書桌衛生不合格檢討書（精選15篇）

書桌衛生不合格檢討書 篇1

　　于20xx年3月21日大課間因為桌洞書本擺放不整齊而給班級扣分，對此作出深刻檢討：

　　大課間鈴一打，我就離開了教室，根本沒有對桌洞進行整理。要說是我忘記了，抱歉，這不是理由，其實我不知道大課間也要檢查，我只能想到課間操前要整理。要是我知道，我想我應該不會忘記。根本原因是當時老師講的時候我只記住了課間操。我很抱歉。這件事無論如何都是我的錯，再說些什么也無濟于事，也只是我為這個錯找個開脫的理由罷了。解釋就是掩飾，掩飾我在日常生活中對小事不重視，對大事也不專心。

　　這次考試成績給某某某帶去了打擊，德育老師檢查的成績也給我帶來了十足的打擊。跟這些比起來，成績就顯得微不足道了。我深深地自責……

　　雖然我不敢保證類似的.事情是否還會出現，但我可以肯定的是，從現在起，我一定盡我所能，將發生這種事情的可能性降到最低，不管是為班級、為小組還是為自己。

　　檢討人：

書桌衛生不合格檢討書 篇2

　　人有高低胖瘦，月有陰晴圓缺。莫提別題，直奔主題。

　　我對不起自己，我對不起這個班，我對不起地球，我對不起宇宙，我對不起整個世界。一切，就在電光石火之間，不給我準備的時間，不給我思考的機會；一切，就在晴天雷劈之間，讓我不知所措，讓我驚慌失措。一切，太突然了，在德育老師進來的那一瞬間，晚了，全都晚了，連大地也為我哭泣。當我的姓名被那個德育老師記到本子上時，我才知道，已經來不及了……

　　請衛生委員好好發發慈悲之心，請給我一次機會，把我從惡心的深淵中解救出來。我以后一定好好收拾桌洞，從此不會扣分。我一定不會再讓德育老師記上我的名字在本上，我以后保證我的桌洞不會再亂，我一定解脫我給班級帶來的扣分的負擔。每個人都有犯錯的時候，上次某某還扣分了呢。我因此而高興，高興我沒有被扣那么多分，以免我要寫600字的檢討，我也不會那么傷心，因為我小小地練了一下筆，我以后一定不會因為桌洞給班級扣分。偶是班級的罪人，希望大家能原諒我。

　　檢討人：

書桌衛生不合格檢討書 篇3

　　今天課間操時，我沒有及時清理自己的課桌，使里面的廢紙給班級抹了黑，集體形象受到極大的破壞，我感到十分內疚。仔細反省自己的行為，究其根本，在于我平時里的一貫放松、不整潔，從而導致這次不經意的犯錯，破壞了班級榮譽。

　　對此行為我表示深深的歉意。世上買不到后悔藥，關鍵在于以此事件為教訓，提高要求，加強約束力，強化責任感，深化班級榮譽感。干凈和諧的學習環境是靠大家共同營造的，只有從身邊的點滴做起，為班級榮譽貢獻薄力，而不是反向扣分，請大家監督指正。

　　檢討人：

書桌衛生不合格檢討書 篇4

　　上次寫保證書，原本希望就此一次，可是第二次依然襲來，使本來開朗的心情變得沉郁。

　　我不知道我到底哪里犯了錯，是書和本子擺的不齊嗎？還是筆袋放歪了？知錯不改是個很惡劣的舉動，那么不知錯要怎樣改呢？明明是照著要求整理的。應該知道，卻沒有人告訴。

　　總之，據推理應該是書和本子擺的不齊。那么下次，就知錯就改，去上課間操前把書和本子弄齊一點，將所有文具、書本都放得整整齊齊。這樣應該可以了吧。我希望我的判斷是正確的，沒有偏離目標。但是如果錯誤的話，到底又該整改哪里，擺放哪里呢？對于這個問題真的很無奈。

　　事不過三，我希望我不會犯第三次，如果不慎犯了第三次，請衛生委員同學給我指出來。

　　檢討人：

書桌衛生不合格檢討書 篇5

　　在此我懷著萬分沉痛的心情做出深刻的檢討。

　　由于我一時的疏忽鑄成大錯，我沒有把杯子放在桌子橫梁上，導致了超級大錯，給班里扣了0.5分，在此我公開檢討。

　　如今，大錯已成，我懊悔不已。深刻檢討，認為本人行為上已經深藏致命錯誤，今后桌洞定能一塵不染，整齊有序。這一切我將進一步深入總結，請衛生委員相信我能汲取教訓，改正錯誤。

