追逐檢討書(精選3篇)
追逐檢討書 篇1
尊敬的:
我知道錯了,在此向您寫檢討。今天上午第三節(jié)下課休息的時候,我跟范小風(fēng)(化名)同學(xué)在操場上追逐打鬧,期間我還拿了粉筆頭扔人。
經(jīng)過您的批評教育,我清醒地意識到在操場上追逐打鬧的行為是很不應(yīng)該的,因為那樣是很危險。
幸好是您,班主任老師您阻止了我們的行為,避免了那樣的悲劇發(fā)生。在此接受批評教育以后,我一定痛改前非,永遠銘記您的教誨。今后我要好好學(xué)習(xí),不再惹您生氣,讓您保持青春美麗。
此致
敬禮!
檢討人:
xx年xx月xx日
追逐檢討書 篇2
現(xiàn)在我深深地知道錯了,檢討我的錯誤,我學(xué)習(xí)成績差、課間打鬧的行為:
第一,是我缺乏紀律意識與思想覺悟的表現(xiàn)。從今日起,我必須從以往錯誤當(dāng)中充分吸取經(jīng)驗教訓(xùn),花大力提升自己的紀律意識、思想覺悟方面,要以充分謹慎的態(tài)度面對在校生活,最大限度地保證在校期間不違反紀律。
第二,針對我學(xué)習(xí)成績差的問題。正所謂“學(xué)習(xí)要搞好,必須度煎熬”!從今日開始,我要對徹底端正學(xué)習(xí)態(tài)度,摒棄以前慵懶作風(fēng),刻苦努力勤奮讀書。學(xué)習(xí)之余要充分利用時間來熟悉、積累學(xué)習(xí)方法,培養(yǎng)自己的學(xué)習(xí)能力。通過不斷地學(xué)習(xí)、積累,盡我最大努力避免今后學(xué)習(xí)失誤情況的發(fā)生。
第三,我今后必將定期做好學(xué)習(xí)反思與總結(jié)。從今往后,在努力認真完成一階段任務(wù)之外。我必將要求自己對于每一單元學(xué)習(xí)做深刻反思與總結(jié)。反思學(xué)習(xí)當(dāng)中暴露出的問題,想出解決方案,全面地總結(jié)學(xué)習(xí)。
最后,我必將深刻吸取教訓(xùn),培養(yǎng)自身對學(xué)習(xí)的危機感、警惕感。我一定做深刻的反省與自查自糾,從思想高度上覺醒自我,認真謹慎對待學(xué)習(xí)中的每一個關(guān)卡。并且,以高度危機感、警惕感對待學(xué)習(xí)。使自己變得成熟、穩(wěn)重、謹慎。
進入高中這么久以來,我接連犯錯。我愧對于老師,也辜負了老師對我的期待與關(guān)懷。此次檢討之后,今后我將堅決執(zhí)行上述改正措施認真改正錯誤,請老師不要放棄我,請同學(xué)們監(jiān)督我!
此致!
20xx年xx月xx日
追逐檢討書 篇3
時光飛逝,如白駒過隙,轉(zhuǎn)眼間作為一名特崗教師,我在這里已經(jīng)任職兩年年。兩年年前我考取了淮濱縣的特崗教師,去完成我從小的教師夢。我是一個從偏遠的小村中走出去的孩子,深知農(nóng)村教育的軟件和硬件設(shè)施的落后,讓多少有夢想的農(nóng)村孩子只能“望未來而興嘆”。而優(yōu)秀的教師,給予了學(xué)生無限希望,是他們用自己的知識為孩子們打開了通往希望、成功和未來的路。因此從小我就立志做一名教師,去幫助更多的農(nóng)村孩子開闊眼界,實現(xiàn)自己的夢想。為了夢想,我一直在路上追逐著......
