幼兒園老師工作檢討書（精選29篇）

幼兒園老師工作檢討書 篇1

　　尊敬的領導：

　　您好！

　　非常抱歉讓您失望了，我沒有盡到一個老師的責任，沒有做好自己的工作，犯下了失職的錯誤，但還是希望能夠得到原諒。

　　因為我的失職讓我們園的名譽遭到損壞，我不應該這么作的，做為老師知道很多的道理，也明白我的責任，我的任務就是教導孩子們健康成長，好好學習，工作失職的影響是非常嚴重的會損害的孩子們，我是教師我擔負的責任是非常重要的，我們老師要給孩子傳授知識，和教導他們道理，讓他們成為合格的接班人，我的失職會嚴重影響到孩子們的健康成長，我應該對每一個孩子負責，把每一天的工作做好，不要因為我們知識教導幼兒園就放松怠慢，這些孩子正是處于起步階段，是孩子們最重要的階段，不能有任何的疏忽，就如同我們現在在雕刻一件藝術品，一旦我們走神或者手抖了一下，就會把這件藝術品破壞掉，孩子們的人生是讓人憧憬的是需要我們去引導的，失職的后果對孩子的影響很大，很多東西孩子們都是向我們學習的，學習我們的一言一行，我的失職就會讓孩子們去效仿，雖然現在看不出什么短時以后的影響誰又知道呢？

　　孩子的家長信任我們才把他們的寶貝送到幼兒園讓我們來找看來教導，他們對我們幼兒園充滿了期望，希望我們能夠讓這些小孩子能夠健康快樂的成長，能夠打下一個好基礎，為未來的學習奠定根基，這樣讓他們學起來更快速，我失職對不起孩子們父母的囑托，對不起園長的信任，我應該做好自己的工作，因為我是一個教師，失職這種事情是不準犯的。

　　我后悔我犯下失職的錯誤，我希望得到大家的原諒，我以這次失職為恥，會牢記這次的錯誤，我從今以后再也不會讓領導讓大家失望了，我會努力做好自己的工作，在教導孩子的時候多留心，每次都要認真的工作，不敷衍不去做任何與工作無關的事情，一心撲在工作上，照顧好孩子們，教導好他們，讓他們在幼兒園期間能夠學到知識，能夠快樂成長，不讓自己的錯誤影響到孩子們的成長，不讓自己后悔，用心和會這些嬌嫩的花朵，用汗水去澆灌，真心去輔導，做好一個老師應該做的一切，干好自己的工作職責，讓孩子父母可以們確看到他們的進步，讓他們放心把孩子交到我們幼兒園手上。

　　我會做好一個老師，不會再犯失職的錯誤了，希望園長相信我，我會努力做好的。

　　此致

　　敬禮！

　　檢討書：

幼兒園老師工作檢討書 篇2

　　幼兒園的數學活動相對于其他領域的活動來得枯燥、單調，容易使幼兒失去學習的興趣。因為這個時期的幼兒年齡小，邏輯思維尚在發展。于是就要求老師在組織指導活動中要多花心思。

　　小班的數學在認識圖形方面主要學習和鞏固認識圓形、三角形、正方形和長方形。為了更好地吸引幼兒的注意力，提高孩子對活動的興趣。我根據小班幼兒的年齡學習特點，游戲化的情境更能激發他們的興趣和注意力。針對小班幼兒的年齡特點，我設計了這節認識圖形的活動。我在數學活動的組織中，加強了數學活動的游戲化，通過采用擬人化的手法，以圖形娃娃的可愛形象與小朋友玩游戲，同時還設計相應的故事情境作為活動導入，使幼兒在輕松愉快的氛圍中學習，激發幼兒探索的欲望。

　　在數學活動的組織中，我除了注意活動的游戲化，還積極為幼兒創造動手探索嘗試的學習機會，提供適合幼兒操作學習的材料，引導幼兒探索學習，讓幼兒在邊操作、邊觀察、邊發現的過程中自主地領悟知識。在“修路”這一環節中，我給幼兒充分的實踐與嘗試機會。首先，活動一開始通過觀察圖片以及個別回答、集體回答的形式，為幼兒提供表達的機會，提高幼兒口語表達能力。例如:“你拿的是什么形狀的石頭?”幼兒逐一說說自己的石頭形狀圓形、三角形和正方形，鞏固幼兒對圓形、三角形、正方形、長方形的認識，激發幼兒學習的興趣。其次，通過操作尋找圓形、三角形、正方形、長方形的石頭幫助小兔填坑修路，進一步鞏固圖形的認識。最后，老師給幼兒每人一份操作材料:圓形、三角形、長方形、正方形(將個別圓形、正方形、長方形進行兩等分)的幾何圖形鼓勵幼兒嘗試拼合圖形，感知圖形之間的轉換關系。如三角形說:“小朋友，看一看，兩個三角形變變變，合在一起可以變成另外一個圖形?”邊說邊把兩個等腰三角形拼合變成了一個正方形，拼出了一個大的正方形，有的孩子拼出了一個長方形。整個活動教師通過指令，啟發孩子們尋找、辨別圖形并進行操作，孩子們在這種拼拼擺擺的活動形式進行嘗試，合理安排活動時間，注重重點，為幼兒預留充分的自主空間。尤其在活動的最后，設計了“拼圖形”環節，整個活動過程幼兒始終樂此不疲，幼兒的情緒很活躍，能把自己發現的主動地告訴老師和周邊的小伙伴，使幼兒的表達能力、反應能力和觀察能力都得到了發展;更能激發了幼兒拼圖形的興趣。活動中幼兒的主動能動性得到充分的發揮，孩子的創造性，動手操作能力也得到了鍛煉。雖然，對小班的幼兒來說是有一定的難度，這就要求幼兒要有良好的學習常規，特別是要培養幼兒注意傾聽的習慣，才能使活動順利進行。

　　此外，在“找生活中的圖形”的環節中，充分調動幼兒感官，訓練幼兒的觀察力、思維能力，進一步鞏固幼兒對幾何圖形的認識。幼兒對各種圖形非常感興趣，每天吃早點時，都有小朋友問我:“老師，我們吃的包子是不是圓的?”“今天我們吃的饅頭是方的嗎?......”我發現班上的幼兒對身邊的事物有著敏銳的觀察力，有渴望了解圖形寶寶的欲望。我們還可以在區域活動中提供一些操作的材料,這樣,既可以方便老師的個別指導,也可以讓一些能力水平較弱的幼兒有練習的機會,讓他們在反復操作中獲得提高與認識。

　　在本次活動中還存在一些不足，如幼兒操作時間不足，沒有創設幼兒合作交流的機會，語言還要精煉等，日常活動中有意規范教師的數學引導語言，為幼兒傳遞良好的語感，培養幼兒善于表達的能力。

幼兒園老師工作檢討書 篇3

　　尊敬的領導：

　　您好!

　　首先非常感謝您在百忙之中抽出空看我寫的這份千字檢討書!

　　身為一個幼兒園老師，我不想再一次為自己的錯誤找任何借口，那只能讓我更加羞愧與慚愧。這份檢討書，主要是向您表示我對這種錯誤行為的深痛惡絕，我下定決心，不再犯類似錯誤。其時，領導反復教導一直在耳邊回響，嚴肅認真的表情也猶在眼前，我深為震撼，同時也已經深刻認識到此事的重要性，于是我一再告訴自己要把此事當成頭等大事來抓，不能辜負領導和同事對我的一片苦心。自己并沒有好好的去考慮我現在的責任，造成了工作的失誤。

　　幼兒園是孩子們的天堂，但是今天因為我的疏忽大意，差點釀成安全事故，危及一個小朋友的安全，通過這件事，我感到雖然是一件偶然發生的事情，但同時也是長期以來對自己放松了要求，工作做風渙散的必然結果，也是與我們時代要求----—樹新風，講文明，背道而行。經過幾天的反思，我對自己這些年的工作成長經歷進行了詳細回憶和分析。記得剛上班的時候，我對自己的要求還是比較高的，時時處處也都能遵守相關規章制度，從而努力完成各項工作。但近年來，由于工作逐漸走上了軌道，而自己對幼兒園的一切也比較熟悉了，尤其是領導對我的關懷和幫助使我感到溫暖的同時，也慢慢開始放松了對自己的要求，反而認為自己已經做得很好了。因此，這次發生的事使我不僅感到是自己的恥辱，更為重要的是我感到對不起領導對我的信任，愧對領導的關心。

　　如今，大錯既成，我深深懊悔不已，深刻檢討。本人思想中的致命錯誤有以下幾點：

　　思想覺悟不高，對重要事項認識嚴重不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。思想覺悟不高的根本原因是因為本人對他人不尊重。對待工作的思想觀念不夠深刻、不夠負責，沒有認識到現在找一份合適的工作是多么的難得。

　　我決定做出如下整改：

　　1、對自己思想上的錯誤根源進行深挖細找，并認清其可能造成的嚴重后果;

　　2、認真克服生活懶散、粗心大意的缺點，努力將工作做好，以優秀的表現來彌補我的過錯;

　　3、經常和同事加強溝通，保證不再出現類似錯誤。

　　此外，我也看到了這件事的惡劣影響，如果在工作中，大家都像我一樣自由散漫，漫不經心，那怎么能及時把工作落實好、做好呢?同時，如果在我們這個集體中形成了這種目無組織紀律觀念，不良風氣、不文明表現，我們工作的提高將無從談起，服務也只是紙上談兵。因此，這件事的后果是嚴重的，影響是惡劣的。

　　短短幾百字，不能表述我對自己的譴責;更多的責罵，深藏在我的心里。盼望領導能給我改過自新的機會。如果幼兒園能給我改過的機會，我會化悔恨為力量，我絕不在同一地方摔倒，以后我要努力工作，認真負責，爭取為幼兒園的發展做出更大的貢獻。所以，我要感謝領導讓我寫了這份檢查，是領導讓我認識到自己的錯誤，給了我改過的機會。說真心話，在幼兒園上班認識很多同事，真的很開心很愉悅!