　　衛生委員能讓我寫檢討書，說明衛生委員還信任我，在此我對衛生委員的高風亮節感到由衷地欽佩，真可謂：馬遇伯樂，士遇知己。

　　檢討人：

書桌衛生不合格檢討書 篇6

　　孔子曰：“人孰能無過？”但是事情也分有大有小，就算小，如果沒完沒了，那就不能如此輕易地原諒，也不能不處罰，更不能放虎歸山。

　　今天由于我沒有把書包放回后面的柜子，于是乎就給班級扣了分，使班級排了級部倒數第一。這罪惡的分應該盡量避免，而我卻沒有把它截住，因此給班級扣了分，給小組抹了黑，辜負了組長的期望，更把樹立自尊、讓自己不再不被別人尊重的機會給白白放走了。這是一個莫大的錯誤，是一個比平時犯的那些錯誤更大的錯誤。在此我已認識到自己的錯誤，并決定加以改正。以后不再只將書包放在桌子底下了。

　　犯了一個錯誤并不可怕，可怕的是不認識自己的錯誤。我決定，從今天做起，對于我的錯誤給予改正。

　　檢討人：

書桌衛生不合格檢討書 篇7

　　尊敬的領導：

　　您好！

　　我是xx車間的班長，在這次的領導下車間視察工作的時候，發現我們車間的衛生環境不好，臟亂差，不合格，讓人看了很不舒心。作為班長，我沒有和同事一起把車間的衛生搞好，破壞了車間的環境，真的不應該，我要檢討。

　　車間是我們一起工作的地方，沒有搞好衛生，可能我們自己不覺得怎么，但是其實是會影響我們工作的，我們車間的角落里，一些廢棄的零部件亂放，甚至車間工作臺上面還有同事吃剩下的飯盒沒有收拾，可能傍晚的時候同事會拿走扔掉，但是放半天或者一天的時間，其他人看著不美觀，而且散發的味道也是不好的。本來堆放廢棄物的垃圾桶還整齊的擺放在墻角，沒有拿到工作臺這里來。同事們工作的時候，就隨手將廢棄物直接扔在了地上，同樣的下班他們會收拾好，但是在一天的工作中，這樣亂扔，會影響到其他的同事，有時候同事路過的時候，不小心磕到，碰到就麻煩了。

　　作為一名班長，我沒有好好的要求同事將垃圾桶擺放好，并且把廢棄物放在垃圾桶里，而且吃完飯的飯盒，也是沒有及時的提醒他們早點將其拿出車間扔了，我的工作沒有做好，讓領導失望了。在車間的時候，我也是忙著工作，很多這些小細節的事情，記得的時候會說一下，像有一次有個同事拿了酸辣粉進來吃，我就叫他出去吃，還有泡面的也是，同時在工作的時候，也是提醒他們不要把廢棄物丟地上占到走道了，但是卻沒有意識到，有垃圾桶的，而且我在管理的時候，不夠嚴格，所以同事們也是比較隨心了。

　　在今后的工作當中，我要嚴格管理起來，把車間的衛生搞好，做好獎懲制度，每日的垃圾桶要清理，不能再在車間吃東西了，避免一些餐余的垃圾招引來了蟑螂和螞蟻。不能把廢棄物扔在地上，還有其他的方面，也是要監督好，像角落里的衛生要搞好，不能有東西的堆放，工作臺的整潔要做好，日常工作的時候可能有點雜亂，但是在下班之前，一定要把東西歸放原位，并且把工作臺整理干凈，才能下班。

　　地面也是要干凈整潔，不能有垃圾以及臟亂的腳印，在搞好衛生的同時，其實也是做好我自己的管理工作，作為班長，我更是要以身作則，今后我也不能再在車間吃東西了，帶好頭，這樣同事們才會聽從我的管理，請領導放心，今后車間的衛生一定會搞好的。

　　此致

　　敬禮！

　　檢討人：

　　20xx年x月x日

書桌衛生不合格檢討書 篇8

　　尊敬的老師：

　　您好！

　　在今后的工作中加強對環境衛生的管理和執行力度。環境衛生管理方法：每天的工完場清和下班前的清掃、清潔已經基本能夠保證，缺乏的是生產中的環境維護，也就是素養。良好的環境衛生能有效保持是非常難地，針對這一缺陷聯合車間副主任對工人加強監督和開導。執行力度：凡是違反環境衛生（5s）條例的，一律重罰。

　　通過以上的工作方式，我相信應該能夠起到作用。生產必須在良好的工作環境里提高生產效率，相關聯的提高了廠容廠貌，提高公司形象。對如此艱巨的任務，我向領導保證：請領導放心，我要力爭做到環境衛生達到合格的標準，拍不到不合格的照片。

