班主任工作失職檢討書（精選6篇）
班主任工作失職檢討書 篇1
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
今天，我懷著十二萬分的愧疚以及十二萬分的懊悔寫下這份檢討書。早在幾年前，您就已經(jīng)三令五申，一再強調(diào)，不允許老師們在節(jié)假日給學(xué)生們補課。但是我看到假期滿大街背著書包的學(xué)生時，看到很多渴望我?guī)椭麄兒⒆犹岣叱煽儗ξ姨岢鲆髸r，看到家長們讓我們幫她們孩子選擇學(xué)校時，我忘卻了所有，眼里只有學(xué)生和家長，以至于把校長您說的話拋在了腦后。雖然我十多年任教從沒補過課，但這次我真的錯了，我打破了自己十一年的記錄，犯下了錯。在此，我為自己犯的錯而檢討，也為自己在領(lǐng)導(dǎo)宣讀局里下發(fā)文件的時候沒有認真的聽而檢討，盡管校長在例會上講過不止一次不允許補課，以及近來對教師的一些規(guī)范和趨勢的傳達，我都沒有引起重視而檢討。我更為自己目光短淺，只顧幫助孩子們學(xué)習(xí)而忘卻了占用孩子們玩耍的時間而檢討！非常感謝領(lǐng)導(dǎo)能抽出寶貴的時間來看我的檢討，我作為一名小學(xué)教師，在六年級后半學(xué)期我沒有按照學(xué)校規(guī)定制度及教學(xué)進度而多上了課，我感到非常慚愧！作為一名教師，這就是一種不負責(zé)任的行為，我為自己這種不負責(zé)任的行為做出深刻的檢討。本次嚴重錯誤都是因為我對上級下發(fā)的文件不夠重視而導(dǎo)致的。另外，作為一名學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)認可的六年級學(xué)生的任課教師，我的思想覺悟上存在嚴重不足。教師是一個神圣的職業(yè)，被譽為人類靈魂的工程師，辛勤的園丁，無私奉獻的紅燭；是連接知識與學(xué)生的“橋梁”；是知識的傳授者。家長既然把孩子交給了我們，我們就有責(zé)任去教好學(xué)生。我保證，今后再不犯類似的錯誤。經(jīng)過我自己的深刻反思，認為自己在以后的工作中應(yīng)該改掉以前的種種錯誤思想，擺正工作態(tài)度，遵守校紀校規(guī)。今后將做到以下幾點：
1、作為一名教師，應(yīng)該認真的備寫教案，鉆研教材，力爭上好每一堂課；讓每一個學(xué)生都不掉隊，不必再參加各類補習(xí)班。
2、認認真真的督促學(xué)生完成每學(xué)期的作業(yè)量及學(xué)習(xí)任務(wù)；
3、遵守學(xué)校的所有規(guī)章制度。我的工作錯誤已是不爭事實，我并不想說出種種緣由來掩蓋自己的錯誤。比較我的錯誤原因完全在于我平時見識少，看書，讀報，電視新聞看的少的問題。請領(lǐng)導(dǎo)相信我以后不會再犯下同樣的錯誤，并且能做一名合格的教師，以后我會積極關(guān)注國家新聞和學(xué)校規(guī)章制度，還要幫助學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生，積極督促學(xué)生們的學(xué)習(xí)，教學(xué)生們怎樣養(yǎng)成良好的習(xí)慣，認真輔導(dǎo)，耐心講解，在學(xué)習(xí)和生活上，多多幫助學(xué)生。做好一名小學(xué)教師，做到提高自己的修養(yǎng)和以身作則，提高完善，努力把教育工作做得更扎實、更好、更出色。努力提高職業(yè)道德的修養(yǎng)，教師的言行舉止時刻影響學(xué)生，所以必須對自己提出高的道德要求，嚴于律己，認真?zhèn)湔n，按時批改作業(yè)，熱愛教育忠于職守，熱愛學(xué)生誨人不倦，刻苦鉆研，嚴謹治學(xué)，以身作則，為人師表！同時，我也深深得認識到：人無完人，每個人都有自己做錯事的時候，重要的是自己犯了錯誤后如何改過自身？所以此后，我一定嚴格要求自己。我已經(jīng)深刻的認識到自己的錯誤，對自己作出最深刻的反思和最深刻的檢討。并保證以后不會發(fā)生這樣的情況！請領(lǐng)導(dǎo)相信我！
此致
敬禮
班主任工作失職檢討書 篇2
鑒于周一主任找我，指出一系列的問題，并嚴重警告我：最近班內(nèi)家長的意見很大。現(xiàn)決定端正態(tài)度實事求是的還原問題。主任說：家長最近反應(yīng)我的脾氣很大。
