給老師最新的檢討書（精選33篇）

給老師最新的檢討書 篇1

　　老師，請你原諒我，原諒我的初犯，我不是有心的。

　　老師，千錯萬錯就錯在我不該在你的課上看小說，更錯的就是被你抓到了，我不怪你，我只能怪自己運氣差而已。唉！我對不起你，對不起學校領導，對不起我老爸，對不起我老媽，對不起我奶奶，對不起我爺爺，對不起我的舍友，但是，這都是老天爺的錯，枉我平時那么努力的燒香拜佛，竟然不顯靈了，氣死我了......

　　所以，親愛的老師，請你給我一次機會吧，我保證這是第一次！念在我是初犯，念在我年輕少狂，念在我人小不懂事，原諒我一千遍一萬遍吧！！如果你肯寬恕我，原諒我，以后我早晨起床，夜晚睡覺，我都向上帝祈求，求她保佑你幸福快樂。啊~親愛的數學老師，你看我搬了老天爺，搬了廟搬了佛，連上帝都出動了，你一定很感動，然后終于想原諒我了吧？

　　我是真的衷心的覺得你可愛善良美麗動人身材高挑迷人，像老師你這么高貴的高級動物，應該有一顆鮮紅的熱情的跳動的火熱的甜美的寬容的心。老師，我知道錯了。為了表達我的誠意跟歉意，我做了一首詩，一字抵千金，一行抵是行。請老師欣賞......

　　老師老師我知錯，

　　忘了聽課是不對，

　　看書被抓更該死，

　　如今補償快不快？

　　我來這里讀書，宿舍條件那么差，我真的真的好想好想回家，好想好想媽媽。我覺得老師你和藹可親，真像我的家人，難道你就忍心責怪一個這么崇拜你的小女孩嗎？

　　天空那么藍，風兒那么涼爽，花兒也那么香，一切都那么美好，老師也那么好，不如就原諒我吧。！！你那么可愛，那么漂亮，求求你，拜托你就原諒我吧！！

　　我知道錯啦...錯了又錯還是錯，一錯再錯真可惡，知錯能改乖女孩，老師老師拜托你...我知道用一千個保證也沒用，于是我決定用行動來證明......

　　因為我會信守承諾，因為我已經不時一兩歲的小孩子了！！你看完我的懺悔書，你就原諒我吧......

　　老師啊！我美麗的神啊！上課的時候，你美麗的唇邊總是掛著迷人而漂亮的笑容！我為你的寬容，為你的聰明而折服！你是我們的偶像，你總是有一顆熱情慈母般的心！真是愛死你咯！我知道看書是我的不對，你也是為了讓我好好學習！老師，其實我知道你已經原諒我了，親愛的，我知錯了......

　　漂亮的女生生氣會長魚尾紋，親愛的老師，為了你青春年輕漂亮，你就委屈一點原諒我，特此我為你作了詩句：

　　師老師真美麗，

　　望你永遠不生氣，

　　請你一定原諒我，

　　我是你的開心果！

　　———商務074混合檢討書敬上

給老師最新的檢討書 篇2

　　尊敬的老師：

　　這次犯錯誤，學校停了我一個月的課，在家待了半個多月，自我想了很多東西，反省了很多的事情，自我也很懊悔，很氣自我，去觸犯學校的鐵律，也深刻認識到自我所犯錯誤的嚴重性，對自我所犯的錯誤感到了羞愧。

　　學校一開學就三令五申，一再強調校規校紀，提醒學生不要違反校規，可我卻沒有把學校和教師的話放在心上，沒有重視教師說的話，沒有重視學校頒布的重要事項，當成了耳旁風，這些都是不應當的。也是對教師的不尊重。應當把教師說的話緊記在心，把學校頒布的校規校紀緊急在心。

　　對不起，教師!我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我明白，教師對于我的犯校規也十分的生氣。我也明白，對于學生，不觸犯校規，不違反紀律，做好自我的事是一項最基本的職責，也是最基本的義務。可是我卻連最基本的都沒有做到。如今，犯了大錯，我深深懊悔不已。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自我，批評和教育自我，自覺理解監督。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力學習。我也要經過這次事件，提高我的思想認識，強化職責措施。

　　自我還是很想早日回學校繼續學習的，學習對我來是最重要的，對今后的生存，就業都是很重要的，我此刻才高二，我還有去拼搏的本事。我還想在拼一次，在去努力一次，期望教師給予我一個做好學生的一個機會，我會好好改過的，認認真真的去學習，在家半個月了，自我也受不了這樣的生活，還是想回到學校上課，那樣的生活充實，這樣在家也很耽誤課程，高中的課程本來就很緊，學起來就很費勁，這加上自我一個人在家更難復習了，預習的課程只能自我記一下，重點知識不好掌握，也怕回學校跟不上課程，所以期望能盡快回到學校繼續學習，跟上學校的進度，不要一落在落，在今后的學習生活中，我必須會好好學習，各課都努力往上趕

　　記得剛進入二中時，班主任朱教師和副班主任對我抱有很大的期望，由其是在高一下半學期，選我當了班里的班長，做什么事也都有了一些職責感，可是隨著學校里的事物增多，大部分時間花在了管理班級上，學習下降了很多，心理也有了不小變化，在當班長的一年多里，也就是高二下半學期實覺得學習有些吃力，便和班主任商量將班長一職辭掉了，主要是想安心學習，提高學習成績。經過自我刻苦學習了一段時間，在高二上學期期未考試中，學習成績有所提高，各課都比原先有了提高。學習是有提高了，可在紀律方面卻出現了問題，在學校三令五申的鐵律下，在嚴明校紀校規的大環境下，我犯下這么嚴重的錯誤，學校對我是應當嚴懲的，在家的半月中，我不知多少次在家大聲說，校長，教師我錯了，我錯了。媽媽，爸爸我錯了，我錯了。在這半月中，我每一天還是按時就起床。站在窗前看著那些去上學的學生。我的心在顫。教師讓我上學，想想我在二中也生活了近兩年了。對二中已有很深的感情，在今后二中的我，會已新的面貌，出此刻學校，不在給學校和年級還有我的班主任摸黑。無論在學習還是在別的方面我都會用校規來嚴格要求自我，我會把握這次機會。將它當成我人生的轉折點，教師是期望我們成為社會的棟梁，所以我在今后學校的

　　學習生活中更加的努力，不僅僅把教師教我們的知識學好，更要學好如何做人，

　　犯了這樣的錯誤，對于家長對于我的期望也是一種巨大的打擊，家長辛辛苦苦掙錢，讓我們能夠生活的比別人優越一些，好一些，讓我們能夠全身心的投入到學習中去。可是，我犯的錯誤卻違背了家長的心愿，也是對家長心血的一種否定，我對此很慚愧。

　　相信教師看到我這個態度也能夠明白我對這次事件有很深刻的悔過態度，相信我的悔過之心，我的行為不是向教師的紀律進行挑戰，是自我的一時失足，期望教師能夠原諒我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有第二次發生。

　　對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請教師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地期望教師能繼續關心和支持我，并卻對我的問題酌情處理。

　　檢討人：

　　xx年xx月xx日

給老師最新的檢討書 篇3

　　尊敬的老師：

　　您好!

　　老師!我尊敬的英語老師，我的錯誤何以能夠以“糊涂”來形容，簡直是一種教育的倒退。無論出于什么原因，學生出手傷老師都是不能夠被大眾所接受的，我一來違反校規、違反紀律，二來也辜負了學校老師和家長父母的重托。

　　我此次錯誤的犯錯經過如下：因為事先沒有完成英語老師布置下來的作業，在第二天補交作業的時候被老師發現，于是被老師叫到辦公室詢問情況，老師對我的過失進行了教育。但我當時因為一時心急，加上這幾天身體不適，使得最近的心情很急躁，與老師溝通幾句之后，言語開始有些過激，老師見我不知悔改。就叫了我父母到辦公室，然后辦公室老師也在勸說我。然后事情發展得不太樂觀，因為一時情急我便用隨身帶著的雨傘頂部戳了一下老師的頸部，刮掉了老師脖子上的一小塊皮。

　　我知道我的行為是嚴重的過錯，要是我在社會上的話，現在早已經可以用《治安管理條例》將我拘禁起來了。但學校還是念在我是一根不太懂事的學生情況下，對我仁慈教導。對于此次我的嚴重過錯，我要承擔后果，并作出深刻檢討。

