檢討書怎么寫600字作業(yè)（精選3篇）

檢討書怎么寫600字作業(yè) 篇1

　　寫檢討書是我們班的家常便飯了，也不知道什么時(shí)候開始的。一開始只是少數(shù)同學(xué)寫檢討書，但最后，班里都開始寫了，“強(qiáng)哥”還給我們定了規(guī)矩：每給小組扣一分的記下來，最后積攢到五分到十分寫五百字說明書，十分到二十分寫一千二百字檢討書！宿舍里每反饋一次就寫一千二百字的說明書，如果一分反饋的，再看情況寫多少字的說明書。

　　聽了這個(gè)消息，我的心里“蹦蹦”的跳，因?yàn)槲以谒奚崂镆呀?jīng)扣了兩分了，再扣一分我就要寫一千二百字的說明書了，我從來沒寫過說明書，難道我要為了這件事拜一個(gè)師傅教我怎么寫？不行，我不能再扣分了。回到宿舍里，一直緊張的坐在床上，祈禱老師不再給我扣分，最終老師也沒給我扣了那一分，嚇?biāo)牢伊恕?/p>

　　現(xiàn)在，最重要的就是想怎么熬過這一周而且不扣分的熬過去，我想來想去，腦袋里就有兩個(gè)字：小心！從這以后，我都是小心翼翼的擺放物品，小心翼翼的整理床鋪，終于，功夫不負(fù)有心人啊，一直到周五我還沒有扣了那一分，在周五我放松了很多，沒有以前整的床單那么好了，一到中午，我興高采烈的上樓，剛坐到床上，老師就來了，對(duì)我說：“逯心雨，你的床鋪今天太亂了，警告一次啊！”一開始，我以為我扣分要反饋了，不僅哭喪著臉，但一聽不扣分，立馬笑了，不扣分就行！

　　回到了教室，同桌給我拿來一張紙，上面寫著扣分的次數(shù)，我已經(jīng)扣了四分了，再扣一分還是要寫五百字檢討了，我以前是只顧了宿舍沒顧教室里的扣分，所以，現(xiàn)在我還是很危險(xiǎn)，我再次重復(fù)了在宿舍里的兩個(gè)字：小心，但小心似乎在課堂上不起作用，我就換了兩個(gè)字：認(rèn)真，只靠著這兩個(gè)字，我才把這幾節(jié)課熬了過去。

　　寫說明書不是為了懲罰，而是為了讓我們養(yǎng)成一個(gè)良好的習(xí)慣，所以如果把寫檢查看成有利于自己的，那么寫檢查的事情在我們身上永遠(yuǎn)不可能發(fā)生。

檢討書怎么寫600字作業(yè) 篇2

　　尊敬的xx老師:

　　您在x年x月x日給我們布置一份作業(yè)，目的是為讓我們更好的理解和記憶所要學(xué)習(xí)的課程，但是我卻沒有理解老師的一份苦心，對(duì)此向老師表示深深的歉意。因此，懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書。

　　雖然我自己完成作業(yè)，但是卻把作業(yè)給同桌抄。我現(xiàn)在已經(jīng)深刻認(rèn)識(shí)到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把老師交待的作業(yè)當(dāng)成頭等大事來抓，不能辜負(fù)老師對(duì)我和所有同學(xué)們的一片苦心。對(duì)于我借作業(yè)給同桌抄的事情，所造成的嚴(yán)重后果如下:

　　1.讓老師為我們的學(xué)習(xí)更加操心。

　　2.在同學(xué)們中間造成不良的影響。

　　3.由于我的錯(cuò)誤，有可能造成別的同學(xué)的效仿，也是對(duì)別的同學(xué)的父母的不負(fù)責(zé)。

　　如今，大錯(cuò)既成，我深深懊悔不已。經(jīng)過深刻檢討，認(rèn)為深藏在本人思想中的致命錯(cuò)誤有以下幾點(diǎn):

　　1、思想覺悟不高，對(duì)重要事項(xiàng)重視嚴(yán)重不足。就算是有認(rèn)識(shí)，也沒能在行動(dòng)上真正實(shí)行起來。

　　2、思想覺悟不高的根本原因是因?yàn)楸救藢?duì)他人尊重不足。試想，如果對(duì)老師有更深的尊重，除按時(shí)完成老師教代的每項(xiàng)作業(yè)以外，也會(huì)敦促同學(xué)完成好，而不是在最后把作業(yè)交給同桌抄。

