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成績考差了的反思

發布時間:2024-01-30

成績考差了的反思(精選34篇)

成績考差了的反思 篇1

  各地的一摸考試大多是一次診斷性的摸底考試,旨在了解學生目前所具有的實際水平,考試成績極具一定的參考價值。考生除了在學習上做好充分地準備,還要有過硬的心理素質,把心態放平才能在這類應試味道濃重的考試中發揮出正常的水平。通過此次考試,考生可了解自己的復習備考情況,也可以發現學習中的不足,利于調整今后復習的策略。對于一模考試的重要性博主自不必在強調了,到目前為止,可能各地的一摸考試大多已經結束,現在首要的工作就是如何正確的對待自己的一模成績了,下面博主就結合自己學生管理的實際情況,給廣大的高三學子幾點關于成績分析、自我反思的建議,以便能夠正確地對待自己的一模成績。

  一摸考試的工作已經結束,但對于這次考試的意義與作用卻才剛剛進行了一小部分,真正的工作是看我們考完試,如何地對待成績,充分地利用好成績,把這次考試的真正意義落實到具體的學習中去。博主建議:看到自己的成績后我們首先要從以下幾方面進行分析。

  第一、正確地對自己的成績進行橫向比較。

  所謂的橫向比較就是發下卷子或是知道成績后,首先的第一感覺就是與自己周圍的同學或是跟自己水平差不多的同學進行比較,看一看自己與別人的差距,差在那兒?差在那科上?差了多少分數?為什么?被別人總共落下了多少分?反思一下自己的學習付出與別人的付出是否成正比,找到自己與別人有差距的真正原因?考前的學習狀態,考前的努力程度,自己的學習方法,考前的準備情況以及自己的應試策略與技巧等等各方面進行與別人對比反思,只有這樣才能偶找到自己主觀上或是客觀上的差距因素,然后卡看別人的學習是如何進行的,對照自己制定好自己下一步的復習重點與方法。一定要及時總結,不要等到時間長了在總結,已經找不到總結的感覺和靈感了。總結一定要及時。

  第二、把自己的多次成績進行縱向比較,做出一個自我成績評價。

  縱向比較就是根據本次考試試題的難易程度以及自己所得的成績與上幾次的成績進行比較。看一看有沒有進步,進不了多少?一定要對試題的難易程度做正確評價后才能做出正確比較,要不然是不好比較的,因為試題不一樣無法比較。最好是有一個每次考試的高分線或是每次考試的一個統計概率分數作為基準來進行比較,或是看一看自己的這個成績在全班或是全年級的名次在上么位置上?這樣就有了一個相對分數了。是進步了?還是下降了?最好把自己的每一次考試全級名次做成一個曲線圖,上升了?曲線向上走,下降了,曲線向下走,這樣就會一目了然,對自己的成績分析這是一個很奏效的方法,而且這個曲線圖還能夠預測你下一次的成績走向,;就像股市曲線一樣。

  然后再找單科試卷上的問題,相對其他同學是進不了還是下降了,我們都要有一個正確的評價。反思一下你在考試之前,用在這一學科上的時間與我們取得的成績是否成正比,還是用來很多的時間而沒有去的成績,這要看自己的學習方法是否合理,學習效率怎么樣?是不是出工不出力,追求了形式而沒有講求實效等等。

  第三、反思自己的考試心態與答題策略技巧。

  對于答題策略與技巧,個人各異,最關鍵的是要有自己的考試習慣和答題風格,對于自己的考試策略,我們要從本科考試的時間安排,具體到第一卷與第二卷的時間分配,每一道答題的答題時間劃分,都要有一個合理的計劃與劃分。根據試題的難易程度或是熟悉程度來確定試題的答題順序,總的一個原則是先易后難,先熟悉后陌生。做每一道試題的原則就是要按程序(六步程序做題法——博主有博文專門論述)去做題,規范答卷,七分審題,三分書寫;審題要慢,書寫要快,計算要慢,表達要快;把每一道試題都要精細化地對待,按程序去解決問題,不留下遺憾,把低級失誤降低到最低點,只有這樣才能夠把會做的題目的全分,不會做的的點分,達到發揮出水平而得到高分的目的。

  對于整個考試過程中的答題心理活動,這是我們考試能否成功的關鍵,最我們對于考試反思的最主要的環節,考試過后,我們要根據試卷的答題情況沿著試卷的每一道試題的軌跡,把自己的考試過程再進行梳理和反思,找出自己出錯地方的思維節點,反思這個思維節點當時的分叉,進一步修正自己的思維方式和以后出現這樣的問題而采取的處理方式。這才是我們要總結的關鍵所在,只有這樣才能夠進一步提高我們的思維品質和解題能力。

  第四、查找自己的知識盲區和低級失誤

  通過這樣大型的考試,就能夠很好地查找出自己的知識盲區,把自己根本不知道的知識點列為下一步自己的復習重點和歸納總計之處,對于這樣的點我們要加強補償和總結,最好是在自己的筆記本上進行總結,拿出解這類試題的規律來,以備下次在遇到而心里不慌,這就是所謂的查漏補缺,歸納總結。低級失誤是每一個學習的人都難以克服的弱點,它只能減少而不能克服。基于這一點,我們就要認真仔細的審好每一道題,按程序做好每一道題,帶昨晚試題后,我們要在回過頭來審視一下我們的答卷,看看有沒有很低級的錯誤,單位是否漏掉,答案數否寫對、有效數字合理不、別答非所問等等,一眼就能看出的最低級的失誤。要不然,待到發下試卷后,就會后悔莫及,推頭頓足,以晚矣。

  第五、建立成績分析報告冊

  成績分析報告冊的目的就是把這次考試的得與失進行全面的總結,并找出最適合于自己的克服這些問題的措施與辦法,以備在以后的學習過程中時刻提醒、慢慢克服,更重要的是在下一次的考試之前要再一次溫習這次的考試總結與暴露的問題,一邊有針對性的在考試之前得到有效遏制,起到考前總結,考后補充的作用,只有這樣在一次次的考試中不斷的總結,不斷地提高,逐步完善,最終中達到我們的要達到理想狀況。

成績考差了的反思 篇2

  不知不覺間,這個學期又過去一半多了。回顧這半個學期來自己的數學教學工作,感覺無論是課堂教學效果還是學生的學習成績都不容樂觀。尤其是在本次期中考試中,暴露出學生對基礎知識掌握不牢,練習不夠,運用知識點十分不熟練,思維缺乏想象能力和創造性。為了尋找差距,彌補不足,現對半學期數學教學總結如下:

  一、試卷分析:

  1、從整體上看,本次試題難度適中,符合學生的認知水平。試題注重基礎知識的運用,內容緊密聯系生活實際,有利于考察數學基礎和基本技能的掌握程度,有利于教學方法和學法的引導和培養。

  2、不足之處是有些學生在答題時,過程不夠規范,缺乏舉一反三、觸類旁通能力,缺乏靈活性。不能夠認真審題。在運用數學知識分析、解決問題的能力不足。

  二、改進措施:

  1、提高課堂教學效率。根據學生的年齡和思維特點,充分利用學生的生活經驗,設計生動有趣、直觀形象的教學活動,激發學生的學習興趣,讓學生在生動具體的情境中理解和認識知識。

  2、重視知識的獲得過程。任何一類新知的學習都要力爭在第一遍教學中讓學生通過操作、實踐、探索等活動充分地感知,使他們在經歷和體驗知識的產生和形成過程中,獲取知識、形成能力。另外,課堂上為學生留下思考的時間。好的課堂教學應當是富于思考的,學生應當有更多的思考余地。學習的效果最終取決于學生是否真正參與到學習活動中,是否積極主動地思考,而教師的責任更多的是為學生提供思考的機會,為學生留有思考的時間和空間。

  3、關注學生中的弱勢群體。做好后進生的補差工作要從“以人為本”的角度出發,堅持“補心”與補課相結合,與學生多溝通,消除他們的心理障礙;幫助他們形成良好的學習習慣;加強方法指導;嚴格要求學生,從最基礎的知識抓起;根據學生差異,進行分層教學;努力使每位學生在原有基礎上得到最大限度的發展。

  總之,在今后的教學過程中要以學生為重點,重在引導學生學會學習,讓學生能樂學、愛學、好學,采取有針對性的補救措施,提高學生的基礎知識和基本技能,加強對學生課后學習和練習的監管和督促力度,加強學生分析問題的能力,培養其創新思維能力,為今后的學習教學打好基礎。

成績考差了的反思 篇3

  尊敬的領導:

  您好!

  實在是非常的抱歉,作為一名老師,我卻因為這樣的事情寫下檢討,我自己也是感到非常的慚愧。在這次的考試中,我們班級的成績再次落在了各班的后面,甚至學生們還出現了不在課堂中聽課的現象!出現了這樣的情況,我必須好好的反省,好好的認清情況,改變這樣的情況!

  作為x班的老師,我真的感到很慚愧。雖然我一直努力的想要去改變學生,想要努力的改變我們的班級,但是我卻用錯了辦法,讓學生們的學習出現了問題!俗話說:“沒有教不會的學生,只有不會教的老師!”自己作為一名老師,卻將學生們的成績教成了這樣!這造成情況是十分惡劣的,給學校和學生們造成的影響也是非常巨大的!

  雖然,在一開始的時候,我們班上的學生確實都非常的調皮,比較難以管教。但是在漸漸的熟悉了之后,其他老師采取的辦法都很好的在課堂上管理好學學生們。我在日常路過教室,總是能看見學生們在老師的管理下認真的看著書本。但是反觀我,自己的課堂和其他老師的安靜課堂實在是無法相比的。自己作為老師真的感到非常慚愧和愧疚。過去我曾經希望以自己的熱情來感動學生,來影響學生。以為只要努力,不斷的展現自己作為老師的堅持,他們就會慢慢的受到影響,漸漸的改變。現在,我依然認為自己沒有錯。但是!自己實施這個方案的手法,卻實在是大錯特錯了!

  經過反省,我了解的自己這樣的教學方式實在是太過理想化。來到這樣一個班級,我應該在前期先掌控好班級的學生,而不是一開始就采取這樣的影響手段!這樣不僅造成自己沒能在學生面前樹立威嚴,反而導致自己的教學方式起了反作用!

  這實在是一次重大的失誤!而且我居然還沒能反應過來,造成了錯誤不斷的堆積,變成了現在這樣的結果!真是非常的對不起!

  了解了自己的錯誤后,我知道吸納在必須改正!不能讓同學們跟著我繼續錯下去!趁著這次的考試,我要徹底改變自己的形象,改變自己的教學手段!當然,我也知道不能操之過急,我會好好的和其他老師商討學習,讓自己的教學重回正軌,讓同學們再次能在這門課上認真起來!