　　今后我要嚴格遵守學校鐵的紀律，嚴格遵守學校各種規章制度。我要將這次在傷人的錯誤，牢牢印刻在心。謹記錯誤，努力進取，一心一意地學好各項科學文化知識。

　　關于這次在學校打架，首先一點就是我個人自律能力欠缺。從今往后，我要時刻的提醒自己加強自我情緒控制能力。

　　今后的悔改措施：

　　第一、我為自己的脾氣，性格做深刻的思考和檢討。我脾氣真的不好，我不冷靜，應該通過這次事件我清楚地了解了自己的錯誤，今后一定積極改正。

　　第二、我也應該鄭重地向老師賠禮道歉，今后認真學習，爭取同良好的成績，一點一滴地爭取老師的原諒。

　　檢討人：

　　20xx年×月×日

給老師最新的檢討書 篇4

　　尊敬的老師：

　　您好！

　　我是您的學生，我很抱歉發生了這樣的事，我跟教務處的唐老師發生了沖突，還差點打起來，是我的不對，我在此真誠的向您跟唐老師道歉，對不起！我錯了！

　　老師是多么神圣而又可貴的職業，雖然唐老師只是管理學校的紀律沒有教過我們知識，但他也是有在自己崗位上發光發熱的，他有多么的敬崗敬業，我們學校的同學都看在眼里，半夜在蹲在學校墻頭抓要翻墻出去上網的學生；白天在學校到處抓談戀愛的學生或者逃課出來閑逛的學生；或者去每個教室巡邏，看有沒有上課睡覺，玩手機，看小說的學生；只要有學生要打架了，他往中間一站誰也不敢動手；每天去廁所抓偷偷抽煙的男同學。

　　常在河邊走，哪有不濕鞋，我昨天上英語課玩手機就被唐老師抓住了，沒有一絲可以不狡辯的可能，他就在我身后看著我玩，他伸手就要來搶我的手機，這我那肯啊，死死攥住不給他，并沖他吼道：“你以為你是誰啊，憑什么搶我手機，這是我花錢買的，憑什么給你啊！”我一把甩開他的手，死死地護住我的手機，他可能也沒想到我會反抗，會這么大勁的對抗他，他蒙了一下，手一下子拍在桌子上，厲聲喝道：“拿來！快點！”就又要來搶我的手機，在我們的爭執下，我的課桌都倒了，書撒了一地，發生這種事，英語老師也停止了講課，全班同學都看著我們兩個，這時候班長說讓我把手機給他吧，別耽誤大家上課了，我無奈之下，把手機交了出去，我心有不甘，晚自習的時候唐老師叫我去貼標簽，就是在手機背上寫上姓名班級，每一天這個時候，那一天被繳獲的手機，都會擺在那，然后同學們都去貼標簽，這時候我回想起上午的事，越想越生氣，這明明是我的手機，憑什么給他，我就趁人多偷偷把自己的手機拿了出來，立馬往教務處外面走，但還是被唐老師發現了，他叫我站住，我沒理反而跑了起來，可我還沒走出那個門口就被唐老師制服在地上，跆拳道黑帶果然不簡單！

　　老師，經過您的一番思想教育我深刻的認識到了自己錯誤，我最近的心態真的有問題，我都打算休學了，所以才帶了手機來學校玩，我就靠手機打發時間，被他沒收那豈不是要了我的命，我才會那么強烈的反抗，當時是想，反正我要去休學了，把我自己手機提前拿回來不算過分吧，現在我才意識到自己干了多么愚蠢的事。

　　老師，在此我向您保證，我會調整好自己心態，好好對待學習，手機就放唐老師那里保管吧，我也想對他說一聲對不起，他是一位盡職盡責的好老師。

　　此致

　　敬禮！

　　檢討人：

　　20xx年x月x日

給老師最新的檢討書 篇5

　　尊敬的xx老師：

　　您好！

　　這次上課遲到真的很不應該，我已經深刻認識到自己的錯誤，自己想了很多東西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很氣自己，做為一個學生連基本的時間概率都沒有，也深刻認識到自己所犯錯誤的嚴重性，對自己所犯的錯誤感到了羞愧。

　　一個學校，學生都應遵循上課時間是個不變的規定，而我一直沒有引起重視，沒有重視學校這么平常的規定，這些都是不應該的。上課遲到也是對老師的不尊重。事后，我冷靜的想了很久，我這次犯的錯誤不僅給自己帶來了麻煩，也給同學起了壞影響，如果每個人都像我這樣上課遲到那上課的次序就會被擾亂，老師無法正常教學，其他同學也不能正常上課。而且我這種行為給學校也造成了及其壞的影響，破壞了學校的管理制度.在同學們中間也造成了不良的影響。由于我一個人的犯錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害，也是對別的同學的父母的一種不負責任。

　　每一個學校都希望自己的學生做到品學兼優，全面發展，樹立良好形象，也使我們的學校有一個良好形象。每一個同學也都希望學校給自己一個良好的學習環境來學習，生活。包括我自己也希望可以有一個良好的學習環境，但是一個良好的學習環境靠的是大家來共同維護來建立起來的，我應該為自己的犯的錯誤付出代價，我真誠地接受批評，并愿意接受學校給予的處理。

　　對不起，老師！我犯的是一個嚴重的時間觀念的問題。我知道，老師對于我的犯校規也非常的生氣。我也知道，對于學生，按時上課是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監督。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、努力學習。我也要通過這次事件，提高我的時間觀念認識，強化責任措施。

　　相信老師看到我這個態度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態度，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師的紀律進行挑戰，是自己的一時失足，希望老師可以原諒我的錯誤.對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤，把今后的事情加倍努力干好。同時也真誠地希望老師能繼續關心和支持我，并對我的問題酌情處理。

　　檢討人：

　　20xx年x月x日

給老師最新的檢討書 篇6

　　尊敬的老師：

　　在此我十分懇求地希望您原諒我謾罵、頂撞您的過錯，經過深刻反省，我切實意識到謾罵、頂撞師長是多么不應該、不道德、不文明、不能饒恕的過錯啊！

　　回顧本次錯誤，由于我性格叛逆，桀驁不馴，以及仗著自己家庭經濟條件比較好就養成了自己傲慢、囂張的壞品行。如今更是囂張得謾罵、頂撞師長，我真是太不應該了。

　　此次錯誤之后，您嚴肅地批評了我，讓我幡然醒悟。可以說，您的一番痛苦挽救了我這只迷途的羔羊，將我從懸崖邊上拽了回來。倘若任由我這樣的品行繼續下午，后果將十分嚴重。我的父母常年在外經商，對我管教不夠，老師的教導就是我精神最大的給養，如今，我深刻意識到自身存在的錯誤與不足，我決心徹底悔悟，并且要盡我所能彌補對您的傷害：

　　第一，我必須就謾罵行為在全班同學面前對您做深刻道歉，并且我必須做出誠懇、嚴肅的行為保證，邀請全班同學監督。

　　第二，我要認真學習，以優異成績回報老師的辛勤教育。

　　第三，我必須修身養性，調節內心急躁的性格，讓自己心態變得平和，讓個人變得成熟穩重起來。

　　最后，此次錯誤實在是不應該的。錯誤給我敲響了警鐘，為人處世應該穩重、細心，不應該讓自己這么魯莽沖動。為此，我非常懇求地希望老師能夠饒恕我，給我重新改正自我的機會。

　　檢討人：

　　20xx年X月X日

給老師最新的檢討書 篇7

　　尊敬的老師：

　　您好！

　　向您遞交這份擅入教室行為不檢的檢討書，以反省我的年少無知與行為不檢。此時此刻，我清醒地意識到自己行為的惡劣性。我貪圖清靜，擅入班級舊教室用餐，更為惡劣的是用餐后沒有進行妥善的衛生清理，給教室環境造成污染。我的行為是如此的惡劣，我為此悔恨不已。因為我錯誤導致的種種不良影響，在此我表示十分地懊悔與抱歉。

　　關于我犯錯誤的原因種種，我如今清醒地認識到了三點原因：

　　1、是根本原因，我還年少無知。主觀意識太多淺薄。身為一名初中學生，沒有清醒地規范自己的行為，總是我行我素絲毫沒有估計行為后果。

　　2、我缺乏必要責任感。身為在校學生，學校課堂這樣的公共環境是大家的，不是我一個人的。我們每位學生都有共同維護公共環境的責任。此事之時，我卻如此的不清醒，缺乏必要環境責任感。

　　3、我性格有些孤僻，沒有很好適應學校大環境的用餐環境。

　　回顧我的錯誤，固然有年少無知的客觀必然，然而我作為一名14周歲學生，也應該具備起碼的辨別能力，理應為自己的所作所為負責。此次錯誤，我已經給學校環境造成了污染與影響，對于我造成的不潔。我應當主動承擔錯誤，積極進行打掃。

　　針對我思想方面的不成熟，我發誓今后一定真誠改過，努力學習，長大做一個負責任的人。另外，在今后的學習生活中，我也盡我所能保護學校公共環境。

　　檢討人：

　　20xx年x月x日

給老師最新的檢討書 篇8

　　尊敬的老師：

　　關于在課堂上我沒有能夠回答出您提問的錯誤，在此向您做一下深刻檢討。 認真上課聽講，思想不開小差是一名學生應該做到的。圓的面積公式是多少也是基本數學知識，也是本單元的基礎知識，是您反復要求我們記熟背透的公式。現如今您在課堂上看到我思想開小差、魂不守舍，特意要我站起來回答這個問題，而我又回答不出來，實實在在得暴露出我讀書不專心、思想不集中的嚴重問題。

　　面對錯誤，我無言以對，您對我及時的批評教育讓我這個迷茫愚鈍的少年清醒認識到了自身的欠缺與不足。初中學習時光短暫而寶貴，正是我們學習鞏固各類科學文化知識的黃金初期，我在這么黃金的歲月里任然茫然懈怠就是對生命的浪費，對老師的辜負，更是對自己的殘害。