　　此致

　　敬禮！

　　20xx年xx月xx日

書桌衛生不合格檢討書 篇9

　　尊敬的老師：

　　您好！

　　我是負責打掃教學樓x樓衛生的負責人。在這次大掃除中，我犯下了一個嚴重的錯誤。因為我的不細心和責任心不強的緣故，導致在x樓的樓梯的角落里，殘留著不少的灰塵和細小垃圾。雖然只是非常細小的垃圾，但卻因為我的偷懶，讓我們班級在這次評比中與流動紅旗失之交臂！這實在是讓我羞愧的無地自容。

　　在面對這樣的結果，在走過同學們都打掃的一塵不染的衛生區后，我深深的為自己的這種不負責任的行為感到悔恨。

　　大掃除，是我們學校每個星期都會進行了固定任務，作為x中學的學生，我們應該把學校的規定都牢牢地記在心里。畢竟我們只是學生，在這里，我們最需要遵守的也就是我們的校規、班規。面對這么簡單的規定、這么點還不如自己家大的衛生區，我居然還能為了偷懶把垃圾都掃到一個角落！說出實在讓人羞愧。

　　俗話說“一屋不掃何以掃天下？”我現在這樣的情況不就是這樣嗎？就像您教導的那樣：“做為一個為了成為將來的社會棟梁而學習的初中生，你要是連這點功夫都要偷懶，將來走上社會誰還愿意要你？”是啊，聽了老師的教導，我也是恍然大悟。在過去的打掃中，我都將它看作是學校布置的麻煩任務而已，想著“反正今天掃了過一天又會變成這樣。”就在每次的打掃中都只是隨便掃掃，從來沒有盡心盡力過。

　　在這次的大掃除中也是這樣的，我在將自己區域的課件垃圾就隨便的掃了掃，那些小的就直接棄之不顧。在衛生委員來檢查的時候，他當場就向我提出了這些問題。可惜，當時的我還沒有這樣的覺悟，雖然嘴上答應的：“好、好、好！”但是當衛生委員走后去立馬拂袖而去。這才最終導致了本該屬于我們班的流動紅旗落入他手。

　　在經歷了這次的錯誤后，在在紅旗下宣布了我的衛生區屬于臟、亂、差后，我也有了想要改變的覺悟，想要彌補自己為對班級榮譽做出的損害。可是談何容易，流動紅旗這份榮譽，是需要全班同學一起努力，共同維護好班級負責的衛生才能到手的，我能一個人破壞它，卻不能一個人得到它。雖然沒辦法獨自那會流動紅旗，但是我會在今后的打掃中，認真負責的完成衛生區的打掃，再不會出現這樣偷懶、不細心、不負責的情況。我希望能通過今后的認真負責，來彌補我的過錯，還請老師和同學們監督。

　　此致

　　敬禮！

　　檢討人：

　　20xx年x月x日

書桌衛生不合格檢討書 篇10

　　尊敬的：

　　于7月31日晚修放學之后，為了慶祝四位同學的生日，我班的同學商議好為他們搞小小的派對，結果把教室弄得一片狼藉，對于此事，我們在這里作一個深刻的檢討，希望老師給我們一個機會。作為一位學生，我們應該明白學校是學習的地方，我們只為了個人的快樂，而影響了同學們的正常休息和學習；作為一名高考班學生，我們應該比其他同學更要明白學習的重要性和緊迫感，我們更應該珍惜所剩的時間，好好學習；作為一名成年人，我們應該明白安全的重要性，應該明白這種活動帶來的影響。 特此寫此篇檢討書！

　　我們承認，我們都太沖動了，但是我們懇求老師給我們一個機會，我們將作此事作為教訓，將痛改前非！

　　檢討人：

　　20xx年X月XX日

書桌衛生不合格檢討書 篇11

　　尊敬的老師：

　　您好！

　　在這次宿舍衛生檢查中我們宿舍的衛生不達標，我深感愧疚和歉意。作為一名當代初中生，我們頂著“四有”青年的頭銜，卻做出與它背道而馳的事，實為不該。在此我要做以深刻檢討。

　　首先，我作為一名受高等教育的青年學生，學校已經為我們創造了一個文明的學習環境，那么另一個溫馨的環境——宿舍就需要我們自己來創造。走進大學，我們進入了一個新的集體，在學校安了自己的另一個家。作為宿舍的一員，我應該努力的為自己也為舍友創造一個家的感覺，但是我沒有做到，大體的衛生我還能每周打掃一次，但是細部衛生，我卻沒能做好。沒有整潔干凈的宿舍環境，何談在宿舍好好學習。為了自己和舍友能更好的學習和生活，今后我不能再縱容自己的懶惰，改正壞習慣。