  此致

  敬禮!

  檢討人:

  20xx年x月x日

成績考差了的反思 篇4

  尊敬的老師:

  您好!

  這一次的期末考試成績已經出來了,相比于上個學期的期末考試的成績,這次的成績真的非常的差,這是我進入初中以來考得最差的一次。我自己看到這個成績的時候,也非常的驚訝,我并沒有覺得自己這半個學期有多放松。我認為自己一直都在認真的學,上課也沒有開小差,不知道為什么會考得這么的差。

  我自認為,這個學期上課的時候我一直都在認真的聽,作業也有在認真的完成,但成績是這么的差,我也想不清楚。唯一與上個學期不同的是,這個學期我自己要求想寄宿,所以這個學期我是住在學校的。其實我家里離學校住得不遠,交通也比較的方便,沒有寄宿的需要。但我也不知道為什么,就是想寄宿,家里也并不支持我,但因為我強烈的要求,所以還是同意了。

  在期中考試的時候,我已經出現了一點退步的趨勢,但我那個時候沒有在意,覺得只是沒有考好。但到了這次期末考試,我的成績退步了非常多,已經不能用沒考好來解釋了,只能說我這個學期沒有認真的學習。在成績出來之后,我思考了很久,自己為什么會退步,最后,我想出來了。這個學期我寄宿了,以前在家里的時候,我在寫完作業之后還會看一會書。但寄宿之后,因為多了很多的伙伴,每天都只想著玩,在寫完作業之后就沒有做過與學習有關的事了。

  因為在學校晚上需要上三節晚自習,所以睡得比較晚,要到十點多才可以睡覺。在家里的時候,爸爸規定了我睡覺的時間,我每天都是九點鐘就睡覺了。雖然睡覺的時間不一樣,但起床的時間一樣,都是七點鐘起床。這就造成了我睡眠時間不充足,上課有的時候會打瞌睡,精力不集中。我還以為自己上課都有在認真的聽,但反省的時候才發現自己有些時候分心的很厲害。我上個學期的作業都是認真完成的,但這個學期因為想快點寫完然后去玩,所以作業的質量就比較的差,做錯之后也不會再去想自己為什么會做錯。

  總而言之,這次考試成績差的原因就是我的學習態度出現了問題。下個學期我不會再寄宿了,假期我也不會用來好好的休息。在完成假期作業的同時,我會好好的復習,把我沒學會的地方補回來。我爭取在下個學期的期中考試進步到我原來的名次,請老師相信我。

  此致

  敬禮!

  檢討人:

  日期:

成績考差了的反思 篇5

  尊敬的老師:

  您好!

  我明白老師對于我有著很大的期望,但是我還是沒有考好。對于這點我感到十分抱歉。但是既然犯了錯誤就要改正,所以,通過考試我也想了很多以后必須要學習的東西。

  首先我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看著題目前面就順手把后面的問題寫上了,但是卻錯了很多。這也許也和答題技巧有關系。總之,通過以后的練習,我必須要在考試的過程之中認真審題,自習讀題,把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍,絕對不允許自己再犯類似于這樣的無謂的錯誤。

  其次,我還要加強語文、數學、英語三門主科以及政治、歷史、地理、生物和物理的習題強化。通過考試,我最后明白山外有山,人外有人。平日大家都聚在一齊做一樣的題目,感覺不出來有什么明顯的差異。但是一當考試,才發現原先那么多考試題目是我從來看都沒看過的(你就先編著吧)。只怪自己買的練習題做的少。不能允許自己再繼續這樣下去,所以,我必須要加倍努力,從這次考試之中汲取教訓,增加力量,為下一次考試做好準備,打好基礎。

  考試技巧貴在練習。生活之中,我還要多多加強自己的練習和復習,考試之前制定周詳的復習計劃,不再手忙腳亂,沒有方向。平日生活學習中學會積累,語文積累好詞好句,數學也要多積累難的題目,英語則是語法項目。對做完形填空等練習題也是提高英語的好方法。

  期中考試畢竟不是期末考試,我還是有機會的。下一次考試,我要更努力,爭取不讓老師、家長和同學們失望。不讓自己失望。

  對于各科老師,我期望老師不要對我失去信心,雖然我這次考得并不理想,但是我相信自己的實力。下一次考試,我必須會努力的!

  此致

  敬禮!

  

  20xx年xx月xx日

成績考差了的反思 篇6

  尊敬的老師:

  第一次模擬考落下了帷幕。在這每一次的人生考驗中,總是有人歡喜有人悲。然而不幸的是這一次我成為了后者。半載的辛苦和辛酸苦累換來了的卻是失落,讓我懷著失落的心情,帶著差強人意的成績,為這個學期畫下了一個敗筆。原因出在哪里,我做出了深刻思考和反省,經過了深思熟慮,特作出深刻的檢討,有些沒有提到之處還請老師和同學們提出批評指正。

  我認為此次期中考試的失利,絕不是一日之工,“冰凍三尺,非一日之寒。”確實,我總結了以下幾點:

  1、思想覺悟不夠深刻。思想覺悟是一個學生具有的基本條件,一個學生的基本任務是什么,就是學習,好好學習。一個正確的思想覺悟會帶領我們走向正軌,所謂思想不過關,成績如何過關。不僅僅是學習,做任何事思想覺悟都是最重要的,也是最關鍵的。

  2、沒有端正的學習態度。態度跟思想是相輔相成的。一個正確認真的學習態度是一個學生成才的必備基礎,有了正確的思想態度才能正確的對待學習這件事,正確看待期中考試成績的重要性,期中考試是學校對于學生的檢測,也是讓自己找出不足改正不足的方法,也是學校對學生的一種負責的態度。

  3、基本功的不扎實。平時的一個小小的東西都會影響到期中考試成績,這是不可否認的。一個字母的背記,每一次簡單的驗算,每一次刻苦的思考,都是很重要的,我就是沒有打下良好的基礎,而導致期中考試成績的不理想。

  4、平時對自己要求過低。有時候人會犯“惰性”,也就是偷個小懶,每個人都有這種惰性,重要的是有的人克制的較好,有的人克制的較差。平時對自己嚴格要求的人,做什么事情都會對自己嚴格要求,對待學習更要嚴格要求。

  5、沒有一個正確的學習目標。每一個階段都給自己制定一個小目標的人,往往平時不怎么起眼,到了期中考試就會大放光彩,因為他完成一個個小目標,從而最終完成一個大目標。然而光有目標沒有實際行動也是不行的,一步一個腳印的踏實度過每個目標,你會發現你成功了一大步。正所謂“不積跬步,無以至千里;不積小流,無以成江海”。古人的話都是有道理的。

  6、缺乏一定的自信心。人無聰明愚蠢之分,都是平等的,一個人要相信自己可以完成,付出努力就會成功,一個人要是缺乏了自信心,不敢去嘗試,不管是學習還是工作都無法成功。俗話說“人不可有傲氣,但不可無傲骨”。傲骨指的是什么,就是自尊和自信。

  7、缺少“不恥下問”的精神。有時候感覺問問題很丟面子,這是大錯特錯的。我們都是學生,我們都是來向人家學習的,學習就有不懂的,不懂的就得向別人請教,這是很正常的現象,然而我一直曲解這里的意思。子曰:“三人行,必有我師焉”。每個人都有自己的缺點,每個人也有自己的優點,學習別人的優點,彌補自己的缺點。比如你的數學好,我的語文好,我們就可以互相學習,相互學習,這樣同時提高的是雙方,也是雙倍的。

  8、沒有一個良好的學習習慣。習慣成自然,一個正確的學習習慣關系著一個人的一生。有的人喜歡給英文備注,其實這也不失為是一種好辦法,久而久之就形成習慣,一看到這個單詞就能想起自己的備注,這樣對于背記有很大的提高。還有人的驗算本比有的人的作業本都整潔,這都是好的學習習慣,就算題做錯了,回頭找找看看自己的驗算本,一目了然,知道哪里錯了。弄得亂七八糟,自己永遠不知道怎么回事。

  此致

  敬禮!

  檢討人:

  20xx年x月x日

成績考差了的反思 篇7

  尊敬的領導:

  您好!

  這次期中考試的成績,我班在全年級來比,是較差的,作為老師,我有著不可推卸的責任,我是平時的教學沒有做好,導致了這次學生們的成績那么差,我也要為我的行為作出檢討,并在以后把工作做好,爭取在期末的考試當中,提高我們班級的成績,做好作為一名老師該做的事情。

  平時的教學上面,我的備課準備不足,所以導致課堂的一個教學質量并不是特別的高,雖然都是教了,但是結果就是學生們對知識點的理解并不深刻,也就導致他們對所學的東西沒有徹底的弄懂,而這都是我在課堂上沒有教好的一個原因,如果我備課上面充分一些,那么就不會出現這種學生學了,但是卻沒理解的情況了。在教課的時候也是要把知識給講細了,講到透徹了,那么學生在課堂上就能有更多的理解,也是能學到知識,而不是聽課一堂,卻云里霧里的。

  作業方面我沒有針對性的布置好,只是按照教學的進度去布置,這樣的結果就是雖然學生做了作業,也做得不錯,但是他們的問題,他們薄弱的地方,我卻沒有針對性的去補足,這樣一到考試的時候,雖然每個題目看似我都講解過了,那些知識點也知道,但是真要做題目的時候就會發現還是不會做,學生不能很好的去舉一反三,就是因為我在平時的教學中布置的作業,沒有針對性的去選取一些題目,沒有徹底的讓學生們弄懂知識點。

  還有上課的方式以及方法還停留在之前經驗的基礎上,而是沒有更新,現在的學生更多的是需要我們去鼓勵,去表揚,但是我只要發現學生的`錯誤,卻是給予批評,一些好的方面我也沒有及時的去表揚,讓他們有更好的一個學習的動力和自信心。對于學生的問題,也沒有好好的和他們交流,只是一味的教書,這樣單方面的去傳輸,也是對學生的學習情況不了解,更不清楚他們學的具體是怎么樣的。

  經過反思,我也是知道我的問題有很多,我知道我在今后要做的地方是特別的多,不但是要去好好的備課,改變教學的方法,多去聽學生的意見,同時自己也是要多學習新的東西,了解更多教學的新知識,讓自己變得更加的優秀,那么才能更好的去教育我的學生,領導我已經意識到自己的問題,也愿意去改進,請領導給我機會,我也會變得更加的好,把學生們教好的。

  此致

  敬禮!

  檢討人:

  日期:

成績考差了的反思 篇8

  尊敬的老師:

  您好!