　　在這件事中，我還感到，自己在工作責任心上仍就非常欠缺。這充分說明，我從思想上沒有把工作的方式方法重視起來，這也說明，我對自己的工作沒有足夠的責任心，也沒有把自己的工作做得更好，也沒給自己注入走上新臺階的思想動力。在自己的思想中，仍就存在得過且過，混日子的應付思想。現在，我深深感到，這是一個非常危險的傾向，也是一個極其不好的苗頭，如果不是領導及時發現，并要求自己深刻反省，而放任自己繼續放縱和發展，那么，后果是極其嚴重的，甚至都無法想象會發生怎樣的工作失誤。因此，通過這件事，在深感痛心的同時，我也感到了幸運，感到了自己覺醒的及時，這在我今后的人生成長道路上，無疑是一次關鍵的轉折。在此，我向領導做出檢討的同時，也向你們表示發自內心的感謝。

　　發生這件事后，我知道無論怎樣都不足以彌補自己的過錯。因此，無論領導怎樣從嚴從重處分我，我都不會有任何意見。同時，我請求領導再給我一次機會，使我可以通過自己的行動來表示自己的覺醒，以加倍努力的工作來為公司做出積極的貢獻，請領導相信我!我一定會為幼兒園的建設貢獻自己的一份力量!

　　此致

　　敬禮!

　　檢討人：

　　20xx年x月x日

幼兒園老師工作檢討書 篇4

　　尊敬的領導：

　　您好！

　　我是小（x）班的班主任，我很抱歉，我最近出現了非常重大的工作失職，我也知道這非常有悖我班主任的身份，我對幼兒園的安排，視而不見了，沒有落實到位，這次的事情在我們幼兒園反響很大，許多老師都對我的工作能力存在了質疑，真的非常的抱歉，我現在也是對自己的行為感到萬分后悔。

　　本來這幾天是需要我在放學之后，我去每個學生的家里面，進行家訪的，這是學校給我的任務，也是我作為班主任應該要做到的事情，這樣有助于我熟悉班上的學生，更是可以借此加深跟各位家長們的關系，方便日后的溝通，這是非常有必要的，但是我這次卻是想偷懶，我個人都做了一份家訪記錄書了，都是自己偽造的，這樣既可以向幼兒園交代，又可以讓自己不到處家訪了，主要還是我男朋友給我出的這個餿主意，說這幾天好不容易他休假，想好好的要我陪他，但是正好就跟我家訪的時間沖突了，就出此下策，但是沒想到就我這點小把戲，還是一下子就被您識破了，更是打電話向家長們詢問了，更加證實了我沒有進行家訪工作。

　　我現在面臨這什么？家長們的懷疑，他們會覺得自己孩子的這個班主任怎么這么不負責任啊，家訪工作都不來做，會不會工作能力不行啊，要不要給孩子換班？同事們質疑我的工作能力，他們會想，為什么一個對待工作這么不盡職盡責的老師也可以當班主任，都會覺得自己比我強多了，會覺得幼兒園不公平。再然后就是幼兒園領導層對我的失望，讓我站在了班主任的職位上，但是我卻做出這么令人失望的事情來，我真的覺得很慚愧。但是我真的希望您能再相信我一次，我要因為這件事讓別人來接替我班主任的工作，我會在今后的工作里面，證明自己的工作能力，并且絕對做到恪盡職守，請您監督。這件事總得有一個解決的方案，以下就是我自己的想法：

　　首先就是要老老實實的把幼兒園的工作安排落實下去，自己抽時間去對孩子進行家訪，您放心，我不會耽誤自己的工作，我會選擇自己的放假時間去。

　　其次就是認真誠懇的跟家長們道個歉，只有得到了他們的原諒，我的教學工作才好開展，要是他們都覺得我不行，要把自己的孩子換班，我這個班主任還有什么意義。

　　最后就是給家長以及幼兒園寫一份保證書。

　　這次的事情的確是非常的大，差點就發展到不可控的情況了，您放心，我也是在這個職位上干了有一年的人了，我知道犯一次錯的懲罰有多重，所以我一定不會再犯了。

　　此致

　　敬禮

　　檢討人：

幼兒園老師工作檢討書 篇5

　　尊敬的園長：

　　您好！

　　關于我此次的無故曠工三天，我在此對您表示深深地歉意。上周二、周四、周五，我沒有向學校老師打招呼也沒有提交任何的請假申請，就擅自脫離崗位，違反了學校的第三學期實習制度，造成崗位上無人上班，給單位帶來了不必要的麻煩，同時也耽誤了工作的正常運行，就以上這種過失行為，我感到很內疚，曠工后沒有及時聯系公司領導及家人引起你們的擔心，真的很慚愧。早在我剛踏進幼兒園的第一天起，園長就已經三令五申，一再強調，不得遲到，不得早退，不得曠工。學校的各大匯報總結會上也一再強調關于日常工作不得無故曠工等行為。嚴格遵守公司的勞動紀律，但是自己并沒有好好的去考慮我現在的責任，造成了現在的錯誤。對于我曠工的事情。通過此次深刻的教訓和檢討，讓我深深地意識到了自己的錯誤。認識到自己所犯錯誤的重要性，但已造成了嚴重不良后果。如下；

　　1.在同學中間造成了不良的影響。由于我一個人的曠工，有可能造成別人的效仿，進而影響我們第三學期的整體實習。

　　2.影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高，使得自己一直都在迷茫狀態！

　　如今，大錯已經鑄成，我感到很懊悔。深刻檢討，覺得藏在我思想中的致命錯誤有以下幾點：有問題沒有及時和老師反映溝通，思想覺悟不高，對工作重視程度嚴重不足。就算是有認識，也沒能在行動上及時的真正實行起來。對待第三學期實習的思想觀念不夠深刻。不夠正確。沒有認識到這份實習工作的意義與重要性。

　　所以我決定有如下個人整改措施：

　　寫份保質保量的檢討書一份！對自己思想上的錯誤根源進行深入整理，并認清可能造成的嚴重后果。以這次錯誤為教訓，樹立牢固的.勞動組織紀律觀念，不遲到、不早退、不曠工、嚴格遵守學校的各種規章制度。努力將工作做好，有問題及時和老師溝通，以優秀的表現來彌補我的過錯。加強學習，提高自身素質，保證不再出現上述錯誤。

　　短短1千多字，不能表述我對我自己的譴責，更多的悔恨和責罵，已深埋在我的心理。我錯了，我不該曠工的。我希望園長能給我改過的機會，我會化悔恨為力量，做事要有始有終，工作也一樣，不能半途而廢，所以，我要感謝園長讓我寫了這份檢查，是園長讓我認識到自己的錯誤，給了我改過的的機會，我會努力的工作。請園長繼續關心監督、幫助我改正缺點。

　　檢討人：

　　X月XX日

幼兒園老師工作檢討書 篇6

　　尊敬的領導：

　　您好!

　　我是小()班的班主任，我很抱歉，我最近出現了非常重大的工作失職，我也知道這非常有悖我班主任的身份，我對幼兒園的安排，視而不見了，沒有落實到位，這次的事情在我們幼兒園反響很大，許多老師都對我的工作能力存在了質疑，真的非常的抱歉，我現在也是對自己的行為感到萬分后悔。

　　本來這幾天是需要我在放學之后，我去每個學生的家里面，進行家訪的，這是學校給我的.任務，也是我作為班主任應該要做到的事情，這樣有助于我熟悉班上的學生，更是可以借此加深跟各位家長們的關系，方便日后的溝通，這是非常有必要的，但是我這次卻是想偷懶，我個人都做了一份家訪記錄書了，都是自己偽造的，這樣既可以向幼兒園交代，又可以讓自己不到處家訪了，主要還是我男朋友給我出的這個餿主意，說這幾天好不容易他休假，想好好的要我陪他，但是正好就跟我家訪的時間沖突了，就出此下策，但是沒想到就我這點小把戲，還是一下子就被您識破了，更是打電話向家長們詢問了，更加證實了我沒有進行家訪工作。

　　我現在面臨這什么?家長們的懷疑，他們會覺得自己孩子的這個班主任怎么這么不負責任啊，家訪工作都不來做，會不會工作能力不行啊，要不要給孩子換班?同事們質疑我的工作能力，他們會想，為什么一個對待工作這么不盡職盡責的老師也可以當班主任，都會覺得自己比我強多了，會覺得幼兒園不公平。再然后就是幼兒園領導層對我的失望，讓我站在了班主任的職位上，但是我卻做出這么令人失望的事情來，我真的覺得很慚愧。但是我真的希望您能再相信我一次，我要因為這件事讓別人來接替我班主任的工作，我會在今后的工作里面，證明自己的工作能力，并且絕對做到恪盡職守，請您監督。這件事總得有一個解決的方案，以下就是我自己的想法：

　　首先就是要老老實實的把幼兒園的.工作安排落實下去，自己抽時間去對孩子進行家訪，您放心，我不會耽誤自己的工作，我會選擇自己的放假時間去。

　　其次就是認真誠懇的跟家長們道個歉，只有得到了他們的原諒，我的教學工作才好開展，要是他們都覺得我不行，要把自己的孩子換班，我這個班主任還有什么意義。

　　最后就是給家長以及幼兒園寫一份保證書。

　　這次的事情的確是非常的大，差點就發展到不可控的情況了，您放心，我也是在這個職位上干了有一年的人了，我知道犯一次錯的懲罰有多重，所以我一定不會再犯了。

　　此致

　　敬禮

　　20xx年xx月xx日

幼兒園老師工作檢討書 篇7

　　敬愛的領導：

　　您好！

　　關于我此次的無故曠工，我在此表示深深地歉意。

　　我沒有向學校老師打招呼也沒有提交任何的請假申請就擅自脫離崗位，違反了幼兒園的管理制度，造成崗位上無人上班，給單位帶來了不必要的麻煩，同時也耽誤了工作的正常運行。對于我曠工的事情，按照幼兒園軟管理規章制度我接受園領導給我的懲罰。

　　通過此次深刻的教訓和檢討，讓我深深地意識到了自己的錯誤。認識到自己所犯錯誤的重要性，以這次錯誤為教訓，樹立牢固的勞動組織紀律觀念，不遲到、不早退、不曠工、嚴格遵守幼兒園的各種規章制度。努力將工作做好，有問題及時和園領導溝通，以優秀的表現來彌補我的過錯教師曠工檢討書教師曠工檢討書。加強學習，提高自身素質，保證不再出現上述錯誤。

　　此致

　　敬禮！

　　檢討人：

　　20xx年xx月xx日

幼兒園老師工作檢討書 篇8

　　敬愛的領導：

　　您好！

　　關于我本次未申請而曠工事件，在此我表示深深的愧歉之意，主要還是因為我的愧疚和歉意，通過這次深刻的教訓和反省，讓我明白了：錯誤必須勇于擔當，才能防患于未然。

　　作為一名教師，這也是我踏入社會的第一站，更是我從高校畢業后進入社會的價值體現地，而我不但沒有好好珍惜這千載難逢的機遇而奮勇向前，卻是因為家里人人之間的'瑣事和矛盾而選擇曠工這一蠢事，并且還沒在第一時間通過任一方式申請補假，貿然的不來上班，這是嚴重地違反勞動組織紀律，嚴重的犯錯誤。

　　此時此刻，我的腦海里充斥著愧疚，悔不當初的一念成魔，家里的紛紛擾擾不應該成為我犯錯的致命原因，我徹徹底底醒悟，并深刻的認識到我的錯誤，這樣的行為是對領導的不敬愛，是對勞動組織的無視，是對自己工作崗位的不負責，更是對自己、前途和人生理想的不負責。對于此次的曠工，我身為一名教職工在沒有事先請示就曠工確實是一項重大過錯，今后我承諾不再犯此類錯誤，即使有天大的原因也應該提前跟領導請示。

　　愿學校其他人員為戒，努力做好本職工作，遵守勞動紀律：無規矩不成方圓！

　　至上這份深刻的檢查，希望爭得您的諒解！

　　檢討人：

　　X月XX日

幼兒園老師工作檢討書 篇9

　　敬愛的領導：

　　您好！

　　關于我此次的無故曠工，我在此表示深深地歉意。

　　我沒有向學校老師打招呼也沒有提交任何的請假申請就擅自脫離崗位，違反了幼兒園的管理制度，造成崗位上無人上班，給單位帶來了不必要的麻煩，同時也耽誤了工作的正常運行。對于我曠工的事情，按照幼兒園軟管理規章制度我接受園領導給我的懲罰。

　　通過此次深刻的教訓和檢討，讓我深深地意識到了自己的錯誤。認識到自己所犯錯誤的重要性，以這次錯誤為教訓，樹立牢固的勞動組織紀律觀念，不遲到、不早退、不曠工、嚴格遵守幼兒園的各種規章制度。努力將工作做好，有問題及時和園領導溝通，以優秀的表現來彌補我的過錯教師曠工檢討書教師曠工檢討書。加強學習，提高自身素質，保證不再出現上述錯誤。

　　檢討人：

　　日期：

幼兒園老師工作檢討書 篇10

　　尊敬的領導：

　　您好！

　　做為一名幼兒園的老師，我帶的學生們都是小朋友，而此時的他們也大都是沒有什么是非判斷還有分辨能力的。所以我應該要多加的注意他們的狀態，更是要時刻的關注他們，而不是去說休息就讓他們自己玩去了，不去注意他們的動向。

　　而對于今天的事情我其實也是很抱歉的，因為要是我當時站在幼兒園的操場上面，我就會注意到小朋友已經把園門打開了，并且已經出去了。這真的是我的失職，不過這一次也算是我的幸運。想想看，要是我當時沒有發現，而路人也沒有發現或者這個路人是個壞人，那么我到時候要怎么去面對小朋友的家人呢？我要怎么面對園長你對我的期望呢？怎么面對其他家長呢？這還真的是一件很不敢去想象的一件事情，畢竟要是真的發生了，小朋友因為我的看管不力，然后出現什么意外，我也是真的辜負了我這個幼兒園老師的身份了。

　　但是經過這一次的有驚無險的教訓之后，也算是給我自己長長心了，畢竟我也是真的不能夠在這么的粗心大意了！我也應該要好好的并且用心的去帶小朋友們。不能再玩忽職守，畢竟他們也是祖國以后的棟梁，要是我不好好的照顧他們，那么我就真的是誰都是對不起的啊！

　　不過光是在這里感嘆自己的錯誤，那也是沒有什么用處的，因為這也只是表面上的功夫，也只是能夠看看，而沒有什么實際的用處。要是說到用處，倒也是還要從我們自身上面開始做文章。就好比說我這一次的事情，我當時為什么不去操場呢？是因為我不想出去，我想坐在位子上面休息，我覺得自己很累，并且認為孩子們是做不出什么危險的事情的，畢竟大門是關上的。這也是因為我自己的一種迷之自信，認為我想的是對了，也很自信的認為孩子們都是不會搞事情的乖寶寶。但是我卻忘了，孩子們是生性好奇和頑皮的，很多我們想象不到的事情往往也是出自于他們之手，所以這一份我自以為很了解孩子們，自以為孩子們都是很安分的想法，當然還有我自身的一個懶惰。這兩點也就是造成此次事件的根本的原因，我想也就是這樣的原因。

　　當然這一次的小朋友其實是沒有錯的，因為他還小，他并不知道私自打開大門然后出去是很危險的，并且我也還有一個很失職的地方，那就是沒有及時的告誡小朋友們自己不要去打開大門，也不要出去，我想大概也是因為我之前是沒有向他們傳輸這樣的一個點，所以小朋友才會私自的打開大門然后出去。在之后的教師工作中，我也會加強相關方面的一個教導，并且也會好好的端正一下自己的一個工作的態度。

　　此致

　　敬禮！

　　檢討人：

　　日期：

幼兒園老師工作檢討書 篇11

　　尊敬的園長：

　　您好！

　　非常抱歉讓您失望了，我沒有盡到一個老師的責任，沒有做好自己的工作，犯下了失職的錯誤，但還是希望能夠得到原諒。

　　因為我的失職讓我們園的名譽遭到損壞，我不應該這么作的，做為老師知道很多的道理，也明白我的責任，我的任務就是教導孩子們健康成長，好好學習，工作失職的影響是非常嚴重的會損害的孩子們，我是教師我擔負的`責任是非常重要的，我們老師要給孩子傳授知識，和教導他們道理，讓他們成為合格的接班人，我的失職會嚴重影響到孩子們的健康成長，我應該對每一個孩子負責，把每一天的工作做好，不要因為我們知識教導幼兒園就放松怠慢，這些孩子正是處于起步階段，是孩子們最重要的階段，不能有任何的疏忽，就如同我們現在在雕刻一件藝術品，一旦我們走神或者手抖了一下，就會把這件藝術品破壞掉，孩子們的人生是讓人憧憬的是需要我們去引導的，失職的后果對孩子的影響很大，很多東西孩子們都是向我們學習的，學習我們的一言一行，我的失職就會讓孩子們去效仿，雖然現在看不出什么短時以后的影響誰又知道呢？

　　孩子的家長信任我們才把他們的寶貝送到幼兒園讓我們來找看來教導，他們對我們幼兒園充滿了期望，希望我們能夠讓這些小孩子能夠健康快樂的成長，能夠打下一個好基礎，為未來的學習奠定根基，這樣讓他們學起來更快速，我失職對不起孩子們父母的囑托，對不起園長的信任，我應該做好自己的工作，因為我是一個教師，失職這種事情是不準犯的。

　　我后悔我犯下失職的錯誤，我希望得到大家的原諒，我以這次失職為恥，會牢記這次的錯誤，我從今以后再也不會讓領導讓大家失望了，我會努力做好自己的工作，在教導孩子的時候多留心，每次都要認真的工作，不敷衍不去做任何與工作無關的事情，一心撲在工作上，照顧好孩子們，教導好他們，讓他們在幼兒園期間能夠學到知識，能夠快樂成長，不讓自己的錯誤影響到孩子們的成長，不讓自己后悔，用心和會這些嬌嫩的花朵，用汗水去澆灌，真心去輔導，做好一個老師應該做的一切，干好自己的工作職責，讓孩子父母可以們確看到他們的進步，讓他們放心把孩子交到我們幼兒園手上。

　　我會做好一個老師，不會再犯失職的錯誤了，希望園長相信我，我會努力做好的。

　　此致

　　敬禮！

　　檢討書：

　　20xx年xx月xx日

幼兒園老師工作檢討書 篇12

　　敬愛的領導：

　　您好！

　　關于我此次的無故曠工，我在此表示深深地歉意。

　　我沒有向學校老師打招呼也沒有提交任何的請假申請就擅自脫離崗位，違反了幼兒園的管理制度，造成崗位上無人上班，給單位帶來了不必要的麻煩，同時也耽誤了工作的正常運行。對于我曠工的事情，按照幼兒園軟管理規章制度我接受園領導給我的懲罰。

　　通過此次深刻的教訓和檢討，讓我深深地意識到了自己的錯誤。認識到自己所犯錯誤的'重要性，以這次錯誤為教訓，樹立牢固的勞動組織紀律觀念，不遲到、不早退、不曠工、嚴格遵守幼兒園的各種規章制度。努力將工作做好，有問題及時和園領導溝通，以優秀的表現來彌補我的過錯教師曠工檢討書教師曠工檢討書。加強學習，提高自身素質，保證不再出現上述錯誤。

　　檢討人：

　　X月XX日

幼兒園老師工作檢討書 篇13

　　尊敬的領導：

　　今天早上又給一位家長投訴了!原因是昨天下午時分觀察到有個孩子的右眼角給硬物撞到了，很明顯的出現了淤青。看到了孩子的這種情況，我和班上的黃老師馬上叫了在醫務室的醫生來。由于是接近放學的時刻(大概是四點二十五分)，醫生和心急如焚的我們都非常急切的想知道事情的來龍去脈，可孩子想了半天，只說了幾個字：在桌上，在家，玩游戲。面對這樣突然的情況，我們和醫生都傻眼了：怎么辦?根據孩子的說法，我們就很主觀的想：是否孩子早上在家碰到，直到下午才出現淤青的情況呢?但是早上在接孩子時，觀察了他的臉是沒有任何異樣的。于是自己也慌了神!詢問了醫生是否需要搽藥，她說離眼睛太近了，不能搽。

　　就這樣，一直到家長來接我才對爸爸講了一下事情的經過;告訴家長：孩子說可能是在家里弄到的，需要注意一下。誰知到了晚上，孩子竟對家長說：是某老師教我這樣說的。這就變成了是我在說謊了!到了今早孩子的爺爺就氣不打一處來，質問我是如何教孩子說謊話的?如果我真的有這樣做，那我就不是一名合格的教師，我早就該進監獄里反省一輩子了!

　　我是做錯了，錯在沒有堅持自己的觀點，明知道孩子早上是完好的回來，就要堅持問出孩子是在哪里碰到的;要真實可信的告訴家長事情的經過，而不能任自己胡亂猜測。

　　我錯了，錯在自己的腦筋轉不過彎來。遇到緊急事故，應該想到用雞蛋敷，冰袋敷的撞傷，碰傷等急救方法。我錯了，錯在沒有在遇到意外事故時即使上報給院長。我錯了，錯在帶班時沒能一眼觀七，耳聽六路;看見孩子做出危險行為時沒能即使制止。

　　請家長們原諒我，這是我的責任;與幼兒園無關。我園上到宋院長下至清潔阿姨都很認真負責，是我不好;請你們繼續支持我園的各項活動與計劃。我可以消失，但幼兒園絕對不可以沒有生源!

　　此致

　　敬禮!

　　檢討人：

　　20xx年x月x日

幼兒園老師工作檢討書 篇14

　　敬愛的各位領導：

　　開學初，由于我園對校車的忽視管理，造成校車閩c于20_年9月19日、閩c__于9月23日違規超載各1人。在此事件發生后，董事會、園長高度重視，作為舉辦者和園領導沒有做到應有的職責，在此錯誤中應負不可推卸的主要責任。我們認真反思，深刻自剖，認識到自己所犯違規超載行為的嚴重性，為此感到了深深地愧疚和不安。校車安全上級領導三令五申，一再強調規紀，提醒不得違規，可我們卻沒有把話放在心上，沒有重視，這些都是不應該的。在此，我們謹向各位領導做出深刻檢討。

　　董事會及領導當即召開校車安全例會，要求各教職工舉一反三，認真反思，提高安全責任意識，加強校車安全管理，保證今后絕不再有超載及其它違規事件的發生。以后，我們必須做到時刻繃緊安全管理這根弦，始終將校車管理工作放在重要地位，確保校車運行安全、規范、有序。生命安全是一切教育的前提!幼兒園安全工作關系著廣大師生員工的生命和國家財產安全，關系著幼兒園和社會的發展穩定，校車安全是我們必須當作一項長期的主要任務。為了孩子們的生命安全，我們必須主動出擊，加強校車的監管力度，及時排查安全隱患。在校車安全的規范管理上，盡好我們的應有職責，真正為我們的孩子們提供一條安全可靠的上學之路。最后，對于你們及時給予的批評，讓我們及時反省的機會，深表感謝!

　　此致

　　敬禮!

　　檢討人：

　　20xx年x月x日

幼兒園老師工作檢討書 篇15

　　尊敬的領導：

　　今天早上又給一位家長投訴了!原因是昨天下午時分觀察到有個孩子的右眼角給硬物撞到了，很明顯的出現了淤青。看到了孩子的這種情況，我和班上的黃老師馬上叫了在醫務室的醫生來。由于是接近放學的時刻(大概是四點二十五分)，醫生和心急如焚的我們都非常急切的想知道事情的來龍去脈，可孩子想了半天，只說了幾個字：在桌上，在家，玩游戲。面對這樣突然的情況，我們和醫生都傻眼了：怎么辦?根據孩子的說法，我們就很主觀的想：是否孩子早上在家碰到，直到下午才出現淤青的情況呢?但是早上在接孩子時，觀察了他的臉是沒有任何異樣的。于是自己也慌了神!詢問了醫生是否需要搽藥，她說離眼睛太近了，不能搽。

　　就這樣，一直到家長來接我才對爸爸講了一下事情的經過;告訴家長：孩子說可能是在家里弄到的，需要注意一下。誰知到了晚上，孩子竟對家長說：是某老師教我這樣說的。這就變成了是我在說謊了!到了今早孩子的爺爺就氣不打一處來，質問我是如何教孩子說謊話的?如果我真的有這樣做，那我就不是一名合格的教師，我早就該進監獄里反省一輩子了!

　　我是做錯了，錯在沒有堅持自己的觀點，明知道孩子早上是完好的回來，就要堅持問出孩子是在哪里碰到的;要真實可信的告訴家長事情的經過，而不能任自己胡亂猜測。

　　我錯了，錯在自己的腦筋轉不過彎來。遇到緊急事故，應該想到用雞蛋敷，冰袋敷的撞傷，碰傷等急救方法。我錯了，錯在沒有在遇到意外事故時即使上報給院長。我錯了，錯在帶班時沒能一眼觀七，耳聽六路;看見孩子做出危險行為時沒能即使制止。

　　請家長們原諒我，這是我的責任;與幼兒園無關。我園上到宋院長下至清潔阿姨都很認真負責，是我不好;請你們繼續支持我園的各項活動與計劃。我可以消失，但幼兒園絕對不可以沒有生源!

　　檢討人：

幼兒園老師工作檢討書 篇16

　　尊敬的領導：

　　您好！

　　作為一名幼兒園的老師，我帶的學生們都是小朋友，而此時的他們也大都是沒有什么是非判斷還有分辨能力的。所以我應該要多加的注意他們的狀態，更是要時刻的關注他們，而不是去說休息就讓他們自己玩去了，不去注意他們的動向。

　　而對于今天的事情我其實也是很抱歉的，因為要是我當時站在幼兒園的操場上面，我就會注意到小朋友已經把園門打開了，并且已經出去了。這真的是我的失職，不過這一次也算是我的幸運。想想看，要是我當時沒有發現，而路人也沒有發現或者這個路人是個壞人，那么我到時候要怎么去面對小朋友的家人呢？我要怎么面對園長你對我的期望呢？怎么面對其他家長呢？這還真的是一件很不敢去想象的一件事情，畢竟要是真的發生了，小朋友因為我的看管不力，然后出現什么意外，我也是真的辜負了我這個幼兒園老師的身份了。

　　但是經過這一次的有驚無險的教訓之后，也算是給我自己長長心了，畢竟我也是真的'不能夠在這么的粗心大意了！我也應該要好好的并且用心的去帶小朋友們。不能再玩忽職守，畢竟他們也是祖國以后的棟梁，要是我不好好的照顧他們，那么我就真的是誰都是對不起的啊！

　　不過光是在這里感嘆自己的錯誤，那也是沒有什么用處的，因為這也只是表面上的功夫，也只是能夠看看，而沒有什么實際的用處。要是說到用處，倒也是還要從我們自身上面開始做文章。就好比說我這一次的事情，我當時為什么不去操場呢？是因為我不想出去，我想坐在位子上面休息，我覺得自己很累，并且認為孩子們是做不出什么危險的事情的，畢竟大門是關上的。這也是因為我自己的一種迷之自信，認為我想的是對了，也很自信的認為孩子們都是不會搞事情的乖寶寶。但是我卻忘了，孩子們是生性好奇和頑皮的，很多我們想象不到的事情往往也是出自于他們之手，所以這一份我自以為很了解孩子們，自以為孩子們都是很安分的想法，當然還有我自身的一個懶惰。這兩點也就是造成此次事件的根本的原因，我想也就是這樣的原因。

　　當然這一次的小朋友其實是沒有錯的，因為他還小，他并不知道私自打開大門然后出去是很危險的，并且我也還有一個很失職的地方，那就是沒有及時的告誡小朋友們自己不要去打開大門，也不要出去，我想大概也是因為我之前是沒有向他們傳輸這樣的一個點，所以小朋友才會私自的打開大門然后出去。在之后的教師工作中，我也會加強相關方面的一個教導，并且也會好好的端正一下自己的一個工作的態度。

　　此致

　　敬禮！

　　檢討人：

　　日期：xx年xx月xx日

幼兒園老師工作檢討書 篇17

　　尊敬的領導：

　　您好！

　　對于我這次出現曠工的這種行為，我感到深深的抱歉，這是我在工作上的失職，我不是一個合格的幼兒園老師，我知道自己的這次無故曠工的行為對整個幼兒園都造成了非常大的影響，給整個幼兒園帶來很大的損失，同時因為我的曠工，我帶領班級的孩子也沒有人及時的進行照顧，我對不起學校領導對我的信任，我也對不起孩子們和他們的家長，家長是十分的信賴我們XX幼兒園才把放心的把他們的孩子教給我們，我對自己的行為做出深刻的檢討，經過沉重的反思我意識到了自己錯誤的嚴重性，于是我寫下這份檢討出，向領導做出自己的檢討，和自己對于曠工事件的認識。

　　作為一名幼兒教師，責任艱巨，處于幼兒期的孩子，他們在幼兒園的每一天都不能離開老師，需要老師引導他們每一天的生活，我曠工一天，就會對孩子的成長造成很大的危害，出現老師曠工這事件之后，孩子的父母勢必也不敢放心的把孩子再放在我們幼兒園，我們幼兒園的聲譽也會造成很大的損害，我曠工不僅是違反了工作了紀律，我也給我們幼兒園的聲譽帶來了損害。

　　關于我這次無緣無故的曠工，我非常的抱歉。我沒有向幼兒園及時打招呼，也沒有向領導提交請假申請就擅自離開了自己的工作崗位，嚴重的違反了幼兒園的管理條例，給幼兒園帶來了很大的'麻煩，也給領導的工作造成了很大的困難，同時也讓我們那一個班的孩子在我曠工的這段時間沒有得到照顧，耽誤了幼兒園日常工作的正常進行。我深深的自責我曠工的這種行為。

　　在我經過了這深刻的教訓之后，我進行了反復的自我檢討，我意識到了自己曠工的嚴重性，對于自己這次的錯誤，造成了工作上的失職，也給幼兒園帶來了損失，我應該把這次的錯誤牢記于心，正視自己的錯誤，在檢討中反思。

　　我是一名幼兒教師，我的責任就是帶好我班上的孩子們，讓他們能夠在幼兒園健康快樂的生活，對于這次的曠工行為，我有了深刻的認識，我也意識到了自己身為幼兒教師的責任，所以在今后的工作中，我會嚴格的遵守幼兒園一切的管理條例，把自己的使命牢記于心，在這光榮的崗位上奉獻自己。

　　此致

　　敬禮！

　　檢討人：

　　X月XX日

幼兒園老師工作檢討書 篇18

　　尊敬的領導：

　　您好！

　　今天，我懷著愧疚和懊悔給您寫下這份報告，以向您表示我沒有向學校領導提交任何的請假申請就無故曠工的'這種不良行為的深刻認識以及再也不自行放假的決心。

　　我真正意識到此種行為的錯誤性，此行為在學校內造成了不良影響，給領導帶來麻煩，我深感愧疚，望領導給我改過自新的機會，此后我將遵守部門規定，聽從領導安排，充分領會理解領導對我們的要求。

　　望領導能念在我是初犯，我保證以后不再有類似的情況發生，我真誠地接受批評，并愿意接受處理。對于這一切我還將進一步深入總結，深刻反省，懇請領導相信我能夠記取教訓、改正錯誤。

　　檢討人：

　　X月XX日

幼兒園老師工作檢討書 篇19

　　敬愛的：

　　您好！

　　關于我此次的無故曠工，我在此表示深深地歉意。

　　我沒有向學校老師打招呼也沒有提交任何的請假申請就擅自脫離崗位，違反了幼兒園的管理制度，造成崗位上無人上班，給單位帶來了不必要的麻煩，同時也耽誤了工作的正常運行。對于我曠工的事情，按照幼兒園軟管理規章制度我接受園給我的懲罰。

　　通過此次深刻的教訓和檢討，讓我深深地意識到了自己的錯誤。認識到自己所犯錯誤的重要性，以這次錯誤為教訓，樹立牢固的勞動組織紀律觀念，不遲到、不早退、不曠工、嚴格遵守幼兒園的各種規章制度。努力將工作做好，有問題及時和園溝通，以優秀的表現來彌補我的過錯。加強學習，提高自身素質，保證不再出現上述錯誤。

　　檢討人：

　　20xx年x月x日

幼兒園老師工作檢討書 篇20

　　尊敬的領導：

　　您好！

　　做為一名幼兒園的老師，我帶的學生們都是小朋友，而此時的他們也大都是沒有什么是非判斷還有分辨能力的。所以我應該要多加的注意他們的狀態，更是要時刻的關注他們，而不是去說休息就讓他們自己玩去了，不去注意他們的動向。

　　而對于今天的事情我其實也是很抱歉的，因為要是我當時站在幼兒園的操場上面，我就會注意到小朋友已經把園門打開了，并且已經出去了。這真的是我的失職，不過這一次也算是我的幸運。想想看，要是我當時沒有發現，而路人也沒有發現或者這個路人是個壞人，那么我到時候要怎么去面對小朋友的家人呢？我要怎么面對園長你對我的期望呢？怎么面對其他家長呢？這還真的是一件很不敢去想象的一件事情，畢竟要是真的發生了，小朋友因為我的看管不力，然后出現什么意外，我也是真的辜負了我這個幼兒園老師的身份了。

　　但是經過這一次的有驚無險的教訓之后，也算是給我自己長長心了，畢竟我也是真的不能夠在這么的粗心大意了！我也應該要好好的并且用心的去帶小朋友們。不能再玩忽職守，畢竟他們也是祖國以后的棟梁，要是我不好好的照顧他們，那么我就真的是誰都是對不起的啊！

　　不過光是在這里感嘆自己的錯誤，那也是沒有什么用處的，因為這也只是表面上的功夫，也只是能夠看看，而沒有什么實際的用處。要是說到用處，倒也是還要從我們自身上面開始做文章。就好比說我這一次的事情，我當時為什么不去操場呢？是因為我不想出去，我想坐在位子上面休息，我覺得自己很累，并且認為孩子們是做不出什么危險的事情的，畢竟大門是關上的。這也是因為我自己的一種迷之自信，認為我想的是對了，也很自信的認為孩子們都是不會搞事情的乖寶寶。但是我卻忘了，孩子們是生性好奇和頑皮的，很多我們想象不到的事情往往也是出自于他們之手，所以這一份我自以為很了解孩子們，自以為孩子們都是很安分的想法，當然還有我自身的一個懶惰。這兩點也就是造成此次事件的根本的原因，我想也就是這樣的原因。

　　當然這一次的小朋友其實是沒有錯的，因為他還小，他并不知道私自打開大門然后出去是很危險的，并且我也還有一個很失職的地方，那就是沒有及時的告誡小朋友們自己不要去打開大門，也不要出去，我想大概也是因為我之前是沒有向他們傳輸這樣的一個點，所以小朋友才會私自的打開大門然后出去。在之后的教師工作中，我也會加強相關方面的一個教導，并且也會好好的端正一下自己的一個工作的態度。

　　此致

　　敬禮！

　　檢討人：

幼兒園老師工作檢討書 篇21

　　我們班孩子在剛開始，感知圖形的顏色時候，他們還是區分的比較好的，但是在接下來感知形狀的活動中，有許多小朋友把形狀和顏色混在一齊了，對于圖形的形狀搞不清了。

　　我們班的小朋友他們能夠分辨清楚圓形和三角形正方形和長方形難一區分，之后我一一給他們講解，他們似乎也是半懂不懂，也許由于小班幼兒入園才兩個多月，一些行為習慣的訓練還沒到位，再加上孩子的自控潛力較差，注意力容易轉移等特點，所以對于進行游戲活動的材料產生了強烈

　　的好奇心，以至于有小朋友拿著操作材料在參加活動，影響了活動的效果，過后一想是我在放置材料上有欠缺，思考不周，而至于整個教學過程中的氣氛還是比較活躍的，只是活動的設計上還得動一番腦筋，有待改善。

　　對于這次開展的教學活動，雖然有不經人意之處，但是經過這次活動前前后后摸索學習，讓自己有了必須的提高，多多鍛煉才會更好的成長。

幼兒園老師工作檢討書 篇22

　　“助跑跨跳”是幼兒園大班體育基本動作訓練之一。以往我們都是透過示范、講解和練習的方式教幼兒學習，幼兒既不了解學習的好處，又對單調的練習不感興趣，所以很難到達好的學習效果。去年11月，受培訓的啟發，針對大班幼兒的年齡特點和體育活動目標，我班嘗試設計并開展了以學習“助跑跨跳”基本動作為主要資料、以“學做解放軍”情景游戲為主要形式的體育活動，深受孩子們的喜愛。

　　播放背景音樂《小號手》用雄壯有力的音樂和模仿動作激發幼兒學做解放軍的用心性

　　來到戶外，我告訴孩子們玩學做解放軍游戲，并發給他們一顆紅五星佩戴在胸前。孩子們臉上洋溢著自豪感。隨著節奏鮮明、雄壯有力的《小號手》音樂，孩子們自然地挺起胸脯抬起頭，精神抖擻地排好隊伍，開始了準備活動。在音樂的伴奏下，我帶領孩子們學著解放軍的樣貌雄赳赳、氣昂昂地練習分隊走，按口令做敬禮、吹號、射擊、投彈等動作。情境逼真，具有鮮明特點的準備活動，激發了幼兒參加體育活動的用心性。

　　“跨戰壕運子彈”讓孩子在體驗中領會動作要領

　　我以班長的身份給“戰士們”布置了“跨戰壕運子彈”的任務。這個任務需要跨兩道“戰壕”，為了保證成功地將“子彈”運回，我讓“戰士們”自選分成兩組，嘗試跨兩種“戰壕”。孩子們一聽跨“戰壕”，都高興地跳了起來，我的任務剛布置完，他們就分組進行了嘗試。

　　助跑跨跳要想獲得成功就要學會用力蹬地，向前邁腿，這是我們在備課和親身體驗中摸索出的經驗。為了讓幼兒自己感受到這一點，我用纏上綠色皺紋紙的松緊帶設置了兩條寬窄不同的“戰壕”(一條是60厘米，另一條是75厘米)。

　　在初次嘗試中，跨窄“戰壕”的孩子多是對跨跳信心不足或潛力弱的孩子，但由于“戰壕”比較窄，他們跨起來比較容易;跨寬“戰壕”的孩子們因為潛力強，跨起來也沒有感到太困難。為了讓他們充分體驗跨越寬窄不同的“戰壕”的方法，在第二次練習時我將這兩組幼兒調換了一下。這樣一來，一些較弱小的孩子就有些畏難。這時，我就鼓勵他們向解放軍叔叔學習不怕困難。看到老師鼓勵的目光，孩子們鼓足了勇氣站到起跑線后，聽到口令就向“戰壕”飛快地奔去。蹬地、起跳、邁腿，嘿!真棒，多數“小戰士”都跳過去了。

　　在試跳兩次以后，我及時組織孩子們進行交流，讓他們談談自己是怎樣跳過去的，跳寬的和跳窄的有什么不同。他們總結了經驗，共同分享了成功的喜悅。交流時，成功跨過“戰壕”的孩子們表現得既興奮又自豪。那些沒有跳過去的孩子聽了別人的經驗也受到了啟發，有的已經開始躍躍欲試了。但是，再次試跳時，仍然有幾個孩子跳但是去。于是，我又引導他們觀察同伴的動作，分析跳但是去的原因。孩子們觀察后發現，這幾個小朋友之所以跳但是去，有的是因為離“戰壕”距離相差很遠就起跳，有的是因為跑得慢，缺乏沖勁兒，有的是因為沒邁腿。在同伴的幫忙下，這幾個孩子經過總結經驗，最后勇敢地跳過了“戰壕”。

　　幾次嘗試之后，幼兒自己得出了結論：跨窄的不用跑得太快，跨寬的要使勁跑，用力蹬地;跨窄的輕輕一邁步，跨寬的要邁大步。

　　在充分體驗的基礎上，我讓孩子們6人一組自由組合，分成4隊進行“運子彈”的比賽。比賽開始了，聽到口令后，“小戰士”就像離弦的箭一樣，飛快地跨過“戰壕”，陣地上的“小戰士”在不停地為自己的“戰友”加油，場面十分熱烈。但是，因為孩子們求勝心切，有的顧不上用力蹬地邁腿跨跳就掉進了“戰壕”，影響了動作的完成。于是，我引導幼兒重新調整了規則。新的規則規定，掉進“戰壕”的戰士所運的“子彈”不算數。這樣一來，孩子們將注意力轉向了跨越“戰壕”的動作，使游戲真正到達了鍛煉的目的。

　　“跨戰場炸碉堡”讓幼兒在游戲中體驗成功的喜悅

　　“跨戰壕炸碉堡”是這次活動的高潮。為了讓孩子充分體驗助跑跨跳的動作要領，在鞏固動作的練習中仍然感到搞笑，樂于參與，也為了使大班幼兒的游戲更具有情景性和挑戰性，我將大班冬鍛的投擲資料和跑的資料結合在這個游戲中，以期促進幼兒上肢力量和全身協調潛力的發展，讓幼兒在游戲中感受成功的樂趣。

　　我們用紙箱子制作了3個能倒塌的“大碉堡”，并安上了紙做的兇相畢露的大頭敵人，然后按照大班投擲達標的距離，在碉堡前拉起了一條1米高的障礙，以促使幼兒往高往遠投擲。

　　“碉堡”的出現，再次激發了幼兒游戲的用心性。他們迫不及待地要求我趕緊發布命令，于是，我又以班長的口吻命令“小戰士們”：“前方的陣地上，碉堡上的敵人正端著槍向我們瞄準，我們怎樣辦?”“小戰士們”異口同聲地說：“炸掉它!”“對!我們要跨過‘戰壕’，跑到封鎖線前，再投‘手榴彈’炸掉“碉堡”。

　　一聲令下，孩子們拿起“手榴彈”輪流向“碉堡”沖去。當小朋友投出去的“手榴彈”炸倒了一個“碉堡”時，他們高興地跳了起來：“炸倒了，炸倒了!”為了增強游戲的情境性，在第二次炸碉堡時，我又播放了《小號手》的音樂。“小戰士”聽到激昂振奮的音樂后，勁頭更足了。他們依次跨越“戰壕”，把“手榴彈”狠狠地投向了“碉堡”。“戰斗”結束了，我與他們一齊押著俘虜(拿著被炸壞的敵人的頭像)勝利而歸。

　　這次活動之所以得到了孩子的歡迎，并到達了引導幼兒主動學習的預期目標，我想，主要得益于我們在活動前，對該動作關鍵點、幼兒特點和原有經驗的研究和把握。試想，如果我們僅靠教師的教學經驗進行示范講解，又怎能設計出為幼兒喜愛并適合其發展的活動過程和適宜的教育資料呢?

幼兒園老師工作檢討書 篇23

　　很久前我就曾看過一位名師上過這個音樂活動《懶惰蟲》，對我的印象很深，整個活動非常的詼諧幽默是很好的一個音樂教材。我發現現在的孩子自理能力普遍較差，一方面因為他們自己缺乏主動勞動的精神，更主要的是家長對孩子太過寵愛，普遍存在事事包辦的現象。作為一線的教師，對幼兒進行有效地教育、引導是很有必要的。我發現這個活動中蘊涵著許多的教育因素，于是我對這個活動進行了修改。我把整個活動分成兩個部分，即學唱歌曲并知道做懶惰蟲是不好的;第二部分是創編做個“勤快人”。活動開始部分是邊唱邊玩“找懶惰蟲”的游戲，讓幼兒產生對音樂學習的興趣和愛好。活動中我發現孩子們對懶惰蟲不是很理解，于是我作出了解釋，孩子們都覺得做懶惰蟲不好。

　　在此基礎上，第二部分我著重激發孩子們爭做勤快人的愿望。我問孩子們“那我們要做個什么樣的人?”孩子們都說“做個勤快人”，接著我又問孩子們“勤快人會做什么?”孩子們都搶著說“掃地”“洗衣服”“燒飯”…，我們把勤快人編到歌曲中。最后在詼諧幽默的情趣中，表演整個活動。為了讓孩子得到生動活潑的發展，在教學設計方面，我遵循音樂教學的基本理念，精心組織開放而有活力的課堂教學，努力為幼兒享受音樂、表現音樂、創造音樂提供機會。我的基本策略是，以“唱”為本，把“情”貫穿始終，尊重孩子獨特的情感與創造體驗，營造一種愛、趣、智的學習情景，努力構建一個自由、民主、寬松、和諧、愉快的真情空間。

幼兒園老師工作檢討書 篇24

　　尊敬的幼兒家長：

　　您好！

　　對不起您，我沒有盡到一個當幼兒老師的義務，沒有照看好您的孩子，以至于他在中午睡覺的時候因為沒有蓋好被子感冒了。我覺得這個事情，是我的過錯，我沒有及時地照看孩子，當孩子睡覺踢被子的時候，我沒有及時地給孩子蓋好被子。

　　唉，這個事情要從昨天說起。昨天剛好幼兒園園長下發通知，要我們做好幼兒中午午睡照顧工作。可是我思想上放松了對于幼兒午睡事情的關注，導致了我這個錯誤的發生。

　　古人常說，“行有不得，反求諸己”，但一開始，我并未能及時地進行自我反省。古人又說，“君子務本、本立而道生”，因此，在自我反省的過程中，一定要把犯錯誤的根本原因找出來，若是找不到根本原因所在，敷衍了事，于事無補，將來還會犯更多更嚴重的錯誤。悔悟后，歸結原因如下：

　　作為犯錯誤的我，我覺得有必要對我的行為作出檢討，自己的錯誤根源進行深挖細找的整理，并認清可能造成的嚴重后果。

　　回顧錯誤，我的責任是顯而易見的，我的工作沒有做到位，我難辭其咎。現如今，可怎么辦呢，你的孩子感冒發燒，我也覺得非常難過。看到您的焦慮表情，看到你們兩位家長為了這個事情來幼兒園反應情況，我也感到很自責。

　　雖然當天我因為心情不好反駁了幾句，但是我對于這個事情，肯定地講，我肯定是沒有照顧好孩子。現在看來，只有一篇幼兒園檢討書能夠懇求你們家長原諒了。

　　有些錯誤，可以修改，有如橡皮擦鉛筆，修補之后可以沒有痕跡；有些錯誤，可以修改，但有如手術后的疤痕，修補之后會留下不可磨滅的痕跡；有些錯誤，有如碎了的玻璃，連修補的機會都沒有了。錯誤也是可以積累的，一個環節出錯，就如多米諾骨牌。錯了，就要擔戴，不能找借口，要找出解決問題的方法，要總結錯誤的經驗。

　　檢討人：

　　20xx年x月x日

幼兒園老師工作檢討書 篇25

　　“蛤蟆種瓜”是一個小班的語言活動，是關于有一只蛤蟆想自己種瓜的故事。

　　活動一開始我就拿來了哈密瓜給寶貝們看看，引起他們的興趣，因為實物感知最適合小年齡的幼兒。起初我還擔心寶貝們蛤蟆和青蛙分不清楚，所以抱著試試看的心態讓寶貝們說說蛤蟆和青蛙的區別。壯壯一聽，胸有成竹地說：“蛤蟆是身上有很多點點的，青蛙沒有點點。”聽到壯壯寶貝的話，真讓我吃驚，看來這小家伙們懂得還真不少啊!寶貝們的興趣被成功吸引!第一遍聽故事了，要求寶貝們通過聽故事后來回答老師提出的問題，有：說說故事的名字?蛤蟆見種子沒長出來他是怎么想的?又是怎么做的?蛤蟆睡了很久很久，醒來發現了什么?他是怎么說的?等等。結果有些問題孩子們答不上來。沒關系，那就帶著問題進入第二遍故事吧!于是我事先提出要求剛才的問題仔細聽，故事聽完了誰能回答出來誰就是小耳朵最靈的寶寶!我在講第二遍故事時根據掛圖，讓幼兒邊看掛圖邊聽故事，這樣，寶貝們帶著我的要求來聽故事，更加深了對故事的印象，效果明顯比第一次回答問題要好得多!

　　綱要中指出：在語言活動中要讓幼兒成為語言的主動學習者、建構者，我們就應該為幼兒創設敢說、愿說、會說的語言環境和交流與表達的機會。今天的語言活動中，由于我事先準備好了哈密瓜等教具，在活動中得到了充分的體現，很好的促進了幼兒的語言能力的發展和良好的傾聽能力，也同時讓小朋友們知道了種瓜的不容易及要愛護糧食等多方面的知識促進。

　　自評：我覺得本節課基本上達成了教學目標，充分的提高了幼兒愿意在同伴面前講述自己的想法，和口語表達能力，同時也知道種瓜是一件不容易的事，不能太著急。這個活動的重點不是理解種植的有關知識，而是讓幼兒在校生領悟一個道理;種瓜不是一種容易的事情，因而，蛤蟆種瓜時的焦急心情與滑稽可笑的行為應該予以充分渲染。

　　小結：節約是中華人民的傳統美德，幼兒通過本次活動認識到了種瓜的辛苦，希望孩子們以后不浪費，珍惜我們身邊的每一種食物。

幼兒園老師工作檢討書 篇26

　　尊敬的領導：

　　您好！

　　非常抱歉讓您失望了，我沒有盡到一個老師的責任，沒有做好自己的工作，犯下了失職的錯誤，但還是希望能夠得到原諒。

　　因為我的失職讓我們園的名譽遭到損壞，我不應該這么作的，做為老師知道很多的道理，也明白我的責任，我的任務就是教導孩子們健康成長，好好學習，工作失職的影響是非常嚴重的會損害的孩子們，我是教師我擔負的責任是非常重要的，我們老師要給孩子傳授知識，和教導他們道理，讓他們成為合格的接班人，我的失職會嚴重影響到孩子們的健康成長，我應該對每一個孩子負責，把每一天的工作做好，不要因為我們知識教導幼兒園就放松怠慢，這些孩子正是處于起步階段，是孩子們最重要的階段，不能有任何的疏忽，就如同我們現在在雕刻一件藝術品，一旦我們走神或者手抖了一下，就會把這件藝術品破壞掉，孩子們的人生是讓人憧憬的是需要我們去引導的，失職的后果對孩子的影響很大，很多東西孩子們都是向我們學習的，學習我們的一言一行，我的失職就會讓孩子們去效仿，雖然現在看不出什么短時以后的影響誰又知道呢？

　　孩子的家長信任我們才把他們的寶貝送到幼兒園讓我們來找看來教導，他們對我們幼兒園充滿了期望，希望我們能夠讓這些小孩子能夠健康快樂的成長，能夠打下一個好基礎，為未來的學習奠定根基，這樣讓他們學起來更快速，我失職對不起孩子們父母的囑托，對不起園長的信任，我應該做好自己的工作，因為我是一個教師，失職這種事情是不準犯的。

　　我后悔我犯下失職的錯誤，我希望得到大家的原諒，我以這次失職為恥，會牢記這次的錯誤，我從今以后再也不會讓領導讓大家失望了，我會努力做好自己的工作，在教導孩子的時候多留心，每次都要認真的工作，不敷衍不去做任何與工作無關的事情，一心撲在工作上，照顧好孩子們，教導好他們，讓他們在幼兒園期間能夠學到知識，能夠快樂成長，不讓自己的錯誤影響到孩子們的成長，不讓自己后悔，用心和會這些嬌嫩的花朵，用汗水去澆灌，真心去輔導，做好一個老師應該做的一切，干好自己的工作職責，讓孩子父母可以們確看到他們的進步，讓他們放心把孩子交到我們幼兒園手上。

　　我會做好一個老師，不會再犯失職的錯誤了，希望園長相信我，我會努力做好的。

　　此致

　　敬禮！

　　檢討人：

　　20xx年xx月xx日

幼兒園老師工作檢討書 篇27

　　尊敬的校領導：

　　您好！

　　上學期快要結束的時候，我犯了一個極大的錯誤。那天午飯后，幼兒準備午睡，當時孩子們比較活躍有點亂，忽然哭著跑過來告訴我咬了他的鼻子，我一看鼻子尖周圍有被咬的牙印，并且很紅，就很生氣便不問青紅皂白的朝臉上打了一個耳光。不一會兒臉就紅了，并且有了我手的痕跡。我當時很心疼但也很害怕。因為前幾天我們出了不安全事故剛處理好，又出了這樣的事，我可怎么向領導匯報那？又怕領導批評我，于是就瞞著領導，私自將送回家中，將事情的經過告訴其家長，并向家長承認了錯誤，希望此事不讓領導知道，不了了之。就這樣做了一件難看違心的事。

　　哪天發生的事我真的很后悔。想想領導每天開會都誠心誠意跟我們講，要耐心細致的對待沒一個孩子，要做到不是親媽勝似親媽，千萬不能打罵體罰和變相體罰孩子。而我可一次次的讓領導失望，給領導找麻煩，給幼兒園造成不好的影響。這件事我真的是做錯了。作為一名幼兒教師，我違反了教師職業道德，熱愛孩子、尊重孩子，耐心細致地照顧孩子，嚴禁動手打孩子。幼兒園的孩子是不懂事的孩子，他們雖然調皮，但是天真無邪而我沒有用心去教育他而是用了不該用的方法。動手打了他。把孩子的臉打紅了，我心里真的感到了痛。我怎么會這樣那？我問我自己。我已經造成了影響，孩子受疼了，我只有自責，后悔當時的做法，更不應該欺滿領導將次事私了。這是我在工作中做的最對不起領導的事，辜負了領導對我的信任和栽培，領導對我們誠心誠意，每天為我們操心，我確不讓領導省心給領導添麻煩。給幼兒園造成了極壞的影響。

　　園長我錯了，我這次真的做錯了，當我寫到這里時我流淚了，我流的是悔恨的淚，恨我自己做錯了事，我心里非常難過，很難受。您能原諒我這個不懂事不聽話的員工嗎？我一次次的給你添麻煩，事后你總是向父母對待孩子一樣安慰我，要放下包袱好好工作，并且叮囑我要珍惜這份來之不易的工作。而我卻又一次犯下了不該犯的錯誤，沒有用真心對待您，辜負了你對我的信任。園長我錯了，我懇求你給我一次改過的機會，用誠信來珍惜這份來之不易的工作吧。在你的心里我知道我讓你很失望，我知道我已經不是一個誠實的老師了，但我真的希望你能給我一次改過的機會，讓我從頭開始，好好珍惜這份工作。園長我再一次向你誠懇的說一聲：我錯了對不起。

　　園長，希望你看了之后能原諒我這個不懂事的孩子，希望你給我一個重新開始的機會，我一定會以城待人，全心全意熱愛孩子，出現問題及時匯報領導，不撒謊。我會牢牢記住這次教訓，誠心誠意的做一名熱愛孩子的好老師。園長你能原諒我嗎？

　　檢討人：

　　20xx年x月x日

幼兒園老師工作檢討書 篇28

　　尊敬的幼兒家長：

　　對不起啊您，我沒有盡到一個當幼兒老師的義務，沒有照看好您的孩子，以至于他在中午睡覺的時候因為沒有蓋好被子感冒了。我覺得這個事情，是我的過錯，我沒有及時地照看孩子，當孩子睡覺踢被子的時候，我沒有及時地給孩子蓋好被子。

　　唉，這個事情要從昨天說起。昨天剛好幼兒園園長下發通知，要我們做好幼兒中午午睡照顧工作。可是我上放松了對于幼兒午睡事情的關注，導致了我這個錯誤的發生。

　　古人常說，“行有不得，反求諸己”，但一開始，我并未能及時地進行自我反省。古人又說，“君子務本、本立而道生”，因此，在自我反省的過程中，一定要把犯錯誤的根本原因找出來，若是找不到根本原因所在，敷衍了事，于事無補，將來還會犯更多更嚴重的錯誤。悔悟后，歸結原因如下：

　　作為犯錯誤的我,我覺得有必要對我的行為作出檢討,自己的錯誤根源進行深挖細找的,并認清可能造成的嚴重后果.

　　回顧錯誤，我的責任是顯而易見的，我的工作沒有做到位，我難辭其咎。現如今，可怎么辦呢，你的孩子感冒發燒，我也覺得非常難過。看到您的焦慮表情，看到你們兩位家長為了這個事情來幼兒園反應情況，我也感到很自責。

　　雖然當天我因為心情不好反駁了幾句，但是我對于這個事情，肯定地講，我肯定是沒有照顧好孩子。現在看來，只有一幼兒園檢討書能夠懇求你們家長原諒了。

　　有些錯誤，可以修改，有如橡皮擦鉛筆，修補之后可以沒有痕跡;有些錯誤，可以修改，但有如手術后的疤痕，修補之后會留下不可磨滅的痕跡;有些錯誤，有如碎了的玻璃，連修補的機會都沒有了。錯誤也是可以積累的，一個環節出錯，就如多米諾骨牌。錯了，就要擔戴，不能找借口，要找出解決問題的方法，要錯誤的經驗。

　　此致!

幼兒園老師工作檢討書 篇29

　　尊敬的領導：

　　您好！

　　對于我這次出現曠工的這種行為，我感到深深的抱歉，這是我在工作上的失職，我不是一個合格的幼兒園老師，我知道自己的這次無故曠工的行為對整個幼兒園都造成了非常大的影響，給整個幼兒園帶來很大的損失，同時因為我的曠工，我帶領班級的孩子也沒有人及時的進行照顧，我對不起學校領導對我的信任，我也對不起孩子們和他們的家長，家長是十分的信賴我們xx幼兒園才把放心的把他們的孩子教給我們，我對自己的行為做出深刻的檢討，經過沉重的反思我意識到了自己錯誤的嚴重性，于是我寫下這份檢討出，向領導做出自己的檢討，和自己對于曠工事件的認識。

　　作為一名幼兒教師，責任艱巨，處于幼兒期的孩子，他們在幼兒園的每一天都不能離開老師，需要老師引導他們每一天的生活，我曠工一天，就會對孩子的成長造成很大的危害，出現老師曠工這事件之后，孩子的父母勢必也不敢放心的把孩子再放在我們幼兒園，我們幼兒園的聲譽也會造成很大的損害，我曠工不僅是違反了工作了紀律，我也給我們幼兒園的聲譽帶來了損害。

　　關于我這次無緣無故的曠工，我非常的抱歉。我沒有向幼兒園及時打招呼，也沒有向領導提交請假申請就擅自離開了自己的工作崗位，嚴重的違反了幼兒園的管理條例，給幼兒園帶來了很大的麻煩，也給領導的工作造成了很大的困難，同時也讓我們那一個班的孩子在我曠工的這段時間沒有得到照顧，耽誤了幼兒園日常工作的正常進行。我深深的自責我曠工的這種行為。

　　在我經過了這深刻的教訓之后，我進行了反復的自我檢討，我意識到了自己曠工的嚴重性，對于自己這次的錯誤，造成了工作上的失職，也給幼兒園帶來了損失，我應該把這次的錯誤牢記于心，正視自己的錯誤，在檢討中反思。

　　我是一名幼兒教師，我的責任就是帶好我班上的孩子們，讓他們能夠在幼兒園健康快樂的生活，對于這次的曠工行為，我有了深刻的認識，我也意識到了自己身為幼兒教師的責任，所以在今后的工作中，我會嚴格的遵守幼兒園一切的管理條例，把自己的使命牢記于心，在這光榮的崗位上奉獻自己。

　　檢討人：

　　日期：