　　其次，我作為一名學生，應該保持學生的生活作風，在日常生活中起到先鋒模范帶頭作用，但是我卻沒能在宿舍中樹立好榜樣，生活作風有悖于黨章中作為一名學生的基本要求。在21世紀的今天，學生雖然不需要再經歷像紅軍長征和延安窯洞時的坎坷和磨難，但是我們仍應該嚴格的要求自己，培養自己能吃苦、耐勞的艱苦樸素作風，學習方面我尚能嚴格要求自己，但在生活方面，我卻沒能做到嚴謹求實，為此我感到深深的愧疚。

　　作為學校的一員，我所做的一切，實不該是一名學校學子所為。

　　在此我向老師保證，今后我一定認真細致打掃，做到宿舍窗明幾凈，保持良好的宿舍衛生和環境，我也會以學生的標準來要求自己并督促舍友做好宿舍衛生。希望老師相信我們改正的決心。

　　此致

　　敬禮！

　　檢討人：

　　20xx年xx月xx日

書桌衛生不合格檢討書 篇12

　　今天我沒有(寫罪名),在此過程中,(寫領導的級別及姓名)發現了我的這一嚴重錯誤,并及時地對我進行了指出和糾正.

　　現在想起我當時的行為,可真是千般懊惱,萬番悔恨.在目前的情況下,尤其是xx期間(可寫什么大檢查、百日活動之類),我利用這寶貴的學習時間來,真是極其不該.這樣的行為,不但使對教員/老師的不尊重,對我們這個集體的不負責,更是對自身的要求不嚴,約束不夠.這不但使教員/老師對我產生了極為不良的印象,同時也令教員/老師對我們整個這個集體留下了極壞的印象,使我們的集體在校園內丟了臉,掉了隊.在校內進行“……”(特別活動名,如“百日安全大檢查”之類)的時候,我竟犯了這樣的錯誤,使我們的這個集體的形象受到極大損壞,究其根本,談其關鍵,在于平日里我一罐對自己放松要求,放低標準,從而導致了自己在不經意間再次犯錯,違法了隊/班規,破壞了隊/班紀.

　　我的這一行為,對不起,對不起,……(寫領導級別或姓名,按級別從高到低寫,最好全部寫到,但切忌一定要從高到低寫).

　　如果自己平時能像其他同學一樣,向骨干/班干部多學習,對自己要求嚴格,對自身提高標準,想必就不會犯下此類嚴重錯誤.

　　世上是沒有后悔藥的,事已至此,多說無意,唯有以此教訓為誡,以此事件為警,借作此次檢查為契機,從現在起,提高對自身的要求,加強自我約束,強化自身責任感,深化集體主義榮譽感,在學校內在n內(寫班級名),爭當一名作風優良,學習踏實的學員/學生,為我校我班/隊爭光添彩,同時也為自己留下一筆寶貴的財富.

書桌衛生不合格檢討書 篇13

　　尊敬的班主任：

　　您好！

　　我懷著十分沉重的心情在這里作檢查，因為我犯了一個十分低級的錯誤：20xx年xx月下午，正是放假期間，我放松了對自己的要求，沒有按時起床并整理內務，當天總隊督察組對我站在安保期間的工作情況及對我站中隊和單身干部宿舍內務衛生情況進行了逐一檢查，檢查過程中發現我宿舍床上被子沒疊，內務不整，抽屜電線凌亂，存在安全隱患。

　　部隊一開始就三令五申，一再強調規章制度，提醒不要違反不要觸犯，本應該把領導說的話緊記在心，把部隊的條令條例緊記在心，可我卻沒有重視上級說的話，沒有重視站里規定的重要事項，這些都是不應該的，也是對領導的不尊重。事后，我冷靜的想了很久，這件事并不是偶然，出現了這種情況也表明了長期以來思想松懈，我這種行為給部隊也造成了及其壞的影響，破壞了部隊的規章制度.在同事們中間也造成了不良的影響。

　　對此我十分懊悔，做為一名干部我思想覺悟不高，深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧，這件事給單位帶來了不良影響，影響了自己的工作，也給領導增添了麻煩，通過這件事，我們科意識到了問題的嚴重性，立刻召開黨員大會，組織進行討論，對單身干部管理中存在的問題進行了分析和查找，提出整改措施，對此我對此次督察情況做出檢討：