　　糊涂啊！我竟如此糊涂；可惡啊！我怎如此愚蠢。為什么我就不能懂事一點，為什么智慧與明白這樣遠離我。現在我終于知道了問題的所在，乃是因為我沒有一顆真誠認識自我的心。一貫以來，我都有狂妄自大，我行我素。親愛的老師，現在我知道了，從今以后我必須正視自身缺點，一點一滴得付出堅實努力，用真誠與汗水構筑起心靈的知識之城。請老師信任，不久之后，一個改善后的我一定會讓您欣慰許多的。

給老師最新的檢討書 篇9

　　親愛的老師:

　　今天,我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我在這件事上的這種不良行為的深刻認識。

　　這是一次十分深刻的檢查，我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我不應該違背老師的規定，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。

　　不過，人總是會犯錯誤的，當然我知道也不能以此作為借口，我們還是要盡量的避免這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我的悔過之心。 人有失手，馬有失蹄 。我的不良行為不是向老師的紀律進行挑戰。絕對是失誤，老師說的話很正確，就是想要犯錯誤也不應該再您的面前犯錯誤，我感到真的是很慚愧，怎么可以這么的。

　　我決定我一要會杜絕這樣的錯誤再次發生，希望老師可以相信我的悔過之心。古人也說 知錯能改.善莫大焉 。雖然我的不良行為不是向老師和紀律進行挑戰。純屬一時沖動造成的錯誤.但是犯錯總是要付出代價的。

　　所以我愿意誠懇的接受老師對我的教育和批評。給老師的檢討書檢討書。我一定會把老師的諄諄教誨銘記在心，要時刻讓我的行為符合我的學生身份。

　　我辜負了您的一番心血,我深知，這事給全班作了壞榜樣造，成了極惡劣的影響,對于這件事情,所造成的嚴重后果我做了深刻的反思:

　　1.在同學們中間造成了不良的影響，由于我未能按時完成您的任務，影響班級榮譽!

　　2.影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下為能提高.如今錯已鑄成，我深感懊悔,深刻檢討自己的錯誤。

　　3.是我思想覺悟不高,對錯誤的認識不足，試想如果當時我就認識到此事的嚴重性，錯誤就不可能發生。之所有的問題都歸咎于我還為能達到一個現代中學生應具有的認識問題水平。

　　作為我沒能按老師的要求來，覺得有必要對我們的行為作出檢討，所以按照老師的要求激納保質保量的檢討書一份。對自己的錯誤根源進行深挖細找的整理,并認清可能造成的嚴重后果。

　　望老師能念在我認識深刻而且平時表現也不錯的份上，從輕處理,請關心愛護我的老師同學繼續監督，幫助我改正缺點,取得更大的進步。

　　今后我一定會按老師說得來，并且積極為班級做貢獻，為班級添光彩!請老師相信我!

　　檢討人：

　　X年XX月XX日

給老師最新的檢討書 篇10

　　尊敬的教師：

　　您好!

　　在開學第一天，我就在您的課上曠課了，可想而知您對此是多么的氣氛，開學本來是一件挺開心的事情，可是因為我的曠課影響您上課的心境了，對不起，學習給您道歉了，也向您檢討。

　　暑假結束，學校開學，開學第一天的課是無論如何都要去上課的，可是我因為過了一個懶散瀟灑的暑假，就不太想立馬進入課堂，所以昨日一開課，我覺得沒有意思，不想上課，所以就直接曠了您的課了。原本也是想著反正是第一次上您的課，您也不認識我，曠一次課應當沒有什么關系，并且第一天的課應當也沒有什么重要的知識要學習，所以我就極其心安理得的把您這節課曠了。自己就從學校跑出去玩了。這主要還是因為心還沒有收回來，還是放在外邊，真的就是身在曹營心在漢的例子。以為沒有什么事的，結果您的生氣，直接就記了個名字在那，就等著我今日去上課讓您記住樣貌，這下可慘了，被您拉過去進行了批評，尤其還是在課上直接就說了我一頓，這下全教室的人都認識我，可丟了一把人了。

　　大學的暑假因為很長，所以假期就野慣了，這會開學，完全沒有意思學習是多么重要的事情，還是覺得玩比較重要，所以剛開學就做了一次違反校規的事情，還這樣的不尊重教師您。您是我的教師，我是您的學生，上課本就是我必須要做的事情，可我為了玩直接曠課，沒有任何的原因，我就這樣把學習放在一邊。我一個大學生了，都已經大二了，經過了一年的大學學習，應當明白大學最重要的就是自律和自主，還不是還像沒有長大的孩子一樣，這樣不懂事，把寶貴的時間都浪費在與學習不相關的事情上，這是不理智的。大學生活不長，時間一下就過去了，而我昨日沒有上您的課，已經是落后于其他同學。并且自己曠課的個人行為是會給他人帶去不好的影響的，如果其他人也跟著這樣效仿，那您的課就會亂七八糟的，根本就沒有一點紀律和秩序，更甚至會影響最終的成績，這是多么大的損失。我曠課原先會有這么大的一個影響，真是太不應當了。此刻我已經反省過了，也真正的明白大學靠的是自己，所以我認真的寫了檢討書給您，期望獲得教師您的原諒，同時以后都將不會發生曠課的事了，會努力的遵守規定，每節課都會去上課的。

　　此致

　　敬禮!

　　檢討人：

　　20xx年XX月XX日

給老師最新的檢討書 篇11

　　尊敬的XX老師：

　　對不起，我錯了。

　　我不能去奢求你能原諒我但是我希望你不再生我的氣，我知道我不是個好孩子給你帶來了很多的麻煩，我對我的過失向你表示無比的歉意。今天，我懷著愧疚的心情給您寫下這份檢討書,以向您表示我對(晚上熄燈后)的不良行為的深刻認識和改正錯誤的決心!

　　平時我對這件事情的覺悟不深,在現在寫檢討的同時,我真正意識到事情的嚴重性和錯誤!我這種行為還在同學間造成了極其壞的影響。我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，老師非常關心我們，愛護我們，所以我今后要聽老師的話，充分領會理解老師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發生.望老師給我改過自新的機會.老師是希望我們成為社會的棟梁，通過這件事情我深刻的感受到老師對我們那種恨鐵不成鋼的心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對我的這次深刻的教育。

　　我真誠地接受批評，并愿意接受處理。對于這一切我還將進一步深入，深刻反省，我保證以后的每一個晚上都不再有類似的事情發生!懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤。

　　此致

　　敬禮!

　　檢討人：

　　日期：

給老師最新的檢討書 篇12

　　尊敬的老師：

　　您好！

　　今天的事情我感到很慚愧，我當時并沒有想這么多，并沒有想欺騙老師，我只是想幫一幫我的好朋友，所以才會把數學練習冊借給了她抄。事后，當在快要放學的時候，我借給何葉的數學練習冊的謊言被拆穿了。我心虛的要命，不敢看老師的眼睛，生怕老師把我和何葉的謊言也被拆穿，這時候，我想到了“不做虧心事，不怕鬼上門”這一說法我到希望是在做夢、是幻覺、是發燒后的胡言亂語，希望這不是真的。可是世界上沒有賣后悔藥的，借數學練習冊的事是事實。我的錯誤，來源于思想覺悟不夠高。對事物的認識還不夠徹底。對于所發生的一切。我深表后悔，我感到深深的羞愧！經過您的嚴肅批評與當面指正，我清醒地意識到作業給人抄襲的行為，表面上是幫助同學讓同學覺得你好，實際上是害了同學讓同學養成了一種作業不認真完成、不獨立思考、懶得的壞習氣。就等于殘害青少年。我不應該把作業借給同學抄。我真的很愚蠢，很自私。也許因為不想讓同學的成績比我好，所以我在猶豫之下還是把作業接他抄了。我辜負了老師的諄諄教誨，忘記老師場和我們說的：你抄別人的作業，害了你自己。你把作業給別人抄，你害了別人。同學假如不會，我應該可以和他說：“你去問老師，抄我的你自己加入不懂怎么辦？”可我卻沒有這樣做如果沒我允許，他就不會抄到，在某一方面來說，我也默許他要抄的念頭，等于承認啊！如果都不讓抄的話，他有可能會自己選擇做完的……

　　通過回顧錯誤，我感到痛心疾首，我悔不當初。我深刻意識到自身行為的錯誤，這個事情雖然是偶然發生的，但是在長久時間看來是我放松了對自己的要求，導致我的思想覺悟上出現了疏忽、渙散，這種不良狀況直接導致我此次錯誤的發生。

　　面對錯誤，我坦然承認、誠懇致歉、堅決反省、徹底覺悟、努力改正、以觀后效。第一，我要重塑自我，努力端正我這個渙散的思想覺悟，我必須讓自身徹底認清將作業借同學抄的錯誤性、危害性。第二，我今后再也不借作業給同學抄了，誰來借我都不借。這次錯誤的性質是嚴重的，這是有悖學生的行為，其結果損害了多方利益，在學校造成極壞的影響。這種行為是不對的，此舉本身就是違背了做學生的原則。我只是顧著自己的利益，和一時的想法，完全不理會老師的感受。這也是不對的，人是社會的人，大家不應該只是想著自己，我這么做，害的那個是那個同學，他期盼著我的答案，我這樣做，看似在幫助他，實際上是在害他。而且，這樣也是對老師的不尊重。