我認真的回想，因復(fù)習(xí)階段時間緊迫，我會留意觀察班內(nèi)學(xué)生聽課的效果，采取直接有效地方法來讓學(xué)生吸收、接受、理解所講知識。會有在課堂中：突然提高音量或直接指出學(xué)生沒聽講的問題情況。
按時間推測，家長是在上周六、日向?qū)W校的校級領(lǐng)導(dǎo)進行諂媚。回想：周五放學(xué)在布置語文、數(shù)學(xué)作業(yè)時，當(dāng)時紀律太亂，曾向?qū)W生要求占時5分鐘，把作業(yè)詳細的講解下去。還有一個細節(jié)，曾向?qū)W生要求過：若家長在網(wǎng)上評價教師考評表的時候，不要拿這個撒氣，有事、有問題直接找老師來溝通。除此之外，在我意識之內(nèi)從來沒有發(fā)過火，只事實就是指出學(xué)生的毛病，除了控制自己脾氣還一直控制、避免自己的言語給學(xué)生帶來的語言暴力。還說：自己的近一個月沒有批改過作業(yè)，讓別人、學(xué)生批改作業(yè)。神呀，請賜給我力量讓我用最陰險、最黑暗的語言詛咒這些誣陷者。
自省：自己也意識到自己在批改作業(yè)上，確實做的并不好：愛偷懶會在班里學(xué)生做的試卷中，抽幾個學(xué)生的作業(yè)看掌握知識的情況再針對性講解；有時候批改完作業(yè)，精力旺盛，心情大好，直接把試卷發(fā)下去讓學(xué)生改完錯，再收上來，沒有讓學(xué)生帶回家，沒有給家長了解自己孩子在數(shù)學(xué)掌握知識的情況的機會；自己在請假的那近一個月時間曾有老師幫助批改作業(yè)；我還真忘記了讓學(xué)生批改作業(yè)這回事，特想真誠的與家長見見面，開誠布公的談?wù)撓逻@個問題。
從一些話語，和班內(nèi)發(fā)生的情況來看，讓我不得不反思：自己比較隨意，讓家長隨意進出教室；對一些晚接孩子的家長盡量包容；曾要求在教室寫作業(yè)的也進行許可，導(dǎo)致有段時間教室像家長的茶話會；給本來就愛翻老師東西的家長有機可乘。
這也驗證了一個道理：和你關(guān)系比較近、處于不同利益關(guān)系的人中，要想傷你可以將你傷的最深！同事雖提醒自己：不要把事弄大。自己還是忍不住在班里下達了一個死命令：有家長來接的不許在教室寫作業(yè)；不許亂翻老師東西，發(fā)現(xiàn)者第二天懲治家長的娃。記得同事說：和家長有些問題的矛盾是因為溝通工作沒有做好。我知道我這個人，有時候會比較別扭：得理不饒人，得不到理更不饒人。昨放學(xué)家長問：老師今天測驗了嗎？我說測驗了。家長就問，自己孩子的情況。我說：時間緊沒改出來呢。沒事故意往槍口上撞！
這就是你要問的真相，很滿意對吧！我對這種不信任之感也很滿意！我不明白，你想要這些真相是為了什么？
班主任工作失職檢討書 篇3
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
今年我擔(dān)任高二1312班的班主任。可以說，接到這個班級時，我忐忑不安，因為我深知高二對于學(xué)生來說是個關(guān)鍵的學(xué)年，這關(guān)系到他們對整個高中知識的掌握問題。在這個五個多月的工作中，我深切體會到了班主任的工作態(tài)度，組織管理能力，以及以身作則的表率作用，影響一個班級的建設(shè)、鞏固和發(fā)展，影響著學(xué)生成長的速度和趨向。我認識到班主任不但要有良好的文化修養(yǎng)素質(zhì)，還要有科學(xué)的工作方法。主要現(xiàn)象：高二以來的幾次考試，12班的成績整體呈現(xiàn)退步的趨勢，目前總?cè)藬?shù)上比基數(shù)少6人，仔細觀察本一邊緣的希望生還是不少的，這幾次考試中都有10人左右處于邊緣。學(xué)生狀況：每次考試結(jié)束以及平時找過很多學(xué)生談話，處于邊緣的學(xué)生有很足的沖勁，只不過有一部分學(xué)生欠缺科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，而且存在一定的偏科情況，我們班上有兩個女生，英語成績基本上都是年級前100的學(xué)生，而數(shù)學(xué)成績幾乎是墊底，這導(dǎo)致學(xué)生學(xué)習(xí)興趣嚴重偏移。