　　據(jù)上，決定有如下個(gè)人整改措施:

　　1、按照老師要求繳納保質(zhì)保量的檢討書一份!對(duì)自己思想上的錯(cuò)誤根源進(jìn)行深挖細(xì)找的整理，并認(rèn)清其可能造成的嚴(yán)重后果。

　　2、和同學(xué)們加強(qiáng)溝通，爭取和全班同學(xué)共同進(jìn)步。

　　請(qǐng)老師看我今后的表現(xiàn)，保證不再出現(xiàn)上述錯(cuò)誤。

　　檢討人：第一范文網(wǎng)

　　20xx年xx月xx日

檢討書怎么寫600字作業(yè) 篇3

　　尊敬的老師：

　　今天為了盡快到校，匆匆忙忙的去趕公交車，到學(xué)校才發(fā)現(xiàn)作業(yè)本忘帶了。

　　今天，我懷著愧疚和懊悔的心情，寫下這份檢查。以向您表示我的決心和悔改之意，只希望您能夠給我一個(gè)改正錯(cuò)誤的機(jī)會(huì)。謝謝您。

　　我從開學(xué)到現(xiàn)在從來沒有哪一次作業(yè)忘帶或沒做，只有昨天，我真恨自己為什摸不在前一天晚上把作業(yè)放在書包里，而要第二天早上急急忙忙地收好書包，因?yàn)檫@件事，我被父母批評(píng)了，我沒有認(rèn)識(shí)自己的錯(cuò)誤。直到今天上午，我看了一篇文章，才明白了老師罰我是為了讓我記住自己犯的錯(cuò)誤，以后不在犯我不在犯了。

　　我已深深地認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，作為學(xué)生，我沒有意識(shí)到自己的責(zé)任和義務(wù)，非但沒有幫老師、家長分擔(dān)壓力，反而給他們找了很多沒必要的麻煩，我感覺到很后悔，我是班里學(xué)習(xí)較好男生中的一個(gè)，而我非但沒有給別的同學(xué)一個(gè)認(rèn)真學(xué)習(xí)的感覺卻給同學(xué)留下了不認(rèn)真，不踏實(shí)的感覺，我覺得自己欠缺集體榮譽(yù)感。

　　請(qǐng)老師放心，我會(huì)用實(shí)際行動(dòng)讓您相信，您的學(xué)生在哪里摔倒，就會(huì)從哪里站起來，會(huì)把現(xiàn)在的絆腳石變?yōu)槌晒Φ膲|腳石，請(qǐng)老師相信我，不要對(duì)我失望，我會(huì)用成功讓您相信，我會(huì)成為您的驕傲！

　　以前我沒有意識(shí)到自己的散漫和無知，對(duì)于學(xué)習(xí)這種需要大量精力的事情，總是抱有偷懶心理。以至于最終引火自焚，導(dǎo)致了這種惡果。不但對(duì)不起父母和老師，更在同學(xué)中間成為了反面教材。另外還讓老師經(jīng)常擔(dān)心。

　　昨天，因?yàn)槲易鳂I(yè)沒帶，我被老師罰，將那天的作業(yè)寫了兩遍。

　　我之所以沒有認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤，可能缺少羞恥心吧。思品老師也說過：“知恥近乎勇。”在我發(fā)現(xiàn)我沒帶作業(yè)的那一刻，我的大腦里曾經(jīng)閃過一個(gè)念頭：我是組長，我只要不對(duì)語文課代表說我沒帶不就行了嗎？但我轉(zhuǎn)念又想：如果我這樣做，就有違背一個(gè)中學(xué)生的道德。中學(xué)生行為規(guī)范中有這麼一條：作業(yè)按時(shí)交，犯錯(cuò)主動(dòng)承認(rèn)，不撒謊。因此，最后我還是對(duì)語文課代表說了我沒交。

　　我的成績還可以，在老師心中的形象也不錯(cuò)，我很擔(dān)心自己在老師心目的形象會(huì)變壞，所以我會(huì)用自己的努力讓我在老師心目中的形象會(huì)變好。

　　我認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤，我保證，只是第一次，也是最后一次，我以后一定會(huì)認(rèn)真，絕不會(huì)在犯這樣的錯(cuò)誤了，請(qǐng)您相信我，我會(huì)的！

　　老師，請(qǐng)您原諒我！