　　再次，我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，破壞了學校的形象。同學之間本應該互相學習，互相促進，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校的學風建設。同時，也對學校形象造成了一定損害。

　　我把作業給其他同學，這并不是真的在幫別人，同時也是在害自己和同學們，作業是用來平衡學生學習的好壞，不論是什么原因把答案傳給別人，或者還沒給別人，都是很不對的，違背了做學生的原則。通過作業來看我們那里學的薄弱，而我卻幫助他人欺騙把知識無私的教給我們的老師，我現在已經徹底認識到我的行為不僅沒有起到幫助同學的目的，反而是害了他，也對老師是一種欺騙行為。自從接受了老師對我的批評教育，我已經深刻認識到這件事情的嚴重性。

　　老師是非常的關心我，愛護我，才會教育我所以我今后要聽老師的話，充分領會理解老師對我們的要求，并保證不會在有類似的事情發生，如果在考試中別的同學不會，我不在告訴他，而是在考完后主動的去教他，這樣既可以幫助老師分優，有可以使不會的同學掌握了沒有學會的同學，幫助老師給班里營造互幫互學的氣氛。望老師給我改過自新的機會。老師是希望我們成為社會的棟梁，所以我在今后學校的學習生活中更加的努力，不僅把老師教我們的知識學好，更要學好如何做人，做一個對社會有用的人，一個正直的人，使老師心慰的好學生。

給老師最新的檢討書 篇13

　　親愛的老師：

　　語文考的不好，請原諒我的錯誤！其實我做的不好是因為我笨，沒有足夠的資格，但我也認真想過。其實我沒有認真學習。平時上課，同學都在努力學習，我卻心不在焉。作業也是一般般對待。你對我有很好的期望，給我很大的信心，總是鼓勵我去奮斗，而我卻無心學習，一次又一次的浪費時間和青春。丟人！

　　你說得對。現在是努力的時候了。我會認真分析這次考試沒考好的原因，以后我會更加努力超越同學。我不會讓你失望的！

　　x年xx月xx日

給老師最新的檢討書 篇14

　　尊敬的班主任老師：

　　您好，向您遞交這份深刻的頂撞老師的檢討書，以反省本人上課不遵守課堂紀律與不尊重老師的錯誤行為。此刻，本人對自己的頂撞老師的錯誤言行感到非常的愧疚。

　　回顧這次忘記帶書以及頂撞老師的錯誤行為，自己主觀錯誤在于無視課堂紀律。首先要知道，身為一名學生，課堂是萬分莊重與嚴肅的地方。課前本人須及時完成老師所布置的任務，而本人恰恰沒有做到，反而頂撞老師，一錯再錯。

　　對于本人頂撞老師的言行，則是由于本人年少任性，長期以來一直沒有認識并反省自本人導致了本人對于老師的不尊重。在此，本人為自己給老師帶來的麻煩說一聲：“非常抱歉，請原諒本人的任性”。

　　此次反省，本人意識到上課不認真聽講是很嚴重的錯誤，它不僅影響自己的學習，更會導致自己聽不到老師強調的事情，為以后的學習帶來不便。老師給本人指正錯誤而自己卻不服從，由于自己的一時沖動而忘記了老師的辛苦教誨，本人為此感到十分后悔，再次懇請老師的原諒。

　　本人保證：在以后的學習生活中，本人會盡自己最大的努力改正本人的錯誤，上課遵守課堂紀律，尊重老師，改掉自己任性的壞毛病，端正學習態度，端正對老師的態度，最后，本人為自己給老師帶來的不便說聲抱歉。

　　此致

　　敬禮!

　　20xx年8月10日

給老師最新的檢討書 篇15

　　敬愛的音樂老師：

　　你好！在今天下午的音樂，你教我們唱歌，我把你說“唱歌”WuTing成為“哼”，然后我就會嗡嗡聲，你的眼睛傷病直接掃射學生、精神泡沫憤怒了，火冒三丈，大聲說了一句：“誰不說話，請坐！“（事實上你想說的是：誰是說，請站起來！“）學生們聽到你的口誤，所有哈哈大笑，老師你面對紅、紅像一塊紅瓤水蘿卜。在這個時候，LiuMengMeng站起來說：“是，YangHao，，，（后兩個名字記不起）。老師你大吼一聲：“你四，站起來！“我們四個親愛的站了起來，你說：“懲罰你寫出書面自我批評，不得少于五百轉從個人述職報告風扇文本，第二個一千字……第十倍五千字！"我秘密地看著其他三個學生，他們幾乎快睡著了，只有我聚精會神的聽著你的教導，他們會說出“流動性”，我想：好！站可以睡覺！

　　敬愛的音樂老師，你讓我做牛做馬把狗放雞會做啊，音樂課惹老師生氣檢討書只是讓我寫書面自我批評，并不得少于五百字，真的讓我絕望！我想給你告訴發生什么事，你也不要聽，說什么沒有冤枉好人。唉！現在必須紙談論“事業”。

　　敬愛的音樂老師，我真的不是有意制造麻煩你，我喜歡音樂，也喜歡你，我希望你能原諒我，我將徹底糾正錯誤，好好做人！

　　此致

　　敬禮

　　檢討人：

　　x年xx月xx日

給老師最新的檢討書 篇16

　　尊敬的老師：

　　您好！

　　向您遞交這份深刻的檢討書，以反省我上課不遵守課堂紀律與不尊重老師的錯誤行為。此刻，我對自己的辱罵老師的錯誤言行感到非常的愧疚。

　　回顧這次忘記帶書以及頂撞老師的錯誤行為，自己主觀錯誤在于無視課堂紀律。首先要知道，身為一名學生，課堂是萬分莊重與嚴肅的地方。課前我須及時完成老師所布置的任務，而我恰恰沒有做到，反而頂撞老師，一錯再錯。對于我頂撞老師的言行，則是由于我年少任性，長期以來一直沒有認識并反省自我導致了我對于老師的不尊重。在此，我為自己給老師帶來的麻煩說一聲：“非常抱歉，請原諒我的任性”。

　　此次反省，我意識到上課不認真聽講是很嚴重的錯誤，它不僅影響自己的學習，更會導致自己聽不到老師強調的事情，為以后的學習帶來不便。老師給我指正錯誤而自己卻不服從，由于自己的一時沖動而忘記了老師的辛苦教誨，我為此感到十分后悔，再次懇請老師的原諒。我保證：在以后的學習生活中，我會盡自己的努力改正我的錯誤，上課遵守課堂紀律，尊重老師，改掉自己任性的壞毛病，端正學習態度，端正對老師的態度，最后，我為自己給老師帶來的不便說聲抱歉。

　　檢討人：

　　20xx年x月x日

給老師最新的檢討書 篇17

　　尊敬的老師：

　　古人云， 沒有規矩，不成方圓。此話我雖爛熟于胸，但竟然一直不成在意。知道這一次，我才被驚醒—我做了你多么不規矩的一件事啊!

　　事是這樣的，那天夜里我和結束了一天的考試，十分興奮，如您所知，兩個天真爛漫的小女生，湊在一起，碰巧又無堪要是可忙，多半是要嘰嘰喳喳聊聊閑話了。可是，夜將半，其他室友們都已經睡了，我們有不想影響他們，這可如何是好?這是一個靈感閃現出來，何不在一張床上聊聊?于是 我們便爬到了一張床上，東拉西扯談起來，這一談就談了許久，以至于我們兩個都迷迷糊糊睡了過去......

　　后來再睜開眼，就看到了您，您可知我此時是多么羞愧-我從小到大除了媽媽再沒有跟其他人同塌而眠--即使是從小一起長大的閨中密友，這事被人知道了，我定然是有口莫辯啊!

　　我忐忑的等著您開口，準備好了迎接一場暴風驟雨。

　　然而，我錯了，您并沒有大發雷霆只是略帶焦慮的說道：“你們怎么可以這樣。”

　　是啊，我們怎么竟然這樣!

　　我們破壞了學校的規矩-白紙黑字印著的紀律，不止如此，我們還很有可能引起破壞規矩的風潮令學校的管理陷入混亂，甚至影響到學校的聲譽，為學校發展帶來災難。

　　這樣的蝴蝶效應，不是，也絕不是我們想看到的!

　　作為學校的一員，我們深深地為自己的學校自豪。對于為其抹黑的人，我們從心底鄙視他們。然而今天—就在今天，我們竟然成為了自己最唾棄的人!您知道么，我們把自己所在沒人的角落，臉上在哭，心在滴血。

　　痛定思痛，我們此時心情復雜。但又一件事我們十分清楚，那就是對您的感激。著名文學家。曾說過“住在危險邊才是最大的危險”。我們感激您將我們潛藏的缺點-對紀律的忽視—揭發出來，讓我們得以認識到，以避免日后造成更大的禍端。我們感激您又以您包容的心原諒了我們的一時荒唐。 老師您的恩情，對于我們，如甘霖對于久旱的莊家;如清溪對于車轍中的鯽魚;如面包對于奄奄一息的饑民......

　　啊!