  關于此次考試不及格的問題,我在此遞交考試不及格的檢討書,由此來深刻反省我的錯誤,向您做出如實保證,并且提出誠懇改正措施,最大程度地彌補錯誤。

  如果真有什么事要離開,我們在給你請假,在得到你的同意后方在離開。不知道夠不夠x百字了,總之我是很認真的悔改了。我們不能選擇什么課,不能選擇什么老師,但我們能選擇好的心態去面對每一天的課程,身為大學生的我們不為在次寫檢討而覺得丟臉,人的臉皮都是很厚的,在擦多幾下還是微疼而已。

  今天我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對遲到這種不良行為的深刻認識以及再也不遲到的決心。于是我一再告訴自己要把此事當成頭等大事來抓,不能辜負老師對我們的一片苦心。

  現如今,我知道自身錯誤所在了。從今往后,我一定要認清數學考試的分數分配問題。重點將精力花在基礎題目訓練當中,在保證基礎題目有足夠時間訓練基礎上,然后再投入時間攻堅難題。最后,我懇求老師能夠原諒我的錯誤。

  回顧錯誤經過,我在上一階段數學學習過程當中出現了嚴重的厭學問題,一度數學課幾乎沒有認真地聽,導致多門課程的知識點沒有掌握。最終導致了此次數學考試不及格,得到了全班最低分。

  面對錯誤,我感到羞愧萬分,此次錯誤充分地暴露出我上存在著放松、懈怠自己的諸多問題。林林總總的問題,歸根結底還是我不夠成熟,沒有充分意識到學習數學的重要性。

  特此,我向您保證:

  1,我今后一定提高自己對于這門學科的充分認識,努力提高自身學習素質,做到不偏學不偏科,不懈怠學習。

  2,我一定努力進去,認真學習,提高成績,爭取在下階段數學考試當中取得好成績。

  3,我必須充分地以此次錯誤為戒,反省自己,重新定位自身,爭取早日成為一名德智體美勞全面發展的好學生。

  ,我愿意接受大家的監督!

  檢討人:

  日期:

成績考差了的反思 篇9

  尊敬的老師:

  您好!

  其實我提筆寫這個的時候,我的心理很是自責很是慚愧,我覺得對不起您的辛苦教導和每天不辭辛苦的為我們上課了。這次的期末考試成績出來了,我看了我的成績,我自己都大失所望,退步太嚴重了,我對我這樣的期末考試成績這么差勁,沒有考好的行為向您道歉,并作如下的檢討:

  第一,我太自大,太自以為是。一直以來,我的成績在班上都是名列前茅的,每次考試我都是老師的表揚對象,都是同學的羨慕對象。我對考試沒有任何壓力,因為我自認為我都會考的很好,其實對于這種自信的行為其實是很好的,但是我自己太自信了,以為課堂上老師教的知識我都會了,我就不去再看再去復習了,這次也是一樣的,在考試前夕,同學們都在緊張的復習當中,我卻自認為知識點全都掌握了,我就不好好看書,不好好復習,就算看也是敷衍的看看,導致這次考試的時候,明明書本上有現成的答案,我都沒有答好,直接錯失掉這樣好拿的分數。我為我過于自信的行為感到羞愧,學習是真的要腳踏實地,不能太飄的,我已經深深的意識到自己這種盲目自大是很有問題的。

  第二,不聽老師言,吃虧在眼前。在考試的準備階段中,老師都給我們制定了復習計劃,也都告訴了我們哪些知識點比較重要,可能會考到,讓我們在有限的時間里,專供那些重要的知識點,不要什么都看或者什么都不看,如果不聽老師的,考試會很不利。我就是典型的例子,不聽老師言,吃虧馬上就來了。這次期末考試,大部分的知識點老師都幫我們圈出來過,可惜我卻沒有好好的按老師的計劃來復習,導致這次的考試很多很容易的知識點,我都沒有答出來,以至這次考試考的一塌糊涂。

  這次期末考試沒考好,真的是給我敲了一次警鐘,讓我在我自己很了不起的世界里出來了,看到外面的世界,比自己厲害的人大有人在,自信是好事,但是過于自信往往就會起反作用,結果就會不如人所愿了。

  我為這次期末考試的成績感到深深的慚愧和自我反省,我在此保證:以后復習要按老師的步驟來,要認認真真的復習,要腳踏實地的學習,將時間落到實處,不給任何的考試中留有遺憾。也要收收自己的性子,不能太自以為是,踏踏實實的學習,認真的掌握重要的知識點。我下次考試一定會考出我原有的水平的,請老師監督。

  檢討人:

  日期:

成績考差了的反思 篇10

  尊敬的老師:

  今天,我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對不尊重老師的不良行為,深刻認識改正錯誤的決心。

  我非常羞愧,老師費盡心機教育我們,為我們操心勞累,希望我們能成為一個知識分子,懂道德,講文明的人!而我的態度讓我現在感覺真是慚愧。竟然做出如此荒。唐的行為。平時對這件事的認識不深,導致這件事的發生,在寫這份檢討的同時,我真正意識到了這件事情的嚴重性和我的'錯誤,違犯了學校規定,再次,我這種行為還在學校同學之間造成了極其壞的影響,破壞了學校的形象。做為學生本應該聽從老師教導,服從老師的安排,尊師重教。而我這種表現,給同學們帶了一個壞頭,不利于學校學風建設老師是多么關心我們。愛護我們!而我卻給老師找煩惱,添麻煩,所以我今后要遵守學校規定,聽老師的話,充分領會理解老師對我的要求,并保證以后尊師重教。希望老師給我改過自新的機會。通過這件事情我深刻的感受到老師對我這種敗壞學風的行為心情,使我心理感到非常的愧疚,我太感謝老師對我這次深刻的教育。

  我保證以后尊敬師長,不再有類似的情況發生,我真誠地接受批評,并愿意接受處理。對于這一切我還將進一步深入,深刻反省,懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤!

  此致

  敬禮!

  

  20xx年xx月xx日

成績考差了的反思 篇11

  尊敬的班主任老師:

  我這一學期的學習成績出現了嚴重退步的情況,很明顯是我這段時間以來不好好學習導致的。身為一名學生,我的本職任務就是學習。可是我成績這樣糟糕就充分說明了我沒有做好本職工作,一個人連本職工作也做不好,這個人就是很失敗的。

  仔細想了一想,我生活在如此舒適的教育環境中,我的學習成績還這樣糟糕,我真的是非常得浪費了這樣的教育資源。此次錯誤以后,我也看到了一些新聞,講述到了一些貧困偏遠地區的孩子沒有好的學校可以上,而且當地學校的環境非常糟糕、簡陋。

  我身為一名在大城市上學的孩子,不懂得珍惜自身所擁有的良好教育環境,而是如此懈怠學習,是要不得的。現在多虧了老師及時地批評我的錯誤,指正了我的問題。今后我一定要努力認真學習,一來學習好已經自己也有前途,二來學習好也對得起父母,三來學習好也讓老師的教學業績好看一點。

  此致

  敬禮!

  檢討人:

  日期:

成績考差了的反思 篇12

  尊敬的老師:

  您好!

  在這個學期的最近一段時間里,我的化學功課不是做的非常好,導致在上一次的考試中,我的化學成績沒有達到自己的平時水平。化學是理科中非常重要的一個學科,化學是一門比較偏難的功課,如果沒有好的學習方法和不注重平時的學習的話,化學成績就會在不經意間降下去。所以我一定是在這段時間里,松懈了對自己的化學的科目的學習,在化學的學習中出現了急需解決的情況。在這個時間點,就必須對自己的學習做出檢討和反思,將自己隱藏的小毛病查找出來,并針對這些問題做出相應的措施。

  第一、在平時的化學學習中不注意作課堂筆記。化學的課堂上,老師經常會講解一些課本上沒有的補充知識,這些知識對我們的化學學習有很大的幫助。所以在平時的化學學習中,我應該時刻做好課堂筆記,通過學習筆記和書上的知識相結合,完善自己化學知識點上的不足。做好化學筆記不僅僅是自己在課堂上做的課堂筆記,還有自己在上完課后,自己做的課后筆記以及課后,這樣才會將自己學習的化學知識變得更加系統化和條理化,這樣平時學習和復習起來也會變得容易很多。不僅簡化了自己的學習的步驟,還提高了自己的學習效率。老師平時就有和我們在課堂上說過,做好相應部分的學習筆記,這樣對于化學的學習是非常的。

  第二、化學中的化學式和化學反應方程式是學習化學的重中之重。對于這個方面的知識一定要學懂,這是老師您以前對我說過的原話,我卻因為取得了一時的成績將這些話拋之腦后,現在取得的成績就是忘記了這句話。因為化學式和化學反應方程式學起來比較困難以及背起來比較繁瑣,所以就在這個重要的方面上減少了學習力度。面對越難的學習內容,我們應該更加的去努力攻克,我這樣的'做法卻是與之相反,違背了您之前跟我說過的學習方法,將最重要的東西丟下,這樣化學成績肯定是會下降的。在之后的這段時間里,我一定會將之前做的不足的地方彌補過來,好好的背誦和理解相關方面的知識,為自己的化學學習打好堅實的基礎。

  以上兩點便是我需要檢討的最主要的內容,當然也存在一些其他的不怎么重要的原因,我也一一改過。

  此致

  敬禮!

  檢討人:

  20xx年xx月xx日

成績考差了的反思 篇13

  尊敬的老師:

  我英語成績一向很好,但是這次竟然錯了很多不該錯的地方。經過我的仔細反思,我想這和我閱讀題目不認真有著很大的關系。這點也同樣延伸到了數學和語文方面。很多計算和語法上的小錯誤讓我丟掉了不少分數。

  考試是為了檢驗我們對知識的掌握程度。雖然說,考試的成績不理想可能有不細心的原因在里面,但是,絕大部分還是該掌握的知識掌握得不夠牢固。

  雖然說,有了良好的基礎,考出一個優秀的成績并不難。但是,考試的時候有一個很大的毛病需要我們去克服,那就是:粗心。考試要做到認真審題、仔細答題、做完檢查這三點。考卷里會有陷阱,所以一定要細心、細心、再細心。

  綜上所述,我的錯誤主要是這幾點,發現錯誤就要改正錯誤,能夠發現錯誤也是一種能力。所以我特作出整改措施如下:

  1、養成良好的學習習慣、作息習慣。學習好的同學的各種好的學習習慣,認真對待作業,每天作息時間要準時,多讀課外書,充實自己,用知識武裝自己的頭腦。養成了良好的習慣,就不怕取不得好成績。

  2、加強自我反省。每次考試結束后都一下自己哪方面還存在不足,要加強;看看自己哪方面有進步,要保持。別的同學提出的意見要虛心接受,老師的教導要充分消化。要認為學習中的挫折和困難是提煉自己的好東西,不要氣餒,努力最好。

  3、善于發現,勇于創新。生活無處不在創新。單從一個最基本的東西電視來說,以前是黑白的,現在是彩色的,以前是純平的,現在是液晶的,液晶的甚至還分lcd和led,如果沒有創新這些東西不會變化這么快,自己有想法努力說出來看看是否切實可行,這也是我認為現在學校教學應該采取的,讓學生多說。

  老師,我一定會按照我自己上面所說的去做。讓自己把應該掌握的知識掌握牢固,考試時取得一個優秀的成績,這樣才對得住自己,對得住老師的辛勤教導!

  檢討人:

  日期:

成績考差了的反思 篇14

  尊敬的老師:

  你們好!

  我是,這一次我的期末的考試所有的考試都沒有考好,我很抱歉我這次的發揮這么差,讓你們對我太失望了。這一次考試你們都比較看重,考前我是你們自信可以考好,因為我都有去復習所有的科目,都把所有的課本都認真的看了一遍,該背的`也都背熟了。但是這股自信在看到成績下來的時候,看到自己試卷上只是剛好及格的分數,我羞愧不如。原本的笑臉就都變成了難過。想起進入考場前老師們的囑咐,依舊在耳邊:考試的時候一定要仔細看題,不要大意了,每一道題都要認真分析,不要輕易就過掉,覺得簡單就隨便做。回想起你們說的話,我才覺得自己太過驕傲,所以才會有這樣的成績。考試沒有考好是我自己的問題,但是我卻辜負你們的教導和信任。我這次檢討自己。

  進入考場,當老師把試卷發下來的時候,把試卷略略看了一遍,發現都是自己做過同類型的題,就開心過頭,看題的時候就隨意看一遍,然后就直接動筆了,沒有認真分析題目的主題在哪,就下筆。所有的我有印象的題都被我很湊巧的忽略了,沒有去下功夫,只剩下一些難題我還思考動了大腦袋,其他的簡單的題目就沒有特別認真的去做,而且寫完了之后,還有半小時的時間,我也沒有檢查一遍,沒有花心思在動手做一遍,更可惡的是,我看都沒有看,就直接放在桌子上等老師收了,人就趴在桌子上無所事事,甚至在有些科目考試我是直接睡覺了,一直到打鈴響醒過來,就離開考場了。因為我的粗心和不認真,導致這次的考試直接就變成這樣了,如果不是一直以來的基礎打得好,我可能連及格都難。我都沒法去接受自己不及格的結果,現在是萬分的在后悔自己為什么要如此的驕傲,完全是把自己推向無法挽回的地步。

  期末考試已經過去了,成績也都出來了,我也不可能再回到考試前。我就只能在下次考試的時候注意這些問題,把自己很容易驕傲過渡的缺點改過來,為了以后自己的學習更加好,我還要繼續加油,更加嚴格地去要求自己做的要比以前更好。在下一次的考試不會辜負教我的所有的老師的苦心。

  檢討人:

成績考差了的反思 篇15

  尊敬的數學老師:

  您好!首先,我在此向你說一聲對不起,這次我數學考試考差了,我辜負了您對我的殷切希望。這次考試您之前就給我們講過了知識點,要我們好好聽好好記。說這次考試很重要,市里統考。我數學考試成績差,就是辜負了您的教育,辜負了您對我的辛勞付出,這的的確確是我的錯誤。

  這一次我數學考試沒考好嚴重地拖累了全班的分數,就連平均分都沒達到,我真的有愧于大家。很顯然,造成這次數學考試成績不好的主要原因就是我平時懶得不進行足夠復習、學習熱情不高、學習興趣不夠。以后,我已經深刻反省了,我決心改正自己的不良習慣,一定要把數學成績提上去。我決心:

  1、努力端正自己的學習態度,上課認真聽講,不做小動作,思維跟著老師走,積極思考問題,

  大膽回答問題。認真學習,努力將被我遺漏的知識點補充回來。

  2.下課后,把老師上課講的內容復習一邊,不懂得一定要問。認真完成作業。

  3、回到家里預習。每天堅持做口算題卡1頁。

  4.不能經常開電腦玩游戲,看電視。睡覺前,想想數學課講了什么給家長說說。

  5、我要徹底改正自己的不良的學習生活習慣,生活上做到早睡早起,以確保留給學習足夠的時間。不能懶惰,干什么事都要放快速度。不能磨蹭。我一定,必須每天做到以上的所有學習計劃,并且盡量更正不良的學習態度!爭取能夠在下半學期將數學成績提升到一定水平,不再拖同學后腿了。我在此發誓:我一定會好好努力,不再讓老師及家長失望。請老師看我的實際行動吧,我會努力學習的。

成績考差了的反思 篇16

  時間如流水般淌過,轉眼間中段考也已結束,成績也已經公布了。望著試卷上的分數,我驚訝了。因為這并不是我真正想要的分數。為什么我不能考得再高一些呢!于是,我開始自我檢查。

  我每到考試的時候總因緊張而很著急,為此,我想出了幾個辦法。1.解答題時,不要急于下筆,要先在草稿紙上列出這道題的主要步驟,然后按照步驟一步步做下來,不忽略每一個細節,盡量把每一道題都答得完整;2.平時多做一些不同類型的題,這樣就會對大多數題型熟悉,拿到試卷心中就有把握;3.適當做一些計算方面的練習,讓自己不在計算方面失分。我想如果我能做到我以上提到的這幾點,我一定能把考試中的失誤降到最低。因此,我一定會盡力做到以上幾點的。

  但我想單單只靠以上幾點還是不夠的,我還就該擁有幾點科學應試技巧。于是,我根據我自己的實際情況想出了幾點。第一點:拿到考卷后,應把考卷整體審視一遍,看一看哪些題目比較容易,哪些題目比較難。第二點:先從簡單的題做起,把那些好拿的分數全部拿過來。第三點:遇到難題,實在不能馬上寫出來的話,不要死死地盯著那道題,而忽略了別的題,應把所有會做的題做完才努力解答那道題。第四點:考完后,認真地檢查,看看自己有沒有把題目看錯或抄錯。在下一次考試中,我一定會盡自己的努力做到.

成績考差了的反思 篇17

  尊敬的老師:

  您好!

  期中考試已經過去好幾天了,對于這次考試的成績,說實話,不只是您和家長,連我自己都有些看不過去了,考試前我是信心滿滿的,考完試以后我卻是垂頭喪氣,現在想來,我應該認真反思,為什么會考成這個樣子。

  我在小學的成績還是很好的,但這也有一個壞處,我將小學時候的那種驕傲自滿的態度帶到了初中,但相應的能力卻沒有得到很好的提升,因此才會在期中考試中嘗到自己種下的惡果。就拿審題來說吧,作文這一塊我向來都是沒有什么思路的,一般都是想到什么寫什么,小學的時候倒無所謂,但初一的時候便能看出差距,那就是我這種寫作方式很容易跑題,而且由于沒有條理性,看起來就像是東扯一句西扯一句,這在寫作中是大忌。除此之外就是數學,我比較習慣心算,也很少使用草稿紙,最大的問題就是我寫完以后從不檢查,基本都是剛寫完就急著交卷,這種做法是不可取的,都已經是初中生了,為什么我還能夠犯下這樣的錯誤呢?

  當然,考試中扣分最嚴重的科目就是英語了,我承認自己有點失算,因為在小學的時候我就沒有重視過這門科目,等到初中階段這門科目突然變得重要起來,我反而有些跟不上進度了。我也想過很多的辦法,最基礎的便是詞匯量的記憶,但我往往都是課堂上默寫單詞能得到滿分,但是下課以后不去復習,導致很快就忘了,可能這也是我學習態度不端正所導致的吧,因為我的理念是上課學習下課玩,后果便是我基本沒有怎么復習,對于老師的教導也是當場應和,一會兒就忘了。也可能和班上的同學太多不好管理有關吧,記得每次英語老師讓我們齊讀課文,那些會讀的恨不得能讀多快就讀多快,我們這些英語基礎差的人跟不上,只能亂七八糟的喊,假裝自己會讀,實際上這種現象會導致我這般英語基礎差的學生越來越不敢開口,這也是一個教學弊端。

  期中考試已經結束了,可以說一切都已經成了定局,是我學習不努力也好,是考試題目太難也罷,我覺得我不應該再著眼于過去了。在經過對自身的反思與檢討以后,當務之急是制定一個好的學習計劃,將這次教訓記在心底,發憤圖強,爭取在下次的期末考試中一雪前恥,我一定可以做到的。

  此致

  敬禮!

  檢討人:

  20xx年x月x日

成績考差了的反思 篇18

  尊敬的老師:

  你好!

  對不起,這次的語文考試我沒有考好,成績只有x分,剛剛在及格的`懸崖邊上,還是全班倒數第三名。為此我感到十分的痛苦與煎熬,因為我并不是不想學好,而是實在感到力不從心,無力掙脫困惑的牢籠,取得知識的碩果。

  回顧我進入初中以來學習語文的這段過程,自身的學習態度與用功程度是不夠的。上課存在開小差、思想不集中的問題,這些學習態度的問題,我想這些問題肯定是直接或是間接得影響了我的語文學習。經過您的批評教育,讓我著實提高了思想警覺。不過通過深刻反省,我還是注意到了自身語文學習成績不好的主要原因還是在于我沒有足夠的學習興趣。學習興趣這個問題也是您反復強調的,也是最難以克服的。盡管如此,我依然堅信我的語文成績不佳,主要原因還是在于我的學習態度有問題,學習還不夠刻苦,用功程度是不足夠的。

  現如今語文成績如此不好,我也陷入深深的自責當中。如果是學習興趣并不是一朝一夕能夠養成的,可是我也必須盡己所能得端正好學習態度。就說平時在語文學習當中,我課文,詩句也背的不夠,對古文的理解也不夠,導致在考試當中不能夠靈活運用,導致分數不能上去。倘若我能夠及時醒悟過來,逐漸得懂得扎實基礎知識的重要性,也就能夠提高學習成績了。

  親愛的語文老師,請您相信我。通過這次檢討,我已經有了覺醒與感悟。在今后的語文學習當中,我會更加懂得如何學好語文,我也會盡可能得多抽出時間來培養語文學習興趣,通過與學習好的同學搞好關系,向她們求教語文學習的竅門,爭取在今后的一段時間里切實得提高自身的語文水平。總之,我一定會學好語文的。

  此致

  敬禮!