　　1、存在問題分析個人思想不夠重視，存在麻痹大意思想，對總隊開展的正規化建設認識不深，制度落實不到位。

　　正是國慶放假期間，又是星期天，認為督察不會下基層檢查，放松了對自身的要求，平時宿舍的衛生死角打掃不夠徹底，沒有形成良好的生活習慣，抽屜電線比較凌亂，存在安全隱患，安全意識不強，排查能力差。在這一事件中，作為一名黨員不是帶好頭，反而是起反作用，給部隊帶來了一定的負面影響。這充分說明思想覺悟還不夠高，認識還不夠到位，工作細致性不夠，沒有站在集體立場，沒有站在黨員的立場，以一名黨員的標準來嚴格約束規范自己，也暴露出對自己要求還不夠高，平時規章制度落實不到位。

　　2、整改措施針對此事，從自身查找問題，深刻反思，吸取教訓，避免類似的錯誤再發生對此，

　　制定了如下整改措施：

　　1、學習條令條例，打牢思想基礎，提高自身思想覺悟，從行動上落實。增強自身軍人意識和條令意識，使自己用條令條例和各項規章制度來嚴格規范自己的言行舉止，提高自身要求，明確職責意識，做到服從命令、聽眾指揮，以一日生活制度、警容風紀、禮節禮貌、內務設置等環節為重點，認真對照示范片的標準，規范單身干部內務衛生，要求從點滴做起，內強素質、外樹形象，模范遵守正規化管理相關規定，嚴格落實各項規章制度，請銷假制度，落實好單身干部管理規定，切實按照條令條例規范自己的言行舉止，推進部隊正規化建設走前列，養成雷厲風行的嚴謹作風。

　　2、加強自身思想政治教育，增強職責意識，明確職責要求，提高工作標準，做到高標準嚴要求，充分發揮黨員模范帶頭作用。三、加強安全知識學習，提高自身安全意識，排查宿舍安全隱患，著重從宿舍電源下手，做到安全防范萬無一失。發生這件事后，我知道無論怎樣都不足以彌補自己的過錯。我請求領導再給我一次機會，使我可以通過自己的行動來表示自己的覺醒，以加倍努力的工作來為我站的工作做出積極的貢獻，請領導相信我。

　　此致

　　敬禮！

　　檢討人

　　20xx年xx月xx日

書桌衛生不合格檢討書 篇14

　　人道經緯萬端，規矩無所不貫，無規矩不成方圓。古之賢明嘗曰：一屋不掃，何以掃天下?嗟夫!予思今日之失，未嘗不痛心疾首。

　　一日，課后歸于居所，見有垢于地，謂左右曰：我們該打掃衛生了吧。左右對曰：明天吧，今天上課有點累。如是則至打掃之事不了了之。寢室頹廢之狀勢如積卵。吾輩不思其過，竟持不以物累形之詞以托之。羞哉，愧矣!

　　夫禍患常積于忽微，而智勇多困于所溺。今入205之室則如居鮑魚之肆，甚亂。吾欲速清理之，然思矣，正人心豈不更急于衛生者乎?

　　冰凍三尺非一日之寒，吾室有衛生之患在于吾輩吾清掃及保持整潔之決心。古之欲有為于天下者，必潔其居，美其服，然后求學之，而后精于業，治于術，乃有所成。吾欲行吾求學之道，必先善吾求學之器。至于潔吾居，則當即之要務矣。

書桌衛生不合格檢討書 篇15

　　開學以來，本人表現仍有欠佳。諸多缺點仍像油漆一樣未能完全清除，老師說過不可能一下子全部戒掉，仍被吸引，但一直比上學期努力，未有變本加厲之勢，偶有犯之，實屬無奈。事情未能有規劃的進行，就像個流浪漢只能把未來的宏偉藍圖寄托于明天，殊不知明日何其多？心態像漂浮于空氣中的紙屑，不能徹底的安靜；外界的誘惑像病毒侵入，欲罷不能�，F在我希望自己能收回心思誠心改過，拋棄以前的缺點，我辜負了父母的期望，老師的教誨，學校的培養。同學們應該以我警己！緊記自己的職責，不要在犯這么低級，無聊，愚蠢的錯誤。本人以后要本著上課注意聽講記好筆記，下課鉆研問題的勤奮精神。不閱讀毫無知識內涵與學習無關的垃圾書籍。再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習，互相促進，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校和院系的學風建設。

　　充分領會理解老師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發生。而且要盡量幫助老師給班里營造互幫互學的氣氛。望老師給我改過自新的機會。對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續關心和支持我，并卻對我的問題酌情處理。這是一次十分深刻的檢查，我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該不重視老師說的話，我不應該違背老師的話，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤。