初中生認錯檢討書（精選30篇）

初中生認錯檢討書 篇1

　　尊敬的x老師：

　　您好，懷著愧疚的心情向您遞交這份深刻的檢討書，以此嚴肅深刻反省我對于你的不尊重言行。此刻，我對自己的所作所為，以及對您造成的傷害，向您表示深深的歉意。

　　回顧我的錯誤，我是多么無禮與無知。此次放學期間，我沒有及時回家，在校園籃球場上逗留，觀看您和其他老師打籃球。觀看籃球運動原本是一種無可厚非的事情，可是我出言不遜，見到您投籃不準，從我的嘴巴里就冒出了不文明的言詞，這給您造成了極大的困擾，也是對您的一種侮辱。

　　如今，我深深地意識到自己當時有那么的無禮，我這樣的行為是如此的惡劣，給您造成了這么大的心理傷害，我倍感愧疚。

　　此次錯誤的發生，充分暴露出我個人文明禮貌素質缺失嚴重，我雖然已經是一名初二學生，思想上卻任然非常幼稚。

　　現在我真誠地向您認錯。

　　檢討人：第一范文網

　　20xx年xx月xx日

初中生認錯檢討書 篇2

　　尊敬的老師：

　　您好！

　　養成良好的作息規律，助力形成良好的生活習慣。早讀遲到這一錯誤充分說明了我良好作息習慣的缺乏，為此我在今后的在校生活當中一定努力改善作息習慣，白天努力學習將足夠的精力用到學習方面，晚上就準確睡覺休息，以確保次日早晨能夠早起。另外，我也要在飲食方面加以注意，盡量少吃辛辣食物，以確保身體得到健康調理，更好地助力我良好生活習慣的形成。

　　首先，我向大家承認我的錯誤，上次上課遲到是不對的，我違犯了學校的制度，給同學們帶來了壞的影響，不僅影響了老師的正常上課，也耽誤了同學們寶貴時間。遲到是沒有借口也沒有理由的，無論如何上課遲到是不應該的，我只是想把事情經過簡單的說一下。

　　昨天早上按照平時的情況是不會遲到的，雖說特殊情況少，但這次還是被我撞上了，平時不會堵車的路口今天堵車了，具體情況是一輛裝滿建筑材料的大卡車正在卸貨，把整個路口給堵死了，無耐，只得繞路而行，但后面的車也多不好掉頭，就因此耽誤了5分鐘，現在想想這不能怪他人，還是我的錯。

　　其次，我向老師和同學深刻檢討自己的錯誤，第一，我不該出發那么晚，雖說平時不會遲到，但我應該想到會有意外的事發生，發后把從家出發的時間提前10分鐘，就是再遇到堵車，一定不會遲到的，第二，在遇上堵車時我不應該在那里耗時間，應該做出租車感到學校，那樣就不會遲到了，這是我思想上認識的不夠，心存僥幸，希望自己不會遲到，然而心存僥幸往往是不可取的，我要學會隨機應變，靈活的處理突發情況。第三，我不該養成不珍惜時間的壞習慣，遲到，違反了一寸光陰一寸金的原則，雖然時間不是用“寸”來計算的，但“一寸光陰一寸金”也說明了時間的價值。人的時間觀念不對，這看似是個小錯誤，但后果是很嚴重的，你想想，都要每天遲到5分鐘，學校還能正常上課嗎？我決定以后好好珍惜時間。

　　初中是學習的緊張時期，所以不要遲到，學校也是明令禁止學生遲到的，檢討書的目的就是要讓老師看到我們認識錯誤和改正錯誤的決心。下面是給大家帶來的高中生上課遲到檢討書，歡迎閱讀。

　　最后，我表態要改正這個錯誤。我對我遲到的行為十分羞愧，下定決心改正錯誤，我保證這是第一次，也會是唯一的一次。我不會再辜負家長，教師和學校的期望。希望老師和同學們給了我一個改過自新的機會。我誠懇地接受批評，并愿意接受處理。我保證，我不會再犯兩樣的錯誤！請老師和同學們相信我。

　　檢討人：

　　20xx年x月x日

初中生認錯檢討書 篇3

　　尊敬的XX老師：

　　您好!

　　今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對上課講話這種不良行為的深刻認識以及再也不在上課的時候講閑話的決心。我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該在早自習的時候說話，我不應該違背老師的規定，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。

　　我要避免這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我的悔過之心。相信老師看到我的這個態度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會在早自習及其他任何課上說閑話的。所以，老師把讓我寫檢討，也是為了讓我深刻的認識到這點。

　　其次，我在上課的時候講閑話的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現。中國是一個禮儀之邦，自古就講究尊師重道，這是一種傳統的美德，過去我一直忽視了它。拋開著一層面，不單單是老師，無論對任何人，我們都應該尊重他，尊重他的勞動，他的勞動成果。我這樣做，直接造成了不尊重老師，不尊重他人，不尊重他人勞動的惡劣影響。作為一名當代中學生，一名正在接受教育的人來說，這種表現顯然不符合社會對我們的要求。

　　再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習，互相促進，紀律良好，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校的學風建設。同時，也對學校形象造成了一定損害，我們應該去維護而不是去破壞它!對于這件事情，所造成的嚴重后果我做了深刻的反思：

　　1、在同學們中間造成了不良的影響，由于我在上課的時候講閑話，有可能影響班級紀律性，讓其他同學也講話，都沒有好好聽課，這實際上也是對別的同學的父母的不負責。

　　2、影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下為能提高。如今錯已鑄成，我深感懊悔，深刻檢討自己的錯誤。

　　3、思想覺悟不高，對錯誤的認識不足，試想如果當時我就認識到此事的嚴重性，錯誤就不可能發生。之所有的問題都歸咎于我還為能達到一個現代中學生應具有的認識問題水平，為能對老師的辛勤勞作作出回報，我越來越清晰的感覺到自己所犯的錯誤的嚴重性，為此，我一定會在以后的幾年里更嚴格地要求自己，在認真完成作業，在上課的時候絕對不講閑話地同時，使自己的言行都與一個現代中學生相符合。

　　今后我一定會好好學習，上課不講閑話，并且積極為班級做貢獻，為班級添光彩!請老師相信我!

　　此致

　　敬禮！

　　檢討人：

　　20xx年xx月xx日

初中生認錯檢討書 篇4

　　尊敬的老師：

　　您好！

　　在考試中，本人由于想通過考試，平時又不努力學習，因此在考試中想利用作弊來通過，對這件事我在此檢討，誠懇反省。在考試時想著作弊不會被老師發現，但事實證明我錯了，站在講臺上的老師對同學的一舉一動看得清清楚楚。事后，班主任也找了我談話，讓我更深層次的認識到了錯誤，自己也反省了好幾天，我真的錯了，要想通過考試，只有靠平時的努力，不應該像我這樣在考試中作弊。像我這樣不僅讓自己走錯路，還讓同學幫我，也使他做錯事，想想作弊真的是害人害己啊！老師經常教育我們做人要誠信，不應該在考試中作弊，而我沒有聽從老師的教誨，考試作弊不僅讓自己難堪，更讓班級丟臉，讓班主任丟臉。

　　考試作弊說明我是一個不講誠信的人，同學會從此看扁我，老師會看輕我，走上社會，人人都會看不起我，這樣對自己影響實在太大了，但自己畢竟已經犯了這樣的錯誤了，后悔也沒什么用了。只有好好讀書，不再犯錯，希望早日找回誠信，早日得到同學們的信任，早日懇求學校的原諒，因為我真的知道錯了。

　　老師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今后學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人，做一個對社會有用的人，一個正直的人，使老師心慰的好學生，老師如同父母對我們的愛都是無私的，所以我也要把老師對我們的無私精神去發揚，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對我的這次深刻的教育，它使我在今后的人生道路上找到了方向，對我的一生有無法用語言表達的作用。我所犯的錯誤的性質是嚴重的。我在考試的時候作弊實際上就是做假騙人，其結果損害了多方利益，在班上和系里面造成極壞的影響。

　　這種不擇手段達到成功目的的行為，即使考試的老師允許，此舉本身就是違背了學生的職業道德和專心治學的精神、違背了公平競爭的原則。這樣一種極其錯誤的行為就是典型的錦標主義。一個優秀上進的學生當然要努力爭取好的成績，但不能不顧一切、不擇手段地去達到目的，這是一個關系到如何成人，如何成才的一個重大原則問題。一個人的成長和進步，不僅僅是學業上的提高，更重要的是思想、作風方面上的培養和錘煉。

　　我真誠地接受批評，并愿意接受處理。對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續關心和支持我，并卻對我的問題酌情處理。

　　此致

　　敬禮！

　　檢討人：

　　20xx年xx月xx日

初中生認錯檢討書 篇5

　　尊敬的老師：

　　您好！

　　在上課你點名指出我和xx同學在說話，但是我為了替自己開脫，頂撞你，導致了課程只上到一半，你就走了，我感到非常的抱歉。

　　對于我頂撞老師的言行，則是由于我年少任性，長期以來一直沒有認識并反省自我導致了我對于老師的不尊重。在此，我為自己給老師帶來的麻煩說一聲：“非常抱歉，請原諒我的任性”。

　　此次反省，我意識到上課不認真聽講是很嚴重的錯誤，它不僅影響自己的學習，更會導致自己聽不到老師強調的事情，為以后的學習帶來不便。老師給我指正錯誤而自己卻不服從，由于自己的一時沖動而忘記了老師的辛苦教誨，我為此感到十分后悔，再次懇請老師的原諒。

　　經過徹底檢討，我的認識提高了，覺悟深刻了，思想清晰了。我的錯誤原因如下：

　　一、我沒有一分遵守課堂紀律意識，上課不遵守課堂紀律大喊大叫，成何體統！

　　二、我年少無知，不懂得體恤老師教學工作之辛苦，不遵守師長，該當重罰。

　　三、我目無尊長，口出狂言，不講禮貌，品行修養不足。

　　我保證：在以后的學習生活中，我會盡自己最大的努力改正我的錯誤，上課遵守課堂紀律，尊重老師，改掉自己任性的壞毛病，端正學習態度，端正對老師的態度，最后，我為自己給老師帶來的不便說聲抱歉。

　　檢討人：

　　20xx年x月x日

初中生認錯檢討書 篇6

　　尊敬的XX老師:

　　對不起,我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧,我不應該違反校規,我辱罵老師,擾亂了班級秩序,給同學帶來了麻煩,我感到很抱歉,我希望您可以原諒我的錯誤,在這里做深刻檢討。

　　在剛開學的時候,您就已經三令五申,要尊重師長,老師反復教導言猶在耳,嚴肅認真的表情猶在眼前,我深為震撼,也已經深刻認識到此事的重要性,于是我一再告訴自己要把此事當成頭等大事來抓,不能辜負老師對我們的一片苦心。

　　我今天給學校和老師帶來了麻煩,我在這里向您保證,以后絕對不會再出現這樣的事情了。

　　我這樣做,造成了以下后果

　　1.讓老師擔心。

　　2.在同學們中間造成了不良的影響。由于我一個人的錯誤行為,有可能造成別的同學的效仿,影響班級紀律性,也是對別的同學的父母的不負責。

　　3.影響個人綜合水平的提高,使自身在本能提高的條件下未能得到提高,違背父母的意愿,實乃不孝。不過,人總是會犯錯誤的,當然我知道也不能以此作為借口,我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發生,希望各位可以相信我的悔過之心。

　　據上,我決定有如下個人整改措施:

　　1、按照老師要求繳納保質保量的檢討書一份!對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理,并認清其可能造成的嚴重后果。

　　2、制定學習計劃,并吸取本次教訓,一心學習,努力將期考考好,以好成績來彌補我的過錯

　　3、和同學們加強溝通。保證不再出現上述錯誤

　　這次的事件我真的感到抱歉,希望各位可以原諒我,可以認可我認錯的態度,我真的已經深刻的反省到我的錯誤了,希望大家再給我知錯就改的機會。我以后絕對不再犯這樣愚蠢的錯誤了,希望老師能夠原諒。

　　檢討人：第一范文網

　　20xx年xx月xx日

初中生認錯檢討書 篇7

　　尊敬的老師：

　　我對我所做感到深深的后悔。若是學生之所做影響到了老師您的聲譽，那么學生叩首泣血，我很對不起您的教導，讓您失望了!

　　多少年來，您總是教導我們要做一個文明的學生，為的是更好地服務社會，給社會做貢獻，無論厚微，學生都有矢志不渝的精神去做，然而今日之所為，實大使恩師痛心哉!

　　但我今日亦屬有原因，否則我亦不會給自己以及您摸黑。中午放學后，我和同學出去吃飯，請原諒我們的莽撞，我竟喝了酒，而且喝了許多。我只是比較好奇，否則我怎么會那么傻呢。在上課的時候竟然吐了，擾亂了課堂秩序，給老師給我留下了不好的印象，我很后悔我今日所做之一切!

　　報效祖國，為祖國獻出自己能貢獻的一切，這是學生多年以來的夙志。通宵達旦，雖然我不是老師您最好的學生，但我從來都將您視為我行事，處世的法則，請您不要因為今日之失蹄而對學生另眼相看。在此我發誓，以后若有再犯，任憑處罰!

　　經過家里人的教育，同學們的勸說，以及您毫不偏頗的'批評，我終于得到了一個很好的啟示，它將在我以后的人生道路上起到重要作用：凡事莫偏激! 也請您在以后的學習和生活中，指引我，幫助我，學生將不勝感激啊!

　　今天晚上我想了很多，中午的蠢事在腦海里浮現了。我在書桌上用刀刻了兩個字：篤行。這兩個字就好象刻在我心中一般，難以忘記。而且它將是我以后生活中不可或缺的重要方法論。不論如何，我都將規范自己的言行，體面自己的作為，為做一個合格的人民公仆做好充分的準備。

　　敬愛的老師，我不該喝酒，我錯了，我真的知錯了，我真不應該喝酒，我知道我違反校規了，我真的知道我錯了，我真的真的錯了，我以后保證上課時不喝酒!絕對!!!絕對!!!

　　我影響了其他學生的學習，我一定會向同學們道歉的，請老師原諒，我真的真的真的錯了，老師，我以后一定不會再上課時吐了，一定不會!我喝酒會適量!就喝一點點，絕對不會再喝多了，老師，給我的改過的機會吧，我錯了!

　　在此，我再次對我所做表示深深的后悔與歉意。

　　檢討人：

　　日期：xx年xx月xx日

初中生認錯檢討書 篇8

　　敬愛的老師：

　　您好！

　　對于我6月17號晚上晚歸的不良行為我深感懊悔。

　　早在開學之際，老師就再三強調不能違反各種學校的條例，各種規章制度，可是我去在17號晚上晚歸了，因為在外面過生日，玩過頭，導致錯過了回宿舍的時間。還記得老師曾經說過凡事有個度，玩可以但是不可以超過那個度，事后我認識到自己作為一個大學生應該為自己的所作所為負責，在此我對老師說聲對不起，也對全班同學說聲對不起。因為我的原因令班級的名義受損。

　　在這里我保證不再犯，不再晚歸，遵守宿舍條例。對于自己觀念上的錯誤。以為晚歸不是很嚴重，但是現在知道錯了。我會樹立好正確的觀念。晚歸不僅害人害己。影響到宿友，沒有尊重他人，在此。我再一次的為自己的不良行為向老師道歉。

　　此致

　　敬禮！

　　檢討人：

　　20xx年x月x日

初中生認錯檢討書 篇9

　　尊敬的老師：

　　您好!

　　我今年已經初二了，但是我卻還是極其不懂事，這次犯了這樣的一個錯，讓老師您生氣了。其實我真的沒有想過故意惹您生氣，這次在您的課上看課外書是我自己的問題，是我沒有考慮到自己會讓您生氣，也是我沒有考慮到我這樣的行為會給我們的班級風氣帶來不好的影響。一切都是因為我太過自私了一些，也是我太過無知了，此次寫著一封檢討書，我不祈求您能夠完全原諒我，我只是希望您能夠看到我改正的決心，從而不再對我那么失望和生氣，如果我的這封檢討達到了這樣的一個效果，那我也知足了。至于您是否原諒了我，我相信自己要付出了實踐，證明給您看之后，我自己心里或許就會有答案了。

　　_老師，我知道您肯定以為是我不喜歡您或者不喜歡您的課才在您的課上看課外書，故意惹您生氣，其實不是這樣的，我那次看課外書僅僅是因為自己前一天沒有休息好，上您的課時就快要睡著了，但是我又怕自己睡著違反了紀律，也沒有尊重到您，所以我才選擇看課外書才刺激一下自己的大腦，沒有想到的是，我這樣做依舊是惹您生氣了。

　　我講述這個原因并不是想推脫自己的責任，而是想告訴您我真的不是故意的，請您不要再生氣，也不要在因為我做這件事情而傷害了您。我以后一定會改正過來，然后改變自己的狀態和心態，不再惹您生氣，也不再讓您對我感到厭倦，希望在這件事情之后，您不要用另外的眼光看我。我愿意學好數學科目，我也很喜歡您，這次犯錯真的只是因為自己太無知了一些，所以才會犯下這樣的錯誤，讓很多人都受到了不好的影響。在此，我向您、向我的同學們真誠的道一聲歉，對不起大家!請大家原諒、再包容我一次!

