
43.搭乘電扶梯時,要站右邊,讓趕時間的人可由左邊先行。
44.列隊行進時不要說話。
45.不可以插隊;但看到別人插隊不要大呼小叫,讓老師知道就好。
46.看電影時不可以說話或干擾到別人。
47.不可以帶「多力多滋」來學校(制定屬于自己的班規)。
48.有誰找你麻煩,讓老師知道,不要私自處理。
49.捍衛自己的理想,不因別人否定而退縮。
50.要樂觀、積極地去享受人生。
51.別讓將來有遺憾,想做什么就竭盡所能去實現。
52.從錯誤中學習,并繼續向前邁進。
53.不管什么情況,一定要誠實,做錯事就坦白承認。
54.把握今天,不要浪費它。
55.在你的能力范圍內,做最棒、最棒的人。
檢討人:第一范文網
20xx年xx月xx日
2023年員工違紀萬能檢討書 篇9
尊敬的老師:
你好!
今天午休時我犯了一個非常嚴重的錯誤。上午考完試不知為什么自己感到很興奮,中午回到休息室,我躺在床上翻來覆去怎么也睡不著,正在我想用什么方法來消磨時間的時候,只聽有一陣腳步聲,我馬上閉上眼睛。這時,我看到了老師正一步步走向門口,老師走了,我馬上把眼睛睜開,看到了我身旁的陳一鳴也沒睡覺,還有他身旁的陳佳倫,于是,我們三一拍即合開始了我們的“秘密”活動。玩的我們都已忘記是在午休時間了,直到劉老師的發現。
現在回想當時的情景,對自己無組織,無紀律的行為我真是感到慚愧和懊悔,由于自己的貪玩,影響了同學和老師的午休,在此也向老師及同學衷心的說聲對不起!遵守紀律是我們每個同學都應做到的,可偏偏我沒有把它當回事。
對于自己的懶散行為以后我一定嚴格要求自己。通過這件事我要認真的反思,深刻的反省自己,懇請老師相信我能夠吸取教訓,改正錯誤。希望能得到老師和同學們的原諒!
我向老師及同學保證今后一定遵守紀律,不在辜負同學對我的幫助和老師的教誨!請老師和同學看我以后的實際行動吧!
檢討人:
年 月 日
2023年員工違紀萬能檢討書 篇10
敬愛的班主任老師:
此番我在午休課期間的吵鬧行為嚴重地違反了班級紀律,影響了同學們的午間休息,在此我遞交這篇檢討書給您,以深刻反省自身錯誤。
回顧錯誤,當時我在教室里大吵大鬧,而且還大聲講話,不時地唱了幾句歌。我這樣的行為實在很過分,眾所周知午休時間是確保同學們通過休息放松以更好的精神狀態迎接下午學習。可是我的吵鬧行為,就影響了同學,很可能造成受我影響同學下午上課沒精神、犯困等情況。
現在您批評了我,我已經知道錯了,下次再也不敢了。最后,我向您做出鄭重保證:今后我一定要牢牢遵守午休紀律,絕不再犯。 此致!
檢討人:
年 月 日