  

  20xx年xx月xx日

成績考差了的反思 篇19

  尊敬的老師:

  在以前的學習中,我沒有認真努力,這次沒考好,現在想起來非常后悔,今天,我懷著愧疚和懊悔的心情,寫下這份檢查。以向您表示我的決心和悔改之意,只希望您能夠給我一個改正錯誤的機會。謝謝您。 以前我沒有意識到自己的散漫和無知,對于數學和物理這種需要大量做題的學科,總是抱有偷懶心理。以至于最終引火自 焚,導致了這種惡果。不但對不起父母和老師,更在同學中間成為了反面教材.也是對初2X班的一種不責任的表現.另外還讓老師經常擔心。

  我已深深地認識到了自己的錯誤,作為初中生,我沒有意識到自己已經是個15歲的大孩子了,非但沒有幫老師、家長分擔壓力,反而給他們找了很多沒必要的麻煩,我感覺到很后悔,我是班里學習較好男生中的一個,而我非但沒有給別的同學一個認真學習的感覺卻給同學留下了不認真做題,不踏實的感覺,

  我覺得自己欠缺集體榮譽感, 我從哪跌倒就從哪爬起來,絕對不在同一個地點再跌倒第二次,努力堅持,讓自己按時按質完成作業,每天認真聽講,大量做題,踏踏實實學習。腳踏實地,爭取下次考試取得好的成績,以優異的成績來匯報曾經為我做過無數付出的老師和我的父母,我會讓您們看到一個全新的我,一個遵規守紀,尊重師長,按時完成作業,認真聽講,大量做題,踏踏實實學習。腳踏實地的初中生,一切跟著大家走,堅決不做個別生。所以我不可以再犯懶惰的錯誤了,我要積極地看待我所生活,學習過的每一天,給我自己留下一個美好的回憶,給同學和老師留下好的印象,讓我在這3年的時間創造出一個另人折服的奇跡。

  這次,老師跟我談了許多問題,給我敲響了警鐘,使我幡然悔悟,理解到了“播種一個行為,收獲一個習慣,播種一個習慣,收獲一個性格,播種一個性格,收獲一個命運”的道理。受到老師的批評和建議,我十分重視,并從內心上譴責自己,反省自己。要從觀念上徹底轉變,從自己身上找錯誤,查不足,深刻的反醒。 我知道,錯了并不重要,重要的是在自己做錯事的時候,能夠正確的認識到自己的錯誤,并且知道如何改過自身,所以我在以后的日子里,會格外的嚴格要求自己,不會讓自己再重蹈覆轍了。

  經過這段時間的思想轉變,現在的我,較之以前已經有了很大的改變,對自己的言行也有了新的要求。 通過這次的事情,讓我意識到了腳踏實地,認真做題的重要性。我一定不會在同一地方摔倒。作為新一代的學生,我深知自己肩負的使命,作為一個男生,我更知道要富有責任感,做事情,要有始有終,學習、工作更是一樣,不能夠半途而廢。 我現在已經深刻的認識到了自己的錯誤,找到了自己身上存在的不足。所以,我要感謝老師讓我寫了這份檢查,讓我更加深刻的認識到自己的錯誤, 希望您能夠再給我一次機會,我一定會好好努力,不再讓老師及家長失望。您每天那么忙碌次為同學奔波,還要為我而操心,我已經深深地了解到了您對我們的愛,我不可以在這份真摯的愛上再次踐踏了, 因為在這份愛上不僅僅是老師對我的關心,還有希望,我下一次一定會用成績來回報您,讓我的名字重新回到第二考場,也讓您不在為了我而沒日沒夜的操心,相信我的諾言和努力吧!請老師看我的實際行動吧!

  老師是非常的關心我,愛護我,所以我今后要聽老師的話,充分領會理解老師對我們的要求,并保證我一定會一步一個腳印的走好每一步。望老師給我改過自新的機會.老師是希望我們成為社會的棟梁,所以我在今后學校的學習生活中更加的努力,不僅把老師教我們的知識學好,更要學好如何做人,做一個對社會有用的人,一個正直的人,使老師心慰的好學生,老師如同父母對我們的愛都是無私的,所以我 也要把老師對我們的無私精神去發揚,通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情,使我心理感到非常的愧疚,我太感謝老師對我的這次深刻的教育,它使我在今后的人生道路上找到了方向,對我的一生有無法用語言表達的作用.我知道了任何事都是成績與汗水成正比的。

  弘揚中國地質大學的拼搏精神,走頑強拼搏進取之路既是我的責任,也是我堅定不移的前進方向。然而,我的行為卻背道而馳。一個優秀上進的學生當然要努力爭取好的成績,但不能不顧一切、不擇手段地去想著玩,這是一個關系到如何成人,如何成才的一個重大原則問題。

  一個人的成長和進步,不僅僅是學業上的提高,更重要的是思想、作風方面上的培養和錘煉。我忽視了這樣一個重要的問題,為此而犯了方向性的錯誤。我所犯錯誤的影響是很壞的。上課學習不專心聽講,是成績的殺手,以后,我一定做到認真聽講,一步一個腳印,做好每天的練習題,請老師您放心!

  總之,我為自己所犯的錯誤而帶來的這一切而深感痛心和后悔。 我所犯的錯誤教訓是深刻的。上級老師,同學都委以重任并寄予厚望,我自己也一直感到認真學習,全力投入是我們每個學生都應該做的。我知道,造成如此大的損失,我必須要承擔盡管是承擔不起的責任,尤其是作老師對我有如此之大的期望之下的,我真誠地接受批評,并愿意接受處理。對于這一切我還將進一步深入總結,深刻反省,懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤,把今后的事情加倍努力干好。

  同時也真誠地希望老師能繼續關心和支持我請老師放心,我會用實際行動讓您相信,您的學生在哪里摔倒,就會從哪里站起來,會把現在的絆腳石變為成功的墊腳石,請老師相信我,不要對我失望,我會用成功讓您相信,我會成為您的驕傲!

  此致

  敬禮

  檢討人:

  時間:X年XX月XX日

成績考差了的反思 篇20

  尊敬的老師:

  您好!

  我很抱歉,看著手中寫著鮮紅分數的試卷,我真的感到萬分的慚愧。分,這在過去是我怎么也意想不到的成績!這已經不僅僅是成績的下滑了,這根本就是斷崖式的下落!!早在很久之前,我就感到自己在物理學習上的吃力。但是我卻沒有在意,以為是自己的一時失手。但這種放松大意的想法給我本在下落的成績帶來了“致命一擊”!隨著我在學習上的放松,我的成績越來越糟糕!當我意識到這樣下去不行的時候,成績已經到了我難以控制的地步了!更糟糕的是,因為在這段時間的不認真,我即使想要補習也非常困難。不僅對對課本看不懂,甚至連作業也開始寫不出來!這樣下去,我的物理會徹底的垮掉!

  我真的很后悔,我當時只是想要放松一下,卻怎么也沒想到自己一放就出現這樣的情況!但關鍵還是我的心態不對!回想當時,我正是在學習上有了些許松懈的時候成績才下降的!但是在這樣的情況下,我卻還想著放松!這不是送上門的錯誤嗎?但當時的我卻因為自己的心態問題沒有意識到這點,導致在后面的學習還是那個出現了這樣難以挽回的局面。

  這次反省之后,我真的很后悔。當初的我也非常喜歡物理,但是卻不愛鉆研,不肯努力,甚至還在岌岌可危的時候放松自己,這是我在自我管理上的嚴重失誤!

  如今,通過對自己的檢討,我認識倒問題的首要原因就是在思想上!因為我在思想上的問題,導致了學習中的懈怠!因為我沒有認清學習的重要,沒有認清自己的情況,才會發生這樣的事情!

  并且與之相當,我在自我管理上的懈怠也非常嚴重!因為對自己的管理不嚴格,接下來的錯誤可謂是“‘病’來如山倒”,一連串的問題讓我難以重回學習的道路上。

  此次,考出了這樣的分數實在是非常對不起,給您丟臉了。但是,在認真的面對這次的分數之后,我認為這是對我的警示!我必須嚴格的去要求自己,我必須重新回到學習的隊伍中來!我明白,我現在的狀況非常的糟糕,但我會從思想上率先改變,再緊接著努力的在學習上加油!我一定能趕上來!望老師也能給我一個改正自己錯誤的.機會!我一定不會再讓您失望!

  檢討人:

  20xx年xx月xx日

成績考差了的反思 篇21

  尊敬的:

  您好!

  這次其中我們有發揮好,以我的學習水平不應該只是考這么成績,是我在做題的時候認真太過粗心造成的。讓老師失望了,沒有考好,還拉低了班級平均分。

  在這次考試的時候我看到很多題目都是比較簡單的,都是很容易,老師對這些題目都做過類似的講解,我也了解這些,原本我信心滿滿,認為這次考試我一定沒有任何,但是我卻沒有烤爐到一些小問題,比如在寫公司的時候我忘記把草稿紙上的公司謄寫到試卷上,有些單位我也忘記寫了,導致我很多能夠的分的地方丟了分數,而真正難題我有不能難道多少分,這是我沒有基礎工作,沒有養成好習慣,導致這次考試出現失利,是我的問題,我太過自信,沒有做好考試。

  在考試快要結束的時候我也沒有按照老師的吩咐認真檢查試卷,就在下滿無所事事,其實好后一段時間才結束考試,只要我認真仔細檢查我的那些問題我就能發現,但是因為懶惰,沒有認真檢查,知識粗略掃了一下就不在認真仔細檢查了,是我的他高估自己了。

  在平時練習題目的時候我就養成了不好的習慣導致我這次犯錯,完全是我自己的問題,我沒有做好,沒有做好自己該做的事情,學習時不能眼高手低,也不能粗心大意,我粗心讓我對了很多分數,等這次查看試卷時我才知道自己的問題有多嚴重,老師經常告誡我們要認真學習,要努力認真的把每一個題目都要做好保證不會出現紕漏,但是我沒有做到。

  考試前我也沒有做好復習,也導致一些拿分項丟了分數,這都是我沒有按照老師的要求來做,老師在考試前兩個星期就告訴我們要好好復習,但是我卻沒放在心上,我此次沒有考好不是試卷難而是我沒有做好,老是犯小錯誤,小錯積累多了導致成績下降的很快,這讓我認識到了自己的問題所在,我也明白了自己當前最需要做的是什么,我應該把我的話習慣改正過來,以前做題時不寫單位,不愿意把答案謄寫的試卷上的習慣都要改好友其他的毛病都得改,找到了問題我就會對癥下藥,把自己的問題及時解決不會在一直錯下去了,在平時好好學習,在考試前一定要做好復習,答完題一定要做最后的檢查保證不會出現差錯。我以后一定會做好,考出好成績。

  此致

  敬禮!