　　這次事情過去之后，我要為自己重新制定一個方向，我不能在這樣馬馬虎虎的過每一天了，現在我已經初二了，我剩下的學習時光屈指可數，或許我只有正視自己現存的問題，才會有所成長吧!老師，我一定會用自己的行動去證明自己的決心，我也一定會用自己的努力去改變自己的狀態，希望您能夠作為我的見證人，在今后的路上多加幫我一把。這件事情，我知道對您很抱歉，但是今后我一定會用成績報答給您，讓別人知道您的學生是一個能夠醒悟能夠反超的學生!

　　此致

　　敬禮!

　　檢討人：___

　　20__年_月_日

初中生認錯檢討書 篇10

　　尊敬的：

　　我不該伙同幾位同學翻墻外出通宵上。面對自身錯誤感到前所未有的羞愧與懊悔。我充分地認識到此次錯誤暴露出我品行不端、缺乏紀律意識、年輕幼稚不懂事等缺點與不足。我不該翻墻出學校，我沒有遵守學校的規章制度，都是我的錯，我保證從今以后，一定不會再犯同樣的錯誤了。

　　為此，我決心要好好改正錯誤，針對暴露的問題采取針對性的補救措施，以此挽救我這只迷途的羔羊。

　　檢討人：

　　時間：

初中生認錯檢討書 篇11

　　您好！

　　當我的爸爸把我隨地吐痰的行為給我解釋了一番有多么不講文明不講衛生后，我知道我做錯了！老師，對不起，我保證以后再也不隨地吐痰了！教室外面有痰盂，我不該對那些痰盂視而不見，更不該不懂裝懂。我保證以后不會了！我保證！

　　以前我對教室門口的痰盂就產生過疑問，我不知道為什么要放那么多痰盂放在教室門口，印象中吐痰這樣的行為只有我爺爺會有，我沒想到我那咳兩下吐出一些東西的行為便是吐痰了。都怪我自己生活經驗不足，連吐痰都搞不清楚，導致我成為一個老師眼中不講衛生不講文明的小朋友。老師，我錯了。

　　老師，您能原諒我這次無知犯下的錯誤嗎？我真的不是故意的。爸爸告訴我，隨地吐痰不僅會傳播細菌，而且會讓環境變得難看糟糕。我后來想了一下的確是這樣，我為自己之前沒有觀察到這一點而感到慚愧，這樣的疏忽是我作為一個小學生不仔細觀察生活的后果。老師們經常讓我們學習觀察生活，讓我們寫觀察植物的日記，讓我們寫觀察動物的日記，為得也就是培養我們的觀察能力，以便我們能夠中有一雙洞察世事的眼睛。當然，爸爸也說了，我們小孩子不可能有那么快就變那么厲害，但學會了觀察的話，便能夠處理更多的事情，讓自己的生活變得更好舒適和美好。

　　我為自己隨地吐痰的行為向您道歉，也向其他同學道歉。我這樣的行為不僅影響了我們學習生活的環境，而且使衛生和文明離我漸行漸遠，我不能縱容自己這樣下去，我會在以后的學習生活中始終保持著一顆講衛生講文明的心，不讓自己在逐漸成長的過程中變成一個邋里邋遢的大人。

　　老師，我記得您說在下個月會有一個講衛生講文明的演講會，我希望老師同意我去參加，我想去參加這個演講會。通過這次的事情，我有好多話想要同其他同學說說，我愿意通過講述我自己的親身經歷，來告訴其他同學要講衛生講文明，讓大家一起來愛護好我們的學習環境，讓我們大家一起為干凈衛生的文明校園努力。請老師您批準！當然，首先得請老師原諒我這次的錯誤，也請老師相信這樣的錯誤，我絕不再犯！！！

　　請老師相信！請老師批準！我還是一個講衛生講文明的好孩子！

　　此致

　　敬禮！

　　檢討人：

　　20xx年x月x日

初中生認錯檢討書 篇12

　　尊敬的老師：

　　您好！

　　我對我所做感到深深的后悔。若是學生之所做影響到了老師您的聲譽，那么學生叩首泣血，我很對不起您的教導，讓您失望了！

　　多少年來，您總是教導要做文明的學生，為的是服務社會，學生都有矢志不渝的精神去做，然而今日之所為，實在使恩師痛心哉！但我今日亦屬有原因，否則我亦不會給您摸黑。中午放學后，我和同學出去吃飯，請原諒我的莽撞，我竟喝了酒，而且喝了許多。我只是比較好奇，否則我怎么會那么傻呢。在上課的時候竟然吐了，擾亂了課堂秩序，讓老師給我留下了不好的印象，我很后悔我今日所做切！

　　報效祖國，為祖國獻出能的一切，這是學生多年的夙志。通宵達旦，我從來都將您視為我行事，處世的法則，請您不要今日之失蹄而對學生另眼相看。我發誓，以后若有再犯，任憑處罰！

　　家里人的教育，同學們的勸說，您毫不偏頗的批評，我終于了的啟示，它將在我以后的人生道路上作用：凡事莫偏激！也請您在以后的學習和生活中，指引我，幫助我，學生將不勝感激啊！

　　晚上我想了，中午的蠢事在腦海里浮現了。我在書桌上用刀刻了兩個字：篤行。這兩個字就好象刻在我心中，難以忘記。而且它將是我以后生活中不可或缺的方法 論。無論如何，我都將規范自己的言行，做合格的公民。

　　此致

　　敬禮！

　　檢討人：

　　__年__月__日

初中生認錯檢討書 篇13

　　尊敬的老師：

　　您好!

　　對不起老師，我辜負了您的信任，不僅在學習上讓您操心了，更是在生活里讓您為我操心。作為學生需要學習的不僅僅是知識更需要學習做人和生活習慣，一個良好的生活習慣也會改變一個人的面貌。作為一名初中生這些也都應該是我早就知曉的道理，但我明明知道卻還是做出了這個錯誤的行為。我其實平常也是一個很講衛生，個人習慣也特別好的一個學生，這次的情況有一些列外。

　　在昨天檢查寢室衛生之前，我們寢室的全員都在寢室，當時我看大家都在就想讓大家一起搞衛生，因為我知道等會會查寢，我想他們也知道，因為查寢的時間一直是固定的。但他們一直沒有一個人動，我想我先搞然后在喊大家大家應該就都干起來了。于是我嘴上說著搞衛生咯，就往掃把走去，拿起掃把開始打掃，我看了一眼他們發現他們還沒有動手搞衛生的時候，說了句一起搞下呀，能搞得快點。誰知我對床的來了句，就你愛搞衛生是吧，天天在哪喊，你喜歡搞你自己搞就是了。當時我火氣一下就上來了，我心里覺得委屈，以前衛生很多情況下都是我一個搞的，喊他們也喊不動，為什么我搞衛生反而變成了我的錯。我也不想弄了今天愛怎么樣就怎么樣，管他誰來查衛生我也不搞了。我把掃把放回原位說，既然都不搞那就不搞了，你們開心就好了。我也躺回自己的床上休息了起來，以前都是我搞得我也沒說過什么，一直覺得寢室既然臟了我就搞一下，畢竟我們寢室也是一個集體，沒必要因為這種小事鬧矛盾，他們累了就讓他們躺著休息一下，反正搞個衛生又不要多久。但這次他們不搞也就算了，反而還說起我了這是什么道理，我心里是真的難受。后面老師來查寢發現寢室衛生是這個樣子之后就給我們打了零分，還當場罵了我們一頓，我心里就更不舒服了。我覺得憑什么以前都是我搞了衛生，這次喊他們搞一次他們就這個樣子。或許我一個冷靜下來想想別的辦法，而不是一氣之下也撂挑子不干了，這樣對我自己也是有損害的。

　　我向您保證以后一定好好理智思考清楚之后再做決定，不犯這種類似的錯誤，希望老師您能夠原諒初犯的我。

　　此致

　　敬禮!