任職的兩年年時間,讓我從毛躁的年輕人成長為可以站在講臺上揮灑自如的年輕教師,這其中離不開各位老師和領(lǐng)導(dǎo)對我的關(guān)心和幫助。從大學(xué)里剛畢業(yè)的我,有一定的知識基礎(chǔ),但缺乏對現(xiàn)實的清醒認識以及對學(xué)生的理解和認識,多虧有老教師們的耐心幫助和毫無保留的指導(dǎo),我才能在班級管理中和學(xué)科教學(xué)中迅速成長,在業(yè)務(wù)能力方面有所提高。在從事教育教學(xué)的過程中,我不斷總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn),反思自我,使自己不斷地超越自我。
俗話說:“活到老,學(xué)到老。”作為一名教師,更應(yīng)該不斷給自己充電,不斷更新知識,不斷提高自身的素養(yǎng)。上崗后,我一直沒有停止學(xué)習(xí),讓自己以最短的時間成長為一名合格的、優(yōu)秀的人民教師。
由于學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的信任,剛來學(xué)校我就擔(dān)任了七年級(三)班的班主任,并兼任七(二)班七(三)班的語文老師。但初來乍到年輕的我還像個孩子,天天與學(xué)生膩在一起,課上一起學(xué)習(xí),課下一起聊天,我愛我的學(xué)生,學(xué)生也喜歡我——這個像朋友、像姐姐一樣的老師。有什么事就喜歡給我
傾訴。但與此同時一部分學(xué)生有吃軟怕硬的特點,老師和學(xué)生走近了,學(xué)生會認為老師很好說話,偶爾犯錯時沒有體會到事物的嚴重性,還試圖找其他理由解脫,曾有一段時間班級出現(xiàn)紀律渙散,人心不齊的現(xiàn)象。為此我非常苦惱,因為年輕沒有經(jīng)驗很多事處理的不夠到位,不明白要做什么事,不知道該如何完成這些事。農(nóng)村孩子出身的我切身體會到教師難當(dāng),要做好一個孩子王是很辛苦的。漸漸地,通過對學(xué)校其他優(yōu)秀班主任的工作經(jīng)驗的學(xué)習(xí),以及結(jié)合本班實際,我對癥下藥,經(jīng)過一個學(xué)期的整頓,七(三)班各方面都取得了大幅度的進步。這段經(jīng)歷讓我成長地也很快,班主任工作越來越順手。另外學(xué)校的教研活動我積極地參加,從中發(fā)現(xiàn)個人教學(xué)上的很多缺點,比如沒有把握重點難點,有個別的地方講解不深入等,聽骨干教師的課多了,收獲也頗多,我感謝學(xué)校這個大舞臺讓我學(xué)到很多。
在業(yè)務(wù)知識和工作能力方面,在教學(xué)中我更深刻的理解課本,在把握課本的同時,采用多種教學(xué)手段,把新課改的要求體現(xiàn)到教學(xué)中去。提高學(xué)生分析問題和解決問題能力,培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,積極開展各種教學(xué)活動,開闊大家的視野,幫助學(xué)生拓展思路,對基礎(chǔ)知識能靈活運用,從而使同學(xué)們分析、解決問題的能力不斷提高。其次,結(jié)合學(xué)生特點改變教學(xué)策略、改進教學(xué)方法,比如:根據(jù)學(xué)生實際情況對教材進行適當(dāng)?shù)母膭樱徊扇—剟顧C制,準備一些小獎品作為學(xué)生學(xué)習(xí)進步和取得優(yōu)異成績的獎勵;根據(jù)教材內(nèi)容讓學(xué)生自由發(fā)揮; 面對問題學(xué)生,我采取了課堂上一發(fā)現(xiàn)有進步就馬上表揚鼓勵進行正強化,課堂下多交流的方法來柔和師生關(guān)系。
在這兩年的教育教學(xué)中,我迷惘過,失望過,難受過,開心過,但我不以年輕為借口,不以初入社會為理由,始終以一名人民教師來嚴格要求自己。努力做到“愛護學(xué)生、言談文明、儀表端正”,在工作之余加強自身學(xué)習(xí),不斷提高專業(yè)技能和業(yè)務(wù)水平,力求努力實現(xiàn)自己的理想。在這條路上,我會一直走下去。