  檢討人:

  20xx年x月x日

成績考差了的反思 篇22

  尊敬的數學老師:

  您好!

  首先,我在此向你說一聲對不起,這次我數學考試考差了,我辜負了您對我的殷切希望。這次考試您之前就給我們講過了知識點,要我們好好聽好好記。說這次考試很重要,市里統考。我數學考試成績差,就是辜負了您的教育,辜負了您對我的辛勞付出,這的的確確是我的錯誤。

  這一次我數學考試沒考好嚴重地拖累了全班的分數,就連平均分都沒達到,我真的有愧于大家。很顯然,造成這次數學考試成績不好的主要原因就是我平時懶得不進行足夠復習、學習熱情不高、學習興趣不夠。以后,我已經深刻反省了,我決心改正自己的不良習慣,一定要把數學成績提上去。我決心:

  1、努力端正自己的學習態度,上課認真聽講,不做小動作,思維跟著老師走,積極思考問題,大膽回答問題。認真學習,努力將被我遺漏的知識點補充回來。

  2、下課后,把老師上課講的內容復習一邊,不懂得一定要問。認真完成作業。

  3、回到家里預習。每天堅持做口算題卡1頁。

  4、不能經常開電腦玩游戲,看電視。睡覺前,想想數學課講了什么給家長說說。

  5、我要徹底改正自己的不良的學習生活習慣,生活上做到早睡早起,以確保留給學習足夠的時間。不能懶惰,干什么事都要放快速度。不能磨蹭。我一定,必須每天做到以上的所有學習計劃,并且盡量更正不良的學習態度!爭取能夠在下半學期將數學成績提升到一定水平,不再拖同學后腿了。我在此發誓:我一定會好好努力,不再讓老師及家長失望。請老師看我的實際行動吧,我會努力學習的。

  此致

  敬禮

  檢討人:

  時間:X年XX月XX日

成績考差了的反思 篇23

  敬愛的老師:

  您好!

  在以前的學習中,我沒有認真努力,這次沒考好,現在想起來非常后悔,

  今天,我懷著愧疚和懊悔的心情,寫下這份檢查.以向您表示我的決心和悔改之意,只希望您能夠給我一個改正錯誤的機會。謝謝您。

  以前我沒有意識到自己的散漫和無知,對于數學和物理這種需要大量做題的學科,總是抱有偷懶心理。以至于最終引火自焚,導致了這種惡果。不但對不起父母和老師,更在同學中間成為了反面教材.也是對初2X班的一種不責任的表現.另外還讓老師經常擔心。

  我已深深地認識到了自己的錯誤,作為初中生,我沒有意識到自己已經是個15歲的大孩子了,非但沒有幫老師、家長分擔壓力,反而給他們找了很多沒必要的麻煩,我感覺到很后悔,我是班里學習較好男生中的一個,而我非但沒有給別的同學一個認真學習的感覺卻給同學留下了不認真做題,不踏實的感覺,我覺得自己欠缺集體榮譽感,

  我從哪跌倒就從哪爬起來,絕對不在同一個地點再跌倒第2次,努力堅持,讓自己按時按質完成作業,每天認真聽講,大量做題,踏踏實實學習。腳踏實地,爭取下次考試取得好的成績,以優異的成績來匯報曾經為我做過無數付出的?老師和我的父母,我會讓您們看到一個全新的我,一個遵規守紀,尊重師長,按時完成作業,認真聽講,大量做題,踏踏實實學習。腳踏實地的初中生,一切跟著大家走,堅決 不做個別生。所以我不可以再犯懶惰的錯誤了,我要積極地看待我所生活,學習過的每一天,給我自己留下一個美好的回憶, 給同學和老師留下好的印象,讓我在這3年的時間創造出一個另人折服的奇跡。

  檢討人:

  日期:

成績考差了的反思 篇24

  您好!

  半個學期的時間已經過完了,而我們作為學生也送走了對于之前半個學期的學習的一次檢驗,在這次檢驗中,我沒有能取得良好的成績,甚至還是不及格,我覺得對不起您的教導和您對我的期望。在前面的半個學期里,我也不知道為什么感覺自己提不起勁來,好像一瞬之間失去了對于學習的興趣。在平時的課堂上,您看著可能我在很認真的聽課,但是我的卻是沒有集中的,雖然也是在聽課,但是學習的效率并不是很高,但是到了下課卻又立馬起來。有時我也挺疑惑為什么會出現這樣的狀況,就是想集中注意力做一會要我立馬就渙散了,我想改變,又不知道從什么地方著手。

  在這次的期中考試中,因為上課的質量不高,所以掌握的知識點就不夠牢固,不能靈活的運用,在答題時感覺自己應該會做,有一個大致的思路,但是在細節上就卡死了,不能將題目做出來。在考試的過程中我苦思冥想您講過的內容,但是腦子卻是一片空白,完全憑著直覺來做題,所以我已經有了考試可能會不理想的準備,但是沒想到會不及格。這次的成績對我是一個很大的打擊,也是對我在課堂上不集中注意力的懲罰,在今天過后,我會好好反思在前段時間我自己究竟做了些什么,應該從哪里來彌補,將之前學過的內容在仔仔細細的額回顧一遍。

  我之前一直認為,我能夠將學習上的事情安排好,也就放任自己在課堂上走神,但是這次的考試讓我清醒過來,我不是那種智力超群的人,隨便看一看書就能拿高分,我之前所有的成績都是我一步一步努力得來的,是我在課堂上認真聽講,在課后努力完善自己,才得到的。因為一次次的成功讓我迷失了自己,這次的失敗也讓正視自己的能力,不包有不切實際的幻想,踏踏實實的一步一個腳印獲取優秀的成績。

  還有半個學期的時間,現在開始認真學習還不晚,我終究能變的更好,請老師您對我不要失望,仔細觀察我今后的表現。

  檢討人:

  日期:

成績考差了的反思 篇25

  尊敬的老師:

  相信老師看到我的這個態度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態度,我這樣如此的重視這次的事件,希望老師可以原諒我的錯誤,我可以向老師保證今后一定不會忘記劃線了。

  這幾天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤,知道了老師說的話不能夠裝做沒有聽見,老師說的話就要聽從,老師說的話也絕對會實現她的諾言,老師要我們劃線一定是為了我們學生好,所以我們一定要銘記,我們還是學生,沒有能力對老師說出來的話產生不聽從的想法,我們學生可以做的事情就是好好的聽從老師的話,好好的學習好,讓老師可以放心,讓老師可以信任。

  犯了這樣的錯誤,對于家長對我的期望也是一種很大的打擊,家長辛苦的賺錢,讓我們可以生活的`好一點,讓我們可以全身心的投入到學習當中,可是,我卻違背了家長的心意,我犯了這樣的錯誤,簡直是對于家長心血的否定,我對此也感到很慚愧,家長的勞累是我們所不知道的,每天為了生存而忙碌,為了家庭而承受著巨大的壓力,這一切的一切都是我們所不能夠了解的,我們可以做的就是做他們的乖孩子,聽從家長的話,家長是我們最親的人,也是我們在現在這個社會上最可以信任的人,所以我們就要盡量的避免家長生氣,不給他們帶來不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣,這個都是相互的,當我們傷害到他們的心時,也是對于自己心的傷害,因為我們是最親的人。沒有任何人可以取代。

  檢討人:

  20xx年x月xx日

成績考差了的反思 篇26

  尊敬的領導:

  您好!

  實在是非常的抱歉,作為一名老師,我卻因為這樣的事情寫下檢討,我自己也是感到非常的慚愧。在這次的考試中,我們班級的成績再次落在了各班的后面,甚至學生們還出現了不在課堂中聽課的現象!出現了這樣的情況,我必須好好的反省,好好的認清情況,改變這樣的情況!

  作為x班的老師,我真的感到很慚愧。雖然我一直努力的想要去改變學生,想要努力的改變我們的班級,但是我卻用錯了辦法,讓學生們的學習出現了問題!俗話說:“沒有教不會的學生,只有不會教的老師!”自己作為一名老師,卻將學生們的成績教成了這樣!這造成情況是十分惡劣的,給學校和學生們造成的影響也是非常巨大的!

  雖然,在一開始的時候,我們班上的學生確實都非常的調皮,比較難以管教。但是在漸漸的熟悉了之后,其他老師采取的辦法都很好的在課堂上管理好學學生們。我在日常路過教室,總是能看見學生們在老師的管理下認真的看著書本。但是反觀我,自己的課堂和其他老師的安靜課堂實在是無法相比的。自己作為老師真的感到非常慚愧和愧疚。過去我曾經希望以自己的熱情來感動學生,來影響學生。以為只要努力,不斷的展現自己作為老師的堅持,他們就會慢慢的受到影響,漸漸的改變。現在,我依然認為自己沒有錯。但是!自己實施這個方案的手法,卻實在是大錯特錯了!

  經過反省,我了解的自己這樣的教學方式實在是太過理想化。來到這樣一個班級,我應該在前期先掌控好班級的學生,而不是一開始就采取這樣的影響手段!這樣不僅造成自己沒能在學生面前樹立威嚴,反而導致自己的教學方式起了反作用!

  這實在是一次重大的失誤!而且我居然還沒能反應過來,造成了錯誤不斷的堆積,變成了現在這樣的結果!真是非常的對不起!

  了解了自己的錯誤后,我知道吸納在必須改正!不能讓同學們跟著我繼續錯下去!趁著這次的考試,我要徹底改變自己的形象,改變自己的教學手段!當然,我也知道不能操之過急,我會好好的和其他老師商討學習,讓自己的教學重回正軌,讓同學們再次能在這門課上認真起來!

  此致

  敬禮!

  檢討人:

  日期:

成績考差了的反思 篇27

  尊敬的校領導:

  您好!