　　檢討人：

　　年X月X日

初中生認錯檢討書 篇14

　　尊敬的老師：

　　您好！

　　很抱歉，因為我的錯誤，竟給您帶來了這么大的麻煩！作為您的學生的，我對自己的行為真的非常的慚愧。

　　反思這次的錯誤，作為一名初中生，不僅在學習上不夠努力，甚至在最基本的課堂紀律方面，都總是會給老師們帶來麻煩！作為x班的一員，我很慚愧。回顧往昔，同學們總能在老師的帶領下努力的學習課堂知識，提升自身的能力和本領！相比之下，我卻像個“異類”，總是將老師的教導當做耳邊風，總是不將老師的教誨放在心里！這也同樣導致我在學習和生活中經常給大家帶來不必要的麻煩！影響課堂、影響班級。

　　如今，在學習越發緊湊的現在，我竟然還犯下了逃課的錯誤！作為一名學生，作為一名求學的人！我竟將最為重要的課程放棄！這樣作為一名學生，還有什么意義呢？但我卻沒有認識到這點，甚至沒有認識到，自己來到學校的意義，以及自己作為學生的目標。

　　如今，經過了對自己的深刻檢討，我意識到我在思想上的錯誤。作為一名學生，我現在是靠父母的支撐和供養才能在學校中無憂無慮的學習、生活！如果我這樣毫無意義的虛度光陰，那在將來，我難道還有機會重新的拾起學習嗎？難道我有讓自己獨立生活的手段嗎？這個回答，我難以說出口。老師也會經常問我們：“現在不學習，那以后能做什么呢？”對這些問題，我其實早就知道了答案。但是我卻不愿意去面對，一昧的沉浸在放松中逃避答案。

　　但在這次，在您的批評下，我終于還是面對了這個問題！我清楚的認識到，自己如果繼續這樣下去，在今后，是不會有什么美好未來等待著我的！對與自己過去的錯誤和行為，我真的非常的后悔！

　　如今檢討了自己的錯誤，我才明白過去的自己是有多么的懈怠！作為一名學生，竟連學習都不顧了！這是多么的糟糕的事情！但如今，我已經清醒過來，我慶幸自己學習的機會還沒有完全的溜走。盡管現在的我已經和其他的同學相差很多了，但是我仍然希望靠努力和拼搏來趕上大家，希望老師能幫助我。

　　在今后的學習中，我會更加努力的完成好自身的學習，并且會嚴格的管理自己，加強自己的思想鍛煉！希望老師能幫助我改進自己的壞習慣，幫助我，重新跟上學習。這次給您和同學們帶來了這么大的麻煩，實在非常抱歉，望您能原諒！

　　此致

　　敬禮！

　　檢討人：

　　20xx年x月x日

初中生認錯檢討書 篇15

　　尊敬的老師：

　　您好！

　　抱歉，在這緊張的學習時間中間，我還需要抽出時間來向您寫這封關于我和我的同桌在上課的時候吵架的檢討書，現在，我在這里，向您，向XX同學，向班上的同學，說聲對不起。

　　我知道作為一名初中生，一名在校的學生，應該與人為善，和同學友好相處。其實的并不是一定要這樣子吵架才能解決的，其實它就是一件很小很小的事情，其實事情的緣由是這樣子的：我和XX同學今天在您上課的時候嗎，因為一支筆的原因，而公然在您的課堂上面吵架，只是因為是同桌，所以我們平時的關系也很好，從來都是打打鬧鬧的，但雙方都知道對方是開玩笑的，但是今天卻因為兩個人都想要寫這支筆，要是平時我一定會讓給他寫，但是今天我也不知道怎么了，我就是不愿意讓步，之后我們就在課桌下面搶起了這支筆，那時候的我們，也覺得自己只是開玩笑的鬧鬧，可是卻完全沒有想到我今天腦子是不是進水了，我一下子就對著他吼出了聲，隨后他也不甘示弱，接著我們兩個人就在課堂上面吵起來了，要不是老師您及時的制止，我還不敢想象我們會不會打起來。事后等我們都冷靜下來，才意識到自己的錯誤，這件事情我應該負主要的責任，畢竟這支筆是他的，別人不給你東西你也不能強求別人，正所謂己所不欲勿施于人，所以這件事真的是我做錯了。我平時對人都是非常友好的，我也不知道自己今天怎么了，才會如此的沖動，做事情完全沒有經過腦子。在這件事情發生之后，我自己都弄不明白自己到底是因為什么原因做了這種錯事，這完全就是退一步，海闊天空的事情，可是為什么我就是不愿意稍微讓一下步呢，卻在課堂上，兩個人不僅沒有認真學習，還在課堂上大聲的吵鬧。不僅影響了兩個人的學習，也影響了兩個人的同桌情誼，還對整個班級的課堂造成了嚴重的影響。

　　老師，這件事是我錯了，我也嚴重的認識到自己的錯誤了，您要怪就怪我吧，是我自己太沖動了，我也在此向您保證，以后做事情一定經過腦子，考慮清楚事情的后果之后再決定這件事該不該做，能不能做，而且我會向道歉，決不讓這件事影響我們同學之間的友情。也希望您和他以及班上的同學都能原諒我們。

　　此致

　　敬禮！

　　檢討人：

　　20xx年X月X日

初中生認錯檢討書 篇16

　　您好！

　　因為的錯誤驚動了一直忙碌的您，我感到非常慚愧，時長在我們耳邊告誡，在學校，我們要相互尊重，我們要彼此相互謙讓，遇到問題不要產生激烈矛盾，有什么事情我們都應該好好的解決。

　　然而沖動的時候，完全忘記了班主任您的吩咐，忘記了老師的告誡，觸犯學校的底線，在寢室大家眼中的影響到了大家就寢，我和寢室的同學，之所以打起來是因為打誰的問題，因為天冷，而我們每個人人都要打誰，那個同學，他們的水壺，反而拿著我的水壺不放，用了也不還給我，我向他討要，他居然理直氣壯的說我還要用。

　　他欺人太甚，自以為是，自己在寢室里面吸煙不說也不愿意打掃衛生，這些我都忍了，沒想到把我的水壺當做他的，還這樣無恥，一時沒有忍住脾氣就與他打了起來，我并不想主動挑釁，但是他卻一直都這樣，昨天我沒有跟他一般見識，但是沒想到他越來越過分，完全把我的水壺占有。

　　在這次爭吵中，我的水壺也成為了犧牲品，成為了他隨意發脾氣的一次性用品，面對這樣的情況我一忍再忍，終于忍不住打了起來，沒想到這個人人小體弱，沒幾下就被窩打到了，最后還舉報我說我欺負大，我非常生氣，導致老師質問我的時候我沒有理老師。

　　還是班主任認真給我分析情況，認真耐心的去不斷的.開導我，我才決定把自己心中的委屈說出來，很多時候大家都喜歡以貌取人，沒有了解清楚前因后果就直接認定了結果，這讓我感到了委屈，所以我一直都不愿意這樣直接的與老師溝通的原因。

　　但是班主任說的對，是不對的，我愿意承認錯誤，這次打架的前因后果雖然事出有因，但是打架是一件非常惡劣的做法，畢竟我們不能輕易地傷害他人，暴力解決不了問題，我應該在遇到這樣的問題時，及時向老師反映，及時的向老師表達清楚自己的原因，讓老師來解決，讓老師來做好安排，不能隨意的去犯錯，不能輕易的打架。

　　我保證，從今以后我一定會思考后決定，絕不會在打架，什么事情以和為貴，解決不了的矛盾讓老師來公平更正處理，不會在自己私下里隨意處理，做好自己的根本任務，完成自己的目標，聽話并且服從安排，遵守學校的校規。

　　此致

　　敬禮！

　　檢討人：

　　20xx年xx月xx日

初中生認錯檢討書 篇17

　　尊敬的老師：

　　您好！

　　我現在非常的愧對于您，我都不知道自己還有什么臉面見您，我一直在您的心目中都是三好學生的形象，不管是學習還是自律上我都是非常得到您喜歡的，最關鍵的是，本次我們班翻墻出去上網的有十一人，但是光看我的那個寢室就有五個人，而我就是您親自點名安排的寢室長，我這個寢室長非但沒有阻止他們，或者是把寢室有人偷偷外出的情況第一時間上報給您，反而成為了他們當中的一員，真的對不起，我們幾個已經在學校的教務處被那里的老師訓斥過一遍了，我現在也是打心底里后悔自己翻墻的行為。

　　最近學校本來就有很多翻墻外出的學生，因為這點，學校還特意的加強了晚間學生會的'巡邏密度，不管是人數或者是來回巡邏的時間都加強了防范，但是還是能有人鉆到空子，您知道這個消息之后，也是第一時間的來教室問我們班上有不有這種人，您說沒有最好，如果有您也是勸我們最好到此為止，不要再犯，否則被您知道了必定嚴懲。是啊，老師您都在班上警告我們了，但是我們依舊還是沒有一點改變，晚上想上網就翻墻了，特別是我這個寢室長，居然也是沒把您的話放在心上，當成耳旁風了，這是我最慚愧之處。

　　我作為寢室長，我就一五一十的都跟您說了吧，其實學校里面，我們班翻墻出去上網的是最多的，基本上就是占據了三分之一，當然也有很多其他班的人是效仿我們的，我們算是帶頭人，但是不是我啊。而我每次他們出去了，也就是給他們打打掩護而言，昨天還是我第一次主動的要求要跟他們一起出去玩，以前他們叫我去，我都是拒絕的，因為我覺得那會讓我第二天沒精神上課的，但是我昨天吧，您也知道月考成績剛發下來，我的語文卷子因為作文寫的被老師判為偏離題目意思，直接就是給了我零分，因為這一科，我本次的月考成績也是非常的不好看，我在班上的成績排名也是跌落了很多，然后我今天的心情就莫名的不好，當他們昨天晚上又密謀出去上網的時候，我就加入了他們的隊伍，沒想到我們學習的教務處老師就在我們翻墻的位置蹲著我們呢，一個不落下全抓個正著。