　　我們已經認識到了自己的錯誤，我們甚至不奢望您的原諒，只希望您接受我們的謝意!

　　檢討人：

　　X年XX月XX日

給老師最新的檢討書 篇18

　　尊敬的老師：

　　您好！

　　我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道，老師對于我的犯校規也非常的生氣。我也知道，對于學生，不觸犯校規，不違反紀律，做好自己的事是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。如今，犯了大錯，我深深懊悔不已。我會以這次違紀事件作為一面鏡子時時檢點自己，批評和教育自己，自覺接受監督。我要知羞而警醒，知羞而奮進，亡羊補牢、化羞恥為動力，努力學習。我也要通過這次事件，提高我的思想認識，強化責任措施。

　　自己還是很想好好學習的，學習對我來是最重要的，對今后的生存，就業都是很重要的，我現在才很小，我還有去拼搏的能力。我還想在拼一次，在去努力一次，希望老師給予我一個做好學生的一個機會，我會好好改過的，認認真真的去學習，那樣的生活充實，這樣在家也很耽誤課程，學校的課程本來就很緊，學起來就很費勁，在今后的學習生活中，我一定會好好學習，各課都努力往上趕。

　　此致

　　敬禮！

　　20xx年xx月xx日

給老師最新的檢討書 篇19

　　今天，我懷著愧疚和懊悔寫下這份檢討書，以表示我再也不在上課的時候講閑話的決心。

　　我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該在作文課的時候說話，我不應該違背老師的規定，我們作為學生就應該完全的聽從老師的話，而我這次沒有很好的重視到老師講的話。我感到很抱歉，我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的悔過真的很深刻。

　　我要避免這樣的錯誤發生，希望老師可以相信我的悔過之心。

　　我在上課的時候講閑話的行為也是一種對老師的工作不尊敬的表現。尊師重道是我們應有的基本品德，是家長，老師一直強調的，所以，老師讓我寫檢討，也是為了讓我深刻的認識到這點

　　而且我這種行為還在學校同學間造成了及其壞的影響，影響他人學習。同學之間本應該互相學習，互相促進，紀律良好，而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利于學習。對于這件事情，所造成的后果我做了深刻的反思：

　　1、在同學們中間造成了不良的影響，由于我在上課的時候講閑話，有可能影響班級紀律，讓其他同學也講話，都沒有好好聽課

　　2、影響個人成績，沒好好練習作文。現在我很后悔，深刻檢討自己的錯誤。

　　3、對錯誤的認識不足，如果當時我就認識到這是很不對的，錯誤就不可能發生。之所有的問題都歸咎于我一而再再而三的說話，不能對老師的辛勤勞作作出回報，因此此，我一定會在以后的幾年里更嚴格地要求自己，在認真完成作業，在上課的時候絕對不講閑話

　　4、我沒聽老師的話，如果老師第一次提醒我的時候及時意識到錯誤，就不會有現在的事了

　　希望老師能念在我認識深刻的份上，原諒我煩的這次錯誤，我會努力改正缺點，取得更大的進步。

　　今后我一定會好好學習，上課不講閑話，并且積極為班級做貢獻，為班級添光彩！請老師相信我將就改改

給老師最新的檢討書 篇20

　　尊敬的園長：

　　您好！

　　關于我此次的無故曠工三天，我在此對您表示深深地歉意。上周二、周四、周五，我沒有向學校老師打招呼也沒有提交任何的請假申請，就擅自脫離崗位，違反了學校的第三學期實習制度，造成崗位上無人上班，給單位帶來了不必要的麻煩，同時也耽誤了工作的正常運行，就以上這種過失行為，我感到很內疚，曠工后沒有及時聯系公司領導及家人引起你們的擔心，真的很慚愧。早在我剛踏進幼兒園的第一天起，園長就已經三令五申，一再強調，不得遲到，不得早退，不得曠工。學校的各大匯報總結會上也一再強調關于日常工作不得無故曠工等行為。嚴格遵守公司的勞動紀律，但是自己并沒有好好的去考慮我現在的責任，造成了現在的錯誤。對于我曠工的事情。通過此次深刻的教訓和檢討，讓我深深地意識到了自己的錯誤。認識到自己所犯錯誤的重要性，但已造成了嚴重不良后果。如下；

　　1。在同學中間造成了不良的影響。由于我一個人的曠工，有可能造成別人的效仿，進而影響我們第三學期的整體實習。

　　2。影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高，使得自己一直都在迷茫狀態！

　　如今，大錯已經鑄成，我感到很懊悔。深刻檢討，覺得藏在我思想中的致命錯誤有以下幾點：有問題沒有及時和老師反映溝通，思想覺悟不高，對工作重視程度嚴重不足。就算是有認識，也沒能在行動上及時的真正實行起來。對待第三學期實習的思想觀念不夠深刻。不夠正確。沒有認識到這份實習工作的意義與重要性。

　　所以我決定有如下個人整改措施：

　　寫份保質保量的檢討書一份！對自己思想上的錯誤根源進行深入整理，并認清可能造成的嚴重后果。以這次錯誤為教訓，樹立牢固的勞動組織紀律觀念，不遲到、不早退、不曠工、嚴格遵守學校的各種規章制度。努力將工作做好，有問題及時和老師溝通，以優秀的表現來彌補我的過錯。加強學習，提高自身素質，保證不再出現上述錯誤。

　　短短1千多字，不能表述我對我自己的譴責，更多的悔恨和責罵，已深埋在我的心理。我錯了，我不該曠工的。我希望園長能給我改過的機會，我會化悔恨為力量，做事要有始有終，工作也一樣，不能半途而廢，所以，我要感謝園長讓我寫了這份檢查，是園長讓我認識到自己的錯誤，給了我改過的的機會，我會努力的工作。請園長繼續關心監督、幫助我改正缺點。

　　檢討人：

　　20xx年x月xx日

給老師最新的檢討書 篇21

　　尊敬的老師：

　　我今年剛上初二，下午來抄同桌數學作業是一件錯誤極大的事，我已經很難過了，相信老師看到我的這個態度也可以知道我對這次的事件有很深刻的悔過態度，我這樣如此的重視這次的事件，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會在早自習及其他任何課上說閑話的。

　　今天我真的是很深刻的認識到了我的錯誤，知道老師說的話就要聽從，老師說的話也絕對會實現她的諾言，老師所要管的一定是為了我們學生好，所以我們不用挑戰老師的紀律，我們還是學生，沒有能力對老師說出來的話產生不聽從的想法，我們學生可以做的事情就是好好的聽從老師的話，好好的學習好，讓老師可以放心。

　　犯了這樣的錯誤，對于家長對我的期望也是一種很大的打擊，家長辛苦的賺錢，讓我們孩子可以生活的好一點，讓我們可以全身心的投入到學習當中，可是，我卻違背了家長的心意，我犯了這樣的錯誤，簡直是對于家長心血的否定，我對此也感到很慚愧，家長的勞累是我們所不知道的，每天為了生存而忙碌，為了家庭而承受著巨大的壓力，這一切的一切都是我們所不能夠了解的，我們可以做的就是做他們的乖孩子，聽從家長的話，家長是我們最親的人，也是我們在現在這個社會上最可以信任的人，所以我們就要盡量的避免家長生氣，不給他們帶來不必要的煩惱。而我們作為他們最親的人也不能夠惹他們生氣，這個都是相互的，當我們傷害到他們的心時，也是對于自己心的傷害，因為我們是最親的人。沒有任何人可以取代。

　　這次的事件我真的感到抱歉，希望老師可以原諒我，可以認可我認錯的態度，我真的已經深刻的反省到我的錯誤了，希望老師再給我知錯就改的機會。也希望同學也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了。

　　此致

　　敬禮！

　　檢討人：

　　日期：20xx年x月xx日

給老師最新的檢討書 篇22

　　尊敬的教師：

　　您好!

　　在開學第一天，我就在您的課上曠課了，可想而知您對此是多么的氣氛，開學本來是一件挺開心的事情，可是因為我的曠課影響您上課的心境了，對不起，學習給您道歉了，也向您檢討。

　　暑假結束，學校開學，開學第一天的課是無論如何都要去上課的，可是我因為過了一個懶散瀟灑的暑假，就不太想立馬進入課堂，所以昨日一開課，我覺得異常沒有意思，不想上課，所以就直接曠了您的課了。原本也是想著反正是第一次上您的課，您也不認識我，曠一次課應當沒有什么關系，并且第一天的課應當也沒有什么重要的知識要學習，所以我就極其心安理得的把您這節課曠了。自我就從學校跑出去玩了。這主要還是因為心還沒有收回來，還是放在外邊，真的就是身在曹營心在漢的例子。以為沒有什么事的，結果您異常的生氣，直接就記了個名字在那，就等著我今日去上課讓您記住樣貌，這下可慘了，被您拉過去進行了批評，尤其還是在課上直接就說了我一頓，這下全教室的人都認識我，可丟了一把人了。

　　大學的暑假因為很長，所以假期就野慣了，這會開學，完全沒有意思學習是多么重要的事情，還是覺得玩比較重要，所以剛開學就做了一次違反校規的事情，還這樣的不尊重教師您。您是我的教師，我是您的學生，上課本就是我必須要做的事情，可我為了玩直接曠課，沒有任何異常的原因，我就這樣把學習放在一邊。我一個大學生了，都已經大二了，經過了一年的大學學習，應當明白大學最重要的就是自律和自主，還不是還像沒有長大的孩子一樣，這樣不懂事，把寶貴的時間都浪費在與學習不相關的事情上，這是不理智的'。大學生活不長，時間一下就過去了，而我昨日沒有上您的課，已經是落后于其他同學。并且自我曠課的個人行為是會給他人帶去異常不好的影響的，如果其他人也跟著這樣效仿，那您的課就會亂七八糟的，根本就沒有一點紀律和秩序，更甚至會影響最終的成績，這是多么大的損失。我曠課原先會有這么大的一個影響，真是太不應當了。此刻我已經反省過了，也真正的明白大學靠的是自我，所以我認真的寫了檢討書給您，期望獲得教師您的原諒，同時以后都將不會發生曠課的事了，會努力的遵守規定，每節課都會去上課的。

　　此致

　　敬禮!

　　檢討人：

　　20xx年XX月XX日

給老師最新的檢討書 篇23

　　尊敬的老師：

　　您好！首先，我在此向你說一聲對不起，我辜負了您對我的殷切希望。我上課傳紙條，不僅傷透了你的心，也讓我無地自容。我的自控能力比較差，有的時候上課不能控制自己，沒辦法好好聽講，我自己已經好好反省過了。 您平常也就經常告誡我們，上課要認真聽講，可我就是改不了傳紙條的毛病。不過，我不應該給我自己找理由，放心，老師，我會改正的。另外，在平時，我總是不能集中注意力，上課不認真聽講。我一定會痛改前非的。在這個假期里，我一定要騰出時間來復習，我決定了，以后，一旦有什么不懂的問題或錯誤的問題我都會記錄下來的。并且，如果有什么弄不懂的問題，我會在百度知道里提出來的。同時，我要經常在好好學習這個貼吧里去了解一些學習方法。并且我一定要全面發展。

　　老師，我知道，僅僅是語言是蒼白無力的。放心，我絕對會以自己的實際行動來履行我的諾言的。老師，請不要生氣了。看我的實際行動把！

　　因為上課傳紙條而使您對我失望，使我感到十分的痛苦與遺憾，學習本身是為了自己，而老師您卻又如此的認真負責，對我嚴格的要求，而我卻還上課不認真聽講，我真心的`反思與改過，我記住了教訓，我一定會在以后的學習中全力以赴，認真專心，盡我全力努力學習，我一定會努力奮斗，不辜負您對我的希望，對得起我自己的努力！真心的反思，望老師能原諒！

　　我覺得我不能逃避，我有責任，有義務為自己為家長老師好好學習，報效祖國！

　　我也很感謝老師，老師一直都很關心我，可是我卻沒有能夠把握自己的方向，沒能正確的對待學習，我想老師一定也會不高興，因為老師是關心我們的，我們是老師的學生。

　　老師是園丁，我們是祖國的花朵。我享受的老師的教導，深知老師的辛苦，今天，我下定決心，一定會好好學習，不辜負老師家長對我的希望。老師是如此的辛苦。為了學生的前途，付出了自己的辛勞，我們看著這樣辛苦的老師心里也是很不忍的，所以，我了解了，也明白了，對于現在的我們，學習才是正確的。也許以后的我們早會忘記了現在的紙條，也忘了老師曾經講過的東西。但我不過忘記我曾經在學校努力過，奮斗過，也不會忘了有一位老師，曾經辛勤的教導過我。所以，以后的學習中我一定要努力的學習。

　　對不起，老師！我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道，老師對于我的行為非常的生氣。我也知道，對于學生，保證每天好好聽課，不走神，是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。事后，我冷靜的想了很久，我漸漸的認識到自己將要為自己的沖動付出代價了。老師反復教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經深刻的認識到事已至此的重要性。如今，大錯既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，認為在本人的思想中已深藏了致命的錯誤：思想覺悟不高，本人對他人的尊重不夠，以后我將對老師有更多的尊重。對重要事項重視嚴重不足。平時生活作風懶散，如果不是因為過于懶散也不至于如此。為了更好的認識錯誤，也是為了讓老師你能夠相信學生我能夠真正的改正自己的錯誤，保證不再重犯，我將自己所犯的錯誤歸結如下：

　　老師您曾經教導過我：上課要認真聽講。您可知你說的話在我心里是這么重要！我仍記得您說這句話的時候的語氣。我一輩子也不會忘記您曾對我的教誨。

　　可當時的我，竟如此糊涂！！！我后悔當時沒有聽您的話，現在我懷著沉痛的心情懺悔我的錯誤。圣經說：每一個人都有原罪，您正努力消除著，因為您不止是為了自己活著。而是為了教育事業，是的，您是為了全人類而努力。而我，我不想說自己了，我實在是罪不可恕，我沒有好好對待學習，也沒有好好對待生活，更沒有好好對待自己，更對不起您，對不起為我付出過的人。

　　我有思想上的錯誤：對于這一門課程的重視不夠。對于這一點，我開始反省的時候并沒有太在意，但是，經過深刻的反省，我終于認識到了，這個錯誤才是導致我成績不好的重要原因。試問：如果我很喜歡這門課程，我自己會上課走神嗎？這個錯誤也反映到了我平時沒有曠課的課堂效率上。很多我不感興趣的課程，往往我并沒有自始自終的專心聽講，這種行為雖然沒有擾亂同學和老師的教與學，但是這對于自己來說，卻是一個嚴重的錯誤。對于學校開設的每一門課程都有學校的理由，我們作為學生就更應該去認真學習。

　　現在，我正式的向您保證，這種錯誤，不會有下一次了。

　　檢討人：

給老師最新的檢討書 篇24

　　古人云，沒有規矩，不成方圓，給老師的檢討書。此話我雖爛熟于胸，但竟然一直不成在意。知道這一次，我才被驚醒—我做了你多么不規矩的一件事啊！

　　事是這樣的，那天夜里我和結束了一天的考試，十分興奮，如您所知，兩個天真爛漫的小女生，湊在一起，碰巧又無堪要是可忙，多半是要嘰嘰喳喳聊聊閑話了。可是，夜將半，其他室友們都已經睡了，我們有不想影響他們，這可如何是好？這是一個靈感閃現出來，何不在一張床上聊聊？于是我們便爬到了一張床上，東拉西扯談起來，這一談就談了許久，以至于我們兩個都迷迷糊糊睡了過去......

　　后來再睜開眼，就看到了您，您可知我此時是多么羞愧—我從小到大除了媽媽再沒有跟其他人同塌而眠——即使是從小一起長大的閨中密友，這事被人知道了，我定然是有口莫辯啊！

　　我忐忑的等著您開口，準備好了迎接一場暴風驟雨。然而，我錯了，您并沒有大發雷霆只是略帶焦慮的說道：“你們怎么可以這樣。”

　　是啊，我們怎么竟然這樣！

　　我們破壞了學校的規矩—白紙黑字印著的紀律，不止如此，我們還很有可能引起破壞規矩的風潮令學校的管理陷入混亂，甚至影響到學校的聲譽，為學校發展帶來災難，檢討書《給老師的檢討書》。

　　這樣的蝴蝶效應，不是，也絕不是我們想看到的！

　　作為學校的一員，我們深深地為自己的學校自豪。對于為其抹黑的人，我們從心底鄙視他們。然而今天—就在今天，我們竟然成為了自己最唾棄的人！您知道么，我們把自己所在沒人的角落，臉上在哭，心在滴血。

　　痛定思痛，我們此時心情復雜。但又一件事我們十分清楚，那就是對您的感激。著名文學家。chaos.woo曾說過“住在危險邊才是最大的危險”。我們感激您將我們潛藏的缺點—對紀律的忽視—揭發出來，讓我們得以認識到，以避免日后造成更大的禍端。我們感激您又以您包容的心原諒了我們的一時荒唐。

　　老師您的恩情，對于我們，如甘霖對于久旱的莊家；如清溪對于車轍中的鯽魚；如面包對于奄奄一息的饑民......

　　啊！我們已經認識到了自己的錯誤，我們甚至不奢望您的原諒，只希望您接受我們的謝意！

給老師最新的檢討書 篇25

　　尊敬的老師：

　　今天，我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對上課說話這種惡劣行為的深痛惡絕，其時，老師反復教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經深刻認識到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把此事當成頭等大事來抓，不能辜負老師對我們的一片苦心。我不應該在升旗的時候打老師，這是我一時沖突犯下的錯誤。但我知道這些理由說出來都是不能成立的，因為，這所有的問題都只能歸結于我，還未能達到一個現代中學生該具有地認識問題的水平。未能對老師們的辛勤勞作做出回報，我越來越清晰地感覺到我是一個罪人！！！

　　對于打老師的事情，所造成的嚴重后果如下：

　　1、對老師的不尊重。本應留心聽講的我未能把心思留在課堂上，試問怎么不會讓平時十分關心愛護每一個學生的老師擔心。而這樣的擔心很可能讓老師整天工作分心，造成更為嚴重的后果。

　　2、在同學們中間造成了不良的影響。由于我一個人的錯誤，有可能造成別的同學的效仿，影響班級紀律性，也是對別的同學的父母的不負責。

　　3、影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高，違背父母的意愿，實乃不孝。

　　如今，大錯既成，我深深懊悔不已。深刻檢討，認為深藏在本人的思想中的致命錯誤有以下幾點：

　　1、 個人思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。

　　2、個人 思想覺悟不高的根本原因是因為本人對他人尊重不足。試想，如果我對老師有更深的尊重，我會專心聽講

　　3、平時生活作風懶散。如果不是因為懶散、粗心大意、記憶力水平低，注意力不集中，我怎么會把老師的循循善誘的教導不放在心里？

　　4、平時和舍友交流不足，未能做到真正意義上的團結同學，試想，若我和舍友交流充足，怎會不知道他們何時離開宿舍？若我和他們真正做到好好團結，他們又怎會不知道我在洗澡？若更進一步我和他們相邀一塊上學，上課說話的事還有可能發生嗎？

　　所以，我決定有如下個人整改措施：

　　1、按照老師要求繳納保質保量的檢討書一份！對自己的思想上的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清其可能造成的嚴重后果。

　　2、制定學習計劃，認真克服生活懶散、粗心大意的缺點，努力將期考考好，以好成績來彌補我的過錯

　　3、和同學們加強溝通。保證不再出現上述錯誤

　　請關心愛護我的老師同學繼續監督、幫助我改正缺點，取得更大的進步。

給老師最新的檢討書 篇26

　　尊敬的老師：

　　今天我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書，以向您表示我對班會遲到這種不良行為的深刻認識以及再也不遲到的決心。于是我一再告訴自己要把此事當成頭等大事來抓，不能辜負老師對我們的一片苦心。早在我踏進校門，老師就已三申五令，一再強調，全班同學不得遲到。但是我還是在班會上遲到。關于遲到的事情，我覺得有必要說一說。我覺得我向您所說的這些原因是不充分的。雖然我知道這種行為也是不對的，但是我還是做了，所以，我覺得有必要而且也是應該向老師做出這份書面檢討，讓我自己深深的反省一下自己的錯誤。

　　對不起，老師！我犯的是一個嚴重的原則性的問題。我知道，老師對于我的遲到也非常的生氣。我也知道，對于學生，保證課按時到校是一項最基本的責任，也是最基本的義務。但是我卻連最基本的都沒有做到。事后，我冷靜的想了很久，我漸漸的認識到自己要付出代價了。老師反復教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也已經深刻的認識到事已至此的重要性。如今，大錯既成，我深深懊悔不已。我平時生活作風懶散，如果不是因為過于懶散也不至于如此。

　　為了更好的認識錯誤，也是為了讓老師你能夠相信學生我能夠真正的改正自己的錯誤，保證不再重犯。一個人的犯錯誤，有可能造成影響班級紀律性，年級紀律性，對學校的紀律也是一種破壞，而且給對自己抱有很大期望的老師，家長也是一種傷害。相信老師看到我這個態度也可以知道我對這次事件有很深刻的悔過態度，相信我的悔過之心，我的行為不是向老師的紀律進行挑戰，是自己的一時失足，希望老師可以原諒我的錯誤，我也會向你保證此事不會再有第二次發生。

　　檢討人：

　　日期：20xx年x月xx日

給老師最新的檢討書 篇27

　　敬愛的學校領導、親愛的同學們：

　　小生，這廂有禮了（鞠個躬），在此我為大家深情朗讀我的這篇檢討書，以深刻反省我與老師發生沖突的錯誤。

　　懷著沉重的心情我回顧了一番我的錯誤經過：20xx年2月9日上午，我由于帶著一捅嵌糕進入教室，在早讀課上我就津津有味地吃起來。當班主任老師看到這個情況就要求我站到教室外面吃，叫我不要讓嵌糕的香味影響到其他同學早讀。

　　而我當時由于覺得班主任老師是針對我的，就頓時心情起了煩躁，立馬就吃完了滿滿一桶嵌糕，是那種大嘴大嘴的吞咽。我瞬間吃完以后，嚇了班主任老師一大跳，班主任老師當時很吃驚很震撼。而我在沒有跟老師道歉的前提下就理直氣壯地走回教室。

　　這樣的一次沖突就此發生了。現在看來我犯錯了，我不應該這么遲到，更不應該將早餐帶入教室，更不應該讓老師如此驚訝。

　　在此，我向老師保證：今后我不這樣了。

　　此致！

　　檢討人：________________

　　_________年_____月______日

給老師最新的檢討書 篇28

　　尊敬的何老師：

　　您好！

　　我知道這一次徹底讓您失望了，也許、您也不會在信任我了、更不會原諒我了、我為自己遲到、上課玩手機的無知行為感到慚愧，明明知道是自己犯錯在先卻還要找個借口無理爭辯。

　　在這一刻，我深知自己錯的太深，因為自始至終，我總是屢教不該，沒有把你的教悔勞記于心一次又一次的讓老師失望，總是在犯錯之后大言不慚的說要努力改正，實際卻一次又一放縱、墮落、知錯不改，我想、我還有什么值你信任與原諒？

　　今天、您的一番教導喚醒了我還在昏睡中的靈魂，是的、來學校里的目的是學習知識學習做人學會一些某生的技能，可實際呢？整天淪陷、渾渾噩噩的過活。對學習、生活失去了信心，對未來感到迷茫。可是、我經常告誡自己要好好的生活、好好的學習、好好的做人、經常自責不自醒，總是不斷放縱自己、然后在憐憫自己，連我都厭惡自己了，更何況您呢？

　　何老師、其實每次與你爭辯之后我都會很后悔、自責，畢竟您是我的老師，您苦口婆心的教導我也是為了我好，而我卻無知、幼稚的拒絕。當我在這一刻懂得了，可是后悔的事情已經做了…

　　何老師、在這我不想再向你大言不慚的保證什么，也不在請求你給我機會原諒我，因為、我知道自己每次說了、卻還是沒有用實際行動來證明，這一刻、我也不在想說一些華而不實的話，這樣會顯得很不真實。

　　我是想真正、踏實的好好做人，超脫自己，不辜負我的青春，不辜負愛我的家人，希望用時間來改變自己、給自己及你一個交代，做合格的學生。

　　今天、母親節、寫到這里、心中突然百感交集…

　　我對不起的不止自己、還有對我報有期望的親人及老師…

　　或許、在這一刻、我真的醒悟了，何老師、謝謝您、謝謝您還沒有放棄我，更謝謝您教授給我一些做人的道理，今天您說我可能會憎恨您，不會的，我不會憎恨您的，我應當感激您的，只是之前的我太膚淺了…

　　現在我唯一想說的是：何老師、或許我不是您的好學生，但、您永遠是我的好老師，人無完人，孰能無過，相信我會在今后的日子里凈化自己、完善自己。如果您給我改過的機會、相信我會還您一份滿意。 做一個合格的學生。

　　何老師、愿您健康平安、萬事如意。

　　此致

　　敬禮

　　檢討人：

　　xx年xx月xx日

給老師最新的檢討書 篇29

　　尊敬的xx老師：

　　今天,我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份檢討書,以向您表示我對不尊重老師的不良行為,深刻認識改正錯誤的決心.

　　我非常羞愧,老師費盡心機教育我們,為我們操心勞累,希望我們能成為一個知識分子,懂道德,講文明的人!而我的態度讓我現在感覺真是慚愧.竟然做出如此荒唐的行為.平時對這件事的認識不深,導致這件事的發生,在寫這份檢討的同時,我真正意識到了這件事情的嚴重性和我的錯誤,違犯了學校規定,再次，我這種行為還在學校同學之間造成了極其壞的影響，破壞了學校的形象。做為學生本應該聽從老師教導，服從老師的安排，尊師重教.而我這種表現，給同學們帶了一個壞頭，不利于學校學風建設老師是多么關心我們.愛護我們!而我卻給老師找煩惱,添麻煩,所以我今后要遵守學校規定,聽老師的話，充分領會理解老師對我的要求，并保證以后尊師重教.希望老師給我改過自新的機會.通過這件事情我深刻的感受到老師對我這種敗壞學風的行為心情，使我心理感到非常的愧疚，我太感謝老師對我這次深刻的教育。

　　我保證以后尊敬師長,不再有類似的情況發生,我真誠地接受批評，并愿意接受處理。對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請老師相信我能夠記取教訓、改正錯誤!

　　20xx年xx月xx日

給老師最新的檢討書 篇30

　　尊敬的校：

　　我作為一名小學教師，理應非常清楚學校的各項規章。這次小學六年級的畢業考試，關系到每一名同學對于各自小學六年時光學習成績的認識，需要認真、嚴肅對待。

　　回顧我的錯誤經過，原本是出于提高班級學生成績的考慮，給了學生考試答案。然而，我卻沒有能夠對此引起高度重視，嚴重地忽略了這次考試的價值與意義，并且在個人上產生了松懈、怠慢的情況，導致了我這次錯誤的發生。

　　現如今，我對于這次錯誤已經有很多醒悟了。 我知道自己錯了，主要錯在以下幾點：

　　光想著提高自己班級學生成績，想著自己的工作業績提升。

　　2.忽略了這次畢業考試的價值與意義，損害了學生的利益。

　　3.沒有能夠以一顆平和、淡定的心態對待工作、面對人生。

　　經過這次錯誤教訓與洗禮，我想自己一定得認真錯誤，深刻認識錯誤，并且采取切實措施改正錯誤。為此，我決心痛改前非，在今后工作當中踏踏實實、勤勤懇懇得工作，特別是注意遵守每一項工作規章制度，確保不出現違反工作條例的情況。

　　總的來說，這次錯誤給的教訓是深刻的，經驗是寶貴的，我將從這次經歷當中吸取道理，在今后的人生當中對此有所警覺，做出正確的選擇。

　　檢討人：

　　時間：

給老師最新的檢討書 篇31

　　尊敬的老師：

　　您好！

　　我對于我這次犯的錯誤感到很慚愧，我真的不應該在不明真相的情況下跟著起哄。甚至頂撞老師，我們作為學生就應該聽從老師的教導，我們到學校就是來接受教育的。而我這次不但沒有聽從老師的教導。

　　而且還頂撞老師，對老師相當的不尊敬，甚至用手指老師，這完全是素質低、觀念差對老師嚴重不尊重的表現。更是給學校帶來了負面影響給老師的管理工作帶來了很大的麻煩。

　　“木受繩則直，金就礪則利”所以國不可無法，家不可無規，校不可無紀。接受教育，遵規守紀是我們的義務，經過x老師的循循善誘我感到很慚愧，很懊悔。我已經徹底的認識到我的錯誤。我希望老師可以原諒我的錯誤，我這次的真的誠心悔改。 我決定我一要會杜絕這樣的錯誤再次發生，希望老師可以相信我的悔過之心。古人也說＂知錯能改.善莫大焉”。

　　雖然我的不良行為不是向老師和紀律進行挑戰。純屬一時沖動造成的錯誤，但是犯錯總是要付出代價的。 所以我愿意誠懇的接受老師對我的教育和批評。我一定會把老師的諄諄教誨銘記在心，要時刻讓我的行為符合我的學生身份。

　　希望老師看到我從思想根源上懺悔自己錯誤，看出我對這個錯誤的深刻認識和改正錯誤的決心，希望老師可以原諒我的錯誤，我可以向老師保證今后一定不會發生類似的事情。通過這今天一天的反省我真的是很深刻的認識到了我的錯誤， 犯了這樣的錯誤的我覺得我真的對不起辛苦養育我的家長，辛勤教育我的老師，希望老師可以原諒我，可以認可我認錯的態度，我真的已經深刻的反省到我的錯誤了，希望老師能夠給我知錯就改的機會，也希望同學也要引以為戒，不要犯和我一樣愚蠢的錯誤了，這次的教訓真的很大很大。

　　世上是沒有后悔藥的，事已至此，多說無意，唯有以此教訓為誡，以此事件為警，借作此次檢查為契機，從現在起，提高對自身的要求，加強自我約束，強化自身責任感，深化集體主義榮譽感，在學校內在xx班內，爭當一名作風優良，學習踏實的學生，為我校我班爭光添彩，同時也為自己留下一筆寶貴的財富。

　　此致

　　敬禮！

　　檢討人：

　　日期：

給老師最新的檢討書 篇32

　　sorry。在這里，我再對你說聲對不起。我記得，我對你說過的對不起已經太多太多。你每次都給予我時間讓我去改變。但是，我又一次的讓你失望了。我不應該欺騙你，如果我再這樣下去，我知道如果是女人的話，也會忍受不了，因為你已經忍受了我幾年了。

　　我堅決遵守專業考試有關規定，不弄虛作假，不偽造、使用假證明、假學籍材料。如有違反，自愿接受有關部門根據國家有關規定所作出的處罰決定。

　　我是一名初中的數學老師，教書這么多年，但每到期中考期末考都是發現自己的教育那么蒼白無力，學生考不出好成績，很難考到滿分，很多學生連及格都成了心中永遠的痛，這是為什么，原因：

　　1、上課講的太多，自認為自己講得很到位，很出彩，很清晰，學生卻聽得一頭霧水，學生對數學的興趣感不強，數學的思維未能很好的培養--如何出彩、風趣，化有形的數學為無形的太極，智慧，發散，讓學生在我的數學課堂既快樂又幸福，并能獲得最高效的成長?--我要改變自己的風格，學習amway的培訓模式，也學習澳洲的合作課堂、洋思的當堂練習當堂掌握的模式、杜郎口的小老師模式、張思中的分層教學與大量訓練等等模式，創造出我林氏教學風格，大面積、高效地實現教學質量的提高，減輕學生的數學學習負擔--我的追求;

　　2、練習未進行很好的分層和篩選，學生做得的題目我都未預先做過，而且講解又不及時不到位，學生做過的題目沒有足夠的重視，而保證每一題都過關，那么做再多的題目都不能保證學生學得透，做得懂，真正做到一通百通，舉一反三，失敗呀，反思呀--如何解決呢?預先做題，大量做題、分層布置精細布置、訂正后作錯題記錄本后做(拿)新的習題(練習紙);

　　對同學和自己的影響上的錯誤：我的錯誤如果沒有受到處罰很有可能讓更多的同學做出和我類似的的行為。也會讓自己在以后的生活中更加放松自己，更忽視對紀律的認識，也可能會犯更為嚴重的錯誤。

　　人活在這個世界上，一定要自尊自愛。俗話說的好啊，酒是串腸毒藥啊，喝酒多了就是容易耽誤事情，喝酒喝多了就容易嘴上沒有把門的什么都往外說，可能以為自己說的無關緊要，但是別人會認為你是酒后吐真言，說者無心，聽者有意啊，這樣無形之中就給自己帶來很多的傷害，也給別人帶來了傷害。

　　3、上課對學生批評太多，及時鼓勵不夠，煽動和幽默欠缺，上課氣氛沉悶，學生害怕我，畏懼我，何來好的、活躍的思維，自己應廣泛涉獵數學雜志及數學原著，提升自己的數學素養和活躍自身的數學思維，拓展自身的數學視野，每天寫教學反思，寫教學實錄，寫說題解題思路，及自己的教學心得，由小見大，廣拓深挖!絕不只做一個只會上上課的教書匠，而要成為一名有自己教育思想、教育風格、教育成果的大教育家、思想家、改革家，繼承傳統，勇于創新，做集大成者，承先啟后的大家;

　　4、沒有認真的備課，何來精彩的課堂，課堂要么臨時抱佛腳，要么不能很好的深入淺出，更不能很好的拓展延伸，教給學生更多的數學素養或數學之外的東西-----好好備課，廣泛借鑒名師的經典課堂實錄，每天每天堅持;

　　思想上的錯誤：以前我總是對紀律要求不夠重視，認為紀律是痛苦的約束。在學校只要有個差不多就行了，沒有從思想上真正認識到紀律的重要。

　　關于這次在學校打架，首先一點就是我個人自律能力欠缺。從今往后，我要時刻的提醒自己加強自我情緒控制能力。

　　5、從來不傾聽學生的心聲，而高高在上，除了自己的一廂情愿的灌輸，從來不與學生作認真的面對面的關于數學方面的交流，為什么不讓學生就我的數學課堂發表評論并給予建議呢--如何使課堂科學又民主，且多彩又高效;

　　星期六的那次婚禮，我說我開會，不知道能不能去，你準備了兩個紅包，一個100的，一個200的，結果我沒去，你不小心送出去了厚的。親愛的，我不該笑你，你已經做得很好了，換作我，可能將兩個都一塊兒送出去了。

　　常常想，為了學生的這么幾分平均分和考試分數，我的教育視野也太守局限了吧?總覺得這樣教一輩子書真沒意思，真沒勁!!!但連學生這么幾分分數都搞不上去，我還能做什么我要拓展教育視野，打開自己的教育格局，成為真正的教育家。

　　關于這次在學校打架，首先一點就是我個人自律能力欠缺。從今往后，我要時刻的提醒自己加強自我情緒控制能力。

給老師最新的檢討書 篇33

　　尊敬的

　　作為一名學生，我沒有遵守課堂紀律；這確實是我做的不對的地方，請老師您能原諒！上課接嘴的壞毛病我會盡量改，還希望老師您不要往心里去！在此，獻上最真摯的三個字：對不起！

　　美術課本是堂陶冶身心的文藝課，即使是副科，但是對我們來說也是其他科目所不能代替的，我卻不尊重這一科目，我深感笨拙，還請老師原諒我的無知，莽撞！

　　而當你說“怎么就交了5副作業”的時候，我卻說出那么不尊重您的話，我現在也感抱歉！請您原諒！而這卻正體現出了我們班的同學太不珍惜這一珍貴的文藝課白白浪費了您給我們授課的精力。再一次的請您原諒！我覺得我是一個非常不合格的學生，我自覺慚愧啊。還有就是i您說：“這幅畫是什么意思”的時候，我又再一次接嘴，又再一次頂撞了您。對不起，又一次請您原諒！

　　這一次的檢討，我認為實在是應該啊，我將對我的行為進行深刻的反省。

　　想了想的故事，我自愧不如古人，我沒有做到“尊師”。

　　檢討人