另外，隨著高二學(xué)習(xí)內(nèi)容難度的加深，更加使得一些學(xué)生學(xué)習(xí)起來吃力，從這幾次考試成績看語文，英語成績一直不錯；而對于理解性、邏輯性較強的理科科目成績一直較差。主要措施：勵志教育——讓學(xué)生有一個高遠的目標(biāo)，不能滿足于現(xiàn)狀，結(jié)合高一下半學(xué)期的12班成績，制定期末目標(biāo)，和沖刺期末永爭第一的班級口號；選定勵志歌曲《超越自己》，讓每一位學(xué)生都明白，學(xué)習(xí)猶如逆水行舟，不進則退。激勵教育——提醒學(xué)生認真對待考試，并且不能以任何理由缺考。針對期末考試成績，對于退步400名以上的學(xué)生，寒假期間我每天親自發(fā)短信督促其完成作業(yè)，并讓家長簽字擔(dān)保。刺激教育——臨近期末學(xué)生比較浮躁，為了能在最后的十幾天內(nèi)穩(wěn)定軍心，讓學(xué)生平靜的學(xué)習(xí)，制定了一下措施：首先思考，我現(xiàn)在的年級名次，我的期末年級名次，我的座右銘是什么。如果學(xué)生一旦違紀，利用早預(yù)備，午自習(xí)的時間在講臺上面向同學(xué)大聲的說出自己的目標(biāo)，并讓同學(xué)監(jiān)督，并且張貼的班務(wù)欄中，以激勵學(xué)生不在違紀，并認真學(xué)習(xí)，完成自己的目標(biāo)。總之，為了更好的成績，我定會加倍努力站好最后一班崗。
此致
敬禮
檢討人：
x年x月x日
班主任工作失職檢討書 篇4
：
鑒于周一主任找我，指出一系列的問題，并嚴重警告我：最近班內(nèi)家長的意見很大。現(xiàn)決定端正態(tài)度實事求是的還原問題。主任說：家長最近反應(yīng)我的脾氣很大。
我認真的回想，因復(fù)習(xí)階段時間緊迫，我會留意觀察班內(nèi)學(xué)生聽課的效果，采取直接有效地方法來讓學(xué)生吸收、接受、理解所講知識。會有在課堂中：突然提高音量或直接指出學(xué)生沒聽講的問題情況。
按時間推測，家長是在上周六、日向?qū)W校的校級領(lǐng)導(dǎo)進行諂媚。回想：周五放學(xué)在布置語文、數(shù)學(xué)作業(yè)時，當(dāng)時紀律太亂，曾向?qū)W生要求占時5分鐘，把作業(yè)詳細的講解下去。還有一個細節(jié)，曾向?qū)W生要求過：若家長在網(wǎng)上評價教師考評表的時候，不要拿這個撒氣，有事、有問題直接找老師來溝通。除此之外，在我意識之內(nèi)從來沒有發(fā)過火，只事實就是指出學(xué)生的毛病，除了控制自己脾氣還一直控制、避免自己的言語給學(xué)生帶來的語言暴力。還說：自己的近一個月沒有批改過作業(yè)，讓別人、學(xué)生批改作業(yè)。神呀，請賜給我力量讓我用最陰險、最黑暗的語言詛咒這些誣陷者。
自省：自己也意識到自己在批改作業(yè)上，確實做的并不好：愛偷懶會在班里學(xué)生做的試卷中，抽幾個學(xué)生的作業(yè)看掌握知識的情況再針對性講解；有時候批改完作業(yè)，精力旺盛，心情大好，直接把試卷發(fā)下去讓學(xué)生改完錯，再收上來，沒有讓學(xué)生帶回家，沒有給家長了解自己孩子在數(shù)學(xué)掌握知識的情況的機會；自己在請假的那近一個月時間曾有老師幫助批改作業(yè)；我還真忘記了讓學(xué)生批改作業(yè)這回事，特想真誠的與家長見見面，開誠布公的談?wù)撓逻@個問題。
從一些話語，和班內(nèi)發(fā)生的情況來看，讓我不得不反思：自己比較隨意，讓家長隨意進出教室；對一些晚接孩子的家長盡量包容；曾要求在教室寫作業(yè)的也進行許可，導(dǎo)致有段時間教室像家長的茶話會；給本來就愛翻老師東西的家長有機可乘。
這也驗證了一個道理：和你關(guān)系比較近、處于不同利益關(guān)系的人中，要想傷你可以將你傷的最深！同事雖提醒自己：不要把事弄大。自己還是忍不住在班里下達了一個死命令：有家長來接的不許在教室寫作業(yè)；不許亂翻老師東西，發(fā)現(xiàn)者第二天懲治家長的娃。記得同事說：和家長有些問題的矛盾是因為溝通工作沒有做好。我知道我這個人，有時候會比較別扭：得理不饒人，得不到理更不饒人。昨放學(xué)家長問：老師今天測驗了嗎？我說測驗了。家長就問，自己孩子的情況。我說：時間緊沒改出來呢。沒事故意往槍口上撞！
這就是你要問的真相，很滿意對吧！我對這種不信任之感也很滿意！我不明白，你想要這些真相是為了什么？
檢討人：
x年x月x日
班主任工作失職檢討書 篇5
尊敬的領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
在今天的升旗禮上，大家快靜齊的集隊、朝氣蓬勃的精神面貌讓我看在眼里，喜在心里。然而，我卻忘了在注冊時提醒同學(xué)們準(zhǔn)備好紅領(lǐng)巾，以致全部16個同學(xué)忘了戴紅領(lǐng)巾，使這新學(xué)期好的開始蒙上了陰影。
隨著莊嚴的國歌響起，鮮艷的五星紅旗徐徐上升，同學(xué)們整齊的歌聲不斷提醒著我的過失，促使我對自己進行了反省，工作中的不認真，不夠細心，不夠?qū)Ｐ模彩且院笠倪M的地方，工作中一定要把事情想得細致，掌握好我們班各項事務(wù)中的細節(jié)。學(xué)習(xí)是無止境的，從這件事中也恰好給了我一個學(xué)習(xí)的機會，同時也給我們師生之間一個學(xué)習(xí)如何互相促進的機會。
現(xiàn)在，我懷著一種羞愧的心情寫下這份檢討書，希望全班同學(xué)一起監(jiān)督和提醒我，也監(jiān)督自己和其他人，以后絕對不能再發(fā)生類似事情。
讓我們都能嚴格要求，做一個更好的自己，齊心合力，創(chuàng)一個更好的班級。
此致
敬禮！
檢討人：
年x月x日
班主任工作失職檢討書 篇6
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)：
您好！
我知道我最近班上發(fā)生了很多的事情，讓您對我，對這個班級都非常的失望，我承認這都算是我工作的失職，我不是一個好班主任，是我低估了自己班上學(xué)生的自律能力，也低估了他們知錯就改的決心，才導(dǎo)致他們一次又一次的挑戰(zhàn)學(xué)校的耐心底線，我自知作為班主任我負有很大的責(zé)任，您對我的批評，也是理所當(dāng)然的，但是還望您不要就此對我失望，我還沒有對班級做出什么整頓措施的，您不妨給我一次機會，看看在我盡職盡責(zé)的管理下，這個班級能否達到您的期望。
最近，我班上出現(xiàn)了早戀、抽煙、不穿校服、翻學(xué)校圍墻、班級課堂紀律嘈雜等等問題，這基本上都是把學(xué)校校紀校規(guī)觸犯了一個遍，其嚴重的程度，可謂是前無古人后無來者，這是為什么，很大的一個原因就在我這個班主任身上，這完全是我管理失職的變現(xiàn)。從我?guī)н@個班開始，我?guī)缀蹙褪恰胺硼B(yǎng)式”的管理，選定了幾個班干部主事，我基本上就很少去班上管理，沒有我的威懾，他們的膽子也就大了起來，就算是他們第一次犯錯了，我也會選擇再給一次機會，讓他們改過自新，但是我現(xiàn)在才知道，我的這個想法和方式是多么的錯誤，完全就是在“助紂為虐”！我這么好心的對他們，反而讓他們覺得，我這個班主任脾氣好，可以隨意的觸犯校紀校規(guī)，覺得我反正也不會對他們進行嚴懲，我的這種教育方式終究還是錯了，導(dǎo)致他們一而再再而三的讓您生氣，丟失學(xué)校的顏面，我的錯誤很大。是我沒有遵循學(xué)校的教育方針來行事，自大的按照自己所以為對的方式在教育學(xué)生，這就是導(dǎo)致自己工作失職的致命因素，為了能讓自己班的學(xué)生找回自己學(xué)習(xí)的本心，我會做出以下整改：
1、根據(jù)班上情況制定一系列的班規(guī)，將會有嚴厲的處罰措施，好讓他們知道什么是自己該做的，什么是自己身為學(xué)生不應(yīng)該做的。讓這些班規(guī)來約束他們。
2、今后我會把自己所有的心思、時間、精力盡可能的投入到班級上去，做到一個班主任應(yīng)盡的責(zé)任，不再實施“放養(yǎng)式”教育，今后班上的事情，無論大小，我都將親自過問，保證不會再有任何的問題。
3、舉行多次班會，主要就是整頓班上的學(xué)風(fēng)、紀律，至少要班上每個人都清楚，他們各自自身都存在哪些問題，如果不自己改正，那么我就幫他們一把，絕對不會再有任何仁慈寬容之心。
領(lǐng)導(dǎo)您放心，以上幾點我都會盡快的落實下去，您就靜觀其變吧。
此致
敬禮！
檢討人：
20xx年x月x日