　　教務處老師的一番話讓我也是瞬間的知道自己翻墻的行為是有多么的危險，多么的不對自己負責，不對班主任負責，不對家長負責，就算不說耽不耽誤學校，那么為了生命安全著想，我也是不應該做出這種事的。對不起，老師，我愿意接受處罰。

　　此致

　　敬禮！

　　檢討人：

　　20xx年xx月xx日

初中生認錯檢討書 篇18

　　20____年10月23—25日，我有幸參加初中生物實課觀摩活動，無疑給自己的專業成長帶來了不小的沖擊。感謝江西師大老師的積極組織以及南昌各校的支持為我的成長提供如此好的學習機會。

　　我通過本次學習也感受頗多:

　　一、教師過硬的基本功

　　每位老師能夠在如此場面寵辱不驚，關鍵就是基本功扎實。簡練而到位的語言，清晰的嗓音，語氣語調富有親和力、帶有鼓勵性，對學生的回答及時評價并且多元化，課堂氣氛輕松愉悅。當然教學基本功不僅包括教師的語言、板書等，更應包括對教材的把握、挖掘分析、重新組織、策略的合理運用的能力以及應對突發狀況的處理能力等。而這些教師無不做的恰如其分。

　　二、注重創設情境巧妙導入

　　高效巧妙的導入新課，成為了各位選手吸引學生與聽課教師的一把利器。好的開頭就是成功的一半，一個有趣的導入就可以很快將學生拉回課堂。比如:南昌十九中學的曾苑苑老師所講授的《嘗試對生物進行分類》這一課當中，曾老師緊緊與我們的日常生活相結合，在洗菜時發現菜葉上有菜青蟲，怎么知道它是一種怎樣的食物?教師引導學生想辦法怎樣去解決，學生通過討論和交流，不但想出了好的辦法，而且間接的讓學生在不知不覺中進入了本節課，帶著問題。這主要是教師對于本節課內容的準確把握和創造性的使用，沒有局限于書本上的死知識，而是很巧妙的引入了本節課題。

　　三、注重學生自主探究能力的培養

　　每位老師根據所教內容的特點,采用自主探究、學生參與等方法,共同的指導思想是讓學生積極參與到探究學習之中。在學生的討論交流之后,逐步對現象進行分析,深入到問題的本質,提高了學生分析問題的能力。教師給以簡單的指導。只有學生自己“悟”出來的過程和結論,才是學生真正理解的,學生才會設計實驗,才會明白研究方法,才會去應用。

　　四、目標的達成清晰自然

　　越是一節好課，越是上的樸實不做作，越是讓人覺得這不是教師的舞臺，而是孩子的天下。而教師恰恰起到了這個偉大的“幕后”作用。各位老師的課給我的總體感覺是很樸實，很自然。但是細細品味，每一環節之間過渡自然，銜接自如，通過設置合適的問題情境過渡到下一環節。教師利用不同更好的詮釋知識讓課堂顯得更加真實，也凸顯了教師教育智慧。另外知識目標僅僅是三維目標之一，在學生親自動手或討論交流的的過程中也很好的達到能力目標與情感目標，真的做到了“潤物細無聲”。

　　六、團隊合作，發揮集體智慧

　　這是一個放之四海而皆準的真理。無論干什么都需要集體的力量。在集體備課的過程中，可以相互交流、相互學習，不斷進步，同時在交流中還可能迸出創新的火花，讓教學思路更加清晰。

　　各位老師的的優點和亮點還有很多，這些讓我在受益的同時也不得不反思自己的教學，現談談自己的感觸。

　　1.一堂好的生物課應該順暢、自然，每個環節的鏈接都要過渡自然，這是教學中我們應該關注的細節，而細節決定成敗。

　　2.教師的基本功要過硬，尤其是實驗課的組織，應該使學生感覺輕松愉悅，在實驗中感受科學的嚴謹和成功的喜悅。

　　3.課堂提問要講究技巧。提出的問題不應該過于簡單或過難，要有一定的思維力度，讓學生需要經過一定的思考才能回答出來。引導學生思考時提出的問題要適當,逐步深入,確實遇到較難的問題了,則需要我們及時的點撥。即“引導是關鍵,點撥是輔助”。

　　4.平時要多學習多研究不斷提高個人素質與能力。多聽多看才能發現不足，多研究才能彌補。以上是我對本次聽課一點粗淺的認識，總之每一位老師都有我要學習的地方。通過一次次學習也更能發現自己的不足，并確定自己努力的方向，將學到的嘗試運用的教學中，逐步提高和完善自己。真希望以后有更多的機會走出學校，向同行們學習，使自己更強!

初中生認錯檢討書 篇19

　　尊敬的老師：

　　您好！

　　回想起昨天晚歸沒有在規定時間返回學校的事，我就覺得后悔與慚愧，在這里向您檢討，表達我對于這件事的認真反省，以及表示以后堅決不再犯此類以及任何錯誤的決心。

　　我們初中寄宿生每周星期天晚上都是要回來參加晚自習的，可是因為我跟朋友下午去游樂園玩，玩的是過于高興了以致于忘記晚上要晚自習的事了，然后我們往回趕的路上，還碰到馬路修路，堵車了，后面公交車繞遠路回來的，所以等我們到教室的時候，以及玩了，一進門就看到老師您充滿怒氣的臉了。我們雖然是玩的太高興而忘記時間了，但是我們反應過來時我們都是盡全力往學校趕的，我們下了公交車都是一路狂奔往教室趕的。我們想著雖然以及晚了，但是也不能晚太多啊，能早到一分鐘就是多學習一分鐘啊，老師您的怒氣也能少一點呢，說不定還會看在我們滿頭大汗的份上原諒我們呢……

　　這次晚歸，，我們是犯了很大錯的，而且我還是一個班干部，身為班干部帶頭晚歸，這簡直不成樣子，這很有可能帶壞班上的其他同學，如果后面真有此類錯誤發生的話，我難辭其咎，做了一個壞榜樣的作用。這是對班級紀律的破壞，是對班主任您規定的班規的不重視，這種錯誤是不能夠犯的，不能發生第二次的，所以對于這次遲到，老師您給我任何的懲罰，我都能接受。

　　老師都是希望學生們能好好學習的，都是一個遵規守紀的好學生，我們今天卻沒有達到老師的期望。

　　而且，我知道，懲罰不是目的，讓我們知道這樣做是不對的并且以后都不要再犯才是目的，我們現在都知道了。我們晚歸，是對自己安全的不重視，晚上回來，外面又不安全，萬一發生什么意外呢，這將會對家長造成不可估量的損失，老師對于我們晚歸生氣就是對我們的安全著想，對家長放心地把我們放在學校的負責，老師您的良苦用心我們都明白的。

　　所以老師，您這次生氣我們不僅不怪您不解人情，反而覺得您是真的關心我們，畢竟如果不重視不關心的話，管大家什么時候回就什么時候回，對你都沒什么影響，但是您，沒有這么做。所以，老師，謝謝您像對待親生兒女一樣對待我們。

　　此致

　　敬禮！

　　檢討人：

　　20xx年xx月xx日

初中生認錯檢討書 篇20

　　尊敬的老師：

　　您好，向您遞交這份不遵守課堂紀律的檢討書，以反省我上課不遵守課堂紀律與同學上課講話的錯誤行為，此時此刻，我對自己的錯誤感到無比愧疚與悔恨啊。

　　回顧我此次上課期間同學問我借筆，我上課說話的不遵守課堂紀律行為，是由于當時自己完全是一時看同學要用筆，一時腦熱，未顧及是上課時間不能交頭接耳說話。擅自給同學借筆，擾亂了上課秩序，在一定程度上影響了老師的上課質量。

　　關于這次錯誤發生的原因，有同學急需用筆的一時所需。然而我無視紀律，擅自給同學借筆，顯然是主觀態度上錯誤的行為。反映出我紀律觀念非常的淡薄，沒有養成一個遵守紀律的好習慣。另外，我也缺乏一顆好的學習心，沒有顧及到周邊老師與同學的感受。

　　紀律觀念淡薄，這是我難以逃避的重大過程。我主觀方面很不足很欠缺。在這段時間內，我很大程度地放松了對自已的要求，松懈了作為一名初中生應該遵守的記錄，也嚴重違反了《初中生日常行為規范》。

　　關于我的錯誤，還有一點原因要說。那就是我還太年輕太不懂事了，這雖然是客觀上的原因，但是我卻不懂得向班級好同學學習。由于我的不懂事，經常惹老師生氣。就說借筆這件事，讓語文老師您如此生氣，我真的是很不應該。

　　檢討人：第一范文網

　　20xx年xx月xx日

初中生認錯檢討書 篇21

　　尊敬的領導：

　　今天，我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對打架這種惡劣行為的深痛惡絕及打死也不再打架的決心。早在我剛踏進公司的時候，您就已經三令五申，一再強調，所有同事，不得遲到，不得打架。其時，領導反復教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經深刻認識到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把此事當成頭等大事來抓，不能辜負領導對我們的一片苦心。

　　然而，正如高爾基說過的那樣―當你把一件是看得十分重要的時候，磨難和失敗就接踵而來了。因為，這所有的問題都只能歸結于我，還未能達到一個現代勞動者該具有地認識問題的水平。

　　對于我打架的事情，所造成的嚴重后果如下：

　　讓領導擔心我的安全。本應按時出現的我未能按時出現，試問怎么不會讓平時十分關心愛護每一個領導擔心。而這樣的擔心很可能讓領導整天工作分心，造成更為嚴重的后果。

　　在同事們中間造成了不良的影響。由于我一個人的打架，有可能造成別的同事的效仿，影響班級紀律性，也是對別的同事的父母的不負責。

　　影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高，違背父母的意愿，實乃不孝。

　　如今，大錯既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，認為深藏在本人思想中的致命錯誤有以下幾點：

　　思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。

　　思想覺悟不高的根本原因是因為本人對他人尊重不足。

　　平時生活作風懶散。如果不是因為懶散、粗心大意、記憶力水平低，平時和舍友交流不足，未能做到真正意義上的團結同事，試想，若我和舍友交流充足，怎會不知道他們何時離開宿舍？若我和他們真正做到好好團結，他們又怎會不知道我在洗澡？若更進一步我和他們相邀一塊上學，打架的事還有可能發生嗎？

　　據上，我決定有如下個人整改措施：

　　按照領導要求繳納保質保量的檢討書一份！對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清其可能造成的嚴重后果。

　　制定學習計劃，認真克服生活懶散、粗心大意的缺點，努力將期考考好，以好成績來彌補我的過錯和同事們加強溝通。保證不再出現上述錯誤，請關心愛護我的領導同事繼續監督、幫助我改正缺點，取得更大的進步！

　　此致

　　敬禮！

　　檢討人：

　　20xx年xx月xx日

初中生認錯檢討書 篇22

　　尊敬的老師：

　　20xx年2月18日下午5點30分，我在距離學校1。5公里處的新天地網吧遭教師檢查發現。當時，從在放學15點30分到17點30分鐘，我總共上網了兩個小時。

　　我去網吧的原因，是剛剛周五在學校完成了兩個班級活動策劃書，準備將這份策劃書發送給朋友的`廣告公司，以幫忙印刷。不過我家里又沒有電腦，只能夠來網吧上網發送給對方。

　　不過，當時我發送過去，對方是專業人士一下子就看出來策劃書有問題，就讓我在網吧利用電腦文本進行一番修改，誰知這時間竟然悄無聲息地過去了兩小時，直到我被老師發現。

　　雖然我沒有在網吧里玩游戲，但不管原因如何，我作為一名初三學生，本身就是未成年人，仗著相貌有點接近18歲，還用一張哥哥的假身份證混進網吧。這本身就是一種嚴重的錯誤行為。今天我遭遇老師批評教育，我也沒有太多怨言。我深深地知道錯誤了，我感到很內疚。我已經決定，要堅決糾正錯誤，今后開始到滿18周歲這段時間，我無論什么時候再也不去網吧了。

　　檢討人：

　　時間：

初中生認錯檢討書 篇23

　　尊敬的老師：

　　您好！

　　很抱歉，這一次我給您丟臉了。身為班長的我，帶著我班同學和隔壁班同學打架，這件事在我的沖動過后再看，是多么的幼稚和可笑啊！以前只是聽歌里面唱“沖動是魔鬼”，經過這次事情之后，我發現沖動真的是魔鬼，而魔鬼特別善于鉆進小細節里面，讓人一不留神就出差錯了。

　　老師，您別生氣了，您可以使勁的懲罰我，但您別生氣了。生氣對您自己的身體不好，這是我犯下的錯誤，不該由您來受氣。您對我最好了。身為您親自認命的班長我，我知道您是厚愛我的，您認為我聰明、能干、誠實，是您見過的孩子里面最讓您省心的，所以您從一上任開始就認命了我做班長。可這一次我竟然讓您不省心了……

　　我竟然在隔壁班侮辱我們班級榮譽的時候，一沖動就帶著我班同學去和他們打架了。這事兒，我現在沖動過了再看，這不等于是我自己帶著我班同學去領受了隔壁班對我們的侮辱嗎？我這么打一架，不正是合他們意給我們班抹黑了嗎？我這么打一架和他們侮辱我們班級榮譽的行為又有什么區別呢？在沖動的時候，我完全喪失了理智，喪失了正常人的思考，更喪失了作為班長應該有得職責。我這打一架給班級抹黑就算了，我這也是讓您對我失望，讓您開始擔心一個讓人省心的孩子變成了一個讓人不省心的孩子，這不省心背后的麻煩是接下來的班級工作，怎么放心讓我這樣一個沖動的人去做呢？

　　老師，我錯了。我不能保證我還會不會出現這樣沖動的時候，因為我正處在青春期的躁動中，我不能保證我能夠像過去那樣讓您省心了，畢竟這種青春期的躁動興許是一個正常人都會有的血氣方剛，若我極力地壓抑了，會不會讓我的身體出現別的不正常反應呢？但我可以向老師保證的是，我不會再熱血一上頭的時候就立馬去行動，我會在再出現這種類似的情況時，冷靜一會兒，三思而后行，興許我在三思的過程中就想清楚了，興許我在冷靜的過程中就化解那份躁動了。老師，我這樣做，您看行嗎？如果不行，您也可以把我班長的職務撤了，我絕對毫無怨言，只要您別再生氣傷害您自己的身體了。

　　老師，我的檢討書您收下，您什么時候原諒我了，我就來給您匯報這周的班級情況，沖動過后我還是那個您的好孩子。

　　此致

　　敬禮！

　　檢討人：

　　20xx年x月x日

初中生認錯檢討書 篇24

　　您好！

　　學校有過明確的規定，并且我們也都清楚的我們作為一名學生是不能將手機待到學校來的，更是從小到大，不管是家長還是，都經常提醒我們要在上課的時候認真聽講，不要做任何與無關的事情。可是今天卻犯了這樣的，老師，我對自己在上課的時候看電視這個錯誤感到非常的抱歉，現在也是非常的后悔和自責，我也已經對自己的錯誤行為做出了深刻的檢討。

　　今天的錯誤可以說是自己明知故犯了，所以對于自己的錯誤，我也不希望自己再去辯解和解釋，我覺得事情您也知道的很清楚了，畢竟每一個人都會比較相信自己眼睛所看到的一切，我也知道自己現在的處境和狀況，如果自己現在還是去選擇過多的解釋和蒼白的辯解，這樣是非常的不好的，我也不會這樣子做，從小家人就告訴我不管自己做錯了什么，都要去認真的認錯并且去努力的改正。我知道自己并不是老師口的好學生，也不是家長嘴中的別人家的孩子，所以對于我這樣的學生犯錯誤，老師們一般都會進行一番嚴厲的批評，但是我很幸運自己并沒有遇到這樣的老師，而是遇到您這樣善解人意的老師，但是就是因為您對我很好，我才感到更加的愧疚，我知道自己的錯誤是不可饒恕的，但是您還是問我是不是因為有什么特殊的原因，這也更加的讓我無地自容，我知道您是為了我好，對老師您的良苦用心我都清楚，但是自己今天畢竟犯了錯誤，我也不希望自己辜負您的期待和信任，更不想您對我失望。

　　所以我在自己的'錯誤行為被您發現了之后，我也對自己內心的錯誤進行了深刻的反省和自我檢討，我知道自己今天這個樣子很大的原因是因為自己對自己的學習并沒有重視起來，更是對自己是一名學生的定位不夠清楚，身為一名學生現在最主要的事情和最大的任務就是學習，所以對于自己不僅帶手機來學校，還在上課的時候看電視影響其他同學的學習，我感到非常的抱歉。我也保證自己之后一定會認真改變自己，絕對不會讓錯誤再一次發生，更是不會讓對我滿懷期待和信心的老師和家長失望，所以我以后一定會認真學習，重視學習，并且清楚的認知到自己的定位和自己所應該去做的事情。請您相信我，也監督我。

　　此致

　　敬禮！

　　檢討人：

　　20xx年xx月xx日

初中生認錯檢討書 篇25

　　尊敬的老師：

　　您好！

　　我是您的學生，沒想到最后還是讓您發現了，我認栽，畢竟我跟她在學校談戀愛過于高調了，被你這么快就發現，也不是什么奇怪的事，經過這么長時間的反思，我才知道早戀對我還是對她影響都太大了，我要是早點意識到就不會有早戀這檔子事了，我還是想跟您說一聲對不起，也對她的父母說一聲對不起，也要對她說一聲對不起。

　　學校領導、班主任您、還有父母都有跟我或多或少強調過早戀這件事堅決不允許，可我卻沒放在心上，青春期剛好是情竇初開的時期，也是對感情最為懵懵懂懂的時期，恰好我們現在就是處于這個時期的青少年，異性的吸引開始強烈起來，我們難免分不清對對方是不是喜歡，她是我們樓上班級的，就一次在學校食堂我忘帶飯卡了，就在我萬分尷尬之余，她站出來給我刷的卡，我就記住她了，對她特別有好感，每次下課她下樓都能遇見，后來鼓起勇氣跟她說話了，也問了名字開始熟悉起來，就感覺待在一起的感覺很不錯，這算不算一見鐘情二見傾心？我不知道，后面就表白在一起了，每次下課我們都會在走廊摟摟抱抱聊好久。直到后面被您撞見，叫了雙方的家長，她爸爸狠狠的打了她一耳光，說她這么小不知廉恥，可我們做什么了？我想不明白他爸爸為什么那么生氣，知道您的一番思想教育我才明白。

　　經過您的悉心教育，我事后仔細認真的反思一下，其實我們更像知心朋友，相見恨晚的那種。早戀是不對的，十分占用我們的學習時間和精力，回想起來，這段時間我光想著談戀愛去了，學習都落下好多了，上次的考試成績我直接倒退了十二名，嚴重影響到了我的學習。早戀是嚴重違反校紀校規的，在學校走廊萬眾矚目的情況下，摟摟抱抱，的確不雅觀，有損學校的風氣，傳出去敗壞學校的名聲。我用著父母辛辛苦苦拼死拼活賺的錢去談戀愛，我突然覺得好羞恥，父母是花錢讓我們來學校學習的，而不是想被老師請到學校來談論自己孩子早戀這件事情的，我只知道我的爸爸媽媽也很尷尬，對我很失望，我對不起他們。聽您跟我說了才知道，在學校早戀最容易受傷的就是女孩子，會對她們的名聲造成一定的影響，所以他爸爸才會那么生氣，我知道是我害她被打那一巴掌的，我下次一定要當面向她的爸爸媽媽道歉，祈求他們的原理。

　　你們放心，我已經認識到了早戀的嚴重錯誤，不會再犯第二次了，我會處理好跟她的關系，接下來不想別的，全心全意投入到學習中，抓緊時間把成績追上來，也算是給父母一個交代，也是時候給我的早戀畫上一個句號了。

　　此致

　　敬禮！

　　20xx年XX月XX日

初中生認錯檢討書 篇26

　　您好！

　　這次我坐在教室的窗臺上，讓老師看到了，老師非常擔心也是正常的，我知道這樣的做法一定讓老師非常不高興我也明白了這樣的錯誤我不會犯了。

　　我們班在三樓，是高層樓，但是我們的窗戶沒有護欄，坐在上面很容易會摔下來，我自己卻沒有注意到這一點。當老師看到我坐在窗臺上的時候非常生氣，把我叫到了辦公室狠狠的批評了一番。說實話我不但不生老師的氣反而非常感激老師。

　　因為我做窗臺是一件非常危險的事情，弄不好就會摔下去，一旦摔下去，不死也殘，老師訓斥我也是擔心我的安慰，不希望我發生意外，也是為我的安危考慮，學校的窗臺非常危險，并且教師里面人所很難說不會有什么意外發生，做窗臺非常的危險，這樣的做法是不對的，會帶壞其他同學，如果人人都做窗臺，首先這樣不禮貌其次這樣也非常危險，尤其是我們大多數都是獨生子女，家里就我們一個，我們是家里的掌上明珠，一旦我們出現了意外對我們的爸媽也不是一件好事。

　　爸媽讓那個我們來到學校讀書，也是付出了很多的心血，能夠得到爸媽的幫助我已經非常感激了，如果我因為做窗臺摔下去，辦成了一個殘疾人還需要爸媽照顧我一輩子這就是我的不孝了。

　　我以后再也不做窗臺，也厚看到其他同學做窗臺也會及時的勸解，因為我們的生命只有一條，我們的安慰不止關系到我們自己更關系到我們的家庭。作為子女我們不能給爸媽增加負擔，我們要做的就是好好學習。

　　我也定會聽老師的話，遠離危險，保護自己，做一個聽話的初中生，這樣的錯誤一次就已經被老師點醒了，以后我是不會犯了，因為我知道這樣做很危險，在加上老師也不會同意，老師對我們是非常關心的，是我們子啊學校里面的家長，關心照顧我們的安全，和學習。

　　放心老師我那次坐窗臺完全是我的無知，是我太過膽大，沒有考慮到這樣做有什么后果，以后我一定會遵循老師的話，做好自己的工作保證自己不會在犯錯誤了。我不會在拿自己的生們安全，去開玩笑，我珍惜自己的生命我還沒有長大，我會繼續好好學習，窗臺不會在做了我我認錯也會監督同學們，不讓其他人做窗臺，聽老師的話，讓那個老師您放心。

　　此致

　　敬禮！

　　檢討人：

　　20xx年xx月xx日

初中生認錯檢討書 篇27

　　尊敬的老師：

　　您好！

　　經過了反省，我們認識到了自己在這次問題中的錯誤。真的非常的抱歉，我們在學校中這種幼稚的行為給您和大家都帶來了麻煩，現在我們仔細的想清了之后，我們也認識到自己犯下的四一個嚴重的錯誤。現在我決定向您道歉，希望能回到正確的道路上去。

　　其實在這件事情上，我們都知道自己在做一件錯事，而且是老師和家長都在極力禁止的錯事！曾經的我們，因為沒有看清楚自己的身份，沒有看清自己肩上的責任，毫不負責的將這種事情當做是一場有趣的游戲，當做是對家長和老師的叛逆。絲毫沒有認識到，我們這樣做所帶來的結果，遠遠不止我們想的那么簡單。

　　身為一名學生，我忘記了自己的使命，忘記了自己立于xx中學的土地上！我們的所做所為不是一場游戲，是一種自私，是一種只為滿足自己而不顧及他人的自私！我們在這場游戲中扮演著自己的角色，滿足了，高興了。可是之后呢？我們所能保持的，也僅僅只有這三年的游戲而已，等到時間一道，我們的大跌的成績只會讓我們身后期盼著我們的人感到無比的失望，而到時，我們的游戲也就結束了。

　　不僅如此，在游戲的中途，我們所造成的影響也是惡劣的！作為學生，卻成為了違反學校紀律的“活招牌”！不僅給同學們做了一個極壞的榜樣，更是對班級的一種抹黑！學校是學習的地方，我們在學習的場所做著與學習無關的錯事，誰又不能說我們是錯誤的呢？

　　在老師的教導之后，我清楚的認識到了自己不過是還是個小孩子的事實，一沒有才學、二沒有能力、三沒有經濟。現在僅僅是在學校中生活，也是靠著父母的我，究竟有什么資格去做“談戀愛”這種事呢？我們所做的一切，都只是沒有保障的空話，到了結束的時候，不僅什么都不會剩下，而且還白白賠上了自己的學業，斷送了自己的未來！

　　未來的人生還很漫長，我們又何必在此貪戀呢？我們雖然在過去一直認為自己是正確的，但也只不過是因為自己沒有那么高的遠見，我們認為自己沒有錯，是因為我們沒有去了解真正美好的人生！對不起老師，我們在今后都會好好的學習，用知識，去創造出美好的未來。

　　此致

　　敬禮！

　　檢討人：

　　20xx年x月x日

初中生認錯檢討書 篇28

　　尊敬的：

　　您好！

　　在昨天的月考里，我做了一件十分愚蠢且自私的事情，那就是在考試中利用小抄作弊，這種行為不僅讓其他同學感到了不公平，同時也對咱們班級的名譽造成了一定的影響，所以我也算得上是咱們班的罪人了。既然這件事已經發生了，而且影響也都擴散了出去，那么我再做任何狡辯都是沒有意義的，所以我只能做到洗心革面，并保證以后不會再出現類似的情況，以下便是我對于這一次考試作弊的檢討。

　　我先來說一說我的完整作弊過程吧，在考試的時候，按照老師們的要求，課桌上是不能擺放任何書籍的，這樣一來想作弊就得冒著很大的風險。我原本是想利用手機來查答案的，但是這樣實在是太危險了，所以我干脆就用小抄紀錄一些重要且復雜的知識點，這樣一來還能給自己增長一點分數。等到了考試開始后，我先是把一些會寫的題目都寫完，然后趁著監考老師不注意的時候，把小抄給攥在了手心里，等老師沒注意我的時候我再偷偷地看幾眼小抄。本以為我的動作已經夠小心謹慎了，可沒想到還是被監考老師給察覺到了，隨后我便被沒收了試卷并被趕出了教室。

　　當我從教室里面出來的時候，我整個人依然還是處于懵逼的狀態，我根本無法想象接下來會發生什么事情，也不知道同學和老師們會怎么看待我，這弄得我都無心去想其它事情了。我這一次之所以會作弊，主要還是對自己的不自信，同時也是對這一段時間的學習情況的焦慮，因為我能感覺到自己最近學習并不是很上心，做作業也不認真，別的同學都在為考試積極地復習著，可我對于學習就是沒有太多的興趣，所以我覺得這一次自己是沒有什么理由能考一個好成績的，可我又不想在大家面前丟了面子，考的太差可不是我想看到的，沒辦法，我只能做一次傻事了。現在，我也明白了，在考試中作弊不僅要承擔極大的心理壓力，而且就算沒有被老師發現，可虛假的成績除了能滿足一下自己的虛榮心外，并沒有任何的實質作用，要是因此養成了作弊的習性，更是會對以后的學習和生活產生不小的影響，所以這一次作弊被抓后，我更多的是反思了自己的行為，對監考老師是沒有任何不滿的。這一次的教訓已經讓我嘗到了苦頭，我十分愿意接受老師們給我的處罰。

　　此致

　　敬禮！

　　檢討人：

　　20xx年x月x日

初中生認錯檢討書 篇29

　　尊敬的校領導，老師：

　　你們好！

　　我是XX學校XX班的的一名學生，我叫，在參加年度考試中作弊，現在我面對大家做最為深刻的檢討。

　　針對此次我的考試作弊，完全是因為一時的僥幸心理和對自己沒有自信導致，并不是因為學習中的困難和專業知識的匱乏導致，對于這件事，我深刻的剖析了自己的錯誤，我深知問題的嚴重性，影響的廣泛性和對學校的負面影響深度，現在我將我的認識和體會向大家做一個匯報，希望能在我知道和反省錯誤的同時，給予我幫助和支持，讓我能在以后的學習和工作生活中，摒棄惡習，扎實學好專業課，做一個對社會有用的人。

　　首先，是我對專業課考試的認識不夠

　　在此次考試中，我沒有認識到考試的重要性和對學生年度知識考核的嚴肅性，針對考試評估，我沒有端正自己的態度，采用了投機取巧的方式來應付，完全忽視了學校對學生在德治上的引導和教育，同時也辜負了在遠方遙望著我學業有成的父母，對我等諄諄教誨的師長的教育，在生活中耐心幫助過我的學長和同學，正所謂“一失足成千古恨”，在事情發生后，我將自己封閉起來，認真的考慮這次作弊事件中我所犯下的錯誤，我在

　　得到那么多人的幫助下，沒有將老師所教授的課程學習好，沒有將所學知識融會貫通到我自己的思想中，是第一個錯誤；在沒有學好專業課，而是采取投機取巧的方式來應付考試，忽視學校的校規校紀是我所犯的第二個錯誤；在我犯錯之后，我認真的反省了自己，考試是嚴肅的，校規校紀的制定是對學生正常生活秩序起到引導作用的，而我，完全沒有看到這種本應該嚴肅認真的考核方式，完全無視了對自身考核評定的大好機會，這將是我一生的損失，也是因為我青春路上的一次開小差，更是我成長路上的一次教訓，因為我不光傷害了我自己，在我將得到應有的處罰的同時，我還使得大家為我的學業操心費神，我知道自己錯了，錯的那樣的無知，也錯的那樣的令人恥笑，但是我希望學校不要因為我的一時犯錯，而完全放棄我，我希望能夠給我一個改正自己錯誤的機會，讓我在以后的學習中用更多的努力來彌補。

　　其次，是我對作弊考試的僥幸心理

　　在這種綜合考核學生整體能力和學習成績效率的時候，我沒有擺正自己的位置，沒有很好的認識考試的重要性。而是采取了作弊方式來應對，而且在作弊中存在著僥幸心理，以為這樣做無人知曉，想以虛假的方式騙取對自己一年學習的評估，這是對自己的不負責任，同時也傷害和連累了同學，以自己僥幸的方式是不可能通過對個人的考核的，我在此次考試中不光失去了對自己評價的機會，更加失去了對個人道德的考核機會，我因為一時的不理智，而犯下了如此大的錯誤，這會是我一生的教訓，更會是我在以后成長中的一個警鐘，以后我會在這個警示牌下認認真真學習，坦率做人，坦誠做事，完全按照國家所培養的合格，優秀畢業生的方向努力。古人講“以史為鑒”，我則會以此為鑒，為我以后的學習生活點亮明燈，壓力面前我不會再退縮，我會勇往直前，踏踏實實，認真學習，用更多的努力來彌補我所犯下的錯。

　　再次，希望學院給我一個能夠改正錯誤的機會

　　都說“浪子回頭金不換”，我雖然犯下了極為嚴重的錯誤，但是我想請求學院能夠給我一個機會，讓我來改正我所犯下的錯誤。正所謂“知錯能改，善莫大焉”，我現在已經深刻的認識到了自己的錯誤，并且我也有決心來改正自己的錯誤，希望學院能夠幫助我，支持我，讓我能在以后的學習道路中得到改正，在以后的學習生活中我會好好努力，不會再做出如此令人不齒的行為，我不光會將學習成績提高上去，更要好好的學習專業課，練好扎實基本功，在離開學校走上社會后，能夠更好的發揮出在校所學，為社會做出積極的貢獻，所以我懇請學院領導能夠給我這個機會，讓我在以后的表現來證明我的決心。

　　20xx年XX月XX日

初中生認錯檢討書 篇30

　　尊敬的老師：

　　您好！

　　首先在這里向您表達我誠摯的歉意，我這次做出了一個學生絕對不能做出來的事情，并且在事情發生之后還選擇逃避，而不是果斷誠懇的承認自己的錯誤，我為此感到深深的抱歉。逃課不管是哪個階段的學生都是絕對不能做出來的事情，這樣的事情會讓我們心里產生惰性，也會讓我們相比其他同學少聽上老師的課程。如果一次沒被發現肯定還會有第二次，長此以往成績將會越來越差，學習態度也就等同于無了。而我這次做出這樣的事情只能是我自己的問題，誰又能夠逼迫一個人逃課呢。如果當時的我能夠深思熟慮在做出決定肯定就不會發生這樣的問題了，可是顯然我并沒有這么做，而是在一時沖動之下就做出了決定。我做出的這個決定不僅僅是違反了學校的規章制度更是給班級帶來了極壞的影響。如果其他同學發現我逃課之后還沒有受到懲罰，那么其他同學會怎么想呢，他們會不會心里也產生和我一樣逃課的想法，這樣下去整個班級的學習風氣也會以為我的這次錯誤而變得越來越差，還好老師您這次發現了我的錯誤，否則真的發生了這樣的事情我將難辭其咎，自己心里肯定也會責怪自己，感到無地自容。

　　當時的我做出這個決定也是因為昨天周末的時候就一直在和朋友玩游戲，并且約定好了今天也要一起玩。所以我今天上課的時候就想著這件事情，并且期盼著快點放學，這樣我就能夠趕緊回家和朋友玩游戲了。而我這樣的想法，也會讓我覺得時間過得非常漫長，因此到了下午的時候我開始產生了不好的想法。而這個想法也就是逃課跑回家去，所以在產生這個想法的時候我有些心動了。但是又想起我要是真的這么做了，就完全是犯下大錯了，我又想到了后果，但是我后面還是覺得萬一沒發現我，那我不就是賺了。但其實我這么做的后果只會讓我自己有所虧損。讀書永遠是為了自己讀的，而不是為了別人，我因為游戲而逃課后果也需要我自己來承擔。我后來還是沒有堅守住自己心里的底線，動搖了，最后在體育課的時候就直接跑回家去了。現在回想起來，當時的我真的是愚蠢至極，逃課之后我需要更多的時間才能夠把自己遺漏的知識補回來，而打游戲除了能夠給我帶來短暫的快樂，其他什么都給不了我。現在我真的是非常后悔，希望老師您能夠給我機會在以后的生活里改正自己的錯誤。

　　此致

　　敬禮！

　　檢討人：

　　20xx年x月x日