  在此非常感謝您能抽出寶貴的時間來看我的檢討,我作為一名小學教師,在后半學期我沒有按照學校規定制度及教學進度計劃寫教案,沒有讓學生們按任務量寫作業,未及時批改作業,更是使得學生的成績普遍偏低。作為一名教師這就是一種不負責任的行為,本人為自己這種不負責任的行為做出深刻的.檢討。本次嚴重錯誤都是因為本人工作態度不端正導致的工作失誤,我對錯誤的全面認識如下:

  首先,作為一名年輕的人民教師,我的思想覺悟上存在嚴重不足,我的工作作風懶散,不夠嚴謹。像我這樣的工作業務失誤,在大多數情況下,都是因為自己對工作態度的不端正、不上進才犯下的。我這種對工作“不重視、不專心,不嚴謹”恰恰暴露出我懶散的工作作風。而我在日常工作中又缺乏謹慎態度,沒有以一個嚴謹、認真的態度面對自己的工作。我此等錯誤的發生,跟我在日常工作中存在懈怠、偷懶、怕吃苦等因素是分不開的。這表露出了我在工作作風上的嚴重問題,以及在工作上的不成熟和不嚴謹。

  教師是一個神圣的職業,被譽為人類靈魂的工程師,辛勤的園丁,無私奉獻的紅燭;是連接知識與學生的“橋梁”;是知識的傳授者。家長既然把孩子交給了我們,我們就有責任去教好學生。身為一名教師首先得備好每一節課的教案,一節認真的教案是一個老師上好一節課的前提和保障,像我這種不認真備教案的行為,就是對教師職業的褻瀆與侮辱,作為一名教師就應該認真去批改學生的作業,查出學生的不足,從而“對癥下藥”,才能提高學生的成績。學生既然認真的完成了作業,我們不認真的去批改就發現不了錯誤,就會使學生錯下去,也許就會一直錯下去。不批改作業的行為就是對學生不負責任,對家長不負責任,甚至對教師這份職業不負責任,就是一種教學方面的誤區,就必須更改。由于我的責任而使得學生成績偏低,這方面我還需要多加注意,要在自己的工作上付出更多的時間,更多的分析自己在教學上的不足,是不是自己的教學方式不好,讓學生們沒辦法接受,所有的一切都需要我好好的去反省。

  經過我自己的深刻反思認為自己在以后的工作中應該改掉以前的種種錯誤思想,擺正工作態度,遵守校紀校規,改正方面將做到以下幾點:

  1、作為一名教師,應該認真的備寫教案,鉆研教材,力爭上好每一堂課。

  2、認認真真的督促學生完成每學期的作業量及學習任務。

  3、遵守學校的所有規章制度

  4、多與學生進行溝通,了解學生們在我的教學上的問題,就問題進行分析改正,你離做到讓學生們都能夠螞蟻我這個老師的教學,更能夠讓學生在學習上有提高。

  我的工作錯誤已是不爭事實,我并不想說出種種緣由來掩蓋自己的錯誤。比較我的錯誤原因完全在于我主觀態度方面的不到位、不端正。請領導相信我以后不會再犯下同樣的錯誤,并且能做一名合格的教師,以后我會積極關注及幫助學習上有困難的學生,積極督促學生們的學習,教學生們怎樣養成良好的習慣,認真輔導,耐心講解,在學習和生活上,多多幫助學生。

  做好一名小學教師,做到提高自己的修養和以身作則。提高完善,努力把教育工作做得更扎實、更好、更出色。努力提高職業道德的修養,教師的言行舉止時刻影響學生,所以必須對自己提出高的道德要求,嚴于律己,認真備課,按時批改作業,熱愛教育忠于職守,熱愛學生誨人不倦,刻苦鉆研,嚴謹治學,以身作則,為人師表!

  此致

  敬禮

  檢討人:

  時間:X年XX月XX日

成績考差了的反思 篇28

  尊敬的:

  時間飛逝,一年一度的期中考試有一次落下了帷幕。在這每一次的人生考驗中,老是有人歡樂有人悲。然而可憐的是這一次我成為了后者。半載的辛勞和辛酸苦累換來了的卻是失落,讓我懷著失蹤的心境,帶著差能人意的成績,為這個學期畫下了一個敗筆。起因出在哪里,我做出了深入思考跟檢查,經由了三思而行,特作出深刻的檢查,有些沒有提到之處還請老師和同窗們提出批駁斧正。

  我以為此次考試的失敗,毫不是一日之工,“冰凍三尺,非一日之寒。”確切,我總結了以下多少點:

  1、思想覺悟不夠深刻。思想覺醒是一個學生存在的基本前提,一個學生的根本義務是什么,就是學習,好好學習。一個正確的思想覺悟會率領我們走向正軌,所謂思想不外關,成績如何過關。不僅僅是學習,做任何事思想覺悟都是最重要的,也是最要害的。

  2、沒有端正的學習立場。態度跟思維是相輔相成的。一個準確當真的學習態度是一個學天生才的必備基礎,有了正確的思惟態度才干正確的看待學習這件事,正確對待考試成績的重要性,考試是學校對學生的檢測,也是讓本人找出不足矯正不足的方式,也是學校訂學生的一種負責的態度。

  3、基礎功的不扎實。平時的一個小小的貨色都會影響到測驗成績,這是不可否定的。一個字母的背記,每一次簡略的驗算,每一次耐勞的思考,都是很主要的,我就是不打下良好的基本,而導致考試成就的不幻想。

  經過此次總結,我保證下次一定考好,請老師相信我!

  此致

  敬禮!

  

  20xx年xx月xx日

成績考差了的反思 篇29

  尊敬的領導:

  您好!

  今天班會上,老師對我們的月考做了一次總結。我拿到了自己的成績單之后,異常的失望。我不是對成績失望,我是對自己的失望。很不幸的是,在此次班會上我被老師著重點名,因為我退步了十幾個名次,之后,老師要求我對自己做一個深刻的反思。我的心情沮喪到無法用言語形容,我看見周圍同學的笑容都覺得無比的諷刺。原來失敗的感覺是這樣的讓人難受。

  之后,我利用了好幾節下課時間,對自己的分數進行了分析。我分析出,在語文英語方面,我存在一定的優勢,但是一些理科知識上我卻出現了嚴重的偏科。這是我成績直接下滑的原因之一。之后我又找出了自己學習方式的不足,一是不夠懂得變通,用學習文科的方式去學習理科是行不通的。文科需要死記硬背,而理科需要動腦筋,多做題。知道這點后,我調整了自己的方式,往后我也會按照新的方式進行學習,期待下次月考的成績。

  給自己的做完計劃之后,我要向老師真誠的道一次歉。您一直對我都抱有很大的期望,無論是學習上,還是我的個人品格上,你都是給予我莫大的鼓勵和贊揚。而此次,我卻只考了這么些分,實在是有愧于您對我的教導,有負你對我的期望。我感到很抱歉,希望自己能夠在今后更加努力的學習,取得更好的成績,讓老師您放心,安心。

  這次成績的失敗,給我也造成了一定的打擊。開始我覺得自己失去了全部的動力,對世界的歡笑都充滿了敵意。我想這應當也是正常的心理,學會分析自己是很重要的一件事情,只有對自己進行一個解剖,才能看到自己的優點和自己的缺點,才能挑準方向進行改進。

  此外,在此次寫檢討中,我還發現了一個另一件能夠幫助我成長的事情。就是及時對自己進行反思和總結。這一點能夠好好的利用起來的話,對自己的提升將會是意想不到的。因此,我決定在今后的學習中,常常對自己進行自我反思,讓自己能夠保持更加理智和清醒的頭腦進行更加有效的學習。我能在這次考試失利中領悟到這一點也是我的收獲,無論是失敗還是成功,只要我們想去做一件事情,就一定會有所收獲,收獲也許或大或小,但是只要有一點點收獲,也是對我們成長的一次助推!

  最后,先是要向對我充滿期望的老師們真誠的道個歉,我這次考試失利希望不要影響到老師對我的印象,我會抓緊時間,更加努力的學習,再一次證明給大家看,我一定不會妥協的!

  檢討人:

  日期:

成績考差了的反思 篇30

  尊敬的班主任,敬愛的xx老師:

  你們好!

  關于此次期末考試,我寫下這份檢討書,我完全是由于平常在課堂上的不認真,教師布置的作業沒有按時完成,由于關于這次考試沒有十足的把握,又怕考不好被父母親責罵。所以我才抱有抱幸運心理和自我主導的自信心,不是由于有心成心想應戰學校的規章制度,為作弊這件事,我有隊本人的錯誤深化剖析,我曉得問題的嚴重性。

  從小學到初中,再到如今的高中,教師們都良苦用心的教育我們不要作弊哦。事實上,教師的重復教誨我猶記在耳。但如今的我感到十分懊悔,之前任然沒有對作弊這個問題有了重要性的深入了解,所以才招致我這次犯下如何打的錯誤。我希望同窗們不要學習我這個大壞蛋,不要再帶手機進入考場作弊了。同時我也希望經過此次的反省,讓我深入反省本人的錯誤,也給我的協助和支持,讓我在今后的學習和生活中,擺脫壞習氣,扎實的學習相關課程,學習做一個對社會有用的人。

  在我犯錯之后,我認真的反省了本人,考試是嚴肅的,校規校紀的制定是對學生正常生活次序起到引導作用的,而我,完整沒有看到這種本應該嚴肅認真的考核方式,這將是我終身的損失丫,也是由于我青春路上的一次開小差,更是我生長路上的一次經驗,由于我不光傷害了我本人,還傷了爸爸媽媽的一片苦心吖!我曉得本人錯了,錯的那樣的無知,也錯的那樣的令人恥笑。

  下面讓我們跟著時間的腳步,追溯下那失去的可惡光陰!當窗外的鳥兒正自在的翱翔,當小草正生氣勃勃的生長.當同窗們正啃著筆冥思苦想時,你曉得我在干嘛嗎?作弊呀!自認聰明的我早在八百年前就已把溫習材料塞到衣服內部,三張卷子兩張草稿紙發下后,就鬼使神差的夾到卷子內,然后開端奮筆疾書。但是,上帝總是在我最傷心難過的時分傷害我幼小的心靈。媚媚走到我旁邊天真的看著我,我也有禮貌的笑容相迎,轉而不對勁,她盯著我試卷看,沒方法。我一道題都還沒看呀!她就一臉懷疑地把卷子拿起來看。這么厚不被查到才怪。全場爆笑。這便是我作案的全過程。

  敬上,我決議采取如下整改措施:

  1、依照教師請求再寫的萬能檢討書書一份!對本人從思想本源上的對錯誤停止整改。

  2、認真地制定之后的檢討書,克制學習不認真、粗枝大葉等缺陷,努力將期末考試考好,以期末的好成果來補償我此次的過錯!

  再次感激教師們幾年來對我的深切關心,感激我親愛的教師。

  檢討人:

  20xx年x月x日

成績考差了的反思 篇31

  親愛的老師:

  這次英語考試,我的成績很不理想,沒有考到老師要求的分數以內,我反省了許多,感到十分愧疚。這次沒達到老師的要求,我覺得主要是我的態度不好。在平時的學習中,我不太重視英語,覺得英語不是太重要,于是上課時沒有認真聽課,作業沒有好好做,考試前也沒有認真復習。于是,這次考試的成績自然就差了。其實,英語是一門很重要的學科,不僅從小學到高中都是主科,在每次考試中都占很大比重,而且英語對我們未來的生活和發展也有著至關重要的作用,以后如果要出國,說一口好的英語能讓自己更加方便。即使不出國,在國內英語也有許多要用的地方。

  而且,其實老師要求的分數并不難達到,我沒有達到,只能是自己的錯。老師每天為我們批改作業,認真給我們備課,而我卻辜負了老師的期望,我感到十分羞愧。從這次考試中,我也看到了我基本功的不扎實。平時的一個小小的東西都會影響到考試成績,這是不可否認的。一個字母的背記,每一次簡單的`驗算,每一次刻苦的思考,都是很重要的,我就是沒有打下良好的基礎,而導致考試成績的不理想。

  在以后的英語學習中,我會認真聽課,認真預習、復習,做好老師布置的所有作業,多總結,有問題一定要弄懂,只有這樣,我才能在以后的英語考試中取得好的成績。我已經深刻認識到自己的錯誤,我保證,在下一次英語考試中,一定能取得更好的成績,不讓老師失望。

  檢討人:

  日期:

成績考差了的反思 篇32

  尊敬的老師:

  這次考的最差的數學,在這次考試中我明白了單單書面上的知識是不夠的,要多做一些課外習題,擴展知識面,這樣數學成績才能節節攀升。除了課外的練習,還要細心,比如在我的試卷上,一道題的列式正確,可最后的計算卻錯了,痛失了

  在各科成績當中,我的英語雖然考的最好,但放在年級排名中,卻只是26名。其中聽力、句型轉換是最薄弱的。所以,我想我可以利用周末的時間,做一些聽力、句型的題目,來提高我的英語成績。我想紙上談兵是不夠的,我應該從現在做起,施行我的計劃。還需要持之以恒的,這也是最重要的一點,我想如果我做到了這一點,我的英語成績一定能考的更好。

  我的語文成績一向不是很好,這一次能考到年級第8名,是和我暑假和開學以來大量的閱讀課外書籍有很大的關系的。在基礎知識方面,每個人都可以得滿分,拉開差距的往往是閱讀和,因為語文考試閱讀和占了將近100分,要想語文成績變好,首先要提高閱讀水平,這樣才能抓到分數。大量的閱讀優秀的文學作品,多積累一些好詞好句和古詩詞,這些都是有百益而無一害的,對提高閱讀和水平都有很大的幫助。

  這次其他四門課考的好的出乎我的意料,我原本以為自己會在這四門課上失分,卻沒想到總成績還是這四門課拉上去的,我也明白了,考試決不能偏科。

  這次考試雖然沒有考好,但是我相信,我只要照著我上面寫的學習方法做,我的成績一定會變好。世上無難事,只怕有心人。我下次的目標是年級前10名。我相信,我一定能成功。

  檢討人:

  日期:

成績考差了的反思 篇33

  尊敬的老師:

  您好!

  我是,今天是一個極其槽糕的一天,因為上周期中模擬考試的試卷今天發下來了,退步的成績使我的心情跌落到了谷底,今天老師也對我進行了批評,在我難過的同時,我也進行了反思分析。

  首先我要跟老師說聲對不起,我辜負了老師你的信任和期待。再多的話也不知從何說起,也不知道如何開口,倒不如今天在這里借著檢討書的機會,我想把這次考試沒考好的心路歷程及發現的問題告訴你。

  今天我興高采烈的從家里來到學校,上課前五分鐘,趴在桌上的我,遠遠地就看見老師從辦公室出來,手上拿了上周期中模擬考試的試卷。本來鬧哄哄的教室一下子變得鴉雀無聲,隨著老師腳步的移動,同學們都死死的盯著那試卷,同學們臉上的表情神色各異,有人露出期待的的神色;有人漠不關心;有人緊張不已;而我一直以來作為班上的尖子生,當然是對自己充滿了信心。

  可天不遂人愿,當我拿到試卷看到成績的那一刻,我震驚不已,怎么會考成這個鬼樣子呀,那感覺就好比是我的頭上本來是艷陽高照彩云飄飄的好天氣,突然狂風大作,不一會就飄來了一朵巨大的烏云淋濕了我的頭頂。

  是的,期中模擬考試我考砸了,我一下子從班上的前三掉出來前十,曾經一直讓我引以為傲的成績在我心中失去了往日的光輝。

  聽著老師在講臺是分析我們的情況,表揚了那些進步的同學們,當然我不出意外的成了你的重點人物,頓時,我心里五味雜陳,難受極了。

  現在想來,難受歸難受,但還是要沉下心來,去除浮躁,慢慢地思考分析本次考試沒考好的原因,才是當務之急,避免下次再次考砸。當我調整好心情之后,我立馬把試卷仔仔細細的看了起來。經過一下午的冷靜分析,我發現了兩個主要的問題。

  首先第一個我發現我犯了一個考試大忌,我太粗心了,在做數學題目是,審題不仔細,導致很多會做的題目都寫錯了,在一些大題上我還把最后的結果算錯。第二個,我在背誦詩詞方面有點不穩定,詩句的默寫會錯一個字。針對以上問題我也有了改進的方法,在我今后的考試中我會更加仔細的審題,會多練習自己的計算能力,會多記憶詩詞,爭取下次不再犯同樣的錯誤!

  以上就是我的想法,希望在以后的學習中老師能對我在嚴厲一點。

  檢討人:

  日期:

成績考差了的反思 篇34

  尊敬的老師:

  您好!

  在以前的學習中,我沒有認真努力,這次期中考沒考好,現在想起來非常后悔,今天,我懷著愧疚和懊悔的心情,寫下這份檢查。以向您表示我的決心和悔改之意,只希望您能夠給我一個改正錯誤的機會。謝謝您。

  以前我沒有意識到自己的散漫和無知,對于數學和物理這種需要大量做題的學科,總是抱有偷懶心理。以至于最終引火自焚,導致了這種惡果。不但對不起父母和老師,更在同學中間成為了反面教材。也是對初2X班的一種不責任的表現。另外還讓老師經常擔心。

  我已深深地認識到了自己的錯誤,作為初中生,我沒有意識到自己已經是個15歲的大孩子了,非但沒有幫老師、家長分擔壓力,反而給他們找了很多沒必要的.麻煩,我感覺到很后悔,我是班里學習較好男生中的一個,而我非但沒有給別的同學一個認真學習的感覺卻給同學留下了不認真做題,不踏實的感覺,我覺得自己欠缺集體榮譽感,

  我從哪跌倒就從哪爬起來,絕對不在同一個地點再跌倒第2次,努力堅持,讓自己按時按質完成作業,每天認真聽講,大量做題,踏踏實實學習。腳踏實地,爭取下次考試取得好的成績,以優異的成績來匯報曾經為我做過無數付出的?

  老師和我的父母,我會讓您們看到一個全新的我,一個遵規守紀,尊重師長,按時完成作業,認真聽講,大量做題,踏踏實實學習。腳踏實地的初中生,一切跟著大家走,堅決不做個別生。所以我不可以再犯懶惰的錯誤了,我要積極地看待我所生活,學習過的每一天,給我自己留下一個美好的回憶,給同學和老師留下好的印象,讓我在這3年的時間創造出一個另人折服的奇跡。

  通過這次的事情,讓我意識到了腳踏實地,認真做題的重要性。我一定不會在同一地方摔倒。作為新一代的學生,我深知自己肩負的使命,作為一個男生,我更知道要富有責任感,做事情,要有始有終,學習、工作更是一樣,不能夠半途而廢。

  我現在已經深刻的認識到了自己的錯誤,找到了自己身上存在的不足。所以,我要感謝老師讓我寫了這份檢討,讓我更加深刻的認識到自己的錯誤。

  希望您能夠再給我一次機會,我一定會好好努力,不再讓老師及家長失望。您每天那么忙碌次為同學奔波,還要為我而操心,我已經深深地了解到了您對我們的愛,我不可以在這份真摯的愛上再次踐踏了,因為在這份愛上不僅僅是老師對我的關心,還有希望,我下一次一定會用成績來回報您,讓我的名字重新回到第二考場,也讓您不在為了我而沒日沒夜的操心,相信我的諾言和努力吧!請老師看我的實際行動吧。

  老師是非常的關心我,愛護我,所以我今后要聽老師的話,充分領會理解老師對我們的要求,并保證我一定會一步一個腳印的走好每一步。

  望老師給我改過自新的機會。老師是希望我們成為社會的棟梁,所以我在今后學校的學習生活中更加的努力,不僅把老師教我們的知識學好,更要學好如何做人,做一個對社會有用的人,一個正直的人,使老師心慰的好學生,老師如同父母對我們的愛都是無私的,所以我也要把老師對我們的無私精神去發揚,通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情,使我心理感到非常的愧疚,我太感謝老師對我的這次深刻的教育,它使我在今后的人生道路上找到了方向,對我的一生有無法用語言表達的作用。我知道了任何事都是成績與汗水成正比的。

  在今后的考試和學習中,請老師放心,我會用實際行動讓您相信,您的學生在哪里摔倒,就會從哪里站起來,會把現在的絆腳石變為成功的墊腳石,請老師相信我,不要對我失望,我會用成功讓您相信,我會成為您的驕傲!

  此致

  敬禮!

  檢討人:

  20xx年x月x日

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    不知不覺間,這個學期又過去一半多了。回顧這半個學期來自己的數學教學工作,感覺無論是課堂教學效果還是學生的學習成績都不容樂觀。尤其是在本次期中考試中,暴露出學生對基礎知識掌握不牢,練習不夠,運用知識點十分不熟練,思維缺乏想...

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    時間如流水般淌過,轉眼間中段考也已結束,成績也已經公布了。望著試卷上的分數,我驚訝了。因為這并不是我真正想要的分數。為什么我不能考得再高一些呢!于是,我開始自我檢查。...

  • 成績考差了的檢討書(精選6篇)

    尊敬的老師:您好!首先,我在此向你說一聲對不起,我辜負了您對我的殷切希望。在這次期末數學考試中我慘敗而歸,不僅傷透了你的心,也讓我無地自容。...

  • 成績考差檢討數1千字(通用34篇)

    老師、父母:你們好,很遺憾地向你們遞交這份考試沒考好的檢討書。關于我此次的期中考試我未能取得預期的成績,我感到深深地自責。我絕對有些對不起父母的關心和老師的教導,特此遞交這份檢討書,表達我的歉意。...

  • 成績考差檢討書十一篇

    尊敬的語文老師:您好!關于我此次考試的成績不理想,感到很羞愧,我了如下幾點原因:第一,我的學習態度不好。在上半學期的學習當中,因為有時候上課不聽講,開小差常常錯過老師講到的知識點,也耽誤了學習。...

  • 檢討書
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